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師德師風(fēng)承諾書(shū)

時(shí)間:2020-10-14 14:41:01 承諾書(shū) 我要投稿

師德師風(fēng)承諾書(shū)大全

  范文一

師德師風(fēng)承諾書(shū)大全

  教育是神圣的,教師的職業(yè)道德是崇高的。為了提高自身的思想道德素質(zhì),做學(xué)生健康成長(cháng)的引路人,以高尚的情操感染人,以淵博的知識教育人,以科學(xué)的方法引導人,以良好的形象影響人,作為一名中國共產(chǎn)黨黨員,向學(xué)校、家長(cháng)和社會(huì )鄭重承諾:

  一、依法執教,自覺(jué)遵守有關(guān)法律法規,宣傳先進(jìn)文化,不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和違背國家法律法規的任何言論。

  二、愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,把教育作為一自己的神圣事業(yè)。不隨意停、調課,不對工作敷衍塞責,不說(shuō)任何損害學(xué)校名譽(yù)的話(huà),不做任何有失師表形象的事。

  三、熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生受教育權,平等公正對待學(xué)生,保護學(xué)生合法權益。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生,對任何學(xué)生均一視同仁。

  四、嚴謹治學(xué),向課堂教學(xué)要質(zhì)量,以復合型教師為自身進(jìn)取目標,樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念。不違規加重學(xué)生課業(yè)負擔,在教學(xué)活動(dòng)中不出現使用通訊工具等影響正常教育教學(xué)的行為。

  五、尊重家長(cháng),認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)建議;講究方法,妥善處理學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生之間各種問(wèn)題和矛盾。

  六、自尊自愛(ài),嚴于克己,講究禮節,衣著(zhù)莊重、文雅大方,妝扮符合教師形象。

  范文二

  為了進(jìn)一步規范教師行為,進(jìn)一步明確自己在師德師風(fēng)建設中應負之責任,切實(shí)提高師德師風(fēng)建設的整體水平,提高教育的社會(huì )形象。我鄭重承諾:

  1.忠誠于黨和人民的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),工作勤奮,求真務(wù)實(shí),樂(lè )于奉獻,不敷衍塞責。

  2.廉潔從教,不搞“第二職業(yè)”。不搞有償家教,不亂收費、亂辦班、亂補課,不違規購銷(xiāo)資料,不加重學(xué)生課業(yè)負擔。

  3.依法從教,遵紀守法,不得有違背國家法律法規和方針政策的言行,不傳播封建迷信和低級庸俗的文化,不參與賭博。

  4.為人師表,以身作則。衣著(zhù)得體,舉止端莊,言行規范,樹(shù)立良好的人格形象,不在教室和會(huì )場(chǎng)吸煙及使用通信工具。

  5. 關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,與學(xué)生平等、民主,做學(xué)生的知心朋友,不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。

  6.尊重學(xué)生家長(cháng),不要求學(xué)生家長(cháng)辦私事,不向學(xué)生家長(cháng)索要或變相索要財物。

  7.努力學(xué)習,不斷提高科學(xué)文化和教育教學(xué)水平。鉆研業(yè)務(wù),精益求精,勇于實(shí)踐,勇于創(chuàng )新,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  8.加強實(shí)踐,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,為學(xué)生終身學(xué)習奠定良好的基礎。

  承諾人:

  范文三

  我作為一名光榮的人民教師,擔負著(zhù)教書(shū)育人的重任,為了認真履行教師職責,嚴格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規范,形成自己良好的師德師風(fēng),爭做一名師德高尚的教育工作者,我向光榮的教師職業(yè)以及學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)鄭重承諾:

  一、愛(ài)國守法。擁護黨的領(lǐng)導,自覺(jué)遵守《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規,全面貫徹國家教育方針,教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致,不得有違背黨和國家方針政策的言行。

