大學(xué)生完整創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)范文
下面就是由yjbys網(wǎng)提供的一份奶茶店創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，希望能幫助即將開(kāi)店卻苦惱沒(méi)經(jīng)驗的創(chuàng )業(yè)者們。
一、 公司情況簡(jiǎn)介
同創(chuàng )創(chuàng )業(yè)咨詢(xún)公司引進(jìn)哈佛大學(xué)商學(xué)院的教育思維模式，采用《贏(yíng)在中國》語(yǔ)言咨詢(xún)和商業(yè)實(shí)戰形式，實(shí)行課堂教育、模擬實(shí)戰、基地見(jiàn)習、導師幫帶聯(lián)動(dòng)等方式，并結合中國的國情和中小企業(yè)生存環(huán)境，已經(jīng)開(kāi)發(fā)和形成一套較為全面、系統、實(shí)用、著(zhù)眼于解決創(chuàng )業(yè)者所面臨的種種問(wèn)題的“商練培訓營(yíng)”。除了傳統的教育訓練之外，還構建了一個(gè)商業(yè)的模擬環(huán)境，使想要創(chuàng )業(yè)的人能夠在這里預熱，提前感受到這種氣氛，培養自己的創(chuàng )業(yè)意識。理論與實(shí)際相結合，主講與互動(dòng)相結合，實(shí)戰是我們對學(xué)員承諾。旗下資深實(shí)戰專(zhuān)家顧問(wèn)團隊提供全方位系列培訓，一對一的現場(chǎng)診斷創(chuàng )業(yè)難題和企業(yè)難題，分享和完善經(jīng)驗，擴大未來(lái)老板們的人脈圈。同時(shí)，我們也將以為各層各類(lèi)企業(yè)、組織單位和政府的事業(yè)發(fā)展、管理改進(jìn)和效率提升提供有實(shí)效的思想、知識和方案而努力，成為有傳世意義的第一流綜合性咨詢(xún)公司為了成為原創(chuàng )性管理技術(shù)、投資技術(shù)和商學(xué)思想的策源地而努力奮斗。
二、 主要管理者情況
董事長(cháng)、營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、財務(wù)經(jīng)理
一、 公司文化理念
同創(chuàng )作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)為大學(xué)生提供創(chuàng )業(yè)培訓咨詢(xún)的公司，我們將堅持自己的理念。取向：兼容并包、有容乃大! 水的精神： (1、接納八方來(lái)源，終成其大! 不拒絕任何加盟的沙石和物障，反而是夾裹前行，壯大自己的力量，勇往直前! (2、無(wú)論何時(shí)何地，總是改變自己的形態(tài)不斷尋找出路! (3、任何時(shí)候遇到阻擋，總是慢慢蓄積力量，最后加以沖破! (4、歷經(jīng)千里萬(wàn)里千難萬(wàn)險，始終不改變自己的本質(zhì)和前行的動(dòng)力! 風(fēng)范：專(zhuān)業(yè)、內斂、大氣、深厚。同時(shí)，我們也將勇于肩負起企業(yè)的社會(huì )責任，更多的投入到社會(huì )事業(yè)中。為了社會(huì )和諧和中華民族復興而努力。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)環(huán)境分析
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)應該是有無(wú)限的機會(huì )、無(wú)比的困難、無(wú)量的回報。但是創(chuàng )業(yè)環(huán)境對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)具有十分重要的影響。在大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴峻的社會(huì )背景下采取有效措施，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)營(yíng)造良好的環(huán)境，這對促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)并帶動(dòng)其就業(yè)具有十分重要的作用。中國教育原本就缺乏創(chuàng )業(yè)教育。中國學(xué)生不僅承擔風(fēng)險的經(jīng)濟能力很脆弱，而且承受挫折的心理素質(zhì)也較差，這使得自主創(chuàng )業(yè)這條需要冒險的就業(yè)之路，少有人問(wèn)津。
一、 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)環(huán)境分析
