（精品）職業(yè)生涯規劃主題班會(huì )4篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，工作了許久，你還記得當初的目標嗎？寫(xiě)一份職業(yè)規劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！那么做職業(yè)規劃需要注意什么問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的職業(yè)生涯規劃主題班會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
職業(yè)生涯規劃主題班會(huì )1
主題班會(huì )預期目標：
1、改變學(xué)生學(xué)習目標缺失、專(zhuān)業(yè)學(xué)習無(wú)興趣的狀態(tài)；
2、幫助學(xué)生開(kāi)展自我評價(jià)和職業(yè)分析；
3、使學(xué)生明確自己的職業(yè)目標和努力方向；
4、增強大學(xué)學(xué)習的目的性和積極性。
主題班會(huì )意義：
本主題班會(huì )可以使學(xué)生對如何進(jìn)行職業(yè)生涯設計有一個(gè)初步的印象和了解；使他們盡早明確自己的奮斗目標和努力方向，增強大學(xué)學(xué)習的目的性、積極性。幫助學(xué)生確立正確的職業(yè)理想，制定明確的職業(yè)目標，同時(shí)開(kāi)展評價(jià)自我和職業(yè)分析，培養學(xué)生的職業(yè)意識和職業(yè)規劃能力，提高他們的職業(yè)競爭力，奠定未來(lái)職業(yè)道路的基石。
授課重點(diǎn)及難點(diǎn)：
授課重點(diǎn)：職業(yè)目標的確定
授課難點(diǎn)：職業(yè)意識的培養
主題班會(huì )準備：
大學(xué)生職業(yè)規劃主題班會(huì )教案大學(xué)生職業(yè)規劃主題班會(huì )教案
1、提前讓同學(xué)們查閱資料，了解職業(yè)生涯規劃的相關(guān)知識，思考自己未來(lái)的職業(yè)目標。
2、向同學(xué)們征集召開(kāi)主題班會(huì )的.形式與流程意見(jiàn)。
主題班會(huì )背景：
大一新生經(jīng)歷了高考的拼搏，升入大學(xué)后，失去了前進(jìn)的方向和目標，呈現出懈怠松散的精神面貌。為使他們樹(shù)立目標，明確前進(jìn)的方向，增強大學(xué)學(xué)習的目的性和積極性，故開(kāi)展此主題班會(huì )。
班會(huì )流程：
一、職業(yè)目標的討論：
�。ㄒ唬┮浴八闹幻x(chóng)找蘋(píng)果的故事”引入此主題班會(huì )課
四只毛毛蟲(chóng)找蘋(píng)果的故事
四只長(cháng)大的、愛(ài)吃蘋(píng)果的毛毛蟲(chóng)各自去森林找蘋(píng)果吃……第一只毛毛蟲(chóng)根本就不知道這是一棵蘋(píng)果樹(shù)，沒(méi)有目的，不知終點(diǎn)；沒(méi)想過(guò)什么是生命的意義，為什么而活著(zhù)。
第二只毛毛蟲(chóng)知道這是一棵蘋(píng)果樹(shù)，找到了一個(gè)大蘋(píng)果就撲上去大吃一頓，但它發(fā)現要是選擇另外一個(gè)分枝，它就能得到一個(gè)大得多的蘋(píng)果。
第三只毛毛蟲(chóng)知道自己想要的就是大蘋(píng)果，并制定了一個(gè)完美的計劃，最后，這只毛毛蟲(chóng)應該會(huì )有一個(gè)很好的結局，但是真實(shí)的情況往往是，因為毛毛蟲(chóng)的爬行相當緩慢，當它抵達時(shí)，蘋(píng)果不是被別的蟲(chóng)捷足先登，就是蘋(píng)果已熟透而爛掉了。
第四只毛毛蟲(chóng)做事有自己的規劃。它的目標并不是一個(gè)大蘋(píng)果，而是一朵含苞待放的蘋(píng)果花。它計算著(zhù)自己的行程，結果它如愿以?xún)�，得到了一個(gè)又大又甜的蘋(píng)果，從此過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的日子。
�。ǘ┯^(guān)看俞敏洪“像樹(shù)一樣活著(zhù)”的勵志演講視頻。
�。ㄈ�、情景�。赫宫F課堂上同學(xué)們遲到、玩手機、昏昏欲睡的場(chǎng)景，引起同學(xué)們的重視，警醒他們。
