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大班成語(yǔ)故事亡羊補牢教案
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的大班成語(yǔ)故事亡羊補牢教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1.會(huì )說(shuō)成語(yǔ)：亡羊補牢;理解成語(yǔ)的意思。
2.知道做錯事要及時(shí)改正。
3.能根據自己的理解個(gè)性化的進(jìn)行人物的表現。
活動(dòng)準備：《亡羊補牢》ppt圖片、牧羊人、老農、狼和羊頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)故事激發(fā)幼兒的興趣，理解成語(yǔ)的意思
1.小朋友們，今天老師給你們準備了一個(gè)好聽(tīng)的故事，想聽(tīng)嗎?請小朋友們認真聽(tīng)，聽(tīng)完了我要提問(wèn)的哦。
(1)有誰(shuí)知道這個(gè)故事的名字叫什么?(亡羊補牢)
(2)故事里發(fā)生了一件什么事情?(牧羊人的羊圈破了個(gè)洞，狼從洞里進(jìn)去把羊給叼走了。)
(3)他的鄰居對他說(shuō)了什么?牧羊人有沒(méi)有這么做，他說(shuō)了什么?(鄰居說(shuō)：快把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧。牧羊人沒(méi)有這么做，羊都丟了，還修羊圈干什么)
(4)后來(lái)他有沒(méi)有后悔?最后他怎么做的?(他很后悔沒(méi)有聽(tīng)鄰居的話(huà)，最后他把羊圈修好了)
(5)亡羊補牢不僅是這個(gè)故事的名字，它還是一個(gè)成語(yǔ)，所以我們就稱(chēng)它為成語(yǔ)故事,理解成語(yǔ)意思。
二、師幼一起完整講述，熟悉故事中各角色的臺詞
1.鄰居說(shuō)的什么?應該用什么語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)?
2.牧羊人羊丟了他的心情怎么樣?應該要怎么說(shuō)?
3.你們生氣時(shí)會(huì )怎么表現，那牧羊人生氣時(shí)候的語(yǔ)氣應該怎么表現?
4.完整講述故事。
三、出示頭飾，幼兒自選角色表演，教師以導演的身份介入游戲
1.今天導演要來(lái)挑選最佳小演員，最棒的將獲得最佳演員獎。
2.演員上臺第一步應該做什么?(演員自選頭飾，介紹自己)
3.教師提問(wèn)臺詞，重點(diǎn)指導幼兒的表情、動(dòng)作語(yǔ)言。
四、師幼分享點(diǎn)評
1.小朋友你們最喜歡誰(shuí)的表演?為什么?
2.我們下次表演游戲應該注意哪些問(wèn)題?
五、我們在這個(gè)故事里知道了一個(gè)什么樣的道理?(這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人做錯了事并不要緊，只要及時(shí)改正，就不算晚。
教學(xué)反思：
在教學(xué)的過(guò)程中我始終堅持以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自主地去學(xué)習。本課我是采用回答問(wèn)題與朗讀指導及學(xué)習生字相結合的方式展開(kāi)的。為了培養學(xué)生的合作精神及提高學(xué)生朗讀水平，我設計了朗讀對話(huà)這一環(huán)節，讓學(xué)生切身體會(huì )對話(huà)的語(yǔ)氣，增強了合作精神。
一節課下來(lái)，我覺(jué)得還是有缺陷的，讓孩子讀的時(shí)間不夠，以后我會(huì )更加努力，向其他有經(jīng)驗的老師學(xué)習，學(xué)會(huì )大膽創(chuàng )新，讓自己的課堂放光彩。
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