【薦】感恩主題班會(huì )
在年少學(xué)習的日子里，大家最不陌生的就是主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要具有教育性、知識性、趣味性。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì )而發(fā)愁？下面是小編為大家整理的感恩主題班會(huì )，希望對大家有所幫助。
感恩主題班會(huì )1
【班會(huì )目標】
能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數同學(xué)親身參與其中，能引起學(xué)生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。
使學(xué)生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學(xué)會(huì )感恩。告訴大家生命不是你
一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
【教育難點(diǎn)】
如何表達出感恩的情感以及對萬(wàn)物都抱有一顆感恩的心。
班會(huì )過(guò)程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會(huì )主題。
我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，一個(gè)人的成長(cháng)，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長(cháng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒(méi)有父母養育，沒(méi)有師長(cháng)教誨，沒(méi)有國家愛(ài)護，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！
二、討論：自己怎樣認識感恩的？
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會(huì )報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，
那就是感恩。
學(xué)生3：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
教師總結：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促
進(jìn)了我們的成長(cháng)；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽(yáng)光雨露，藍天碧樹(shù)，四季變換�？梢赃@樣說(shuō)，面對生活，我們就要懷著(zhù)一顆感恩之心。
三、感恩故事
四、游戲
規則：每位同學(xué)桌面上都有3張小紙條，請大家仔細想想有哪些朋友，同
學(xué)曾給予自己幫助，或者自己因為某些事想要真誠的謝謝他/她，哪怕只是一次
很簡(jiǎn)單的幫助，只要他/她曾經(jīng)幫助過(guò)自己,都可以寫(xiě)下來(lái)，告訴他/她你謝謝他
她曾經(jīng)的幫助。紙條上可以不用署名。寫(xiě)完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請其中的兩排同學(xué)依次將紙條悄悄的`放在他們所想要感謝的同學(xué)的桌面上。大家睜開(kāi)眼睛，看同學(xué)寫(xiě)給自己的話(huà)。
通過(guò)“小紙條傳遞感謝”的游戲，每個(gè)同學(xué)收到小紙條都會(huì )發(fā)現，原來(lái)可能
只是自己不經(jīng)意的一次幫助卻讓同學(xué)記的這么久，付出后收獲的是同學(xué)真誠的感謝。
五、感恩大調查
問(wèn)題1：你知道父母的生日嗎？問(wèn)題2：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？
問(wèn)題3：你會(huì )厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎？
問(wèn)題4：你會(huì )為父母做家務(wù)活嗎？
問(wèn)題5：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
師：孩子們，感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！
六、感恩方法大奉獻
1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。
2）每天好好學(xué)習，回家聊聊學(xué)習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著(zhù)想。
4）學(xué)會(huì )擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
5）為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。
6）學(xué)會(huì )節約，不浪費父母的勞動(dòng)成果。
7）每天反思，學(xué)會(huì )對父母說(shuō)“對不起”。
8）學(xué)會(huì )尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。七、結束語(yǔ)
讓我們人人行動(dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話(huà)，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì )的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統美德代代相傳！
感恩主題班會(huì )2
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解中秋節是我國的一個(gè)傳統節日，在這個(gè)信息化社會(huì )里，應該擁護我們自己的傳統節日，保留一點(diǎn)炎黃子孫傳統的東西。此外，借助于“團圓”，讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩父母，感知親情。
二、活動(dòng)準備：
1、召集班委討論、決定班會(huì )程序，構思班會(huì )主題、內容，確定主持人；
2、根據班會(huì )內容確定班會(huì )骨干同學(xué)；
3、排練朗誦《水調歌頭·中秋》；
4、學(xué)生查找有關(guān)中秋的信息。
三、活動(dòng)過(guò)程：（場(chǎng)所定在寢室邊草地上）
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白；
當冰峰上的一片雪花在陽(yáng)光的擁抱中成了一滴水珠的時(shí)候，它便有了生命，有了與生俱來(lái)的藍色的夢(mèng)想。
當這滴水珠將自己溶入涓涓細流、溶入汪洋大海的時(shí)候，它便有了勇氣、有了追逐夢(mèng)想的洶涌的力量。
轉眼間又到中秋佳節了，在此祝所有的同學(xué)們--“中秋節快樂(lè )！”
2、了解中秋的由來(lái)、習俗；
“中秋”一詞，最早見(jiàn)于《周禮》。根據我國古代歷法，農歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱(chēng)“中秋”。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，三秋中第二月叫仲秋，故中秋也稱(chēng)為“仲秋”。
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，古人賦予月亮許多傳說(shuō)，從月中蟾蜍到玉兔搗藥，從吳剛伐桂到嫦娥奔月，豐富的想象力為月宮世界描繪了一幅幅斑駁陸離的勝景。自漢至唐，墨客騷人紛紛吟詠月亮及月中之事，八月十五月圓時(shí)成為抒發(fā)感情的極佳時(shí)刻。至北宋太宗年間，官家正式定八月十五日為中秋節，取意于三秋之正中，屆時(shí)萬(wàn)民同慶。中秋之夜，明月當空，清輝灑滿(mǎn)大地，人們把月圓當作團圓的象征，把八月十五作為親人團聚的日子，因此，中秋節又被稱(chēng)為“團圓節”。
月餅象征著(zhù)團圓，是中秋佳節必食之品。在節日之夜，人們還愛(ài)吃些西瓜、水果、柚子等團圓的果品，祈祝家人生活美滿(mǎn)、甜蜜、平安。中秋吃月餅，和端午吃粽子、元宵節吃湯圓一樣，是我國民間的'傳統習俗。古往今來(lái)，人們把月餅當作吉祥、團圓的象征。每逢中秋，皓月當空，闔家團聚，品餅賞月，談天說(shuō)地，盡享天倫之樂(lè )。
3、朗誦《水調歌頭·中秋》等有關(guān)寫(xiě)月的詩(shī)篇；
水調歌頭·中秋
蘇軾
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉。作此篇，兼懷子由。
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！
轉朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應有恨，何事長(cháng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共蟬娟。
4、關(guān)于中秋知識搶答賽，答對者獎勵月餅一個(gè)
5、吃月餅，賞滿(mǎn)月。
6、喜迎中秋，感恩父母朋友；
中秋節
中秋的喜悅渲染著(zhù)美麗大地，月亮的柔美感動(dòng)著(zhù)燦爛星空。在這佳節來(lái)臨的日子，我想借著(zhù)圓月告訴你：認識你，真好！朋友，就是一生一世！
中秋節
雖然我很是想您，但我不會(huì )寂寞，因為我與您在分享同一輪明月。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。爺爺奶奶爸爸媽媽?zhuān)械挠H人，請接受我誠摯的祝福，月圓人也圓，快樂(lè )安康到永遠！
班主任倡議：“每逢佳節倍思親”，八月十五，“月上柳梢頭，人約黃昏后”，自古就是親人團聚的傳統佳節，傳承傳統文化，傳承美好情懷，在這喜慶的日子里：打個(gè)電話(huà)，向生我養我的父母，向關(guān)心愛(ài)護我們的親朋好友送去最誠摯的問(wèn)候，表達自己深深的感恩之情！
7、主持人宣布班會(huì )結束。
感恩主題班會(huì )3
主題: 感恩父母
教育要求:通過(guò)本次隊會(huì )，學(xué)生通過(guò)對于三八節的活動(dòng)，知道父母的偉大，具體落實(shí)于實(shí)際的行為習慣中。 準備工作:幻燈、資料
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入主題，體會(huì )父母恩情。
1、教師吟誦《游子吟》，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)是歌頌什么的。
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是怎樣關(guān)心自己的。
二、詩(shī)歌朗誦《感恩父母的愛(ài)》
