團結友愛(ài)主題班會(huì )
在我們上學(xué)期間，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。那么，主題班會(huì )需要如何準備呢？以下是小編收集整理的團結友愛(ài)主題班會(huì ) ，歡迎閱讀與收藏。
團結友愛(ài)主題班會(huì ) 1
一、活動(dòng)主題：
團結全都，共同進(jìn)步
二、活動(dòng)時(shí)間：
xx年3月7號
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx教室
四、活動(dòng)主辦方：
外國語(yǔ)學(xué)院153班
五、活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)前通知了大家，會(huì )議中，班長(cháng)總結了上年度我們班所取得成果，并表?yè)P了學(xué)習有明顯進(jìn)步的同學(xué)。同時(shí)，鼓舞大家的學(xué)習熱忱，鼓舞大家團結全都、齊心協(xié)力、共同奮斗、共創(chuàng )我們153班美妙的明天。
2、團支書(shū)也進(jìn)行了熱忱的發(fā)言，鼓舞我們大家互幫互助，一起進(jìn)步。
3、同學(xué)代表進(jìn)行了樂(lè )觀(guān)的發(fā)言，立志在新的一年里肯定要好好學(xué)習，團結友愛(ài)。
4、同時(shí)每個(gè)班委也做了（工作總結），宣布了（工作方案）。
5、這次活動(dòng)我們以我們153班洪亮的口號結束，“同舟共濟，共同進(jìn)步”。
同學(xué)們在響亮的口號中離開(kāi)了教室，臉上洋溢著(zhù)喜悅的表情，從他們的'臉上可以感覺(jué)到這次班會(huì )已經(jīng)發(fā)揮著(zhù)重要的意義。似乎在告知我們自己，我們肯定行，看我們的行動(dòng)吧！
團結友愛(ài)主題班會(huì ) 2
一、活動(dòng)目的：
如今的學(xué)生，是家庭的小寶貝，他們在父母的溺愛(ài)中生長(cháng)，心中只有自己，沒(méi)有他人。平時(shí)同學(xué)之間的相處，是孩子們接觸社會(huì )的起點(diǎn)，將來(lái)他們從事工作后需要學(xué)會(huì )與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點(diǎn)精神或做出某種犧牲。在班集體中，就必須學(xué)會(huì )處理好同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì )愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體。因此，設計了"團結友愛(ài)之歌"主題隊會(huì )，使學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì )團結、謙讓?zhuān)B成良好的道德習慣。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
本班教室
三、活動(dòng)過(guò)程：
主持人甲：一棵茁壯的小樹(shù)苗，從小要把根兒扎正。
主持人乙：一個(gè)懂事的孩子，從小要有美好的心靈。
甲：集體中怎樣生活？
乙：小朋友間怎樣相處？
�。ê希何覀兌紤撆�。
�。ê希何覀兌际切⌒〉募w中的一員，但并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。
乙：如果人人都自私自利，班里將會(huì )冷酷無(wú)情。
甲：如果人人都獻上一份愛(ài)心，班里將會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。
甲：接下來(lái)請聽(tīng)故事《三兄弟折筷子》
三兄弟折筷子
古時(shí)候，有一個(gè)勤勞聰明的老獵人，家里有三個(gè)兒子。這三個(gè)兒子經(jīng)常為了一點(diǎn)小事吵嘴、打架，除了自己，他們誰(shuí)也看不起。當兩個(gè)兒子打架時(shí)，另一個(gè)兒子不僅不勸架，還在旁邊看熱鬧。老獵人決定想一個(gè)辦法教育他們。老獵人先叫三個(gè)兒子每人折斷一根筷子，兄弟三人輕輕一折就斷了。老獵人又叫每人折斷一捆筷子，兄弟三人用盡全身力氣，怎么折也折不斷。老獵人說(shuō)：你們好好想一想，為什么一根筷子一折就斷了，一捆筷子怎么折也折不斷？兄弟三人這才明白老父親要自己折筷子的良苦用心。他們團結起來(lái)，互相幫助，日子越過(guò)越好。
師：剛才的故事，說(shuō)明在遙遠的古代，人們對團結的'渴望。我們看一下團字像什么？
團字四面圍起來(lái)，像大家手拉手圍在一起。像樹(shù)木排成排，樹(shù)根連在一起，抵擋沙漠風(fēng)暴。只有像樹(shù)木這樣手拉手排成一排，才能戰勝困難，獲得成功。這就是團結的奧秘。
乙："故事大王"繪聲繪色地講了《折筷子》的故事，把我們帶到了那遙遠的時(shí)代，我們仿佛看到那時(shí)人們對團結的渴望。而我們小朋友，站在21世紀起跑線(xiàn)的"祖國棟梁"們更應懂得團結的重要
乙：請看話(huà)劇《狐貍和烏鴉》
師：狐貍上次騙了烏鴉之后，在幾個(gè)月內，又到處騙吃騙喝，可動(dòng)物們都不相信他，現在他都餓得皮包骨頭了。瞧，他來(lái)了……（學(xué)生出場(chǎng)）
狐貍：哎呦，我快餓死了，哪兒有吃的呀？（東張西望找東西）
旁白：正巧，以前上當受騙的那只烏鴉又停在前面的樹(shù)上休息，嘴里又刁了一塊肉。（烏鴉上場(chǎng)）狐貍在很遠的地方就看見(jiàn)了烏鴉。
狐貍眼珠一轉說(shuō)：烏鴉小姐你怎么還在這兒啊，森林里正舉辦選美大賽呢，你怎么不去參加��？我遠遠望見(jiàn)你的羽毛烏黑光亮，要是你參加的話(huà)，一定能的冠軍。
旁白：狐貍心想，烏鴉嘴里叼著(zhù)肉，只要他一開(kāi)口說(shuō)話(huà)，肉就掉下來(lái)，這肉就成了我的午餐了。
烏鴉：烏鴉偷偷和下面的小朋友說(shuō)：你這只狡猾的狐貍，上次我上了你的當，這次我才不上當呢！我才不信什么選美大賽呢！選美兩年舉行一次，這才一年，怎么又要舉行？再說(shuō)，上次的選美冠軍是孔雀，誰(shuí)會(huì )選我的黑羽毛？不過(guò)，我的羽毛真的又黑又亮，說(shuō)不定，嘿嘿……
狐貍似乎看出了烏鴉的想法，繼續溫柔地說(shuō)：烏鴉小姐，我是選美比賽的記者，真心誠意地邀請你去參加今年的選美大賽，你看怎么樣，給我一個(gè)答復吧？
旁白：烏鴉太想當一回選美冠軍了，早就忘了狐貍可是曾經(jīng)騙過(guò)他的大壞蛋了，剛想答應狐貍的邀請。這時(shí)，烏鴉的朋友們來(lái)了，看見(jiàn)狐貍正盯著(zhù)烏鴉嘴里的肉……
乙：現在把你當成是烏鴉的朋友，你是怎么想的，打算怎么做？
生：小麻雀，我會(huì )飛到樹(shù)上，偷偷地告訴烏鴉別上狐貍的當
我要變成小蜜蜂，和我的伙伴們用刺蜇狐貍的身體，讓他腫的連走都做不動(dòng)�！�
乙：看來(lái)同學(xué)都很想幫烏鴉一把，為什么？
生：狐貍太狡猾了，太討厭了
如果我們不幫他，以后我們有困難的時(shí)候就不會(huì )有人幫助我們。
甲：團結，需要人們有涵養；
乙：團結，需要人們去謙讓。
�。ê希褐挥袌F結，力量才大。
甲：下面，請看兒歌表演《保護小羊》
甲：我們在集體生活中，也常常會(huì )遇見(jiàn)一些涉及個(gè)人利益的小事。如果不謙讓?zhuān)蜁?huì )影響團結，影響學(xué)習。請看情景�。�
�。�1）一個(gè)組長(cháng)發(fā)書(shū)，把一本臟書(shū)爛書(shū)發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來(lái)。
�。�2）一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習任務(wù)。
上面的行為對嗎？如果你遇到了你們會(huì )怎么做呢？
老師總結
同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是友誼。團結同學(xué)，與同學(xué)友好相處是我們每個(gè)小學(xué)生應該做到的。人的一生中難得有幾個(gè)真心的朋友，請用你的心，用你的情去澆灌去呵護友誼吧！
乙：早就聽(tīng)說(shuō)，螞蟻國處處充滿(mǎn)團結友愛(ài)，今天讓我們去參觀(guān)一下吧。
請看小品《螞蟻搬糧食》
一只螞蟻看見(jiàn)一只死了的大蝸牛，他很想把蝸�？富丶�，讓兄弟姐妹們飽餐一頓，可是他用盡全身的力氣也搬不動(dòng)，怎么辦呢？小螞蟻想出了一個(gè)好辦法，回到家把兄弟姐妹都叫來(lái)，大家一起用力把蝸牛搬回了家。
甲：提問(wèn)：為什么一只螞蟻搬不動(dòng)大蝸牛，許多螞蟻就能搬動(dòng)呢？
全班合：集體力量大
甲：我們四十六個(gè)小朋友一起生活、學(xué)習，組成了一個(gè)大家庭，愉快的學(xué)校生活把我們緊緊連在一起。
乙：我們小朋友有困難的時(shí)候，有需要讓別人理解的時(shí)候。
�。ê希何覀冃枰獔F結，需要謙讓。
甲：那么，我們班出現了哪些團結友愛(ài)的好人好事呢？同桌討論（指名幾位小朋友談?wù)劊?/p>
指名：
1、趙佳麗經(jīng)常幫助值日生掃地，打掃衛生。
2、謝欣言喜歡幫助學(xué)習有困難的小朋友。
乙：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，我們一起學(xué)習，一起攀登前進(jìn)。在小小的集體中，我們懂得了小朋友間應該團結友愛(ài)，互相謙讓。
甲：最后請聽(tīng)大合唱《歌聲與微笑》
乙：一年級（1）班團結友愛(ài)之歌主題班會(huì )到此圓滿(mǎn)結束，謝謝各位老師的光臨！
師講話(huà)：今天的活動(dòng)開(kāi)得非常成功，通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們知道了要團結，要謙讓。老師希望同學(xué)們從現在起能手拉手，心連心，為創(chuàng )建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。
團結友愛(ài)主題班會(huì ) 3
一、活動(dòng)背景：
良好的諧的班級集體氛圍不僅能加強學(xué)生學(xué)習動(dòng)力，而且能夠提高學(xué)習效率，一個(gè)班級集體良好氛圍和營(yíng)造需要全體同學(xué)同心協(xié)力，而最基本的體現就是同學(xué)們能夠共同遵守紀律，團結友愛(ài)，互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時(shí)，思想也日益獨立，然而很多時(shí)候他們的想法并未成熟；時(shí)常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾，出現人際交流溝通的問(wèn)題，我們必須加強對學(xué)生團結精神的教育，而事實(shí)證明；學(xué)生都深刻理解如何做才是團結一致，互助友愛(ài)的表現，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會(huì )籌備以別開(kāi)生面的形式來(lái)舉辦本期主題班會(huì )，以期能夠通過(guò)讓學(xué)生參與活動(dòng)，親手去做，親身感受團結與合作的魅力。
二、活動(dòng)目的：
1.使我班級成員在活動(dòng)中緊跟時(shí)代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于創(chuàng )造；努力探索樹(shù)立，典型同時(shí)為建設團結班級；樹(shù)立我班級新形象而作不懈奮斗。
2.增強我班級的凝聚力，使班級成員之間相互關(guān)心，相互鼓勵，齊心協(xié)力為班級作貢獻；同時(shí)，在班級成員間廣泛開(kāi)成一種積極向上，團結奮進(jìn)的氛圍，爭取在系、院樹(shù)立團結先鋒模范作用。
三、活動(dòng)意義：
1.有利于增強班集體成員之間的團結知識；加強對班集體的熱愛(ài)。
2.有利于加強班集體成員的集體責任感，集體榮譽(yù)感和集體觀(guān)念，有利于班委會(huì )開(kāi)展各項工作；提高工作效率。
3.有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛(ài)；從思想上實(shí)現“大統一”，使班集體在“團結”上步伐一致；行動(dòng)一致，實(shí)現“1+1>2”的效果。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月30日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
逸夫樓303教室
六、活動(dòng)主體：
11級音樂(lè )系04班全體同學(xué)
七、活動(dòng)形式：
以項目小組的形式組織籌備活動(dòng)
八、活動(dòng)流程：
1.開(kāi)場(chǎng)白：
俗話(huà)說(shuō)：“獨腳難行，孤掌難鳴”。一個(gè)好的班集體是全班同學(xué)一起造就的，沒(méi)有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問(wèn)哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會(huì )干？”哲學(xué)家回答說(shuō)：“把它放到大海里�！边@句簡(jiǎn)短的話(huà)揭示出一個(gè)深刻的道理：個(gè)人離不開(kāi)集體，只有團結互助的集體才會(huì )有無(wú)窮的力量，反之如果沒(méi)有團結，即使有再大的力量也會(huì )枯竭。
