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小學(xué)一年級新生入學(xué)準備攻略
馬上就步入九月份了，幼升小的孩子們也將步入小學(xué)。在孩子剛入小學(xué)就培養好的學(xué)習方法，有利于促進(jìn)小學(xué)生智力發(fā)展，對于培養孩子的學(xué)習興趣、提高孩子的學(xué)習成績(jì)都有非常大的幫助。以下是小編整理的小學(xué)一年級新生入學(xué)準備攻略，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、心理準備
首先，告訴孩子上學(xué)可以學(xué)到很多很多有趣的知識，讓自己變得更聰明，懂得更多的事情。也要引導孩子懂得學(xué)校的學(xué)習與幼兒園的游戲不同，不能視課堂學(xué)習為兒戲。應該集中精力聽(tīng)講，認真細心地完成作業(yè)，學(xué)習結果要達到標準要求，才算完成學(xué)習任務(wù)。
第二，教育孩子要關(guān)心集體，關(guān)心他人。同學(xué)之間要團結友愛(ài)，告訴孩子怎樣正確對待集體生活中可能遇到的各種問(wèn)題，鼓勵孩子爭取在班集體內成為一個(gè)受歡迎的人。引導孩子對集體生活、對老師、同學(xué)和學(xué)校產(chǎn)生向往和期待。
第三，父母可以帶孩子去熟悉一下校園的環(huán)境，激發(fā)孩子的興趣和好奇心。另外，在家里也要幫孩子布置出一個(gè)安靜整潔的學(xué)習角，讓孩子在家中先體會(huì )一下成為小學(xué)生的新鮮感受。
第四，切忌嚇唬孩子和批評老師。常見(jiàn)到一些家長(cháng)拿學(xué)校和老師來(lái)嚇唬即將入學(xué)的孩子：“再鬧，等你到了學(xué)校，讓老師管你!”也有一些家長(cháng)，尤其是文化層次相對較高的家長(cháng)，常常很輕率地當著(zhù)孩子的面非議學(xué)校和老師，說(shuō)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不行，或說(shuō)老師水平不夠等。這種負面評價(jià)使得孩子還未入學(xué)就與學(xué)校和老師有了抵觸情緒，怎么能很好地適應學(xué)校生活呢?
孩子從一開(kāi)始能否很快地適應學(xué)校生活，在很大程度上取決于父母對孩子的引導和教育如何。只要做好了充分的準備教育工作，孩子上學(xué)就不會(huì )發(fā)憷，就能為孩子的學(xué)習、進(jìn)步打下穩固的基礎。
二、作息時(shí)間調整
在孩子入學(xué)前幾個(gè)月，家長(cháng)最好制定一個(gè)與學(xué)校生活接近的作息時(shí)間表，進(jìn)行一段時(shí)期的預演。
如：早睡早起，家長(cháng)最好能以身作則，給孩子做個(gè)好榜樣。從8月開(kāi)始，可逐漸安排孩子進(jìn)行午間活動(dòng)，讓孩子習慣不午睡;家長(cháng)每天晚飯后都要看報，可讓孩子看自己喜歡的書(shū)，孩子上學(xué)后，很自然就習慣了晚上做家庭作業(yè)。
三、培養良好的習慣
1、在學(xué)習習慣上，入學(xué)前的一段日子應增加孩子安靜活動(dòng)的內容和時(shí)間，如剪紙、捏人、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)等，以便入學(xué)后能盡快適應課堂學(xué)習。此外，還需培養孩子的任務(wù)意識(比如：記住老師留的作業(yè)并能完成)。
2、在生活習慣上，幫助孩子了解小學(xué)一日生活，提前作些準備，提高孩子自我照顧和保護的能力。孩子必須學(xué)會(huì )正確的穿衣、褲、鞋，有好的飲食及進(jìn)餐習慣。
3、在衛生習慣上，培養幼兒講究個(gè)人衛生，做到飯前便后要洗手;不喝生水;勤剪指甲;保持衣物的整潔和環(huán)境的整潔。
4、健康飲食習慣。幼兒園有加餐時(shí)間，上小學(xué)后沒(méi)有課間加餐，應養成規律進(jìn)餐的習慣，尤其是早餐要吃飽、吃好的良好飲食習慣。
