《學(xué)會(huì )感恩,與愛(ài)同行》主題班會(huì )
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )有利于提高學(xué)生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。一個(gè)好的主題班會(huì )都需要包含哪些內容？以下是小編收集整理的《學(xué)會(huì )感恩,與愛(ài)同行》主題班會(huì )，希望能夠幫助到大家。
《學(xué)會(huì )感恩,與愛(ài)同行》主題班會(huì ) 篇1
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次主題班會(huì )，讓學(xué)生知道在自己成長(cháng)的過(guò)程中凝聚著(zhù)很多人的關(guān)愛(ài)，從而學(xué)會(huì )知恩、感恩、報恩，學(xué)會(huì )愛(ài)與被愛(ài)，構筑健全的人格，讓心靈更加美麗，讓我們的世界充滿(mǎn)愛(ài)。
活動(dòng)形式：詩(shī)歌朗誦、故事講述、課本劇、制作卡片等。
活動(dòng)過(guò)程：
師：同學(xué)們，三月是我們學(xué)校的感恩教育月，要求在同學(xué)們中間廣泛的開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，感恩節是西方的傳統節日，借此機會(huì )，讓我們也來(lái)謝謝幫過(guò)我們的，關(guān)心我們的人。
“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”主題班會(huì )現在開(kāi)始！有請主持人上場(chǎng)。
B：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖。
A：沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；
B：沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們；
A：沒(méi)有親情友愛(ài)，世界將會(huì )一片孤獨和黑暗。
B：懷抱一顆感恩的心，才能成為一個(gè)真正的人。
A：請聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《擁有一顆感恩的心》
第一篇章：感恩父母
A：回眸我們的人生，我們就會(huì )發(fā)現我們永遠沐浴在父母的愛(ài)河里。
B：自從我們呱呱墜地，父母們就用他們的汗水與心血編織了一張張濃郁的愛(ài)網(wǎng)，網(wǎng)住了外面的一切風(fēng)風(fēng)雨雨。
A：父母向我們展開(kāi)博大的胸懷，擁抱著(zhù)我們，呵護著(zhù)我們，為我們默默地無(wú)私奉獻著(zhù)給予了我們一個(gè)溫馨幸福的家。
B：在我們的身邊有許多令人感動(dòng)的故事，下面讓我們來(lái)聆聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事，感受一下父母對子女的愛(ài)。
A：聽(tīng)完這個(gè)故事你一定有很多話(huà)想說(shuō)吧�。ㄉ涣鳎�
B：同學(xué)們，在生活中你與你的父母之間一定很多感人的故事吧，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢
A：是啊，父母對我們的愛(ài)比天高，比海深，愛(ài)是生命的種子，感恩，則是給愛(ài)的生命種子提供了生長(cháng)的土壤。愛(ài)的生命在成長(cháng)著(zhù)，生命中愛(ài)的力量和愛(ài)的溫暖也在不斷的延伸著(zhù)，傳遞著(zhù)。讓我們用一首詩(shī)來(lái)表達我們的感恩之心。請聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《感恩父母》
B：不知不覺(jué)，我們長(cháng)大了，歲月的年輪寫(xiě)在父母的身上�？墒俏覀兒芏嗤瑢W(xué)連一句感謝的話(huà)都沒(méi)有對父母說(shuō)過(guò)。今天，讓我們大聲地對父母說(shuō)一聲：“爸爸，媽媽?zhuān)覑?ài)你們，謝謝你們！”
第二篇章：感恩老師
A：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的歌曲送給我們敬愛(ài)的老師。
B：請聽(tīng)小合唱：《每當我走過(guò)老師窗前》
第三篇章：感恩朋友
A：我們不僅擁有親情，還擁有友情。友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的'綠洲，因為有了友誼，我們學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了理解和友善，也學(xué)會(huì )了感動(dòng)。
B：請欣賞課本劇《夏夜多美》。
A：在你和你的朋友之間發(fā)生過(guò)很多令人感動(dòng)的故事吧，誰(shuí)愿意和大家分享一下你和朋友的這份友情呢。
第四篇章：真情吐露
B：千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡我們的感激之情，讓我們把我們的感激寫(xiě)在感恩卡上，好嗎（學(xué)生拿出自己制作的感恩卡片，寫(xiě)下留言，貼在教室后面的黑板上。）
A：最后讓我們懷著(zhù)感恩之心，一起演唱《感恩的心》吧！全班齊唱，學(xué)生上臺手語(yǔ)表演。
活動(dòng)總結：
B：今天的班會(huì )活動(dòng)到此結束，下面請我們的班主任老師講話(huà)。
班主任講話(huà)：看了同學(xué)們的表演，聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，我非常感動(dòng)，也非常激動(dòng)。感恩是一種責任，它能凈化人的心靈，使我們的生活變得更加美好。在今后的日子里，讓我們懷揣感恩的心去熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人吧！愿我們的生活永遠陽(yáng)光燦爛！
《學(xué)會(huì )感恩,與愛(ài)同行》主題班會(huì ) 篇2
主持人甲：敬愛(ài)的老師和家長(cháng)親愛(ài)的同學(xué)，大家好！我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大，我們滋潤著(zhù)真情的雨露成長(cháng)。鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(cháng)空，高山感恩大地，我們感恩父母，感恩老師，。我班學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行 主題班會(huì )現在開(kāi)始。
主持人乙； 雖然我們每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認，成長(cháng)的每一步無(wú)不透著(zhù)父母辛勤的汗水，體現著(zhù)父母深沉的愛(ài)。爸爸媽媽在時(shí)時(shí)刻刻掛念著(zhù)我們，祝福著(zhù)我們，當我們落寞時(shí)，撫慰我們孤寂的心靈；當我們迷惘時(shí)，照亮我們茫茫的人生……“把愛(ài)全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂(lè )，多想靠近你，告訴你我其實(shí)一直都懂你�！蓖瑢W(xué)們，這首《懂你》把目光和歌聲投向我們的母親，表達了對母親的真摯美好情感。
請欣賞歌曲《懂你》。父母對我們付出了許多，可我們又對父母了解多少呢？
甲：下面進(jìn)行現場(chǎng)調查
問(wèn)題：1,你母親的生日
2,你給父親買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎
3,你母親最喜歡的是哪套衣服
4,你父母的結婚紀念日
5,你爸爸今年多少歲屬什么的
6,你爸爸喜歡喝白酒嗎那他一般喝什么牌子的
7,你父親喜歡吃的菜是
……
甲：通過(guò)剛剛的調查我們發(fā)現，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調查也會(huì )知道結果，父母會(huì )對我們的一切記憶得非常深刻！
請同學(xué)朗讀文章：《給媽媽的一封信》
乙：接下來(lái)我們請聽(tīng)歌曲《燭光里的媽媽》 表演者 劉秀
主持人甲：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應該感謝的，比如我們的老師，同學(xué)，朋友。下面請同學(xué)們講述一下老師對自己的無(wú)限深情，請大家發(fā)表自己的想法。
�。ㄍ瑢W(xué)發(fā)言）（播放背景音樂(lè )《每當走過(guò)老師窗前》）
乙：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認真備好每一節，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無(wú)私奉獻的呢是不是有時(shí)候也充滿(mǎn)這不理解甚至埋怨呢
甲：其實(shí)我自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師，對老師有時(shí)候也有著(zhù)那樣這樣的不滿(mǎn)，但我相信從今天開(kāi)始，同學(xué)們會(huì )和我一樣，充滿(mǎn)著(zhù)一顆感恩的心來(lái)對待我們的老師。下面請欣賞詩(shī)歌朗誦《常懷一顆感恩的心》
落葉在空中盤(pán)旋飄蕩，
描繪著(zhù)一幅幅感人的畫(huà)面
那是大樹(shù)感恩大地對她的滋養
浪花在大海中翻騰歌唱
譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲感恩的樂(lè )章
那時(shí)浪花對哺育塔的大海的頌揚
不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑
也不要悲嘆命運中有太多的曲折和跌宕
常懷一顆感恩的心
我們體驗生活的快樂(lè )，沐浴著(zhù)愛(ài)的.陽(yáng)光成長(cháng)
有人說(shuō)--
善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心
也有人說(shuō)--
感恩是人世間的美德，它至高無(wú)上
感恩我的父母，因為他們給予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長(cháng)
感恩我的老師，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢(mèng)想
在這次班隊活動(dòng)的最后，我們請我們的班主任老師發(fā)言
老師：在生活中，我們要感謝的人有很多，父母，老師，同學(xué)，感恩的方式也是多種多樣，只要懷有一顆感恩的心，你就會(huì )隨時(shí)回報于別人，在這次主題班會(huì )的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛(ài)，感受情，因為在我們的生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗著(zhù)家人的關(guān)愛(ài)，朋友的關(guān)心，老師的關(guān)注，社會(huì )的關(guān)懷。常懷感恩之心，會(huì )讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì )使我們的生命充滿(mǎn)溫暖，會(huì )使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭，和諧的集體，和諧的社會(huì )，既要多些感激之心，也要付出你的愛(ài)心。讓我們用自己的行動(dòng)，報答父母，老師，社會(huì )，報答所有關(guān)心愛(ài)護和幫助過(guò)我們的人，讓我們的世界更加美好。
三，結束語(yǔ)：
主持人齊朗誦：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
現在請全班同學(xué)共同表演手語(yǔ) 感恩的心
《學(xué)會(huì )感恩,與愛(ài)同行》主題班會(huì ) 篇3
主持人（合）：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家下午好！
主持人1：我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大。
主持人2：我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)。
主持人1：多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉。
主持人2：多少回含著(zhù)感動(dòng)的淚花暢想。
主持人1：常懷感恩之心的人是最幸福的主持人2：常懷感激之情的生活是最甜美的。
主持人1：今天雖然不是感恩節，但常懷一顆感恩之心，那么美好將永駐心間。
主持人2：讓我們懷著(zhù)無(wú)限感激之情向所有愛(ài)我們的人訴說(shuō)心聲。
(和)一(1)班“學(xué)會(huì )感恩。與愛(ài)同行”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
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節目一：詩(shī)歌朗誦《母愛(ài)》
主持人1：羔羊跪乳，烏鴉反哺，中華兒女孝敬父母。
主持人2：今天我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(cháng)歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽(tīng)到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
主持人1：請欣賞詩(shī)歌朗誦《母愛(ài)》節目二：樂(lè )器合奏《只要媽媽露笑臉》
主持人１：是啊，欣賞完他們的節目，你可曾想到，無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，那就是我們的父母，他們愿用自己的`一生去愛(ài)你。接下來(lái)，讓我們來(lái)傾聽(tīng)孩子們對父母的愛(ài)意，請欣賞樂(lè )器合奏《只要媽媽露笑臉》
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節目三：時(shí)裝秀《燦爛童年》
主持人１：鮮花可以枯萎，滄�？勺兩Ｌ�。但父母的愛(ài)，卻永遠留在我們的心間。我們要感謝父母，是他們給了我們生命和幸福的生活。
主持人２：我們還應該感謝老師，在人生道路上老師永遠是那盞最亮的指路燈。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。
主持人1：看一群孩子心懷著(zhù)對老師無(wú)比崇高的敬意，邁著(zhù)矯健的步伐，向我們展示著(zhù)他們的青春和自信，請欣賞時(shí)裝秀《燦爛童年》
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節目四：葫蘆絲演奏《友誼天長(cháng)地久》主持人1：如果說(shuō)老師是指引我們人生道路的明燈，那么朋友就是照亮你心靈的蠟燭。
主持人2：朋友，多么美妙的字眼��！當你因為忘拿鉛筆而發(fā)愁，朋友遞過(guò)一支鉛筆時(shí)，當你忘帶午餐，朋友把自己的面包一分為二時(shí)，你的心里是否充滿(mǎn)了感激與幸福？同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )去品嘗友情、珍惜友情、感恩友情吧！請欣賞葫蘆絲演奏《友誼天長(cháng)地久》。
�。ㄋ模└卸魃鐣�(huì )、感恩祖國節目五：舞蹈《天竺少女》
主持人2：“滴水之恩，當涌泉相報�！边@是我們中國的傳統美德，我們感恩母親、感恩老師、感恩朋友，我們感恩社會(huì )、更感恩祖國！我們的祖國，有肥沃的土地，有秀麗的風(fēng)姿，有悠久的歷史，有燦爛的文化，更有勤勞善良、勇敢智慧的炎黃子孫�？�，一群天竺少年們正向我們展示著(zhù)他們的美。請欣賞舞蹈《天竺少女》。
�。ㄎ澹⿲W(xué)會(huì )感恩.與愛(ài)同行節目六：小合唱《感恩的心》
主持人1：感恩不像我們想像的那么遙不可及，它做起來(lái)很簡(jiǎn)單。當他人向你投來(lái)友好的目光時(shí)，你要回贈一個(gè)親切的眼神；
主持人2：當得到他人幫助時(shí)，你要投去一個(gè)甜甜的微笑；當你受到他人鼓勵時(shí)，你要說(shuō)聲“謝謝�！�
主持人1：我們要感恩所有進(jìn)入我們生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我們的人生。
主持人2：感恩這個(gè)世界上所有值得我們感激的人和事。下面請欣賞小合唱《感恩的心》
主持人1：聽(tīng)完、看完那么多節目，同學(xué)們是否對感恩有了更深的了解呢？下面有請我們的中隊輔導員為我們講話(huà)，大家歡迎！
�。┙Y束篇
主持人1：一曲《感恩的心》會(huì )讓我們更加了解感恩，更加懂得回報。
主持人2：是呀，心存感恩，一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。
主持人1：一顆感恩的心，就像一顆和平的種子，因為感恩不是簡(jiǎn)單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！
主持人2：每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應該是一個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)為了讓每位同學(xué)感受幸福，常懷感恩，請同學(xué)們制作一張感恩卡，并在上面留言，贈送給你最想感謝的人。（會(huì )后每人分發(fā)一張）
主持人（合）：學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行。一（1）班主題班會(huì )到此結束，謝謝大家！
《學(xué)會(huì )感恩,與愛(ài)同行》主題班會(huì ) 篇4
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生感悟親情，了解親情，理解親情，學(xué)會(huì )感恩。
2、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識，由已及人，培養對親人，對他人的感情。
3、使他們感受到被人關(guān)愛(ài)的溫暖，快樂(lè )的同時(shí)，要擁有一顆感恩的心。學(xué)會(huì )從小尊老愛(ài)幼、關(guān)心他人，愛(ài)護他人。引導他們懂得人人做一個(gè)善于關(guān)心，愛(ài)護他人的好少年�；顒�(dòng)準備：《感恩的心》《愛(ài)的奉獻》歌曲，自制心形卡片。
活動(dòng)過(guò)程
一、師談話(huà)導入
1、同學(xué)們，你們知道每年11月份的第四個(gè)星期是什么節日嗎？（生答：感恩節）
2、請學(xué)生介紹感恩節的來(lái)歷：感恩節是北美洲獨有的節日，始于1621年。1863年，美國總統林肯將它定為國家假日，并且規定每年11月的第四個(gè)星期四為美國的感恩節。感恩節有四天假期。借著(zhù)長(cháng)假，很多人都會(huì )趕回家慶祝佳節，所以，美國感恩節的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節。
3、“感恩節” 這是一個(gè)充滿(mǎn)感謝和愛(ài)的節日。今天，我們開(kāi)展的主題活動(dòng)是：“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”。