人們都羨慕球星，球星在一個(gè)球隊里的作用可謂大矣！但是如果離開(kāi)團結的球隊，他們又將怎樣呢？美國大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊”四奪總決賽冠軍。人們都說(shuō)是“飛人”喬丹創(chuàng )造了公牛隊，喬丹卻說(shuō)：“是公牛隊隊員的團造就了我�！笔前�，離開(kāi)了籃球隊員的團結，球星不僅個(gè)人不能發(fā)揮作用，而且連隊員也不能成為了�？v觀(guān)古今中外，任何一個(gè)人的成功都離不開(kāi)集體團結的力量。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦，單靠單槍匹馬的行刺，能實(shí)現宏圖大志嗎？離開(kāi)了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛頓能提出“牛頓第一定律”嗎？
單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個(gè)人只有融入團結的集體才能實(shí)現宏偉目標。
艾思奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰(shuí)也動(dòng)不得的'；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開(kāi)的�！�
2.活動(dòng)游戲：
(1)五毛和一塊
游戲規則：由十人開(kāi)始游戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢(qián)數的大��；同學(xué)自行組合，錯誤或落單者淘汰。
(2)水果忍者
游戲規則：兩人為一組，五組同時(shí)進(jìn)行，一個(gè)背另一個(gè)，被背的一方不停的喂另一方吃橘子；由主持人提問(wèn)，進(jìn)行搶答；答題最多的一方勝利。
(3)你型我秀
游戲規劃：兩人為一組，一個(gè)比畫(huà)一個(gè)猜。
(4)小節目：
《熱氣球》周惠《雙簧表演》閆瀟鳳朱夢(mèng)琪
九、活動(dòng)準備：
1.組織收集活動(dòng)方案，游戲方案，故事等資料
2.組織準備班會(huì )活動(dòng)中需要用到的音樂(lè )，視頻、PPT等多媒體資源
3.準備班會(huì )活動(dòng)需要用到物資
4.策劃班會(huì )現場(chǎng)學(xué)生分組方法，教室布置以及各物資的安放
十、活動(dòng)分工：
通過(guò)學(xué)生自愿報名參與形式組成建本次班會(huì )的主力團隊；初定以下三個(gè)小組(一組一個(gè)組長(cháng))和各小組的職責范圍
1.主辦小組4人：主要負責班會(huì )策劃，前期準備，組織班會(huì )活動(dòng)，收集班級同學(xué)的關(guān)于本次班會(huì )的志愿，建議等信息。
2.協(xié)辦小組4人：協(xié)助主辦小組開(kāi)展各種活動(dòng)，尤其是維護班會(huì )課活動(dòng)現場(chǎng)，秩序紀律，其中一人負責活動(dòng)拍攝工作。
3.主持人小組1人：主持班會(huì )活動(dòng)現場(chǎng)，引導同學(xué)注意力，鼓勵同學(xué)參與活動(dòng)游戲；維持活動(dòng)進(jìn)程，并能夠對每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評。
4.協(xié)商人：做好流籌規劃；對各小組進(jìn)行簡(jiǎn)要的活動(dòng)策劃的培訓；為各小組提供各種所需要資源，做好各小組的協(xié)商交流工作。
十一：活動(dòng)游戲獎勵：
設立最佳搭擋獎，最具團結精神獎
十二：注意事項：
1.班會(huì )不允許無(wú)故遲到、早退、缺席等現象違者按班規處理。
2.保持會(huì )場(chǎng)的秩序
3.對班會(huì )進(jìn)行完整的記錄
4.會(huì )后對教室進(jìn)行清潔與整理
團結友愛(ài)主題班會(huì ) 4
活動(dòng)主題：
團結友愛(ài)在心間
活動(dòng)背景：
大多數學(xué)生都是獨生子女，他們不知道什么是友愛(ài)，不懂謙讓?zhuān)宰约簽橹行�，在班次活�?dòng)中，讓學(xué)生明白，集體的力量是巨大的，個(gè)人只有在集體中才能發(fā)出更大的作用。只有懂得了團結友愛(ài)，我們的一三班才能更加美好。
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生的彼此了解，幫助學(xué)生了解認識同學(xué)之間和睦相處的重要性；
2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識；懂得團結互助，友誼之花才會(huì )開(kāi)放得更加燦爛。
3.促進(jìn)同學(xué)團結，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
4.在班集體建設過(guò)程中，建立良好的人際關(guān)系；培養學(xué)生之間的互幫互助精神，建立集體觀(guān)念。
活動(dòng)準備：
1.、邀請學(xué)生家長(cháng)參加。
2、椅子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂(lè )，黑板上寫(xiě)“團結友誼在心間”七個(gè)紅色大字，并配些氣球、拉花。
3、多媒體課件《一滴小水珠的故事》、歌曲《朋友》、《兒歌小螞蟻》
4、課前組織學(xué)生收集有關(guān)友誼的名言，組織學(xué)生排演有關(guān)小品。
基本情況：
1、時(shí)間：20xx年10月14日
2、地點(diǎn)：一年級教室
3、班主任：韓xx
4、參與者：一年級全體學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入主題：
師：家長(cháng)好！同學(xué)們好！《團結友愛(ài)在心間》主題班會(huì )現在開(kāi)始。請看下面的故事：《一滴小水珠的故事》
二、觀(guān)賞故事，暢談?dòng)褠?ài)
師：1、為什么小水珠離開(kāi)大海他的懷抱后，會(huì )馬上消失？
2、如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失，它該怎么辦？
家長(cháng)1：小水珠的力量單薄，無(wú)法抵御強烈的太陽(yáng)光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無(wú)數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽(yáng)光，所以沒(méi)有那么容易被蒸發(fā)掉。
師：您理解的很深刻。由這個(gè)故事了聯(lián)想到人類(lèi)自身，我們的孩子與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海他的關(guān)系一樣呢？
家長(cháng)2、一個(gè)人的力量是有限的，需要團結協(xié)作。如果一味的只想到自己，不去考慮他人，最終可能受害的是自己。班集體同樣如此。
師：您說(shuō)的很好！一棵茁壯的小樹(shù)苗，從小要把根扎正。一個(gè)懂事的孩子，從小要有美好的心靈。集體中怎樣生活，同學(xué)間怎樣相處，這是關(guān)鍵問(wèn)題我們都是集體的一員，有時(shí)并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。如果人人都自私自利，班里將會(huì )冷酷無(wú)情。如果人人都獻上一份愛(ài)心，班里將會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。同學(xué)們，我們都有自己的好朋友，請找找你的好朋友，和他坐在一起，一起感受我們班會(huì )的精彩。出示課件歌曲《朋友》
師：但是在我們的周?chē)羞@樣的現象發(fā)生：
小品1：坐在后面的某位同學(xué)，課上向前推桌子擠了你的。椅子，兩人你推我擠，打了起來(lái)，還撕破了作業(yè)本。
小品2：排隊集合時(shí)后面的同學(xué)擠了前面的同學(xué)，結果兩人大吵來(lái)。小品3：走在后面的學(xué)生拿跳繩抽打前面的同學(xué)。
小品4：做作業(yè)時(shí)一位學(xué)生沒(méi)帶文具盒，沒(méi)寫(xiě)成作業(yè)。
師：看到這樣的場(chǎng)景你會(huì )說(shuō)什么？
班長(cháng)生1：親愛(ài)的同學(xué)們，在學(xué)習中，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難，都需要別人幫助。所以同學(xué)之間要互相幫助，互相團結。
師：在我們的生活中你們有沒(méi)有團結友愛(ài)的小故事說(shuō)給家長(cháng)和同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。
生1、一天，王浩在課間突然難受，吐了一地氣味難聞，有的同學(xué)給王浩送紙，有的.拿笤帚，有的同學(xué)掃地，有的找盆大水，王浩很感動(dòng)。
生2、莉莉有一道題不會(huì )做，旁邊的同學(xué)趕快給他講。
生3、趙立座位下的地面上有小紙，姚思宇看見(jiàn)了馬上給他撿起來(lái)。
生4、一次，劉靜怡媽媽外出沒(méi)回來(lái)個(gè)他送飯，王碧琪主動(dòng)把自己飯菜分給她一部分。
師：同學(xué)們真優(yōu)秀，同學(xué)之間有困難能夠互相幫助，這種寶貴的精神財富要永遠傳承下去。接下來(lái)，請看下面的情況下你應該怎樣做呢？
團結友愛(ài)選擇題：
1、課間十分鐘能夠和同學(xué)有好友游戲不打鬧。
2、教室地上有紙但不是我掉的所以我不用撿。
3、看到同學(xué)打鬧我能夠及時(shí)勸解并告訴他們打鬧是不團結的表現，要友好相處。
4、同學(xué)有一道題不會(huì )做，我著(zhù)急出去玩，所以讓他問(wèn)別人。
5、同學(xué)生病了，我主動(dòng)扶著(zhù)她上下樓，給他接水喝。
6、和小伙伴一起合作學(xué)習，能夠相互商量，相互幫助。
7、看到同學(xué)有困難我能及時(shí)幫助，幫助同學(xué)后我感到十分的高興
8、看到教室里的桌面有塵土，馬上用濕布擦掉，讓大家有一個(gè)干凈清潔的環(huán)境。
9、和同學(xué)玩鬧，把他的東西藏起來(lái)，等他哭了再給他找出來(lái)，然后再和他說(shuō)對不起，我和你玩呢。
三、班會(huì )總結：
同學(xué)們那么一(2)班就是浩瀚的大海，我們每個(gè)同學(xué)是大海的一顆水滴，只有這顆水滴在大海里，相親相愛(ài)，講團結，懂禮貌，這顆水滴才會(huì )更加美麗，永不干枯。謝謝家長(cháng)的到來(lái)！
四、班會(huì )課后反思：
班會(huì )課同學(xué)們能夠通過(guò)觀(guān)看課件、聽(tīng)故事、看小品，親身實(shí)踐，知道并體會(huì )了集體的力量是很大的。每個(gè)學(xué)生在家長(cháng)的啟發(fā)下，知道在學(xué)校要互相謙讓、互相幫助、團結友愛(ài)。同時(shí)，也知道一個(gè)人只有在集體中才能更好的發(fā)揮。
團結友愛(ài)主題班會(huì ) 5
一、班會(huì )主題：
團結友愛(ài)，和諧相處，風(fēng)雨同舟
二、班會(huì )背景：
高中學(xué)生內心世界逐漸復雜，自尊心較強，對同學(xué)，家長(cháng)以及老師都表現得極為躁動(dòng)，心情稍有不順就會(huì )爆發(fā)各類(lèi)打架事件，頂撞家長(cháng)，頂撞老師，破壞班級和諧
三、班會(huì )目的：
通過(guò)這次班會(huì )課的開(kāi)展，使學(xué)生認識到團結友愛(ài)，和諧相處的重要性。讓他們知道隨著(zhù)科技的高速發(fā)展，僅靠一人之力“閉門(mén)造車(chē)”的模式已經(jīng)一去不復返了，新時(shí)代背景下，更加需要人們相互學(xué)習，相互合作，和平共處。懂得相互尊重，掌握良好溝通技巧，真誠待人，保持和諧人際關(guān)系，樂(lè )于交往。初步學(xué)會(huì )處理同學(xué)關(guān)系師生關(guān)系，提高全體學(xué)生的責任心，集體榮譽(yù)感。使學(xué)生學(xué)會(huì )尊重，理解，傾聽(tīng)、分享、謙讓、合作、友誼、化解沖突等正確的交往技巧，形成積極的交往意識，交往能力，增強同學(xué)之間的友誼，激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習，增強班集體的凝聚力，達到和平共處風(fēng)雨同舟。
四、班會(huì )準備
2.提前準備各類(lèi)節目，安排做游戲時(shí)所需要的道具。
3.布置好班級的桌椅，營(yíng)造班會(huì )氛圍。
五、班會(huì )流程
(1)、開(kāi)場(chǎng)白：
男.敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的.同學(xué)們
合.大家下午好!
