【精華】成語(yǔ)作文300字錦集9篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的成語(yǔ)作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成語(yǔ)作文300字 篇1
上周，學(xué)校舉行了“親子成語(yǔ)猜猜樂(lè )”活動(dòng)，參賽的人員為三四年級組的學(xué)生和家庭。每班選派一組家庭進(jìn)行參賽，我和媽媽代表我們班參加比賽。
比賽開(kāi)始前，先進(jìn)行了現場(chǎng)抽簽。抽簽序號決定了上場(chǎng)的順序。我抽的是一號簽，記得當時(shí)方老師開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你的手真肥!上來(lái)抽個(gè)一號簽�！蔽也惶靼滓惶柡炇呛眠�是不好。
當我和媽媽走上舞臺時(shí)，大屏幕上馬上顯示了一組詞語(yǔ)。最近我一直在忙區級的繪畫(huà)比賽，根本沒(méi)時(shí)間練習，再加上上臺的緊張，很多字不認識，也不知道如何解釋一個(gè)成語(yǔ)的意思，一時(shí)之間竟然忘記了其他的演說(shuō)方式。最后，三分鐘的時(shí)間我和媽媽才完成了四個(gè)成語(yǔ)。
我當時(shí)既難過(guò)又沮喪，覺(jué)得完成的很不好。后來(lái)，有很多組的同學(xué)也和我一樣，答對多的家庭很少。最后評獎的時(shí)候，我居然得了個(gè)二等獎。
這次親子猜成語(yǔ)雖然沒(méi)有達到理想的成績(jì)，但是我在參與過(guò)程中收獲了快樂(lè )和經(jīng)驗，還是很值得的。
成語(yǔ)作文300字 篇2
一次作文，用了“揚名立望”這個(gè)成語(yǔ)，小混混見(jiàn)了說(shuō)，不是這個(gè)“望”，是“萬(wàn)”，在萬(wàn)人中揚名。我一驚，好像他是對的。按我原先的想法，就是“揚名天下，立足聲望”。公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，不如查詞典吧，誰(shuí)輸了誰(shuí)請阿爾卑斯。這一查又一驚，這堂堂《現代漢語(yǔ)詞典》里竟然沒(méi)有這個(gè)我們都耳熟能詳的成語(yǔ)！問(wèn)語(yǔ)文老師，老師說(shuō)好像就是“聲望”的“望”吧，她叫我們查詞典。唉，老師不是萬(wàn)能的，詞典也不是萬(wàn)能的��！
一次語(yǔ)文課，老師教育我們做學(xué)問(wèn)要“心無(wú)旁鶩”，還把這四個(gè)大字寫(xiě)在黑板上。中學(xué)生對錯別字總是特別的敏感，好像每一個(gè)字都帶有迷惑性。我就喊，為什么下面是“鳥(niǎo)”不是“馬”。因為“鶩”和“騖”是多么得像雙胞胎��！老師也不肯定，叫我們查詞典。這一查又一驚。這堂堂《現代漢語(yǔ)詞典》里竟然又沒(méi)有這個(gè)我們都耳熟能詳的成語(yǔ)！
我知道，有些成語(yǔ)必死無(wú)疑�，F在不死，不久以后也會(huì )死。
中學(xué)生必備的詞典就是《現代漢語(yǔ)詞典》。中學(xué)生畢業(yè)后，還有多少人會(huì )耐著(zhù)性子去翻詞典?而詞典里竟沒(méi)有我們都耳熟能詳的成語(yǔ)！
誰(shuí)之過(guò)？
成語(yǔ)作文300字 篇3
晚上做完作業(yè)，我倒在沙發(fā)上無(wú)聊地翻雜志，沒(méi)什么好看。突然，我靈機一動(dòng)，拉來(lái)表姐和爸爸展開(kāi)成語(yǔ)比賽。這個(gè)點(diǎn)子立刻得到表姐和爸爸兩位“高才”的同意。一年一度的成語(yǔ)比賽開(kāi)始了。