4、自從我們在班里開(kāi)展了親子課題活動(dòng)以來(lái)，我們多次在班隊會(huì )上交流了孝敬父母，尊敬長(cháng)輩的故事。老師發(fā)現呀，我們班很多小朋友懂事了，學(xué)會(huì )關(guān)心他人，在家里會(huì )幫爸爸媽媽做些力所能及的事兒，能說(shuō)說(shuō)你們?yōu)楦改缸隽诵┦裁词聠幔?/p>
5、生交流。
6、請一名學(xué)生代表朗誦：《媽媽?zhuān)乙湍阋恢Ц琛贰?/p>
7、請一名學(xué)生演唱《祝福媽媽》
二、講故事，感恩父母
1、你們都是懂事的好孩子呀，說(shuō)到感恩，我們最先要感謝的是父母。今天林老師給大家帶來(lái)了一個(gè)感人的故事，想聽(tīng)聽(tīng)么？
2、放背景音樂(lè )，師動(dòng)情講述：有一個(gè)又聾又啞的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就開(kāi)始站在家門(mén)口，充滿(mǎn)期待地望著(zhù)門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè )的.時(shí)刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊。這天，天又陰又冷，風(fēng)刮得很緊，女孩兒站在家門(mén)口等媽媽?zhuān)墒堑攘撕芫枚疾灰?jiàn)媽媽?zhuān)藭r(shí)，天已經(jīng)黑了，風(fēng)更緊了，還下起了雨，小女孩決定出去找媽媽?zhuān)谟昀锲D難地走著(zhù)，張大了眼睛看著(zhù)前面，雨點(diǎn)打在臉上，她也不敢低頭，她要睜大了眼睛尋找媽媽?zhuān)乱驗樽约洪]下眼睛就把媽媽錯過(guò)了忽然，她看到了，看到了前面倒在路旁的媽媽?zhuān)龘淞诉^(guò)去，使勁兒地搖晃媽媽?zhuān)墒菋寢寷](méi)有理她，她想可能是媽媽做工太累了，睡著(zhù)了吧。于是先用手輕輕地撫著(zhù)媽媽的頭，自己坐在泥水里，準備把媽媽的頭放在膝蓋上，讓媽媽睡得舒服一些，可是她發(fā)現不對——媽媽的眼睛是睜著(zhù)的，小女孩慌極了，她不知道發(fā)生了什么事，于是她使勁地搖晃著(zhù)媽媽?zhuān)墒�，無(wú)論她怎么努力，媽媽都沒(méi)有反應，可媽媽的眼睛一直睜著(zhù)，而且手里還緊緊抓著(zhù)一小塊年糕小女孩就抱著(zhù)媽媽在風(fēng)雨里呆了很久，很久小女孩明白了，媽媽死了，媽媽再也不會(huì )回來(lái)了，可是媽媽為什么不肯閉眼睛呢？是怕她餓嗎？于是，小女孩拿起了媽媽為她帶回來(lái)的粘著(zhù)泥水的年糕，和著(zhù)淚水把它吃下去了，可是媽媽的眼睛還是沒(méi)有閉上。小女孩又想了很久，才明白媽媽不肯閉眼睛是媽媽擔心呀，擔心她這個(gè)沒(méi)父母的小女孩，以后怎么生活，媽媽不肯閉上眼睛，是不舍得呀，不舍得把這么一個(gè)又聾又啞的孩子留在復雜多變的人世間，媽媽不
放心小女孩明白了媽媽的心，于是她輕輕地扶著(zhù)媽媽躺下，仔細地幫媽媽擦拭著(zhù)臉上的雨水，然后站了起來(lái)，擦了擦淚水，用她的語(yǔ)言——手語(yǔ)告訴媽媽?zhuān)垕寢尫判乃欢〞?huì )好好的活著(zhù)，讓媽媽放心的走，因為她有一顆媽媽賜予她的感恩的心，讓她有同命運抗爭的勇氣，感恩的心，會(huì )帶她好好的長(cháng)大，媽媽放心，她將懷著(zhù)這顆感恩的心，回報給社會(huì )，帶給更多的人�！毙∨⒕驮谟曛幸槐橐槐橛檬终Z(yǔ)做著(zhù)這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅強的臉上滑過(guò).“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜”她就這樣站在雨中不停歇地做著(zhù)，一直到媽媽的眼睛終于閉上
2、播放歌曲《感恩的心》
3、同學(xué)們聽(tīng)了故事，你最想說(shuō)什么？
4、你們和爸爸媽媽之間也發(fā)生過(guò)感人的事情吧，誰(shuí)想來(lái)說(shuō)說(shuō)？
5、你想對爸爸媽媽說(shuō)什么呢？（展示學(xué)生課前做的卡片）
7、全班同學(xué)齊背古詩(shī)《游子呤》
三、感恩其他人，升華情感
1、在我們的成長(cháng)道路上，要感激的人太多太多，你還想感謝誰(shuí)？
2、請聽(tīng)詩(shī)朗誦：《擁有一顆感恩的心》
男：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。
女：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
男：感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
女：感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
男：感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
女：擁有一顆感恩的心男：感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
合：感恩你所有的所有
四、師總結：
我們生活在這個(gè)世界上，要永遠記住這六個(gè)字：感恩、知足、惜福！是的，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，足以涵蓋了生活的全部含義。在生活中，我們要學(xué)會(huì )感恩：感恩陽(yáng)光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，感恩上蒼賜予我們美好的生活
3、全班齊唱：
《愛(ài)的奉獻》。
《學(xué)會(huì )感恩,與愛(ài)同行》主題班會(huì ) 篇5
活動(dòng)背景：
伴隨著(zhù)春風(fēng)的吹拂，我們迎來(lái)了五月。一個(gè)世紀前，美國費城的安娜為了發(fā)起確認全國性的母親節而活動(dòng)，她說(shuō)服了母親所屬的教會(huì )，在她母親二周年忌日——五月的第二個(gè)星期天舉辦母親節慶�；顒�(dòng)。威爾遜總統于1914年發(fā)表官方聲明讓母親節成為全國性的節日，就是5月的第二個(gè)星期日。
一個(gè)世紀后，普遍的中國人都過(guò)起了美國的母親節，從感謝母親到學(xué)會(huì )感謝所有的人已經(jīng)變成了社會(huì )的一種趨勢�！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。生活在世上，我們應該感激的人確實(shí)很多：我們應該感激生養我們的父母，沒(méi)有他們，我們不可能來(lái)到人世，更不可能長(cháng)大成人；我們應該感激老師，不僅教會(huì )我們知識，而且教會(huì )我們做人；我們應該感激我們的同學(xué)朋友，給予我們很多的鼓勵和支持；我們應該感激許多的陌生人，他們都在不經(jīng)意間給我們了很多的幫助。感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現生命是如此豐厚而富有；感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續。
活動(dòng)目的：
1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )感恩，感謝所有幫助過(guò)他們的人，并懂得回報別人的幫助，學(xué)會(huì )用一顆真誠的心去對待身邊的人。
2、充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數同學(xué)親身參與其中；鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力、展示學(xué)生的口才辯論能力，提高班級凝聚力。
3、結合高一學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生的情感共鳴，通過(guò)辯論達到感恩的教育效果——增加學(xué)生的對感恩的認識，真正做到“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”。
活動(dòng)時(shí)間：
5月21日第三節班會(huì )課
參加人員：
班主任陳老師、見(jiàn)習班主任歐隆旭、本班全體同學(xué)
辯論人員：
正方：第一辯手——馮釋嫻、第二辯手——吳宇皓
反方：第一辯手——蘇清波、第二辯手——陳禎卉
活動(dòng)地點(diǎn)：
廣州第四七中學(xué)高一（11）班教室
準備工作：
1、5月14日向學(xué)生布置下星期主題班會(huì )事宜，要求學(xué)生準備一個(gè)親身經(jīng)歷的別人幫助自己的故事；準備他人的亮點(diǎn)；準備辯論的話(huà)題。
2、挑選班會(huì )主持人、雙方的一辯和二辯。
3、5月16日主持人上交主持稿給班主任，在班委前進(jìn)行第一次彩排。班委可針對他們的表現提出改進(jìn)的意見(jiàn)。
4、5月18日見(jiàn)習班主任驗收主持人的成果；分別聽(tīng)取了一辯、二辯的陳述。對他們存在不足的地方提出意見(jiàn)。
5、做好活動(dòng)的其他準備工作。
班會(huì )流程：
1、主持人宣布主題班會(huì )開(kāi)始；
2、同學(xué)踴躍發(fā)言，向大家闡述讓他們感動(dòng)的故事；
3、見(jiàn)習班主任總結同學(xué)的發(fā)言；
4、正方、反方的一辯進(jìn)行陳述本方基本觀(guān)點(diǎn)和論據；
5、自由辯論時(shí)間，在規定時(shí)間內雙方的全體成員都可以參加；
6、正方、反方進(jìn)行歸納小結本方的理由，重申所持觀(guān)點(diǎn)的正確；
7、班主任總結，對這次辯論賽做出點(diǎn)評；
8、收取全班同學(xué)寫(xiě)的別人的“亮點(diǎn)”；
9、主持人宣布主題班會(huì )結束
活動(dòng)過(guò)程：
桑學(xué)天：大家，下午好！又到了我們的主題班會(huì )課時(shí)間。相信大家都知道這個(gè)月是我們學(xué)校的“感恩教育月”，為配合學(xué)校這個(gè)月的主題，我們今天將舉行關(guān)于感恩與愛(ài)的主題班會(huì )課。