男.俗話(huà)說(shuō)：“有緣千里來(lái)相會(huì )，無(wú)緣對面不相識”是緣分把我們大家聚在了一起
女.是啊，我們來(lái)自不同的家庭，有著(zhù)不同的個(gè)性，既然是緣份把我們聚在一起，就讓我們緣起緣滿(mǎn)，團結友愛(ài)，和諧相處，風(fēng)雨同舟
男.大家都盼望著(zhù)在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感
女.大家都盼望著(zhù)在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能
男.美麗的鮮花正是有了綠葉的襯托才顯得清純鮮潤
女.蔚藍的天空正是有了白云的襯托才顯得靜穆安詳
男.下面我宣布，“團結友愛(ài)，和諧相處,風(fēng)雨同舟”主題班會(huì )現在開(kāi)始
(2)、活動(dòng)一： 游戲1：山洞解圍
男.大家也許注意到了，我手中有一個(gè)瓶子，還有四個(gè)拴著(zhù)線(xiàn)的球。這個(gè)瓶子代表一個(gè)山洞，這四個(gè)球代表四個(gè)同學(xué)。有一天，這四個(gè)同學(xué)在山洞里玩。同學(xué)們玩得正高興呢，突然地下水冒了出來(lái)。如果在山洞中玩的人是你，這時(shí)候該怎么辦大家注意，這個(gè)山洞每次只能一個(gè)人進(jìn)出。請同學(xué)們舉手參加模擬測試。
女.參加測試的同學(xué)，只要把拴球的線(xiàn)往外拉就可以了，這代表這你向山洞外跑。
男.如果大家能成功把球拉出，就可以在山洞中解圍，得到逃生。
游戲中
女.(總結)俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一滴水只有融入大海才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有自己的力量和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量!
(3)、活動(dòng)二： 游戲2：眾志成城
游戲規則：在地上擺三張報紙，4個(gè)組各派4名同學(xué)出來(lái)比賽。首先，打開(kāi)報紙，讓4名同學(xué)站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，4個(gè)同學(xué)仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，4個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法擠在一塊小小的報紙上，并堅持1分鐘。依此類(lèi)推，最有辦法堅持下去的4個(gè)同學(xué)將會(huì )勝出，每人獲得一份小禮物。
男.(總結)玩這個(gè)游戲需要什么精神才能勝出如果我們只想著(zhù)自己而不屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個(gè)隊輸定了。在一個(gè)集體里，同學(xué)們都是一樣的重要。集體就像一個(gè)家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地將其推開(kāi)。
(4)、活動(dòng)三： 格言名句大比拼
讓同學(xué)們收集古今中外我團結友愛(ài)和諧共處的名句，四個(gè)小組進(jìn)行搶答，看哪個(gè)小組收集的更多
人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之�！献�
君子之交淡若水，小人之交甘若醴;君子淡以親，小人甘以絕�！f周君子不鏡于水，而鏡于人。鏡于水，見(jiàn)而之容;鏡于人，則知兇與吉�！耘蠖恍�，面朋也;友而不心，面友也�！獡P雄夫
女.(總結)俗話(huà)說(shuō)喝：“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高”，“一花獨放不是春，百花盛放春滿(mǎn)園”。正因為如此，我們每個(gè)人，都應該從這些格言名句中找到自己的相處之道!
(5)、活動(dòng)四：
小品表演《尷尬的局面》
情景：運動(dòng)會(huì )的報名工作就要結束了，可是x班的報名者卻寥寥無(wú)幾。對于這個(gè)活動(dòng)，體育委員又再一次地去動(dòng)員同學(xué)。體委(哀求的語(yǔ)氣)：“小寧，現在還沒(méi)有人報名參加長(cháng)跑，而你又擅長(cháng)長(cháng)跑，這次運動(dòng)會(huì )你就代表我們班參賽吧”小寧(事不關(guān)己)：“我不去，要去你自己去。這么多同學(xué)，為什么要我參加”體委(無(wú)奈)：“為了我們班的利益，你就參賽吧!報名為我們班爭光!”小寧(憤憤不平)：“班級又不是我一個(gè)人的，不關(guān)我的事�！�(說(shuō)完轉身就走出教室)體委無(wú)可奈何，只能動(dòng)員其他的同學(xué)了。但剛才還在談笑風(fēng)云的同學(xué)一看見(jiàn)體委過(guò)來(lái)，立刻走出教室。
討論：班上的同學(xué)為什么不愿意報名參加運動(dòng)會(huì )這個(gè)班集體存在什么問(wèn)題
一個(gè)集體如果不團結的話(huà)，哪還有勝利可言。所以，通過(guò)這次活動(dòng)，我們大家要維護班級榮譽(yù)，團結起來(lái)，共同努力，把我們班建設成為全校最優(yōu)秀的班集體。不管是平時(shí)的活動(dòng)還是學(xué)習生活上，我們都希望能以自己是x班的一分子而自豪，總之，x班是我們的家，我們要愛(ài)自己的家。
(6)、活動(dòng)五： 學(xué)生感言
(7)、活動(dòng)六：
大家合唱《相親相愛(ài)一家人》班主任總結：
我們的學(xué)習、生活和事業(yè)離不開(kāi)相互間的幫助和支持，社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展離不開(kāi)人們的共同合作與奮斗。因此大家作為有志少年，應該正確處理好人際關(guān)系，真正學(xué)會(huì )尊重人，理解人，做到心中有他人，心中有全局，不吵不鬧，團結友愛(ài)，和諧相處，風(fēng)雨同舟。
團結友愛(ài)主題班會(huì ) 6
一、時(shí)間：20xx年5月14日
活動(dòng)班級：七年級五班班
二、活動(dòng)背景：自開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)，不少同學(xué)可能無(wú)意識中做出了一些有損班級榮譽(yù)的的事，對于班級的事情也不怎么積極，為了培養同學(xué)們的團結意識，增強我們5班的凝聚力，特地開(kāi)展此次班會(huì )。
三、活動(dòng)目的：本次主題班會(huì )將開(kāi)展一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團結力量大，了解相互友愛(ài)的重要意義，在生活中、學(xué)習中發(fā)揚團結合作精神，增強自身的服務(wù)意識和責任感，維護集體榮譽(yù)，每一位同學(xué)都爭做一個(gè)遵紀守法的好學(xué)生。
四、活動(dòng)準備：
1、提前安排主持人，設計活動(dòng)步驟。
2、提前準備好做游戲時(shí)所需要的道具，同時(shí)確定好參與活動(dòng)的同學(xué)。
五、班會(huì )形式：參與游戲，討論交流。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、宣布班會(huì )開(kāi)始。主持人：有緣千里來(lái)相會(huì )，無(wú)緣面對不相逢，大家有緣相聚在5班這個(gè)大家庭，希望在這里能所有所成，希望在這里展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能，正所謂“眾人拾柴火焰高”，為了使這火焰更高，現在我宣布5班主題班會(huì )主題班會(huì )正式開(kāi)始。
2、活動(dòng)一：游戲“報紙上疊羅漢”（10鐘），活動(dòng)開(kāi)始，計時(shí)員開(kāi)始計時(shí)�；顒�(dòng)目的：通過(guò)游戲使同學(xué)們明白集體團結的重要性�；顒�(dòng)過(guò)程：在地上擺四張報紙，4個(gè)組各派5名同學(xué)出來(lái)參賽，首先，打開(kāi)報紙，讓名同學(xué)站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，5個(gè)同學(xué)仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙，腳踏出的組出局，被淘汰。第三輪，再將報紙第二次對折，5個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一起站在小小的報紙上堅持1分鐘，依次類(lèi)推，最有辦法堅持到底的5個(gè)同學(xué)將會(huì )勝出。
活動(dòng)小結：主持人：我們給他們的精彩表演最熱烈的掌聲。玩這個(gè)游戲需要有什么精神才能勝出？有誰(shuí)能說(shuō)一下體會(huì )。
學(xué)生1：團結——
學(xué)生2：學(xué)生3主持人：對，就是團結，如果我們只想著(zhù)自己，而不與他人合作，那么我們都知道這個(gè)隊輸定了，在一個(gè)集體里，每一個(gè)隊員都是一樣的重要，集體就像個(gè)大家庭，對待同學(xué)就要像對待家人一樣。
3、活動(dòng)二：游戲：“我猜，我猜，我猜猜猜”（15分鐘）活動(dòng)目的：增強同學(xué)們的默契，合作度�；顒�(dòng)過(guò)程：每組派三個(gè)人出來(lái)，一人拿著(zhù)要猜的卡片站在后面，一人模仿動(dòng)物的`動(dòng)作，最后一人就猜動(dòng)物名稱(chēng)。（動(dòng)物從12生肖里面出）
小結：主持人：小制作需要合作，玩游戲也需要合作，通過(guò)玩游戲，我們學(xué)會(huì )了合作，團結，學(xué)會(huì )了融入集體，將個(gè)人力量和集體融合，一個(gè)人的力量是渺小的，但集體的力量是強大的，所以，當你遇到困難時(shí)，更別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時(shí)，更別忘了你是集體的一部分，所以集體和個(gè)人是分不開(kāi)的，我們應該學(xué)會(huì )團結與合作。
七、學(xué)生感言。（10分鐘）
活動(dòng)目的，讓學(xué)生發(fā)表感想，加深對團結的認識�；顒�(dòng)過(guò)程：主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法、很多話(huà)想和大家分享吧，現在給大家2分鐘討論，然后請同學(xué)發(fā)表一下感想。學(xué)生1：學(xué)生2：學(xué)生3：學(xué)生4：主持人總結：有人把班集體比喻為一束火焰，班里的同學(xué)則像小火把，大家要想得到溫暖，都必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去的火把越多，就燒得越旺，那我們的班集體也就越溫暖。
我們要記住，溫暖的班集體是全班同學(xué)的熱情和愛(ài)凝聚起來(lái)的。
現在請我們的班主任就這次班會(huì )做點(diǎn)評。
主持人：5班“團結友愛(ài)，風(fēng)雨同舟”主題班會(huì )到此結束。
團結友愛(ài)主題班會(huì ) 7
課前：
1、熱身歌曲《相親相愛(ài)》：會(huì )唱。
2、“友愛(ài)觀(guān)”調查問(wèn)卷。
3、照鏡子游戲：練習，了解操作方式。
4、寫(xiě)卡片：一句話(huà)，把握時(shí)間。
一、圖片導入
同學(xué)們，你們看，這是什么？
這是甲骨文中一個(gè)字，看上去像兩只手。就像這兩只握在一齊的手一樣，以伙伴相稱(chēng)，彼此理解信任、互相支持幫忙的人稱(chēng)為“友”。這種朋友之間的愛(ài)，就是“友愛(ài)”。這天我們這節班會(huì )課的主題就是——（齊讀）“友愛(ài)”。友愛(ài)的層面有很多，這天我們要探討的是同學(xué)間的友愛(ài)。
二、什么是友愛(ài)
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同學(xué)們，你們有朋友嗎？
你的朋友是誰(shuí)？他有什么優(yōu)點(diǎn)？你們是怎樣產(chǎn)生友情的？
很多同學(xué)提到和朋友互相幫忙的事例，沒(méi)錯：友愛(ài)是一雙互助的手。
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朋友間也可能發(fā)生這樣的事，我們一齊看一看。（看文字，聽(tīng)錄音。）
放學(xué)后，冬冬和小明在操場(chǎng)上踢足球。由于冬冬用力過(guò)猛，足球穿過(guò)綠化帶，重重地落在了一年級二班，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，一塊玻璃被砸碎了，冬冬趕緊跑去，趴在窗臺上一看，教室里空無(wú)一人。這時(shí)，冬冬對小明說(shuō)：“如果你是我的好朋友，這天的事你要替我保密�！�
