小學(xué)教師師德承諾書(shū)集錦5篇
在當下社會(huì )，承諾書(shū)應用范圍愈來(lái)愈廣泛，承諾書(shū)是把口頭承諾書(shū)面化規范化的一種產(chǎn)物。大家知道承諾書(shū)的格式嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)教師師德承諾書(shū)5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師師德承諾書(shū) 篇1
1、全面執行課程計劃，用心工作，講究教育教學(xué)方法與教學(xué)效果。
2、樹(shù)立教師責任心，樹(shù)立集體感，遵守學(xué)校規章制度，不違反紀律規定，主動(dòng)參與學(xué)校工作，完成承擔的工作任務(wù)。
3、自覺(jué)遵守考勤制度按時(shí)到校，不遲到早退曠工，不缺課少請假。
4、維護學(xué)校利益，維護教師自身形象，維護學(xué)生求學(xué)的權利。
5、以學(xué)校為先，以學(xué)生為本，以安全為重，留心學(xué)生管理細節。正面教育，愛(ài)護引導，不苛責不歧視，不拒絕接收學(xué)生。
6、及時(shí)到班上課，課堂不玩手機，在校不聊天不看影視等無(wú)關(guān)的事。
7、課前點(diǎn)名，學(xué)生缺席一定馬上聯(lián)系家長(cháng)，了解原因并匯報。課后清校，認真完成教師、護導護校、巡查巡視的職責。
8、重視綜合科教學(xué)，強化讀書(shū)、體育、藝術(shù)、班隊、課間活動(dòng)教學(xué)。
9、合理布置作業(yè)，規范批改作業(yè)，拒絕大量抄寫(xiě)，不隨意增加作業(yè)。
10、廉潔從教遵紀守法，為人師表，不參與，不違反八項規定。
11、愛(ài)崗敬業(yè)奉獻，不進(jìn)行有償家教，不托管學(xué)生，不增加教輔。
12、穿戴整齊，佩戴�；�，不穿拖鞋。節約用水用電，愛(ài)護公物。
13、規范教育教學(xué)方法行為，堅決不體罰學(xué)生，不變相體罰學(xué)生。
14、上課時(shí)不要讓學(xué)生罰站，不把學(xué)生趕出教室，不要出手傷害學(xué)生。
15、經(jīng)常家訪(fǎng)、電訪(fǎng)，講究溝通態(tài)度方法，不傷害學(xué)生、家長(cháng)的自尊。
xx小學(xué)（蓋章）
教師承諾簽名：
20xx年2月28日
小學(xué)教師師德承諾書(shū) 篇2
教育是神圣的，教師的責任是重大的。為了提高自身的思想道德素質(zhì)，做學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，以高尚的情操感染人，以淵博的知識教育人，以科學(xué)的方法引導人，以良好的形象影響人。本著(zhù)對每一個(gè)學(xué)生負責，為學(xué)生的一生著(zhù)想，本人鄭重承諾：
1、依法執教，忠誠教育。全面貫徹國家的教育方針，自覺(jué)遵守有關(guān)法律法規，宣傳先進(jìn)文化，不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和違背國家法律法規的任何言論。
2、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )當園丁。熱愛(ài)學(xué)校，把教育作為一份提升學(xué)生和自己的神圣事業(yè)。用心做事，精心教學(xué)，務(wù)實(shí)開(kāi)放。
3、熱愛(ài)學(xué)生。尊重學(xué)生人格，以人為本，了解學(xué)生的需求，保護學(xué)生的合法權益，關(guān)注學(xué)生身心健康，重視學(xué)生之間的個(gè)性差異，做學(xué)生的知心朋友。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，對每一位學(xué)生均一視同仁。
4、嚴謹治學(xué)。認真備課、上課、批改作業(yè)，做好輔導工作，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。遵章守紀，上課不遲到、不早退。
5、廉潔從教。堅決遵守教師職業(yè)道德規范，嚴格執行教師職業(yè)道德“十不準”。不從事有償家教，不訓斥家長(cháng)，不向學(xué)生家長(cháng)索要、變相索要財物或接受學(xué)生家長(cháng)的宴請，不向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，堅決杜絕自立名目亂收費、亂罰款，自覺(jué)維護教師形象。
6、堅持學(xué)習。以學(xué)者型教師為自身進(jìn)取目標，樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念。學(xué)習科學(xué)的理論提高認識，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，明確自身發(fā)展的方向。
7、尊重家長(cháng)，密切聯(lián)系。經(jīng)常深入家庭，定期家訪(fǎng)，主動(dòng)配合家長(cháng)搞好校外教育。認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)建議；堅持家訪(fǎng)，講究方法，妥善處理學(xué)校、教師、家長(cháng)、學(xué)生之間的各種問(wèn)題和矛盾。
