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讀書(shū)的成語(yǔ)(優(yōu))
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的成語(yǔ)吧，成語(yǔ)在文化中的一顆璀璨的明珠，并且每個(gè)成語(yǔ)都代表了一個(gè)故事或者典故，你知道經(jīng)典的成語(yǔ)有哪些嗎？以下是小編為大家整理的讀書(shū)的成語(yǔ)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)的成語(yǔ)1
1、焚膏繼晷：膏：油脂，指燈燭；繼：繼續，接替；晷：日光。點(diǎn)上油燈，接續日光。形容勤奮地工作或讀書(shū)。
2、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)：見(jiàn)：顯現。讀書(shū)上百遍，書(shū)意自然領(lǐng)會(huì )。指書(shū)要熟讀才能真正領(lǐng)會(huì )
3、白面書(shū)生：指缺乏閱歷經(jīng)驗的讀書(shū)人。也指面孔白凈的讀書(shū)人。
4、臧谷亡羊：《莊子·駢拇》載，臧、谷二人牧羊，臧挾策讀書(shū)，谷博塞以游，皆亡其羊。后因以為典，喻事不同而實(shí)則一。
5、瑯瑯上口：瑯瑯：玉石相擊聲，比喻響亮的讀書(shū)聲。指誦讀熟練、順口。也指文辭通俗，便于口誦。
6、博覽群書(shū)：博：廣泛。廣泛地閱讀各種書(shū)。形容讀書(shū)很多。
7、徒讀父書(shū)：徒：只。父書(shū)：父親之言論。白讀父親的兵書(shū)。比喻人只知死讀書(shū)，不懂得運用知識，加以變通。
8、十行俱下：眼睛一瞥就能看下十行文字。形容讀書(shū)極快。
9、渾渾沉沉：廣大貌�！痘茨献印け杂枴罚骸疤旎鵁o(wú)形象，地生長(cháng)而無(wú)計量，渾渾沉沉，孰知其藏�！币徽f(shuō)，“沉”當為“沆”字。
10、摘句尋章：摘取、搜尋文章的片斷詞句。指讀書(shū)局限于文字的推求。
11、春誦夏弦：指應按季節采取不同的學(xué)習方式。后泛指讀書(shū)學(xué)習
12、八百孤寒：八百：形容很多；孤寒：指貧寒的讀書(shū)人。許許多多貧寒的讀書(shū)人。
13、目不識書(shū)：謂讀書(shū)很少或沒(méi)讀過(guò)書(shū)；不甚識字或不識字。
14、書(shū)讀五車(chē)：形容讀書(shū)多、知識豐富。
15、七行俱下：讀書(shū)，同時(shí)讀七行。比喻非常聰明。
16、盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)：泛指讀書(shū)不要拘泥于書(shū)上或迷信書(shū)本。
17、三余讀書(shū)：充分利用一切空余時(shí)間讀書(shū)。
18、牛角書(shū)生：比喻勤奮讀書(shū)的人。
19、讀書(shū)得間：間：間隙。比喻竅門(mén)。讀書(shū)得了竅門(mén)。形容讀書(shū)能尋究竅門(mén)，心領(lǐng)神會(huì )。
20、枕籍經(jīng)史：枕著(zhù)經(jīng)典，墊著(zhù)史書(shū)。形容專(zhuān)心一意讀書(shū)。
21、積財千萬(wàn)，不如薄技在：積蓄財產(chǎn)，不如學(xué)點(diǎn)技術(shù)。
22、文弱書(shū)生：文弱：文雅而體弱。舉目文雅，身體柔弱的讀書(shū)人。
23、廢書(shū)而嘆：因有所感而停止讀書(shū)。
24、畫(huà)荻教子：荻：蘆葦。用蘆葦在地上書(shū)畫(huà)教育兒子讀書(shū)。用以稱(chēng)贊母親教子有方。
25、然荻讀書(shū)：然：“燃”的.本字，燃燒；荻：蘆葦一類(lèi)的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書(shū)。形容勤學(xué)苦讀。
讀書(shū)的成語(yǔ)2
車(chē)胤，晉代南平人，年輕時(shí)就愛(ài)讀書(shū)，好學(xué)不倦，但因家境貧苦，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)油 點(diǎn)燈。日子久了， 車(chē)胤覺(jué)得長(cháng)久下去，將不知浪費多少寶貴時(shí)光，一定要想辦法 解決才行。一晚，他見(jiàn)一群螢火蟲(chóng)，一閃一閃的飛來(lái)飛去，立刻想到，假如捉十 幾只螢火蟲(chóng)放在袋中，不就可以藉它們所發(fā)出的光來(lái)讀書(shū)嗎？此后，他就每晚靠 著(zhù)螢火蟲(chóng)的光來(lái)讀書(shū)，有時(shí)甚至看到天明。
