關(guān)于成語(yǔ)故事【推薦】
關(guān)于成語(yǔ)故事1
屈志從俗
屈志從俗的意思是曲意遷就，隨從世俗。確切地說(shuō)，它不算端午成語(yǔ)，但它的確跟端午有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。首先，它出自《楚辭·九章·思美人》的“欲變節以從俗兮，媿易初而屈志”。而《九章》的作者正是端午節祭奠的主角之一屈原。其次，有一則謎語(yǔ)說(shuō)端午節吃粽子，打一成語(yǔ)。謎底正是屈志從俗，因為從字面來(lái)看，屈原因志投江，紀念他吃粽子，成為風(fēng)俗習慣，真是嚴絲合縫。
頭懸國門(mén)
頭懸國門(mén)是一個(gè)典故，典故的主人公是端午節祭奠的另一楚國人——-伍子胥。伍子胥本是楚國大臣，父兄為楚平王所殺，他只身逃往吳國，發(fā)誓報仇。他做到了，他和兵圣孫武率領(lǐng)吳軍攻破郢都，把死去的楚平王鞭尸三百，得報大仇。后來(lái)他輔佐吳王夫差，窺破越王勾踐疲吳的計謀，多次進(jìn)諫。夫差聽(tīng)信讒言，疑伍子胥謀反，逼他自殺。伍子胥臨死時(shí)，對身邊人說(shuō)：“扶吾眼懸東門(mén)之上，以觀(guān)越寇之滅吳也�！狈虿盥勓源笈�，命人把子胥尸體裝在皮革里，于五月五日投入大江。后來(lái)吳國果然被越國滅掉。
絕妙好辭
端午起源源流頗多，其中有一個(gè)跟東漢孝女曹娥有關(guān)。曹娥父溺死江中，她號哭十七日，于端午日投江，五日后抱出父尸。從此，她所住之鎮更名曹娥鎮，殉父之江為曹娥江。東漢元嘉元年（公元151年），會(huì )稽上虞令度尚欲為曹娥立碑，命其弟子邯鄲淳作碑文。東漢書(shū)法家蔡邕去訪(fǎng)碑，時(shí)值暮夜，蔡邕手摸碑文而讀，閱后書(shū)“黃絹幼婦，外孫齏臼”八字于碑陰，隱“絕妙好辭”四字。曹操和楊修曾猜過(guò)此謎，《世說(shuō)新語(yǔ)》和《三國演義》都記載過(guò)這個(gè)故事。
以毒攻毒
端午節起源有一個(gè)惡日說(shuō)。古代自先秦起，普遍認為五月是個(gè)毒月，五日是惡日，相傳這天邪佞當道，五毒并出。那古人怎么辦呢？他們采取了以毒攻毒的招數，紛紛在端午這天舉行除瘟、驅邪、求吉祥等活動(dòng)，這才形成了今天卓有特色的端午文化。古人為了避諱，甚至把端五改做了端午。
關(guān)于成語(yǔ)故事2
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、初讀課文，整體感知課文內容；學(xué)習生字詞語(yǔ)。
3、解課文內容，知道成語(yǔ)《自相矛盾》的意思。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、加強朗讀和復述訓練。
2、講清成語(yǔ)故事中精辟的語(yǔ)句，揭示其比喻義。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生明白成語(yǔ)故事中包含著(zhù)的深刻道理，在理解寓意的過(guò)程中受到啟發(fā)教育。教學(xué)準備：投影片、教學(xué)掛圖
一、激趣導入：
1、師：成語(yǔ)是我們中華民族的燦爛文化，簡(jiǎn)單的幾個(gè)字卻濃縮了深刻的道理，有些成語(yǔ)還包含著(zhù)有趣的故事，你能說(shuō)說(shuō)幾個(gè)這樣的成語(yǔ)嗎？
2、學(xué)生交流
3、板書(shū)課題，齊讀課題
4、師：我們今天來(lái)學(xué)習幾個(gè)新的成語(yǔ)故事，第一個(gè)是什么？
5、板書(shū)：自相矛盾
6、提問(wèn)：什么是矛？什么是盾？
7、指名說(shuō)，看圖理解
8、提問(wèn)：“矛盾”放在一起組詞是什么意思？
9、師：我們中國的漢字很有趣，每個(gè)字都有單獨的含義，可是把兩個(gè)字放在一起組詞，意義又發(fā)生了變化，如：東西，斟酌
10、過(guò)渡：矛盾這個(gè)詞的意思就來(lái)源于一個(gè)有趣的小故事，下面就讓我們趕快走進(jìn)課本，去看看吧！
二、初讀課文，整體感知：
1、自讀課文，畫(huà)出生字詞和不理解的詞語(yǔ)
2、生自讀，師巡視。
3、檢查自學(xué)效果：
