感恩主題班會(huì )(優(yōu)秀)
在日復一日的學(xué)習中,大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì )吧?主題班會(huì )有利于提高學(xué)生的認知能力和自我教育能力,更有利于班級集體的建設。你所了解的主題班會(huì )都是什么樣的?下面是小編幫大家整理的感恩主題班會(huì ),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩主題班會(huì )1
一、活動(dòng)目的:
感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人,用心感受生活,善于發(fā)現事物的美好,感受平凡中的美麗,品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這也是感恩,F在的小學(xué)生,都生活在愛(ài)的懷抱里,但不了解周?chē)挠H人、老師、朋友給予他們的愛(ài)。通過(guò)本次班會(huì )課喚起他們的感恩之心,并引導學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習作來(lái)重新構筑健全的人格,懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔,激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感,培養他們理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,而且由此及彼感悟到要對學(xué)校、對社會(huì )、對祖國感恩,達到一定教育效果!
二、活動(dòng)準備:
1、挑選小主持人,節目安排。
2、布置黑板,教室。
3、收集、整理資料。
4、準備感恩卡。
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬褐鞒秩碎_(kāi)場(chǎng)白
張:敬愛(ài)的老師
劉:親愛(ài)的同學(xué)合:大家好!
張:在這個(gè)陽(yáng)光燦爛,秋高氣爽的下午。
劉:讓我們彼此敞開(kāi)心扉,聆聽(tīng)彼此的心聲。
合:初一(8)班“感恩”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
張:對父母心存感恩,因為他們給予我們生命,讓我們健康成長(cháng)。
劉:對老師心存感恩,因為他們傳授我們知識,讓我們拋卻愚昧。
張:對同學(xué)心存感恩,因為他們給了我友愛(ài)。
張:感謝曾幫助過(guò)我們的人
劉:感謝肯接受我們幫助的人
。ㄈ旱谝徊壳
張:好,下面讓我們共同進(jìn)入這次主題班會(huì )的第一環(huán)節。
劉:請欣賞小品《一場(chǎng)虛驚》。
張:(采訪(fǎng)唐龍)虛驚之后,除了感到幸運之外,你還想對蔡宇航說(shuō)些什么呢?
唐龍:我想對蔡宇航表示感謝。謝謝你蔡宇航,要不是沒(méi)有你的話(huà),我的小生命就要受到威脅了,以后我也要幫助別人,成為手心向下的好學(xué)生。
劉:如果你是唐龍,你會(huì )對蔡宇航說(shuō)些什么呢?
生1:除了感謝,我應該向他學(xué)習樂(lè )于助人的品質(zhì),以后我也要幫助身邊的同學(xué)。
生2:我要謝謝他,并且用行動(dòng)來(lái)報答他的搭救之恩。
生3:謝謝你,同學(xué)之間的友情多么可貴啊,我們永遠是朋友。
張:除了父母之愛(ài)劉:師長(cháng)之情
合:我們更不能忘記像剛才小品里那些幫助過(guò)我們的同學(xué),我們的朋友。
。ㄋ模旱诙壳鷱垼合旅孢M(jìn)入第二環(huán)節
劉:讓我們把感恩的話(huà)匯成一首詩(shī)。
合:讓我們一起來(lái)吟誦。 《讓我們都有一顆感恩的心》感激生育你的人,因為他們使你體驗生命;感激撫養你的人,因為他們使你不斷成長(cháng)。感激幫助你的人,因為他們使你度過(guò)難關(guān)。感激關(guān)懷你的人,因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人,感激教育你的人,因為他們開(kāi)化你的蒙昧。凡事感激。學(xué)會(huì )感激。感激一切使你成長(cháng)的人!
。ㄎ澹旱谌壳鷱垼悍彩赂屑ⅲ簩W(xué)會(huì )感激
合:感激一切使你成長(cháng)的人!
張:下面進(jìn)入第三環(huán)節
劉:請我們班的小朋友來(lái)談?wù)勊麄兊母卸髦摹?/p>
張:首先請金彥媛來(lái)說(shuō)說(shuō)她要感謝的是誰(shuí)?
金彥媛:我要感謝的是我的父母,他們給予我生命,還辛辛苦苦賺錢(qián)供我讀書(shū),看著(zhù)爸爸媽媽手上的繭,我就感到好心疼。我要對他們說(shuō):爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們,謝謝你們對我的養育,我長(cháng)大了,一定好好報答你們?,這是我的全家照,我們多幸福!
劉:下面請唐龍來(lái)說(shuō)說(shuō)他要感謝的人。
唐龍:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的老師,我要感謝的也是我的媽媽。為了報答媽媽?zhuān)医o媽媽洗腳了。今天,老師讓我們回家給媽媽做一件好事?墒,做什么好呢?我眨巴著(zhù)眼睛思考著(zhù)。我眼睛一亮,心里想:不如,為媽媽洗一次腳吧!
晚飯后,媽媽還是跟往常一樣,到頂樓去洗衣服。我走到衛生間,打來(lái)一盆清涼的溫水,輕輕地放到媽媽的腳下,媽媽奇怪地問(wèn):“小龍,你干什么?”我連忙說(shuō):“媽媽?zhuān)裉煳覟槟匆淮文_!眿寢屝θ轁M(mǎn)面地說(shuō):“呦,小龍學(xué)會(huì )孝順父母了!庇谑俏颐撓聥寢尩囊m子,摸著(zhù)媽媽那兩只冰涼冰涼的腳,把兩只腳輕輕地放進(jìn)溫水里,浸濕后又擦上肥皂,我先揉媽媽的腳背,接著(zhù)揉媽媽的腳底,咦,媽媽的腳底怎么那么粗糙啊,還長(cháng)滿(mǎn)了老繭。我想,應該是媽媽走了許多許多路……
忽然,我想起了一位老奶奶對我說(shuō)的一句話(huà):“人活著(zhù)就應該要有所作所為,苦些累些人生才有意義!蔽业'父母就是這樣的人!
不一會(huì )兒,我就把媽媽的腳洗得干干凈凈的,看著(zhù)那又白又瘦的雙腳,不禁從心底輕輕地喊到:“媽媽?zhuān)闶莻ゴ蟮,我以后不但要好好學(xué)習,不辜負你對我的期望。長(cháng)大以后更要好好的孝敬您,經(jīng)常給你洗腳,好嗎?”
張:唐龍給他媽媽洗了腳,請我們班的其他小朋友回去也給自己的媽媽洗一回腳。下面請陳若穎給我們說(shuō)說(shuō)她要感恩的是誰(shuí)?
陳若穎:我要感謝的是我的老師們,他們不僅要給我們上課,還要給我們改作業(yè),也要照顧我們的生活,就像自己的爸爸媽媽一樣愛(ài)我們,我做了一張賀卡送給老師,中間的心就代表我的感恩之心,我想對老師說(shuō),我像愛(ài)媽媽一樣的愛(ài)您。
劉:老師傳授知識給我們,還教我們怎樣做人,我們要謝謝我們的老師,請給我們的老師掌聲。下面請林歆雨跟我們大家一起來(lái)分享她的感恩之心。
林歆雨:我要感謝的是我的媽媽?zhuān)医o媽媽寫(xiě)了一封信。
媽媽你為我做的太多了,每天晚上都有事情,還要在家燒飯,然后又要檢查我的作業(yè),才出去辦事。媽媽您總是讓我乖乖的,早點(diǎn)睡覺(jué)不然明天就起不來(lái)了。我媽媽在中國銀行上班,所以媽媽很忙,爸爸和媽媽的打鬧都應我而起,媽媽對不起,我不會(huì )讓你失望的。
你的女兒20xx年11月1日
劉:林歆雨,你為什么會(huì )哭呢?
林:因為我覺(jué)得我對不起媽媽。
張:林歆雨,已經(jīng)感覺(jué)到了自己那感恩的心,你們呢?有誰(shuí)還想說(shuō)說(shuō)你的感恩之心嗎?
生1:我要感謝我的媽媽?zhuān)x謝你媽媽。
生2:我要感謝的是唐龍,在上次科學(xué)課上,他幫我捉蝗蟲(chóng)。
生3:我要謝謝老師,讓我學(xué)到了很多知識。
生4:我要謝謝爸爸,他每天送我上學(xué),還接我放學(xué),下雨天也來(lái)。
。旱谒牟壳
張:在你生活中一定有許多值得感謝的人吧!
劉:聽(tīng)完那么多小朋友的心聲,你們是不是也有很多話(huà)想對幫助過(guò)你的人說(shuō)呢?
合:讓我們把最想對他們說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在感恩卡上。
張:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你在感恩卡上寫(xiě)的是什么?
生1:媽媽您太辛苦了,我一定要報答您,讓您不再勞累。
生2:老師,你們不辭辛苦的給我們上課,改作業(yè)。我想對你們說(shuō):“老師,辛苦了!”
生3:爸爸:謝謝您這么辛苦為我賺錢(qián),我感到有你這種爸爸感到很幸福!
劉:今天給了我們一次好好感恩的機會(huì ),課后,讓我們把感恩卡親手送給你想感恩的人。
。ㄆ撸旱谖宀壳
張:下面讓我們一起進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節。
劉:讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌《感恩的心》
伴隨著(zhù)《感恩的心》這首歌,全班跟著(zhù)老師把感恩的心用手語(yǔ)表達出來(lái)。有一些小朋友默默的流淚了,有的還泣不成聲。
張:聽(tīng)著(zhù)歌,我們很多小朋友都哭了,讓我們閉上眼睛,好好感受下親人、朋友對你的幫助,讓自己的心平靜下。
劉:剛剛你想到什么你哭了?
生1:我覺(jué)得媽媽對我的恩情,真的好偉大!我還惹她生氣,真的太不應該了。
生2:我想我媽媽了。
張:通過(guò)今天的班會(huì ),讓我們學(xué)會(huì )了感恩。
劉:讓我們三(5)班的同學(xué)都成為手心向下的人。
合:班會(huì )到此結束,謝謝大家。反思:為了進(jìn)一步加強對學(xué)生的道德建設,提高學(xué)生的文明禮儀水平,激發(fā)廣大學(xué)生孝敬父母、尊敬老師、感謝朋友、熱愛(ài)學(xué)校、回報社會(huì )的熱情與激情,今天我們臨小三(5)班召開(kāi)了以“心存感恩”為主題的班會(huì )。文明不是一句口號,更多的體現在細節上。都說(shuō)細節決定成!細節很容易被我們忽視,如我們的名字,寄托著(zhù)父母對我們的殷切期望和濃濃情誼。為此,配合文明禮儀系列活動(dòng),尋找生命中的文明,我們把感恩教育和文明禮儀教育緊密的結合在一起,組織全班小朋友召開(kāi)了以“心存感恩”為主題的班會(huì )。通過(guò)今天的主題班會(huì ),學(xué)生們都有較深刻的體會(huì ),并深深的受到啟發(fā),他們表示:“我們不要把父母的養育視為當然,不要把老師的培養看作應該,不要把朋友的幫助看成應當,也不要把社會(huì )的捐助當作自然!笔前!感恩,兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字,從表面上看如此簡(jiǎn)單,有多少人能付之于實(shí)際,把感恩獻給那些愛(ài)我們,疼我們,幫助我們的人恐怕很少很少,且在學(xué)生中尤甚。我們不是都能做到涌泉相報,但起碼應該有報恩之心,有感激之情。所以,孩子們,現在要努力學(xué)習,用優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)報答父母的恩德,報答老師的培育,報答所有關(guān)心自己的人和社會(huì ),愛(ài)護校園,保護環(huán)境,將來(lái)要積極為他人做好事,為社會(huì )做貢獻。
這次活動(dòng)不但塑造了我們班小朋友講文明、重禮儀,團結友善、熱情好客、誠信感恩、尊重他人的良好形象,還提高了他們的精神文明素質(zhì),為我班營(yíng)造了崇尚文明禮儀的良好氛圍。
讓我們心存感激,學(xué)會(huì )感恩!讓生活更加美好!
感恩主題班會(huì )2
主題:尊師感恩
在班會(huì )開(kāi)始前,先要感謝各位老師的到來(lái)
3天前是9月10日,是教師的節日,大家都知道吧!不知道各位同學(xué)有沒(méi)有向我們敬愛(ài)的老師道一聲“教師節快樂(lè )”呢?如果沒(méi)有,就借著(zhù)今天我們的主題班會(huì )“尊師感恩”向他們表達我們的謝意吧!