李靜敏：不錯，“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”就是我們這次班會(huì )課的主題。
桑學(xué)天：上一個(gè)星期日是母親節，記得當年一部《世上只有媽媽好》不知道感動(dòng)了多少人，奪得了多少人淚水和紙巾。（桑學(xué)天揉揉眼睛，引起下面一陣哄笑）雖然后來(lái)有人認為這種觀(guān)點(diǎn)太狹隘了，但是其他的愛(ài)的確無(wú)法達到母愛(ài)的高度。
李靜敏：對��！由于我住得比較遠，所以要住宿，因此不能常�；丶�，但是母親經(jīng)常抽空送湯送什么的過(guò)來(lái)，這讓很多舍友羨慕不已，我很愛(ài)我的母親。
�。▓�(chǎng)下又發(fā)出一片議論聲）
鄭昊：（突然冒出來(lái)）倒是我父親經(jīng)常送湯的。
�。▓�(chǎng)下一片哄笑）
鄭昊：（一下子緊張了）有什么好笑的。我父親在附近工作，那就順便送過(guò)來(lái)啦。記得有一次他出門(mén)晚了，又忘記帶我的被子等物品，到了公交車(chē)站又不得不折回去取，結果上班遲到了。因為這件事我感到十分內疚，父親平時(shí)上班都很準時(shí)的，工作也很努力，因此這事導致他不能獲得全勤，這個(gè)月的全勤獎金又沒(méi)有了。
�。ㄕf(shuō)到這班上又引起了一陣哄笑，他不好意思地坐了下來(lái)）
桑學(xué)天：剛才鄭昊同學(xué)給我們講了生活中的一個(gè)愛(ài)的例子，很多時(shí)候正是因為有了對比才更顯得愛(ài)的偉大。那么除了父母的愛(ài)，還有其他人曾經(jīng)在某個(gè)時(shí)候給予你幫助，讓你學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了善待他人呢？
潘麗嫻：我上一次坐公交車(chē)時(shí)，旁邊有個(gè)學(xué)生模樣的人在打電話(huà)，她跟電話(huà)那邊的人說(shuō)，“你從大學(xué)城出來(lái)市區要注意，保管好你的手機和錢(qián)包，那些賊很狡猾的，一個(gè)偷了物品很快就轉移到另一個(gè)人手中，你是很難人贓并獲的。她說(shuō)這話(huà)時(shí)特別大聲，一下子引起了全車(chē)人的注意，我的手機剛買(mǎi)了沒(méi)有多久，我也特別緊張，回頭看看書(shū)包，嚇了一大跳，我的書(shū)包被打開(kāi)了，我馬上檢查一下，發(fā)現不見(jiàn)了一本筆記本，因為我的錢(qián)包和手機都是放在書(shū)本的下面，所以小偷還沒(méi)有來(lái)得及下手。后面好幾個(gè)人都專(zhuān)注自己的事情……我很快就下車(chē)了，雖然我不知道哪個(gè)是小偷，也不知道那個(gè)學(xué)生是不是在對我做暗示，但是我還是要感謝她，現在小偷這么猖獗，我們不能苛刻別人能見(jiàn)義勇為，與小偷拼搏，因為不知道對方有多少“人馬”和多少“武器”，我們只能盡力采取一些小竅門(mén)幫助有需要的人。
�。ù蠹翼懫鹆死坐Q般的掌聲）
李靜敏：潘麗嫻結合自己的親身經(jīng)歷給我們詮釋了陌生人的幫助，這對于我們這些經(jīng)常坐公交車(chē)的同學(xué)應該很有用。我們也要以一個(gè)學(xué)生的責任感采取靈活的方式去幫助有需要的人。
桑學(xué)天：那么除了陌生人，我想更多時(shí)候朋友同學(xué)給予大家的幫助會(huì )更多，對吧？有沒(méi)有人要談一下這方面的故事？
葉飛：我一直很想跟老師和全班同學(xué)說(shuō)聲“謝謝”。（鞠了一個(gè)躬）上一個(gè)學(xué)期學(xué)校舉行高一級足球比賽，我是足球特招生，又是體委，所以就擔當起組建足球隊的重任。但是班上很多男生都不怎么會(huì )踢球，因此組建過(guò)程中出現了人員素質(zhì)不高，并且不夠人的`情況。班主任和班委知道這個(gè)情況后，都在班里向同學(xué)說(shuō)明，多次鼓勵男生積極參與。蘇清波、王翔、黃華輝還找到我，他們說(shuō)雖然不會(huì )踢球，但是在短期內應該可以應付上場(chǎng)的。這讓我十分感動(dòng)，要知道踢球首先要不怕“痛”，讓他們短期內能把球踢好，那么訓練肯定很艱巨。我跟他們說(shuō)明了足球不像籃球那樣用手拍幾下都能投球，他們都說(shuō)沒(méi)關(guān)系。于是在接下來(lái)的一個(gè)月內，我帶領(lǐng)了十幾名男生每天都進(jìn)行“地獄式”的訓練，最讓我感動(dòng)的是，他們一直堅持到了比賽前期，沒(méi)有一個(gè)人缺勤。
在比賽當天，班主任、班長(cháng)等人率領(lǐng)了本班的同學(xué)前來(lái)為我們加油打氣；一個(gè)多月的訓練讓我們的整體素質(zhì)有了很大的提高，帶著(zhù)全體學(xué)生的希望我們一路殺進(jìn)八強，雖然與四強無(wú)緣，但是我們在整個(gè)過(guò)程中獲得了喜悅，獲得了友情，獲得了足球的真諦。
�。ù藭r(shí)班上一片寂靜，似乎都在回味那段日子，繼而爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。有個(gè)男生哭了，他喃喃細語(yǔ)，我們應該可以拿冠軍的；有一些女生也哭了，我們只輸給了時(shí)間……）
桑學(xué)天：雖然我們班沒(méi)打進(jìn)四強，但是我們班還是被評為高一級“道德風(fēng)尚獎”，這充分體現了我們高一（11）班是一個(gè)團結合作，具有高度凝聚力的集體。在開(kāi)學(xué)之初的學(xué)農活動(dòng)中，我們不是拿了幾項冠軍嗎？這要感謝我們的班主任和全體同學(xué)的努力。
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李靜敏：對啊，學(xué)農過(guò)程中班主任對我們關(guān)懷備至，每天晚上都到女生住處與大家聊天，鼓勵大家要克服各種困難，要敢于向挫折挑戰。
班主任：大家把捧我捧得很高，（呵呵）剛剛公布了期中考試結果，你們能從期中考試中談?wù)剢幔?/p>
周祉言：我想談一下。我們是平行班，各科成績(jì)跟重點(diǎn)班都是有一定的距離，但是我們如果能在平行班中拿第一，那也是很值得驕傲的。這次期中考試我們的政治科目就獲得了平行班里的第一，我想與我們的政治老師獨特的教學(xué)方法，對我們的班學(xué)習的重視是分不開(kāi)的。
桑學(xué)天：除了政治老師，我們的其他科任老師對我們班也是十分關(guān)心的。那么關(guān)于傾訴感恩故事這一環(huán)節暫時(shí)到這里。我們請見(jiàn)習班主任給我們做一個(gè)總評。
歐隆旭：上了大學(xué)后，我才深深地感受到對家里人的思念。因為我高中以前從沒(méi)有住過(guò)宿，也像你們中的很多人生活上的事情都是父母打理，我想只有當你們遠離了你們的父母，遠離那個(gè)生活了十幾年的家，要與來(lái)自不同城市的人一起生活，一起學(xué)習，面對生活上各種瑣碎的事情，你們從會(huì )更深刻地感到父母的愛(ài)是多么的偉大。而在大學(xué)里，朋友、同學(xué)以及很多陌生人對你的幫助就更讓人感動(dòng)了，感冒時(shí)候舍友對我無(wú)微不至的照顧；參加運動(dòng)會(huì )、打籃球賽時(shí)同學(xué)的支持鼓勵和關(guān)懷；我的飯卡丟了幾次都是被人撿到送到認領(lǐng)處，至今我都不知道是哪些同學(xué)的拾金不昧……太多了，所以一直以來(lái)我都盡最大的努力去回報所有幫助過(guò)我的人和幫助有需要的人。
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李靜敏：是��！生活中，我們會(huì )收到來(lái)自學(xué)校、父母、老師、朋友和同學(xué)等的幫助，付出與給予令人感動(dòng)，感謝與回饋同樣讓人欣慰！要學(xué)會(huì )感謝身邊的人，羊有跪乳之情，鴉有反哺之恩，而作為人類(lèi)的我們又應拿什么來(lái)回報他們的付出呢？
桑學(xué)天：我們常說(shuō)：“滴水之恩，當涌泉相報”。有人用金錢(qián)與物質(zhì)作為回報，有人默默地在內心表達那一份感激，也有人推己及人，用更多的付出作為回應。那么，到底應該用怎樣的方式回報呢？是精神的回報重要還是物質(zhì)上的回報重要呢？是精神上的回報大于物質(zhì)上的，還是物質(zhì)上的回報大于精神上的呢？這就是我們這次辯論會(huì )的主題了。
李靜敏：我說(shuō)一下這次辯論賽的規則：一、二兩組組成辯論賽的正方，三、四組成辯論賽的反方。一、三組分別推選一位同學(xué)作為辯論賽的第一辯手，首先陳述本方的立論觀(guān)點(diǎn)；二、四組分別推選一位同學(xué)作為辯論賽的第二辯手，在最后對本方的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行總結和概括。
桑學(xué)天：我們的活動(dòng)將分為三部份，首先由正方與反方的第一辯手分別陳述雙方的立論基礎，各方時(shí)間為兩分鐘；接下來(lái)是自由辯論階段，由雙方同學(xué)自由發(fā)表觀(guān)點(diǎn)反駁對方觀(guān)點(diǎn)，時(shí)間各為五分鐘；最后由雙方的第二辯手對本方同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行總結和完善，時(shí)間各為兩分鐘。
李靜敏：現在我們有請正方的第一辯手馮釋嫻為我們陳述正方的觀(guān)點(diǎn)與理論基礎，時(shí)間為兩分鐘。我們的辯論賽正式開(kāi)始。
馮釋嫻：大家下午好！從小到大，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在受著(zhù)恩惠——兒時(shí)父母的養育之恩，少時(shí)師長(cháng)的教育之恩，在將來(lái)成人時(shí)領(lǐng)導、同事、朋友的幫助之恩，一直到年老時(shí)晚輩的贍養之恩�？梢哉f(shuō)在我們的一生中，我們不停地在收著(zhù)恩惠，我想我們緊接下來(lái)要做的事情就是感謝這一切我們所受的恩惠！