�。�1）出示生字詞，指名讀，解釋
�。�2）重點(diǎn)指導：“戳”
�。�3）指名解釋?zhuān)鰟?dòng)作
三、精讀《自相矛盾》：
1、指名讀，思考：這個(gè)成語(yǔ)講了一個(gè)什么故事？用簡(jiǎn)潔的話(huà)概括。
2、指名說(shuō)3、理清故事線(xiàn)索：師：一個(gè)完整的故事由起因、經(jīng)過(guò)、結果構成，請大家找出來(lái)
4、故事起因：一個(gè)楚國人賣(mài)矛和盾
�。�1）過(guò)渡：賣(mài)東西要吆喝，他是如何吆喝的呢？請同學(xué)表演，評價(jià)
�。�2）注意關(guān)鍵詞：夸口，什么叫“夸口”？
�。�3）哪些詞表現他在夸口？
�。�4）再來(lái)讀讀，感覺(jué)他的夸口
5、故事經(jīng)過(guò)：有個(gè)圍觀(guān)的人問(wèn)他
�。�1）過(guò)渡：這個(gè)人正在自賣(mài)自夸時(shí)，圍觀(guān)的人聽(tīng)了后，會(huì )有什么表現呢？
�。�2）指名讀
6、故事結果：那個(gè)楚國人張口結舌，回答不出來(lái)了
�。�1）過(guò)渡：這個(gè)楚國人有何反應？
�。�2）學(xué)生齊答
�。�3）“張口結舌”是什么意思？
�。�4）他為什么會(huì )“張口結舌”？
�。�5）此時(shí)，這個(gè)楚國人會(huì )想些什么呢？
�。�6）如果你是當時(shí)圍觀(guān)的人，想對他說(shuō)點(diǎn)什么呢？能給他一些善意的忠告嗎？
四、拓展：
1、你從這個(gè)成語(yǔ)中學(xué)到了什么？
2、生活中，你有過(guò)自相矛盾的時(shí)候嗎？
五、作業(yè)布置：把這個(gè)故事說(shuō)給父母和朋友聽(tīng)
六、板書(shū)設計：
8、成語(yǔ)故事自 相 矛 盾⊕ ⊕起因→→經(jīng)過(guò)→→結果夸口問(wèn)張口結舌教學(xué)反思：成語(yǔ)是我國的文化精粹，為了使學(xué)生喜歡學(xué)成語(yǔ)，在導入部分我通過(guò)舉例“東西”、“斟酌”等詞語(yǔ)分開(kāi)解釋的意思和組詞后的意思有所不同，引起學(xué)生對漢語(yǔ)的興趣，從而引出“矛盾”這個(gè)詞，告訴同學(xué)們今天我們將學(xué)習“矛盾”的故事來(lái)源，引起學(xué)生對本堂課的興趣。
正式上課時(shí)，由于《自相矛盾》這個(gè)成語(yǔ)故事篇幅短小，內容簡(jiǎn)單，所以我的授課方式主要是學(xué)生自學(xué)，
一是讓學(xué)生理清故事的主要線(xiàn)索，
二是抓住關(guān)鍵詞“夸口”、“張口結舌”。結合學(xué)生表演，使學(xué)生在輕松活潑的環(huán)境中快樂(lè )的學(xué)習，最后總結故事帶給我們的啟示，升華主題。這節課我也有不足之處，在檢查生字詞時(shí)，我讓學(xué)生表演“戳”這個(gè)字的動(dòng)作，很多同學(xué)表演時(shí)過(guò)于用力，不理解輕輕的也可以戳，最后我通過(guò)講解戳的字義，示范動(dòng)作，使學(xué)生明白了這個(gè)字的準確含義，不過(guò)花費時(shí)間過(guò)多，造成后面的授課時(shí)間較為緊張。
關(guān)于成語(yǔ)故事3
努爾哈赤父子親率十數萬(wàn)滿(mǎn)兵，聲勢浩大，銳不可擋，進(jìn)犯明朝，志在必得。明天啟六年，努爾哈赤親自率部攻打寧遠，以十三萬(wàn)之眾圍攻寧遠守兵萬(wàn)余人。十三比一，力量懸殊。寧遠守將袁崇煥，身先士卒，奮勇抗敵，擊退滿(mǎn)兵三次大規模進(jìn)攻。明軍的奮勇抵抗，力挫驕橫的滿(mǎn)兵。袁崇煥乘滿(mǎn)軍氣餒之時(shí)，開(kāi)城反攻，追殺數十里，擊傷努爾哈赤，滿(mǎn)軍慘敗。怒爾哈赤遭此敗績(jì)，身體負傷，攻占明朝的壯志難酬，羞愧憤懣而死�；侍珮O繼位，第二年，又率師攻打遼定。袁崇煥早有準備，皇太極又兵敗而回。
又經(jīng)過(guò)幾年的準備，皇太極再次攻打明朝。崇禎三年，他為避開(kāi)袁崇煥守地，由內蒙越長(cháng)城，攻山海關(guān)的后方，氣勢洶洶，長(cháng)驅而入。袁崇煥聞報，立即率部入京勤王，日夜兼程，比滿(mǎn)兵早三天抵達京城的廣渠門(mén)外，作好迎敵準備。滿(mǎn)兵剛到，即遭迎頭痛擊，滿(mǎn)兵先鋒巴添狼狽而逃。
