教學(xué)目標：

　　1、增強學(xué)生的自我保護意識。

　　2、當危險來(lái)臨時(shí)，增強學(xué)生自我保護的能力。

　　3、讓學(xué)生在懂得自我保護，安全成長(cháng)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　學(xué)生懂得一定的自我保護的方法。

　　課前準備：

　　學(xué)生：收集近期校園暴力事件

　　教師：收集小學(xué)生自我保護的方法

　　一、激趣導入

　　播放近期校園暴力事件圖片，交流感受。

　　師：孩子們，看了剛才的圖片，你有什么感受?

　　生自由交流回答。

　　二、情境設想，小組討論：

　　如果你遇到那樣的情況，你會(huì )怎么做?

　　三、師介紹：

　　1、自我保護兒歌：

　　對歹徒要勇敢，既輕視又果斷。

　　既沉著(zhù)又善戰，能打贏(yíng)不手軟。

　　打不贏(yíng)就談判，已正義屬防范。

　　打傷他不用管，法律責不承擔。

　　施暴者無(wú)真膽，怕張揚怕報案。

　　2、安全保護方案

　　第一，在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數的.同學(xué)與老師，以及社會(huì )上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會(huì )堅定地站在自己的一方，千萬(wàn)不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內心篤定，就會(huì )散發(fā)出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。

　　第二，大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會(huì )受到法律紀律嚴厲的制裁，會(huì )為此付出應有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話(huà)準備報警，或者大聲呼喊求救。

　　第三，如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師、警察申訴報案。不要讓不法分子留下“這個(gè)小孩好欺負”的印象，如果一味縱容他們，最終只會(huì )導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。

　　四、現場(chǎng)演習

　　小組自由組合，分別扮演歹徒和學(xué)生，訓練學(xué)生的自我保護能力!

　　五、小結：

　　不管在任何時(shí)候都要樹(shù)立自我保護的意識，掌握自我保護的方法，這樣才能安全學(xué)習，安全生活，平安每一天!

小學(xué)安全主題班會(huì )模板3

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)習道路交通安全常識

　　2、讓學(xué)生知道在我們的生活中應注意哪些道路安全。

　　3、增強學(xué)生個(gè)人交通安全意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　知道在我們的生活中應注意哪些道路安全。

　　教學(xué)設計：

　　一、導入課題

　　提出問(wèn)題：

　　1、《中華人民共和國道路交通安全法》是哪一年頒布實(shí)施的?(20xx年5月1日)

　　2、交通事故的報警電話(huà)是?(122或110)

　　3、我們八年級學(xué)生可不可以騎自行車(chē)?如果可以，我們應該注意什么?

　　4、某某同學(xué)放學(xué)的時(shí)候在馬路上玩耍，這樣做對不對呢?(不對)

　　5放學(xué)的路上，你看到李平被摩托車(chē)撞了，你該怎么辦呢?(應該向大人呼救，叫大人過(guò)來(lái)幫忙，叫大人撥打112或110，還有120。如果摩托車(chē)逃跑了，要記住摩托車(chē)的車(chē)牌號碼和特征以及逃跑方向。)

　　作為中學(xué)生，我們時(shí)常有很多不良行為與交通法規是格格不入的，你覺(jué)得自己有沒(méi)有這樣的不良行為呢?結合自身實(shí)際舉例說(shuō)明。

　　二、不良的交通行為表現

　　1在路上的不良行為：(學(xué)生結合自身實(shí)際列舉)

　　(1)在道路上行走時(shí)不走人行道;在沒(méi)有人行道的道路上行走時(shí)，不是靠路的右邊行走，而是在路的左邊或中間行走。

　　(2)橫過(guò)車(chē)行道時(shí)不走人行橫道、任意橫穿，或在車(chē)輛來(lái)臨時(shí)突然橫穿。

　　(3)只顧行路，不注意道路和車(chē)輛信號的顯示，不服從交通指揮和管理。

　　(4)在車(chē)行道、橋梁、隧道或交通安全設施等處逗留、玩耍、打鬧、拋物、潑水等。

　　(5)穿越、攀登或跨越道路的隔離設施。

　　三、道路交通安全常識

　　(一)行路常識：

　　1、路上行走要走在人行道上，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走;群體行進(jìn)要列隊，橫排不要超過(guò)兩人。