如果你是小明，你會(huì )怎樣辦？
【在課前的問(wèn)卷調查中，有同學(xué)給出了這樣的回答：如果朋友做了不好的事，我肯定不會(huì )包庇他，但也不想直接揭發(fā)他，我會(huì )告訴他不能逃避，再幫他想辦法補救。沒(méi)錯，友愛(ài)，是一句真誠的勸告！】
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1、《掌聲》
同學(xué)們還記得這個(gè)故事嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
【人人都需要掌聲，個(gè)性是當一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻給別人�！�
故事中同學(xué)們的鼓勵對小英來(lái)說(shuō)就是一種看不見(jiàn)的友愛(ài)。這種精神上的友愛(ài)不僅僅在課本上，在我們的生活里也有所體現。
2、一份通訊稿
這是我校參加句容市秋季運動(dòng)會(huì )期間的一份通訊稿。（看資料，聽(tīng)錄音。）
在剛剛結束的4x100米接力賽中，運動(dòng)員馮奕驍同學(xué)負責跑關(guān)鍵的第四棒。然而，在傳棒的一剎那，他的釘鞋被其它運動(dòng)員不慎踩住了！雖然腳沒(méi)有受傷，鞋卻被踩掉了，他光著(zhù)一只腳，堅持跑完了最后一棒。
這位運動(dòng)員精神可嘉，然而想獲得比賽名次卻是不大可能了。這種狀況下，作為同學(xué)和觀(guān)眾，你會(huì )怎樣做？
【比賽第二、友誼第一。我們熟知八禮四儀，其中待人之禮要求我們要友愛(ài)伙伴，友愛(ài)，是一個(gè)鼓勵的眼神�！�
�。ㄋ模┌�
友愛(ài)還可能是什么呢？相信大家能從下面的故事中領(lǐng)會(huì )友愛(ài)的另一個(gè)涵義。故事的名字叫——《南瓜湯》。（看繪本，聽(tīng)故事。）
1、樹(shù)林間古老的小白屋里住著(zhù)三個(gè)好朋友：貓、松鼠和小鴨子。屋子里有笛子的聲音，有琴的聲音，也有歌唱的聲音，當然還有好香的南瓜湯！這是世界上最好喝的湯，因為一片一片的南瓜是貓切的'，湯是松鼠攪的、適當的鹽是鴨子一點(diǎn)一點(diǎn)放的！
2、他們一齊喝湯，他們一齊歌唱，他們蓋同一個(gè)被子，這是貓縫的被子，松鼠繡的花邊，鴨子奉獻的鴨毛做成的被子，這是一個(gè)舒服的被子！他們過(guò)著(zhù)安靜和諧的生活。
3、可有一天，鴨子不再甘心于只在煮湯時(shí)放放鹽，他要像松鼠那樣攪湯！松鼠不干了，他要奪回自己的湯勺，貓也前來(lái)幫忙，小屋里打成一團。最后，鴨子負氣出走了。
4、松鼠和貓以為鴨子會(huì )回來(lái)的，但是等了一下午，還是不見(jiàn)鴨子回來(lái)，晚餐南瓜湯只有他們兩個(gè)做了，但是沒(méi)有鴨子放鹽，他們做的好咸阿，其中還夾雜了他們的眼淚。他們是想念鴨子的。
5。夜晚，他們著(zhù)急了，決定出去找，嘗試了各種方法甚至去懸崖下面找，最后還是沒(méi)能找到，他們想鴨子必須找到了比他們更好的朋友！
6。拖著(zhù)沉重的步伐回到家，卻發(fā)現，離家出走的鴨子已經(jīng)回來(lái)了。他們決定一齊做飯，讓鴨子負責攪湯。哪怕他攪得滿(mǎn)地都是，哪怕鍋子已經(jīng)燒起來(lái)了，貓和松鼠一句話(huà)也不責怪。然后，鴨子告訴松鼠要放多少鹽，結果，這鍋湯還是世界上最好喝的湯。屋子里又恢復了平靜！
你喜歡這個(gè)故事嗎？為什么？（多談）
【當和朋友間有沖突時(shí)，我們要試著(zhù)去溝通和理解。故事中的他們和好如初，那么故事是否就這樣溫暖地結束了呢？
大家看，沒(méi)過(guò)多久，因為鴨子要搶著(zhù)吹貓的風(fēng)笛，三位朋友又鬧起來(lái)了……
朋友之間，矛盾和沖突是不可避免的。所以請記�。河褠�(ài)，是一顆包容的心！】
三、表達友愛(ài)，制作心語(yǔ)卡
同學(xué)們，你們算過(guò)嗎？我們四（7）班的52位同學(xué)已經(jīng)共同成長(cháng)到了第4個(gè)年頭，20xx年9月入學(xué)至今，已有39個(gè)月、1100多天、15000多小時(shí)，超過(guò)我們生命長(cháng)度1/3的時(shí)間，這是多么讓人震撼的數字！
在這些日子里，同學(xué)間產(chǎn)生了深厚的友情，可能也有過(guò)不可避免的矛盾。請和同桌交流交流你心中想要表達的的歉意或者祝福。
讓我們做一張友誼卡，把你心中的歉意或者祝福用一句話(huà)把想要表達出來(lái)，開(kāi)始吧！
�。úシ疟尘耙魳�(lè )《相親相愛(ài)》）（貼愛(ài)心）
有愛(ài)是需要表達的，有同學(xué)愿意勇敢地和大家分享自己的心語(yǔ)卡片嗎？（7、8位）
你的卡片是寫(xiě)給誰(shuí)的？（送卡對象起立）
老師提議這兩位同學(xué)擁抱一下！祝愿你們友誼天長(cháng)地久！
謝謝同學(xué)們的分享，大家能夠把友誼卡送給對方，也能夠貼到我們的心語(yǔ)墻上。
四、照鏡子
�。ㄒ唬┯螒蛞巹t，接下來(lái)，讓我們來(lái)玩一個(gè)游戲。游戲的名字叫——照鏡子
�。ǘ├蠋熛葋�(lái)試試，請大家給老師當鏡子。要像鏡子一樣，模仿老師的神態(tài)、表情和動(dòng)作哦！
�。ㄈ┦欠裼型瑢W(xué)想和朋友一齊玩一玩這個(gè)游戲呢？
生活是一面鏡子。當你面帶友善時(shí)，鏡中的那個(gè)人也正滿(mǎn)懷善意地向你微笑；當你態(tài)度粗暴時(shí)，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。所以，讓我們都擁有一顆友愛(ài)之心。
五、結束語(yǔ)
�。ㄖ负诎澹┒嗄旰�，你回憶起校園的幸福生活時(shí)，那將是一個(gè)完美的回憶。接下來(lái)，老師給同學(xué)們一個(gè)任務(wù)：那里有兩組材料，你能夠選取一組，用最快的速度把這部件組裝成一個(gè)詞，請同學(xué)們發(fā)揚友愛(ài)精神，和同桌共同完成。
展示拼出的字：友愛(ài)互助用愛(ài)相處（張貼）
同學(xué)們都拼出來(lái)了，真不錯�？赐晗旅孢@段視頻，我想大家對這八個(gè)字就應會(huì )有更深的理解，請看——【觀(guān)看視頻】
我相信，這段視頻讓我們每個(gè)人都感受到了一種溫暖，都觸動(dòng)了我們每個(gè)人的心靈。友愛(ài)不僅僅僅存在于班級里，它還存在于我們社會(huì )的每一個(gè)角落。如果大家都能做到友愛(ài)互助、用愛(ài)相處，那么我們的社會(huì )、我們的世界將會(huì )是一個(gè)相親相愛(ài)的溫暖的大家庭！讓我們一同唱響歌曲《相親相愛(ài)》！
這天的班會(huì )課就到那里，下課！
團結友愛(ài)主題班會(huì ) 8
緣分使得你我相識，摩擦使得我們相知。高中是人生一段美好而值得回憶的黃金時(shí)期，誠實(shí)守信、學(xué)會(huì )寬容、善待他人和培養良好的心態(tài)，懂得設身處地地替對方著(zhù)想和顧及他人的感覺(jué)是與人和諧相處的首要原則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。在生活中，我們會(huì )經(jīng)歷許多不如意的事情，只有對人友善、寬容，與人和諧相處，才會(huì )更加快樂(lè )；發(fā)生沖突時(shí)，只要我們換個(gè)角度想一想，講究說(shuō)話(huà)的技巧，采取恰當的方法，就一定能化解矛盾。同學(xué)之間只有真心相對，自然而然，理解為前提，尊重對方隱私，才能營(yíng)造一個(gè)輕松快樂(lè )的班級氛圍。希望在座的每一個(gè)同學(xué)都能從今天的班會(huì )中有所感悟和啟迪，彼此間建立美好的同學(xué)關(guān)系。
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體會(huì )團結的作用，從而認識團結就是力量。以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揚團結、友愛(ài)、互助的精神；培養學(xué)生的組織能力。
二、活動(dòng)準備：
1)十支竹子，小彩旗40面。
2)齊心、團結、友愛(ài)、互助八個(gè)大字。
3)歌曲《團結就是力量》。
三、活動(dòng)形式：
比賽、唱歌、講故事
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、故事與實(shí)物演示，揭示本次活動(dòng)的主題，激發(fā)學(xué)生興趣，并板書(shū)課題：團結就是力量
折竹子演示--故事《國王與九個(gè)孩子》--小結：齊心協(xié)力、團結就是力量
2、在比賽活動(dòng)中，促進(jìn)同學(xué)之間的團結、友愛(ài)、互助。
A、砌字比賽
1)要求：每組選四人，在最少的時(shí)間內砌好兩個(gè)字為勝
2)進(jìn)行活動(dòng)。（四組砌好的字組成：齊心、團結、友愛(ài)、互助）
3)宣布比賽結果。
4)全班齊讀。
B、旱地龍舟賽
1)要求：每組選六人，每個(gè)隊員左腳向后曲，后面的同學(xué)用左手提起前一位同學(xué)的左腳，右手搭在前一位同學(xué)的肩上，如此成一長(cháng)龍舟。在行走過(guò)程，左腳不能點(diǎn)地，龍舟不能斷。以最快到達終點(diǎn)站為第一。
2)進(jìn)行比賽
3)獲勝小組談心得。
4)給獲勝小給發(fā)獎
C、跟錄音唱《團結就是力量》結束活動(dòng)。
1)主持人：經(jīng)過(guò)今天的活動(dòng)，我們明白團結就是力量，團結就好辦事的道理。下面，我們一齊跟錄音唱《團結就是力量》這首歌，讓我們用歌曲來(lái)結束這節有意義的課吧！
2)老師總結：經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，每位同學(xué)應該學(xué)會(huì )團結一致，大家團結起來(lái)，班集體的凝聚力量就大，希望我們以后能更團結，我們的班集體能更好，更出色！
�。ㄖ黝}分析）：在同學(xué)們嬉戲的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到一些同學(xué)罵人，給別人起綽號。也經(jīng)常會(huì )遇到因一點(diǎn)小事起沖突來(lái)告狀的情況。當有什么矛盾的時(shí)候，都是“他……”，錯誤永遠是對方，而有理的永遠是自己。上課時(shí)愛(ài)講小話(huà)影響同學(xué)，老師或同學(xué)批評還有因此我設計了這次主題班會(huì )，想通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生養成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養成事事處處多為他人著(zhù)想的'行為習慣，真正做到互相尊重。
說(shuō)設計（班會(huì )設計）
設計目的主要是想讓同學(xué)在觀(guān)看表演中也對照反省，或換位思考自己平時(shí)的言行是否正確。
在去的時(shí)候瓶子中不斷的加水，水的高度超過(guò)物件的高度就算失敗�？茨慕M的速度最快。設計目的：學(xué)生在游戲后聯(lián)系主題，討論發(fā)言，理解只有同學(xué)之間互相幫助，互相理解。團結在一起。才能使得同學(xué)之間的關(guān)系有良好的發(fā)展。
�。ㄆ撸┳园祝阂院蟮奈抑鞒秩耍鹤鹬厮�，讓我們的心貼得更近。親愛(ài)的同學(xué)們，只有尊重他人，大家團結一心，我們才能相處得更和諧、更快樂(lè )！
團結友愛(ài)主題班會(huì ) 9
一導入
班主任：各位同學(xué)：“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”的故事我們很小就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，所表示的含義是什么?
同學(xué)們剛才的回答中提到團結合作精神，那有沒(méi)同學(xué)能談自己的感想：我認為團結是什么?表現在哪些方面?(提問(wèn)2--3個(gè)同學(xué))
班主任：團結友善是立身處世之本�！耙皇知毰�，雖疾無(wú)聲”“團結就是力量”這些警句提醒、告戒、勉勵我們：無(wú)論是朋友間，還是一個(gè)集體，一個(gè)國家，相互與人為善，互愛(ài)互助，于集體，于國家，便能產(chǎn)生比天時(shí)、地利更重要的人和。人和之所以可貴，在于能產(chǎn)生“1加1大于2”的效應。中國有十三億人口，如果不團結就是一盤(pán)散沙，凝聚在一起就成為力量無(wú)窮的沙袋。日本人就是利用了中國人的不團結培養了眾多傀儡，漢奸，如果人人都像劉胡蘭那么誓死捍衛國家，相信我們的祖國不會(huì )被外國欺負。
二、轉入班級存在問(wèn)題的討論過(guò)程(20分鐘)
班主任提出：團結互助不是空泛的東西，我希望同學(xué)們能夠反思一下，自己在平常的所作所為給班級帶來(lái)了什么，究竟是榮譽(yù)還是污點(diǎn)，我們彼此敞開(kāi)心扉談?wù)?