3、映雪讀書(shū)
讀書(shū)的'成語(yǔ)3
1、穿壁引光：穿：鑿通；引：引進(jìn)。鑿通墻壁，此時(shí)引進(jìn)燭光。形容家貧讀書(shū)刻苦。
2、映雪囊螢：形容夜以繼日，苦學(xué)不倦。
3、朝干夕惕：形容一天到晚勤奮謹慎，不敢疏忽懈怠。
4、朝經(jīng)暮史：經(jīng)：指舊時(shí)奉為經(jīng)典的書(shū)籍；史：指歷史書(shū)籍。一天到晚誦讀經(jīng)史。此時(shí)形容勤奮讀書(shū)。
5、通宵達旦：整整一夜，從天黑到天亮。
6、青燈黃卷：光線(xiàn)青熒的油燈和紙張泛黃的書(shū)卷。借指清苦的攻讀生活。
7、將勤補拙：以勤奮彌補笨拙。
8、寢食俱廢：覺(jué)也不睡，飯也顧不上吃。然而比喻極其焦慮不安，或學(xué)習、工作極其緊張。
9、朝干夕愓：指終日勤奮謹慎，不敢懈怠。
10、白首窮經(jīng)：白首：白頭；窮經(jīng)：專(zhuān)心鉆研經(jīng)書(shū)。指直到年老還在鉆研經(jīng)籍，形容好學(xué)不倦。
11、鐵硯磨穿：鐵鑄的硯臺被磨穿。形容立志不移，持久不懈。
12、旰食之勞：天色已晚才吃飯。形容勤于政事。
13、笨鳥(niǎo)先飛：比喻能力差的人怕落后，做事比別人先動(dòng)手。
14、夙夜匪懈：夙夜：早晚，朝夕；匪：不；懈：懈怠。形容日夜謹慎工作，勤奮不懈。
15、繼晷焚膏：繼：繼續，接替；晷：日光；膏：油脂，指燈燭。此時(shí)點(diǎn)燃蠟燭或油燈接替日光照明。形容夜以繼日地勤奮學(xué)習或工作。
16、精進(jìn)勇猛：原意是勤奮修行�，F指勇敢有力地向前進(jìn)。
17、朝乾夕惕：乾：乾乾，即自強不息；惕：小心謹慎。形容一天到晚勤奮謹慎，沒(méi)有一點(diǎn)疏忽懈怠。
18、朝斯夕斯：早上這樣，晚上也這樣。形容求學(xué)勤奮而有恒心。
19、手不釋卷：釋?zhuān)悍畔�；卷：指�?shū)籍。書(shū)本不離手。形容勤奮好學(xué)。
20、勤能補拙：勤奮能夠彌補不足。
21、囊螢映雪：原是車(chē)胤用口袋裝螢火蟲(chóng)來(lái)照書(shū)本，然而孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后形容刻苦攻讀。
22、以勤補拙：用勤奮補救笨拙，含有自謙之意。
23、宵旰圖治：宵衣旰食，勤于政事，設法治理好國家。
24、然糠自照：然：同燃，燒；糠：谷殼。燒糠照明。此時(shí)比喻勤奮好學(xué)。
25、爭分奪秒：一分一秒也不放過(guò)。形容充分利用時(shí)間。
26、馬不停蹄：比喻不停頓地向前走。
27、據鞍讀書(shū)：在馬背或驢背上讀書(shū)。后多形容學(xué)習勤奮。
28、晝夜兼行：兼：加倍。白天黑夜不停地行走。此時(shí)形容急速的趕路。亦作“晝夜兼程”。
29、朝前夕惕：形容一天到晚勤奮謹慎，沒(méi)有一點(diǎn)疏忽懈怠。
30、燃糠自照：比喻勤奮好學(xué)。
31、日乾夕惕：形容自早至晚勤奮謹慎，不敢懈怠。乾乾，自強不息貌；惕，小心謹慎。
32、勤勤懇懇：形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
33、焚膏繼晷：膏：油脂，指燈燭；繼：繼續，接替；晷：日光。點(diǎn)上油燈，接續日光。形容勤奮地工作或讀書(shū)。
34、然糠照薪：燒糠照明。比喻勤奮學(xué)習。同“然糠自照”。
35、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學(xué)習勤奮不知疲倦。
36、刺股懸梁：形容刻苦學(xué)習。
37、牛角掛書(shū)：比喻讀書(shū)勤奮。
38、牛角書(shū)生：比喻勤奮讀書(shū)的人。
39、聞雞起舞：聽(tīng)到雞叫就起來(lái)舞劍。后比喻有志報國的人及時(shí)奮起。
40、夙興夜寐：夙：早；寐：睡。早起晚睡。形容勤勞。
41、發(fā)憤忘食：努力學(xué)習或工作，連吃飯都忘了。此時(shí)形容十分勤奮。
42、不舍晝夜：舍：放棄。不分白天和黑夜。比喻夜以繼日。
43、晨炊星飯：清晨燒早飯，入夜才吃晚飯。形容早出晚歸，整日辛勤勞苦。
44、案牘之勞：案牘：公文。辦理公文事物的`勞累。
45、宵旰憂(yōu)勞：宵衣旰食，非常勞苦。此時(shí)形容勤于政事。此時(shí)亦作“宵旰焦勞”、“宵旰憂(yōu)勤”。
46、鞭駑策蹇：鞭打跑不快的馬、驢。比喻自己能力低，但受到嚴格督促，勤奮不息。用。