皇太極視袁崇煥為從未有過(guò)的勁敵，又忌又恨又害怕，袁成了他的心病�；侍珮O為了除掉袁崇煥，絞盡腦汁，定下借刀殺人之計，他深知崇禎帝猜忌心特重，難以容人。于是秘密派人用重金賄賂明廷的宦官，向崇禎告密，說(shuō)袁崇煥已和滿(mǎn)州訂下密約，故此滿(mǎn)兵才有可能深入內地。崇禎勃然大怒，將袁崇煥下獄問(wèn)罪，并不顧將士吏民的請求，將袁崇煥斬首�；侍珮O借崇禎之刀，除掉心腹之患，從此肆無(wú)忌憚，再也沒(méi)有遇到哀崇煥這樣的勁敵了。
關(guān)于成語(yǔ)故事4
成語(yǔ)集思廣益出處：
這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于三國時(shí)期諸葛亮的《教與軍師長(cháng)史參軍掾屬》一文。
蜀國的劉備死后，他的兒子劉禪即位，蜀國的大小政事都由丞相諸湊亮處理決定諸葛亮實(shí)際上成了蜀國政權的主持者。在朝野上下人們的心目中，他有極髙的威望。盡管如此，諸葛亮并不居功自傲，而是經(jīng)常注意聽(tīng)取部下的意見(jiàn)。
丞相府里有一個(gè)辦理文書(shū)事務(wù)的主薄官楊顆，對諸葛亮什么事都要親自過(guò)問(wèn)的工作作風(fēng)提出意見(jiàn)。他對諸葛亮說(shuō)，處理國家軍政大事，上下之間應有不同的分工；并舉出一些歷史上著(zhù)名的例子，來(lái)勸導諸葛亮不必親自處理一切文書(shū)，少插手一些瑣碎的小事，對下屬應當有所分工，自己應者重抓軍政大事。
諸葛亮很感謝楊顒的勸吿和關(guān)心，但他總覺(jué)得重任在身，許多事情不得不親自處理。后來(lái)，楊顒病死，他非常難過(guò)，痛哭了好幾天。為了鼓勵下屬參與政事，諸葛亮寫(xiě)了一篇文章，號召大家主動(dòng)發(fā)表政見(jiàn)，反復爭議，這篇文告就是《教與軍師長(cháng)史參軍掾屬》。他在文告中寫(xiě)道：“丞相府里讓大家都來(lái)參與議論國家大事，是為了集思廣益，廣泛地聽(tīng)取f方面有益的建議，從而取得更好的效果�！�
關(guān)于成語(yǔ)故事5
今天我讀了《成語(yǔ)故事里》中的盲人摸象，故事講的是有幾個(gè)盲人摸一頭大象，他們每個(gè)人摸的部位都不一樣，結果得出了不同的結論，有的人說(shuō)像柱子，有的人說(shuō)像蛇，有的人說(shuō)像扇子，有的。。。。。。
這個(gè)故事告訴我們要看到事物的全面，不要只看到事物的一面。我以后做什么事情都要仔細觀(guān)察，不要象盲人摸象一樣只看到事物的一面。
關(guān)于成語(yǔ)故事6
老馬識途
古代戰國時(shí)，齊國發(fā)兵攻打另一個(gè)國家。齊軍勝利返回時(shí)，因為不熟悉地形，走進(jìn)了一個(gè)險谷，迷失了方向。足智多謀的齊國軍師說(shuō)：老馬無(wú)論走多遠，總能順著(zhù)來(lái)路回去。果然，齊軍跟在老馬后面，走出了險谷。將士們樂(lè )呵呵地夸贊：“還是老馬識途啊!”
公元前663年，齊桓公應燕國的要求，出兵攻打入侵燕國的山戎，相國管仲和大夫隰朋隨同前往。
齊軍是春天出征的，到凱旋而歸時(shí)已是冬天，草木變了樣。大軍在崇山峻嶺的一個(gè)山谷里轉來(lái)轉去，最后迷了路，再也找不到歸路;雖然派出多批探子去探路，但仍然弄不清楚該從哪里走出山谷。時(shí)間一長(cháng)，軍隊的給養發(fā)生困難。情況非常危急，再不找到出路，大軍就會(huì )困死在這里。
管仲思索了好久，有了一個(gè)設想：既然狗離家很遠也能尋回家去，那么軍中的馬尤其是老馬，也會(huì )有認識路途的本領(lǐng)。于是他對齊桓公說(shuō)：“大王，我認為老馬有認路的本領(lǐng)，可以利用它在前面領(lǐng)路，帶引大軍出山谷�！饼R桓公同意試試看。管仲立即挑出幾匹老馬，解開(kāi)韁繩，讓它們在大軍的最前面自由行走。也真奇怪，這些老馬都毫不猶豫地朝一個(gè)方向行進(jìn)。
大軍就緊跟著(zhù)它們東走西走、最后終于走出山谷，找到了回齊國的大路。
關(guān)于成語(yǔ)故事7