1、請同學(xué)們自由發(fā)言，談?wù)勆鲜鰡?wèn)題;(提問(wèn)5個(gè)同學(xué)，10分鐘)
2、班主任總結，本班現存問(wèn)題主要表現在以下幾個(gè)方面：
(2)強調班中分派現象嚴重
(3)班干部沒(méi)有發(fā)揮出應有的作用，班主任集體活動(dòng)沒(méi)有率領(lǐng)全班同學(xué)給參賽者加油鼓勁，讓他們感受到大家庭的溫暖。
(4)問(wèn)題學(xué)生給班級、班干部造成的障礙阻力
三、“團結互助才能由弱變強”主題演講(5分鐘)
在08年的汶川大地震后，一位外國記者在報紙上發(fā)布了這樣一條消息:中國的這次特大地震，使像一盤(pán)散沙的中國人凝聚起來(lái)，他們將產(chǎn)生不可對抗的巨大力量!“這也正應了溫總理”多難興邦“四個(gè)字。多難，需要我們團結，只有團結，我們才能共度難關(guān)，只有團結，才能使我們煥發(fā)前所未有的凝聚力，有這種民族凝聚力，我們民族就一定能創(chuàng )造出令人驚嘆的人間奇跡。
在日本大地震后，中國人民摒棄前嫌向日本捐贈了人道主義救援物資，民族要團結整個(gè)世界也要團結，因為只有世界人民團結，世界才能和諧，而和諧正是我們現在所需要的!
團結中不免有合作。中國的載人宇宙飛船的發(fā)射，是中國成為寥寥可數的可以發(fā)射載人飛船的國家，楊利偉的成功。背后有多少個(gè)人團結合作，成功的背后覆蓋著(zhù)多少失敗。也許，伴隨中國航天事業(yè)的失敗很多很多。但是我們還是堅持不懈的搏斗下去，通過(guò)合作，終于成功了。如果在發(fā)射中有一點(diǎn)差錯，恐怕我們迎來(lái)的又是失敗�？梢�(jiàn)，合作是不可少的。
正如前國家乒乓球隊總教練蔡振華所說(shuō)：“團隊精神不是可有可無(wú)，是一定要有的。如果沒(méi)有團隊精神，我們的隊伍根本就沒(méi)有戰斗力�！痹谖倚＿\動(dòng)會(huì )上，有的班級以各種各樣的方式為本班吶喊助威;當有的運動(dòng)員沒(méi)有取得名次時(shí)，同學(xué)們便主動(dòng)走上去鼓勵和安慰他，或給他一個(gè)擁抱，傳遞著(zhù)微笑，傳遞著(zhù)溫暖。這就是團隊精神，有了團隊的`支持，即使你有了慘痛的失敗，也不會(huì )丟失那一刻心靈的富足與慰籍。
民族要團結，世界要團結，一個(gè)小的班集體更要團結。一個(gè)班級，只有團結才能向著(zhù)共同目標進(jìn)發(fā)，學(xué)得更多的知識，成就一番大事業(yè)。反之，如果人心渙散，事不關(guān)己，高高掛起，人人都不熱愛(ài)集體，自己孤軍奮戰，學(xué)習成績(jì)上不去，前途不會(huì )有多輝煌。
整潔有序的校園，書(shū)聲朗朗的早讀，井然有序的課堂，誠信靜謐的考場(chǎng)。所有這些，都是我們二中學(xué)生團結合作創(chuàng )造出來(lái)的。
能夠傾聽(tīng)別人意見(jiàn)是一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學(xué)習，多發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，這也是搞好團結同學(xué)的一個(gè)基礎。人與人友好相處是一件很愉快的事情。
同學(xué)們，當你坐在寬敞明亮的教室里和我們大家一塊兒學(xué)習上課時(shí)，當你和朋友們一起游戲，一起活動(dòng)，一起勞動(dòng)時(shí)，當你和伙伴共同解決了學(xué)習生活中遇到的困難時(shí)，你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠的友誼，團結帶來(lái)的快樂(lè )呢?
團結同學(xué)，與人真誠交往是學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現。未來(lái)社會(huì )對人才的需求，是多方面的綜合素質(zhì)，尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產(chǎn)生與從小與同學(xué)之間的團結友好交往中。
俗話(huà)說(shuō)：“人心齊，泰山移”，“二人同心，其力斷金”。生活在集體中，我們每個(gè)人應發(fā)揮自己的光和熱，當你在為他人加油時(shí)，其實(shí)也是在為自己喝彩;當你誠心地幫他人解答問(wèn)題時(shí)，其實(shí)你也在溫故而知新。如果只盯著(zhù)自己的利益，你就分享不到他人的快樂(lè )，享受不到團隊的幸福。
一個(gè)社會(huì )，當他的公民都團結起來(lái)的時(shí)候，才是這個(gè)社會(huì )真正進(jìn)步的時(shí)候;一個(gè)民族，當他的成員都團結起來(lái)的時(shí)候，才是這個(gè)民族真正覺(jué)醒的時(shí)候。那就讓我們從現在做起吧!一次班團活動(dòng)，一次打掃衛生，讓我們嘗試著(zhù)學(xué)會(huì )與他人合作、共處，把自己培養成為一個(gè)善于團結他人、幫助他人，懂得交流和合作的人。接下來(lái)，讓我們共同聯(lián)合起來(lái)，共同創(chuàng )建我們和諧、文明的班集體。
四、李康團體活動(dòng)回顧(5-10分鐘)配照片音樂(lè )。重點(diǎn)突出樂(lè )于奉獻的具體事跡如喬榕朱志耘等替跑
五游戲：“旱地龍舟賽”游戲(20分鐘)
班主任：現在我們通過(guò)一個(gè)游戲讓大家親身感受一下團結的力量。
1、男女生就近分成9個(gè)小組，每組選六人，其余同學(xué)加油!每個(gè)隊員左腳向后曲，后面的同學(xué)用左手提起前一位同學(xué)的左腳，右手搭在前一位同學(xué)的肩上，如此成一長(cháng)龍舟。在行走過(guò)程，左腳不能點(diǎn)地，“龍舟”不能斷。以最快到達終點(diǎn)站為第一。
2、組織同學(xué)談心得
�、佾@勝小組談心得;
�、谳數男〗M談心得;
�、劢o獲勝小組發(fā)獎品。
六、合唱歌曲：《團結就是力量》(5分鐘)
李康：游戲之后，讓我們把感受通過(guò)歌聲唱出來(lái)吧!(全班合唱《團結就是力量》)
班主任總結：
對于一個(gè)班集體，沒(méi)有什么比團結更重要的，沒(méi)有什么比相互理解更能暖人心。只有彼此了解，彼此信任，才能更好的合作和學(xué)習，才能團結一心，共同勾勒出美麗的生活，共同創(chuàng )造出美好的未來(lái)，共同譜寫(xiě)出一首動(dòng)聽(tīng)而悠揚的旋律。組織這次班會(huì )，通過(guò)有趣的游戲、故事、小品的演繹使學(xué)生懂得團結互助的意義，感受到團結互助的快樂(lè )。從而以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng )造更多的美，創(chuàng )設更團結互助的班集體。
團結友愛(ài)主題班會(huì ) 10
一、活動(dòng)主題：
團結友愛(ài)
二、活動(dòng)目的：
1、體驗“我”是集體的一份子，使學(xué)生明白團結合作力量大，在日常的生活、學(xué)習中我們應該多為別人著(zhù)想、關(guān)心別人、幫助別人，發(fā)揚團結合作的精神。
2、體會(huì )團結、友愛(ài)是每個(gè)人的義務(wù)和責任，確立“我為人人，人人為我”的生活準則，增強自身的服務(wù)意識和責任感。
3、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強班級凝聚力。樹(shù)立集體意識，讓學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì )團結、謙讓?zhuān)B成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽(yù)，辦好事情。十、活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)形式: 小品表演室內游戲，詩(shī)歌朗誦。
活動(dòng)準備:選出一位同學(xué)為詩(shī)歌朗誦做好準備，選出八位同學(xué)為小表演做準備，報紙三張，多媒體。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┠銈兿矚g螞蟻嗎？為什么？
一只小小的螞蟻力量確實(shí)是微不足道的，但100萬(wàn)只甚至更多只螞蟻組成的軍團可以橫掃整片樹(shù)木或一幢幢高樓，可以將一只獅子或老虎在短短的時(shí)間內啃成一堆骨頭，這就是螞蟻團結合作的力量，螞蟻團結合作的精神值得我們學(xué)習。今天我們班班會(huì )的主題就是《團結合作力量大》。
�。ǘ┩瑢W(xué)表演《最后的答案》
眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見(jiàn)世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽(yáng)光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過(guò)前方的險阻。 鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類(lèi)都是通過(guò)我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒(méi)有我，人類(lèi)將無(wú)法呼吸，無(wú)法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會(huì )奄奄一息，無(wú)法生存。 嘴巴：不是的，我也可以為人類(lèi)提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿(mǎn)意愛(ài)吃的欲望，可以通過(guò)我替人類(lèi)補充營(yíng)養物質(zhì)。
耳朵：不對，不對!我才是人體最重要的部位，如果沒(méi)有我，你們就不能聽(tīng)到任何聲音，更不要說(shuō)什么悠揚的音樂(lè )了，別人說(shuō)的任何事，都不能執行，所以我才是最重要的。
腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽(tīng)我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就不干了，讓你們全部癱軟。
手：不要爭了，我才是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嗎？勞動(dòng)創(chuàng )造財富，沒(méi)有手，怎么勞動(dòng)��？有我在，才有錢(qián)花呀！
腳：你們說(shuō)的'都不對!我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是崎嶇，都可以走過(guò)。我才是人體最重要的部位。
人：好了，不要說(shuō)了。讓我這個(gè)人類(lèi)評論一下吧！你們都是人體的最重要部分。你們應該團結一致，攜手共進(jìn)，才能創(chuàng )造更加美好的未來(lái)！
�。ㄈ┯螒颍涸谟螒蛑畜w驗團結合作的力量。 游戲一： “語(yǔ)言接力賽”
游戲規則：從每組第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，一人說(shuō)一句，一直接下去，中間不能說(shuō)錯，如果錯了，就得從頭開(kāi)始。比一比，看哪一組說(shuō)得最好，時(shí)間花的最少，時(shí)間花最多的一組要接受懲罰。接力的語(yǔ)言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙…… 懲罰方法：全小組合唱，團結就是力量 游戲二：“眾志成城”
游戲規則：在地上擺三張報紙，3個(gè)組各派4名同學(xué)出來(lái)比賽。首先，打開(kāi)報紙，讓5名同學(xué)站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，4個(gè)同學(xué)仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，4個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一齊一塊小小的報紙上，并堅持1分鐘。依次類(lèi)推，最有辦法堅持下去的五個(gè)同學(xué)將會(huì )勝出，每人獲得一份小禮物。
�。ㄋ模┣榫皠�
1、A同學(xué)走路，因路滑不小心踩到B同學(xué)，使得這同學(xué)很生氣，結果兩人吵起來(lái)。
2、課代表考單詞，有同學(xué)不寫(xiě)，課代表批評了那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)破口大罵。
3、A同學(xué)跟同桌B同學(xué)借作業(yè)抄說(shuō)同學(xué)之間應該團結互助，同桌不肯，A同學(xué)就聯(lián)合C同學(xué)隔離B同學(xué)。
�。ㄎ澹┱埓蠹倚蕾p歌曲《團結就是力量》
小結：歌詞里說(shuō)：“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵硬，比鋼強……”如果我們在平時(shí)的生活、學(xué)習中，團結友愛(ài)、齊心協(xié)力、互相合作、熱愛(ài)集體，相信我們班在任何方面都能取得更大的進(jìn)步，讓我們一起說(shuō)——團結合作力量大
�。┱堈f(shuō)出你知道的有關(guān)團結合作的名言、警句或俗語(yǔ)
1、心齊，泰山移�！V語(yǔ)
2、人拾柴火焰高，齊心協(xié)力金不換——諺語(yǔ)
3、一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。（諺語(yǔ)）
�。ㄆ撸┩ㄟ^(guò)今天的班會(huì )你們懂得了什么道理？
這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水和淚水。
