初一開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì )（通用15篇）
漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，大家都接觸過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )對于促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和樹(shù)立人生觀(guān)都起著(zhù)非常重要的作用。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì )的策劃內容，下面是小編為大家整理的初一開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì ) 1
教學(xué)目標：
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
3、進(jìn)行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
教學(xué)過(guò)程：
一、校園中存在的安全隱患。(請學(xué)生列舉一些現象)
1、學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應該注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什么?
�、俨灰驗橼s時(shí)間而奔跑。
�、谠谌硕嗟牡胤揭欢ㄒ龊脵跅U。
�、壅犗聵菚r(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
�、苌舷聵菚r(shí)不要將手放在兜里。
�、莶灰跇堑纼葟澭皷|西、系鞋帶。
�、奚舷聵强坑倚�。
2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
3、課間活動(dòng)應當注意什么?
�、偈彝饪諝庑迈r，課間活動(dòng)應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
�、诨顒�(dòng)的強度要適當，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。
�、刍顒�(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
�、芑顒�(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
禁止購買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四、交通安全注意事項。
1、行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
2、乘坐公交車(chē)注意事項：
�、佘�(chē)停穩后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)注意秩序，不要擁擠。
�、诔塑�(chē)時(shí)，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
�、圩⒁夤矆�(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。
五、其他校園安全的注意事項：
1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解? 敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。
2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?
自己的.所作所為也要有安全意識。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
3、如何加強教室安全?
要注意教室的安全。上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著(zhù)很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設想的。
4、為什么不能提前到校?
校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無(wú)人調解會(huì )造成不必要的傷害。
在校門(mén)外擁擠，會(huì )造成意外傷害。
5、當自己感到身體不適時(shí)，怎么辦?
及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(cháng)取得聯(lián)系。
6、你不認識的人自稱(chēng)是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦? 先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
7、安全小常識
臨危逃生的基本原則：
保持鎮靜，趨利避害;學(xué)會(huì )自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話(huà)，隨時(shí)求救：
“119”——火警 “110”——報警
“120”——急救 “122”——交通事故報警
打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著(zhù)特征。
六、小結
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長(cháng)鳴!
初一開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì ) 2
環(huán)節一：走進(jìn)春天
詩(shī)朗誦《走進(jìn)春天》，感受春天的氣息
環(huán)節二：歡樂(lè )春天
1、女生獨唱：stayhereforever
2、現場(chǎng)書(shū)法表演
3、合唱：《和你一樣》（原唱李宇春）
4、游戲（考驗信任的團隊游戲）
這一環(huán)節主要是讓大家感受進(jìn)入春天的歡樂(lè )、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂(lè )情緒，充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，積極參與到活動(dòng)中，培養學(xué)生良好的參與意識。
環(huán)節三：春天里回望
1、重溫“六心閣”班級文化。
以搶答和抽答的方式，讓“六心閣”的口號、理念、精神、常規要求等等再次滲透到每個(gè)孩子的心靈。
2、回望過(guò)去。
由主持人調動(dòng)同學(xué)的情緒去回顧、反思自己在過(guò)去的學(xué)習和生活中存在的不足。包括自己的語(yǔ)言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的問(wèn)題，面對全班得以分享，同時(shí)也是對自己的督促，對其他同學(xué)的警示。
環(huán)節四：暢想春天
1、春天里的愿望
主持人給每個(gè)同學(xué)2~3分鐘的時(shí)間，可以小組討論，讓每個(gè)孩子寫(xiě)下自己在新學(xué)期的愿望，讓部分同學(xué)與大家分享，產(chǎn)生共鳴，共享快樂(lè )。
2、春天里的故事
邀請曾經(jīng)的學(xué)生，六心閣孩子們的學(xué)長(cháng)，畢業(yè)于國防科技大學(xué)的學(xué)生與孩子們分享他在北山、以及后來(lái)成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以引領(lǐng)六心閣的孩子擺著(zhù)希望，努力前行。（這個(gè)環(huán)節是臨時(shí)加的，因為剛接到信息，那個(gè)學(xué)生明天來(lái)學(xué)�？次遥�
環(huán)節五：春天里的誓言
要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)下自己的誓言，部分分享。最后全體起立，共同宣讀班級誓言。
教育目的：
1、通過(guò)故事培養學(xué)生對自己和對集體負責的責任感。
2、通過(guò)表彰獎勵一部分學(xué)生，激勵其他學(xué)生在新學(xué)期確立目標，提升自己。
活動(dòng)過(guò)程：
一、應對長(cháng)假綜合癥。制定目標，努力奮斗。
1、又一個(gè)暑假過(guò)去了，假期里你都干些什么了？有什么收獲和感觸？
2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機游戲？
3、那么，我們該怎么辦呢？
應該做兩件事：應對長(cháng)假綜合癥。制定目標，努力奮斗。
1、視覺(jué)疲勞癥。由于長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)、打游戲、看電視、看碟，長(cháng)時(shí)間面對屏幕，增加了眼睛和大腦的負擔，導致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。
2、消化不良癥。由于身體攝入過(guò)多的高脂肪或熱量高的食物，加重了腸胃的負擔，引起消化不良。
3、上學(xué)恐懼癥。與平時(shí)的快節奏生活相比，節日期間一旦徹底放松，生活規律就被打破，于是造成心理和生理的種種不適，產(chǎn)生失落厭倦和恐懼感。