47、引錐刺股：錐：錐子；股：大腿。然而晚間讀書(shū)時(shí)想睡覺(jué)，此時(shí)就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學(xué)習勤奮刻苦。
48、鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書(shū)。此時(shí)用來(lái)形容家貧而讀書(shū)刻苦。
49、晝耕夜誦：白天耕種，夜晚讀書(shū)。比喻讀書(shū)勤奮。
50、雞鳴而起：雞叫時(shí)就起床。形容勤奮不怠。
讀書(shū)的成語(yǔ)4
一直以來(lái)都沒(méi)有太多時(shí)間和孩子一起讀書(shū)，如今孩子上小學(xué)了也該多讀些書(shū)了，在老師的“親子閱讀”建議下，假期里我和孩子一起讀了《中華成語(yǔ)故事》這其中有許多不認識的字也有好多不懂的句子，我都給她講解清楚了。孩子很喜歡也提出了不少問(wèn)題，通過(guò)這次閱讀孩子認識很多成語(yǔ)，知道了成語(yǔ)的意思，還從故事中懂得了很多道理，通過(guò)這幾天和孩子一起讀書(shū)收獲很大。
家長(cháng)要為孩子挑選適合他們年齡段看的`書(shū)，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子讀書(shū)，書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，讀書(shū)的好處就不必多說(shuō)了，要培養孩子養成良好的讀書(shū)習慣卻不容易，父母是孩子最好的老師，作為父母要以自己為榜樣，循循善誘培養孩子的讀書(shū)興趣，更好的引導他們探所知識世界的奧妙。
讀書(shū)的成語(yǔ)5
《映雪囊螢》、《負薪掛角》、《懸梁刺股》、《鑿壁偷光》……這些都是《中華勵志成語(yǔ)故事大全》里精彩的故事，每個(gè)成語(yǔ)故事都讓人充滿(mǎn)正能量。其中給我鼓勵最大的是《懸梁刺股》和《鑿壁偷光》兩個(gè)故事。
《懸梁刺股》寫(xiě)的是東漢時(shí)期的政治家孫敬在學(xué)習中怕自己打瞌睡，用繩子的一頭綁住頭發(fā)，另一頭綁在房梁上，一打盹，頭發(fā)就被繩子拉痛醒了。而蘇秦在打盹時(shí)卻是用錐子刺自己的大腿。你看他們兩人多刻苦學(xué)習啊!而我呢，一困就睡，管他三七二十一。記得有一次，我的'作業(yè)才了到一半，眼困了，把筆一扔，上床倒頭就睡。本想睡一會(huì )再起來(lái)接著(zhù)做完，可是跟伙伴們瘋玩了一天的我，一覺(jué)醒來(lái)天大亮了，昨晚我偷懶了。一到教室就拼命地趕呀趕，狼狽不堪。想想古人懸梁刺股，看看自己得過(guò)且過(guò)，好慚愧��！以后，我一定要謹記孫敬、蘇秦懸梁刺股的學(xué)習精神，好好讀書(shū)，努力學(xué)習文化科學(xué)知識。
還有匡衡《鑿壁偷光》的故事也叫我感動(dòng)�？锖獾募腋F到連一根蠟燭都買(mǎi)不起，他就在墻壁上鑿了一個(gè)小孔，就借著(zhù)隔壁透進(jìn)的一點(diǎn)光來(lái)讀書(shū)學(xué)習，卻成就了西漢時(shí)期的一個(gè)著(zhù)名的學(xué)者。所以在明亮的燈光下，我會(huì )自覺(jué)做作業(yè)、看書(shū)、練字、畫(huà)畫(huà)。有一次，我看《十萬(wàn)個(gè)為什么》入了迷，半夜被奶奶罵我不關(guān)燈，浪費電。我吐吐舌頭，告訴自己，以后我白天要多看書(shū)學(xué)習。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓人明理，讀書(shū)讓人睿智。文化知識使人知書(shū)達理，讀書(shū)學(xué)習使人實(shí)現夢(mèng)想。同學(xué)們，讀書(shū)的號角吹響了，大家都來(lái)讀書(shū)吧，因為讀書(shū)是通向理想的橋梁。
讀書(shū)的成語(yǔ)6
專(zhuān)心致志是指一心一意，集中精力。
古代，有一個(gè)叫秋的圍棋高手，他有兩個(gè)學(xué)生，跟他學(xué)習下棋。其中一個(gè)學(xué)生，非常專(zhuān)心學(xué)習，集中精力地聽(tīng)從老師的教導。另一個(gè)學(xué)生卻不這樣，認為下棋很容易用不著(zhù)那樣認真。老師講授的.時(shí)候，他胡思亂想，老師講的一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。結果，雖然兩個(gè)學(xué)生一起學(xué)習，又是一個(gè)名師傳授，然而，結果卻不一樣，一個(gè)成了棋藝高超的名手，另一個(gè)卻沒(méi)有學(xué)到什么本事。
讀書(shū)的成語(yǔ)7