人生路上，我們難免會(huì )有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。 很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨來(lái)獨往是自己的個(gè)性，但是當自己不能解決的時(shí)候，你會(huì )忽然發(fā)現原來(lái)融入集體是那么重要。
團結、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng )造奇跡的。
我希望通過(guò)這次活動(dòng)，我們同學(xué)能夠團結起來(lái)，共同把我們班建設成為一個(gè)團結友愛(ài)、風(fēng)雨同舟的班級。讓我們在這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)友愛(ài)、溫暖的大家庭里健康成長(cháng)。
關(guān)心班級，熱愛(ài)集體是作為一名學(xué)生的永恒話(huà)題，我們每一個(gè)人的成長(cháng)，成才，成功都離不開(kāi)集體，只有在學(xué)生們懂得了關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心班級，熱愛(ài)集體以后他才是真正的成長(cháng)了。 二、班會(huì )目的：
增強學(xué)生集體觀(guān)念和集體榮譽(yù)感，增強班級的凝聚力，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長(cháng)，并糾正不良現象傾向，盡快融入集體，發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。
第一部分：引入
主持合：“人心齊，泰山移�！�。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，要靠大家的關(guān)愛(ài)；要靠大家的努力；要靠團隊的合作；才能獲得成功。 五年級一班主題班會(huì )現在開(kāi)始。 主持1：一顆顆星，組成了耀眼的銀河， 主持2：一滴滴水，匯成浩瀚的大海，主持1：一棵棵樹(shù)，組成茂密的森林， 主持2：一粒粒沙，聚成無(wú)邊無(wú)際的沙漠，主持1：我們每一個(gè)人都是集體的一員。一個(gè)個(gè)同學(xué)，組成了團結的班集體。
�。ń涣饔懻�，舉手示意，由主持人指明發(fā)言）
主持2：我們能夠取得這些榮譽(yù)，靠的是大家的團結，靠的是集體的力量。我們只有融入集體，揚長(cháng)避短，才會(huì )感受到集體的溫暖，感受到集體的力量。
三：為集體出力
欣賞歌曲《相信自己》。
主持1：下面請欣賞歌曲《相信自己》。 學(xué)生5：在這莊嚴的時(shí)刻，我鄭重提出以下三點(diǎn)倡議，希望大家共同遵守�。ㄈw同學(xué)一起舉起右手）
�、贂r(shí)刻把班級利益放在首位，個(gè)人利益服從集體利益。 ②多多提醒自己，學(xué)會(huì )合作，做到與人為善。 ③克服小我主義、個(gè)人主義，積極參與到集體活動(dòng)。 四、主持結束語(yǔ)：
主持1：“人的生活離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理�！� 為了共同的理想，我們應該同舟共濟，將集體的前途與個(gè)人的命運緊緊相連，將集體目標與個(gè)人目標保持一致，團結協(xié)作，永往直前。
主持2：團隊的合作精神，對于一個(gè)人，一個(gè)家，一個(gè)集體，一個(gè)民族，一個(gè)國家以至整個(gè)世界，都有著(zhù)極其重要的作用。它能化消極為積極，化弱小為強大，化不利為有利，產(chǎn)生出強大的力量，從而使我們的事業(yè)獲得成功。
主持合：同學(xué)們，我們堅信，只要大家齊心合力，我們的班集體一定會(huì )變得更加美麗！
五、賞歌會(huì )意：
主持合：最后，請同學(xué)們欣賞歌曲——《眾人劃槳開(kāi)大船》。
團結友愛(ài)主題班會(huì ) 11
一、班會(huì )主題：
爭當“團結友愛(ài)”的好少年
二、班會(huì )目的：
通過(guò)班會(huì )使學(xué)生體會(huì )團結的作用，認識到團結就是力量，從而讓學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì )團結、謙讓?zhuān)B成良好的道德習慣，爭當團結友愛(ài)的好少年。
三、設計理念：
1、通過(guò)“亞運會(huì )賽龍舟”視頻和名家名言，讓學(xué)生思考什么是團結互助；
2、通過(guò)聽(tīng)故事談感想的方式，讓學(xué)生明白團結友愛(ài)的重要作用；
3、通過(guò)游戲和小品表演，讓學(xué)生懂得在日常的學(xué)習和生活中，我們怎樣才能爭當一名“團結友愛(ài)”的好少年。
四、班會(huì )準備：
1、教師制作多媒體課件；
2、學(xué)生搜集有關(guān)團結友愛(ài)的小故事、諺語(yǔ)、童謠；
3、學(xué)生排演小品；
4、學(xué)生準備詩(shī)歌朗誦。
五、班會(huì )形式：
講故事、小品、詩(shī)歌朗誦、討論、游戲、演唱等；
六、班會(huì )過(guò)程：
課前用學(xué)生參加學(xué)�；顒�(dòng)的照片、視頻、播放《眾人劃槳開(kāi)大船》音樂(lè )烘托氛圍。
�。ㄒ唬┮曨l激趣，引出主題
同學(xué)們，第16屆亞運會(huì )剛剛在廣州閉幕，你們知道中國獲得多少枚金牌嗎？（199枚）運動(dòng)健兒們團結拼搏，為祖國爭得了榮譽(yù)，下面讓我們一起回到龍舟賽場(chǎng)上，看看那里的激烈場(chǎng)面。（學(xué)生觀(guān)看視頻）請同學(xué)們思考：中國隊員是怎樣在龍舟比賽中獲得勝利的？
學(xué)生回答后，教師總結中國隊員是通過(guò)團結友愛(ài)、齊心協(xié)力才取得勝利的。今天我們本次隊會(huì )的主題是：眾人劃槳開(kāi)大船——爭當“團結友愛(ài)”的好少年。（齊讀）
�。ǘ┦裁词菆F結
說(shuō)起團結大家并不陌生，從小到大，老師、家長(cháng)經(jīng)常告訴我們要團結友愛(ài)，那什么是團結？先讓我們看一看這些人是怎樣理解團結的？
哲學(xué)家說(shuō)：團結是一種精神力量，是一種結合美
作家說(shuō)：是創(chuàng )意，筆、文字結合的完美詩(shī)篇
舵手說(shuō)：是大家力纜狂瀾的默契配合
畫(huà)家說(shuō)：是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫(huà)
將軍說(shuō)：是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合
每個(gè)人都有自己獨特的見(jiàn)解，那在同學(xué)們眼里，什么是團結呢？
�、傥艺J為團結就是……
�、谖艺J為團結就是……
�、畚艺J為團結就是……
�。ㄈ﹫F結的重要意義
俗話(huà)說(shuō)：“團結就是力量，團結就是智慧，團結就是勝利”，誰(shuí)還知道有關(guān)團結友愛(ài)的諺語(yǔ)？
學(xué)生回答后，教師點(diǎn)明希望同學(xué)們從中選出最喜歡的一句作為自己的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻激勵自己。
下面誰(shuí)愿意和大家分享有關(guān)團結友愛(ài)的故事或者童謠？
�。▽W(xué)生講故事或者童謠，教師適時(shí)引導學(xué)生思考團結友愛(ài)的重要意義）
同學(xué)們繪聲繪色的講了這么多的故事，讓我們從很多方面看到了團結友愛(ài)的閃光點(diǎn)，老師也收集了一些有關(guān)國家人民團結友愛(ài)的材料（展示嫦娥二號順利升空，亞運會(huì )的成功舉辦，地震抗災等圖片）
優(yōu)秀班級的建立靠的是什么？（全體師生的團結努力）
祖國的騰飛靠的是是什么？（全國人民的大團結。）
我們要學(xué)會(huì )團結友愛(ài)，只有這樣，才會(huì )產(chǎn)生巨大的力量和智慧，去克服一切困難。
�。ㄋ模┰鯓幼霾攀钦嬲膱F結友愛(ài)？
1、游戲互動(dòng)：《背靠背》
讓學(xué)生在游戲中感受團結友愛(ài)的具體做法。
2、你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)
團結合作不只局限在游戲上，更主要的是落實(shí)在日常的學(xué)習、生活和工作中。學(xué)生說(shuō)班級里面發(fā)生過(guò)的團結友愛(ài)的事情。
同學(xué)們都能從日常生活中尋找到團結友愛(ài)成功的快樂(lè )，認識到團結的重要性。那同學(xué)們，你們熱愛(ài)我們的班級嗎？熱愛(ài)，有幾位同學(xué)聲音特別的響亮，說(shuō)“誰(shuí)也比不過(guò)他們更愛(ài)班級”。
3、小品表演《我是最?lèi)?ài)班級的'》
旁白：下課了，有的同學(xué)在操場(chǎng)上鍛煉身體，有的同學(xué)在教室學(xué)習，這兩個(gè)同桌挺奇怪的，桌子中間摞著(zhù)高高的一層書(shū)，大家來(lái)看看這兩位同學(xué)在干什么？
生B：喂喂喂，怎么又過(guò)線(xiàn)了，別老侵占我的地盤(pán)。
生A：這不是迫不得已，有事請你幫忙嗎？我這道題不會(huì )，你給我講講唄？
生B：沒(méi)空沒(méi)空，給你我的書(shū)，你照著(zhù)抄抄吧。
旁白：孫方良拿起楊涵鈞的書(shū)狂抄，突然，他想到一點(diǎn)事情
生A：一回兒老師來(lái)了，你可別告訴老師��？
生B：放心吧，不會(huì )的。
旁白：突然一個(gè)學(xué)生急匆匆的跑進(jìn)教室
生C：快快快，咱們班的姜貞科被別的班的學(xué)生打了。
旁白：生A生B同時(shí)拍案而起，怒氣沖沖的走出教室。
生A生B：走，去看看去。
旁白：這時(shí)走來(lái)一位值班的老師
師：你們在干什么？快停止，不準在學(xué)校打鬧，你們是哪個(gè)班的？
旁白：因為打架被記名去，會(huì )給班級扣分的，我可不能說(shuō)我是二班的，對了，我就說(shuō)我是一班的。
生A生B：老師，我們不是二班的，我們是一班的。
生B：同學(xué)們，我們是最?lèi)?ài)班級的。
一起說(shuō)：我們的小品表演完了，謝謝大家。
同學(xué)們，你們認為小品的人物是真的在團結同學(xué)，熱愛(ài)班級嗎？
學(xué)生發(fā)言指出其中同學(xué)們錯以為是團結友愛(ài)的地方。
4、小組討論，共同制訂倡議書(shū)。
大家都能敢于批評損害集體利益的不良現象，也勇于進(jìn)行自我批評，下面小組交流一下，怎么做才是真正的團結友愛(ài)，熱愛(ài)班集體？
學(xué)生討論并派代表在黑板上寫(xiě)出他們的想法，全班共同制訂爭當“團結友愛(ài)”好少年的倡議書(shū)，明確今后努力的方向。
�。ㄎ澹└星樯A
1、詩(shī)歌朗誦
下面請欣賞楊涵鈞和高靜怡帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦：《同學(xué)，我們是團結友愛(ài)的一家人》
我喜歡快樂(lè )時(shí)就想和同學(xué)一起分享，
我喜歡受傷時(shí)就想起同學(xué)溫暖的懷抱，
我喜歡生氣時(shí)就想到同學(xué)偉大的包容，
我喜歡無(wú)助時(shí)就想到同學(xué)的鼎力相助。
當同學(xué)快樂(lè )時(shí)我像是自己獲得幸福一樣，
當同學(xué)受傷時(shí)我愿意敞開(kāi)最真誠的懷抱，
當同學(xué)生氣時(shí)我告訴他退一步海闊天空，
當同學(xué)需要時(shí)我一定卷起袖子幫助他。
因為我們是一家人，
團結友愛(ài)的一家人，
有緣才能相聚，
有心才會(huì )珍惜，
因為我們是一家人，
團結友愛(ài)的一家人，
有福就該同享，
有難必然同當，
友誼地久天長(cháng)。
女：請同學(xué)們一起高呼：我愛(ài)我的班級，我愛(ài)我的同學(xué)
男：請同學(xué)們高呼：我們是團結友愛(ài)的一家人
2、教師總結本次隊會(huì )
3、放聲歌唱
學(xué)生齊唱《團結就是力量》
“眾人劃槳開(kāi)大船——爭當團結友愛(ài)的好少年”主題班會(huì )到此結束。
團結友愛(ài)主題班會(huì ) 12
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
今天我們在這里舉行“團結友愛(ài)”主題班會(huì )。
A:正所謂"有緣千里來(lái)相會(huì ),無(wú)緣對面不相識"
B:我們有緣相識在10機電（5）班這個(gè)大家庭里,我們盼望在這個(gè)集體中學(xué)有所成。
A：盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。
B：盼望在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能。
A：流沙不能凝集成塔
B：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈
AB：這種力量就叫做凝聚力。
A：現在我宣布10機電（5）班團結友愛(ài)風(fēng)雨同舟主題班會(huì )正式開(kāi)始。
B：什么是團結呢？
A：哲學(xué)家說(shuō)：“團結是一種精神力量，是一種結合美”。
B：作家說(shuō)：“是創(chuàng )意，筆、文字結合的精美詩(shī)篇”。
A：舵手說(shuō)：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。
B：畫(huà)家說(shuō)：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫(huà)�！�
A：將軍說(shuō)：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。
AB：我們說(shuō)：“團結就是班集體里的互助互愛(ài)”。在我們的生活中，每時(shí)每刻都不離不開(kāi)團結友愛(ài)。
B：那么，大家知道哪些有關(guān)團結友愛(ài)的故事呢？
請欣賞XX同學(xué)的故事......
