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[推薦]班級團結的主題班會(huì )教案12篇
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的[推薦]班級團結的主題班會(huì )教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[推薦]班級團結的主題班會(huì )教案12篇](https://p.9136.com/00/l/cdc5bde11_2.jpg)
班級團結的主題班會(huì )教案 1
一、班會(huì )教育目標：
1、讓學(xué)生了解團結協(xié)作的重要性。在一個(gè)團隊里，如果成員沒(méi)有團隊意識，各行其是，那么，團隊的目標將永遠無(wú)法實(shí)現。團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實(shí)現團隊目標。一個(gè)團隊溝通不暢就會(huì )會(huì )造成管理混亂、效率低下。一個(gè)團隊只有進(jìn)行充分的溝通，在溝通的基礎上明確各自己的職責，才能搞好協(xié)作，形成合力
2、結合班上同學(xué)情況引導同學(xué)們正確處理班集體和個(gè)人的關(guān)系。
3、向同學(xué)們提出倡議，實(shí)現我盡我力為班級添光彩，共同進(jìn)步。
二、班會(huì )流程：
1、音樂(lè )欣賞《眾人劃槳開(kāi)大船》
2、講述《一只獅子和三頭》寓言故事。
3、總結：團結就是力量，團結才能勝利。
4、活動(dòng)：每個(gè)小組派5名同學(xué)參加活動(dòng)。每組參賽同學(xué)前面的桌子上放著(zhù)一個(gè)飲料瓶子，裝有綁著(zhù)5根繩子的粉筆頭。5名同學(xué)需要在5秒時(shí)間內取出粉筆頭。取出最多的粉筆頭的組為勝利組。
1)在一個(gè)團隊里，如果成員沒(méi)有團隊意識，各行其是，那么，團隊的目標將永遠無(wú)法實(shí)現。
2)團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實(shí)現團隊目標。
3)一個(gè)團隊溝通不暢就會(huì )會(huì )造成管理混亂、效率低下。一個(gè)團隊只有進(jìn)行充分的溝通，在溝通的基礎上明確各自己的職責，才能搞好協(xié)作，形成合力。
馬克思：“只有在集體中，個(gè)性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”，“一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的一切人的發(fā)展”。
心理學(xué)家溫勒：
一個(gè)人的行為是個(gè)性和環(huán)境中各種力量相互作用的結果，班集體是學(xué)生個(gè)性所處環(huán)境，情景力場(chǎng)，它影響著(zhù)學(xué)生的行為及個(gè)性心理特征，道德規范，行為準則。
教育家馬卡連柯：
每當我們給一個(gè)人影響的時(shí)候，而這影響必定同時(shí)應當是給予集體的一種影響。
5、我該怎么辦?”“他給集體帶來(lái)了……”請同學(xué)們討論，發(fā)表最佳解決辦法。
1)朋友請小明周末去看電影，這是一部很賣(mài)座的電影，心里非常高興，走路時(shí)不是唱就是跳。今天學(xué)校通知周末參加美化校園的活動(dòng)，要求個(gè)班學(xué)生無(wú)故不得請假，活動(dòng)之后評選優(yōu)秀班級。小明聽(tīng)到通知后，心中七上八下，放棄電影不甘心，不參加活動(dòng)又怕老師和同學(xué)的批評，一時(shí)不知如何是好，心里煩躁不安。
周一升旗儀式上，同學(xué)們按統一要求穿全套校服和佩帶校牌，唯獨張小巖沒(méi)穿校服，整齊的隊伍中格外引人注目。執勤老師給班級扣了5分。事后，同學(xué)們批評他給班集體抹黑，他不服氣的說(shuō)：“我昨天晚上洗的校服沒(méi)有干，怎么穿?別的班不是也有人沒(méi)穿校服的嗎?8給同學(xué)們剖析自己：這身邊的故事主角有沒(méi)有自己。
@本班同學(xué)參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心;
@同學(xué)被表?yè)P，不加以鼓勵反而起哄的;
@歧視或欺負同學(xué)的;
@不關(guān)心集體甚至做出損害集體利益的事的`;
@課堂故意起哄，影響其他同學(xué)上課的;
@上課聽(tīng)不懂時(shí)，干脆不聽(tīng)了，講話(huà)，睡覺(jué)，玩手機的;
@被老師將起來(lái)，一問(wèn)三不知;
@明明是自己做錯事，卻總是找老師和其他同學(xué)的原因，不肯虛心接受批評的;
@從不記得父母和老師給自己的愛(ài)，一旦師長(cháng)疏忽，似乎全世界最可憐的就是自己;
@浪費寶貴時(shí)間，來(lái)到學(xué)校只想談天講笑話(huà);
@肆意揮霍父母的血汗錢(qián)，一味追求物質(zhì)享受;
@勞動(dòng)時(shí)，總覺(jué)得別人的任務(wù)比自己的輕松;
@參加評選時(shí)，總覺(jué)得自己不如別人，不思進(jìn)取;在我們班里，如果以欣賞的眼光看人，每個(gè)同學(xué)都有自身的長(cháng)處，讓我們在欣賞別人的同時(shí)，交流所獲得的積極而豐富的情感體驗。我最欣賞__________同學(xué)的勤奮，具體表現在_________
我最欣賞__________同學(xué)的機智，具體表現在_________
我最欣賞__________同學(xué)的愛(ài)心，具體表現在_________
我最欣賞__________同學(xué)的勇敢，具體表現在_________
我最欣賞__________同學(xué)的細致，具體表現在_________
我最欣賞__________同學(xué)的謙和，具體表現在_________
我最欣賞__________同學(xué)的韌性，具體表現在_________
我最欣賞__________同學(xué)的正直，具體表現在_________
我們都在同一條船上，如果沒(méi)有目標，任何風(fēng)向都不是順風(fēng)
1)首先要消除歧視，學(xué)會(huì )尊重，互助，合作，共同進(jìn)步，打好團結的基礎;
2)尊重別人，承認差異，看到別人的長(cháng)處，認識到自己的缺點(diǎn)，客觀(guān)評價(jià)自己;
3)相信“我們能行”，并努力爭取做到“我們能行”;
4)強調全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng )造，善于創(chuàng )造。希望同學(xué)們能我盡我力為班級添光彩。
班級團結的主題班會(huì )教案 2
一、主題班會(huì )的目的
根據新學(xué)期開(kāi)始，同學(xué)們還叫浮躁等問(wèn)題，設計了本次班會(huì )。通過(guò)這次班會(huì )，使同學(xué)們認識到，紀律就是我們學(xué)習的第一條件，團結則是戰勝一切困難的法寶。為加強小組合作建設的`管理職能作用，通過(guò)小組討論，每個(gè)小組確定一組適合自己小組的約束機制。
二、主題班會(huì )活動(dòng)準備
1、提前通知班長(cháng)對上周工作進(jìn)行總結，找出敏感問(wèn)題；
2、各小組例行小組情況給予總結與分析；
3、教師準備好課件。
三、主題班會(huì )的過(guò)程
1、 值周班長(cháng)總結班級工作。
2、 學(xué)習小組討論總結各小組的一周學(xué)習和小組建設情況。
3、 教師展示一組圖片，09年閱兵式的照片。給同學(xué)們一種震撼感覺(jué)，并提出問(wèn)題：是什么保證了他們奇跡般的完美的閱兵式任務(wù)教師提出紀律和團結。
4、 接著(zhù)教師提出第二個(gè)問(wèn)題：世界上任何一支軍隊有著(zhù)自己的軍魂，那么一所學(xué)校。一個(gè)班級的“軍魂”是什么在學(xué)生討論好給出答案：班風(fēng)、校風(fēng)。
5、 多媒體出示課題《紀律與團結是班級發(fā)展之本》。
6、 給同學(xué)們提出問(wèn)題：何為紀律給出三個(gè)論斷。
7、 舉出三個(gè)例子：大雁排成一字人字形的例子，曹操自刎，孫武三令五申等例子。各小組展開(kāi)討論，明確小組對違紀同學(xué)的處理方式。
8、 風(fēng)箏與線(xiàn)的關(guān)系，無(wú)規矩不成方圓，分析紀律的自由的關(guān)系。
9、 分析違紀的各種行為，以及如何遵守紀律。
10、 提出我們共同的目標：遵守紀律，團結協(xié)作，刻苦學(xué)習，與小組共同進(jìn)步，同班級共發(fā)展。打造屬于我們的柳風(fēng)班！
11、 最后以一首《團結就是力量》結束本次主題班會(huì )。
班級團結的主題班會(huì )教案 3
