教師節主題班會(huì )
在平日的學(xué)習中，大家肯定對各類(lèi)主題班會(huì )都很熟悉吧？主題班會(huì )有鮮明的主題和明確的目的，既是對學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。什么樣的主題班會(huì )才能夠真正幫助到我們呢？下面是小編整理的教師節主題班會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節主題班會(huì )1
一、活動(dòng)目標：
1、認識教師節并了解其重要性。
2、初步掌握采訪(fǎng)技巧及思路。
3、學(xué)會(huì )制作禮物并將其送給老師們。
二、活動(dòng)準備：
卡紙、筆、剪刀等手工材料。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導入階段：
教師引導孩子們了解教師節，指出教師們對國家和個(gè)人的重要性，然后讓孩子們想一想幼兒園里都有哪些老師以及他們的工作是什么，引導孩子們說(shuō)出自己的看法，并進(jìn)一步探討。
教師提議去觀(guān)察幼兒園內各崗位老師的工作，讓孩子們想一想如何才能更好地了解老師們，包括提問(wèn)哪些問(wèn)題等，并共同討論，決定采取何種方式來(lái)了解老師們。
問(wèn)題示例：老師，你都做哪些工作呢？每天幾點(diǎn)來(lái)幼兒園？你在工作中最開(kāi)心的時(shí)刻是什么時(shí)候呢？
2、參觀(guān)與采訪(fǎng)：
參觀(guān)晨檢、老師們上課、保育老師清洗玩具、廚房師傅做飯等各種老師的工作場(chǎng)景。讓孩子們選擇自己感興趣的`老師進(jìn)行采訪(fǎng)，并深入了解身邊這些老師的情況。
3、交流心得：
回到教室，讓孩子們分享他們所見(jiàn)所聞并展示他們制作的小禮物，讓大家得以共同分享這個(gè)活動(dòng)的收獲。
4、制作小禮物：
教師指出，老師們?yōu)榱苏疹櫤眯∨笥�、保衛好幼兒園是很不容易的，因此我們要予以肯定和贊揚。教師們分發(fā)制作小禮物所需材料，并與孩子們一同制作禮物，可以用平時(shí)獎勵孩子們的小紅花代替，相信收到禮物的老師們會(huì )倍感溫暖和感動(dòng)。
5、贈送禮物：
孩子們將自己制作的小禮物送給所采訪(fǎng)的老師，提醒孩子們不要忘記說(shuō)一句“教師節快樂(lè )，老師辛苦了！”以表達他們對老師的感激之情。
四、活動(dòng)延伸：
可以組織孩子們進(jìn)行角色扮演，讓他們體驗到幼兒園老師、醫生、廚師等不同崗位的工作，感受幼兒園生活的多彩多姿。
教師節主題班會(huì )2
玉：九月的陽(yáng)光格外燦爛，
競：九月的天空分外明媚，
書(shū)：又是丹桂飄香的季節，
睿：又是天高云淡的秋季。
玉：教師節帶著(zhù)秋的神韻向我們走來(lái)，
競：教師——人類(lèi)靈魂的工程師，
書(shū)：教師——太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，
齊：您用勤勞和智慧開(kāi)啟著(zhù)一代又一代人的心靈。
玉：今天，我們歡聚一堂，一起祝福天下的老師。
齊：祝愿老師們節日快樂(lè )，幸福安康。149班“老師，謝謝您”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
玉：在人類(lèi)的歷史長(cháng)河中，教師擔負著(zhù)承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命。無(wú)論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家，還是普通勞動(dòng)者，在他們的成長(cháng)過(guò)程中，都受到過(guò)教師的教誨與啟迪，都凝結著(zhù)教師的心血和汗水。
競：是您，把我們從懵懂帶入成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(cháng);是您，領(lǐng)著(zhù)我們看到了天有多高，地有多遠……您親切的話(huà)語(yǔ)，永遠在我耳畔回蕩。
書(shū)：是您，把我引入知識的殿堂，是您;為我插上奮飛的翅膀。當我們從您的手中接過(guò)接力棒，我們的生命在您的注視下開(kāi)始閃光。
睿：老師，您辛苦了!讓這一張張卡片帶去我們誠摯的問(wèn)候。
玉：一張張賀卡代表了我們對您的濃濃謝意和深深祝福!祝您節日快樂(lè )!祝您健康幸福!接下來(lái)，請欣賞心涵組合的詩(shī)朗誦《老師，您好!》掌聲歡迎!
竟：唱不盡贊美的歌，寫(xiě)不盡感恩的詩(shī)行。下面請欣賞功夫熊貓、萬(wàn)鈺、劉也帶來(lái)的小品《師生之間》。
書(shū)：老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬!老師，在您的節日里，讓我們?yōu)槟璩?請欣賞童心組合帶來(lái)的歌曲《園丁與森林》和譚詠陽(yáng)、王琦同學(xué)帶來(lái)的歌曲《茉莉花》。
睿：聽(tīng)完優(yōu)美悅耳的歌曲，讓我們一起步入變化萬(wàn)千的魔法世界，請欣賞魔術(shù)達人周觀(guān)全、劉書(shū)行同學(xué)帶來(lái)的'精彩表演。
玉：魔術(shù)表演已經(jīng)結束，你們是不是還意猶未盡啊!讓我們一起期待他們下一次的表演吧!接下來(lái)，由S-H-J組合為我們帶來(lái)聲情并茂的詩(shī)朗誦《感謝您，老師》。
競：你們看，我們的灰太狼組合迫不及待的想送上他們精心準備的小品，大家掌聲歡迎!