5、無(wú)關(guān)用品不入校園。不帶零食、玩具、錢(qián)等與學(xué)習無(wú)關(guān)的物品到學(xué)校。根據教育局五項管理要求，學(xué)生確有將電話(huà)手表帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請，進(jìn)教室后電話(huà)手表統一由班主任管理。
6、良好作息習慣。每天晚上8:30前入睡，保證孩子每天有10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。
7、自己整理物品。每天整理書(shū)包，備好第二天需要用的書(shū)本、文具。這一點(diǎn)非常重要，如果家長(cháng)代勞，孩子第二天到校后很可能會(huì )不知學(xué)習用品放在何處，會(huì )出現手足無(wú)措的情況。
8、樹(shù)立安全意識。請您告訴孩子上學(xué)、放學(xué)路上要遵守交通規則，不跟陌生人走，學(xué)會(huì )保護自己。告訴孩子在�；顒�(dòng)要適當，休息時(shí)間不奔跑不推搡，不做危險游戲，避免傷害事件發(fā)生。并請告訴孩子牢牢記住父母的手機號碼。
9、按照規范穿著(zhù)校服。學(xué)生統一穿著(zhù)校服是為了更好地貫徹中小學(xué)生日常行為規范，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感。學(xué)校少先隊大隊部倡議同學(xué)們每天穿著(zhù)整潔干凈規范的校服，并按照學(xué)校要求要在校服上縫制姓名貼。
10、嘗試靜心專(zhuān)注地坐下來(lái)。小學(xué)要進(jìn)行40分鐘的課堂教學(xué)、完成作業(yè)，家長(cháng)可以有意識地培養孩子靜心地坐下來(lái)，讓他看書(shū)、畫(huà)畫(huà)等等，養成一心一意不講話(huà)、不時(shí)常站起來(lái)走動(dòng)、認真做事的習慣。
11、認真傾聽(tīng)、思考習慣的培養。學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)是孩子入學(xué)以后能不能專(zhuān)心聽(tīng)講的重要前提。因此，應該告訴孩子認真聽(tīng)老師講課的內容，認真聽(tīng)老師提的問(wèn)題，還要認真傾聽(tīng)小朋友的發(fā)言。家長(cháng)可以要求孩子在家里就能養成認真傾聽(tīng)的好習慣。比如，當家長(cháng)向孩子提要求時(shí)，孩子就應放下手中的玩具，眼睛看著(zhù)家長(cháng)，在講完后最好讓孩子再復述一下，克服邊玩邊聽(tīng)、漫不經(jīng)心的壞毛病。
此外，還需讓孩子懂得一些必要的公德，如引導幼兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、上課不亂插嘴，舉手回答問(wèn)題;不亂翻(拿)別人的東西，愛(ài)護學(xué)習用品;自覺(jué)遵守公共秩序等。
四、文具物品準備
1、書(shū)包的選擇
選擇一個(gè)大小適中的書(shū)包，可事先參考新學(xué)期書(shū)本的尺寸。
需注意書(shū)包“背”的舒適性，讓孩子養成自己背書(shū)包的習慣。
可選擇口袋和間隔相對多一些的書(shū)包，因為孩子小，這樣可以讓孩子分門(mén)別類(lèi)放置物品，不至于找東西的時(shí)候，得把整個(gè)書(shū)包“兜底翻”。
書(shū)包的顏色和圖案可以聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，以免孩子對書(shū)包很反感，但也不要選擇太過(guò)時(shí)髦的圖案，這樣容易過(guò)時(shí)，到時(shí)候孩子嚷著(zhù)要換書(shū)包也不利于孩子養成儉樸的習慣。
2、文具的選擇
(1)若干木頭鉛筆，事先削好，并配筆帽。
(2)1個(gè)好用的削筆器，教孩子學(xué)會(huì )自己使用，并告知孩子削下的木屑需清理干凈。
(3)2塊以上橡皮，建議不要使用香味過(guò)濃和過(guò)于花哨的橡皮，一則為了健康考慮，二則防止孩子分心。