4、旅游后遺癥。旅途一族勞頓和飲食不規律，打破了身體的酸堿平衡，外加環(huán)境改變、水土不服，極易出現感冒發(fā)燒、角膜發(fā)炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。
二、講故事
1、對自己負責。
一天，一只繭上裂開(kāi)了一個(gè)小口。有一個(gè)人正好看到這一幕，他一直在觀(guān)察著(zhù)，蝴蝶在艱難從那個(gè)小口中一點(diǎn)一點(diǎn)的掙扎出來(lái)……
接下來(lái)，蝴蝶似乎沒(méi)有任何進(jìn)展了�？礃幼铀坪跻呀弑M全力了，不能再前進(jìn)一步了……這個(gè)人實(shí)在看的心疼，決定幫助一下蝴蝶，他拿來(lái)一把剪刀，小心翼翼的把繭破開(kāi)。蝴蝶很容易的掙扎出來(lái)。但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊的貼著(zhù)身體……他接著(zhù)觀(guān)察，期待著(zhù)蝴蝶的翅膀會(huì )打開(kāi)并伸展開(kāi)來(lái)，足以支撐它的身體，成為一只健康美麗的蝴蝶。然而這一切始終沒(méi)有出現，實(shí)際上，這只蝴蝶在余下的時(shí)間都及其可憐地帶著(zhù)萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠也沒(méi)能飛起來(lái)。
這個(gè)好心人并不知道，蝴蝶從繭的小口掙扎出來(lái)，這是上天的安排，要通過(guò)這一擠壓過(guò)程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔。在我們的生活中也需要奮斗乃至掙扎。如果生命沒(méi)有障礙，我們就會(huì )很脆弱，我們不會(huì )像現在這樣強健，我們將永遠不能飛翔……怎么才能對那個(gè)今后的你負責呢？答案只有一個(gè)：向今天負責，抓住今天的機會(huì )，為今后的你打好基礎！
2、對集體負責。
研究發(fā)現，紅杉的生長(cháng)總是成群相伴而生，并沒(méi)有單獨生長(cháng)的'，這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起，緊緊相連。它們一株連著(zhù)一株，形成一片壯觀(guān)的紅杉林，除非風(fēng)大到掀起地皮，否則是無(wú)法撼動(dòng)他們的。
紅杉這樣淺根密布的生長(cháng)方式，正是它長(cháng)的如此高大的秘密，它的根大范圍密布于地表，方便快捷吸收賴(lài)以生長(cháng)的水分與養分，并將向下扎根的能量全部用以向上生長(cháng)。
加州紅杉就這樣，打破了一般植物的生長(cháng)方式用根部相連，彼此相系，終能成就屹立不搖的大片紅杉林。
每一個(gè)人都要生活在集體之中，無(wú)論是學(xué)習，工作、生活、娛樂(lè )，每個(gè)人都離不開(kāi)與他人的接觸與合作。個(gè)人與集體，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)林一樣。
三、新學(xué)期在每一個(gè)小細節上，我們應該怎么做呢？
早自習……
上課鈴響了……
走廊里……
眼操、間操……
操場(chǎng)游戲……
家庭作業(yè)……
�。康模阂幏兑�，養成習慣）
四、小結
愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動(dòng)！愿我們以后每一個(gè)夢(mèng)都不會(huì )一場(chǎng)空！就讓我們把新學(xué)期第一天當作新的起跑線(xiàn)！
初一開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì ) 3
教學(xué)目的：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
2、掌握初中語(yǔ)文的學(xué)習方法。
3、明確本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)常規要求。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
先做自我介紹，然后以講故事、讀美文、漢字趣解等不同形式引入課題，激發(fā)學(xué)生對語(yǔ)文的興趣。
推薦：余光中《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》 劉衛民《我愛(ài)你，漢語(yǔ)》。
二、語(yǔ)文的概念
1、流行的幾種說(shuō)法：語(yǔ)言和文學(xué)、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、葉圣陶：口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)。
2、初中語(yǔ)文學(xué)習的主要任務(wù)：掌握語(yǔ)言基礎知識，具備初步的文學(xué)欣賞能力和寫(xiě)作能力。能閱讀淺易的文言文。另外在如今應試教育體制下，同學(xué)們還要掌握好應試的技能。
3、大語(yǔ)文概念：應試、應用、人格修養；文史哲不分家；語(yǔ)文的社會(huì )生活化。
4、雅和俗：作為基礎語(yǔ)言工具，掌握好語(yǔ)文這門(mén)工具有非比尋常的意義，首先是交際需要語(yǔ)文，更重要的是語(yǔ)文可以提升個(gè)人魅力和生活層次。
三、方法介紹
1、相信自己，勇敢挑戰
一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(cháng)大，羽翼豐滿(mǎn)了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒(méi)有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來(lái)！
�。ā嘈抛约菏且恢恍埴�，不要去想過(guò)去，想自己的基礎是不是很差，勇敢面對一切挑戰和失敗。）
2、堅持不懈，持之以恒
開(kāi)學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說(shuō)：“今天，我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩�！闭f(shuō)著(zhù)，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事情，有什么做不到的？過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底再問(wèn)，這回，堅持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請大家告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅持了？”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的.柏拉圖。（——成功在于堅持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。）（強調語(yǔ)文學(xué)習積累要堅持）
3、自我規范，養成習慣
父子兩住山上，每天都要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮駕車(chē)，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時(shí)提醒道：“爹，轉彎啦！”有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車(chē)。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車(chē)又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？?jì)鹤影偎疾坏闷浣�。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦！”牛應聲而動(dòng)。（要培養好的習慣來(lái)代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會(huì )有一個(gè)好的人生。）（強調：書(shū)寫(xiě)習慣、閱讀習慣、寫(xiě)作習慣）
4、掌握方法，形成能力
有個(gè)老人在河邊釣魚(yú)，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú)，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿(mǎn)簍的魚(yú)，老人見(jiàn)小孩很可愛(ài)，要把整簍的魚(yú)送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問(wèn)道你為何不要？小孩回答：“我想要你手中的釣竿�！崩先藛�(wèn)：“你要釣竿做什么？小孩說(shuō)：“這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完�！蹦銈冋f(shuō)，這個(gè)小孩是不是很聰明？（——重要的還在釣技。學(xué)習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。）
四、學(xué)習要求