睿：看完小品讓我們再來(lái)欣賞廖婧、岳婷帶來(lái)的詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》。
書(shū)：欣賞了這么多精彩的節目，在這個(gè)特別值得紀念的日子里，同學(xué)們，你們是不是有很多話(huà)要對老師說(shuō)啊?
睿：九月，屬于老師。老師，屬于九月。
玉：您像一支紅燭，為我們獻出了所有的光和熱!
競：您像辛勤的園丁，培育我們成長(cháng)!
書(shū)：白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什么奉獻給您，我的老師?
玉：我們只有更加努力地學(xué)習，愛(ài)祖國、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)身邊的每個(gè)人，才能回報您的辛勤付出和教誨!
競：師恩永不忘。老師，謝謝您!
教師節主題班會(huì )3
班會(huì )目標:
1、讓學(xué)生了解有關(guān)教師節的知識(來(lái)歷、時(shí)間)
2、介紹名人尊重教師的故事、講述自己印象最深刻的老師;
3、分組討論說(shuō)出對老師的心里話(huà)，為老師送上節日的祝福。
教學(xué)過(guò)程:
一、引入主題
老師:都說(shuō)你們都是祖國的花朵，那有同學(xué)知道老師被比作是什么嗎?
學(xué)生：比喻成園丁、蠟燭、春蠶、靈魂的工程師等。
老師：你們有屬于自己的節日嗎?
學(xué)生：當然有，六一兒童節。
老師：是的，那老師也有屬于我們的節日就是教師節，有同學(xué)知道教師節是幾月幾日嗎?
學(xué)生：9月10號。
老師：非常棒!那么我們今天班會(huì )的主題就是“慶祝教師節”(板書(shū)班會(huì )主題)
二、教師節來(lái)歷
為提高教師的社會(huì )地位，形成尊師重教的社會(huì )風(fēng)尚，1985年1月，全國人大常委會(huì )通過(guò)了教師節議案，確定每年的9月10日為教師節。1985年9月10日，北京師范大學(xué)操場(chǎng)慶祝首個(gè)教師節，今年已經(jīng)是第33個(gè)教師節。
三、介紹名人尊師重教故事
老師:我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統的民族，歷史上有很多名人尊重老師的感人故事，下面就請兩位同學(xué)講述兩個(gè)感人的小故事(指定兩個(gè)學(xué)生提前查閱資料準備好)。
學(xué)生一：講故事:《程門(mén)立雪》;
北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當時(shí)正值三九嚴寒，天空飄著(zhù)雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚，這就是著(zhù)名的“程門(mén)立雪”的故事。
學(xué)生二：講故事:《毛澤東尊師》;
1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生�！彼�號召全黨向徐老學(xué)習。
四、學(xué)生發(fā)言講述自己的故事
老師：聽(tīng)了剛才的`故事，從小到大你對哪位老師印象最深刻，請你向大家介紹一下。
(可以找一兩個(gè)同學(xué)介紹一下)
學(xué)生：介紹自己的故事;
五、分組討論
老師：聽(tīng)了剛才同學(xué)們的故事，深深地打動(dòng)著(zhù)在座的每一位同學(xué)，我們現在分組討論幾個(gè)問(wèn)題，最后選出一個(gè)代表總結發(fā)言。
問(wèn)題：
1、老師在我心目中的形象
2、老師怎樣愛(ài)我
3、我怎樣愛(ài)老師
4、教師節“我想對老師說(shuō)”
(是否讓學(xué)生卡片寫(xiě)出來(lái)備選)
六、欣賞一首歌頌教師的歌曲(根據時(shí)間備選)
播放歌曲:《每當我走過(guò)老師窗前》
七、總結
通過(guò)今天的班會(huì )課，我們知道了什么是教師節，幾月幾號是教師節，懂得了尊師重教的道理,希望大家今后努力學(xué)習,以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師，這就是你們送給老師最好的禮物。
教師節主題班會(huì )4
20xx年教師節是中國第一個(gè)xx教師節。根據上級教育。xx學(xué)校領(lǐng)導高度重視文件精神，積極準備，召開(kāi)行政會(huì )議，對今年的教師節慶�；顒�(dòng)作出具體安排，要求全體教職工按安排認真落實(shí)。開(kāi)展了以下活動(dòng)：
一、以班為單位開(kāi)展慶�；顒�(dòng)成為亮點(diǎn)
政治教育部組織了校長(cháng)會(huì )議，要求在9月10日下午的最后一節課上以班級為單位慶�；顒�(dòng)。班級慶�；顒�(dòng)形式多樣，內容豐富，主題明確，感恩、紅燭頌等主題團隊會(huì )議是班級慶�；顒�(dòng)的亮點(diǎn)。以歌曲、舞蹈、詩(shī)歌朗誦的形式，充分表達了學(xué)生對教師的感激，營(yíng)造了輕松和諧的師生關(guān)系和良好的教育氛圍。
二、人文關(guān)懷，不忘退休教師
退休老師曾經(jīng)做過(guò)xx小學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻。教師節之際，學(xué)校領(lǐng)導不忘慰問(wèn)退休教師，幫助生活困難的教師，讓他們感受到大家庭帶來(lái)的溫暖。召開(kāi)離退教師茶話(huà)會(huì )，校長(cháng)親自打電話(huà)給異地不能參加茶話(huà)會(huì )的老師送上祝福，提醒他注意自己的健康。在茶話(huà)會(huì )上，退休教師對近年來(lái)城市小學(xué)的成績(jì)感到欣慰，對學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心表示感謝。他們還表示，他們將一如既往地關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，并希望在現任領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下取得更大的進(jìn)步。學(xué)校領(lǐng)導小組全體成員虛心咨詢(xún)退休教師，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，接受指導和監督，使退休教師成為我校發(fā)展的專(zhuān)業(yè)社會(huì )監督指導小組。
三、全體員工集體慶祝自己的節日