  二、愛(ài)校敬業(yè)。熱愛(ài)學(xué)校,勤于進(jìn)取,精于業(yè)務(wù),無(wú)私奉獻。自覺(jué)維護學(xué)校榮譽(yù),努力做到認真備課、上課、作業(yè)、批改、輔導、考查,切實(shí)改進(jìn)教法,減輕課業(yè)負擔,高質(zhì)量地完成教學(xué)工作。

  三、教書(shū)育人。以培養創(chuàng )新能力為目標,造就有理想,有道德、有文化、有紀律的,德、智、體全面發(fā)展的社會(huì )主義建設和接班人。自覺(jué)抵制封建迷信和邪教活動(dòng),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。絕不以各種名義向學(xué)生罰款和攤派錢(qián)物,絕不擅自設立收費項目、超標準收費、擴大收費范圍

  四、為人師表。堅守高尚情操,遵守社會(huì )公德。知榮明恥,身體力行、言行一致。衣著(zhù)得體,語(yǔ)言規范,舉止文明。關(guān)心集體,團結協(xié)作,尊重同事,尊重家長(cháng)。自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響,不強迫或變相強迫學(xué)生訂購學(xué)習資料,不利用職責之便謀取私利,不搞有償家教。

  五、終身學(xué)習。崇尚科學(xué)精神,樹(shù)立終身學(xué)習理念,拓寬知識視野,更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng )新,不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平。

  六、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生,保護學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護學(xué)生權益?朔(jiǎn)單粗暴、歧視差生的思想和行為,不得以任何形式體罰或變向體罰學(xué)生。

  七、尊重家長(cháng)。主動(dòng)與家長(cháng)保持正常聯(lián)系,認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議,取得支持與配合。不得訓斥、指責家長(cháng),不得收受家長(cháng)禮物。

  范文四

  教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書(shū)育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會(huì )主義精神文明的建設者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉接者。每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。相信合格的.教師才能塑造出合格的學(xué)生。

  我會(huì )忠誠于人民的教育事業(yè),履行教師神圣責職,全面貫徹黨的教育方針,敬業(yè)愛(ài)崗,依法執教,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  我會(huì )崇尚科學(xué),追求真理,嚴謹治教,精益求精,認真做好各項教學(xué)常規工作;在教學(xué)中不出現科學(xué)性、知識性錯誤。

  在教學(xué)中我會(huì )更新觀(guān)念,樹(shù)立科學(xué)教育的發(fā)展觀(guān),積極探索教育教學(xué)方法,努力掌握現代化教學(xué)手段。

  在工作中我會(huì )以育人為本,熱愛(ài)學(xué)生,不加重學(xué)生課業(yè)負擔,不歧視、侮辱、排斥、挖苦學(xué)習有困難的學(xué)生;不體罰或變相體罰學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生;主動(dòng)向貧困家庭的學(xué)生伸出援助之手。

  我也會(huì )因材施教,傳承文明,啟智求真,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,不單純以考試成績(jì)?yōu)閷W(xué)生排隊并實(shí)施不正當獎懲。

  我也會(huì )持之以恒的廉潔從教,不接受、引導、強迫、暗示學(xué)生贈送物品,不向學(xué)生家長(cháng)謀私利,不向學(xué)生推銷(xiāo)任何商品,不強制學(xué)生集體購買(mǎi)復習資料、教輔讀物,不違規搞有償家教,不亂辦或組織學(xué)生參加各種名目的補習班。

  在工作中我也會(huì )淡薄名利,潔身自愛(ài),不做和教師身份不相符的任何活動(dòng)。堅決杜絕自立名目亂收費、亂攤派。

  在工作中我會(huì )尊重家長(cháng),虛心聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn),積極向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教育思想和方法,密切保持家校聯(lián)系,認真做好家訪(fǎng)工作。

  為人師表,注意自己的儀表舉止,在教學(xué)工作中使用規范的職業(yè)用語(yǔ),誠實(shí)、守信、公正、嚴格,處處為學(xué)生表率。

  終身學(xué)習、不斷進(jìn)取是師德的升華

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