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教育工作者倡議書(shū)
現如今，倡議書(shū)應用范圍愈來(lái)愈廣泛，在寫(xiě)作上，倡議書(shū)有一定的書(shū)寫(xiě)規范。倡議書(shū)的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的教育工作者倡議書(shū)，希望對大家有所幫助。
教育工作者倡議書(shū)1
當代教育工作者們：
大家好！
在二十一世紀高呼素質(zhì)教育的今天，深化教育改革勢在必行。不論學(xué)校大小，不論教職員工的多少，也不論資歷的深淺，只要你說(shuō)的有好處，對多數學(xué)生、學(xué)校有利，我們總會(huì )對你的素質(zhì)教育方法加以系統的研究和推廣。
什么是素質(zhì)教育呢？表面上看來(lái)，學(xué)生卸掉背負書(shū)包的沉重，輕松、愉悅上學(xué)，屬于自己的時(shí)間絕對沒(méi)有其他人來(lái)干預自己的正常的活動(dòng)過(guò)程；實(shí)質(zhì)上，學(xué)生在教師的教育教學(xué)中，在有限的時(shí)間內能夠很好的領(lǐng)會(huì )所學(xué)的知識的活動(dòng)過(guò)程。簡(jiǎn)單的說(shuō)，學(xué)得輕松，教得愉快，師生在快樂(lè )中同進(jìn)步的活動(dòng)過(guò)程就是素質(zhì)教育。
探求素質(zhì)教育的道路可謂“前無(wú)古人”。正是這樣，我們當代教育工作者的.任務(wù)既艱巨又茫然。好在舉國上下教育工作者百花齊放，使得在這一個(gè)寒意未消的出春天里到處生氣勃勃。教育任務(wù)之所以艱巨，是因為教育是涉及非常廣泛的事業(yè)�？v古至今，生產(chǎn)勞動(dòng)的實(shí)踐隨著(zhù)人的思想不斷進(jìn)步而凝成科學(xué)技術(shù)知識，科學(xué)技術(shù)知識的不斷豐富又促使社會(huì )生產(chǎn)勞動(dòng)技能不斷得到發(fā)展。在科學(xué)技術(shù)與社會(huì )生產(chǎn)技能相互促進(jìn)下，一個(gè)國家才能走向百業(yè)俱興、繁榮昌盛的大好形勢。
我們當代教育工作者的任務(wù)出現茫然是必然的。作為教育工作者應該清楚的認識到科學(xué)技術(shù)可以是突飛猛進(jìn)的過(guò)程，但教育卻是一個(gè)需要漸進(jìn)的過(guò)程。茫然不可怕，可怕的是不從身邊小事做起。正如##這位偉大的“家”所說(shuō)的“星星之火可以燎原”一樣，我們當代教育工作者借助各種現代化通訊工具溝通素質(zhì)教育方法，素質(zhì)教育是可以較早更快實(shí)現的。
我代表所有探尋素質(zhì)教育方法的在教育前線(xiàn)的工作者號召大家：為了振興教育，強國富民，愿天下熱愛(ài)教育事業(yè)的人士奉獻出你的素質(zhì)教育方法吧！
倡議者：xxx
20xx年xx月xx日
教育工作者倡議書(shū)2
全鎮中小學(xué)教師：
歲月如歌，唱響教師的事業(yè)理想；春華秋實(shí)，二十一年鑄就教育輝煌。在祖國日新月異、繁榮富強的和平盛世，在科教興鎮、全面建設小康社會(huì )時(shí)期，在顏單教育踏上快速、健康、可持續發(fā)展的征程上，我們——光榮的人民教師，深知自己肩負著(zhù)重大歷史責任。國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來(lái)。為了人民的重托、社會(huì )的期望、祖國的未來(lái)，我們向全鎮教師發(fā)出倡議：
我們倡議，堅定教育理想，追尋教育之夢(mèng)，永做一名人民滿(mǎn)意的教師。我們要用滿(mǎn)腔的赤誠和全部的潛能，擔負起傳承文明、教書(shū)育人的重要歷史使命。我們要以德修身、以德治教、以德育人，讓每一名學(xué)生都有才能特長(cháng)，讓每一名學(xué)生都身心健康，讓每一名學(xué)生都獲得成功，讓每一名學(xué)生都擁有理想，讓每一名學(xué)生都茁壯成長(cháng)。
我們倡議，奉獻全部愛(ài)心，沸騰所有生命，真誠面對每一名學(xué)生。我們要用“愛(ài)滿(mǎn)人間”的.情懷賞識每一名學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，尊重每一名學(xué)生，從心底里深信每一名學(xué)生的無(wú)限潛能，用師愛(ài)之甘泉滋潤每一顆心靈。讓師生乘一艘用愛(ài)作帆、用奉獻作舷、用勤奮作槳的希望之船一路同行。