　　2、橫過(guò)車(chē)行道，須走人行橫道、人行過(guò)街天橋或地道，在沒(méi)有這些標志、設施時(shí)，須直行通過(guò)，不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿;長(cháng)隊伍橫過(guò)車(chē)行道時(shí)可視情況分段通過(guò)，有條件的可佩帶明顯標志，如小黃帽等;不準橫過(guò)劃有中心實(shí)線(xiàn)的車(chē)行道。

　　3、行路時(shí)要注意各種信號燈的指示，尤其是路口紅綠燈、人行橫道信號燈和車(chē)輛轉向燈的變化。

　　4、當公共汽車(chē)站設在機動(dòng)車(chē)與非機動(dòng)車(chē)隔離設施上時(shí)，上下車(chē)要避讓車(chē)輛，并直行通過(guò)非機動(dòng)車(chē)道。

　　5、不要在車(chē)行道、橋梁、隧道或交通安全設施等處逗留;不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發(fā)印刷廣告或進(jìn)行妨礙交通的活動(dòng)。

　　6、不要穿越、攀登或跨越隔離設施。

　　(二)特殊交通事故的防御

　　有一些交通傷亡事故，并不是發(fā)生在寬闊的馬路上，而是在小街、胡同內和居民居住區。在新疆某部隊發(fā)生了一起事故，那是在部隊的家屬樓前，一天臨時(shí)停了一輛解放牌卡車(chē)，司機去樓上辦事。司機辦玩事下樓后，上車(chē)就發(fā)動(dòng)倒車(chē)，有一兒童鉆到車(chē)子下玩耍，來(lái)不及跑出，當司機聽(tīng)見(jiàn)嘭的一聲，下車(chē)一看，兒童的頭已被壓扁而死亡!在我們學(xué)校，周五放假時(shí)，學(xué)校門(mén)外人多車(chē)多，道路擁擠，此時(shí)也易發(fā)生交通事故的，所以請各位同學(xué)轉告家長(cháng)，放學(xué)時(shí)不用擁擠，不要著(zhù)急，為了大家的安全我們一起努力。

　　四、小結

　　通過(guò)對道路交通安全常識的學(xué)習，我們進(jìn)一步認識到良好的交通行為的.重要性。我們應當告別過(guò)去很多不良的交通行為，這同時(shí)也是在和危險告別。沒(méi)有規矩，不成方圓。生活總是有規則的。每一個(gè)人都生活在規則之中，要習慣于在規則中生存。依法行車(chē)是一種規則，遵守交通法規是遵守一種具體的規則。生活中，我們能看到“寧停三分，不搶一秒”，“禮讓三先”等等，讓人耳熟能詳的標語(yǔ)。與其說(shuō)它是一種標語(yǔ)，倒不如說(shuō)它是一些規則，是交通事故總結的規則。

　　同學(xué)們，美好的人生從安全開(kāi)始，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng )造美好的未來(lái)，大家一定要培養文明交通意識，養成自覺(jué)遵守交通法規的良好習慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實(shí)到行動(dòng)，我相信，我們完全可以遠離交通事故。

小學(xué)安全主題班會(huì )模板4

　　一、活動(dòng)準備：

　　1、教師準備：多媒體課件。

　　2、學(xué)生準備：課前到街上去觀(guān)察，看看有哪些交通信號、標志和標線(xiàn)，車(chē)輛是否按規定行走。

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　五年級教室

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)創(chuàng )設情境激發(fā)興趣

　　1、談話(huà)導入

　　2、播放一組“因違章而造成重大交通事故”的錄象，學(xué)生觀(guān)看錄象，思考：我們應該這樣注重交通安全?板書(shū)：注意交通安全

　　(二)閱讀教材自主探究

　　1、自學(xué)課文，思考：

　　(1)誰(shuí)是交通安全的護衛者?

　　(2)我們制定有哪些交通法規?