8、為人師表，注重形象。儀表大方，舉止有禮，談吐文明。不在上課時(shí)間使用手機、等通訊工具。在教學(xué)工作中使用規范的職業(yè)用語(yǔ)，誠實(shí)、守信、公正、嚴格，處處為學(xué)生表率。
9、團結協(xié)作，顧全大局。謙虛謹慎，尊重同事，相互學(xué)習，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，不做任何有礙團結或損害學(xué)校聲譽(yù)的事，對學(xué)生以身作則，共創(chuàng )文明校風(fēng)。
10、重視德育，循循善誘。注重學(xué)生的德育教育、理想教育和心理健康教育，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(cháng)。
承諾人： （簽字）
年 月 日
小學(xué)教師師德承諾書(shū) 篇3
師德主要從教師的人格特征中顯示出來(lái)，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現，小學(xué)教師師德承諾書(shū)范本。師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀(guān)念、情操和品質(zhì)。但是教師的道德素質(zhì)并不是指規范、準則本身，而是教師把這些規范、準則逐步內化，成為教師從事教育事業(yè)的準則。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì )的規范、道德的化身、人類(lèi)的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書(shū)筆跡等。因此，可以說(shuō)教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。師德才是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現。所以我努力做到學(xué)高為師，身正為范，努力使自己成為一名真正的人民教師，現承諾如下：
1、認真貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針、政策，熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，堅持四項基本原則，具有一定的政治素質(zhì)。
2、全面貫徹國家的教育方針，端正教育思想，認真遵守。教書(shū)育人，為人師表；敬業(yè)愛(ài)崗，忠于職守，有較強的事業(yè)心和責任感，認真履行教師職責。
3、認真執行《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等有關(guān)的法律、法規，堅持以法治教，遵守各級教育行政部門(mén)制定的各種規章制度，無(wú)體罰、變相體罰學(xué)生現象。
4、身正為范，時(shí)刻注意自己的道德品質(zhì)修養。做到老老實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)做事，不弄虛作假，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平，提高自身政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，信任、親近、理解學(xué)生、尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦學(xué)生，不以言行侮辱學(xué)生，無(wú)對學(xué)生罰站、罰作業(yè)、驅趕等體罰、變相體罰學(xué)生的行為，有損學(xué)生身心健康的行為不做，活動(dòng)不搞。
6、智德并重，堅持面向每一個(gè)學(xué)生，面向學(xué)生的每一個(gè)方面，尊重學(xué)生，甘于奉獻。
7、嚴以律己，無(wú)遲到、早退、曠工，工作時(shí)間不辦私事，不搞娛樂(lè )活動(dòng)，不飲酒，不攜帶手機進(jìn)教室，團結同志，謙虛謹慎，能正確處理集體與個(gè)人、家庭與工作及其他方面的關(guān)系，服從組織分配和領(lǐng)導。
8、作風(fēng)正派，不參加迷信活動(dòng)，不著(zhù)奇裝異服，不濃妝艷抹，不佩帶首飾，儀表舉止得體、大方，尊重家長(cháng)，在公眾和學(xué)生中樹(shù)立人民教師的良好形象。
9、關(guān)心學(xué)校，處處維護學(xué)校集體榮譽(yù)，事事為學(xué)校著(zhù)想，愛(ài)護公物，關(guān)心學(xué)校一草一木。
10、熱愛(ài)本職工作，把自己的全部心血傾注在學(xué)生的身上。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責，教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。
師德的建設是一項必要而重要的工作，我愿扎實(shí)地走好每一步，無(wú)愧于“人民教師”這一光榮的稱(chēng)號。
小學(xué)教師師德承諾書(shū) 篇4
為了加強自身師德教風(fēng)建設，樹(shù)立教師良好社會(huì )形象，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高，我特從以下幾個(gè)方面向社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生做出承諾：