現在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)所面臨的宏觀(guān)環(huán)境和微觀(guān)環(huán)境都十分的復雜。所謂創(chuàng )業(yè)環(huán)境，實(shí)際上就是創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的舞臺。任何創(chuàng )業(yè)活動(dòng)都是在一定的社會(huì )環(huán)境下進(jìn)行的，在我們的大學(xué)生邁向社會(huì )進(jìn)人創(chuàng )業(yè)階段的時(shí)候，呈現在面前的就是一個(gè)巨大的時(shí)空舞臺。在這個(gè)舞臺上，諸多事物和要素互動(dòng)聯(lián)系、碰撞，形成了一個(gè)面面俱到的現實(shí)環(huán)境系統，因此創(chuàng )業(yè)環(huán)境對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)具有十分重要的影響。在大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴峻的社會(huì )背景下，采取有效措施，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)營(yíng)造良好的環(huán)境，對促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)并帶動(dòng)其就業(yè)具有十分重要的作用。
(一)宏觀(guān)環(huán)境分析
1)人口。
1950年，教育部實(shí)施高等學(xué)校院系調整，湖北高校數量從10所增至19所，居全國第三位。武漢現有普通高校70余所，其中“211工程”高校7所，居全國前列。2007年，武漢地區在校大學(xué)生達104.11萬(wàn)人，首次超過(guò)北京、上海，居全國各城市之首。2008年，這一數據又有所增長(cháng)，穩定了在校大學(xué)生數量居全國城市第一的位置。
2)政策法規環(huán)境
資金是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的第一難題，大學(xué)畢業(yè)生有的剛工作不久，有的甚至連工作都還沒(méi)有，而大多數家庭又沒(méi)有足夠的實(shí)力來(lái)支持家中的孩子來(lái)創(chuàng )業(yè)。其實(shí)不僅僅是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，這對于大多數想要創(chuàng )業(yè)的人來(lái)說(shuō)都是很難跨過(guò)的一個(gè)難坎!甚至于很多想要創(chuàng )業(yè)的人在創(chuàng )業(yè)資金這第一道檻上就被擋住了。
國家對此出臺了相關(guān)的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)貸款政策，主要優(yōu)惠政策內容有：
1、各國有商業(yè)銀行、股份制銀行、城市商業(yè)銀行和有條件的城市信用社 要為自主創(chuàng )業(yè)的各大高校畢業(yè)生提供小額貸款。在貸款過(guò)程中，簡(jiǎn)化程序，提供開(kāi)戶(hù)和結算便利，貸款額度在5萬(wàn)元左右。
2、貸款期限最長(cháng)為兩年，到期后確定需要延長(cháng)貸款期限的，可以申請延期一次。
3、貸款利息按照中國人民銀行公布的貸款利率確定，擔保最高限額為擔�；鸬�5倍，擔保期限與貸款期限相同。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)貸款辦理方法如下：
大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內自主創(chuàng )業(yè)，需到創(chuàng )業(yè)實(shí)體所在地的當地工商部門(mén)辦理營(yíng)業(yè)執照 ，注冊資金(本)在50萬(wàn)元以下的，可以允許分期到位，首期到位的資金不得低于注冊資本的10%(出資額不得低于3萬(wàn)元)，1年內實(shí)際繳納注冊資本如追加至50%以上，余款可以在3年內分期到位。如有創(chuàng )業(yè)大學(xué)生家庭成員的穩定收入或有效資產(chǎn)提供相應的聯(lián)合擔保，信譽(yù)良好、還款有保障的，在風(fēng)險可控的基礎上可以適當加大發(fā)放信用貸款，并可以享受優(yōu)惠的低利率。
大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)第二個(gè)受到關(guān)注的地方在于稅務(wù)方面的問(wèn)題。我國的賦稅屬于比較高的國家，而且稅收項目比較多，除了企業(yè)必須要繳納的國稅、地稅和所得稅 以外，根據企業(yè)所從事的不同行業(yè)還會(huì )有一些其他的稅需要繳納。國家在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)優(yōu)惠政策中對于稅收方面作出了以下規定：
