- 相關(guān)推薦
【精華】成語(yǔ)作文600字匯編9篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的成語(yǔ)作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成語(yǔ)作文600字 篇1
今天，老師為了鍛煉我們的觀(guān)察和聯(lián)想能力，帶領(lǐng)我們做了一個(gè)名叫“找成語(yǔ)”的游戲。
如果你覺(jué)得“找成語(yǔ)”還不簡(jiǎn)單，那你就錯了。因為這個(gè)“找成語(yǔ)”是在商場(chǎng)中進(jìn)行的，相當有難度。全班同學(xué)分成四組，分頭行動(dòng)，看到某個(gè)情景便寫(xiě)出對應的成語(yǔ)，寫(xiě)得最多的那組便是獲勝者。
我們到了學(xué)校附近的商場(chǎng)門(mén)口之后，老師就開(kāi)始給我們分組。在分組時(shí)，我如愿以?xún)數乇环值搅死钫残勰墙M，與老朋友安然、邱岳會(huì )合了。這樣一來(lái)，我們組的團結性就有了保障，獲勝的幾率當然就大了。
游戲開(kāi)始了，全班人員兵分四路，進(jìn)入了超市。我們坐電梯到二樓時(shí)，組長(cháng)李詹雄示意我們停下來(lái)。我一看，原來(lái)是第四組搶到我們前面去了。于是，我們馬上開(kāi)始了“秘密行動(dòng)”。我們先在文具區轉了幾圈，發(fā)現那里的顧客非常多。此時(shí)，李詹雄馬上想起了一個(gè)成語(yǔ)———“寸步難行”。我又接上一句：“這里人這么多，用‘人山人�！趺礃�？”李詹雄點(diǎn)頭同意，趕緊記下了這兩個(gè)成語(yǔ)。我們又來(lái)到生活用品區，看到那里衛生紙擺放得非常多，我們馬上又想起了一個(gè)成語(yǔ)———“堆積如山”。
我們又去了商場(chǎng)的許多地方，把能想到的.成語(yǔ)都想到了。最后，李詹雄又是動(dòng)員又是引導，讓我們把平時(shí)積累的成語(yǔ)都念了一遍。別說(shuō)，這招還挺見(jiàn)效，記錄本上的成語(yǔ)又多了幾個(gè)。
時(shí)間到了，我們回到了集合區。各組組長(cháng)負責把成語(yǔ)整理出來(lái)。一統計，我們組的有效成語(yǔ)共有七十多個(gè)，全班最多。
“勝利了！”我們歡呼起來(lái)。我們知道，這次勝利的取得是每個(gè)人努力的結果，是我們團結協(xié)作的結果。
成語(yǔ)作文600字 篇2
自從上次，愚昧的老虎被狡猾的狐貍騙了以后，老虎一直蒙在鼓里，直到今天還以為狐貍是“上帝的使者”。
一天下午，老虎抓住了一只兔子準備進(jìn)供給狐貍，兔子很奇怪：“你為什么不吃了我？”“當然不能吃，老大讓我抓只活的兔子給它吃，死的不好吃�！崩匣⒋鸬��！袄洗笥质钦l(shuí)？”兔子很納悶，“作為森林之王的你，還有老大嗎？”“當然有！是上天派來(lái)的.使者——狐貍！”老虎自豪地說(shuō)。兔子又焦急的說(shuō)：“你不會(huì )腦子發(fā)燒了吧！竟相信狐貍那個(gè)大騙子！它詭計多端，老奸巨猾！騙過(guò)森林里許多動(dòng)物！遇到狗熊啊，老虎啊，這些比它強悍的動(dòng)物，就會(huì )仗著(zhù)你們四肢發(fā)達，頭腦簡(jiǎn)單來(lái)騙你們！”“真的嗎？你別騙我！”老虎半信半疑�！辈恍拍闳�(wèn)森林里最誠實(shí)和刺猬，兔子急了。狐貍正巧路過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了它們的談話(huà)，急得大吼：“快把那兔子給我！