那么，如何回報呢？我方認為：感恩回報是物質(zhì)上大于精神上的。中國有句古話(huà)：“說(shuō)得好不如做得好”，“說(shuō)”好比精神，“做”就是物質(zhì)�！白觥北取罢f(shuō)”重要，也就是說(shuō)物質(zhì)比精神重要。當然，我方承認精神的重要性，但是和物質(zhì)相比，物質(zhì)回報比精神回報更重要，感恩回報是物質(zhì)上大于精神上的。
為什么這樣說(shuō)呢？首先，從理論上，哲學(xué)上說(shuō)物質(zhì)決定意識，物質(zhì)是本源的，是第一性，精神是人們對物質(zhì)的一種反映。無(wú)論何種回報，都要通過(guò)一系列的物質(zhì)的表象來(lái)呈現，所以物質(zhì)回報是精神回報的前提與基礎，沒(méi)有了物質(zhì)，精神也就無(wú)從談起；其次，從實(shí)際層面上來(lái)說(shuō)，物質(zhì)是我們生存和生活的保證，如果連物質(zhì)供給都保證不了，“恩人”的生存都成問(wèn)題，感恩回報又從何談起呢？
所以，比起精神回報，物質(zhì)更加實(shí)際，有實(shí)用價(jià)值。對于一個(gè)幫助過(guò)自己的貧窮者，物質(zhì)上的回報顯然比起僅僅一句“謝謝”重要得多。綜上所述，我方認為感恩回報是物質(zhì)上大于精神上的。
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李靜敏：正方一辯說(shuō)得很精彩，我們看一下反方同學(xué)如何論證他們的觀(guān)點(diǎn)，有請反方一辯蘇清波，時(shí)間為兩分鐘。
蘇清波：老師、同學(xué)們，大家下午好！相信大家都知道，感恩節來(lái)源于美國，在英語(yǔ)中表述為T(mén)heThanksGivingDay，這意味著(zhù)感恩就是對別人的付出和給予的感謝和回饋。
感恩，是一次對他人給予的幫助的認識；報恩，則是在這種正確認識之下產(chǎn)生的一種責任感。古人說(shuō)過(guò)：“滴水之恩當涌泉相報”，我方認為“涌泉”之報應該以精神為主，感恩回報是精神上大于物質(zhì)上的，這是我方的觀(guān)點(diǎn)。
我將從以下各方面論證我方觀(guān)點(diǎn)，首先，人類(lèi)之所以區別于動(dòng)物，關(guān)鍵就在于人類(lèi)有意識、有感情、有精神，一個(gè)人可以什么都沒(méi)有，但是不能沒(méi)有感情、親情和友情。事實(shí)上，得到別人的幫助就等于得到別人感情的付出，感情的付出最好的回報方式就是感情而不是物質(zhì)，精神上的回報也遠遠高于物質(zhì)上的回報；其次，物質(zhì)回報是伴隨著(zhù)精神回報一起發(fā)生的，任何物質(zhì)回報沒(méi)有精神做支撐都是不存在的，我們不會(huì )無(wú)緣無(wú)故用物質(zhì)來(lái)回報，必須有感情與精神作為基礎。再次，有很多事情是不能簡(jiǎn)單用物質(zhì)來(lái)回報的，因為感情的付出是不能用金錢(qián)或物質(zhì)來(lái)衡量的。
綜上所述，我方認為精神是很重要的，精神回報才是感恩的最好方式。
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桑學(xué)天：反方的論述也相當精彩��！事不宜遲，我們進(jìn)入自由辯論這一最精彩的環(huán)節，正反雙方在這一過(guò)程各有五分鐘！還是先由正方同學(xué)開(kāi)始發(fā)言。
馬悅：大家好！我不同意對方辯友關(guān)于感恩回報是精神上大于物質(zhì)上的觀(guān)點(diǎn)，世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是本源的，精神只是人們對物質(zhì)的一種反映。精神是要靠物質(zhì)來(lái)承載的，沒(méi)有了物質(zhì)，精神從何談起？
宗正杰：對方顯然誤解了我方觀(guān)點(diǎn)，我們并不是不要物質(zhì)，我們只是認為兩者相對比，精神回報更加重要！
張蘇漢：精神回報重要，那么它如何體現呢？還不是要靠物質(zhì)。假如有一個(gè)幫助過(guò)你的人，他的溫飽問(wèn)題沒(méi)解決，甚至餓得兩眼發(fā)暈，而你去說(shuō)：“我支持你，你很棒，你可以堅持下去的”，（許多同學(xué)笑了起來(lái)）這樣對他有意義嗎？
曾潤珊：可是我們也應該看到，如果沒(méi)有了情感和精神作為出發(fā)點(diǎn)，物質(zhì)回報會(huì )發(fā)生嗎？你會(huì )無(wú)緣無(wú)故地“回報”你的物質(zhì)嗎？沒(méi)有了精神作為基點(diǎn)，物質(zhì)回報就等于是施舍！
王財浩：對方顯然也對我方觀(guān)點(diǎn)認識不清，我們并沒(méi)有拋棄精神，我們在給出物質(zhì)回饋的時(shí)候，也是帶著(zhù)一顆感恩的心的！只是在回報方式上，物質(zhì)回報才是實(shí)實(shí)在在的，能夠更好地傳達我們心意的方式。
黃韻詩(shī)：對方一再強調物質(zhì)回報如何實(shí)在，如何重要！我想請問(wèn)：假如有人救了你的命，如果你用幾萬(wàn)塊money來(lái)回報他，那是否意味著(zhù)你的命只值幾萬(wàn)塊呢？（臺下同學(xué)竊竊私語(yǔ)）相比這幾萬(wàn)塊money，一生的感激是否才是更重要的呢？
蔣瑪琳：請對方不要忘記一點(diǎn)：我們那幾萬(wàn)塊money就是代表著(zhù)我們的心意，我們的感激，沒(méi)有這幾萬(wàn)塊，對方辯友的“感激”又如何體現呢？
羅�。汉芨吲d對方辯友間接論證了我方觀(guān)點(diǎn)，你們的物質(zhì)回報就是為了體現我們的精神回報，就是以我們的精神回報為目的的，那不是就說(shuō)精神回報比物質(zhì)回報重要得多嗎？
黃婉敏：對方又誤會(huì )了！我們是說(shuō)沒(méi)有了物質(zhì)作為載體，如何體現你的精神回報與感激呢？如果面對一個(gè)即將餓死的人，一個(gè)人說(shuō)：“我精神上支持你”，另一個(gè)人說(shuō)：“我物質(zhì)上支持你”，你說(shuō)那一個(gè)重要？精神回報不是靠說(shuō)的，是要通過(guò)物質(zhì)來(lái)體現的��！
宋琪：請對方辯友注意：世界上并非只是即將餓死的人！我們感恩回報的對象也并不是集中在這些人身上。（同學(xué)們大笑）
李靜敏：請雙方同學(xué)注意：雙方自由辯論時(shí)間到！
桑學(xué)天：果然是唇槍舌劍��！一番激烈的自由辯論后，我們請雙方第二辯手做辯論的總結，先請反方第二辯手陳禎卉陳述觀(guān)點(diǎn)。
陳禎卉：謝謝主持人！我方一直認為：感恩回報是精神上大于物質(zhì)上的！精神回報是其它回報無(wú)法替代的！在現代這個(gè)物欲橫流的社會(huì )，有人受人之恩，很快就忘了，甚至恩將仇報；有人為了逃避，一味的否認事實(shí)，令人寒心。
古人說(shuō)：“滴水之恩，涌泉相報”。范蠡做了秦國的宰相，對那位曾救過(guò)他的老人不曾忘記；韓信封為萬(wàn)戶(hù)侯后，對那位曾救濟他的老婦人也給予重謝。這種對我們一生的發(fā)展給予的幫助，是不能簡(jiǎn)單用物質(zhì)來(lái)衡量的，只有一生的感激與感恩才是最好的回報方式。
另外，精神回報之所以重要還在于它是回報的主要目的，物質(zhì)回報只是一種手段，是為了精神回報做鋪墊和基礎的，精神回報才是最終的目的。
基于以上的論述，我再次重申我方觀(guān)點(diǎn)：感恩回報是精神上大于物質(zhì)上的。謝謝大家！
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李靜敏：總結得很好��！我們看正方如何反駁他的論述，有請正方第二辯手吳宇皓。
吳宇皓：首先，我想說(shuō)無(wú)論何種回報，其核心都是要得到對方——父母、朋友、社會(huì )或者是大眾人群的認可，這種認可是需要有一個(gè)媒介來(lái)傳遞的，這就是某一個(gè)物質(zhì)。比如你給予的精神慰藉雖然讓父母舒服，但是不及物質(zhì)，他們就算什么都不缺，你給他們帶東西就證明你心里有他們。孝心一部分是給自己的，一部分是給別人看的。感情當然也重要，但是物質(zhì)會(huì )讓父母有更多的快樂(lè )，精神是無(wú)法讓父母感到塌實(shí)，加上物質(zhì)他們才會(huì )感覺(jué)安穩些。
其次，即便是精神方面的回報，也是要通過(guò)一系列的物質(zhì)表象來(lái)呈現的，然后才能被人們所感知，不可能直接從精神到精神的感悟，那不成了神仙了？！所以，對方辯友所說(shuō)的對別人付出的感情最好的回報是感情，其實(shí)是無(wú)法直接實(shí)現的，中間必須有一種好的方式與方法來(lái)過(guò)渡，而這種好的回報方式無(wú)疑就是物質(zhì)回報。
通過(guò)上面兩點(diǎn)的論述與總結，我方認為：感恩回報是物質(zhì)上大于精神上的。謝謝大家！
桑學(xué)天：謝謝宇皓精彩的論述。我們這次辯論賽的所有環(huán)節到次結束，現在讓我們用熱烈的掌聲請班主任陳老師為我們做出點(diǎn)評。
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陳老師：同學(xué)們！這次辯論賽能夠順利完成，主要是四位辯手的精彩發(fā)揮和兩位主持人的努力，讓我們用掌聲鼓勵一下他們！
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辯論是語(yǔ)言的交流，思想的交鋒！這次辯論賽讓我感受到了同學(xué)敏銳的思考和激揚的青春！其實(shí)，感恩回報物質(zhì)與精神同樣重要，是不應該厚此薄彼的！當然這是為了辯論的需要，同學(xué)從一個(gè)方面進(jìn)行論述，正反雙方的同學(xué)課后可以再交流一下各自的觀(guān)點(diǎn)，達到一個(gè)全面的認識與理解，這才是我們這次辯論賽的意義所在！
在感恩的同時(shí)，我們可以體會(huì )到“愛(ài)”的內涵；在感恩的同時(shí)，人們會(huì )發(fā)現在平時(shí)忽視的細微之處；在感恩的同時(shí)，人們會(huì )自發(fā)地真正做到嚴于律己寬以待人；在感恩的同時(shí)，人們將忘記自己，全心全意的為他人著(zhù)想，也真正地成為了一個(gè)有良知的人。如果這個(gè)社會(huì )沒(méi)有感恩和報恩，很難想象一個(gè)社會(huì )能夠正常發(fā)展下去。