(4)1把直尺，以15cm為佳，能放入鉛筆盒。
(5)1個(gè)基本款鉛筆盒，以鐵皮為宜，堅固耐用外也可防止孩子上課時(shí)把玩多功能鉛筆盒。
(6)2塊塑料墊板，A4和A5尺寸，不帶圖案的。
(7)1本記錄本及若干白紙。練習本一般開(kāi)學(xué)后會(huì )統一購買(mǎi)，事先購買(mǎi)的未必符合學(xué)校的要求，但書(shū)包內備一本記錄本可讓孩子養成隨時(shí)記錄，起備忘作用。準備若干白紙，以備臨時(shí)需要涂涂畫(huà)畫(huà)。
(8)一些必要的美工用品，比如安全剪刀、油畫(huà)棒、水彩筆等，這類(lèi)物品可不著(zhù)急購買(mǎi)，開(kāi)會(huì )后聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校的安排未嘗不是好主意。
(9)準備一些包書(shū)紙，雖然現在書(shū)店和文具店普遍有現成的包書(shū)用品，但讓孩子學(xué)會(huì )用牛皮紙一類(lèi)傳統的紙張包書(shū)是必要的，能包一手好書(shū)也值得自豪。
3、生活用品
(1)1條手帕，使用手帕是好習慣。
(2)1包紙巾，紙巾的使用已經(jīng)很普及。
(3)保溫壺或水杯：準備好保暖壺，但一般學(xué)校有飲用水共應，因此準備好一個(gè)不易摔碎的杯子亦可。
(4)抹布：擦桌子用。
五、上學(xué)線(xiàn)路研究
孩子上學(xué)是一件大事，雖不需如趕高考般細致，但踩點(diǎn)、線(xiàn)路和接送人員的安排也需籌劃好。
如果孩子上學(xué)由父母接送，那作父母的必須安排好孩子上學(xué)的時(shí)間與自己的工作時(shí)間。如果由祖父母輩接送，那為父母的也應該為長(cháng)輩安排好行程。
建議上學(xué)前踩點(diǎn)幾次，一來(lái)可以熟悉上學(xué)線(xiàn)路，二來(lái)也借此帶孩子多去新學(xué)校走動(dòng)一下。踩點(diǎn)的時(shí)間建議可在周一和其他工作日各進(jìn)行一次，一般周一可能特別擁堵一些。
在新學(xué)期的第一天，記得提前出門(mén)，以應對一些突發(fā)事件。
六、家庭學(xué)習環(huán)境準備
1.養成良好的閱讀習慣。閱讀讓孩子能在知識的海洋中馳騁，閱讀讓孩子能注意力更集中。孩子們從入學(xué)初就要養成每天堅持閱讀的習慣。
以下書(shū)目供參考，孩子們也可以自主閱讀其它書(shū)目。
【一年級上學(xué)期選讀書(shū)目】：
繪本類(lèi)：《猜猜我有多愛(ài)你》麥克布雷尼 著(zhù)
繪本類(lèi)：《愛(ài)是一罐濃濃的蜂蜜》賈爾斯·安德列亞 著(zhù)
繪本類(lèi)：《蚯蚓的日記》朵琳克羅寧 著(zhù)
繪本類(lèi)：《來(lái)喝水吧》[澳]葛瑞米·貝斯
繪本類(lèi)：《盤(pán)中餐》于虹呈 著(zhù)/繪
童話(huà)類(lèi)：《小巴掌童話(huà)》張秋生 著(zhù)
常識類(lèi)：《五星紅旗》華琪，楊汝戩，馬堪岱 主編
常識類(lèi)：《我的第一本安全護照》 劉勁松等主
2.布置溫馨的書(shū)房。和孩子一起布置一個(gè)溫馨的、獨立的學(xué)習空間吧，為孩子步入小學(xué)增加隆重的儀式感，也能提高孩子對小學(xué)生活的期待。
七、家校聯(lián)系方面準備
接送與時(shí)間
家長(cháng)每天最好有固定的人來(lái)接送孩子，注意時(shí)間。
家長(cháng)接送孩子要送到指定地點(diǎn)，不要送到門(mén)口。
家長(cháng)與老師的溝通
有事的話(huà)及時(shí)與老師聯(lián)系，為孩子請假。
家長(cháng)要及時(shí)加入班級的微信群和QQ群，了解孩子的作業(yè)和通知。
家庭教育的重要性
家長(cháng)要多鼓勵孩子，耐心引導他們。
八、安全意識的培養
安全教育是每一個(gè)年級的孩子都需要關(guān)注的問(wèn)題。家長(cháng)需要教育孩子遵守交通規則，注意人身安全。同時(shí)，家長(cháng)還應該教育孩子如何預防校園欺凌，提高他們的自我保護意識。