看著(zhù)窗外的繁華，忽然想起了媽媽?zhuān)欠袢还陋毜淖跓粝拢?留下那寂寞的淚花，鳥(niǎo)有反哺之情，羊有跪乳之恩。 有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)，有一個(gè)人最要感謝，有一種人最應感恩，她就是——“母親” ，他就是——“父親” 。媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我 ，爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我 ，媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我 ，爸爸的.皺紋深了，他把美麗的青春給了我 ，聆聽(tīng)媽媽殷切的話(huà)語(yǔ) ，面對爸爸深沉的目光 ，我們早已習慣了這種關(guān)愛(ài)，并且認為是理所當然。漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說(shuō)聲謝謝。是��！父母的愛(ài)像一杯濃茶，需要我們細細品味。如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著(zhù)我們從少年走向成熟；那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠航的風(fēng)帆。
三、寫(xiě)“感恩卡”
1、分發(fā)“感恩卡”。
2、學(xué)生在“感恩卡”上寫(xiě)下感激的話(huà)。
3、請學(xué)生把“感恩卡”上的話(huà)讀出來(lái)。
四、欣賞歌曲《感恩的心》，并交流聽(tīng)后的感受。
我來(lái)自偶然像一顆塵土
有誰(shuí)看出我的脆弱
我來(lái)自何方我情歸何處
誰(shuí)在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛(ài)我還有多少淚
要蒼天知道我不認輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜
我來(lái)自偶然像一顆塵土
有誰(shuí)看出我的脆弱
我來(lái)自何方我情歸何處
誰(shuí)在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛(ài)我還有多少淚
要蒼天知道我不認輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜
五、主持人：歌聲寄托了我們對父母深深的愛(ài)，歌聲激勵我們快快成長(cháng)！
六、拓展活動(dòng)
讓我們利用雙休日，用自己喜歡的方式，可以為父母洗次腳，可以為父母遞杯茶，也可以唱首歌……來(lái)表達我們對父母的恩情感謝。
感恩主題班會(huì )4
一、 活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì )抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上 二、 活動(dòng)過(guò)程：
主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠點(diǎn)的夢(mèng)幻？ 主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？ 主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師！
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠的贊嘆。 主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。 主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇； 主持甲：您的愛(ài)，我們永遠也報答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲—— 主持合：老師您好！
主持乙：《謝謝您，老師》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫(xiě)照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛(ài)是真誠的、無(wú)私的。無(wú)論現在還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天涯海角，都會(huì )時(shí)刻想著(zhù)您。
請聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好》：
男：在我們的心目中，您就是一部寫(xiě)不完的故事，每一天都會(huì )有新的開(kāi)頭。
女：那沒(méi)有結尾的結尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我們的記憶中，您衣著(zhù)很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。 女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現在講臺，——比 將軍還神氣。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。 女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個(gè)人心底。 男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來(lái)人生的甜蜜。 合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。
女：知識的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠方。 男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。 合：您就是我們敬愛(ài)的老師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自?xún)刃牡貑?wèn)候您：老師，您好！
主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者， 都離不開(kāi)老師的教導。老師對我們的關(guān)懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數也數不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請
主持乙：是��！老師對我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的'詩(shī)詞和文章。
主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導我們學(xué)習，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻出無(wú)私的愛(ài)！你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）
主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，默默無(wú)聞但精神高尚！您就像媽媽那樣無(wú)私、那樣慈祥！請欣賞小組合唱《燭光里的媽媽》
主持甲：教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續者，他們是靈魂的塑造者，是太陽(yáng)底下最高尚的人。
主持乙：正因為如此，他們贏(yíng)得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹(shù)立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來(lái)講講名人名家尊師的故事？（學(xué)生講故事） 主持甲：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養的具體表現。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)平時(shí)同學(xué)們是怎樣尊師的？ 主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛(ài)和偉大。
主持甲：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。 主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩(shī)篇表達我們對老師的敬愛(ài)之情吧！請聽(tīng)歌曲《愛(ài)的奉獻》
主持甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！老師，我們?yōu)槟c(diǎn)了一首歌，請聽(tīng)《感恩的心》 主持甲：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不認真，老師就會(huì )更累。然而，老師勞累，卻無(wú)怨無(wú)悔。 主持乙：老師清貧，卻安貧樂(lè )教。
主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無(wú)私地奉獻。
主持乙：作為五原六中182班的學(xué)生，我們感到自豪，在這個(gè)大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng )美好的明天。
全體學(xué)生：謝謝您，老師！
班主任郭麗霞發(fā)言：現在，我的心情非常激動(dòng)�？戳四銈兊墓澞�，聽(tīng)了你們的話(huà)語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹(shù)成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向屬于自己的天空，創(chuàng )造更美好的明天！
主持合：主題班會(huì )〈謝謝您，老師〉到此結束。
感恩主題班會(huì )5
班會(huì )主題：我感恩，我成長(cháng)
指導思想：自古以來(lái)，人類(lèi)感恩的美德一直在延續。然而現在的學(xué)生,大多數都是獨生子女,在家庭地位特殊，長(cháng)輩的呵護、父母的溺愛(ài)，使他們形成了“以自我為中心”的心理狀態(tài)，對周邊事物的存在感到理所當然，所以不少的學(xué)生令人遺憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。為了把感恩的傳統美德一直延續下去；也為了使學(xué)生用感恩的心去看待身邊的事物，重新構筑健全的人格，本次班會(huì )以學(xué)生為主體，學(xué)生素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)多種形式有效開(kāi)展主題班會(huì )，使學(xué)生感受感恩的重要性，培養一顆感恩的心。