�。ㄋ模┎シ拧段业奈磥�(lái)不是夢(mèng)》歌曲，引導同學(xué)調動(dòng)學(xué)生激情。
�。ㄎ澹┯懻摚和瑢W(xué)們的人生目標是什么呢？
同學(xué)們自由討論、發(fā)言。進(jìn)行總結并引出職業(yè)生涯規劃的相關(guān)知識。
二、職業(yè)生涯規劃規劃的步驟
�。ㄒ唬┎シ耪n件，展示職業(yè)生涯規劃的概念以及相關(guān)步驟。
�。ǘ┯猛獬雎糜蔚倪^(guò)程來(lái)形象比喻職業(yè)生涯規劃的步驟。
三、請部分同學(xué)展示他們的職業(yè)生涯規劃文本，并進(jìn)行具體的指導。
四、播放中央2套俞敏洪參加的《就業(yè)》視頻，讓同學(xué)們感受就業(yè)形勢和就業(yè)環(huán)境。
五、現場(chǎng)招聘模擬。
六、同學(xué)們每人寫(xiě)一張紙條，將自己三年的夢(mèng)想寫(xiě)在上面并簽字。輔導員替他們保管，畢業(yè)的時(shí)候發(fā)給他們，檢驗目標的完成率。
七、合唱歌曲楊培安的“我相信”。
職業(yè)生涯規劃主題班會(huì )2
一、活動(dòng)背景
科學(xué)的職業(yè)生涯規劃有利于明確人生的奮斗目標；有利于指導學(xué)生在校學(xué)習；有利于適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展和人盡其才。職業(yè)生涯規劃中的具體措施和安排，能不斷鞭策自己，督促自己努力實(shí)現職業(yè)理想。大學(xué)是人生承前啟后的一個(gè)重要階段，也是職業(yè)生涯的前期準備階段，合理科學(xué)的職業(yè)生涯規劃是未來(lái)職業(yè)道路的奠基石。我校大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì )將舉辦一系列的活動(dòng)讓我們更能了解到大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的重要性，必要性，并作出正確的職業(yè)生涯規劃。并由各班職業(yè)發(fā)展委員組織各班的職業(yè)生涯規劃活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的.
1、使本班同學(xué)了解認識什么是職業(yè)生涯規劃，并知曉其重要性和必要性；
2、了解自己的性格，認識自我，給自己一個(gè)準確的定位；
3、正確規劃大學(xué)生活，特別是大一生活，讓自己的大一過(guò)的腳踏實(shí)地，充實(shí)多彩；
4、讓同學(xué)們從現在起能把握夢(mèng)想，努力向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，而不是整天渾渾噩噩，夢(mèng)想真成了“夢(mèng)里的想象”。
三、活動(dòng)主題
1、了解職業(yè)生涯規劃
2、認識自我——性格探索
3、我的大學(xué)我做主（如何規劃大一生活）
4、放飛夢(mèng)想，打拼精彩人生
四、活動(dòng)對象
蘇園職院工商系會(huì )計133078班全體學(xué)生
五、活動(dòng)規程
1、活動(dòng)日程
11月11日晚自習
11月18日晚自習
11月25日晚自習
12月02日晚自習
2、活動(dòng)地點(diǎn)
A2五樓教室（具體另行通知）
3、活動(dòng)前準備
�、�、了解職業(yè)生涯規劃
1、主題班會(huì )PPT及相關(guān)資料
2、教室
3、相關(guān)致詞人的材料
4、每個(gè)人準備一張A4紙
5、人員通知及無(wú)法參與班會(huì )的人員統計
�、�、認識自我——性格探索
1、主題班會(huì )PPT及相關(guān)資料
2、教室
3、相關(guān)致詞人的材料
4、各位同學(xué)的朗圖測評報告
5、人員通知及無(wú)法參與班會(huì )的人員統計
�、�、我的大學(xué)我做主（如何規劃大一生活）
1、主題班會(huì )PPT及相關(guān)資料
2、教室
3、相關(guān)致詞人的材料
4、每個(gè)人準備一張A4紙
5、人員通知及無(wú)法參與班會(huì )的人員統計
�、�、放飛夢(mèng)想，打拼精彩人生
1、主題班會(huì )PPT及相關(guān)資料
2、教室
3、相關(guān)致詞人的材料
4、每個(gè)人準備一張A4紙