首先我們先請嘉明同學(xué)為我們朗誦一首詩(shī)歌,送給在坐的各位老師。
講到老師,大家再熟悉不過(guò)了,從幼兒園到現在,老師陪伴我們的時(shí)間甚至比我們的父母還多。那么老師在我們心中的形象是怎樣的呢?大家發(fā)表一下自己的意見(jiàn)(提問(wèn)3到4個(gè))
好,前幾天艷喜同學(xué)和家輝同學(xué)采訪(fǎng)了一些老師,記錄下了老師一天的生活。讓他們來(lái)同大家分享一下。
謝謝他們,大家都看到了,老師悶一天的工作是辛苦而且勞累的,十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,正如數學(xué)老師說(shuō)的,樹(shù)人是最困難的事,也是最重要的事!而他們毫不猶豫地擔負起了這一神圣的使命。他們肩上的任務(wù)是重大的,他們不僅要讓我們學(xué)習成績(jì)好、身體好、品德好,更要把我們培養成一個(gè)對社會(huì )有用的人!
老師對我們的影響真的很大,很重要。不知道大家有沒(méi)有一些老師給你們的難忘的.經(jīng)歷、教誨或印象深刻的一句話(huà)?(提問(wèn):有亮廣智k細妹。我)
我也來(lái)說(shuō)說(shuō)吧,
我時(shí)不時(shí)地就會(huì )找班主任或其他老師聊天,他們教我如何學(xué)習,如何安排學(xué)習與生活,教我要抽時(shí)間做運動(dòng),保持身體健康。在交談中,他們注意到我有些消極的情緒,就會(huì )馬上鼓勵我,而且老師們真的很有耐心,有時(shí)一些顯淺的問(wèn)題很多同學(xué)都弄懂了,我還是想不通,以至于完全是同一個(gè)要問(wèn)老師幾遍,不管我問(wèn)第幾遍,他們還是那么有耐心,而且越講越詳細,直到我明白為止。所以我真的很感謝你們,老師。感謝高考的路上,你們一路的陪伴!
講了這么多,寫(xiě)寫(xiě)吧!你們每人手上都有一張紙,對吧?現在就將你想對老師說(shuō)的心里話(huà)或者祝福的話(huà)寫(xiě)下來(lái),再貼到后面的墻上(5分鐘)各位老師有空可以去看看,看看同學(xué)們的心聲、對你們的祝福。
現在請全體起立,向后轉,面向老師們,F在,讓我們真心地對老師們說(shuō)一聲“老師,謝謝您!”好不好?1 2 3起
同學(xué)們,感恩,你們覺(jué)得這樣就夠了嗎?嗯,當然不夠,我們應該實(shí)際行動(dòng)起來(lái),努力學(xué)習,努力學(xué)習,再努力學(xué)習!這才是對我們敬愛(ài)的老師最好的感恩。
謝謝
感恩主題班會(huì )3
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)此次活動(dòng),使學(xué)生養成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì),養成事事處處多為他人著(zhù)想的行為習慣,真正做到互相尊重。
2、懂得尊重是很重要的,既給他人以自尊和自信,也為自己贏(yíng)得了尊重的道理。
二、活動(dòng)準備
1.搜集一些關(guān)于尊重的詩(shī)歌、故事。
2.排練有關(guān)節目。
3.隊員準備關(guān)于怎樣尊重他人的演講稿。
4.收集一些關(guān)于尊重的名言。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)導入
古代教育家孔子說(shuō)過(guò)這么一句話(huà):己所不欲,勿施于人。即自己不想做的事或者不希望發(fā)生的事,不要強加到別人身上。推己及人,做人做事都要站在別人的角度想一想。人尊心,想他人尊重,必須先懂得尊重自己和尊重他人。懂尊重自己和他人,學(xué)會(huì )給他人尊重。
這節課我們就以“學(xué)會(huì )尊重——尊重自己、尊重他人”為主題開(kāi)展一個(gè)主題班會(huì )。
(二)學(xué)會(huì )自尊。主持人(女):同學(xué)們、老師們,大家好!主持人(男):同學(xué)們、老師們,大家好!
主持人(合)今天我們班會(huì )的題目是:學(xué)會(huì )尊重。主持人(男):尊重是一朵花,一朵開(kāi)在心間的花;尊重是一條路,一條通往美好的路;尊重是一團火,一團溫暖你我的火。
支持人(女)可是,大家知道到底什么是“尊重”嗎?我們先來(lái)看個(gè)小表演《照
鏡子》,有請@@。
主持人(男)看完了大家有什么想法呢,下面大家都對著(zhù)同學(xué)照照鏡子。 (生照鏡子)主持人(男):你看你怎么對鏡子鏡中人就怎么對你,所以啊,尊重其實(shí)就像人照鏡子鏡,你笑笑,鏡中人笑;你皺眉,鏡中人皺眉;你對著(zhù)鏡子喊叫,鏡中人會(huì )沖你喊叫。剛才大家都對著(zhù)鏡子做了很多友好動(dòng)作,看來(lái),大家都喜歡被人尊重。我們要知道,在我們的學(xué)習生活中,自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度,就像剛才我們的這個(gè)游戲,你對他微笑,他也回你以微笑,你對他惡語(yǔ)相向,他也不會(huì )對你好言以待。所以,要想贏(yíng)得他人的尊重,我們首先一定要學(xué)會(huì )尊重他人。主持人(女):孟子曾說(shuō)過(guò):“人必自悔然后人悔之,家必自毀然后人毀之,國必自伐然后人伐之!边@句話(huà)的意思是想要獲得他人的尊重,就必須先做到自我尊重。自我尊重是自珍自愛(ài)的表現,我們首先要尊重自己才能獲得他人的尊重,這是要相互去努力的。俄國著(zhù)名作家屠格涅夫也曾說(shuō):“自尊自愛(ài)作為一種力求完善的動(dòng)力,恰是一切偉大事業(yè)的淵源!
自尊:指尊重自己的人格和榮譽(yù),維護自我尊嚴。包括自愛(ài)、自重、自信,期望
的到他人、集體和社會(huì )的尊重和愛(ài)護。一個(gè)缺乏自尊心的人,任何的表?yè)P與批評都無(wú)法起作用。沒(méi)有自尊心的人是沒(méi)有羞恥心的,也不會(huì )受別人的尊重。那么大家認為
1、從哪些方面尊重他人,為什么要尊重他人?(學(xué)生討論)(課件),
2、尊重他人程度測試(課件)
選項A完全是B一般是C不一定D一般不是E完全不是(1)、與別人約會(huì )你守時(shí)嗎
(2)、外出參加活動(dòng),你在意自己的衣著(zhù)是否整齊
(3)、朋友侃侃而談時(shí),犯了一個(gè)明顯的錯誤,你不會(huì )立即打斷并給他糾正嗎
(4)、朋友在苦悶之余找你聊天,告訴了一個(gè)他(她)守了很久的秘密,那你能保證決不會(huì )向第三個(gè)人提起這個(gè)秘密嗎
A肯定能B大概能C不知道D大概不能E肯定不能
提示:A 5分
B 4分
C 3分
D 2分
E 1分
3、尊重小故事(1)、尊重,是金錢(qián)買(mǎi)不到的
有位富翁十分有錢(qián),卻得不到別人的尊重,為此他十苦惱,每日尋思如何才能得到眾人的敬仰。他在街上散步,看到街邊有一個(gè)衣袖襤褸的乞丐,他心想機會(huì )來(lái)了,便在乞丐的破碗里丟了一枚亮晶晶的金幣。誰(shuí)知道乞丐頭也不抬地仍是忙著(zhù)捉虱子,富翁不由得生氣了,說(shuō):“你眼睛瞎了!沒(méi)看到我給你的是一枚金幣嗎?”乞丐仍是不看他一眼,答道:“給不給是你的事,不高興可以拿回去!备晃檀笈,意氣用事起來(lái),又丟了十個(gè)金幣在乞丐的碗里,心想他這次一定會(huì )趴著(zhù)向自己道謝,卻不料乞丐仍是不理不睬。富翁氣得幾乎要跳起來(lái):“我給你十個(gè)金幣,你看清楚,我是有錢(qián)人,好歹你也尊重我一下,道個(gè)謝你都不會(huì )!
乞丐懶洋洋地回答:“有錢(qián)是你的事,尊不尊重你是我的事,這是強求不得的!
富翁急了:“那么,我將我的財產(chǎn)的`一半送給你,能不能請你尊重我呢?”
乞丐翻著(zhù)一雙白眼看著(zhù)他:“給我一半財產(chǎn),那我不是和你一樣有錢(qián)了嗎?為什么要我尊重你!
富翁更急道:“好,我將所有的財產(chǎn)都給你,這下你可愿意尊重我了吧!
乞丐大笑:“你將財產(chǎn)全給了我,那你就成了乞丐,而我成了富翁,我憑什么尊重你?”
(2)尊重的力量在美國,一個(gè)頗有名望的富商在散步時(shí),遇到一個(gè)瘦弱的擺地攤賣(mài)舊書(shū)的年輕人,他縮著(zhù)身子在寒風(fēng)中啃著(zhù)發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中,頭也不回地走了。沒(méi)走多遠,富商忽又返回,從地攤上撿了兩本舊書(shū),并說(shuō):“對不起,我忘了取書(shū)。其實(shí),您和我一樣也是商人!”兩年后,富商應邀參加一個(gè)慈善募捐會(huì )時(shí),一位年輕書(shū)商緊握著(zhù)他的手,感激地說(shuō):“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運,直到你親口對我說(shuō),我和你一樣都是商人,這才使我樹(shù)立了自尊和自信,從而創(chuàng )造了今天的業(yè)績(jì)??”不難想像,沒(méi)有那一句尊重鼓勵的話(huà),這位富商當初即使給年輕人再多錢(qián),年輕人也斷不會(huì )出現人生的巨變,這就是尊重的力量啊!
學(xué)生討論發(fā)言:從這兩則小故事中你學(xué)到了什么?(課件)
4、學(xué)生討論:日常生活中有哪些不尊重別人的表現,該如何尊重別人。(課件)
5、學(xué)會(huì )尊重(課件) (1)、不當眾指責他人的缺點(diǎn)和錯誤;
(2)、信守諾言,尤其是守時(shí); (3)、不直接也不輕易否定他人,不強迫他人接受自己的觀(guān)點(diǎn); (4)、不背后議論他人長(cháng)短; (5)、不隨意打斷他人的交談; (6)、不隨意打探他人秘密,并能替他人保守秘密; (7)、不輕易闖入他人生活或工作空間,使用他人物品必需先征得他人同意; (8)、穿著(zhù)得體大方,尤其在公共場(chǎng)合; (9)、自己的行為活動(dòng)不影響他人的學(xué)習,工作和生活.
6、精彩小詩(shī)文:什么是尊重(學(xué)生朗誦)同學(xué)A:尊重是一朵花,一朵開(kāi)在心間的花;尊重是一條路,一條通往美好的路;尊重是一團火,一團溫暖你我的火。
同學(xué)B:當你跋涉在崎嶇的山路,朋友鼓勵的目光推動(dòng)著(zhù)你,那是尊重;當你遭遇到人生的挫折,老師溫暖的雙手緊握著(zhù)你,那是尊重;當你拾起馬路上的垃圾,路人贊許的微笑感染著(zhù)你,那是尊重;當你懊悔曾經(jīng)的過(guò)失,父母的寬厚與理解包容著(zhù)你,那是尊重!
同學(xué)C:尊重是一縷春風(fēng),一泓清泉,一顆給人溫暖的舒心丸,一劑催人奮進(jìn)的強心針。它常常與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛(ài)相得益彰,與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢利水火不容。給成功的人以尊重,表明自己對別人成功的敬佩、贊美與追求;給失敗的人以尊重,表明自己對別人失敗后的東山再起充滿(mǎn)信心。
同學(xué)D:尊重是一種修養,一種品格,一種對人不卑不亢、不俯不仰的平等相待,對他人人格與價(jià)值的充分肯定。任何人不可能盡善盡美,完美無(wú)缺,我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光去審視別人,也沒(méi)有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人某些方面不如自己,我們不要用傲慢和不敬的話(huà)去傷害別人的自尊;假如自己某些方面不如別人,我們也不必以自卑或嫉妒去代替應有的尊重。一個(gè)真心懂得尊重別人的人,一定能贏(yíng)得別人的尊重。
同學(xué)E:學(xué)會(huì )尊重父母,是對父母的孝敬;學(xué)會(huì )尊重知識,是對智慧的向往;學(xué)會(huì )尊重生命,是對生活的熱愛(ài)。
(四)總結
自尊自信—受人尊重
尊重他人—給人自尊、受人歡迎、被人尊重
被人尊重—激發(fā)自尊,邁向成功!
