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成語(yǔ)比賽活動(dòng)方案（精選11篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那么應當如何制定方案呢？下面是小編為大家整理的成語(yǔ)比賽活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
成語(yǔ)比賽活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)目的：
為提高學(xué)生對語(yǔ)言的感受能力、表達能力,豐富學(xué)生的課余生活，在國慶節來(lái)臨之際特舉行講故事比賽。旨在以活動(dòng)促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，增強學(xué)生課外閱讀的興趣，學(xué)習課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書(shū)方法，體驗讀書(shū)的樂(lè )趣。
二、比賽地點(diǎn)：
學(xué)校遠程教育室
三、參賽對象：
一至六年級學(xué)生。各班在班級初賽的基礎上推薦三名學(xué)生參加比賽，各班班主任擔任指導老師，并于9月22日將比賽名單與節目上報給沈瓊瓊老師。
四、比賽時(shí)間：
�。�1）比賽時(shí)間：9月25日第三節班隊課
五、比賽要求：
1、故事題材不限，要求參賽的.故事必須是小朋友喜聞樂(lè )見(jiàn)的關(guān)于小動(dòng)物的童話(huà)故事，故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，充分體現積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
2、講故事過(guò)程中可適當插入音樂(lè )、表演等內容。
3、參賽選手必須在3—5分鐘內脫稿獨立完成。超時(shí)者需扣除相應分數。
六、評分標準：
比賽采用100分制，評委現場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分和最低分，保留到小數點(diǎn)后兩位取平均分。（朱嘉莉、胡曉瀟老師負責統計分數）
1、故事內容（計45分）：
�、倬o扣主題、生動(dòng)活潑、不成人化（20分），
�、谡Z(yǔ)言流暢自然，有感召力（20分）
�、壑v故事時(shí)間不超過(guò)5分鐘（5分）。
2、語(yǔ)言能力（計40分）：
�、倨胀ㄔ�(huà)標準，語(yǔ)調準確，表達流暢（20分）；
�、诿摳逯v故事（10分）；
�、郾砬樽匀回S富，肢體語(yǔ)言使用恰當（10分）。
3、綜合印象（計15分）：
�、偕舷聢�(chǎng)致意、答謝（5分）
�、诜b得體，自然大方（5）
�、塾^(guān)眾反映好（5）。
七、獎項設置
評出“故事大王”
一、二、三等獎各2名
八、評委：
張彩云、安美、張元元、宋培鑫、杜曉飛
九、備注：
1、攝影負責人：李峰
2、主持人:肖新源
3、音響：李峰
4、場(chǎng)地布置、計時(shí)：朱美鳳
5、屆時(shí)請各班學(xué)生按時(shí)、有序地入場(chǎng)，在指定位置入座，認真觀(guān)看比賽，請班主任協(xié)助維持場(chǎng)內紀律。
成語(yǔ)比賽活動(dòng)方案 2
為進(jìn)一步弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，提升我校學(xué)生語(yǔ)言文字應用能力，感悟漢字的深厚智慧和中華語(yǔ)言文字的獨特魅力，向社會(huì )倡導書(shū)寫(xiě)漢字、愛(ài)漢字、愛(ài)中華文化的價(jià)值觀(guān)，根據海原縣教體局《關(guān)于舉辦“書(shū)香校園”創(chuàng )建系列活動(dòng)暨小學(xué)生成語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)中學(xué)生詩(shī)詞展示競賽活動(dòng)的通知》（海教發(fā)【20xx】58號）文件精神，結合我校實(shí)際，特制訂學(xué)生成語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)競賽實(shí)施方案。
一、活動(dòng)目的
為引導學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習、積累、運用成語(yǔ)，體會(huì )成語(yǔ)的魅力，鍛煉學(xué)生的思維能力，以激發(fā)他們廣泛閱讀、積累成語(yǔ)的興趣。同時(shí)也為了選拔選手參加海原縣教體局組織的競賽，特組織此次成語(yǔ)大賽。