我先說(shuō)了：“大家看表姐，是有沉魚(yú)落雁、閉月羞花之容，可謂是花容月貌、秀外慧中、風(fēng)姿綽約、冰肌玉骨、體態(tài)輕盈。而為人是兩袖清風(fēng)、樂(lè )于助人。幫助我學(xué)習呢，則是不厭其煩、潛移默化�！甭�(tīng)完我這一大段由成語(yǔ)組成的贊美表姐的話(huà)語(yǔ)，表姐也不甘落后，說(shuō)：“你們看姨丈（我的爸爸），真是雄姿英發(fā)、玉樹(shù)臨風(fēng)、一表人才、慈眉善目、和顏悅色、五官端正，教導晚輩是衣缽相傳、循循善誘、寓教于樂(lè )，眼睛是炯炯有神，不會(huì )自高自大，值得學(xué)習！”聽(tīng)完表姐的侃侃而談，真是語(yǔ)驚四座！在一旁被表姐夸得得意忘形的老爸才上場(chǎng)了，他用倚老賣(mài)老的口氣說(shuō)：“你們現在正在學(xué)習階段，學(xué)習時(shí)要全神貫注、聚精會(huì )神、不恥下問(wèn)、持之以恒、堅持不懈、鍥而不舍，不能不求甚解、班門(mén)弄斧、孤芳自賞、不思進(jìn)取、虎頭蛇尾，知道了嗎？”聽(tīng)完爸爸的高談闊論，我自嘆不如。
這次成語(yǔ)比賽讓我明白應該怎樣學(xué)習，同時(shí)還鍛煉了我的口才，真是成語(yǔ)幫了我的大忙，我一定要多積累成語(yǔ)，再與表姐和爸爸一比高低！
成語(yǔ)作文300字 篇4
今天，我們玩了“傳動(dòng)作，猜成語(yǔ)”的游戲。由于不是第一次玩了，心里一點(diǎn)也不緊張。
第一個(gè)上臺的就是我們組，我排在第四位。因為我不是表演動(dòng)作的人，所以不太緊張。我當時(shí)就在想：“我會(huì )接到什么指令呢？”正當想的入迷，突然，我前面的同學(xué)拍了一下，指令來(lái)了！我看著(zhù)前面的同學(xué)，他做了一個(gè)奇怪的動(dòng)作：他用手擺了一個(gè)“三”字，然后用手比作招財貓的動(dòng)作。輪到我傳指令了，我模仿著(zhù)前面同學(xué)的動(dòng)作：先用手擺出一個(gè)“三”字，再用手比作招財貓的動(dòng)作。前面的同學(xué)似乎看懂了，繼續用滑稽的動(dòng)作傳給后面的同學(xué)。到了最后的同學(xué)了。他走向講臺說(shuō)：“不知道�！边@句話(huà)果然在我的意料之中。第一個(gè)同學(xué)忍不住說(shuō)出了答案：張牙舞爪�？粗�(zhù)我們滑稽的動(dòng)作，我不禁捧腹大笑。
再看下一組的動(dòng)作：第一個(gè)同學(xué)先指了一下手，在指了一下腳，然后把頭一歪……到了最后一個(gè)同學(xué)竟然只有兩個(gè)字了……
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我感受到不管發(fā)生了什么事，都要觀(guān)察細致。
成語(yǔ)作文300字 篇5
成語(yǔ)在生活中對我們來(lái)說(shuō)有很大的幫助，習作中加上合適的成語(yǔ)能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的妙用，而我們今天會(huì )把成語(yǔ)表演成千奇百怪的動(dòng)作就，就是以表演的形式來(lái)讓同學(xué)們猜不同的成語(yǔ)。
我們的三老師在教室帶我們上了一節有趣的課，就是猜成語(yǔ)游戲，三老師讓幾位同學(xué)上臺表演，他們分別是劉若璇、牟子明、李一凡、肖袁安雅、周子騫和盧一澤。牟子明表演的是抓耳撓腮，只見(jiàn)他一會(huì )兒抓耳朵，一會(huì )兒撓撓頭，我還不知道是什么，就有人站起來(lái)大聲的說(shuō)：“是抓耳撓腮�！蔽疫@才恍然大悟，牟子明就下臺了。
