《成語(yǔ)故事》讀后感(集合15篇)
當閱讀完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的《成語(yǔ)故事》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《成語(yǔ)故事》讀后感1
我讀了一本《成語(yǔ)故事》，其中有許多插圖，非常吸引人。故事對我們啟發(fā)很深，有教育意義。有《八仙過(guò)�！�，《拔苗助長(cháng)》，《畫(huà)龍點(diǎn)睛》，《老馬識途》，等故事。其中給我印象最深的是拔苗助長(cháng)這個(gè)故事。講了宋國有一位農夫，他每天都要去田里老動(dòng)，非常辛苦，這個(gè)農夫是個(gè)急性子，他每天回家前，都要量一量長(cháng)了沒(méi)有，可是，幾天過(guò)去了，秧苗還是老樣子。一天，他想到了一個(gè)辦法，于是，農夫把秧苗一棵一棵的拔上來(lái)了一點(diǎn)�；丶液�，他還告訴兒子秧苗都長(cháng)高了，兒子一聽(tīng)，覺(jué)得很奇怪，于是跑到田里一看，秧苗全都耷拉著(zhù)腦袋枯死了。
讀了這個(gè)故事，我明白了做什么事情都不能著(zhù)急，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)做事。應該每天除草，除蟲(chóng)，施肥，秧苗才能長(cháng)大。
《成語(yǔ)故事》讀后感2
今天我看了一首成語(yǔ)故事叫“掩耳盜鈴”，這個(gè)故事非常好笑。故事里說(shuō)了：一個(gè)小偷去范氏家偷點(diǎn)東西，他看見(jiàn)院子里吊著(zhù)一口大鐘，小偷就想把大鐘搬回家，可是鐘又大又重怎么也搬不動(dòng)，他便決定把鐘敲碎，然后搬回家。于是他找來(lái)一把大鐵錘，拚命朝大鐘砸去，“咣”的一聲巨響，他嚇一跳說(shuō)：“這不是告訴別人我在這嗎？他就想��！想��！就想出一個(gè)辦法，找來(lái)兩個(gè)棉花團，把耳朵塞住，他想，這下誰(shuí)也聽(tīng)不見(jiàn)鐘聲了�？墒�，他以為別人聽(tīng)不見(jiàn)，其實(shí)是他自己聽(tīng)不見(jiàn)，這就叫愚蠢自欺，最后還是被別人抓住了。所以我們做人的道理，應該不要貪心、也不要偷別人的東西哦！
《成語(yǔ)故事》讀后感3
《成語(yǔ)故事》這本書(shū)有許多成語(yǔ)比如說(shuō)程門(mén)立雪、割席分坐、邯鄲學(xué)步、口蜜腹劍、高枕無(wú)憂(yōu)、樂(lè )不思蜀、孟母三遷、千里之行，始于足下、不入虎穴、焉得虎子、請君入甕、欲加之罪，何患無(wú)辭、鷸蚌相爭，漁翁得利、完璧歸趙、望梅止渴、洛陽(yáng)紙貴······
其中我最感興趣的是邯鄲學(xué)步。邯鄲學(xué)步講的是戰國時(shí)，趙國的邯鄲人走路姿勢特別優(yōu)美，壽陵的一個(gè)人，不顧路途遙遠去學(xué)趙國人走路。他學(xué)得很認真，可是他學(xué)的總是學(xué)不像，等他身上的錢(qián)花光了之后，不得不返回燕國壽陵，可是他把自己的步法忘了，已經(jīng)不知道該怎么走路了，最后只狼狽的好爬著(zhù)回燕國。
我想：如果我是那個(gè)人，我一定會(huì )把趙國人走路的姿勢天天看天天看一直看會(huì )為止，然后慢慢學(xué)，就算我學(xué)不會(huì )我也不會(huì )，也不會(huì )像那個(gè)人一樣狼狽的爬會(huì )燕國。我還知道了生搬硬套的模仿別人反而把自己原來(lái)會(huì )的東西也忘掉了。
讀了這本《成語(yǔ)故事》它讓我開(kāi)闊了眼界，積累了許多成語(yǔ)。
《成語(yǔ)故事》讀后感4
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我精神上的財富。所以我特別愛(ài)看書(shū)。我看的書(shū)有很多，如《格林童話(huà)》、《伊索寓言》……最吸引我的是《中華成語(yǔ)故事》。
