走進(jìn)父母主題班會(huì )7篇[合集]
在日復一日的學(xué)習中，大家一定沒(méi)少參加主題班會(huì )吧？主題班會(huì )形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì )的策劃內容，下面是小編整理的走進(jìn)父母主題班會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![走進(jìn)父母主題班會(huì )7篇[合集]](https://p.9136.com/00/l/b8b8c4b81_2.jpg)
走進(jìn)父母主題班會(huì )1
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月23日下午第一節課
活動(dòng)地點(diǎn)：
高20xx級2班
活動(dòng)目的：
1、體驗感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì )到父母對自己的愛(ài),引導學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母教育學(xué)生有一顆感恩的心。
3、通過(guò)活動(dòng)增強同學(xué)的合作、團結意識，為班級工作的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎。設計理念：
本節班會(huì )本著(zhù)以“學(xué)生為主體”的教育理念，注重學(xué)生的“自主、合作、團結”，體會(huì )父母的愛(ài)。
活動(dòng)準備：
1.布置黑板和教室。
2.多媒體、小品、詩(shī)歌、音樂(lè )等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人出場(chǎng)宣布班會(huì )開(kāi)始
二、話(huà)劇一
三、詩(shī)朗誦《紙船》
四、收集同學(xué)們的“父母對我的愛(ài)”的感動(dòng)點(diǎn)滴
五、配圖朗誦《父母恩》
六、話(huà)劇
二、三
七、由新聞故事引出歌曲《父親》，學(xué)生主唱加和唱
八、同學(xué)們對父母的祝福語(yǔ);對陳志同學(xué)父母的`問(wèn)候和祝愿。
九、詩(shī)朗誦《我的父親母親》
十、宣布活動(dòng)結束
甲：相信在座的各位同學(xué)在參加了這次主題班會(huì )以后，心里一定也不平靜。乙：是啊，如果說(shuō)母愛(ài)是水，溫柔而恬靜，那父愛(ài)就是海洋，博大而又深沉。甲：如果說(shuō)母愛(ài)是三月的陽(yáng)光，給兒女帶來(lái)縷縷春風(fēng)，那父愛(ài)就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。
乙：我們的班會(huì )就要結束了，讓我們全體起立，請讓我們對我們的父母說(shuō)聲：“爸爸、媽媽?zhuān)覀冋娴母屑つ鷤?”
甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲頌歌。
合：讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì )感恩，贊美感恩吧!
乙：最后感謝各位老師參加我們的班會(huì )�，F在，我宣布高一(2)班《感恩父母》主題班會(huì )到此結束。
播放《感恩的心》
走進(jìn)父母主題班會(huì )2
教學(xué)目的：通過(guò)這次主題班會(huì )，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì )如何與父母溝通，真正走近父母。
教學(xué)方法：討論法，說(shuō)說(shuō)、議議。
教學(xué)程序
一、課前填寫(xiě)調查問(wèn)卷
發(fā)一紙條，調查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，不需寫(xiě)名字，請真實(shí)填寫(xiě)。
A親密B比較緊張C疏遠D一般
填完馬上收齊，統計。
二、根據課前統計情況，導入：
是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感？今天，就讓我們來(lái)學(xué)習如何走近父母。
三、出示一些圖片，內容是
1、不顧父母勸阻，長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課；
2、放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。
3、經(jīng)常煲電話(huà)粥
除了以上情況？你是否還會(huì )不愿與父母外出，或長(cháng)時(shí)間看電視，或與父母爭吵等情況？
請同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？
如果你有以上情況，父母會(huì )如何懲罰自己？請同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲罰后的感受。
被父母懲罰，責罵，或者打，你會(huì )覺(jué)得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看
四、從父母角度看
投影畢淑敏的孩子，我為什么打你。（請一個(gè)同學(xué)朗讀全文）
畢淑敏《孩子，我為什么打你》
有一天與朋友聊天，我說(shuō)，就是在內亂中當紅衛兵，我也沒(méi)打過(guò)人。我還說(shuō)，我這一輩子，從沒(méi)打過(guò)人……你突然插嘴說(shuō)：媽媽?zhuān)憬?jīng)常打一個(gè)人，那就是我……那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續同客人談了很多的話(huà)，但所有的話(huà)都心不在焉。孩子，你那固執的一問(wèn)，仿佛爬山虎無(wú)數細小的卷須，攀滿(mǎn)我的整個(gè)心靈。面對你純正無(wú)瑕的眼睛，我要承認：在這個(gè)世界上，我只打過(guò)一個(gè)人。不是偶然，而是經(jīng)常，不是輕描淡寫(xiě)，而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。
在你最小最小的時(shí)候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無(wú)日無(wú)夜地操勞，無(wú)怨無(wú)悔。面對你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個(gè)母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開(kāi)的那一天。
你像竹筍一樣開(kāi)始長(cháng)大。你開(kāi)始淘氣，開(kāi)始惡作劇……對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢(qián)幣、污臟的衣著(zhù)……我都不曾打過(guò)你。我想這對于一個(gè)正常而活潑的兒童，都像走路會(huì )跌跤一樣應該原諒。第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。人們對于痛苦的記憶，總是趨向于忘記�？偠灾菚r(shí)你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無(wú)羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類(lèi)社會(huì )公認的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無(wú)以建樹(shù)之后，我被迫拿出最后一件武器這就是毆打。