教學(xué)目的：此次班會(huì )課的目標在于使學(xué)生懂得惜福感恩。而我們所認為的這種感恩不僅僅是流于表面上的感恩，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì )真正發(fā)自?xún)刃牡母卸�，用自己的真心去感恩父母，最后，我們希望學(xué)生能將這種內心的感恩轉化為實(shí)際行動(dòng)上的感恩，做一些自己力所能及的事，積極地對待生活，享受生活。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)多樣的活動(dòng)形式進(jìn)行感恩教育引導學(xué)生反思、體會(huì )和感受父母的付出，學(xué)會(huì )關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類(lèi)，始終保持一顆感恩的心。
教學(xué)形式：學(xué)生交流互動(dòng)、視頻圖片欣賞、齊唱歌曲
教學(xué)準備:
1、收集相關(guān)的照片與文章
2、下載視頻《父親的背》、歌曲《真的愛(ài)你》、《Loveparadise》
3、制作多媒體課件
教學(xué)方法：情景導入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、講授法等
教學(xué)課時(shí)：一節課（40分鐘）
教學(xué)過(guò)程：
第一環(huán)節：感念親恩
A：同學(xué)們，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你們幸福嗎？有誰(shuí)可以回答老師的問(wèn)題？
�。▽W(xué)生回答環(huán)節）
B：如果你的答案是肯定的'，那很值得驕傲，因為你用心去感受著(zhù)這個(gè)世界的美好，用一份情去奠造著(zhù)這個(gè)世間的和諧與溫馨。
A:如果你的答案是否定的，祝賀你，你其實(shí)是用一顆更高更熱忱的心，理性地掂量著(zhù)這世界的美丑善惡，永不懈怠的，追求著(zhù)心中的那份期待，以不滿(mǎn)的渴望，催動(dòng)著(zhù)社會(huì )的前進(jìn)與發(fā)展。
B：無(wú)論現在的我們幸福與否，但我依然相信，今天能坐在這個(gè)寬敞課室里面上課的同學(xué)們都是幸福的，因為在同一藍天下，還有億萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子用羨慕的目光窺視著(zhù)書(shū)本與知識。
A：在這種幸福的背后，同學(xué)們又有沒(méi)有深思過(guò)，是誰(shuí)，能保證著(zhù)我們現在能安然自在地學(xué)習呢？是誰(shuí)，在你面對風(fēng)雨時(shí)，張開(kāi)了雙臂，為你遮擋風(fēng)雨，撐開(kāi)了一片讓你自由成長(cháng)的空間？
B：我想，到了此刻，大家的心中都已經(jīng)有了自己的最佳人選，那么，先不要著(zhù)急，讓我們共同來(lái)玩一個(gè)游戲，再做出你們的決定。
�。ㄒ唬┎玛幱皥D片游戲導入主題
游戲規則：事先就已經(jīng)把一些父母與孩子一起生活的場(chǎng)景照片用技術(shù)處理后把其中的人物圖像處理成一個(gè)陰影，讓大家來(lái)猜，隨著(zhù)事先就已經(jīng)準備好的順序，我們把父母養育孩子的過(guò)程層層深入的展開(kāi)，讓學(xué)生了解父母養育自己的過(guò)程。
�。▽W(xué)生猜圖片環(huán)節）
A：從大家所猜出的連貫圖片來(lái)看，組合而成的是父母親用愛(ài)從小養育我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
B：這里面有父母與孩子間牽手，擁抱，有上學(xué)，放學(xué)，一系列愛(ài)的肢體語(yǔ)言，也許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶。
A：盡管這些記憶斑駁殘缺，但每一個(gè)片段中所蘊藏的故事都澆灌著(zhù)父母一生的愛(ài)，串聯(lián)起來(lái)，編輯而成的是一部感天動(dòng)地的歷史史詩(shī)。
B：沒(méi)錯，我們今天為大家準備的主題班會(huì )是：
AB：我感恩，我成長(cháng)
A：有一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài)�！币驗閭ゴ笫莵�(lái)自于無(wú)私的，它的不求回報源自于那一份源源的血肉之情，是無(wú)私的愛(ài)一直沐浴著(zhù)我們成長(cháng)。
B：也有人常唱：世上只有媽媽好，溫馨而樸實(shí)的歌聲伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，一路走來(lái)，都鋪滿(mǎn)了愛(ài)的足跡。
A：那現在請大家一起來(lái)欣賞一下的這個(gè)視頻，它刻畫(huà)的也許是你與父母一起走來(lái)，走去的人生路。
�。ǘ┯^(guān)看溫馨視頻《父親的背》
A：大家欣賞完以上的那個(gè)視頻后，有著(zhù)什么樣的想法呢？
�。▽W(xué)生交流分享環(huán)節）
A：確實(shí)，從這個(gè)視頻來(lái)看，我們根本無(wú)法想象現實(shí)中，在我們遺忘的記憶里，還有多少這樣的畫(huà)面，父母親就是這樣的人，把自己的所知所想所得在生活細節中傳授給孩子后，自己也徐徐地老去。
B：也許在他們日薄西山，手抖得抓不穩筷子，幫不上鞋帶的時(shí)候，皺巴巴的臉上依然能夠綻放笑容；因為在他們的腦海里還一直珍藏著(zhù)與你們相親相愛(ài)快樂(lè )的每一天。
A：那么現在由我們來(lái)播放一段音樂(lè )，請大家閉上眼睛，讓大家在音樂(lè )中體味過(guò)去，追憶與父母相處的一些難忘的以及快樂(lè )的事情。
�。ㄈw驗式音樂(lè )環(huán)境聯(lián)想
B：大家從剛才的那一片寧靜中，一定回憶起很多跟父母之間的事情，現在就不妨拿其中的一件出來(lái)與大家分享一下。
�。▽W(xué)生交流分享環(huán)節）
A：很感謝剛才的幾位同學(xué)，你們的故事是樸實(shí)的，但卻是感人至深的，我知道那些沒(méi)有舉起手來(lái)的同學(xué)的生命中與父母依然是有著(zhù)某些動(dòng)人的故事，它潛藏在你的心里，可能是無(wú)法用更加華麗的辭藻把他們表達出來(lái)，有時(shí)候感情并不是只言片語(yǔ)即可言喻的。
第二環(huán)節：孝敬父母。
A:我曾聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà).他說(shuō)：“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的，頭上的絲絲白發(fā)也是我們染上去的，我們的成才成長(cháng)，也伴隨著(zhù)父母的徐徐老去。
B：通過(guò)圖片與視頻，我們能感受到父母的前半生為孩子的無(wú)私與偉大，在父母的呵護中長(cháng)大的我們又該什么時(shí)候才開(kāi)始還以父母后半生的幸福與快樂(lè )呢？那現在請大家觀(guān)看以下的兩個(gè)事例，希望對你們有所感悟。
�。ㄒ唬┦吕治鼋涣�
�。ê⒆有⒕锤改竸�(dòng)人故事）
B：以上的兩個(gè)事例就發(fā)生在我們身邊普通的家庭中，他們的故事似乎與能安然上課的在座的各位相差甚遠，而實(shí)際上，事例中的主人公卻與大家有著(zhù)相仿的年齡。
A：她們是同齡人中孝敬父母的楷模，也許現在的我們還沒(méi)法就孝敬父母做出這樣驚天動(dòng)地的事情來(lái)，但我希望同學(xué)們能夠明白，其實(shí)感恩可以很平凡，很簡(jiǎn)單它不需要張揚，更不需要轟轟烈烈，只要能讓父母感受到你的誠意與心意，這已經(jīng)是彌足珍貴了。
B：那么，接下來(lái)，我希望大家是可以聯(lián)系實(shí)際，回想生活中父母中為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，具體到張羅一頓飯，整理你的床鋪的瑣事，用一張白紙，寫(xiě)上你們相對父母說(shuō)的一句話(huà)和你打算從生活以及在長(cháng)遠的計劃中孝敬自己的父母的行為。
�。ǘ┯韪改傅囊痪湓�(huà)
�。〞�(shū)信交流環(huán)節）
A：從大家所寫(xiě)的只言片語(yǔ)中，我已經(jīng)感受到你們的心意與誠意。你們所寫(xiě)的每一個(gè)字都包含深情，每一個(gè)舉措都源自于你們現在那顆迫切關(guān)愛(ài)父母的心，其情可嘉。
B：我希望大家寫(xiě)在紙上的那一句話(huà)不要成為空話(huà)，那一個(gè)行動(dòng)不要成為空想，感恩可以從身邊做起，也應該從現在做起。
老師：一直以來(lái)都是父親深?lèi)?ài)著(zhù)我們，默默為我們付出。我們捫心自問(wèn)，我們?yōu)楦赣H做了什么？在父親回來(lái)時(shí)遞上一杯水，在父親生病時(shí)的微微問(wèn)候……這一些簡(jiǎn)單的東西我們有沒(méi)有做過(guò)呢？同學(xué)認真想一下，如果要你為你父親做一件事，你會(huì )做什么呢？
同學(xué)A：為父親按摩，因為父親上班很辛苦。
同學(xué)B：好好學(xué)習，不讓父親操心。
同學(xué)C：陪父親去晨練。
…………
老師總結，升華主題。
設計目的：讓學(xué)生在實(shí)際生活中懂得愛(ài)的意義，理解父親。這一部分是本次班會(huì )的升華部分，通過(guò)學(xué)生自己的深刻體會(huì )來(lái)感受父愛(ài)，達到本次班會(huì )的預期效果。
第三環(huán)節：唱出我們的愛(ài)（5分鐘）
老師：父母偉大，但是我們有沒(méi)有對父母說(shuō)出我們的愛(ài)呢？下面讓我們對父母說(shuō)一聲：真的愛(ài)你！
設計目的：通過(guò)音樂(lè )傳達子女對父親的愛(ài)，在歌聲中讓學(xué)生的情感得到升華。
預期效果：
1、感恩觀(guān)念深入學(xué)生頭腦，使其成為學(xué)生的一種習慣，學(xué)生學(xué)會(huì )處處感恩。
2、學(xué)生養成正確的人生態(tài)度價(jià)值觀(guān)，班集體更加團結，同學(xué)之間相處更加融洽。
3、學(xué)生家庭生活更加幸福，親子關(guān)系更加和諧，為、學(xué)生健康成長(cháng)供良好的家庭環(huán)境。
感恩主題班會(huì )6
a、b、c：親愛(ài)的爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽、叔叔阿姨們!
a、b、c：大家下午好!
b：我是xxx
c：我是xxx
a：我是xxx
b：五月的今天，陽(yáng)光燦爛，晴空萬(wàn)里，在這個(gè)特殊而溫馨的日子里，我們相聚在這里，準備用我們的歌聲、琴聲表達出我們對長(cháng)輩們的愛(ài)，很高興由我們三個(gè)擔任今天晚會(huì )的主持人。
c：五月的天空，是心靈的雨巷，在那里有一簇康乃馨在靜靜地盛開(kāi);初夏的'陽(yáng)光，曖曖地照在身上，心野開(kāi)滿(mǎn)了紫丁香。
a：融入陽(yáng)光雨露，咀嚼一把五月的芬香，聽(tīng)一聲柳笛，吹綠了對母親的思念，音樂(lè )是初夏的露珠，閃耀著(zhù)我們對長(cháng)輩們的真心片片。
a、b、c：借著(zhù)母親節的機會(huì )，請允許我們?yōu)樗械拈L(cháng)輩送上最誠摯的祝福，祝大家身體健康、快樂(lè )幸福!