二、組織機構
為使本次競賽順利實(shí)施，確保比賽取得實(shí)效，特成立領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
組員：
三、選題范圍及參賽對象
1、選題范圍。本次成語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)用《現代漢語(yǔ)詞典》（第6版），以小學(xué)語(yǔ)文課本中出現的成語(yǔ)為主，選擇適合小學(xué)年齡特點(diǎn)的成語(yǔ)。
2、趙主任負責收集整理小學(xué)階段的成語(yǔ)，馬主任負責組織學(xué)校決賽。
3、參賽對象。本校五、六年級各班學(xué)生。
四、活動(dòng)安排
本次競賽活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。
1、班級預選階段。本階段以班級為單位，利用早讀課、閱讀課組織學(xué)生認真學(xué)習，同時(shí)開(kāi)展內容豐富、形式多樣的競賽活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與，形成班班有競賽的`局面，教務(wù)處、政教處隨時(shí)抽查各班組織情況。
2、班級加強訓練階段。各班通過(guò)班級預賽遴選2名學(xué)生，充分利用早讀、閱讀課等時(shí)間，有針對性的加強訓練。
3、學(xué)校決賽階段。5月4日下午第一節課各班選出的兩名學(xué)生到閱覽室進(jìn)行學(xué)校決賽，通過(guò)學(xué)校決賽最終選出6名學(xué)生，代表學(xué)校參加縣教體局的比賽。
4、鞏固提高階段。本階段教務(wù)、政教配合班主任對學(xué)校決賽選出的6名同學(xué)加強訓練，最后帶隊參加縣教體局組織的比賽。
五、學(xué)校決賽規則
1、通過(guò)筆試的方式每人聽(tīng)寫(xiě)60個(gè)成語(yǔ)（聽(tīng)寫(xiě)時(shí)間為30分鐘），參賽選手在A(yíng)3紙“田”字格中書(shū)寫(xiě)，必須字體書(shū)寫(xiě)工整、筆畫(huà)清晰、大小適中，正確一詞積1分。
2、根據筆試情況選前12名選手分兩隊進(jìn)行淘汰賽，兩隊每隊同時(shí)派1名隊員（每隊6名隊員輪流出場(chǎng)），現場(chǎng)在小黑板上聽(tīng)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)錯誤淘汰，正確則晉級。
六、獎項設置：
1、最佳指導教師獎：在學(xué)校決賽中，按照本班參賽兩名選手的總分高低，獎勵3名優(yōu)秀指導教師。
2、最佳個(gè)人風(fēng)采獎：本次比賽按照學(xué)校組織的筆試成績(jì)獎勵一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
班級初賽：各班自行安排學(xué)校決賽：學(xué)校閱覽室
成語(yǔ)比賽活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)目的
1、引導學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習、積累、運用成語(yǔ)，體會(huì )成語(yǔ)的魅力，鍛煉學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
2、培養學(xué)生積極的'競爭意識與合作能力。
二、活動(dòng)主題
誦成語(yǔ)比賽活動(dòng)
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年10月29日下午
地點(diǎn)：學(xué)校餐廳門(mén)前
四、參賽對象
1——6年級學(xué)生
五、比賽辦法
1、評分標準：
�。�1）、各班參加人數：全班人數的百分之八十，少一人次扣一1分。(1分)
�。�2）、精神面貌好。進(jìn)出場(chǎng)有序，隊列整齊，服裝統一。（1分）
�。�3）、普通話(huà)標準，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調恰當，停頓合理。（6分）
�。�4）、誦讀時(shí)間：3分鐘內。（1分）
�。�5）、附加分：誦讀形式新穎，感情處理得當，富有表現力、感染力。（1分）
2、各評委評分采取10分制，8分起評，評分保留一位小數。
3、全部評委所評得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計算平均得分。
4、比賽分三組進(jìn)行，低年級組(一二年級），中年級組（三四年級），高年級組（五六年級） 。每組按所得分數高低順序，評出一等獎一名，二等獎兩名。