學(xué)校領(lǐng)導除了以班級為單位慶祝、召開(kāi)退休教師茶話(huà)會(huì )外，不忘在一線(xiàn)奮戰的教師。學(xué)校組織了全體在職教職工的慶祝會(huì )。會(huì )上，學(xué)校領(lǐng)導充分肯定了全體教職工一年來(lái)的`辛勤工作，送上節日祝福，希望全體教職工團結協(xié)作，共同開(kāi)創(chuàng )我校教育教學(xué)新局面。校長(cháng)指出，我們目前的工作取得了一定的成果，也得到了社會(huì )和家長(cháng)的認可，但同時(shí)感到滿(mǎn)意，應，應該始終注意自己的缺點(diǎn)，應該經(jīng)常與相關(guān)法律法規、政策進(jìn)行比較，檢查和糾正存在的問(wèn)題，努力在明年的教師節慶上發(fā)現自己的巨大進(jìn)步。
簡(jiǎn)而言之，今年我們學(xué)校的教師節慶�；顒�(dòng)豐富多彩，取得了顯著(zhù)的成果，使每一位教師振奮精神，充滿(mǎn)活力，準備在未來(lái)的工作中展示自己的技能。其次，建立了團結、進(jìn)取的教師隊伍，創(chuàng )造了人文和諧的教育環(huán)境，為我校未來(lái)的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
教師節主題班會(huì )5
一、教育目的：
通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統;以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導學(xué)生以小隊形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準提升到新的高度
二、教育形式：
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現身說(shuō)法和自我教育通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師
三、環(huán)境設置：利用多媒體設備展示課件，學(xué)生分小組圍坐
四、教育內容：
1、課前準備：(1)以小隊為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事
(2)從平時(shí)生活中觀(guān)察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫(xiě)一份調查報道
2、教育過(guò)程：
主持人：無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，都會(huì )感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情每天清晨，執勤的同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲：Good morning, teacher 教師節，同學(xué)們會(huì )向老師送一張精美的賀卡這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統在當今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師是的，當我們剛入學(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事當我們犯了錯誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸如果說(shuō)學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習知識的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。
(1)尊師重教是全社會(huì )的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話(huà)毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師”這段話(huà)已成為世人的座右銘，為全國人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事
(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們再來(lái)看一首膾炙人口的童謠隨著(zhù)我們慢慢長(cháng)大，它可能已經(jīng)被忘卻一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著(zhù)慢慢長(cháng)大，卻永遠忘不了看完這首童謠，然后回答問(wèn)題
問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?
問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師?
主持人：同學(xué)們都說(shuō)得很好，也認識到了我們平時(shí)行為中的一些錯誤，并將主動(dòng)改正，做到尊師重道
(3)接下來(lái)，讓我們放松一下，看兩個(gè)由同學(xué)們自編自演的小品，然后開(kāi)展一場(chǎng)辯論賽：你喜歡X老師還有Y老師?
正方：朋友型老師至上
反方：師生不宜太親近
主持人：經(jīng)過(guò)大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結論：不管我們的老師是哪一種類(lèi)型，他們都在用自己不同的方法愛(ài)我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛(ài)戴他們
(4)下面請聽(tīng)朗誦《老師，我們最尊敬的人》
(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了那么我們有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來(lái)討論一下你們的調查報告
主持人：通過(guò)大家細微的觀(guān)察，大家不難發(fā)現，老師的工作確實(shí)很辛苦老師為了我們的成長(cháng)，精心備課，認真批改作業(yè)教室上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書(shū)又育人為把我們培養成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作處處以身作則，為人師表像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè )章我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師
主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢?
主持人：大家都說(shuō)得很好，下面請我們的班長(cháng)說(shuō)幾句
班長(cháng)總結：老師的'職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師老師在我們人生的扉頁(yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!