它在騙你！”老虎無(wú)動(dòng)于衷：“待我問(wèn)了刺猬后再說(shuō)！”一轉頭，叼著(zhù)兔子跑了。狐貍氣得直跺腳：“該死的兔子！”它眼珠子一轉，先讓刺猬“消失”一會(huì )兒不就萬(wàn)事大吉了嗎？它立刻去找刺猬�！昂么题�，我以后不騙你了，你就去我家玩一會(huì )兒吧！”狐貍苦苦哀求，可惜刺猬不領(lǐng)情：“不行，上次你差點(diǎn)把我吃了！再也不去了！”狐貍想動(dòng)手，可見(jiàn)刺猬縮成一團，也沒(méi)法子動(dòng)手，只好跑了，老虎得知真相后，氣得火冒三丈！它決定去找狐貍算帳。它來(lái)到狐貍家門(mén)前，氣勢洶洶地準備踹門(mén)，剛巧狐貍回家。老虎尾巴一掃，狐貍高高一躍，輕而易舉地避開(kāi)了�！班�！”老虎邊吼邊朝狐貍撲來(lái)，用爪子按住狐貍，一口咬住狐貍的脖子。狐貍掙扎著(zhù)，漸漸不動(dòng)了……
這次老虎總算聰明了一回！
成語(yǔ)作文600字 篇3
戰國時(shí)期，齊國國君齊宣王愛(ài)好聽(tīng)竽，且喜熱鬧，常招300樂(lè )師共同演奏，南郭先生不擅吹竽，卻混跡其中，從未被發(fā)現技藝不精。到了齊愍王，唯愛(ài)好聽(tīng)獨奏，南郭先生再也無(wú)法充數，只能倉皇而逃。
而我，也曾做過(guò)“濫竽充數”之事。
四年級暑假，桂老師留了要背《瘋狂背古詩(shī)》20首的作業(yè)，我卻因為貪玩，把這項作業(yè)給忘了。最后一個(gè)星期才想起來(lái)，慌忙拿起書(shū)背�？墒沁@20首古詩(shī)都是陳子昂、孟浩然的長(cháng)詩(shī)，不但詩(shī)的篇幅很長(cháng)，里面還用了很多我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的字、詞，很難懂。并不如李白、杜甫的詩(shī)，朗朗上口。我反復誦讀，到了開(kāi)學(xué)，還是磕磕巴巴的'背不下來(lái)。
開(kāi)學(xué)了，老師問(wèn)我們古詩(shī)是不是都會(huì )背了，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們齊聲回答“都會(huì )背了”的時(shí)候，我心虛的直冒汗，卻也不敢說(shuō)自己不會(huì )。剛開(kāi)學(xué)頭幾天，每天老師都會(huì )在早讀的時(shí)候讓我們齊聲背誦，我也“濫竽充數”跟著(zhù)背，卻也順了下來(lái)，并沒(méi)有被發(fā)現我不會(huì )背。后來(lái)老師說(shuō)她會(huì )一個(gè)一個(gè)檢查背誦，讓會(huì )背的學(xué)生找她背誦，我慌了�？粗�(zhù)同學(xué)們爭先恐后的找老師背，一貫愛(ài)爭先的我卻一直往后躲，心里不停的說(shuō)：“老師把我忘了吧，老師把我忘了吧�！�
過(guò)了幾天，桂老師看見(jiàn)我說(shuō)：“周沛朋，你好像還沒(méi)有給我背古詩(shī)呢，現在給我背了吧�！薄拔摇�，”我猶豫著(zhù)要不要背，可是桂老師似乎不想放過(guò)我，一直催我背。我想，背就背吧，大不了被桂老師發(fā)現我不會(huì )背，批評一頓算了。我就開(kāi)始背。沒(méi)想到，我越背越順溜，很流利的就把這20首古詩(shī)給背完了�！昂昧�，可以了�！惫鹄蠋熚⑿χ�(zhù)在我名字后面畫(huà)了一個(gè)勾勾。