同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì )尊重吧!如果人人學(xué)會(huì )尊重,那么,我們班,我們的校園,我們的世界,就會(huì )變成一個(gè)美好和諧的天上人間!
最后讓我們在歌曲《感恩尊重愛(ài)》中結束本次班會(huì )。
己主題班會(huì )說(shuō)課稿
一、說(shuō)主題(主題分析):
現在的學(xué)生基本都是獨生子女,特殊的環(huán)境使得他們往往以自我為中心,做事說(shuō)話(huà)常會(huì )忽略別人的感受,甚至會(huì )有過(guò)激行為。即使是在和師長(cháng)進(jìn)行交流時(shí),也缺乏必要的禮貌,乃至會(huì )有爭吵。
這些表面看起來(lái)都是小事,其實(shí)都是一種不尊重他人人格的表現。因此我設計了這次主題班會(huì ),想通過(guò)此次活動(dòng),使學(xué)生養成尊重自己、尊重他人的良好品質(zhì),養成事事處處多為他人著(zhù)想的行為習慣,真正做到互相尊重。
(一)、教學(xué)目標:
1、知識目標:理解什么是尊重,懂得應該尊重什么及如何尊重他人,并進(jìn)一步明確尊重他人就是尊重自己。
2、能力目標:初步學(xué)會(huì )分析自己,客觀(guān)評價(jià)自己,學(xué)會(huì )運用正確的方法對待自己及他人
3、情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標:嘗試體驗自尊帶來(lái)的快樂(lè )。在關(guān)心他人、尊重他人的過(guò)程中體驗被尊重。
(二)、教學(xué)重點(diǎn):尊重他人是我的需
感恩主題班會(huì )4
主持人開(kāi)場(chǎng)
甲:六年前,我們告別了幼年的無(wú)知,好奇地走進(jìn)了這座美麗而又略顯陌生的校園。
乙:六年后,我們已變得成熟而干練,帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬和夢(mèng)想,將從這里揚帆遠航。
甲:難忘您掬一脈書(shū)香,星星陪您上班;
乙:難忘您帶一身疲憊,月亮伴您回家。
甲:難忘和同學(xué)們在一起快樂(lè )成長(cháng);
乙:難忘母校的培育和囑托。
甲:六年四班,《情系母校 感念師恩》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
一、常念老師之恩
甲:再有半年時(shí)間,我們就要離開(kāi)母校了,我們心中充滿(mǎn)了無(wú)限眷戀和不舍;尤其舍不得離開(kāi)陪我們風(fēng)雨兼程,一起走過(guò)兩千多個(gè)日日夜夜的老師們;現在就讓我們把這首《每當我走過(guò)老師的窗前》送給老師們,祝各位老師工作順利!青春永駐!
甲:一首歌唱不完我們對老師的感謝
乙:一句話(huà)道不盡我們對老師的尊敬
合:今天我們想在這有限的時(shí)間里對老師們,說(shuō)出我們對您的感謝。
甲:請聽(tīng)同學(xué)們的真情告白。
甲:六年來(lái),我們在老師們的辛勤培育下,取得了豐碩的成績(jì),讓我們一起來(lái)回顧。
乙:我們取得的這些成績(jì),凝聚著(zhù)我們老師的多少心血和汗水!千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我們對老師的謝意,朝夕相處的六年里,是你們詮釋了“教師是人類(lèi)靈魂工程師”的內涵,也是你們讓我們真正讀懂了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的'意義。我們也想用稚嫩的表演,傳達我們對老師,對這個(gè)職業(yè)誠摯的愛(ài)!請欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《老師,您一生都這樣站著(zhù)》,歡迎劉慶同學(xué)。
二、難忘同學(xué)友情
乙:明天你是否會(huì )想起,昨天你寫(xiě)的日記;明天你是否還惦記,曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你。雖然我們即將畢業(yè),雖然我們即將離別,但同學(xué)之情一定也讓你難忘。此時(shí)此刻,你想對陪伴在你周?chē)幕锇閭冋f(shuō)點(diǎn)什么?請大家暢所欲言。
甲:聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的話(huà)語(yǔ),我感到畢業(yè)的日子越來(lái)越近了。愿我們珍惜剩下的小學(xué)時(shí)光,團結互助,共同進(jìn)步,為人生留下一段美好的回憶。
三、不負母校重托
甲:辛勤的園丁,歷煉著(zhù)樸實(shí)的教風(fēng):求真、求實(shí)、求新、求成;勤勉的學(xué)子,傳承著(zhù)鮮明的學(xué)風(fēng):樂(lè )學(xué)、善思、博趣、健行;“簡(jiǎn)單、質(zhì)樸、文明、和諧”的校風(fēng)就像是春風(fēng)化雨,滋潤著(zhù)迎賓希望的熱土,美麗著(zhù)師生詩(shī)意的人生!昂昧晳T、好人生”的校訓指引我們前進(jìn)的方向。
乙:忘不了母校的諄諄教導,不辜負母校的殷切期望。今天我以母校為榮,明天母校以我們?yōu)闃s。
請聽(tīng)演講《紅領(lǐng)巾伴我成長(cháng)》,《終生難忘的考試》,《支持》。
甲:再甜美的歌,再動(dòng)人的舞,再深情的話(huà),都表達不了我們對老師的敬意。表達不了我們對學(xué)校的留戀。千言萬(wàn)語(yǔ),匯成一句話(huà):
甲乙:母校永記,恩師難忘。
結束語(yǔ)
合:親愛(ài)的老師啊,您對我們的諄諄教誨讓我們受益終生,我們絕不會(huì )辜負您對我們的殷切期望。明天,您一定會(huì )聽(tīng)見(jiàn),萬(wàn)水千山,都傳來(lái)我們的歌聲;明天您一定會(huì )看見(jiàn),天涯海角,都有我們努力的身影!親愛(ài)的母校啊,請您相信,有我們,就會(huì )有東方的未來(lái)。有我們,就會(huì )有美好的明天!
甲:讓我們放聲高唱《感恩歌》,獻給每一位幫助過(guò)我們的人,獻給母校。
乙:最后請班主任高老師做班會(huì )總結。
班主任總結
同學(xué)們,你們的真情告白無(wú)數次讓我感動(dòng)得熱淚盈眶,這是一次心與心的碰撞、情與情的交流;這是一次責任與感動(dòng)的展示,感恩和進(jìn)步的融合。讓我們都常懷一顆感恩的心對待身邊每一位善良的人,也希望同學(xué)們從這里放飛夢(mèng)想,帶著(zhù)感恩的心出發(fā):感恩同學(xué)!感恩父母!感恩全社會(huì )!最后祝同學(xué)們攜手并進(jìn),展翅高飛,為母校獻上一份最滿(mǎn)意的答卷!謝謝大家!
甲乙:感謝高老師對我們寄托的厚望。下面我宣布,本六年四班《情系母校 感念師恩》主題班會(huì )到此結束。
感恩主題班會(huì )5
一、教育主題
感恩母愛(ài)
二、教育目標
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài),感受父母之情,體驗親情的無(wú)私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現在做起,從點(diǎn)滴做起,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報父母。
三、背景分析
針對現在大多數學(xué)生以自我為中心,感恩之心淡薄,不理解父母的苦心和愛(ài)心,不懂得體諒、孝敬父母的現狀而設計的。懂得回報、有孝心也是中國傳統美德中做人教育的核心內容之一。
四、設計理念
父母、漠視教師的勞動(dòng)的付出,認為所有人的付出都是應該的。因此"感恩教育"越來(lái)越受到人們的重視。因此我在班里搞一次感恩教育的活動(dòng),我想通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生們認識到別人的艱辛,有一顆感恩的心。
五、活動(dòng)內容
六、活動(dòng)形式:多媒體課件,有關(guān)母愛(ài)的資料、圖片、小品,詩(shī)歌朗誦、問(wèn)卷調查
七、活動(dòng)過(guò)程
1、班主任導入:
同學(xué)們好!現在社會(huì )中存在著(zhù)這樣一種現象,許多小學(xué)生在家里嬌生慣養,父母對他們都寄予了殷切的期望,但是許多同學(xué)都沒(méi)有注意到父母的用心良苦,忽略了母親的那份無(wú)微不至的愛(ài),不能感受到母親所寄予的那份偉大、無(wú)私的愛(ài),由此我們舉行這次以《感恩母親》為主題的班會(huì ),希望同學(xué)們以此為契機,刻苦學(xué)習,拼搏進(jìn)取,來(lái)回報偉大的母愛(ài),下面請劉和蔣同學(xué)為我們主持這次班會(huì )。
2、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
蔣:陪伴著(zhù)陣陣啼哭,我們來(lái)到人世
劉:第一次睜開(kāi)眼睛,看到了母親欣喜的表情
蔣:隨著(zhù)時(shí)間的推移,我們一天天長(cháng)大
劉:開(kāi)始認識世界,認識到愛(ài)
蔣:母親的關(guān)懷像一把傘,為我們遮風(fēng)蔽雨
劉:母親的教誨像盞燈,為我們照亮前程
蔣:光陰流逝,永不褪色的是母親默默的關(guān)懷
劉:天涯海角,無(wú)窮無(wú)盡的是母親對兒女的摯愛(ài)
蔣:親愛(ài)的母親,我們理解了您溫馨的愛(ài)意,今天就讓我們共唱一首母親的贊歌。
合:二年一班感恩母親主題班會(huì )現在開(kāi)始!
劉:感恩,不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事,感恩是一種生活態(tài)度,它是一種善于發(fā)現生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。(幻燈片)
蔣:在我們生活中,有這樣一個(gè)人,她永遠占據你內心最軟弱的地方,你愿意用自己的一生去愛(ài)她。
劉:在我們生活中,還有這樣一種愛(ài):她讓你肆意的去索取、享用,卻不要任何回報。
合:這個(gè)人就是母親,這種愛(ài)叫--母愛(ài)。
3、現場(chǎng)調查
蔣:這個(gè)人在我們身邊生活了十幾年了,這份愛(ài)也在我們身邊存在了十幾年了。
劉:同學(xué)們,你們了解這個(gè)人,懂得這份愛(ài)嗎?
蔣:現在,讓我們做一個(gè)現場(chǎng)調查,看一看同學(xué)們對這個(gè)人,這份愛(ài),到底知道多少?
劉:請看大屏幕。
(1)你媽媽的生日是_________。你給她送過(guò)生日禮物嗎?
(2)你媽媽的屬相是_________。
(3)你媽媽一般早上____點(diǎn)起床,晚上_____點(diǎn)休息
(4)你媽媽一般早上____點(diǎn)起床,晚上_____點(diǎn)休息
(5)夏天媽媽午睡過(guò)嗎?