假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會(huì )再去撫摸這種橙紅色抖動(dòng)如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當你初次與它們接觸時(shí)，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。我知道打人犯法，但這個(gè)世界給了為人父母者一項特殊的赦免打是愛(ài)。世人將這一份特權賦于母親，當我行使它的時(shí)候臂系千鈞。
我謹慎地使用毆打，猶如一個(gè)窮人使用他最后的'金錢(qián)。每當打你的時(shí)候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問(wèn)自己：是不是到了非打不可的時(shí)候？不打他我還有沒(méi)有其它的辦法？只有當所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會(huì )舉起我的手……每一次打過(guò)你之后，我都要深深地自責。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈10倍。但我知道，責罰不可以替代也無(wú)法轉讓?zhuān)缤囸~中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會(huì )成為你生命體驗中的一部分。這道理可能有些深奧，也許要到你也為人父母時(shí)，才會(huì )理解。
打人是個(gè)重體力活兒，它使人肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便發(fā)明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子……我從不用那些工具。打人的`人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時(shí)，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數量，不致于失手將你打得太重。
我幾乎毫不猶豫地認為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長(cháng)。因為，重要的不是身累，而是心累……孩子，聽(tīng)了你的話(huà)，我終于決定不再打你了。因為你已經(jīng)長(cháng)大，因為你已經(jīng)懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因為打是沒(méi)有用的。唯有對半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長(cháng)大。孩子，打與不打都是愛(ài)，你可懂得？
五、從自身找原因
是的，打與不打都是愛(ài)，那被打事件中，你又有沒(méi)有做錯？請曾經(jīng)被父母懲罰過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯了什么？
六、小組活動(dòng)
寫(xiě)一寫(xiě)，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間？
想一想，父母容不容易？你有沒(méi)有分擔父母的艱辛？
議一議，對自己父母不滿(mǎn)意的同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)你認為誰(shuí)的父母最理想？
說(shuō)一說(shuō)，擁有最理想父母的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己父母的不是。
說(shuō)一說(shuō)，可以調換父母嗎？
七、怎么與父母交流
既然父母不能調換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點(diǎn)交流。那我們該怎么和父母交流呢？
1、老師說(shuō)說(shuō)自己與父母、孩子交流的情況？
2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己與父母交流的情況。
3、選出一些寫(xiě)得比較好的給父母的一封信，請同學(xué)讀出來(lái)，并把父母的回信也讀出。
由此可見(jiàn)，我們與父母的關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動(dòng)走近父母。
走近父母的方法
1、多向父母表達你愛(ài)他們。
主動(dòng)承擔家務(wù)；
紀念日、節日送點(diǎn)小禮物；
遇特別情況寫(xiě)一封信表達感激；
適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
2、和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì )換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3、應讓父母感覺(jué)你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。
多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望；多傾聽(tīng)父母的話(huà)；
遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
4、回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。
5、時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì )愛(ài)孩子，決不會(huì )害孩子。
只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
八、布置作業(yè)
1、做一個(gè)表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時(shí)間？
2、給父母送一張卡片，表達你對他們的愛(ài)：
3、平常多為父母倒杯水或分擔一些家務(wù)。
走進(jìn)父母主題班會(huì )3
活動(dòng)設計說(shuō)明
感恩是對他人、社會(huì )和自然給予自己帶來(lái)的恩惠和方便在心理的認可，并意欲回饋的一種認識，也就是知恩、報恩。父母的愛(ài)最無(wú)私，父母的愛(ài)最偉大。親情是一切情感的基石，孔子曾把“孝敬父母”當作學(xué)生的首要任務(wù)，試想一個(gè)孩子如果對爸爸媽媽都說(shuō)假話(huà)，還能跟他談“孝”嗎？又怎么能奢望他懷感恩之心去對待身邊的人呢？本著(zhù)學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，從學(xué)生生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴發(fā)現問(wèn)題，將問(wèn)題作為一種資源，讓學(xué)生都得到心靈上的共鳴，讓每個(gè)學(xué)生都在不同程度上學(xué)有所得，我想借助于這次隊會(huì )課的力量，以情育情，以情動(dòng)人，喚醒孩子們內心的真、善、美。鑒于此，我嘗試讓愛(ài)的教育從身邊做起，從學(xué)會(huì )感恩父母做起！
活動(dòng)設計
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)班會(huì )活動(dòng)，多側面地認識父母，意識到應該時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心，體會(huì )父母的愛(ài)與付出，培養孝敬感情。
2、學(xué)習用適當的方式與父母溝通，正確認識父母對自己的關(guān)愛(ài)和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，學(xué)會(huì )理性思考父母之愛(ài)，克服逆反心理。