六、會(huì )場(chǎng)布置：
小梁、小成
七、主持人：
小偉
八、裁判：
小紅、小斗、小紅、小陽(yáng)、小明
九、記分員：
小威
十、寫(xiě)獎狀：
小軍
成語(yǔ)比賽活動(dòng)方案 4
為體會(huì )成語(yǔ)的魅力，以激發(fā)他們廣泛閱讀、積累成語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的綜合素養，通過(guò)舉辦此次活動(dòng)充分展示學(xué)生的表演能力，為同學(xué)們展示個(gè)人風(fēng)采提供舞臺。同時(shí)進(jìn)一步提高演讀能力，體悟人物內心的豐富情感，感受文本的藝術(shù)魅力，特舉辦本次學(xué)生成語(yǔ)短劇大賽。
一、參賽形式及時(shí)間
1、學(xué)生以班為單位參與年級組初賽(每班至少一個(gè)節目);
2、4月14日，進(jìn)行年級初賽，每年級組精選兩個(gè)節目參加學(xué)校比賽。4月21日進(jìn)行決賽。
二、比賽辦法和要求
(一)演出內容和形式
1、以成語(yǔ)故事為主，既忠實(shí)于原作，又可以在原文的基礎上有所創(chuàng )新，可根據需要對人物的語(yǔ)言(對話(huà))及相關(guān)情節作調整充實(shí)，但不能改變主題和主要內容情節，內容要健康向上。
2、根據情節需要，可設置背景音樂(lè )，視頻背景畫(huà)面，簡(jiǎn)單的'道具和簡(jiǎn)單的裝扮。
3、表演的節目必須是由成語(yǔ)故事，每個(gè)節目表演時(shí)間最長(cháng)不能超過(guò)8分鐘，演員人數不限。
(二)評分標準
劇本創(chuàng )作：30分;表演藝術(shù)：40分;語(yǔ)言：20分;服裝、道具：10分。表演超時(shí)每分鐘在總分中扣10分。
(三)要求
(1)舞臺背景、道具以簡(jiǎn)練、明快為主，不能過(guò)于復雜和鋪張，參賽的節目，如需要配音或配樂(lè )的，要自備U盤(pán)。
(2)服裝、道具要求自備，能夠貼合時(shí)代特點(diǎn)。
(3)藝術(shù)老師積極配合各班班主任的工作。
(4)各年級組于4月8日前把劇本報到政教處。
三、獎勵辦法
比賽設一、二、三等獎。一等獎1名、二等獎2名，三等獎3名
請各年級作好參賽準備，認真排練，踴躍參加，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
成語(yǔ)短劇評分細則
項目具體要求分值得分
劇本創(chuàng )作主題鮮明，故事情節完整20
有創(chuàng )造性10
語(yǔ)言普通話(huà)標準，語(yǔ)言流暢、清晰，語(yǔ)調符合人物性格。20
服裝符合劇情10
姿態(tài)落落大方，自然，手勢與內容相符，能表現人物性格。10
情感感情基調與故事內容相符，感情流露自然得體。20
效果有感染力，觀(guān)眾反映好。10
合計100
成語(yǔ)比賽活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)背景與目的
成語(yǔ)作為中華文化的瑰寶，蘊含著(zhù)豐富的歷史故事和深刻的文化內涵。為了傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，激發(fā)學(xué)生對成語(yǔ)學(xué)習的`興趣，提升語(yǔ)言表達能力和文化素養，特舉辦此次成語(yǔ)比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
“妙語(yǔ)連珠，成語(yǔ)飛揚”——成語(yǔ)知識與應用能力大賽
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年10月15日（周六）上午9:00-11:30
地點(diǎn)：學(xué)校多功能報告廳
四、參與對象
全校初中生，鼓勵跨年級組隊參加，每隊4人。
五、活動(dòng)內容與形式
1. 初賽：成語(yǔ)接龍
規則：每隊輪流說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ)，下一個(gè)成語(yǔ)的首字必須是上一個(gè)成語(yǔ)的尾字，限時(shí)3分鐘內接龍最多的隊伍晉級。
目的：考驗學(xué)生的成語(yǔ)積累量及快速反應能力。
2. 復賽：成語(yǔ)釋義競猜
規則：通過(guò)表演或描述成語(yǔ)意思（不得直接說(shuō)出成語(yǔ)中的字），讓本隊成員猜出成語(yǔ)，限時(shí)5分鐘內猜中最多成語(yǔ)的隊伍晉級。
目的：考察團隊合作及成語(yǔ)理解和表達能力。
3. 決賽：成語(yǔ)故事演繹