(6)你媽媽最喜歡的食物是________。
(7)你媽媽最喜歡的顏色是________。
(學(xué)生自己填寫(xiě)問(wèn)卷調查)
,
老師總結:同學(xué)們,我們已經(jīng)習慣了父母的關(guān)愛(ài),接受父母的幫助,并且認為這都是理所當然的。因此,我們漸漸忘記了感動(dòng),忘記了說(shuō)聲謝謝,也漸漸淡忘幸福的感覺(jué),
4、傾聽(tīng)故事,升華感情
蔣:無(wú)論你身在何處,有一個(gè)人,
劉:下面,請大家聽(tīng)我講一個(gè)真實(shí)的故事--《地震中的母親》(幻燈片)
汶川大地震發(fā)生時(shí)有一位母親,搶救人員發(fā)現她的.時(shí)候,她已經(jīng)死了,是被垮塌下來(lái)的房子壓死的,透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢,雙膝跪著(zhù),整個(gè)上身向前匍匐著(zhù),雙手扶著(zhù)地支撐著(zhù)身體,有些象古人行跪拜禮,只是身體被壓的變形了,看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認了她已經(jīng)死亡,又在沖著(zhù)廢墟喊了幾聲,用撬棍在在磚頭上敲了幾下,里面沒(méi)有任何回應。當人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候,救援隊長(cháng)忽然往回跑,邊跑變喊"快過(guò)來(lái)"。他又來(lái)到她的尸體前,費力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索,他摸了幾下高聲的喊"有人,有個(gè)孩子,還活著(zhù)"。
感恩主題班會(huì )6
父母情是最真的情最親的情,當班主任幾天來(lái),我覺(jué)得大家都是懂事的孩子,違紀不聽(tīng)話(huà)都是自我約束力不強造成的結果,他的心里是不壞的,父母都是他們內心中最柔軟的事情,也都懂得父母的辛苦,所以我想通過(guò)主題班會(huì )來(lái)教育他們要學(xué)會(huì )感恩,學(xué)會(huì )體諒父母。
辛辛苦苦準備了兩天ppt,一步步地去考慮該怎么去講最合適,最能激動(dòng)人心,最能打動(dòng)這幫孩子,視頻準備好了,那我的語(yǔ)言呢?是溫柔還是嚴肅,怎樣才能讓他們最聽(tīng)話(huà)得到最好的教育。當上班主任我才知道需要操心這么多事情。
班會(huì )開(kāi)始了,我先放了一段小視頻,然后進(jìn)行PPT的演講。告訴他們在日常生活中如何感恩:
1.多向父母表達你愛(ài)他們,主動(dòng)承擔力所能及的家務(wù);
2.父母的生日送點(diǎn)小禮物表示祝福;
3.遇到特別情況寫(xiě)一封信表達感激;
4.適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
5.和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì )換位思考,站在父母的角度上去想一想。
6.多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況,自己的愿望;多傾聽(tīng)父母的話(huà);遇上煩惱,告訴父母,尋求父母的幫助。面對他們學(xué)習的抱怨,我給他們舉例貧困山區的例子,讓他們反悔自己的行為,趁機告訴他們我為什么對班級管理這么嚴格對待,已做到讓他們心服口服。同學(xué)們開(kāi)始深思了,我就讓他們又看了一個(gè)視頻,內容是讓父母化妝老十歲,看孩子們的反應,此時(shí)班里大多數人已經(jīng)泣不成聲。
我趁機打出了你對父母了解多少的'ppt:
1.你知道爸爸媽媽的生日嗎?
2.上中學(xué)以來(lái),你曾經(jīng)把父母氣得掉眼淚嗎?
3.你知道父母的健康狀況嗎?
4.你會(huì )厭煩父母的說(shuō)教,甚至恨父母嗎?
5.你的父母文化層次低或社會(huì )地位低,你會(huì )看不起父母嗎?6.你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?大家都開(kāi)始深思起來(lái),
我又請大家記住永遠不要對父母說(shuō)的十句話(huà):
1.好了,好了,知道,真羅嗦!
2.有事嗎,沒(méi)事?那掛了!
3.我要吃什么我知道,別夾了!
4.跟你們說(shuō)了多少次不要你們做,做又做不好。
5.你們那一套,早就過(guò)時(shí)了。
6.叫你別收拾我的房間,你看,東西找都找不到!
7.說(shuō)了你也不懂,別問(wèn)了!
8.說(shuō)了別吃這些剩菜,怎么老不聽(tīng)!
9、我自己有分寸,不要老說(shuō)了,煩不煩?!
10、這些東西說(shuō)了不要了,堆在這里做什么!
我相信孩子們會(huì )記住這次意義非凡的班會(huì ),我也希望他們在感恩的路上越走越順利,越走越好。
感恩主題班會(huì )7
一、班會(huì )目的
通過(guò)感恩主題班會(huì )讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對待身邊的人,發(fā)現想感激的人。體會(huì )到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著(zhù)的父母愛(ài),在學(xué)習上無(wú)私奉獻的老師愛(ài),與自己共同成長(cháng)的朋友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛(ài)。教育學(xué)生從現在開(kāi)始,從小事做起,努力學(xué)習,健康成長(cháng),用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達感恩之情。明白在自己成長(cháng)的過(guò)程中有多少人付出了努力和關(guān)愛(ài),從而學(xué)會(huì )感恩,進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達自己的感恩之情,使學(xué)生明白自己無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引入
主持人:親愛(ài)的同學(xué),大家好!我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大,我們滋潤著(zhù)真情的雨露成長(cháng)。鮮花感恩陽(yáng)光雨露,蒼鷹感恩長(cháng)空,高山感恩大地,我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、學(xué)會(huì )感恩
感恩父母
學(xué)習委員朗讀:世界上有一種瑣碎的愛(ài),她的名字叫母愛(ài)。陰雨時(shí)節,一把雨傘送來(lái)了她的深情,傍晚時(shí)分,一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷,瑣碎之中,愛(ài)在蕩漾,愛(ài)在澎湃。世界上有一種寬容的愛(ài),他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海,他包容著(zhù)一切。多么寬容的父愛(ài),多么博大的襟懷。
三位同學(xué)分別朗誦:《母親》、《父愛(ài)》
主持人:親愛(ài)的同學(xué)們,我們父母的期望并不多,我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝,我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。
同學(xué)朗讀文章:《給媽媽的一封信》。
主持人:父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情,都是愛(ài)!只要我們有一顆細膩的'心,仔細去體會(huì ),慢慢地感受,我們就會(huì )發(fā)現:我們生活在愛(ài)的海洋里,擁有的愛(ài)比天上的星星還要多。
請聽(tīng)歌曲:《燭光里的媽媽》。
學(xué)生回想自己父母,然后老師按語(yǔ):不知不覺(jué),我們長(cháng)大了。曾幾何時(shí),歲月的年輪寫(xiě)在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋,頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了,他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說(shuō)一聲:爸爸媽媽?zhuān)兄x你們,你們辛苦了!
感恩老師
主持人:十月的陽(yáng)光如此燦爛,十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著(zhù)我們求知的欲望;似縷縷陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們心。讓我們一起懷著(zhù)一顆感恩的心,一起大聲高呼:我愛(ài)你,敬愛(ài)的老師!我們的每一點(diǎn)知識,我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情表達內心的感受學(xué)生請聽(tīng)朗誦:《謝謝您,老師》
全班合唱:《每當走過(guò)老師窗前》
班長(cháng)主持人:
老師教給我們知識,教會(huì )我們做人。為了我們,您默默地耕耘,無(wú)私地奉獻。六年的愛(ài)心澆灌,您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;六年的嘔心瀝血,您的臉頰上寫(xiě)滿(mǎn)了絲絲牽掛;六年的春去春回,您的眼里寫(xiě)滿(mǎn)了春春囑托。
班長(cháng)主持人:讓感恩伴我們一生,衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語(yǔ)所說(shuō)的。(展示名言俗語(yǔ))
不要為你所沒(méi)有的抱怨,要珍惜你所擁有的。──朱德誰(shuí)給我一滴水,我便回報他整個(gè)大海。 ──華梅一顆感謝的心決不會(huì )憤世嫉俗!──陶恕
我一直哭著(zhù)沒(méi)有鞋子穿,但等到我知道連雙腳也沒(méi)有的人,我又感覺(jué)到幸運之極了。 ──海倫·凱勒受人滴水之恩當涌泉相報。真情行動(dòng)
班長(cháng)主持人:同學(xué)們,我們的茁壯成長(cháng)離不開(kāi)祖國、父母、老師,離不開(kāi)我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人!讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧,對最想感謝的人,請你在賀卡上寫(xiě)幾句心里話(huà)(學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)賀卡幾位學(xué)生交流),請幾位讀給大家聽(tīng)聽(tīng)!
班長(cháng)主持人:真是一句句感人肺腑之言,讓這感恩之心永遠長(cháng)駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心,因為感恩,世界才會(huì )美麗;因為感恩,我們的心靈才會(huì )變得美好;因為感恩,我們的生活才會(huì )變得充實(shí),讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心,去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!
三、活動(dòng)總結
班主任講話(huà):父母的愛(ài)是陽(yáng)光,老師的愛(ài)是雨露,如春風(fēng)化雨——給了我們無(wú)盡的力量。我們像不同的鮮花,點(diǎn)綴著(zhù)美麗的家園。
讓我們攜起手來(lái),懷著(zhù)一顆感恩的心,走向美好的明天。
今天的感恩節是一個(gè)不折不扣的國定假日。在這一天,具有各種信仰和各種背景的美國人,共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝,虔誠地祈求上帝繼續賜福。
【承接】感恩節的故事中,人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節。在現實(shí)生活中,我們不需要感謝上帝,而是要感謝身邊的人,在身邊尋找自己最想感謝的人。
【游戲】請同學(xué)們拿出一張白紙,在紙上寫(xiě)下自己最想要感恩的人,并備注自己的名字,折疊后每組派一個(gè)代表抽簽,被抽到的幾位同學(xué)上臺分享自己心目中最想要感恩的人,
【總結】“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養而親不在”。如果沒(méi)有父母,我們根本不存在;如果沒(méi)有老師,就沒(méi)有我們的今天,我們就不能坐在教室里學(xué)習;如果沒(méi)有朋友,我們的生活就會(huì )少了很多樂(lè )趣。感謝的人有很多,尤其是身邊人,在生活中我們要善于發(fā)現人的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現要感謝的人。
【承接】找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī)感激傷害你的人,因為他磨煉了你的心;感激絆倒你的人,因為他強化了你的雙腿;感激欺騙你的人,因為他尊敬了你的智慧;感激蔑視你的人,因為他覺(jué)醒了你的自尊;感激遺棄你的人,因為他教會(huì )了你獨立;凡是學(xué)會(huì )感激,感激一切使你成長(cháng)的人。
。ń處煟┏松磉叺娜,我們要勇于發(fā)現想感謝的人,因為無(wú)形中
他們的一舉一動(dòng)都會(huì )使你成長(cháng)。
【引入】生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng )造,一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養。(王符)在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著(zhù)感恩的心來(lái)對待身邊的人,不僅僅是要用言語(yǔ),也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。我們還可以利用節日充分地表達我們的感恩,母親節、父親節、教師節等等。
學(xué)習手語(yǔ)歌曲《感恩的心》(播放歌曲)我來(lái)自偶然像一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆弱我來(lái)自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛(ài)我還有多少淚
要蒼天知道我不認輸感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心感謝命運花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜
商A1501班
20xx.11.26
感恩主題班會(huì )8
一、活動(dòng)背景
作為新時(shí)代的大學(xué)生,我們的學(xué)習生活條件越來(lái)越好,可是當代社會(huì )卻存在著(zhù)年輕人缺乏感恩的現象,有很多大學(xué)生不知感恩,無(wú)視他們的親人、朋友、老師和社會(huì )給他們的關(guān)愛(ài)。在自私的心理愈演愈烈的情況下,進(jìn)行感恩教育就顯得尤為重要,特別是作為大學(xué)生給我們表達感恩之情的.平臺顯得更為重要。一部分覺(jué)悟高的大學(xué)生需要一個(gè)平臺來(lái)表達自己對身邊人的感恩,同時(shí)另一部分沒(méi)有深刻認識的大學(xué)生又需要感恩教育,特別是身邊同學(xué)的言傳身教,因此這樣一個(gè)感恩主題班會(huì )就顯得格外重要。
二、活動(dòng)意義
人的一生中,受過(guò)無(wú)數恩情,正是恩情讓人長(cháng)大,讓人成熟,于是,我們要感恩,感恩是一種回報,回報溫馨的社會(huì );感恩是一種認同,認同純潔的良知;感恩是一種鼓勵,鼓勵無(wú)私的付出,感恩班會(huì )有助于幫助同學(xué)們更好地認識到親人朋友的關(guān)愛(ài),促進(jìn)大學(xué)生人際關(guān)系的和諧。感恩班會(huì )既是教育又是途徑,能夠讓所有同學(xué)都從中收益,促進(jìn)和諧社會(huì )的建設,在當代中國高校發(fā)揮著(zhù)重要的作用。
三、主辦單位
經(jīng)濟與管理學(xué)院年管會(huì )年級交流研究組
四、主持人
XXX老師
五、班會(huì )時(shí)間
5月8日—5月22日
六、班會(huì )地點(diǎn)
XXXX
七、前期準備
。1)宣傳及通知。各班班長(cháng)負責宣傳,請全班準備類(lèi)似資料。
。2)ppt及視頻制作,由各組班長(cháng)協(xié)商制作一份。
。3)安排場(chǎng)控人員,進(jìn)行相關(guān)拍攝、錄像等記錄工作。
。4)會(huì )場(chǎng)布置。
八、班會(huì )流程
。1)創(chuàng )設情境
播放歌曲《母親》、《父親》導入,邊欣賞邊回想父母所從事的工作和工作的時(shí)間,啟發(fā)并思考:你覺(jué)得父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地勞作呢?