可以從“工具準備”、“上課要求、”“作業(yè)習慣”、“作文訓練”、“其他規范”等五個(gè)方面提出了學(xué)習要求。
五、課堂小結
在中學(xué)的歷程里，語(yǔ)文——文學(xué)作品，他能通過(guò)寫(xiě)作者真實(shí)的生活經(jīng)驗與心理歷程與你交流，向你展示什么是真善美，什么是假丑惡，什么是人生，什么是人生的價(jià)值取向，怎樣活著(zhù)才有意義……你可以透過(guò)文章，看到作者的精神家園，中學(xué)里沒(méi)有哪一門(mén)功課是這樣的內容，在精神上為你做引領(lǐng)。在我看來(lái)，語(yǔ)文就是生活，語(yǔ)文就是做人。你不一定要踏入大學(xué)的門(mén)，可你必定要跨入社會(huì )的門(mén)，你可以不懂數理化，沒(méi)有任何特長(cháng)，只要領(lǐng)工資會(huì )簽自己的名，但你不能不會(huì )做人，你可以失掉一切，但你沒(méi)能失掉尊嚴。
希望大家在中學(xué)階段，不要把語(yǔ)文看成是在應付考試，那樣你會(huì )學(xué)得很吃力很疲倦，我希望大家把它當成一種欣賞，一種享受，這樣你才能真正在學(xué)習中獲得快樂(lè )。
文字是一種美麗，一種遭遇，和文字用心靈和他相逢是一種幸福。
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【課題名稱(chēng)】
《課程綱要》分享
【學(xué)習目標分析依據】
基于學(xué)生實(shí)際
三年級的學(xué)生處于第一學(xué)段的初期，有強烈的好奇心、求知欲強。因此在教學(xué)時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)思維入手，學(xué)生自己總結學(xué)習辦法，鼓勵暢所欲言，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的愿望，愿意表達自己獨特的思想。
【學(xué)習目標】
1、通過(guò)與學(xué)生交流課程綱要，了解本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習的課程內容、課程目標以及課程評價(jià)。
2、通過(guò)了解教師對學(xué)生的評價(jià)和學(xué)習辦法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的主動(dòng)性。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過(guò)學(xué)習和老師的講解了解本學(xué)期的'教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)內容和評價(jià)辦法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、通過(guò)課程綱要的分享，了解本學(xué)期的教學(xué)目標，并了解英語(yǔ)學(xué)習中的重點(diǎn)，并養成習慣。
2、圍繞《課程綱要》展開(kāi)討論，就自己感興趣的地方進(jìn)行思考，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和建議。
【教學(xué)時(shí)間】
1課時(shí)
【教學(xué)準備】
課前學(xué)生根據要求“預習要求”自學(xué)；教師準備課件。
【評價(jià)設計】
通過(guò)課堂指名說(shuō)、課堂交流等形式對學(xué)生交流情況進(jìn)行評價(jià)。
【學(xué)習活動(dòng)方案】
一、談話(huà)導入
1、同學(xué)們，今天的課堂上老師要帶領(lǐng)大家認識一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習中找準學(xué)期目標，理清學(xué)習內容、了解學(xué)習安排，真正成為學(xué)習的小主人，它就是——《課程綱要》。（板書(shū)課題）
二、新授
1、怎樣才能做學(xué)習的小主人呢？首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習內容。請大家打開(kāi)目錄，看一看本冊書(shū)我們總共分為幾個(gè)單元，附錄頁(yè)又有哪些部分構成？
2、那這些內容我們怎么合理安排呢？（PPT出示一單元學(xué)習時(shí)間安排）
3、目錄就像路標一樣，指引我們了解每單元都有哪些內容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話(huà)題功能及重點(diǎn)單詞類(lèi)別、句型功能及語(yǔ)音組合。（出示PPT，指生說(shuō)）
4、請大家打開(kāi)第二單元，想想這本單元的話(huà)題功能及重點(diǎn)單詞類(lèi)別、句型功能及語(yǔ)音組合又是什么呢？（出示PPT，指生說(shuō)）
5、下面我們分成四人小組合作學(xué)習，分大組分別完成剩余四個(gè)單元？（四人小組合作學(xué)習）
6、小組匯報（PPT出示）
7、同學(xué)們，通過(guò)剛才大家的學(xué)習，我們已經(jīng)了解了本學(xué)期我們要學(xué)習的內容和時(shí)間安排，那么我們本學(xué)期通過(guò)學(xué)習要掌握哪些本領(lǐng)呢？（PPT出示學(xué)習目標）指生讀
8。為了更好地掌握以上本領(lǐng)，我們又要怎樣逐步實(shí)施的。接下來(lái)是董老師對你們的期望，希望你們通過(guò)努力達成一個(gè)個(gè)目標。
三、回顧梳理
孩子們，這節課我們已經(jīng)把《課程綱要》分享完了，你們的認真思考、合作共享，真是一個(gè)個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子。那么，最后誰(shuí)愿意再同大家分享分享你在這節課學(xué)到了什么，又有什么收獲呢？
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學(xué)習目標：
1、說(shuō)說(shuō)自己在暑假中的收獲，作業(yè)情況。
2、了解上學(xué)期的數學(xué)成績(jì)，明確取得好成績(jì)的原因。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、明確自己本學(xué)期應有學(xué)習態(tài)度，認真踏實(shí)地過(guò)每一天。
2、評價(jià)假期作業(yè)，使學(xué)生養成一個(gè)良好的作業(yè)行為習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)自己在暑假中的收獲。（讓學(xué)生暢所欲言）
將自己記憶最深刻的一段，可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己在暑假里的小插曲，也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。
交流時(shí)注意：自己在享受快樂(lè )的暑假生活時(shí)收集到了哪些數學(xué)信息或用到了哪些數學(xué)知識。（體會(huì )數學(xué)知識無(wú)處不在，用途廣泛，感受學(xué)好數學(xué)的重要性。）
表?yè)P那些在發(fā)言中表現突出的孩子，同時(shí)表?yè)P那些在假期中數學(xué)作業(yè)完成的`出事的孩子，大家想想，新學(xué)年第一課，老師為什么表?yè)P這些同學(xué)呢？
�。ㄒ驗樗麄冋J真，踏實(shí)，都是學(xué)習中的有心人）。
討論：為了學(xué)好數學(xué)，我們應該怎樣向他們學(xué)習？學(xué)習他們身上的哪些優(yōu)點(diǎn)？
寄予希望：希望全班同學(xué)都向這些身邊的有心人學(xué)習，爭取新學(xué)期更上一層樓。
二、暑假作業(yè)情況總結
1、特色作業(yè)評比。
評出一二三等獎，計入本期的作業(yè)評價(jià)。一等獎?dòng)?分，二等獎?dòng)?分，三等獎?dòng)?分。
2、暑假作業(yè)展示檢查評比。
評出五名優(yōu)秀作業(yè)，每人加1分計入本期的作業(yè)評價(jià)。
3、個(gè)別學(xué)生數學(xué)補習題，補習班練習展示。
三、明確回顧上期數學(xué)學(xué)習情況。
1、了解上學(xué)期的數學(xué)成績(jì)。
2、采訪(fǎng)優(yōu)秀學(xué)生。
3、討論分析：如何取得好成績(jì)？
明確取得好成績(jì)的訣竅：平時(shí)踏實(shí)學(xué)習與作業(yè)，回家認真完成作業(yè)，多復習。腳踏實(shí)地地走好每一步，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，回家認真復習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。
4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習以外的地方。
四、重溫數學(xué)課堂常規要求和作業(yè)要求。
1、預習和準備習慣的要求。
2、聽(tīng)課習慣的要求。
3、看書(shū)習慣的要求。
4、作業(yè)習慣的要求。
5、合作學(xué)習的要求（重組合作小組，選好組長(cháng)）
五、小結
老師相信：在新的學(xué)期里，同學(xué)們都能通過(guò)自己的努力，取得更優(yōu)異的成績(jì)！
