【精】小學(xué)主題班會(huì )活動(dòng)方案
在平平淡淡的學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是班級教育活動(dòng)的形式之一，通過(guò)主題班會(huì )來(lái)澄清是非、提高認識、開(kāi)展教育。主題班會(huì )需要準備哪些內容呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)主題班會(huì )活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)主題班會(huì )活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目的
優(yōu)美的校園，需要大家努力的去維護，并出謀獻策，讓我們的校園更加美麗；通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓孩子有一種主人翁的意識，明確要保護好我校的校園；形成人人愛(ài)綠色校園、人人建設綠色校園的良好氛圍。
二、活動(dòng)準備
1、組織學(xué)生收集校園內同學(xué)們美和不美的行為。
2、準備優(yōu)美校園的的圖片、資料及環(huán)保兒歌。
3、同學(xué)們準備好筆和紙。
三、主持人：
時(shí)間：20xx年9月22日
地點(diǎn)：二年級（2）班教室
四、活動(dòng)過(guò)程：
主持人：每個(gè)人都有自己的家，但我們一千多名師生又組成了一個(gè)共同的家，那就是——我們的學(xué)校。我愛(ài)我們的'家，更愛(ài)我們美麗的校園。今天我們召開(kāi)班會(huì )的主題是《我用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)校園》。
一、說(shuō)說(shuō)優(yōu)美的校園
主持人：同學(xué)們，我們的校園美嗎？（美）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們的學(xué)校美在哪里？
同學(xué)們回答（我們的學(xué)校，有電動(dòng)大門(mén)，有鮮花，有名人雕塑，平整的水泥地面，寬敞的明亮的教室，有塑膠操場(chǎng)等。）
二、兒歌欣賞。
主持人：這么好的環(huán)境，是我們大家共同學(xué)習，共享快樂(lè )的家園。作為一名學(xué)生我們應該怎么做呢？
�。◥�(ài)護我們的校園，做一個(gè)文明的小學(xué)生，讓我們的校園永遠干凈整潔）
主持人：如何愛(ài)校園、使校園永保干凈整潔呢？首先讓我們來(lái)欣賞《校園環(huán)保兒歌》。
同學(xué)們分組齊讀：
環(huán)保行動(dòng)開(kāi)始了，
見(jiàn)紙彎彎腰，
不讓隨風(fēng)飄，
校園走一遭，
不見(jiàn)垃圾心情好，
保護校園人人要。
環(huán)保行動(dòng)開(kāi)始了，
花草澆澆水，
垃圾分分類(lèi)，
廢物變寶貝，
我們爭做小環(huán)保，
地球媽媽開(kāi)心笑。
主持人：我們從環(huán)保兒歌中明白了什么？
生回答（1、我明白了不要踐踏花草。2、不要搖晃樹(shù)苗，大家都要保護校園環(huán)境。3、我明白了不要隨地吐痰。4、從兒歌中我明白了要講究衛生，要做一個(gè)文明的小學(xué)生……）
小學(xué)主題班會(huì )活動(dòng)方案2
活動(dòng)目的：
1、能通過(guò)本次班會(huì )，讓學(xué)生了解貧困山區失學(xué)兒童的現狀
2、激發(fā)學(xué)生的感恩之心、奉獻之心，能用自己真實(shí)行動(dòng)表露自己的那份愛(ài)心
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
能走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，觸發(fā)學(xué)生的內心世界，讓學(xué)生有所思、有所感、有所行動(dòng)。
三、 活動(dòng)形式：開(kāi)放式的活動(dòng)課，有小品表演、詩(shī)歌朗誦、歌曲演唱等組成
四、 活動(dòng)前的準備
1、 教師準備：收集各種貧困失學(xué)兒童的圖片資料
舒緩的鋼琴曲和上課所需的歌曲
簽名所用的紅色條幅
2、 學(xué)生準備：收集有關(guān)的文字資料
寫(xiě)好有關(guān)的《獻愛(ài)心》作文
準備捐贈物品
五、 活動(dòng)具體過(guò)程：
主持1：在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，春意盎然的.下午，讓我們彼此敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。
主持2：五（2）班“心在動(dòng)，情在動(dòng)”主題班會(huì )現在開(kāi)始。首先，讓我們歡迎到場(chǎng)的各位老師。
�。�(dòng)篇）
用圖片說(shuō)話(huà)：出示貧困山區許多失學(xué)兒童和家庭貧困戶(hù)的圖片資料，圖文結合，舒緩的鋼琴曲緩緩響起，主持人輕輕訴說(shuō)著(zhù)：
�。�1） “同學(xué)們，這就是他們的教室，沒(méi)有象樣的桌椅、書(shū)本，卻有著(zhù)一顆顆渴求知識的心靈……
�。�2） “那天,我終于可以上學(xué)了,爺爺卻哭了,老人的眼淚,你明白了嗎?”(圖片中那傷心抹淚的爺爺震撼著(zhù)我們的心靈)
……
主持1：這一張張真實(shí)圖片的展示激動(dòng)著(zhù)我們,相信大家對以上的圖片有很深的感觸吧。內心一定很激動(dòng)吧！看完這些圖片，我們深深感到：生活在平陽(yáng)新紀元的我們應該是多么的幸福��！我們在這樣的環(huán)境下快樂(lè )的生活、愉快的學(xué)習，我們需要感謝很多很多的人！
主持2： 感謝我的父母，因為他們給予我生命，讓我健康成長(cháng)
主持1：感謝我的老師，因為你們給了我知識，讓我快樂(lè )成長(cháng)
主持2：感謝我的兄弟姐妹，因為他們讓我在這世界上不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連；
主持1：感謝我的同學(xué)，因為你給了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)，看到希望和陽(yáng)光。
主持2、能說(shuō)聲感謝，我很幸福，在中國千千萬(wàn)萬(wàn)的兒童中，他們太需要大家的關(guān)懷，需要大家的幫助，需要大家的愛(ài)！需要對大家說(shuō)聲感謝！
�。ㄕ饎�(dòng)篇）
讓我們大家一起走近他們吧！
