實(shí)用的成語(yǔ)作文集錦十篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的成語(yǔ)作文10篇，歡迎大家分享。
成語(yǔ)作文 篇1
腳踏實(shí)地，顧名思義，就是一步一步地辦一件事。當今社會(huì )，一夜暴富等手段越來(lái)越吸引人的眼球。但這種可能幾乎為零。腳踏實(shí)地做事，憑借自身實(shí)力成功，才是最有保障的。
六年級下學(xué)期的畢業(yè)考試，試卷不難，因此老師一再強調要細心。班上自以為是的幾個(gè)男生早已奏起了“解放音樂(lè )”，使自習氛圍越來(lái)越差。我從小在爸爸的熏陶下，十分穩重踏實(shí)。學(xué)習成績(jì)不錯的我，十分希望自己為小學(xué)畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，取得優(yōu)異的成績(jì)，進(jìn)行最后的突破。
卷子發(fā)了下來(lái)，瀏覽了一遍，果然不出大家所料，試卷很簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單的題目背后總隱藏著(zhù)陷阱。每做一題，我總是不緊不慢地先把關(guān)鍵詞鉤下來(lái)，再慢慢思考。時(shí)間很充裕，解題成功的我開(kāi)始認真檢查，周邊的同學(xué)有的發(fā)呆，有的折紙。我牢記爸爸送給我的——腳踏實(shí)地地做好每一件事的教誨，沒(méi)有受他人干擾，繼續復查，結果竟發(fā)現了一些錯誤。望著(zhù)別人驕傲的神情，我有些驚奇，更多的是無(wú)奈。
成績(jì)公布了，久違的滿(mǎn)分歸屬于我，那些自以為是的男生并沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jì)，而且都是因為粗心惹的禍。成績(jì)平平的我在默默地努力下，成了班上令人刮目相看的“黑馬”。
畢業(yè)典禮結束了，同學(xué)們都問(wèn)我怎么一夜之間進(jìn)步如此之大，我告訴他們：“這是我六年的每一步換來(lái)的�！�
走一步，再走一步，不求跨越，只求慢跑。一步一步，堅持不懈，腳踏實(shí)地地做好生活中的點(diǎn)滴小事，最終在無(wú)形之中取得成功，這就是我的成長(cháng)目標，如果只是輕描淡寫(xiě)，不注重細節，步伐將會(huì )空虛，最終因中心不穩而跌倒，失敗。
腳踏實(shí)地，雖然平凡，但成為我最喜歡的成語(yǔ)，成為我成長(cháng)的追去與目標。未來(lái)的學(xué)習生涯還很漫長(cháng)，但我仍然會(huì )腳踏實(shí)地，因為這樣才能成功。
成語(yǔ)作文 篇2
曾經(jīng)看到一個(gè)故事，說(shuō)的是媽媽和一個(gè)5歲女兒的故事：媽媽辛辛苦苦上班了一天回到家，洗了一大一小兩個(gè)蘋(píng)果，問(wèn)女兒：“寶貝，你要哪一個(gè)蘋(píng)果？”女兒回答說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑑蓚�(gè)我都要咬上一口�！眿寢屄�(tīng)了滿(mǎn)心不悅，正想批評女兒怎么可以這么自私。但轉念一想，孩子會(huì )不會(huì )還有什么別的想法，于是耐心地蹲下來(lái)，撫著(zhù)女兒的小臉問(wèn)道：“為什么你想在兩個(gè)蘋(píng)果上都咬上一口呢，寶貝？”5歲的女兒揚起小臉說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁肟纯茨膫�(gè)蘋(píng)果更甜，我要把最甜的蘋(píng)果留給我最?lèi)?ài)的媽媽吃”。媽媽頓時(shí)聽(tīng)呆了，她慶幸自己剛才沒(méi)有嚴厲地批評女兒，假如不是轉念之間，她一定讓女兒純真的心受到了打擊。
