成語(yǔ)為題的作文集合九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的成語(yǔ)為題的作文9篇，希望對大家有所幫助。
成語(yǔ)為題的作文 篇1
今天，我們班舉行了一個(gè)非常有趣的游戲，叫“讓成語(yǔ)活起來(lái)”，其中我最喜歡的、最難忘的三個(gè)表演是：《怒目而視》、《目瞪口呆》、《喜極而泣》。
游戲一開(kāi)始，先是由第六組給我們帶來(lái)《喜極而泣》。第六組的人像受驚的小狗，總在“舞臺”上躲躲閃閃的�！伴_(kāi)始”，老師的一聲令下，全組的人又精神抖擻的站直了。
章澤宇的表演是最好的，他咧著(zhù)嘴，露出他的松鼠牙像個(gè)快樂(lè )的男孩�？墒呛镁安婚L(cháng)，不一會(huì )兒他就垂著(zhù)頭，低著(zhù)臉像要大哭似的；他不停的眨著(zhù)眼，我們都在下面嘻嘻哈哈，眉開(kāi)眼笑，準備看好戲，看他只是欲哭無(wú)淚的樣子，我們都不相信。
沒(méi)想到，他那兩顆大珍珠，一下子從眼睛里跑了出來(lái)。他那憨態(tài)可掬的表情，讓我不得不佩服阿！
接下來(lái)是咱們組的奇葩表演，我們組的人歪歪扭扭，扭扭捏捏地走上了舞臺�！伴_(kāi)始”！我們組聽(tīng)到了命令，像受過(guò)訓的軍人，站得直直的。
之后我們就興高采烈地開(kāi)始了，我們瞪著(zhù)大黑珠，張開(kāi)嘴巴，露出無(wú)比驚訝的神態(tài)。下面有的人嬉皮笑臉，有的人居然也做了目瞪口呆的樣子，也把我們弄得哭笑不得，樂(lè )不可支。
“下面是郜明宇，王潔的‘個(gè)人表演’”。王潔也張開(kāi)嘴，伸出舌頭，臉上充滿(mǎn)了呆萌的樣子。
下面又是第五組的表演，他們組表演的是“怒目而視”。他們跑上前方，“開(kāi)始！”他們一聽(tīng)到命令，睜起比我們還大的黑葡萄，手往前面一搖，皺起眉頭，鼓起臉嘴皮；有的人呢，垂下頭，踩了一下地，還帶了一個(gè)“自配音樂(lè )”，我也跟著(zhù)眉開(kāi)眼笑。
通過(guò)這次游戲，我知道了：只要大膽地表現自己，讓別人快樂(lè )也讓自己開(kāi)心，也是一件很好的事情。
成語(yǔ)為題的作文 篇2
在我們最?lèi)?ài)的語(yǔ)文課上，經(jīng)常有“成語(yǔ)接龍”、“接古詩(shī)句”等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，最受我們歡迎的要數“成語(yǔ)接龍”了。每次成語(yǔ)接龍，同學(xué)們都特別活躍，因此每次活動(dòng)都“笑柄連連”！
就說(shuō)那一次吧。老師剛說(shuō)要成語(yǔ)接龍，四個(gè)小組就迅速派出代表準備就序。比賽要開(kāi)始了，代表們都緊張極了。就在這時(shí)，我們組有人拿張紙板舉了起來(lái)！呵呵——上面寫(xiě)著(zhù)“第四組必勝”幾個(gè)大字！我們組的同學(xué)拍手就好，可讓其他組的同學(xué)火冒三丈，把矛頭都指向了我們。唉，倒打一盤(pán)——其他三組要是聯(lián)合起來(lái)，可不是件小事��！
事實(shí)應征了我的猜想，我們組的代表第一個(gè)被人“干掉”了！我們組的代表一坐下來(lái)，看看那三組的幸災樂(lè )禍樣：有的說(shuō)：“教你們個(gè)詞，叫‘自作自受’！”有的捧腹大笑，有的拉手挖苦道：“熱烈慶祝第四組下臺！”有的……真是欺人太甚，可有什么辦法呢？還不是那張紙的幾個(gè)字惹的禍？