【日積月累】
【釋義】一天一天地、一月一月地不斷積累。指長(cháng)時(shí)間不斷地積累。
【出處】明·馮夢(mèng)龍《醒世恒言》卷三：“日積月累，有了一大包銀子�！�
【示例】自是以后，千百成群，其為國之蠹害甚矣。（清·顧炎武《日知錄》卷九）
【分秒必爭】
【釋義】一分一秒也一定要爭取。形容抓緊時(shí)間。
【出處】《晉書(shū)·陶侃傳》：“常語(yǔ)人曰：‘大禹圣者，乃惜寸陰，至于眾人，當惜分陰�！�
【日暮途窮】
【釋義】暮：傍晚；途：路。天已晚了，路已走到了盡頭。比喻處境十分困難，到了末日。也形容窮困到極點(diǎn)。
【出處】《史記·伍子胥列傳》：“吾日暮途遠，吾故倒行而逆施之�！碧啤ざ鸥Α锻顿浉缡骈_(kāi)府翰二十韻》：“幾年春草歇，今日暮途窮�！�
【示例】匪徒們真是～，矛盾百出。（曲波《林海雪原》二十九）
【千鈞一發(fā)】
【釋義】比喻情況萬(wàn)分危急。
【出處】《漢書(shū)·枚乘傳》：“夫以一縷之任，系千鈞之重，上懸無(wú)極之高，下垂不測之淵，雖甚愚之人，猶知哀其將絕也�！碧啤ろn愈《與孟尚書(shū)書(shū)》：“其危如一發(fā)引千鈞�！�
【示例】正在～的時(shí)刻，一位不知名的解放軍戰士奮不顧身跳進(jìn)冰冷的河水中，救起了落水兒童
關(guān)于成語(yǔ)故事8
秦朝末年，天下大亂，各路起義軍紛紛起兵反秦。他們在全國各地和秦軍作戰，沒(méi)有統一的指揮，于是約定：如果誰(shuí)能夠先打入咸陽(yáng)，推翻秦朝的暴政，誰(shuí)就做關(guān)中王。
在這些起義軍將領(lǐng)中，劉邦和項羽是最有實(shí)力的，劉邦雖然出身卑微，但善于用人，所以他手下有很多本領(lǐng)高強的人。而項羽本人就是一員能征善戰的大將，所以他領(lǐng)導的起義軍的軍事力量是最強的。但是，他這個(gè)人有些剛愎自用，不愛(ài)聽(tīng)別人的不同意見(jiàn)，一向獨斷專(zhuān)行。在戰爭發(fā)展的過(guò)程中，劉邦充分聽(tīng)取部下的意見(jiàn)，進(jìn)攻路線(xiàn)安排得十分巧妙，受到的阻力較小，因而得以搶先一步進(jìn)駐咸陽(yáng)，俘虜秦王子嬰，滅秦朝。但是，劉邦心里清楚，憑自己的實(shí)力一時(shí)還無(wú)法與項羽對抗，他便以退為進(jìn)，先將軍撤出咸陽(yáng)，等待日后有機會(huì )再成就大事。
項羽的路線(xiàn)安排不是很好，所以總是和秦軍正面遭遇，費盡千辛萬(wàn)苦還是晚來(lái)一步。所以他對劉邦極為不滿(mǎn)，就以胡作非為來(lái)發(fā)泄心中的怨憤。項羽率領(lǐng)大隊人馬到處沖撞殺戮，又放火燒秦宮，大火燒幾個(gè)月，把一座富麗堂皇的宮殿燒成一片焦土瓦礫。即便這樣，他還覺(jué)得不夠解氣，又把秦朝留下的珠寶玉器洗劫一空，然后準備率領(lǐng)眾人回到江東。
當時(shí)，項羽手下的有識之士勸他說(shuō)：“咸陽(yáng)處在關(guān)中要地，土地肥沃，物產(chǎn)富饒，而且地勢險要，您不如就在這里建都，這樣有利于您奠定霸業(yè)�！表椨鸨疽灿行┬膭�(dòng)，可是一看眼前的咸陽(yáng)已被自己弄得殘破不堪，哪里還像個(gè)都城的樣子？就更加懷念故鄉，所以一心只想回到故里去。他對那個(gè)勸他的人說(shuō)：“人要是富貴，就應該回到故鄉去，讓父老鄉親知道你現在是什么樣子。要是富貴還不回故鄉，就好像是穿著(zhù)漂亮的錦繡衣服在黑夜里行走，你的衣服再好也沒(méi)有人看得見(jiàn)，有什么用呢？所以我還是要回到江東去�！�,那人聽(tīng)這話(huà)，覺(jué)得項羽實(shí)在算不上頂天立地的大英雄，就私下對別人說(shuō)：“人家都說(shuō)楚國人徒有其表，就好像是猴子戴上帽子假充人一樣，我以前還不相信，這次和楚王談話(huà)之后，我才知道果真如此��！”,不料，這句話(huà)傳到項羽的耳朵里，他非常生氣，立即把那人抓來(lái)，投入鼎鑊[ding huò]里活活烹死。
關(guān)于成語(yǔ)故事9
1、假癡不癲
公孫閱早就看中了鐘離秋，為達到自己的目的，他有意將龐涓陷害孫臏的事實(shí)悄悄告訴孫臏。
