團結互助主題班會(huì )
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì )吧？主題班會(huì )有利于提高學(xué)生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。大家知道主題班會(huì )需要有哪些內容嗎？下面是小編為大家整理的團結互助主題班會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
團結互助主題班會(huì )1
班會(huì )目的：
培養學(xué)生集體榮譽(yù)感和責任感，形成班級強大的凝聚力。加深學(xué)生對班級管理的參與意識，從而激發(fā)同學(xué)們的主人翁熱情。學(xué)會(huì )與同學(xué)們和睦相處，并愿意在學(xué)習、生活中與他人團結合作；使班級形成和諧。溫馨。團結向上的氛圍，從而團結同學(xué)，認真學(xué)習，共創(chuàng )輝煌，引導學(xué)生努力爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體。
設計過(guò)程：
一、故事引入
我是一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海他的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會(huì )，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒(méi)想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì )把你曬干的！”小水珠滿(mǎn)不在乎地回答：“媽媽?zhuān)以偻鏁?huì )，這兒太美了……可還沒(méi)等它說(shuō)完，一束強烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。
聽(tīng)了這則故事，大家肯定有很多想法吧！我這里有兩個(gè)問(wèn)題來(lái)考考大家。為什么小水珠離開(kāi)大海他的懷抱后，會(huì )馬上消失？
二、團隊游戲——坐地起身
1、以小組為單位，圍成一圈，背對背的坐在地上；在不用手撐地站起來(lái)；
2、每個(gè)小組自主練習十分鐘，然后每組展示一次，看哪一組做的最好。在此過(guò)程中，工作人員要引導同學(xué)堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。
3、每組派一個(gè)組員，發(fā)表感言。
三、團結演講
有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它————光彩奪目；
有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它————深藏不露；
有一種美，給生命帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨，這種美就是和諧。
和諧是一個(gè)美麗迷人的`字眼。因此擁有一個(gè)和諧的班級，也是我們每個(gè)人都渴望得到的。所以我認為一個(gè)和諧的班級要在于我們團結友愛(ài)的互助不是嗎？老師與我們是團結友愛(ài)的，讓我們在課堂上樂(lè )趣無(wú)窮，引領(lǐng)我們遨游再知識的海洋，他們還會(huì )因怕耽誤我們的學(xué)習，而舍不得耽誤一堂客，舍不得請一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅持給我們上課；我們同學(xué)是團結互助的，使我們才有了學(xué)習上互相幫助，互相借鑒，互相探討還有了干凈的教師安靜的課堂。
所以，要建造一個(gè)和諧班級是需要大家一起努力的，和諧班級是一種美，保護和諧班級也是一種美，追求和諧班級更是一種美。因而我們共建和諧班級可以先從尊敬老師，不講粗語(yǔ)創(chuàng )造和諧的教學(xué)課堂，奏響師生生命里的樂(lè )章。
同學(xué)們”天下大事，必行于細“，讓我們高度重視和諧班級，我們是班級和諧的受益者，更是和諧班級的創(chuàng )造者，讓我們攜起手來(lái)，共同打造我們和諧班級的美好明天，最后祝所有的同學(xué)們前程似錦，祝高一28班的和諧班級光輝今朝，輝映未來(lái)。
謝謝大家，我的演講完畢。
四、全班齊唱《朋友》
五、總結
組織團結奮進(jìn)班級，如春花燦爛，沁人心脾；，給班級學(xué)生以寬松的學(xué)習空間，給學(xué)生以親密的交流空間，組織團結奮進(jìn)班級就是一個(gè)和睦的大家庭。相信通過(guò)這次班會(huì )，我們能夠更加的團結，在學(xué)習上一定可以相互幫助。
團結互助主題班會(huì )2
一、活動(dòng)目的：
1、體驗“我”是集體的一份子，使學(xué)生明白團結合作力量大，在日常的生活、學(xué)習中我們應該多為別人著(zhù)想、關(guān)心別人、幫助別人，發(fā)揚團結合作的精神。
2、體會(huì )團結、友愛(ài)是每個(gè)人的義務(wù)和責任，確立“我為人人，人人為我”的生活準則，增強自身的服務(wù)意識和責任感。
3、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強班級凝聚力。樹(shù)立集體意識，讓學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì )團結友愛(ài)、互幫互助、謙讓?zhuān)B成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽(yù)，辦好事情。
二、活動(dòng)形式：
故事分享，室內游戲，音樂(lè )欣賞，互助小幫手。
三、活動(dòng)準備：
游戲安排，報紙，多媒體。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╆犃袃x式
中隊長(cháng)：全體立正，稍息，各小隊整隊，報告人數。
小隊長(cháng)：立正，向前看齊，向前看，稍息。
小隊長(cháng)：（跑步到中隊長(cháng)前，敬隊禮）報告中隊長(cháng)，我小隊應到X人，實(shí)到X人全部到齊，報告完畢。
中隊長(cháng)：“接受你的報告”（敬隊禮）
小隊長(cháng)：（轉身跑步歸隊）立正，稍息，坐下。
中隊長(cháng)：報告中隊輔導員老師，三（1）中隊應到57人，實(shí)到57人，全部到齊，我們今天的活動(dòng)主題是團結互助，我愛(ài)我班，請中隊輔導員批準。
中隊輔導員：“接受你的報告，同意開(kāi)展活動(dòng)，并預祝你們的活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！”
中隊長(cháng)：“第一項出旗，全體起立敬隊禮。（禮畢）
第二項唱隊歌，由王月指揮。（請坐）”
中隊長(cháng)講話(huà)：“隊員們，活動(dòng)就要開(kāi)始了，今天咱們的參賽者可要來(lái)個(gè)比賽，大家準備好了嗎？有請主持人上場(chǎng)�！�
�。ǘ┗顒�(dòng)過(guò)程：
主持人1：班級就像一個(gè)大的火爐，每個(gè)同學(xué)就是其中的一塊木炭，只有將自己置身于集體之中火爐才會(huì )燃燒的更旺盛，才會(huì )擁有持久的熱量。
主持人2：每個(gè)人擁有不同的個(gè)性，有不同的力量，就像戰場(chǎng)上的將軍與戰士，不同的角色有不同的作用，只有合作團結，協(xié)調配合才能取得勝利，取得預想中的結果。
主持人1、2：團結就是要互相寬容，互相理解，將自己的個(gè)性與一個(gè)集體的目標統一起來(lái)，讓每個(gè)人的個(gè)性在一個(gè)寬容的集體中互相取長(cháng)補短并發(fā)揮出最大的作用�！跋旅嫖倚迹簩�(shí)驗小學(xué)三（1）中隊《團結互助，我愛(ài)我班》主題中隊會(huì )，現在開(kāi)始！”
主持人1：首先由梁老師為我們分享一個(gè)故事。
師：你們喜歡螞蟻嗎？為什么？
突如其來(lái)的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因為它們不會(huì )水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場(chǎng)面。但是這一次它們無(wú)法預先知道，因為這一次是人禍，那個(gè)人挖開(kāi)了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災可以預知，但是對于人禍螞蟻們就無(wú)法預知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個(gè)大大的螞蟻團，這時(shí)，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動(dòng)下，螞蟻團滾動(dòng)，在水面上向前滾動(dòng)。沒(méi)有一只螞蟻松手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達了陸地，它們分散開(kāi)來(lái)，它們一定又一次開(kāi)始重建家園。通過(guò)這則故事，同學(xué)們，你們想到了什么？