主持人：最后請我們的教室領(lǐng)導老師總結
教室領(lǐng)導：尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)不僅僅是教師節才有的專(zhuān)利，而是落實(shí)到日常生活中許多同學(xué)在教師節給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)認識，在于是否將這種認識溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達對老師的尊敬與愛(ài)戴
主持人：讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!本次主題班會(huì )《師恩難忘》到此結束。
教師節主題班會(huì )6
一、活動(dòng)目的
1.通過(guò)本次班會(huì )表達學(xué)生對老師的感激之情，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步了解老師工作的艱辛和崇高，鼓勵學(xué)生更加熱愛(ài)和尊重老師，努力向上。
2.通過(guò)朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，表達學(xué)生對老師的贊美和祝福。
3、通過(guò)問(wèn)答比賽的形式，了解教師節的知識中外尊師重教的故事，使學(xué)生受益匪淺，不僅激發(fā)了學(xué)生對老師的熱愛(ài)和感情，也增加了學(xué)生的知識儲備。
二、準備活動(dòng)
1.精心制定活動(dòng)計劃。
2.學(xué)生為老師設計制作的節日禮物。
3.確定活動(dòng)主持人（xx、xx、xx、xx），編寫(xiě)串詞。
4、學(xué)生學(xué)會(huì )音樂(lè )《每當我走過(guò)老師窗前》和《感恩的心》。
5.邀請參加活動(dòng)的老師。
6.布置教室。
三、活動(dòng)過(guò)程
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主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠點(diǎn)的夢(mèng)。
主持人B是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的愿望。
主持合：是你，我們敬愛(ài)的老師！
主持人A:你把青春融入蠟燭和眼淚，寫(xiě)下人類(lèi)永恒的贊美。
主持人B:流汗和心血，在校園里澆灌希望。
主持A:你用青春寫(xiě)下無(wú)悔的生活。
主持人B你用真情寫(xiě)世界上最壯麗的詩(shī)。
主持A:我們永遠無(wú)法回報你的愛(ài)，主持人B:讓我們深深地向你鞠躬，真誠地問(wèn)候你——
你好，老師！
主持B:謝謝，老師主題班會(huì )現在開(kāi)始。
(二)表演:
1.唱《每當我輕輕走過(guò)老師的窗前》
主持人A：今天的主題班會(huì )，從歌聲開(kāi)始，讓我們用真誠感恩的'心，為我們最尊敬的人唱一首歌：
主持B:全班齊唱《每當我輕輕走過(guò)老師的窗戶(hù)》！
2.詩(shī)朗誦《窗前的紫丁香》
主持甲：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲希望。請聽(tīng)，詩(shī)朗誦《窗前一株紫丁香》（小組分角色）
3、禮贊
主持人B：是的！老師對我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的！春蠶到死絲，蠟炬成灰眼淚。這首詩(shī)是我們老師奉獻精神的真實(shí)寫(xiě)照。自古以來(lái)，就有許多詩(shī)歌和文章來(lái)贊美老師。
主持人A：同學(xué)們，我們的老師通常指導我們學(xué)習，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，給我們無(wú)私的愛(ài)！你說(shuō)，我們能把老師比作什么？（舉手發(fā)言）
主持人B：學(xué)生們的比喻真的很合適！老師，你是春蠶，是紅蠟燭，奉獻一切；你是另一棵草，未知但高尚！你仍然是我們心中看不見(jiàn)的翅膀，幫助我們成長(cháng)和飛翔！
(3)競答:
主持人a:教師節快到了。你對教師節了解多少，對古今中外尊師重教的故事了解多少？以下是知識競賽。
(4)祝福:
主持人B：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一次進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。
主持人A:在這里，讓我們用自己的話(huà)來(lái)表達我們對老師的愛(ài)和祝福！學(xué)生們說(shuō)話(huà)來(lái)表達他們的愿望！全班一起唱著(zhù)感恩的心。
主持人B:尊師愛(ài)師不能只停留在口頭上。讓我們談?wù)勎覀儜摬扇∈裁礃拥膶?shí)際行動(dòng)來(lái)達到老師的期望。
個(gè)別學(xué)生發(fā)言。
�。ㄎ澹┙Y束
老師是石頭，敲出星火。
老師是火，點(diǎn)燃生命之燈。
A:老師是燈，照亮前進(jìn)的道路。
老師是路，引你走向輝煌。
答:感謝老師和你的諄諄教誨。
乙:贊美老師，贊美你美好的心靈。
A:祝老師們教師節快樂(lè )。
祝福老師，祝你永遠健康快樂(lè )！
教師節主題班會(huì )7
教師節是一個(gè)非常值得慶祝和紀念的節日，它是表達對教師們辛勤付出的感激之情的日子。為了讓六年級的學(xué)生更深入地了解教師的重要性，我們決定組織一場(chǎng)主題班會(huì )來(lái)慶祝教師節。
活動(dòng)主題：感恩有你，致敬教師
這次活動(dòng)的主題是“感恩有你，致敬教師”，通過(guò)一系列的活動(dòng)和互動(dòng)，讓學(xué)生們更加了解教師的辛勤工作，并表達對教師的感激之情。