我很奇怪，明明剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候還不會(huì )背，怎么跟著(zhù)溜了幾天就會(huì )了，原來(lái)詩(shī)句里面讀不太懂的句子也好像有了感覺(jué)。原來(lái)“濫竽充數”的次數多了，只要每次都能認真練習，也可以“熟能生巧”。
成語(yǔ)作文600字 篇4
你欣賞過(guò)莎士比亞的雕像嗎？你欣賞過(guò)世界名人館中的明星蠟像嗎？這些“人兒”可不一般，因為他們都是用特殊材料砌成的。今天，還有個(gè)不一般的人兒要出場(chǎng)。在哪呢？看，就藏在那堆成語(yǔ)中。是誰(shuí)呢？順著(zhù)成語(yǔ)往里探不就知道啦。
“十指如飛，技藝超群”——黑白鍵盤(pán)上十個(gè)指頭在飛速地跑動(dòng)，不不不，好像是二十個(gè)、又好像是三十個(gè)......不不不，完全看不清也數不清了，手指跑動(dòng)速度真的太快了！這就是傳說(shuō)中的鋼琴神童嗎？
“伶牙俐齒，才思敏捷”——少兒春晚的舞臺上，主持人老師和當小主持的`她只見(jiàn)你一句我一句，她倆從獨奏聊到合奏、從獨唱說(shuō)到合唱、從京劇談到越劇、從現代侃到古典.....小小的她怎么就知道那么多呢！難道就沒(méi)有能難倒她的話(huà)題嗎？
“才華橫溢，出口成章”——若說(shuō)中文能出口成章倒也不足為奇，因為中文是我們的母語(yǔ)。但英語(yǔ)演講能出口成章的確令人佩服。在全省的英語(yǔ)演講大賽中，她的全英文演講，那神態(tài)、腔調、發(fā)音還有那份幽默讓人印象尤為深刻。若只聞其聲不見(jiàn)其人，還以為演講的是個(gè)外國小女孩呢。
“古靈精怪，開(kāi)朗大方”——她愛(ài)笑，經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)她呵呵呵、咯咯咯、哈哈哈地笑個(gè)不停。什么事那么開(kāi)心呢？其實(shí)也就是很普通的小事。她就是這么一個(gè)樂(lè )觀(guān)、愛(ài)笑的女孩。
“花見(jiàn)花開(kāi)，人見(jiàn)人愛(ài)”——算不上沉魚(yú)落雁，也算不上美若天仙。但她的確是個(gè)花見(jiàn)花開(kāi)、人見(jiàn)人愛(ài)的小姑娘。在舞臺上、在生活中，大家總是對她喜愛(ài)有佳。
哇，看見(jiàn)了，原來(lái)藏在成語(yǔ)堆中這個(gè)神秘的人兒就是你。哈哈，對，就是我！
成語(yǔ)作文600字 篇5
晚飯后，我和爸爸媽媽玩一個(gè)有趣的游戲，游戲規則是：一個(gè)人比畫(huà)動(dòng)作，另兩個(gè)人猜成語(yǔ)，誰(shuí)猜中了就到前面比畫(huà)。
我自告奮勇地第一個(gè)表演。首先，我伸了一個(gè)手指，接著(zhù)向天空射了一箭，我又伸出兩個(gè)手指，最后從天空落下兩個(gè)東西。爸爸真聰明，一下子就猜出是“一箭雙雕”。該輪到爸爸上臺了，胖胖的爸爸把兩只手放在頭頂，做出了牛的樣子，又滑稽地拍了拍屁股，最后指了指天上。我和媽媽笑得前仰后合，異口同聲地說(shuō)：“牛氣沖天�！�
媽媽走上臺，伸出四個(gè)手指，又做出波浪的`樣子，我立刻回答：“四海為家�！庇州喌轿伊�，我先擺擺手，然后雙臂抱緊，做出發(fā)抖的樣子，媽媽馬上搶答：“不寒而栗�！眿寢屘鎿Q上場(chǎng)，只見(jiàn)媽媽一邊走，一邊東張西望。我大叫：“走馬觀(guān)花�！庇衷撐冶硌萘�，我雙臂合攏，又摸摸胳肢窩，又是媽媽?zhuān)骸凹赋婶��！?/p>