5、人員通知及無(wú)法參與班會(huì )的人員統計
4、活動(dòng)大體安排
�、�、了解職業(yè)生涯規劃
�、匍_(kāi)場(chǎng)由班長(cháng)致詞；
�、谘埻瑢W(xué)對職業(yè)生涯規劃的字面及自己的認識；
�、塾陕殬I(yè)發(fā)展委員（學(xué)習委員）根據播放的PPT內容主持；
�、躊PT播放完畢后由各班委淺談自己作為班委應該怎樣幫助同學(xué)做好自己的職業(yè)生涯規劃；
�、葑屗型瑢W(xué)寫(xiě)下班會(huì )后自己對于職業(yè)生涯規劃的初步認識，字數不作要求；
�、抻筛卑嚅L(cháng)致結束詞。
�、�、認識自我——性格探索
�、匍_(kāi)場(chǎng)由心理委員致詞；
�、谘埻瑢W(xué)談一下如何能正確的認識自我；
�、塾陕殬I(yè)發(fā)展委員（學(xué)習委員）根據播放PPT的內容主持；
�、躊PT播放完后，讓大家根據自己的朗圖測評報告談一下自己的性格以及以后適合的崗位；
�、萦山M織委員致結束詞
�、�、我的大學(xué)我做主（如何規劃大一生活）
�、匍_(kāi)場(chǎng)由團支書(shū)致詞；
�、谘埻瑢W(xué)談一下大學(xué)兩個(gè)多月的親身感受；
�、塾陕殬I(yè)發(fā)展委員（學(xué)習委員）根據播放PPT的內容主持；
�、茏屚瑢W(xué)們寫(xiě)下自己的大一規劃并上交；
�、萦蓭О鄬W(xué)姐談?wù)劥笠粦撊绾味冗^(guò)；
�、抻缮钗瘑T致結束詞。
�、�、放飛夢(mèng)想，打拼精彩人生
�、匍_(kāi)場(chǎng)由宣傳委員致詞；
�、谘埻瑢W(xué)談?wù)剬?mèng)想的認識，夢(mèng)想與理想的區別，夢(mèng)想和未來(lái)的區別；
�、塾陕殬I(yè)發(fā)展委員（學(xué)習委員）根據播放PPT的內容主持；
�、躊PT播放完畢后，邀請同學(xué)談?wù)勛约旱膲?mèng)想；
�、葑屚瑢W(xué)們寫(xiě)下自己夢(mèng)想并上交；
�、抻陕殬I(yè)發(fā)展委員（學(xué)習委員）致“職業(yè)生涯規劃”主題班會(huì )活動(dòng)總結束詞。
5、活動(dòng)人員安排
主持人：職業(yè)發(fā)展委員（學(xué)習委員）
開(kāi)場(chǎng)詞：班長(cháng)（第一場(chǎng)）、心理委員（第二場(chǎng)）、團支書(shū)（第三場(chǎng)）、宣傳委員（第四場(chǎng)）
結束詞：副班長(cháng)（第一場(chǎng)）、組織委員（第二場(chǎng)）、生活委員（第三場(chǎng)）、職業(yè)發(fā)展委員（第四場(chǎng)）
借教室：組織委員
班會(huì )紀律協(xié)調：紀律委員
班會(huì )場(chǎng)地衛生：生活委員
班會(huì )通知、拍照：宣傳委員
班會(huì )通訊稿：通訊委員
PPT課件：職業(yè)發(fā)展委員（學(xué)習委員）
活動(dòng)組織協(xié)調：班長(cháng)、副班長(cháng)
職業(yè)生涯規劃主題班會(huì )3
一、班會(huì )目的：
1、培養中學(xué)生樹(shù)立職業(yè)生涯規劃意識。
2、增強中學(xué)生對自我的認識，并結合職業(yè)生涯規劃原則，在教師的引導下嘗試初步建立職業(yè)生涯規劃。
二、班會(huì )方式：
1、講述
2、討論和分享
3、聯(lián)想和想象
4、角色扮演
三、班會(huì )準備：
1、白紙2張、彩色筆
2、2個(gè)情景故事
3、多媒體課件
四、輔導步驟：
導入：
1、講故事：馬和驢子
在唐太宗貞觀(guān)年間，有一匹馬和一頭驢子，它們是好朋友。貞觀(guān)3年，這匹馬被玄奘大師選中，出發(fā)前往印度取經(jīng)。17年后，這匹馬馱著(zhù)經(jīng)書(shū)回到長(cháng)安，重到磨坊會(huì )見(jiàn)驢子朋友。老馬談起這次旅途的經(jīng)歷，浩瀚無(wú)邊的沙漠，高聳云霄的山嶺，凌云的冰雪，壯闊的波瀾神話(huà)般的一切，讓驢子聽(tīng)了大為驚異、好生羨慕！