我們倡議，善于學(xué)習，持之以恒，不斷提高教育教學(xué)水平。我們要思維敏銳，更新觀(guān)念，使自己擁有精深的專(zhuān)業(yè)知識；我們要博覽群書(shū)，豐富自我，使自己擁有開(kāi)闊的人文視野；我們要刻苦鉆研，勤于積累，使自己擁有深厚的教育理論功底；我們要敢于創(chuàng )新，勇于實(shí)踐，做一個(gè)教育教學(xué)的研究者。讓我們以敢于爭先的銳氣、自我加壓的勇氣和負重奮進(jìn)的志氣,做教育教學(xué)改革的排頭兵。
老師們，教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新；教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身。讓我們繼續發(fā)揚“ 只講奉獻，不求索��；但向耕耘，莫問(wèn)酬答�！钡念亞螆@丁精神，恪守教師職業(yè)道德，在上級政府和教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，乘教育改革的東風(fēng)，振奮精神，努力拼搏，全身心投入教育工作，用愛(ài)心去喚醒愛(ài)心，用真情去培養真情，用靈魂去塑造靈魂，用人格去培養人格。為培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人而不懈奮斗，共同鑄就顏單教育改革與發(fā)展的輝煌篇章！
顏單小學(xué)全體教師
二○xx年九月十日
教育工作者倡議書(shū)3
“師德興則教育興，教育興則民族興”,作為人類(lèi)靈魂的工程師、現代文明的傳播者，我們每個(gè)人的身上都肩負著(zhù)民族振興的歷史重任。因此加強教師職業(yè)道德建設,改善教育行業(yè)風(fēng)氣，規范教師教育行為，樹(shù)立現代師表的良好形象，是每一位教師的己任。在第二十一個(gè)教師節來(lái)臨之際，我謹向全區廣大教師及教育工作者發(fā)出以下倡議：
一、師風(fēng)感人，做崇高師德的實(shí)踐者。
高尚的思想道德情操是教師整體素質(zhì)的核心內容。我們要嚴格履行教師職業(yè)道德規范，要有熱愛(ài)教師職業(yè)、獻身教育的崇高理想;要有熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦的偉大情感;要有兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的工作態(tài)度;要有團結協(xié)作、平等互助的和諧關(guān)系;要有端莊大方、整潔漂亮的儀表氣質(zhì);要有嚴于律己，為人師表的道德形象。
二、師才育人，做素質(zhì)教育的力行者。
一個(gè)真正具有師德魅力的教師，必然是知識淵博、教風(fēng)嚴謹、具有嚴肅科學(xué)精神。我們不但要繼續發(fā)揚嚴謹治學(xué)，求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，更要更新教育理念，不斷學(xué)習新知識，充實(shí)提高自身素質(zhì);我們不但要教會(huì )學(xué)生知識，更要教會(huì )學(xué)生發(fā)現、獲取和運用知識;我們不但要提高課堂教學(xué)效率，更要向科研要質(zhì)量，向創(chuàng )新要效益，用一流的意識爭創(chuàng )一流的業(yè)績(jì)。
三、師表樹(shù)人，做學(xué)生成長(cháng)的引領(lǐng)者。
“學(xué)高為師，身正為范�！备呱械膸煹率且徊旷r活的`教科書(shū)，能使學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中受益。因此在教育教學(xué)工作中，我們要牢固樹(shù)立“育人為本、德育為先”的思想，自覺(jué)加強師德修養，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范;我們要用高尚的師德引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，引領(lǐng)學(xué)生的健康成長(cháng)，努力為祖國培養既有知識又有修養，既有理想又有信仰的新時(shí)期人才。
“才高學(xué)富誠可貴，德才兼備人更羨。三尺講壇芳名揚，我以我德樹(shù)典范�！蔽覀円颜嫔泼赖姆N子播撒到學(xué)生的心田，用智慧和思想奠定教育事業(yè)的基礎，用人格和魅力成就教育事業(yè)的輝煌!讓我們會(huì )永守心中這盞希望之燈，共同樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂!
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