�。ㄍ瑢W(xué)發(fā)言）
小朋友，你知道是什么讓小鯉魚(yú)泡泡他們戰勝癩皮蛇、最后成功跳過(guò)龍門(mén)的嗎？
A、靠別人的幫助
B、靠運氣
C、靠龍鱗
D、團結互助
主持人2：這就是團結合作的力量，一個(gè)班集體，只有團結合作，相互幫助，才能進(jìn)步。接下來(lái)請欣賞一小隊為我們帶來(lái)的'精彩表演《最后的答案》。
�。ㄒ恍￡牫鰣�(chǎng)）
眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見(jiàn)世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽(yáng)光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過(guò)前方的險阻。
鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類(lèi)都是通過(guò)我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒(méi)有我，人類(lèi)將無(wú)法呼吸，無(wú)法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會(huì )奄奄一息，無(wú)法生存。
嘴巴：不是的，我也可以為人類(lèi)提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿(mǎn)意愛(ài)吃的欲望，可以通過(guò)我替人類(lèi)補充營(yíng)養物質(zhì)。
耳朵：不對，不對！我才是人體最重要的部位，如果沒(méi)有我，你們就不能聽(tīng)到任何聲音，更不要說(shuō)什么悠揚的音樂(lè )了，別人說(shuō)的任何事，都不能執行，所以我才是最重要的。
腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽(tīng)我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們全部癱軟。
手：不要爭了，我才是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嗎？勞動(dòng)創(chuàng )造財富，沒(méi)有手，怎么勞動(dòng)��？有我在，才有錢(qián)花呀！
腳：你們說(shuō)的都不對！我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是崎嶇，都可以走過(guò)。我才是人體最重要的部位。
人：好了，不要說(shuō)了。讓我這個(gè)人類(lèi)評論一下吧！你們都是人體的最重要部分。你們應該團結一致，攜手共進(jìn)，才能創(chuàng )造更加美好的未來(lái)！
主持人1：說(shuō)得真好，團結一致，攜手共進(jìn)，才能創(chuàng )造更加美好的未來(lái)！下面請“眾志成城”參賽選手做好準備。讓我們游戲：在游戲中體驗團結合作的力量，“語(yǔ)言接力賽”現在開(kāi)始。請梁老師為我們宣讀比賽規則。
�。ㄓ螒颦h(huán)節）
主持人2：通過(guò)游戲，我們在游戲中體驗到了團結合作的力量，請大家欣賞歌曲《團結就是力量》
主持人1、2：歌詞里說(shuō)：“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵硬，比鋼強……”如果我們在平時(shí)的生活、學(xué)習中，團結友愛(ài)、齊心協(xié)力、互相合作、熱愛(ài)集體，相信我們班在任何方面都能取得更大的進(jìn)步，讓我們一起說(shuō)——團結合作力量大”
主持人1：請說(shuō)出你知道的有關(guān)團結合作的名言、警句或俗語(yǔ)。
1、心齊，泰山移�！V語(yǔ)
2、人拾柴火焰高，齊心協(xié)力金不換——諺語(yǔ)
3、一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。（諺語(yǔ)）
主持人2：接下來(lái)請梁老師為我們發(fā)“互助小幫手”信條。
�。òl(fā)“互助小幫手”信條）
師：請每位同學(xué)都來(lái)做一位好幫手，互相取長(cháng)補短，幫助同學(xué)改正壞毛病，把它寫(xiě)下來(lái)粘貼在信息欄里，每隔一個(gè)周檢查一次，看看我們取得了哪些成績(jì)。
師：通過(guò)今天的班會(huì )你們懂得了什么道理？
這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水和淚水。
人生路上，我們難免會(huì )有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。
很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨來(lái)獨往是自己的個(gè)性，但是當自己不能解決的時(shí)候，你會(huì )忽然發(fā)現原來(lái)融入集體是那么重要。
團結、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng )造奇跡的。
主持人1、2：一個(gè)班級需要團結互助的精神，一個(gè)民族，一個(gè)國家更需要團結互助的精神。讓我們從身邊做起，從小事做起，讓我們更加熱愛(ài)班集體并能驕傲地說(shuō)“三（1），我們以你為榮！”“團結互助，我愛(ài)我班”主題班會(huì )到此結束。接下來(lái)，有請中對輔導員為我們講話(huà)！
中隊輔導員：同學(xué)們，今天的主題班會(huì )開(kāi)得很成功，我們的三（1）很棒，每一位同學(xué)也很棒，老師為你們感到驕傲！種子的發(fā)芽離不開(kāi)沃土，每個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展離不開(kāi)集體，我希望通過(guò)這次活動(dòng)，我們的同學(xué)能夠團結起來(lái)，共同把我們班建設成為一個(gè)團結友愛(ài)、風(fēng)雨同舟的班級。讓我們在這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)友愛(ài)、溫暖的大家庭里健康成長(cháng)。我相信會(huì )有更多的小幫手出現在我們的周?chē)?/p>
中隊長(cháng)：全體起立，跟我呼號：準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
全體成員：時(shí)刻準備著(zhù)！
中隊長(cháng)：全體起立，稍息，立正。
退旗，敬禮！
團結互助主題班會(huì )3
主題班會(huì )：
團結友愛(ài)
活動(dòng)班級：
一年級三班
活動(dòng)教師：
xx
活動(dòng)背景分析：
大多數學(xué)生都是獨生子女，他們不知道什么是友愛(ài)，不懂謙讓?zhuān)宰约簽橹行�，在班次活�?dòng)中，讓學(xué)生明白，集體的力量是巨大的，個(gè)人只有在集體中才能發(fā)出更大的作用。只有懂得了團結友愛(ài)，我們的一三班才能更加美好。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
老師：同學(xué)們今天我們來(lái)上一節班會(huì )課，這節班會(huì )課的主要內容是什么呢？大家先別著(zhù)急，請聽(tīng)一首歌曲：“兒歌小螞蟻”
老師：知道今天班會(huì )的題目了嗎？
學(xué)生：團結友愛(ài)
老師：說(shuō)對了
顯示：團結友愛(ài)
二、成長(cháng)的足跡：
1、發(fā)現問(wèn)題：
師：也許有人會(huì )問(wèn)，為什么用這個(gè)題目做主題呢？
在我回答之前呢，讓我們先來(lái)做一個(gè)游戲：
屏幕打出游戲規則：以每組為單位，學(xué)生圍坐成一個(gè)圓圈手挽著(zhù)手在限定的時(shí)間內站起來(lái)，要一起站起來(lái)，哪個(gè)組站的最整齊哪個(gè)組獲勝。
師；請參賽選手上場(chǎng)
�。▽W(xué)生游戲）
師：看完這個(gè)游戲，他們?yōu)槭裁炊紱](méi)站起來(lái)呢，我想一定有許多同學(xué)有許多話(huà)講給我們聽(tīng)，那位同學(xué)想表達一下。
師；我深有同感，這個(gè)故事讓我想到了一個(gè)漢字——人，人字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，如果人人光想自己那一撇或那一捺，那么人字永遠組合不到一起，一撇一捺的相互支撐和二為一這才成了人！而當一群人聚在一起就是眾，彰顯的是團結一心，眾志成誠。
孩子們我們來(lái)自不同的家庭，我你他走進(jìn)同一個(gè)教室，共同學(xué)習，共同生活，共同成長(cháng)。若是我們不團結友愛(ài)不僅僅是不能做完一個(gè)游戲還會(huì )影響到我們班的榮譽(yù)和成績(jì)。那么團結友愛(ài)就會(huì )所向無(wú)敵！
視頻：龍舟大賽