驢子驚嘆到：“你有多么豐富的見(jiàn)聞呀！那么遙遠的道路，我連想都不敢想�！薄捌鋵�(shí)，”老馬說(shuō)：“我們跨過(guò)的距離是大體相等的。當我向西域前進(jìn)的時(shí)候，你一步也沒(méi)停止。不同的是，我同玄奘大師有一個(gè)遙遠的目標，按照始終如一的方向前進(jìn)，所以我們走進(jìn)了一個(gè)廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就圍著(zhù)磨盤(pán)打轉，所以永遠也走不出這個(gè)狹隘的天地�！�
這個(gè)故事給我最大的感觸就是：要像故事中的馬一樣，做事情一定要有一個(gè)長(cháng)遠的目標，并為之奮斗，對于人生來(lái)說(shuō)，尤其如此，要懂得合理規劃自己的職業(yè)生涯，有目標有計劃的前進(jìn)。
今天，我們就來(lái)關(guān)注一個(gè)話(huà)題：中學(xué)生職業(yè)生涯規劃（多媒體顯示課題）
2、何為職業(yè)生涯規劃？（多媒體顯示）
也可叫職業(yè)生涯設計，是指個(gè)人和組織相結合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結研究的基礎上，對自己的興趣、愛(ài)好、能力、特長(cháng)、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權衡，結合時(shí)代特點(diǎn)，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)發(fā)展方向，并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排。
職業(yè)生涯幻游
1、職業(yè)生涯幻游（伴輕音樂(lè )）
放松指導語(yǔ)：
盡可能放松，使你自己能舒服地坐在椅子上，現在，閉上眼睛并完全放松自己，舒緩你的呼吸，看看身體還有哪些地方還緊張，請放松、放松、放松，現在，我希望你想象自己經(jīng)由時(shí)空旅行來(lái)到未來(lái)的10年，10年后的世界10年后的你是什么樣子，你在做什么，你周?chē)切┦裁礃拥娜撕�，我們回到現在，回到學(xué)校及教室來(lái)好了，你回來(lái)了開(kāi)始看看這周遭的一切，歡迎你旅游歸來(lái)。
2、彩繪職業(yè)人生
指導語(yǔ)：
好了，你回來(lái)了開(kāi)始看看周?chē)囊磺�，請你不要說(shuō)話(huà)，用畫(huà)筆或文字把剛才的旅途心境與感受描繪出來(lái)。
3、分享：
十年后的我從事的工作（含讀書(shū)）的描述：（多媒體顯示）十年后的我居住的`場(chǎng)所在。
十年后的我居住的場(chǎng)所周遭環(huán)境為何。十年后的我居住的場(chǎng)所周遭人群為。十年后的我從事的工作是x。
十年后的我從事的工作具體內容是xx。十年后的我從事工作的場(chǎng)所在xx。
十年后的我工作的場(chǎng)所周?chē)h(huán)境為何xx。十年后的我工作的場(chǎng)所周邊人群為何xx。
生涯規劃：
1、講述：你未來(lái)想從事這一職業(yè)的理由，并聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)選擇的理由：
同學(xué)的意見(jiàn)：
2、討論：在憧憬未來(lái)時(shí)，你都考慮了哪些因素？還應考慮哪些因素
我的考慮：
還應考慮的因素：
3、教師小結：
根據學(xué)生在制定職業(yè)生涯規劃時(shí)考慮到的問(wèn)題，教師總結出影響制定職業(yè)生涯規劃的幾大因素：（多媒體顯示）
當前的經(jīng)濟狀況
親人和朋友的影響
社會(huì )環(huán)境、競爭環(huán)境對擇業(yè)決策的影響
個(gè)人興趣、志向對擇業(yè)決策的影響
個(gè)人能力、體格、氣質(zhì)、性格、價(jià)值觀(guān)對擇業(yè)決策的影響
4、規劃指導：
個(gè)人職業(yè)生涯規劃設計應該遵守如下準則：（多媒體顯示）
�、贀窦核鶒�(ài)。
�、趽窦核L(cháng)。
�、蹞窦核�。
�、軗袷浪�。
5、教師總結：
通過(guò)前面的過(guò)程，你就能夠做出一個(gè)簡(jiǎn)單的職業(yè)生涯規劃了。機會(huì )偏愛(ài)有準備的人，你做好了你的職業(yè)生涯規劃，為未來(lái)的職業(yè)做出了準備，當然比沒(méi)有做準備的人機會(huì )更多。
職業(yè)體驗：
不同的職業(yè)有不同的特點(diǎn)，現在讓我們來(lái)表演不同職業(yè)的某一個(gè)工作場(chǎng)景，表達自己對職業(yè)的理解吧