總之，在孩子入學(xué)這件事情上，為父母的要做到外松內緊，盡可能不要把緊張的情緒帶給自己也帶給孩子。在思想上重視，落實(shí)到行為上需細致，但千萬(wàn)不可焦慮。畢竟孩子入學(xué)只是慢慢人生的一小步，即使做得不夠好，也無(wú)需太過(guò)自責。
常見(jiàn)問(wèn)題
Q: 一年級新生需要準備哪些學(xué)習用品？ A: 書(shū)包、文具盒、鉛筆、尺子、橡皮等。
Q: 如何幫助孩子快速適應小學(xué)生活？ A: 家長(cháng)可以與孩子共同制作作息時(shí)間表，調整作息習慣。
Q: 孩子上學(xué)需要注意哪些禮貌用語(yǔ)？ A: 學(xué)會(huì )說(shuō)“謝謝”、“請”和“對不起”。
Q: 家長(cháng)如何與老師保持良好的溝通？ A: 及時(shí)加入班級的微信群和QQ群，了解孩子的作業(yè)和通知。
Q: 如何選擇合適的文具？ A: 選擇簡(jiǎn)單、實(shí)用的文具，不要太花哨。
父母提前和孩子做好這10件事，入學(xué)后少吃虧
1、和孩子一起準備入學(xué)用品。幼兒園的書(shū)包只要帶一些備用的衣物，但是小學(xué)則完全不同了，進(jìn)入小學(xué)后不再是以玩為主，小學(xué)的課堂是以文化課為主。我們可以提前帶著(zhù)孩子一起采購學(xué)習用品：書(shū)包、文具盒、鉛筆、書(shū)皮、水杯等等。讓孩子挑選自己喜歡的樣式，在孩子的心里種下對小學(xué)生活期待的種子，這也是入學(xué)的儀式感。
2、帶孩子去學(xué)校周邊轉轉�，F在學(xué)校雖然進(jìn)不去，但是我們可以帶著(zhù)孩子去學(xué)校的周邊轉轉看看那，讓孩子提前熟悉自己即將讀的學(xué)校，熟悉學(xué)校周邊的環(huán)境。然后和孩子一起制定上學(xué)的路線(xiàn)，開(kāi)學(xué)之前可以帶著(zhù)孩子多走幾次，消除孩子對學(xué)校的陌生感。
3、和孩子分享自己讀書(shū)時(shí)的趣事。對于未知的事物孩子會(huì )害怕是很正常的，父母可以通過(guò)自己的親身經(jīng)歷告訴孩子自己讀書(shū)的時(shí)候是什么樣的情景。那時(shí)候后我們入學(xué)遇到困難和煩惱是怎么解決的，一起聊聊讀書(shū)時(shí)候的趣事，增強孩子對小學(xué)生活的向往。
4、關(guān)于上廁所的問(wèn)題。告訴孩子上了小學(xué)以后，想上廁所要懂得自己去，最好是利用下課10分鐘的時(shí)間去。如果真的出現身體不舒服的情況，可以舉手跟老師說(shuō)明情況。然后記得一定要自己帶紙巾，這點(diǎn)一定要提醒孩子，因為在幼兒園和家里，衛生間旁邊都會(huì )放紙巾，但是小學(xué)的廁所是沒(méi)有的，所以要讓孩子養成習慣，以免尷尬。
5、關(guān)于安全問(wèn)題。到了小學(xué)以后不會(huì )像在幼兒園的時(shí)候，時(shí)時(shí)刻刻有老師盯著(zhù)，孩子到了學(xué)校以后就要學(xué)會(huì )自己保護自己。比如課間的時(shí)候不要在教室里面嬉戲打鬧、追逐；不要拿著(zhù)筆或者其他文具對著(zhù)別人，或者是看到其他人手上有這些在做危險動(dòng)作的時(shí)候，要注意。和同學(xué)之間不要玩危險的游戲，不管任何時(shí)候記得安全是第一位。
6、告訴孩子要遵守學(xué)校的紀律。無(wú)規矩不成園，在集體生活里面，一定要遵守學(xué)校的規矩。比如上課時(shí)不和其他人玩鬧，要遵守課堂的紀律，排隊的時(shí)候不要亂闖亂撞，要學(xué)會(huì )尊重老師。遇到老師要學(xué)會(huì )打招呼，做個(gè)文明禮貌的孩子。
7、幫助孩子調整作息時(shí)間。放暑假這段時(shí)間很多孩子的作息時(shí)間都亂了，接下來(lái)的這幾天要慢慢幫助孩子調整過(guò)來(lái)，讓孩子養成早睡早起習慣。每天抽出40分鐘的時(shí)間讓孩子專(zhuān)注做一件事，讓孩子提前感受一節課40分鐘的時(shí)長(cháng)，提前適應小學(xué)生的作息時(shí)間。