這本書(shū)的成語(yǔ)故事太多了，我最喜歡這個(gè)故事。從前有個(gè)小孩，他家里很窮，買(mǎi)不起油，沒(méi)法看書(shū)，他就用一個(gè)小袋子裝螢火蟲(chóng)來(lái)看書(shū)；還有一個(gè)小孩家里也是這樣的情況，冬天他就到雪地上用雪光看書(shū)。他們學(xué)習多么辛苦��！
我和他們比起來(lái)很差，我看書(shū)的條件太好了，有椅子，有桌子，還有臺燈。學(xué)習累了，媽媽還能給我拿好吃的，可我看書(shū)一點(diǎn)也不刻苦，我真是身在福中不知福��！
我以后要向他們學(xué)習，養成刻苦讀書(shū)的好習慣。
《成語(yǔ)故事》讀后感5
暑假來(lái)了，老師為了豐富我們的知識，向我們介紹了很多好的書(shū)籍。 我就是利用 暑假時(shí)間讀了一本成語(yǔ)故事書(shū)，其中我最喜歡的一則故事是《濫竽充數》。
故事中，齊宣王喜歡聽(tīng)幾百人 吹竽大合奏，有一個(gè)叫南郭先生的聽(tīng)說(shuō)工資高，于是就混進(jìn)里樂(lè )隊假裝吹竽，一開(kāi)始他心里發(fā)虛，害怕，后來(lái)時(shí)間一長(cháng)他發(fā)現國王和其他人都不注意他，所以他就裝模作樣，為此國王還獎賞過(guò)他，就這樣他不在害怕了。時(shí)間一天天的過(guò)去了，齊宣王去世了，他的兒子繼承了他的王位，齊宣王的兒子也喜歡聽(tīng)竽，但是他喜歡聽(tīng)個(gè)人獨奏，南郭先生再也混不下去了，于是就悄悄地溜走了。
讀了這個(gè)故事我懂得了，做人要誠實(shí)，勤奮，不要耍小聰明，只有真正的智慧才是你的財富，要腳踏實(shí)地，否則很容易被人看穿。
《成語(yǔ)故事》讀后感6
古時(shí)候有個(gè)人，希望自己田里的禾苗長(cháng)的快點(diǎn)，天天到田邊去看�？墒�，一天、兩天、三天，禾苗好像一點(diǎn)也沒(méi)有長(cháng)高。他就在田邊焦急的轉來(lái)轉去，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我得想個(gè)辦法幫他們長(cháng)�！耙惶�，他終于想到了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得精疲力盡。當他回到家里時(shí)，一邊喘氣一邊對兒子說(shuō)：“可把我累壞了，力氣沒(méi)白費，禾苗都長(cháng)了一大截�！彼膬鹤硬幻靼资窃趺椿厥�，跑到田里一看，發(fā)現禾苗都枯死了。
這是我們小時(shí)候的聽(tīng)的故事，當時(shí)只是覺(jué)得好笑，現在看來(lái)，很多事情往往你認為只要方向對了，只要我努力，再努力一些，成功就只是時(shí)間問(wèn)題。但往往有些事情欲速而不達，就像我們對待自己的孩子，恨不能一日千里，鶴立雞群。結果適得其反，你著(zhù)急又上火。孩子反而不溫不火，自有節奏。由此，還不如順其自然，萬(wàn)物自有其宗。
《成語(yǔ)故事》讀后感7
首先要會(huì )閉氣，一口氣憋不住水就會(huì )倒灌進(jìn)耳朵，鼻子，那滋味可不好受。還要學(xué)“打腿”，兩條腿要繃得筆直地上下擺動(dòng)，一次就要擺動(dòng)幾百下，教練把五次合為一組，每天學(xué)游泳，都要求我們至少要做五組，每天我的`兩條腿都要擺動(dòng)幾千次，等學(xué)完回到家，真是又酸又累。
好幾次，婆婆看我學(xué)得這么辛苦，很舍不得，叫我別學(xué)了�？墒俏也辉阜艞�，咬著(zhù)牙堅持，堅持，再堅持。終于有一天，我發(fā)現自己在水里輕松的漂了起來(lái)，一口氣就游到了對岸，我終于學(xué)會(huì )游泳了，品嘗到成功的喜悅那一刻我是多么快活��！我想，這都是因為我和愚公，磨鐵棒的老奶奶一樣，有股子認準目標，堅持到底的“傻勁”吧。
《成語(yǔ)故事》讀后感8
我讀了《中華成語(yǔ)故事》我記住了成語(yǔ)“呆如木雞”、“盲人摸象”、“廢寢忘食”、“掩耳盜鈴”。我還知道講這些成語(yǔ)的小故事。我最喜歡的是《盲人摸象》的故事。
故事講了幾個(gè)盲人摸象。高個(gè)子摸到大象的耳朵說(shuō)：“大象像一把又大又扁的蒲扇”。年老的摸到大象的尾巴說(shuō)：“大象像又細又長(cháng)的蛇”。小個(gè)子摸到大象的腿說(shuō)：“大象像大柱子”。第四個(gè)盲人摸到大象的牙說(shuō)：“大象像上粗下細的大蘿卜”。四個(gè)盲人爭爭吵吵，誰(shuí)也不服誰(shuí)。最后趕象的人說(shuō)：“你們說(shuō)的都不對，都是只摸到了一部分”。