故事場(chǎng)景（一）：警察捉小偷
一個(gè)女士下班回家，在小巷里被倆小偷攔住，搶去包和手飾，剛好一警察經(jīng)過(guò)，勇斗歹徒，捉住小偷。
故事場(chǎng)景（二）：醫生救治病人
一重癥病人在家屬的陪同下去醫院看病，醫生和護士全力救助。
五、結束語(yǔ)
最后，希望大家經(jīng)過(guò)這次輔導，能夠更好的了解自己的職業(yè)傾向，從而在專(zhuān)業(yè)選擇和擇業(yè)過(guò)程中能夠進(jìn)行有意識的選擇，并在工作中揚長(cháng)避短，最終在未來(lái)的職業(yè)生涯中獲得最大的成功。
職業(yè)生涯規劃主題班會(huì )4
一、活動(dòng)背景：
一份收獲。十年寒窗，我們走進(jìn)了大學(xué)這個(gè)一直夢(mèng)想而又充滿(mǎn)夢(mèng)想的地方，這兒我們可以在知識的海洋遨游，可以和大家一起編織夢(mèng)想。但是進(jìn)入大學(xué)后很多學(xué)生都對未來(lái)很迷茫，那么作為一名大學(xué)生該怎樣才能很好的度過(guò)精彩的大學(xué)生活而且做好自己對未來(lái)職業(yè)生涯的規劃，今天晚上我們大家借這次班會(huì )的機會(huì )來(lái)談下自己未來(lái)的打算，促進(jìn)自己更好的發(fā)展。
二、活動(dòng)主題：
揚就業(yè)之帆，啟夢(mèng)想之航
三、活動(dòng)時(shí)間：
10月21日（具體時(shí)間待定）
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
科技樓401
五、活動(dòng)對象：
11級礦通一班、11級礦通二班全體成員
六、主辦單位：
大學(xué)生就業(yè)協(xié)會(huì )采礦工程系分會(huì )
七、承辦單位：
11級礦通一班、11級礦通二班
八、活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)前兩天，兩班班委準備好開(kāi)會(huì )需要的材料；
2、在21號晚上組織全體同學(xué)提前半小時(shí)到教室；
3、活動(dòng)7：00準時(shí)開(kāi)始
4、主持人致開(kāi)場(chǎng)詞，對百忙中來(lái)參加此次班會(huì )的班主任表示感謝
5、主持人對班會(huì )目的做詳細的闡述，現在部分同學(xué)對自己的未來(lái)目標不明確，沒(méi)有明確的設計和規劃，學(xué)習動(dòng)力不足，學(xué)習努力程度不足，學(xué)習熱情不夠高漲。
6、請部分同學(xué)對自己的職業(yè)生涯規劃做一闡述。
7、請班主任就大學(xué)生的職業(yè)規劃做具體的指導和講解。同學(xué)們對于自己個(gè)人目前所面臨的問(wèn)題和困境，向班主任提問(wèn)，尋求幫助，找到理想的解決方法，以提高自己的'學(xué)習能力。
8、班主任老師，就同學(xué)提出的問(wèn)題做一些講解和回答，對于部分對專(zhuān)業(yè)課有疑問(wèn)的同學(xué)，進(jìn)行教授。
9、班主任以自己的個(gè)人經(jīng)驗，對會(huì )計專(zhuān)業(yè)和會(huì )計學(xué)科的發(fā)展做分析和講解，提高大家對自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)的詳盡認識，了解會(huì )計的社會(huì )地位和需求現狀，就業(yè)壓力等等。
10、活動(dòng)在21：00結束，同學(xué)下課，值日生打掃衛生。
九、活動(dòng)目的：
通過(guò)此次班會(huì )，同學(xué)們更好的了解自己，并且很好的進(jìn)行了自我定位，更好的了解專(zhuān)業(yè)，了解社會(huì )環(huán)境，明確了未來(lái)切實(shí)可行的奮斗目標，此次職業(yè)生涯規劃讓每位同學(xué)參與自己的人生目標的實(shí)際討論，實(shí)現“自己訂，大家議，共同監督”，也使同學(xué)們對相關(guān)教育資源的利用更加自覺(jué)和充分，有“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。
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