孫臏對龐涓所為氣憤之極，但無(wú)計可施，情急這中想到臨別之時(shí)鬼谷子送給他的錦囊秘計。他依據鬼谷子之計，裝瘋賣(mài)傻，將抄錄的部分兵法全部燒毀。
龐涓不相信孫臏真瘋，多次試探，都沒(méi)看出破綻。龐涓還是放心不下。
鐘離秋盼望孫臏不是真瘋，向孫臏傾吐真情，以期打動(dòng)孫臏。孫臏無(wú)動(dòng)于衷，仍瘋瘋癲癲。鐘離秋痛苦萬(wàn)分，當著(zhù)孫臏的面撥劍自殺，孫臏見(jiàn)死不救，鐘離秋徹底失望。暗中監視孫臏的龐涓因此也信以為真。
2、金蟬脫殼
公孫閱托媒人到鐘離家說(shuō)情，鐘離秋的姐姐鐘離春為使妹妹忘記瘋子孫臏，收下聘禮，未曾想鐘離秋癡心不改，并與姐姐大鬧一場(chǎng)。
鐘離春是個(gè)劍術(shù)高超的烈女，她為了斷絕妹妹的戀情，欲殺孫臏。孫臏面對死亡，仰天長(cháng)嘆，嘆自己空有世上無(wú)雙的《孫子兵法》，卻無(wú)用武之機，辜負了祖先和老師的厚望。鐘離春方知孫臏是裝瘋。
鐘離春只身來(lái)到孫臏的家鄉齊國國都，遇到了齊國將軍田忌，將孫臏的遭遇告訴了田忌，請田忌設法解救孫臏。田忌不信孫臏其才，田忌的門(mén)客禽滑說(shuō)他到魏國一試孫臏，然后見(jiàn)機行事。
禽滑來(lái)到魏國，在鐘離春的安排下與孫臏見(jiàn)面。一番交談，禽滑與孫臏相見(jiàn)恨晚。禽滑用孫臏之計，讓自己的仆從裝扮成蓬頭垢面的孫臏醉臥豬欄，孫臏乘機躲入禽滑的馬車(chē)逃離魏國。
3、圍魏救趙
龐涓為報中山之仇，帶重兵進(jìn)攻趙國，趙國連戰連敗，國都危在旦夕。
趙國向齊國求救，田忌主張救趙，相國鄒忌等人懼怕魏國，堅決反對。齊威王力排眾議，派兵救趙，命田忌為大將，孫臏為軍師。
田忌采取孫臏的計策，不去趙國，直逼魏國。田忌的堂弟田國是一個(gè)有戰功的將軍，他以為孫臏怕死，慫恿數名將軍不聽(tīng)孫臏之令，定要前往趙國和魏軍一決高低。孫臏好言相勸，田國等人不從。孫臏按軍法斬殺田國手下一個(gè)有功之將，田國等人在軍法的威懾下，帶軍向魏國開(kāi)進(jìn)。
魏國告急，龐涓只好從趙國撤軍�；剀娡局�，龐涓和齊軍相遇，孫臏用計大敗龐涓。龐涓這才知道孫臏沒(méi)死，率殘部逃回魏都，田國等人此時(shí)對孫臏口服心服。
4、擒賊擒王
龐涓為報復齊國，糾集楚國、韓國、燕國討伐齊國，揚言若齊國不交出孫臏，便毀滅齊國。鄒忌等人也推波助瀾主張交出孫臏以解齊國之難。齊威王為齊國安危，答應了龐涓的條件。
鐘離春勸孫臏離開(kāi)忘恩負義的齊國，另?yè)衩髦�。田忌、田國也勸孫臏逃走。孫臏胸有成竹，說(shuō)他可兵不血刃，使龐涓撤兵。
盟壇上，四國元帥商談退兵和好之事，龐涓堅持必須得到孫臏，才可退兵。裝扮成齊國將軍的鐘離春押著(zhù)假孫臏來(lái)到壇下，龐涓上前辨認孫臏，冷不防被鐘離春用劍逼住，周?chē)奈簢勘络婋x春殺龐涓，不敢上前。龐涓無(wú)奈，只好答應退兵。
5、無(wú)中生有
龐涓回到魏國后，又氣又恨，欲殺鐘離秋。公孫閱為保鐘離秋，說(shuō)他可以用計讓孫臏和田忌失去兵權，然后再治他們于死地。
公孫閱帶著(zhù)鐘離秋來(lái)到齊國，投奔在相國鄒忌門(mén)下，向鄒忌講述田忌得勢的利害。鄒忌本來(lái)就嫉妒田忌的功勞，便向齊威王進(jìn)讒言，誣陷田忌和孫臏，齊王不信。公孫閱告訴鄒忌，無(wú)中可以生有，多說(shuō)幾次，齊王就會(huì )相信。
鐘離春向孫臏表露愛(ài)慕之心，孫臏以占卜者的話(huà)拒絕了鐘離春，鐘離春一氣之下，離開(kāi)齊國。
公孫閱冒充田忌的門(mén)人帶重金請占卜者為其占卜，所問(wèn)乃謀國之事。鄒忌將此事稟告齊王，齊王終于相信了鄒忌的讒言。
6、出其不意
劉坦任長(cháng)沙太守，主管湘州（今湖南湘于）地方的行政事務(wù)。當時(shí)正趕上王僧粲陰謀反叛，湖南的一些郡縣都起來(lái)響應王僧粲。前鎮軍鐘玄紹潛伏在長(cháng)沙，做王僧粲的內應，準備王打來(lái)時(shí)起事。
一天，此事被太守劉坦察覺(jué)，但他佯裝不知，一樣理政判訟，談笑如常。到了夜間，劉垣故意打開(kāi)城門(mén)，以疑惑對方。鐘玄紹驚疑有變，不敢貿然行動(dòng)。第二天早晨，劉坦借故把鐘玄紹叫來(lái)議事，并有意把談話(huà)時(shí)間延長(cháng)，同時(shí)派人到鐘家去搜查。
