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《八禮四儀》主題班會(huì )設計方案范文
在平平淡淡的學(xué)習中，許多人都參加過(guò)一些經(jīng)典主題的主題班會(huì )吧？主題班會(huì )以提高知識、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。你知道什么樣的主題班會(huì )才是好的主題班會(huì )嗎？下面是小編整理的《八禮四儀》主題班會(huì )設計方案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、支撐背景：
文明禮儀是一個(gè)人的道德修養的重要表現，更是一個(gè)人在社會(huì )交往中必須的素養。我國自古有“禮儀之邦”的美譽(yù)，在《關(guān)于在全省開(kāi)展未成年人文明禮儀養成教育的意見(jiàn)》和《江蘇省未成年人基本文明禮儀規范》中，也強調要突出抓好未成年人的“八禮四儀”。這“八禮四儀”包括：儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀(guān)賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。
二、核心理念：
在未成年人中培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，應注重從生活細節入手，讓未成年人易懂易學(xué)易做，從小做一個(gè)文明有禮之人。通過(guò)開(kāi)展文明禮儀規范養成活動(dòng)，逐步培養學(xué)生的文明禮儀意識，規范文明禮儀行為，通過(guò)宣傳倡導、集體要求、自我規范等多方面結合，形成文明禮儀的風(fēng)氣，促生學(xué)生內在需求，達到禮儀自覺(jué)。
三、活動(dòng)目標：
1、幫助學(xué)生了解八禮四儀，了解文明禮儀知識，掌握在現實(shí)情境中文明禮儀的行為準則和具體行動(dòng)要求。
2、引導學(xué)生在文明禮儀系列活動(dòng)中，提高個(gè)人和集體的文明禮儀素養，學(xué)會(huì )在活動(dòng)中去主動(dòng)參與。
3、激發(fā)學(xué)生在活動(dòng)中參與的熱情，增強小隊的合作意識，培養學(xué)生的社會(huì )責任感，形成社會(huì )文明禮儀人人有責的意識。
四、現狀分析：
學(xué)生處在一個(gè)快速成長(cháng)的時(shí)期，正是人格塑造和形成的關(guān)鍵時(shí)期，文明禮儀作為學(xué)生的為人之本是學(xué)生素養的基本要素，是道德修養的重要表現。通過(guò)學(xué)校、家庭的教育，學(xué)生已經(jīng)懂得基本的文明禮儀要求，但是過(guò)分地重視知識學(xué)習，往往使得對于文明禮儀的重視還不夠。過(guò)分地嬌慣、依賴(lài)，使得學(xué)生的文明禮儀的行為還不能堅持，學(xué)生中還存在著(zhù)不文明、不符合禮儀規范的行為，需要正確地發(fā)現、引導和改進(jìn)。
五、方案設計：
主題：文明禮儀規范養成“文明禮儀伴我成長(cháng)”
“文明禮儀小講壇”——一起說(shuō)說(shuō)八禮四儀（高澄楓組）
“文明禮儀知多少”——文明禮儀知識競賽（沈鑫組）
“文明禮儀照鏡子”——發(fā)現不文明的現象（江芃睿組）
“文明禮儀我三句半”——（夏伽昊組）
“文明禮儀我再現”——通過(guò)繪畫(huà)、小報來(lái)展示（耿茜組）
“文明禮儀我成長(cháng)”——情景表演文明禮儀的行為（劉澍組）
“文明禮儀在行動(dòng)”——制定目標、宣傳倡議（鮑沁云組）
“文明榜樣閃光彩”——尋找禮儀人、文明事（許意楊組）
六、實(shí)施過(guò)程：
�。ㄒ唬拔拿鞫Y儀小講壇”——一起說(shuō)說(shuō)八禮四儀
學(xué)生小組分別收集八禮四儀的內容，以及有關(guān)文明禮儀的小故事、成語(yǔ)故事等�；顒�(dòng)中小組合作，以講壇形式，進(jìn)行文明禮儀知識的介紹，文明禮儀故事的講述，配合文明禮儀行為的示范。同學(xué)們邊講邊聽(tīng)、邊做邊學(xué)，豐富文明禮儀的知識，加強文明禮儀的意識。
�。ǘ拔拿鞫Y儀知多少”——文明禮儀知識競賽
根據學(xué)習的八禮四儀和有關(guān)文明禮儀的知識，通過(guò)小隊形式，開(kāi)展文明知識競賽，設置必答題、搶答題，結合現實(shí)情景選擇、簡(jiǎn)述，在競賽的過(guò)程中鞏固文明禮儀知識，強化文明禮儀規范養成。
�。ㄈ拔拿鞫Y儀照鏡子”——發(fā)現不文明的現象
1、找一找校園內的不文明現象。小隊交流發(fā)現，提出小隊的初步改進(jìn)意見(jiàn)，全班一起交流討論自己的想法。
2、找一找生活中的不文明現象。同學(xué)們收集并展示自己的發(fā)現，全班共同議一議，說(shuō)說(shuō)我們應該怎么做。
�。ㄋ模拔拿鞫Y儀我三句半”
以三句半的形式來(lái)，說(shuō)一說(shuō)文明禮儀行為和其重要性。
�。ㄎ澹拔拿鞫Y儀我再現”
通過(guò)繪畫(huà)、小報來(lái)展示同學(xué)們對八禮四儀的學(xué)習。
�。拔拿鞫Y儀我成長(cháng)”
通過(guò)小品表演的形式對比展示從不文明行為和文明禮儀行為，現場(chǎng)互動(dòng)。
�。ㄆ撸拔拿鞫Y儀在行動(dòng)”——制定目標、宣傳倡議
1、文明禮儀我先行。交流班級制定的文明禮儀公約，展示自己制作的文明禮儀小報，交流個(gè)人的文明禮儀行動(dòng)目標。
2、文明禮儀我宣傳。交流小隊的宣傳方案和活動(dòng)，編文明禮儀標語(yǔ)、兒歌，制作文明禮儀宣傳卡、小書(shū)簽，給小伙伴寫(xiě)一封倡導文明禮儀的信，做一天文明禮儀宣傳大使，文明禮儀行動(dòng)簽名等，向周?chē)男』锇�、其他班的同學(xué)、父母、鄰居等參與到文明禮儀行動(dòng)中來(lái)。
�。ò耍拔拿靼駱娱W光彩”——尋找禮儀人、文明事
文明事跡我來(lái)夸。對照文明禮儀標準要求，尋找和收集現實(shí)生活中的文明事跡，小隊通過(guò)視頻、ppt等形式，分別展示并交流。
總結宣誓：
全體起立：
請舉起右手，讓我們一起宣誓！
文明禮儀伴我行，
我們要做實(shí)小文明的代言人。
讓我們用微笑鋪設文明路，
做文明使者。
讓我們用真心搭建禮儀橋，
做禮儀少年。
我們要向不文明行為宣戰，
爭做文明有禮的小公民！
宣誓人：
主持人小結：文明禮儀要取長(cháng)補短。
甲：有位名人說(shuō)過(guò)：“孩子的心靈是一塊神奇的土地，
播上思想的種子，就能獲得行為的收獲；
乙：播上行為的種子，就能獲得習慣的收獲；
甲：播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲；
乙：播上品德的種子，就能獲得命運的收獲�！�
乙：讓我們從自己做起，從現在開(kāi)始向著(zhù)文明禮儀，快樂(lè )出發(fā)！
針對目前的成果和進(jìn)步，提出今后努力的方向，調整并形成文明禮儀新目標，明確新要求，暢想新希望。
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