師：看完了這個(gè)片段，你們現在的感受是什么？
團結太重要了！
師：那么我們怎樣做才能像賽龍舟一樣取得勝利呢？還能我們再從游戲中尋找辦法。
現在請你們以小組為單位研究一下，怎樣做才能取得勝利。
2、匯報方法
3、按照學(xué)生匯報方法再次做游戲
師：同學(xué)們，有的小組按照同學(xué)們總結出的辦法取得了勝利，你們高興嗎？
師：同學(xué)們在集體面前，即使自己是一枝嬌艷的牡丹，也應該知道一支獨放不是春天，萬(wàn)紫千紅才是春天，即使自己是一棵傲然獨立的松柏，也應該知道，一枝獨秀不是英雄，成林成排的樹(shù)林才是遮風(fēng)擋沙的堅固長(cháng)城，即使自己是一艘整裝待發(fā)的白帆，也應該明白一只獨行不算風(fēng)景，千帆竟發(fā)才能顯示大海的壯闊！那么我們怎樣做現團結友愛(ài)呢？
請你在一張表上做出選擇
教師發(fā)表，請同學(xué)選擇。
師：請你說(shuō)說(shuō)你是怎樣選擇的
學(xué)生匯報
師：根據的我們的選擇我們也知道了怎樣做才是團結友愛(ài)。我們把我們的`選擇一起來(lái)讀一讀加深印象好不好
師：在我們的生活中你們有沒(méi)有團結友愛(ài)的小故事說(shuō)給我們全班同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。
同學(xué)說(shuō)自己團結友愛(ài)的小故事
教師作為一三班的小記者現場(chǎng)采訪(fǎng)，問(wèn)問(wèn)他們做事情之后的心情
這些故事就發(fā)生在我們的身邊，很多都是老師不知道的事情，老師聽(tīng)了真感動(dòng)。
三、利用所學(xué)解決問(wèn)題
師：我們聽(tīng)了團結友愛(ài)的故事，看了團結友愛(ài)的視頻，做了團結友愛(ài)的游戲，還做了選擇知道了我們怎樣做才能體現出團結友愛(ài)，現在，我遇到了點(diǎn)困難，想請你們幫助，你愿意伸出你們團結有愛(ài)的手幫助我嗎？
視頻；
1、小紅在課間突然難受，吐了一地氣味難聞，很多同學(xué)都捂著(zhù)鼻子跑出教室，你會(huì )怎樣做？
2、莉莉有一道題不會(huì )做，他想讓同學(xué)給他講講，可是同學(xué)們都在做題好一會(huì )出去課外活動(dòng)，你會(huì )給他講嗎/？為什么？
3、教室里的地上有很多紙，老師說(shuō)誰(shuí)掉的紙請你現在撿起來(lái)，我覺(jué)得我沒(méi)掉，所以我也不管撿，我這樣做有錯誤嗎？
師：哪個(gè)組想好怎么辦了？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。其他小組也可以進(jìn)行補充。
同學(xué)們說(shuō)的真好，你們用謙讓把這些問(wèn)題合理的解決了，你現在的心情的怎樣？（學(xué)生說(shuō)）
師：在這優(yōu)美的音樂(lè )中，我們的班會(huì )就要結束了，在課前老師請你們一張帶有心形的紙上寫(xiě)出一件你最想為同學(xué)或是班級，或是老師，做是的一件事，或是一句話(huà)，在背面寫(xiě)上你的名字，然后你自己去找時(shí)機做這件事情，說(shuō)這句話(huà)，辦好了，就可以把這個(gè)心形的紙翻過(guò)了在貼在墻上，這樣你就為咱們班獻上了一顆友愛(ài)的心，熱情的心，好不好？讓我們的一三班更加團結，更加溫暖，更加熱情，好好想想，你就可以寫(xiě)了。
學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)
結束語(yǔ)：有人把集體比作大熔爐，班里的同學(xué)就是一塊小小的煤炭，若你們是一朵朵鮮花，一三班才能構成花的海洋，若你們是一條條小溪，一三班才能構成浩瀚的大海，因為全體同學(xué)的努力，一三班才成為溫暖的班集體，團結的集體，溫暖的集體，讓我們在以后的學(xué)習生活中用團結和友愛(ài)把一三班建設的更加美！
團結互助主題班會(huì )4
班會(huì )主題：
“敞開(kāi)心扉，我們的團結互助”主題班會(huì )
班會(huì )目的：
幫助同學(xué)們樹(shù)立班級正氣，營(yíng)造團結互助的學(xué)習氛圍，并落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，培養學(xué)生個(gè)人的集體主義觀(guān)念。
班會(huì )形式：
小品、討論、演講、游戲等
班會(huì )準備：
1、“三個(gè)和尚有水喝”小品（道具：水桶（大一個(gè)，小兩個(gè)）、扁擔、支撐架、繩子；）
2、《團結就是力量》音頻文件
3、全班集體簽名卡片
4、演講準備
5、小獎品6份
策劃指導：
陳惠坤（班主任）
班會(huì )主持：
班主任（陳惠坤）、學(xué)習委員（羅樂(lè )維）
班會(huì )過(guò)程：
一、小品開(kāi)場(chǎng)，引入話(huà)題（15分鐘）
由羅銳華、周凱俊、梁志恒主演，羅樂(lè )維旁白的“三個(gè)和尚有水喝”小品開(kāi)場(chǎng)，引入主題。
《三個(gè)和尚》：（道具：水桶（大一個(gè)，小兩個(gè)）、扁擔、支撐架、繩子）
一個(gè)和尚挑水吃、兩個(gè)和尚抬水吃、三個(gè)和尚沒(méi)水吃、合力思考新方法、團結共同好生活。
小品過(guò)程及臺詞如同“三個(gè)和尚有水喝”動(dòng)畫(huà)文件。
二、團結的含義（10分鐘）
班主任：各位同學(xué)：“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”的故事我們很小就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，所表示的含義我們也可能比較清楚。
羅樂(lè )維：可是，我們今天幾位同學(xué)表演的小品不是“沒(méi)水喝”，而是“有水喝”！
班主任：同學(xué)們，看了剛才的小品，你們有什么體會(huì )？有什么想要說(shuō)的？
羅樂(lè )維：有沒(méi)有同學(xué)能說(shuō)一下這個(gè)小品實(shí)質(zhì)是想表達什么內容呢？
�。�5分鐘時(shí)間提問(wèn)同學(xué)如上問(wèn)題，引入團結的含義）
羅樂(lè )維：同學(xué)們剛才的回答中提到團結合作精神，那有沒(méi)同學(xué)能談自己的感想：我認為團結是什么？表現在哪些方面？（提問(wèn)2--3個(gè)同學(xué)）
班主任：團結友善是立身處世之本�！耙皇知毰�，雖疾無(wú)聲”“團結就是力量”這些的警句提醒、告戒、勉勵我們：無(wú)論是朋友間，還是一個(gè)集體，一個(gè)國家，相互與人為善，互愛(ài)互助，于集體，于國家，便能產(chǎn)生比天時(shí)、地利更重要的人和。人和之所以可貴，在于能產(chǎn)生“1加1大于2”的效應。中國有十三億人口，如果不團結就是一盤(pán)散沙，凝聚在一起就成為力量無(wú)窮的沙袋。
三、轉入班級存在問(wèn)題的討論過(guò)程（20分鐘）
班主任提出：團結互助不是空泛的東西，我希望同學(xué)們能夠反思一下，自己在平常的所作所為是否給班級帶來(lái)了什么，究竟是榮譽(yù)還是污點(diǎn)？
羅樂(lè )維：再者，我們現存班級存在哪些比較嚴重的問(wèn)題？
1、請同學(xué)們自由發(fā)言，談?wù)勆鲜鰡?wèn)題；（提問(wèn)5個(gè)同學(xué)，10分鐘）
2、班主任總結，本班現存問(wèn)題主要表現在以下幾個(gè)方面：
�。�1）沒(méi)有形成良好的學(xué)習氣氛
�。�2）同學(xué)之間沒(méi)有團結互助友愛(ài)（強調班中分派現象嚴重）
�。�3）班干部沒(méi)有發(fā)揮出應用的作用
�。�4）問(wèn)題學(xué)生給班級、班干部造成的障礙阻力
四、“團結互助才能由弱變強”主題演講（5分鐘）
陳文斐：生物學(xué)家發(fā)現，互助互援是各種動(dòng)物戰勝強敵最銳利的武器。一個(gè)單獨生活的昆蟲(chóng)、野獸，很難逃脫徹底毀滅的命運。
羅樂(lè )維：螞蟻有許多天敵，它的卵和幼蟲(chóng)是許多動(dòng)物的美食，一只螞蟻的防御沒(méi)有多大力量，但成千上萬(wàn)的螞蟻的攻擊力量卻為許多蟲(chóng)、獸所畏懼。
陳文斐：蜜蜂由于實(shí)行了集體生活、共同工作，使它們的個(gè)體力量、安全系數都增加了若干倍。團結互助的合群生活能使動(dòng)物由弱變強、由愚變智，有利于抵御強敵和適應各種惡劣的自然環(huán)境。
羅樂(lè )維：看來(lái)，團結互助是螞蟻、蜜蜂最好的生存武器。
陳文斐：其實(shí)，人類(lèi)更有智慧。在這里，我們不妨一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)李嘉誠和包玉剛聯(lián)合打敗英商的故事：20世紀70年代，香港企業(yè)界爆發(fā)了一場(chǎng)由華資集團與英資集團雙方展開(kāi)的爭奪九龍倉集團的大戰（九龍倉是英資集團怡和財團的臺柱之一）。華資一方的競爭者，有包玉剛的環(huán)球航運集團，以及李嘉誠的.長(cháng)江實(shí)業(yè)集團。英資集團見(jiàn)勢不妙，又拉了匯豐銀行做靠山，從而使競爭更為激烈。在這種情況之下，李嘉誠找包玉剛做了一次開(kāi)誠布公的商談，他誠懇地說(shuō)明自己的來(lái)意，坦言自己有意出讓手中持有的1000萬(wàn)九龍倉股票。包氏得了李氏的一臂之力，擁有了吞噬九龍倉的絕對優(yōu)勢，從而順利地實(shí)現了早己盼望的吞并英資的愿望。李氏成人之美后，換來(lái)包氏手中持有的另一老牌英資洋行和記黃埔的股票，從而也為今后爭奪和記黃埔打下基礎。