感激父母，是他們給了你生命，是他們努力呵護著(zhù)生命長(cháng)成枝繁葉茂的參天大樹(shù)。
感激老師，是他們給了你知識，是他們帶著(zhù)你在知識的海洋里翱翔。
感激朋友，是他們在你快樂(lè )時(shí)，沮喪時(shí)，懊惱時(shí)，后悔時(shí)給你安慰，給你鼓勵。
感激朋友，是他們讓你在世態(tài)炎涼，甚至有些無(wú)情的社會(huì )生活中感受到了溫暖。
學(xué)會(huì )感恩，走在人生的道路上，你會(huì )覺(jué)得快樂(lè )無(wú)比……
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李靜敏：謝謝陳老師給我們的作一個(gè)精彩的總結。通過(guò)同學(xué)們陳述身邊的故事和精彩的辯論，我們受到了一次很好的感恩洗禮。生活在一個(gè)互助的社會(huì )里，我們會(huì )發(fā)現別人很多的亮點(diǎn)，例如熱情、有責任心、樂(lè )于幫助他人、堅強，那么現在請每一個(gè)同學(xué)在父母、老師、同學(xué)和朋友中選擇一個(gè)或者多個(gè)對象，寫(xiě)出他們的亮點(diǎn)，并寫(xiě)上你們想對他們所說(shuō)的話(huà)。
桑學(xué)天：大家把紙條交到黃婉敏處�，F在我宣布“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”主題班會(huì )圓滿(mǎn)結束。
活動(dòng)總結：
本次主題班會(huì )通過(guò)學(xué)生自主組織排練，以多種形式展示了感恩這個(gè)主題。在準備過(guò)程中同學(xué)花了不少的心思，在較短的時(shí)間內籌劃排練，表現出我們同學(xué)很強的班級凝聚力。在準備過(guò)程中也讓我們的同學(xué)領(lǐng)會(huì )到感恩的重要性以及學(xué)會(huì )如何感恩，通過(guò)辯論把感恩詮釋得淋漓盡致。同學(xué)們各方面的能力也得到了不同程度的鍛煉，活動(dòng)也在同學(xué)們的努力下獲得圓滿(mǎn)的成功！
《學(xué)會(huì )感恩,與愛(ài)同行》主題班會(huì ) 篇6
主題：學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行
人數：44人
活動(dòng)準備：
1全班動(dòng)員，使的每位同學(xué)都能積極投入這一活動(dòng)，獻計獻策。
2布置教室、黑板。
3分別準備自己和父母的照片。
活動(dòng)目的：
“百善孝為先”，“孝道”歷來(lái)是中國傳統倫理道理的最基本的內容，也是中國傳統美德中做人教育的核心內容之一.通過(guò)這次班會(huì )使同學(xué)們明白父母的養育之恩、舐?tīng)僦�，懂得感恩、回報，主�?dòng)承擔起對父母應盡的責任，為整個(gè)中學(xué)階段乃至人的一生打下良好的基礎。
班會(huì )過(guò)程：
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同學(xué)們，給大家看一張照片，大家可以看到照片上的一個(gè)小孩子，看她可愛(ài)嗎？小孩子一天天長(cháng)大了，這期間他的父母付出了他們全部的愛(ài)，10多年過(guò)去了，孩子長(cháng)大了。你們知道他是誰(shuí)嗎？這個(gè)小孩就是我�？墒俏矣浀迷谖規讱q的時(shí)候，經(jīng)常和父母吵架，而且特別苦惱，覺(jué)得他們不理解我、不愛(ài)我。就是現在，我還偶爾和父母發(fā)生小摩擦，同學(xué)們不知道你們現在有沒(méi)有我當時(shí)的感覺(jué)：好像和父母的距離越來(lái)越遠了，不再那么親密了。就這個(gè)話(huà)題，今天我們舉行“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”主題班會(huì )活動(dòng)。
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大家感覺(jué)好像我們現在與父母的矛盾越來(lái)越多了，那么，你與父母發(fā)生了哪些不愉快的事？請舉手發(fā)言：
學(xué)生可能會(huì )舉例：
1自己因為壓歲錢(qián)與媽媽爭吵。
2因屋子亂而與父母鬧矛盾。
3回家看電視與父母鬧矛盾。
4與父母發(fā)生矛盾而被打。
父母還動(dòng)手懲罰了我們，是爸爸媽媽不愛(ài)我們了嗎？讓我們聽(tīng)聽(tīng)一位打了孩子的母親是怎么說(shuō)的？
�。ㄈ┡錁�(lè )朗誦：《孩子，我為什么打你》文章節選
天下間的父母都是無(wú)私的愛(ài)著(zhù)孩子，父母對于我們的愛(ài)可能寒冬時(shí)節的一件棉衣，可能是出門(mén)前的一聲叮嚀，可能是早晨一碗熱騰騰的面條，甚至是你犯錯時(shí)迫不得已的一次懲罰。那請曾被父母懲罰過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯了什么？
�。ㄋ模﹤ゴ蟮哪笎�(ài)：世界上最?lèi)?ài)舟舟的人走了
許多人都知道舟舟，他是中國著(zhù)名指揮家。然而，人們不知道的是，舟舟的媽媽身患癌癥十二年，支撐她活下去的唯一理由是，她必須用舟舟能夠理解的方式告訴他：“死亡并非遺棄，愛(ài)永遠不會(huì )離開(kāi)�！�
對比舟舟，我們每個(gè)人都是非常幸福的。無(wú)論我們是調皮搗蛋還是不太聽(tīng)話(huà)，身體是健康還是殘疾，對于父母來(lái)說(shuō)，我們都是他們的唯一，打與不打都是愛(ài)，你們可懂得？而我們是不是因為習慣了父母每天的精心照料、關(guān)心呵護，所以對父母給我們的愛(ài)已經(jīng)漠然了呢？父母在我們心中到底有多少分量呢？讓我們一起做一個(gè)心理實(shí)驗。
�。ㄎ澹┬睦韺�(shí)驗
學(xué)生拿出準備好的紙片，讓學(xué)生寫(xiě)出生命中5樣最珍愛(ài)的人、事或物，其中必須包含“我”、“父母”兩項。
實(shí)驗開(kāi)始，依次劃去珍愛(ài)的。
實(shí)驗已經(jīng)進(jìn)入最殘酷的階段了�，F在，你和你的父母乘坐的一架飛機將要墜毀，而飛機上只有一個(gè)降落包，也就是說(shuō)，你們兩個(gè)只有一個(gè)能活下來(lái)，怎么辦？你選擇誰(shuí)？請你將放棄的一方的照片反扣在桌面上，注意，一旦照片反扣過(guò)來(lái)，就意味著(zhù)他將與飛機一起撞向山崖而永遠的離開(kāi)……你和父母到底誰(shuí)能活下來(lái)？放棄你自己?jiǎn)�？你還沒(méi)有好好欣賞這多彩的世界，還沒(méi)有實(shí)現自己心中的理想呢！劃去了父母，就意味著(zhù)從此你永遠失去了他們，失去了他們的愛(ài)。請你回想一下，父母平時(shí)對你多么的關(guān)心，多么的呵護，你們有過(guò)多少的歡聲笑語(yǔ)，可現在，你就要失去他們了……
好，心理實(shí)驗到此結束，請大家回到現實(shí)中來(lái)。請看，窗外陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生活美好安寧，你們沒(méi)有失去父母�？粗�(zhù)同學(xué)們做出的痛苦選擇，雖然是一種假設，但可以看出大家心中已經(jīng)有了爸爸媽媽的`位置，甚至超過(guò)了自己的分量。
做了這個(gè)殘忍的實(shí)驗，你們的感受一定很深，請各位談一談剛才的真實(shí)感受。
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感恩是個(gè)永恒的話(huà)題，也是永不過(guò)時(shí)的話(huà)題！我們應該學(xué)會(huì )珍惜我們眼前的幸福，學(xué)會(huì )對我們的父母老師感恩，每個(gè)人都應該有一顆知恩感恩的心，學(xué)會(huì )感恩，使這個(gè)社會(huì )更加和諧�！皩W(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”主題班會(huì )到此結束。
主題班會(huì )過(guò)程
時(shí)間
活動(dòng)環(huán)節
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設計意圖
6ˊ
情感導入
欣賞學(xué)生帶回來(lái)的相片
學(xué)生介紹自己與父母的相片
從“感恩的心”歌曲引入主題
8ˊ
展示交流
教師引導學(xué)生找出生活中與父母的矛盾的事例
請學(xué)生舉例發(fā)言與父母生活中產(chǎn)生的矛盾的事例
從身邊事去體會(huì )父母的愛(ài)，然后反省
8ˊ
體會(huì )
�。ㄈ┡錁�(lè )朗誦：《孩子，我為什么打你》
請曾被父母懲罰過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯了什么？
反思父母為什么會(huì )懲罰自己，感悟父母的深沉的愛(ài)
8ˊ
多元評價(jià)
故事：偉大的母愛(ài)：世界上最?lèi)?ài)舟舟的人走了
讓學(xué)生談?wù)勼w會(huì )：父母在我們心中到底有多少分量呢？
習慣了父母每天的精心照料、關(guān)心呵護，所以對父母給我們的愛(ài)的深刻體會(huì )
10ˊ
感悟提升
心理實(shí)驗
學(xué)生拿出準備好的紙片，讓學(xué)生寫(xiě)出生命中5樣最珍愛(ài)的人、事或物，其中必須包含“我”、“父母”兩項。實(shí)驗開(kāi)始，依次劃去珍愛(ài)的。
體會(huì )生活中父母平時(shí)對你多么的關(guān)心，多么的呵護等
5ˊ
總結延伸
唱《感恩的心》
唱《感恩的心》
我們應該學(xué)會(huì )珍惜我們眼前的幸福，學(xué)會(huì )對我們的父母老師感恩，每個(gè)人都應該有一顆知恩感恩的心，學(xué)會(huì )感恩，使這個(gè)社會(huì )更加和諧。
反思重建
《學(xué)會(huì )感恩,與愛(ài)同行》主題班會(huì ) 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是學(xué)會(huì )感恩。感恩可能大家誰(shuí)都知道，感恩老師，感恩父母… …