同學(xué)們，你們覺(jué)得今年暑假熱嗎?覺(jué)得暑假漫長(cháng)嗎?我可沒(méi)覺(jué)得，炎炎暑假，有《成語(yǔ)故事》陪伴我，再也不像以前的暑假感覺(jué)煩躁、孤單了�！洞蠊珶o(wú)私》，《一字之師》、《一諾千金》、《亡羊補牢》等故事就像清涼的甘泉，滋潤著(zhù)我的心田。
特別是《亡羊補牢》這個(gè)故事最吸引我。故事中的農夫養了一群羊，天下大雨，羊圈出現了一個(gè)大洞。有人勸農夫趕緊把洞補上，農夫不以為然，結果羊被狼偷吃了幾只。農夫知道后很后悔，趕緊把洞補上了，后來(lái)再也沒(méi)有丟過(guò)羊。
我為什么對《亡羊補牢》這個(gè)故事感受深呢?大概是農夫的經(jīng)歷和我類(lèi)似吧。記得上三年級時(shí)，數學(xué)書(shū)上的一道題難住了我，當時(shí)我不僅沒(méi)做，還自我安慰道：就一道題不會(huì )做，沒(méi)什么!沒(méi)想到接下來(lái)的'一場(chǎng)單元測試教訓了我，讓我痛失前三名。我吸取了教訓，再也不敢落下一道題，第一、第二也就經(jīng)常屬于我了。真是亡羊補牢，為時(shí)不晚!
我要是早知道這個(gè)故事該有多好啊!《成語(yǔ)故事》不愧是智慧的結晶，以后我要多讀書(shū)，吸取書(shū)中的精華，少走彎路。
讀書(shū)的成語(yǔ)8
1、不辭勞苦——辭：推托；勞苦：勞累辛苦。不逃避勞累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力強。
2、吃苦耐勞——耐：禁受得住。能過(guò)困苦生活，也經(jīng)得起勞累。
3、持之以恒——持：堅持；恒：恒心。長(cháng)久堅持下去。
4、穿壁引光——西漢宰相匡衡從小因為家貧，沒(méi)有條件進(jìn)學(xué)堂，他白頭幫人干活，晚上沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，就只好在家里土墻上鑿一個(gè)洞，借隔壁燈光來(lái)讀書(shū)，甚至到有書(shū)人家去免費幫工換取書(shū)本，他刻苦學(xué)習終于在漢元帝時(shí)期當上太子少傅
5、刺股懸頭形容刻苦學(xué)習。同“刺股懸梁”。
6、刺骨懸梁懸梁：以繩子系頭掛在屋梁上。形容刻苦學(xué)習。
7、鈍學(xué)累功鈍：遲鈍，笨拙；累：積聚。愚笨人只要刻苦學(xué)習，也能取得成就。
8、頓學(xué)累功愚笨人只要刻苦學(xué)習，也能取得成就。
9、廢寢忘食——廢：停止。寢：睡覺(jué)。忘：忘記，食：吃飯。顧不得睡覺(jué)，忘記了吃飯。形容很刻苦，專(zhuān)心致志。
10、皇天不負有心人鑒真18歲出家為僧，刻苦學(xué)習佛法。742年日本派榮壑、普照來(lái)華邀請鑒真高僧去日本擔任佛教傳戒師，鑒真先后三次東渡失敗，船被漂到海南島。753年，日本第十次派使者來(lái)華，鑒真終于隨日本使團東渡到了日本九州。
11、兢兢業(yè)業(yè)——兢兢：形容小心謹慎；業(yè)業(yè)：畏懼樣子。形容做事謹慎、勤懇。
12、刻苦鉆研用于學(xué)習等 刻苦：下苦功。下苦功，深入研究。
13、口不絕吟吟：吟詠，背誦。嘴里不停地吟誦。形容學(xué)習非�？炭�。
14、匡衡鑿壁——西漢時(shí)期，宰相匡衡從小因為家貧，沒(méi)有條件進(jìn)學(xué)堂，他白天幫人干活，晚上沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，就只好在家里土墻上鑿一個(gè)洞，借隔壁燈光來(lái)讀書(shū)，甚至到有書(shū)人家去免費幫工換取書(shū)本，他刻苦學(xué)習終于在漢元帝時(shí)期當上太子少傅。
15、臨池學(xué)書(shū)指刻苦學(xué)習書(shū)法 臨：靠近，挨著(zhù)；池：硯池；書(shū)：書(shū)法。指刻苦練習書(shū)法。
16、摩頂放踵——從頭頂到腳跟都擦傷了。形容不辭勞苦，不顧身體。
17、駑馬十駕原意是駿馬一天路程，駑馬雖慢，但努力不懈，走十天也可以到達。比喻智力低人只要刻苦學(xué)習，也能追上資質(zhì)高人。
18、起早貪黑——起得早，睡得晚。形容辛勤勞動(dòng)。
19、勤勤懇懇——形容勤勞踏實(shí)。也形容勤懇樣子。
20、勤學(xué)不輟——不間斷學(xué)習，形容學(xué)習努力刻苦。
21、勤學(xué)苦練認真學(xué)習，刻苦訓練。
22、青出于藍而勝于藍北魏文人李謐學(xué)習很用功，在文學(xué)博士孔璠門(mén)下做學(xué)生，勤奮刻苦，虛心好學(xué)，提高很快。幾年后，李謐學(xué)問(wèn)超過(guò)了他老師孔璠，孔璠反過(guò)來(lái)向李謐求教。同學(xué)們做歌：“青成藍，藍謝青，師何常，在明經(jīng)�！�。