活動(dòng)內容：1. 師生互動(dòng)問(wèn)答
通過(guò)師生互動(dòng)問(wèn)答的形式，讓學(xué)生們回答一些與教師相關(guān)的問(wèn)題，如“你最喜歡的老師是誰(shuí)”、“你最敬佩的老師是誰(shuí)”等。通過(guò)這個(gè)環(huán)節，增強學(xué)生們對教師的敬意和感激之情。
2. 學(xué)生演講
在這個(gè)環(huán)節中，鼓勵學(xué)生們主動(dòng)報名參與演講，分享他們對教師的感激之情和對教師的敬佩。通過(guò)學(xué)生的演講，讓其他學(xué)生更加深入地了解教師的艱辛和付出。
3. 教師表彰儀式
在這個(gè)環(huán)節中，我們將表彰一些優(yōu)秀的教師，以表達對他們的敬意和感激。這些教師將獲得一份特殊的獎品和一份感謝信，以此表達學(xué)生們的感激之情。
4. 教師技能展示
為了讓學(xué)生們更加了解教師的專(zhuān)業(yè)技能，我們將組織一些教師的技能展示。比如，數學(xué)教師可以展示一些有趣的數學(xué)題目和解題方法，語(yǔ)文教師可以講解一些經(jīng)典的文學(xué)作品等。通過(guò)這個(gè)環(huán)節，讓學(xué)生們更加深入地了解教師的專(zhuān)業(yè)知識和技能。
5. 感恩卡制作
在這個(gè)環(huán)節中，我們將讓學(xué)生們親手制作感恩卡。學(xué)生們可以在卡片上表達對自己喜歡的老師的感激之情，并在教師節當天送給這些老師。這樣可以讓學(xué)生們更深入地思考教師的.重要性，并通過(guò)行動(dòng)表達對教師的感激。
活動(dòng)準備：
為了保證這次主題班會(huì )的順利進(jìn)行，我們需要做一些準備工作。
1. 策劃團隊組建
我們將組建一個(gè)由學(xué)生、家長(cháng)和老師共同組成的策劃團隊，負責策劃和執行這次主題班會(huì )。這個(gè)團隊將負責確定活動(dòng)內容、場(chǎng)地布置、道具準備等。
2. 宣傳和邀請
我們將通過(guò)校園廣播、班級通知等渠道宣傳這次主題班會(huì )的內容和目的，并邀請全體六年級學(xué)生和教師參加。
3. 準備道具和獎品
為了豐富活動(dòng)內容，我們將準備一些道具和獎品，如演講用的話(huà)筒、教師節特別獎品等，以增加活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。
4. 場(chǎng)地和裝飾布置
我們將選取一個(gè)合適的場(chǎng)地進(jìn)行主題班會(huì )，并精心布置場(chǎng)地，懸掛相關(guān)的裝飾物和標語(yǔ)，營(yíng)造出莊重而溫馨的氛圍。
活動(dòng)總結：
通過(guò)這次主題班會(huì )，學(xué)生們更加深入地了解了教師的辛勤工作和付出。他們通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答、學(xué)生演講等環(huán)節，表達了對教師的感激之情和敬意。同時(shí)，教師們也感受到了學(xué)生們的關(guān)心和支持。
這次主題班會(huì )不僅加深了師生之間的感情，還提高了學(xué)生們對教育的認識和理解。通過(guò)觀(guān)摩教師的技能展示和制作感恩卡，學(xué)生們更加認識到教師的專(zhuān)業(yè)知識和辛勤付出。
希望這次主題班會(huì )能夠讓學(xué)生們更加珍惜身邊的老師，培養學(xué)生對教師的尊重和感激之情。同時(shí)也希望通過(guò)這次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生們對教師職業(yè)的熱愛(ài)和向往，讓更多的學(xué)生選擇成為一名優(yōu)秀的教師。
最后，再次祝愿所有的教師節日快樂(lè )！感謝你們一直以來(lái)的辛勤付出！
教師節主題班會(huì )8
甲：我曾記得您那沾滿(mǎn)粉末的雙手
乙：我曾記得您那慈善的諄諄教導
甲：我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)
乙：因為有您 莘莘學(xué)子才能成才
甲：因為有您 世界才會(huì )如此文明
乙：在這充滿(mǎn)詩(shī)意的九月
甲：我們將一起見(jiàn)證您的辛勞
乙：下面我宣布，初二（3）班主題班會(huì )現在開(kāi)始。
甲：首先讓我們共同欣賞文藝表演。
甲乙主持人開(kāi)始報幕。
一．
二．
三．
甲：再精彩的節目，也道不出我們對老師的感謝。
乙：再精彩的節目，也道不出來(lái)我們對這個(gè)職業(yè)的敬意。
甲：新的學(xué)期，新的開(kāi)始，同學(xué)們想了解一下新的老師嗎？
乙：（進(jìn)行互動(dòng)，吊起學(xué)生的游戲激情。）
甲：下面就讓我們一起進(jìn)入游戲的世界吧！
�。滓倚加螒蛞巹t，并進(jìn)行游戲）
游戲：請愿意進(jìn)行游戲的同學(xué)上臺，然后請老師與同學(xué)為一組，分多組，進(jìn)行默契比賽，將同學(xué)的眼睛蒙起來(lái)，喂老師吃西瓜，最先吃完的勝利，頒發(fā)獎品（ ）輸的老師與同學(xué)要接受全班人的懲罰，進(jìn)行有問(wèn)必答活動(dòng)。
乙：九月，如期而至，世界因此燦爛。
甲：我們歌唱九月，因為這是您永恒的節日。
乙：我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。
甲：請所有老師接受我們初二(3)班全體同學(xué)的祝福吧！
�。ㄓ姓垖W(xué)生代表向老師贈送禮物）
乙：九月，是只情滿(mǎn)四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起
甲：一片真誠的祝福聲中，請您干杯。
乙：九月的.樂(lè )章已經(jīng)奏響，請接受我們九月的獻禮吧。
甲：全體起立，向老師發(fā)出我們最真摯的祝福。