　　2、小組進(jìn)行討論，交流學(xué)習體會(huì );

　　3、檢查自學(xué)效果，小組長(cháng)匯報;

　　4、引導小結：通過(guò)學(xué)習，我們懂得了交通安全維護者有兩個(gè);一是交通警察，二是各種交通標志。對于交通警察，大家非常了解，不作為重點(diǎn)講解的內容。為了保證車(chē)輛和行人的安全，在道路上還設置了各種交通信號、標志和標線(xiàn)，國家還制定了交通法規，我們今天重點(diǎn)介紹這些內容;

　　5、板書(shū)：交通警察、交通安全的保障、“交通法規”。

　　(三)提供引導歸納整理

　　1、指名說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)在街上看到有哪些交通信號、標志和標線(xiàn)，各種車(chē)輛、行人是否按規定行走。

　　2、教師用多媒體演示各種交通標志，學(xué)生說(shuō)說(shuō)各自的作用。

　　板書(shū)：必要的安全措施：交通信號、交通標志、交通標線(xiàn)

　　3、指名讀第二部分“遵守交通法規”。

　　(1)想一想：國家為什么要制定安全法律條款

　　(2)完成“說(shuō)一說(shuō)”。分組進(jìn)行互答競賽。根據親身體驗說(shuō)明規定各條交通法規的道理。

　　(四)檢查反饋實(shí)踐創(chuàng )新

　　1、出示交通圖，辨析題，進(jìn)一步讓學(xué)生認識交通信號、標志和標線(xiàn)的作用，以及遵守交通法規的'意義。

　　2、利用教室里幾條通道，模擬“從學(xué)校到家里”的道路，并在旁邊設置各種模擬的交通標志，要求學(xué)生各行其道，安全行走。

　　3、討論向全市少先隊員發(fā)出倡議，人人爭當遵紀守法的小標兵。

　　4、匯報。

　　5、回顧總結。

　　四、活動(dòng)總結：

　　從學(xué)生的生活出發(fā)，教育學(xué)生要遵守交通規則，學(xué)生參與熱烈，在上課后學(xué)生對一些交通知識有了一定了解，學(xué)習效果較好。

小學(xué)安全主題班會(huì )模板5

　　一、指導思想

　　為深入貫徹《國務(wù)院關(guān)于加強道路交通安全工作的意見(jiàn)》和李學(xué)勇省長(cháng)關(guān)于深入開(kāi)展“交通安全日”活動(dòng)的指示精神，打造安全、法制、文明交通的文化品牌，維護廣大人民群眾，特別是廣大青少年的生命安全，筑牢交通安全體系建設。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年12月

　　三、活動(dòng)主題：

　　我與文明交通

　　四、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)多種渠道，開(kāi)展對小學(xué)生的交通安全知識的教育，加強學(xué)生的'良好的交通行為習慣的養成教育，使學(xué)生懂得如何去參與道路交通活動(dòng)，自覺(jué)遵守交通法規，維護交通秩序，增強交通法制意識和安全意識、提高自我保護能力，切實(shí)避免交通傷害事故的發(fā)生，促進(jìn)未成年人的健康成長(cháng)。

　　五、活動(dòng)內容及安排：

　　1、在校園內外懸掛宣傳橫幅，圍繞“遵紀守法、文明出行”營(yíng)造氛圍。

　　2、利用學(xué)校櫥窗、宣傳欄等開(kāi)辟專(zhuān)欄進(jìn)行宣傳“交通安全法規知識”。

　　3、各班出一期黑板報、主題是：“爭當遵紀守法之星、爭當文明交通之星”。

　　4、12月2日舉行國旗下講話(huà)：安全起步，文明出行。

　　5、12月2日下午全校集體班會(huì )：摒棄交通陋習，安全文明出行。

　　6、開(kāi)展“我與文明交通””主題征文。每班選送三份作品參賽。(四至六年級)

　　7、組織參加網(wǎng)上“南通市文明交通知識競賽”。(師生)

　　8、和有關(guān)部門(mén)開(kāi)展“文明交通校園行”活動(dòng)。

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