第二個(gè)下臺的是第一組。最后，第三組和第二組的選手爭得你死我活！“青黃不接”——“接二連三”——“三教九流”……看著(zhù)他們“自相殘殺”得那樣，我們第四組總算舒了口氣！“兩廂情愿”——“愿……愿……”第二組的選手總算遇到了“攔路虎”！第二組的選手絞盡腦汁，可怎么也“愿”不出來(lái)，終于無(wú)奈地坐下了！她一坐下，第三組便有人大喊道：“愿賭服輸！”“哈！哈！哈！真是‘愿賭服輸’��！”第三組才剛獲得了冠軍，居然來(lái)嘲笑我們！看下次誰(shuí)該“愿賭服輸”！
我們喜歡成語(yǔ)接龍這個(gè)活動(dòng)，因為它不僅讓我們的學(xué)習生活充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，更是讓我們在歡聲笑語(yǔ)中積累了不少成語(yǔ)！
成語(yǔ)為題的作文 篇3
一看到這個(gè)題目，我的腦海里立即跳出來(lái)成語(yǔ)——胸有成竹，它是那么鮮活可愛(ài)。
關(guān)于胸有成竹，有這么一個(gè)典故：古時(shí)候有個(gè)叫文與可的人喜歡畫(huà)畫(huà)，尤其擅長(cháng)畫(huà)竹。他在自己家的房前屋后種上各種各樣的竹子，無(wú)論春夏秋冬，陰晴風(fēng)雨，他都要去竹林觀(guān)察竹子的生長(cháng)變化情況，琢磨竹枝的長(cháng)短粗細和葉子的形態(tài)、顏色，一旦有新的發(fā)現就回到書(shū)房把心中的感覺(jué)畫(huà)在紙上。竹子的各種形態(tài)都深深地印在他的腦海里，每當畫(huà)竹時(shí)都顯得非常從容。他畫(huà)的竹子逼真傳神，登門(mén)求畫(huà)者絡(luò )繹不絕。
這個(gè)成語(yǔ)典故讓我聯(lián)想到，一個(gè)屬于我的胸有成竹的往事。
記得那是小學(xué)五年級的時(shí)候，有一個(gè)全國小學(xué)生英語(yǔ)能力競賽，英語(yǔ)老師點(diǎn)名讓我參加。因為是全國性的競賽，還寄托著(zhù)老師和同學(xué)的期望，我多少有點(diǎn)忐忑和緊張。雖然我的英語(yǔ)基礎還行，但既然是比賽難度就會(huì )大，要想取得好成績(jì)付出更多的努力是必須的。
那是一段艱難痛苦的時(shí)光，每天晚上我都找來(lái)《英語(yǔ)能力競賽真題》和聽(tīng)力訓練、閱讀理解等練習題做。那一個(gè)月，我每天一有閑暇時(shí)間，就拿出單詞背，就反復放聽(tīng)力訓練，就思考如何用英語(yǔ)去表達，雖然有點(diǎn)難，也曾有過(guò)心煩、郁悶、想放棄的時(shí)候，因為畢竟占用了我的游戲時(shí)光。但最終我下定了決心，要充分準備，拿下比賽。
終于等到競賽的那一天，看著(zhù)那些可愛(ài)的似曾相識的題目，我從容不迫，快速做完了所有的題。然后我又仔細地檢查了一遍，結果正如我的預期，一等獎。這就是關(guān)于我的胸有成竹的故事。
我喜歡胸有成竹前的磨練，我喜歡胸有成竹時(shí)的從容，我更喜歡胸有成竹后的成就感。我愛(ài)胸有成竹！
成語(yǔ)為題的作文 篇4
成語(yǔ)是中華民族特有的瑰寶之一，不僅僅存在于書(shū)中，也與我們的生活息息相關(guān)，雖然短，但十分精煉，不知不覺(jué)中改變了我們，讓我們明白了許許多多的道理。而我最喜歡的一個(gè)成語(yǔ)，就是——種瓜得瓜種豆得豆。