規則：每隊選取一個(gè)成語(yǔ)，準備一段短劇來(lái)演繹該成語(yǔ)背后的故事，要求創(chuàng )意新穎，表演生動(dòng)，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。由評委團根據內容創(chuàng )意、表演技巧、成語(yǔ)運用準確性等綜合打分。
目的：深入挖掘成語(yǔ)文化內涵，培養創(chuàng )新思維和表演能力。
六、獎項設置
一等獎：1隊，獎品+證書(shū)
二等獎：2隊，獎品+證書(shū)
三等獎：3隊，獎品+證書(shū)
最佳創(chuàng )意獎：1隊，特別獎品+證書(shū)
參與獎：所有參賽隊伍，紀念品
七、活動(dòng)準備
宣傳動(dòng)員：提前兩周通過(guò)校園廣播、海報、微信群等方式進(jìn)行活動(dòng)宣傳，鼓勵學(xué)生積極參與。
報名組織：設立線(xiàn)上報名渠道，收集報名信息，確認參賽隊伍。
評委邀請：邀請語(yǔ)文老師、校領(lǐng)導及文化學(xué)者擔任評委。
場(chǎng)地布置：提前布置比賽現場(chǎng)，確保音響、投影等設備正常運行。
物資準備：獎品、證書(shū)、計時(shí)器、表演道具等。
八、注意事項
確保比賽公平公正，嚴禁任何形式的作弊行為。
參賽選手需遵守比賽規則，尊重對手，展現良好風(fēng)貌。
活動(dòng)結束后，組織總結會(huì )議，收集反饋，為下次活動(dòng)提供改進(jìn)意見(jiàn)。
成語(yǔ)比賽活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)背景與目的
成語(yǔ)作為中華文化的瑰寶，承載著(zhù)豐富的歷史信息和文化內涵。為了弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，提升學(xué)生對成語(yǔ)的興趣及運用能力，增強團隊合作精神，特舉辦本次“成語(yǔ)達人”比賽活動(dòng)。通過(guò)比賽，讓學(xué)生在趣味中學(xué)習，在競爭中成長(cháng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的熱情。
二、活動(dòng)主題
“妙語(yǔ)連珠，成語(yǔ)達人”
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年10月15日（周六）下午2:00-4:30
地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳
四、參與對象
全校初中生，以班級為單位報名參加，每班組建一支隊伍，每隊4人。
五、活動(dòng)內容與流程
1. 開(kāi)幕式（15分鐘）
主持人開(kāi)場(chǎng)，介紹活動(dòng)目的、規則及評委嘉賓。
校領(lǐng)導致辭，宣布活動(dòng)正式開(kāi)始。
2. 熱身環(huán)節（20分鐘）
“成語(yǔ)接龍”：各隊輪流說(shuō)出成語(yǔ)，下一個(gè)成語(yǔ)的首字需與上一個(gè)成語(yǔ)的`末字相同或諧音，限時(shí)3秒內接不上則淘汰，最后剩下兩隊進(jìn)入下一輪。
3. 初賽——成語(yǔ)填空（30分鐘）
提供含有空白的成語(yǔ)句子，每隊限時(shí)完成填空題，答對一題得一分，累計分數前四名的隊伍晉級決賽。
4. 決賽——成語(yǔ)故事演繹（60分鐘）
晉級隊伍隨機抽取成語(yǔ)，準備5分鐘，然后通過(guò)小品、短劇等形式演繹成語(yǔ)故事，要求內容貼合成語(yǔ)原意，創(chuàng )意新穎。
評委根據表演內容、創(chuàng )意、團隊協(xié)作等多方面進(jìn)行打分。
5. 專(zhuān)家點(diǎn)評（15分鐘）
特邀語(yǔ)文老師或文化學(xué)者對參賽隊伍的表現進(jìn)行點(diǎn)評，分享成語(yǔ)背后的文化故事。
6. 頒獎典禮（20分鐘）
根據總分排名頒發(fā)獎項，包括“最佳團隊獎”、“最具創(chuàng )意獎”、“優(yōu)秀表現獎”等，并對所有參與者頒發(fā)紀念證書(shū)。
六、獎項設置
最佳團隊獎（冠軍）：獎杯+書(shū)籍禮包
亞軍：獎牌+文具套裝
季軍：獎牌+成語(yǔ)詞典
最具創(chuàng )意獎：特別定制獎品
優(yōu)秀表現獎（每隊一人）：榮譽(yù)證書(shū)+小禮品
七、宣傳與準備
宣傳：通過(guò)校園廣播、海報、社交媒體等方式提前一周進(jìn)行宣傳。
物資準備：橫幅、獎品、證書(shū)、計時(shí)器、麥克風(fēng)、音響設備等。
人員安排：主持人、評委、計分員、現場(chǎng)布置人員等。
八、注意事項
確�；顒�(dòng)內容積極向上，符合中小學(xué)生行為規范。
注意活動(dòng)安全，確保場(chǎng)地布置無(wú)安全隱患。