你也可能認為感恩只是給父母老師端一杯茶，洗一次腳，捶一次背……大家平常都認為感恩就是感謝對自己有幫助的恩人。但我并不這樣認為，我推薦一種想法。感恩的理解首先“感”，感受，體會(huì )對父母老師的愛(ài)，比如給我們系鞋帶，給我們穿衣服，為我們做十年的飯… …
這些事都會(huì )讓我們覺(jué)得這是他們對我們的愛(ài)�！案小焙煤�，在“恩”恩的意思是感謝。感謝他們對我們的`愛(ài)，送禮物，幫他們做事這些感謝實(shí)際上只達到了20%好好學(xué)習，不辜負老師父母對我們的期望。美好的前途，遠大的抱負。為國爭光，為父母爭光。做到了這些已經(jīng)達到80%做完這些事，老師父母肯定會(huì )感到欣慰。
為了感謝父母老師給我們的愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì )感恩。
謝謝大家。
《學(xué)會(huì )感恩,與愛(ài)同行》主題班會(huì ) 篇8
班會(huì )理念
現在的孩子多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，由于父母對孩子的過(guò)分溺愛(ài)，使孩子從小產(chǎn)生一種錯覺(jué)，認為父母愛(ài)孩子是天經(jīng)地義的，是不需要回報的。再者，有一部分孩子懂得應該孝敬父母，但不知道應該如何孝敬父母。在這樣的環(huán)境背景下舉行一次“感恩”教育的主題班會(huì )。
班會(huì )主題
學(xué)會(huì )感恩 ，與愛(ài)同行。
育人目標
知識目標：
1、認識父母、老師、同學(xué)對自己所做的事，知道我們的生活是幸福的。
2、感受相關(guān)事例，懂得如何關(guān)愛(ài)別人。
情感目標：
1.讓學(xué)生深深感受父母、老師、同學(xué)對自己的愛(ài)，并銘記在心。
2.讓學(xué)生懂得自己也應該對感激的人有所回報的心與行動(dòng)。
班會(huì )重點(diǎn)：
讓學(xué)生體驗到來(lái)自于各方面的關(guān)心與愛(ài)護，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝來(lái)自各方面的關(guān)愛(ài)。
班會(huì )內容
時(shí)間：20xx年3月21日
地點(diǎn)：五年級二班教室
人數：40人
用具：課件、感恩卡、詩(shī)歌、歌曲、三篇有關(guān)父母愛(ài)的文章材料。
班會(huì )過(guò)程：
一、歌曲導入
同學(xué)們，今天老師給大家帶來(lái)了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，你們想聽(tīng)嗎？
播放歌曲《感恩的.心》。
從這首歌曲中聽(tīng)懂了什么？
二、感恩父母
1、做游戲。
寫(xiě)下你最?lèi)?ài)的五個(gè)人，忍痛割?lèi)?ài)只能保留兩人，把其他人劃掉。
2、深深的感動(dòng)：讀事先下發(fā)的有關(guān)父母之愛(ài)的文章，談?wù)勛约荷钌畹母袆?dòng)。
3、相互交流，講親情小故事。
4、朗誦古詩(shī)《游子吟》。
5、學(xué)生談如何報答父母的愛(ài)。
三、感恩老師。
1、同學(xué)交流老師所做的最令你難忘的一些事。
2、學(xué)生朗誦《感謝有您，老師》。
四、感謝同學(xué)、感謝社會(huì )。
我們的成長(cháng)離不開(kāi) 父母的關(guān)愛(ài)和老師的教導，也離不開(kāi)朝夕相處的同學(xué)
以及社會(huì )各方面的幫助。請對同學(xué)和幫助過(guò)你的人說(shuō)出你相對他們說(shuō)的話(huà)。
五、制作感恩卡也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義
六、齊唱歌曲《感恩的心》
七、老師總結。
俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩當涌泉相報”，希望同學(xué)們帶著(zhù)一顆感恩的心，用自己的行動(dòng)，報答師長(cháng)，報答社會(huì )，報答所有關(guān)心愛(ài)護和幫助我們的人，讓我們的世界更加美好。
《學(xué)會(huì )感恩,與愛(ài)同行》主題班會(huì ) 篇9
主持人1（余澤然）：尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，同學(xué)們，大家好！首先我代表二年級1班全體師生，對于各位領(lǐng)導和老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝�。ü恼疲�
主持人2（周凱）：二年級（1）班“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行” 主題隊會(huì )現在開(kāi)始！
主持人3（羅欣）：人生道路曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。
主持人4（劉子豪）：在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓。
主持人1（余澤然）：有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向。
主持人2（周凱）：甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)讓你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。
主持人3（羅欣）：那么你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？
主持人4（劉子豪）：感恩——對于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著(zhù)無(wú)限恩情需要我們去感受，去回報。
主持人1（余澤然）：白云奉獻給藍天，江河奉獻給草地。
主持人2（周凱）：沙漠因為愛(ài)而成糧倉。
主持人3（羅欣）：世界因為愛(ài)而更美好。
主持人4（劉子豪）：我們在愛(ài)的海洋里成長(cháng)。
主持人1（余澤然）：母愛(ài)如水溫情纏綿。
主持人2（周凱）：父愛(ài)如山深沉凝重。
主持人3（羅欣）：人的愛(ài)憎也許是與生俱來(lái)的，但這和父母從小到大對我們的細心呵護是分不開(kāi)的。
主持人4（劉子豪）：正是這份無(wú)私的愛(ài)感染了我們，讓我們學(xué)會(huì )了如何去愛(ài)別人。
主持人1（余澤然）： 然而無(wú)知的我們卻從來(lái)都不知道這是父母對我門(mén)的'“終生教程”。
主持人2（周凱）：也許我們學(xué)會(huì )了，學(xué)會(huì )了如何去愛(ài)，但是我們卻始終忽略了，忽略了原來(lái)我們的父母也需要愛(ài)。
主持人3（羅欣）：讓我們用心去回憶體會(huì )父母對我們的關(guān)愛(ài)，大膽地說(shuō)一聲：“感恩的心，感謝有你”。
主持人4（劉子豪）：首先請欣賞詩(shī)朗誦《母親》。
李思涵朗誦《母親》：
主持人1（余澤然）：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇，挫折和失敗。但是在最困難的時(shí)刻，我們總能想起父母。
主持人2（周凱）： 2008年5月12日，汶川大地震將一個(gè)城鎮幾乎化為廢墟。
主持人3（羅欣）：在這個(gè)灑滿(mǎn)了血與淚的一天里，有這樣一個(gè)真實(shí)感人的故事，讓我們一起來(lái)感受一下父母對子女的愛(ài)吧！
主持人4（劉子豪）：請聽(tīng)故事：骨肉親情——《超凡的母愛(ài)》。
顏宇杰講故事：骨肉親情——《超凡的母愛(ài)》
主持人1（余澤然）：我們的生命是父母賜予的。在我們成長(cháng)的過(guò)程中，父母與長(cháng)輩不知耗費了多少心血，傾注了多少關(guān)愛(ài)。讓我們懷著(zhù)感激的心，用響亮的聲音來(lái)感激我們的爸爸媽媽。
主持人2（周凱）：請聽(tīng)詩(shī)朗誦《媽媽的愛(ài)》。
五人上臺朗誦，最后一句全班同學(xué)合。
主持人3（羅欣）：同學(xué)們，不管是在生活上還是學(xué)習上，父母都給了我們無(wú)私的愛(ài)。只要我們用心去感受，愛(ài)無(wú)處不在。
主持人4（劉子豪）：同學(xué)、老師的愛(ài)是陽(yáng)光、是雨露，有大家的關(guān)愛(ài)，才有了建康成長(cháng)的我們。
主持人1（余澤然）：在我們的生活中，除了父母，老師就是我們最親的人。
主持人2（周凱）：老師，是您為我們開(kāi)啟蒙昧，是您為我們指引方向
主持人3（羅欣）：老師，是您帶我們在繽紛的世界里遨游，是您讓我們收獲著(zhù)智慧的風(fēng)。思想的雨。
主持人4（劉子豪）：老師，是您讓我們的世界一天天精彩起來(lái)。
主持人1（余澤然）：請欣賞詩(shī)朗誦《老師的愛(ài)》：
陳經(jīng)陽(yáng)朗誦《老師的愛(ài)》。
主持人2（周凱）：老師，您辛苦了
主持人3（羅欣）：老師，您好
主持人合：老師，我們尊敬您！老師，我們謝謝您�。ㄉ钋榈木瞎�
主持人4（劉子豪）：現在有請柳雯麗同學(xué)上臺領(lǐng)讀《感恩宣言》。
柳雯麗同學(xué)：請同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言�，F在請跟我宣讀······
“感恩的心像冬日的陽(yáng)光，像夏日的涼風(fēng)，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無(wú)私的奉獻。感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜。讓我們踏著(zhù)感恩的旋律，感受感恩的溫馨”。
主持人1（余澤然）：同學(xué)們請坐，也謝謝柳雯麗同學(xué)。常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè )都會(huì )隨之而來(lái)，生活永遠都陽(yáng)光燦爛。