8、告訴孩子高效學(xué)習的習慣。一年級的孩子就如同一張白紙，你不要只告訴他“要好好學(xué)習、好好上課”，這樣的詞語(yǔ)太夠空泛了，孩子沒(méi)辦法明白。你要告訴孩子上課的時(shí)候要認真聽(tīng)老師講課，放學(xué)后及時(shí)復習當天的內容，然后再開(kāi)始做作業(yè)。幫助孩子一起養成高效的學(xué)習習慣。
9、告訴孩子要珍惜時(shí)間。時(shí)間就像一個(gè)精靈，誰(shuí)善于利用時(shí)間，它就會(huì )變成魔法嘉獎給誰(shuí)；誰(shuí)浪費時(shí)間，它就會(huì )一扭頭，一去不復返，什么也不會(huì )給你留下�？梢栽囍�(zhù)和孩子一起規劃接下來(lái)的時(shí)間表，把計劃做出來(lái)，讓孩子懂得時(shí)間的珍貴，更好地利用好時(shí)間。
10、給孩子自信和安全感。我們要讓孩子對小學(xué)生活充滿(mǎn)期待和自信，千萬(wàn)不要說(shuō)“你的苦日子開(kāi)始什么的”，而是告訴孩子“你太棒了，你即將成為一名小學(xué)生，媽媽太期待，特別為你驕傲”。多和孩子說(shuō)明一些正面的語(yǔ)言，幫助孩子建立自信，相信他一定能夠在新的學(xué)習生涯中更上一層樓，。告訴孩子，不管任何時(shí)候，爸爸媽媽都是支持你的，給孩子安全感，讓他在任何地方都有勇氣展翅飛翔。
一年級新生需要注意的問(wèn)題
問(wèn)題一：快速穿好衣物
對于一年級新生來(lái)說(shuō)，首先，他們需要注意的是，在每天早上起床后，能快速自己穿好衣物，而不是等著(zhù)爸爸媽媽來(lái)幫忙穿衣服了。
問(wèn)題二：下課后，主動(dòng)喝水上廁所
一年級新生，在下課后的十分鐘里，要學(xué)會(huì )的是主動(dòng)自己喝水。去上廁所。我們都知道，小學(xué)不再是幼兒園了，孩子要自己去上廁所。家長(cháng)要督促孩子，主動(dòng)喝水和上廁所。
問(wèn)題三：把午飯吃好
一年級新生在學(xué)校里自己吃午飯，家長(cháng)要告訴孩子，在吃午飯的時(shí)候，要吃飽，吃好，不要浪費食物，但也不要硬吃，做到不挑食。
問(wèn)題四：自己整理書(shū)桌
不論是在學(xué)校里，還是在家里，孩子們應該自己去整理自己的書(shū)桌，將自己的書(shū)桌整理好，是一年級新生們值得注意的問(wèn)題。
問(wèn)題五：主動(dòng)打掃教室
一年級了，開(kāi)始有了自己的班級了，孩子們要學(xué)習的是主動(dòng)去參與打掃教室的任務(wù)。每天放學(xué)后，孩子們都要自己來(lái)打掃教室。
問(wèn)題六：與同學(xué)們交往
孩子進(jìn)入了一年級，開(kāi)始有了自己的新同學(xué)，家長(cháng)要鼓勵孩子多與這些新同學(xué)交往。
新入一年級開(kāi)學(xué)報到，要做這些事，家長(cháng)提前了解不慌亂
01報到前
1、時(shí)間確認。
在入學(xué)前，學(xué)校一般會(huì )提前分好班級，確認好班主任。
在報到前，班主任會(huì )提前聯(lián)系家長(cháng)，組建QQ班級群。
然后通知報到時(shí)間，報到要提交的材料，報到時(shí)學(xué)生要帶的物品等。
一年級報到時(shí)間一般會(huì )比其他班級提前一兩天，一般會(huì )安排在28-30號之間。學(xué)校會(huì )專(zhuān)門(mén)利用一天時(shí)間來(lái)接待一年級新生的入學(xué)。
2、物品準備。
在報到前一天，家長(cháng)根據班主任的要求，協(xié)助孩子準備報到時(shí)要用的物品，這個(gè)過(guò)程一定要讓孩子參與。讓孩子準備好報到時(shí)要帶的物品：比如預防接種材料，書(shū)包，文具等，以及要穿的衣服。
家長(cháng)督促孩子早點(diǎn)睡覺(jué)。睡前可以和孩子聊聊入學(xué)前的心情。交代孩子明天入學(xué)要注意的事情，比如見(jiàn)到老師要問(wèn)好，有禮貌。鼓勵孩子進(jìn)入校園要自己找班級，找老師等。
02報到日
報到日根據老師要求的時(shí)間準時(shí)到校，切記一定不要遲到。
