感恩主題班會(huì )（通用）
在日常的學(xué)習中，大家都接觸過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學(xué)生需求，班級成員共同參加。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會(huì )是什么樣的，以下是小編為大家收集的感恩主題班會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩主題班會(huì )1
一、班會(huì )目的
“百善孝為先”這是中華民族的傳統美德。但我發(fā)現班上的學(xué)生在家里都是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”、“只知索取，不懂回報”的小皇帝、小公主，完全不能體會(huì )父母生活中的艱辛，更談不上能做到一個(gè)“孝”字。因此，加強對他們教育引導，培養他們的感恩意識、孝敬意識是很有必要的。另一方面，小學(xué)三年級的學(xué)生由感性思維慢慢轉成理性思維，此時(shí)讓他們學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )孝敬是很有必要的。所以在母親節來(lái)臨之至，我選擇了“濃情五月天，感恩母親節”作為隊會(huì )課的主題，讓隊員先了解母親的艱辛，體會(huì )母親的不容易，再談如何回報，在活動(dòng)中提高感恩意識，經(jīng)歷一次精神的成長(cháng)。所以我設置了此次主題班會(huì )。
(一)知識與技能目的
1.明確母親節的時(shí)間，了解母親節的由來(lái)和一般送的花;
2.從小故事中體會(huì )感恩母親的道理。
(二)情感目的
感受母親的不容易，學(xué)會(huì )感恩母親，遷移到感恩身邊的人
二、設計思路
整堂課的設計按照以上思路分為五大部分：
1、漫畫(huà)導入，猜出人物;
2、了解節日時(shí)間和由來(lái);
3、學(xué)習有關(guān)母親的小故事;
4、了解母親小測試;
5、總結感悟。圍繞這五個(gè)環(huán)節，設計了豐富多彩的活動(dòng)，加入了閱讀故事、小測試等活動(dòng)形式，通過(guò)故事的感悟和小測試中慢慢感受母親的愛(ài)，從而把意識內化為具體的行動(dòng)，主動(dòng)去關(guān)心母親，感恩母親，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習懂禮貌講孝順的孩子。
三、活動(dòng)方法
講授法、故事感悟法、合作討論、小測試等
四、活動(dòng)準備
PPT課件、測試卷
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)漫畫(huà)導入，猜出人物
1.師：今天讓我們通過(guò)觀(guān)看一組漫畫(huà)，看看你們知道里面說(shuō)的他們是誰(shuí)嗎?
2.出示課件，漫畫(huà)逐漸展現
3.揭曉答案，他們就是父母。進(jìn)而引導出，大家知道這周日是什么節日嗎?(生答母親節)
(二) 了解母親節
1.提出問(wèn)題，解決問(wèn)題
師：大家都知道這周周日(5月8日)是母親節，那么母親節就一直是每一年的`5月8日嗎?(學(xué)生回答)
2.出示課件，說(shuō)說(shuō)母親節的時(shí)間。
3.教師過(guò)渡：母親節的歷史悠久，這個(gè)節日最早是出現在美國的。(相機出示課件，了解母親節的由來(lái))
4.解密母親節獻禮，康乃馨。
(三)品讀故事，體會(huì )道理
1.師：了解了母親節的相關(guān)知識，我想大家對于母親都有了很深的了解，我們和我們的母親也發(fā)生過(guò)很多故事，接下來(lái)先看看別人的故事，然后再述說(shuō)你們的故事。
2.出示課件，教師口述故事
3.學(xué)生自由討論故事蘊含的道理，并派代表發(fā)言
4.學(xué)生分享自己和母親的故事，教師引導鼓勵，并給予肯定。
(四)小測試
1.師：通過(guò)上面的學(xué)習我們都了解了母親節和母親，但是，你們了解自己的母親嗎?接下來(lái)就讓我們進(jìn)入小測試，看看你們對母親了解有多少。
2.發(fā)放測試卷，出示課件。一題一題來(lái)測試。
3.題目是有關(guān)母親的生日、母親愛(ài)吃的菜、母親最開(kāi)心的事情等等
4.收集測試卷，看看學(xué)生對于母親的了解程度
(3)總結感悟
1.教師對學(xué)生的測試卷進(jìn)行總結：有大部分同學(xué)對于母親不是很了解，希望大家在生活中多去了解自己的媽媽?zhuān)ジ惺苣赣H帶給你們的愛(ài)。
2.學(xué)生集體朗誦《贊頌母親》，在生活中學(xué)會(huì )贊美母親，幫助母親。
母親是一艘大船
載著(zhù)我們駛向大海
去追尋生命的奧秘
去探索世界的神奇
母親是一座高山
蘊藏著(zhù)萬(wàn)物
哺育我們成長(cháng)
強壯我們的身心
母親是一曲動(dòng)人的歌
帶著(zhù)我們云游四方
用她那優(yōu)美的曲調
頌吟著(zhù)祖國的歷史
母親是一縷春風(fēng)
吹生著(zhù)世界萬(wàn)物
盈盈的步履間
帶來(lái)了勃勃的生機
母親是絲絲春雨
滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物
啊!母親
我愛(ài)你，你是我心中永遠的摯愛(ài)
六、活動(dòng)的鞏固和延伸
舉辦一次感恩母親的親子活動(dòng)，包括趣味運動(dòng)、合作手工、洗腳感恩等項目
感恩主題班會(huì )2
【內容提要】
一、開(kāi)場(chǎng)。（《我相信》音樂(lè )響起）；二、汶川地震視頻。三、個(gè)人朗誦（Classicriver響起）；四、個(gè)人讀關(guān)于王先兵同學(xué)故事的感受。（《再見(jiàn)，警察》響起）；五、看學(xué)姐的視頻。六、班主任發(fā)言。七、圖片對比。（主持人評論）；八、集體朗誦(《卡農》響起)；九、討論（四位同學(xué)和外班同學(xué)）；十、話(huà)�。ǜ腥吮尘耙魳�(lè )）；十一、宣誓，送許愿瓶。（《感恩的心》響起）；十二、陳校長(cháng)發(fā)言。
【活動(dòng)背景】
在我們的身邊，不僅有細膩如絲般的母愛(ài)需要感恩，也不只有深沉如海的父愛(ài)需要感恩。在漫長(cháng)的求學(xué)生涯中，學(xué)校扮演了一個(gè)至關(guān)重要的角色。上了高中的我們，思想應該更成熟。當我們回首著(zhù)十幾年在校園里的一點(diǎn)一滴的往事時(shí)，肯定有許多心里的話(huà)要說(shuō)。同時(shí)，可以看到，二高中，這個(gè)給予我們知識的搖籃，正在不斷成長(cháng)，也正以她獨特的方式智化著(zhù)我們，使我們愈發(fā)堅強，愈發(fā)勇敢。我們要學(xué)會(huì )感恩。因此，設計本次班會(huì )活動(dòng)。
【活動(dòng)準備】
1、 選拔班會(huì )主持人。（三人）
2、 搜集與主題相關(guān)的音樂(lè )，如《感恩的心》等。（五組）
3、 拍攝學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境和部分學(xué)生的不良行為。（便于形成對比）
4、 向上屆的學(xué)姐尋求《感恩母�！返囊曨l。
5、 編排話(huà)劇，學(xué)生自導自演。（六人）
6、 把相關(guān)材料制成幻燈片。
7、 主持人寫(xiě)好各環(huán)節串詞。
8、 布置會(huì )場(chǎng)。
9、 準備許愿瓶。
【活動(dòng)地點(diǎn)】
學(xué)校報告廳
【參加人員】
本班全體同學(xué)，校領(lǐng)導，全年級班主任，學(xué)生處領(lǐng)導，其他各班學(xué)生代表。
【活動(dòng)實(shí)錄】
(班會(huì )正式開(kāi)始之前用投影投出《感恩學(xué)�！返臉祟}，同時(shí)播放背景音樂(lè )《我相信》。4：30左右十班學(xué)生穿著(zhù)校服入場(chǎng)，觀(guān)摩教師和領(lǐng)導也陸續到場(chǎng)。4：40班會(huì )正式開(kāi)始)
主持人：親愛(ài)的各位領(lǐng)導，各位老師，各位同學(xué)，大家下午好。歡迎參加由高二《10》班舉辦的主題班會(huì )－－感恩學(xué)校。
主持人：如果說(shuō)，你想擁抱一片綠色的海洋，我們的學(xué)校能伸出溫柔的臂膀；
主持人：如果說(shuō)，你想放飛一縷美麗的夢(mèng)想，我們的學(xué)校能提供最好的平臺；
主持人：如果說(shuō)，你要回收一段如歌的歲月，那我們的學(xué)校一定藏在了你記憶的最深處。
主持人：擁抱海洋盛開(kāi)的綠意，享受這片樂(lè )土帶來(lái)的芬芳，懷揣一份殷殷的祝福；
主持人：我們小心翼翼地推開(kāi)那沉淀著(zhù)歷史滄桑的希望之門(mén)。
主持人：大家都還知道上周二是5.12汶川地震紀念日。雖然已時(shí)過(guò)一年，但地震是發(fā)生的感人事跡仍歷歷在目。首先，請先看一段視頻。（視頻展示了汶川地震中幾位老師為救自己的學(xué)生而獻身的感人事跡，全場(chǎng)的氣氛被調動(dòng)起來(lái)）
主持人：也許大家看完視頻后心里會(huì )有一點(diǎn)震動(dòng)，有一份感動(dòng)。那些老師將生的火炬傳遞給他的學(xué)生這是一首生命的絕唱。在這里我謹代表在座的所有師生對這位老師偉大的舉動(dòng)表示崇高的敬意。
主持人：雖然災難的苦痛我們不能完全地體會(huì )，但是老師對我們的關(guān)心與愛(ài)護，我們應該是深有體會(huì )的。下面，有請呂歡歡同學(xué)朗誦一首詩(shī)歌來(lái)表達對老師辛勤付出的感謝。(伴奏《classicrver》響起)
猶如晴天霹靂
在驚魂未定的那一刻
逃竄、張望、等待
然而，有些生命永遠定格…...