一、活動(dòng)主題：
團結友愛(ài)
二、活動(dòng)目的：
1、體驗“我”是集體的一份子，使學(xué)生明白團結合作力量大，在日常的生活、學(xué)習中我們應該多為別人著(zhù)想、關(guān)心別人、幫助別人，發(fā)揚團結合作的精神。
2、體會(huì )團結、友愛(ài)是每個(gè)人的義務(wù)和責任，確立“我為人人，人人為我”的生活準則，增強自身的服務(wù)意識和責任感。
3、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強班級凝聚力。樹(shù)立集體意識，讓學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì )團結、謙讓?zhuān)B成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽(yù)，辦好事情。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)形式：
小品表演室內游戲，詩(shī)歌朗誦。
活動(dòng)準備：
選出一位同學(xué)為詩(shī)歌朗誦做好準備，選出八位同學(xué)為小表演做準備，報紙三張，多媒體。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┠銈兿矚g嗎？為什么？
一只小小的力量確實(shí)是微不足道的，但100萬(wàn)只甚至更多只組成的軍團可以橫掃整片樹(shù)木或一幢幢高樓，可以將一只獅子或老虎在短短的時(shí)間內啃成一堆骨頭，這就是團結合作的力量，團結合作的精神值得我們學(xué)習。今天我們班班會(huì )的.主題就是《團結合作力量大》。
�。ǘ┩瑢W(xué)表演《最后的答案》
眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見(jiàn)世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽(yáng)光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過(guò)前方的險阻。
鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類(lèi)都是通過(guò)我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒(méi)有我，人類(lèi)將無(wú)法呼吸，無(wú)法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會(huì )奄奄一息，無(wú)法生存。
嘴巴：不是的，我也可以為人類(lèi)提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿(mǎn)意愛(ài)吃的欲望，可以通過(guò)我替人類(lèi)補充營(yíng)養物質(zhì)。
耳朵：不對，不對！我才是人體最重要的部位，如果沒(méi)有我，你們就不能聽(tīng)到任何聲音，更不要說(shuō)什么悠揚的音樂(lè )了，別人說(shuō)的任何事，都不能執行，所以我才是最重要的。
腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽(tīng)我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們全部癱軟。
手：不要爭了，我才是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嗎？勞動(dòng)創(chuàng )造財富，沒(méi)有手，怎么勞動(dòng)��？有我在，才有錢(qián)花呀！
腳：你們說(shuō)的都不對！我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是崎嶇，都可以走過(guò)。我才是人體最重要的部位。
人：好了，不要說(shuō)了。讓我這個(gè)人類(lèi)評論一下吧！你們都是人體的最重要部分。你們應該團結一致，攜手共進(jìn)，才能創(chuàng )造更加美好的未來(lái)！
�。ㄈ┯螒颍涸谟螒蛑畜w驗團結合作的力量。
游戲一：“語(yǔ)言接力賽”
游戲規則：從每組第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，一人說(shuō)一句，一直接下去，中間不能說(shuō)錯，如果錯了，就得從頭開(kāi)始。比一比，看哪一組說(shuō)得最好，時(shí)間花的最少，時(shí)間花最多的一組要接受懲罰。接力的語(yǔ)言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……
懲罰方法：全小組合唱，團結就是力量
游戲二：“眾志成城”
游戲規則：在地上擺三張報紙，3個(gè)組各派4名同學(xué)出來(lái)比賽。首先，打開(kāi)報紙，讓5名同學(xué)站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，4個(gè)同學(xué)仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，4個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一起一塊小小的報紙上，并堅持1分鐘。依次類(lèi)推，最有辦法堅持下去的五個(gè)同學(xué)將會(huì )勝出，每人獲得一份小禮物。
�。ㄋ模┣榫皠�
1、A同學(xué)走路，因路滑不小心踩到B同學(xué)，使得這同學(xué)很生氣，結果兩人吵起來(lái)。
2、課代表考單詞，有同學(xué)不寫(xiě)，課代表批評了那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)破口大罵。
3、A同學(xué)跟同桌B同學(xué)借作業(yè)抄說(shuō)同學(xué)之間應該團結互助，同桌不肯，A同學(xué)就聯(lián)合C同學(xué)隔離B同學(xué)。
�。ㄎ澹┱埓蠹倚蕾p歌曲《團結就是力量》
小結：歌詞里說(shuō)：“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵硬，比鋼強……”如果我們在平時(shí)的生活、學(xué)習中，團結友愛(ài)、齊心協(xié)力、互相合作、熱愛(ài)集體，相信我們班在任何方面都能取得更大的進(jìn)步，讓我們一起說(shuō)——團結合作力量大
�。┱堈f(shuō)出你知道的有關(guān)團結合作的名言、警句或俗語(yǔ)
1、心齊，泰山移�！V語(yǔ)
2、人拾柴火焰高，齊心協(xié)力金不換——諺語(yǔ)
3、一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。（諺語(yǔ)）
�。ㄆ撸┩ㄟ^(guò)今天的班會(huì )你們懂得了什么道理？
這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水和淚水。
人生路上，我們難免會(huì )有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨來(lái)獨往是自己的個(gè)性，但是當自己不能解決的時(shí)候，你會(huì )忽然發(fā)現原來(lái)融入集體是那么重要。
團結、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng )造奇跡的。
我希望通過(guò)這次活動(dòng)，我們同學(xué)能夠團結起來(lái)，共同把我們班建設成為一個(gè)團結友愛(ài)、風(fēng)雨同舟的班級。讓我們在這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)友愛(ài)、溫暖的大家庭里健康成長(cháng)。
班級團結的主題班會(huì )教案 4
一、活動(dòng)目的
通過(guò)本次主題隊會(huì )讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團結力量大，了解相互間團結友愛(ài)的重要意義，珍惜集體的榮譽(yù)。在生活中、學(xué)習中發(fā)揚團結合作的精神，增強自身的服務(wù)意識和責任感，維護集體的榮譽(yù)，每位同學(xué)都爭做一個(gè)遵紀好學(xué)的好學(xué)生，為爭創(chuàng )星級班而努力。
二、活動(dòng)流程
A：尊敬的老師們
B：親愛(ài)的同學(xué)們
AB：早上好！
A：哲學(xué)家說(shuō)：“團結是一種精神力量，是一種結合美”。
B：作家說(shuō)：“團結是創(chuàng )意，筆、文字結合的精美詩(shī)篇”。
A：舵手說(shuō)：“團結是大家力挽狂瀾的默契配合”。