羅樂(lè )維：這就是團結互助產(chǎn)生的力量。正如前國家乒乓球隊總教練蔡振華所說(shuō)：“團隊精神不是可有可無(wú)，是一定要有的。如果沒(méi)有團隊精神，我們的隊伍根本就沒(méi)有戰斗力�！痹谖倚＿\動(dòng)會(huì )上，有的班級以各種各樣的方式為本班吶喊助威；當有的運動(dòng)員沒(méi)有取得名次時(shí)，同學(xué)們便主動(dòng)走上去鼓勵和安慰他，或給他一個(gè)擁抱，傳遞著(zhù)微笑，傳遞著(zhù)溫暖。這就是團隊精神，有了團隊的支持，即使你有了慘痛的失敗，也不會(huì )丟失那一刻心靈的富足與慰籍。
陳文斐：有人說(shuō)：“團隊和個(gè)人的關(guān)系就是水和魚(yú)的關(guān)系�！蔽覀兠總�(gè)人都是魚(yú)，而我們的團隊就是水，魚(yú)是離不開(kāi)水的。小到個(gè)人、班級，大到企業(yè)、社會(huì )，都需要團結互助和團隊精神。如九八年的抗洪，沒(méi)有軍民同心，怎么能擊敗洶涌的洪魔？03年抗擊非典，沒(méi)有醫民同心，哪里能消滅肆虐的病魔？沒(méi)有全國人民一條心，我們有怎能熬過(guò)2008年的冰災、旱災、洪災、汶川大地震？一條雄奇的青藏路，是無(wú)數建筑工人的團結同心筑成的；而一朝飛天夢(mèng)能圓，是無(wú)數科學(xué)研究者的智慧結晶。
羅樂(lè )維：俗話(huà)說(shuō)：“人心齊，泰山移”，“二人同心，其力斷金”。生活在集體中，我們每個(gè)人應發(fā)揮自己的光和熱，當你在為他人加油時(shí)，其實(shí)也是在為自己喝彩；當你誠心地幫他人解答問(wèn)題時(shí)，其實(shí)你也在溫故而知新。如果只盯著(zhù)自己的利益，你就分享不到他人的快樂(lè )，享受不到團隊的幸福。
陳文斐：一個(gè)社會(huì )，當他的公民都團結起來(lái)的時(shí)候，才是這個(gè)社會(huì )真正進(jìn)步的時(shí)候；一個(gè)民族，當他的成員都團結起來(lái)的時(shí)候，才是這個(gè)民族真正覺(jué)醒的時(shí)候。那就讓我們從現在做起吧！一次游戲，一次班團活動(dòng)，一次打掃衛生，一次創(chuàng )造發(fā)明，讓我們嘗試著(zhù)學(xué)會(huì )與他人合作、共處，把自己培養成為一個(gè)善于團結他人、幫助他人，懂得交流和合作的人。
羅樂(lè )維：接下來(lái)，讓我們共同聯(lián)合起來(lái)，共同創(chuàng )建我們和諧、文明的班集體。
五、游戲：“旱地龍舟賽”游戲（20分鐘）
班主任：通過(guò)小品、故事、演講，讓我們明白了團結力量的重要性，現在我們通過(guò)一個(gè)游戲讓大家親身感受一下團結的力量。
1、把同學(xué)們分成6個(gè)小組，每組選六人，每個(gè)隊員左腳向后曲，后面的同學(xué)用左手提起
前一位同學(xué)的左腳，右手搭在前一位同學(xué)的肩上，如此成一長(cháng)龍舟。在行走過(guò)程，左腳不能點(diǎn)地，“龍舟”不能斷。以最快到達終點(diǎn)站為第一。
2、組織同學(xué)談心得
�、佾@勝小組談心得；
�、谳數男〗M談心得；
�、劢o獲勝小組發(fā)獎品。
六、合唱歌曲：《團結就是力量》（5分鐘）
羅樂(lè )維：游戲之后，讓我們把感受通過(guò)歌聲唱出來(lái)吧�。ㄈ嗪铣秷F結就是力量》）
七、團結互助、和睦相處，創(chuàng )建文明班級集體簽名活動(dòng)（5分鐘），班會(huì )結束。
班會(huì )總結：
對于一個(gè)班集體，沒(méi)有什么比團結更重要的，沒(méi)有什么比相互理解更能暖人心。只有彼此了解，彼此信任，才能更好的合作和學(xué)習，才能團結一心，共同勾勒出美麗的生活，共同創(chuàng )造出美好的未來(lái)，共同譜寫(xiě)出一首動(dòng)聽(tīng)而悠揚的旋律。組織這次班會(huì )，通過(guò)有趣的游戲、故事、小品的演繹使學(xué)生懂得團結互助的意義，感受到團結互助的快樂(lè )。從而以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng )造更多的美，創(chuàng )設更團結互助的班集體。
團結互助主題班會(huì )5
一、活動(dòng)目的
1.體驗“我”是集體的一份子，使學(xué)生明白團結合作力量大，在日常的生活、學(xué)習中我們應該多為別人著(zhù)想、關(guān)心別人、幫助別人，發(fā)揚團結合作的精神。
2.體會(huì )團結、友愛(ài)是每個(gè)人的義務(wù)和責任，確立“我為人人，人人為我”的生活準則，增強自身的服務(wù)意識和責任感。
3、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強班級凝聚力。樹(shù)立集體意識，讓學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì )團結友愛(ài)、互幫互助、謙讓?zhuān)B成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽(yù)，辦好事情。
二、活動(dòng)形式
故事分享，室內游戲，音樂(lè )欣賞，互助小幫手。
三、活動(dòng)準備
游戲安排，報紙，多媒體。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╆犃袃x式
中隊長(cháng)：全體立正，稍息，各小隊整隊，報告人數。
小隊長(cháng)：立正，向前看齊，向前看，稍息。
小隊長(cháng)：（跑步到中隊長(cháng)前，敬隊禮）報告中隊長(cháng)，我小隊應到x人，實(shí)到x人全部到齊，報告完畢。
中隊長(cháng)：接受你的報告。（敬隊禮）
小隊長(cháng)：（轉身跑步歸隊）立正，稍息，坐下。
中隊長(cháng)：報告中隊輔導員老師，三（1）中隊應到57人，實(shí)到57人，全部到齊，我們今天的活動(dòng)主題是團結互助，我愛(ài)我班，請中隊輔導員批準。
中隊輔導員：接受你的報告，同意開(kāi)展活動(dòng)，并預祝你們的活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！
中隊長(cháng)：第一項出旗，全體起立敬隊禮。（禮畢) 第二項唱隊歌，由王月指揮。（請坐）
中隊長(cháng)講話(huà)：“隊員們，活動(dòng)就要開(kāi)始了，今天咱們的參賽者可要來(lái)個(gè)比賽，大家準備好了嗎？有請主持人上場(chǎng)�！�
�。ǘ┗顒�(dòng)過(guò)程
主持人甲：班級就像一個(gè)大的火爐，每個(gè)同學(xué)就是其中的一塊木炭，只有將自己置身于集體之中火爐才會(huì )燃燒得更旺盛，才會(huì )擁有持久的熱量。
主持人乙：每個(gè)人擁有不同的個(gè)性，有不同的力量，就像戰場(chǎng)上的將軍與戰士，不同的角色有不同的作用，只有合作團結，協(xié)調配合才能取得勝利，取得預想中的結果。
主持人甲、乙：團結就是要互相寬容，互相理解，將自己的個(gè)性與一個(gè)集體的目標統一起來(lái)，讓每個(gè)人的個(gè)性在一個(gè)寬容的集體中互相取長(cháng)補短并發(fā)揮出最大的作用�！跋旅嫖倚迹喝�1）班“團結互助，我愛(ài)我班”主題班會(huì )，現在開(kāi)始！”
主持人甲：首先由梁老師為我們分享一個(gè)故事。
師：你們喜歡螞蟻嗎？為什么？
突如其來(lái)的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因為它們不會(huì )水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場(chǎng)面。但是這一次它們無(wú)法預先知道，因為這一次是人禍，那個(gè)人挖開(kāi)了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災可以預知，但是對于人禍螞蟻們就無(wú)法預知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個(gè)大大的螞蟻團，這時(shí)，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動(dòng)下，螞蟻團滾動(dòng)，在水面上向前滾動(dòng)。沒(méi)有一只螞蟻松手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達了陸地，它們分散開(kāi)來(lái)，它們一定又一次開(kāi)始重建家園。通過(guò)這則故事，同學(xué)們，你們想到了什么？（同學(xué)發(fā)言）
小朋友，你知道是什么讓小鯉魚(yú)泡泡他們戰勝癩皮蛇、最后成功跳過(guò)龍門(mén)的嗎?
