開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì )模板（精選14篇）
上學(xué)的時(shí)候，說(shuō)起主題班會(huì )，大家一定不陌生吧？主題班會(huì )就是圍繞一個(gè)中心內容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，要如何準備一個(gè)主題班會(huì )呢？下面是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì )模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì ) 1
教學(xué)目標：
1、新學(xué)期伊始，開(kāi)學(xué)第一課師生共爭論教室布置。并發(fā)動(dòng)同學(xué)預備布置材料。
2、認真翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。開(kāi)學(xué)第一課
3、針對每節不同的內容，找出所需材料并做記錄。開(kāi)學(xué)第一課為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習作預備。
教學(xué)重點(diǎn)：
記錄每節課所需材料，為一學(xué)期學(xué)習作預備。江蘇版第九冊
教學(xué)難點(diǎn)：
讓同學(xué)找出不同課所需的多種不同材料。江蘇版第九冊
課前預備：
美術(shù)教材、鉛筆、
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、第一部分：
(自我介紹)同學(xué)們，進(jìn)入江蘇版美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺(jué)，但你覺(jué)得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎?就這個(gè)小問(wèn)題綻開(kāi)爭論。
(以幾個(gè)人自由組合的方式進(jìn)行爭論)
1、如何進(jìn)一步整體地美化我們的`美術(shù)教室?
2、針對一扇窗、一扇門(mén)、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾。
3、江蘇版美術(shù)，完成詳細作品的爭論。(布置工作：兩周內，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室。即時(shí)評獎)
其次部分：新的書(shū)，你有什么新的感覺(jué)?
小結：書(shū)的形狀大了、書(shū)中的內容多了、圖片美了、好玩味了、預備的材料面廣了……盼望大家一同把美術(shù)課上的更好!
三、作業(yè)布置：
1、以第一課“印象深刻的大事”為例：書(shū)中圖片上應用了那些工具?
(水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫(huà)棒、水彩、水粉顏料、國畫(huà)工具、油性筆、夢(mèng)幻筆……)
2、列出第一課到最終一課所應用的工具。(要求認真翻閱每一頁(yè)，特殊是手工類(lèi)可擴展工具或聯(lián)想到其他工具。)
3、作業(yè)在“成果一覽表”一頁(yè)完成。江蘇版美術(shù)
四、巡回指導：
1、全面觀(guān)看同學(xué)作業(yè)。
2、準時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)對每一課工具的熟悉不足，并引導細心觀(guān)看。
五、總結：
以小組為單位，爭論下節課所帶工具。(工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。)
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教學(xué)目標：
1、自我介紹，拉近師生之間的距離，為以后學(xué)習打下良好的基礎。
2、了解本冊數學(xué)書(shū)的內容，激發(fā)學(xué)習愛(ài)好。
3、明確數學(xué)課和數學(xué)作業(yè)的要求，養成良好的學(xué)習行為習慣。
4、通過(guò)講故事，悟出學(xué)習方法的重要性并把握一些數學(xué)學(xué)習的方法和技巧。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、明確自己本學(xué)期應有的學(xué)習態(tài)度，仔細扎實(shí)地上好每一節課。
2、悟出學(xué)習方法的重要性并把握一些數學(xué)學(xué)習的方法和技巧。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入――自我介紹
1、同學(xué)們知道這節是什么課嗎?你怎么知道的?(板書(shū)：數學(xué))
3、你了解王老師什么?(依據同學(xué)的回答有針對性的互動(dòng))
1、假如現在請你看一看數學(xué)課本的名目，再來(lái)向大家介紹本書(shū)的內容，你能行嗎?試一試吧。
三、介紹本學(xué)科的.相關(guān)要求
問(wèn)題1：上課前要做哪些預備?怎樣愛(ài)惜書(shū)本?
(一)學(xué)習用品
1、課前預備好學(xué)習用品放在左上角。(支配檢查組長(cháng))
2、書(shū)本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫(xiě)。
3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆。
(二)學(xué)習紀律
1、坐姿端正不做小動(dòng)作(慎言慎行)
2、樂(lè )觀(guān)發(fā)言，聲音洪亮，表達完整。
3、老師講話(huà)時(shí)看老師，老師寫(xiě)字時(shí)看黑板。
4、預備鈴響后立刻回座位靜候老師到來(lái)。
5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報告”，得到允許后方可進(jìn)入。
6、在老師辦公室不得隨便講話(huà)，排隊三人以上時(shí)，第四人應在辦公室外等候，出一人后再進(jìn)。
7、做作業(yè)獨立完成。爭論、請教同學(xué)等同抄寫(xiě)，在家不會(huì )寫(xiě)可以問(wèn)家長(cháng)，家長(cháng)也不會(huì )的注明緣由可不寫(xiě)，在�？梢詥�(wèn)老師。
8、課間不得寫(xiě)作業(yè)(訂正除外)
問(wèn)題3：做作業(yè)應留意些什么?
(三)家庭作業(yè)要求
5、班級姓名根據要求寫(xiě)在指定地方。
6、連線(xiàn)要用直尺，畫(huà)圖要用鉛筆和直尺。
7、當天作業(yè)當天訂正。全對直接交組長(cháng)，有錯訂正經(jīng)老師批改后交組長(cháng)。
8、每天的家庭作業(yè)必需要家長(cháng)檢查后簽字并寫(xiě)上完成狀況。
(四)課堂作業(yè)的要求
1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、在每次寫(xiě)作業(yè)之前，先在第一行寫(xiě)上第幾次，在其次行寫(xiě)上幾月幾日、星期幾，從第三行開(kāi)頭再寫(xiě)作業(yè)。
3、仔細書(shū)寫(xiě)，字跡工整，爭取做到潔凈、干凈、不涂改。
5、有錯當天準時(shí)訂正，養成檢查的好習慣。
6、只用一種顏色的筆寫(xiě)作業(yè)。
7、凡是請假的同學(xué)，來(lái)校之后馬上補作業(yè)并準時(shí)上交。
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一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)。
2、訓練幼兒要從小養成有禮貌的好習慣。
二、活動(dòng)預備
1、多媒體課件
2、小豬、小猴、小兔等小動(dòng)物頭飾
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導入師：帶動(dòng)跳《禮貌歌》進(jìn)入教室。
師：小朋友，你看小動(dòng)物們都這么有禮貌，小兔也想做個(gè)禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，認真聽(tīng)聽(tīng)它是怎樣說(shuō)的，它說(shuō)的對不對。
2、播放多媒體課件，幼兒觀(guān)看。
師：小兔子都遇到了誰(shuí)。幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。師：小兔子的禮貌用語(yǔ)說(shuō)的對不對。
幼：不對師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說(shuō)的'呢?它說(shuō)的不對，那么它應當怎么說(shuō)?請小朋友把它說(shuō)錯的地方改過(guò)來(lái)。
3、再次播放課件，老師分段引導幼兒觀(guān)看
師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說(shuō)的?它應當怎么說(shuō)?