B：畫(huà)家說(shuō)：“團結是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫(huà)�！�
A：將軍說(shuō)：“團結是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。
B：我們說(shuō)：“團結就是班集體里的互助互愛(ài)”。
AB：二（4）班“班級團結一家親”主題隊會(huì )現在開(kāi)始。
A：請欣賞（）和（）同學(xué)為我們帶來(lái)的相聲《團結就是力量》
【相聲《團結就是力量》】
甲：女士們先生們，早上好！
乙：大家好！您現在看到的是由二（4）班聯(lián)合中央電視臺CCTV聯(lián)合“不”為您直播的主題隊會(huì )！
乙：鼓掌！都捧捧場(chǎng)吧！
甲：你看，下面那么多人來(lái)聽(tīng)我們——吹牛，我真欣慰��！
乙：今天不吹牛了，再吹天就陰了！
甲：那說(shuō)點(diǎn)啥呢？
乙：說(shuō)點(diǎn)實(shí)在的`——團結！
甲：哦，這個(gè)好講，我們班就是個(gè)團結的班集體。
乙：尤其是在衛生方面……
甲：得啦，你們組減了兩分，罰掃地七天的事忘了……！
乙：別提那些個(gè)，重點(diǎn)是以后如何讓大家團結起來(lái)，維護班級榮譽(yù)。
甲：這個(gè)說(shuō)到點(diǎn)子上了
乙：干活時(shí)互相逃脫，這叫團結嗎？
甲：是不叫
乙：集體要有完整的分工才能有力量。
甲：說(shuō)的對
乙：螞蟻抱成團就能翻火山、過(guò)大海！
甲：有力量
乙：一滴滴的水匯起來(lái)才能成江河
甲：匯聚起來(lái)才能成大海！
乙：驢多了，連馬都不用怕！
甲：你別指我��！
乙：一看你，我的第一印象就是你是偉大的xx先生
甲：你怎么說(shuō)話(huà)呢，這是
乙：接著(zhù)說(shuō)團結
甲：好
乙：古人云：眾人拾柴火焰高，三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮
甲：咱就是那臭皮匠！
乙：為什么呢？
甲：是要像臭皮匠一樣團結！
乙：有了團結，我們就——（咳）——衛生就不再減分了！
甲：也不會(huì )罰一學(xué)期了！
乙：把班級榮譽(yù)爭來(lái)了！結果真是不可估計��！
甲：就是。今天吹得有道理！
乙：那當然，這離不了我們兩個(gè)人的團結！
甲：看團結多么重要！雖然CCTV沒(méi)來(lái)直播，但這影響力……杠杠的！
乙：用句話(huà)來(lái)總結下——
甲：那就是——
甲、乙：團結就是力量！
B：感謝兩位同學(xué)的精彩表演，看了這個(gè)相聲，有哪位同學(xué)想說(shuō)說(shuō)自己的感想呢？
同學(xué)1：“我認識到一個(gè)班級一定要有團結的精神。只有同學(xué)之間互相團結，才能干好事情�！�
同學(xué)2：“我認識到只有團結才能讓我們在尚美藝術(shù)節的比賽中名列第一，才能讓我們成為星級班�！�
A：同學(xué)們的感想可真不少。下面請欣賞合唱《團結就是力量》
A：因為萬(wàn)朵鮮花的匯聚，所以成就了花的海洋；
B：因為無(wú)數小溪的加入，所以成就了寬闊的大海。
AB：因為全體同學(xué)的努力，所以組成了我們溫暖的班集體。
A：下面請輔導員老師講話(huà)。
輔導員：一枝獨秀不是春，萬(wàn)紫千紅才是春。讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓團結互助充滿(mǎn)我們的班集體！呼號：時(shí)刻準備著(zhù)為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
B：二（4）班“班級團結一家親”主題隊會(huì )到此結束。
班級團結的主題班會(huì )教案 5
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生懂得合作的重要性和團結的力量。
2.通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生團結奮進(jìn)的精神，懂得合作的'方式，體會(huì )團結合作成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
同學(xué)間相互合作及團結性的培養。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)生在生活中體驗團結的重要性及合作的方式。
活動(dòng)形式：
游戲體驗
活動(dòng)年級：
小學(xué)四年級
活動(dòng)時(shí)間：
40分鐘
活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
活動(dòng)準備：
秒表一個(gè)，以易拉罐20個(gè)，橘子一堆。
活動(dòng)過(guò)程：
一﹑熱身談話(huà)。
二﹑游戲體驗，寓教于樂(lè )。
游戲一：玩“螞蟻搬家”的游戲。（讓學(xué)生懂得什么叫合作？體會(huì )團結的力量。）
教師講游戲規則：
�。�1）三個(gè)人把7—10個(gè)易拉罐連成一條，從A處搬到B處。
�。�2）中途掉落時(shí)間不倒計。
�。�3）以多時(shí)間少為勝。
2.學(xué)生討論。
3教師點(diǎn)精：心往一處想，勁往一處使，團結才能成功。
游戲二：玩“掰橘子”的游戲。
�。ㄗ寣W(xué)生懂得合作的方式。）
1.教師講游戲規則：
�。�1）兩人并肩摟著(zhù)，另一只手共同掰一個(gè)橘子。
�。�2）規定時(shí)間內掰越多越完整為勝。
2.學(xué)生討論。
3.教師點(diǎn)精：相互配合，團結一心才能獲勝。
三﹑回顧感悟。
四﹑聯(lián)系實(shí)際，總結拓展。
班級團結的主題班會(huì )教案 6
教學(xué)目標：
知識與能力：
1、知道民族團結的故事。
2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。
過(guò)程與方法：
讓同學(xué)們了解7.5事件的性質(zhì)，熟悉民族團結的內涵，要求學(xué)生明辯是非，時(shí)刻保持清醒的頭腦，不參與類(lèi)似的活動(dòng)，加強自己的責任感和使命感。為增進(jìn)民族團結而努力，不做有損民族團結的事。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
1、敬仰維護民族團結的人，培養各民族之間團結友愛(ài)的情感。
2、收集我們周?chē)嘘P(guān)民族和睦團結的資料。（特別是本班民族學(xué)生的事跡）
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。
教學(xué)策略：
1、運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng )設情景，激發(fā)學(xué)生興趣。
2、運用多媒體課件形象直觀(guān)地理解課文內容。
3、榜樣感染法，正反事例對比法。
4、自己動(dòng)手收集資料法。
教學(xué)準備：
1、學(xué)生通過(guò)查閱圖書(shū)、上網(wǎng)等手段，搜集和整理反映各少數民族風(fēng)俗習慣、服飾特點(diǎn)、文化藝術(shù)的資料。
2、認真準備編排小品、舞蹈、故事。
一、創(chuàng )設情境，導入新課。
1、播放VCD，欣賞歌曲《大中國》。
2、師導入：大家都喜歡這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56個(gè)民族）那么56個(gè)兄弟姐妹生活在祖國大地上，怎樣才能使祖國繁榮富強呢？
3、生答后，板書(shū)課題：民族團結。
二、學(xué)文明理，激情導行。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習認識中華民族是一個(gè)大家庭。
1、師：今天老師邀請了6位同學(xué)在我們課堂作客。（出示課件）請根據他們的服飾打扮判斷他們是哪個(gè)民族的？
2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。
3、師：你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數民族？
生：高山族、土家族。
生：朝鮮族、苗族。
生：白族……
4、師出示課件（中國地圖），簡(jiǎn)要介紹少數民族的主要分布；漢族、少數民族所占的比例及少數民族存在的'優(yōu)勢。
�。ǘ﹪业拿褡逭�；
思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰(shuí)說(shuō)的最多。
一、堅持民族平等團結
二、民族區域自治
三、發(fā)展少數民族地區經(jīng)濟文化事業(yè)
四、培養少數民族干部
五、發(fā)展少數民族科教文衛等事業(yè)