轉念，讓可能發(fā)生的不快，變成了滿(mǎn)心的歡喜。
這是一個(gè)發(fā)生在媽媽與女兒之間的故事。因為轉念，媽媽沒(méi)有讓女兒純真的心靈受到傷害。但我想，如果這是發(fā)生在同事之間呢？你能有耐心地聽(tīng)完對方的話(huà)嗎？你會(huì )不會(huì )聽(tīng)了上半句話(huà)就怒火中燒，沒(méi)有給對方半點(diǎn)解釋的機會(huì )呢？你會(huì )不會(huì )因為對方做錯了事、說(shuō)錯了話(huà)而懷恨在心呢？
人與人之間、錢(qián)權利益中，同樣需要轉念，將“不可為”的轉念成“可為”的，將“可能后悔”的轉念成“防范后悔”的，將“邪惡”的轉念成“正義”的，將“假、惡、丑”的轉念成“真、善、美”的，那么，人生就會(huì )多一分溫馨、多一分平安、多一分幸福。
……
成語(yǔ)作文 篇3
今天，我和爸爸媽媽舉行說(shuō)成語(yǔ)比賽，我要分別和他們PK一下，看看誰(shuí)知道的成語(yǔ)多。
比賽開(kāi)始了，我裝模作樣地說(shuō)：“唉，我才上五年級，你們兩個(gè)大人，我肯定沒(méi)有你們知道的成語(yǔ)多啊，看來(lái)我贏(yíng)不了��！”爸爸想了想說(shuō)：“那這樣吧，你說(shuō)一個(gè)算兩分，我們說(shuō)一個(gè)算一分，這樣好吧？”我暗暗高興，連連點(diǎn)頭。
首先是看誰(shuí)說(shuō)的含有數字的成語(yǔ)多，我那是張口就來(lái)，“一事無(wú)成、二話(huà)不說(shuō)、三心二意、四海為家、五湖四海、六神無(wú)主、七上八下、九九歸一、十全十美、百步穿楊、千軍萬(wàn)馬！”哈哈，我旗開(kāi)得勝，爸爸說(shuō)：“說(shuō)了12個(gè)，得24分吧！”然后爸爸說(shuō)，可是他只說(shuō)對了七個(gè)，這樣只能得7分，我勝利了。
媽媽上場(chǎng)了，爸爸繼續出題，爸爸說(shuō)：“看誰(shuí)說(shuō)的含有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)多！”我迫不及待地說(shuō)：“猴年馬月、九牛一毛、九牛二虎之力、千軍萬(wàn)馬、快馬加鞭、雞飛蛋打、雞犬升天、殺雞儆猴、車(chē)水馬龍、狡兔三窟、兔死狐悲、狐朋狗友、豬狗不如、狼心狗肺、虎虎生威、狐假虎威……”媽媽打斷我說(shuō)：“停停停，該我了，要不然都讓你給說(shuō)光了！”我嘿嘿笑著(zhù)讓媽媽說(shuō)，媽媽說(shuō)了好一會(huì )才說(shuō)了13個(gè)，爸爸宣布：“張杭得了32分，媽媽只能得13分，張杭勝了！”我高興地又蹦又跳。
這成語(yǔ)大PK可真是太好玩了，我好好學(xué)習，爭取懂得的知識越來(lái)越多。
成語(yǔ)作文 篇4
去年《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》在全國掀起了一陣文化熱潮，不僅收視傲視群雄，更掀起一輪全民關(guān)注漢字書(shū)寫(xiě)的熱潮。如今，由原班人馬打造的姊妹篇《中國成語(yǔ)大會(huì )》近日正在央視熱播，同樣喚起了觀(guān)眾對成語(yǔ)這一中國特有文化資源的重新審視，有觀(guān)眾甚至評價(jià)：“《中國成語(yǔ)大會(huì )》讓我們驚覺(jué)，與我們的生活息息相關(guān)的“四字格”，在現實(shí)中竟然如此“乏人問(wèn)津””
勾起文化情懷
4月18日，《中國成語(yǔ)大會(huì )》在央視科教頻道與綜合頻道開(kāi)播，從全國兩萬(wàn)名選手中選出的36名選手，組成國風(fēng)、爾雅、春秋三個(gè)隊伍參加總決賽。與《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》相比，《中國成語(yǔ)大會(huì )》創(chuàng )新了比賽形式，將漢語(yǔ)悠久的“解字”傳統與當下最流行的猜詞游戲相整合，并邀請畢淑敏、蒙曼、酈波等文化名人擔任嘉賓，評點(diǎn)成語(yǔ)之美。