這個(gè)成語(yǔ)出自佛教經(jīng)典《涅盤(pán)經(jīng)》當中，意思十分明顯，字面上指種什么，收什么。比喻做了什么事，就會(huì )得到什么樣的結果。你種下了瓜，收到的就是瓜，種下了豆子，收到的就是豆子。這在很多人看來(lái)，也許是廢話(huà)，種的明明是瓜，還能長(cháng)出豆子不成？在我上小學(xué)之時(shí)，也曾被困擾過(guò)，一直不懂這個(gè)成語(yǔ)的含義。后來(lái)，隨著(zhù)語(yǔ)文成績(jì)的提高，才漸漸明白了，這只是字面上的意思，真正想要告訴我們的是，你得到的多少，是與付出成正比的，有了曾經(jīng)的付出，才會(huì )有現在的收獲。
但一個(gè)人付出的越多，他收獲的也就越多，就如同種了瓜一樣，也會(huì )得到“瓜”的收獲；付出的少了，也就等于種了豆，所獲的也就只有“豆”�，F在應該沒(méi)有人不想要瓜，而去要豆的吧！這個(gè)成語(yǔ)告訴了我們不勞而獲是不可能的，守株待兔是永遠不會(huì )成功的，要成功，就一定要付出相應的努力。無(wú)論是愛(ài)迪生發(fā)明燈泡，諾貝爾的炸藥，都是付出了千百次的嘗試和不懈的努力換來(lái)的。還有曹雪芹為世界文學(xué)史上不朽的名著(zhù)《紅樓夢(mèng)》，“披閱十載、增刪五次”的壯舉；孔子“韋編三絕”的，才成為了世界文化史上十大名人之一。我終于明白了這個(gè)成語(yǔ)的真正意義。
但在無(wú)數的生活實(shí)踐中我更明白，付出了也不一定會(huì )馬上有收獲，就像種瓜，也不一定會(huì )次次成功，無(wú)論是大雨、干旱或一點(diǎn)點(diǎn)小的失誤，就可能會(huì )一敗涂地。但只要真正的付出了，總會(huì )有回報，不在時(shí)間的長(cháng)短，只要真正的用心的“種瓜”，總會(huì )有收獲的。
種瓜得瓜種豆得豆，這個(gè)成語(yǔ)告訴了我們只要付出的越多，就會(huì )得到的越多，做了什么事，就會(huì )得到什么樣的結果。我相信只要能真正的付出了自己的努力，就一定有成功，獲得自己想要的收獲。
成語(yǔ)為題的作文 篇5
在元代關(guān)漢卿所寫(xiě)的《陳母教子》一書(shū)中關(guān)漢卿對他的兄長(cháng)說(shuō)：“二哥，你得了官也。我和你有個(gè)比喻：我似那靈禽在后，你這等笨鳥(niǎo)先飛�！�
笨鳥(niǎo)先飛是什么意思？成語(yǔ)字典上是這樣解釋的：比喻能力差的人害怕落后，做事比別人提早行動(dòng)。鳥(niǎo)因為笨，所以先練習飛翔，最終早早地飛向藍天；人也因為笨拙，所以才會(huì )比別人多付出幾倍的努力最終先一步邁向成功。
在日常生活中，我們常常聽(tīng)到有人嘆息自己天生笨拙，成不了大器。而我認為，笨與失敗一樣，從不是自己沒(méi)有成功的借口。小時(shí)候曾聽(tīng)過(guò)梅蘭芳大師的故事：梅蘭芳小的時(shí)候拜師學(xué)藝，師傅說(shuō)他的嗓音不好，眼神不夠靈活。他為了改變它們，每次唱戲時(shí)都用心思考，反復練習，別人唱幾遍就不練了，他總要堅持練習二、三十遍，最終練就了一副圓潤、甜美的嗓子；他還養了幾只鴿子，在它們起飛時(shí)緊緊地盯著(zhù)鴿子看，久而久之，他的眼神靈活起來(lái)。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，梅蘭芳最終成為一代京劇大師。