初一開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì ) 6
�。劢虒W(xué)目標］
使班集體盡快走上軌道,認識中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同,盡快適應初中的學(xué)習生活。
�。酆诎宀季郑�
人人齊努力，次次爭第一。
welcome you to our class
班 歡 迎 你
�。劢虒W(xué)過(guò)程］
同學(xué)們好！我叫陸立錦，陸老師是你們的班主任。為了一個(gè)共同的目的──什么？（同學(xué)們的成長(cháng)、進(jìn)步）走到一起來(lái)了。先讓我對同學(xué)們的到來(lái)表示熱情的歡迎�。ü恼疲�，讓我們成為好朋友。
我們走到一起來(lái)，我們共同的名字叫 班。請同學(xué)們想一想，我們需要建設什么樣的班風(fēng)？（學(xué)生討論，以?xún)勺衷~語(yǔ)來(lái)表達，教師歸納總結）安靜、勤奮、思考、創(chuàng )新。這就是我們的班風(fēng)。
同學(xué)們有一個(gè)共同的稱(chēng)呼叫？學(xué)生。什么叫學(xué)生？學(xué)生就是專(zhuān)門(mén)學(xué)習的人。
一、學(xué)習決定前途命運
現在的時(shí)代是什么時(shí)代？知識經(jīng)濟時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代里最值錢(qián)的是什么呢？黃金？蕊片？但蕊片是人開(kāi)發(fā)出來(lái)的。最重要的是人才，最值錢(qián)的是人的大腦智力。同學(xué)們將來(lái)要有出息靠什么？靠學(xué)習。要比一比，看誰(shuí)學(xué)得認真，學(xué)得快，學(xué)得多，學(xué)得好。今天不努力，后悔一輩子。沒(méi)有文化知識的人，發(fā)財越來(lái)越難。即使有人碰點(diǎn)子發(fā)了橫財，沒(méi)有文化品位，還是被人瞧不起。也就是說(shuō)，學(xué)習能使你獲得做人的尊嚴。知識改變命運。大老粗沒(méi)門(mén)，到處碰壁。
二、養成好習慣
1、愛(ài)學(xué)習的習慣。愛(ài)學(xué)習是同學(xué)們的學(xué)生身份的'天然職責、權利和義務(wù)。愛(ài)學(xué)習就必然要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級，敬愛(ài)老師，愛(ài)惜課本文具，愛(ài)做作業(yè)，愛(ài)思考。必須大力提倡愛(ài)學(xué)習光榮，勤奮刻苦學(xué)習。不愛(ài)學(xué)習無(wú)恥，懶散是流氓無(wú)奈，決不允許。
2、愛(ài)思考的習慣。思考是學(xué)習的核心，學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習；思考，思考，再思考。讓我想一想。該想通的必須沉思，絞盡腦汁。該記的必須記住，但不能死記，要多想，必須付出相應的腦力才能學(xué)會(huì )。學(xué)而不思則惘。我們居住在一個(gè)地球上，地球上最美麗的東西是什么？人的思維是地球上最美的花朵。老虎的力氣比人大，老虎終究被人擒獲，為什么？老虎用力，人用智。如果有人問(wèn)你最喜歡干什么？但愿你像愛(ài)因斯坦回答，沉思問(wèn)題。
三、學(xué)習方法
好的學(xué)習方法＋勤奮刻苦＝學(xué)習成功。
1、分清重點(diǎn)、難點(diǎn)。找準了重點(diǎn)和難點(diǎn)，必須攻下。攻城城不堅，攻書(shū)莫畏難。重點(diǎn)和難點(diǎn)地方必須多用功，多花氣力和時(shí)間。重點(diǎn)要記住。非重點(diǎn)、難點(diǎn)的地方學(xué)會(huì )快速閱讀。
2、分清記住的，想通的，和需要反復練習的。英語(yǔ)一開(kāi)始就有大量的讀、記、聽(tīng)，這是需要記住的，也是需要反復練習的。英語(yǔ)很重要，電腦只認識英文。同學(xué)們在小學(xué)時(shí)英語(yǔ)不是主科，到初中幾乎每天都有一節英語(yǔ)課。英語(yǔ)已成為一種世界性通用的語(yǔ)言，懂得英語(yǔ)你就多了一個(gè)成功的機會(huì )。我校還聘請了外籍教來(lái)專(zhuān)教同學(xué)們的口語(yǔ)。在英語(yǔ)學(xué)習上同學(xué)們一定要不怕難，刻苦訓練，并且要始終保持濃厚的興趣。miss 是我們的英語(yǔ)老師，她是一位縣級優(yōu)秀骨干教師。
數學(xué)的習題是需要想通的和練習的。數學(xué)是一門(mén)工具課，任何科學(xué)都應用數學(xué)，數學(xué)是科學(xué)和皇后。獨立思考做題是學(xué)好數學(xué)最重要的方法。數學(xué)知識像一根線(xiàn)，中間斷了一處，后面的就接不上，所以千萬(wàn)不能缺課。優(yōu)秀骨干教師 老師是我們的數學(xué)教師，他將帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)數學(xué)王國。
語(yǔ)文重要嗎？語(yǔ)文天生重要。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思考都用語(yǔ)文。語(yǔ)文成績(jì)好的同學(xué)往往成為大家敬佩的人，能說(shuō)會(huì )道，會(huì )讀會(huì )寫(xiě)的人當然成為大家模仿的英雄。 老師是我們的班主任兼語(yǔ)文教師。
美術(shù)課中的寫(xiě)字、繪畫(huà)需要通過(guò)大量的練習，才能學(xué)會(huì )。有人指著(zhù)一個(gè)池塘說(shuō)，寫(xiě)字繪畫(huà)的秘訣在這里，你用完了一個(gè)池子的墨水顏料，你就會(huì )寫(xiě)會(huì )畫(huà)了。體育課中的體操動(dòng)作，籃球、乒乓球等等也是需要大量練習的。只有通過(guò)大量的練習，中學(xué)生廣播體操才能盡快學(xué)會(huì )，動(dòng)作才能標準。每天只有頑強地鍛煉最少一小時(shí)，才能練就強健的體魄、有力的胳膊和腿腳，才能有豐滿(mǎn)的胸部和背部肌肉。音樂(lè )課也是需要反復練習。要靠你不停地哼唱、經(jīng)常地吊嗓子，你才能學(xué)會(huì )引吭高歌，一鳴驚人，才能造就一個(gè)手舞足蹈，活潑優(yōu)雅，氣韻生動(dòng)的你。
電腦打字、網(wǎng)上沖浪也需要反復練習，手指才能在鍵盤(pán)上飛舞。
3、自主、合作、探究
這是新課程倡導的理念，這是西方發(fā)達國家的學(xué)生經(jīng)常采用的學(xué)習方法。
4、預習、上課、復習
這是學(xué)習的三步曲，任何學(xué)習好的同學(xué)都采用了這三步走。對照課表將第二天要上的課先預習，課堂上聽(tīng)講更有針對性。老師在講，下面就應當鴉雀無(wú)聲。先舉手，得到老師的許可站起來(lái)大聲發(fā)言。討論時(shí)要善于傾聽(tīng)，等別人講完了你才可以搶答，決不允許無(wú)秩序。課后要及時(shí)復習，完成好作業(yè)�？拼韺⒏鹘M作業(yè)完成情況作好詳細記載并向科任老師匯報。
5、起早床，抓時(shí)間
要求每一位同學(xué)準時(shí)到校，班里有記載，校門(mén)口有專(zhuān)門(mén)抓遲到的校警。從9月1日開(kāi)始準時(shí)到校。要有強烈的時(shí)間觀(guān)念，請同學(xué)們和時(shí)間賽跑。一寸光陰一寸金，寸難買(mǎi)寸光陰。每位同學(xué)要用分秒計算時(shí)間，要珍惜分分秒秒，只爭朝夕，奮戰每一天。珍惜時(shí)間的人才能獲得好成績(jì)。不要以為一個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始，時(shí)間多著(zhù)呢！時(shí)間真的多嗎？不多，而是少了，所以必須抓緊。不要等到要考試了，才后悔沒(méi)有用功；不要等到要參加體操比賽了，才覺(jué)得體操課沒(méi)有用心。只經(jīng)常和時(shí)間賽跑，跑在時(shí)間前面，提前學(xué)完學(xué)會(huì )，抓緊復習的人才會(huì )贏(yíng)。
四、全面發(fā)展
英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)文是核心科，每天都有課，要及時(shí)完成作業(yè)付出了時(shí)間和心血一定要學(xué)好。其他文化科目如生物、地理、歷史、思品等對于我們成長(cháng)為一個(gè)健全的人也很重要，這正像維生素一樣，課時(shí)很好，每周兩節或一節，但很重要。缺了維生素人要得病，副科沒(méi)學(xué)好，會(huì )影響總分成績(jì)，而且影響主科。體育天生重要，健康的身體是學(xué)習的保證。藝術(shù)課，音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)、寫(xiě)字等對塑造一個(gè)人的精神面貌非常重要，我們總是喜歡、敬佩多才多藝的人。電腦重要嗎？將來(lái)的文盲是不懂電腦的人，學(xué)好電腦才能找到工作。
同學(xué)們，我們班要在6個(gè)七年級班中居前列，大家有沒(méi)有信心？大聲回答“有！”。我們的班風(fēng)是 。全靠同學(xué)們勤奮刻苦，善于思考，敢于創(chuàng )新。學(xué)習是緊張的腦力勞動(dòng)，需要我們努力，努力，再努力！我們的目標是做一流的學(xué)生，錘煉一流的高尚品質(zhì)，創(chuàng )一流的優(yōu)秀成績(jì)、一流的衛生、一流的安靜課堂，一流的嚴守紀律。最后我們 名學(xué)生和13名老師共同造就一流的班集體，優(yōu)秀的 班。