老師，我永遠都記得
您那堅定地最后一次張望
您說(shuō)：孩子快走，活著(zhù)就有希望！
您把充滿(mǎn)希望的眼神留給了我們
自己卻被掩埋在了厚重的廢墟之中……
如今，陽(yáng)光竄出了地平線(xiàn)
在陽(yáng)光里，我們看到您正握住粉筆
欲用它揮灑出您所有的激情
咫尺天涯外的我們齊聲吶喊
老師，如果人間注定沒(méi)有重逢
那么，天堂有我們寄去的懷念訴說(shuō)著(zhù)情濃
———獻給老師
主持人：如果說(shuō)老師是我們未來(lái)的引路人，那么，學(xué)校就是孕育我們夢(mèng)想的搖籃，暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，學(xué)校為我們提供最好的屏障；困難來(lái)臨時(shí)，學(xué)校為我們提供最多的關(guān)心和幫助。
主持人：王先兵同學(xué)的事跡，大家應該有所了解，在他與病魔斗爭的同時(shí)，全校師生竭盡全力，給予他莫大的幫助，接下來(lái)，有請王先兵的好朋友施超談?wù)勊麑τ谶@件事的感受。（《再見(jiàn)，警察》響起）
王先兵，我的同桌一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩。學(xué)習上勤奮踏實(shí)，一步一個(gè)腳印。生活中充滿(mǎn)著(zhù)朝氣，樂(lè )于助人。然而就是這樣一個(gè)讓人喜愛(ài)的人卻被查出患了白血病。白血病，一個(gè)讓人感到恐懼的詞。所有知道的老師和同學(xué)都剛到痛心，他的家庭原本就不寬裕，父母的身體原本就不好。種著(zhù)幾畝薄田，還要靠政府的補貼。王先兵在校也節衣縮食，不亂花一分錢(qián)。學(xué)校領(lǐng)導知道了王先兵的情況，為了幫助他治療，在國旗下講話(huà)時(shí)，報告了王先兵的情況，并積極地組織老師和同學(xué)捐款，所有的老師都慷慨解囊，為王先兵送去一份關(guān)心和幫助，每次聯(lián)系王先兵時(shí)，他都讓我謝謝所有的老師和同學(xué)，謝謝老師和同學(xué)為他帶來(lái)生的希望。我想確實(shí)應該謝謝老師和同學(xué)。謝謝大家的關(guān)心，正是有了大家的關(guān)心和支持，王先兵不再孤單。因為有廣大老師和同學(xué)與他并肩作戰，有我們這個(gè)充滿(mǎn)溫暖的大家庭做他的堅強后盾。
主持人：相信有朋友的關(guān)心，同學(xué)的幫助，學(xué)校的支持，王先兵同學(xué)一定會(huì )很快康復，重返校園的。
主持人：的確，學(xué)校在我們遇到困難時(shí)，總會(huì )給予我們最大的幫助，也許當我們邁出校門(mén)以后，仍會(huì )記得學(xué)校里的一切。有許多從二高畢業(yè)的學(xué)生，仍然心系母校，因為在這里，有他們永遠抹不去的記憶，下面請看我們的學(xué)姐發(fā)來(lái)的一段視頻。（學(xué)姐通過(guò)視頻表達了對母校的懷念與感激。）
主持人：我想，學(xué)校應該已經(jīng)被學(xué)姐深深地刻入了心中。同樣，在我們身邊也有很多從二高中畢業(yè)的，我們的班主任就是其中一位。下面，有請王老師，大家歡迎。
首先，我先簡(jiǎn)單介紹一下。我2003年畢業(yè)于溧水縣第二高級中學(xué)�？梢哉f(shuō)與在做的每位同學(xué)都是校友。今天，我作為學(xué)長(cháng)，和同學(xué)們談?wù)�。我能站在這個(gè)會(huì )臺上，我要感謝我的母校，正是母校給了我學(xué)習的機會(huì )，培養我成人。在我07年畢業(yè)時(shí)有給予我回母校任教的機會(huì )，讓我感受到重返母校的溫暖。
如今，又讓我有幸成為高二《10》班的班主任，我再一次感受到母校的關(guān)懷。在這里，我只想用一句話(huà)來(lái)表達我的心情：謝謝！
作為二中的一員，我們應該用行動(dòng)來(lái)回報學(xué)校。如今，學(xué)校迎來(lái)了創(chuàng )四星的大好時(shí)機，我們每一個(gè)人都應該為學(xué)校的建設添磚加瓦。從身邊的每一個(gè)小事做起，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)校創(chuàng )四星而努力。
作為一名教師，我將積極地完成學(xué)校布置的各項工作，把課上好！把班級帶好！
主持人：學(xué)校有我們班主任抹不去的記憶，讓他在離開(kāi)母校之后對母校仍深壞牽掛，這份牽掛讓他選擇再次回到母校任教。我想我們也會(huì )被母校感動(dòng)，或許時(shí)因為身邊的一草一木。下面，我們一起來(lái)欣賞一下美麗和諧的校園。（一組組有著(zhù)強烈對比的圖片讓大家都感受到自己的責任和義務(wù)。）
主持人：這樣的場(chǎng)景生活中并不罕見(jiàn)，同學(xué)們注意到了嗎？我想大多數人只會(huì )搖頭吧！面對我們的幼稚行為，學(xué)校對我們一次又一次的包容和諒解，我們何以為報？此刻，我們也只能用一首詩(shī)歌來(lái)表達對學(xué)校的感謝。下面有請丁荻，金磊等同學(xué)上臺。（該詩(shī)為學(xué)生自己所做，為了表達自己對學(xué)校深厚關(guān)懷的感激。真摯之情，溢于言表。）（《卡農》，響起）
微風(fēng)拂過(guò)，輕輕地，我來(lái)到這校園，鳥(niǎo)鳴清脆，花兒也朝我微笑
我飽含深情的雙眸，看見(jiàn)了，看見(jiàn)了你映著(zhù)朝霞包裹著(zhù)萬(wàn)千溫潤的臉龐
悄悄地，我走進(jìn)，看見(jiàn)了， 看見(jiàn)了你的飛柳飄然清水河畔冉冉升起的清幽
我醉了，醉在風(fēng)里，醉于花下，醉在校園清新的氣息里。感恩學(xué)校，感恩您用美麗裝飾我們的心
柳絲婆娑，悠悠地，我走遍這校園，陽(yáng)光透過(guò)葉的縫隙，零星斑駁
我記得，一直都記得，響徹校園的書(shū)聲，凝聚著(zhù)每一位學(xué)子渴望的溫馨，飄飄蕩蕩，飛揚 ，飛揚
我記得，一直都記得，校門(mén)前老師們的身影，那守護著(zhù)每一位學(xué)生的眼神，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沉淀，沉淀
斜陽(yáng)瀟灑，緩緩地，我走出這校園，黃昏的最后一絲霞，是我傾慕的你的眼神
駐足，回首，回望夕陽(yáng)中的校園，莊嚴，寧靜，點(diǎn)綴著(zhù)我們的期盼和夢(mèng)想
還是那條熟悉又陌生的路，靜靜地，我走著(zhù)，我笑了。感恩學(xué)校，感恩您給了我們下一秒的憧憬！
誰(shuí)說(shuō)熟悉的天空沒(méi)有風(fēng)景
依偎在你的懷里，幸福的風(fēng)景一直延續
那一年年四季如歌悠揚，你變幻著(zhù)美麗的容顏
不變的是你求真求實(shí)上進(jìn)的信念
再多的呢喃也吐不盡我的深深祝愿
只有一如既往的感恩
主持人：一天一天的相處，一點(diǎn)一滴的`感動(dòng)。在這美麗和諧的地方，每個(gè)人都有自己深刻的記憶，也許早已收藏在內心深處，也許有人早已將那份感動(dòng)化成了動(dòng)力，去感動(dòng)更多的人�，F在，給大家2分鐘的時(shí)間，討論一下自己身旁的感動(dòng)事跡。（在坐的學(xué)生進(jìn)行激烈的討論。）
主持人：經(jīng)過(guò)一番激烈的討論，相信大家一定回想起許多感動(dòng)過(guò)自己的事情，那現在，我們就請幾位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己身旁的感人事跡，跟大家一起分享。（任興偉，尹燕子，王健等同學(xué)和大家一起分享了他們的感動(dòng)事跡�，F場(chǎng)氣氛活躍，外班同學(xué)也積極參與。）
主持人：太多太多的感動(dòng)，我們很難言語(yǔ)去說(shuō)盡。相信很多同學(xué)都有話(huà)要說(shuō)。我們就不一一列舉了。下面，請看樊亞平，張冬梅，劉才華，陳慧（旁白）等人表演的話(huà)劇。（話(huà)劇的內容是一位校長(cháng)循循善誘，不放棄對一位品行較差學(xué)生的教誨。使該學(xué)生開(kāi)始轉變，最終取得成功。）
主持人：相信這些同學(xué)以及其他沒(méi)有發(fā)言的同學(xué)，都已經(jīng)被學(xué)校感動(dòng)了。我和你們一樣，被這個(gè)美麗和諧的校園打動(dòng)了。
主持人：如果我是畫(huà)家，我會(huì )用最美的線(xiàn)條為母校添彩；
主持人：如果我是作曲家，我會(huì )用最美的音符，譜寫(xiě)一首贊歌；
主持人：如果我是詩(shī)人，我會(huì )用最美的詩(shī)句來(lái)贊美學(xué)校。
主持人：下面，有請唐蕾帶領(lǐng)我們大家一起把祝福送給學(xué)校。（唐蕾把載有全班53個(gè)同學(xué)心愿的許愿瓶交給陳校長(cháng)之后，陳校長(cháng)發(fā)表重要講話(huà)。）（《感恩的心》響起）
溧二高，我們的家
你是我們成功的階梯
我們會(huì )為爭創(chuàng )四星而努力
讓我們的階梯更牢固
更會(huì )以我們優(yōu)異的成績(jì)?yōu)槎唛W出耀眼的光環(huán)
今天我們因你而驕傲
明天你為我們而自豪
主持人：學(xué)校是一個(gè)大家庭，我們在她的哺育下，茁壯成長(cháng)。愛(ài)護校園，就是愛(ài)護我們美麗的家園。我們要兌現我們的諾言，將它作為努力的目標。
主持人：愛(ài)校，護校，這是多么簡(jiǎn)單的一句話(huà)!只要大家能夠從身邊做起，從小事做起。只要在學(xué)校一天做好一天的工作，遵守一天的紀律，那么我敢說(shuō)，今天，我們以學(xué)校為自豪，明天學(xué)校一定以我們?yōu)轵湴痢?/p>
主持人：最后，我們代表高二《10》班，（合）感謝學(xué)校，感謝老師，感謝所有的同學(xué)。
主持人：本次班會(huì )到此結束，謝謝大家。
【活動(dòng)反思】
在我看來(lái)，此次班會(huì )時(shí)成功的。成功就成功在從始至終都是我的學(xué)生一步步策劃完成的。他們做得很好。他們讓到場(chǎng)所有學(xué)生重新認識到了我們的學(xué)校為大家提供的一切，并且認真審視了一下自己的行為是否為母校增光還是一味地在抹黑。
并且在工作之后，我也是這樣想的�！案卸鲗W(xué)�！�，我想大多數同學(xué)時(shí)沒(méi)有這個(gè)意識的。因為在上學(xué)的時(shí)候，我也是這么認為的。我交了錢(qián)進(jìn)來(lái)的，學(xué)校為我提供的所有都是天經(jīng)地義的。老師應當對每位學(xué)生負責，這是一個(gè)老師應有的責任感。沒(méi)錯，但不應成為同學(xué)口中的“理所當然”。同學(xué)們應該認識到，沒(méi)有理所當然也沒(méi)有天經(jīng)地義！所以我們應該學(xué)會(huì )感恩，感恩親人，感恩同窗，感恩社會(huì )。當然，不能忘了教我育我的母校！
之所以放手讓學(xué)生去做，是想讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手去發(fā)現，通過(guò)觀(guān)察校園去發(fā)現，去發(fā)現學(xué)�！耙匀藶楸尽钡男拍�。只有讓他們自己去發(fā)現，他們才會(huì )發(fā)自?xún)刃娜ジ卸�，才�?huì )帶動(dòng)更多的人感恩。當然，他們是成功的，他們讓到場(chǎng)的學(xué)生沉默了，讓到場(chǎng)的老師震撼了。
但是也有不足之處，學(xué)生在操作過(guò)程中有些失誤，部分學(xué)生怯場(chǎng)等小插曲，使得本次班會(huì )缺乏完美性，但又不失真實(shí)性，很好的鍛煉了學(xué)生的自我展現的能力，積累經(jīng)驗。