接下來(lái)劉若璇上臺表演了張牙舞爪，但是他一直在拍胸口，大家一臉茫然，表演幾次后，同學(xué)們都猜不出來(lái)，到最后她已經(jīng)忍不住了，告訴我們正確答案答案是張牙舞爪，我們說(shuō)：“這哪是張牙舞爪，倒不如去跳猩猩舞吧！”
最后幾個(gè)同學(xué)分別進(jìn)行了自己的表演，他們的表演得到了大家的一致好評。這節課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。
這次活動(dòng)不僅鍛煉了我們的表演能力，還豐富了我們的成語(yǔ)積累，真是“一舉多得”呀！
成語(yǔ)作文300字 篇6
“刷刷刷”整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，只有筆尖劃過(guò)紙張的聲音。
今天老師舉行了一場(chǎng)成語(yǔ)大賽，我們此刻正在絞盡腦汁地答題。整個(gè)教室烏壓壓一片，有的同學(xué)抓耳撓腮，有的同學(xué)胸有成竹，有的同學(xué)如有神助。
如果要問(wèn)誰(shuí)是“霸主”，那自然非李旭垠莫屬。只見(jiàn)她時(shí)而冥思苦想，時(shí)而筆下生風(fēng)，使我等“草民”望塵莫及。
再看看坐在窗前那位同學(xué)，脖子伸得比長(cháng)頸鹿有過(guò)之而無(wú)不及。至于結果嘛，當然逃不脫鐵面無(wú)私的“包大人”的慧眼。
而我因為在比賽前剛剛看過(guò)成語(yǔ)詞典，所以剛開(kāi)始的時(shí)候還覺(jué)得比較輕松，可是不一會(huì )兒，就覺(jué)得大腦好像死機了。真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”啊。
正在我苦苦思索之際，只聽(tīng)得老師已經(jīng)在催促我們：“同學(xué)們，時(shí)間已經(jīng)不多，大家加快速度�！笨粗�(zhù)我們一個(gè)個(gè)哭喪的臉，老師微笑著(zhù)接著(zhù)又說(shuō)：“你們看看自己的臉，哭的成語(yǔ)寫(xiě)了嗎？笑得呢？還有其他什么像心里著(zhù)急之類(lèi)的`？”
我聽(tīng)了老師的啟發(fā)，瞬間思如泉涌，只可惜時(shí)間已經(jīng)不多了，隨著(zhù)老師一聲“時(shí)間到！”，我們的成語(yǔ)大賽結束了。
最后的比賽結果，我們的“霸主”居然一共寫(xiě)了二百多個(gè)成語(yǔ)！我本來(lái)覺(jué)得自己發(fā)揮得也還不錯。唉，真是“山外青山樓外樓，強中自有強中手”啊。
成語(yǔ)作文300字 篇7
今天，我讀了兩個(gè)成語(yǔ)故事，它的名字叫《鐵杵磨成針》和《畫(huà)蛇添足》。
《鐵杵磨成針》講的是：古時(shí)候，大詩(shī)人李白小時(shí)候不愛(ài)學(xué)習，放下書(shū)包就出去玩。有一天，他在外面玩耍時(shí)，看見(jiàn)一位老婆婆拿著(zhù)鐵棒在石頭上磨呀磨。李白問(wèn)她干什么？她說(shuō)，我要把它磨成繡花針。老婆婆堅持不懈的精神深深地感染了李白，他慚愧地低下了頭。從此，他不再貪玩，認真讀書(shū)了。終于成了一名偉大的人。這個(gè)成語(yǔ)讓我明白了：遇到困難不要退縮，勇敢向前，就一定會(huì )成功的！