討論題:怎樣才能盡快適應初中課程多、要求高的學(xué)習生活？
初一開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì ) 7
教學(xué)目的：
通過(guò)這次主題班會(huì )，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì )如何與父母溝通，真正走近父母。
教學(xué)方法：
討論法，說(shuō)說(shuō)、議議。
教學(xué)程序：
一、問(wèn)卷調查：
調查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，不寫(xiě)姓名，請真實(shí)填寫(xiě)：a親密b疏遠和一般c比較緊張
二、收集、統計調查情況，導入：
是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界?是誰(shuí)，從小呵護我們、保護我們、照顧我們?是我們的父母!可是，現在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感?今天，就讓我們來(lái)學(xué)習如何走近父母。
三、講講生活中與父母有哪些地方關(guān)系比較緊張
1、不顧父母勸阻，長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課
2、放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩
3、經(jīng)常"煲電話(huà)粥"
4、不愿與父母外出
5、不讓長(cháng)時(shí)間看電視
6、與父母爭吵如果你有以上情況，父母會(huì )如何懲罰自己?請同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲罰后的.感受。
如果你被父母懲罰，責罵，或者打，你會(huì )不會(huì )覺(jué)得父母很不近人情?那讓我們站在父母的角度上看看--
四、從父母角度看：投影畢淑敏的"孩子，我為什么打你"。
請一個(gè)同學(xué)朗讀全文
五、從自身找原因
是的，打與不打都是愛(ài)，那被打事件中，你又有沒(méi)有做錯?請曾經(jīng)被父母懲罰過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯了什么?
六、小組活動(dòng)
寫(xiě)一寫(xiě)，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間?
想一想，父母容不容易?你有沒(méi)有分擔父母的艱辛?
議一議，對自己父母不滿(mǎn)意的同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)你認為誰(shuí)的父母最理想?
說(shuō)一說(shuō)，可以調換父母嗎?
七、怎么與父母交流
既然父母不能調換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點(diǎn)交流。那我們該怎么和父母交流呢?
1、老師說(shuō)說(shuō)自己與父母孩子交流的情況?
2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己與父母交流的情況。
3、選出一些寫(xiě)得比較好的"給父母的一封信"，請同學(xué)讀出來(lái)，并把父母的回信也讀出。由此可見(jiàn)，我們與父母的關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動(dòng)走近父母。
八、走近父母的方法
1、多向父母表達你愛(ài)他們：主動(dòng)承擔家務(wù);紀念日、節日送點(diǎn)小禮物;遇特別情況寫(xiě)一封信表達感激;適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
2、和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì )換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3、應讓父母感覺(jué)你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美：多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望;多傾聽(tīng)父母的話(huà);遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
4、回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。
5、時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì )愛(ài)孩子，決不會(huì )害孩子：理解、孝敬、尊重父母。
九、布置作業(yè)
1、做一個(gè)表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時(shí)間?
2、給父母送一張卡片，表達你對他們的愛(ài)：
3、平常多為父母倒杯水或分擔一些家務(wù)。
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教學(xué)目標：
1、 發(fā)現“每個(gè)人都是獨一無(wú)二的”。
2、 嘗試客觀(guān)地認識自我。
3、了解認識自我的途徑。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解自己，樹(shù)立信心。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生敢于在全體同學(xué)面前展示自己風(fēng)采。
教學(xué)過(guò)程：
教師導語(yǔ)：同學(xué)們：你認識你自己?jiǎn)?你知道自己是誰(shuí)嗎?引入“我一直知道，我就是我，可是有一天”以期喚起學(xué)生對自我的思考。
1、直接從“我的手印”活動(dòng)導入，對于“我的手印”活動(dòng)，學(xué)生會(huì )很有興趣。 “今天我們的課，從一個(gè)活動(dòng)開(kāi)始”。讓學(xué)生在書(shū)本空白處留下自己的手印，并與小組里的每個(gè)同學(xué)進(jìn)行比對。
教師提問(wèn)：從剛才的活動(dòng)中，你有沒(méi)有發(fā)現什么?
小結：中國有句俗話(huà)“一母生九子，九子各不同”;西方也有句格言：“世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子!”從剛才的活動(dòng)中，我們也可發(fā)現這一點(diǎn)：沒(méi)有完全相同的兩個(gè)手印!
是啊，每一個(gè)人都是獨一無(wú)二的。那么，這個(gè)獨一無(wú)二的“我”到底是怎么樣的呢?我們自己了解嗎?教師抓住輔導契機，讓學(xué)生在愉快的`課堂氛圍中發(fā)現“每一個(gè)人都是獨一無(wú)二的”。
2、活動(dòng)：“我的十二行詩(shī)”，是為學(xué)生發(fā)現自我而設計的，也是本課內容的一個(gè)重要環(huán)節。因此，在課堂上一定要充分展開(kāi);一方面讓學(xué)生可以感受我心中的自己到底是什么樣子的，另一方面讓學(xué)生分享同齡人的“我的十二行詩(shī)’。
(1)教師引導：在人生這個(gè)色彩斑斕的大舞臺上，我們每個(gè)人都扮演著(zhù)自己的角色，同時(shí)充當著(zhù)他人的觀(guān)眾。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們也在點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累著(zhù)對自己的看法——積極的或消極的。我們心目中從此有了一個(gè)自己。我是什么樣的呢?閉上眼睛想象一下，你的面前放著(zhù)一面鏡子，你在看，你看到了什么?里面的人漂亮嗎?快樂(lè )嗎?獨立嗎?里面的人需要什么?他到底是誰(shuí)?你還看到了什么?好，現在讓我們睜開(kāi)眼睛，拿起手中的筆，把你看到的寫(xiě)下來(lái)，完成屬于自己的“十二行詩(shī)”。
(2)必須說(shuō)明的是，填寫(xiě)內容可以很具體(我是一個(gè)男孩);也可以比較抽象(我是一片云)。
(3)小組交流“我的十二行詩(shī)”，選擇并推薦有代表性的作品進(jìn)行交流。讓學(xué)生上臺親自朗誦自己的作品，交流自己的想法和感受，學(xué)習從多角度多層面地認識自己。這樣的活動(dòng)，可以極大地激發(fā)學(xué)生的興趣和增進(jìn)學(xué)生的體驗。
(4)教師引導：從“我的十二行詩(shī)”中，你獲得了什么想法和感受?請把你的想法和感受整理好，填寫(xiě)“自我探索”中的內容。
3、怦然心動(dòng)：
(1)故事討論：《我是一棵什么樹(shù)》，是為學(xué)生理解“只有參與學(xué)習和生活，才能真正認識自己”而編排的一個(gè)故事。在輔導時(shí)注意把握這一環(huán)節的輔導目標不只是讓學(xué)生了解自我的途徑，更重要的是確立這一意識：“只有參與學(xué)習和生活，才能真正認識自己”，以鼓勵學(xué)生勇敢地面對生活。
學(xué)生閱讀后全班交流：從這個(gè)故事中，你聯(lián)想到了什么?