23、任勞任怨——比喻做事不辭勞苦，不埋怨勞累。任：承受，擔當
24、聲振林木戰國時(shí)期秦國歌手薛潭向歌唱家秦青拜師學(xué)藝，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間刻苦學(xué)習。薛潭技藝有了很大提高，就向老師辭行。秦青在郊外設宴送行，席間唱了一曲十分悲壯歌曲，聲振林木，響遏行云，薛潭覺(jué)得十分慚愧，于是留下繼續學(xué)習。
25、夙興夜寐——夙：早；興：起來(lái)；寐：睡。早起晚睡。形容勤奮。
26、響遏行云戰國時(shí)期秦國歌手薛潭向歌唱家秦青拜師學(xué)藝，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間刻苦學(xué)習。薛潭技藝有了很大提高，就向老師辭行。秦青在郊外設宴送行，席間唱了一曲十分悲壯歌曲，聲振林木，響遏行云，薛潭覺(jué)得十分慚愧，于是留下繼續學(xué)習。
27、枵腹從公——枵腹：空腹，肚饑。指餓著(zhù)肚子辦公家事。形容一心為公。
28、宵旰攻苦宵：夜；旰：天已晚。早起晚睡，刻苦讀書(shū)學(xué)習。
29、宵衣旰食——宵：夜間；衣：穿衣；旰：天已晚。天不亮就穿起衣來(lái)，時(shí)間晚了才吃飯。形容為處理國事而辛勤地工作。
30、虛與委蛇戰國時(shí)期，列子是壺子學(xué)生，學(xué)習老莊之道，后來(lái)他遇到鄭國神巫季咸，就把他介紹給壺子。他們在一起開(kāi)始斗法比高低，壺子跟季咸虛與委蛇，讓他感到難以捉摸，就落荒而逃。列子刻苦學(xué)習，修煉老莊之道，終于達到忘我境界。
31、懸頭刺股形容刻苦學(xué)習。同“懸梁刺股”。
32、懸頭刺骨懸：吊掛。把頭掛在屋梁上面，用錐刺自己大腿骨。形容刻苦學(xué)習
33、業(yè)精于勤——業(yè)：學(xué)業(yè)；精：精通；于：在于；勤：勤奮。學(xué)業(yè)精深是由勤奮得來(lái)。
34、夜以繼日——以：用。繼：繼續。日日夜夜不停地工作。多形容十分勤奮、忙碌。
35、引錐刺股錐：錐子；股：大腿。晚間讀書(shū)時(shí)想睡覺(jué)，就用錐子刺自己大腿，以保持清醒。形容學(xué)習勤奮刻苦。
36、勇挑重擔——勇于挑起重擔，比喻任勞任怨，不辭辛苦。
37、游響停云——戰國時(shí)期秦國歌手薛潭向歌唱家秦青拜師學(xué)藝，經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習，薛潭技藝有了很大提高，就向老師辭行。秦青在郊外設宴送行，席間唱了一曲十分悲壯歌曲，聲振林木，游響停云，薛潭覺(jué)得十分慚愧，于是留下繼續學(xué)習。
38、鑿壁借光——西漢宰相匡衡從小因為家貧，沒(méi)有條件進(jìn)學(xué)堂，他白天為藏書(shū)很多文不識家干活，晚上沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，就只好在土墻上鑿一個(gè)洞，借隔壁燈光來(lái)讀書(shū)，甚至到有書(shū)人家去免費幫工換取書(shū)本，他刻苦學(xué)習終于在漢元帝時(shí)期當上太子少傅
39、專(zhuān)心致志——致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會(huì )神。
40、孜孜不倦——孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學(xué)習勤奮不知疲倦。
41、孳孳不息——孳孳：同“孜孜”，努力不懈樣子。形容工作勤奮，努力不懈
讀書(shū)的成語(yǔ)9
你們是否想過(guò)與書(shū)交摯友呢？我的答案是：可以。因為我有一段與書(shū)的故事。
在我8歲時(shí)一個(gè)假期里，爸爸問(wèn)我畫(huà)蛇添足是什么意思，我想了半天都想不出來(lái)，我便從我房間里的抽屜中找出《成語(yǔ)故事》這本書(shū)，翻開(kāi)書(shū)目，找到“畫(huà)蛇添足”的那一頁(yè)，迫不及待地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，我胸有成足的來(lái)到爸爸的'面前，將“畫(huà)蛇添足”的意思和由來(lái)都講給爸爸聽(tīng)了，爸爸聽(tīng)了以后，豎起大拇指夸我懂的多。