幼：小兔子說(shuō)沒(méi)關(guān)系(感謝你)
師：小兔子遇到了小猴子是怎么說(shuō)的?它應當怎么說(shuō)?
幼：小兔子說(shuō)感謝你(沒(méi)關(guān)系)
師：小兔子撞到了小貓是怎么說(shuō)的?它應當怎么說(shuō)?
幼：小兔子說(shuō)別客氣(對不起)
師：小貓應當怎么說(shuō)?
幼：小貓說(shuō)沒(méi)關(guān)系
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一、教學(xué)目標：
1、初步了解本學(xué)期所要學(xué)習的美術(shù)課內容，包括繪畫(huà)，手工，觀(guān)賞等。
2、指導同學(xué)進(jìn)一步養成美術(shù)課中正確的學(xué)習習慣和良好的課堂紀律。
3、激發(fā)同學(xué)對學(xué)習美術(shù)的愛(ài)好和培育喜愛(ài)生活的情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：做好學(xué)期初的美術(shù)課預備工作。
難點(diǎn)：培育同學(xué)養成良好的美術(shù)課學(xué)習習慣。
三、教學(xué)預備：
美術(shù)書(shū)、作業(yè)本、水彩筆、油畫(huà)棒等。
四、教學(xué)過(guò)程：
1、師生問(wèn)候，簡(jiǎn)潔談?wù)勯_(kāi)心的'暑假生活。
2、同學(xué)爭論談?wù)劚緦W(xué)期盼望學(xué)習哪些美術(shù)學(xué)問(wèn)與技能，老師引導同學(xué)初步觀(guān)賞美術(shù)書(shū)本內容，了解即將學(xué)習的美術(shù)內容。
3、學(xué)習習慣和紀律的養成：
(1)明確上美術(shù)課的時(shí)間。上課前帶齊美術(shù)課所需的材料。做到每天觀(guān)看課表，提前一晚檢查材料，準時(shí)放進(jìn)書(shū)包。假如遺忘，到校提早向別的好伴侶借(盡可能不在本班借)，最晚在課前非常鐘想方法備齊。
(2)包好美術(shù)作業(yè)本，平常妥當保管，做到即壞即補。堅決不在美術(shù)書(shū)、美術(shù)作業(yè)本、課桌、墻面等地方亂涂亂畫(huà)。
(3)做個(gè)有心人，平常收集一些可能在美術(shù)課上使用的廢舊物品，集中到一個(gè)盒子里保藏。
(4)上課前非常鐘整理好課桌。美術(shù)學(xué)習用品擺放有序，統一按左上角整齊放置。(用到水的課統一打半桶水，并提前放桌腳下。污水分置兩個(gè)大水桶，再由值日生按指定位置倒。)
(5)留意美術(shù)課堂平安。手工課上使用刀剪，必需用完即合，堅決不拿刀剪等有安全隱患的學(xué)習工具等在人前比劃。
(6)組長(cháng)準時(shí)收發(fā)美術(shù)作業(yè)本，課代表準時(shí)交批，值日生準時(shí)擦黑板，做到相互提示。
(7)每節美術(shù)課按學(xué)號兩兩值日。兩個(gè)值日生主要負責維護課堂紀律，以在點(diǎn)名冊不遵守紀律的同學(xué)名字后畫(huà)圓圈做記號，在學(xué)期末累計算學(xué)習態(tài)度成果，中途有進(jìn)步或突出表現，可集體表決消圓圈。
(8)作業(yè)做到堂堂清，不拖拉。不在課堂上玩耍、吵鬧。取一個(gè)最基本要求，由值日生打分。如：畫(huà)面構圖基本飽滿(mǎn)，即使未涂完顏色，可以畫(huà)星，表示本節課是仔細的。同樣學(xué)期末計算總表現。
4、請同學(xué)上前談?wù)勛约罕緦W(xué)期學(xué)習美術(shù)的抱負，對老師的盼望等。在相互溝通中結束開(kāi)學(xué)第一課。
開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì ) 5
一、時(shí)間：
待定
二、地點(diǎn)：
待定
三、班會(huì )主題：
新的起點(diǎn)
四、班會(huì )背景：
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，大部分學(xué)生對高中生活表現出不適應，但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊，同學(xué)們都很努力，班級已經(jīng)構成積極向上的氣氛，可是考到我校的學(xué)生普遍基礎薄弱，他們身上的習慣十分不好，所以異常需要教師的指導。
五、班會(huì )目的：
1、經(jīng)過(guò)“新的起點(diǎn)”主題班會(huì )，讓學(xué)生明確高中第一步要邁在嚴守規范、高效率學(xué)習、融入團體這三點(diǎn)上，同時(shí)使學(xué)生能初步認識自身的問(wèn)題，從而不斷改善，為高中生活奠定良好的基礎。
2、經(jīng)過(guò)讓所有的學(xué)生積極參與，讓學(xué)生深刻理解高中生活“開(kāi)頭難”，而解決開(kāi)頭難的金鑰匙是“開(kāi)頭嚴”無(wú)論是在規范做人、學(xué)習、還是在融入團體等方面都要嚴格要求自己。
3、經(jīng)過(guò)主題班會(huì )使學(xué)生理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握；
六、班會(huì )準備：
1、組織學(xué)生學(xué)習《教育管理手冊》、《中學(xué)生道德操行手冊》，據此由全班制定班規，討論經(jīng)過(guò)。
2、第一次月考之后每一個(gè)學(xué)生與家長(cháng)一齊對試卷進(jìn)行了分析；組織班中本次考試成績(jì)較好的學(xué)生總結自己兩月來(lái)的學(xué)習方法。
3、請全班學(xué)生參與，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉。
4、經(jīng)過(guò)競選產(chǎn)生新的班委會(huì )，由新班委經(jīng)過(guò)與全班同學(xué)討論經(jīng)過(guò)新的規章制度；由團支部準備向全班同學(xué)寄語(yǔ)。
七、班會(huì )過(guò)程：
1、主持人致詞，班會(huì )開(kāi)始
2、班委會(huì )發(fā)言(生活委員、科代表、團支部、體育委員)
3、學(xué)習方法、經(jīng)驗、教訓交流
4、學(xué)生代表發(fā)言，展示“新的起點(diǎn)”作品，與全班共勉
5、值日班主任發(fā)言
6、班主任發(fā)言
7、宣誓
八、關(guān)于主題班會(huì )“新的起點(diǎn)”的總結
首先，從班會(huì )背景和設計看，高一的德育主題應以“適應”為支點(diǎn)，為同學(xué)從初中到高中“轉彎”“爬坡”的心理適應供給多方面的幫忙。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，我所帶普通班的學(xué)生已經(jīng)初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，絕大部分學(xué)生對高中生活表現出不適應：由于對高中缺乏充足的思想準備，有的學(xué)生總是緊張不起來(lái)，松松垮垮，想學(xué)又學(xué)不進(jìn)去；有的學(xué)生對新團體不能盡快適應，不能融入團體；由于缺乏合理的時(shí)光安排以及科學(xué)的學(xué)習方法，有的學(xué)生學(xué)習努力，但成績(jì)卻沒(méi)有提高，第一次月考失利，甚至幾門(mén)不及格，表現出困惑與迷惘；由于缺乏良好的學(xué)習習慣和養成了依靠心理，班中作業(yè)交不齊、忘記寫(xiě)、忘記帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺(jué)的現象都時(shí)常發(fā)生。