通過(guò)這個(gè)故事，我知道了觀(guān)察事物要看全部。以后我們觀(guān)察事物的時(shí)候千萬(wàn)不能當“盲人摸象”呀。
《成語(yǔ)故事》讀后感9
同學(xué)們，你們一定聽(tīng)過(guò)一個(gè)成語(yǔ)故事，叫“刻舟求劍”吧！
有一個(gè)楚國人搭乘一艘小船要渡江，在半途中一不小心把劍掉落在江水中，當時(shí)這個(gè)楚國人為了趕路，沒(méi)有把落在水中的劍撈上來(lái)，而是用刀在劍落下去的地方刻了個(gè)記號，想等辦完事后依照記號把劍找回來(lái)�？蛇@個(gè)自以為聰明的楚國人并沒(méi)有想到劍落入水里的位置和在船上作的記號沒(méi)有關(guān)系。后來(lái)人們用“刻舟求劍”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容做事在板固執，不知變通的人。
同學(xué)們，我們也是一樣的，在學(xué)習上遇到了難題，不能總是用一個(gè)方法來(lái)解答，要知道變通，想其他的方法，要善于動(dòng)腦筋。會(huì )思考，會(huì )動(dòng)腦筋，善于變通的人就會(huì )用一些比較簡(jiǎn)單而不容易出現錯誤的解題方案來(lái)。我們一定不要象那個(gè)楚國人一樣動(dòng)死腦筋哦！
《成語(yǔ)故事》讀后感10
我想，許多人都看過(guò)《成語(yǔ)故事》吧！《成語(yǔ)故事》里有著(zhù)豐富的知識和道理等著(zhù)我們去學(xué)習，比如說(shuō)《拔苗助長(cháng)》，它告訴我們不能不顧事物發(fā)展規律，強求速成，結果反而把事情弄糟。比如《百步穿楊》，它告訴我們不能驕傲自大。還比如說(shuō)《井底之蛙》，它告訴我們不能眼界狹小，見(jiàn)識短淺，盲目自大。
其中，我最喜歡的故事是《囊螢夜讀》，這個(gè)故事中的車(chē)胤因為刻苦讀書(shū)，努力學(xué)習，之后成為了有名的大問(wèn)學(xué)家�；叵肫鸫丝痰奈覀�，真是慚愧不已！我們有良好的環(huán)境，卻要在大人的監督下才看書(shū)、讀書(shū)，盡管這樣，我們讀書(shū)時(shí)還是小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心。女生，愛(ài)打扮，心思全在穿的、吃的上面。男生，愛(ài)打架，整天玩，大人怎樣教也教不會(huì )。富裕點(diǎn)的孩子那個(gè)不要，這個(gè)不要，嬌氣得不得了，你說(shuō)和車(chē)胤比我們相差多少？所以，我以后必須要向車(chē)胤學(xué)習，做個(gè)勤奮好學(xué)的人。
自從讀了《成語(yǔ)故事》之后我深有感觸，不禁對文中的詩(shī)人、文學(xué)家肅然起敬。
《成語(yǔ)故事》讀后感11
這周漂來(lái)了一本《中華成語(yǔ)故事》，有趣生動(dòng)。一共講了22個(gè)成語(yǔ)小故事，讓我學(xué)到了知識，小頭腦也更靈光了。
我把這22個(gè)成語(yǔ)列出來(lái)，再鞏固溫習。它們是：沉魚(yú)落雁、乘風(fēng)破浪、打草驚蛇、呆若木雞、廢寢忘食、改過(guò)自新、邯鄲學(xué)步、鶴立雞群、見(jiàn)異思遷、開(kāi)卷有益、濫竽充數、老馬識途、買(mǎi)櫝還珠、盲人摸象、塞翁失馬、完璧歸趙、玩物喪志、揠苗助長(cháng)、掩耳盜鈴、夜郎自大、鑿壁偷光、朝三暮四。
原來(lái)每一個(gè)成語(yǔ)背后都有一個(gè)有意義的小故事，可以了解歷史、學(xué)到知識，成語(yǔ)多么有趣！我喜歡學(xué)習成語(yǔ)，也喜歡里面優(yōu)美的小故事！
《成語(yǔ)故事》讀后感12
《懸梁刺股》講的是兩則勵志的小故事，給我深刻的啟發(fā)。