b：下面我們開(kāi)始今天的節目，第一個(gè)節目是《xxx》，表演者xxx，請大家掌聲歡迎。(待節目單出來(lái)后再分配如何報幕)
感恩主題班會(huì )7
“感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜。 。 。 。 。 �！泵慨斅�(tīng)到這首歌，我心里總會(huì )感嘆：父母，是這樣的愛(ài)我們，我們難道不應該用一顆感恩的心來(lái)報答他們嗎？
父母的愛(ài)，是這樣的溫馨，這樣的幸福。他們夜以繼日地為我們操勞，卻不曾要我們兒女感恩。父母的愛(ài)如滔滔江河，永遠也不會(huì )停息，而我們卻像一條小溪，在江河的呵護下，細水長(cháng)流。
母
愛(ài)是偉大的，也是平凡的，在溫柔里夾雜著(zhù)一絲絲關(guān)懷。父愛(ài)是無(wú)私的，也是默默無(wú)聞的，在嚴厲里夾雜著(zhù)一絲絲仁慈。也許，在每一個(gè)孩子的心里，父母分擔著(zhù)不
同的愛(ài)。父親的`愛(ài)就是生活上的支柱，與母親不一樣。母愛(ài)是溫柔的，我們更容易被這種愛(ài)打動(dòng)，母愛(ài)在我們眼里，永遠是最美麗的。
母親總會(huì )在我們最需
要的時(shí)候出現，做我們精神上的支柱。記得有一次，天下起了大雨，那時(shí)是放學(xué)時(shí)間，同學(xué)紛紛出校門(mén)，家長(cháng)都在外邊等著(zhù)自己的兒女。我焦急地等待著(zhù)媽媽?zhuān)ｉT(mén)
口的人漸漸稀少了，雨更大了。我朦朦朧朧地看到了一個(gè)人影，原來(lái)是媽媽。媽媽一看見(jiàn)我，就連忙把她身上的雨衣往我身上套，我看著(zhù)媽媽那被淋透的身體，我好
感動(dòng)。
感恩的心，是一個(gè)人必須擁有的一顆心。父母的愛(ài)，是任何東西都無(wú)法比擬的，可貴的它是無(wú)價(jià)之寶。如果世界上的每一個(gè)人都能懷著(zhù)一顆感恩的心，來(lái)回報身邊的人，那世界將變得更美好。
感恩主題班會(huì )8
活動(dòng)背景：
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，人們的物質(zhì)生活越來(lái)越豐富，隨之而來(lái)的精神生活反而枯燥了，而一個(gè)民族的振興需要一代又一代的人們去付出，去努力，去奮斗。只有保持昂揚的斗志，才能實(shí)現偉大民族的復興。感恩是中華民族的傳統美德，感恩體現了一個(gè)人的基本素養。心存感恩，能奮發(fā)向上。但是現在大部分學(xué)生家庭條件的優(yōu)越，使學(xué)生覺(jué)得父母、社會(huì )、國家的給予是應該的，面對別人給予的幫助漠然，面對別人的求助無(wú)視，即所謂的缺失感恩。因此，作為教育的主陣地——學(xué)校，應該十分重視感恩教育。
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次主題班會(huì )，學(xué)生能反思自己過(guò)去的行為，讓學(xué)生感悟社會(huì )的給予，在心靈上得到一次震撼，在行為舉止上有所體現。
活動(dòng)過(guò)程：
第一課時(shí)
首先同學(xué)們肯定會(huì )很疑惑，為什么不先感謝我們身邊的親人，老師。而先要感謝這同學(xué)們認為離我們很遠的社會(huì )呢？讓我們通過(guò)這次主題班會(huì )來(lái)解答這個(gè)疑惑吧！
現在請欣賞朗誦《學(xué)會(huì )感恩》
感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂(lè )觀(guān)。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè )觀(guān)么？感謝對手，感謝敵人，不是樂(lè )觀(guān)么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè )觀(guān)么？所以，感恩，是一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì )給對方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì )更加多的幫我們。懷著(zhù)感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì )感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著(zhù)生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
聽(tīng)了這聲情并茂的朗誦，大家是不是心中有所感觸呢？你還知道哪些關(guān)于感恩的詩(shī)歌，寫(xiě)一下，與同學(xué)進(jìn)行交流。
第二課時(shí)
有著(zhù)一顆感恩的心，樂(lè )于把得到好處的感激呈現出來(lái)，并回報他人。感恩是因為我們生活在這個(gè)世上，一切的一切包括一草一木都對我們有恩情！感恩是一種認同，這種認同應是我們從心靈里發(fā)出的。讓我們去真正了解感恩的心。
感恩的心——手語(yǔ)操
懷著(zhù)感恩的心，回報社會(huì )之恩吧！是社會(huì )給我們提供了這樣一個(gè)美好的時(shí)代和自由生活的舞臺，更是這個(gè)美好的社會(huì )讓我們有機會(huì )學(xué)到了許許多多的特長(cháng)，而我們的同學(xué)在這個(gè)社會(huì )的關(guān)懷和支持下，取得了累累碩果。讓我們和他們一起分享著(zhù)些甜甜的碩果！在這個(gè)社會(huì )中，也有許多的人默默的感恩著(zhù)，回報著(zhù)這個(gè)社會(huì )大家庭！
1.羔羊跪乳：小羊說(shuō)：“媽媽?zhuān)鷮ξ疫@樣疼愛(ài)，我怎樣才能報答您的養育之恩呢？”羊媽媽說(shuō)：“我什么也不要你報答，只要你有這片孝心，媽媽就心滿(mǎn)意足了。小羊聽(tīng)后，情不自禁地流下眼淚……小羊為了報達母羊的養育之恩，每次吃奶都是跪著(zhù)的。它知道，是媽媽用奶水喂大它的，跪著(zhù)吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。這便是“羔羊跪乳”。
2.手術(shù)費=一杯牛奶：
一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費，挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品。傍晚時(shí)，他感到疲憊萬(wàn)分，饑餓難挨，而他推銷(xiāo)的卻很不順利，以至他有些絕望。這時(shí)，他敲開(kāi)一扇門(mén)，希望主人能給他一杯水。開(kāi)門(mén)的是一位美麗的`年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬(wàn)分。
許多年后，男孩成了一位著(zhù)名的外科大夫。一位患病的婦女，因為病情嚴重，當地的大夫都束手無(wú)策，便被轉到了那位著(zhù)名的外科大夫所在的醫院。外科大夫為婦女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時(shí)，熱情地給過(guò)他幫助的年輕女子，當年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。
結果，當那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁時(shí)，卻在她的手術(shù)費單上看到一行字：手術(shù)費=一杯牛奶。
聽(tīng)了以上兩個(gè)令我們感動(dòng)的故事，大家是不是心中有所感觸呢？在你的生活中，是否曾有些事觸動(dòng)你的心弦？是否有人曾給你很大的幫助？是否因被某件事感動(dòng)而流下甜蜜的淚？請把它記錄下來(lái)，與大家分享。
第三課時(shí)升華感情，傳遞感恩：
班主任寄語(yǔ)：學(xué)會(huì )“感恩”
電影《康熙王朝》中孝莊太后對玄燁說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“血濃于水，愛(ài)大于恨：王者之道，教化萬(wàn)方�！绷钊祟H為回味。在日常生活中，學(xué)生中頂撞家長(cháng)、怨恨家長(cháng)甚至逃避家庭的現象屢見(jiàn)不鮮；一些學(xué)生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現象時(shí)有發(fā)生；在我們周?chē)灿幸恍┤�，怨天尤人，頹廢消極，對社會(huì )、對人生充滿(mǎn)抱怨，總覺(jué)得人生不如意，命運太不公平。為此，我覺(jué)得有必要對我們的同學(xué)進(jìn)行“學(xué)會(huì )感恩”的教育。