3、培養學(xué)生感恩的心理，學(xué)會(huì )尊重他人，承擔責任，從身邊做起用自己的行動(dòng)去感恩他人，善待他人。知道用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達感恩之情。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)班隊會(huì )課，使學(xué)生多側面地認識父母之愛(ài)，培養孝敬父母的感情，理解“愛(ài)”的內涵。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：培養學(xué)生感恩的心理，學(xué)會(huì )反思，學(xué)會(huì )尊重他人，承擔責任，從身邊做起用自己的行動(dòng)去感恩他人，善待他人。知道用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達感恩之情。
活動(dòng)前準備
1、學(xué)生準備：
學(xué)唱《感恩的心》
2、教師準備：
下載《感恩的心》《天亮了》等歌曲，教學(xué)生唱會(huì )《感恩的心》，詩(shī)朗誦，收集部分感人故事。
活動(dòng)過(guò)程
一、齊唱《感恩的心》導入，初步感知。
師：今天感恩親情走進(jìn)父母隊會(huì )現在開(kāi)始，掌聲有請我們的兩位主持人。
1、主持人出場(chǎng)，引出主題。
合：老師們、同學(xué)們大家好！
男：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)，陰雨時(shí)節，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。
女：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字啊父愛(ài)，像高山似大海，他包容著(zhù)一切，多么寬容的愛(ài)，多么博大的襟懷。
男：但常常聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)這樣評介父母，“他們太古板，他們懂什么？”
女：也常常聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們大聲呼吁：“爸爸媽媽請理解我，請給我自由的權利�！�
男：其實(shí)我們對父母又了解多少呢？相信大家一定聽(tīng)到過(guò)這樣一句話(huà)，世上所有父親都知道兒子的生日，又有幾個(gè)兒子知道父親的生日，如果你自己不能正確的回答這個(gè)問(wèn)題，就請你走進(jìn)自己的父母，今天召開(kāi)“感恩親情走進(jìn)父母”隊會(huì )，讓我們一起體會(huì )父母對我們的關(guān)愛(ài)吧！
女：爸爸媽媽給了我們生命，帶我們來(lái)到了這個(gè)世界，在已經(jīng)過(guò)去許多個(gè)日日夜夜他們終日操勞，在生活中無(wú)微不致的關(guān)心我們，愛(ài)護我們，哺育我們健康成長(cháng)，在我們每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，都凝聚著(zhù)父母的汗水和心血，下面讓我們看看以下的圖片，并說(shuō)說(shuō)我們的爸爸媽媽是怎么樣愛(ài)我們的，體會(huì )父母給予我們的無(wú)限關(guān)愛(ài)，
男：這是兩位在地震中絕望哭泣的母親（圖1圖2），這是一位在母親懷抱中的兒子（圖3）。
女：父親那寬大的肩膀曾經(jīng)托起我們許許多多的回憶（圖4），我們也經(jīng)常在母親那小小的背包里留下了許多的歡笑（圖5）。
男：在遼寧有一位父親為了幫助自己的女兒專(zhuān)心高考，卻隱瞞了自己的病情，直到女兒高考后才知道父親的病情，當女兒知道后，父親已經(jīng)去世了，所以這是一位偉大的父親，下面請同學(xué)們暢所欲言，談?wù)劯改笇ψ约旱膼?ài)？（指名說(shuō)）
女：誰(shuí)還愿意說(shuō)說(shuō)？（指名說(shuō)）這也是賞常見(jiàn)的例子，這就是父母的愛(ài)，從前他曾被我們一動(dòng)忽視，那么今天就讓我們真誠的懺悔，奏響我們走進(jìn)父母最動(dòng)人的篇章。
男：家庭需要理解，多一份愛(ài)就多一份溫暖，就讓我們敞開(kāi)心靈的窗戶(hù)用真情架起愛(ài)的橋梁，用真心去體驗苦心，走進(jìn)父母，回報父母。
女：下面請阮知雨同學(xué)朗誦《愛(ài)的悅章》大家歡迎。
2、朗誦詩(shī)歌《愛(ài)的悅章》
生：在朗誦之前，我覺(jué)得我們應該把我們最熱烈的掌聲送給我們爸爸媽媽?zhuān)驗樵谖覀兩钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，爸爸媽媽很愛(ài)我們，關(guān)心我們，我們用最熱烈的掌聲感謝我們自己的爸爸媽媽。
生誦：明亮的星星真美，但更美的是媽媽的眼睛，高大的松樹(shù)真美，但更美的是爸爸的身軀，媽媽的眼睛流露出圣潔的愛(ài)，爸爸的身軀為我們擋風(fēng)遮雨。媽媽的雙鬢的銀絲，是吐不盡的悠悠慈母情，爸爸干裂的雙手，是兒子
知識小船的雙槳，媽媽的皺紋是愛(ài)的河流，交織于日日夜夜，��！親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈兊膼?ài)是清涼的風(fēng)，你們的愛(ài)是滴落的淚，是你們?yōu)槲覀兙喸烀篮玫募覉@，是你們?yōu)槲覀兙幙椥腋５幕ōh(huán)，直到永遠……
男：父母用愛(ài)托起了我們生命之鐘，父母用愛(ài)溫暖著(zhù)我們整整一生。
女：同學(xué)們，請珍惜這份愛(ài)吧！因為這種只有今生，沒(méi)有來(lái)世。
男：同學(xué)們，請把握這份愛(ài)吧！因為他會(huì )使我們成為世上最富有的人，他會(huì )為我們帶來(lái)一座挖掘不盡的寶藏。
女：愿我們的爸爸媽媽平安幸福，身體健康，讓我們的心永遠和著(zhù)父母的心愉快的跳動(dòng)。
合：讓我們把下面的舞臺交給王老師。
二、通過(guò)故事學(xué)習深入領(lǐng)悟父母養育之恩。
師：我們感謝兩位主持人，爸爸媽媽為了你們的成長(cháng)更是不辭辛勞，可還是無(wú)怨無(wú)悔，現在就我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事（師述感恩故事）。
例1:有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就開(kāi)始站在家門(mén)口，充滿(mǎn)期待地望著(zhù)門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè )的時(shí)刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊。有一天，下著(zhù)很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著(zhù)媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著(zhù)媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累，睡著(zhù)了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！
她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現媽媽的手里還緊緊地拽著(zhù)一塊年糕……她拼命地哭著(zhù)，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì )醒來(lái)，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì )好好地活著(zhù)，讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著(zhù)這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅強的臉上滑過(guò)……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著(zhù)，一直到媽媽的眼睛終于閉上……