故事講的是古代有一個(gè)叫孫敬的讀書(shū)人，平實(shí)酷愛(ài)讀書(shū)，從早到晚不停的學(xué)習，但是到了夜里累了就要打瞌睡，他想出了用繩子系著(zhù)頭發(fā)掛在房梁上，只要一打瞌睡，頭發(fā)就會(huì )被繩子扯的瞌睡全無(wú)，因此能通宵達旦的研習學(xué)問(wèn)。另一個(gè)故事講的古代一個(gè)叫蘇秦的人，他也非常喜愛(ài)讀書(shū)，每天讀書(shū)到深夜，他準備了一個(gè)錐子在書(shū)籍旁邊，只要自己打瞌睡了，就用錐子扎自己的大腿讓自己保持清醒。他們是多么熱愛(ài)讀書(shū)和學(xué)習，對于知識的渴望使他們擁有懸梁刺股的精神，他們最后都成為了很杰出的人。
我們對待也要有懸梁刺股的精神，歷史上每一個(gè)偉大的人都是經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習。世上無(wú)難事只怕有心人，只要我們堅定目標，并付出比別人更多的時(shí)間和精力，就一定會(huì )有所成。
《成語(yǔ)故事》讀后感13
《成語(yǔ)故事》里有很多故事。
我最喜歡的是：《刮目相看》、《錦囊妙計》、《樂(lè )不思蜀》、《迷途知返》、《望梅止渴》、《偃旗息鼓》和《大器晚成》。
我就給你們講一個(gè)《刮目相看》的故事吧！
三國時(shí)，東吳大將呂蒙屢立戰功，三十一歲就升為中郎將。
呂蒙識字不多，孫權希望他能做到文武雙全，因此他努力讀書(shū)。
兩年后，東吳都督魯肅來(lái)到呂蒙防地，兩人談起了國家大事。呂蒙分析軍事形勢時(shí)，引經(jīng)據典，很有見(jiàn)地。
魯肅驚訝地說(shuō)；“你不在是原來(lái)的呂蒙了！”呂蒙笑道：“士別三日，就該刮目相看，這變化你知道得已有些遲了！”
這篇文章讓我知道了一個(gè)道理：用陳舊的眼光看人，往往看不到對方進(jìn)步的地方。要用發(fā)展的眼光看待對方，全面而正確地評價(jià)對方，才是正確的。
《成語(yǔ)故事》讀后感14
今天，我讀了《三顧茅廬》這個(gè)成語(yǔ)故事。
這個(gè)故事主要講：東漢末年，天下群雄四起，一片混亂，曹操趁機夾持天子，控制朝延。
一次，劉備聽(tīng)說(shuō)有位叫諸葛亮很有才干，就帶上厚禮，與關(guān)羽、張飛起來(lái)到隆中的臥龍崗請教，想請諸葛亮上山，幫自己打天下，他們來(lái)到諸葛亮隱居的地方，不巧，諸葛亮已外出不在家。劉備等人只好掃興而歸，等了幾天，劉備的人又冒著(zhù)風(fēng)雪。來(lái)到隆中，又撲了一個(gè)空。劉備只好給他留下封信，表明自己對他的景仰和希望讓他出山的愿望，又過(guò)了一段時(shí)間，劉備與關(guān)羽，張飛第三次去拜訪(fǎng)的時(shí)候，諸葛亮正好在家睡覺(jué)，他們恭恭敬敬地站在門(mén)外等候，直到諸葛亮醒來(lái)才進(jìn)了屋里，劉備不辭苦勞苦，幾次拜訪(fǎng)時(shí)，諸葛亮大為感動(dòng)，于是諸葛亮。輔佐劉備建立了蜀國。
這個(gè)故事告訴我們，執著(zhù)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，尤其當它用在積極向上一面的時(shí)候。
《成語(yǔ)故事》讀后感15
假期里，我讀了一本《成語(yǔ)故事》的書(shū)，里面有一篇《不恥下問(wèn)》的成語(yǔ)故事，特別讓我深受啟發(fā)。
它主要講述了春秋時(shí)期，衛國的大夫叫孔圉，他聰明好學(xué)，勇于向地位和學(xué)識不如自己的人虛心請教，而不會(huì )感到丟臉，受到人們的好評。他死了以后，衛國的國君為了表彰他，并讓后人學(xué)習他的好學(xué)精神，就賜給他一個(gè)“文”的謚號�？奏瞿欠N勤奮好學(xué)，為人謙虛德?tīng)柧裾娴暮苤档梦覀兒笕巳W(xué)習。
而我，可沒(méi)有他們的勇氣，總覺(jué)得向老師請教是一件很丟臉的事情，很少去請教老師。
但看了這個(gè)成語(yǔ)故事后，我明白道：向別人請教并不是一件丟臉的事情，而是對知識充滿(mǎn)好奇的態(tài)度，是一種很好的學(xué)習方法，不管你請教的那個(gè)人年長(cháng)年幼，地位高低，只要他確實(shí)能給你啟發(fā)，給你幫助，都可以成為你的老師，都應該向他請教。
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