爸爸發(fā)言了：“你們干什么呢，還沒(méi)比畫(huà)完就猜出來(lái)了，看得我一頭霧水�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)：“那當然了，我和媽媽是‘心有靈犀一點(diǎn)通’�！�
我想為難為難爸爸媽媽?zhuān)驼f(shuō)：“看好我的動(dòng)作，猜一個(gè)十二字成語(yǔ)�！蔽译S便一指，又做了一個(gè)很氣派的帽子樣，雙手大幅度地抬起放下，然后又擺擺手；最后，我彎著(zhù)腰，好像扛著(zhù)很重的東西，走到開(kāi)關(guān)那把燈打開(kāi)。爸爸媽媽猜不出來(lái)，我又反復做了幾遍，他們說(shuō)我的動(dòng)作做得真好，可還是猜不出。其實(shí)我也不知道這個(gè)成語(yǔ)什么意思，我拿來(lái)成語(yǔ)書(shū)找到這個(gè)故事，問(wèn)媽媽?zhuān)骸爸莨偈鞘裁垂�？”這句話(huà)一下子提醒了他們，爸爸媽媽恍然大悟，原來(lái)是“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”。這個(gè)成語(yǔ)的意思是：自己可以為所欲為，卻不給別人一點(diǎn)自由。
有趣的游戲雖然結束了，但是這些成語(yǔ)卻記在了我的心中。
成語(yǔ)作文600字 篇6
今天，老師帶來(lái)了一大包東西，告訴我們，有一種瓶子能把氣球吹起來(lái)。我們不信，于是老師開(kāi)始做起實(shí)驗來(lái)。
顧老師從包中拿出白醋、瓶子、小蘇打粉、色素、氣球、小紙片，先將白醋提起，向杯中倒了200ml的白醋。嘩啦嘩啦白醋倒完了，為了讓我們看得更清楚，老師開(kāi)始滴色素。色素很黏，使勁拼命捏才擠出了一滴。色素撲通一聲扎入水中，一見(jiàn)到水，立刻分離解體，像棉絮一般落到水底，在水底徘徊。第二滴色素進(jìn)入瓶中，它也一樣，開(kāi)始分解。不過(guò)它下落得明顯沒(méi)有那么快。
四滴色素滴完后，顧老師蓋上瓶蓋，死死捏住瓶子，使出九牛二虎之力瘋狂地搖晃瓶子，直到水與色素溶為一體。水在瓶子里昏頭轉向，不過(guò)已經(jīng)變成藍水了，十分好看。
接著(zhù)，老師把紙片做成漏斗形狀，把一蓋子小蘇打全部倒進(jìn)了氣球，一邊做一邊提醒我們：不要將小蘇打倒入瓶中！接著(zhù)，他掐住氣球脖子，說(shuō)：我馬上就能讓它鼓起來(lái)。什么？騙人！這瓶子怎么可以把氣球吹起來(lái)。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！顧老師將氣球里的小蘇打倒入瓶中，瓶子里頓時(shí)鼓起了泡泡，而且越來(lái)越多。氣球突然醒了過(guò)來(lái)，越漲越大，像一個(gè)大皮球一樣。我們看著(zhù)氣球，紛紛向后退去，生怕它膨的.一聲炸了。
這時(shí)，氣球卻不鼓了，氣泡開(kāi)始往后縮，但氣球沒(méi)縮�？纯聪旅娴乃{色液體，真像我們喝的汽水泡泡一個(gè)一個(gè)向上冒，一到水面就炸了開(kāi)來(lái)。我們紛紛向老師這是為什么，老師說(shuō)，這是因為白醋和小蘇打產(chǎn)生了化學(xué)反應，產(chǎn)生了二氧化碳，這才讓氣球鼓了起來(lái)。老師還說(shuō)，我們呼出的就是這種氣體，而綠色植物是吸收這種氣體做養分的。
今天，我們不僅知道了一種科學(xué)原理，還知道生活中到處都有學(xué)問(wèn)，只要用心觀(guān)察，就能學(xué)到許多知識。
成語(yǔ)作文600字 篇7