為進(jìn)一步了解學(xué)生，使自己的教育工作更有的放矢，我進(jìn)行了家長(cháng)和學(xué)生的問(wèn)卷調查。不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊，同學(xué)們都很努力，這樣，無(wú)論從家長(cháng)還是學(xué)生，班級已經(jīng)構成積極向上的心理氣氛，但他們中的大多數對高中與初中的區別不甚了解。應對第一次月考的失敗，許多家長(cháng)和學(xué)生都不知所措。在這樣的背景下，我決定召開(kāi)“新的起點(diǎn)”主題班會(huì )。使學(xué)生明確高中的第一步應當怎樣走。
經(jīng)過(guò)連續幾年帶高一學(xué)生的實(shí)踐以及對高一規律的摸索，我深深明白，高中的第一步不是直走，而是轉彎；不是走坦途，而是爬高坡。高中的學(xué)習知識點(diǎn)密度大，知識難度深，課程進(jìn)度快；高中的社會(huì )活動(dòng)多，要求學(xué)生承擔更多的社會(huì )職責。而考到我校的學(xué)生之所以分數低，并非智商有問(wèn)題，而主要是情商上的缺陷。所以我認為指導我校學(xué)生邁好高中的第一步應當著(zhù)重在三點(diǎn)上：
1、要讓學(xué)生把學(xué)會(huì )做人放在首要的位置上，做人從規矩始，要狠抓規范的養成教育，抓反復、反復抓，絲毫不能放松；
2、指導學(xué)生領(lǐng)悟高中學(xué)習的特點(diǎn)并掌握高中學(xué)習的學(xué)習方法，培養自己嚴謹治學(xué)、腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)，吃苦耐勞、持之以恒的品質(zhì)；
3、引導學(xué)生盡快融入新的團體，培養自己多方面的本事，參與團體活動(dòng)，發(fā)展自身特長(cháng)，展示才能，確立自己在班團體中的恰當位置。最終，還要經(jīng)過(guò)讓所有的學(xué)生積極參與班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生深刻理解高中生活“開(kāi)頭難”，而解決開(kāi)頭難的金鑰匙是“開(kāi)頭嚴”無(wú)論是在規范做人、學(xué)習、還是在融入團體等方面都要嚴格要求自己。
其次，為了召開(kāi)好班會(huì )必須圍繞主題做充分的準備，并且許多準備都不是刻意的，不是為了做一節班會(huì )去準備，而是為到達教育目標實(shí)施教育行為，按部就班，水到渠成。班會(huì )只是這個(gè)教育過(guò)程中的一個(gè)階段性總結。教師在其中的引導和組織工作十分重要。我做了以下準備：
1、要讓學(xué)生守規范，必須先讓學(xué)生明白規范是什么。為此我利用兩節班會(huì )組織學(xué)生以主要是講解輔之以討論的形式學(xué)習了《中教育管理手冊》、《東城區中學(xué)生道德操行手冊》，據此由班主任制定各項班級規章制度，由全班同學(xué)討論修改經(jīng)過(guò)。并在實(shí)踐中嚴格執行，賞罰分明。
2、事先對家長(cháng)和學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查。
3、第一次月考之后，設計詳盡的成績(jì)通知單。要求每一個(gè)學(xué)生與家長(cháng)一齊對試卷進(jìn)行分析，分析學(xué)生高中一個(gè)月學(xué)習中的優(yōu)勢和劣勢，制定下一步學(xué)習的方案。此外，我又組織班中本次考試單科成績(jì)較好和均衡發(fā)展的學(xué)生總結自己兩月來(lái)的學(xué)習方法。要求學(xué)生結合自己的實(shí)踐經(jīng)驗，并向各科任教師及家長(cháng)詢(xún)問(wèn)，同時(shí)參考一些指導學(xué)習方法的書(shū)籍寫(xiě)成文。
4、抓住學(xué)校教育活動(dòng)的契機，引導學(xué)生融入團體：利用學(xué)校運動(dòng)會(huì )的契機，要求每個(gè)學(xué)生為班級設計一枚班徽，并為班級入場(chǎng)式想一句口號；請全班學(xué)生參與，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉(文章、詩(shī)歌、書(shū)法、繪畫(huà)、攝影都能夠，節目也能夠)。
5、為班會(huì )招聘主持人、攝影師、總策劃、禮儀接待。
6、經(jīng)過(guò)競選產(chǎn)生新的班委會(huì )，由新班委經(jīng)過(guò)與全班同學(xué)討論經(jīng)過(guò)新的規章制度(包括生活委員、學(xué)習委員、體育委員、科代表)；并由團支部準備向全班同學(xué)寄語(yǔ)。
最終，經(jīng)過(guò)這次展示班會(huì )，我的收獲頗多。
第一，班會(huì )上宣誓時(shí)，每個(gè)學(xué)生手握右拳，莊嚴宣誓，我感到整齊有力的聲音使每個(gè)學(xué)生的心靈受到一次振顫，連平時(shí)好開(kāi)玩笑的學(xué)生、“沒(méi)型”的學(xué)生都是那樣嚴肅認真，這使我也深受觸動(dòng)。
我進(jìn)一步認識到分數不是評價(jià)學(xué)生的唯一標準，學(xué)生都是要強的，都有積極向上的愿望。并且學(xué)生都是不斷發(fā)展變化的。只要教師充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生、真心的去愛(ài)學(xué)生、努力挖掘學(xué)生身上的潛能，你會(huì )發(fā)現，每一個(gè)學(xué)生都是那樣精彩，那樣可愛(ài)。當學(xué)生從尊重中認識到自己的存在，他們會(huì )最大地發(fā)揮主體參與性，出色地完成教師交給的任務(wù)。我在準備班會(huì )的過(guò)程中，采用的全部是激勵的方法。我感激并稱(chēng)贊所有學(xué)生做過(guò)的一切工作，稱(chēng)贊學(xué)生有職責感，感激學(xué)生為我們團體傾心付出，鼓勵學(xué)生第一次創(chuàng )作，鼓勵學(xué)生盡情地展示自己。對確實(shí)懶惰不關(guān)心團體的學(xué)生也激勵：“相信你也很熱愛(ài)這個(gè)班團體，抽出一點(diǎn)時(shí)光，你能完成的很好”；對沒(méi)有信心的學(xué)生更要鼓勵。因為我了解到很多考到我校的外校學(xué)生初中三年竟然沒(méi)開(kāi)過(guò)一次班會(huì )，一位北京市的優(yōu)秀干部沒(méi)制定過(guò)任何規章制度。我鼓勵他們樹(shù)立自信，自己去做，相信他們必須會(huì )發(fā)現一個(gè)以前不曾了解的'自己。當然，我也及時(shí)給予學(xué)生最大的幫忙，比如對于生活常規的制定，我幫忙生活委員一齊修改了四遍。結果學(xué)生們表現出前所未有的積極性，班會(huì )工作完成得順利圓滿(mǎn)。而不像我以前的班會(huì )，有的學(xué)生會(huì )把班會(huì )準備工作當成額外的任務(wù)而不愿意完成。教師的責備更會(huì )使班會(huì )活動(dòng)變得不愉快，從而使班會(huì )的效果大打折扣。