鼓勵團隊合作，禁止任何形式的作弊行為，一經(jīng)發(fā)現取消比賽資格。
成語(yǔ)比賽活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)背景與目的
在快節奏的現代生活中，傳統文化與智慧的'傳承顯得尤為重要。成語(yǔ)作為漢語(yǔ)中璀璨的明珠，不僅蘊含著(zhù)豐富的歷史典故與深刻的人生哲理，更是中華文化的瑰寶。為了弘揚傳統文化，激發(fā)廣大師生及社會(huì )各界人士對成語(yǔ)學(xué)習的興趣，增強語(yǔ)言表達能力與文化素養，特舉辦本次“智慧之光·成語(yǔ)大賽”。
二、活動(dòng)主題
“智慧之光·成語(yǔ)大賽”——傳承經(jīng)典，啟迪未來(lái)
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
報名時(shí)間：
初賽時(shí)間：
復賽時(shí)間：
決賽及頒獎典禮：
四、參與對象
面向全社會(huì )開(kāi)放，包括但不限于學(xué)生（分小學(xué)組、初中組、高中組）、教師、家長(cháng)、文化愛(ài)好者等。
鼓勵以團隊或個(gè)人形式參賽。
五、活動(dòng)內容與形式
報名與分組：參賽者通過(guò)官方網(wǎng)站/微信公眾號填寫(xiě)報名表，根據年齡或職業(yè)分組。
初賽：
形式：線(xiàn)上答題，包含選擇題、填空題、看圖猜成語(yǔ)等。
評選標準：根據答題正確率與速度綜合排名，前XX名進(jìn)入復賽。
復賽：
形式：現場(chǎng)競賽，包括成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)故事演繹、成語(yǔ)知識搶答等。
評選標準：綜合評委打分與觀(guān)眾投票，選出各組前N名進(jìn)入決賽。
決賽：
形式：更加激烈的知識競賽與創(chuàng )意展示，如成語(yǔ)創(chuàng )意表演、成語(yǔ)辯論賽等。
增設“最佳風(fēng)采獎”、“最具創(chuàng )意獎”等特別獎項。
頒獎典禮：對獲獎?wù)哌M(jìn)行表彰，頒發(fā)獎杯、證書(shū)及獎品，同時(shí)邀請知名文化學(xué)者進(jìn)行點(diǎn)評與分享。
六、宣傳與推廣
利用社交媒體（微博、微信公眾號、抖音等）發(fā)布活動(dòng)預告、進(jìn)展及精彩瞬間。
與當地學(xué)校、圖書(shū)館、文化機構合作，進(jìn)行線(xiàn)下宣傳。
邀請媒體進(jìn)行報道，擴大活動(dòng)影響力。
七、獎項設置
冠軍、亞軍、季軍各一名（各組別），頒發(fā)獎杯、證書(shū)及豐厚獎品。
特別獎項若干（如最佳風(fēng)采獎、最具創(chuàng )意獎等），頒發(fā)證書(shū)及紀念品。
所有進(jìn)入決賽的選手均將獲得參與證書(shū)及紀念品。
八、經(jīng)費預算與物資準備
經(jīng)費來(lái)源：贊助商支持、報名費（如有）、政府或組織資助。
物資準備：比賽場(chǎng)地布置、獎杯證書(shū)制作、獎品采購、宣傳材料制作等。
九、安全預案
確�；顒�(dòng)場(chǎng)地安全，配備必要的醫療急救措施。
制定應急預案，應對突發(fā)事件。
加強現場(chǎng)秩序維護，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
十、后續工作
對活動(dòng)進(jìn)行總結評估，收集反饋意見(jiàn)，為下次活動(dòng)提供參考。
通過(guò)媒體發(fā)布活動(dòng)報道，擴大影響力。
對獲獎?wù)哌M(jìn)行后續跟蹤報道，激勵更多人參與傳統文化學(xué)習。
成語(yǔ)比賽活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)背景與目的
成語(yǔ)作為中華文化的瑰寶，蘊含著(zhù)豐富的歷史故事和深刻的人生哲理。為傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，增強學(xué)生對成語(yǔ)的理解與運用能力，提高語(yǔ)言表達能力和思維反應速度，特舉辦本次成語(yǔ)比賽活動(dòng)。旨在通過(guò)趣味橫生的比賽形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習成語(yǔ)的興趣，加深對中國傳統文化的'認識和熱愛(ài)。
二、活動(dòng)主題
“妙語(yǔ)連珠，成語(yǔ)達人”
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年10月15日（星期六）下午2:00-5:00
地點(diǎn)：學(xué)校多功能報告廳
四、參與對象
全校初中生，以班級為單位報名參加，每班限報一個(gè)隊伍，每隊4人（包括候補1人）。