師：是的，父親、母親、父愛(ài)、母愛(ài)是這個(gè)世界是最偉大的最圣潔的愛(ài)，他的愛(ài)是這個(gè)世界上不計成本，不求回報，他們不求我們的孩子以后長(cháng)大了會(huì )給予他們什么，他們只求我們的孩子健康成長(cháng)，我想大家都看到過(guò)這樣一個(gè)廣告嗎？
例2:一位年輕的媽媽為年邁的媽媽端來(lái)一盆熱水，深情地說(shuō)：“媽?zhuān)瑺C燙腳啊，對您的腿有好處�！蹦贻p的媽媽一轉身，發(fā)現自己幼小的兒子正端著(zhù)一盆水，渾身水跡、步履不平地朝母親走來(lái)，脆生生地說(shuō)：“媽媽?zhuān)茨_。媽媽?zhuān)乙步o你講小鴨子的故事！
師：這則廣告感動(dòng)了很多人，溫暖過(guò)很多人，當一位母親和一位父親做了滿(mǎn)桌子的飯菜等待他們的孩子歸來(lái)時(shí)，孩子打電話(huà)回來(lái)說(shuō)：”我今天要加班不能回來(lái)吃飯，“另外一個(gè)孩子打電話(huà)說(shuō)：”我今天要和同學(xué)出去聚會(huì )不回來(lái)吃飯了，“最后留下了孤獨的父母看著(zhù)滿(mǎn)桌子的飯菜，想著(zhù)孩子們都在忙民，盡管這樣，我們的父母沒(méi)有任何怨言，孩子們，你們記著(zhù)，我們慢慢長(cháng)大，而我們的父母卻在慢慢老去，也許當我們長(cháng)成青年的時(shí)候，我們的父母滿(mǎn)頭白發(fā)，額頭有了深深的皺紋，我們長(cháng)大了，可是父母老了，我們人的一生從出生到你長(cháng)大，其實(shí)真正和父母在一起的日子是少之甚少的，當我們還是孩子的時(shí)候和一起，可是上了中學(xué)也許一個(gè)星期才能見(jiàn)到父母，上了高中也許要很久才能見(jiàn)父母一面，也許到我們長(cháng)大成人，我們二十幾歲的時(shí)候，我們成家立業(yè)的時(shí)候，父母想和我們在一起，想見(jiàn)我們一面是多么的不容易��！所以我們現在要珍惜和一起的每一天，珍惜和父母相相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻，也許我們回家了，父母會(huì )告訴我們，孩子你不要看電視，孩子你要多吃點(diǎn)肉，孩子你要多看點(diǎn)書(shū)，也許我們會(huì )說(shuō)：”爸爸媽媽請你不要在我耳邊嘮叨了，我已經(jīng)長(cháng)大了，“可是，孩子們你想過(guò)沒(méi)有，有父母的嘮叨是一件多么幸福的事，有人嘮叨你是最幸福的，證明有人關(guān)心你，證明你的父母愛(ài)著(zhù)你，也許我們會(huì )覺(jué)得說(shuō)：”爸爸媽媽我有我自己的想法，你不要再說(shuō)我了，我都懂了，&l
dquo;可是，父母說(shuō)的每一句話(huà)都對你的愛(ài)，你今天能坐在這寬敞的教室就是你的父母給的，你就應該能感到幸福和溫暖，因為你的你，你也愛(ài)著(zhù)你的父母，現在請大家拿出筆和紙寫(xiě)寫(xiě)你最想對你父母說(shuō)的那一句話(huà)。
1、真心表白（種植感恩樹(shù)）
學(xué)生用自己精心制作的卡片向父母表達最暖人的話(huà)語(yǔ)。
師：寫(xiě)好之后請我們的每小組代表走上前來(lái)，把你們美好的'祝福掛在感恩樹(shù)上，讓我們的父母感受我們對他們的愛(ài)，同時(shí)也祝福我們的父母永遠和這棵樹(shù)一樣永遠年輕。同學(xué)們，是誰(shuí)把我們帶到這個(gè)世界上來(lái)的？——爸爸媽媽?zhuān)R說(shuō)），是呀！我們要感謝我們的爸爸媽媽?zhuān)且驗橛辛怂麄�，才有我們�?/p>
2、出示句子生齊讀：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不在。（樹(shù)將停止擺動(dòng)，但風(fēng)卻刮個(gè)不停，兒女想贍養父母，但雙親都不在人世了）。
師：是的，趁爸爸媽媽現在和我們在一起的時(shí)候，和我們日日夜夜相處的時(shí)候風(fēng)們應該用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)他們？有誰(shuí)告訴我，我們要怎么愛(ài)，怎么去感激他們？（指名說(shuō)）
師：所以父母嘮叨的時(shí)候不要覺(jué)得煩，我們的同學(xué)談得很多，其實(shí)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們如何去做如何去感激我們的父母，我們中國有句叫”孝順“，所以當父母嘮叨我們的時(shí)候，我們應該感到幸福，父母嘮叨我們的時(shí)候，我們不要去頂嘴，當父母氣消的時(shí)候，我們可以去和他們交流，有時(shí)，你們在看電視，父母為什么不讓你看嗎？因為這是為了你的健康，也許在生活中父母可以吃一碗白水煮面，但是給你們吃的都是魚(yú)、肉之類(lèi)的，天冷了，你們的父母都會(huì )給你們穿很多衣服，怕你們在學(xué)校里冷著(zhù)、凍著(zhù)，又或是在你們生病了，老師的一個(gè)電話(huà)，你們的爸爸媽媽立刻跑到學(xué)校里，把你們帶去看醫生，我想這都是給予我們的愛(ài)，我們應該多想想，不要讓父母生，不要讓父母失望，所以我們要擁有一個(gè)健康的體魄和擁有一個(gè)健全的人格，還要有一個(gè)好的學(xué)習成績(jì)來(lái)回報你的父母，也許，有同學(xué)會(huì )說(shuō)，老師，我有時(shí)和父母說(shuō)話(huà)、溝通的時(shí)候，我說(shuō)話(huà)呢？會(huì )不聽(tīng)，他們會(huì )罵我，老師告訴你一個(gè)很簡(jiǎn)單的溝通方式，當我們有些話(huà)不容易用語(yǔ)言表達出來(lái)的時(shí)候，我們可以用什么方式呢？（寫(xiě)信的方式）你可以給你父母寫(xiě)一封信，哪怕是一張便利貼，短短的幾句話(huà)，要父母明白你的心思，我們通過(guò)這種方式也就容易與父母交流了，其實(shí)感激父母的方式很多，可以是一個(gè)擁抱，一句關(guān)心的話(huà)，一個(gè)笑臉，或是做一點(diǎn)家務(wù)，陪他們聊聊天，好好學(xué)不讓爸爸媽媽操心等，我希望每位同學(xué)始終保有一顆感恩之心，懷有感激之情，因為有一些事情，當我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無(wú)法補償。所以趁我們父母還健在的時(shí)候，多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們是等值的，因為——孝心無(wú)價(jià)！好，瑞回到這句話(huà)。（樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不在），今天借此機會(huì )多想想父母在生活中對你的愛(ài)，對你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們一起來(lái)齊讀一下。（小黑板出示齊讀）
為人子，方少時(shí)，尊長(cháng)輩，習禮儀。
孝于悌，須悌承，愛(ài)父母，意深長(cháng)。
親養兒，多苦辛，報春暉，寸草心。
親有教，兒恭聽(tīng)，毀錯事，即改正。
家務(wù)事，樂(lè )擔承，洗碗筷，掃門(mén)庭。
家愛(ài)我，我愛(ài)家，推此心，愛(ài)中華。
師：請我們在場(chǎng)的老師和同學(xué)，把對父母的愛(ài)化作歌聲獻給我們的父親！母親！
三、集體合唱《感恩的心》