XX：我給大家講個(gè)故事，
一頭馱著(zhù)沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱一點(diǎn)貨物的馬：“幫我馱一點(diǎn)東西吧，對你來(lái)說(shuō)，這不算什么，可對我來(lái)說(shuō)，卻可以減輕不少負擔！馬不高興地回答：“你憑什么讓我幫你馱東西，我樂(lè )得輕松呢！”不久，驢累死了，主人將驢背上的`所有貨物全部加在馬背上，這時(shí)，馬懊悔不已。
B：感謝XX同學(xué)的精彩故事，你們知道這個(gè)故事講出了什么道理嗎？
�。ㄓ赏瑢W(xué)說(shuō)出的感覺(jué)再做定位，主持人要根據當時(shí)的話(huà)反映說(shuō)出一句主持詞）
A：的確，“千人同心，則得千人力，萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用”。我們整個(gè)班集體應該團結一心，不然吃虧的是我們自己��！
A：我深有同感，這個(gè)故事讓我想到了一個(gè)漢字——“人”，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要兩個(gè)人才能寫(xiě)成，如果人人光想自己那一撇與一捺，那么人字永遠組合不到一起，一撇一捺，相互支撐，合二為一，這才成了人！而當一群人聚在一起，就是“眾”字。彰顯的是團結一心，眾志成城。
B：接下來(lái)，讓我們以嘹亮的歌聲來(lái)表達我們對團結友愛(ài)的理解，請大家合唱《團結就是力量》。
A：這首歌讓我想起了《詩(shī)經(jīng)》時(shí)的一句話(huà)：豈日無(wú)衣，與子同袍。王于興師，修我長(cháng)矛，與子同仇！豈日無(wú)衣，與子同澤。王于興師，修我戈戟。與子偕作！豈日無(wú)衣，與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行！看看哪個(gè)小組的同學(xué)能成為最優(yōu)秀的同袍呢：下：讓我們來(lái)做一個(gè)小游戲。
B：介紹游戲規則。（由六個(gè)人組成一個(gè)小組，學(xué)生圍座成一個(gè)圈，然后手挽著(zhù)手，在限定的時(shí)間內站起來(lái)數一，二三。要求一起站起來(lái)，站的最整齊的小組獲勝。）
A：玩這個(gè)游戲，需要有什么精神才能勝出？如果我們只想著(zhù)自己，而不屑與別人合作，那么我們大家都知道這個(gè)組一定輸定了。在一個(gè)集體里，每個(gè)人都一樣重要，對他人應該熱情相待，而不能冷漠地推天。
A：感謝這些同學(xué)的精彩表演，看了這個(gè)游戲，我百感交集，由于同學(xué)們對班集體的團結互助的不夠重視。我想看完這個(gè)游戲，有很多同學(xué)還有很多話(huà)要講給我們聽(tīng)，有哪位同學(xué)想表達下呢？
�。ㄍＡ�1分鐘，讓同學(xué)說(shuō)心理話(huà)�。�
B：有人把集體比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)就象一塊塊煤炭。
A：因為萬(wàn)朵鮮花的匯聚，所以成就了花的海洋；
B：因為無(wú)數小溪的加入，所以成就了雄渾的大海。
AB：因為全體同學(xué)的努力，所以組成了我們溫暖的班集體。
AB：我們要記住溫暖的集體是全班同學(xué)的執情和愛(ài)凝集起來(lái)的。即使自己是一枝嬌艷的牡丹，也應該明白，一枝獨放不是春天，萬(wàn)紫千紅才是春。即使自己是一棵傲然獨立的松柏，也應該明白，一枝獨秀不算英雄，成行成排的樹(shù)林才是遮風(fēng)擋沙的堅固長(cháng)城。即使自己是一艘整裝待發(fā)的帆船，也應該明白，一船獨行不算風(fēng)景，千帆競發(fā)才能顯示大海的壯闊！
A：讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓團結與互助充滿(mǎn)我們的班集體！讓我們齊聲高喊我們的班訓：“基點(diǎn)（5）班一條心，機電（5）班沖第一！”
�。ㄈ绻蠋熢诘脑�(huà)）讓我們以熱烈的掌聲歡迎尊敬的朱老師上臺作班會(huì )總結。
B：最后我們以《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》這首歌來(lái)結束我們的班會(huì )。
團結友愛(ài)主題班會(huì ) 13
開(kāi)場(chǎng)：欣賞歌曲《眾人劃將開(kāi)大船》A：尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，B：親愛(ài)的同學(xué)們：
AB：大家下午好！一曲雄壯激越的《眾人劃漿開(kāi)大船》把我們的思緒帶進(jìn)了今天的主題班會(huì )《團結合作，我愛(ài)我班》(師點(diǎn)課件全班齊讀)
A：是呀，一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。一個(gè)巴掌拍也拍不響，萬(wàn)人鼓掌聲呀聲震天。B：這讓我不由得想起了我們平時(shí)積累的，有關(guān)團結合作的四字詞語(yǔ)，大家能跟我們對上幾個(gè)嗎？說(shuō)團結合作的四字詞語(yǔ)（師點(diǎn)課件）
A：精誠團結萬(wàn)眾一心風(fēng)雨同舟團結一致同心協(xié)力
B:同舟共濟同仇敵愾同甘共苦眾志成城戰無(wú)不勝
A：鏗(kēng)鏘(qiāng)有力的四字詞語(yǔ)，又一次激起了我們的凝(níng)聚力。
B：生活中，勞動(dòng)人民關(guān)于團結的經(jīng)驗更讓我們受益匪（fěi）淺。下面就讓我們一起來(lái)重溫一下古人的教誨(huì)吧。背團結合作的諺語(yǔ)（師點(diǎn)課件）
A：多么富有哲理的話(huà)語(yǔ)呀！一句諺語(yǔ)能讓我們明白一個(gè)道理，一個(gè)故事更能讓我們深受啟發(fā)。
B：下面就請大家拿出課前收集到的關(guān)于團結合作的寓言故事，認真讀一讀吧。讀寓言故事（師點(diǎn)課件）
A：人心齊（大家接）泰山移。有誰(shuí)愿意把自己收集到的寓言故事分享給大家嗎？請同學(xué)們積極發(fā)言。（環(huán)顧四周）下面我們掌聲有請姚子玉同學(xué)給我們講一講她收集到的寓言故事。講寓言故事（師點(diǎn)課件）B：三只小老鼠真是太搞笑了，但卻能讓我們明白一個(gè)深刻的道理。今天老師也給我們帶來(lái)了兩則寓言故事，大家想聽(tīng)嗎？（想）
B：下面，請大家欣賞寓言故事《五兄弟折木棍》、《小猴摘桃》。仔細想一想，這兩個(gè)故事又讓我們明白了一個(gè)什么道理呢？聽(tīng)寓言故事《五兄弟折木棍》《小猴摘桃》(師放課件)
A：多么富有寓意的故事呀！聽(tīng)了這兩則故事你一定有許多話(huà)想跟大家交流，請大家積極發(fā)言吧�。c(diǎn)名依次發(fā)言）想一想，聽(tīng)完故事你明白了什么？（師點(diǎn)課件）
A：大家說(shuō)的真好。團結是一種力量，更是一種美德。
A：我們每個(gè)人都希望自己能生活在一個(gè)優(yōu)秀的，向上的，令人自豪的班集體中。那么你心目中的三二班是個(gè)怎樣的班集體呢？請大家自由發(fā)言。說(shuō)說(shuō)我心目中的三二班（師點(diǎn)課件）A：看來(lái)大家都希望自己的班集體是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，那么我們又能為班級做點(diǎn)什么呢？請大家暢所欲言吧。我能為班級做點(diǎn)什么（師點(diǎn)課件）
B：大家的想法可真多呀，這可真是人多計謀廣，柴多火焰高。相信有了大家的智慧和努力，我們的班級一定會(huì )變得更加團結，更加向上！B：同學(xué)們，班會(huì )進(jìn)行到現在你有什么收獲嗎？請大舉手發(fā)言。（點(diǎn)三位同學(xué)談收獲）談收獲（師點(diǎn)課件）B：看來(lái)今天的班會(huì )，大家的收獲還真不少呀！和諧的班集體需要的是團結。半年來(lái)，我們在老師的`帶領(lǐng)下，團結一心取得了優(yōu)異的成績(jì)，下面請欣賞詩(shī)朗誦《我愛(ài)我班》詩(shī)朗誦《我愛(ài)我班》（師點(diǎn)課件）（三人朗誦）A：多么令人難忘的詩(shī)句呀！相信大家一定都會(huì )深深的記住《我愛(ài)我班》這首詩(shī)。A：集體的成功，往往凝結著(zhù)許多人的心血，更離不開(kāi)老師的辛勤付出，下面讓我們用熱烈的掌聲有請徐老師為我們做最后總結。
老師寄語(yǔ)：（師點(diǎn)課件）同學(xué)們的熱情參與使我倍加欣慰，通過(guò)這次班會(huì )，我想同學(xué)們能更好的理解團結的含義，希望在今后的人生旅途中，團結合作這種優(yōu)秀的品質(zhì)能夠幫助你茁壯成長(cháng)，也希望在今后的學(xué)習與生活中，每位同學(xué)都能以實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)維護班級的榮譽(yù)。最后，讓我們以《團結就是力量》這首歌來(lái)結束我們今天的班會(huì )吧。
尾聲：齊唱《團結就是力量》（師點(diǎn)課件）
A：是呀，團結就是力量，一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)卻充滿(mǎn)了如此神奇的力量。B：讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓團結合作精神充滿(mǎn)我們的集體！讓我們齊聲高呼：“我盡我力,為班添彩！”（師點(diǎn)課件）
A：同學(xué)們，讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說(shuō)臟話(huà)，不取笑他人，讓友愛(ài)的甘泉滋潤我們的心田。
B：讓我們手牽手，心連心，共建班集美好的明天！
AB：《團結合作，我愛(ài)我班》，三（2）班主題班會(huì )到此結束，謝謝大家。（師點(diǎn)課件）
團結友愛(ài)主題班會(huì ) 14
[活動(dòng)目的]
1、通過(guò)本次活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )尊重，真誠，友愛(ài)，謙讓?zhuān)w會(huì )集體生活的樂(lè )趣，增強凝聚力，充分感受班級生活的溫暖、校園生活的幸福。
2、學(xué)會(huì )欣賞他人，做閃光的金娃娃。
3、學(xué)會(huì )怎樣和同學(xué)相處，獲得珍貴的友誼。
[活動(dòng)方法]
多媒體展示、游戲、討論
[活動(dòng)地點(diǎn)]
校多功能室
[課前準備]
1、安排主持人，布置活動(dòng)步驟；
2、了解學(xué)生，同時(shí)對同學(xué)們的學(xué)習、生活進(jìn)行拍照；
3、將自己與同學(xué)相處時(shí)的困擾、疑惑和發(fā)生的不愉快的事寫(xiě)下來(lái)，在課堂上討論；
4、選擇游戲“解千千結”
5、自制一張精美的“友誼卡”，在課堂上書(shū)寫(xiě)并贈送同學(xué)。
[活動(dòng)過(guò)程]
�。úシ疟尘耙魳�(lè )《相親相愛(ài)的一家人》
一、引入課題
1、播放學(xué)生在校、班級學(xué)習生活視頻，感受校園生活的幸福，體會(huì )同學(xué)情。
2、同學(xué)情來(lái)自于一次次的拼搏努力，一張張笑臉中，一個(gè)個(gè)歡樂(lè )的瞬間；深深的同學(xué)情還來(lái)自于矛盾，而我們的友誼就滋生在那一個(gè)個(gè)矛盾的解決當中。
3、在學(xué)習生活中，我們之間難免有摩擦。偶爾我們會(huì )置身于矛盾風(fēng)暴當中，
同學(xué)們都是怎么面對對方噴薄而出的火氣呢？
�。úシ乓曨l）
引領(lǐng)思考：
1、同學(xué)們遇到矛盾，采取的辦法是什么？2、這樣做能不能解決矛盾？還造成了什么不良影響？
3、你碰到這樣的情況，你將怎么辦？
4、小結：發(fā)生矛盾可以找老師，更主要的是自己動(dòng)腦筋，想辦法解決。
二、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┙鹜蘩Щ�
