【精華】猜成語(yǔ)作文錦集五篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的猜成語(yǔ)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
猜成語(yǔ)作文 篇1
“哈哈哈!”教室里傳出一片片歡聲笑語(yǔ)。原來(lái),是我們在玩比手劃腳猜成語(yǔ)游戲。
現在站在臺上的是彭俊杰,只見(jiàn)他展開(kāi)“雙翅”,兩腳騰空而起,同時(shí)嘴里還發(fā)出“咯咯咯”的雞叫聲,接著(zhù)又學(xué)著(zhù)“汪汪汪”的狗叫聲,并且跳了起來(lái)。同學(xué)們“快刀斬亂麻”,異口同聲地說(shuō):“雞飛狗跳!”唯獨我的同桌——劉瑤說(shuō)了一句:“是不是雞狗不如?”我聽(tīng)見(jiàn)她這幽默的語(yǔ)言,不由得“撲哧”一下笑出了聲,她卻滿(mǎn)臉疑惑地望著(zhù)我:“有什么好笑的?不就是離譜一點(diǎn)嗎?”沒(méi)等劉瑤再說(shuō)一句,彭俊杰便用低沉的聲音說(shuō):“很遺憾你們答……”就在他還沒(méi)說(shuō)完的時(shí)候,大家七嘴八舌地議論了起來(lái):有的同學(xué)說(shuō):“我相信我可以答對!”,有的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)彭俊杰說(shuō)遺憾這個(gè)詞,便說(shuō):“唉!應該答錯了!”而我心想:不管對不對,反正劉瑤說(shuō)的肯定是錯的!有的同學(xué)垂頭喪氣地說(shuō):“完了!”就在這時(shí),彭俊杰大聲地說(shuō):“雞飛狗跳對了!”答對的同學(xué)面露喜色,而沒(méi)答對的同學(xué)活像只戰敗的公雞耷拉著(zhù)耳朵。真是有人歡喜有人愁!
接下來(lái)有許多同學(xué)做了許多精彩的動(dòng)作:狼吞虎咽(使勁兒地吃東西);暴跳如雷(表情猙獰,非常生氣);目瞪口呆(眼睛睜大,動(dòng)作癡呆)……
這節課我體驗到了快樂(lè )的滋味,快樂(lè )像蜜一樣甜!
猜成語(yǔ)作文 篇2
今天,我們玩了“傳動(dòng)作,猜成語(yǔ)”的游戲。由于不是第一次玩了,心里一點(diǎn)也不緊張。
第一個(gè)上臺的就是我們組,我排在第四位。因為我不是表演動(dòng)作的人,所以不太緊張。我當時(shí)就在想:“我會(huì )接到什么指令呢?”正當想的入迷,突然,我前面的同學(xué)拍了一下,指令來(lái)了!我看著(zhù)前面的同學(xué),他做了一個(gè)奇怪的動(dòng)作:他用手擺了一個(gè)“三”字,然后用手比作招財貓的'動(dòng)作。輪到我傳指令了,我模仿著(zhù)前面同學(xué)的動(dòng)作:先用手擺出一個(gè)“三”字,再用手比作招財貓的動(dòng)作。前面的同學(xué)似乎看懂了,繼續用滑稽的動(dòng)作傳給后面的同學(xué)。到了最后的同學(xué)了。他走向講臺說(shuō):“不知道!边@句話(huà)果然在我的意料之中。第一個(gè)同學(xué)忍不住說(shuō)出了答案:張牙舞爪?粗(zhù)我們滑稽的動(dòng)作,我不禁捧腹大笑。
再看下一組的動(dòng)作:第一個(gè)同學(xué)先指了一下手,在指了一下腳,然后把頭一歪……到了最后一個(gè)同學(xué)竟然只有兩個(gè)字了……
通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我感受到不管發(fā)生了什么事,都要觀(guān)察細致。
猜成語(yǔ)作文 篇3
這節課,我們玩了一個(gè)游戲:比劃動(dòng)作猜成語(yǔ),游戲是這么玩的,叫上來(lái)五個(gè)人,一個(gè)人站在離大屏幕最近的地方,其他四個(gè)人轉過(guò)去,老師放在大屏幕上一個(gè)成語(yǔ),然后那個(gè)離屏幕最近的人來(lái)用動(dòng)作比劃那個(gè)成語(yǔ),一直傳到最后一個(gè)人,最后一個(gè)人大聲地說(shuō)出那個(gè)成語(yǔ)。
我們是第一組的,我就是最后的那個(gè)人,我感到壓力山大,我們一共猜了三個(gè)成語(yǔ),第一個(gè)是東倒西歪,第二個(gè)是暴跳如雷,第三個(gè)是怒目而視。我只猜對了一個(gè),實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)我真的盡力了。