(2)在課堂輔導活動(dòng)中，教師可以向學(xué)生提問(wèn)：“從這個(gè)故事中，你還聯(lián)想到了什么?”或許，學(xué)生會(huì )帶來(lái)許多答案。例如：有時(shí)我們認識自己和看待他人都不夠全面，不要急于給自己和別人下定論等。關(guān)于這些觀(guān)點(diǎn)，教師可以適當點(diǎn)評，拓寬主題，也可以告訴學(xué)生“這些都是很好的話(huà)題，在以后的課堂上我們會(huì )具體討論”。
(3)小結：一棵樹(shù)必須奉獻出果實(shí)，才有人認識它。一個(gè)人也是如此。通過(guò)在自己生命樹(shù)上結出的果實(shí)，不管它是甜美的還是酸澀的，我們才能真正認識自己!只有我們不斷地參與學(xué)習和生活，通過(guò)自己活動(dòng)的結果，通過(guò)與別人的對比，通過(guò)反省自己，我們才能不斷地獲得對自己新的認識!
(1)全班交流：你對“心心點(diǎn)燈”里的哪一句話(huà)最有感受?為什么?
(2)小結：看來(lái)，每個(gè)“自我”都是豐富的、復雜的。要真正全面地了解自己并不是一件容易的事。我們可以從生理自我、心理自我、社會(huì )自我三方面完整地來(lái)了解自己。 生理自我：包括身高、體重、外貌、性別、身體機能(肺活量等)等。
心理自我：包括氣質(zhì)、性格、智力、興趣、需要、價(jià)值觀(guān)、情緒、意志品質(zhì)等。
社會(huì )自我：包括角色、地位、職業(yè)等。我們每時(shí)每刻都在認識自己。我們不可能逃避這個(gè)話(huà)題;認識自己是需要學(xué)習的。
6、結束活動(dòng)。尋找并學(xué)唱歌曲：李玟——《自己》。
初一開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì ) 9
一、班會(huì )主題
新起點(diǎn)，新征程
二、班會(huì )目的
幫助初一新生盡快適應初中生活，明確學(xué)習目標和方向。增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼，建立良好的班級氛圍。強調初中學(xué)習的重要性和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。
三、班會(huì )流程
1、開(kāi)場(chǎng)致辭
班主任歡迎同學(xué)們來(lái)到新的班級，開(kāi)啟初中生活。強調初中是一個(gè)新的'起點(diǎn)，大家將面臨新的挑戰和機遇。
2、自我介紹
每位同學(xué)輪流上臺進(jìn)行自我介紹，包括姓名、興趣愛(ài)好、特長(cháng)等。通過(guò)這個(gè)環(huán)節，讓同學(xué)們盡快熟悉彼此。
3、初中生活知多少
班主任介紹初中生活與小學(xué)的不同之處，如課程設置、學(xué)習方法、考試要求等。讓同學(xué)們對初中生活有一個(gè)初步的了解，做好心理準備。
4、學(xué)習方法分享
邀請幾位成績(jì)優(yōu)秀的高年級學(xué)生或老師分享初中學(xué)習的方法和經(jīng)驗，如如何做好預習、復習，如何提高課堂效率等。讓同學(xué)們掌握一些有效的學(xué)習方法，為今后的學(xué)習打下基礎。
5、班級規章制度
班主任介紹班級的規章制度，包括考勤制度、紀律要求、作業(yè)要求等。讓同學(xué)們明確班級的規范，養成良好的學(xué)習和生活習慣。
6、團隊建設活動(dòng)
組織同學(xué)們進(jìn)行一些團隊建設活動(dòng)，如小組拼圖比賽、團隊拔河比賽等。通過(guò)這些活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼，培養團隊合作精神。
7、總結發(fā)言
班主任對本次班會(huì )進(jìn)行總結，鼓勵同學(xué)們在新的起點(diǎn)上，勇敢地迎接新的征程。希望同學(xué)們能夠盡快適應初中生活，努力學(xué)習，共同創(chuàng )造一個(gè)團結、和諧、積極向上的班級氛圍。
四、班會(huì )效果
通過(guò)本次主題班會(huì )，初一新生對初中生活有了更清晰的認識，明確了學(xué)習目標和方向。同學(xué)們之間的了解和友誼得到了增進(jìn)，班級氛圍更加融洽。同時(shí)，同學(xué)們掌握了一些有效的學(xué)習方法，為今后的學(xué)習打下了良好的基礎。
初一開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì ) 10
一、班會(huì )主題
夢(mèng)想從這里起航
二、班會(huì )目的
激發(fā)初一新生的學(xué)習熱情和動(dòng)力，樹(shù)立遠大的理想和目標。引導學(xué)生認識自己的興趣和特長(cháng)，為未來(lái)的發(fā)展做好規劃。培養學(xué)生的自信心和勇氣，敢于追求自己的夢(mèng)想。
三、班會(huì )流程
1、導入
播放一段關(guān)于夢(mèng)想的視頻或講述一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的故事，引出班會(huì )主題。
2、夢(mèng)想分享
每位同學(xué)在紙上寫(xiě)下自己的夢(mèng)想，并上臺與大家分享�？梢允嵌唐诘膶W(xué)習目標，也可以是長(cháng)期的人生理想。通過(guò)這個(gè)環(huán)節，讓同學(xué)們明確自己的夢(mèng)想，激發(fā)他們的學(xué)習熱情和動(dòng)力。
3、夢(mèng)想實(shí)現的途徑
組織同學(xué)們進(jìn)行小組討論，探討實(shí)現夢(mèng)想的途徑和方法�？梢詮膶W(xué)習、生活、社會(huì )實(shí)踐等方面進(jìn)行討論。每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結果。
4、榜樣的力量
邀請一位成功人士或優(yōu)秀學(xué)長(cháng)學(xué)姐來(lái)班級進(jìn)行演講，分享他們的成長(cháng)經(jīng)歷和實(shí)現夢(mèng)想的故事。通過(guò)榜樣的力量，激勵同學(xué)們勇敢地追求自己的夢(mèng)想。
5、制定計劃
每位同學(xué)根據自己的夢(mèng)想和討論的結果，制定一份個(gè)人學(xué)習計劃。計劃包括短期目標、長(cháng)期目標、具體的行動(dòng)步驟等。將計劃張貼在班級的.學(xué)習園地中，以便同學(xué)們互相監督和鼓勵。
6、宣誓儀式
組織同學(xué)們進(jìn)行宣誓儀式，表達他們追求夢(mèng)想的決心和信心。宣誓內容可以是：“我將以堅定的信念、飽滿(mǎn)的熱情、認真的態(tài)度，努力學(xué)習，追求夢(mèng)想。我相信，只要我堅持不懈，就一定能夠實(shí)現我的夢(mèng)想�！�
7、總結發(fā)言
班主任對本次班會(huì )進(jìn)行總結，鼓勵同學(xué)們勇敢地追求自己的夢(mèng)想，為實(shí)現自己的人生價(jià)值而努力奮斗。希望同學(xué)們能夠將夢(mèng)想轉化為實(shí)際行動(dòng)，在初中三年里不斷努力，為自己的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。
四、班會(huì )效果