師：剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話(huà)。讓我們懂得感恩，懂得說(shuō)聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈地去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點(diǎn)滴做起；有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。
四、結束語(yǔ)
男：母愛(ài)猶如月亮，給予我溫情與詩(shī)意。
女：父愛(ài)猶如陽(yáng)光，給予我剛強與熱情。
男：雖然我們每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認，我們成長(cháng)的每一步無(wú)不透著(zhù)父母辛勤的汗水，體現著(zhù)父母深沉的愛(ài)。
女：在父母懷抱中，我們得到更多的溫暖是呵護。
男：今天，我們也要以我們自己的方式表達對父母最真摯的愛(ài)。
女：點(diǎn)燃你手中的蠟燭，燭光中送去我們對父母的祝，該說(shuō)”謝謝“的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái)，不要把謝意在心底深埋，行動(dòng)起來(lái)，用真誠的心回應真誠的心，用愛(ài)回報得到的關(guān)懷。
合：通過(guò)這次隊會(huì )課，希望四年三班全體同學(xué)都應懷有一顆感恩之心，去感恩所有我們值得感恩的人，感恩父母，感恩老師，感恩兄弟姐妹，感恩朋友，感恩社會(huì )，感恩祖國。今天《感恩親情走進(jìn)父母》隊會(huì )到此結束，謝謝大家！
走進(jìn)父母主題班會(huì )4
班會(huì )緣起：
實(shí)境一：xx學(xué)生正在打電話(huà)，根據交談內容是在跟父母打電話(huà)，(粗聲吼氣)“錢(qián)打了沒(méi)有?”，“怎么還沒(méi)打，今天跟我打來(lái)�！迸�!電話(huà)被氣沖沖掛斷了······目睹此情此景，事后和學(xué)生閑聊，問(wèn)及學(xué)生什么時(shí)候跟父母打電話(huà)，大多數同學(xué)說(shuō)沒(méi)錢(qián)了就打，一個(gè)月少則50元多則100元的電話(huà)費用在打電話(huà)給父母的不足五分之一，有時(shí)，父母打來(lái)還懶得接。
實(shí)境二：一位六十多歲自稱(chēng)是xx學(xué)生的婆婆從偏遠的鄉下幾經(jīng)周折來(lái)到學(xué)�？醋约旱膶O女，打孫女的電話(huà)關(guān)機，婆婆又不知道孫女所在的班級及其班主任，眾人愛(ài)莫能助，看著(zhù)婆婆的焦急和無(wú)奈，我帶著(zhù)婆婆一個(gè)一個(gè)班級的找······結果，其孫女開(kāi)學(xué)時(shí)在家拿了學(xué)費并沒(méi)有在學(xué)校報到······看著(zhù)婆婆飽經(jīng)滄桑的臉，心里酸酸的。
實(shí)境三：經(jīng)過(guò)調查問(wèn)卷結果顯示：全班30名學(xué)生中，知道父母生日的同學(xué)占10%，在家主動(dòng)幫助父母作家務(wù)的占5%，經(jīng)常與父母溝通談心的占5%，在節日時(shí)向父母送禮物以示祝賀的占2%……這些數字及情境說(shuō)明，學(xué)生的親情意識淡薄，在與父母相處中，只知道索取，認為父母無(wú)條件滿(mǎn)足自己的要求是理所當然的，不懂感恩，沒(méi)有替父母著(zhù)想的心。因此，需要加強對學(xué)生進(jìn)行感恩父母的教育
班會(huì )目的：
1、讓學(xué)生了解親情，感悟親情，理解親情，學(xué)會(huì )感恩，懂得如何與父母相處，理解并關(guān)心父母。
2、對學(xué)生的進(jìn)行感恩父母教育活動(dòng)，培養學(xué)生知恩圖報、飲水思源的品行，教育學(xué)生牢記父母的恩情，孝順父母，報答親恩;并學(xué)會(huì )懂得做人的責任，珍惜生命和所擁有的一切，擁有一顆感恩的心。
活動(dòng)準備：
1、讓學(xué)生搜集感恩父母的詩(shī)歌、圖片、故事、小品等等并自編自演節目
2、主持人準備串聯(lián)詞，小組發(fā)言代表準備演講稿。
3、準備有關(guān)視頻資料(《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》，《一組感動(dòng)無(wú)數人的漫畫(huà)》用于屏幕背景循環(huán)播放)、問(wèn)卷資料等。
4、營(yíng)造班會(huì )氛圍：裝飾教室，大心形牌一個(gè)用于裝飾主題，張貼對聯(lián)，每個(gè)同學(xué)準備一個(gè)小心形卡(自己設計)等
活動(dòng)過(guò)程：
(班會(huì )正式開(kāi)始前播放音樂(lè )張含韻《媽媽我愛(ài)你》，主持人在音樂(lè )聲中入場(chǎng))
主持人開(kāi)場(chǎng)白：
覃忠意：一曲《媽媽我愛(ài)你》把我們帶到母親身邊，帶到母親暖暖的情意中。
劉銳：是啊，人生在世，誰(shuí)無(wú)父母，誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的養育之恩。人從呱呱墜地，到長(cháng)大成人，那能離開(kāi)父母的呵護，教誨，影響和扶持?
覃忠意：子女的一個(gè)個(gè)足跡，那一個(gè)不印記著(zhù)父母的深深情誼;子女的一步步成長(cháng)，哪一步不浸透著(zhù)父母的殷殷心血?
劉銳：父母養育子女，并不僅僅是為了傳宗接代，延續生命，更主要的還是望子成龍，望女成風(fēng)。
覃忠意：父母對子女的感情是人世間最真誠，最無(wú)私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你讀懂這份感情了嗎?
劉銳：你讀懂這份希望了嗎?(合)一年級四班學(xué)會(huì )感恩父母，成長(cháng)自己主題班會(huì )現在開(kāi)始。
覃忠意：世上有千種情，惟有親情最感人;人間有萬(wàn)種愛(ài)，惟有母愛(ài)最偉大。讓我們在《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》的演講中體驗親情的可貴。
一、視頻播放著(zhù)名演講家鄒越(中國時(shí)代之聲演講團團長(cháng))的演講《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》(視頻播放結束)
覃忠意：漫長(cháng)的十六個(gè)春秋，我們的父母含辛茹苦，撫育我們健康成長(cháng)劉銳：五千多個(gè)日日夜夜，父母的愛(ài)始終與我相隨
覃忠意：我們沐浴著(zhù)父母的愛(ài)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)，然而在我們快樂(lè )的時(shí)候，可曾想到當年母親分娩的痛苦，可曾想到父母含辛茹苦的把我們哺育成人?
劉銳：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”孟郊的《游子吟》唱出了一首母愛(ài)的頌歌。
下面有請孔露露同學(xué)配樂(lè )朗誦自己的作文《感恩父母，成長(cháng)自己》�？茁堵叮航裉煊^(guān)看了感恩父母的視頻，心情久久不能平靜。老師的演講，讓我感慨萬(wàn)分，尤其是在屏幕上看到幾千個(gè)孩子向他們的父母跪下并撲向父母懷抱的情景，讓我再也止不住了……這淚水，包含著(zhù)多少愧疚，不安和后悔……
從我們呱呱墜地的那一刻起，父母便承擔起養育我們的責任，然而這么多年來(lái)，我甚至不知道父母的生日，更別提為他們做些什么，而我們學(xué)習、生活中的每一個(gè)細節，無(wú)時(shí)不貫穿于他們生命的始終，多少個(gè)寒來(lái)暑往，不論是接送上學(xué)，還是我臥病在床，那生活中的平淡舉止，原來(lái)是母愛(ài)父愛(ài)的真實(shí)體現，也許是平常的，才是最真摯的，而我們這些皇帝、公主們又看到了什么?想到了什么?