教師歸納:父母為我們付出了很多,我們要感恩父母,感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛(ài)。
主持人開(kāi)場(chǎng)白,宣布主題班會(huì )開(kāi)始
。2)感恩教育演講
方案一:主持人或老師用事先準備好的PPT和視頻等多媒體材料,對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
方案二:角色互換:由老師提前給出一些內容,然后由學(xué)生去準備課件,并在班會(huì )期間講課。當然時(shí)間不會(huì )很長(cháng),在講課過(guò)程中,要隨時(shí)接受作為學(xué)生的老師,以及下面學(xué)生的疑問(wèn),并必須盡力給予解答。課件可以由幾個(gè)人組隊制作,講述。以便于大家全方位的理解老師的工作辛勞狀況。讓老師點(diǎn)評。最后發(fā)表自己的換位感受。
。3)“了解父母有多少”
本部分將以比賽的形式,提出一些與父母有關(guān)的問(wèn)題,隨機點(diǎn)一些同學(xué)回答快速問(wèn)題,3秒內答出有獎,這些問(wèn)題有:
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?
2、爸爸媽媽平時(shí)最喜歡吃什么?
3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動(dòng)?
4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?
5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視。?
6、爸爸媽媽最喜歡說(shuō)的一句話(huà)是什么話(huà)?
7、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床?晚上幾點(diǎn)下班?
。4)案例討論
1.主持人給出幾個(gè)有關(guān)大學(xué)生缺乏感恩意識的案例,同學(xué)們自由發(fā)言討論。
2.老師點(diǎn)評
3.主持人總結
。5)感恩宣言
同學(xué)們每人想一句感恩宣言,寫(xiě)在紙條上,收集起來(lái)。
。6)總結
1.趙老師致結束詞
2.各班打掃場(chǎng)地
3.會(huì )后各組總結成果,上交班會(huì )總結
4.場(chǎng)控人員整理筆記、照片、錄影,制作保存
九、應急預案
1、事先安排人員回答問(wèn)題以防止冷場(chǎng)。
2、攜帶筆記本等設施,防止音響等故障。
3、如果出現意外情況,由工作人員帶出教室。
4、教室留出走道,便于拍攝走動(dòng)。
年級交流研究組
20xx年5月1日
班長(cháng)負責的工作
1.在XXX處登記班會(huì )時(shí)間(5/4晚上10點(diǎn)前填好班會(huì )登記表發(fā)至郵箱,每組一份),在確定可以開(kāi)班會(huì )后借教室
2.制作ppt,內容可以是活動(dòng)流程中的,也可以自己創(chuàng )新。(一次班會(huì )只需制作一份)
3.安排同學(xué)發(fā)言,每班5人以上
4.宣傳本次班會(huì ),讓同學(xué)了解大致內容,并組織簽到,協(xié)助場(chǎng)控。
5.會(huì )后各組總結成果,上交班會(huì )總結(發(fā)至XXX郵箱)
感恩主題班會(huì )9
一、活動(dòng)目標
1.讓學(xué)生深入體會(huì )父母之愛(ài),感受親情的無(wú)私與偉大。
2.讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母,從點(diǎn)滴做起,以實(shí)際行動(dòng)報答父母。
3.引導學(xué)生由“感恩父母”升華到“常存感恩之心”,學(xué)會(huì )感恩。
二、活動(dòng)準備
1.歌曲《感恩的心》、《懂你》。
2、音樂(lè )《天亮了》、《致愛(ài)麗絲》等。
2.《地震中母愛(ài)的故事》,《奇跡的名字叫父親的故事》
3、漫畫(huà)視頻
4.多媒體課件
三、活動(dòng)過(guò)程
一、導入
以背景音樂(lè )《感恩的心》),引入主題——《感恩父母》。
二、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬、感悟親情
1、講述地震中母愛(ài)的故事(背景音樂(lè )《天亮了》),并用課件配合出示相應圖片,讓學(xué)生思考感悟
2、講述父愛(ài)的故事(背景音樂(lè )《鋼琴曲很傷感的純音樂(lè )》),并用課件配合出示相應圖片,讓學(xué)生思考感悟。
3、學(xué)生談聽(tīng)了故事的感悟。
3、講述“我與爸爸媽媽”的故事
4、班主任點(diǎn)評.
。ǘ、回報親情
1、感恩調查——你對父母的愛(ài)有幾分?
、俪鍪菊{查題目:
v1.你知道父母的生日么?
v2.父母的身體好不好?最近有沒(méi)有哪里不舒服?
v3.父親節/母親節,分別是那一天?你送給他們什么禮物?
v4.你知道父母喜歡吃什么?
v5.你給父母洗過(guò)頭或腳么?
v6.你知道父母用于你一年的花費是多少?
、诎嘀魅畏治鲅芯奎c(diǎn)評,對比父母的付出和學(xué)生的回報,引發(fā)學(xué)生深思。
2、感恩方法大奉獻
、傩蕾p漫畫(huà)視頻感受父母辛苦
、趯Ω改敢痪湓(huà)真情告白。
、塾懻摬⒔涣魅绾我詫(shí)際行動(dòng)回報父母。(小組合作探討)
、馨嘀魅吸c(diǎn)評
、輰W(xué)生齊讀“新三字經(jīng)”。
三、結束部分
1、班主任對主題班會(huì )進(jìn)行總結講話(huà),屏幕出示班主任寄語(yǔ)內容
2、伴隨《懂你》結束。
課后反思:
如今的學(xué)生大多是獨生子女,不會(huì )站在父母的角度去考慮問(wèn)題,不懂得體諒父母生活的艱辛與勞累,那就更談不上去關(guān)心和孝敬父母了。在這樣的背景下,對學(xué)生進(jìn)行感恩父母的思想教育顯得尤為迫切。
本節課設計了兩個(gè)環(huán)節:第一環(huán)節是感悟親情,讓學(xué)生在理解父母,體驗父母的愛(ài)的基礎上產(chǎn)生感恩的情感。第二個(gè)環(huán)節是回報親情,學(xué)生有了感恩的心從而產(chǎn)生了感恩的.行動(dòng),從而無(wú)形中將中華民族傳統美德傳承下去。通過(guò)本節課的學(xué)習,觸動(dòng)了孩子們的內心,激發(fā)了孩子們的感恩意識,教學(xué)效果較好,基本上實(shí)現了教學(xué)的目標。
但反思整個(gè)教學(xué)過(guò)程,還是有許多不足之處,比如:
1、在回報親情這個(gè)環(huán)節,由“真情告白”轉入“感恩方法大豐獻”,過(guò)渡不夠自然。
2、回報親情是這節課的第二個(gè)重點(diǎn),學(xué)生在討論:如何以實(shí)際行動(dòng)回報親情?時(shí),時(shí)間給的不足,有點(diǎn)倉促。且沒(méi)能深入。
3、最大的遺憾——沒(méi)能給這堂課畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。時(shí)間匆忙學(xué)生的心里話(huà)沒(méi)能在課堂上得到抒發(fā)。另外,學(xué)生要懂得感恩更要知道及時(shí)感恩是對本堂課的提升,雖然備課是備了,但課堂上沒(méi)能深入。
4、教師由于緊張,教態(tài)嚴肅且不夠自然。
5、最后在教學(xué)設計和課件制作上還有瑕疵,如“感恩方法大調查”這張幻燈片做得不夠完美,且“愛(ài)的天平”這張幻燈片沒(méi)有利用。
通過(guò)上這節班會(huì )課,我受益匪淺,我會(huì )在今后的教學(xué)中精益求精,追求更好。
同行評議:
李小雨老師召開(kāi)的“感恩父母”主題班會(huì ),讓學(xué)生們真正理解了親情的含義,并能使學(xué)生懷著(zhù)一顆感恩的心去孝敬父母,尊敬老師、關(guān)心同學(xué),進(jìn)而提高大家的思想情操。
主題班會(huì )中,學(xué)生們通過(guò)列具日常生活小事,感悟到父母之愛(ài)。在幾首歌曲的感染之下,更將學(xué)生的情緒調動(dòng)到高潮,學(xué)生的真情告白也使此次主題班會(huì )的活動(dòng)目標落實(shí)到位。-----除了享受父母之愛(ài),我們關(guān)心父母也是理所應當的。
這次班會(huì )舉行的很成功,通過(guò)班會(huì ),學(xué)生們深深懂得了自己以前從未思考過(guò)的某些問(wèn)題,深深反思了以前自己在對待父母親情方面的不足,親情走進(jìn)了學(xué)生的心靈。相信:學(xué)生們定會(huì )以此為起點(diǎn),真正學(xué)會(huì )如何感恩!
感恩主題班會(huì )10
一、教育目的:
通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng),學(xué)習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統,體會(huì )父母、師長(cháng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感,努力以自己的實(shí)際行動(dòng),創(chuàng )造一個(gè)美好、和諧的社會(huì )。
二、時(shí)間:20xx年9月26日下午第4節課
三、地點(diǎn):高一(3)班教室
四、主持人:馬桑桑徐乃波
五、策劃組織:高一(3)班班委
六、具體過(guò)程:
。ㄒ唬、課前布置“感恩作業(yè)”
1、把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來(lái),作為砝碼放在天平的兩端,看看你的天平是否傾斜得太厲害?如果是,你要加重砝碼。
2、你目前孝敬父母的方式是什么?你感覺(jué)父母是什么態(tài)度?
。ǘ、班會(huì )課過(guò)程
1、主持人宣布班會(huì )開(kāi)始
“學(xué)生忙忙碌碌的學(xué)習,不經(jīng)意間已經(jīng)把身邊的一切當作自然;物質(zhì)上的富足正使我們變得越來(lái)越麻木,忘了在得到恩惠時(shí)撥動(dòng)那根原本會(huì )顫抖的心弦,F在,讓我們騰出一點(diǎn)點(diǎn)空,在忙碌中暫做小憩,用心去回憶體會(huì )周?chē)藢ξ覀兊年P(guān)愛(ài),大膽地說(shuō)一聲:感恩的心,感謝有你”。
高一(3)班“感恩父母”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
2、一個(gè)真實(shí)的故事
首先讓我們來(lái)聆聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事,感受一下父母對子女的愛(ài)。
1976年7月28日那天,一位年輕的母親正在溫馨的家里一邊織毛著(zhù)衣,一邊用腳輕輕地搖動(dòng)著(zhù)搖籃里年僅5個(gè)月大的孩子。突然,地震發(fā)生了,母子一同墜入廢墟和黑暗中。萬(wàn)幸的是,母子都沒(méi)有受傷,母親把孩子緊緊抱在懷里,等待援救。一天過(guò)去了。孩子吮盡母親的最后一滴奶,哭聲漸漸衰弱,再不獲救,孩子將被渴死餓死,先于母親而去。
絕望中的母親兩手亂扒,企圖從鋼筋水泥中獲取食物。突然,她的手觸到了織衣針,心中一陣狂喜:孩子有救了。
一周之后,母女倆終于重見(jiàn)天日,孩子安然無(wú)恙,母親卻永遠閉上了眼睛,臉色蒼白如紙。人們驚奇地發(fā)現,母親每個(gè)手指上方都扎了一個(gè)小孔,孩子正是靠吸吮母親的鮮血存活下來(lái)的。
這是個(gè)真實(shí)的故事,發(fā)生在當年的唐山大地震中。
3、一個(gè)父親的來(lái)信
聽(tīng)完了這個(gè)故事,讓我們再來(lái)聽(tīng)一封來(lái)自一為辛酸父親寫(xiě)給他大學(xué)生兒子的信,看看我們現在的年輕人是如何對待父母的。
親愛(ài)的兒子:
盡管你傷透了我的心,但你終究是我的兒子。雖然,自從你考上大學(xué),成為我們家幾代里出的惟一一個(gè)大學(xué)生之后,心里已分不清咱倆誰(shuí)是誰(shuí)的兒子了。從扛著(zhù)行李陪你去大學(xué)報到,到掛蚊帳縫被子買(mǎi)飯卡甚至教你擠牙膏,這一切,在你看來(lái)是天經(jīng)地義的,你甚至感覺(jué)你這個(gè)不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學(xué)生兒子服務(wù),是一件特沾光特榮耀的事。)
的確,你考上大學(xué),你爸媽確實(shí)為你驕傲。雖然現今的大學(xué)生也不一定能找到工作,但這畢竟是你爸媽幾十年的夢(mèng)想。我們那陣,上大學(xué)不是憑本事考的,要看手上的繭巴和出身成分,有些人還要用人格去換。這也就是我們以你為榮的原因。然而,你的.驕傲卻是不可理喻的。在你讀大學(xué)的第一學(xué)期,我們收到過(guò)你的3封信,加起來(lái)比一份電報長(cháng)不了多少,言簡(jiǎn)意賅,主題鮮明,通篇字跡潦草,只一個(gè)“錢(qián)”字特別工整而且清晰。你說(shuō)你學(xué)習很忙,沒(méi)時(shí)間寫(xiě)信,但同院里你高中時(shí)代的女同學(xué),卻能收到你洋洋灑灑幾十頁(yè)的信,而且每周一封。每次從收發(fā)室門(mén)口過(guò),我和你媽看著(zhù)你熟悉的字,卻不能認領(lǐng)。那種痛苦是咋樣的,你知道嗎?