主持人2（周凱）：感謝
父母賜予我生命，不求回報的愛(ài)著(zhù)我，疼著(zhù)我。
主持人3（羅欣）：感謝老師，傳授我知識教給我做人的道理。
主持人4（劉子豪）：感謝同學(xué)，在我困惑委屈時(shí)給我力量。
主持人1（余澤然）：感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生，感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
主持人2（周凱）：擁有一顆感恩的心，感恩生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。
主持人3（羅欣）：同學(xué)們，感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人，還要用心去感受生活，善于發(fā)現事物的美好，感受平凡中的美麗。
主持人4（劉子豪）：讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)生活，來(lái)學(xué)習，來(lái)回報這個(gè)處處充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì )。
主持人1（余澤然）：下面讓我們用一顆感恩的心來(lái)合唱《感恩的心》。
全班合唱《感恩的心》。
主持人2（周凱）：少先隊員們，讓我們用歌聲把祝愿獻給關(guān)心、愛(ài)護我們的所有的人。
全班合唱《我祝愿》。
主持人3（羅欣）：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話(huà)，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。
主持人4（劉子豪）：感謝父母的養育之恩，感謝老師是教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì )的關(guān)愛(ài)之恩，感恩所有善待幫助自己的人。
主持人1（余澤然）：感恩你生命中的所有。
主持人2（周凱）：心存感恩，知足惜福。
主持人3（羅欣）：讓我們從此揮鞭起程，
主持人4（劉子豪）：相信我們的明天會(huì )更好！
主持人1（余澤然）：讓我們擁有一顆感恩的心主題班會(huì )到此結束，謝謝大家！
《學(xué)會(huì )感恩,與愛(ài)同行》主題班會(huì ) 篇10
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生感悟親情，了解親情，理解親情，學(xué)會(huì )感恩。
2、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識，由已及人，培養對親人，對他人的感情。
3、使他們感受到被人關(guān)愛(ài)的溫暖，快樂(lè )的同時(shí)，要擁有一顆感恩的心。學(xué)會(huì )從小尊老愛(ài)幼、關(guān)心他人，愛(ài)護他人。引導他們懂得人人做一個(gè)善于關(guān)心，愛(ài)護他人的好少年。
活動(dòng)準備：《感恩的心》《愛(ài)的奉獻》歌曲，自制心形卡片
活動(dòng)過(guò)程：
一、師談話(huà)導入
1、同學(xué)們，你們知道每年11月份的第四個(gè)星期是什么節日嗎？（生答：感恩節）2、請學(xué)生介紹感恩節的來(lái)歷：感恩節是北美洲獨有的節日，始于1621年。1863年，美國總統林肯將它定為國家假日，并且規定每年11月的第四個(gè)星期四為美國的感恩節。感恩節有四天假期。借著(zhù)長(cháng)假，很多人都會(huì )趕回家慶祝佳節，所以，美國感恩節的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節。
3、“感恩節”這是一個(gè)充滿(mǎn)感謝和愛(ài)的節日。今天，我們開(kāi)展的主題活動(dòng)是：“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”。
4、自從我們在班里開(kāi)展了親子課題活動(dòng)以來(lái)，我們多次在班隊會(huì )上交流了孝敬父母，尊敬長(cháng)輩的故事。老師發(fā)現呀，我們班很多小朋友懂事了，學(xué)會(huì )關(guān)心他人，在家里會(huì )幫爸爸媽媽做些力所能及的事兒，能說(shuō)說(shuō)你們?yōu)楦改缸隽诵┦裁词聠幔?/p>
5、生交流。
6、請一名學(xué)生代表朗誦：《媽媽?zhuān)乙湍阋恢Ц琛?/p>
7、請一名學(xué)生演唱《祝福媽媽》
二、講故事，感恩父母
1、你們都是懂事的好孩子呀，說(shuō)到感恩，我們最先要感謝的是父母。今天林老師給大家帶來(lái)了一個(gè)感人的故事，想聽(tīng)聽(tīng)么？
2、放背景音樂(lè )，師動(dòng)情講述：
有一個(gè)又聾又啞的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就開(kāi)始站在家門(mén)口，充滿(mǎn)期待地望著(zhù)門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè )的時(shí)刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊。
這天，天又陰又冷，風(fēng)刮得很緊，女孩兒站在家門(mén)口等媽媽?zhuān)墒堑攘撕芫枚疾灰?jiàn)媽媽?zhuān)藭r(shí)，天已經(jīng)黑了，風(fēng)更緊了，還下起了雨，小女孩決定出去找媽媽?zhuān)谟昀锲D難地走著(zhù)，張大了眼睛看著(zhù)前面，雨點(diǎn)打在臉上，她也不敢低頭，她要睜大了眼睛尋找媽媽?zhuān)乱驗樽约洪]下眼睛就把媽媽錯過(guò)了……忽然，她看到了，看到了前面倒在路旁的媽媽?zhuān)龘淞诉^(guò)去，使勁兒地搖晃媽媽?zhuān)墒菋寢寷](méi)有理她，她想可能是媽媽做工太累了，睡著(zhù)了吧。于是先用手輕輕地撫著(zhù)媽媽的頭，自己坐在泥水里，準備把媽媽的頭放在膝蓋上，讓媽媽睡得舒服一些，可是她發(fā)現不對——媽媽的眼睛是睜著(zhù)的，小女孩慌極了，她不知道發(fā)生了什么事，于是她使勁地搖晃著(zhù)媽媽?zhuān)墒�，無(wú)論她怎么努力，媽媽都沒(méi)有反應，可媽媽的.眼睛一直睜著(zhù)，而且手里還緊緊抓著(zhù)一小塊年糕……小女孩就抱著(zhù)媽媽在風(fēng)雨里呆了很久，很久……
小女孩明白了，媽媽死了，媽媽再也不會(huì )回來(lái)了，可是媽媽為什么不肯閉眼睛呢？是怕她餓嗎？于是，小女孩拿起了媽媽為她帶回來(lái)的粘著(zhù)泥水的年糕，和著(zhù)淚水把它吃下去了，可是媽媽的眼睛還是沒(méi)有閉上。
小女孩又想了很久，才明白媽媽不肯閉眼睛是媽媽擔心呀，擔心她這個(gè)沒(méi)父母的小女孩，以后怎么生活，媽媽不肯閉上眼睛，是不舍得呀，不舍得把這么一個(gè)又聾又啞的孩子留在復雜多變的人世間，媽媽不放心………小女孩明白了媽媽的心，于是她輕輕地扶著(zhù)媽媽躺下，仔細地幫媽媽擦拭著(zhù)臉上的雨水，然后站了起來(lái)，擦了擦淚水，用她的語(yǔ)言——手語(yǔ)告訴媽媽?zhuān)垕寢尫判乃欢〞?huì )好好的活著(zhù)，讓媽媽放心的走，因為她有一顆媽媽賜予她的感恩的心，讓她有同命運抗爭的勇氣，感恩的心，會(huì )帶她好好的長(cháng)大，媽媽放心，她將懷著(zhù)這顆感恩的心，回報給社會(huì )，帶給更多的人�！�
小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著(zhù)這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅強的臉上滑過(guò)…�！案卸鞯男�，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著(zhù)，一直到媽媽的眼睛終于閉上……
3、播放歌曲《感恩的心》
4、同學(xué)們聽(tīng)了故事，你最想說(shuō)什么？
5、你們和爸爸媽媽之間也發(fā)生過(guò)感人的事情吧，誰(shuí)想來(lái)說(shuō)說(shuō)？
6、你想對爸爸媽媽說(shuō)什么呢？（展示學(xué)生課前做的卡片）
7、全班同學(xué)齊背古詩(shī)《游子呤》
三、感恩其他人，升華情感
1、在我們的成長(cháng)道路上，要感激的人太多太多，你還想感謝誰(shuí)？
2、請聽(tīng)詩(shī)朗誦：《擁有一顆感恩的心》
男：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。
女：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
男：感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
女：感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
男：感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
女：擁有一顆感恩的心
男：感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
合：感恩你所有的所有
3、師總結：我們生活在這個(gè)世界上，要永遠記住這六個(gè)字：感恩、知足、惜福！是的，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，足以涵蓋了生活的全部含義。在生活中，我們要學(xué)會(huì )感恩：感恩陽(yáng)光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，感恩上蒼賜予我們美好的生活，……
4、全班齊唱：《愛(ài)的奉獻》
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