讀《中國成語(yǔ)故事》有感3篇
當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的讀《中國成語(yǔ)故事》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《中國成語(yǔ)故事》有感1
成語(yǔ)對我一直有著(zhù)強大的吸引力，拿到《中國成語(yǔ)故事》這本書(shū)，我就迫不及待地看了起來(lái)。爸爸告訴我；“看成語(yǔ)故事，不能囫圇吞棗，必須慢慢品味其中的含義�！敝袊烧Z(yǔ)中包含了一個(gè)個(gè)精彩的故事，蘊藏著(zhù)一段中華歷史和傳統美德。我們小學(xué)生閱讀這本書(shū)，不但可以增加詞匯量，還可以益智養性，我們要在作文上多用幾個(gè)成語(yǔ)，這樣才能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用呢！書(shū)中，《濫竽充數》這個(gè)成語(yǔ)故事讓我受益匪淺。
這個(gè)故事主要講了：戰國時(shí)期齊國的國君齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，有300多個(gè)善于吹竽的人吹給他聽(tīng)。齊宣王喜歡熱鬧，總想在人前做國君的威嚴，所以每次當他想聽(tīng)吹竽的時(shí)候，便叫那300個(gè)人一起合奏吹給他聽(tīng)。南郭先生聽(tīng)說(shuō)齊宣王有這個(gè)愛(ài)好，就跑到齊宣王那你吹噓自己吹竽是有多么動(dòng)聽(tīng)，齊宣王不假思索就收留了他，并把它加入那支300人的吹竽隊中。隨后，南郭先生就與那300人一起合奏吹給齊宣王聽(tīng)。他就這樣輕輕松松地享受舒適的條件以及優(yōu)厚的薪水與賞賜，南郭先生得意極了。接著(zhù)，齊宣王過(guò)世了，由齊泯王繼承王位。齊泯王也喜歡聽(tīng)吹竽，但他喜歡一個(gè)個(gè)地吹竽給他欣賞。南郭先生可急壞了，他像熱鍋上的螞蟻，覺(jué)得這次再也混不過(guò)去了，就連夜收拾行李逃跑了。
我本以為濫竽充數這事離我很遙遠，但它其實(shí)就發(fā)生在我身上。比如，課堂上背課文時(shí)，我的嘴型對不上，聲音不敢出，更不敢抬頭看老師，到頭來(lái)還是自欺欺人，自己傷害自己。
讀了《濫竽充數》這個(gè)故事，我悟出了一個(gè)道理：知道就是知道，不知道就是不知道。我們無(wú)論做什么事情，都不能弄虛作假，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，最終是站不住腳的。
讀《中國成語(yǔ)故事》有感2
成語(yǔ)，古人智慧的結晶，漢語(yǔ)言中的精華，一個(gè)成語(yǔ)，濃縮一段歷史;一則故事，演繹一種智慧。
成語(yǔ)是中華民族語(yǔ)言的瑰寶，也是中國五千年文明的智慧結晶。成語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅，簡(jiǎn)潔生動(dòng)，深刻雋永，每一個(gè)成語(yǔ)背后，都有一個(gè)精彩生動(dòng)的故事。
假期里，我讀了《中國成語(yǔ)故事》這本書(shū)，這本書(shū)簡(jiǎn)潔生動(dòng)，告訴我們生么是好，什么是壞，什么是勤奮，什么是刻苦。在這里，我就領(lǐng)略到“曹沖稱(chēng)象”中的曹沖的機智;“井底之蛙”里的青蛙的可笑;“狐假虎威”里的狐貍的狡詐;“懸梁刺股”里的孫敬和蘇素的勤奮;“掩耳盜鈴”里的小偷的愚蠢;“愚公移山”里的愚公的恒心……
給我留下深刻印象的是“鑿壁偷光”里的`匡衡，他勤奮上進(jìn)，特別愛(ài)看書(shū)。雖然匡衡家里很窮，連蠟燭都買(mǎi)不起，但是他為了能在夜晚看書(shū)，偷偷的把墻壁挖了一個(gè)小洞，借著(zhù)鄰居家的燈光，如饑似渴讀了起來(lái)，直到鄰居家熄燈睡覺(jué)了，他才放下書(shū)休息。他為了能讀更多的書(shū)，匡衡免費給財主干活，讓財主把他家的書(shū)借給他看，財主答應了他。從此，匡衡白天干活，晚上看書(shū)。雖然很累，但還是爭分奪秒地讀書(shū)。就這樣，匡衡積累的知識越來(lái)越豐富，后來(lái)，終于成了一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
讀了這些成語(yǔ)故事，我非常佩服匡衡能在那樣艱苦的環(huán)境下刻苦的學(xué)習。如今，我們生活條件這么好，更應該努力讀書(shū)，長(cháng)大做一個(gè)像匡衡一樣有學(xué)問(wèn)的人。
讀《中國成語(yǔ)故事》有感3
成語(yǔ)是中華民族的語(yǔ)言瑰寶，也是中國五千年文明的智慧的結晶。讀了一個(gè)個(gè)精彩的成語(yǔ)故事，我受益匪淺。
這本書(shū)用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言，再現了一個(gè)又一個(gè)膾炙人口的成語(yǔ)故事。我最喜歡的成語(yǔ)故事是“懸梁刺股”。
漢朝有個(gè)人名叫孫敬，他勤奮好學(xué)，特別愛(ài)讀書(shū)。每天太陽(yáng)一升起他就起來(lái)讀書(shū)，一直讀到深更半夜還舍不得休息。家里人都勸他：“早點(diǎn)休息吧，這樣下去身體吃不消的�！笨蓪O敬不停，仍然堅持讀書(shū)，時(shí)間久了，就累得打起瞌睡來(lái)。為了不讓自己睡過(guò)去，孫敬想了一個(gè)辦法：在房梁上栓了一根繩子，把頭發(fā)系在繩子上，只要他一打瞌睡，頭就會(huì )低下去，而繩子就會(huì )猛地扯住他的頭發(fā)，把他扯痛了，這樣他會(huì )頓時(shí)清醒過(guò)來(lái)，繼續看書(shū)。
還有一個(gè)叫蘇秦的人也很喜歡看書(shū)。為了不讓自己打瞌睡，他準備了一把錐子，每次讀書(shū)的時(shí)候都抓在手里。只要稍微有點(diǎn)困的感覺(jué)，蘇秦就會(huì )拿錐子狠狠地刺自己的大腿，讓自己清醒過(guò)來(lái)，然后繼續讀書(shū)。
看看故事中的孫敬和蘇秦，再看看我們自己，每次都是迫不及待地寫(xiě)完作業(yè)，然后風(fēng)風(fēng)火火地去玩了。有的同學(xué)甚至養成了拖拉作業(yè)的壞習慣。
我們要像故事中的孫敬和蘇秦學(xué)習，勤奮刻苦，努力奮斗!
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