六、使用和發(fā)展少數民族語(yǔ)言文字
七、尊重少數民族風(fēng)俗習慣
八、尊重和保護少數民族宗教信仰自由
�。ㄈ⿻痴劽褡鍒F結的故事:
以小組為單位，看哪一小組收集的最多。
三、民語(yǔ)親密大接觸：
讓我們一起先來(lái)玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名子叫——雙語(yǔ)詞匯大競猜。
女：下面我來(lái)說(shuō)一下游戲規劃：
1、請各小組派一名民族同學(xué)站到臺前來(lái)，面向大屏。
2、小組其他成員背對大屏。
3、民族同學(xué)用民語(yǔ)說(shuō)出物品的名稱(chēng)，并同時(shí)可用手比劃，由漢族同學(xué)用漢語(yǔ)說(shuō)出名稱(chēng)。
4、每組5個(gè)名稱(chēng)，時(shí)間為50秒,說(shuō)出最多的為優(yōu)勝。
5、如果民族同學(xué)用漢語(yǔ)不小心說(shuō)出的物品名稱(chēng)或用漢語(yǔ)說(shuō)出物品名稱(chēng)所含的字則不得分。
男：同學(xué)們你們通過(guò)剛才的活動(dòng)學(xué)會(huì )了幾個(gè)物品的名稱(chēng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下。
四、語(yǔ)言對對碰：
男：語(yǔ)言是交流之門(mén)，我們班中哈薩克族和維吾爾族的同學(xué)比較多，那就讓我們通過(guò)下面游戲體會(huì )一下，學(xué)習非母語(yǔ)語(yǔ)言有多難，那么哈薩克族和維吾爾族同學(xué)學(xué)習漢語(yǔ)就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。
女：下面我說(shuō)一下游戲規則：
1、每組派出一名民族同學(xué)，說(shuō)一句民語(yǔ)。
2、另一小組同學(xué)說(shuō)出這句話(huà)的含義。
3、猜對的給該小組加分。
4、猜錯，則由民族同學(xué)教大家這句民語(yǔ)，學(xué)的最快的同學(xué)，為該同學(xué)所在組加分。
男：通過(guò)剛才這個(gè)游戲我們都收獲了什么呢？請大家談一談。
5.請同學(xué)們談感想；
五、活動(dòng)導行，深化情感。
六、設計小活動(dòng)：假如班上來(lái)了很多不同民族的同學(xué)，你怎樣與他們相處？指名答。
七、班主任小結：
今天我參加你們的活動(dòng)后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會(huì )后無(wú)論是民族同學(xué)還是漢族同學(xué)，我們都會(huì )更理解對方，我們班再不會(huì )出現下課時(shí)，漢族同學(xué)和民族同學(xué)各聚一堆的場(chǎng)景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會(huì )更強、更快、更有力！
班級團結的主題班會(huì )教案 7
教學(xué)目標：
認知：
1.知道就是在大家合干一件事時(shí)，心往一處想，勁往一處使，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助。
2.懂得在做很多事情時(shí)都需要，尤其是現代社會(huì )更需要的精神。
情感：
愿意與人。
行為：
1.與人合作時(shí)，能聽(tīng)取別人意見(jiàn)，不固執己見(jiàn)。
2.與別人合作時(shí)，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助，不說(shuō)不利于團結的話(huà)，不在背后說(shuō)別人的壞話(huà)，不做不利于團結的事。
教材分析：
本課依據課程標準三至五年級“團結友愛(ài)”德目中認知目標第3條“懂得完成各項任務(wù)需要”而設置的。
課文采用了夾敘夾議的方式說(shuō)明社會(huì )生活需要的意義及具體做法。
本課共設五個(gè)欄目：
1.“看一看”欄目，目的是為了引入新課觀(guān)點(diǎn)，為導入新課服務(wù)。
2.“說(shuō)一說(shuō)”欄目，目的是引導學(xué)生用自己身邊的實(shí)例來(lái)說(shuō)明的重要性。
3.“議一議”欄目，有兩個(gè)小題。第一小題中，三人要很好地合作，應該是：畫(huà)家畫(huà)畫(huà)，書(shū)法家寫(xiě)字，記者提供稿件。第二小題中，三小隊要搞好小隊活動(dòng)應該做到目標一致，相互配合，不互相埋怨。
4.“查一查”欄目，一方面是引導學(xué)生自查，另一方面也對學(xué)生的行為起指導作用。
5.“活動(dòng)”欄目，目的是引導學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì )的重要性。
教法建議：
1.教學(xué)中，教師可以設計多種的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體驗合作的重要意義。
2.教學(xué)中，要密切聯(lián)系學(xué)生生活、社會(huì )生活實(shí)際，教師可以多補充一些的真實(shí)事例，使學(xué)生深刻地理解的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：
幫助學(xué)生樹(shù)立的思想。
教學(xué)難點(diǎn)：
使學(xué)生親身體會(huì )到的重要性。
教育過(guò)程：
一、導入
1.師：同學(xué)們你們看過(guò)龍舟比賽嗎？你們看，這就是龍舟比賽時(shí)的情景。
2.課件演示或播放錄像，內容：龍舟大賽的`場(chǎng)面。
3.提問(wèn)：
他們怎樣劃，才能使龍舟的前進(jìn)速度更快？
4.小結：
龍舟比賽是一個(gè)集體項目，只有集體中的每個(gè)成員都聽(tīng)從指揮，動(dòng)作協(xié)調一致，大家，才能使龍舟的前進(jìn)速度加快，從而取得比賽的勝利。
板書(shū)：八
5.提問(wèn)：
除了劃龍舟需要外，還有哪些事情需要？
6.學(xué)生討論后回答。（此問(wèn)題答案不唯一，只要學(xué)生列舉的事情屬于合作項目即可肯定。）
7.過(guò)渡語(yǔ)：
打排球也是一個(gè)團體項目，隊員們是否結果完全不同，下面我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)原國家隊女排隊員們的事跡，讓我們來(lái)親身感受一下。
二、明理
1.播放錄音故事：教材P33—35課文1—3自然段。
2.提問(wèn)：
原國家女排隊是如何連續五次獲得世界冠軍的？
板書(shū)：心往一處想勁往一處使
各盡其職密切合作彼此諒解互相幫助
3.小結：
女排姑娘在比賽的過(guò)程中，他們心往一處想，勁往一處使，充分發(fā)揮每一個(gè)人的優(yōu)勢，在隊長(cháng)的帶領(lǐng)下密切配合，彼此諒解、互相幫助，取得了一次又一次的勝利。女排姑娘的事跡可以充分證明是取得比賽勝利的保證。
4.同樣是這些隊員，如果失去了精神，又會(huì )出現什么結果？
5.繼續聽(tīng)錄音故事：教材P35課文第4自然段。
6.小結：在集體中大家共同干一件事時(shí)，只有，才有可能取得成功。
三、拓展
1.過(guò)渡語(yǔ)：
社會(huì )生活中的許多事情都需要。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，社會(huì )分工越來(lái)越細，精神也顯得更加重要。在現代社會(huì )中，科學(xué)上的每一項重大突破，大多是的產(chǎn)物。美國的阿波羅登月計劃，參加的單位達兩萬(wàn)個(gè)。下面，我們來(lái)看美國影片《阿波羅十三》中的一個(gè)片段，看一看當今科技社會(huì )中，人們是怎樣的。
2.播放阿波羅登月當天情景的影片片斷。
3.提問(wèn)：
看完影片片段后，你有什么感受？
4.小結：
任何一項科學(xué)研究項目都需要每一位參加研究的科學(xué)研究人員的密切合作，合作可以創(chuàng )造奇跡，阿波羅登月計劃的實(shí)施與完成有力地證明了這一點(diǎn)。
5.課件演示圖片：課后練習“說(shuō)一說(shuō)”的圖片，教師請學(xué)生討論教材P36看“說(shuō)一說(shuō)”中的問(wèn)題：
說(shuō)一說(shuō)醫生與護士做手術(shù)時(shí)是怎樣的？
6.小結：
在做手術(shù)時(shí)，只有醫生和護士，密切配合，才可能取得手術(shù)的成功，為病人解除病痛，甚至拯救病人的生命。
7.提問(wèn)：
你還知道哪些的事例？請說(shuō)給大家聽(tīng)。
8.學(xué)生小組討論，相互交流。
9.提問(wèn)：
在我們的集體生活中離得開(kāi)�，F在我們就來(lái)親自實(shí)踐一下。