第二，經(jīng)過(guò)這次班會(huì )使班級的凝聚力更加強了。
經(jīng)過(guò)班會(huì )后的調查我了解到大部分學(xué)生因成功的體驗而更加喜歡自己所在的這個(gè)班團體，他們經(jīng)過(guò)活動(dòng)增進(jìn)了彼此的了解，也對自己有了一層新的認識，并經(jīng)過(guò)教師的鼓勵認識到組成班團體的每一個(gè)同學(xué)都是關(guān)心這個(gè)團體的，從而更加構成喜愛(ài)團體的心理定勢，我的每一次肯定與鼓勵又進(jìn)一步加深了這種心理定勢的體驗。班級構成和諧融洽的氛圍。
第三，要充分調動(dòng)家長(cháng)的資源，必須要與家長(cháng)統一認識，構成教育的合力，這會(huì )到達更好的教育效果。
這次班會(huì )我安排學(xué)生家長(cháng)與學(xué)生一齊分析月考的結果。并且邀請了一位同學(xué)的家長(cháng)，不僅僅參加我們的班會(huì )，并且還認真準備了發(fā)言。這些對學(xué)生觸動(dòng)很大。學(xué)生認識到家長(cháng)與教師都是他們成長(cháng)過(guò)程中能夠信賴(lài)的人，從而對自己的高中生活充滿(mǎn)信心。信任使學(xué)生愿意與我們溝通，使我們能夠及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)教育。
開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì ) 6
一、教學(xué)目標
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預防災害，防肺結核的教育。
二、教學(xué)進(jìn)程
1、導入：列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
�。�1）公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是因為安全意識不強。
�。�2）班級舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
�。�3）國家、政府狠抓安全教育工作。
�。�4）目前學(xué)校抓的幾項工作。
三、小學(xué)生應注意安全的地方
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
�。�1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì )上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
�。�2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，上、下坡要下車(chē)，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
�。�3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢(qián)財，如果有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時(shí)反映或報警。
�。�4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
四、安全教育總結
新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，為提升二年級全體學(xué)生的'安全意識和自護自救能力，預防和消除各類(lèi)事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開(kāi)學(xué)第一天對學(xué)生進(jìn)行安全教育。安全教育內容緊扣學(xué)生實(shí)際，主要從以下三方面展開(kāi)教育：
1、教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全，平時(shí)外出嚴格遵守交通規則，不乘坐無(wú)安全保障的黑車(chē)、病車(chē)等。
2、教育學(xué)生謹防發(fā)生在周?chē)膫κ鹿�，用血淋淋的事例教育學(xué)平生時(shí)嚴格遵守《守則》《規范》，遠離學(xué)生傷害事故。
3、教育學(xué)生做好個(gè)人衛生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，如果有發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺(jué)就醫等。
同時(shí)，給學(xué)生上的安全第一課，堅持安全第一，落實(shí)安全措施的原則，著(zhù)重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規、衛生知識、安全常規等知識教育，切實(shí)提升了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下了扎實(shí)的基礎。
開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì ) 7
教學(xué)目標：
1、自我介紹，拉近師生之間的距離，為以后學(xué)習打下良好的基礎。
2、了解本冊數學(xué)書(shū)的內容，激發(fā)學(xué)習興趣。
3、明確數學(xué)課和數學(xué)作業(yè)的要求，養成良好的學(xué)習行為習慣。
4、通過(guò)講故事，悟出學(xué)習方法的重要性并掌握一些數學(xué)學(xué)習的方法和技巧。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、明確自己本學(xué)期應有的學(xué)習態(tài)度，認真扎實(shí)地上好每一節課。
2、悟出學(xué)習方法的重要性并掌握一些數學(xué)學(xué)習的方法和技巧。
教學(xué)過(guò)程：
一)、導入――自我介紹
1、同學(xué)們知道這節是什么課嗎你怎么知道的(板書(shū)：數學(xué)) 2、大家認識我嗎怎樣歡迎“王”有幾筆，你怎么數出來(lái)的
3、你了解王老師什么(根據學(xué)生的回答有針對性的互動(dòng)) 4、知道怎么聯(lián)系我嗎背一背：(誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)怎么快速的記住老師的電話(huà)) 二)、認識本學(xué)期學(xué)習任務(wù)
1、如果現在請你看一看數學(xué)課本的目錄，再來(lái)向大家介紹本書(shū)的內容，你能行嗎試一試吧。