《畫(huà)蛇添足》講的是古代祭祀活動(dòng)結束后，主人要把一壺酒獎勵給有功勞的喝。但是參加祭祀的人很多，這酒每個(gè)人都喝一口的話(huà)，那就不夠喝了！大家安靜下來(lái)，其中有一個(gè)人說(shuō)：“讓大家都畫(huà)一條蛇吧，誰(shuí)先畫(huà)好就讓誰(shuí)喝 ”。大家都同意了，一個(gè)人很快就畫(huà)好了。他看看了看四周，沒(méi)有一個(gè)人畫(huà)好。于是，他就自作聰明給蛇畫(huà)了腳。這時(shí)，另一個(gè)人也畫(huà)好了，他說(shuō)：“你見(jiàn)過(guò)蛇嗎？蛇是沒(méi)有腳的”。說(shuō)完，一口喝了美酒。這個(gè)成語(yǔ)告訴我們：一件事情做到位就行了，不要弄巧成拙，反而壞這件事。
成語(yǔ)作文300字 篇8
“哈哈哈……”三一班好像在玩成語(yǔ)競猜，我們一起來(lái)看看吧！
快看！我們班最厲害的王曉晨上場(chǎng)了，只見(jiàn)他走上講臺，把雙腳張開(kāi)，做了一個(gè)好像喝醉了酒一樣的動(dòng)作，這時(shí)，我好像已經(jīng)知道了答案，急忙舉手站起來(lái)說(shuō)道：“是搖頭晃腦嗎？”王曉晨搖了搖頭。不對嗎？我自言自語(yǔ)地說(shuō)道。只好繼續思考，不過(guò)，我猜這個(gè)成語(yǔ)里肯定帶有一個(gè)“舞”字，正在我百思不解的時(shí)候，劉一寧突然站起來(lái)說(shuō)道：“是張牙舞爪！”他一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，我恍然大悟。
又一位小朋友上臺了，他左一拳右一腳，一下子，教室里正在七嘴八舌討論的同學(xué)忽然變得鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)也猜不到答案，這時(shí)，“聰明大王”李曉剛把手高高舉起說(shuō)：“是拳打腳踢！”大家都夸李曉剛很聰明。
這次的活動(dòng)不僅考察了我們的成語(yǔ)積累，也充分考驗了我們的觀(guān)察能力，真是“一舉多得”��！
成語(yǔ)作文300字 篇9
上課了，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)了教室，老師說(shuō)：“我們來(lái)玩——猜成語(yǔ)的游戲，聽(tīng)到了這個(gè)消息，同學(xué)們高興得手舞足蹈！
游戲開(kāi)始了，老師指著(zhù)一幅畫(huà)，畫(huà)了一個(gè)農民，守在大樹(shù)旁，好像在等待什么的圖畫(huà)。同學(xué)們爭先恐后地舉起了手，有的同學(xué)索性站了起來(lái)，大聲嚷嚷：“老師，我來(lái)�！崩蠋熯x了小青，小青說(shuō)：“是守株待兔�！崩蠋煗M(mǎn)意地笑了。老師給了小青一朵紅花，她欣喜萬(wàn)分，我們羨慕不已。
第二輪比賽開(kāi)始了，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)嘴巴，在旁邊寫(xiě)了個(gè)“禍”字，我絞盡腦汁想，可是還是想不出。這時(shí)反應快的同學(xué)已開(kāi)始競猜，有的說(shuō)是：“幸災樂(lè )禍，”有的說(shuō)是：“禍從天降�！崩蠋煻家灰环穸�，老師見(jiàn)大家都不知道，就提示說(shuō)：“嘴巴里說(shuō)出禍�！毙〖t站了起來(lái)，說(shuō)：“是禍從口出�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，班里響起了熱烈的掌聲。有的同學(xué)激動(dòng)得直拍桌子，有的同學(xué)拼命拍自己的腦袋瓜，說(shuō)：“怎么就想不出來(lái)？”
這場(chǎng)比賽在歡聲笑語(yǔ)中結束了，它還讓我懂得了更多的知識。
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