2、新成立的城鎮勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)企業(yè) (國家*的行業(yè)除外)，當年安置待業(yè)人員(含已辦理失業(yè)登記的高校畢業(yè)生，下同)超過(guò)企業(yè)從業(yè)人員總數60%的，經(jīng)相關(guān)主管稅務(wù)機關(guān) 批準，可免納所得稅3年。勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)企業(yè)免稅期滿(mǎn)后，當年新安置待業(yè)人員占企業(yè)原從業(yè)人員總數30%以上的，經(jīng)相關(guān)主管稅務(wù)機關(guān)批準，可減半繳納所得稅 2年。
除此之外，具體不同的行業(yè)還有不同的稅務(wù)優(yōu)惠：
1、大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)新辦咨詢(xún)業(yè)、信息業(yè)、技術(shù)服務(wù)業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位，提交申請經(jīng)稅務(wù)部門(mén)批準后，可免征企業(yè)所得稅兩年。
2、大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)新辦從事交通運輸、郵電通訊的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位，提交申請經(jīng)稅務(wù)部門(mén)批準后，第一年免征企業(yè)所得稅，第二年減半。
3、大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對外貿易業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、倉儲業(yè)、居民服務(wù)業(yè)、飲食業(yè)、教育文化事業(yè)、衛生事業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位，提交申請經(jīng)稅務(wù)部門(mén)批準后，可免征企業(yè)所得稅一年。有了眾多免稅的創(chuàng )業(yè)優(yōu)惠政策扶持，相信廣大自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，在創(chuàng )業(yè)初期就能省下大量資金用于企業(yè)運作。
企業(yè)運營(yíng)管理方面的創(chuàng )業(yè)優(yōu)惠政策相對于貸款優(yōu)惠和稅收優(yōu)惠政策來(lái)說(shuō)，并不受到大多數大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者 的關(guān)注，甚至有的自主創(chuàng )業(yè)大學(xué)
畢業(yè)生根本不知道有這一優(yōu)惠政策。這方面的優(yōu)惠政策：
1、 員工聘請和培訓享受減免費優(yōu)惠。對大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng )辦的企業(yè)，自當地工商部門(mén)批準其經(jīng)營(yíng)之日起1年內，可以在政府人事、勞動(dòng)保障行政部門(mén)所屬的人才中介服務(wù)機構和公共職業(yè)介紹機構的網(wǎng)站免費查詢(xún)人才、勞動(dòng)力供求信息，免費發(fā)布招聘廣告等。這一點(diǎn)有助于在創(chuàng )業(yè)初期獲得相關(guān)行業(yè)所需求的人才資源。能夠幫助自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生以最低代價(jià)，更容易地獲取所需專(zhuān)業(yè)人才。
2、 參加政府人事、勞動(dòng)保障行政部門(mén)所屬的人才中介服務(wù)機構和公共職業(yè)介紹機構舉辦的人才集市或人才、勞務(wù)交流活動(dòng)時(shí)可給予適當減免交費;政府人事部門(mén)所屬的人才中介服務(wù)機構免費為創(chuàng )辦企業(yè)的畢業(yè)生、優(yōu)惠為創(chuàng )辦企業(yè)的員工提供一次培訓、測評服務(wù)。
以上大學(xué)生創(chuàng )業(yè)優(yōu)惠政策是為了鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，國家針對全國所有自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生所制定的。另外，各地政府為了扶持當地大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，也出臺了相關(guān)的政策法規，而且因為更有針對性，所以更加細化，更貼近實(shí)際。
3)市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境