今天晚上，我們一家三口圍坐在院子里乘涼。我們一邊吃東西一邊聊天，聊了很多有趣的`事。媽媽提議說(shuō)：“我們來(lái)成語(yǔ)接龍好不好？”
“好！”我和爸爸異口同聲地答道。
爸爸先說(shuō)“一心一意”，媽媽答了個(gè)“意味深長(cháng)”。哈哈，這可難不倒我：“長(cháng)命百歲！”“歲歲平安！”爸爸隨口答道。我和媽媽不約而同地說(shuō)：“不行不行，重說(shuō)一個(gè)！”“歲……歲……”爸爸一邊想一邊急得抓耳撓腮�！�5、4、3、2、1、0，時(shí)間到！”我和媽媽宣布。爸爸甘拜下風(fēng)，媽媽搶著(zhù)：“歲寒三友�！薄坝锌跓o(wú)心�！蔽也患偎妓鞯卣f(shuō)�！安恍胁恍�，我反對！”爸爸說(shuō)道“‘友’和‘有’不同�！薄澳銈兌际谴髮W(xué)生，而我連小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)呢！”我反駁道，“可以放寬點(diǎn)，能用諧音字！”這不建議很快被采納了�！靶牟辉谘��！卑职纸拥��！把�，焉什么呢？”媽媽也仿佛成了一個(gè)口吃著(zhù)！唉，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題也想不出，我和爸爸頓時(shí)哈哈大笑�！�5、4、3、2、1”當我幾呼喊出“0”時(shí)，媽媽有驚無(wú)險地喊了出來(lái)：“嫣然一笑！”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“怎么又是諧音��！”媽媽狡辯道：“沒(méi)事沒(méi)事，誰(shuí)叫你想了個(gè)那么難的成語(yǔ)，下不為例！”我拍手道：“嗯，勉強算通過(guò)！”“笑口常開(kāi)”“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”……就這樣，我們你一個(gè)，我一個(gè)接個(gè)不停。歡笑聲、搶笑聲此起彼伏，連綿不斷。整個(gè)小院蕩漾在歡聲笑語(yǔ)中。
我們彼此不相上下，到最后還是勝負難分。通過(guò)這次家庭成語(yǔ)接龍比賽，不但使我體會(huì )到了家庭的溫馨，而且使我豐富了詞匯，拓展了知識，收獲真大��！
成語(yǔ)作文600字 篇8
蚍蜉的另一個(gè)名字就叫螞蟻。這螞蟻能舉起比自己重五十多倍的東西，被人們評為“大力士”，從此，螞蟻就驕傲起來(lái)了，到處找對手比力氣。
螞蟻向老牛挑戰：“老牛，咱們比一比誰(shuí)的力氣大！”
老牛生怕踩死螞蟻，連連后退，忙不迭地說(shuō)：“我認輸，我認輸！”
螞蟻得意地大喊大叫：“我勝利了，我打敗了老牛！”
螞蟻又去找大象挑戰：“大象，咱倆較量一下，看看誰(shuí)的力氣大！”
大象好容易才看清楚面前正在大喊大叫的螞蟻，小心翼翼地直往后退：“我比不過(guò)你，你贏(yíng)了！”
螞蟻這下更得意了，吹著(zhù)喇叭到處宣揚：“我的力量最大，我打敗了老牛，又戰勝了大象！”
這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，把路邊的一棵大樹(shù)吹得直搖晃。
“啊，風(fēng)的`力量太強大了！”經(jīng)過(guò)螞蟻身邊的大小動(dòng)物們都說(shuō)。
螞蟻氣壞了：“什么？難道風(fēng)比我的力量大嗎？”
螞蟻憤怒地對風(fēng)大喊：“喂，停下來(lái)，我要和你比力氣！”
風(fēng)好奇地停下來(lái)，好容易才找到螞蟻。它笑著(zhù)問(wèn)螞蟻：“小家伙，怎么個(gè)比法？”