通過(guò)本次主題班會(huì )，初一新生樹(shù)立了遠大的理想和目標，激發(fā)了他們的學(xué)習熱情和動(dòng)力。同學(xué)們認識到了實(shí)現夢(mèng)想的途徑和方法，培養了他們的自信心和勇氣。同時(shí)，通過(guò)制定個(gè)人學(xué)習計劃和宣誓儀式，同學(xué)們更加明確了自己的努力方向，為今后的學(xué)習和生活注入了強大的動(dòng)力。
初一開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì ) 11
一、班會(huì )主題
團結就是力量
二、班會(huì )目的
培養初一新生的團隊合作意識，增強班級凝聚力。讓學(xué)生了解團隊合作的重要性和方法，提高團隊合作能力。通過(guò)團隊活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和信任。
三、班會(huì )流程
1、游戲導入
組織同學(xué)們進(jìn)行一個(gè)團隊合作的游戲，如 “齊眉棍”“無(wú)敵風(fēng)火輪” 等。通過(guò)游戲，讓同學(xué)們體驗團隊合作的重要性，激發(fā)他們的興趣。
2、故事分享
講述一些關(guān)于團隊合作的故事，如 “螞蟻搬家”“三個(gè)和尚” 等。通過(guò)故事，讓同學(xué)們明白團隊合作的力量，以及在團隊中每個(gè)人都應該發(fā)揮自己的作用。
3、團隊合作的'重要性
組織同學(xué)們進(jìn)行小組討論，探討團隊合作的重要性�？梢詮膶W(xué)習、生活、社會(huì )實(shí)踐等方面進(jìn)行討論。每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結果。
4、團隊合作的方法
邀請一位老師或專(zhuān)家來(lái)班級進(jìn)行講座，介紹團隊合作的方法和技巧。如如何溝通、如何分工、如何解決沖突等。讓同學(xué)們掌握一些有效的團隊合作方法，提高團隊合作能力。
5、團隊建設活動(dòng)
組織同學(xué)們進(jìn)行一些團隊建設活動(dòng)，如團隊拓展訓練、班級文化建設等。通過(guò)這些活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和信任，增強班級凝聚力。
6、總結發(fā)言
班主任對本次班會(huì )進(jìn)行總結，強調團隊合作的重要性。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習和生活中，能夠積極參與團隊活動(dòng)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為班級的發(fā)展做出貢獻。同時(shí)，也希望同學(xué)們能夠珍惜同學(xué)之間的友誼，互相幫助，共同進(jìn)步。
四、班會(huì )效果
通過(guò)本次主題班會(huì )，初一新生培養了團隊合作意識，增強了班級凝聚力。同學(xué)們了解了團隊合作的重要性和方法，提高了團隊合作能力。通過(guò)團隊活動(dòng)，同學(xué)們之間的友誼和信任得到了增進(jìn)，班級氛圍更加融洽。
初一開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì ) 12
一、班會(huì )主題
文明禮儀伴我行
二、班會(huì )目的
培養初一新生的文明禮儀意識，提高文明素養。讓學(xué)生了解文明禮儀的重要性和具體內容，養成良好的行為習慣。通過(guò)文明禮儀教育，營(yíng)造和諧、文明的校園環(huán)境。
三、班會(huì )流程
1、視頻導入
播放一段關(guān)于文明禮儀的視頻，如校園文明禮儀宣傳片、公共場(chǎng)所文明禮儀示范等。通過(guò)視頻，讓同學(xué)們直觀(guān)地感受文明禮儀的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。
2、文明禮儀知識競賽
組織同學(xué)們進(jìn)行文明禮儀知識競賽，內容包括個(gè)人禮儀、社交禮儀、校園禮儀等方面。通過(guò)競賽，讓同學(xué)們了解文明禮儀的具體內容，提高文明素養。
3、情景模擬
設置一些生活中的情景，如在校園里遇到老師、同學(xué)如何打招呼；在圖書(shū)館如何保持安靜；在食堂如何排隊打飯等。讓同學(xué)們進(jìn)行情景模擬，通過(guò)實(shí)際操作，掌握文明禮儀的方法和技巧。
4、文明禮儀之星評選
在班級中開(kāi)展文明禮儀之星評選活動(dòng)，根據同學(xué)們在日常學(xué)習和生活中的表現，評選出文明禮儀之星。通過(guò)評選活動(dòng)，激勵同學(xué)們養成良好的行為習慣，提高文明素養。
5、倡議書(shū)簽名
組織同學(xué)們簽署文明禮儀倡議書(shū)，承諾在今后的學(xué)習和生活中，遵守文明禮儀規范，做一個(gè)文明的中學(xué)生。將倡議書(shū)張貼在班級的宣傳欄中，提醒同學(xué)們時(shí)刻注意自己的`言行舉止。
6、總結發(fā)言
班主任對本次班會(huì )進(jìn)行總結，強調文明禮儀的重要性。希望同學(xué)們能夠將文明禮儀內化為自己的行為習慣，從身邊的小事做起，做一個(gè)文明有禮的中學(xué)生。同時(shí)，也希望同學(xué)們能夠帶動(dòng)身邊的人，共同營(yíng)造和諧、文明的校園環(huán)境。
四、班會(huì )效果
通過(guò)本次主題班會(huì )，初一新生培養了文明禮儀意識，提高了文明素養。同學(xué)們了解了文明禮儀的重要性和具體內容，養成了良好的行為習慣。通過(guò)文明禮儀教育，班級氛圍更加和諧，校園環(huán)境更加文明。
初一開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì ) 13
一、班會(huì )主題
新起點(diǎn)，新征程
二、班會(huì )目的
幫助學(xué)生盡快適應初中生活，明確初中學(xué)習的目標和方向。增強班級凝聚力，營(yíng)造積極向上的班級氛圍。引導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
三、班會(huì )流程
1、開(kāi)場(chǎng)致辭
�。�1）班主任歡迎同學(xué)們來(lái)到新的班級，開(kāi)啟初中生活的新篇章。
�。�2）簡(jiǎn)要介紹本次班會(huì )的目的和流程。
2、認識新同學(xué)
�。�1）每位同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)短的'自我介紹，包括姓名、興趣愛(ài)好等。
�。�2）通過(guò)游戲互動(dòng)的方式，讓同學(xué)們更快地熟悉彼此。
3、初中生活知多少
�。�1）班主任介紹初中生活與小學(xué)生活的不同之處，如課程設置、學(xué)習方法、作息時(shí)間等。
�。�2）邀請幾位高年級的學(xué)生分享他們的初中生活經(jīng)驗和心得體會(huì )。
4、制定班級規則
�。�1）全班同學(xué)一起討論，制定班級的規章制度，包括課堂紀律、作業(yè)要求、考勤制度等。
�。�2）明確違反班級規則的處罰措施，確保班級秩序的穩定。
5、樹(shù)立學(xué)習目標
�。�1）引導學(xué)生思考自己在初中階段的學(xué)習目標和人生理想。
�。�2）讓學(xué)生將自己的目標寫(xiě)在紙上，并與同桌分享交流。
�。�3）班主任鼓勵學(xué)生為實(shí)現自己的目標而努力奮斗。