我們似乎習慣了這種甜如蜜罐的生活，并且在擁有的時(shí)候更不懂得珍惜。甚至于稍有不順心，對父母產(chǎn)生抱怨，通過(guò)這次感恩教育的洗禮，使我深刻懂得了，勇敢、快樂(lè )、自信的生活是對父母辛勤勞動(dòng)的回報，求知、上進(jìn)、刻苦鉆研才不辜負父母接送我們是渴望的身影。很多時(shí)候，我們不能真正理解父母的想法，也沒(méi)有體會(huì )到他們的'良苦用心，而父母卻總是慣著(zhù)我們的任性，順從我們的意愿，換來(lái)的是他們默默的肚子悲嘆!讓我們設身處地地替他們考慮考慮吧，當清晨的陽(yáng)光普照我們，當優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境籠罩著(zhù)我們，我們還有什么理由不去努力向上?我們還有什么理由不能學(xué)會(huì )感恩?感恩父母，是他們給予了我們的生命，感恩父母，是他們給了我們全部的愛(ài)，我們對他們的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心，就能彌補帶給他們的無(wú)數傷害……
覃忠意：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天;劉銳：我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋。
(合)我們的成長(cháng)過(guò)程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽?zhuān)覀冋娴母屑つ銈?
劉銳：接下來(lái)我們在活動(dòng)中體驗感恩父母的情，付出實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，來(lái)感激辛辛苦苦撫育我們成長(cháng)的爸爸媽媽。
二、活動(dòng)體驗：感恩父母大調查
(班長(cháng)發(fā)放問(wèn)卷資料，讓學(xué)生填寫(xiě)一份《我所了解的父母》問(wèn)卷。)問(wèn)題1：你知道父母的生日嗎?母親節、父親節分別在什么時(shí)候?問(wèn)題2：你知道父母的健康狀況嗎?
問(wèn)題3：你知道家庭的教育費用所占的年收入嗎?問(wèn)題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎?
問(wèn)題5：你會(huì )厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎?
問(wèn)題6：你的父母文化層次低或社會(huì )地位低，你會(huì )看不起父母嗎?
問(wèn)題7：學(xué)習上遇到困難，你會(huì )抱怨父母不幫你或沒(méi)有給你聰明的腦袋嗎?
問(wèn)題8：你能為父母分擔憂(yōu)愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?
問(wèn)題9：你會(huì )為父母做家務(wù)活嗎?
問(wèn)題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎?
劉銳：一直以來(lái)，爸爸媽媽都想我們之所想，急我們之所急，做為子女，我們?yōu)楦改钢?zhù)想的少之又少�；卮饐�(wèn)題中同學(xué)們一定會(huì )有很多感觸吧，下面就請同學(xué)們暢所欲言：感恩方法大奉獻
(學(xué)生即興發(fā)言略)
覃忠意：為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。
劉銳：每天好好學(xué)習，回家聊聊學(xué)習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
(合)同學(xué)們，一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對父母的愛(ài)的一種無(wú)聲的表達方式，下面我們在小品中學(xué)會(huì )感恩父母的方法。節目表演：小品：三句半----感恩父母。表演者：覃曉云、任珊珊、高維維、高曼曼
節目到此才一段，我們四個(gè)臺上站，有鑼有鼓三句半，添亂。初次登臺經(jīng)驗少，歡迎大家來(lái)指導，不管說(shuō)得好不好，別跑。自編自演不在行，就請大家幫幫忙，好與不好多鼓掌，捧場(chǎng)。眾人拾柴火焰高，大家一起來(lái)思考，父母之心是寸草，真好。一聲啼哭驚天下，樂(lè )壞老媽和老爸，無(wú)微不至放不下，哇!養育孩子不容易，一天到晚腰累細，心中卻是甜如蜜，為誰(shuí)呢?小學(xué)中學(xué)到大學(xué)，付出多少心和血，父母深情別忘卻，奏樂(lè )。有些同學(xué)攢錢(qián)花，頓頓饅頭豆腐渣，其實(shí)為了泡網(wǎng)吧，咔嚓!時(shí)間飛逝難找回，亡羊補牢改前非，父母心血別浪費，奮起直追。努力永遠不白費，學(xué)習成績(jì)不后退，這份誠心才叫對，珍貴!
世上只有父母好，快把父母抱一抱，有父有母就是寶，幸福享不了。節日問(wèn)候滿(mǎn)天飛，唯有父母最珍貴，天涯海角愛(ài)相隨，不可摧。父母付出何其高，咱為父母做多少，捫心自問(wèn)請思考，太少。今后要把父母敬，就算做小事也行，父母嘮叨用心聽(tīng)，淡定。父母之愛(ài)大如海，純潔就像雪皚皚，蜿蜒綿長(cháng)如山脈，真帥!世界在我這一代，實(shí)力強橫不是蓋，時(shí)刻感恩別懈怠??(齊)讓愛(ài)永在!
覃忠意：感恩父母，我們還需要做得更好
劉銳：父母為了我們操碎了心;作為子女，我們應當盡量為父母分憂(yōu)。有些同學(xué)，面對父母的愛(ài)不能理解，下面，我來(lái)找一些同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，面對父母的愛(ài)，我們還存在哪些問(wèn)題或不足?
(學(xué)生的分析反省略)
盡管我們有這么多的不足，但我們仍會(huì )努力，我倡議，讓我們一起來(lái)說(shuō)：爸爸，媽媽?zhuān)覀儛?ài)您!