世界上從不乏天資聰穎的人，但事實(shí)卻證明往往是那些有些“笨拙”的人成為其中的佼佼者，這是為什么？京劇大師梅蘭芳少年時(shí)缺少“音”與“眼神”兩個(gè)唱戲的重要因素，可他的成就卻比同年代的任何一名戲劇家都大得多，這是為什么？勤能補拙，天底下還有什么做不到的事情呢？做得好與不好，就在于一個(gè)“勤”字。笨不是理由，只是借口，只要勤奮，必能彌補天資不足。一個(gè)人知道自己的笨拙，卻又不肯努力，就等于放棄了自己。就像在山腳徘徊的人，是永遠到不了山頂一樣。
世界級的大發(fā)明家愛(ài)迪生不也是如此？在小學(xué)時(shí)因“智能低下”被迫離開(kāi)學(xué)校，但他從不灰心喪氣，反而以頑強的毅力勤奮學(xué)習，花費比常人多幾倍的時(shí)間來(lái)學(xué)習、工作與研究，最終成為了舉世聞名的大發(fā)明家。
由此可見(jiàn)，偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的。一份耕耘一份收獲，即使是再笨拙的人也會(huì )創(chuàng )造奇跡，阿甘不也是如此？埋怨自己天資不足終究只是徒勞，何不認真勤奮地做好自己能做好的每一件事？當勤勉成為一種習慣時(shí)也就意味著(zhù)你在向成功的方向大步邁進(jìn)。
現在同學(xué)們的學(xué)習競爭十分激烈，想要變得更優(yōu)秀，就得付出多幾倍的努力，更加用心地對待學(xué)業(yè)。我相信，憑借著(zhù)正確的學(xué)習方法和堅持不懈地努力，能夠讓我的學(xué)習成績(jì)不斷進(jìn)步，讓平凡的我脫穎而出。
“笨鳥(niǎo)先飛”早入林，我會(huì )將“笨鳥(niǎo)先飛”銘記于心。
成語(yǔ)為題的作文 篇6
在學(xué)習的海洋中，我們總會(huì )碰到很多成語(yǔ)，對我印象比較深的是“虛懷若谷”這個(gè)成語(yǔ)。胸懷像山谷一樣寬廣，形容虛心，謙虛。我覺(jué)得它也能形容寬容的.人。
謙虛，眾善之基，謙虛和寬容是相通的，謙虛的人一定寬容，驕傲的人一定心胸狹窄。謙虛胸懷像山谷那樣寬廣，與成語(yǔ)形容的恰當到位，使我深受其影響。
其實(shí)，謙虛很難做到，我們一得意忘形，就會(huì )驕傲，一驕傲，心胸會(huì )變狹窄，心胸變狹窄，就會(huì )瞧不起別人，瞧不起別人，就會(huì )沒(méi)有朋友�？傊�，謙虛都很重要。
虛懷若谷的人，永遠都會(huì )被人贊揚，千古流芳。
蒙�？偛门８�，原在伊利工作，樂(lè )于助人，有好的口碑�？膳c鄭俊懷一言不和，被排擠，去北大學(xué)習，離開(kāi)伊利，白手起家，創(chuàng )辦蒙牛，原在伊利的老部下都跟著(zhù)他，創(chuàng )業(yè)起步時(shí)，蒙牛被伊利打壓，可牛根生打不還手罵不還口，還打出向伊利學(xué)習的口號。最終一舉成功。牛根生真是虛懷若谷，他謙虛，寬容，人緣好。
虛懷若谷的人，永遠都覺(jué)得這個(gè)世界還有很多值得自己學(xué)習的空間，于是他會(huì )不斷學(xué)習，最終取得巨大成功。
很可惜的是我沒(méi)有做到虛懷若谷，驕傲常有，心胸也不夠寬廣。深山畢竟藏猛虎，大海終須納細流。謙虛，虛懷若谷的人，一定會(huì )成就大事業(yè)，望我也做到謙虛，寬容，虛懷若谷。
成語(yǔ)為題的作文 篇7
我最喜歡的成語(yǔ)是：千里之堤，潰于蟻穴。
千里長(cháng)的堤壩，被洪流沖撞著(zhù)，和往常一樣。它看起來(lái)是這樣的牢固，這樣堅不可摧，但令人意外的是，它那堅固的、龐大的身軀，竟緩緩地裂開(kāi)了一道道的縫隙，隨后轟然倒塌！