10.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)（以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)）。
活動(dòng)項目：
跳長(cháng)繩。
11.學(xué)生活動(dòng)后談體會(huì )。
12.小結：集體生活中的很多事情同樣需要。
四、聯(lián)系實(shí)際
1.在日常生活中，同學(xué)們是否做到了？讓我們對照檢查一下。
2.學(xué)生打開(kāi)書(shū)P37看課后練習“查一查”
3.小結：
經(jīng)過(guò)對照檢查，同學(xué)們對自己在方面一定有了更加清楚的認識，相信大家會(huì )在今后的生活中學(xué)會(huì )與人合作。
4.師：
有一所學(xué)校的同學(xué)在方面需要我們的建議，讓我們來(lái)幫幫他們。
5.電腦演示：課后練習“議一議”的內容。
6.學(xué)生小組討論后相互交流意見(jiàn)。
五、結束
通過(guò)今天的學(xué)習我們深深地體會(huì )到的重要，課后我們以小組單位或幾個(gè)同學(xué)自愿組合，搞一次有分工、有合作的活動(dòng)，如打球、拔河、出板報等，下次思想品德課上在班里交流經(jīng)驗。
板書(shū)設計：
心往一處想勁往一處使
各盡其職密切配合彼此諒解互相幫助
探究活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：三人兩足比賽
活動(dòng)方法：找兩根長(cháng)木板，三人同時(shí)站在兩塊木板上，每人的一只腳站在一塊木板上并用繩子將腳捆上，行走時(shí)步調要統一，每次比賽時(shí)，可以三組同時(shí)進(jìn)行，首先到達終點(diǎn)的小組獲勝。
班級團結的主題班會(huì )教案 8
一、活動(dòng)背景：
最近一段時(shí)間本班同學(xué)之間集體意識差，沒(méi)有很強的集體榮譽(yù)感，不少同學(xué)可能無(wú)意識中還做出一些有損班集體榮譽(yù)的事。對于班上即將組織的一些課外活動(dòng)可能也會(huì )不主動(dòng)參與，如果需要老師采取強制性措施，即使參與了，同學(xué)之間也不積極配合，這就會(huì )使得班上的很多活動(dòng)無(wú)法得以順利進(jìn)行。如果班上出現這些現象，不僅影響了老師的教學(xué)，而且也不利于同學(xué)身心的發(fā)展。為了防范于未然，因此我認為，培養同學(xué)們的團結意識，增強班集體的凝聚力這個(gè)任務(wù)迫在眉睫。一個(gè)凝聚力強大的班級將是同學(xué)們學(xué)習的天堂，對同學(xué)們以后的生活學(xué)習將起到一個(gè)基石的作用。
二、活動(dòng)目的：
本次主題班會(huì )將開(kāi)展一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團結力量大，了解相互間團結友愛(ài)的重要意義，珍惜集體的榮譽(yù)。在生活中、學(xué)習中發(fā)揚團結合作的'精神，增強自身的服務(wù)意識和責任感，維護集體的榮譽(yù)，每位同學(xué)都爭做一個(gè)遵紀好學(xué)的好學(xué)生，為爭創(chuàng )校級先進(jìn)班級而努力。
三、活動(dòng)準備：
1、提前安排主持人，設計活動(dòng)步驟。
2、提前準備活動(dòng)，及安排做游戲時(shí)所需要的道具，同時(shí)確定好參與活動(dòng)的同學(xué)。
3、布置好班級的桌椅擺放。
四、班會(huì )形式：
參與游戲、討論交流、朗誦表演等。
五、活動(dòng)過(guò)程：
(一)宣布班會(huì )開(kāi)始：
主持人:男：有緣千里來(lái)相會(huì )，無(wú)緣相逢不相識。
女：我們十分有緣地相識在這個(gè)大家庭里，我們盼望在這個(gè)集體中學(xué)有所成。
男：盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感;
女：盼望在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能;
男：流沙不能凝集成塔;
女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈;
合：這種力量就叫做凝聚力。
女：現在我宣布初三(5)班團結友愛(ài)主題班會(huì )正式開(kāi)始。
(二)活動(dòng)一：游戲“報紙上疊羅漢”。(10分鐘)
1、活動(dòng)目的：通過(guò)游戲使同學(xué)們明白集體團結的重要性。
2、活動(dòng)過(guò)程：在地上擺四張報紙，4個(gè)組各派5名同學(xué)出來(lái)比賽。首先，打開(kāi)報紙，讓5名同學(xué)站在上面，堅持兩分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，5個(gè)同學(xué)仍要站在報紙上堅持兩分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，5個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一起一塊小小的報紙上，并堅持兩分鐘。依次類(lèi)推，最有辦法堅持下去的五個(gè)同學(xué)將會(huì )勝出，每人獲得一份小禮物。
3、活動(dòng)小結：
主持人：玩這個(gè)游戲，需要有什么精神才能勝出?如果我們只想著(zhù)自己，而不屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個(gè)隊輸定了。在一個(gè)集體里，隊員們都是一樣的重要。集體就像一個(gè)家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地推開(kāi)。
(三)活動(dòng)二：游戲：“緊急逃生”。 (5分鐘)
請三組同學(xué)，每組各3名同學(xué)，分別取出瓶子中的有線(xiàn)連著(zhù)的小物件。而這個(gè)小物件就代表著(zhù)自己。瓶子代表一口枯井。要求在10秒內逃出枯井。最后逃出的表?yè)P節目。
1、設計目的：學(xué)生在游戲后聯(lián)系主題，討論發(fā)言，理解本活動(dòng)。
2、活動(dòng)小結：主持人：其實(shí)10秒鐘足夠所有同學(xué)都逃出，如果沒(méi)有團結謙讓的精神反而大家都可能無(wú)法逃出。所以謙讓幫助他人也就等于幫住自己。
(四)詩(shī)朗誦(5分鐘)
由校園中的尊重言行提升到人格與品德的高度。
(五)設計卡片(10分鐘)
對那些不尊重自己或他人的同學(xué)，你最想對他們說(shuō)什么?把你心底的愿望說(shuō)出來(lái)。寫(xiě)好之后收集起來(lái)貼在公告欄里。
1、設計目的：很多同學(xué)面對別人不尊重自己的行為時(shí)，選擇的都是沉默，而溝通其實(shí)是面對不尊重行為的一個(gè)好辦法，要學(xué)會(huì )說(shuō)“不”，學(xué)會(huì )拒絕。
主持人：我們班上也存許多不團結的表現。一個(gè)集體如果不團結的話(huà)，哪還有勝利可言。所以，通過(guò)這次活動(dòng)，我們大家要維護班級榮譽(yù)，團結起來(lái)，共同努力，把我們班建設成為全校最優(yōu)秀的班集體。不管是平時(shí)的活動(dòng)還是學(xué)習生活上，我們都希望能以我們是(5)班的一份子而自豪，總之，(5)班是我們的家，我們要愛(ài)我們的家。
(六)班主任的話(huà)：
同學(xué)們，我們的班是一個(gè)團結的班集體，無(wú)論在生活上、學(xué)生上，大家都不忘團結協(xié)作。生活上，關(guān)心慰問(wèn)有困難的同學(xué);學(xué)習上，好的同學(xué)伸出援手，幫助差的同學(xué)。同學(xué)們，緣份讓我們走到了一起，我們應該更緊地團結，只要我們團結一致，沒(méi)有能難倒我們的困難。
班級團結的主題班會(huì )教案 9
一、活動(dòng)目的
本班學(xué)生剛從一年級升上二年級，他們還沒(méi)有構成很強的合作意識，在合作過(guò)程中不太懂得如何與人分工合作。經(jīng)過(guò)本次主題班會(huì )的活動(dòng)，使孩子們體驗到團體活動(dòng)中分工與合作的重要性，學(xué)習怎樣才能與人合作好，具有初步的合作意識和本事，使他們在合作中體驗到合作的成功喜悅。
二、活動(dòng)準備
�。ㄒ唬﹦�(dòng)畫(huà)片《三只小豬》、《三個(gè)和尚》的片段。
�。ǘ└黝�(lèi)合作活動(dòng)的照片：值日小組做值日、學(xué)習小組的合作學(xué)習、奧運女排奪取金牌等。
�。ㄈ┲谱鹘M旗的材料：彩色卡紙、彩筆、剪刀直尺。
�。ㄋ模└鞣N顏色、各種形狀的心境卡片，卡紙制作的“成長(cháng)樹(shù)”，一個(gè)“心境放飛桶”。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┕适聦�，感知合作