家長(cháng)提前幫孩子定好鬧鐘，早點(diǎn)起床，刷牙，洗臉，吃飯。這一系列的流程下來(lái)，家長(cháng)最好記下大概能花多長(cháng)時(shí)間，以后上學(xué)就可以按照這個(gè)時(shí)間來(lái)準備。
吃過(guò)飯再次檢查要帶的物品，最近因為疫情，所以口罩一定要戴，穿戴齊全后和孩子一起出門(mén)，帶著(zhù)孩子真正的走進(jìn)即將入學(xué)的小學(xué)校園。
1、問(wèn)候。
在學(xué)校大門(mén)入口處，會(huì )有老師，保安在迎接新同學(xué)，鼓勵孩子大聲的問(wèn)好。
2、留念。
學(xué)校一般會(huì )在學(xué)校大門(mén)給剛入學(xué)的學(xué)生布置歡迎入學(xué)的背景板等。因此家長(cháng)帶孩子進(jìn)入學(xué)校，可以幫孩子留念，這是剛入學(xué)的情景。以后也是個(gè)美好的回憶。
3、找班級。
拍照留念后，帶領(lǐng)孩子找班級，我們剛入學(xué)是在教學(xué)樓下面，有老師，學(xué)生舉著(zhù)班級的牌子，學(xué)生找到之后排隊，會(huì )有老師帶領(lǐng)孩子進(jìn)入班級。
4、家長(cháng)會(huì )。
孩子由老師帶去班級，家長(cháng)則會(huì )去到多媒體教室開(kāi)全年級的家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )上一般會(huì )介紹學(xué)校的總體情況，一年級老師的配置，老師的介紹等。然后就是新生家長(cháng)應該要注意的一些事項等等。
5、班級家長(cháng)會(huì )。
年段家長(cháng)會(huì )結束，會(huì )讓家長(cháng)回到班級，再由班主任開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )。第一天報到，老師一般會(huì )在孩子的桌上貼上名字，或者家長(cháng)根據孩子的書(shū)包來(lái)找座位。這時(shí)的座位一般是隨機的，老師后面還會(huì )再調整。
班級家長(cháng)會(huì )上老師會(huì )介紹一下自己，介紹其他科目的老師和聯(lián)系方式等。然后交代一些具體的家長(cháng)要配合的注意事項，比如怎么包書(shū)皮，怎么配合孩子養成良好的學(xué)習習慣等。
后面要核對發(fā)放的新書(shū)，組建班級群，以及成立家委會(huì )。這時(shí)候，作為家長(cháng)，可以根據自己的時(shí)間和精力，考慮是否加入家委會(huì )。家委會(huì )是協(xié)助老師進(jìn)行班級的建設的組織。
6、接孩子放學(xué)。
家長(cháng)在教室開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，孩子們正跟著(zhù)老師在操場(chǎng)練習集合，走路隊。等家長(cháng)們開(kāi)完家長(cháng)會(huì )，由老師領(lǐng)著(zhù)學(xué)生回到班級，班主任再交代一些上學(xué)，放學(xué)的注意事項。等下課鈴響，孩子們跟隨老師走路隊到校門(mén)外指定的接待地點(diǎn)，家長(cháng)們才可以領(lǐng)著(zhù)孩子回家。
03報到后，開(kāi)學(xué)前
1、包書(shū)皮。
報到后，老師會(huì )交代包書(shū)皮的任務(wù)。這時(shí)候，家長(cháng)盡可能的和孩子一起參與包書(shū)皮，不要為了省心，找外面的文具店幫忙包。這項工作也是十分有儀式感的，和孩子一起包書(shū)皮，由孩子在書(shū)本上寫(xiě)上自己的名字，可以迅速的幫孩子進(jìn)入上學(xué)的氛圍里來(lái)。
2、預習。
包完書(shū)皮就可以根據老師的要求進(jìn)行預習。一年級的時(shí)候，孩子的學(xué)習就需要家長(cháng)的幫扶的。所以家長(cháng)們根據老師的要求進(jìn)行就可以，一定要執行到位。不要不在乎，也不要過(guò)分緊張，跟隨老師的腳步一步一步來(lái)，相信你的孩子一定會(huì )順利的適應小學(xué)的生活的。