A.靠別人的幫助 B.靠運氣 C.靠龍鱗 D.團結互助
主持人乙：這就是團結合作的力量，一個(gè)班集體，只有團結合作，相互幫助，才能進(jìn)步。接下來(lái)請欣賞一小隊為我們帶來(lái)的精彩表演《最后的答案》。（一小隊出場(chǎng)）
眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見(jiàn)世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽(yáng)光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過(guò)前方的險阻。
鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類(lèi)都是通過(guò)我聞到的香味，享受到了大自然的'芳香。假如沒(méi)有我，人類(lèi)將無(wú)法呼吸，無(wú)法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會(huì )奄奄一息，無(wú)法生存。
嘴巴：不是的，我也可以為人類(lèi)提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿(mǎn)意愛(ài)吃的欲望，可以通過(guò)我替人類(lèi)補充營(yíng)養物質(zhì)。
耳朵：不對，不對！我才是人體最重要的部位，如果沒(méi)有我，你們就不能聽(tīng)到任何聲音，更不要說(shuō)什么悠揚的音樂(lè )了，別人說(shuō)的任何事，都不能執行，所以我才是最重要的。
腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽(tīng)我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們全部癱軟。
手：不要爭了，我才是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嗎？勞動(dòng)創(chuàng )造財富，沒(méi)有手，怎么勞動(dòng)��？有我在，才有錢(qián)花呀！
腳：你們說(shuō)的都不對！我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是崎嶇，都可以走過(guò)。我才是人體最重要的部位。
人：好了，不要說(shuō)了。讓我這個(gè)人類(lèi)評論一下吧！你們都是人體的最重要部分。你們應該團結一致，攜手共進(jìn)，才能創(chuàng )造更加美好的未來(lái)！
主持人甲：說(shuō)得真好，團結一致，攜手共進(jìn)，才能創(chuàng )造更加美好的未來(lái)！下面請“眾志成城”參賽選手做好準備。讓我們游戲：在游戲中體驗團結合作的力量，“語(yǔ)言接力賽”現在開(kāi)始。請梁老師為我們宣讀比賽規則。
主持人乙：通過(guò)游戲，我們在游戲中體驗到了團結合作的力量，請大家欣賞歌曲《團結就是力量》
主持人甲、乙：歌詞里說(shuō)“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵硬，比鋼強……”如果我們在平時(shí)的生活、學(xué)習中，團結友愛(ài)、齊心協(xié)力、互相合作、熱愛(ài)集體，相信我們班在任何方面都能取得更大的進(jìn)步，讓我們一起說(shuō)——團結合作力量大！
主持人甲：請說(shuō)出你知道的有關(guān)團結合作的名言、警句或俗語(yǔ)。
1.人心齊，泰山移。（諺語(yǔ)）
2.眾人拾柴火焰高，齊心協(xié)力金不換。（諺語(yǔ)）
3.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。（諺語(yǔ)）
主持人乙：接下來(lái)請梁老師為我們發(fā)“互助小幫手”信條。（發(fā)“互助小幫手”信條）
師：請每位同學(xué)都來(lái)做一位好幫手，互相取長(cháng)補短，幫助同學(xué)改正壞毛病，把它寫(xiě)下來(lái)粘貼在信息欄里，每隔一個(gè)周檢查一次，看看我們取得了哪些成績(jì)。
師：通過(guò)今天的班會(huì )你們懂得了什么道理？
這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水和淚水。
人生路上，我們難免會(huì )有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。
很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨來(lái)獨往是自己的個(gè)性，但是當自己不能解決的時(shí)候，你會(huì )忽然發(fā)現原來(lái)融入集體是那么重要。
團結、合作的力量是巨大的，是足以創(chuàng )造奇跡的。
主持人甲、乙：一個(gè)班級需要團結互助的精神，一個(gè)民族，一個(gè)國家更需要團結互助的精神。讓我們從身邊做起，從小事做起，讓我們更加熱愛(ài)班集體并能驕傲地說(shuō)“三（1），我們以你為榮！”“團結互助，我愛(ài)我班”主題班會(huì )到此結束。接下來(lái)，有請中隊輔導員為我們講話(huà)！
中隊輔導員：同學(xué)們，今天的主題班會(huì )開(kāi)得很成功，我們的三（1）班很棒，每一位同學(xué)也很棒，老師為你們感到驕傲！種子的發(fā)芽離不開(kāi)沃土，每個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展離不開(kāi)集體，我希望通過(guò)這次活動(dòng)，我們的同學(xué)能夠團結起來(lái)，共同把我們班建設成為一個(gè)團結友愛(ài)、風(fēng)雨同舟的班級。讓我們在這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)友愛(ài)、溫暖的大家庭里健康成長(cháng)。我相信會(huì )有更多的小幫手出現在我們的周?chē)?/p>
中隊長(cháng)：全體起立，跟我呼號——準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
全體成員：時(shí)刻準備著(zhù)！
中隊長(cháng)：全體起立，稍息，立正。
退旗，敬禮！
團結互助主題班會(huì )6
一、導入
師：一棵茁壯的小樹(shù)苗，從小要把根扎正；一個(gè)懂事的孩子，從小要有美好的心靈。我們都是集體中的一員，在集體中怎樣生活？怎樣與同學(xué)們相處？相信這節“團結互助，和諧相處”的主題班會(huì )一定能給大家帶來(lái)啟發(fā)。
二、走近團結
�。ㄒ唬⿴煟菏紫任覀兺ㄟ^(guò)兩個(gè)故事來(lái)感受一下團結。請聽(tīng)故事：
1、《一滴水的故事》
2、《螞蟻的故事》
3、看了這兩個(gè)故事，你有什么感受呢？
�。ǘ⿴煟阂坏嗡�，只有放進(jìn)大海，才不會(huì )干涸；一個(gè)人，只有融入集體，才能展現自己的。價(jià)值。集體的力量很大，我們應該怎樣與別人相處呢？接下來(lái)請大家看幾個(gè)小品。
1、《最后的'答案》。你們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的看法吧。
2、將心比心，換位得友誼。
A、情景一：一個(gè)同學(xué)雨天打傘走路，不小心滑倒，踩到另一個(gè)同學(xué)，使得那個(gè)同學(xué)很生氣，兩個(gè)人要吵起來(lái)了……
B、一個(gè)組長(cháng)發(fā)書(shū)，把一本破書(shū)發(fā)給同學(xué)，這個(gè)同學(xué)不肯要……
c、一個(gè)同學(xué)在考試前發(fā)現自己忘了帶筆，同桌不想把自己新買(mǎi)的筆借給他，使得這個(gè)同學(xué)有可能不能參加考試……
師：請大家換位思考一下，小組討論，再來(lái)演繹一下以上幾個(gè)場(chǎng)景。（生討論，表演）
師：以上幾組同學(xué)很好的詮釋了道歉與原諒、無(wú)私和理解、主動(dòng)和感激。
3、師：同學(xué)們，你們身邊有沒(méi)有關(guān)于團結互助的事例呢？可以是發(fā)生在自己身上的，也可以是看到的，聽(tīng)到的。
三、體驗團結
師：談了這么多，我們認識了團結，接下來(lái)我們通過(guò)幾個(gè)小游戲再來(lái)感受一下團結的力量。
1、《分工合作》
2、《紙上疊羅漢》
參與游戲的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的感受
四、總結，互贈諺語(yǔ)卡
師：這節課，我們體會(huì )到了團結互助、和諧相處的重要性，其實(shí)，在我們生活中，團結互助的精神無(wú)處不在，開(kāi)心時(shí)，希望有人可以一起分享，遇到挫折、失敗和困難時(shí)，更需要大家團結合作來(lái)度過(guò)難關(guān)。作為一個(gè)班集體，我們就應該像一家人一樣，團結互助，和諧相處，讓這個(gè)大家庭更加的溫馨溫暖。
課前，我們都制作了有關(guān)團結合作的諺語(yǔ)卡片，下面就請你送給同學(xué)們吧。
團結互助主題班會(huì )7
一、主題：團結互助，讓友誼放光輝
二、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，增進(jìn)友誼，營(yíng)造良好的班集體氛圍和學(xué)習氛圍。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì )換位思考，學(xué)會(huì )為別人著(zhù)想，發(fā)現并學(xué)習別人身上的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )關(guān)心別人，學(xué)會(huì )信任別人，學(xué)會(huì )團結同學(xué)，提高班集體的凝聚力。