1、師：孩子們，你們都喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？都看過(guò)哪些呢？
2、師：教師我也很喜歡看動(dòng)畫(huà)片，今日我帶來(lái)了我最喜歡的兩套動(dòng)畫(huà)片與你們一起分享，期望你們喜歡。
3、播放動(dòng)畫(huà)片《三只小豬》、《三個(gè)和尚》的片段。
4、小主持人：教師，我太喜歡動(dòng)畫(huà)片里那三只可愛(ài)的小豬了�；锇閭�，你們明白為什么三只小豬能贏(yíng)了兇惡的大灰狼，而三個(gè)和尚卻沒(méi)有水喝呢？你們大家能幫幫我嗎？
5、師：我們班的同學(xué)可真愛(ài)幫忙同學(xué)。那好，此刻就請你們同位兩個(gè)同學(xué)一起商量一下為什么三只小豬能贏(yíng)了兇惡的大灰狼，而三個(gè)和尚卻沒(méi)有水喝？幫劉瀟解決這兩個(gè)問(wèn)題吧。
6、師：我們班的孩子可真聰明，這么快就商量好了。劉瀟，你就看看請哪位熱心的同學(xué)來(lái)幫你。
7、小主持人請同學(xué)幫忙解決問(wèn)題。
8、師：劉瀟，你明白了嗎？同學(xué)們果然是人多，想的辦法也多。這兩套動(dòng)畫(huà)片讓我們都懂得了——如果大家團結合作就能辦成許多事情，如果不團結合作就許多事情都辦不成。
9、師：為了趕走大灰狼，三只小豬都團結起來(lái)，互相配合，共同努力，他們這樣做就是團結合作。今日就讓我們全班一起好好地感受一下團結合作帶來(lái)的歡樂(lè )。
10、師、小主持人：“團結合作歡樂(lè )多”二年（2）班主題班會(huì )此刻開(kāi)始。
【設計意圖】利用動(dòng)畫(huà)片導入，很容易就能調動(dòng)孩子們的興趣。而《三只小豬》和《三個(gè)和尚》這兩套動(dòng)畫(huà)片的鮮明比較，就能幫忙學(xué)生悟出團結合作的道理，從而到達自然導入的效果。
�。ǘ┞�(lián)系生活，認識合作
1、師：在我們的身邊有許多事情都需要合作，每一天大家都一起合作著(zhù)，比如工人叔叔一起合作建起一座座高樓大廈，同學(xué)們在小組里合作制作出一張張精美的讀書(shū)卡，這些事情都是經(jīng)過(guò)合作完成的。想想看，你們都親身經(jīng)歷過(guò)哪些合作？
2、請兩三個(gè)學(xué)生回答，教師及時(shí)分類(lèi)概括。
3、師：此刻就請你們在小組里互相交流，說(shuō)說(shuō)除了剛才同學(xué)所說(shuō)的，還有哪些事也需要團結合作才容易完成，看看哪個(gè)小組的同學(xué)想得最多，小腦瓜最聰明。
4、小組交流，教師和小主持人加入到小組中一起交流。
5、師：剛才我去了幾個(gè)小組，看到了大家都在進(jìn)取地想著(zhù)、說(shuō)著(zhù)，我也忍不住加入到他們的討論。劉瀟，你那邊的情景怎樣？
6、小主持人：教師，剛才我回到我自我的小組里。我們小組的每個(gè)同學(xué)都想到了很多，我想我們小組必須是想得最多的。
7、師：是不是你們小組想到的最多，要其他小組都講了才明白。哪個(gè)小組來(lái)打響頭炮？
8、請幾個(gè)小組匯報。
9、師：劉瀟，聽(tīng)了幾個(gè)小組的精彩發(fā)言，我想你也必須很想說(shuō)說(shuō)你自我的感受吧？
10、小主持人談自我對合作的感受。
11、師：聽(tīng)到大家有那么多愉快的合作過(guò)程，我真的十分高興。你們看，每一天一早值日小組合作一起把我們的課室打掃得干干凈凈，正是因為每一天有了值日小組的團結合作，我們的班團體才拿到學(xué)校的綠色衛生流動(dòng)紅旗；課堂上大家又在小組里開(kāi)心地學(xué)習，你幫我，我幫你，一起學(xué)到更多的知識。合作不但帶給我們成功、歡樂(lè )和榮譽(yù)，在今年的奧運會(huì )上，我國女排運動(dòng)員的團結合作更為祖國摘取了這20年來(lái)第一面奧運女排的金牌，使我們的祖國在全世界揚眉吐氣。
【設計意圖】此時(shí)，“合作”這一詞語(yǔ)在孩子們的頭腦中還只停留在抽象的概念上，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，引導孩子合作發(fā)現自我身邊的鮮活實(shí)例，使孩子對“合作”有一個(gè)具體化的'認識，為下一步的合作嘗試打下基礎。
�。ㄈ┰O計組旗，嘗試合作
1、師：劉瀟，你的名字這么好聽(tīng)，讓人異常容易記住，那是誰(shuí)幫你起的？
2、小主持人回答。
3、師：是啊，我們都有一個(gè)屬于自我的名字，這些名字都是我們的爸爸媽媽或者爺爺奶奶等親人幫你們起的。每個(gè)名字都包含著(zhù)他們對我們的愛(ài)和期望。此刻，我們的班里也有幾個(gè)剛出生不久、十分可愛(ài)的嬰兒，他們就是你們每個(gè)同學(xué)所在的合作小組。你們能為自我的小組起一個(gè)屬于你們大家的好聽(tīng)的名字嗎？
4、師：好，此刻就請你們設計一面漂亮的組旗，它能夠是各種各樣的形狀。旗上要寫(xiě)著(zhù)你們?yōu)樾〗M起的好聽(tīng)名字，還能夠畫(huà)上一些簡(jiǎn)單的圖案。完成得最快的小組會(huì )獲得“最佳合作獎”。
5、小組進(jìn)行組旗設計，教師和小主持人參與到小組的設計活動(dòng)中。
6、師：一面面漂亮的組旗都已經(jīng)設計好了，每個(gè)小組派一個(gè)代表來(lái)到前面為大家介紹一下你們小組精心設計的組旗。
7、各組派代表介紹自我的組旗，并貼在黑板上。
8、小主持人：每個(gè)組名、每面組旗都是大家一起合作設計和制作的，五面組旗我都十分喜歡。同學(xué)們，你們又喜歡哪一面呢？
9、小主持人請同學(xué)說(shuō)出自我的看法。
10、師：你們可真會(huì )欣賞別人，此刻就要進(jìn)行“最佳合作獎”的頒獎，大家都明白剛才合作完成得最快的小組是組，請這組的同學(xué)出來(lái)理解頒獎。期望以后有更多小組獲得“最佳合作獎”。
【設計意圖】組名、組旗是小組合作設計的成果，這一環(huán)節既是孩子們合作實(shí)踐的嘗試，又能增強他們對小組的歸屬感和依靠感。
�。ㄋ模┯螒蚋傎�，體驗合作
1、師：為了獎勵他們剛才的出色表現，此刻我們玩一個(gè)趣味的游戲，好嗎？這個(gè)游戲的名字叫“尋找知識的寶庫”，游戲的玩法是以小組為單位，每個(gè)小組派出一個(gè)同學(xué)，蒙上眼睛，由小組的另外幾個(gè)人指揮找出藏在書(shū)桌抽屜里的各種圖書(shū)，然后再拿回到小組里，每次只能拿一本書(shū)，在三分鐘內找到最多圖書(shū)的小組獲得勝利。
班級團結的主題班會(huì )教案 10
一、班會(huì )目標：
本次主題班會(huì )將開(kāi)展一系列活動(dòng)，透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們在活動(dòng)中體會(huì )“團結就是力量”，珍惜群眾的團結，能夠自覺(jué)維護群眾的榮譽(yù)。二、活動(dòng)準備：
1、提前安排主持人，布置活動(dòng)步驟。
2、提前安排小品演員和講故事的同學(xué)。
3、布置好班級的桌椅的擺放。
三、活動(dòng)環(huán)節：
第一板塊：在動(dòng)畫(huà)中看團結(10分鐘)
1.看視頻《打，打個(gè)大西瓜》，談感想
2.什么是“真正的團結友愛(ài)”
第二板塊：講述身邊團結的故事(10分鐘)
1.學(xué)生來(lái)講身邊團結互助的例子
2.生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴(照片展示)
3.小節目《誰(shuí)是最重要的?》
第三板塊：在娛樂(lè )中體驗“團結就是力量”(10分鐘)
1.兩人三足(分小組，每小組6人)
2.在歌聲中體會(huì )“團結就是力量”――歌曲演唱《眾人劃槳開(kāi)大船》第四板塊：用文藝闡釋“團結就是力量”(10分鐘)
1.詩(shī)歌朗誦《團結是什么》
2.游戲――格言、諺語(yǔ)比賽
先宣布競賽規則(隊員分成兩部分，主持人擔任裁判)
(1)雙方找的諺語(yǔ)務(wù)必是有親團結的資料，能夠包括歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言、警句等。
(2)雙方的諺語(yǔ)不能重復。
(3)一方念完后，等待另一方的答語(yǔ)時(shí)間不能超過(guò)十秒鐘。違者算輸。
最后，班主任總結。
主持人臺詞
主持人：戴志鵬劉美君
第一板塊(看完視頻，主持人走上講臺)
各位領(lǐng)導老師同學(xué)大家好，歡迎大家來(lái)到我們高二(7)班的主題班會(huì )現常這天我們的班會(huì )主題是：眾人劃槳開(kāi)大船!剛剛從大家的笑聲中，我們看完了一段動(dòng)畫(huà)我想問(wèn)一下大家：最開(kāi)始二人是互相廝殺，為什么一方取勝之后又要救敵人呢?