感恩主題班會(huì )3
教學(xué)設想：
讓知識帶有溫度。
尊師重教是中華民族的傳統美德。
通過(guò)回憶六年難忘的學(xué)校生涯，讓同學(xué)體會(huì )到班集體的暖和，體會(huì )到他們和老師一起在成長(cháng)，在收獲。在體會(huì )老師工作的辛苦時(shí)，明白老師的辛勤工作、嚴格教育都是建立在有責任心的基礎上，是老師愛(ài)同學(xué)的一種體現。通過(guò)說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，拉近師生之間的距離，達到同學(xué)能理解老師，從而懂得敬重老師、感恩老師的教育目的。
教學(xué)過(guò)程：
課前談話(huà)：你如何理解“尊師守紀為榮，以辱師違紀為恥”?
一、在音樂(lè )《蟲(chóng)兒飛》中，觀(guān)賞圖片，回憶過(guò)去難忘的時(shí)間
1、讓同學(xué)談?wù)勼w會(huì )
2、小結并引申：我們班集體的成長(cháng)，離不開(kāi)老師的辛勤教育。老師和你們一起在成長(cháng)、在拼搏、在收獲。
二、觀(guān)賞歌曲《每當我走過(guò)老師窗前》
1、同學(xué)談體會(huì )：老師工作很辛苦、為了備課改作業(yè)，廢寢忘食等。
三、小記者現場(chǎng)采訪(fǎng)你被老師批判過(guò)嗎?你接受老師的教育嗎?你在心里怨恨過(guò)老師嗎?
四、出示一首網(wǎng)絡(luò )流傳的老師《長(cháng)恨歌》說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì )到什么。(老師的恨是恨鐵不成鋼，是對同學(xué)的另一種愛(ài))
五、換位思索：設置情境，假如你是老師，你會(huì )怎么做?(讓同學(xué)理解老師)
六、師生互吐心聲：
1、聽(tīng)聽(tīng)老師的'心里話(huà)。同學(xué)讀老師給他們的一封信。
2、同學(xué)談?wù)勛约旱母惺?/p>
3、聽(tīng)聽(tīng)廖建城的感恩之言。
七、 總結
常懷感恩之心的人是最幸福的，生活永久都布滿(mǎn)暖和的愛(ài)。生活種那些平淡溫馨的故事每天都在連續，只要我們專(zhuān)心感受，專(zhuān)心傾聽(tīng)，你會(huì )發(fā)覺(jué)生活中布滿(mǎn)了愛(ài)，由于我們學(xué)會(huì )了理解、學(xué)會(huì )了感恩!
感恩主題班會(huì )4
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月8日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：致遠樓504教室
三、活動(dòng)對象：商務(wù)系20xx級市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與營(yíng)銷(xiāo)1班、2班、3班
四、活動(dòng)主題：因為有你，心存感激 五、活動(dòng)背景：如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)。他們接受了太多的愛(ài)，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了"說(shuō)一不二"，即使父母親再苦再累也必須滿(mǎn)足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是"個(gè)別現象"的現實(shí)，我們這些為人師者不得不開(kāi)始思考：今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來(lái)越不懂事?面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命?這究竟是為什么? 現在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲"謝謝"也不會(huì )說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì )文明的一種悲哀。我們有必要喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借西方"感恩節"的機會(huì )，在班上開(kāi)展"心存感恩，永不言棄"的感恩節系列活動(dòng)。
五、活動(dòng)目的：
在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂(lè )或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會(huì )明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。
1、讓學(xué)生了解親情，體驗親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統美德。
2、讓學(xué)生回報親情，把對父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人，心中有祖國的.情感。
六、活動(dòng)形式：召開(kāi)主題班會(huì )。
七、活動(dòng)內容：
(一) 活動(dòng)安排：
1、準備好班會(huì )開(kāi)展的PPT，圖片，視頻等。
2、通知活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。
3、聯(lián)系本班輔導員以及全體學(xué)生。
4、 與輔導員及班委商討班會(huì )所要涉及到的問(wèn)題。
5、布置教室。
6、做好會(huì )議記錄的準備。
(二)活動(dòng)流程：
1、7：00班會(huì )開(kāi)始
2、主持人上臺感恩節由來(lái)。
3、現在人們對于感恩節的認識，并舉出正反兩面的例子，讓同學(xué)們思考問(wèn)題。
4、世界上有一部永遠寫(xiě)不完的書(shū)。感恩父母。
5、平凡的事業(yè)，凝聚炙熱的心血。感恩老師
6、集體唱一首《感恩的心》歌曲。
7、組織班上同學(xué)，開(kāi)展給父母老師寫(xiě)一封感恩信的活動(dòng)。
8、支持人會(huì )議總結，宣布結束。
9、各個(gè)班委干部做好會(huì )后工作，并作出總結。
感恩主題班會(huì )5
一、教育目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
二、時(shí)間：
20xx年xx月xx日。
三、主持人：
xx。
四、主要內容：
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。感恩你所有的所有。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏秩诵蓟顒�(dòng)開(kāi)始。
�。ǘ⿹碛幸活w感恩的心，去感恩所有的所有，聽(tīng)一聽(tīng)xx同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》。
�。ㄈ┞�(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事。（請幾位學(xué)生講述）
�。ㄋ模┮獙W(xué)會(huì )感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來(lái)報孝父母所付出的無(wú)數艱辛呢？
1、小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。
2、反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上
�。ㄎ澹o(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應該懷著(zhù)一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的.平凡，卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
�。└枨硌荨陡卸鞯男摹芬痪浜�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩是人生的必修課。
�。ㄆ撸┌嘀魅沃v話(huà)。
在這次“感謝有你”主題班會(huì )的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì )非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(cháng)不大的孩子竟會(huì )如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。
或許我們平時(shí)都不會(huì )直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺表達自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(cháng)輩、尊敬師長(cháng)的熱潮，這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著(zhù)敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
感恩主題班會(huì )6
一、主要目的：
讓學(xué)生在感受關(guān)愛(ài)，享受快樂(lè )的同時(shí)，擁有一顆感恩的心，懂得感謝父母，感謝老師，感謝朋友，感謝朝夕相處的伙伴……懂得唯有懂得感恩的人才是最幸福的人。讓我們的生活處處充滿(mǎn)關(guān)懷，充滿(mǎn)真情，充滿(mǎn)愛(ài)心，充滿(mǎn)溫馨。
二、班會(huì )過(guò)程：
(一)班主任講話(huà)：對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，在學(xué)校里，學(xué)習到的不僅是知識，更重要的是一些美好的品質(zhì)，在與別人相處時(shí)你應該怎么做。在感恩節來(lái)臨之際，開(kāi)展一次一感恩為主題的活動(dòng)是很有必要的，教會(huì )同學(xué)們要知道感恩，這會(huì )是一件很有意義的事情。希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì )學(xué)會(huì )感恩身邊的人，感謝這個(gè)世界所有值得我們感激的人。生活中，當我們得到別人的幫助時(shí)，不管大事小事，我們都要學(xué)會(huì )感恩。感恩是中華民族的傳統美德。它是一份美好情感。心懷感恩，會(huì )使我們的生活更加和諧、美好。使懂得感恩回報是我們社會(huì )的一種道德規范，并在以后的學(xué)習、工作、生活中身體力行
(二)班長(cháng)講話(huà)
親愛(ài)的同學(xué)們，我們的成長(cháng)離不開(kāi)長(cháng)輩的呵護，離不開(kāi)老師的關(guān)心，離不開(kāi)同學(xué)的友愛(ài)……我們每個(gè)人都應該心懷感激，學(xué)會(huì )感恩，不僅僅感謝父母的恩，感謝老師的恩，感謝同學(xué)的恩，而是要感謝所有的人。只要每個(gè)人都有一顆感恩的心，那么世界將處處充滿(mǎn)愛(ài)。讓我們綻開(kāi)美麗的笑臉，“感恩——愛(ài)的旋律”主題班會(huì )現在開(kāi)始。大家用熱烈的掌聲歡迎主持人上場(chǎng)!