玄紹不知是計，應邀前來(lái)。在與劉坦談興正濃時(shí)，搜查的士兵已成功查獲了玄紹和王僧粲來(lái)往的全部信件。劉坦拿出了這些書(shū)信訊問(wèn)玄紹，鐵證面前，鐘玄紹只得低頭認罪。劉坦就當場(chǎng)把玄紹處斬，并把他們的書(shū)信給燒了，以穩定他部下的人心。長(cháng)沙局勢也因此安定了。
7、望梅止渴
東漢末年，曹操帶兵去攻打張繡。時(shí)值盛夏，太陽(yáng)火辣辣地掛在空中，大地都快被烤焦了。曹軍已經(jīng)走了很多天了，十分疲乏。這一路上又都是荒山禿嶺，方圓數十里都沒(méi)有水源。將士們想盡了辦法，始終都弄不到一滴水喝。頭頂烈日，戰士們都口干舌燥，感覺(jué)喉嚨里好像著(zhù)了火。每走幾里路，就有人倒下中暑死去。
曹操目睹這樣的情景，心里非常焦急。他策馬奔向旁邊一個(gè)山崗，在山崗上極目遠眺，想找個(gè)有水的地方�？墒撬匕l(fā)現，龜裂的土地一望無(wú)際，干旱的地區大得很。再回頭看看士兵，早就渴得受不了，看上去怕是難得再走多遠了。
曹操是個(gè)聰明的人，他在心里盤(pán)算道：這一下可糟糕了，找不到水，這么耗下去，不但會(huì )貽誤戰機，還會(huì )有不少的人馬要損失在這里，想個(gè)什么辦法來(lái)鼓舞士氣，激勵大家走出干旱地帶呢？
曹操想了又想，突然靈機一動(dòng)，腦子里蹦出個(gè)好點(diǎn)子。他就在山崗上，抽出令旗指向前方，大聲喊道：“前面不遠的地方有一大片梅林，結滿(mǎn)了又大又酸又甜的梅子，大家再堅持一下，走到那里吃到梅子就能解渴了！”
戰士們聽(tīng)了曹操的話(huà)，想起梅子的酸味，就好像真的吃到了梅子一樣，口里頓時(shí)生出了不少口水，精神也振作起來(lái)，鼓足力氣加緊向前趕去。就這樣，曹操終于率領(lǐng)部隊走到了有水的地方。
曹操利用人們對梅子酸味的條件反射，成功地克服了干渴的困難�？梢�(jiàn)人們在遇到困難時(shí)，不要一味畏懼不前，應該時(shí)時(shí)用對成功的渴望來(lái)激勵自己，就會(huì )有足夠的.勇氣去戰勝困難，到達成功的彼岸。
8、偷梁換柱
孫臏的逃離使龐涓十分惱怒，他來(lái)到楚國，一番口舌，使楚王相信了他的謊言。楚王派使者來(lái)到齊國，栽贓孫臏偷走了楚國的國寶，要孫臏將國定送回楚國，否則楚國將與魏國一同向齊國問(wèn)罪。齊威王明知孫臏不是雞鳴狗盜之徒。但迫于楚國的威脅，再加之鄒忌的讒言，齊王讓孫臏親自到楚國向楚王說(shuō)明。
鐘離春與鐘離秋姐妹終于相見(jiàn)，感慨萬(wàn)分。鐘離春將公孫閱的所為告訴了妹妹，鐘離秋逼公孫閱離開(kāi)鄒忌。
孫臏為了田忌將軍一家人的性命，打算再次動(dòng)身去楚國，鐘離春極力阻止孫臏前往楚國。
禽滑用偷梁換柱之計，命手下人裝扮孫臏，帶著(zhù)一批希世珍寶隨自己前往楚都。孫臏乘機帶著(zhù)田忌的信，隨鐘離春經(jīng)楚國前往到韓國去找申大夫。
關(guān)于成語(yǔ)故事10
戰國時(shí)代的思想家韓非子，闡述君王治理人民要合時(shí)宜，來(lái)建立適當的政策與設施。不可一味地遵循古法，認為古代圣人的政策就是好的，而不管適不適合當前社會(huì )。他舉了一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明這個(gè)道理：宋國有個(gè)農夫，有天在耕作時(shí)，看見(jiàn)一只兔子跑過(guò)來(lái)。那只兔子可能太驚慌了，沒(méi)注意前方，就撞上一棵樹(shù)，把脖子撞斷死了，農夫便不勞而獲地得到那只兔子。
他想以后如果都可以這樣得到兔子，就不需要用再辛苦耕作了。于是扔掉手中的耕具，天天守在樹(shù)旁等兔子送上門(mén)來(lái)。結果從此以后再也沒(méi)得到任何一只兔子，反而讓自己成為全宋國的笑柄。
所以，用舊法來(lái)治理國家，就像這個(gè)守兔之人一樣，根本會(huì )徒勞無(wú)功。后來(lái)這個(gè)故事被濃縮成「守株待兔」，用來(lái)比喻拘泥守成，也用來(lái)比喻妄想不勞而獲，或等著(zhù)目標自己送上門(mén)來(lái)。
關(guān)于成語(yǔ)故事11