螞蟻想了想，說(shuō)：“我要撼大樹(shù)。如果我能撼動(dòng)大樹(shù)了，你就要承認我比你的力量大！”
“好吧！”風(fēng)同意了。
螞蟻急匆匆爬到一棵樹(shù)枝上。它緊緊抓住樹(shù)皮，使出全部的力氣，想搖撼樹(shù)枝，可是樹(shù)枝紋絲不動(dòng)，連樹(shù)葉也沒(méi)有顫動(dòng)一絲一毫。
螞蟻垂頭喪氣地從樹(shù)上溜下來(lái)，風(fēng)卻寬厚地對它說(shuō)：“小螞蟻，失敗了也沒(méi)有什么，你記得一件事就行了——‘天外有天，人外有人’，誰(shuí)也不敢說(shuō)自己是世界上最厲害的角色�！�
螞蟻慚愧極了。
成語(yǔ)作文600字 篇9
今天，天氣晴朗，我們班舉行了一場(chǎng)激烈而有趣的成語(yǔ)知識競賽。
比賽前，老師把我們分成了三隊：A隊、B隊和C隊，我在Ｃ隊。首先是必答題，每題五分，打錯不得分。老師從每隊中選出五人，我有幸被選中。
開(kāi)始答題了，出現在大屏幕上的第一幅圖是兩只老虎，上面有九個(gè)“�！弊�，我心想，這也太簡(jiǎn)單了，不就是“九牛二虎”嗎！我脫口而出，老師宣布回答正確，得五分，我心里沾沾自喜。第二題是一條河上面有一個(gè)“漢”字和一個(gè)“楚”字，這不就是“楚河漢界”嗎！，于是我說(shuō)了出來(lái)，“回答正確”！“耶”！又答對了，我不禁揮了揮拳頭，感覺(jué)更自信了。接下來(lái)是搶答題，這樣的題不僅要考察我們的`成語(yǔ)功底，同時(shí)也要求我們眼疾手快。第一個(gè)題我一看就知道是“畫(huà)蛇添足”，老師一說(shuō)“開(kāi)始”！我立馬舉手，還是晚了一步，這道題被B組中的申曉搶了去。經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合，最后我們以一分的優(yōu)勢領(lǐng)先于B組，目前排名第一，但是還有最后一局表演題，究竟鹿死誰(shuí)手，還說(shuō)不定。
決定勝負的表演猜成語(yǔ)題開(kāi)始了。老師給A組出的題目是“呆若木雞”，A組的同學(xué)先擺出一副“雞”的樣子，又做出了發(fā)呆的表情，還解釋說(shuō)：“形容一個(gè)人發(fā)呆的樣子�！蔽覀冃南胨麄冞@次肯定勢在必得了，誰(shuí)知選手竟然沒(méi)回答上來(lái)，錯失了機會(huì )。終于該我們答題了，我的搭檔先把外套脫了下來(lái)，塞到毛衣里，裝成孕婦的樣子，笑得我們前仰后合，我斷定前兩個(gè)字應該是“身懷”,但后面兩個(gè)字就有點(diǎn)模糊了，他提示我說(shuō)：“第三個(gè)字是‘5’下面一個(gè)數字，最后一個(gè)是天干地支的第一個(gè)�！蔽乙幌耄骸啊�5’的后面是‘6’，最后一個(gè)是‘甲、乙、丙、丁……’，對，是‘甲’，那就是‘身懷六甲’”！我高聲宣讀答案，老師宣布答對了！
最后，在歡呼聲中，我們組獲得了冠軍。通過(guò)這次比賽我們不僅學(xué)習了成語(yǔ)知識、擴大了詞匯量，還鍛煉了大家的團結協(xié)作能力，同學(xué)們，這樣的比賽是不是很有趣呢？
【成語(yǔ)作文600字】相關(guān)文章：
猜成語(yǔ)游戲的成語(yǔ)03-31
成語(yǔ)游戲作文02-06
成語(yǔ)比賽作文02-05
成語(yǔ)競賽作文02-05
猜成語(yǔ)作文11-03
成語(yǔ)接龍作文11-13
成語(yǔ)優(yōu)秀作文11-14
成語(yǔ)大會(huì )作文11-16
成語(yǔ)大賽作文08-05
關(guān)于成語(yǔ)的作文12-20