(三)主持人上場(chǎng)
男主持人：伴隨著(zhù)陣陣啼哭，我們來(lái)到了這個(gè)世界
女主持人：第一次睜開(kāi)眼睛，我們看到了這個(gè)世界的美麗可愛(ài)
合：開(kāi)始了生活的每一天
男主持人：在關(guān)愛(ài)中我們一天天成長(cháng)
女主持人：母愛(ài)的偉大，師愛(ài)的無(wú)私，友愛(ài)的真誠……
男主持人：每一步的成長(cháng)都傾注了所有人的濃濃愛(ài)意
女主持人：享受溫馨快樂(lè )中的我們心存感激
合：讓我們滿(mǎn)懷著(zhù)一顆感恩的心，唱響愛(ài)的旋律。
1.感恩父母(背景音樂(lè )：感恩的心)
男主持：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的'名字叫母愛(ài)
陰雨時(shí)節，一把雨傘送來(lái)了她的深情，
傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，
瑣碎中。愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。
女主持人：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。
像高山似大海，他包容著(zhù)一切。
男主持：世界上最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于父愛(ài)和母愛(ài)。
女主持：世界上最深的情，莫過(guò)于子女親情。
男主持：親情，人類(lèi)永恒的話(huà)題。
女主持：親情，人間最美的情感。
合：讓我們一起體會(huì )父母愛(ài)的偉大，感謝父母的養育之恩!
男主持：下面請聽(tīng)詩(shī)朗誦《爸爸媽媽?zhuān)蚁雽δ銈冋f(shuō)》
男主持：感恩是一種溫暖的情感，滋潤心田。背景音樂(lè )(感恩的心)
女主持：感恩像一條緩緩流淌的小溪，把人間最純最美的訊息在心與心之間傳遞。
男主持：看著(zhù)媽媽含笑的眼睛，那是世上最美的星星。
女主持：請聽(tīng)小合唱《媽媽的眼睛》
學(xué)生表演小合唱
男主持：感恩并不是掛在嘴上的時(shí)髦詞，我們該如何付諸于行動(dòng)呢?就來(lái)看看我們班的同學(xué)是怎樣做的吧!
請聽(tīng)三句半《我在家里是個(gè)好孩子》
2.感悟師情 背景音樂(lè )(每當走過(guò)老師的窗前)
女主持人：看著(zhù)溫馨閃耀的燭光，默默的燃盡自己放出的光和熱，更容易讓我們想到母親無(wú)私而偉大的愛(ài)。那就是我們敬愛(ài)的老師。
男主持：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
女主持：老師是春蠶，犧牲自己，奉獻他人。
合：我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成長(cháng)傾注了老師多少心血啊!就讓我們隊員獻上詩(shī)朗誦《老師贊歌》。
男主持：請欣賞三四小隊獻給老師的歌《甜甜的秘密》
3.感恩他人
女主持：學(xué)會(huì )感恩——感激我的父母，是你們給了我寶貴的生命
男主持：學(xué)會(huì )感恩——感激我的老師，是你們給了我無(wú)窮的知識
女主持：學(xué)會(huì )感恩——感激我的朋友，是你們給了我克服困難的力量
男主持：學(xué)會(huì )感恩——感激我周?chē)囊磺�，是你們讓我和諧健康的成長(cháng)
女主持：不要忘記對他們說(shuō)一聲：謝謝
男主持：在我們成長(cháng)的道路上，要感激的人太多太多。常懷感恩之心，對別人少一分挑剔，多一份欣賞。你最想感激的人是誰(shuí)?最想對他說(shuō)什么?今天我們這里就是一個(gè)愛(ài)心轉播站，每位少先隊員都是愛(ài)心小廣播。我們的愛(ài)心小廣播開(kāi)始啦!
學(xué)生1：親愛(ài)的媽媽?zhuān)俏易钭罡屑さ娜�，是您給了我生命，哺育我成長(cháng)，讓我體驗到了生命的可貴，媽媽我永遠愛(ài)您!
學(xué)生2：老師，我們感謝您，是您讓我們懂得了什么是感恩，是您讓我們懂得了怎樣做人，與您朝夕相處的日子有我們無(wú)盡的歡樂(lè )。
學(xué)生3：感謝我的同學(xué)__，雖然有時(shí)候調皮搗蛋，還和你吵架，但是我現在知道，能在一起朝夕相處是多么的珍貴。
學(xué)生4：感謝您，勤勞的城市美容師，可愛(ài)的清潔工人，有了你們的勞動(dòng)，我們才能生活在干凈整潔的環(huán)境里
學(xué)生5：感謝您，警察叔叔，可愛(ài)的城市護衛者，有了您的保駕護航，我們才能生活的幸福安寧。
學(xué)生6：感謝您，我最敬愛(ài)的爸爸，是您教會(huì )了我堅強，是您教會(huì )我成為一個(gè)頂天立地的男子漢。
學(xué)生7：親愛(ài)的奶奶，您是我最感激的人，在您的細心呵護下我健康茁壯的成長(cháng)。感謝您，奶奶!我永遠愛(ài)您!
學(xué)生8：親愛(ài)的外婆，您就是我的守護神，在您的細心照顧下，我生活得快樂(lè )幸福!謝謝您，外婆!
學(xué)生9：爺爺，是您每天不辭辛勞，風(fēng)里雨里接送我上學(xué)放學(xué)，毫無(wú)怨言。我愛(ài)您，爺爺。
學(xué)生10：我要感謝您，建筑工人叔叔。寬敞明亮的高樓大廈是你們辛苦勞動(dòng)的成果，卻為我們提供了舒適的居所。
學(xué)生11：感謝您，醫生。每當不舒服的時(shí)候，都是您讓我們擺脫病痛的折磨，讓我們時(shí)刻保持一個(gè)健康的身體。
學(xué)生12：感謝你，消防員叔叔。無(wú)論哪里發(fā)生了火災，都有您的身影在現場(chǎng)穿梭，是您不顧自身的安危挽救了更多的生命和財產(chǎn)。
學(xué)生13：感謝您，記者叔叔。正是您不辭辛苦地奔波，我們才能看到最新、最棒的新聞，隨時(shí)了解發(fā)生在我們身邊的大事小事。
學(xué)生14：攝影師，感謝您為我們留下了一個(gè)個(gè)美麗的瞬間，讓我們的生活充滿(mǎn)了美好的回憶。
女主持：是啊，我們要用愛(ài)來(lái)報答父母的養育之恩，報答老師的諄諄教導。
男主持：我們要用最熱烈的情感來(lái)回報社會(huì )與祖國對我們的關(guān)愛(ài)。
女主持：所以，我們中隊的宣言是：孝心獻給父母，誠心獻給老師，愛(ài)心想給集體，忠心獻給祖國。全體起立，讓我們一起宣誓：
齊：孝心獻給父母，誠心獻給老師，愛(ài)心獻給集體，忠心獻給祖國。
4.愛(ài)的回旋 背景音樂(lè )(愛(ài)的奉獻)
男主持：感恩就是因為有了愛(ài)，對母親、對老師、對朋友、對祖國的愛(ài)......