三)、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求
問(wèn)題1：上課前要做哪些準備怎樣愛(ài)護書(shū)本
(一)學(xué)習用品
1、課前準備好學(xué)習用品放在左上角。(安排檢查組長(cháng)) 2、書(shū)本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫(xiě)。
3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆。
問(wèn)題2：課堂上注意哪些紀律在教師辦公室注意哪些紀律
(二)學(xué)習紀律
1、坐姿端正不做小動(dòng)作(慎言慎行)
2、積極發(fā)言，聲音響亮，表達完整。
3、老師講話(huà)時(shí)看老師，老師寫(xiě)字時(shí)看黑板。
4、預備鈴響后馬上回座位靜候老師到來(lái)。
5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報告”，得到允許后方可進(jìn)入。
6、在教師辦公室不得隨意講話(huà)，排隊三人以上時(shí)，第四人應在辦公室外等候，出一人后再進(jìn)。
7、做作業(yè)獨立完成。討論、請教同學(xué)等同抄寫(xiě)，在家不會(huì )寫(xiě)可以問(wèn)家長(cháng)，家長(cháng)也不會(huì )的注明原因可不寫(xiě)，在�？梢詥�(wèn)老師。
8、課間不得寫(xiě)作業(yè)(訂正除外)
問(wèn)題3：做作業(yè)應注意些什么
(三)家庭作業(yè)要求
1、注明時(shí)間、作業(yè)內容;按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、每格寫(xiě)一行，做完一題空一行。
3、訂正要重新寫(xiě)，不得在原題上改;在練習冊上可以直接訂正，但要換一種顏色的筆。
4、答題用鋼筆，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。
5、班級姓名按照要求寫(xiě)在指定地方。
6、連線(xiàn)要用直尺，畫(huà)圖要用鉛筆和直尺。
7、當天作業(yè)當天訂正。全對直接交組長(cháng)，有錯訂正經(jīng)老師批改后交組長(cháng)。
8、每天的家庭作業(yè)必須要家長(cháng)檢查后簽字并寫(xiě)上完成情況。
(四)課堂作業(yè)的要求
1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、在每次寫(xiě)作業(yè)之前，先在第一行寫(xiě)上第幾次，在第二行寫(xiě)上幾月幾日、星期幾，從第三行開(kāi)始再寫(xiě)作業(yè)。
3、認真書(shū)寫(xiě)，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。
4、每格寫(xiě)一行，做完一題空一行。
5、有錯當天及時(shí)訂正，養成檢查的好習慣。
6、只用一種顏色的筆寫(xiě)作業(yè)。
7、凡是請假的同學(xué)，來(lái)校之后立即補作業(yè)并及時(shí)上交。
四、聽(tīng)故事悟道理――介紹數學(xué)學(xué)科的學(xué)習方法
有個(gè)老人在河邊釣魚(yú)，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú)，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿(mǎn)簍的魚(yú)，老人見(jiàn)小孩很可愛(ài)，要把整簍的魚(yú)送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問(wèn)道你為何不要
小孩回答：“我想要你手中的釣竿�！�
老人問(wèn)：“你要釣竿做什么”
小孩說(shuō)：“這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完�！�
你們說(shuō)，這個(gè)小孩是不是很聰明
重要的還在釣技。學(xué)習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。下面王老師就為大家介紹一些數學(xué)學(xué)習的方法：
1、保持一種良好的'心態(tài)：當學(xué)習遇到挫折和困難時(shí)，不要退縮不要抱怨，相信自己會(huì )漸漸好起來(lái)的。
2、學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。一定要積極的利用一些零碎的時(shí)間回憶的知識，如果錯了或不知道了看看課本。
3、數學(xué)預習不能少。數學(xué)聽(tīng)不懂的重要原因就是上新課時(shí)前邊學(xué)過(guò)的知識還沒(méi)有弄懂或者舊知識已被遺忘了。而預習可以為上課做好準備，從而讓學(xué)生能主動(dòng)的聽(tīng)課，能帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課。
4、聽(tīng)課要專(zhuān)注。人只有在專(zhuān)注時(shí)才能進(jìn)入最佳學(xué)習狀態(tài)。
一要端正課堂學(xué)習的態(tài)度，盡快進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)。
(1)多思考，思考是數學(xué)學(xué)習方法的核心。
(2)多動(dòng)手，幫組學(xué)習知識，運用做到融會(huì )貫通。
(3)培養創(chuàng )造精神，所謂創(chuàng )造，就是想出新辦法，就要不局限于老師、課本講的方法。平時(shí)，有一些難度高的題目，我在聽(tīng)懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒(méi)有另外的解法，這樣能加深對題目的理解。
二要積極提問(wèn)和回答問(wèn)題，爭取回答的機會(huì )。答得越多，學(xué)習的興趣也會(huì )越大。
(1)課后復習要及時(shí)。課堂上學(xué)會(huì )了的知識，課后還會(huì )忘記，有時(shí)很快就忘記。因此，只有及時(shí)復習，才能降低遺忘，鞏固所學(xué)知識，復習的方法是先看課本，然后再做習題，而做完作業(yè)后，歸納知識點(diǎn)和方法。
(2)選擇一本適合自己的數學(xué)參考書(shū)：在掌握好教材的基礎上，仔細研究一本參考書(shū)，不必多，選擇一本適合自己的，隨著(zhù)學(xué)習進(jìn)度，仔細研讀就可以了。
(3)周末復習很重要：到周末，有必要對一周的學(xué)習內容進(jìn)行總結和復習。
五、全課小結
少壯不努力，一生不給力!新的學(xué)期，新的征程。愿我們在四小學(xué)三班這個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂(lè )每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!