截至目前，該節目已播出三期，并在網(wǎng)絡(luò )上引發(fā)了熱議。有觀(guān)眾感嘆，節目里很多成語(yǔ)都似曾相識，但就是說(shuō)不出它的意思，也不知道怎么用，“即使不是文盲，也丟失了文化的根本�！本W(wǎng)友“想成為喜寶的lily菇?jīng)觥闭f(shuō)。還有觀(guān)眾表示，看《成語(yǔ)大會(huì )》長(cháng)了很多知識，“原來(lái)"手足無(wú)措"出自《論語(yǔ)·子路》"刑罰不中，則民無(wú)所措手足"啊，竟然體現中國古代的法治思想�！本W(wǎng)友“墨染卿Qhimy”說(shuō)。
現代人“對不起”成語(yǔ)
談起創(chuàng )辦這一節目的初衷，節目組總導演關(guān)正文直言：“現代人"對不起"成語(yǔ)。成語(yǔ)是中國獨有的語(yǔ)言資源，它全面地體現了中華民族幾千年積淀下來(lái)的智慧和核心價(jià)值觀(guān)。但在現代人的生活中，成語(yǔ)漸漸被忽視。除了個(gè)別愛(ài)好成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)印章的民間玩家，生活中幾乎沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)誰(shuí)愛(ài)好積累成語(yǔ)，對它掌握得好未見(jiàn)得能有利益，掌握得不好也好像沒(méi)什么損失�！�
成語(yǔ)作文 篇5
今天，章老師在我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的成語(yǔ)大賽。
章老師先為我們示范了一個(gè)成語(yǔ)，她先學(xué)馬“啪嗒啪嗒”叫了兩聲，然后左看看右看看，最后做出了一個(gè)花的手勢。我們班的一些同學(xué)想了一會(huì )兒，就知道了，把手舉得高高的`。章老師叫了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)大聲地喊出：“走馬觀(guān)花！”“對了，接下來(lái)就是你們表演了！”章老師說(shuō)。
同學(xué)們興奮地討論著(zhù)，不一會(huì )兒，就有好幾個(gè)同學(xué)舉手了。第一個(gè)表演的是謝一諾，他先做了一個(gè)青蛙的動(dòng)作，然后，再往上看一看。一位同學(xué)舉手了，他猜“坐井觀(guān)天”，老師搖搖頭，說(shuō)很接近，但是不對。又一位同學(xué)回答“天狗望月”，“哦，這也太離譜了吧！”我想。這顯然是不對的。最后一位同學(xué)說(shuō)是“井底之蛙”，終于對了。
第二組同學(xué)全體出動(dòng)，準備一同表演。其中，三位同學(xué)學(xué)母雞叫，一位同學(xué)則高高地站著(zhù)�！斑@是什么呢？讓我想想�！拔易匝宰哉Z(yǔ)道�？墒�，正在我想答案時(shí)，一位同學(xué)大聲地說(shuō)：“鶴立雞群�！笨磥�(lái)，我的腦子還得動(dòng)快點(diǎn)。
最精彩的要數這個(gè)成語(yǔ)了。兩個(gè)同學(xué)一個(gè)學(xué)狼叫，一個(gè)學(xué)虎叫。你能猜出這個(gè)是什么成語(yǔ)嗎？反正我猜不出來(lái)。忽然，一位同學(xué)說(shuō)：“狼吞虎咽�！蔽蚁�，這回應該對了吧！老師卻搖搖頭。我看了一下大家，眉頭緊鎖。有人還說(shuō)出了天狗食月、鬼哭狼嚎、狼狽為奸等成語(yǔ)，但都不對，只能讓做這個(gè)動(dòng)作的同學(xué)公布了，原來(lái)是“如狼似虎”。我想：這也太難了吧!