1、用數據說(shuō)話(huà)：
學(xué)生將自己課前收集的資料一一匯報
�。ㄟ@些真實(shí)的數據另我們吃驚，誰(shuí)能想象，在我們身邊還有那么多的失去教育機會(huì )的孩子，他們是多么需要我們的幫助，需要愛(ài)的溫暖）
主持1：我震動(dòng)了
主持2：我有種想落淚的沖動(dòng)
主持1：我們來(lái)看一看——同學(xué)的調查吧！
2、用事實(shí)說(shuō)話(huà)：
學(xué)生講述為社會(huì )獻愛(ài)心捐錢(qián)捐物，為失學(xué)兒童辦希望小學(xué)的真人真事。
�。ㄓ谜鎸�(shí)的故事感化、觸動(dòng)學(xué)生的心靈）
3、用小品將情感升華：
由學(xué)生自編、自導、自演小品《我想上學(xué)》
小學(xué)主題班會(huì )活動(dòng)方案3
活動(dòng)目的:
1 、通過(guò)文明禮儀班會(huì )課，使學(xué)生對文明禮儀有更明確的認識，體會(huì )到文明的`重要性。 2 、培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從 — 點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養。誠實(shí)守信，從我做起
活動(dòng)準備：
1收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。
2 搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
3 布置中隊長(cháng)組織各小隊隊員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節目。
活動(dòng)形式：隊會(huì )形式
活動(dòng)內容： 小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。
活動(dòng)過(guò)程：
小學(xué)主題班會(huì )活動(dòng)方案4
為進(jìn)一步弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，提高我區班主任教育能力，促進(jìn)班主任工作科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，根據《關(guān)于開(kāi)展20xx年z市中小學(xué)班會(huì )優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的通知》（溫教辦基函〔20xx〕117號）文件要求，決定開(kāi)展20xx年沙頭區中小學(xué)班主任主題班會(huì )設計方案評比活動(dòng)�，F將有關(guān)事項通知如下：
一、參評對象
全區中小學(xué)班主任
二、方案設計要求
主題范圍：
�。�1）圍繞中小學(xué)生思想道德建設和養成教育，引導學(xué)生正確對待自己、對待他人、對待社會(huì )，樹(shù)立健康向上的價(jià)值取向等內容；
�。�2）圍繞民族精神教育，體現熱愛(ài)祖國和人民，為國家富強、民族振興的社會(huì )責任意識，以及團結友愛(ài)、勤勞勇敢、自強不息等內容；
�。�3）圍繞法紀、誠信教育，體現誠信、明禮、遵紀、守法等內容；
�。�4）圍繞傳統美德教育，體現感恩、孝悌、愛(ài)心等內容；
�。�5）圍繞班集體建設，體現集體與個(gè)人共同成長(cháng)等內容。
2.設計要求：根據主題范圍，自擬定題目；主題突出，目標明確，內容符合學(xué)生實(shí)際；過(guò)程清晰，形式新穎，突出學(xué)生的主體性。同時(shí)設計方案附上PPT課件。拒絕抄襲，文責自負。
3.格式要求：按主題班會(huì )教案的格式設計，設計方案正文不出現單位、作者姓名。方案用A4紙打印，頁(yè)邊距（上、下、左、右）2.5磅。標題：小三號，黑體；正文：小四號，宋體，1.5倍行距。
三、評選辦法
1.此次評選活動(dòng)分高中組、初中組、小學(xué)組進(jìn)行。
2.各校擇優(yōu)推薦，推薦的方案以文本形式選送（一式三份），同評比承諾書(shū)（附件1）、推薦匯總表（附件3）于10月10日前送交沙頭區教師發(fā)展中心干訓科310室孫建約老師處，聯(lián)系電話(huà)：86358612。同時(shí)上傳方案電子稿與PPT課件，郵箱：z
3.由區教師發(fā)展中心組織專(zhuān)家對所推薦方案進(jìn)行評選，中小學(xué)組各評選一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲得一等獎的.方案，將選送參加z市中小學(xué)班會(huì )優(yōu)質(zhì)課現場(chǎng)評比活動(dòng)。
四、工作要求
此次評比是加強中小學(xué)班主任隊伍建設的一項重要措施，各校要高度重視，積極宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，認真組織，做好推薦工作。
小學(xué)主題班會(huì )活動(dòng)方案5
活動(dòng)目的：
1、認識到說(shuō)好普通話(huà)的重要性。
2、引導學(xué)生養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。
參加人員：全體同學(xué)及班主任
活動(dòng)設計：
一、由老師談推普重要性
同學(xué)們知道嗎？從1998年開(kāi)始，我國在每年9月份第三周舉辦全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)，已經(jīng)連續舉辦了8屆。我國是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國，使用語(yǔ)言約80種，使用文字有30多種。其中，漢語(yǔ)就分為七大方言，每種方言又包括若干種次方言和土語(yǔ)。隔山話(huà)不通，隔河音不同的事很常見(jiàn)。言語(yǔ)不通對經(jīng)濟發(fā)展、人際交流造成若干不便。
講不好普通話(huà)很容易鬧笑話(huà)，老師就跟大家說(shuō)說(shuō)。
例一：廣西某高校新來(lái)一位口音很重的校長(cháng)。一天，他走進(jìn)辦公室嚴肅地對秘書(shū)說(shuō)：“我要殺一個(gè)人！”話(huà)音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來(lái)校長(cháng)“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實(shí)是想說(shuō)“我要查一個(gè)人”。
讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约簩τ谡f(shuō)好普通話(huà)有什么看法。
小結：以上幾位同學(xué)說(shuō)的都有一定的道理。雖然閩南話(huà)和普通話(huà)一樣都能作為一種人與人交流的工具，但是它們的適用范圍不一樣。閩南話(huà)只適用于閩南地區，而普通話(huà)是全國通用的，在不久的將來(lái)，為了能與更多的人交流溝通，我們更應該學(xué)好普通話(huà)。
二、繞口令比賽
四和十
四和十，十和四，
十四和四十，四十和十四。
說(shuō)好四和十得靠舌頭和牙齒
誰(shuí)說(shuō)四十是“細席”，
他的舌頭沒(méi)用力；
誰(shuí)說(shuō)十四是“適時(shí)”，
他的舌頭沒(méi)伸直。
認真學(xué)，常練習，
十四、四十、四十四。
語(yǔ)言美是文明禮貌的.一個(gè)重要標志。作為新世紀的小學(xué)生，我們不僅要說(shuō)好普通話(huà)，還要能夠正確使用禮貌用語(yǔ)，比如，“請”“謝謝”“對不起”等。
三、總結
普通話(huà)是我們的國語(yǔ)，作為一個(gè)中國人，連基本的國語(yǔ)都講不好，又如何在現代社會(huì )中立足，又如何把普通話(huà)推廣為世界通用語(yǔ)言之一。作為新世紀的小學(xué)生，是祖國的未來(lái)的建設者和接班人，除了學(xué)好文化知識，還應該自覺(jué)的學(xué)好普通話(huà)。
小學(xué)主題班會(huì )活動(dòng)方案6
【活動(dòng)主題】：
看短片
【時(shí)間】
星期一下午
【地點(diǎn)】
教室
【活動(dòng)目的】
1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學(xué)會(huì )自己做的事自己負責。
2、教育學(xué)生做事要認真，勇于承擔責任，不推委。
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得做事不負責任會(huì )對他人、集體、社會(huì )造成不好的影響。
【活動(dòng)準備】
1、拍攝校園短片。
2、學(xué)生排練節目。
3、準備形狀各異的.小卡片。
【活動(dòng)內容】
短片
【活動(dòng)過(guò)程】
1、開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校以及政教處、大隊部一直在對同學(xué)們進(jìn)行《遵守學(xué)校各項規章制度》的教育，上個(gè)星期五的課間操、中午午休、大課間時(shí)，老師拿著(zhù)攝象機在校園里走了走，看了看，拍了拍，現在就請大家看看都拍到了些什么？
2、播放短片3、看短片的時(shí)候，許多同學(xué)都笑了，那就請大家討論討論你在短片中都看到了什么？（自由分小組討論）指名說(shuō)。
小結：這些不文明的行為從另一個(gè)側面來(lái)看就是沒(méi)有責任心的表現，今天這節主題班會(huì )課的主題就是《責任伴我成長(cháng)》，出示課件，齊讀。
小學(xué)主題班會(huì )活動(dòng)方案7
活動(dòng)目標：
1、 通過(guò)本次班會(huì )讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節的知識，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統的民族。
2、 通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長(cháng)付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習生活中。
活動(dòng)過(guò)程：
甲：九月，金色的季節；
乙：九月，溫馨的季節；
甲：九月，鮮花盛開(kāi)的季節；
乙：九月，天真爛漫的季節。
合：迎著(zhù)九月的和風(fēng)，我們迎來(lái)了第23個(gè)教師節。
甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；
乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。
甲：親愛(ài)的老師，您辛苦了!
乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見(jiàn)。
甲：看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個(gè)角落。
乙：960萬(wàn)平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，
合：讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。
甲：聽(tīng)！那是一首多么美妙的歌。
乙：那是一首獻給全天下老師的歌。
甲：記住吧！9月10日。
乙：記住吧!九月，那首獻給老師的歌。
合：二（2）班慶祝教師節班會(huì )現在開(kāi)始。
甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц�，�?lái)表達我們對老師的熱愛(ài)。
�。▽W(xué)生歌伴舞《每當我走過(guò)老師的窗前》）
乙：我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤教育，怎能忘了您呢？親愛(ài)的老師。請第（ ）小隊表演詩(shī)朗誦《忘不了您，老師》。
�。▽W(xué)生表演詩(shī)朗誦）
甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教導我們永遠牢記。請第（ ）小隊表演詩(shī)朗誦《獻給老師的.歌》。
�。▽W(xué)生表演詩(shī)朗誦）
乙：老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗；老師用春風(fēng)般的關(guān)懷，溫暖了我們的心靈。請第（ ）小隊表演詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》
�。▽W(xué)生表演詩(shī)朗誦）
甲：老師是智慧的燈，傳揚著(zhù)世代不息的文明，傳承著(zhù)中華美德。請第（ ）小隊表演詩(shī)朗誦《園丁之歌》
乙：同學(xué)們，你有什么心里話(huà)對馮老師說(shuō)呢？
�。▽W(xué)生代表向班主任老師老師說(shuō)心里話(huà)。）
甲：現在，馮老師就是我們的中隊輔導員，下面請馮老師給我們講話(huà)。掌聲歡迎。
�。ㄝo導員老師講話(huà)）