�。ㄈw朗誦：您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。初二（3）班全體師生祝福所有老師：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方�。�
乙：初二（3）班主題班會(huì )到此結束！感謝所有老師的到來(lái)，祝愿所有老師工作順利，事事順心，教師節快樂(lè )！
教師節主題班會(huì )9
秋天又來(lái)了，隨著(zhù)天氣越來(lái)越冷，我們也迎來(lái)了大學(xué)里的第一個(gè)教師節。教師在每個(gè)人的生活中都扮演著(zhù)非常重要的角色。雖然大學(xué)老師可能不記得我們的名字，雖然我們不能像以前那樣接近我們的老師，但老師們仍然在教書(shū)和教育世界；教人為世界大事；教人做人做人！古語(yǔ)有云：一日為師，終身為父。所以師恩難忘，更不能忘。
踏遍心田的每一個(gè)角落，踩透心靈的每一寸，都是對你深深的敬意，謝謝你，敬愛(ài)的老師！在人生的旅途中，你為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧，謝謝！老師愿你永遠健康！愉快！幸福！三尺講臺，染蒼白發(fā)，桃李滿(mǎn)園，露出美麗的笑臉。贊美你，親愛(ài)的老師，祝福你，親愛(ài)的老師！悅耳的.鈴聲，妖嬈的花朵，都受時(shí)間限制，只有我的祝福永遠祝福你給我智慧之泉的老師。用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這是我們敬愛(ài)的老師的崇高勞動(dòng)。一支粉筆，兩袖微風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨。你用生命的火炬照亮了我們前進(jìn)的道路！老師，謝謝！
在教師節，我們祝賀我們親愛(ài)的老師節日快樂(lè )。教師是人類(lèi)靈魂的工程師。通過(guò)這次班會(huì )，我們了解了更多關(guān)于教師節的故事和背景。感受師生之間的深厚感情。班會(huì )結束了，也許我們將來(lái)會(huì )變得明智！
老師教我們知識，教我們做人的道理。就像迷路的船需要指路燈一樣，我們也需要老師指導我們前進(jìn)。難忘的學(xué)生時(shí)代，難忘的老師，讓我們再次祝福我們的老師，祝他們教師節快樂(lè )，祝他們在新
教師節主題班會(huì )10
一、活動(dòng)目的
1.發(fā)揚光大尊師重教傳統，使同學(xué)學(xué)會(huì )向師長(cháng)感恩，感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教導。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強師生溝通，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。
2.熬煉語(yǔ)言表達力量，規律思維力量、身體動(dòng)作語(yǔ)言的感染力，提高組織管理力量，執行力。
3.體驗合作的歡樂(lè )，學(xué)會(huì )換位思索。
二、活動(dòng)主題
感謝師恩、感謝有您
三、活動(dòng)時(shí)間
千里之行，始于足下
9月10日中午12：10
四、活動(dòng)組織
由班委負責，班主任、副班主任幫助。
五、活動(dòng)地點(diǎn)
教室
六、活動(dòng)預備
1.自制感恩卡賀卡；
2.同學(xué)預備詩(shī)歌、歌曲等節目；
3.教室布置；
4.邀請任課老師參與；
5.照相機一臺、節目主持人男女各一位。
七、活動(dòng)過(guò)程
(一)上午四節課由學(xué)派同學(xué)擔當老師上課，任課老師在教室后面相機指導。
(二)老師節主題慶�；顒�(dòng)：
1.主持人宣布：向日葵班級老師節慶�；顒�(dòng)開(kāi)頭；
2.詩(shī)朗誦――老師，我們愛(ài)您！
3.歌曲：“感恩的心”
讓知識帶有溫度。
4.主持人選讀同學(xué)感恩卡上所寫(xiě)的幾句最想對老師說(shuō)的'話(huà)(現場(chǎng)抽取)。選派同學(xué)代表向在座的老師敬禮，并給老師一聲祝愿。
5.歌曲：每當我走過(guò)老師的窗前。
6.舞蹈：徐晨?jì)x或其他同學(xué)，表演完畢后請老師仿照同學(xué)所跳的舞蹈。
7.贈送賀卡或禮物同學(xué)給老師贈送禮物：送上自己親自制作的感恩卡，向老師表示節日的祝愿；選派同學(xué)向老師贈送一支多功能教鞭。在場(chǎng)老師送給每個(gè)同學(xué)一份8.29日家長(cháng)聯(lián)席會(huì )上的照片和錄像光盤(pán)。
8.班主任致辭或任課老師發(fā)言。
9.全班同學(xué)一起祝愿：“老師，老師節歡樂(lè )！”
教師節主題班會(huì )11
一、活動(dòng)主題
“弘揚高尚師德，潛心立德樹(shù)人”。
二、活動(dòng)時(shí)間
教師節前后一周。
三、活動(dòng)內容
今年的教師節慶�；顒�(dòng)本著(zhù)“求真務(wù)實(shí)、勤儉節約、隆重簡(jiǎn)樸”的原則，主要開(kāi)展好以下幾項活動(dòng)：
�。ㄒ唬┙M織參加慶�；顒�(dòng)
1、組織參加x月x日下午x點(diǎn)在xx劇院舉行的“xx區基礎教育發(fā)展大會(huì )”。
參加人員：學(xué)校部分行政等xx位教師。
2、x月x日上午學(xué)校開(kāi)展慶祝教師節活動(dòng)。
3、x月x日晚上慶祝教師節工會(huì )小組活動(dòng)。
4、x月x日賀卡慰問(wèn)退休教師。
�。ǘ⿴煹聦W(xué)習活動(dòng)