就這樣，我迷上了成語(yǔ)故事，只要有時(shí)間我就會(huì )把《成語(yǔ)故事》這本書(shū)拿出來(lái)看，后來(lái)，我知道了很多成語(yǔ)故事的意思和由來(lái)�！冻烧Z(yǔ)故事》像一條船載著(zhù)我到成語(yǔ)的海洋遨游，它像一位不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，靜默的教我學(xué)習成語(yǔ)。它還像一把金鑰匙，讓我打開(kāi)了學(xué)習成語(yǔ)的大門(mén)。生活中，我們不能缺少書(shū)籍，讓我們都與好書(shū)交摯友吧！
讀書(shū)的成語(yǔ)10
一直到真的讀完了《一諾千金》、《移木建信》、《一飯千金》、《退避三舍》后才明白了之前做過(guò)了那么對不起人的事。
其中一飯千金給我的鼓勵最大，它講的是古時(shí)候，有一個(gè)叫韓信的人，常因為吃了上頓沒(méi)了下頓而煩惱，只好靠釣魚(yú)為生，有一天因沒(méi)有釣到魚(yú)而餓昏了過(guò)去，有一位老太太看見(jiàn)了，走過(guò)去把自己的`飯給他一半，韓信吃了，清醒了一點(diǎn)，就這樣，老婆婆每天都把自己的飯分給韓信一半，可有一天，韓信說(shuō)：“您的大恩大惠，來(lái)日必報�！闭f(shuō)完，邊去投奔劉邦去了，在劉邦那里，他打了不少勝仗，最后被受封楚王，在這時(shí)，他想起了他的誓言，想完，便把她請了過(guò)來(lái)，給了她一千兩黃金。
我之前有時(shí)上課做小動(dòng)作，有時(shí)為了自己能多玩一會(huì )兒撒了謊，這篇故事告訴我們要說(shuō)話(huà)算話(huà)。在這篇作文里我對爸爸媽媽真誠地說(shuō)聲：“對不起�！钡改銈兘邮�。
我以后一定要做到上課認真聽(tīng)講，不撒謊，好好學(xué)習，認真完成作業(yè)，希望我能彌補我之前的過(guò)錯。
讀書(shū)的成語(yǔ)11
偷工減料
原指商人為了牟取暴利而暗中降低產(chǎn)品質(zhì)量；削減工料�，F也指做事圖省事；馬虎敷衍。用作貶義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
粗制濫造
粗：粗糙；濫：過(guò)多而不加以節制。原指產(chǎn)品制作粗糙；只求數量；不顧質(zhì)量�，F也泛指工作草率；不講求質(zhì)量。用作貶義。用于工作、生產(chǎn)和寫(xiě)文章等方面。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
草率收兵
比喻馬馬虎虎、急急忙忙地把事情結束了。主謂式；作謂語(yǔ)；形容工作不負責任
草率將事
見(jiàn)“草率從事”。
敷衍搪塞
做事馬馬虎虎應付一下，塞責了事。
草率從事
草率：粗枝大葉，敷衍了事。馬馬虎虎就處理了。形容辦事不認真。
敷衍了事
敷衍：將就應付；不認真。了：了結。將就應付地把事辦了。指做事不認真；缺乏責任心。用作貶義。用于辦事應付了事。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
張冠李戴
冠：帽子。把姓張的帽子給姓李的戴上。比喻弄錯了事實(shí)或對象。用作貶義。比喻無(wú)意中弄錯了事實(shí)或對象。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。
三心二意
又想這樣又想那樣；猶豫不定。常指不安心；不專(zhuān)一。用作貶義。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
草草收兵
馬馬虎虎地就收了兵。比喻工作不負責任，不細致，不慎重。
草草了事
草草：草率；馬虎；了：了結；結束。草率地把事結束了。也作“草率了事”、“草草完事”。含貶義。多指事情做得不徹底；或不得已而馬馬虎虎做完了。一般作謂語(yǔ)、分句。
照貓畫(huà)虎
比喻照著(zhù)樣子模仿。連動(dòng)式；作謂語(yǔ)；含貶義
顧此失彼
顧了這個(gè)；顧不了那個(gè)。形容頭緒繁多；無(wú)法兼顧全面。多用來(lái)形容不能兼顧。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
粗心大意
粗：粗疏。形容做事不細心；不謹慎；馬馬虎虎。含貶義。多用于做事或考慮問(wèn)題方面。有時(shí)也表示失去警覺(jué)或警惕性。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
徙宅忘妻
徙：遷移；宅：住所。搬家忘記把妻子帶走。比喻粗心到了荒唐的地步。連動(dòng)式；作謂語(yǔ)；含貶義
一字不茍
形容寫(xiě)文章不隨便下筆，每一個(gè)字都要斟酌。主謂式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；指作文每一個(gè)字都要斟酌