如今，有些地方已經(jīng)把“學(xué)會(huì )感恩”寫(xiě)進(jìn)了《中學(xué)生守則》，成了中學(xué)生必須要遵守的行為規范。我們應該感激的東西確實(shí)很多：我們應該感激生我養我的父母，沒(méi)有他們，我們不可能來(lái)到人世更不可能長(cháng)大成人；我們應該感激我們的國家，為我們提供了如此安定的生存空間；我們應該感激社會(huì )，為我們提供了衣食無(wú)憂(yōu)的生活環(huán)境；我們應該感激學(xué)校，讓我們愉快而充實(shí)地學(xué)習；我們應該感激家人；為我們營(yíng)造了溫馨的家庭港灣；我們應該感激朋友，為我們送來(lái)了真誠的友誼；我們應該感激老師，教給我們知識，提高了我們的修養，甚至我們還要感激苦難逆境，是它們教會(huì )我們堅強。
感恩是傳承民族文化，從小學(xué)會(huì )感恩。著(zhù)看似簡(jiǎn)單的事，真要實(shí)踐起來(lái)可是很難的。感恩是一種文明，是一種品德。感恩是幸福之道，感恩是我們中華民族的美德�！叭四芨袆�(dòng)，就能幸�！�，其實(shí)快樂(lè )就在你的心田。感恩是社會(huì )上每個(gè)人都應該具有的基本道德準則。從對父母、對老師、對朋友說(shuō)一聲謝謝，哪怕是一個(gè)會(huì )心的微笑，都是對他們的一種贊譽(yù)。社會(huì )給予我們很多，你能從中感受到，努力學(xué)習，做一名誠實(shí)守信、有責任感有使命感的公民，是對社會(huì )最好的回報。
請你對父母、老師、朋友、同學(xué)以及一切幫助過(guò)你的人說(shuō)幾句肺腑之言，表達你的感恩之心。
感恩主題班會(huì )9
活動(dòng)目的：
“學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )奉獻，做有道德的學(xué)生”
班會(huì )時(shí)間：
xx年11月24日
班會(huì )過(guò)程：
(主持人a)沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;
(主持人b)沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;
(主持人a)沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們;
(主持人b)沒(méi)有親情友愛(ài)，世界將會(huì )一片孤獨和黑暗。
(主持人a)我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大，我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)。
(主持人b)從小到大我們都生活在愛(ài)的懷抱里，周?chē)挠H人、老師、同學(xué)、朋友給予我們的愛(ài)，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的.水還要深。
(主持人a)的確，面對擁有的一切，我們能不心存感激嗎?能不思回報嗎?我們應該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切
下面我宣布：
四3班“感恩社會(huì )，與愛(ài)同行”主題班會(huì )現在開(kāi)始!
(一)感恩節
提到感恩，不能不提到感恩節?大家想知道感恩節的起源嗎?
現在我們請詳細談?wù)劯卸鞴澋膩?lái)源。(掌聲歡迎)
(二)感恩父母
1、平日里都是爸爸媽媽來(lái)關(guān)心照顧著(zhù)我們。那么，你們關(guān)心過(guò)自己的爸爸媽媽嗎?對他們的了解又有多少呢?
問(wèn)答題
2、下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們想對爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)和想做的事。
3、歌曲《隱形的翅膀》
(三)感恩老師
當我們走出父母的懷抱來(lái)到校園，是老師給了我們同樣的愛(ài)。
(主持人a)大家說(shuō)說(shuō)，老師平時(shí)怎么關(guān)心我們的?(學(xué)生自由發(fā)言)
(主持人b)老師對我們的愛(ài)實(shí)在是太多太多了，就讓我們用一首詩(shī)來(lái)表達對老師的感激之情吧!
(詩(shī)朗誦：《老師，謝謝您!》)
(四)感恩班集體
(主持人b)我們四3班是一個(gè)心存感激的快樂(lè )家庭，在這個(gè)集體中，要懷著(zhù)一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著(zhù)一顆感恩的心，愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體。
(主持人a)聽(tīng)聽(tīng)我們的新同學(xué)要對大家說(shuō)話(huà)。
(主持人b)讓我們一起來(lái)看看我們這個(gè)快樂(lè )的集體，團結的集體，溫暖的集體。
邊看圖片邊介紹
(五)感謝社會(huì )
(主持人a)擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛(ài)意和熱情去回報周?chē)娜�，回報生活和社�?huì )。此時(shí)此刻，你最想感謝的是誰(shuí)?(學(xué)生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。)
把你的話(huà)寫(xiě)在愛(ài)心卡上。
(主持人a)學(xué)會(huì )感恩能使人快樂(lè )，
(主持人b)感謝長(cháng)輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過(guò)我們的人!
(主持人a)感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長(cháng)的一切!
手語(yǔ)歌曲《感恩的心》
(主持人ab)感謝一切一切，心存感激，生活會(huì )更美好!
“感恩社會(huì )，與愛(ài)同行”主題班會(huì )到此結束!
感恩主題班會(huì )10
一、活動(dòng)目的：
在每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，父母、老師和身邊的朋友，甚至素不相識的人，都可能曾經(jīng)給予過(guò)我們幫助和關(guān)愛(ài)，然而在當今社會(huì )，人們快節奏的生活，往往忽視了身邊這許多平凡而偉大的愛(ài)。很多人可能更習慣于接受愛(ài)，而不知道付出，不懂得回報。希望通過(guò)本次主題活動(dòng)使孩子常懷“感恩之心”，從小養成孝敬父母、尊敬師長(cháng)、關(guān)心他人、熱愛(ài)學(xué)校、回報社會(huì )的崇高道德風(fēng)尚，讓愛(ài)永駐每個(gè)人的心間。
二、活動(dòng)準備
1．制作主題幻燈片
2．主持人串詞及詩(shī)歌朗誦
3．為每人準備一張感恩小卡片
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）．播放歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，導入班會(huì )主題。（3‘）
主持人（開(kāi)場(chǎng)白）：愛(ài)，是人類(lèi)永恒的主題。同學(xué)們，大家有沒(méi)有想過(guò)，在我們每一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中父母、老師和身邊的朋友，甚至素不相識的人，都可能曾經(jīng)給予過(guò)我們幫助和關(guān)愛(ài)，我們的世界正因為有愛(ài)才美好，因為有愛(ài)才精彩。在我們享受被愛(ài)的同時(shí)，是不是也應當懷著(zhù)一顆“感恩之心”，感謝那些幫助你的人，感謝父母師長(cháng)的恩情，感謝上天的眷顧??感恩不僅是一種美德，更是一個(gè)人之所以為人的基本條件！
幻燈片出示班會(huì )主題——“與愛(ài)同行 學(xué)會(huì )感恩”
（二）．欣賞詩(shī)朗誦（3‘）
主持人：下面由請二位同學(xué)為大家帶來(lái)配樂(lè )詩(shī)朗誦《學(xué)會(huì )感恩》，讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們對感恩的理解。
《學(xué)會(huì )感恩》
甲：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；
乙：蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；
甲：我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。 堅實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過(guò)成為我棲息的地方。
乙：我感恩我的老師，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂(lè )， 讓我的學(xué)生時(shí)代成為相冊中最真最純的一章。
甲：感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；
乙：感恩，讓我明白什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟；