開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì ) 8
一、教學(xué)目標：
1、通過(guò)師生之間的交流，營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍。
2、通過(guò)師生交流和討論，明確數學(xué)的重要性，有意識地引導學(xué)生學(xué)好數學(xué)要關(guān)注數學(xué)學(xué)習的方法，明確怎樣做一個(gè)會(huì )學(xué)習的人。
3、通過(guò)講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎，學(xué)習不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著(zhù)自己未來(lái)的發(fā)展。
4、通過(guò)教材的梳理讓學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)知識有一個(gè)明確的認識，激發(fā)學(xué)習的興趣。
二、教學(xué)過(guò)程：
(一)說(shuō)說(shuō)自己暑假中的見(jiàn)聞。
師：大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快，非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己在假期里的小插曲，也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。
同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng )設良好的師生氛圍。
(二)講故事，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來(lái)。
講故事《木匠的房子》�！耙粋�(gè)上了年紀的木匠準備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的 老伴過(guò)一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問(wèn)他能不能再建一棟房子，就算是給他個(gè)人幫忙。木匠答應了�？墒悄窘车男乃家呀�(jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來(lái)了，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他說(shuō)：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了�！蹦憔褪悄莻�(gè)木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒(méi)有竭盡全力。終于，你吃驚的發(fā)現，你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來(lái)……但你無(wú)法回頭。人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。
聽(tīng)后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想法，明白什么老師為什么講這樣一個(gè)故事我想讓孩子們明白每天的學(xué)習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎，學(xué)習不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著(zhù)自己未來(lái)的發(fā)展。希望小故事比說(shuō)教有力量有效果。
(三)回顧上學(xué)期的成績(jì)。
1、了解上學(xué)期成績(jì)。
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)取得好成績(jì)的方法或者不盡如人意的`地方。
3、明確取得好成績(jì)的訣竅：平時(shí)踏實(shí)學(xué)習與作業(yè)，回家認真完成作業(yè)，多復習。腳踏實(shí)地地走好每一步，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，回家認真復習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。
4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習以外的地方。
(四)認識新朋友(新書(shū))
1.梳理新教材內容，翻開(kāi)書(shū)本目錄自己看看有哪些內容
2.老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。
(五)數學(xué)常規要求：
1、課前：準備好學(xué)習用品(數學(xué)書(shū)、作業(yè)本、口算本、練習本、文具盒)，候課鈴聲響馬上進(jìn)教室，按老師要求齊背乘法口訣。
2、課中：遵守紀律，不做小動(dòng)作，要認真聽(tīng)，動(dòng)腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。
3、課末：整理學(xué)習用品，做好下節課的學(xué)習準備。
4、課后：作業(yè)獨立完成，認真書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì )思考。
5、小組長(cháng)收發(fā)作業(yè)要及時(shí)，督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。
三、全課小結，提出希望。
同學(xué)們，新的一年開(kāi)啟新的希望，希望大家端正自己的學(xué)習態(tài)度，以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習中去，我相信一定能讓自己的學(xué)習成績(jì)有一個(gè)新的突破，也能在知識的海洋中體會(huì )辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì ) 9
班會(huì )目的：
培育高素養同學(xué)，讓同學(xué)了解在學(xué)校中能做的與不能做的。
班會(huì )口號：
行為打算習慣，習慣打算品質(zhì)，品質(zhì)打算命運。
一、統一要求
1、見(jiàn)到客人統一問(wèn)老師好。
2、進(jìn)入校門(mén)不擁擠，要慢走，上下樓梯不擁擠，要相互謙讓。
3、在規定的地點(diǎn)玩耍做有益玩耍，不在樓道內追跑打鬧。
4、留意自己的儀表，每班要特地派一名同學(xué)每天檢查同學(xué)的'個(gè)人衛生狀況。學(xué)校每個(gè)星期不定期檢查。
5、具有良好的衛生習慣，不亂丟東西，見(jiàn)到廢紙等垃圾物能夠主動(dòng)撿起來(lái)放到垃圾桶里。
6、升、降國旗時(shí)，立正、行規范禮(隊禮或注目禮)。
二、具體要求
遵照由易到難、分層遞進(jìn)原則，促使同學(xué)養成良好的習慣。
第一層次：
(一)行為習慣
1、使用文明禮貌用語(yǔ)：請、您、您好、感謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)。
2、對老師有禮貌，見(jiàn)到老師要問(wèn)好(老師好)。
3、懇切，不說(shuō)謊話(huà)，不說(shuō)臟話(huà)，知錯就改。不打架，不罵人。
4、不做危急玩耍，課間休息不追跑。
5、疼惜公物，不在墻壁和課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不隨地吐痰。
(二)學(xué)習習慣
1、按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退。
2、課前預備好學(xué)習用品。
3、上課留意聽(tīng)講，愛(ài)動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，不交頭接耳說(shuō)話(huà)，不做小動(dòng)作。
4、按時(shí)、獨立完成作業(yè)，回家后先做作業(yè)，不用家長(cháng)督促。
5、書(shū)寫(xiě)規范，讀寫(xiě)姿勢要端正，達到三個(gè)一(一尺、一寸、一拳頭)。
(三)生活習慣
1、認真準時(shí)的做值日。
2、自己的物品擺放整齊，自己整理書(shū)包。
3、不吃零食，不帶零食，不買(mǎi)零食。
4、不亂扔東西，見(jiàn)廢紙、垃圾等東西要撿起來(lái)放入垃圾桶。
其次層次：
(一)行為習慣
1、不打架、不罵人、不起、叫外號。
2、課間不在教室和樓道內追趕喧嘩，做有益的玩耍。
3、禮貌待客，學(xué)校來(lái)客人時(shí)主動(dòng)問(wèn)好，并為客人引路。
4、疼惜綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。
5、同學(xué)有困難要熱忱關(guān)懷，不欺侮弱小。
(二)學(xué)習習慣
1、課上認真聽(tīng)講，自覺(jué)遵守課堂紀律，不做與課堂無(wú)關(guān)的事，老師不在時(shí)也能自覺(jué)遵守紀律。
2、學(xué)會(huì )課前預習，課后認真復習，不懂就問(wèn)。
3、按時(shí)、獨立完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，卷面潔凈。
4、自覺(jué)閱讀有益的課外讀物，并做摘記。
5、認真做廣播操、武術(shù)操、眼保健操。
(三)生活習慣
1、樂(lè )觀(guān)主動(dòng)做值日，自己的東西自己整理。
2、疼惜父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務(wù)活。
3、勤洗頭、洗澡，自己洗各種衣物，把潔凈的衣物疊好。
4、不亂所東西，見(jiàn)到廢紙等垃圾物要撿起來(lái)放到垃圾桶里。
5、不亂花零錢(qián)，不在校外小攤上買(mǎi)零食等東西。
第三層次：
行為習慣
1、認真聽(tīng)取父母、老師的訓練，不任性，與長(cháng)輩有不同意見(jiàn)時(shí)要多溝通。
2、不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà);不打架、不罵人、不起、叫外號。
3、熱心關(guān)懷別人，能主動(dòng)關(guān)懷其他同學(xué)，遇事多為別人著(zhù)想，不欺侮弱小。
4、疼惜公共設施，不在學(xué)校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫(huà)，疼惜綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。
5、不做危急玩耍：不在樓梯扶手上滑，不拿危急物品打鬧，不從高處下跳等等。
開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì ) 10
【學(xué)習目標】
1、經(jīng)過(guò)與學(xué)生交流課程綱要，了解本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習的課程資料、課程目標以及課程評價(jià)。
2、經(jīng)過(guò)了解教師對學(xué)生的評價(jià)和學(xué)習方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的主動(dòng)性。
【教學(xué)重點(diǎn)】
經(jīng)過(guò)學(xué)習和教師的講解了解本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)資料和評價(jià)方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、經(jīng)過(guò)課程綱要的分享，了解本學(xué)期的教學(xué)目標，并了解英語(yǔ)學(xué)習中的重點(diǎn)，并養成習慣。
2、圍繞《課程綱要》展開(kāi)討論，就自己感興趣的'地方進(jìn)行思考，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和提議。
【教學(xué)時(shí)光】
1課時(shí)
【教學(xué)準備】
課前學(xué)生根據要求“預習要求”自學(xué)；教師準備課件。
【評價(jià)設計】
經(jīng)過(guò)課堂指名說(shuō)、課堂交流等形式對學(xué)生交流情景進(jìn)行評價(jià)。
【學(xué)習活動(dòng)方案】
一、談話(huà)導入
1、同學(xué)們，今日的課堂上教師要帶領(lǐng)大家認識一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習中找準學(xué)期目標，理清學(xué)習資料、了解學(xué)習安排，真正成為學(xué)習的小主人，它就是——《課程綱要》。(板書(shū)課題)
二、新授
1、怎樣才能做學(xué)習的小主人呢?首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習資料。請大家打開(kāi)目錄，看一看本冊書(shū)我們總共分為幾個(gè)單元，附錄頁(yè)又有哪些部分構成?
