【精品】成語(yǔ)為題的作文3篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的成語(yǔ)為題的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
成語(yǔ)為題的作文 篇1
在學(xué)習的海洋中，我們總會(huì )碰到很多成語(yǔ)，對我印象比較深的是“虛懷若谷”這個(gè)成語(yǔ)。胸懷像山谷一樣寬廣，形容虛心，謙虛。我覺(jué)得它也能形容寬容的人。
謙虛，眾善之基，謙虛和寬容是相通的，謙虛的人一定寬容，驕傲的人一定心胸狹窄。謙虛胸懷像山谷那樣寬廣，與成語(yǔ)形容的恰當到位，使我深受其影響。
其實(shí)，謙虛很難做到，我們一得意忘形，就會(huì )驕傲，一驕傲，心胸會(huì )變狹窄，心胸變狹窄，就會(huì )瞧不起別人，瞧不起別人，就會(huì )沒(méi)有朋友�？傊�，謙虛都很重要。
虛懷若谷的人，永遠都會(huì )被人贊揚，千古流芳。
蒙�？偛门８�，原在伊利工作，樂(lè )于助人，有好的口碑�？膳c鄭俊懷一言不和，被排擠，去北大學(xué)習，離開(kāi)伊利，白手起家，創(chuàng )辦蒙牛，原在伊利的老部下都跟著(zhù)他，創(chuàng )業(yè)起步時(shí)，蒙牛被伊利打壓，可牛根生打不還手罵不還口，還打出向伊利學(xué)習的口號。最終一舉成功。牛根生真是虛懷若谷，他謙虛，寬容，人緣好。
虛懷若谷的人，永遠都覺(jué)得這個(gè)世界還有很多值得自己學(xué)習的空間，于是他會(huì )不斷學(xué)習，最終取得巨大成功。
很可惜的是我沒(méi)有做到虛懷若谷，驕傲常有，心胸也不夠寬廣。深山畢竟藏猛虎，大海終須納細流。謙虛，虛懷若谷的人，一定會(huì )成就大事業(yè)，望我也做到謙虛，寬容，虛懷若谷。
成語(yǔ)為題的作文 篇2
于成語(yǔ)，我最喜歡的是出自蔣子龍《陰陽(yáng)交接》一書(shū)的“處變不驚”。大意是處在變亂之中能沉著(zhù)應對，一點(diǎn)也不驚慌。
最初看見(jiàn)這個(gè)成語(yǔ)是，就被它那種淡泊明靜的氣度所吸引。想到諸葛亮的“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”就切合了這四個(gè)字。它又有“榮辱不驚”的意思，可以想象，作者當時(shí)使用“處變不驚”這四個(gè)字時(shí)定有“看庭前花開(kāi)花落，留去無(wú)意”的意境。
這是常人可望而不可及的意境。
試想當年越國慘敗，勾踐若無(wú)那處變不驚的氣度，如何臥薪嘗膽，誓報國恥，如何會(huì )有最終“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的奇跡；當年兵荒馬亂，諸葛孔明若無(wú)那處變不驚的氣度，如何暢談古今，隆中對答，最終留下“鞠躬盡瘁，死而后己”的美名；明朝張居正若無(wú)處變不驚的氣度，如何雷厲風(fēng)行，改革舊制，贏(yíng)得“救時(shí)宰相”的贊譽(yù)。
相反，若商紂王能處變不驚，何至于落到自焚火臺的結局呢？若唐寅能處變不驚，何至于得到一個(gè)廖無(wú)功名，落魄一生的下場(chǎng)呢？若慈禧太后能處變不驚，何至于讓中國大好河山淪陷呢？
生活中，又有多少人能真正處變不驚呢？總有那么多的人為了一點(diǎn)小事患得患失，為了一點(diǎn)蠅頭小利就針?shù)h相對，若都能處變不驚，這世上哪有如此多的煩惱呢？
當局者迷，旁觀(guān)者清，處變不驚的人正是變亂中的旁觀(guān)者，擁有最清明的智慧。
處變不驚，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，卻有著(zhù)不尋常的內涵。
成語(yǔ)為題的作文 篇3
在元代關(guān)漢卿所寫(xiě)的《陳母教子》一書(shū)中關(guān)漢卿對他的兄長(cháng)說(shuō)：“二哥，你得了官也。我和你有個(gè)比喻：我似那靈禽在后，你這等笨鳥(niǎo)先飛�！�
笨鳥(niǎo)先飛是什么意思？成語(yǔ)字典上是這樣解釋的：比喻能力差的人害怕落后，做事比別人提早行動(dòng)。鳥(niǎo)因為笨，所以先練習飛翔，最終早早地飛向藍天；人也因為笨拙，所以才會(huì )比別人多付出幾倍的努力最終先一步邁向成功。
在日常生活中，我們常常聽(tīng)到有人嘆息自己天生笨拙，成不了大器。而我認為，笨與失敗一樣，從不是自己沒(méi)有成功的借口。小時(shí)候曾聽(tīng)過(guò)梅蘭芳大師的'故事：梅蘭芳小的時(shí)候拜師學(xué)藝，師傅說(shuō)他的嗓音不好，眼神不夠靈活。他為了改變它們，每次唱戲時(shí)都用心思考，反復練習，別人唱幾遍就不練了，他總要堅持練習二、三十遍，最終練就了一副圓潤、甜美的嗓子；他還養了幾只鴿子，在它們起飛時(shí)緊緊地盯著(zhù)鴿子看，久而久之，他的眼神靈活起來(lái)。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，梅蘭芳最終成為一代京劇大師。
世界上從不乏天資聰穎的人，但事實(shí)卻證明往往是那些有些“笨拙”的人成為其中的佼佼者，這是為什么？京劇大師梅蘭芳少年時(shí)缺少“音”與“眼神”兩個(gè)唱戲的重要因素，可他的成就卻比同年代的任何一名戲劇家都大得多，這是為什么？勤能補拙，天底下還有什么做不到的事情呢？做得好與不好，就在于一個(gè)“勤”字。笨不是理由，只是借口，只要勤奮，必能彌補天資不足。一個(gè)人知道自己的笨拙，卻又不肯努力，就等于放棄了自己。就像在山腳徘徊的人，是永遠到不了山頂一樣。
世界級的大發(fā)明家愛(ài)迪生不也是如此？在小學(xué)時(shí)因“智能低下”被迫離開(kāi)學(xué)校，但他從不灰心喪氣，反而以頑強的毅力勤奮學(xué)習，花費比常人多幾倍的時(shí)間來(lái)學(xué)習、工作與研究，最終成為了舉世聞名的大發(fā)明家。
由此可見(jiàn)，偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的。一份耕耘一份收獲，即使是再笨拙的人也會(huì )創(chuàng )造奇跡，阿甘不也是如此？埋怨自己天資不足終究只是徒勞，何不認真勤奮地做好自己能做好的每一件事？當勤勉成為一種習慣時(shí)也就意味著(zhù)你在向成功的方向大步邁進(jìn)。
現在同學(xué)們的學(xué)習競爭十分激烈，想要變得更優(yōu)秀，就得付出多幾倍的努力，更加用心地對待學(xué)業(yè)。我相信，憑借著(zhù)正確的學(xué)習方法和堅持不懈地努力，能夠讓我的學(xué)習成績(jì)不斷進(jìn)步，讓平凡的我脫穎而出。
“笨鳥(niǎo)先飛”早入林，我會(huì )將“笨鳥(niǎo)先飛”銘記于心。
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