組織觀(guān)看《守望一生》等師德優(yōu)秀影片和“尋找最美教師”節目等，進(jìn)一步增強教師依法執教、廉潔從教的思想認同、情感認同和底線(xiàn)意識，引導廣大教師提升職業(yè)理想和教育情懷，弘揚師德正能量，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，樹(shù)立新區教師良好形象，營(yíng)造崇尚師德、踐行師德的'良好氛圍和“風(fēng)清氣正，追求卓越”的良好教育生態(tài)。
�。ㄈ┙逃麄骰顒�(dòng)
1、完成“精彩100秒”短視頻征集評選活動(dòng)。以“美在平凡、美在善良、美在奉獻、美在責任”為主題，開(kāi)展“精彩100秒——教師最美故事”短視頻征集評選活動(dòng)，在微信推送平臺上以3分鐘左右的短視頻作品，展現廣大基層教師無(wú)私奉獻、愛(ài)生如子、快樂(lè )工作、幸福生活的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步營(yíng)造全區教育系統愛(ài)崗敬業(yè)的氛圍。
2、開(kāi)展“為教師亮燈”公益宣傳活動(dòng)。亮燈時(shí)間為20xx年xx月xx日x點(diǎn)—x點(diǎn)，亮燈方式為通過(guò)LED字幕滾動(dòng)，字幕內容是“老師，您好！”。
3、“20xx年度優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師”宣傳活動(dòng)。
教師節主題班會(huì )12
活動(dòng)目標：
通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體作用，成為活動(dòng)的主人。學(xué)生獻上自己制作的禮物送給親愛(ài)的老師，使每一位老師感受到節日的溫馨。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認識教師工作的艱辛和崇高，從心產(chǎn)生對教師的崇敬之情。
活動(dòng)準備：
1、學(xué)生自己設計、制作的獻給老師的節日禮物。
2、確定活動(dòng)的主持人(張x邵xx)。
3、音樂(lè )《老師，謝謝你》。
4、準備幾束鮮花。
5、邀請參加活動(dòng)的所有老師。
活動(dòng)實(shí)錄：
(布置黑板)
一、開(kāi)場(chǎng)
主持：同學(xué)們，這節課是我們的班會(huì )課，現在請大家先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：
秋高氣爽節日到，落葉翩翩來(lái)祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂(lè )。
打一節日名稱(chēng)(謎底：教師節)
主持：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節班會(huì )課的內容就是“慶祝教師節”。
二、教師節的由來(lái)
主持：“教師節”這個(gè)節日我們并不陌生，你們知道“教師節”的來(lái)歷嗎?現在請某某同學(xué)為我們講講。
歷史上的“教師節”。
“6.6”教師節。
1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節。
“8.27”教師節。
1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。
“5.1”教師節。
1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會(huì )共同商定，將教師節與"五一"國際勞動(dòng)節合并一起。
“9.10”教師節。
1985年1月21日，六屆全國人大第九次會(huì )議正式通過(guò)國務(wù)院關(guān)于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。
三、體會(huì )教師工作的辛苦。
主持：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的.工作嗎?誰(shuí)來(lái)講講?
(請幾位同學(xué)講)
主持：現在請大家拿一張紙(上面寫(xiě)著(zhù)教師的日常工作)上來(lái)，在紙上打勾，時(shí)間一分鐘。
主持：時(shí)間到，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受?
(請幾位同學(xué)講)
四、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
主持：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請聽(tīng)梅x、李xx為我們帶來(lái)的感人故事。在古代沒(méi)有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：
(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當時(shí)正值三九嚴寒，天空飄著(zhù)雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚，這就是著(zhù)名的“程門(mén)立雪”的故事。
(2)1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生�！彼�號召全黨向徐老學(xué)習。
五、詩(shī)歌朗誦《老師，您辛苦了!》
是誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!請聽(tīng)詩(shī)朗頌。
是誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
六、學(xué)生討論：
問(wèn)題一：那些行為是不尊重老師的表現?
小組1：頂撞老師。上課不認真聽(tīng)講。作業(yè)不及時(shí)上交。
小組2：撒謊，上課睡覺(jué)。經(jīng)常遲到�！�
問(wèn)題二：作為學(xué)生今后應該怎樣做才對得住老師?