小學(xué)一年級新生學(xué)習技巧
預習是學(xué)習過(guò)程的重要環(huán)節之一。課前預習(課前自學(xué))是提高聽(tīng)課效果的重要前提，聽(tīng)課的效果與預習的質(zhì)量常常是成正比例的。
一、預習的種類(lèi)
預習從時(shí)間和內容范圍上來(lái)劃分，大致可以分為三類(lèi)。
1、學(xué)期預習：開(kāi)學(xué)前，利用假期對下一學(xué)期學(xué)習內容進(jìn)行全面系統的了解，做到心中有數，并聯(lián)系以往的經(jīng)驗教訓，摸清自己的特點(diǎn)，采取相應措施，制訂學(xué)期學(xué)習計劃。
學(xué)期預習的做法一般為全冊預習，從整體上了解和熟悉全冊教材的主要內容和特點(diǎn)。首先，通讀教材，清楚教材的章節數、章節題目和分量；然后明確教材的目的、任務(wù)、要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)等，從客觀(guān)上把握教材；同時(shí)做好預習筆記，搜集參考用書(shū)，試做有關(guān)練習，制訂相應的學(xué)習計劃。
2、階段預習：在某一階段的學(xué)習之前用比較完整的時(shí)間預先從整體上了解學(xué)習內容，明確階段學(xué)習的目標和重點(diǎn)，思考如何學(xué)習的方法。階段預習一般利用晚上的自由學(xué)習時(shí)間和節假日(包括雙休日)進(jìn)行。
階段預習的做法一般為單元預習。如果對某科已進(jìn)行了全冊預習，則可在完成了全冊預習的基礎上，進(jìn)一步深入系統地熟悉單元教材內容，明確單元目標和任務(wù)；探索單元間的相互聯(lián)系，消化理解重點(diǎn)知識；通過(guò)試做課后習題鞏固預習效果；做好單元預習筆記。
3、課前預習：指在老師講課前預習下一節課的內容。自己去獨立地閱讀新課的內容，做到初步了解，并做好學(xué)習新知識的準備工作。
二、課前預習的好處
1、培養自學(xué)能力
預習要自己獨立地閱讀和思考新知識，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)期的實(shí)踐訓練，就會(huì )加快閱讀的速度，提高思維的敏捷性，同時(shí)閱讀能力是自學(xué)能力的主要因素，因而預習有利于培養自己分析綜合、歸納演繹、抽象概括、推理判斷等能力，預習是培養自學(xué)能力的重要措施。
2、有利于加強新舊知識的聯(lián)系
預習就象“火力偵察”，能提前發(fā)現自己知識上的缺陷，并及時(shí)查缺補漏，不使之成為聽(tīng)課的“攔路虎”。并能加強新舊知識融會(huì )貫通的能力。
3、提高聽(tīng)課效果
預習后帶著(zhù)不懂的問(wèn)題聽(tīng)課，目的明確，態(tài)度積極，針對性強，注意力容易集中，并能隨時(shí)作出積極的反應。預習后不僅上課容易跟上老師的思路，而且在老師講到自己已經(jīng)懂得的那部分知識時(shí)，還可以把自己的思路和老師的思路進(jìn)行比較，以取長(cháng)補短，提高思維能力。
4、提高記筆記的水平
5、能加強對所學(xué)知識的記憶
6、改變被動(dòng)的學(xué)習局面
三、課前預習的任務(wù)
1、初步理解新教材的基本內容和思路；
2、復習、鞏固和補習有關(guān)的舊知識；
3、找出新教材中自己不理解的問(wèn)題；
4、嘗試做課后練習；
5、適當做預習筆記。
做筆記要看時(shí)間而定，如果預習時(shí)間有限，可以把對教材內容的認識、收獲或疑點(diǎn)、難點(diǎn)簡(jiǎn)要地寫(xiě)在書(shū)的空白處。如果預習時(shí)間充分，可以選重點(diǎn)做在筆記本上。筆記的主要內容是：
�、賹㈩A習中自己已經(jīng)理解的問(wèn)題有條理地寫(xiě)下來(lái)；
�、趯㈩A習中自己無(wú)法解決的疑點(diǎn)、難點(diǎn)整理出來(lái)，以便向同學(xué)、老師請教；
�、塾浵略陬A習中自己對教材的重點(diǎn)的預測和估計。