是什么使千里的長(cháng)堤崩潰？是蟻穴！是縱橫其內、龐大而復雜的蟻穴。螞蟻，這種看似微小，實(shí)則強大的生物，一點(diǎn)點(diǎn)挖空看似堅實(shí)的長(cháng)堤大壩，就仿佛你縱容過(guò)的每一個(gè)"小"錯誤，看吶，它們就這樣一天天積聚起來(lái)，積聚成無(wú)法彌補的"大"錯誤，到那時(shí)，誰(shuí)也無(wú)法改變，誰(shuí)也無(wú)法挽救了，那才真叫是回天無(wú)力了！
在學(xué)習的漫漫長(cháng)路中，我們會(huì )建起一座座的高樓大廈，在建造這些知識的大廈時(shí)，若是你留下來(lái)疑問(wèn)，就仿佛拋卻了一塊磚石，若是你仍不注重它，任由它如此，且繼續留下這一個(gè)個(gè)的疑問(wèn)，就仿佛丟掉了許多磚石，試想你的大廈能堅固嗎？它是脆弱的！輕微的震動(dòng)便足以致命．你的大廈就如其中含了縱橫交錯的蟻穴的長(cháng)堤，輕易便垮塌！
千里之堤，潰于蟻穴。
事情的發(fā)展是一個(gè)由小及大的過(guò)程，當存在微小的隱患時(shí)，如果不夠重視，并及時(shí)的處理，就會(huì )留下無(wú)窮后患，我們只有從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，一步步認真完善，才不至于使千里之堤，如此輕易的毀于蟻穴。
我喜歡這句成語(yǔ)，它時(shí)刻提醒著(zhù)我，提醒著(zhù)我用一種認真的態(tài)度面對學(xué)習、面對生活。認真的把每一塊磚石壘好，而不是每天雖然都惦記著(zhù)那些不小心丟棄的磚石，卻沒(méi)有用行動(dòng)來(lái)解決問(wèn)題，以一種逃避的姿態(tài)來(lái)面對一切。我一定要讓每一天都過(guò)得充實(shí)而又意義。
成語(yǔ)為題的作文 篇8
記得我小時(shí)候住在武昌的某個(gè)小房子里，這些房子都是矮矮的，最高的也只有三層高，但在那里的生活卻是很歡愉，后來(lái)由于種種原因，我們搬了出來(lái)。幾年之后，當我再次路過(guò)這里時(shí)，這里的景象讓我非常吃驚，僅僅幾年而已，那些矮矮的房子已經(jīng)不見(jiàn)了，取而代之的是一座座高聳入云的樓房，給人一種雄偉的感覺(jué)�？吹竭@，我心中突然冒出一個(gè)成語(yǔ)，一個(gè)我最喜歡的成語(yǔ)—滄海桑田。
以前最先聽(tīng)到這個(gè)成語(yǔ)，是在一個(gè)故事里，說(shuō)有一個(gè)叫麻姑的人，年輕時(shí)出去辦事，后來(lái)過(guò)了很久，她回來(lái)后得知，這里東海三次變?yōu)樯Ｌ�，又三次變回東海，而她的容貌卻與年輕時(shí)一模一樣，滄海桑田這個(gè)成語(yǔ)由此而來(lái)，這雖然只是一個(gè)傳說(shuō)，但卻給人以遐想，我曾經(jīng)就發(fā)出過(guò)質(zhì)疑，三次變?yōu)樯Ｌ�，又三次變�(yōu)闁|海，這中間需要多少時(shí)間��！而麻姑卻容貌未變，這也需要怎樣高深的境界。
時(shí)間是存在于這個(gè)宇宙最好，也同樣是最壞的東西，它創(chuàng )造了生命，創(chuàng )造了我們，同時(shí)它也毀滅了生命，毀滅了我們。生與死，是每個(gè)生命的必須命運，它們在時(shí)間的漩渦中不斷輪回，無(wú)休無(wú)止，東海輪回成桑田，而桑田又輪回成東海，反反復復。滄海桑田，世事都在改變，時(shí)間每過(guò)一秒，便是改變一次，世事便是新的，我們也與前一秒的我們有所不同，所以，我們怕了。太陽(yáng)每時(shí)每刻無(wú)不在移動(dòng)，它的升起象征著(zhù)它的落下，只是時(shí)間沒(méi)有積累足夠而已，人也是一樣。我們怕自己像太陽(yáng)一樣會(huì )落下，所以開(kāi)始關(guān)注我們的變化，我們的容貌便與我們的心一起改變了。