女主持：感謝長(cháng)輩、感謝老師、感謝伙伴、感謝一切幫助過(guò)我的人。
男主持：感謝成功，感謝收獲;感謝失敗，感謝幫助我們成長(cháng)的一切。
女主持：讓我們再一次唱響《感恩的心》，隨著(zhù)歌聲，放飛我們的感激之情。
男主持：讓我們帶著(zhù)一顆感恩的心，再次品味那份深深的情。
合唱感恩的心，加上手語(yǔ)。
班主任：同學(xué)們，這次的主題班會(huì )開(kāi)展的很成功。老師要對你們說(shuō)聲“謝謝”，感謝你們這些天來(lái)所付出的辛苦。從你們的身上老師感覺(jué)到感恩的種子已經(jīng)在你們的心中生根、發(fā)芽，你們擁有一顆最美最真最善良的心，你們是老師的驕傲。最后希望你們在今后的成長(cháng)道路上學(xué)會(huì )感恩，善待父母、師長(cháng)，善待同學(xué)，善待身邊的每一個(gè)人。
感恩主題班會(huì )7
一、“感恩系列主題班會(huì )”活動(dòng)背景：
感恩，一個(gè)永遠說(shuō)不完但值得永遠說(shuō)的話(huà)題;感恩，是人性中善良一面的真切寫(xiě)照，從人類(lèi)誕生之日便根植與我們心中。生命中有太多值得我們去感謝，父母、朋友、師長(cháng)，還有培育我們的祖國和自然。學(xué)會(huì )感恩，表達感恩，我們每個(gè)人都應心懷一顆感恩之心去對待身邊的每一個(gè)人。
感恩節(ThanksgivingDay)是美國和加拿大共有的節日，原意一種說(shuō)法是為了感謝上天賜予的好收成。另一種說(shuō)法是為了感謝印第安人，后來(lái)人們常在這一天感謝他人。感恩節是北美洲獨有的節日,始于1621年。1863年,美國總統林肯將它定為國家假日,并且規定每年11月的第四個(gè)星期四為美國的感恩節。11月26日是今年的感恩節。
二、“感恩系列主題班會(huì )”活動(dòng)目的：
時(shí)值感恩節之際，在這感恩之情悄悄在我們心中彌漫的時(shí)候，也許你會(huì )因為缺少勇氣而難于出口，也許你會(huì )因為沒(méi)有機會(huì )而無(wú)法表現，也許你又會(huì )為錯過(guò)了一年的感恩節而懊悔不已。為了加強感恩教育，深化大學(xué)生思想政治工作內涵，為學(xué)生的成長(cháng)提供一個(gè)指導，讓家長(cháng)、師長(cháng)感受到他們成長(cháng)所帶來(lái)的喜悅，讓這些家長(cháng)、師長(cháng)體驗接受到來(lái)自這些孩子的'感恩時(shí)那種欣慰的感覺(jué)。經(jīng)調研論證，學(xué)校決定由學(xué)生處號召全校各班級開(kāi)展“感恩系列主題班會(huì )”，為同學(xué)們創(chuàng )建一個(gè)平臺，營(yíng)造一個(gè)契機，讓你來(lái)表達你心中的感恩之情。
三、“感恩系列主題班會(huì )”參考主題：
感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩親人。
四、“感恩系列主題班會(huì )”表達形式與開(kāi)展形式：
感恩詩(shī)歌、感恩短信、感恩歌曲、感恩照片、感恩演講會(huì )、感恩故事會(huì )。
五、“感恩系列主題班會(huì )”活動(dòng)主體：
感恩主題班會(huì )，全校4個(gè)年級所有班主任都可以組織本班參加本次感恩主題班會(huì )活動(dòng)，包括輔導員副書(shū)記等學(xué)生工作隊伍人員做班主任的。沒(méi)有班主任的班級也可以參加活動(dòng)評比，請注明該班沒(méi)有班主任。
六、“感恩系列主題班會(huì )”活動(dòng)時(shí)間：
1、報名時(shí)間：11月12日前在先在博客上(社區學(xué)生會(huì )博客)指定報名處報名。
2、內容展示：11月19日前，把班會(huì )照片和內容等傳到本班博客上。我們從11月20日開(kāi)始進(jìn)行評比。
3、選拔：我們將把主題班會(huì )比較好的班級的班級博客網(wǎng)址等報名的信息統計到專(zhuān)門(mén)的日志下，集中推薦給大家學(xué)習交流。對反響好的主題班會(huì )進(jìn)行表彰。
七、“感恩系列主題班會(huì )”參賽資格：
1、感恩主題班會(huì )現場(chǎng)的師生合影。
2、感恩主題班會(huì )報名階段先在博客上(社區學(xué)生會(huì )博客)指定報名處報名。
3、感恩主題班會(huì )照片和活動(dòng)記錄總結等在規定時(shí)間內傳到本班博客上。
4、班級必須有符合要求的班級博客，并在參賽前已由輔導員統一在學(xué)生處備案。
八、“感恩系列主題班會(huì )”活動(dòng)組委會(huì )
主辦：學(xué)生處
承辦：社區學(xué)生會(huì )
協(xié)辦：各院系學(xué)工辦
感恩主題班會(huì )8
大班感恩節活動(dòng)順利結束，首先，和各位家長(cháng)說(shuō)聲對不起！由于幼兒園網(wǎng)絡(luò )故障，感恩節活動(dòng)的視頻、照片和文字這天剛剛傳到博客，讓大家久等啦！
在此，要感謝要為班級準備裝飾品的家長(cháng)們，本次活動(dòng)的環(huán)境布置主要采用的是在玻璃窗上彩繪的方式，所以您們的心意我們深深感激！經(jīng)過(guò)了2天的加班，班級布置完畢，我們選取了鮮艷的顏色來(lái)勾勒出我們班孩子的快樂(lè )。每個(gè)班級都要畫(huà)出一棵許愿樹(shù)，我們把許愿樹(shù)畫(huà)的.五顏六色，就像孩子們的世界，五彩繽紛，神奇無(wú)比！其他班級的老師還給我們的許愿樹(shù)起了個(gè)名字————心花怒放！哈哈，就是這意思，我們班的小朋友何老師要一起快快樂(lè )樂(lè )！心花怒放！同事感謝家長(cháng)們及時(shí)把寶寶的全家福照片帶到班級，我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的裝飾，貼在了教師的玻璃窗上，孩子們看著(zhù)自己的照片，臉上洋溢著(zhù)幸福......
感恩節當天，孩子們表演了手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》，雖然他們年紀尚小，但我相信，他們懂得。在他們幼小的心里埋下一顆感恩的種子，期望這種完美的情懷他們走過(guò)幸福的每一天！
我們和寶寶一起為家長(cháng)準備了2份禮物，我們選取軟陶作為操作材料，由于軟陶質(zhì)地較硬，造型打孔這一環(huán)節我們老師來(lái)做，做出各種不同造型的珠子，放到烤箱里高溫烘烤，拿出來(lái)就是能夠永久保存的彩陶了。接下來(lái)到孩子們出場(chǎng)了，他們負責把漂亮的彩陶珠子串成一串漂亮的項鏈送給媽媽?zhuān)弦活w特別的珠子做手機鏈送給爸爸，最后老師幫忙打結，我們用幼兒園的信封裝好，相信您已經(jīng)收到禮物了，大家喜歡嗎
讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心過(guò)好每一天吧！
感恩主題班會(huì )9
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情、友情，世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì )不懂，但生活在倍受父母親人呵護的中學(xué)生在享受著(zhù)這一切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心。為了教育學(xué)生擁有一顆善良的感恩之心，我們高二4班在這周進(jìn)行了感恩教育，召開(kāi)系列主題班會(huì )——《學(xué)會(huì )感恩之感恩父母》。
有一種感情注定只能付出，她的名字叫愛(ài)。
世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。陰雨時(shí)節，一把雨傘送來(lái)了她的深情；傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷；瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。
世界上有一種寬容的愛(ài)，像高山似大海，包容著(zhù)一切。他的名字叫父愛(ài)。
一、主題班會(huì )目的：
1、提高我班同學(xué)感恩情懷；
2、使同學(xué)懂得父愛(ài)、母愛(ài)的偉大；
3、提高班級的學(xué)習態(tài)度，加強對父母的關(guān)心；
4、從而提升班級的綜合能力，打創(chuàng )優(yōu)秀班級體。
二、主題班會(huì )流程
下午第四節課，同學(xué)們坐好后，主題班會(huì )在在韓紅《天亮了》的歌聲中拉開(kāi)了帷幕，同學(xué)們靜靜地觀(guān)看一橫老師的演講，雖然音響效果不佳，但同學(xué)們都側耳聆聽(tīng)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，感動(dòng)的淚水不由地沾滿(mǎn)了衣衫，擦濕了紙巾.之后同學(xué)們說(shuō)了一些自己對父母的了解，其中楊德鵬同學(xué)就講了一些自己父母感人、坎坷的歷程，及表達了自己對父母的愛(ài)！在場(chǎng)的同學(xué)無(wú)不為之動(dòng)容！深深的陷入沉思之中！隨之班長(cháng)提出問(wèn)題：“你對父母了解多少？”。在播放了鄒越老師《愛(ài)父母》的感人演講之后，同學(xué)重新反思了這么多年父母為自己所付出的一切。在紙上，同學(xué)們都寫(xiě)下了自己最想對父母說(shuō)的話(huà)。
最后在嘹亮的歌聲《感恩的心》中，主題班會(huì )活動(dòng)圓滿(mǎn)結束.同學(xué)們認為這樣的活動(dòng)要多開(kāi)展，讓學(xué)生時(shí)時(shí)、事事受到教育，得到啟迪。讓學(xué)生在淚水中接受心靈的.洗禮。
感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人事物；感恩，讓我們在漸漸平淡麻木了的日子里發(fā)現生活本是如此豐厚而富有；感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運的饋贈與生命的激情。
伴隨著(zhù)感恩教育主題班會(huì )的結束，心中的確寬敞了許多也想到了很多。每當看到學(xué)生發(fā)自肺腑的文章，聽(tīng)到他們飽含深情地表達對父母、老師、同學(xué)的感激之情時(shí)，尤其是當家長(cháng)留下真誠的眼淚、學(xué)生能自省得傷心，同學(xué)們相處得更加融洽和諧時(shí)……內心一次又一次的受到觸動(dòng)，自己心中便有了些寬慰。我們還抱怨什么，再累再忙，當看到這些時(shí)，就足夠了。
在回家的路上，我高興著(zhù)吶！不禁在想：如果讓我們感謝，我們應感謝誰(shuí)呢？感謝家長(cháng)、感謝同學(xué)、感謝自己。是家長(cháng)對我們的信任，把孩子交給了我，是家長(cháng)給我提供了與孩子交流溝通的機會(huì )。大家的努力讓彼此多了一次了解溝通的機會(huì )，是我們自己感動(dòng)了自己，讓心靈再一次得到洗禮。于是，我拿起筆寫(xiě)下了自己的感受……
作為教師在教育教學(xué)過(guò)程中，也要懷有一顆感恩之心。無(wú)論是對待工作的態(tài)度，同事之間的相處，還是面對學(xué)生，我們不應抱怨，而應感謝。是他們讓我們在嘔心瀝血地從事著(zhù)平凡的工作，并在平凡中收獲諸多的感受和快樂(lè )。我們要學(xué)會(huì )感恩我們的親人，感恩與我擦肩而過(guò)的陌生人。我們的親人，在生活中給與我們默默無(wú)聞的支持；在精神上給予我們最大的鼓勵。感謝那些與我萍水相逢的人，是他們的一個(gè)微笑、一個(gè)眼神，讓我疲倦的身心得到了放松，讓我更有勇氣、更有信心去面對今后的日日夜夜。