大家在學(xué)校生活，都有哪些不愉快的事，哪些困惑與苦惱呢？那就敞開(kāi)你的心扉，訴說(shuō)出來(lái)吧！讓我們共同探討解決方法。
1、分組討論：
說(shuō)說(shuō)和同學(xué)相處中都發(fā)生過(guò)哪些不愉快的事兒？
當時(shí)是怎么想，怎么做的？現在如果再遇到這樣的事發(fā)生，你會(huì )怎么做？
2、交流并說(shuō)說(shuō)自己認為好的處理辦法。
案例：
1、嘲笑。
2、辱罵。
3、毆打人。
4、給他人取或叫他人綽號
5、斤斤計較，爭吵不斷……
�。ǘ┙鹜藿鹫�
1、游戲：
游戲規則：手拉手圍成一個(gè)大圓圈，看清自己左、右手是誰(shuí)。確定后，成員在原來(lái)圓的范圍內松手自由走動(dòng)。叫停，成員站原地不動(dòng)，拉住剛才左右同學(xué)的.手。相互不能松手，想辦法恢復到原始狀態(tài)。
2、學(xué)生說(shuō)活動(dòng)感受。
3、教師小結：剛才玩的游戲叫解千千結，那一個(gè)個(gè)結就像我們學(xué)習生活或同學(xué)相處遇到的困惑、矛盾，只要我們善于想辦法，就能解決。
�。ㄈ╅W光金娃娃
第一步：夸同桌
你的同桌他（她）有什么優(yōu)點(diǎn)？他（她）對你對別人有過(guò)什么幫助？你最欣賞他（她）什么？
第二步：夸同學(xué)
在班級里，你欣賞哪一位同學(xué)，覺(jué)得他（她）有什么值得你學(xué)習的地方？
�。ㄒ螅罕恍蕾p的同學(xué)，要起立說(shuō)“謝謝”；能即興表演的學(xué)生可以表演一個(gè)小節目，如唱歌、跳舞、書(shū)畫(huà)……）
�。ㄋ模┯H親同學(xué)情
1、寫(xiě)友誼卡最真誠的慷慨就是欣賞，當我們用欣賞的眼光看待同學(xué)時(shí)，你會(huì )發(fā)現他人有很多優(yōu)點(diǎn)值得你學(xué)習，讓你佩服。讓你佩服的人是值得尊重的，你也希望和他成為朋友，那你們之間的所有小糾紛，小矛盾都不足掛齒了。那還等什么呢？趕快拿出你的筆，自制的“友誼卡”，為曾經(jīng)和你發(fā)生過(guò)不愉快的同學(xué)寫(xiě)上一句真誠的歉意，為值得你夸夸的同學(xué)寫(xiě)上一句欣賞的話(huà)�？梢运徒o最好的朋友，可以送給平時(shí)朋友較少的同學(xué)，可以……多年后，你回憶起校園的幸福生活時(shí)，那將是一個(gè)美好的回憶，一筆珍貴的財富。
2、送友誼卡
�。úシ疟尘耙魳�(lè )《世界》）
3、請同學(xué)讀“友誼卡”，并說(shuō)說(shuō)通過(guò)這次活動(dòng)，你有什么收獲或感悟？
三、升華主題：親親同學(xué)情，閃光金娃娃，幸福滿(mǎn)校園
1、教師總結：
2、齊唱《世界》
觀(guān)看生活視頻
觀(guān)看展示同學(xué)之間矛盾的圖片
觀(guān)看視頻片段
思考如何和同學(xué)相處
說(shuō)出自己內心的困擾、疑惑和與同學(xué)發(fā)生的不愉快的事兒
參加活動(dòng)
夸同桌的優(yōu)點(diǎn)
夸同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
分享友情的甜蜜
總結這節課的內容，談感受
激情引入主題班會(huì )活動(dòng)，并對學(xué)生之間矛盾圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單講解
引導同學(xué)正確看待別人的想法，處理好同學(xué)關(guān)系
指導學(xué)生參與活動(dòng)
在夸同桌乃至同學(xué)的過(guò)程中增進(jìn)同學(xué)友情，同時(shí)增強自己的信心
引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我總結
總結發(fā)言
感受同學(xué)情，校園生活的幸福
引導學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)主題，思考同學(xué)關(guān)系
了解同學(xué)矛盾產(chǎn)生的原因：同學(xué)關(guān)系不和諧的因素
通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生意識到遇到困惑，矛盾時(shí)，要想法解決，
互夸的過(guò)程可以增進(jìn)同學(xué)間的友情
在參與活動(dòng)之后，讓學(xué)生總結這堂課的體會(huì )，總結本堂課的活動(dòng)，加深學(xué)生的印象，升華活動(dòng)主題
團結友愛(ài)主題班會(huì ) 15
主題班會(huì )：團結友愛(ài)
活動(dòng)背景分析：大多數學(xué)生都是獨生子女，他們不知道什么是友愛(ài)，不懂謙讓?zhuān)宰约簽橹行�，在班次活�?dòng)中，讓學(xué)生明白，集體的力量是巨大的，個(gè)人只有在集體中才能發(fā)出更大的作用。
活動(dòng)過(guò)程：
老師：同學(xué)們今天我們來(lái)上一節班會(huì )課，這節班會(huì )課的主要內容是什么呢？大家先別著(zhù)急，請聽(tīng)一首歌曲：“兒歌小螞蟻”。
老師：知道今天班會(huì )的題目了嗎？
學(xué)生：團結友愛(ài)。
老師：說(shuō)對了。
顯示：團結友愛(ài)。
一、成長(cháng)的足跡
1、發(fā)現問(wèn)題：
師：也許有人會(huì )問(wèn)，為什么用這個(gè)題目做主題呢？
在我回答之前呢，讓我們先來(lái)做一個(gè)游戲：
屏幕打出游戲規則：以每組為單位，學(xué)生圍坐成一個(gè)圓圈手挽著(zhù)手在限定的時(shí)間內站起來(lái)，要一齊站起來(lái)，哪個(gè)組站的最整齊哪個(gè)組獲勝。
師；請參賽選手上場(chǎng)
�。▽W(xué)生游戲）
師：看完這個(gè)游戲，他們?yōu)槭裁炊紱](méi)站起來(lái)呢，我想一定有許多同學(xué)有許多話(huà)講給我們聽(tīng)，那位同學(xué)想表達一下。
師；我深有同感，這個(gè)故事讓我想到了一個(gè)漢字——人，人字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，如果人人光想自己那一撇或那一捺，那么人字永遠組合不到一起，一撇一捺的相互支撐和二為一這才成了人！而當一群人聚在一起就是眾，彰顯的是團結一心，眾志成誠。
孩子們我們來(lái)自不同的家庭，我你他走進(jìn)同一個(gè)教室，共同學(xué)習，共同生活，共同成長(cháng)。若是我們不團結友愛(ài)不僅僅是不能做完一個(gè)游戲還會(huì )影響到我們班的榮譽(yù)和成績(jì)。那么團結友愛(ài)就會(huì )所向無(wú)敵！
視頻：龍舟大賽
師：看完了這個(gè)片段，你們現在的感受是什么？
團結太重要了！
師：那么我們怎樣做才能像賽龍舟一樣取得勝利呢？還能我們再從游戲中尋找辦法。
現在請你們以小組為單位研究一下，怎樣做才能取得勝利。
2、匯報方法
3、按照學(xué)生匯報方法再次做游戲
師：同學(xué)們，有的小組按照同學(xué)們總結出的辦法取得了勝利，你們高興嗎？
師：同學(xué)們在集體面前，即使自己是一枝嬌艷的牡丹，也應該知道一支獨放不是春天，萬(wàn)紫千紅才是春天，即使自己是一棵傲然獨立的松柏，也應該知道，一枝獨秀不是英雄，成林成排的樹(shù)林才是遮風(fēng)擋沙的堅固長(cháng)城，即使自己是一艘整裝待發(fā)的白帆，也應該明白一只獨行不算風(fēng)景，千帆竟發(fā)才能顯示大海的壯闊！那么我們怎樣做現團結友愛(ài)呢？
請你在一張表上做出選擇
教師發(fā)表，請同學(xué)選擇。
師：請你說(shuō)說(shuō)你是怎樣選擇的
學(xué)生匯報
師：根據的`我們的選擇我們也知道了怎樣做才是團結友愛(ài)。我們把我們的選擇一起來(lái)讀一讀加深印象好不好
師：在我們的生活中你們有沒(méi)有團結友愛(ài)的小故事說(shuō)給我們全班同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。
同學(xué)說(shuō)自己團結友愛(ài)的小故事
教師作為一三班的小記者現場(chǎng)采訪(fǎng)，問(wèn)問(wèn)他們做事情之后的心情
這些故事就發(fā)生在我們的身邊，很多都是老師不知道的事情，老師聽(tīng)了真感動(dòng)。
二、利用所學(xué)解決問(wèn)題
師：我們聽(tīng)了團結友愛(ài)的故事，看了團結友愛(ài)的視頻，做了團結友愛(ài)的游戲，還做了選擇知道了我們怎樣做才能體現出團結友愛(ài)，現在，我遇到了點(diǎn)困難，想請你們幫助，你愿意伸出你們團結有愛(ài)的手幫助我嗎？
視頻；
1、小紅在課間突然難受，吐了一地氣味難聞，很多同學(xué)都捂著(zhù)鼻子跑出教室，你會(huì )怎樣做？
2、莉莉有一道題不會(huì )做，他想讓同學(xué)給他講講，可是同學(xué)們都在做題好一會(huì )出去課外活動(dòng)，你會(huì )給他講嗎/為什么？
3、教室里的地上有很多紙，老師說(shuō)誰(shuí)掉的紙請你現在撿起來(lái)，我覺(jué)得我沒(méi)掉，所以我也不管撿，我這樣做有錯誤嗎？
師：哪個(gè)組想好怎么辦了？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。其他小組也可以進(jìn)行補充。
同學(xué)們說(shuō)的真好，你們用謙讓把這些問(wèn)題合理的解決了，你現在的心情的怎樣？（學(xué)生說(shuō)）
師：在這優(yōu)美的音樂(lè )中，我們的班會(huì )就要結束了，在課前老師請你們一張帶有心形的紙上寫(xiě)出一件你最想為同學(xué)或是班級，或是老師，做是的一件事，或是一句話(huà)，在背面寫(xiě)上你的名字，然后你自己去找時(shí)機做這件事情，說(shuō)這句話(huà)，辦好了，就可以把這個(gè)心形的紙翻過(guò)了在貼在墻上，這樣你就為咱們班獻上了一顆友愛(ài)的心，熱情的心，好不好？讓我們的一三班更加團結，更加溫暖，更加熱情，好好想想，你就可以寫(xiě)了。
學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)。
結束語(yǔ)：有人把集體比作大熔爐，班里的同學(xué)就是一塊小小的煤炭，若你們是一朵朵鮮花，一三班才能構成花的海洋，若你們是一條條小溪，一三班才能構成浩瀚的'大海，因為全體同學(xué)的努力，一三班才成為溫暖的班集體，團結的集體，溫暖的集體，讓我們在以后的學(xué)習生活中用團結和友愛(ài)把一三班建設的更加美！
團結友愛(ài)選擇題
1、課間十分鐘能夠和同學(xué)有好友游戲不打鬧（）
2、教室地上有紙但不是我掉的所以我不用撿（）
3、看到同學(xué)打鬧我能夠及時(shí)勸解并告訴他們打鬧是不團結的表現，要友好相處（）
4、同學(xué)有一道題不會(huì )做，我著(zhù)急出去玩，所以讓他問(wèn)別人（）
5、同學(xué)生病了，我主動(dòng)扶著(zhù)她上下樓，給他接水喝。（）
6、和小伙伴一起合作學(xué)習，能夠相互商量，相互幫助。（）
7、看到同學(xué)有困難我能及時(shí)幫助，幫助同學(xué)后我感到十分的高興（）
8、教室里有了紙屑我看到后及時(shí)撿起來(lái)，讓大家有一個(gè)干凈清潔的環(huán)境（）
9、和同學(xué)玩鬧，把他的東西藏起來(lái)，等他哭了再給他找出來(lái)，然后再和他說(shuō)對不起，我和你玩呢。
班會(huì )課反思
班會(huì )課同學(xué)們能夠通過(guò)觀(guān)看視頻，親身實(shí)踐，知道并體會(huì )了集體的力量是很大的。每個(gè)人只有在集體中才能更好的發(fā)揮。那么一三班就是浩瀚的大海，我們每個(gè)同學(xué)是大海的一顆水滴，只有這顆水滴在大海里，相親相愛(ài)，講團結，懂禮貌，這顆水滴才會(huì )更加美麗，永不干枯。
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