是的，這段動(dòng)畫(huà)展示的是在生存危機下，團結互助才能夠生存。但此刻我們并不面臨著(zhù)這樣的危機，那是不是就不用團結了呢?大家發(fā)表看法……引出“團結友愛(ài)”的話(huà)題，究竟什么是真正的團結友愛(ài)。
1.考試過(guò)程中，幫忙他人作弊;
2.小張不上晚修，出去玩游戲，讓同桌幫忙給老師請假隱瞞。
3.朋友與別人發(fā)生的矛盾糾紛，組織一伙人去教訓別人) 問(wèn)：團結就應如何表現?這些狀況我們該如何對待?團結協(xié)作建立在什么基礎上?真誠、善良、共同進(jìn)步
第二板塊(示例分析)
請大家來(lái)講身邊團結互助的例子(展示生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴) 男：有人把班群眾比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭
女：大家想要得到溫暖，就務(wù)必把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班群眾也就越溫暖。
男：我們要記住，溫暖的班群眾不是別人給予的，也不會(huì )從天空上掉下來(lái)。它是全班同學(xué)的熱情和愛(ài)匯聚起來(lái)的。
(講小故事，表演節目的《誰(shuí)是最重要的?》)
第三板塊(分小組：兩人三足)
1.游戲：兩人三足
下面進(jìn)行一個(gè)游戲看看哪個(gè)組能團結合作，配合得最好最快完成任務(wù)。
游戲規則是：每個(gè)小組推選6名同學(xué)進(jìn)行“三條腿”走路的游戲。起點(diǎn)：6人，分三次傳遞6個(gè)沒(méi)吹的氣球，每次兩人帶兩個(gè)到終點(diǎn)，第一對搭檔到達第二對才能夠出發(fā)。一人在終點(diǎn)等候。最后要完成的任務(wù)：吹氣球，連成一串，并且在氣球上寫(xiě)一句團結的標語(yǔ)，最先完成的獲勝�；顒�(dòng)小結：讓獲勝的小組談?wù)勑牡皿w會(huì )。(這個(gè)游戲目的在于培養同學(xué)們通力合作的.精神，使我們認識到班級是一個(gè)整體，只要大家團結一心，就能夠眾志成城。)
連小小的游戲也要團結合作，可見(jiàn)團結合作是無(wú)處不在的。有句話(huà)說(shuō)得好：一滴水只有放進(jìn)大海才永久不會(huì )干涸，一個(gè)人只有把自己和群眾融合在一起才最有力量!
2.在歌聲中體會(huì )“團結就是力量”――歌曲演唱《眾人劃槳開(kāi)大船》第四板塊：用文藝闡釋“團結就是力量”(10分鐘)
1.詩(shī)歌朗誦――散文詩(shī)朗誦《團結是什么》
2.游戲――格言、諺語(yǔ)比賽
先宣布競賽規則(隊員分成兩部分，主持人擔任裁判) (1)雙方找的諺語(yǔ)務(wù)必是有親團結的資料，能夠包括歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言、警句等。
(2)雙方的諺語(yǔ)不能重復。
(3)一方念完后，等待另一方的答語(yǔ)時(shí)間不能超過(guò)十秒鐘。違者算輸。
正如雷鋒所說(shuō)的：一朵鮮花打扮不出秀麗的春天，眾人先進(jìn)才能移山填海。
我們高二(7)班是由45位同學(xué)組成的，由我們45人團結起來(lái)，齊心協(xié)力才能取得各項的成功，回首往事，在我們的學(xué)習、生活中也有著(zhù)一些事情是因為我們團結合作才取得成功的。這次班會(huì )的順利進(jìn)行，也是全體同學(xué)團結合作的結晶，在今后的學(xué)習、生活中，我們也要團結合作，因為我們相信用---團結合作，成功在握。團結合作，成功在握主題班會(huì )到此結束。
班級團結的主題班會(huì )教案 11
活動(dòng)目標：
1. 學(xué)習詞：團結、和和氣氣、銜；
2. 能使用生動(dòng)的語(yǔ)言，有序、連貫、清晰地講述故事；
3. 幼兒懂得大家團結友愛(ài)，一起出力才能辦好事情。
4. 通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5. 大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
活動(dòng)準備：
1.故事圖片
2.背景音樂(lè )
3.動(dòng)物圖片
活動(dòng)重難點(diǎn)：
幼兒能用豐富的詞句，有序地講述故事，并懂得團結友愛(ài)的意義；
幼兒聯(lián)系實(shí)際，真正做到團結互助。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片引入
1. 出示小喜鵲、小白兔、小猴子和大象的圖片。
“今天我們班來(lái)了幾位小客人，看看都有誰(shuí)？”
“它們都有什么不同的本領(lǐng)呢？”
“這四個(gè)小動(dòng)物為我們帶來(lái)了一個(gè)有趣的`故事，讓我們一起來(lái)欣賞吧！”
二、教師在背景音樂(lè )伴奏下有感情地講故事
三、提問(wèn)，引導幼兒加深對故事的了解
1.故事中的果樹(shù)是誰(shuí)種的？
2.為什么果樹(shù)一開(kāi)始能長(cháng)得又高又大，結滿(mǎn)果子？
3. 后來(lái)為什么果樹(shù)死了？
4. 小動(dòng)物為什么而爭吵？
5. 最后，為什么果樹(shù)長(cháng)得更大，結得果子也更多了？
四、教師引導幼兒看掛圖復述故事
1.掛圖①，圖里都有誰(shuí)？它們在干什么？它們心情怎么樣？剛學(xué)了一個(gè)四個(gè)字的詞來(lái)形容他們之間的親密關(guān)系，誰(shuí)還記得？請幼兒完整講述掛圖①；
2.圖上可以知道什么？它們這樣對嗎？為什么？請幼兒完整講述掛圖②；
3.請幼兒完整講述掛圖③；
4.先請幼兒猜想掛圖④ 的畫(huà)面與內容，再出示掛圖④。
五、請1-2名幼兒完整講述故事《團結果》。
六、簡(jiǎn)評并聯(lián)系實(shí)際
1.故事的名字叫什么？---團結果
2.為什么要團結？我們大九班的小朋友怎么樣做才是團結呢？
總結：只有與小伙伴團結共處、和和氣氣，我們才能分享快樂(lè )，開(kāi)心地過(guò)每一天！
班級團結的主題班會(huì )教案 12
一、班會(huì )活動(dòng)背景：
接班之后發(fā)現，五（3）班最大的問(wèn)題是學(xué)生缺乏團體榮譽(yù)感。很多學(xué)生對班上組織的一些課外活動(dòng)從不主動(dòng)參與，如果需要教師采取強制性措施，即使參與了，同學(xué)之間也不能積極配合，這使得班上的很多活動(dòng)無(wú)法順利進(jìn)行。如果這種現象不能及時(shí)糾正，不僅僅影響了教師的教學(xué)，并且也不利于同學(xué)身心的發(fā)展。為了防范于未然，我認為，培養同學(xué)們的團結意識，增強班團體的凝聚力這個(gè)任務(wù)迫在眉睫。一個(gè)凝聚力強大的班級將是同學(xué)們學(xué)習的天堂，對同學(xué)們以后的生活學(xué)習將起到一個(gè)基石的作用。
二、班會(huì )活動(dòng)目的：
本次主題班會(huì )將開(kāi)展一系列活動(dòng)，經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團結力量大，了解相互間團結友愛(ài)的重要意義，珍惜團體的榮譽(yù)。在生活中、學(xué)習中發(fā)揚團結合作的精神，增強自身的服務(wù)意識和職責感，維護團體的榮譽(yù)，每位同學(xué)都爭做一個(gè)遵紀好學(xué)的好學(xué)生，為爭創(chuàng )校級先進(jìn)班級而努力。