第二組上了,我開(kāi)始細致的觀(guān)察周?chē)耐瑢W(xué)在比劃時(shí)有一些同學(xué)看見(jiàn)了其他同學(xué)比劃的動(dòng)作時(shí)捧腹大笑,有一些吃瓜群眾在吃瓜看好戲,有一些同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻,恨不得沖上去把答案告訴他們。第二組的第一個(gè)成語(yǔ)是捧腹大笑這么簡(jiǎn)單,可是看看他們的表現吧,一個(gè)個(gè)像瘋了一樣大吼,我可沒(méi)看見(jiàn)他們捧腹,只看見(jiàn)他們大笑。
第二個(gè)成語(yǔ)是抓耳撓腮,反正也挺簡(jiǎn)單的,他們應該能猜出來(lái)吧,但我覺(jué)得我想錯了,第一個(gè)人看到那個(gè)成語(yǔ)后呆若木雞,瞧他的目光呆滯的表情,看來(lái)那些吃瓜群眾嘛,要改名叫吃成語(yǔ)群眾啦!當然啦,他們沒(méi)有猜出來(lái)。
第三個(gè)成語(yǔ)是狼吞虎咽。瞧!王老師的表情,哈哈,他說(shuō)大吃大喝猜錯了。第三組最有趣的是第三個(gè)成語(yǔ)大搖大擺,哈哈,到了第三個(gè)人的動(dòng)作竟然成了走秀的動(dòng)作,這一節課是我在下語(yǔ)文上的最好玩的一節課。
猜成語(yǔ)作文 篇4
上課了!老師在講臺上大聲宣布道:“這節課,我們進(jìn)行一次開(kāi)心大比拼"。說(shuō)著(zhù),老師就輕輕敲了一下黑板,屏幕上出現了”看動(dòng)作猜成語(yǔ)”幾個(gè)大字。老師話(huà)音剛落,教室立馬就熱鬧起來(lái)了,有的同學(xué)豎起了大拇指說(shuō):“簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單!”有的同學(xué)舉起雙手歡呼起來(lái),還有的同學(xué)激動(dòng)的站在凳子上喊:“我要參加,我要參加!”
老師微笑著(zhù)說(shuō):“現在看動(dòng)作猜成語(yǔ)大賽正式開(kāi)始!活動(dòng)的規則是一個(gè)同學(xué)上去根據要猜的成語(yǔ)做動(dòng)作,其余的同學(xué)看臺上同學(xué)所做的動(dòng)作來(lái)猜成語(yǔ)!崩蠋熢(huà)音剛落,同學(xué)們紛紛舉起手來(lái),老師點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)的名字,那個(gè)同學(xué)開(kāi)心的離開(kāi)座位,蹦蹦跳跳的走上講臺。老師拿出提前準備好的卡片,讓那位同學(xué)隨機抽取一張,只見(jiàn)哪位同學(xué)抽了一張看了看,用手捂住耳朵,另外一只手像拿著(zhù)一把斧子一樣假裝在摘取一個(gè)大鐘。同學(xué)們看了,異口同聲地說(shuō):“掩耳盜鈴!”老師滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師又點(diǎn)了一位同學(xué)上臺,只見(jiàn)他洋洋得意的走到臺上,抽了一張卡片,看完之后,直接撲倒在地,同學(xué)們猶豫了,有人喊道:“五體投地!崩蠋熍牧讼率终f(shuō):“對嘍!”活動(dòng)繼續進(jìn)行著(zhù),教室里不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的歡笑聲。
看動(dòng)作猜成語(yǔ)活動(dòng)真有意思,我不但玩得非常開(kāi)心,還學(xué)到了很多很多成語(yǔ)。
猜成語(yǔ)作文 篇5
今天,我們玩了一個(gè)叫瘋狂猜成語(yǔ)的游戲。
上課后,老師走進(jìn)教室,說(shuō):“今天要玩一個(gè)瘋狂猜成語(yǔ)的游戲!苯淌依镆幌伦诱ㄩ_(kāi)了鍋。老師宣布了游戲規則,同學(xué)們一個(gè)個(gè)磨拳擦拳,躍躍欲試。
游戲開(kāi)始了,只見(jiàn)映入眼簾的是一副有四個(gè)人在吹竽子,上面還有一個(gè)皇帝在一邊喝酒一邊聽(tīng),怪模怪樣的,甚至還有一個(gè)吹竽子的人東張西望。有一名同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢舉起來(lái)手,還有人在冥思苦想,抓耳撓頭;還有人皺著(zhù)眉頭,我絞盡腦汁地思考著(zhù)。最后,那個(gè)第一個(gè)舉手的人大聲說(shuō)出答案:“濫竽充數!蓖瑢W(xué)們恍然大悟。
下一張圖片是有一條活靈活現的龍,還有一只手在給龍畫(huà)眼睛,同學(xué)們如雨后春筍般舉起了手,還有一個(gè)同學(xué)的手快伸到老師鼻子了。他的同桌也不甘示弱,把他的手扯了下來(lái),他們打架的工夫,后面的人趁虛而入,大聲回答了:“畫(huà)龍點(diǎn)睛!眲e的人都在抱怨自己沒(méi)有搶到機會(huì )。
游戲之后,我明白了我的成語(yǔ)還需要積累!
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