2008年，一場(chǎng)金融危機席卷全球，讓原本平穩的市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境遭遇寒冬。各個(gè)行業(yè)迅速下滑，失業(yè)率大幅上升，各種經(jīng)濟恐懼數值蔓延在我們的周?chē)�。在這樣的大形勢下，武漢市提出了“全民創(chuàng )業(yè)”，讓武漢的整體創(chuàng )業(yè)氛圍更濃厚了。但是，在這個(gè)大動(dòng)作中，武漢市在相應的制度安排上也應該加強與完善。這具體包括：
第一，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者提供相關(guān)支持，包括市場(chǎng)準入、注冊審批、行政管理、信息咨詢(xún)和公共服務(wù)等，以保證創(chuàng )業(yè)活動(dòng)順利進(jìn)行。
第二，建立面向大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者的金融支持系統，例如小額貸款等。
第三，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者提供社會(huì )保障。要使大學(xué)生創(chuàng )業(yè)精神高漲，必須建立健全社會(huì )保障機制，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者解除后顧之憂(yōu)。
第四，健全創(chuàng )業(yè)退出機制。進(jìn)入機制重要，退出機制同樣重要。
4)創(chuàng )業(yè)教育環(huán)境
武漢市高校在政府倡導“全民創(chuàng )業(yè)”的背景下，紛紛著(zhù)手進(jìn)行大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)教育，但創(chuàng )業(yè)教育的發(fā)展成熟度和系統性水平不一。通過(guò)抽樣走訪(fǎng)武漢市五大高校的畢業(yè)指導中心，對武漢市的高校創(chuàng )業(yè)教育現狀進(jìn)行調查，發(fā)現各學(xué)校的創(chuàng )業(yè)指導工作，存在比較明顯的差異。但目前來(lái)看，大部分高校的創(chuàng )業(yè)指導中心正在創(chuàng )建與完善中，還有一部分高校的創(chuàng )業(yè)指導尚處在籌劃階段。這些狀況反映出創(chuàng )業(yè)教育在許多高校還處于萌芽狀態(tài)，基本屬于“業(yè)余教育”，沒(méi)有引起學(xué)校相關(guān)部門(mén)的重視，折射出國內創(chuàng )業(yè)教育的缺失。
創(chuàng )業(yè)意識需要從小培養，而學(xué)校在這方面起到不可估量的作用，開(kāi)設形式多樣的創(chuàng )業(yè)教育也就迫在眉睫。然而，在就業(yè)形勢越來(lái)越嚴峻的情況下，我國高等教育除了開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育外，還應盡快轉變觀(guān)念，從過(guò)去的被動(dòng)性就業(yè)教育轉變到開(kāi)拓性創(chuàng )業(yè)教育，大力培養學(xué)生的自主創(chuàng )業(yè)意識與能力，從而有效地改變畢業(yè)生就業(yè)困難的被動(dòng)局面。
5)社會(huì )輿論環(huán)境
從1999年7月李玲玲領(lǐng)到了中國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)風(fēng)險金成為中國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)第一人，到如今政府呼吁“全民創(chuàng )業(yè)”，武漢一直就和“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)”聯(lián)系在了一起。政府和學(xué)校也在積極引導大學(xué)生正確創(chuàng )業(yè)，著(zhù)力營(yíng)造鼓勵創(chuàng )新、允許失敗的寬松環(huán)境，既鼓勵、贊賞成功，更關(guān)注、體諒失敗，不以成敗論英雄，對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者做出的努力和創(chuàng )業(yè)精神都予以積極的肯定和尊重。輿論環(huán)境整體而言比較理想。大眾媒體在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)過(guò)程中也起著(zhù)重要的作用。大眾媒體是大學(xué)生取得信息的重要媒介，大眾媒體應該從事實(shí)出發(fā)，不要過(guò)分夸大創(chuàng )業(yè)中的成功事例，應盡量客觀(guān)、全面地向大學(xué)生提供創(chuàng )業(yè)的知識和信息，使大學(xué)生創(chuàng )業(yè)盡快走向理性化，減少不必要的損失。這樣一來(lái)，才能形成大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者與輿論環(huán)境之間的雙向良性互動(dòng)。創(chuàng )業(yè)環(huán)境得到了優(yōu)化，社會(huì )鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)與大學(xué)生渴望創(chuàng )業(yè)成功之間也就找到了更加合理的契合點(diǎn)。