甲：感恩，生命如此不平凡，生命長(cháng)河中確有寶石在熠熠生輝， 乙：感恩，生命如此豐富與多彩，萬(wàn)物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。
合：讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，
愿天下人都學(xué)會(huì )感恩
（三）．提問(wèn)環(huán)節（6‘）
主持人：感謝兩位同學(xué)的深情朗誦??其實(shí)自古以來(lái)人類(lèi)就懂得感恩的道理，人類(lèi)有許多的節日就是表達感恩的。
幻燈片出示問(wèn)題：
1. 母親節在什么時(shí)候？你會(huì )做什么？（5月的第二個(gè)星期天）
2. 父親節在什么時(shí)候？你會(huì )做什么？（6月的第三個(gè)星期天）
3. 我國的重陽(yáng)節在什么時(shí)候？（農歷九月初九）
4. 感恩節源于哪個(gè)國家？（美國）
5. 你父母的生日是什么時(shí)候？（記住父母的生日，在父母的生日的那天送上我們最真心的祝福就是感念父母恩情的最好表現）
（四）討論（7‘）
主持人：接下來(lái)請大家發(fā)表個(gè)自己的見(jiàn)解，我們一起來(lái)討論自己是怎樣認識感恩的？又如何來(lái)感恩父母、老師？感恩自然和身邊的人？ 幻燈片出示問(wèn)題：
1. 自己怎樣認識感恩的？
2.如何來(lái)感恩父母、老師？如何感恩自然和身邊的人？
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會(huì )報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì )了感恩，生活才會(huì )快樂(lè )，生活中才會(huì )有真摯的情感。
學(xué)生3：感恩是樂(lè )觀(guān)。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè )觀(guān)么？感謝對手，感謝敵人，不是樂(lè )觀(guān)么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它。所以，感恩，是一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
學(xué)生4：感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì )給對方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，
他可能會(huì )更加多的幫我們。。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)，是知恩圖報。
學(xué)生5：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
主持人總結：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對“感恩”的理解，非常好。當我們面對生活，就應懷著(zhù)一顆感恩之心，讓愛(ài)與我們同行。
（五）感恩小故事（幻燈片播放感恩小故事）（4‘）
主持人：現在請同學(xué)們觀(guān)看兩則關(guān)于感恩的小故事
1．12歲的年齡原本應該在學(xué)校度過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的美好時(shí)光，可江蘇男孩邵帥卻背負起比他年齡沉重更多的責任。1歲時(shí)父母離異，12歲時(shí)母親身患白血病。為了照顧母親，邵帥休學(xué)后來(lái)到北京，并決定為母親捐獻骨髓。邵帥這一舉動(dòng)，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人。在他們住院治療期間，社會(huì )各界送來(lái)了許多的食物、玩具等慰問(wèn)品，邵帥則和母親商量后，決定將其中的大部分轉贈給sos國際兒童村，他說(shuō)“這也是對社會(huì )的一種回報”。
2．功夫皇帝李連杰是家喻戶(hù)曉的明星，他的一生可以說(shuō)是成功輝煌的。然而在20xx年一場(chǎng)海嘯，差一點(diǎn)奪去了他一家人的生命，就在那一刻他對自己說(shuō)：我剩下來(lái)個(gè)人沒(méi)什么夢(mèng)想，我剩下來(lái)的夢(mèng)想就是怎么樣用感恩的心去回饋我們社會(huì )，不僅是中國，其實(shí)是整個(gè)人類(lèi)的社會(huì )。后來(lái)，他成立壹基金，以此來(lái)回饋社會(huì )，來(lái)幫助更多的人。所以懂得感恩的人才是真正成功的.人。
主持人：在我們的身邊這樣的故事也無(wú)處不在，請大家多留心、關(guān)注身邊這些感恩小故事，提醒自己做一個(gè)懂得感恩、懂得回報的人
（六）制作感恩小卡片（播放歌曲《感謝你》當背景音樂(lè )）（6‘）
主持人：在我們的成長(cháng)過(guò)程中給予過(guò)我們幫助和關(guān)愛(ài)的人一定有很多很多，你最想對誰(shuí)說(shuō)句感謝�。槊咳税l(fā)放一張小卡片）請把你最想感謝的人和你感謝的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)，最后一起貼在老師制作的這塊“感恩墻”上吧。
（七）總結，在音樂(lè )聲中結束活動(dòng)（6‘）
讓我們把感恩獻給那些愛(ài)我們，疼我們，幫助我們的人，我們不是都能做到涌泉相報，但起碼應該有報恩之心，有感激之情。所以,同學(xué)們,我們現在要努力學(xué)習，用優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)報答父母的恩德，報答老師的培育，報答所有關(guān)心自己的人和社會(huì )，愛(ài)護校園，保護環(huán)境，將來(lái)要積極為他人做好事，為社會(huì )做貢獻。最后，讓我們一起用歌聲來(lái)感謝這美好的世界吧。
全隊齊唱《感恩的心》
主持人：感謝大家動(dòng)情的歌聲，下面請輔導老師為本次活動(dòng)做最后總結。
老師總結：今天，我們舉辦的“與愛(ài)同行 學(xué)會(huì )感恩”主題班會(huì )非常成功。感恩，兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，從表面上看如此簡(jiǎn)單，難得的是要將它付之于行動(dòng)，老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長(cháng)。
感恩主題班會(huì )11
(主持人)：各位老師，同學(xué)，下午好!歡迎來(lái)到初二(2)班《感恩父母》主題班會(huì )現場(chǎng)。本草綱目中有這樣一段文字：“雌烏出生，母哺六十日，長(cháng)。則反哺六十日�！币馑季褪钦f(shuō)烏鴉長(cháng)大了以后，老烏鴉不能飛了不能自己找食了，小烏鴉反過(guò)來(lái)找食物來(lái)喂養媽媽。這就是烏鴉反哺。還有一個(gè)詞是羊羔跪乳，還有一個(gè)詞，臥冰求鯉。其實(shí)這些成語(yǔ)說(shuō)的都是一個(gè)主題，孝敬和感恩。還記得小時(shí)候常常唱得一個(gè)童謠：秋風(fēng)起來(lái)了，樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽?zhuān)h呀飄呀飄，飄向哪里，心里可害怕。每次兒子唱到這里都是淚流滿(mǎn)面。是啊，每個(gè)孩子都離開(kāi)媽媽溫暖的懷抱，可是等到孩子長(cháng)大了，爸媽變老了，我們又用歌聲呼喚孩子們�；丶铱纯�。這讓我想起了蘋(píng)果樹(shù)的故事。
觀(guān)看視頻(男孩與蘋(píng)果樹(shù)的故事)
果實(shí)可以給你，樹(shù)枝被你所用，就連生命都愿意交予你，它能讓你肆意地索取、享用，卻不要你任何的回報。這棵無(wú)私的蘋(píng)果樹(shù)正是我們父母的代表。曾經(jīng)我們以為，我們最先見(jiàn)到的那兩個(gè)人——我們的父母，會(huì )在人生的路途中一直陪伴著(zhù)我們，可是也許就在我們不注意的一轉身，他們就會(huì )在某個(gè)車(chē)站下車(chē)，留下我們，孤獨無(wú)助。他們的愛(ài)，他們的情，他們不可替代的陪伴，再也無(wú)法尋找。
鮮花可以枯萎，滄�？勺兩Ｌ�，但父母的'愛(ài)，卻永遠留在我們的心間。它永遠占據我們心中最柔軟的地方。在人生路上，我們每一個(gè)人都要學(xué)會(huì )感恩父母的愛(ài)。
詩(shī)歌朗誦(感恩父母的愛(ài))
深深父母恩，殷殷兒女情，當我們呱呱墜地時(shí)，父母便細心地照料在我們的身邊，風(fēng)雨有父母為我們遮擋，無(wú)論我們走到哪里父母的愛(ài)始終占據著(zhù)我們的心靈，溫暖著(zhù)我們。有位作家說(shuō)，父母衰老了，是因為我們長(cháng)大了，他們額上的皺紋是我們刻的;他們的白發(fā)，是我們親手染的。父母的愛(ài)，一輩子都忘不了;父母的情，一輩子都還不清。在我們每個(gè)人的記憶深處肯定有許多感人的故事，哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)在自己成長(cháng)過(guò)程中父母對自己的愛(ài)或讓自己難忘的事呢?