三、活動(dòng)準備：
1.了解和熟悉學(xué)生情況，如學(xué)生活躍程度，根據學(xué)生的實(shí)際情況，準備活動(dòng)，安排部分學(xué)生參與準備工作。
2.編排活動(dòng)，如話(huà)�。ㄇ榫皠。┑慕巧暨x和彩排。
3.準備道具
4.提前公布活動(dòng)主題，安排學(xué)生出一期關(guān)于友誼、集體的墻報，營(yíng)造氛圍。
5.根據活動(dòng)，提前分組，讓不熟悉的同學(xué)走到一起。
四、活動(dòng)過(guò)程：
part 1 情景劇——將心比心，換位得友誼
情景一：一個(gè)同學(xué)雨天打著(zhù)傘走路，不小心滑倒，踩到另一個(gè)同學(xué)，使得那位同學(xué)很生氣，兩個(gè)人將要吵起來(lái)了……
情景二：一個(gè)組長(cháng)發(fā)書(shū)，把一本破書(shū)發(fā)給同學(xué)，這個(gè)同學(xué)不肯要……
情景三：一個(gè)同學(xué)在考試前發(fā)現忘了帶筆，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給他，使得這個(gè)同學(xué)可能不能參加考試……
換位思考后的情景：
情景一：道歉與諒解
情景二：無(wú)私和理解
情景三：主動(dòng)與感激
part 2 從別人的優(yōu)點(diǎn)認識自己的不足
由于班會(huì )之前作了分組，大家經(jīng)過(guò)幾天的認識，發(fā)現相互的優(yōu)點(diǎn)并寫(xiě)在卡紙上，相互介紹，與全班的同學(xué)分享。就像某某同學(xué)要贊美某同學(xué)，他該說(shuō)：某同學(xué)，我要贊美你，我很佩服你的……被贊美的'同學(xué)接受：謝謝你的贊美。
part 3 信任＋團結＝力量
全班分四組，過(guò)三關(guān)，由各組的同學(xué)安排參賽的策略，互相分工一起合作，完成比賽。比賽流程如下：
第一關(guān)：人生的導航燈——友誼
每?jì)扇藶橐唤M合，一個(gè)同學(xué)被蒙上眼睛，另一個(gè)做導航指導其前進(jìn)，走過(guò)障礙，走一個(gè)來(lái)回，另一組接力……兩個(gè)來(lái)回后，另外的四個(gè)同學(xué)接力。
第二關(guān)：齊心合力賽過(guò)諸葛亮
這四個(gè)同學(xué)用四根繩運送一個(gè)乒乓球，要求是繩子不可以打結，要求他們想辦法，把球運到對面。
第三關(guān)：團結就是勝利
四個(gè)同學(xué)，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不能同時(shí)接在一起，也不能四張同時(shí)碰到一起，把乒乓球運會(huì )起點(diǎn)位置，游戲結束，最快的一組為勝利。
part 4 合唱《感恩的心》結束班會(huì )課，班主任活動(dòng)。
后續：同學(xué)寫(xiě)，體會(huì )，感受。
團結互助主題班會(huì )8
教學(xué)目標：
知識與能力：
1、知道民族團結的故事。
2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。
過(guò)程與方法：
讓同學(xué)們了解7.5事件的性質(zhì)，熟悉民族團結的內涵，要求學(xué)生明辯是非，時(shí)刻保持清醒的頭腦，不參與類(lèi)似的活動(dòng)，加強自己的責任感和使命感。為增進(jìn)民族團結而努力，不做有損民族團結的事。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
1、敬仰維護民族團結的人，培養各民族之間團結友愛(ài)的情感。
2、收集我們周?chē)嘘P(guān)民族和睦團結的資料。（特別是本班民族學(xué)生的事跡）
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。
教學(xué)策略：
1、運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng )設情景，激發(fā)學(xué)生興趣。
2、運用多媒體課件形象直觀(guān)地理解課文內容。
3、榜樣感染法，正反事例對比法。
4、自己動(dòng)手收集資料法。
教學(xué)準備：
1、學(xué)生通過(guò)查閱圖書(shū)、上網(wǎng)等手段，搜集和整理反映各少數民族風(fēng)俗習慣、服飾特點(diǎn)、文化藝術(shù)的資料。
2、認真準備編排小品、舞蹈、故事。
一、創(chuàng )設情境，導入新課。
1、播放VCD，欣賞歌曲《大中國》。
2、師導入：大家都喜歡這首歌嗎？歌中的�！靶值芙忝谩敝傅氖鞘裁�？（生答：56個(gè)民族）那么56個(gè)兄弟姐妹生活在祖國大地上，怎樣才能使祖國繁榮富強呢？
3、生答后，板書(shū)課題：民族團結。
二、學(xué)文明理，激情導行。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習認識中華民族是一個(gè)大家庭。
1、師：今天老師邀請了6位同學(xué)在我們課堂作客。（出示課件）請根據他們的服飾打扮判斷他們是哪個(gè)民族的？
2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。
3、師：你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數民族？
生：高山族、土家族。
生：朝鮮族、苗族。
生：白族……
4、師出示課件（中國地圖），簡(jiǎn)要介紹少數民族的主要分布；漢族、少數民族所占的比例及少數民族存在的優(yōu)勢。
�。ǘ﹪业拿褡逭�；
思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰(shuí)說(shuō)的`最多。
一、堅持民族平等團結
二、民族區域自治
三、發(fā)展少數民族地區經(jīng)濟文化事業(yè)
四、培養少數民族干部
五、發(fā)展少數民族科教文衛等事業(yè)
六、使用和發(fā)展少數民族語(yǔ)言文字
七、尊重少數民族風(fēng)俗習慣
八、尊重和保護少數民族宗教信仰自由
�。ㄈ⿻痴劽褡鍒F結的故事：
以小組為單位，看哪一小組收集的最多。
三、民語(yǔ)親密大接觸：
讓我們一起先來(lái)玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名子叫——雙語(yǔ)詞匯大競猜。
女：下面我來(lái)說(shuō)一下游戲規劃：
1、請各小組派一名民族同學(xué)站到臺前來(lái)，面向大屏。
2、小組其他成員背對大屏。
3、民族同學(xué)用民語(yǔ)說(shuō)出物品的名稱(chēng)，并同時(shí)可用手比劃，由漢族同學(xué)用漢語(yǔ)說(shuō)出名稱(chēng)。
4、每組5個(gè)名稱(chēng)，時(shí)間為50秒，說(shuō)出最多的為優(yōu)勝。
5、如果民族同學(xué)用漢語(yǔ)不小心說(shuō)出的物品名稱(chēng)或用漢語(yǔ)說(shuō)出物品名稱(chēng)所含的字則不得分。
男：同學(xué)們你們通過(guò)剛才的活動(dòng)學(xué)會(huì )了幾個(gè)物品的名稱(chēng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下。
四、語(yǔ)言對對碰：
男：語(yǔ)言是交流之門(mén)，我們班中哈薩克族和維吾爾族的同學(xué)比較多，那就讓我們通過(guò)下面游戲體會(huì )一下，學(xué)習非母語(yǔ)語(yǔ)言有多難，那么哈薩克族和維吾爾族同學(xué)學(xué)習漢語(yǔ)就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。
女：下面我說(shuō)一下游戲規則：
1、每組派出一名民族同學(xué)，說(shuō)一句民語(yǔ)。
2、另一小組同學(xué)說(shuō)出這句話(huà)的含義。
3、猜對的給該小組加分。
4、猜錯，則由民族同學(xué)教大家這句民語(yǔ)，學(xué)的最快的同學(xué)，為該同學(xué)所在組加分。
男：通過(guò)剛才這個(gè)游戲我們都收獲了什么呢？請大家談一談。
5.請同學(xué)們談感想；
五、活動(dòng)導行，深化情感。
六、設計小活動(dòng)：假如班上來(lái)了很多不同民族的同學(xué)，你怎樣與他們相處？指名答。
七、班主任小結：
今天我參加你們的活動(dòng)后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會(huì )后無(wú)論是民族同學(xué)還是漢族同學(xué)，我們都會(huì )更理解對方，我們班再不會(huì )出現下課時(shí)，漢族同學(xué)和民族同學(xué)各聚一堆的場(chǎng)景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會(huì )更強、更快、更有力！
團結互助主題班會(huì )9
活動(dòng)設計背景