三、班會(huì )活動(dòng)準備：
1、提前安排主持人，設計活動(dòng)步驟。
2、提前準備小品，及安排做游戲時(shí)所需要的道具，同時(shí)確定好參與活動(dòng)的同學(xué)。
3、布置好班級的桌椅擺放。
四、班會(huì )形式：
參與游戲、小品表演、討論交流。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┬及鄷�(huì )開(kāi)始（3分）
主持人：男：有緣千里來(lái)相會(huì )，無(wú)緣相逢不相識。
女：我們十分有緣地相識在五（3）班這個(gè)大家庭里，我們盼望在這個(gè)團體中學(xué)有所成。
男：盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自我的歸屬感；
女：盼望在這個(gè)團體中展示自我的風(fēng)采，發(fā)揮自我的才能；
男：流沙不能凝集成塔；
女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈；
合：這種力量就叫做凝聚力。
女：此刻我宣布五（3）班“團結友愛(ài)”主題班會(huì )正式開(kāi)始。
�。ǘ┗顒�(dòng)一：游戲《疾風(fēng)知勁草》（5分）
活動(dòng)目的：經(jīng)過(guò)游戲使同學(xué)們明白團結友愛(ài)的.重要性。游戲：
十個(gè)人圍成一圈，其中一人扮演小草的主角，兩腳跟不離開(kāi)地面，兩手握成拳頭護胸。其他人雙腳長(cháng)開(kāi)成弓步，兩手微屈扮演風(fēng)的主角。你看哪：龍卷風(fēng)或臺風(fēng)能刮起高大的樹(shù)木，卻對小草無(wú)可奈何。扮演小草說(shuō)：“我準備好了，你們準備好了沒(méi)有�！�
扮演疾風(fēng)的人說(shuō)：“我們準備好了，你能夠倒了�！�
活動(dòng)小結：經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲活動(dòng)，能夠體驗到人與人之間團結合作的力量。如果有人開(kāi)小差，那么扮小草的人就有可能摔倒。所以，在一個(gè)團體里，所有的隊員十分重要。團體就像一個(gè)家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情。
�。ㄈ┗顒�(dòng)二：小品《尷尬的局面》（5分鐘）
活動(dòng)目的：體驗團體中出現不和諧氣氛時(shí)的內心感受�；顒�(dòng)過(guò)程：
情景：運動(dòng)會(huì )的報名工作就要結束了，可是五（3）班的報名者卻寥寥無(wú)幾。對于這個(gè)活動(dòng)，體育委員又再一次地去動(dòng)員同學(xué)。
體委（哀求的語(yǔ)氣）：“小寧，此刻還沒(méi)有人報名參加長(cháng)跑，而你又擅長(cháng)長(cháng)跑，這次運動(dòng)會(huì )你就代表我們班參賽吧？”
小寧（事不關(guān)己）：“我不去，要去你自我去。這么多同學(xué)，為什么要我參加？”
體委（無(wú)奈）：“為了我們班的利益，你就參賽吧！報名為我們班爭光！”
小寧（憤憤不平）：“班級又不是我一個(gè)人的，不關(guān)我的事�！保ㄕf(shuō)完轉身就走出教室）
體委無(wú)可奈何，只能動(dòng)員其他的同學(xué)了。但剛才還在談笑風(fēng)云的同學(xué)一看見(jiàn)體委過(guò)來(lái)，立刻走出教室。
討論：五（3）班的同學(xué)為什么不愿意報名參加運動(dòng)會(huì )？這個(gè)班團體存在什么問(wèn)題？
活動(dòng)小結：
主持人：我們班上也存在這種現象，這是團體不團結的表現。一個(gè)團體如果不團結的話(huà)，哪還有勝利可言。所以，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我們大家要維護班級榮譽(yù)，團結起來(lái)，共同努力，把我們班建設成為全校最優(yōu)秀的班團體。不管是平時(shí)的活動(dòng)還是學(xué)習生活上，我們都期望能以我們是（3）班的一份子而自豪，總之，五（3）班是我們的家，我們要愛(ài)我們的家。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)三：語(yǔ)言接力賽（8分鐘）
活動(dòng)目的：進(jìn)一步認識到團結才能取得勝利。
活動(dòng)過(guò)程：事先把全班同學(xué)分成四組，每組人數一樣多。從每組第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，一人說(shuō)一句，一向接下去，中間不能說(shuō)錯，如果錯了，就得從頭開(kāi)始。比一比，看哪一組說(shuō)得最好，時(shí)間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了�！緢F結友愛(ài)主題班會(huì )】。接力的語(yǔ)言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……
活動(dòng)開(kāi)始，教師開(kāi)始計時(shí)。
活動(dòng)小結：
主持人：
小制作需要合作，玩游戲也需要合作。經(jīng)過(guò)玩游戲，我們學(xué)會(huì )了合作、團結，學(xué)會(huì )了融如團體，將個(gè)人的力量和團體融合，也許個(gè)人與團體擦出的火花并不那么光亮，可是幾十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的，因為俗話(huà)說(shuō)，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時(shí)，別忘了團體是你的依靠，而當團體遇到困難時(shí)，更別忘了你是團體的一分子。所以團體和個(gè)人是分不開(kāi)的我們應當學(xué)會(huì )團結與合作。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)四：學(xué)生感言（10分鐘）
活動(dòng)目的：讓學(xué)生發(fā)表感想，加深對團結的認識�；顒�(dòng)過(guò)程：
主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多話(huà)想跟大家分享一下吧？此刻給大家3分鐘討論，然后請大家回答一下。學(xué)生a：“經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我認識到一個(gè)班級必須要有團隊精神。僅有同學(xué)之間互相團結，才能干好事情�！�
學(xué)生b：“團結是一個(gè)隊伍獲勝的前提，也是一個(gè)班構建禮貌班的重要條件�！�
學(xué)生c：“過(guò)去我太不應當，我總是不樂(lè )意參加班團體組織的活動(dòng)，不愿意配合他人，沒(méi)有認識到團結對于我們自我、他人、班級的重要性。今后我必須會(huì )積極參與班上的活動(dòng)，為我們班作出自我力所能及的事情�！�
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