覃忠意：世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛(ài)的父母。下面請全體起立，用真心齊朗頌《母親的贊歌》
三、配樂(lè )詩(shī)朗誦—母親的贊歌(全班學(xué)生齊朗誦)是您，將我帶到人間
教會(huì )我在成長(cháng)中如何走過(guò)溝溝坎坎呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，您領(lǐng)著(zhù)我認識外面的世界天寒地凍時(shí)，您將我的雙手放入懷中溫暖
您用愛(ài)心的針，穿引耐心的線(xiàn)，一針一線(xiàn)、一針一線(xiàn)織就了溫馨的家園
那可口的菜，干凈的衣服，都是您的愛(ài)在悄悄蔓延如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線(xiàn)兒行千里母心牽，那句句叮嚀、聲聲囑托是對天涯游子的縷縷思念
如果我是一條船，您就是港灣的燈塔散發(fā)著(zhù)永恒的光芒
指引迷途海面的我航向安全的彼岸
這就是母的愛(ài)，她柔柔如水、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山公元1976年的一天，唐山在天崩地裂中塌陷一對母子被埋在廢墟之下整整八天整整過(guò)了八天
當救援人員發(fā)現她們時(shí)，七個(gè)月大的孩子安然無(wú)恙而母親，卻永遠的離開(kāi)了人間
在那陰冷、無(wú)水、沒(méi)有食物的環(huán)境中是母親用乳汁延續著(zhù)孩子的生命乳汁吸干了，她用力咬斷手指讓孩子吸吮自己的鮮血
吸吮著(zhù)鮮血，直到最后一滴生命流逝
直到人們發(fā)現了那用慈母之心創(chuàng )造的生命奇跡這就是母親無(wú)怨無(wú)悔的付出和選擇這就是母親對生命意義的最高詮釋鮮花可以枯萎，滄海變成桑田但母親的愛(ài)永遠留在我們心田當青春在我們臉上綻放光彩歲月也霜染了母親的雙鬢
我們在母親的大樹(shù)下遮風(fēng)避雨，卻淡漠了對大樹(shù)的關(guān)懷和情誼，
而母親卻用慈愛(ài)包容著(zhù)我們的偏激，用溫情撫慰我們的焦慮親愛(ài)的母親啊，讓您的兒女為您做些什么吧也許，一句話(huà)，一杯水，一個(gè)擁抱，一支康乃馨就會(huì )讓您欣慰不已，笑容綻放親愛(ài)的母親啊，
您的兒女在此用世界上最真摯的語(yǔ)言祝福你們：幸福安康、美麗永遠
尾聲1.班主任寄語(yǔ)：懂得感恩父母，我們要學(xué)會(huì )珍惜懂得感恩父母，我們要學(xué)會(huì )回報;懂得感恩父母，我們要有自己的實(shí)際行動(dòng)。懂得感恩父母，老師相信同學(xué)們會(huì )越做越好。
2.主持人總結：讓我們一起再次大聲說(shuō)：“親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)兄x你!親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你”。一(4)班主題班會(huì )《感恩父母、成長(cháng)自己》到此結束，謝謝大家!
走進(jìn)父母主題班會(huì )5
一、班會(huì )主題：走進(jìn)父母
二、班會(huì )目的：
1. 多側面認識父母, 學(xué)會(huì )理性地思考父母的愛(ài)及其內涵，培養孝敬母親的情感，從而加強學(xué)生對家庭和社會(huì )的責任意識教育。
2.通過(guò)這次主題班會(huì )，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì )如何與父母溝通，真正走近父母。以此為動(dòng)力，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)回報父母親的付出。
三、教學(xué)思路：
1、以教師為主導，學(xué)生為主體；教師統籌班會(huì )的全過(guò)程，學(xué)生積極參與課堂討論發(fā)言；
2、與學(xué)生的日常生活相結合，理論聯(lián)系實(shí)際，引導學(xué)生思考；
3、注重學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程，引導學(xué)生進(jìn)行角色扮演、角色體驗等，讓學(xué)生體會(huì )父母的不容易，探究怎樣才能做父母的好兒女；
4、運用多媒體渲染課堂氣氛。
四、教學(xué)方法
情景導入、視頻欣賞、調查問(wèn)卷、、文章欣賞、討論等
五、教學(xué)對象：高一年級的學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：待定
活動(dòng)地點(diǎn)：課室
六、主持：實(shí)習班主任、班干部一名
七、前期準備：
1、準備歌曲《相親相愛(ài)一家人》、《昨日重現》、《感恩的心》，收集有關(guān)5.12大地震時(shí)孩子和父母的感人鏡頭照片
2、制作班會(huì )PPT
3、布置宣傳欄、出好感恩的板報。
4、布置黑板，教室。3、 在黑板上畫(huà)一顆大心，在心字中間用美術(shù)字寫(xiě)上活動(dòng)名稱(chēng)《感恩父母》。
八、活動(dòng)流程：
環(huán)節一【渲染氣氛】
1、班會(huì )開(kāi)始前播放歌曲《感恩的心》營(yíng)造一家人親切的氛圍,.驅除與會(huì )人員的`拘束感.
2、播放5.12大地震時(shí)孩子和父母的感人鏡頭，隨著(zhù)感人的音樂(lè )開(kāi)始營(yíng)造整場(chǎng)班會(huì )的氣氛，逐漸進(jìn)入主題。
環(huán)節二【體諒親情】
1、教師導入：
看完這些感人的鏡頭和圖片，大家應該都很感動(dòng)了。是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感？你是否覺(jué)得父母為我們所做的一切都是理所應該的？當你被父母責怪時(shí)，你是否心懷怨恨？而當你得到父母的關(guān)愛(ài)時(shí)，是否會(huì )想起也要這樣給予回報呢？你是否也時(shí)常記得感恩呢？如果你做到了，請在這堂課上向大家交流，如果你沒(méi)有，希望通過(guò)這次活動(dòng)從中獲得些啟示，是時(shí)候學(xué)習如何走進(jìn)我們的父母。
2、展示一些圖片
a.不顧父母勸阻，長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)吧，打游戲，荒廢學(xué)業(yè)。
b.父母的話(huà)左耳進(jìn)，右耳出。
c.和父母頂嘴。
而背后的父母，他們所做的一切都是為了你……
3、班內情況小調查
A.你是否會(huì )不愿與父母外出，或長(cháng)時(shí)間看電視，或與父母爭吵等情況？
B.請同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？
C.如果你有以上情況，父母會(huì )如何懲罰自己？請同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲罰后的感受。
�。ㄍ瑢W(xué)自覺(jué)上臺發(fā)言，如果沒(méi)有人愿意上臺，當場(chǎng)抽簽）
4、換位思考——當一回父母
被父母懲罰，責罵，或者打，你會(huì )覺(jué)得父母很不近人情。我們每個(gè)人以后都有機會(huì )成為孩子的父母，那現在讓我們站在父母的角度上看看，演一回父母的角色。
�。�1）投影畢淑敏的《孩子，我為什么打你》（請一個(gè)同學(xué)朗讀全文 ）
�。�2）、從自身找原因，讓學(xué)生談?wù)勛约旱牟蛔恪?/p>
打與不打都是愛(ài)，那被打事件中，你又有沒(méi)有做錯？請曾經(jīng)被父母懲罰過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯了什么？
環(huán)節三【走進(jìn)父母】
1、小組活動(dòng)
同學(xué)們，我們對自己的父母了解嗎？了解有多少？下面我們來(lái)做一個(gè)小調查：
�。�1）、寫(xiě)一寫(xiě)，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間？
想一想，父母容不容易？你有沒(méi)有分擔父母的艱辛？