后來(lái),隨著(zhù)你讀二年級,這種痛苦煎熬逐漸少了,據你那位高中同學(xué)說(shuō),是因為你談戀愛(ài)了。其實(shí),她不說(shuō)我們也知道,從你一封接一封的催款信上我們能感受到,言詞之急迫、語(yǔ)調之懇切,讓人感覺(jué)你今后畢業(yè)大可以去當個(gè)優(yōu)秀的討債人。當時(shí),正值你媽下崗,而你爸微薄的工資,顯然不夠你出入卡拉OK酒吧餐廳。在這樣的狀況下,你不僅沒(méi)有半句安慰,居然破天荒來(lái)了一封長(cháng)信,大談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀,還撒了一把鹽。最令我傷心的是,今年暑假,你居然偷改入學(xué)收費通知,虛報學(xué)費。這之前,我在報紙上已看到這種事情。沒(méi)想你也同時(shí)看到這則新聞,一時(shí)間相見(jiàn)恨晚,及時(shí)嫻熟地運用這一招,來(lái)對付生你養你愛(ài)你疼你的父親母親。雖然,得知真相后我并沒(méi)發(fā)作,但從開(kāi)學(xué)到今天,兩個(gè)月里,我一想到這事就痛苦,就失眠。這已經(jīng)成為一種心病,病根就是你——我親手撫養大卻又倍感陌生的大學(xué)生兒子。不知在大學(xué)里,你除了增加文化知識和社交閱歷之外,還能否長(cháng)一丁點(diǎn)善良的心?
一位辛酸的父親
3、感受父母之愛(ài)
挑選“感恩作業(yè)”中有代表性的幾份讀給大家聽(tīng)。
……
“即使全世界的人都遺棄你,你的父母都會(huì )支持你”。對父母的認同和關(guān)愛(ài)是做人的基本素質(zhì)。我們無(wú)法選擇父母,但我們可以選擇對待父母的方式。
4、我和我父母的故事
同學(xué)們聽(tīng)完了這些有什么感想呢?父母對孩子的愛(ài)是無(wú)私的,而子女回報父母卻是要讓父母付出代價(jià)的。你們是否有這樣的故事呢?接下來(lái),由我們班的同學(xué)來(lái)講述發(fā)生在他們身邊的事。
同學(xué)講述……
著(zhù)名作家畢淑敏有一段話(huà):“當我們年輕的時(shí)候不懂事,當我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補,但有些東西卻永遠無(wú)法補償!
5、感恩宣言
“我們以青春的名義宣誓,生命寶貴,感謝父母給我生命;感謝知識,感謝老師給我知識;感謝友誼,感謝朋友給我友誼,感謝坎坷,感謝敵人給我坎坷……所以我會(huì )用感恩的心去面對生活的辛苦,堅持到底,永不放棄”。
心存感恩,知足惜福。為了父母的微笑,我們揮鞭從此起程,相信我們的明天會(huì )更好!讓我們在《感恩的心》的歌聲中結束今天的班會(huì )。
。ㄈ、課后小結
這次活動(dòng)旨在引導學(xué)生學(xué)會(huì )感激生活所賜予他們的,能夠靜下心來(lái)仔細體味親人、老師、社會(huì )對他們的關(guān)愛(ài)。從親情到師生情,再延伸到對社會(huì )的感恩。讓學(xué)生從心底體驗感恩,學(xué)會(huì )感恩,以感恩的心態(tài)去對待周?chē)娜撕褪隆?/p>
班會(huì )活動(dòng)前全班同學(xué)共同參與,群策群力,作了精心策劃和準備,如布置“感恩作業(yè)”,征集并交流有關(guān)感恩的經(jīng)典語(yǔ)錄或典故,活動(dòng)采用朗誦、故事講述、學(xué)生交流體驗、合唱等多種形式讓大家走進(jìn)感恩的心,交流感恩的心,融入感恩的心。
感恩主題班會(huì )11
親愛(ài)的叔叔阿姨:
你們好!
感謝您從百忙之中,抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
有人說(shuō),忘記感恩是人的天性。當我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上,什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候,我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著(zhù)我們每一個(gè)人,要懷有一顆感的心。
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤她的成長(cháng);蒼鷹感謝長(cháng)空,因為長(cháng)空讓他飛翔;高山感恩大地,因為大地讓他高聳;而我感恩很多很多人……
我感恩我的父母,是他們給予我生命,給了我一個(gè)溫暖的家。堅實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永成為我棲息的地方。
古語(yǔ)說(shuō):“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義!蔽覀円稽c(diǎn)一滴的成長(cháng)都離不開(kāi)父母的幫助,滴水之恩當涌泉相報,因此,我們應該懂得感恩,懂得感謝父母。
當我們第一次喊爸爸媽媽的時(shí)候,第一次獨立邁開(kāi)一步的時(shí)候,第一次歪歪扭扭地寫(xiě)出一個(gè)字的時(shí)候……是父母在身邊耐心地教導我們。父母,是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。當我們遇到困難,能傾注所有一切來(lái)幫助我們的'人,是父母。當我們受到委屈,能耐心聽(tīng)我們哭訴的人,是父母。當我們犯錯誤時(shí),能毫不猶豫地原諒我們的人,是父母。當我們取得成功,會(huì )衷心為我們慶祝,與我們分享喜悅的,是父母。
而現在我們遠在外地學(xué)習,依然牽掛著(zhù)我們還是父母。 ……
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門(mén)外漢到專(zhuān)才,從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識的那樣:社會(huì )的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機。
老師的愛(ài),叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時(shí)教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細心講解的是老師。一個(gè)贊揚的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,使我感受到第二種親情。
感恩讓我懂得“天下父母之心尤為笑”,感恩讓我感受到了陽(yáng)光的明媚。
感恩生命如此不凡,感恩生活如此美好,讓我們共同感恩吧!
感恩主題班會(huì )12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!我是江橋中心小學(xué)一年級四班班主任周琳。我與大家交流的班會(huì )主題是“學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行”。我將從主題解讀、班會(huì )目的、活動(dòng)組織及進(jìn)程步驟等四個(gè)方面展開(kāi)我的說(shuō)課.
一、主題解讀
“感恩”是一個(gè)永恒不變的話(huà)題,是中華民族的傳統美德,F在的學(xué)生大都是獨生子女,父母對他們過(guò)度寵愛(ài),使他們養成了衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的壞習慣和不關(guān)心他人的自私品質(zhì)。
我班共34名學(xué)生,都來(lái)自于農村家庭,大部分是留守兒童,這些家庭家庭教育觀(guān)念意識淡薄、缺乏良好的家庭教育知識與經(jīng)驗,導致很多孩子有一些不良習慣。
據家長(cháng)反映,甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對父母大呼小叫,無(wú)故發(fā)脾氣,絲毫不顧及家長(cháng)的感受,使做父母的很傷心。為了讓學(xué)生能了解父母,感恩父母,并落實(shí)到實(shí)際生活之中,我設計了以“學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行”為主題的班會(huì )。
二、班會(huì )目的及預想效果
根據學(xué)生實(shí)際情況,我制定了以下教育目標:
1.體會(huì )父母的辛勞,明白感恩父母的道理,用實(shí)際行動(dòng)報答父母養育之恩。
2.引導學(xué)生弘揚中華傳統美德,培養學(xué)生知恩、感恩的思想感情。
三、說(shuō)班會(huì )準備
為了更生動(dòng)、更有效地達到這一目的,我和我的學(xué)生們做了如下的準備:
1、讓學(xué)生查找日歷,確認今年母親節的時(shí)間。
2、收集有關(guān)“感恩父母”的材料。
3、將有關(guān)資料制作成多媒體課件。
4、準備調查問(wèn)卷。
5、邀請學(xué)生家長(cháng)。
四、進(jìn)程步驟
本次《感恩主題》班會(huì )我設計了以下幾個(gè)步驟。
一、短片導入、品味感恩
1組織學(xué)生觀(guān)看視頻《游子吟》。
2.指導學(xué)生配樂(lè )朗誦《游子吟》。
3、交流觀(guān)后感,討論你最感動(dòng)的是什么?
【設計意圖】:讓學(xué)生感受到父母之愛(ài)其實(shí)是無(wú)處不在的,無(wú)微不至的
二、交流互動(dòng),表達感恩
1、家長(cháng)協(xié)助學(xué)生填寫(xiě)調查問(wèn)卷:這個(gè)星期天是母親節。你是否了解你的媽媽?zhuān)?/p>
。1)、你媽媽的生日是_________。
。2)、你媽媽的體重是_________。
。3)、你媽媽的身高是________。
。4)、你媽媽穿_______碼鞋。
。5)、你媽媽喜歡顏色是________。
。6)、你媽媽喜歡水果是________。
。7)、你媽媽喜歡的花是________。
。8)、你媽媽的愛(ài)好是_____________。
2、表演快板《孝敬父母十要求》。
3、拍手歌《孝敬父母人人夸》。
【設計意圖】:通過(guò)這三項活動(dòng),使學(xué)生們再一次體會(huì )父母的愛(ài),激發(fā)他們對父母的`感恩之情。
三、情境表演,感悟感恩
1、由我講述歌曲《感恩的心》的創(chuàng )作背景。歌曲是根據一個(gè)女孩的經(jīng)歷創(chuàng )作而成。以此來(lái)勉勵教導學(xué)生要懷一顆感恩的心去對待有恩于我們的人。
2、全體學(xué)生表演手語(yǔ)歌《感恩的心》。
再次點(diǎn)燃學(xué)生感恩之情。
四、拓展延伸,行動(dòng)感恩
1.討論1:你打算在今后的生活中如何孝敬你的父母?
討論2:母親節快要到了,你為了這個(gè)母親節做了怎樣的準備?
2.觀(guān)看短片《媽媽?zhuān)茨_》。
3.寫(xiě)心愿卡,畫(huà)“感恩樹(shù)”
4、學(xué)生向家長(cháng)獻心愿卡
【設計意圖】:拓展升華本次班會(huì )的主題思想,并將感恩之情轉化為行動(dòng)。
以上就是本次主題班會(huì )的設計過(guò)程,該節班會(huì )課還存在著(zhù)許多的不足,肯請各位領(lǐng)導和老師們批評指正。
最后,值此母親節到來(lái)之際,祝天下母親節日快樂(lè )!
謝謝大家!