2、那這些資料我們怎樣合理安排呢?(PPT出示一單元學(xué)習時(shí)光安排)
3、目錄就像路標一樣，指引我們了解每單元都有哪些資料，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話(huà)題功能及重點(diǎn)單詞類(lèi)別、句型功能及語(yǔ)音組合。(出示PPT，指生說(shuō))
4、請大家打開(kāi)第二單元，想想這本單元的話(huà)題功能及重點(diǎn)單詞類(lèi)別、句型功能及語(yǔ)音組合又是什么呢?(出示PPT，指生說(shuō))
5、下面我們分成四人小組合作學(xué)習，分大組分別完成剩余四個(gè)單元?(四人小組合作學(xué)習)
6、小組匯報(PPT出示)
7、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)剛才大家的學(xué)習，我們已經(jīng)了解了本學(xué)期我們要學(xué)習的資料和時(shí)光安排，那么我們本學(xué)期經(jīng)過(guò)學(xué)習要掌握哪些本領(lǐng)呢?(PPT出示學(xué)習目標)指生讀
8、為了更好地掌握以上本領(lǐng)，我們又要怎樣逐步實(shí)施的。接下來(lái)是董教師對你們的期望，期望你們經(jīng)過(guò)努力達成一個(gè)個(gè)目標。(課程評價(jià)推介)
三、回顧梳理
孩子們，這節課我們已經(jīng)把《課程綱要》分享完了，你們的認真思考、合作共享，真是一個(gè)個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子。那么，最終誰(shuí)愿意再同大家分享分享你在這節課學(xué)到了什么，又有什么收獲呢?
【板書(shū)設計】
課程綱要
學(xué)習資料→學(xué)習目標→學(xué)習評價(jià)
開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì ) 11
一、班會(huì )目的
1、通過(guò)相關(guān)安全防護圖片的展示，使幼兒有初步的認識，從而在日常生活中注意保護自己。
2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的，并掌握遇到危險時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護和求救的方法。
二、材料準備
1、安全有關(guān)的圖片。
2、水彩筆、記號筆、白紙等。
三、經(jīng)驗準備
了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開(kāi)水燙、注意安全等。
四、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬├蒙眢w語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達安全圖片上的意識，如小心觸電等。
�。ǘ├弥v故事的形式對故事中出現的安全情況進(jìn)行分析：
1、小朋友在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。
3、拿石頭和沙子扔過(guò)來(lái)，扔過(guò)去。
4、將珠子或者筆帽放入嘴里。
5、在教室里到處亂跑、追追打打。
五、反思總結
圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的`，并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護問(wèn)題來(lái)有目的的開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒從活動(dòng)中充分認識到安全的重要性。
開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì ) 12
一、活動(dòng)目標：
激勵全體師生振奮精神、銳意進(jìn)取，進(jìn)一步規范師生的言行，進(jìn)一步加強學(xué)生養成教育，增強師生責任感和使命感，將文明之火輻射社區、高區、威海，為威海創(chuàng )建全國文明城市添磚加瓦，為新學(xué)期創(chuàng )造良好的開(kāi)端。
二、活動(dòng)主題：
文明伴我行，美在我身邊，陽(yáng)光下成長(cháng)
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月3日上午
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
陽(yáng)光神小和國際報告廳和三年級二班教室
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、師生擁抱（三年級二班教室）
2、帶領(lǐng)學(xué)生參加“文明伴蝸行，美在我身邊，陽(yáng)光下成長(cháng)”——陽(yáng)光神小————學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮（國際報告廳）
3、師生共同觀(guān)看中央電視臺開(kāi)學(xué)第一課。
4、結合開(kāi)學(xué)第一課，讓學(xué)生暢談“發(fā)現你身邊的美”——文明，從我做起，引導學(xué)生發(fā)現周?chē)篮玫氖挛�，從而端正學(xué)生的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，成為孩子們引領(lǐng)價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)向上推動(dòng)的`力量，這也是《開(kāi)學(xué)第一課》的意義所在。
5、觀(guān)看節目及班隊會(huì )課結束后每人寫(xiě)一篇以“文明，從我做起”——發(fā)現你身邊的
美”為主題寫(xiě)一篇觀(guān)后征文（統一稿紙）。每班挑選2篇優(yōu)秀作品參加學(xué)校評選，獲獎?wù)甙l(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站。
六、暑假大盤(pán)點(diǎn)
總結假期作業(yè)，評選假期陽(yáng)光生，下發(fā)陽(yáng)光卡。
七、新學(xué)期的期望和要求
新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)要做到“五心”：
1.是收心。
把暑假的以玩為主的生活方式轉變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。
2.是決心。
新學(xué)期有新開(kāi)始，尤其對于初二年級的學(xué)生。人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端。
3.是恒心。
前行的路上總是布滿(mǎn)荊棘，學(xué)習上要下功夫，持之以恒，戰勝一個(gè)個(gè)困難，去爭取新的輝煌。
4.是愛(ài)心。
不僅要提高學(xué)習，同時(shí)還提高品德修養。尊敬老師，團結友愛(ài)，互助互愛(ài)，孝順父母。
5.是用心。
讀書(shū)需要用心，處處用心皆學(xué)問(wèn)。只有用心做人、做學(xué)問(wèn)，才能有所成。
同學(xué)們，讓我們在新的學(xué)期中共同努力，創(chuàng )造三（2）班新的輝煌！最后，祝同學(xué)們新學(xué)期品質(zhì)好、身體好、學(xué)習好，各方面都進(jìn)步！
開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì ) 13
一、教學(xué)目標：
1、了解校園安全隱患。
2、把握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
3、進(jìn)行預防災害，預防突發(fā)情況的教育。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
把握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
三、教學(xué)進(jìn)程：
�。ㄒ唬┬@安全：
1、上下樓梯不要慌張、不要擁擠，按順序進(jìn)行，下樓不能順樓梯的扶手滑下來(lái)。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖;如果擁擠，會(huì )發(fā)生摔傷事故;滑扶手萬(wàn)一摔下來(lái)，很危險。
2、課間活動(dòng)要文明，追逐攆打易碰傷，謹記教導是上策。