問(wèn)一問(wèn)，對父母是否了解，你知道父母的生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？
�。�2）爸爸媽媽每年掙是多少？為你花費多少元錢(qián)？
�。�3）你與自己父母的關(guān)系怎樣？
�。�4）你會(huì )厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎？
�。�5）你的父母文化層次低或社會(huì )地位低，你有看不起父母的行為嗎？
�。�6）你能為父母分擔憂(yōu)愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？
�。�7）你會(huì )為父母做家務(wù)活嗎？
�。�8）你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
�。�9）你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？
�。�10）你記得母親節和父親節分別在哪一天嗎？在那一天有沒(méi)有為他們做點(diǎn)什么呢？
�。�11）如果這個(gè)世界突然要讓您一無(wú)所有，您最不情愿失去什么？
師言：完成這份問(wèn)卷后，對于與父母的距離，大家自己心中應該都一清二楚了，我希望大家可以通過(guò)這一份問(wèn)卷，好好思考和反省一下。
走進(jìn)父母主題班會(huì )6
第一板塊：你了解父母的喜好嗎？
事先做一些有關(guān)班上同學(xué)父母是否了解子女喜好的調查及班上同學(xué)是否了解父母喜好的調查
——將調查的結果向同學(xué)展示，請那些對父母了解甚少的同學(xué)談感想、請那些對父母較為了解的同學(xué)談經(jīng)驗
——向同學(xué)們介紹現在父母喜好的一些事物：如食物、音樂(lè )、運動(dòng)...（也可以向同學(xué)們展示父母喜愛(ài)的音樂(lè )）
——分析父母喜愛(ài)這些東西的原因，從而引出“走近父母的心理”這一板塊
第二板塊：你了解父母的心理嗎？
——辯論：對于處于叛逆期的我們常常不滿(mǎn)意父母對于我們的嚴厲管教與約束，你認為我們是否應當順從父母為我們安排好的一切？（也可以安排一個(gè)有關(guān)家庭生活中發(fā)生的父母與子女的分歧的情景�。�
——如果站在父母的角度思考：“望子成龍、望女成鳳”是否又合情合理？父母在面對我們叛逆的行為時(shí)又懷著(zhù)怎樣的一份心情？請部分同學(xué)談感想（可以參差一些心理學(xué)上有關(guān)父母心理的內容）
第三板塊：為了更好地走近父母，你要去做些什么呢？
——請同學(xué)談感想
——向同學(xué)們給予建議
——作最后總結（可以請部分家長(cháng)到場(chǎng)，談?wù)劯邢耄┠甘请x我們最近的群體，但是作為子女，對于父母的`了解實(shí)為甚少。而要真正的走近父母，應當從三方面進(jìn)行：走近父母的喜好、走近父母的心理、走近父母的行為。所以我將這次的主題班會(huì )分為三大板塊：
1.你了解父母的喜好嗎？
2.你了解父母的心理嗎？
3.為了更好地走近父母，你要去做些什么呢？
走進(jìn)父母主題班會(huì )7
一、班會(huì )目的：
通過(guò)這次主題班會(huì )，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì )如何與父母溝通，真正走近父母。
二、班會(huì )準備：
調查問(wèn)卷、課件制作、開(kāi)展方法：討論法，說(shuō)說(shuō)、議議。
三、班會(huì )程序：
1、課前填寫(xiě)調查問(wèn)卷
調查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，不需寫(xiě)名字，真實(shí)填寫(xiě)。
A親密B比較緊張C疏遠和一般。
2、根據課前統計情況，
師：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感？今天，就讓我們來(lái)學(xué)習如何走近父母。
四、出示一些圖片，內容是
1、不顧父母勸阻，長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課；
2、放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。
師：除了以上情況？你是否還會(huì )不愿與父母外出，或長(cháng)時(shí)間看電視，或與父母爭吵等情況？請同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？
師：如果你有以上情況，父母會(huì )如何懲罰自己？請同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲罰后的感受。（學(xué)生發(fā)言）
師：被父母懲罰，責罵，或者打，你會(huì )覺(jué)得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看
五、從父母角度看
投影事例的“孩子，我為什么打你”。
六、從自身找原因
師：是的，打與不打都是愛(ài)，那被打事件中，你又有沒(méi)有做錯？請曾經(jīng)被父母懲罰過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯了什么？（學(xué)生發(fā)言）
七、小組活動(dòng)
寫(xiě)一寫(xiě)，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間？
想一想，父母容不容易？你有沒(méi)有分擔父母的艱辛？
議一議，對自己父母不滿(mǎn)意的同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)你認為誰(shuí)的父母最理想？
說(shuō)一說(shuō)，擁有“最理想父母”的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己父母。
八、與父母交流
師：我們要應和父母多一點(diǎn)交流。我們該怎么和父母交流呢？（學(xué)生發(fā)言）
1、老師說(shuō)說(shuō)自己與父母孩子交流的情況？
2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己與父母交流的情況。
3、選出一些寫(xiě)得比較好的“給父母的一封信”，請同學(xué)讀出來(lái)，并把父母的回信也讀出。
小結：由此可見(jiàn)，我們與父母的關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動(dòng)走近父母。
九、走近父母的方法。
1、多向父母表達你愛(ài)他們。
主動(dòng)承擔家務(wù)；紀念日、節日送點(diǎn)小禮物；遇特別情況寫(xiě)一封信表達感激；
適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
2、和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì )換位思考，站在父母的'角度上去想一想。
3、應讓父母感覺(jué)你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。
多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望；多傾聽(tīng)父母的話(huà)；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
4、回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。
5、時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì )愛(ài)孩子，決不會(huì )害孩子。
八、布置作業(yè)
1、做一個(gè)表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時(shí)間？
2、給父母送一張卡片，表達你對他們的愛(ài)：
3、平常多為父母倒杯水或分擔一些家務(wù)。
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