五、活動(dòng)內容與形式
1. 初賽：成語(yǔ)接龍
規則：每隊輪流說(shuō)出成語(yǔ)，下一個(gè)成語(yǔ)的首字必須是上一個(gè)成語(yǔ)的尾字，限時(shí)3秒內作答，連續答錯兩次則淘汰。此環(huán)節旨在考驗學(xué)生的成語(yǔ)積累量及快速反應能力。
2. 復賽：成語(yǔ)釋義
規則：主持人提供成語(yǔ)，各隊選手需準確解釋成語(yǔ)含義并用該成語(yǔ)造句。評判依據為解釋的準確性與造句的恰當性，每題限時(shí)1分鐘。
3. 決賽：情景演繹
規則：各隊根據抽到的成語(yǔ)，準備一段短劇表演，要求劇情中自然融入該成語(yǔ)，展示成語(yǔ)的正確使用場(chǎng)景。表演結束后，由評委團根據創(chuàng )意、表演質(zhì)量及成語(yǔ)運用的貼切度進(jìn)行打分。
六、獎項設置
一等獎：1隊，獎品+證書(shū)
二等獎：2隊，獎品+證書(shū)
三等獎：3隊，獎品+證書(shū)
最佳創(chuàng )意獎：1隊，特別獎品+證書(shū)（僅決賽環(huán)節評選）
參與獎：所有參賽隊伍成員，紀念品一份
七、活動(dòng)籌備
組織委員會(huì )：成立活動(dòng)籌備小組，負責活動(dòng)的整體規劃、宣傳、報名、場(chǎng)地布置等工作。
宣傳工作：通過(guò)校園廣播、海報、微信公眾號等多種渠道宣傳活動(dòng)信息，吸引更多學(xué)生參與。
評委邀請：邀請語(yǔ)文老師、校領(lǐng)導及文化界嘉賓擔任評委，確保比賽的公正性和專(zhuān)業(yè)性。
物資準備：準備比賽所需道具、獎品、證書(shū)及音響設備等。
八、注意事項
參賽選手需遵守比賽規則，尊重對手，展現良好的體育精神。
比賽過(guò)程中不得使用電子設備查詢(xún)成語(yǔ)信息，保證比賽公平。
各隊需提前準備好決賽的情景演繹劇本，內容健康積極，符合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
九、后續安排
活動(dòng)結束后，將通過(guò)校園網(wǎng)站、微信公眾號發(fā)布活動(dòng)報道及精彩瞬間，同時(shí)鼓勵學(xué)生們在日常生活中多使用成語(yǔ)，繼續深化對中華文化的理解與傳承。
成語(yǔ)比賽活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)背景與目的
在快速發(fā)展的現代社會(huì )，成語(yǔ)作為中華文化瑰寶之一，承載著(zhù)豐富的歷史與文化信息。為了傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，激發(fā)學(xué)生對成語(yǔ)學(xué)習的興趣，提高語(yǔ)言表達能力和思維反應速度，特舉辦本次成語(yǔ)比賽活動(dòng)。旨在通過(guò)趣味橫生的`比賽形式，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習成語(yǔ)，增強文化底蘊，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
“妙語(yǔ)連珠，成語(yǔ)飛揚”——成語(yǔ)知識與應用能力大賽
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年10月15日（星期六）上午9:00-11:30
地點(diǎn)：學(xué)校禮堂
四、參與對象
全校初中部學(xué)生，以班級為單位報名參加，每班選派5名選手組成代表隊。
五、活動(dòng)內容與流程
開(kāi)幕式（9:00-9:15）
活動(dòng)介紹
領(lǐng)導致辭
評委與參賽隊伍亮相
初賽：成語(yǔ)接龍（9:15-10:00）
規則：各隊按抽簽順序上場(chǎng)，首名隊員說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ)，下一名隊員需以前一個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字為首字說(shuō)出另一個(gè)成語(yǔ)，依次進(jìn)行，限時(shí)1分鐘內未能接上的隊伍淘汰。每輪淘汰一半隊伍，直至決出前6名進(jìn)入決賽。
中場(chǎng)休息與觀(guān)眾互動(dòng)（10:00-10:15）
觀(guān)眾成語(yǔ)猜謎游戲，答對者獲得小禮品。
決賽：成語(yǔ)釋義及應用（10:15-11:00）
成語(yǔ)釋義：隨機抽取成語(yǔ)，準確解釋其意義。
成語(yǔ)應用：根據給出的情景，恰當使用成語(yǔ)造句或編一個(gè)小故事。
決賽隊伍需完成兩部分任務(wù)：
由評委根據回答的準確度與創(chuàng )意打分。