草間求活
草間：草野之中。形容只求眼前能馬馬虎虎活下去。主謂式；作謂語(yǔ)；形容茍且偷安地活下去
馬馬虎虎
形容做事不認真；不仔細。用作貶義。形容作事草率；不認真。一般作定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
粗枝大葉
原指花草樹(shù)木的枝莖粗壯。原比喻簡(jiǎn)略或概括�，F多指工作粗糙；做事不認真、不細致；不研究事物各方面的'具體情況。又比喻不周密、不詳細或比喻粗略的輪廓。用來(lái)比喻作風(fēng)草率；不精細。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
麻痹大意
麻痹：一種病態(tài)；身體某部分肢體失去知覺(jué)。比喻對事物現象不經(jīng)心；失去警覺(jué)；粗心大意。用作貶義；形容做事不認真；不負責任。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、分句。
毛手毛腳
做事粗心，不細致。聯(lián)合式；作補語(yǔ)、定語(yǔ)；含貶義
不求甚解
甚：很；解：了解；理解。原指讀書(shū)時(shí)不求深入；只求了解一個(gè)大概�，F多指學(xué)習、辦事等不認真；不求深入了解。含貶義。多用于學(xué)習；也指了解情況不深入。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
一筆不茍
不茍：不茍且。一筆一畫(huà)都很認真；毫不馬虎。形容書(shū)畫(huà)或作事極仔細、認真。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
讀書(shū)的成語(yǔ)12
今天放學(xué)我做完作業(yè)，看了一段成語(yǔ)故事，名叫《削足適履》。講的是古時(shí)候有個(gè)人鞋子破了，就去集市買(mǎi)鞋，他看上了一雙十分精美的`鞋，可是腳太大穿不上，別人勸他換一雙，他不聽(tīng)，于是他用刀砍下腳上一塊肉，穿上新鞋走了。
我覺(jué)得這個(gè)人太愚蠢了，應該聽(tīng)別人的勸說(shuō)才不會(huì )吃苦頭。
讀書(shū)的成語(yǔ)13
這個(gè)暑假我讀了《中華成語(yǔ)故事》，有很深的感受，中華成語(yǔ)故事是文明智慧的源泉，思想文化的結晶。漢語(yǔ)成語(yǔ)，濃縮了中華文化博大精深的智慧，蘊藏著(zhù)深厚的文化底蘊，是中華民族語(yǔ)言文化中的一枝獨秀的奇葩。在文字表達中恰當地使用成語(yǔ)，能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛、生動(dòng)形象、意境深奧的效果，這也是其他語(yǔ)言文字難以比擬的'地方所在。
我從“不自量力”的成語(yǔ)中學(xué)到了：要正確地估計自己的力量，不能過(guò)高估計自己。我從“大公無(wú)私”中學(xué)到了：要完全為集體利益著(zhù)想，沒(méi)有一點(diǎn)私心。也可以指處理事情公正，不偏向任何一方，才能受人愛(ài)戴。我從“懸梁刺股”中學(xué)到了“只有刻苦學(xué)習才能成為大器之材。感受很多，不能一一列舉。一個(gè)成語(yǔ)故事往往就是一段歷史，一個(gè)傳奇，一個(gè)哲理。我要以史為鑒，學(xué)習古人的智慧，時(shí)時(shí)反省自己，嚴格地要求自己，做一個(gè)對社會(huì )有益的人！暑假里，媽媽給我買(mǎi)了幾本書(shū)，有《愛(ài)的教育》，《貝絲的快樂(lè )農場(chǎng)》，《父親的城》，其中還有我最?lèi)?ài)看的《中國成語(yǔ)故事》。
雖然，書(shū)還沒(méi)看完，但是從已經(jīng)看過(guò)的故事中讓我明白了許多道理；如；“半途而廢中”的樂(lè )羊子，在賢惠妻子的勸告下，做到了路不拾遺，明白了一塊布要一寸一寸，一尺一尺才能織起來(lái)，如果剪斷，那從前的時(shí)間就白白浪費了，讀書(shū)學(xué)習也是這樣，需要日積月累，才能成功，如果半途而廢，和剪斷這塊布有何不同呢。而我有時(shí)候就聽(tīng)不進(jìn)老師和爸媽的勸告，沒(méi)有耐心，養成了許多壞習慣，常常受到老師和爸媽的批評。還有，“程門(mén)立雪”中的楊時(shí)，為了繼續，放棄做官，千里迢迢冒著(zhù)大雪去拜訪(fǎng)老師，正巧遇到老師在睡覺(jué)，他就恭恭敬敬的站在門(mén)外等候，直到老師醒來(lái)，但他已成了雪人。楊時(shí)這種對老師的尊敬和熱愛(ài)學(xué)習的精神是值得我學(xué)習的，和他相比我是那么的渺小。