小組3：好好學(xué)習，不遲到。上課做好筆記。
小組4;見(jiàn)到老師問(wèn)好，多為班級做有意思的事情……
七、歌曲《老師，謝謝你》(合唱)
主持：今天是我們老師的節日，讓我們給老師送來(lái)一首歌《老師，謝謝你》(合唱)
八、總結。
老師：看了同學(xué)們的表演，老師非常感動(dòng)，感謝同學(xué)們，為老師準備了精彩的節目，通過(guò)今天的班會(huì )主題，希望同學(xué)們好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)報答老師和父母。
教師節主題班會(huì )13
根據學(xué)校安排，我們班于9月10日下午開(kāi)展了教師節主題班會(huì )。本次主題班會(huì )運用活動(dòng)引領(lǐng)、細節滲透、文化熏陶等有效策略，讓孩子們感恩，理解生活的真諦，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的感情。
本次活動(dòng)中，我班按學(xué)校要求組織開(kāi)展。以黑板報和課件的形式歡迎教師節的到來(lái)，歌頌了教師的偉大，表達了對教師的極大尊重；為老師制作了精美的賀卡，為老師獻上了一首詩(shī)，給老師送上了節日祝福；當學(xué)生們給老師讀一封信時(shí)，感恩老師主題演講，有些學(xué)生甚至哭泣；要求學(xué)生觀(guān)察和了解教師的日常工作：課堂、糾正家庭作業(yè)、組織活動(dòng)、輔導學(xué)生等，讓學(xué)生了解教師的辛勤工作，感受教師工作的'偉大；讓孩子們收集教師節的起源，中國教師節的演變，不僅讓孩子們學(xué)習知識，而且受到中國傳統美德的影響，從心底，都感染了在場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生。
這次班會(huì )達到了預期的目的，喚醒了學(xué)生尊重老師的思想，縮短了師生之間的距離，將成為師生感情的進(jìn)一步起點(diǎn)�？傊�，在學(xué)生的努力下，這項活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們可以接近老師，了解老師，體驗老師的辛勤工作，在師生之間架起溝通的橋梁，促進(jìn)師生之間的情感交流。讓感恩之花永不失��！
教師節主題班會(huì )14
這項活動(dòng)非常成功。通過(guò)這次班會(huì )，學(xué)生們表達了對老師的感激之情。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們可以進(jìn)一步了解教師工作的艱辛和崇高，鼓勵學(xué)生更加熱愛(ài)和尊重教師，努力工作！通過(guò)朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，表達學(xué)生對老師的贊美和祝福。通過(guò)古今中外尊師重教的故事，學(xué)生受益匪淺，既激發(fā)了學(xué)生對老師的熱愛(ài)，又增加了學(xué)生的知識儲備。
慶祝教師節課，我們回答了知識猜測問(wèn)題，聽(tīng)了故事，學(xué)了一首兒歌。更重要的是，我們理解尊重老師和教學(xué)的真相。我希望你將來(lái)能努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師的辛勤工作。
老師教我們知識，教我們做人的道理。就像迷路的船需要指路燈一樣，我們也需要老師指導我們前進(jìn)。難忘的學(xué)生時(shí)代，難忘的老師，讓我們再次祝福我們的老師，祝他們教師節快樂(lè )，祝他們在新
主題班會(huì )主題鮮明，目的'明確。班主任明確要求學(xué)生全面規劃、參與、分工合作。在準備過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)收集信息、策劃節目、準備禮物、排練節目、尋找教師的亮點(diǎn)和特點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)會(huì )尊重、欣賞和理解教師。同時(shí)，在節目中，學(xué)生與教師雙向互動(dòng)，活躍氣氛，縮小師生距離，深化師生感情，深受感動(dòng)，xx這是她在外校工作以來(lái)最出色、最成功、印象最深刻的班會(huì )。班會(huì )完全達到了學(xué)校舉辦活動(dòng)的目的，效果良好。
教師節主題班會(huì )15
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)本次班會(huì )抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上!
2、通過(guò)朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來(lái)表達學(xué)生對老師的禮贊和祝福。
二、活動(dòng)準備
1、教師精心制作活動(dòng)課件。
2、學(xué)生自己設計、制作的獻給老師的節日禮物。
3、確定活動(dòng)的主持人，編寫(xiě)串詞。
4、學(xué)生學(xué)會(huì )音樂(lè )《每當我走過(guò)老師窗前》和《感恩的心》。
5、邀請參加活動(dòng)的老師。
6、布置好教室
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)導入
主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠點(diǎn)的夢(mèng)幻?
主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師!
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠的贊嘆。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;
主持甲：您的愛(ài)，我們永遠也報答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——
主持合：老師您好!
主持乙：《謝謝您，老師》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
(二)表演
1 歌唱《每當我輕輕走過(guò)老師的窗前》
主持甲： 今天的主題班會(huì )，從歌聲開(kāi)始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：
全班齊唱《每當我輕輕走過(guò)老師的窗前》!
2、詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》
主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲希望。請聽(tīng)，詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》(小組分角色)
3、禮贊
主持乙：是啊!老師對我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。
主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導我們學(xué)習，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)
主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切;您又是一棵小草，默默無(wú)聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長(cháng)高飛!請欣賞小組合唱《隱形的翅膀》
(三)猜謎
主持甲：現在，讓我們放松一下，來(lái)猜幾個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)猜的又快又準。
(四)祝福
主持甲：我們的每一點(diǎn)知識，我們的`每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。
主持乙：在此，讓我們用自己的話(huà)表達我們對老師的敬愛(ài)之情和祝福之愿吧!
同學(xué)發(fā)言表達心聲
全班齊讀《教師頌》
主持乙：尊師，愛(ài)師不能只停留在口頭上，下面請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：我們應該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負老師的期望。
個(gè)別學(xué)生發(fā)言。
(五)結束
甲：老師是石，敲出星星之火;
乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈;
甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路;
乙：老師是路，引你走向輝煌。
甲：最后，獻上一首《感恩的心》給親愛(ài)的老師們
甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨;
乙：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈;
甲：祝福恩師，祝福您們教師節快樂(lè );
乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂(lè )!
齊：《謝謝您，老師》主題班會(huì )到此結束。
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