今天的成語(yǔ)大賽真是太好玩了，可我只猜對了一個(gè)�？磥�(lái)我還得多學(xué)學(xué)成語(yǔ)了！
成語(yǔ)作文 篇6
如果祖國的語(yǔ)言是一朵美麗嬌艷的玉蘭，那么，成語(yǔ)就是這玉蘭上晶瑩剔透的露珠。
沒(méi)想到，成語(yǔ)還帶有感情色彩呢！知道嗎？成語(yǔ)分成褒義和貶義兩種。
我們開(kāi)“小火車(chē)”說(shuō)關(guān)于褒義的成語(yǔ)。開(kāi)始，大家都非常緊張，從牙縫里擠出了一些美好的成語(yǔ)。有“馬到成功”、“拾金不昧”、“春光明媚”、“歡天喜地”、“一帆風(fēng)順”、“喜上眉梢”、“春意盎然”、“生機勃勃”、“豐功偉績(jì)”……一個(gè)個(gè)成語(yǔ)猶如雨后春筍一樣，緊接著(zhù)從同學(xué)們嘴里蹦出來(lái)，一個(gè)又一個(gè)，一棵又一棵�？沙烧Z(yǔ)到有的同學(xué)嘴邊就“卡殼”了，這些同學(xué)羞得面紅耳赤，心慌意亂，一臉的茫然。輪到我了，我毫不猶豫地站起來(lái)，不假思索地脫口而出：“歡天喜地！”隨后，我懷著(zhù)異常激動(dòng)的心情坐了下來(lái)。我雖然表面鎮定自若，可心里卻是忐忑不安，無(wú)論別人怎么瞧我，我都無(wú)動(dòng)于衷。
接下來(lái)，我們開(kāi)始了貶義成語(yǔ)接龍，同學(xué)們一下子說(shuō)了很多，有“狼心狗肺、借刀殺人、惡貫滿(mǎn)盈、血口噴人、自相踐踏、有眼無(wú)珠、忘恩負義、仗勢欺人、傾巢而出”……同學(xué)們腹中藏的成語(yǔ)多如流水。輪到我了，我隨便地說(shuō)了個(gè)“暴跳如雷”！
這堂課使我們收獲了許多成語(yǔ)�？磥�(lái)，我們要多積累一些成語(yǔ)，巧妙地運用到作文當中，使我們的作文錦上添花！
成語(yǔ)作文 篇7
知道嗎？今天都是帶我們玩了一個(gè)游戲，叫“成語(yǔ)對抗賽”。我們 組贏(yíng)了比賽，下面讓我來(lái)告訴你們比賽的全過(guò)程。
比賽規則很簡(jiǎn)單，就是 組說(shuō)一句，B組接著(zhù)說(shuō)一句。哦，忘了告訴你們， 組和B組是怎么回事了， 組B組各有 9人，我是在 組里，總共賽五輪。比賽開(kāi)始了，第一輪是說(shuō)帶有數字的成語(yǔ)， 組先說(shuō)，一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“一馬當先”。我在下面想：可真是一馬當先啊。B組也不甘落后，“九牛一毛”。不知B組哪一位同學(xué)說(shuō)的：“三心二意”�！八拿娉琛�、“七上八下”……同學(xué)都不甘落后，后來(lái)B組的同學(xué)想不出來(lái)了，第一輪，我們贏(yíng)了。
第二輪是說(shuō)帶有動(dòng)物的成語(yǔ)。B組同學(xué)想爭回這一輪，打個(gè)平手，雙方同學(xué)都把平時(shí)無(wú)意看到的成語(yǔ)和老師教的成語(yǔ)，說(shuō)了出來(lái)，想贏(yíng)得這一輪的比賽，最后，還是被B組贏(yíng)去了。
第三輪，我們的斗志被激發(fā)了出來(lái)，而B(niǎo)組同學(xué)被勝利沖昏了頭腦，我們輕而易舉地拿下了第三輪。