看看我，經(jīng)常坐在寬敞明亮的教室里，老師在講課，而我在東張西望，做小動(dòng)作，不認真聽(tīng)，既對老師不尊敬，又沒(méi)學(xué)到知識。最后還得受老師和家長(cháng)批評；夏天，爸媽怕我學(xué)習熱，于是就把空調翻開(kāi)，而我卻在里面玩，想想真是太不應該了�？催@本書(shū)，同時(shí)也讓我領(lǐng)略到了“曹沖稱(chēng)象”里的曹沖的機智；“愚公移山”里的愚公的恒心……這些都是我們中國五千年文明的智慧結晶，是中華民族語(yǔ)言的瑰寶，更是我們青少年學(xué)習的典范。
讀書(shū)的成語(yǔ)14
我讀了<成語(yǔ)故事>，它讓我受益匪淺。
這本書(shū)的成語(yǔ)共有82個(gè)，它是按第一個(gè)字的音序歸類(lèi)的。有的成語(yǔ)比較好理解，比如胸有成竹，有的成語(yǔ)則需要探明來(lái)源才能理解其中的奧妙，比如近水樓臺，有的甚至失去原先的好處，比如朝三暮四。
其中我最喜歡的一個(gè)成語(yǔ)是?八仙過(guò)海?。這個(gè)故事講的是八個(gè)神仙過(guò)東海去參加蟠桃盛會(huì )。八個(gè)神仙有的把葫蘆變成一葉扁舟，有的把花籃當船，其他幾位神仙也把自我的寶物投入大海，最搞笑的`要算張果老，他從一只小箱子里拿出一只紙驢，吹了口仙氣，它就變成了一只活蹦亂跳的小毛驢了，他倒著(zhù)騎在驢背上渡海。在渡海的過(guò)程中，他們各顯神通，最終都順利地渡過(guò)了東海。這個(gè)成語(yǔ)的意思是比喻各自顯示自我的潛力和本領(lǐng)。
成語(yǔ)是古代人民智慧的結晶，它是歷史長(cháng)河中積淀下來(lái)的文化符號。讀完這本成語(yǔ)故事，我說(shuō)話(huà)的時(shí)候就會(huì )用到我讀過(guò)的這些成語(yǔ)，媽媽經(jīng)常會(huì )說(shuō)我:?你還挺會(huì )用詞的。?寫(xiě)文章的時(shí)候，我也會(huì )用到這些成語(yǔ)，我的文章讀起來(lái)朗朗上口，老師也夸我的作文水平提高了，文章詞句很生動(dòng)。這就是我讀<成語(yǔ)故事>這本書(shū)的收獲。期望大家也抽空多學(xué)成語(yǔ)，這樣就能大大提高我們的口頭表達潛力和寫(xiě)作潛力。
讀書(shū)的成語(yǔ)15
在我八歲生日的時(shí)候，叔叔送給我一套《中國成語(yǔ)漫畫(huà)》，這是我的第一套中國文化漫畫(huà)書(shū)。 從此我就與漫畫(huà)結下了不解之緣，也與中國成語(yǔ)成了好朋友。
記得第一次讀這套書(shū)的時(shí)候，我才一年級。 對于文化不太深的我來(lái)說(shuō)，首先是被書(shū)中的漫畫(huà)所吸引。 它們有的表情夸張，有的動(dòng)作怪異，有的揮舞著(zhù)刀劍，有的張牙舞爪，精彩的畫(huà)面，再加上漫畫(huà)中簡(jiǎn)單的對話(huà)，讓我咯咯笑。 我把上面的故事讀了一遍又一遍，很快就明白了成語(yǔ)的意思。 意思是，從等兔子到自薦，從傻眼到欺負弱小，從名人到歷史……，在后來(lái)的閱讀和寫(xiě)作中，我也時(shí)不時(shí)地冒出一個(gè)成語(yǔ)，媽媽問(wèn)我驚訝于我怎么知道這個(gè)成語(yǔ)，我自豪地說(shuō)：我讀過(guò)《漫畫(huà)中國成語(yǔ)》。
有一次，我放學(xué)回家，做了很多作業(yè)，感到很累。 當我想睡覺(jué)的時(shí)候，我又拿出這套書(shū)，仔細地閱讀，細細地品味。 很快，全身的.疲倦都消失了。 ，只剩下一個(gè)充滿(mǎn)活力的我。
二年級的時(shí)候，老師要求我們把書(shū)帶到教室的讀書(shū)角。 我毫不猶豫地帶來(lái)了這套書(shū)。 在我的推薦下，這本書(shū)很受歡迎。 同學(xué)們都爭先恐后地讀了起來(lái)。 我們還會(huì )有頻繁的互動(dòng)，比如：有的同學(xué)講漫畫(huà)的故事情節，我們就講成語(yǔ)，或者我講漫畫(huà)里的歷史人物，和同學(xué)講成語(yǔ)，我們就會(huì )積累更多以及更多的成語(yǔ)。
現在我已經(jīng)三年級了，我更喜歡在書(shū)的海洋里遨游。 媽媽給我推薦了更多的文學(xué)書(shū)籍，但我仍然會(huì )在閑暇時(shí)拿起這套書(shū)，即使它有點(diǎn)破舊，因為它培養了我讀書(shū)的習慣，激發(fā)了我讀書(shū)的興趣。 每本書(shū)都有自己的價(jià)值，都有值得學(xué)習的東西，也有值得一看的東西。 它是我默默無(wú)聞的老師，也是我可敬的朋友！
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