合：同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。二（2）班慶祝教師節主題班會(huì )到此結束。
小學(xué)主題班會(huì )活動(dòng)方案8
活動(dòng)目的
根據班級中小朋友的接受能力和認知特點(diǎn)，選擇激勵性的名言名語(yǔ)，使他們從中悟懂一定的思想，并通過(guò)多種活動(dòng)形式的鼓勵、表?yè)P、學(xué)習、激勵，從而激發(fā)學(xué)生的自信心，引導孩子做個(gè)生活的有心人，善于向周?chē)拿總�(gè)人學(xué)習其特長(cháng)。
活動(dòng)準備
觀(guān)察并記錄4個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。
找找自己對自己不滿(mǎn)意的弱點(diǎn)或想上進(jìn)的方向。
活動(dòng)過(guò)程
出示名言：
1、多種形式讀一讀，說(shuō)一說(shuō)對這句話(huà)的理解。
2、找找這句話(huà)中的'一對反義詞。長(cháng)是誰(shuí)的長(cháng)處。
3、小小組交流、贊一贊你找到的4人的長(cháng)處。
4、小小組各自由評選出最佳伙伴，先給他頒獎，再夸一夸他。
5、說(shuō)說(shuō)自己有哪些弱點(diǎn)，你怎樣改，需要誰(shuí)的幫助？或想誰(shuí)學(xué)習。
6、閉目想一想自己的愿望，想象一下?lián)碛辛四莻�(gè)長(cháng)處后你將會(huì )怎樣了。
7、寫(xiě)下你對自己的決心與希望。
音樂(lè )伴奏
1、讀讀你的決心。
2、寫(xiě)入你的大腦。
3、貼在你的桌角上，時(shí)刻提醒你。
小學(xué)主題班會(huì )活動(dòng)方案9
前言：
有位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)創(chuàng )造美！是的，人類(lèi)的進(jìn)化就是從不斷升級的勞動(dòng)而來(lái)的。千百年來(lái)，勤勞勇敢的中華民族在長(cháng)期的勞動(dòng)實(shí)踐中創(chuàng )造了舉世矚目的人類(lèi)文明和燦爛的歷史文化。本月活動(dòng)將通過(guò)開(kāi)展廣泛的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生去搜集、發(fā)現、去創(chuàng )造，通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦，感受廣義的“勞動(dòng)”的樂(lè )趣！
活動(dòng)目的：
通過(guò)學(xué)生參與性勞動(dòng)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中體驗勞動(dòng)創(chuàng )造美的樂(lè )趣，感受勞動(dòng)創(chuàng )造美的真諦。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習掌握科學(xué)文化知識的同時(shí)，感受到勞動(dòng)無(wú)所不在、勞動(dòng)創(chuàng )造生活。
活動(dòng)口號
勞動(dòng)創(chuàng )造美
活動(dòng)時(shí)間
5月
活動(dòng)過(guò)程
板塊一：吟唱表心跡
沒(méi)有勞動(dòng)，人類(lèi)就無(wú)法生存，社會(huì )就不能發(fā)展的道理，勞動(dòng)是最光榮的。
1、每個(gè)學(xué)生搜集適合關(guān)于勞動(dòng)、關(guān)于母親節為主題的篇章（詩(shī)歌、散文、故事均可），進(jìn)行一次“詩(shī)歌串串吟”的晨誦展示。
2、利用晨會(huì )課、閱讀指導課組織學(xué)生學(xué)習“感動(dòng)”中國的先進(jìn)網(wǎng)事跡，讓學(xué)生踏著(zhù)勞模的足跡用自己的勞動(dòng)創(chuàng )造人生的輝煌，為祖國添磚加瓦。
3、把學(xué)生閱讀的'詩(shī)歌和為母親所做的是編輯成冊。
板塊二：巧手創(chuàng )書(shū)簽
結合學(xué)校藝術(shù)節，讓孩子們用自己靈巧的小手制作各種各樣的書(shū)簽和讀書(shū)卡在班級展示。讓孩子們欣賞自己的勞動(dòng)成果，享受勞動(dòng)的快樂(lè )！
板塊三：我是操作小能手
開(kāi)展“我學(xué)會(huì )了掃地”、“我為自己理書(shū)包”“我會(huì )當好值日生”“誰(shuí)的桌肚最整齊”活動(dòng)，做好教室、包干區的值日、保潔工作，準確地使用勞動(dòng)工具。每個(gè)學(xué)生在掌握基本勞動(dòng)技能的基礎上，要重視抓勞動(dòng)質(zhì)量的工作。
具體操作：
1、準備：每小組選5名參加整理書(shū)包、系鞋帶、穿衣服、系紅領(lǐng)巾比賽的代表。
2、開(kāi)展比賽活動(dòng)并評選各種勞動(dòng)能手。
3、學(xué)習掃地的正確步驟，比比誰(shuí)把教室掃得又快又干凈。
板塊四：民俗藝術(shù)我輩出
五月份，根據自己的實(shí)際情況，走進(jìn)社區向父母、爺爺奶奶或者周?chē)睦先苏埥�，用心去發(fā)現那些留傳在民間的傳統民俗藝術(shù)，同時(shí)自己動(dòng)手去學(xué)習并能夠熟練掌握一門(mén)藝術(shù)。在活動(dòng)中用心去體驗、去感受這些傳統民間藝術(shù)的美感，把自己認為做好的作品帶回來(lái)與老師同學(xué)們一起分享。六一前后學(xué)校將舉行“我來(lái)露一手”才藝大比拼，為學(xué)生提供一個(gè)展示才藝的機會(huì )。
小學(xué)主題班會(huì )活動(dòng)方案10
活動(dòng)目的：
引導學(xué)生學(xué)習“規范”，學(xué)會(huì )做人，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )上做個(gè)好少年。組織引導學(xué)生共同來(lái)制定本班文明禮儀常規，讓學(xué)生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮貌、爭做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明
禮儀宣傳教育活動(dòng)轉變成為廣大學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、 分組排練童謠、小品及詩(shī)歌朗誦。
2、 搜集關(guān)于文明禮貌的'知識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人宣布班會(huì )開(kāi)始。