麻姑為什么容貌未變？因為她的心未曾改變，無(wú)論這個(gè)世界怎樣滄海桑田，她依然以一種淡然的心態(tài)去看待，滄海桑田，其實(shí)本來(lái)就是世界的一種輪回常態(tài)罷了，這只是時(shí)間的力量，可時(shí)間卻只可改變物質(zhì)，為什么人是最高級的動(dòng)物？正因為人有智慧，人有靈魂、人有心，這些全是時(shí)間無(wú)法改變的，只有自己去操守、改變。所以在面對滄海桑田、世事輪回時(shí)，要以一種淡然心去面對，也許我們也會(huì )像麻姑一樣—未曾改變。
再次望向那聳立的高樓，心中想著(zhù)，它還會(huì )變成什么樣呢？
滄海桑田一瞬間，麻姑容貌未曾變。世界輪回無(wú)極限，只愿淡然在心間。作文
成語(yǔ)為題的作文 篇9
“成語(yǔ)大會(huì )”？不是電視上的《中國成語(yǔ)大會(huì )》嗎？不不不，你想多了，這是我們班的成語(yǔ)大會(huì )。
這次成語(yǔ)大會(huì )和電視上的比較雷同，都是猜成語(yǔ)。大會(huì )分為聽(tīng)寫(xiě)關(guān)、對壘關(guān)、車(chē)輪關(guān)和決勝關(guān)。聽(tīng)寫(xiě)關(guān)就是成語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，每個(gè)成語(yǔ)五分，二十個(gè)，最高分一百分。對壘關(guān)和成語(yǔ)大會(huì )中的六詞對抗賽、跟九十秒對抗賽差不多，只不過(guò)九十秒搖身一變，變成了三分鐘，詞語(yǔ)也變成了十個(gè)，每個(gè)十分，最高分一百分。第三關(guān)，和雙音節對抗賽一樣，都是一個(gè)人說(shuō)兩個(gè)字語(yǔ)，一人猜，雙組同時(shí)比，一個(gè)詞十分。第四關(guān)就不一樣了，這是決勝關(guān)，上臺者自行選十分的成語(yǔ)，過(guò)程和對壘關(guān)相同，只不過(guò)，對了加分，錯了相反。
比賽分為A、B兩個(gè)陣營(yíng)，A是一二兩組，B是三四兩組。我是A組，也就是一二兩組的。沒(méi)錯，我是第一組的。
人人都可以參加？太棒了，我和同桌馬上組成一組，準備參加。但人數有限，每一陣營(yíng)都只能有三組選手。我有點(diǎn)犯難—十多組里選三組，不知道能不能選上。
誰(shuí)知，我們剛舉起手，老師便叫我們上臺。我站在臺上，既緊張又興奮，正在遐想比賽，也很好奇和關(guān)注對手是誰(shuí)—強的話(huà)，我們就完了。好，六組選出來(lái)了，開(kāi)始抽簽，。我同桌來(lái)抽，倒霉，抽到“B1”！我們是B組的？！而且是第一個(gè)上場(chǎng)？！的頭頓時(shí)像被風(fēng)暴襲擊了，十分混亂。更不好了對手是王可欣、嚴晨嘉！二位強將，在考試、聽(tīng)寫(xiě)、作文方面，我早有了解。這一塊石頭砸下來(lái)，似五雷轟頂，我被這晴天霹靂給打蒙了。但我有一點(diǎn)小心思：如果打贏(yíng)了，那就揚眉吐氣了。