快樂(lè )是一本永不腿色的日記。往事回想起來(lái)仍歷歷在目。每當我想起下面一件事時(shí)，我便會(huì )哈哈大笑，覺(jué)得很難忘。
記得有一天下午，我到阿姨家去玩，卻發(fā)現家中只有上一年級的表弟。他一見(jiàn)我就喊：“好無(wú)聊��！表哥陪我玩�！蔽覍�(shí)在沒(méi)辦法，只好陪他玩游戲，玩得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，我們便坐下來(lái)休息。表弟竟拿出小風(fēng)扇扇了起來(lái)。于是，我和表弟一邊吹著(zhù)風(fēng)扇一邊看電視，準備看小品，我發(fā)現正在放小品《砸墻》。表弟馬上把電視機關(guān)了。我問(wèn)：“你為什么把電視機關(guān)了？”表弟回答道：“我媽媽最喜歡看這個(gè)小品了。我要等到她回來(lái)以后一起繼續接著(zhù)看，讓媽媽也開(kāi)心快樂(lè )�！彼詾殡娨暩鷷�(shū)一樣看到一半可以合上，等想看了，再打開(kāi)來(lái)接著(zhù)看。我默不作聲，想用事實(shí)，把真相告訴他。過(guò)了一會(huì )兒，我沒(méi)有事情干，只好陪著(zhù)表弟玩一些無(wú)聊的小游戲打發(fā)時(shí)間。
終于，大人們回來(lái)了。表弟馬上把媽媽拉到沙發(fā)上，迫不及待地說(shuō)：“媽媽快看電視吧！小品，我還幫你存著(zhù)呢！”阿姨被她弄暈了，便打開(kāi)了電視。表弟發(fā)現小品結束了，現在正在唱京劇呢！表弟疑惑地把事情的原委一五一十地告訴了阿姨。阿姨對他說(shuō)：“你這個(gè)傻小子，我們家的電視既不是網(wǎng)絡(luò )電視，又不和書(shū)一樣，不可以隨時(shí)觀(guān)看，小品怎么能存起來(lái)呢？”
表弟的行為，引得我和大人們哈哈大笑。而他羞紅了臉，低下了頭。阿姨把她抱在懷里，他太喜歡這個(gè)“傻小子”了。
關(guān)于成語(yǔ)故事12
出處：《論語(yǔ)·述而》：“暴虎馮河，死而無(wú)悔者，吾不與也。
成語(yǔ)故事：仲由，字子路，年輕時(shí)就以勇力聞名。后來(lái)子路做了孔子的學(xué)生�？鬃釉鴮e人說(shuō)：“此從我有了子路后，再也沒(méi)有人敢當面惡言惡語(yǔ)中傷我了�！�
子路不好讀書(shū)�？鬃觿袼�，他說(shuō)：“南山的竹子，不用加工就是直的，砍下來(lái)做箭，可以射穿犀牛皮。學(xué)習有什么用！”孔子說(shuō)：“把它裝上羽毛和箭鏃，會(huì )射得更遠�！� 子路聽(tīng)后拜謝說(shuō)：“真是受益良多�！�
有一次，子路問(wèn)：“夫子，您如果統帥三軍，希望誰(shuí)跟您在一起？”孔子說(shuō)：“喜歡空手打虎、徒步過(guò)河（暴虎馮河）、自以為勇敢不怕死的人，我不喜歡。我要遇事善于冷靜思考、千方百計爭取成功的人�！�
后來(lái)子路在衛國做了官。公元前480年，衛國發(fā)生內亂，死了許多人�？鬃又懒苏f(shuō)：“哎，子路這一次有難了！”果然，子路一個(gè)人奔回京城，堅決要求懲處作亂的人，結果被殺。
小故事折射出大道理：成語(yǔ)本意是比喻有勇無(wú)謀，魯莽冒險。安全工作最忌諱冒險，只有踏踏實(shí)實(shí)、有計劃的做好每一件小事才能永保平安。
關(guān)于成語(yǔ)故事13
春秋時(shí)，晉獻公在寵妾(qiè)驪姬挑撥下，殺了太子申生，公子重耳與夷吾分別逃亡到狄(dí)國與梁國。
后來(lái)，晉獻公死了，夷吾在秦穆公與齊桓公幫助下做了國君，他怕重耳回來(lái)爭奪王位，就派人去殺他。于是，重耳又從狄國歷盡艱險，逃到了齊國。
齊桓公對重耳以及追隨他子犯、趙衰、狐偃(yǎn)等人都十分優(yōu)待，還把一個(gè)本家姑娘齊姜嫁給了重耳。重耳在齊國一住七年，日子過(guò)得舒服極了，他也不想再回晉國去了。
齊桓公死后，齊孝公做了齊國國君，齊國開(kāi)始衰弱。子犯、趙衰、狐偃等一起來(lái)到桑園里秘密商議，要想辦法讓重耳離開(kāi)齊國。
這事讓重耳妻子齊姜知道了。齊姜是個(gè)女中豪杰，希望丈夫能做一番大事業(yè)，就對重耳說(shuō)：“公子，你有遠大志向，我很高興。你走吧!男子漢大丈夫總得做一番事業(yè)，留戀妻子與貪圖安逸是沒(méi)有出息!”