三位同學(xué)分享父母恩
是的，不論我們走到哪里，不論我們年齡多大，在父母的心中，我們永遠都是最可愛(ài)，最需要被保護的孩子。我們不斷的接受著(zhù)他們無(wú)私的愛(ài)。我們應該心存感恩。曾經(jīng)在我們心中無(wú)比強大父母，會(huì )慢慢變得站不穩，走不動(dòng)，變成需要我們照顧的孩子，需要我們給他們溫暖。我們不能因為工作忙學(xué)習忙作為忽略親情的借口。感恩父母從現在做起，對父母友善一些，為他們揉揉背錘錘肩等等，這些細小的動(dòng)作也許在我們看來(lái)是微不足道的事情，但會(huì )讓我們的父母興奮不已。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。感動(dòng)之后應該是行動(dòng)，只要我們用心，父母都能夠感覺(jué)的我們的愛(ài)。
感恩主題班會(huì )12
活動(dòng)目標：
1、使學(xué)生認識到，孝敬父母、學(xué)會(huì )感恩是一個(gè)人最基本的素養。
2、使學(xué)生懂得，現在每個(gè)人享受快樂(lè )生活是通過(guò)別人付出得到的，培養學(xué)生對父母、他人、社會(huì )的感恩意識。
3、能夠在日常行為中做到感恩父母。
4、能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習，積極生活。
活動(dòng)準備：
1、學(xué)生積極準備活動(dòng)。2、收集有關(guān)感恩的資料，閱讀有關(guān)感恩的故事。3、找好講故事的學(xué)生�；顒�(dòng)地點(diǎn)：教室。
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任寄語(yǔ)：
同學(xué)們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著(zhù)感恩之事的人是高尚的也許有人會(huì )說(shuō)，感恩離我們很遙遠，其實(shí)不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊，時(shí)時(shí)伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。
通俗地說(shuō)，感恩就是對別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報之舉在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們去感恩。但是，最值得我們每個(gè)人去感恩的人，應該是我們的父母，今天我們的主題班會(huì )《孝敬父母學(xué)會(huì )感恩》正式開(kāi)始（板書(shū)）。
二、感受母愛(ài)，品位父愛(ài)
1、感受母親的愛(ài)
師：無(wú)論你身在何處，有一個(gè)人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方；
有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報？？
這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)，叫“母愛(ài)”。
下面我們請班長(cháng)為大家講述一個(gè)震撼心靈的母愛(ài)故事，這個(gè)故事描述的是發(fā)生在汶川地震中偉大母親的故事。
2、生講故事
當救護人員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅定地撐著(zhù)她的上身向前匍匐著(zhù)，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍目睹，但是在廢墟中，拱起了一座母愛(ài)的橋。不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻，她沒(méi)有趴下，而是用這種獨特的姿勢支撐著(zhù)，直到永恒她背負著(zhù)的是千萬(wàn)斤的廢墟啊，但她沒(méi)有倒下因為母愛(ài)的力量在支撐著(zhù)她！
也許她還活著(zhù)？救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著(zhù)水泥框架她沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，也沒(méi)有任何的反應，隊長(cháng)從磚石的縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體，于是人們暫時(shí)放下了她，走向下一個(gè)廢墟，去救氣息尚存的人�；蛟S是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個(gè)軟乎乎、暖融融的小生命！那是一個(gè)孩子！救護隊員們把斷壁殘磚搬開(kāi)，從她屈曲的身體下面，抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒在母親的呵護下，她還酣然熟睡著(zhù)，因為有母親的庇護，山崩地裂，并不意味著(zhù)什么。
隊長(cháng)緊緊地把嬰兒護在懷里，淚眼瑩瑩，滿(mǎn)臉慈藹。橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風(fēng)景。
孩子毫發(fā)未損，她一直安詳地睡著(zhù)，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容，隨行的一聲準備給她做體檢時(shí)，襁褓中卻滑出一部手機，上面是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住，媽媽愛(ài)你！這是世界上最感人的短信，同時(shí)也是一條特殊的遺囑，一個(gè)偉大的祝福！都說(shuō)是父愛(ài)如山，母愛(ài)似水但誰(shuí)敢說(shuō)，這位母親的脊梁不是一座大山？“母愛(ài)無(wú)邊！”“恩重如山！”（學(xué)生重復）
3、慈母頌（齊讀）襁褓時(shí)，母親的甘甜乳汁，是滋潤肌膚的甘露，
孩提時(shí)，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉，
求學(xué)時(shí)，母親的耐心教導，是啟動(dòng)靈感的馬達，
困惑時(shí)，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤(pán)，
失足時(shí)，母親的善意規勸，是迷途識返的路標，
成功時(shí)，母親的熱情鼓勵，是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆，
攻關(guān)時(shí)，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，
拼搏時(shí)，母親的大力支持，是沖越激流的航船，
挫折時(shí)，母親的親切關(guān)懷，是闖出困境的號角，
患病時(shí)，母親的精心護理，是戰勝苦痛的靈丹，
困倦時(shí)，母親的愛(ài)心，是安然入睡的搖籃，
疲憊時(shí)，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣，
4、品位父親的愛(ài)
父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的`屏障；父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護你一路走好。
5、生講述《奇跡的名字叫父親》
1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著(zhù)他的小女兒，去和在美國的妻子會(huì )合。
海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋(píng)果，船卻突然劇烈地搖晃，男人摔倒時(shí)，刀子扎在胸口他全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青。6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著(zhù)撲過(guò)去想要扶他，他卻微笑著(zhù)推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事，只是摔了一跤”然后輕輕的拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
以后3天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線(xiàn)的眼光是那樣的憂(yōu)傷。抵達的前夜，男人來(lái)到女兒身邊，對女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請告訴媽媽?zhuān)覑?ài)她”。女兒不解地問(wèn)：“可是你明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個(gè)吻。船到了紐約港，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她大喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān) 本驮谶@時(shí)，周?chē)鋈灰黄痼@呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時(shí)間染紅了整片天空？尸解的結果讓所有人驚呆了：那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺(jué)唯一可能的解釋是因為創(chuàng )口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血，這是醫學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡醫學(xué)會(huì )議上，有人說(shuō)要稱(chēng)它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫它神跡？“夠了”那是一位坐在首席的老醫生，須發(fā)俱白，皺紋里滿(mǎn)是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親”。
6、班主任寄語(yǔ)：
世間最神圣的愛(ài)是父母之愛(ài)，世間最博大的情懷是父母的胸懷，愛(ài)我們的父母吧！因為只有他們才懂得你的一切，只有他們才會(huì )不濟生死去愛(ài)他們的孩子。
7、欣賞歌曲《父親》，回想父母的關(guān)愛(ài)。
8、問(wèn)卷調查：
�。�1）你知道爸爸媽媽的生日嗎？（2）你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？（3）你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎？（4）上中學(xué)以來(lái)，你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎？（5）你通常怎樣向你的父母表達你的愛(ài)呢？（6）你知道母親節、父親節分別是哪一天嗎？
9、結合你寫(xiě)的調查結果，談?wù)勀愕母惺堋?/p>
10、反思覺(jué)醒，讀懂父母心。
回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情，談?wù)勛约旱母卸饔媱潯?/p>
11、讓我們向我們的父母高聲宣誓
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)何覀儚默F在開(kāi)始，在思想品德上讓你們安心；在學(xué)習上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們不再辜負父母心！
三、給父母寫(xiě)封愛(ài)的回信
在感激父母撫育、理解父母心情的基礎上，把你最想對父母說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。
四、齊唱《感恩的心》，結束班會(huì )。
感恩主題班會(huì )13
為了培養孩子懂得珍惜別人的愛(ài)，懂得感恩，做一個(gè)富有愛(ài)心的人，感恩節來(lái)臨之際，彭山區機關(guān)幼兒園于20xx年11月24日開(kāi)展了以“濃情感恩節，躍動(dòng)感恩心”為主題的一系列活動(dòng)，全園400多名教師和幼兒參與了此次活動(dòng)。