感恩主題班會(huì )13
【課程名稱(chēng)】
“情濃意深感恩無(wú)限”主題班會(huì )課
【授課對象】
14數控(五)班全體同學(xué)
【授課時(shí)間】
20xx年1月13日
【授課老師】
糜津子
【課時(shí)】
45分鐘
【教學(xué)內容】
這次主題班會(huì )課以感恩父母為主題,主要目的是讓本班學(xué)生能感受到父母的偉大與無(wú)私,能夠在生活中學(xué)會(huì )關(guān)心、體諒和孝順父母。在整個(gè)過(guò)程中,我們采用了多種方法與一體使學(xué)生體會(huì )父母的良苦用心,讓他們學(xué)會(huì )表達對父母的感激之情。
【對象分析】
這次主題班會(huì )的對象是十五、六歲的一年級新生(47個(gè)男生),正處于青春叛逆期的他們,有著(zhù)自己的想法,對于父母的關(guān)心跟諄諄教導毫不領(lǐng)情,甚至感到反感、厭惡,經(jīng)常與父母頂撞,更加不會(huì )關(guān)心和感恩父母。所以,這個(gè)時(shí)候對他們進(jìn)行感恩父母教育是非常必要的。
【教學(xué)策略】
充分利用多媒體設備,結合本班同學(xué)的認知思維特點(diǎn),注意教學(xué)素材的趣味性和新穎性,吸引學(xué)生的注意;從學(xué)生的角度出發(fā),積極引導學(xué)生思考和體驗。
【三維目標】
知識目標:讓學(xué)生理解父母對兒女無(wú)私的愛(ài),明白自己對父母了解和關(guān)心的程度,懂得感恩父母的重要意義。
能力目標:讓學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心、感恩父母,用自己的實(shí)際行動(dòng)去回報、孝敬父母,做一個(gè)心存感激、孝順的`好孩子。
情感目標:增強學(xué)生的責任感,感受父母的愛(ài)和養育之恩。
【教學(xué)方法】
講授法啟發(fā)式教學(xué)法案例法情景劇表演。
【教學(xué)重點(diǎn)】
引導學(xué)生體會(huì )父母對自己的愛(ài),知道關(guān)心和感恩父母。
【教學(xué)難點(diǎn)】
使學(xué)生掌握一些感恩父母的途徑,在生活中做一些力所能及的對父母表達感謝的事情。
【前期準備】
1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )搜索有關(guān)感恩父母的微視頻《時(shí)間都去哪兒了》。
2、網(wǎng)上下載手語(yǔ)歌《感恩的心》視頻,并組織相關(guān)同學(xué)排練。
3、讓同學(xué)收集與父母合影的照片,并張貼在黑板上。
4、讓同學(xué)搜集有關(guān)感恩父母的資料,組織同學(xué)排演小品《無(wú)私的愛(ài)》。
5、組織學(xué)生朗誦詩(shī)歌《感恩》。
6、組織違紀同學(xué)吳俊、陸圣旭準備感恩父母的發(fā)言稿。
7、前往幾位同學(xué)的家進(jìn)行家訪(fǎng),并錄制《父母相對兒子說(shuō)的話(huà)》VCR。
8、選好及訓練班會(huì )課主持。
9、制作PPT課件,組織學(xué)生分成若干小組。
【教學(xué)過(guò)程】
導入部分(5分鐘)
1、主持人a:同學(xué)們,還記得唐代著(zhù)名詩(shī)人孟郊的《游子吟》這首詩(shī)內容嗎?
2、同學(xué)齊道:慈母手中線(xiàn),游子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心,報得三春暉。
3、主持人a:下面請同學(xué)觀(guān)看一段微視頻。(感恩父母視頻《時(shí)間都去哪兒了》,約3分鐘)
4、主持人b:“羊有跪乳之情,鴉有反哺之義”。而人也應有盡孝之念,莫等到欲盡孝而親不在,終留下人生的一大遺撼,要想將來(lái)不后悔莫及,從現在就要從身邊的小事去感恩父母,回報父母;貓笠膊灰欢ǚ堑氖俏镔|(zhì)上的回報,更多的是精神上的、情感上的。
正題部分(35分鐘)
。ㄒ唬┯^(guān)看小品《無(wú)私的愛(ài)》,述說(shuō)與父母間的故事。(10分鐘)
1、小品內容:一名農婦和一名城婦為了自己的兒女能在學(xué)校過(guò)得富裕甘愿撿破爛、在飯店洗碗,而此時(shí)的這兩個(gè)婦人的兒女卻不能體諒父母親掙錢(qián)的艱辛。最后,孩子們感受到了父母的恩情,立志奮發(fā)圖強,報答父母的養育之恩。
2、議一議:
主持人a:這兩位母親如此辛苦的掙錢(qián)給自己的兒女用,而這兩位同學(xué)肆意揮霍,對不對?
同學(xué)齊答:不對。
3、現身說(shuō)法。(8分鐘)
主持人b:下面請吳俊、陸圣旭兩位同學(xué)圍繞此小品談?wù)勁c父母之間感動(dòng)的事。主持人a小結:聽(tīng)完這兩位同學(xué)的感人故事,我們知道父母的愛(ài),一輩子都忘不了;父母的情,一輩子都還不清。
。ǘ├收b詩(shī)歌《感恩》(3分鐘)
主持人a:花謝了會(huì )再開(kāi),草枯了會(huì )再綠,唯一不變的是父母對我們的愛(ài)。主持人b:落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花。
請欣賞張年豐同學(xué)給我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《感恩》。
。ㄈ┯螒颉段覀儗Ω改噶私舛嗌佟罚9分鐘)
主持人b:請各小組成員填寫(xiě)手中紙片上的問(wèn)題,討論并用簡(jiǎn)單幾句話(huà)說(shuō)說(shuō)你眼中的父母。(PPT播放所有同學(xué)與父母的照片,背景音樂(lè )為《魯冰花》)
主持人a:下面請陸維躍同學(xué)拿起你手中的卡片,聽(tīng)聽(tīng)正確的答案,播放事先錄制的視頻,大約2分鐘)
主持人b:感謝陸維躍家長(cháng)給我們帶來(lái)這段感人的心里話(huà),陸維躍同學(xué),你看了這段視頻之后有什么樣的感想?能跟我們大家講講嗎?
陸維躍(淚濕了眼眶):原來(lái)到今天,我才知道,父母為了付出那么多,而我
竟然連他們的生日、喜歡吃什么等等都不知道,我覺(jué)得自己太不應
該了,我還在學(xué)校里不認真學(xué)習,甚至違反校紀校規出去上網(wǎng)。同學(xué)們,我們應該從此刻開(kāi)始,認真學(xué)習,感恩父母。
。ㄋ模┱f(shuō)句心里話(huà)——制作感恩父母的卡片(5分鐘)
主持人a:心中懷著(zhù)感恩,帶著(zhù)一顆感恩的心,時(shí)時(shí)刻刻感謝著(zhù)父母的養育之恩,感恩不需要驚天動(dòng)地。為父母做一些力所能及的事情,在父母生日時(shí)獻上一句祝福和一張卡片,在父母勞累后為他們揉揉肩,捶捶背。幫母親洗碗,掃地,疊衣服。與父母多說(shuō)說(shuō)知心話(huà),多交流,有事就要讓父母知道,不要讓他們擔心。我們要用心去體會(huì )父母的艱辛和不易,為了我們他們多么辛苦。用心去傾聽(tīng)父母的煩惱,讓父母減少點(diǎn)壓力。心懷感恩,感謝父母養育之恩,心懷祝福,祝福父母,天天快樂(lè ),天天幸福。
主持人b:下面請同學(xué)們把你的心里話(huà)寫(xiě)在你們親手制作的感恩卡片上,把它帶回家拿給你的爸爸媽媽看,讓他們知道你們已經(jīng)長(cháng)大了。úシ疟尘耙魳(lè ))
結束部分(5分鐘)
主持人:生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng )造,一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養。歲月
從你的指尖輕輕滑過(guò),當你發(fā)現時(shí),他們(父母)已白了兩鬢,從現在起,讓我們時(shí)刻懷著(zhù)一顆感恩的心去孝順我們的父母。相關(guān)同學(xué)表演手語(yǔ)歌《感恩的心》,剩下同學(xué)齊唱。
感恩主題班會(huì )14
甲:20xx年1月17日,浙江省金華市第四中學(xué)學(xué)生徐力,因母親對他的學(xué)習成績(jì)要求比較苛刻,親手殺死了自己的母親。20xx年4月,我市兆豐的一位學(xué)生不滿(mǎn)母親的管教,親手將自己的母親殺死。這些事震驚了社會(huì ),也引起了社會(huì )各界的深刻反思,母親親手養大的孩子卻親手殺死了母親,這是何等的殘忍!我們在扼腕嘆息的同時(shí),不禁陷入深深地思考:創(chuàng )設一個(gè)融洽和諧地父子關(guān)系、母子關(guān)系,對我們地身心發(fā)展是何等重要。
乙:我們?梢月(tīng)到同學(xué)們這樣評價(jià)自己地父母:“他們太不理解我們,一天到晚只知道成績(jì)成績(jì)!薄八麄兌裁茨?”
甲:也?吹酵瑢W(xué)們在作文中大聲呼吁:“請給我們一些自由”“媽媽?zhuān)职,請多多理解我們吧!?/p>
甲乙:其實(shí)我們又理解我們地父母多少呢?今天讓我們一起“走近父母”,讓我們更接近他們,讓我們一起去體會(huì )父母對我們地關(guān)愛(ài)吧!
今天光臨我班的有百忙之中抽空而來(lái)的我們親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)约白鹁吹母魑焕蠋,讓我們對他們的到?lái)表示熱烈的歡迎。
乙:父母之愛(ài)如縷縷春風(fēng)撫慰著(zhù)我們,又如一絲陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們?晌覀冇种獣詭追,感受多少呢?現在我們就先來(lái)掂量一下這份愛(ài)吧!
甲:也許我們已經(jīng)習以為常了,每天享受著(zhù)父母地愛(ài)而從不去想想,今天就請大家回憶一下與父母度過(guò)地日子中難忘地往事,讓我們和你一起分享你的幸福吧。
談?wù)勆∑陂g父母是如何照顧你的
生1
乙:生病本來(lái)是一件痛苦的事,可痛苦被父母那份濃濃的愛(ài)化解了,那何嘗不是一種幸福呢?其實(shí)生活中還有許多,我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)其他人的講解吧。
談?wù)勅绾握疹櫮愕纳畹?/p>
生2
甲:古詩(shī)有云:“慈母手中線(xiàn),游子身上衣!备改笇ξ覀兊年P(guān)心,它在我們的學(xué)習上,它在我們的生活中,它是無(wú)處不在的。平時(shí)對我們的關(guān)心無(wú)微不至,犯了錯誤時(shí)更是循循善誘,xx同學(xué)就有很深的感觸,不信我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
犯了錯誤時(shí)是如何照顧你的
生3
乙:嚴是愛(ài),松是害,愛(ài)之越深,恨之越切,父母的每一句話(huà)何嘗不寄托著(zhù)他們對自己子女更深的企盼呢?今天我們很有幸請到了兩位媽媽的代表,就讓我們去聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧:
談?wù)勛约涸诮逃优^(guò)程中的感受
媽媽代表:
甲:是的,也許我們真的太習慣了,以致于常常忘了去體會(huì )一下他們嘮叨背后的深意,曾有這樣一則廣告:世界上每個(gè)父親都記得自己兒子的生日,但是又有幾個(gè)兒子能記得自己父親的生日呢?