現在的孩子都是獨生子女，而且我們鄉鎮幼兒園還有很多留守孩子，較多的存在隔代愛(ài)現象，家長(cháng)對孩子的溺愛(ài)造成很多孩子都是以自我為中心，集體主義感淡薄，還不會(huì )和同伴合作、友好相處�！毒V要》在教育內容與要求中指出：要“從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”。我認為《綱要》對發(fā)展“情感、態(tài)度、能力、知識、技能”的排序，以及各領(lǐng)域對教育內容的表述，體現了一個(gè)鮮明的價(jià)值取向，那就是取向于培養讓幼兒終身受益的品質(zhì)這一幼兒教育的價(jià)值。而且其合作的價(jià)值在于幼兒能與人共處，認識到團結的力量集體的力量�！毒V要》中又指出，幼兒園教育以游戲為基本活動(dòng)，所以根據實(shí)際設計了這次教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)歌唱表演，理解團結的含義。懂得團結就是力量的道理。
2、嘗試用這種方法學(xué)習互助與合作的技能，體驗團結互助的成功和喜悅。
3、初步啟發(fā)集體主義情感，培養幼兒集體主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：讓幼兒理解團結的含義，在活動(dòng)中認識合作的`意義，體驗團結互助的成功喜悅感。培養幼兒合作意識。
2、難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒集體意識，萌發(fā)集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)準備
教師準備：螞蟻頭飾8個(gè)；豆粒頭飾1個(gè)；小老鼠、老爺爺、老奶奶、小妹妹頭飾各1個(gè)；大蘿卜頭飾1個(gè)；兒歌《拔蘿卜》音樂(lè )；豆子許多、杯子數個(gè)。
幼兒準備：每人準備一把筷子。
教學(xué)準備：會(huì )唱《螞蟻搬豆》
活動(dòng)過(guò)程
一、引入部分：
1、教師講故事《團結的力量》，激發(fā)幼兒探索的興趣。幼兒聽(tīng)后回答教師提問(wèn)：老國王去世的時(shí)候，心情是怎么樣的？為什么會(huì )這樣？
二、活動(dòng)過(guò)程
1、請幼兒分別操作折一根筷子和一把筷子，引導幼兒理解故事的。含義。
教師引導幼兒折一根筷子。
教師引導幼兒折一把筷子。
教師引導幼兒說(shuō)一說(shuō)，為什么一把筷子不容易折斷？
2、教師引導幼兒通過(guò)各種音樂(lè )游戲，進(jìn)一步理解團結的力量以及合作的喜悅。
�。�1）進(jìn)行音樂(lè )游戲《螞蟻搬豆》活動(dòng)，引導幼兒理解團結的力量。
師生同唱歌曲后提問(wèn)，引導幼兒總結故事含義，懂得團結力量大的道理，鼓勵孩子要象小螞蟻一樣團結互助。師生共同討論歌曲中有哪些角色，該如何表演，幼兒分小組表演。再抽一個(gè)小組的小朋友全班展示。
�。�2）進(jìn)行音樂(lè )游戲《拔蘿卜》的活動(dòng)，引導幼兒感受合作的喜悅。
播放《拔蘿卜》CD,引導幼兒理解合作帶來(lái)成功的喜悅。幼兒討論怎樣團結？
共同討論有哪些角色？該如何表演？教師引導幼兒合作完成音樂(lè )游戲《拔蘿卜》.
3、拓展活動(dòng)：組織幼兒玩《數豆子》游戲
分別請1名幼兒與3名幼兒到臺上比賽數豆子。
引導幼兒分析結果，討論原因。
4、教師總結
三、結束、延伸活動(dòng)
在活動(dòng)結束之后，進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)，引導幼兒說(shuō)一說(shuō)，在日常生活當中該如何合作？怎樣合作最有效？小朋友之間該如何友好相處？
區角活動(dòng)：
將筷子、豆子、杯子材料放于活動(dòng)區，便于幼兒隨時(shí)操作。
教學(xué)反思
在活動(dòng)中，語(yǔ)言表達方面：有大部分幼兒通過(guò)教師的引導和游戲體驗后能獨立表達自己的意愿，有一小部分幼兒需要聽(tīng)同伴分享總結后才能自己理解總結，幼兒初步認識到了團結的力量。
思維品質(zhì)方面：在折筷子和兩次音樂(lè )游戲體驗后，孩子們基本上都能對教師的提問(wèn)做出反映。有一半的孩子反映迅速。
道德品質(zhì)方面；通過(guò)本次活動(dòng)，我班幼兒初步有了團結合作的意識，但還不太會(huì )把它如何運用到我們的現實(shí)生活中。需要教師在平時(shí)一日活動(dòng)中多引導。
同時(shí)在活動(dòng)中，教師還需要提煉提問(wèn)的技巧和方法，在幼兒小組活動(dòng)中還應給予適當的幫助和引導，特別是個(gè)別表現稍微弱一點(diǎn)的孩子給予鼓勵，讓整個(gè)活動(dòng)能順利進(jìn)行。
團結互助主題班會(huì )10
一、班會(huì )目標：
本次主題班會(huì )將開(kāi)展一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們在活動(dòng)中體會(huì )“團結就是力量”，珍惜集體的團結，能夠自覺(jué)維護集體的榮譽(yù)。
二、活動(dòng)準備：
1、提前安排主持人，布置活動(dòng)步驟。
2、提前安排小品演員和講故事的同學(xué)。
3、布置好班級的桌椅的擺放。
三、活動(dòng)環(huán)節：
第一板塊：在動(dòng)畫(huà)中看團結（10分鐘）
1.看視頻《打，打個(gè)大西瓜》，談感想
2.什么是“真正的團結友愛(ài)”
第二板塊：講述身邊團結的故事（10分鐘）
1.學(xué)生來(lái)講身邊團結互助的例子
2.生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴（照片展示）
3.小節目《誰(shuí)是最重要的`？》
第三板塊：在娛樂(lè )中體驗“團結就是力量”（10分鐘）
1.兩人三足（分小組，每小組6人）
2.在歌聲中體會(huì )“團結就是力量”——歌曲演唱《眾人劃槳開(kāi)大船》
第四板塊：用文藝闡釋“團結就是力量”（10分鐘）
1.詩(shī)歌朗誦《團結是什么》
2.游戲——格言、諺語(yǔ)比賽
先宣布競賽規則（隊員分成兩部分，主持人擔任裁判）
�。�1）雙方找的諺語(yǔ)必須是有親團結的內容，可以包括歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言、警句等。
�。�2）雙方的諺語(yǔ)不能重復。
�。�3）一方念完后，等待另一方的答語(yǔ)時(shí)間不能超過(guò)十秒鐘。違者算輸。
最后，班主任總結。
主持人臺詞
主持人：戴志鵬劉美君
第一板塊（看完視頻，主持人走上講臺）
各位領(lǐng)導老師同學(xué)大家好，歡迎大家來(lái)到我們高二（7）班的主題班會(huì )現場(chǎng)。今天我們的班會(huì )主題是：眾人劃槳開(kāi)大船！
剛剛從大家的笑聲中，我們看完了一段動(dòng)畫(huà)我想問(wèn)一下大家：最開(kāi)始二人是互相廝殺，為什么一方取勝之后又要救敵人呢？
是的，這段動(dòng)畫(huà)展示的是在生存危機下，團結互助才能夠生存。但現在我們并不面臨著(zhù)這樣的危機，那是不是就不用團結了呢？大家發(fā)表看法……引出“團結友愛(ài)”的話(huà)題，究竟什么是真正的團結友愛(ài)。
�。�1.考試過(guò)程中，幫助他人作弊；2.小張不上晚修，出去玩游戲，讓同桌幫忙給老師請假隱瞞。3.朋友與別人發(fā)生的矛盾糾紛，組織一伙人去教訓別人）
問(wèn)：團結應該如何表現？這些情況我們該如何對待？團結協(xié)作建立在什么基礎上？真誠、善良、共同進(jìn)步
第二板塊（示例分析）
請大家來(lái)講身邊團結互助的例子（展示生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴）
男：有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭
女：大家想要得到溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。
男：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會(huì )從天上掉下來(lái)。它是全班同學(xué)的熱情和愛(ài)匯聚起來(lái)的。
�。ㄖv小故事，表演節目的《誰(shuí)是最重要的？》）
第三板塊（分小組：兩人三足）
1.游戲：兩人三足
下面進(jìn)行一個(gè)游戲看看哪個(gè)組能團結合作，配合得最好最快完成任務(wù)。
游戲規則是：每個(gè)小組推選6名同學(xué)進(jìn)行“三條腿”走路的游戲。起點(diǎn)：6人，分三次傳遞6個(gè)沒(méi)吹的氣球，每次兩人帶兩個(gè)到終點(diǎn)，第一對搭檔到達第二對才可以出發(fā)。一人在終點(diǎn)等候。
最后要完成的任務(wù)：吹氣球，連成一串，并且在氣球上寫(xiě)一句團結的標語(yǔ)，最先完成的獲勝。
活動(dòng)小結：
讓獲勝的小組談?wù)勑牡皿w會(huì )。（這個(gè)游戲目的在于培養同學(xué)們通力合作的精神，使我們認識到班級是一個(gè)整體，只要大家團結一心，就可以眾志成城。）
團結互助主題班會(huì )11
一、活動(dòng)背景：
剛剛進(jìn)入到這一個(gè)班級，高一同學(xué)間都還不怎么熟悉，因此同學(xué)之間并沒(méi)有很強的集體意識，沒(méi)有很強的集體榮譽(yù)感，不少同學(xué)可能無(wú)意識中還做出一些有損班集體榮譽(yù)的事。對于班上即將組織的一些課外活動(dòng)可能也會(huì )不主動(dòng)參與，如果需要老師采取強制性措施，即使參與了，同學(xué)之間也不積極配合，這就會(huì )使得班上的很多活動(dòng)無(wú)法得以順利進(jìn)行。如果班上出現這些現象，不僅影響了老師的教學(xué)，而且也不利于同學(xué)身心的發(fā)展。為了防范于未然，因此我認為，培養同學(xué)們的團結意識，增強班集體的凝聚力這個(gè)任務(wù)迫在眉睫。一個(gè)凝聚力強大的班級將是同學(xué)們學(xué)習的天堂，對同學(xué)們以后的生活學(xué)習將起到一個(gè)基石的作用。