第四輪是成語(yǔ)接龍，共有三個(gè)小輪，第一小輪的最后關(guān)頭，B組一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō):“美不勝收”，這下我們可犯了難，我想：“收”開(kāi)頭的有什么成語(yǔ)呢？可是時(shí)間不夠了，第一小輪我們輸了，第二、三小輪因為B組同學(xué)平時(shí)沒(méi)有多看書(shū)，積累妙記詞佳句，所以，第四輪我們二比一大勝了B組�？偙确秩纫�，我們已經(jīng)贏(yíng)了。
可老師說(shuō)：“把最后一輪比了吧，給B組一面子分�！蔽覀兙屯饬�，最后一輪是看表演猜成語(yǔ)，還是我們贏(yíng)了，因為B組同學(xué)沒(méi)有勇氣上臺表演，所以，我們四比一大勝B組。
這次比賽讓我懂得了更多的成語(yǔ)，我喜歡這個(gè)比賽。
成語(yǔ)作文 篇8
太陽(yáng)冉冉升起，霞光向四周輻射，慢慢地擴大。它向天穹展開(kāi)，把整個(gè)天空映紅了，我們伴隨著(zhù)興奮的心情來(lái)到一個(gè)精彩的世界里，這個(gè)世界里有一群閃閃發(fā)光的星星，其中就有一顆耀眼的群星——滔滔不絕隊。
今天，老師的葫蘆里不知賣(mài)的是什么藥，他居然在活動(dòng)課上讓我們玩起了 “成語(yǔ)擂臺
大賽”。比賽就要開(kāi)始了，老師宣布了比賽規則：“本次比賽有五關(guān)，分別接一接、猜一猜、寫(xiě)一寫(xiě)、演一演、“？”當然，最后一個(gè)要保密，得第一名可是有獎品的哦！”說(shuō)罷，就把我們分成五個(gè)小組，“得給自己的組取個(gè)好聽(tīng)的名字”老師提出了一個(gè)條件。我們組叫“滔滔不絕”隊吧！我的創(chuàng )意得到了大家的認可。
第一關(guān)是接一接，“開(kāi)始”老師一聲令下，頓時(shí)，整個(gè)教室都被一種緊張而又激烈的氣氛籠罩起來(lái)。老師出了一個(gè) “天”字。我是第一個(gè)就來(lái)了個(gè)“天高地厚”，后一個(gè)同學(xué)也緊接這說(shuō)“天衣無(wú)縫”、“天涯海角”……“好”
成語(yǔ)作文 篇9
成語(yǔ)大pk你看到這個(gè)題目一定覺(jué)得很奇怪吧！成語(yǔ)怎能大pk呢？讓我來(lái)告訴你吧！在一個(gè)驕陽(yáng)似火的下午，童星樂(lè )園正在舉行一個(gè)激烈的成語(yǔ)比賽，看！選手們多踴躍呀，有少年先鋒隊、有喜悅隊、有云宵隊、有無(wú)名隊還有探索隊，我就是探索隊的一名隊員。
比賽馬上就要開(kāi)始了，我心里想：作為一名探索隊的一名隊員，我一定要多為我們隊加分！老師先讓我們在一分鐘內寫(xiě)出成語(yǔ)，我們寫(xiě)好后交給老師，然后讓我們從這些成語(yǔ)中，隨意的抽一個(gè)成語(yǔ)來(lái)表演，下里面的同學(xué)來(lái)猜。
第一個(gè)表演的同學(xué)上去啦！他先在地上，然后眼望天花板，這時(shí)我只有一個(gè)念頭；這個(gè)詞語(yǔ)一定是“井底之蛙”。
我趕緊舉手，當然，其它同學(xué)也不甘示弱，爭先恐后的舉手，章晶晶比我們搶先一步，所以他們喜悅隊加上了一分……最后我們探索隊以五顆星的領(lǐng)先成績(jì)優(yōu)勝。通過(guò)這一次比賽我知道了許多成語(yǔ)；如：百步穿揚、花好月圓。也知道了勝利的背后是大家的團結。
成語(yǔ)作文 篇10