同學(xué)們你知道你的父母最喜歡吃的東西,最喜歡的歌嗎?你能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎。
你愿唱給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎?(學(xué)生唱)
盡管歌唱的不怎么樣,但我們相信你爸爸媽媽一定會(huì )很高興的。
乙:十年前,一首《媽媽再愛(ài)我一次》唱遍大江南北,感動(dòng)了一代人,今天再讓我們聽(tīng)一遍吧,再去體會(huì )一下其中的愛(ài)吧。(小組唱加笛子獨奏或豎笛合奏)
甲:父母對我們是百般呵護,無(wú)微不至,他們給了我們最無(wú)私的愛(ài),最慷慨的情,最深切的期盼。但我們對父母又怎樣呢?日常生活中有很多小事,與父母頂嘴,賭氣,他們關(guān)心我們的學(xué)習,我們卻總要說(shuō)聲:真煩。這些事在同學(xué)們看來(lái)很平常,但你們想想這樣做是否理解他們呢?請同學(xué)們反思一下平常的'日子里,我們有哪些不足之處。
1、側重家務(wù)
2、側重生活
3、側重學(xué)習
。▽W(xué)生在學(xué)生隊伍中舉手進(jìn)行)
乙:剛才大家滿(mǎn)懷慚愧,表達了內心的懺悔,親愛(ài)的同學(xué)們,我們今天也很有幸的收到了一封遠方母親的來(lái)信,下面就讓我們靜下心來(lái),聽(tīng)聽(tīng)媽媽的心聲吧。
。ɡ收b《兒子,媽媽愛(ài)你》)
甲:古人云:投之以李,報之以桃。父母為我們整日辛苦操勞,兩肩正肩負著(zhù)生活的重壓,兩鬢已刻上了歲月的年輪,同學(xué)們,我們該怎樣去報答父母的養育之恩呢?如何去走近他們,與他們同呼吸,共命運呢?讓我們一起來(lái)談?wù)劙桑?/p>
1.側重學(xué)習
2.側重生活
3.父母生日時(shí),你如何做。
甲:曾經(jīng)一首《好爸爸,壞爸爸》讓我們從威嚴的爸爸哪里體會(huì )到了“打是親,罵是愛(ài)”的道理,其實(shí)爸爸的威嚴中也蘊藏著(zhù)一種愛(ài),下面讓我們以熱烈的掌聲請出我們爸爸的代表,請他來(lái)談?wù)勊母邢牒退麑ξ覀兊南M伞?/p>
感恩主題班會(huì )15
班會(huì )主題:感恩母親
班會(huì )教具:計算機、錄音機、配樂(lè )磁帶
班會(huì )目的:
通過(guò)本次班會(huì ),學(xué)生深刻地認識到母愛(ài)的無(wú)私偉大,培養學(xué)生熱愛(ài)母親情懷,并且培養學(xué)生如何表達情感、展現自我、感恩母愛(ài),進(jìn)行生活實(shí)踐的能力。
班會(huì )重點(diǎn)教育學(xué)生熱愛(ài)母親,回報母親。
班會(huì )難點(diǎn)如何用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報自己的母親
準備過(guò)程
1、布置學(xué)生準備詩(shī)朗誦的材料,演講材料及配音器材。
2、布置學(xué)生準備歌頌母親的素材。
3、布置制作課件。
4、準備計算機、錄音機、配樂(lè )磁帶。
5、布置學(xué)生畫(huà)黑板及布置會(huì )場(chǎng)。
實(shí)施過(guò)程
一、配樂(lè )話(huà)外音
二、活動(dòng)過(guò)程
1、六名同學(xué)手捧蠟燭緩緩上臺演唱《燭光里的媽媽》
2、兩名同學(xué)講述與母親發(fā)生的故事
3、歌伴舞《懂你》
4、小品《媽媽?zhuān)乙欢ǜ摹?/p>
5、配樂(lè )詩(shī)朗誦《母愛(ài)之聲》
6、學(xué)生自由發(fā)言
7、全體合唱《感恩的心》
三、結語(yǔ)生華,深化主題
班主任總結
同學(xué)們,我們這節班會(huì )開(kāi)得很成功,大家滿(mǎn)懷激情地贊揚了母愛(ài),真誠地說(shuō)出了心里話(huà),抒發(fā)了如何回母親的情感,但是我們還要銘記,我們十二億華夏兒女還擁有一個(gè)共同的母親——偉大的祖國,那么,我們如何回報祖國母親呢?我們應當提高自身素質(zhì),肩負起歷史賦予我們的重任,努力學(xué)習,頑強拼搏,回報母親,報效祖國,同學(xué)們,讓我們共同努力,在祖國建設大業(yè)中,搏擊中流,再創(chuàng )新的輝煌。
一、配樂(lè )話(huà)外音
同學(xué)們好!現在社會(huì )中存在著(zhù)一種現象,許多中學(xué)生都是獨生子女,所以父母對他們都寄予了殷切的期望,但是許多同學(xué)都沒(méi)有注意到父母的用心良苦,忽略了母親的那份無(wú)微不至的愛(ài),做為初中生,同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始步入了成熟,但不知大家是否感受到了母親所寄予的那份偉大、無(wú)私的愛(ài),由此我們舉行這次以《感恩的心》為主題的班會(huì ),希望同學(xué)們以此為契機,刻苦學(xué)習,拼搏進(jìn)取,來(lái)回報偉大的母愛(ài),下面請主持人男某和女某。
二、活動(dòng)過(guò)程
男主持人:伴隨著(zhù)陣陣啼哭,我們來(lái)到人世
女主持人:第一次睜開(kāi)眼睛,看到了母親欣喜的表情
男主持人:隨著(zhù)時(shí)間的推移,一天天的長(cháng)大
女主持人:我們開(kāi)始認識世界,認識到愛(ài)
男主持人:母親的關(guān)懷像一把傘,為我們遮風(fēng)蔽雨
女主持人:母親的教悔像盞燈,為我們照亮前程
男主持人:光陰流逝,永不褪色的是母親默默的關(guān)懷
女主持人:天涯海角,無(wú)窮無(wú)盡的是母親對兒女的摯愛(ài)
主持人合:親愛(ài)的母親,我們理解了您溫馨的愛(ài)意,今天就讓我們共唱一首母親的贊歌。
男主持人:七年九班《感恩的心》主題班會(huì )現在開(kāi)始!
1、六名同學(xué)手捧蠟燭緩緩上臺演唱《燭光里的媽媽》(播放課件)
女主持人:看著(zhù)溫馨閃耀的燭光,默默的燃盡自己放出光和熱,更容易讓我們想到母親無(wú)私而偉大的愛(ài)。
男主持人:講述母親的故事母愛(ài),猶如陽(yáng)光和空氣,我們沐浴其中而常常不知不覺(jué)。
女主持人:回首往事,我們才幡然醒悟母親那尋常的小事卻蘊涵著(zhù)深?lèi)?ài)。
男主持人:不要吝嗇你與母親間最真摯的情,最純真的愛(ài)。
女主持人:帶著(zhù)你和媽媽的故事走來(lái),讓我們共同分享那份感人的情懷。
2、兩名同學(xué)講述與母親發(fā)生的故事 (錄音機配樂(lè ))
男主持人:母愛(ài)是一種最無(wú)私的感情,它像春天的甘霖,灑落在我們心田。雖然悄無(wú)聲息,卻滋潤著(zhù)一棵棵生命的幼苗。
女主持人:母愛(ài)是偉大的,忘我的;雖然我們離開(kāi)了母親的腹,離開(kāi)了母親的懷,離開(kāi)了母親的身,然而永遠沒(méi)有離開(kāi)的,是和母親息息相關(guān)的心。
男主持人;不同的母親——人也罷,動(dòng)物也好。母親施予子女愛(ài)的方式不盡相同;愛(ài)的方式,你懂嗎?
3、歌伴舞〈懂你〉 (課件播放《懂你》歌曲畫(huà)面)
女主持人:動(dòng)物也罷,人類(lèi)也好,惟有父母之愛(ài)是默默奉獻,不求回報的。
男主持人:生死攸關(guān)的時(shí)候,他們總是義無(wú)返顧的舍棄自我,把生的希望留給后代。
女主持人:奉獻和犧牲是母愛(ài)這兩個(gè)字眼豐富內涵中最動(dòng)情和閃光的部分。
男主持人:正是這種博大深厚的力量,繁衍傳承了生生不息的人類(lèi)社會(huì )和萬(wàn)物生靈,譜寫(xiě)出永恒不朽、傳誦不衰的愛(ài)的詩(shī)篇和情的樂(lè )章。
4、小品〈媽媽?zhuān)乙欢ǜ摹? (課件打出字幕)
男主持人:慈母情,是拍著(zhù)嬰兒入睡的悠悠搖籃曲,是燈下為子女飛針走線(xiàn)的不眠之夜。
女主持人:慈母情,是期盼兒女成長(cháng)的憂(yōu)郁的眼神,是兒女遠行時(shí)的句句叮嚀。
男主持人:慈母情,是“三春暉”,是任何“寸草心”也難以回報的恩情。
主持人合:慈母情,是人間最圣潔、最偉大、最無(wú)私、最珍貴的親情。
5、配樂(lè )詩(shī)朗誦《母愛(ài)之聲》 (錄音機配樂(lè ))
女主持人:親愛(ài)的同學(xué)們,母親為我們付出了這么多的愛(ài)而我們應該怎樣對待母親哪?男主持人:為了報答母親的養育之恩,你們以后打算怎么做?請同學(xué)們發(fā)言。
6、學(xué)生自由發(fā)言 (課件出現多幅畫(huà)面)
男主持人:同學(xué)們說(shuō)得都非常好。紀伯倫說(shuō)過(guò):人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親;最美好的呼喚,就是媽媽。
女主持人:那就讓我們的嘴唇發(fā)出這最甜美的聲音,把感恩的心送給他們:
7、全體合唱《感恩的心》 (課件播放《感恩的心》歌曲畫(huà)面)
男主持人:母愛(ài)猶如月亮,給予我溫情與詩(shī)意
女主持人:母親猶如陽(yáng)光,給予我剛強與熱情
男主持人:雖然我們每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷不盡相同,但誰(shuí)也不能否認,我們成長(cháng)的每一步無(wú)不透著(zhù)父母辛勤的汗水,體現著(zhù)父母深沉的愛(ài)。
女主持人:在母親的懷抱中,我們得到更多的溫暖是呵護
男主持人:今天,我們也要以我們自己的方式來(lái)表達對母親最真摯的愛(ài)
主持人合:點(diǎn)燃你手中的蠟燭,燭光中送去我們對母親的祝福。七年九班明理篇《感恩的心》主題班會(huì )到此結束,最后請班主任老師做班會(huì )總結。
8、班主任總結……
。ㄕn件播放《感恩的心》歌曲畫(huà)面)
附班會(huì )材料
與母親發(fā)生的故事
事情發(fā)生在我小學(xué)的時(shí)候,有一次,爸爸有事外出了,只好我和媽媽到魚(yú)塘喂魚(yú),媽媽告訴我要把魚(yú)食扔到魚(yú)網(wǎng)上,并叮囑我千萬(wàn)要小心不要滑入水中,然后媽媽就去取另一份魚(yú)食了,我無(wú)意中發(fā)現落到池邊的魚(yú)食引來(lái)一條大魚(yú),于是我小心翼翼地走到池邊想去抓住它,可大魚(yú)似乎發(fā)現了我,慢慢地向深水處游去,不知不覺(jué)我的腳已踩入水中,正當,我想抓住它時(shí),我的腳一滑一下子滑入水中,不知所措的我亂拍打著(zhù)池水,可離岸邊越來(lái)越遠,我害怕了,大喊著(zhù)“救命”這時(shí)岸邊出現了一個(gè)身影,媽媽的身影,媽媽跳入水中,抓住我的胳膊,開(kāi)始時(shí)媽媽的力氣還很大,可后來(lái)我感覺(jué)到媽媽的力氣越來(lái)越小,我意識到如果再這樣下去我和媽媽的.生命都可能有危險,我哭喊著(zhù):“媽媽不要管我了”“傻孩子有媽媽在,你不會(huì )有事的,媽媽的聲音在顫抖著(zhù),上氣不接下氣;鞚岬某厮粫r(shí)的灌入我和媽媽的口中,可離岸邊還是那么遙遠,我感覺(jué)到媽媽的手已經(jīng)無(wú)力,在發(fā)軟,“孩子你要忍住,岸邊就快到了聲音已經(jīng)小到極點(diǎn),那時(shí)的我再也沒(méi)有掙扎的力氣了,不知過(guò)了多久似乎一股巨大的能量把蕈推到岸邊,以后發(fā)生的事我已全然不知。
當我從迷蒙中睜開(kāi)雙眼,我尋找著(zhù)媽媽的身影,可我沒(méi)找到,我掙扎著(zhù)抓住身邊的姐姐,大喊到:“媽媽呢?媽媽呢?姐姐告訴我媽媽正在急救室,不過(guò)已經(jīng)脫離了危險,媽媽我親愛(ài)的媽媽?zhuān)悄憬o予了我第二次生命,我將怎樣感謝您我親愛(ài)的媽媽。
配樂(lè )詩(shī)朗誦《母愛(ài)之聲》
小時(shí)候,母愛(ài)是一片湛藍的天空,我在里頭,母親在外頭……
多少次我曾蹣跚學(xué)步;多少次我又在跌倒中痛哭……母親!是您那溫柔的雙手把我一次次的扶起,是您那溫馨的目光,讓我的跌倒中學(xué)會(huì )了堅強!
長(cháng)大后,母愛(ài)是枚寄出的郵票,我在這頭,母親在那頭……
多少次我夜里醒來(lái),思念慈母;多少次我又舉頭望月,感懷親思……母親!您的愛(ài)是那燦爛的陽(yáng)光,當我落寞時(shí),撫慰我孤寂的心靈;當我迷惘時(shí),照亮我茫茫的人生……
現在,母愛(ài)是背上那沉重的行囊,我在外頭,母親在里頭……
多少次我踏遍崎嶇坎坷;多少次我又歷盡萬(wàn)水千山……母親!是您的愛(ài)賦予了我前行的力量,是您的愛(ài)溫暖了我蒼涼的胸膛!
不必說(shuō)母親柔情似水,不必說(shuō)母親偉岸如松;母愛(ài)是春風(fēng)化雨,母愛(ài)是寸草春暉!
歲月!您在悄悄淡去,悄悄淡去,悄悄淡去……母愛(ài)依然,母親卻已白發(fā)斑斑!
我多想問(wèn),是不是生活的艱辛雕琢成了您手上的繭花引是不是歲月的滄桑凝固成了您滿(mǎn)頭的白發(fā)?!
我曾想,為您撫去那白發(fā)班,怎奈歲月的風(fēng)霜已凝聚得太深太深……
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