二、朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》。
三、演小品《進(jìn)校門(mén)時(shí)》。
四、小記者采訪(fǎng)：說(shuō)說(shuō)《行為規范》方面的知識。
五、全班詩(shī)朗誦《手拉手，為文明歌唱》。
七、班主任講話(huà)，提出希望。
親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒有生命力的種子，心里播下()這粒種子，在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結果，人人就會(huì )有良好的禮儀規范和文明行為表現。希望在今后的學(xué)習、生活當中，同學(xué)們能更加努力，讓我們心中的文明之花開(kāi)得更加美麗，更加鮮艷！
八、主持人宣布班會(huì )結束。
小學(xué)主題班會(huì )活動(dòng)方案11
目的：
針對現在獨生子女自私、任性的特點(diǎn)，展開(kāi)討論，讓學(xué)生在討論中形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。養成友好、合作的良好品質(zhì)。
準備：
小黑羊和小白羊的頭飾；發(fā)生在班級里的幾件不團結、不謙讓的事情的錄象。 過(guò)程：
師：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？（喜歡）最近動(dòng)物王國里發(fā)生了件事情，需要同學(xué)們的幫助，誰(shuí)愿意幫助他們？（紛紛舉手）下面我們就來(lái)看看一看到底發(fā)生了什么事情，想想他們這樣做對嗎？
�。ㄕ垉晌粚W(xué)生表演小黑羊和小白羊不謙讓?zhuān)詈蟮湓讵毮緲蛳碌墓适�。�?師：故事看完了，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)他們這樣做對嗎？
生：他們這樣做是不對的。因為小黑羊和小白羊不懂得謙讓?zhuān)Y果落到了河里，這個(gè)結果多不好��！
師：他們應該怎樣做？
生：應該互相謙讓。
生：他們應該說(shuō)話(huà)和氣，誰(shuí)有事情誰(shuí)先過(guò)橋。
師：這個(gè)辦法真好。誰(shuí)愿意來(lái)表演一下？
學(xué)生表演兩只小羊互相謙讓?zhuān)樌^(guò)橋的場(chǎng)景。
師：小山羊的事情我們幫著(zhù)解決了�？墒亲罱�(jīng)過(guò)老師的調查，在我們班級也存在著(zhù)不謙讓、不團結的事情，我們應該怎樣處理呢？請看這幾件事情的情景再現。
播放情景1：兩個(gè)同桌同學(xué)，小李要向小王借鉛筆，并且在小王沒(méi)有同意的情況下自己動(dòng)手去拿。小王一把搶下鉛筆，小李毫不猶豫地打了小王。
師：我們大家來(lái)討論一下這件事情，你們認為這樣做好嗎？
生：我認為這樣做不好，同學(xué)之間應該互相幫助。
生：同學(xué)有困難，我們應該幫助他，他借鉛筆是因為他當時(shí)有困難，應該借給他。
生：我覺(jué)得小王不應該那么小氣。
生：我認為小李也不對，他跟別人借東西，應該得到別人的允許后再拿，不該自己去拿，更不該打人。
師：如果我們同學(xué)之間都這樣不團結，我們的集體會(huì )是什么樣子？ 生：同學(xué)之間都不會(huì )成為好朋友。
生：有困難沒(méi)有人能幫助你。
生：人與人之間沒(méi)有友好，只有自私。
師：這是多么可怕的事情啊，所以說(shuō)，我們同學(xué)之間要互相幫助。 師：再來(lái)看一個(gè)片斷：
——兩個(gè)同學(xué)因為一盤(pán)影碟是誰(shuí)的發(fā)生爭執。甲說(shuō)是他的，乙說(shuō)他吹牛，彼此之間發(fā)生爭吵以至動(dòng)手打了起來(lái)。
師：大家來(lái)評說(shuō)這件事情。
生：他們做的不對，同學(xué)之間不能打架。
生：同學(xué)之間說(shuō)話(huà)要和氣，不能傷和氣。
生：我媽媽說(shuō)過(guò)，做事情要冷靜，不能沖動(dòng)，他們這樣做就是沖動(dòng)。 師：他們這樣做，如果沒(méi)有人及時(shí)制止，會(huì )有什么后果？
生：他們這樣做會(huì )打壞對方的。
生：現在我們每個(gè)人都是爸爸媽媽的寶貝，打壞了誰(shuí)都不好。
師：是啊，傷害了別人，給自己也帶來(lái)了痛苦和經(jīng)濟上的損失，所以說(shuō)做事請要多思考，處理事情要冷靜。
展示情景3：兩個(gè)學(xué)生拿著(zhù)籃球走出教室，有個(gè)同學(xué)想要和他們一起玩，遭到兩個(gè)同學(xué)的拒絕，因為他們想單獨玩兒。
師：誰(shuí)來(lái)談一談這件事情？
生：我們生活在集體中，同學(xué)之間就像兄弟姐妹，應該一起玩。
生：我認為這兩個(gè)同學(xué)有些自私，大家應該一起玩。
師：同學(xué)們說(shuō)的很好。針對剛才的事情都談了自己的看法。如果在我們的集體中，不鏟除這些壞現象，我們的集體將會(huì )是個(gè)什么樣子？
生：每天在不愉快的環(huán)境中生活，會(huì )很不開(kāi)心。
生：同學(xué)之間不團結，像敵人，那我就不喜歡上學(xué)了。
生：我們的班級就不是一個(gè)優(yōu)秀的集體，學(xué)校就不會(huì )表?yè)P了。
師：在一個(gè)不好的集體中成長(cháng)，你就不會(huì )形成優(yōu)秀的品質(zhì)，就不會(huì )成為國家的棟梁。
師：大家來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣做才能在集體中健康成長(cháng)？
生：同學(xué)有困難要互相幫助。（多媒體出示互相幫助）
生：遇到事情要為他人著(zhù)想。
生：不能自私。
生：對待同學(xué)要寬容大度，不能小氣。（多媒體出示寬容大度）
生：應該遵守紀律。（多媒體出示遵守紀律）
師：能說(shuō)說(shuō)怎樣做才是守紀律？
生：遵守課堂紀律，老師在不在都一樣。
生：走廊要站排，不講話(huà)。
生：到食堂吃飯不講話(huà)，按要求排隊，這也是守紀律。
生：按照學(xué)校的要求戴好紅領(lǐng)巾。
師：同學(xué)們說(shuō)的'對，我們每個(gè)人都這樣做，我們的集體就是個(gè)優(yōu)秀的集體，我們每個(gè)人在這樣的集體中成長(cháng)就會(huì )茁長(cháng)健康。
師：通過(guò)剛才的討論，現在你可能對自己以前的一些行為感到后悔，還因為一些事情和某個(gè)同學(xué)有些摩擦，現在利用這個(gè)時(shí)間，向你的朋友道個(gè)歉，并向他許下諾言：讓我們在團結互助、謙虛禮讓的集體中健康成長(cháng)。（多媒體出示諾言）