揚葩振藻：葩：形容文章寫(xiě)得華麗多采。(文采好)
璧坐璣馳：形容文章的語(yǔ)言精采美妙。(語(yǔ)言精妙)
徜徉恣肆：形容文章?lián)]灑自如，氣勢豪放。(有氣勢)
辭無(wú)所假：寫(xiě)文章時(shí)用詞有所創(chuàng )新，沒(méi)有因襲前人。形容文章自成一家，有獨特的風(fēng)格。(用詞有創(chuàng )新)
蹙金結繡：形容文章精美，結構嚴密。(結構嚴謹)
短小精干：形容文章、言論等簡(jiǎn)短有力。(精短)
花團錦簇：形容文章辭藻華麗。(辭藻華麗)
渾然一體：形容文章繪畫(huà)，布置勻整，結構謹嚴。(結構嚴謹)
流水行云：形容文章自然不受約束，就象漂浮著(zhù)的云和流動(dòng)著(zhù)的水一樣。(既可指語(yǔ)言流暢，也可以指內容自然不受約束)
神完氣足：神氣十分舒暢。常形容文章首尾貫穿，一氣呵成。
硬語(yǔ)盤(pán)空：形容文章的氣勢雄偉，矯健有力。
情文并茂：指文章的思想感情豐富，文辭也很美盛。
筆頭生花：形容文章寫(xiě)得很出色。
不蔓不枝：比喻說(shuō)話(huà)或寫(xiě)文章簡(jiǎn)明扼要，不拖泥帶水。
咳唾成珠：比喻言辭精當，議論高明。(言辭準確)
點(diǎn)睛之筆：指文章傳神絕妙之處。
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：打開(kāi)門(mén)就能看見(jiàn)山。比喻說(shuō)話(huà)或寫(xiě)文章直截了當談本題，不拐彎抹角。
旁征博引：指說(shuō)話(huà)、寫(xiě)文章引用材料作為依據或例證。
深入淺出：指講話(huà)或文章的內容深刻，語(yǔ)言文字卻淺顯易懂。
言之有序：說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章很有條理。
要言不煩：指說(shuō)話(huà)或寫(xiě)文章簡(jiǎn)單扼要，不煩瑣。
大俠文采飛揚才情過(guò)人李白唐伯虎杜甫泰戈爾在世看此文章必定甘敗下風(fēng)從此無(wú)臉見(jiàn)人，在下對你的敬佩之意有如滔滔江水連綿不絕
點(diǎn)竄堯典舜典字，涂改清廟生民詩(shī)。
……
公之斯文若元氣，先時(shí)已入人肝脾。
――引自李商隱《魏碑》
前句寫(xiě)韓愈如何撰寫(xiě)碑文，后句極贊其所撰碑文的價(jià)值，甚至比之為天地之元氣。
本人尤喜愛(ài)王勃的《滕王閣序》，以下引自《唐才子傳》對當時(shí)情景的描述：“勃欣然對客操觚,頃刻而就,文不加點(diǎn),滿(mǎn)座大驚�！�(好像有點(diǎn)偏離了樓主的問(wèn)題，呵呵)
對于李煜的詞，我甚為喜愛(ài)，以下是我對他以及其詞的有感而發(fā)，平仄之間多有誤處，樓主就將就著(zhù)看看：《相見(jiàn)歡》
七夕依舊弦月，已千年，仍記牽機斷腸詞中帝。字字血，句句淚，縱關(guān)情，卻是歲月難拒水長(cháng)流。
注：李煜因作《虞美人》，被宋太祖趙光義賜牽機藥毒死，死時(shí)正是七夕之夜，也是他生日的時(shí)候。雖然李煜是亡國之君，但他的詞卻情真意切，纏綿悱惻，字字血淚，李煜更是被譽(yù)為詞中之帝，縱使歲月流逝，他的一曲《虞美人》仍將流傳千古。
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