1、依法執教，自覺(jué)遵守《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《山東省中小學(xué)管理基本規范》、《臨沭縣教師用語(yǔ)十提倡》和《臨沭縣教師行為十不準》等教育法律法規。
2、愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責、教書(shū)育人；認真備課上課、批改作業(yè)；不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
3、廉潔從教，不從事第二職業(yè)，不利用業(yè)余時(shí)間舉辦收費補習班，不要求學(xué)生、家長(cháng)為自己辦私事，不向學(xué)生推銷(xiāo)任何商品或違規要求學(xué)生購買(mǎi)教輔資料；
4、愛(ài)學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，注重與家長(cháng)搞好交流和溝通；
5、遵章守紀，不在上課時(shí)間使用手機等通訊工具，不在辦公時(shí)間上網(wǎng)聊天玩游戲，不在教學(xué)區域或學(xué)生面前吸煙，不在工作日喝酒；
6、為人師表，言行舉止文明規范，不穿著(zhù)和佩戴易轉移學(xué)生注意力的服裝和飾物。
7、團結協(xié)作，友善助人，不做有損團結、有損集體榮譽(yù)的事等等。
8、主動(dòng)接受業(yè)務(wù)進(jìn)修和培訓，加強政治學(xué)習和研究業(yè)務(wù)；按教育規律辦事，探索和推廣新的'教育教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)手段；積極參與教改，自覺(jué)提高教學(xué)和科研水平。
9、定期或不定期與學(xué)生家長(cháng)互通學(xué)生的學(xué)習和生活情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議；向家長(cháng)宣傳和推廣科學(xué)的教育思想和方法，與家長(cháng)相互支持與配合。
單位：（章） 承諾人：
小學(xué)教師師德承諾書(shū) 篇5
教育是神圣的，教師的職業(yè)道德是崇高的。為了提高自身的思想道德素質(zhì)，做學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，以高尚的情操感染人，以淵博的知識教育人，以科學(xué)的方法引導人，以良好的形象影響人，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，建設小學(xué)所有教師向學(xué)校、家長(cháng)和社會(huì )鄭重承諾：
1、依法執教，自覺(jué)遵守有關(guān)法律法規，宣傳先進(jìn)文化，不發(fā)表不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和違背國家法律法規的任何言論。
2、愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，把教育作為一份提升學(xué)生和自己的神圣事業(yè)。不隨意停調課，不對工作敷衍塞責，不說(shuō)任何損害學(xué)校名譽(yù)的話(huà)，不做任何有失師表形象的事。
3、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生受教育權，平等公正對待學(xué)生，保護學(xué)生合法權益。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，對任何學(xué)生均一視同仁。
4、嚴謹治學(xué)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，以復合型教師為自身進(jìn)取目標，樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念。不違規加重學(xué)生課業(yè)負擔，不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償補課，在教學(xué)活動(dòng)中不出現使用通訊工具等影響正常教育教學(xué)的行為。
5、尊重家長(cháng)，認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)建議；堅持家訪(fǎng)，講究方法，妥善處理學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生之間各種問(wèn)題和矛盾。
6、自尊自愛(ài)，嚴于克己，講究禮節，衣著(zhù)莊重，文雅大方，裝扮符合教師形象。不穿奇裝異服，不濃裝艷抹，不佩帶轉移學(xué)生注意力的飾物。
7、語(yǔ)言、行為規范健康，公共場(chǎng)合使用普通話(huà)。
8、在教育過(guò)程中，遵循嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方的原則。堅持做到“八不”，即：不體罰、變相體罰學(xué)生；不呵斥、諷刺挖苦學(xué)生；不將學(xué)生趕出教室；不以多寫(xiě)作業(yè)懲罰學(xué)生；不進(jìn)行有償家教；不亂收費；在交往中不收禮。
承諾人：
年 月 日
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