在接下來(lái)的日子里，我和同陣營(yíng)的人混熟，再認真復習整本語(yǔ)文書(shū)里的成語(yǔ)。我還從同伴、“戰友”們那里拿了一張成語(yǔ)統計單來(lái)，以便復習。后來(lái)練啊練，我們把所有的成語(yǔ)都背熟了，甚至每個(gè)成語(yǔ)的代號、意思都背得滾瓜爛熟了。就拿剛剛的“滾瓜爛熟”來(lái)說(shuō)吧，代號是“背書(shū)”。再到后來(lái)，更熟了，我們把這一百五十多個(gè)成語(yǔ)倒背如流，我還額外記了幾個(gè)沒(méi)在成語(yǔ)單里的成語(yǔ)呢！
比賽的日子日漸逼近，我們的心里像單上的一個(gè)成語(yǔ)—忐忑不安。但我們的把握很大了，因為我們的成語(yǔ)掌握得太熟了。而且，我們還和隊友們比賽過(guò)友誼賽。我們還一直贏(yíng)。我很憧憬未來(lái)的這場(chǎng)比賽。
在經(jīng)過(guò)分秒必爭的訓練后，我們期待已久的班級成語(yǔ)大會(huì )，終于開(kāi)始了！不光我們參賽者很緊張，觀(guān)眾（同學(xué)）們也顯得坐立不安。我們是第一個(gè)出賽的，難免更加緊張。剛到講臺旁，我的腦子忽的一下，仿佛突然死機，之前的成語(yǔ)忽然消失了，我的大腦一片空白。我突然開(kāi)始后悔，責怪自己太草率。正當我很害怕的時(shí)候。我看見(jiàn)后面的同學(xué)一直在喊“加油！”“加油��！”越喊越響，都快喊破嗓子了。特別是前面幾位B組的同學(xué)，不停地給我們打氣，而且眼睛里無(wú)時(shí)不閃出期待的光芒。我的心里又回了一些暖意讓我堅持下去。
“開(kāi)始！”還好還好，不是我們先，是對手先！我要拭目以待啰。哇噻！也那么快，和我們差不多了，有一拼��！但大事不好，每組都有一個(gè)課外成語(yǔ)“出沒(méi)”！我整個(gè)人都不好了—雖然我課外的成語(yǔ)積累得多，但誰(shuí)知道是不是我所了解的成語(yǔ)呀？哈，她們的課外成語(yǔ)是“杯水車(chē)薪”。這就難了，也難免嘛，平時(shí)我們也沒(méi)多大用過(guò)。果然，她們失敗了。
輪到我們上場(chǎng)了。又響起一陣掌聲�！伴_(kāi)始！”一看排面成語(yǔ)，我暗自開(kāi)心，原來(lái)都是我最拿手的成語(yǔ)呀，好說(shuō)，好說(shuō)！我們可以說(shuō)是過(guò)無(wú)關(guān)斬六將，轉眼間，說(shuō)到課外成語(yǔ)了。我一看，暗自大叫不好，是“座無(wú)虛席”！我是知道，但不知道我同桌知不知道這個(gè)成語(yǔ)意思呢？我就說(shuō)了個(gè)“位子沒(méi)有空著(zhù)”�？墒俏彝酪荒樏Ｈ�。我感到大事不妙，心亂了一下�？蛇@一亂不要緊，害我說(shuō)了個(gè)“坐”字。哦哦，“坐”和“座”同音！于是我跳過(guò)了。我眼紅了，一下把最后的一個(gè)成語(yǔ)消滅了�？上覀兇蚱搅�。
之后，我們休息，輪到同伴“撕殺”。打得難解難分，你追我趕，實(shí)力相當��！可惜的是，在一次我們超過(guò)對方八十分的情況下！又被對手打打追追弄打平了，在最后一個(gè)成語(yǔ)中，我們隊不小心敗給他們。
當然，還有聽(tīng)寫(xiě)關(guān)。這是最簡(jiǎn)單的關(guān)卡了，我一下子寫(xiě)完了，得了個(gè)紅紅的一百分！可惜呀，在統計時(shí)，因為在比賽中稍差二十分，所以，我們組總分比他們略低。
雖然我們團隊在這次比賽中敗北了，但我毫無(wú)可惜之情，因為我在這次比賽中學(xué)到了很多。懂得了什么是默契，什么是團隊精神！而且我從中感受到了中華漢字的魅力，我為自己能繼承這中華文化的瑰寶而感到驕傲！
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