頒獎典禮（11:00-11:30）
根據總分高低，評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名及最佳風(fēng)采獎、最具創(chuàng )意獎若干。
頒發(fā)證書(shū)與獎品，合影留念。
六、活動(dòng)準備
組織委員會(huì )：成立活動(dòng)籌備小組，負責活動(dòng)策劃、宣傳、組織與執行。
宣傳工作：提前兩周通過(guò)校園廣播、海報、微信群等方式宣傳活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與熱情。
物資準備：布置場(chǎng)地所需物資（音響、麥克風(fēng)、計時(shí)器等）、獎品與紀念品、成語(yǔ)題庫準備。
評委邀請：邀請語(yǔ)文老師、校領(lǐng)導及校外文化名人擔任評委。
七、注意事項
確保比賽的公平、公正，所有題目事先保密。
參賽選手需遵守比賽規則，尊重評委與對手，展現良好風(fēng)貌。
注意活動(dòng)期間的安全管理，確�，F場(chǎng)秩序。
八、預期效果
通過(guò)本次成語(yǔ)比賽，不僅能夠提升學(xué)生的成語(yǔ)知識水平，還能增進(jìn)同學(xué)間的團隊協(xié)作能力，同時(shí)在全校范圍內營(yíng)造濃厚的文化氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)校園文化的建設與發(fā)展。
成語(yǔ)比賽活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)背景與目的
在快節奏的現代生活中，成語(yǔ)作為中華文化的瑰寶，承載著(zhù)豐富的`歷史底蘊與智慧結晶。為了弘揚傳統文化，激發(fā)學(xué)生對成語(yǔ)的興趣與熱愛(ài)，增強語(yǔ)言表達能力和團隊協(xié)作能力，特舉辦本次“智慧碰撞·成語(yǔ)飛揚”成語(yǔ)比賽活動(dòng)。通過(guò)趣味橫生的比賽形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習成語(yǔ)、運用成語(yǔ)，共同感受中華文化的魅力。
二、活動(dòng)主題
“智慧碰撞·成語(yǔ)飛揚”
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：
地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳/體育館
四、參與對象
全校學(xué)生，以班級為單位組隊參賽，每隊4-6人，鼓勵跨班級、跨年級組隊，促進(jìn)交流與學(xué)習。
五、活動(dòng)內容與流程
1. 開(kāi)幕式（14:00-14:30）
主持人開(kāi)場(chǎng)，介紹活動(dòng)目的、規則及評委團成員。
學(xué)校領(lǐng)導致辭，鼓勵參賽選手積極參與，展現風(fēng)采。
簡(jiǎn)短的傳統文化表演，如成語(yǔ)故事短劇，營(yíng)造氛圍。
2. 比賽環(huán)節（14:30-16:30）
環(huán)節一：成語(yǔ)接龍
每隊輪流進(jìn)行，上一隊說(shuō)出的成語(yǔ)最后一個(gè)字作為下一隊成語(yǔ)的首字，限時(shí)內未答出則淘汰或扣分。
環(huán)節二：成語(yǔ)猜謎
準備成語(yǔ)謎語(yǔ)或圖片，各隊通過(guò)搶答形式猜測成語(yǔ)，答對加分。
環(huán)節三：成語(yǔ)故事演繹
提前抽簽決定成語(yǔ)，各隊準備5分鐘，現場(chǎng)表演該成語(yǔ)相關(guān)的故事或情境，評委根據創(chuàng )意、表現打分。
環(huán)節四：成語(yǔ)知識問(wèn)答
包括選擇題、填空題、判斷題等多種題型，考察參賽者對成語(yǔ)含義、出處、用法等的掌握程度。
環(huán)節五：終極對決——成語(yǔ)造句接力
進(jìn)入決賽的隊伍參與，每隊輪流用給定成語(yǔ)造句，并巧妙融入下一個(gè)成語(yǔ)作為下一隊造句的開(kāi)頭，直至無(wú)法繼續，根據造句的流暢性、創(chuàng )意及成語(yǔ)運用水平?jīng)Q出勝負。
3. 頒獎典禮（16:30-17:00）
公布比賽結果，頒發(fā)一等獎、二等獎、三等獎及最佳創(chuàng )意獎、最佳團隊獎等獎項。
獲獎隊伍代表發(fā)表感言，分享參賽心得。
主持人總結活動(dòng)，感謝所有參與人員及工作人員，宣布活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
六、獎項設置
一等獎1名：獎杯+證書(shū)+獎品（如書(shū)籍、文具套裝）
二等獎2名：獎牌+證書(shū)+獎品
三等獎3名：獎狀+獎品