重耳聽(tīng)了很驚訝，說(shuō)：“我并沒(méi)打算離開(kāi)你，離開(kāi)齊國呀，我不走!”齊姜聽(tīng)了，知道重耳不想走，就與子犯等人商量了一個(gè)計策，用酒把重耳灌醉后，把他送出了齊國。
后來(lái)，重耳在六十二歲時(shí)候，終于回到晉國，當上了晉國國君，史稱(chēng)晉文公。
成語(yǔ)“志在四方”，常比喻人要樹(shù)立遠大志向。
關(guān)于成語(yǔ)故事14
戰國時(shí)候，秦國最強。它常常仗著(zhù)它的優(yōu)勢去侵略別的弱國。弱國之間，也常�；ビ心ゲ�。
有一次，趙國聲稱(chēng)要攻打燕國。當時(shí)，著(zhù)名的游說(shuō)之士蘇秦，有個(gè)弟弟叫蘇代，也很善于游說(shuō)。蘇代受燕王的委托，到趙國去勸阻趙王出兵。
到了邯鄲，蘇代見(jiàn)到了趙惠文王。趙惠文王知道蘇代是為燕國當說(shuō)客來(lái)了，但明知故問(wèn)：“喂，蘇代，你從燕國到我們趙國做什么來(lái)了？” “尊敬的大王，我給你講故事來(lái)了�！�
講故事？他要講什么故事呢？趙惠文王心中不禁一愣。
接下來(lái)，蘇代講開(kāi)了他要講的故事。
他說(shuō)這次到趙國來(lái)，經(jīng)過(guò)易水的時(shí)候，看見(jiàn)一只蚌，正張開(kāi)雙殼，在河邊曬太陽(yáng)。忽然飛來(lái)一只水鳥(niǎo)，伸出長(cháng)嘴去啄蚌的肉。蚌立刻用力合攏它的殼，把水鳥(niǎo)的嘴夾住了。這時(shí)候，水鳥(niǎo)對蚌說(shuō)：“不要緊，只要今天不下雨，明天不下雨，你就會(huì )曬死的。等你死了我再吃你的肉�！�
蚌不服氣，它回敬水鳥(niǎo)說(shuō)：“不要緊，只要你的嘴今天拔不出來(lái)，明天拔不出來(lái)，你也會(huì )活不成的。咱誰(shuí)吃誰(shuí)的肉，還說(shuō)不定呢！”
它倆爭吵不休，誰(shuí)也不肯相讓。
正在它倆爭吵的時(shí)候，有一個(gè)打漁的人走了過(guò)來(lái)。那打漁的人毫不費力地伸手把它倆一起提拿去了。
蘇代講完了上邊的故事，然后嚴肅地對趙惠文王說(shuō)：“尊敬的大王，聽(tīng)說(shuō)貴國要發(fā)兵攻打燕國。如果真的發(fā)兵，那么，兩國相爭的結果，恐怕要讓秦國做漁人了�！� 趙惠文覺(jué)得蘇代的話(huà)有道理，便放棄了攻打燕國的打算。
關(guān)于成語(yǔ)故事15
宋真宗時(shí)，聊城人李垂考中進(jìn)士，先后擔任著(zhù)作郎、館閣校理等官職。
李垂很有才學(xué)，為人正直，對當時(shí)官場(chǎng)中奉承拍馬的作風(fēng)非常反感，因此得不到重用。
當時(shí)的宰相丁謂，就是用阿諛?lè )畛械谋傲邮址ǐ@取真宗歡心的。他玩弄權術(shù)，獨攬朝政。許多想升官的人都不住地吹捧他。有人對李垂不走丁謂的門(mén)道不理解，問(wèn)他為什么從未去拜謁過(guò)丁謂。
李垂說(shuō)：“丁謂身為宰相，不但不公正處理事務(wù)，而且仗勢欺人，有負于朝廷對他的重托和百姓對他的期望。這樣的人我為什么要去拜謁他？”
這話(huà)后來(lái)傳到了丁謂那里，丁謂非常惱火，借故把李垂貶到外地去當官。
宋仁宗即位后，丁謂倒了臺，李垂卻被召回京都。一些關(guān)心他的朋友對他說(shuō)：“朝廷里有些大臣知道你才學(xué)過(guò)人，想推舉你當如制誥（為皇帝起草詔書(shū)等官員）。不過(guò)，當今宰相還不認識你，你何不去拜見(jiàn)一下他呢？”
李垂冷靜地回答說(shuō)：“如果我30年前就去拜謁當時(shí)的宰相丁謂，可能早就當上翰林學(xué)士了。我年紀大了，見(jiàn)到有的大臣處事不公正，就常常當面指責他。我怎么能趨炎附勢，看別人的眼色行事，借以來(lái)?yè)Q取他們的薦引和提攜呢？”
他的這番話(huà)又傳到了宰相耳里。結果他再次被擠出京都，到外地當州官。
后來(lái)，“趨炎附勢”這一成語(yǔ)用來(lái)形容走權門(mén)，或奉承和依附有權勢的人。
孩子們讀了上面的這個(gè)小故事，你是不是對這個(gè)成語(yǔ)有更加深刻的認識，所以，孩子們在生活中一定要正直，不要成為一個(gè)趨炎附勢的人。
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