6、班級文化建設
�。�1）討論班級的口號、班歌等，增強班級的凝聚力和認同感。
�。�2）成立班級委員會(huì )，明確各委員的職責和分工。
7、總結發(fā)言
�。�1）班主任對本次班會(huì )進(jìn)行總結，強調初中生活的重要性和同學(xué)們肩負的責任。
�。�2）鼓勵同學(xué)們在新的起點(diǎn)上，勇敢地迎接挑戰，努力實(shí)現自己的夢(mèng)想。
四、班會(huì )延伸
組織同學(xué)們制作班級文化墻，展示同學(xué)們的目標和夢(mèng)想。定期開(kāi)展主題班會(huì )，關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習和生活情況，及時(shí)解決問(wèn)題。
初一開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì ) 14
一、班會(huì )主題
夢(mèng)想從這里起航
二、班會(huì )目的
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和動(dòng)力，明確自己的學(xué)習目標。培養學(xué)生的團隊合作精神和集體榮譽(yù)感。引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
三、班會(huì )流程
1、導入環(huán)節
�。�1）播放一段關(guān)于夢(mèng)想的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。
�。�2）班主任提出問(wèn)題：“你的夢(mèng)想是什么？” 引導學(xué)生分享自己的夢(mèng)想。
2、夢(mèng)想分享
�。�1）請幾位同學(xué)上臺分享自己的夢(mèng)想，并說(shuō)明為什么有這個(gè)夢(mèng)想。
�。�2）其他同學(xué)可以對分享者的.夢(mèng)想進(jìn)行提問(wèn)和交流，共同探討夢(mèng)想的實(shí)現途徑。
3、初中生活展望
�。�1）班主任介紹初中三年的學(xué)習規劃和重要節點(diǎn)，讓學(xué)生對初中生活有一個(gè)整體的認識。
�。�2）展示一些優(yōu)秀初中生的事跡和成就，激勵學(xué)生向他們學(xué)習。
4、團隊合作游戲
�。�1）組織學(xué)生進(jìn)行團隊合作游戲，如接力拼圖、拔河比賽等。
�。�2）通過(guò)游戲，讓學(xué)生體會(huì )團隊合作的重要性，培養學(xué)生的團隊精神。
5、班級目標制定
�。�1）全班同學(xué)一起討論，制定班級的共同目標，如在學(xué)習、紀律、衛生等方面取得的成績(jì)。
�。�2）將班級目標分解為個(gè)人目標，讓每個(gè)學(xué)生都明確自己在班級中的責任和貢獻。
6、宣誓環(huán)節
�。�1）全體同學(xué)起立，舉起右手，進(jìn)行宣誓。
�。�2）宣誓內容可以包括：遵守班級規則，努力學(xué)習，團結同學(xué)，為實(shí)現班級目標和自己的夢(mèng)想而奮斗。
7、總結發(fā)言
�。�1）班主任對本次班會(huì )進(jìn)行總結，強調夢(mèng)想的力量和團隊合作的重要性。
�。�2）鼓勵學(xué)生在初中生活中勇敢追求自己的夢(mèng)想，與同學(xué)們一起共同成長(cháng)。
四、班會(huì )延伸
組織學(xué)生開(kāi)展 “夢(mèng)想墻” 活動(dòng)，將同學(xué)們的夢(mèng)想寫(xiě)在紙上，貼在教室的墻上，時(shí)刻激勵自己。定期組織班級活動(dòng)，增強班級凝聚力和團隊合作精神。
初一開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì ) 15
一、班會(huì )主題
擁抱新挑戰，開(kāi)啟新征程
二、班會(huì )目的
幫助初一新生快速適應初中生活，明確初中階段的學(xué)習目標和成長(cháng)方向。培養學(xué)生的團隊合作精神和積極向上的心態(tài)，增強班級凝聚力。引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，為未來(lái)的發(fā)展奠定良好的.基礎。
三、班會(huì )流程
1、開(kāi)場(chǎng)致辭
班主任開(kāi)場(chǎng)，歡迎同學(xué)們來(lái)到新的班級，開(kāi)啟初中生活的新篇章。強調初中是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰和機遇的階段，希望同學(xué)們能夠勇敢地面對挑戰，積極地把握機遇。
2、自我介紹
每位同學(xué)輪流上臺進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，包括姓名、興趣愛(ài)好、特長(cháng)等。通過(guò)這個(gè)環(huán)節，讓同學(xué)們盡快熟悉彼此，為建立良好的班級氛圍打下基礎。
3、初中生活初體驗
邀請幾位高年級的學(xué)生代表來(lái)班級分享他們的初中生活經(jīng)驗和感悟�？梢詮膶W(xué)習方法、時(shí)間管理、社團活動(dòng)等方面進(jìn)行分享，讓初一新生對初中生活有更直觀(guān)的了解。
4、團隊合作游戲
組織同學(xué)們進(jìn)行一些團隊合作游戲，如 “接力拼圖”“集體跳繩” 等。通過(guò)游戲，培養同學(xué)們的團隊合作精神和溝通能力，增強班級凝聚力。
5、制定班級目標和規章制度
全班同學(xué)一起討論制定班級的目標和規章制度。班級目標可以包括學(xué)習成績(jì)、班級活動(dòng)、文明行為等方面；規章制度可以涵蓋考勤、紀律、作業(yè)等方面。讓同學(xué)們共同參與班級管理，增強責任感和歸屬感。
6、夢(mèng)想與規劃
引導同學(xué)們思考自己的夢(mèng)想和未來(lái)規劃�？梢宰屚瑢W(xué)們在紙上寫(xiě)下自己的短期目標（本學(xué)期）和長(cháng)期目標（初中三年或未來(lái)人生），并上臺與大家分享。鼓勵同學(xué)們?yōu)閷?shí)現自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
7、總結發(fā)言
班主任對本次班會(huì )進(jìn)行總結，強調初中生活的重要性和挑戰，鼓勵同學(xué)們以積極的心態(tài)迎接新的挑戰，努力學(xué)習，團結協(xié)作，共同成長(cháng)。同時(shí)，提醒同學(xué)們要遵守班級規章制度，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
四、班會(huì )效果
通過(guò)本次主題班會(huì )，初一新生對初中生活有了更清晰的認識和了解，增強了適應新環(huán)境的信心和能力。同學(xué)們在團隊合作游戲中培養了團隊精神和溝通能力，班級凝聚力得到提升。制定班級目標和規章制度讓同學(xué)們明確了班級的發(fā)展方向和規范要求，為班級的良好運行奠定了基礎。夢(mèng)想與規劃環(huán)節激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習動(dòng)力和對未來(lái)的憧憬，為他們的成長(cháng)提供了方向和動(dòng)力。
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