感謝生活中的每一次成功、每一次失敗，每一次興奮、每一次失落。是這些生活中瑣事，才使我的生活更豐富、更精彩。讓我悟出了更多生活的真諦。
讓我們滿(mǎn)懷感恩之心，伸開(kāi)雙手去擁抱每個(gè)清晨的第一縷陽(yáng)光，用心去發(fā)現生活中的美好。我相信，我們會(huì )快樂(lè )一生。
感恩是人生的一堂必修課。讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì )感恩吧！學(xué)會(huì )感恩，我們就會(huì )對這世界充滿(mǎn)愛(ài)戀和感激，就會(huì )懂得尊重他人，尊重每一份平凡的崗位和勞動(dòng)，就會(huì )覺(jué)得心態(tài)的平和，生命的燦爛，生活如此美好。
感恩主題班會(huì )10
一、 活動(dòng)背景及活動(dòng)目的：
當代社會(huì )物質(zhì)生活喧囂復雜，大學(xué)生心理健康教育顯得越來(lái)越為重要。水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿(mǎn)與不幸�！案卸鳌弊鳛槿祟�(lèi)精神世界的一座閃亮的燈塔，為人生沉淀了一份理性，給人類(lèi)的生活帶來(lái)了和諧與穩定。生活需要感恩，社會(huì )需要感恩，我們更需要懂得感恩。為了加強班級體對感恩意識的認知，提高每個(gè)同學(xué)對生活和生命的熱愛(ài)，我們召集全班同學(xué)及班主任曠老師開(kāi)展一次《學(xué)會(huì )感恩》主體班會(huì )。
二、 活動(dòng)主題：
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )
三、 班會(huì )時(shí)間：
5月31日晚
四、 班會(huì )地點(diǎn)：
四教多媒體教室
五、 班會(huì )對象：
13級生工1班、班主任曠老師
六、 會(huì )場(chǎng)布置：
�。�1）講臺有主持人兩位,照相一位；臺下同學(xué)排成類(lèi)似心型圖案并坐
�。�2）事先制作的橫幅平鋪于教室前方的桌子上，展板置于講臺左側（備用）
�。�3）黑板和周?chē)皯?hù)上掛有班內同學(xué)自己制作或者準備的圖畫(huà)或者手工藝品，頂部會(huì )裝飾有熒光棒，給人滿(mǎn)天星的感覺(jué)。
七、 班會(huì )流程：
1、準備工作及曠老師致辭
準備工作：于班會(huì )開(kāi)始前5分鐘為每位同學(xué)發(fā)一支蠟燭和一張心形卡片。臺下的同學(xué)，手持蠟燭,蠟燭的光亮形成一種心形的圖案(嘉賓及評委入場(chǎng)).舒緩的音樂(lè )中，班主任曠老師作開(kāi)場(chǎng)白并宣布班會(huì )開(kāi)始，之后班會(huì )主要由臺上主持引導展開(kāi)。
2、由詩(shī)歌引出第一個(gè)主題：感恩友情
兩位同學(xué)（一男一女）朗誦詩(shī)歌（關(guān)于友情），引出班會(huì )主題的第一個(gè)方面：感恩友情。朗誦過(guò)程中幻燈片中會(huì )出現一系列關(guān)于班里同學(xué)一同生活的讓人回味充滿(mǎn)感動(dòng)的圖片。隨后由同學(xué)訴說(shuō)對該主題的感悟以及發(fā)生在自己身邊的故事，大家一同回味分享。
3、系列圖片引出第二個(gè)主題：感恩社會(huì )
在幻燈片上首先出現一系列關(guān)于社會(huì )現象的圖片。主持人引出主題的第二個(gè)方面:感恩社會(huì ) 。隨后屏幕上出現討論問(wèn)題：假設你現在是一個(gè)億萬(wàn)富翁，你能夠為社會(huì )做些什么？為什么這么做？怎么做？一定的考慮時(shí)間后大家進(jìn)行討論。
4、由歌曲《兒行千里》引出第三個(gè)主題：感恩親情
深情的歌曲配有社會(huì )和自然界關(guān)于親情的.圖片，透露出親情的偉大！隨后進(jìn)入班會(huì )主題的最后一個(gè)方面：感恩親情。獨立的大學(xué)生活，讓離家的孩子更加想念家中的感覺(jué)，更加懷念同父母在一起的時(shí)光。請每個(gè)同學(xué)都訴說(shuō)自己對父愛(ài)母愛(ài)的理解以及與親人一起的溫馨故事。
5、主持人總結歸納
感謝生活給予我們的一切，無(wú)論是歡笑還是淚水，是快樂(lè )還是傷悲，主持人將用富有哲理的話(huà)語(yǔ)對感恩進(jìn)行更深刻的詮釋。
6、感恩卡片互動(dòng)環(huán)節
每一個(gè)同學(xué)都應該有感恩的人和想對他（她）所說(shuō)的話(huà)！同學(xué)們將自己的心里話(huà)寫(xiě)在之前分發(fā)的紙片上，并由本人手持卡片上臺講出卡片中的內容，并鄭重粘貼在展板的空白處（上臺粘貼紙片的過(guò)程會(huì )有順序安排，秩序井然）。
7、在歌曲中簽名留念結尾
歌曲《感恩的心》響起，由主持人帶領(lǐng)全體同學(xué)在《歲月無(wú)涯，感恩不止》橫幅上簽名，并邀請與會(huì )老師共同上臺簽名留念，師生融為一體。（拍照）
�。ㄗⅲ河墒贾两K會(huì )場(chǎng)的燈光會(huì )一直熄滅，評委處會(huì )留有同學(xué)自己的充電燈。整個(gè)班會(huì )過(guò)程中，均會(huì )配有各類(lèi)背景音樂(lè )，以配合講話(huà)及烘托氣氛。）
八、宣傳方案：
1、由本班學(xué)生自己獨立完成展板、橫幅的制作工作
2、會(huì )前將展板展出以引起更多人對此次班會(huì )的關(guān)注
2、由宣傳委員及組織委員，聯(lián)系并邀請其他院系的班長(cháng)、團支書(shū)作為嘉賓前來(lái)聆聽(tīng)并指導
�。ㄗⅲ簳�(huì )后，將展板及會(huì )議紀錄上交學(xué)工組，以做好最后的宣傳工作。）
感恩主題班會(huì )11
班會(huì )主題：
理解父母、感恩父母、回報父母
組織理念：
這節課本著(zhù)以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，全程由學(xué)生主持、小品表演、詩(shī)歌朗誦、媒體展示等；以“自主、合作、探究”的教學(xué)法，師生共同設計完成。
育人目標：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì )感受父母的愛(ài)并體諒父母。
2、引導學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心、理解、感恩父母。
3、激勵學(xué)生努力學(xué)習回報父母�；顒�(dòng)背景：
臨近中考，班中仍有不少學(xué)生不學(xué)習、不守紀。許多家長(cháng)也抱怨：子女不聽(tīng)勸、不與家長(cháng)交流、連家長(cháng)陪坐都不樂(lè )意、放學(xué)不回家、還動(dòng)輒大動(dòng)肝火，一提學(xué)習牢騷滿(mǎn)腹，自我為中心等。尊敬、孝順父母與他們無(wú)關(guān)。因此，我決定舉辦“感恩父母”的主題班會(huì )。
班會(huì )過(guò)程：
�。ㄒ唬⿴焺�(chuàng )設情境導入：
由出現的問(wèn)題探究根源，再由看到帶傷疤的蘋(píng)果得到啟
示，啟發(fā)大家一個(gè)帶傷疤的蘋(píng)果會(huì )怎樣？一個(gè)不懂得感恩的人又會(huì )怎樣？引出主題班會(huì )及主持人
�。ǘ┻M(jìn)行新課
第一章感受父母的愛(ài)
主持人在《相親相愛(ài)一家人》視頻音樂(lè )中致開(kāi)場(chǎng)白。甲：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)一曲感人的樂(lè )章……
甲乙：父愛(ài)崇高偉大，母愛(ài)深明大義，父母的愛(ài)是慷慨的，讓我們用自己的心聲，感恩親愛(ài)的父母。
第二章走近父母
伴隨《相親相愛(ài)一家人》的視頻音樂(lè )生先思索問(wèn)題后擊鼓傳花的方式交流
甲：從小到大父母用愛(ài)陪伴我們成長(cháng)，他們?yōu)槲覀兏冻隽饲啻�，付出了一切。在生活中父母做的令你最感�?dòng)的事是什么？
乙：隨著(zhù)年齡增長(cháng)，我們開(kāi)始疏遠父母，渴望擺脫他們，對他們的嘮叨不屑與厭煩！生活中你做得最令父母傷心的事是什么？父母做的最令你厭煩的事是什么？
甲：有時(shí)父母會(huì )批評我們、打罵我們，但你知道為什么嗎？下面隨作家畢淑敏去感受她作為家長(cháng)的心聲吧�。R讀《孩子，我為什么打你》）
乙：也許你討厭他們嘮叨，但記住那是對你無(wú)盡的愛(ài)，
不信？欣賞小品《在你不知道的地方愛(ài)你》。
第三章理解父母
1、師對小品點(diǎn)評并宣布“你與父母關(guān)系如何？”的調查結果
2、舉孩子與父母沖突的事談感受，由父母面對與孩子沖突的不同反應引出小品《拒絕洗衣的母親》
3、甲：聰明的母親拒絕幫孩子洗衣，卻幫孩子學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )面對生活，生活中父母的愛(ài)滲透在點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要真正懂得他們就要用心去體會(huì )。欣賞詩(shī)朗誦《未來(lái)的日子，我們來(lái)愛(ài)你》。
第四章感恩父母
乙：未來(lái)的日子，讓我們來(lái)愛(ài)你，現在的'你，是否也“蠢蠢欲動(dòng)”了呢？感恩父母不需華美詞句，一句關(guān)心的話(huà)、一個(gè)體貼的眼神就是最好的回報。今后你打算用怎樣的行動(dòng)來(lái)感恩他們呢？
生交流、討論后多媒體展示感恩方法
第五章回報父母
甲：從現在一點(diǎn)一滴做起，對他們表達深深的愛(ài)，感恩
他們?yōu)槲覀兯龅囊磺小?/p>
1、欣賞小品《感恩的心》
2、播放歌曲《感恩的心》同時(shí)主持人引領(lǐng)宣誓。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)簭默F在起，在思想品德上讓你們安心，
在學(xué)習上讓你們放心，在生活上讓你們省心，我們決不辜負父母心，我們一定把愛(ài)回報。
3、主持人總結班會(huì )
希望我們35顆感恩父母的心，緊緊跳動(dòng)在一起，書(shū)寫(xiě)人生壯麗的詩(shī)篇。
�。ㄈ├蠋熆偨Y
送給大家一句話(huà)：“如果你現在賴(lài)在床上，你可能會(huì )完成一個(gè)夢(mèng)；如果你現在起來(lái)做事，你可能完成一個(gè)夢(mèng)想”。從現在起，努力學(xué)習以?xún)?yōu)異成績(jì)回報父母。
總結與感悟：
首先，班會(huì )充分體現學(xué)生的主體地位。我會(huì )前提供總思路；排練時(shí)做幕后導演，發(fā)現問(wèn)題適時(shí)點(diǎn)撥。從班會(huì )主題確立、選材取舍、活動(dòng)準備、節目排練、主持人用語(yǔ)編寫(xiě)等都由學(xué)生完成，充分體現學(xué)生的主體地位。
其次，班會(huì )充分發(fā)揮學(xué)生的合作與探究精神。在班會(huì )主題確立上，學(xué)生提出是否把它擴展到感恩他人，經(jīng)商議以“小而實(shí)”的原則，講究實(shí)效為目的，最終定位“感恩父母”。
最后，班會(huì )突出“實(shí)”，緊扣班級實(shí)際且具體實(shí)在。因“實(shí)”達到了預期目的，收到了良好效果。會(huì )后寫(xiě)作中不少同學(xué)都說(shuō)這次班會(huì )受益匪淺，今后一定努力學(xué)習用行動(dòng)回報父母。
感恩主題班會(huì )12
一、班會(huì )目標