�。▽W(xué)生走下座位，和自己的朋友道歉或許諾，讓本次主題活動(dòng)進(jìn)一步升華） 師：最后讓我們在一首兒歌中結束這次班會(huì )。
小朋友，要記牢
遇事要為別人想
寬容大度是美德
團結互助講謙讓
遵章守紀為集體
健康成長(cháng)成棟梁
小學(xué)部舉行安全教育主題班會(huì )
為增強學(xué)生的安全意識，小學(xué)部以班級為單位積極開(kāi)展安全教育主題班會(huì )，目的是以“安全教育”活動(dòng)為載體，增強學(xué)生的安全防范意識，提高學(xué)生的自護自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促進(jìn)青少年的健康成長(cháng)。
各班結合學(xué)校實(shí)際確定教育重點(diǎn)，采取靈活多樣、豐富多彩的教育方式，培養學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問(wèn)題的能力，強調安全防患意識的重要性，教育學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻注意安全，防止不安全事故的發(fā)生就是為家庭為社會(huì )節約財富，就是為自己未來(lái)的幸福做準備。
此項活動(dòng)的開(kāi)展，對加強安全教育、樹(shù)立安全意識，打造“平安校園”、確保學(xué)生健康成長(cháng)起到了積極作用
小學(xué)主題班會(huì )活動(dòng)方案12
為加強對學(xué)生的思想道德教育，促進(jìn)班主任教師隊伍建設，加大對班級學(xué)生的管理力度，使各班達到互學(xué)共進(jìn)的效果，同時(shí)提高我鎮主題班會(huì )課質(zhì)量，中心校決定組織“中小學(xué)主題班會(huì )優(yōu)質(zhì)課”評比活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)定于 月 日-- 日兩周時(shí)間。
二、參評對象：
全鎮中小學(xué)班主任
三、活動(dòng)程序：
以學(xué)校為單位組織本校所有班主任做課，對做課教師量化得分，評出第一名，參加學(xué)區評比，小學(xué)每學(xué)區評出一名優(yōu)勝者參加鄉評，中學(xué)先年級評后學(xué)校評推出一人參加鄉評。最后，中心校推出中小學(xué)各一人參加縣評。
四、班會(huì )課主題：
各班結合實(shí)際自選主題。
五、評比方式：
1、以班級為單位，采取課堂教學(xué)的方式參加活動(dòng)，鼓勵采用多媒體教學(xué)。
2、每堂主題班會(huì )課的時(shí)間中學(xué)不超過(guò)45分鐘，小學(xué)不超過(guò)40分鐘。
3、參賽教師做課前提供5份紙質(zhì)教案到中心校。
4、各校將主題班會(huì )優(yōu)質(zhì)課得分表及班會(huì )設計方案上報中心校。
5、評委：（采用中小學(xué)互評的方式）
小學(xué)組： 袁艷豐 曹志芬 張樹(shù)剛 李 強 任芳敏
中學(xué)組： 楊合軍 賈愛(ài)霞 劉艷民 張海濤 馮 鳳
六、主題班會(huì )課設計要求：
1、班會(huì )要有明確的主題，能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，針對性要強。
2、活動(dòng)過(guò)程要清晰，形式力爭新穎，活潑而多樣，教育效果要明顯。
3、充分發(fā)揮學(xué)生的.主體作用，中高段年級，要讓學(xué)生成為班會(huì )的設計、組織和參與者，能體現出團隊精神，有一定創(chuàng )造性。
4、班會(huì )氣氛要活躍，民主和諧，班主任能合理有效地應用現代教學(xué)手段。
七、評分標準：見(jiàn)附表
八、獎項設置：
參賽班主任鄉級在學(xué)�？�(jì)效考核分加3分，學(xué)區級加2分，參加班主任六項標兵申報的，必須在學(xué)校評比中獲得前兩名。
九、活動(dòng)日程安排：
5月4日—6日，小學(xué)學(xué)校評比，中學(xué)年級組評比
5月7日--8日，小學(xué)學(xué)區評比，中學(xué)學(xué)校評比
5月15日，鎮中心校評比
十、其他方面。
凡正在參加班會(huì )活動(dòng)的班主任老師及評課教師，各學(xué)校要積極配合，幫助他們調好課。
小學(xué)主題班會(huì )活動(dòng)方案13
一、指導思想
用多種形式展示學(xué)生的知識、才能，使學(xué)生看到自己的長(cháng)處，意識到自身存在的社會(huì )價(jià)值，從而幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，積極投身到緊張的學(xué)習中，挖掘自身的巨大潛能，努力成為一個(gè)祖國、人民所期望的合格人才。
二、主題分析
根據《德育大綱》和課題實(shí)驗要求，結合高中學(xué)生的特點(diǎn)和我校學(xué)生的實(shí)際情況，選用唐代大詩(shī)人李白的詩(shī)句“天生我材必有用”作為本次班會(huì )的主題，對學(xué)生進(jìn)行成才教育、人生觀(guān)教育和愛(ài)國主義教育。
1、正確認識材與才的關(guān)系，明確有材不等于成才，成才需在材的基礎上努力學(xué)習科學(xué)文化知識，不斷完善自己的個(gè)性和品德，勇于進(jìn)取，大膽探索。
2、理解“用”是知識與能力的集中體現，它展示的是：人的本質(zhì)屬性是社會(huì )性，人只有在社會(huì )中貢獻，才能實(shí)現人生價(jià)值。
三、主要內容及過(guò)程
1、全體同學(xué)齊唱《中國共產(chǎn)主義青年團團歌》
2、主持人致詞，宣布班會(huì )開(kāi)始
3、女生表演唱：《童年》。內容提示：刻畫(huà)童年生活，渴望長(cháng)大。
4、詩(shī)朗誦：《青春萬(wàn)歲》。內容提示：對青春的詮釋?zhuān)錁?lè )：《天鵝湖》
5、小品：《生活中的一個(gè)故事》。內容提示：一位中學(xué)生對“天生我材必有用”的.曲解。
6、主持人請兩位同學(xué)談對上劇的看法
7、散文詩(shī)朗誦：《人，應該怎樣做;路，應該怎樣行》。內容提示：對人生意義、人生價(jià)值的看法。
8、小品：《藍大褂，白大褂》。內容提示：如何體現人生價(jià)值。
9、主持人現場(chǎng)采訪(fǎng)。被采訪(fǎng)人為學(xué)生5名，家長(cháng)1名。
10、主持人小結
11、全體同唱《年輕的朋友來(lái)相會(huì )》
12、班主任總結
13、在團歌中結束。