最佳創(chuàng )意獎、最佳團隊獎若干：獎狀+小禮品
七、前期準備
成立活動(dòng)籌備小組，明確分工。
設計并印制活動(dòng)海報、邀請函、證書(shū)等物料。
邀請校內外專(zhuān)家擔任評委，確保比賽公正、專(zhuān)業(yè)。
準備比賽所需道具、設備（如搶答器、投影儀、音響等）。
提前進(jìn)行場(chǎng)地布置，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
八、注意事項
強調比賽紀律，尊重對手，文明參賽。
注意安全，確�；顒�(dòng)全程無(wú)安全事故發(fā)生。
加強宣傳，提高活動(dòng)知曉率和參與度。
鼓勵師生共同參與，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。
成語(yǔ)比賽活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)背景與目的
成語(yǔ)作為中華文化的瑰寶，承載著(zhù)豐富的歷史信息和文化內涵，是漢語(yǔ)獨特的表達形式。為了弘揚傳統文化，增強學(xué)生對成語(yǔ)的理解與運用能力，提高語(yǔ)言表達能力和思維反應速度，特舉辦本次成語(yǔ)比賽活動(dòng)。旨在通過(guò)趣味橫生的比賽形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習成語(yǔ)的興趣，加深對中國傳統文化的認識和熱愛(ài)。
二、活動(dòng)主題
“妙語(yǔ)連珠，成語(yǔ)達人”
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年10月15日（星期六）下午2:00-5:00
地點(diǎn)：學(xué)校多功能報告廳
四、參與對象
全校初中生，以班級為單位報名參加，每班限報一個(gè)隊伍，每隊4人。
五、活動(dòng)內容與形式
1. 初賽：成語(yǔ)接龍
規則：各隊輪流說(shuō)出成語(yǔ)，每個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字必須是下一個(gè)成語(yǔ)的首字，限時(shí)30秒內作答，接不上或重復、錯誤者淘汰，直至場(chǎng)上剩下最后兩隊進(jìn)入決賽。
2. 決賽：成語(yǔ)猜猜猜
規則：采用表演或描述方式（不得直接說(shuō)出成語(yǔ)中的任何一個(gè)字），讓本隊成員猜測成語(yǔ)，每隊限時(shí)5分鐘內盡可能多地猜出成語(yǔ)。猜對數量多者獲勝。
3. 加時(shí)賽：成語(yǔ)知識問(wèn)答
若決賽出現平局，則進(jìn)行加時(shí)賽，通過(guò)快速回答成語(yǔ)相關(guān)知識問(wèn)題決出勝負。
六、獎項設置
冠軍團隊：獎杯一座、每位隊員獲得文化書(shū)籍一套及榮譽(yù)證書(shū)
亞軍團隊：獎牌每人一枚、文化書(shū)籍每人一本及榮譽(yù)證書(shū)
最佳表現獎：根據個(gè)人在比賽中的`突出表現評選，頒發(fā)特別獎品及證書(shū)
參與獎：所有參賽隊伍成員均可獲得紀念品一份
七、活動(dòng)準備
宣傳工作：提前兩周通過(guò)校園廣播、海報、微信群等方式進(jìn)行活動(dòng)宣傳。
報名組織：由各班班主任組織報名，收集參賽隊伍名單。
場(chǎng)地布置：活動(dòng)前一天完成場(chǎng)地布置，包括舞臺、音響、計時(shí)器等設備的調試。
評委與主持人：邀請語(yǔ)文老師擔任評委，選拔口才好的學(xué)生擔任主持人。
題庫準備：收集并整理成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)猜猜猜所需成語(yǔ)及問(wèn)答題目，確保題目的廣泛性和難度適中。
八、活動(dòng)流程
開(kāi)場(chǎng)致辭：由校領(lǐng)導或語(yǔ)文組負責人致開(kāi)幕詞。
規則說(shuō)明：主持人詳細講解比賽規則。
初賽環(huán)節：成語(yǔ)接龍比賽開(kāi)始。
中場(chǎng)休息：穿插成語(yǔ)小故事或成語(yǔ)來(lái)源的趣味講解。
決賽環(huán)節：成語(yǔ)猜猜猜。
加時(shí)賽：如有必要進(jìn)行。
頒獎儀式：公布比賽結果，頒發(fā)獎項。
閉幕致辭：總結活動(dòng)意義，鼓勵學(xué)生繼續探索和傳承中華文化。
九、后期工作
活動(dòng)結束后，整理活動(dòng)照片、視頻，通過(guò)校園網(wǎng)、微信公眾號等平臺進(jìn)行活動(dòng)回顧和宣傳。
收集參賽選手及觀(guān)眾的反饋，為下次活動(dòng)提供改進(jìn)意見(jiàn)。
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