1、能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數同學(xué)親身參與其中，能引起學(xué)生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。
2、使學(xué)生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學(xué)會(huì )感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
二、教育重點(diǎn)
教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，認識到感恩的重要性。
三、教育難點(diǎn)
如何表達出感恩的情感以及對萬(wàn)物都抱有一顆感恩的心。
四、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬┮�
1、主持人：尊敬的家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好�。ㄅ渖媳尘耙魳�(lè )《感恩的心》）
主持人1：我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大，我們滋潤著(zhù)真情的雨露成長(cháng)。多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉，多少回含著(zhù)感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
主持人2：鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(cháng)空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩祖國。
�。R）二年級感恩教育主題班會(huì )現在開(kāi)始。播放《感恩的心》歌曲，創(chuàng )設氣氛，進(jìn)入班會(huì )主題。
師：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)，母親永遠給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著(zhù)我們的手；父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的！所以我們要感恩父母。（播放視頻《學(xué)會(huì )感恩！學(xué)會(huì )感謝！》）
�。ǘ└惺苡H恩，體會(huì )親情
第一板塊：感受父母之愛(ài)
1、視頻或事例感受父母的愛(ài)
�。�1）師：請大家看大屏幕聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事—————《地震中的母親》。（課件：地震）（在音樂(lè )、圖片的渲染下，讓孩子們充分感受在特定環(huán)境中，父母表現出的偉大的愛(ài)，深沉的愛(ài)）
�。�2）師：這樣的場(chǎng)景在這次地震中實(shí)在很多很多。父母給予了我們大如天的生命，父母為我們做過(guò)許多事，為我們付出很多。他們還用天地都為之動(dòng)容的愛(ài)養育了我們。下面就請聽(tīng)幾個(gè)真實(shí)的故事：（事例一：xx年4年8月27日的下午，在沈陽(yáng)市五里河公園，5歲男孩童童突然掉進(jìn)了鯊魚(yú)池。當時(shí)，35歲的母親劉燕顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中，奮力將兒子救出。事后，劉燕接受采訪(fǎng)時(shí)，她只說(shuō)了一句話(huà)：“兒子就是媽媽的全部！”）（事例二：《六旬老父捐腎救子：xx年3年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕的告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要，我寧可自己沒(méi)命，也不能看著(zhù)你死�！保�
�。�3）師：同學(xué)們，聽(tīng)了這兩個(gè)故事，你們有什么感想呢？（2到3名同學(xué)發(fā)言）
2、談?wù)劯改笇ψ约旱膼?ài)
�。�1）師：兩個(gè)故事真切的讓我們看到父母的愛(ài)不需要理由，如果非要給一個(gè)理由的話(huà)，那就是：他們是我們的爸爸、媽媽��！父母為我們做了很多很多，今天大家借此機會(huì )，誰(shuí)來(lái)講講自己讓我們聆聽(tīng)同學(xué)們與父母的故事吧�。▊�(gè)別學(xué)生說(shuō)）
�。�2）請講：①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你興的一件事
�。�3）聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲。請家長(cháng)發(fā)言談培養孩子的感受。
第二板塊：回報父母之愛(ài)
1、古今孝敬的事例
父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養我們，那么我們該怎么回報父母？
�。�1）看看古人是怎樣孝敬父母的？（播放幻燈片）
《挨杖傷老》漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很?chē)栏�，稍微有點(diǎn)過(guò)失，母親揮杖便打�？墒�，無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言，從不掉眼淚。然而有一天，伯愈在挨打時(shí)竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，便問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以很傷心，禁不住流下了眼淚，并不是因為疼痛而哭�！弊屛覀兟�(tīng)一聽(tīng)“田世國捐腎救母”的感人事跡吧！
�。�2）古人的至孝親情讓我們感動(dòng)，當代人中也不乏這樣的楷模，下面就讓我們再看看感動(dòng)中國人物之一的孟佩杰的事跡，看看她是如何孝敬養母的？（播放視頻《孟佩燈》）
2、自己談怎樣孝敬父母
�。�1）和孟佩杰比一比，在我們的.日常生活中，我們怎樣感恩父母，做個(gè)孝順的好孩子呢？（學(xué)生舉手說(shuō)）
�。�2）主持人：從同學(xué)們的發(fā)言中能看出，每位同學(xué)都想做一個(gè)孝敬父母的好孩子。下面，就請我們的班主任進(jìn)行總結發(fā)言。
�。�3）師：親愛(ài)的同學(xué)們，我們的父母的期待其實(shí)并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一聲感謝，爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。在學(xué)校我們就要勤奮學(xué)習、遵守紀律，爭取異的成績(jì)，這是對父母的報答，在家多做些力所能及的事，從點(diǎn)滴開(kāi)始，從你的一言一行開(kāi)始！
3、寫(xiě)心愿卡，畫(huà)“感恩樹(shù)”
我想同學(xué)們還有很多話(huà)想和父母說(shuō)，好多同學(xué)都制作了一張“感恩卡”，上面都寫(xiě)出了自己的心里話(huà)，現在就把它放在爸爸、媽媽手上，讓父母來(lái)聆聽(tīng)我們愛(ài)的告白吧！
�。�1）想一想
�。�2）說(shuō)一說(shuō)
�。�3）寫(xiě)一寫(xiě)
�。�4）讀一讀
�。�5）貼一貼
通過(guò)這五個(gè)環(huán)節，讓學(xué)生把感恩父母落實(shí)到具體的行動(dòng)上，落實(shí)到孩子的生活中去，這樣才能實(shí)現本次教育的目的。
�。ㄈ┣楦猩A，感恩一切
師：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。
甲：老師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們！
乙：無(wú)論是父母的養育，師長(cháng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予，人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(cháng)的人吧！最后，請大家一起隨著(zhù)樂(lè )曲一起唱《感恩的心》，把它獻給與會(huì )的父母和老師，來(lái)表達我們心中真誠的感恩��！來(lái)表達出我們內心的感謝吧！可以站起來(lái)帶上你的動(dòng)作和表情（放歌曲《感恩的心》（全體學(xué)生站起，合唱《感恩的心》）
師：在這次活動(dòng)即將結束之際，我們再次感謝所有的父母、老師在百忙中來(lái)參加我們的主題班會(huì )
感恩主題班會(huì )13
本次感恩主題班會(huì )我設計了以下幾個(gè)步驟。
第一步：感恩教育電視系列片觀(guān)看回憶，品味感恩。
1、根據學(xué)生實(shí)際組織學(xué)生重點(diǎn)觀(guān)看小草與春暉的短片。
2、進(jìn)行觀(guān)后感的小組交流，合作探究學(xué)習。討論最感動(dòng)的人和事是什么為什么要？
一、說(shuō)教資料：
以深圳卓雅小學(xué)中華文化讀本“禮儀文化篇〞為主體，輔以感恩教育局部音像教材資料。
引導兒童感謝所有進(jìn)入你生命中的人，感謝這個(gè)世界上所有值得你感謝的人。
二、說(shuō)設計理念：
基于該課注重兒童知、意、行統一的主旨，引導兒童明白感恩，學(xué)會(huì )感恩。在教學(xué)中，我力求表達以下幾方面的統一：
1、預設與生成的統一。情境導入—案例分析—議論明理—導入實(shí)踐。
2、自主與指導的統一。學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式與教師指導下的理解學(xué)習相輔相成。
3、傳統教法與現代多媒體展示的統一。再現情境，激發(fā)興趣，優(yōu)化教學(xué)。
三、說(shuō)教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生傳承中華傳統美德文化，構筑美的道德，喚起學(xué)生知恩、感恩、圖報的倫理良知，懂得對先賢的感謝。
2、懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔。學(xué)會(huì )對父母關(guān)心與照顧。
3、激發(fā)學(xué)生生態(tài)環(huán)境的愛(ài)的情感，學(xué)會(huì )對大自然的感謝與保護。
重點(diǎn)難點(diǎn)：懂得感恩是一種道德標準，并在認知根底上身體力行。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
這是一堂主題班會(huì )，要防止說(shuō)教性，直白的說(shuō)教很生硬呆板，所以，情境引入，案例討論成為這堂課主要活動(dòng)形式。另一方面，情感教育上就應是渲染之下的正面教育為主，選用好聽(tīng)又寓意不錯的歌曲、經(jīng)典電視短片，極具感染力。
另外要突出是學(xué)生之間的互動(dòng)交流，要充分發(fā)揮班干部的組織作用和學(xué)生的主體地位作用，基于以上幾點(diǎn)：本次感恩主題班會(huì )我設計了以下幾個(gè)步驟。
第一步：感恩教育電視系列片觀(guān)看回憶，品味感恩。
1、根據學(xué)生實(shí)際組織學(xué)生重點(diǎn)觀(guān)看小草與春暉的短片。