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習《中小學(xué)生守則》，和修改后的《小學(xué)生日常行為規范》。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。
2、提高學(xué)生的道德修養，牢固樹(shù)立規范意識，增強自覺(jué)性。培養學(xué)生對照規范找差距，從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規范的好學(xué)生。
3、對照規范找差距，讓學(xué)生切實(shí)的按照規范規定的執行，看看哪幾條做的比較好，哪幾條沒(méi)有做好，給自己提出建議;
活動(dòng)準備：
1、組織學(xué)生排練有關(guān)規范方面的節目。
2、“規范學(xué)生”光榮花若干朵。
活動(dòng)內容：小品、歌舞、故事、詩(shī)朗誦等
活動(dòng)過(guò)程：
1、以班會(huì )儀式組織開(kāi)展活動(dòng)。
2、由主持人上場(chǎng)組織活動(dòng)過(guò)程。
小學(xué)主題班會(huì )活動(dòng)方案14
活動(dòng)目的：
利用小品、游戲、競賽等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式使學(xué)生感悟成長(cháng)：悅納自己，尊重他人，相互幫助、相互關(guān)懷，遇到矛盾的時(shí)候學(xué)會(huì )換位思考，冷靜、理性地考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題，同時(shí)培養獨立精神，培養一定的動(dòng)手能力，努力成為一個(gè)自信自立、自尊自強、彬彬有禮、沉著(zhù)冷靜的人。
活動(dòng)形式：
主題班會(huì )
指導教師：
班主任XX
活動(dòng)主持人：
班長(cháng)
各環(huán)節負責人（負責環(huán)節的過(guò)渡及環(huán)節小結）：“悅納自己”———（負責人姓名）
“氣球天上飄”——
“解手鏈”————
“買(mǎi)寵物”————
“包餛飩”————
地點(diǎn)：
本班教室
準備工作：
1召開(kāi)相關(guān)晨會(huì )及班干部會(huì )議，討論確定本次班會(huì )主題，動(dòng)員全班圍繞主題獻計獻策；
2在班委會(huì )上經(jīng)過(guò)討論篩選出可行性較強的各個(gè)環(huán)節，指導各方案負責人分頭準備；
3分別指導各環(huán)節，提醒可能出現的問(wèn)題；班會(huì )所需氣球、餛飩餡、餛飩皮、電磁爐及鍋勺等由負責人準備到位；
4準備主題班會(huì )請柬，邀請兄弟班級派出代表觀(guān)摩；
5場(chǎng)地安排：黑板上書(shū)寫(xiě)班會(huì )主題；桌椅順著(zhù)墻壁排成大圓形，空出中間場(chǎng)地；
過(guò)程：
珍愛(ài)生命，體味成長(cháng)
開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)（班主任）：光陰的流逝，讓我們走過(guò)了許許多多如歌的歲月，在這中間總免不了一些起起伏伏、斷斷續續，然而我們是否真正成長(cháng)了呢？無(wú)論我們是否想要長(cháng)大或是已經(jīng)長(cháng)大，今天就讓我們在這溫暖的班集體中，共同體味一番成長(cháng)的感受，共同感悟成長(cháng)所帶給我們的收獲。下面我宣布，本次八（1）班“生命教育之珍愛(ài)生命，體味成長(cháng)”活動(dòng)現在開(kāi)始。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天到場(chǎng)的各位班級代表們，感謝你們能夠準時(shí)來(lái)到我們的活動(dòng)現場(chǎng)，參加本次的活動(dòng)。
“悅納自己”
主持人（）：下面請觀(guān)看由……等人為我們帶來(lái)的小品《魔鏡》。
�。ㄐ∑繁硌荩�
小結（）：感謝他們的精彩表演。其實(shí)每個(gè)人心中都有一面魔鏡。我們要正確地評價(jià)自己，既不能太高估自己，也不能太低估自己。面對成功與挫折，我們都要正確地對待，決不能陷入盲目的自大或自卑中。
“氣球天上飄”
主持人（）：其實(shí)在悅納自己的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì )關(guān)注身邊的人，給予他們關(guān)愛(ài)，下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲“氣球天上飄”
�。ㄓ螒颍�
小結（）：相信大家在游戲的過(guò)程中既得到了快樂(lè )，又懂得了不少道理：在成長(cháng)的道路上，有時(shí)我們需要為了共同的目標去奮斗，這時(shí)的我們就要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )團結合作、分工明確�，F在我們大家生活在班級這樣一個(gè)大家庭里，我們都不是孤立的，因為我們之間有愛(ài)聯(lián)系著(zhù)我們，關(guān)起門(mén)來(lái)，我們就是35個(gè)兄弟姐妹，就是一家子。因此在家人遇到困難時(shí)，我們一定會(huì )互相幫助、互相關(guān)愛(ài)，團結協(xié)作。
希望我們在成長(cháng)的道路上時(shí)刻有愛(ài)相伴，將來(lái)也能在社會(huì )這個(gè)大家庭中和諧的生活著(zhù)。
“解手鏈”
主持人（）：人生活在社會(huì )中，默契與團結自然是十分的重要，但是人與人之間的矛盾，也會(huì )像一顆定時(shí)炸彈一樣一觸即發(fā)，首先我們來(lái)玩一個(gè)小游戲，游戲的名字叫“解手鏈”。
�。ㄓ螒颍�
小結（）：珍愛(ài)生命是每個(gè)人都應該重視的。每一個(gè)人擁有各自不同而又五彩繽紛的生活，當我們沉浸在歡樂(lè )之中時(shí)，難免會(huì )有一些小的挫折和困難來(lái)?yè)v亂。人與人之間的矛盾就這樣孕育而生了。通過(guò)解手鏈這個(gè)小游戲，我們也就知道了化解矛盾的主要方法：當我們遇到矛盾時(shí)，要沉著(zhù)冷靜，客觀(guān)的分析問(wèn)題，并且主動(dòng)迎接挑戰，適當的時(shí)候還要學(xué)會(huì )低一低頭，“退一步海闊天空”。只要我們相信“我能行”，矛盾還會(huì )來(lái)訪(fǎng)礙我們的成長(cháng)嗎？
“買(mǎi)寵物”