活動(dòng)之始，各個(gè)班級運用“故事、談話(huà)、兒歌”等多種途徑和形式讓孩子了解感恩節的由來(lái)及其習俗，引發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)注周?chē)藢ψ约撼砷L(cháng)付出的'一切�；顒�(dòng)中，不同班級采取了不同的活動(dòng)形式引導幼兒理解其意義，懂得感謝、關(guān)愛(ài)他人，并且請孩子回家對父母說(shuō)一句感恩的話(huà)，做一件感恩的事情。如：為父母進(jìn)門(mén)時(shí)拿一雙拖鞋，為父母遞上一杯溫暖的茶，給爸爸媽媽擦擦護手霜等，讓孩子了解父母養育孩子的艱辛，了解父母之愛(ài)的無(wú)私。大班組的幼兒，用手中畫(huà)筆制作出一張張感恩賀卡，對身邊每一個(gè)值得感謝的人送去一句感恩的話(huà)，感謝周?chē)藢ψ约旱母冻�，懂得善待他人，懂得�?ài)要大聲說(shuō)出來(lái)。
通過(guò)這次活動(dòng)，使孩子們在耳濡目染的環(huán)境中，不斷浸潤“感恩之心”，讓孩子們學(xué)會(huì )了珍惜朋友，感恩父母，真誠地去體貼和關(guān)心身邊每一個(gè)人。期待著(zhù)我們的孩子們帶著(zhù)一顆感恩的心，快樂(lè )成長(cháng)吧！
感恩主題班會(huì )14
“感謝有你——感恩教育主題班會(huì )”
一、活動(dòng)背景
這次感恩主題班會(huì )人這次活動(dòng)是在初二上學(xué)期開(kāi)學(xué)一個(gè)月后的舉行。初中階段，是學(xué)生生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)習成績(jì)固然重要，但學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )感恩，對中學(xué)生個(gè)性和品德的形成，更為重要。大多數學(xué)生，并不懂得體諒父母，也不懂得寬容身邊的人。在他們眼中，父母的呵護，朋友的關(guān)心，老師的教導，那是理所當然。為此，教會(huì )學(xué)生感恩，只有懂得了感恩，才有一顆寬容的心，理解父母，感恩身邊的每一個(gè)而開(kāi)展這樣一個(gè)主題。另外，感恩節快到了，借此機會(huì )舉辦這個(gè)活動(dòng)也接近生活。
二、班會(huì )對象
初二年級一班全體同學(xué)
三、班會(huì )時(shí)間、地點(diǎn)
周
五、教室
四、活動(dòng)目的
我們的生命因為有了家人，老師，朋友而精彩。通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)感恩教育，讓學(xué)生體諒父母，理解老師，寬容朋友，反思自己的行為，懂得珍惜今天的生活和學(xué)習，懂得珍惜你擁有的一切，懂得感謝他人為你做出努力和付出，以實(shí)際行動(dòng)回報父母和老師的辛勤付出，關(guān)心和包容身邊的每一個(gè)人，懷有一顆感恩的心。
五、活動(dòng)準備
1、布置教室，圍坐成一圈，掛上氣球彩帶，營(yíng)造溫馨的氣氛。
2、搜集感恩歌曲，感恩名言警句，感恩的故事等材料
3、做好分組方案，避免混亂，節省時(shí)間
4、多媒體的準備
六、班會(huì )流程：
環(huán)節
具體操作
設計意圖
時(shí)長(cháng)
一、播放歌曲《感恩的心》，引入主題
通過(guò)歌曲導入，不僅可以放松心情，還可以生情，打開(kāi)心扉。
二、引發(fā)同學(xué)們討論和收集關(guān)于感恩的名言警句，老師在討論的基礎上，講述周杰倫和他媽媽的感人故事和周杰倫如何感恩母親。
收集名言警句，有利于同學(xué)們了解名人對感恩之情的重視，警醒同學(xué)們。講述周杰倫感恩媽媽的事，以大家熟悉并多人喜愛(ài)的人物為例，有一個(gè)榜樣的作用，感恩之情容易觸發(fā)和升華。
三、請同學(xué)們上臺向大家說(shuō)說(shuō)讓你感動(dòng)的`人和事
通過(guò)回想和說(shuō)出曾經(jīng)令同學(xué)們感動(dòng)的點(diǎn)滴，有利于說(shuō)者記得那一份感動(dòng)，并在所說(shuō)事情的感動(dòng)情景中產(chǎn)生感激之情，有利于聽(tīng)者分享說(shuō)者生活中感動(dòng)的人和事，使其情感得以感染�？偟倪@個(gè)環(huán)節活動(dòng)，可以使同學(xué)們互相交流和分享各自令人感動(dòng)的人和事，從而使感激之情得以感染，陶冶和升華。
四、分組討論，我們如何感恩我們的父母，朋友，老師，感恩我們身邊的每一個(gè)人。小組代表發(fā)言。班主任總結歸納發(fā)言。
同學(xué)們互相探究學(xué)習，探究如何感激身邊的人，在我們日常生活中又可以做些什么。引發(fā)同學(xué)思考，最后學(xué)會(huì )如何感恩。
五、班主任總結
老師升華提煉這次主題，寄語(yǔ)希望同學(xué)們珍惜身邊的每一個(gè)人，對身邊的每一個(gè)人心存感激，以本次主題班會(huì )的效果。最后總結一下本次主題班會(huì )舉行情況，特別是同學(xué)們的參與情況。鼓勵同學(xué)們再接再厲。
感恩主題班會(huì )15
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生了解母親之愛(ài)，感受母愛(ài)之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩母親。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解母親、尊敬母親、體諒關(guān)心母親，與母親和諧相處，從現在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報母親。
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)閻維文的歌曲《母親》創(chuàng )設情境導入主題
附歌詞：你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛(ài)吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個(gè)人就是娘啊，這個(gè)人就是媽?zhuān)@個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家啊，不管你走多遠，無(wú)論你在干啥，到什么時(shí)候也離不開(kāi)，咱的媽。你身在(那)他鄉住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時(shí)有人樂(lè )開(kāi)花，啊，不管你多富有，無(wú)論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘
問(wèn)：為什么不管你多富有，無(wú)論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘？引出主題：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)，我們要感恩父母二、感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛(ài)：為什么要孝敬父母（感念親恩）
A、初步感受
1、讓學(xué)生看圖片，認識一個(gè)人：母親。教師明確：母親永遠給我們擋風(fēng)雨；母親的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
B、深入認識
1、老師講有關(guān)母親關(guān)心愛(ài)護兒女的真實(shí)故事。
年輕母親舍身救兒： 20xx年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當時(shí)也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪(fǎng)時(shí)只說(shuō)了一句話(huà)：“兒子就是媽媽的全部�！�
提問(wèn)學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么？
2、母親并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的學(xué)生甚至沒(méi)有過(guò)這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請學(xué)生講一講母親平凡而辛勤工作：母親做什么工作？什么時(shí)候上下班？工作時(shí)間長(cháng)嗎？你覺(jué)得你的母親辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？
3、聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲。請家長(cháng)發(fā)言談培養孩子的感受。
4、播放歌曲《天下父母心》送給家長(cháng)及在場(chǎng)所有人的'父母。
5、心靈表白
同學(xué)們現在你們有話(huà)對媽媽說(shuō)嗎？現在你最想對媽媽說(shuō)的一句是什么？
二、感恩母親（學(xué)會(huì )做人）
就像前面歌曲里的歌詞所說(shuō)：
�、俑改笧槲覀兂粤硕嗌倏嗍芰硕嗌倮�，他們含辛茹苦培養我們，那么我們該怎么回報父母？
1、孝敬父母是中國的傳統美德。教師講一個(gè)古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很?chē)栏�，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚�？墒�，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受�！�
學(xué)生評價(jià)韓伯愈（是一個(gè)孝子，性格善良，孝敬母親）
�、谥v一個(gè)現代兒子孝敬母親的感人故事：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著(zhù)母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。問(wèn)：從這個(gè)真實(shí)的故事里你看到了什么？
2、請每個(gè)學(xué)生寫(xiě)幾句簡(jiǎn)短的話(huà)概括：談一談怎樣孝敬父母？
讓同學(xué)讀一讀自己寫(xiě)下的話(huà)，請家長(cháng)點(diǎn)評，談關(guān)于孝敬的看法
3、父母很希望聽(tīng)到兒女祝福的話(huà)語(yǔ)，如果要寫(xiě)一句祝福的話(huà)在父母生日時(shí)送給父母，應該怎么寫(xiě)？比一比誰(shuí)寫(xiě)得好
4、下面的表現，哪些是同學(xué)們做得最好的？請講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)
�、倭私飧改父鱾�(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）
�、谧鹁锤改�，對父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣 ③生活節儉，無(wú)浪費現象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求
�、芨改缸隽λ芗暗募覄�(wù)，減輕父母負擔。
�、萦行氖轮鲃�(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）
�、夼龅揭恍┍容^重大的事情，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見(jiàn).。
�、咄獬鰰r(shí)，在征得父母同意后，應把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護法）
�、嗯W(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習生活情況，不讓父母操心
�、岣改赣H有做得不對的地方要誠懇的指出（實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)）
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