3、打掃衛生時(shí)，肯定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。
4、為了監督催促孩子們自律，我專(zhuān)門(mén)安排了課間安全監督員，發(fā)現課間或課外活動(dòng)有學(xué)生有不安全的行為，安全監督員首先制止，然后報告老師，發(fā)現不安全的表現及時(shí)報告老師，老師及時(shí)教育并彌補管理上的漏洞。
�。ǘ┬Ｍ獍踩�
1、告誡學(xué)生遵守交通規則，看信號燈過(guò)馬路，不要橫穿馬路，特別是你忽然從花壇里躥出來(lái)，很危險的。
2、按時(shí)上學(xué)和回家，不要早到，在外邊逗留有不安全音素;放學(xué)按時(shí)回家，讓家長(cháng)放心，最好不要擅自去同學(xué)家或相約到某個(gè)地方玩，如果去給家長(cháng)說(shuō)一聲。
3、網(wǎng)吧、游戲廳不能去，里面人員雜亂、環(huán)境不行對身心健康不利，萬(wàn)一碰上壞人，很麻煩。
4、放學(xué)有學(xué)生坐公交車(chē)，在公交站牌的地方孩子容易擁擠，我安排有值日隊長(cháng)，維持秩序，肯定做到排隊上車(chē)，公交車(chē)到站不能擁擠。
5、路上碰到生疏人，最好少與他們交談，肯定不能要生疏人的東西。
6、大雨天，不要再大樹(shù)下避雨，大雨天出門(mén)要小心，最好不要出門(mén)。
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1、提示學(xué)生早餐盡量在家吃，肯定要吃好。
2、不亂吃小零食和地攤上的食物。
3、多飲用白開(kāi)水，少喝飲料特別是碳酸飲料。
4、不能暴食暴飲，容易損傷腸胃的。
�。ㄋ模┕澕偃瞻踩�
寒假：不能長(cháng)時(shí)間坐在電腦前，在家人的'監護下放煙花、爆仗。暑假：不能單獨去游泳，遠離水庫、河壩之類(lèi)的地方。
�。ㄎ澹┙煌ò踩⒁馐马�。
1、行人靠右走，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛。
2、學(xué)生騎車(chē)時(shí)不載人載物。
3、12歲以下學(xué)生不騎車(chē)去學(xué)校。
4、惡劣天氣下不騎車(chē)。
5、學(xué)生在上下學(xué)路上不追逐打鬧、不玩耍。
四、作為班主任的日常管理安全：
1、和家長(cháng)及時(shí)溝通。
2、開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )上，告知家長(cháng)學(xué)校作息時(shí)間安排，便于家長(cháng)監管孩子按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家沒(méi)有。
3、孩子沒(méi)有按時(shí)到校又沒(méi)有請假，立刻和家長(cháng)取得聯(lián)系，告知家長(cháng)。
4、如果發(fā)現有孩子上網(wǎng)吧或游戲廳及時(shí)和家長(cháng)溝通，加強對孩子的管理、教育。
5、孩子在校得病，不能讓孩子單獨離校，肯定通知家長(cháng)來(lái)學(xué)校接孩子回家治療，并讓孩子填好離校請假條。
6、發(fā)現孩子在學(xué)校有異常表現，比如說(shuō)，孩子到�？偸沁t到，要和家長(cháng)及時(shí)溝通，了解孩子的情況，找出原因，及時(shí)教育。
7、經(jīng)常排查班里有沒(méi)有安全隱患，如果有及時(shí)告訴學(xué)校，消除安全隱患。
8、作為老師，堅守自己的陣地，上課不能隨意離開(kāi)教室，以免教室沒(méi)有老師，學(xué)生發(fā)生打鬧現象。
9、如果碰到突發(fā)事件，第一時(shí)間告知家長(cháng)和學(xué)校，不能耽誤了情況。
10、體育課、運動(dòng)會(huì )提示孩子如果有不舒適立刻停止活動(dòng)，做好預防工作。
11、根據學(xué)校安排展開(kāi)安全教育主題班會(huì )，進(jìn)行專(zhuān)題安全教育。比如說(shuō)：地震、火災如何逃生，我們學(xué)校屢次進(jìn)行安全演練，孩子們有肯定的安全常識。比如說(shuō)：手、足、口病，甲型H1N1流感，密切配合學(xué)校做好宣傳、監管工作。
總而言之，安全無(wú)小事，安全這根弦不能松，有安全意識，才會(huì )有安全的預防措施，才能防患于未然。
開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì ) 14
教學(xué)目標：
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
3、進(jìn)行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。 教學(xué)過(guò)程：
一、校園中存在的安全隱患。(請學(xué)生列舉一些現象)
1、學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應該注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什么?
�、賱e因為趕時(shí)間而奔跑。
�、谠谌硕嗟牡胤揭欢ㄒ龊脵跅U。
�、壅犗聵菚r(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
�、苌舷聵菚r(shí)別將手放在兜里。
�、輨e在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
�、奚舷聵强坑倚�。
2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
3、課間活動(dòng)應當注意什么?
�、偈彝饪諝庑迈r，課間活動(dòng)應當盡量在室外，但別遠離教室，以免耽誤下面的課程。 ②活動(dòng)的強度要適當，別做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。
�、刍顒�(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
�、芑顒�(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
禁止購買(mǎi)用竹簽串起的食物：
油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四、交通安全注意事項。
1、行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
2、乘坐公交車(chē)注意事項：
�、佘�(chē)停穩后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)注意秩序，別擁擠。
�、诔塑�(chē)時(shí)，要站穩扶牢，別把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
�、圩⒁夤矆�(chǎng)所禮儀，別大聲喧嘩，保持環(huán)境衛生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。
五、其他校園安全的注意事項：
1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解?
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。
2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
3、如何加強教室安全?
要注意教室的.安全。上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;別把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著(zhù)很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設想的。
4、為什么不能提前到校?
校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無(wú)人調解會(huì )造成不必要的傷害。
在校門(mén)外擁擠，會(huì )造成意外傷害。
5、當自己感到身體不適時(shí)，怎么辦?
及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(cháng)取得聯(lián)系。
6、你不認識的人自稱(chēng)是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?
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