主持人（）：在我們的`生活中，我們待的時(shí)間最長(cháng)的兩個(gè)地方就是家庭和學(xué)校�？赡苡械耐瑢W(xué)現在會(huì )產(chǎn)生這樣一種心理：我在學(xué)校里有朋友、有知己，是如此的快樂(lè )、自由；而當我回到了家，面對的是爸爸和媽媽?zhuān)鎸Φ氖撬麄兊膰Z叨與啰嗦，這又是如此的痛苦與悲哀��！于是便造成了現在家庭矛盾的日益增加，發(fā)生率甚至比學(xué)校矛盾、社會(huì )矛盾還要更勝一籌的情況。的確，生活在如今這樣一個(gè)環(huán)境中，無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論在什么地方，總會(huì )與人發(fā)生矛盾、爭執，但重要的是我們要學(xué)會(huì )如何去解決矛盾，如何去化解爭執，而在人的一生中，對我們來(lái)說(shuō)最珍貴的人莫過(guò)于我們的至情——父母，下面我們就來(lái)看看當一對母女為一件事發(fā)生爭執時(shí)的情景。
�。ㄇ榫澳M）
小結（）：看了剛才兩位同學(xué)所模擬的情景，在場(chǎng)的同學(xué)們是否感覺(jué)到這樣的場(chǎng)面既有些陌生又如此的熟悉呢？面對矛盾與爭執，我們應該做的不是鼓足了勁與別人在發(fā)音分貝上一較高下，或是來(lái)一場(chǎng)重量級的拳王爭霸賽，我們更不應該選擇逃避，永遠將問(wèn)題留給明天，卻不懂得把握今天，主動(dòng)與對手握手言和。隨著(zhù)我們一天天的長(cháng)大，許多幼稚的想法已經(jīng)不再充實(shí)我們的大腦，對于我們的長(cháng)輩，也已經(jīng)從原來(lái)的百依百順漸漸成為了類(lèi)似“我的地盤(pán)，聽(tīng)我的”這樣的狀況，然而當這樣的問(wèn)題真正發(fā)生時(shí)，我們更應該懂得換位思考、從多面來(lái)考慮問(wèn)題，或是站在對方的角度來(lái)思考同樣的問(wèn)題，也許我們會(huì )得到與原來(lái)不同的結果。同樣的，對于家長(cháng)我們應該這樣做，而對于我們的師友，自然更加需要我們以正確的方式、正確的態(tài)度來(lái)面對出現在學(xué)校生活中的各種形形色色的矛盾與爭執了。
“包餛飩”
主持人（）：在成長(cháng)的過(guò)程中，我們不僅要學(xué)會(huì )換位思考，還要學(xué)會(huì )自強自立。這樣才能讓父母對我們放心。大家要知道，從我們剛出生起。父母就開(kāi)始養育我們，就開(kāi)始幫助我們。不過(guò)，現在我們漸漸長(cháng)大了。我們的身體在成長(cháng)，我們的思想在成長(cháng)。那么我們的自理能力也應該成長(cháng)起來(lái)。心動(dòng)不如行動(dòng)，現在就讓我們一起來(lái)培養我們的動(dòng)手能力吧！下面進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節--包餛飩比賽。
比賽規則：每組選出兩名代表參加比賽，哪組包的餛飩又多又美觀(guān)大方即為獲勝小組。到底哪個(gè)隊會(huì )獲得勝利呢？讓我們拭目以待，比賽開(kāi)始！
�。òQ飩比賽）
小結（）：我宣布本次包餛飩比賽的結果：“速度最快獎”某某小組；“外觀(guān)最美獎”某某小組；“最有創(chuàng )意獎”某某小組；“最佳組合獎”某某小組；“進(jìn)步最快獎”某某小組……希望同學(xué)們能在今后的生活中多做一些力所能及的事情，多多鍛煉我們的動(dòng)手能力！
班會(huì )總結
結束語(yǔ)（班主任：成長(cháng)不是一朝一夕的，要在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中慢慢積累經(jīng)驗，最終達到我們理想的彼岸，這是一條漫長(cháng)而又艱辛的路，有的人懂得在艱苦的途中慢慢領(lǐng)悟出人生的真諦，而有的人荒廢了一生卻仍然不明白成長(cháng)所給予我們的豐富閱歷，正如前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特羅夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中寫(xiě)到的生命的意義，“人的一生應當這樣度過(guò)：當回憶往事的時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧……”或許我們現在對于生命還只有一個(gè)模糊的想法，但我們不妨來(lái)真正感悟一下成長(cháng)，在一個(gè)人逐漸長(cháng)大的過(guò)程中，我們不僅要悅納自己，還要做到尊重他人、相互幫助、相互關(guān)懷，而在遇到矛盾的時(shí)候，我們更要學(xué)會(huì )運用理性的頭腦，做到從各個(gè)方面來(lái)考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題，同時(shí)我們還要學(xué)會(huì )獨立，培養我們的動(dòng)手能力，最終成為一個(gè)自立自強、彬彬有禮、沉著(zhù)冷靜的人。本次的主題班會(huì )到此結束，再次感謝各位班級代表以及各位老師，希望大家經(jīng)過(guò)這一次的活動(dòng)，能夠有所收獲，謝謝！
小學(xué)主題班會(huì )活動(dòng)方案15
活動(dòng)目標：
1、在“做個(gè)有禮貌的小學(xué)生”系列中，這個(gè)活動(dòng)主要著(zhù)眼于道歉的訓練。
2、要求學(xué)生能夠在做了不對或是不適當的事的時(shí)候，學(xué)會(huì )及時(shí)的真誠的道歉。
3、能夠在生活中熟練的運用道歉時(shí)用的禮貌用語(yǔ)，在道歉的`時(shí)候自然，誠懇。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境
1、出示幾幅圖，圖上都是小朋友經(jīng)常會(huì )犯的錯誤
2、引入：誰(shuí)都會(huì )犯錯誤，有些人犯了錯，死不悔改，非要爭個(gè)臉紅耳赤；有些人害怕被責罵，矢口否認，或是倉皇逃走；有些人知道自己犯了錯，馬上認錯。今天我們就來(lái)討論一下，在學(xué)習或是生活中的錯誤，該如何處理。
二、小組討論
1、小組內討論：在遇到自己犯了錯或是做了不適當的事的時(shí)候該怎樣做？
2、由組長(cháng)歸納討論意見(jiàn)
3、設計一些情況分析，作為自己的觀(guān)點(diǎn)的具體辦法
三、主題發(fā)言
組長(cháng)或小組代表上臺發(fā)言
四、模仿表演
1、小組成員設計情節模仿表演，作為對今后同學(xué)們的借鑒
2、請學(xué)生評價(jià)，可以針對表演提出自己的看法。
五、小結鼓勵
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