預習筆記的好處是：可以使自己對新知識的認識更深刻更全面，甚至有獨到發(fā)現。做筆記時(shí)要注意：
�、龠x擇重點(diǎn)學(xué)科做預習筆記；
�、诠P記本上可適當留些空白處，以便上課時(shí)隨時(shí)補上老師講的重要內容。
四、預習的做法和方法
1、要“讀進(jìn)去”——細讀、深思，發(fā)現問(wèn)題、提出疑點(diǎn)。
2、手腦并用，閱讀與劃、批、寫(xiě)、注相結合。
劃——劃出層次，找出重點(diǎn)；批——眉批，把自己的體會(huì )、看法寫(xiě)在旁邊；寫(xiě)——將自己不懂的地方(無(wú)法解決的難點(diǎn)、疑點(diǎn))整理出來(lái)；注——在教材上將疑難處(造成閱讀、理解障礙的地方)用明顯的記號標出來(lái)。
3、預習后想一想
(1)下節課老師要講什么(即學(xué)什么)？自己懂否？
�、葡嗦�(lián)系的舊知識是什么？自己是否掌握？
�、沁�有什么不懂的問(wèn)題需要上課時(shí)重點(diǎn)解決？
�、纫獪蕚涫裁促Y料、文具？
4、方法參考
探索嘗試讀書(shū)法：即邊探索嘗試邊閱讀或邊讀邊練的讀書(shū)方法。對教材中提出的問(wèn)題，不是直接看書(shū)中的解答，而是自己嘗試著(zhù)運用已有知識去分析、解決。能解決的，就跟課文中的比較，從中獲得補益。不能解決的，就看課文中是怎樣解決的，這樣可以開(kāi)闊思路，提高獨立思維能力(已動(dòng)了一番腦筋，再看就記得扎實(shí)，知道自己的思路還有哪些沒(méi)有疏通之處，還應掌握哪些解題方法等等)。
五、預習應注意的問(wèn)題
1、預習不要全面鋪開(kāi)。
2、要根據學(xué)習計劃可提供的實(shí)際時(shí)間來(lái)進(jìn)行預習。
3、對自己擅長(cháng)的學(xué)科可以不預習或少預習。
學(xué)習用品
1. 書(shū)包
使用軟面書(shū)包，大小適中，簡(jiǎn)單大方，使用雙肩背包。
不建議拖桿書(shū)包，書(shū)包太大書(shū)桌抽屜里放不下，孩子就會(huì )把書(shū)包放在地上，很容易弄臟，甚至小朋友會(huì )被其絆倒摔跤。
2. 文具盒（筆袋）
建議使用大小適中的筆袋，布藝或者軟塑（掉在地上，不會(huì )發(fā)出響亮的聲音）、盡量簡(jiǎn)潔、實(shí)用，不宜太花哨。因為圖案新奇，功能繁多的雙層或者三層文具盒很吸引眼球，分散孩子的學(xué)習注意力。
3. 鉛筆
每天在筆袋里應該準備5~8支削好的鉛筆（鉛筆六角形的為好，方便孩子正確的握筆姿勢），可在鉛筆頂端貼上姓名貼，便于找到主人；鉛筆不用時(shí)可以佩戴筆帽，以免筆尖碰斷。不建議使用自動(dòng)鉛筆或者卡通鉛筆，不帶卷筆刀到學(xué)校。
4. 橡皮
兩塊普通的繪圖橡皮（簡(jiǎn)單的形狀，不要奇形怪狀，繪圖橡皮為佳）。
5. 尺子
直尺：15CM—20CM均可，塑料的，刻度清晰，高透明度，能放進(jìn)鉛筆袋，盡量是一邊能畫(huà)直線(xiàn)，一邊能畫(huà)曲線(xiàn)的。不建議不銹鋼尺和花哨的。
6.文件袋
建議每人買(mǎi)3個(gè)文件袋，語(yǔ)文、數學(xué)方面的課本資料，各放一個(gè)袋子，其他的放一個(gè)袋子。
7.水彩筆
最好三角形，便于握筆姿勢，12色即可。
8.彩色鉛筆一套
便于完成語(yǔ)文的配圖寫(xiě)話(huà)的活動(dòng)。
9. 書(shū)套
透明的書(shū)套，自粘型更牢固，及時(shí)包好，貼好姓名貼，并讓孩子盡快認識新書(shū)的封面。
10.姓名貼
書(shū)本、文件袋、鉛筆袋、鉛筆、水彩筆、彩色鉛筆、橡皮擦，水杯等貼上寫(xiě)有孩子的班級和姓名的書(shū)簽，便于尋找和認領(lǐng)。
11. 各種作業(yè)本
包括田字格拼音本、小數學(xué)本（里面有橫格的），每個(gè)本子各準備2本。
12.一兩本繪本
至少準備1本繪本。孩子在課間時(shí)可閱讀，培養孩子文明課間、靜心閱讀的好習慣。
13.體育用品
跳繩。
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