2、進(jìn)行觀(guān)后感的小組交流，合作探究學(xué)習。討論最感動(dòng)的人和事是什么為什么要感恩我們就應怎樣感恩本環(huán)節是重點(diǎn)，截取生活中有代表性的關(guān)于感恩的問(wèn)題，透過(guò)短片的形式呈現給學(xué)生，讓學(xué)生站在旁觀(guān)者的角度大膽討論，討論中升華和收獲�！惨曨l1〕
第二步：全班交流傾訴心聲，表達感恩。
由主持人承接轉入：生活需要一顆感恩的`心來(lái)創(chuàng )造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養。在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著(zhù)感恩的心來(lái)對待身邊的人，不僅僅僅是要用言語(yǔ)，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。我們還能夠利用充分地表達我們的感恩，、父親節、節等。
還有結合中華母親節，我校從3月26日到4月26日一個(gè)月的時(shí)間將開(kāi)展感恩教育月的系列活動(dòng)，讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，用心參與到活動(dòng)中來(lái)。
1、全班交流。
最感動(dòng)的人和事為什么要感恩我們就應怎樣感恩
弟子規和三字經(jīng)也向我們提出了要學(xué)會(huì )感恩，孝敬長(cháng)輩，誰(shuí)還記得是怎樣說(shuō)的
2、播放音樂(lè )你，讓學(xué)生為感恩制定一份小，如感恩父母的等。本環(huán)節的目的就是讓學(xué)會(huì )有一顆感恩的心，并能身體力行，但如何在課后去組織、監督和檢驗呢就應進(jìn)一步去思考和完善。（播放歌曲感謝你）
第三步：感恩的心手語(yǔ)歌表演，感悟感恩。
由主持人講述歌曲感恩的心的創(chuàng )作由來(lái)，歌曲是根據一個(gè)女孩的經(jīng)歷創(chuàng )作而成，以此來(lái)勉勵教導所有所有的人要有一顆感恩的心去對待有恩于我們的人。同時(shí)由學(xué)生代表表演手語(yǔ)歌感恩的心。目的是創(chuàng )設情境，以情感人，以境悟恩，再次點(diǎn)燃學(xué)生感恩之情。
第四步：提出期望，行動(dòng)感恩。
五、說(shuō)板書(shū)設計
父母養育之恩
老師教導之恩
知恩同學(xué)幫助之恩報恩
國家培養之恩
感恩主題班會(huì )14
【設計理念】莫泊桑說(shuō)：“人生最美的情景出現在我們懷念母親的時(shí)候�！敝皇且驗槊總�(gè)人都沐浴著(zhù)母親給予的愛(ài)的陽(yáng)光；只是因為“世界的一切光榮與驕傲，都來(lái)自母親；”只是因為我們的血液中流淌的，我們的言行舉止中流露的那份獨特而超凡的東西，都來(lái)自母親的辛勤哺育和言傳身教。我們的出生之日，便是母親受難之時(shí)。即使如此，母親還是選擇生下我們，用自己一生的愛(ài)和精力哺育我們，無(wú)私奉獻，卻不求回報。社會(huì )中卻出現啃老族，這些人到底有沒(méi)有想到：是誰(shuí)，辛勤勞作供你們生活；是誰(shuí)，在風(fēng)雨交加的夜晚陪在你身邊，徹夜不眠地守護著(zhù)你；是誰(shuí)，在你犯錯的時(shí)候不留情地打你，轉身卻心疼得淚流滿(mǎn)面；又是誰(shuí)……不用說(shuō)，所有的答案只有兩個(gè)字——母親。
【活動(dòng)目的】1、體會(huì )母親的養育之恩，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )關(guān)心他人2、培養同學(xué)們自理精神，形成良好的勞動(dòng)習慣3、認識到學(xué)習機會(huì )的來(lái)之不易，端正學(xué)習態(tài)度，努力學(xué)習報母恩
【活動(dòng)準備】1、選好主持人，準備好發(fā)言稿2、排練節目3、布置班級，桌椅兩邊靠，留出場(chǎng)地【活動(dòng)流程圖】目標——任務(wù)——準備——行動(dòng)——評估
【活動(dòng)步驟】1、主持人發(fā)言：埃及的阿拉曼，有一座二戰陣亡將士紀念碑，上面寫(xiě)著(zhù)這樣一段話(huà)：對于統帥，他只是一名士兵；對于母親，他卻是整個(gè)世界！母愛(ài)是偉大的，也是光輝的，更是高尚的。所以我們要懂得"感恩母親"。
2、詩(shī)朗誦：《贊美母親》
3、講故事：汶川地震中的一位年輕母親
4、班級討論：我的媽媽
5、班主任發(fā)表感言親愛(ài)的媽媽?zhuān)翘?yáng)底下最光輝的形象。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨辛酸苦辣你曾經(jīng)經(jīng)過(guò)，多少年默默承受無(wú)聞付出您從不問(wèn)收獲。好想抹去你心底的傷痛，做兒女的好想撫平你臉上的皺褶。聽(tīng)了今天的'內容，同學(xué)們定然有千言萬(wàn)語(yǔ)想向母親訴說(shuō)，現在請同學(xué)們將自己的心里話(huà)寫(xiě)成一封信，在母親節這天送給母親！
6、合唱《感恩的心》
【活動(dòng)特色】教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“人的文明最精細的表現在情感里�！闭J知的發(fā)展不能代替情感的發(fā)展，因為人對某種價(jià)值的認同，不僅是認知所及，而且是情感所致。并且只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內心的道德情感、真實(shí)的道德體驗和道德認識。老師應努力使教學(xué)走進(jìn)生活，貼近學(xué)生，創(chuàng )設開(kāi)放、互動(dòng)、活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，給學(xué)生充分參與的機會(huì )。在豐富的實(shí)踐體驗中，讓學(xué)生的情感得以激發(fā)，把教學(xué)的需求轉化為自己的需求。
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現在的學(xué)生，就其心靈的一翼--“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì )感動(dòng)，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。 以此次活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)一個(gè)感人的故事
老師：同學(xué)們，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì )按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著(zhù) “感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫(xiě)照，但嚴峻的現實(shí)是，現在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì )感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì )感恩》為主題的班會(huì )，希望同學(xué)們以此為契機，學(xué)會(huì )感恩，刻苦學(xué)習，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報父母，老師和社會(huì )，
下面請大家一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)感人的故事：蘋(píng)果樹(shù)和小男孩
主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現在，父母的愛(ài)一直伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì )很平靜，下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母! 這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長(cháng)的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢?請大家舉手 (同學(xué)發(fā)言)
主持人：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認，成長(cháng)的每一步無(wú)不透著(zhù)父母辛勤的汗水，體現著(zhù)父母深沉的愛(ài)。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著(zhù)你們，祝福著(zhù)你們，當你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈;當你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生
二、現場(chǎng)調查
可我們又對父母了解多少呢 ?下面進(jìn)行現場(chǎng)調查感恩教育主題班會(huì )教案問(wèn)題：1、你母親的.生日? 2、你給父親買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎? 3、你母親最喜歡的是哪套衣服? 4、你父母的結婚紀念日? 5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的? 7、你父親喜歡吃的菜是?
通過(guò)剛剛的調查我們發(fā)現，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調查也會(huì )知道結果，父母會(huì )對我們的一切記憶的都很深刻!
我們還應該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認真備好每一節，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可
我們又是怎么回報老師的無(wú)私奉獻的呢?是不是有時(shí)候也充滿(mǎn)這不理解甚至埋怨呢?其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師，對朋友有時(shí)候也有著(zhù)那樣這樣的不滿(mǎn)，但我相信從今天開(kāi)始，同學(xué)們會(huì )和我一樣，充滿(mǎn)著(zhù)一顆感恩的心來(lái)對待我們的老師，同學(xué)和朋友 。下面有請4個(gè)同學(xué)演唱：《感恩之心》
三、做一個(gè)感恩的人
一起做一個(gè)感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì )這是我們共同的宣誓，從我做起，從現在做起，(放FKASH音樂(lè )：《感恩的心》，)老師：感恩的心，感謝有你 ，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運， 花開(kāi)花落，我依然會(huì )珍惜 伴隨著(zhù)這動(dòng)人的歌曲，我宣布主題班會(huì )到此結束
四、活動(dòng)延伸
讓學(xué)生回家做好三個(gè)一活動(dòng)：
1.給遠方親人寫(xiě)一封信。
2.為父母或親人洗一次腳
3.每天為家里做一件家務(wù)
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