二、活動(dòng)目的：
本次主題班會(huì )將開(kāi)展一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團結力量大，了解相互間團結友愛(ài)的重要意義，珍惜集體的榮譽(yù)。在生活中、學(xué)習中發(fā)揚團結合作的精神，增強自身的服務(wù)意識和責任感，維護集體的榮譽(yù)，每位同學(xué)都爭做一個(gè)遵紀好學(xué)的好學(xué)生，為爭創(chuàng )校級先進(jìn)班級而努力。
三、活動(dòng)準備：
1、提前安排主持人，設計活動(dòng)步驟。
2、提前準備小品，及安排做游戲時(shí)所需要的道具，同時(shí)確定好參與活動(dòng)的同學(xué)。
3、布置好班級的桌椅擺放。
四、班會(huì )形式：
參與游戲、討論交流、小品表演。
五、活動(dòng)過(guò)程：
(一)宣布班會(huì )開(kāi)始：
主持人：男：有緣千里來(lái)相會(huì )，無(wú)緣相逢不相識。
女：我們十分有緣地相識在九(6)班這個(gè)大家庭里，我們盼望在這個(gè)集體中學(xué)有所成。
男：盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感；
女：盼望在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能；
男：流沙不能凝集成塔；
女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈；
合：這種力量就叫做凝聚力。
女：現在我宣布九(6)班主題班會(huì )正式開(kāi)始。
(二)活動(dòng)一：游戲“報紙上疊羅漢”。(10分鐘)
活動(dòng)目的：通過(guò)游戲使同學(xué)們明白集體團結的重要性。
活動(dòng)過(guò)程：在地上擺四張報紙，4個(gè)組各派5名同學(xué)出來(lái)比賽。首先，打開(kāi)報紙，讓5名同學(xué)站在上面，堅持兩分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，5個(gè)同學(xué)仍要站在報紙上堅持兩分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，5個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一齊一塊小小的報紙上，并堅持兩分鐘。依次類(lèi)推，最有辦法堅持下去的五個(gè)同學(xué)將會(huì )勝出，每人獲得一份小禮物。
活動(dòng)小結：
主持人：玩這個(gè)游戲，需要有什么精神才能勝出？如果我們只想著(zhù)自己，而不屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個(gè)隊輸定了。在一個(gè)集體里，隊員們都是一樣的重要。集體就像一個(gè)家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地推開(kāi)。
(三)活動(dòng)二：(小品)尷尬的局面。(8分鐘)
活動(dòng)目的：體驗集體中出現不和諧氣氛時(shí)的內心感受。
活動(dòng)過(guò)程：
情景：運動(dòng)會(huì )的報名工作就要結束了，可是高一(2)班的報名者卻寥寥無(wú)幾。對于這個(gè)活動(dòng)，體育委員又再一次地去動(dòng)員同學(xué)。
體委(哀求的語(yǔ)氣)：“小寧，現在還沒(méi)有人報名參加跑步，而你又擅長(cháng)跑步，這次運動(dòng)會(huì )你就代表我們班參賽吧？”
小寧(事不關(guān)己)：“我不去，要去你自己去。這么多同學(xué)，為什么要我參加？”
體委(無(wú)奈)：“為了我們班的利益，你就參賽吧！報名為我們班爭光！”小寧(憤憤不平)：“班級又不是我一個(gè)人的，不關(guān)我的事�！�(說(shuō)完轉身就走出教室)
體委無(wú)可奈何，只能動(dòng)員其他的同學(xué)了。但剛才還在談笑風(fēng)云的同學(xué)一看見(jiàn)體委過(guò)來(lái)，立刻走出教室。
討論：高一(2)班的同學(xué)為什么不愿意報名參加運動(dòng)會(huì )？這個(gè)班集體存在什么問(wèn)題？
活動(dòng)小結：主持人：我們班上也存在這種現象，這是集體不團結的表現。一個(gè)集體如果不團結的話(huà)，哪還有勝利可言。所以，通過(guò)這次活動(dòng)，我們大家要維護班級榮譽(yù)，團結起來(lái)，共同努力，把我們班建設成為全校最優(yōu)秀的班集體。不管是平時(shí)的活動(dòng)還是學(xué)習生活上，我們都希望能以我們是(2)班的一份子而自豪，總之，(2)班是我們的家，我們要愛(ài)我們的家。
(四)活動(dòng)三：語(yǔ)言接力賽(12分鐘)
活動(dòng)目的：進(jìn)一步認識到團結才能取得勝利。
活動(dòng)過(guò)程：事先把全班同學(xué)分成四組，每組人數一樣多。從每組第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，一人說(shuō)一句，一直接下去，中間不能說(shuō)錯，如果錯了，就得從頭開(kāi)始。比一比，看哪一組說(shuō)得最好，時(shí)間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語(yǔ)言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……
活動(dòng)開(kāi)始，老師開(kāi)始計時(shí)。
活動(dòng)小結：主持人：
小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過(guò)玩游戲，我們學(xué)會(huì )了合作、團結，學(xué)會(huì )了融如集體，將個(gè)人的力量和集體融合，也許個(gè)人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾
十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的'，因為俗話(huà)說(shuō)，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時(shí)，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時(shí)，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個(gè)人是分不開(kāi)的。
我們應該學(xué)會(huì )團結與合作。
(五)活動(dòng)四(學(xué)生感言)(10分鐘)
活動(dòng)目的：讓學(xué)生發(fā)表感想，加深對團結的認識。
活動(dòng)過(guò)程：主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多話(huà)想跟大家分享一下吧？現在給大家3分鐘討論，然后請大家回答一下。
學(xué)生A：“通過(guò)這次活動(dòng)，我認識到一個(gè)班級一定要有團隊精神。只有同學(xué)之間互相團結，才能干好事情�！�
學(xué)生B：“團結是一個(gè)隊伍獲勝的前提，也是一個(gè)班構建文明班的重要條件�！�
學(xué)生C：“過(guò)去我太不應該，我總是不樂(lè )意參加班集體組織的活動(dòng)，不愿意配合他人，沒(méi)有認識到團結對于我們自己、他人、班級的重要性。今后我一定會(huì )積極參與班上的活動(dòng)，為我們班作出自己力所能及的事情�！�
(六)總結
主持人：
男：有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則象一塊塊煤炭。
女：大家想要得到溫暖，都必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去的煤炭越多，燒的越旺，那我們的班集體也就越溫暖。
男；我們要記�。簻嘏陌嗉w是全班同學(xué)的熱情和愛(ài)凝聚起來(lái)的。
女：現在請我們的老師就我們這次班會(huì )活動(dòng)來(lái)一個(gè)點(diǎn)評。
老師：
這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水和淚水。
人生路上，我們難免會(huì )有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨來(lái)獨往是自己的個(gè)性，但是當自己不能解決的時(shí)候，你會(huì )忽然發(fā)現原來(lái)融入集體是那么重要。團結、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng )造奇跡的。
我希望通過(guò)這次活動(dòng)，我們同學(xué)能夠團結起來(lái)，共同把我們班建設成為一個(gè)團結友愛(ài)、風(fēng)雨同舟的班級。讓我們在這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)友愛(ài)、溫暖的大家庭里健康成長(cháng)。
六、班會(huì )結束。
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