(二)微觀(guān)環(huán)境分析
在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的微觀(guān)環(huán)境主要就是自己的創(chuàng )業(yè)流程的一個(gè)詳細的分析，具體如下：
1.制定計劃書(shū)。比如，要在市區開(kāi)一個(gè)賣(mài)牛仔褲的店，開(kāi)店之前要制定一份計劃書(shū)。制定營(yíng)銷(xiāo)計劃時(shí)要將各個(gè)環(huán)節相互聯(lián)系構成一個(gè)完整的內部環(huán)境，各個(gè)環(huán)節的分工是否科學(xué)，協(xié)作是否和諧，目標是否一致，都會(huì )影響營(yíng)銷(xiāo)決策和營(yíng)銷(xiāo)方案的實(shí)施。
2.顧客。顧客群的不同直接影響價(jià)格的定位，所以人流量是在創(chuàng )業(yè)前最看重的一點(diǎn)。而我們這次創(chuàng )業(yè)培訓的主要對象就是大學(xué)生。
3.店址。大多數學(xué)生選店址會(huì )選一些比較熟悉的環(huán)境。如將店址選在大學(xué)附近，或者是交通比較便利的地區。而這次的培訓以大學(xué)生為顧客群，培訓中心也將以大學(xué)周邊地區為主。在公司成熟后，將在一些商業(yè)區建立主要針對社會(huì )人員的創(chuàng )業(yè)培訓。
4.產(chǎn)品價(jià)格定位。大學(xué)生的產(chǎn)品一開(kāi)始沒(méi)有經(jīng)驗也沒(méi)有固定顧客，要吸引顧客就只有將產(chǎn)品的定價(jià)降低，比別人獲得更多的競爭力。而創(chuàng )業(yè)培訓則需要依據公司的實(shí)力，定價(jià)也主要是依據公司的培訓實(shí)力。但大學(xué)生并沒(méi)有太強的經(jīng)濟實(shí)力，所以，定價(jià)需要適中。
二、 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)環(huán)境SWOT分析
2010年，我國高校應屆畢業(yè)生大約630萬(wàn)人，加上歷年未就業(yè)的大學(xué)生。需就業(yè)的大學(xué)生接近千萬(wàn)，再創(chuàng )歷史新高。面對如此困境，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)將成為重要的就業(yè)形式。因此.有必要利用SWOT方法對我國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的環(huán)境進(jìn)行綜合的分析，找出制約創(chuàng )業(yè)成功的問(wèn)題所在。
l 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的優(yōu)勢
(1)當代大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)意識較強，對創(chuàng )業(yè)有著(zhù)濃厚的興趣，渴望成功，充滿(mǎn)生命活力，有創(chuàng )業(yè)的激情和夢(mèng)想。
(2)大學(xué)生想通過(guò)創(chuàng )業(yè)展示自我生命的價(jià)值和才能，為社會(huì )和自己創(chuàng )造財富。
(3)當代大學(xué)生有較好的文化素養和創(chuàng )業(yè)潛能，他們往往在人際交往、協(xié)調溝通、想象空間、運動(dòng)空間、團隊合作、組織管理、敢想敢干等方面表現出較強的才華和活力，在非智力因素和創(chuàng )業(yè)心理素質(zhì)方面有較大的優(yōu)勢。
l 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的劣勢
(1)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的積極主動(dòng)性不夠。很多大學(xué)生都是在找不到合適的工作前提下，才會(huì )去考慮創(chuàng )業(yè)。
(2)當代地方高校大學(xué)生對自己的創(chuàng )業(yè)能力缺乏客觀(guān)的評價(jià)，在心理上對創(chuàng )業(yè)的難度準備不足，很多學(xué)生都帶有急功近利的思想，總是希望自己能通過(guò)創(chuàng )業(yè)快速發(fā)財，缺乏長(cháng)期創(chuàng )業(yè)心理準備，對在創(chuàng )業(yè)過(guò)程種要遇到的風(fēng)險和困難預計不足。
(3)地方高校有不少大學(xué)生形成了個(gè)體學(xué)習的智障，成為創(chuàng )業(yè)行動(dòng)的絆腳石。
(4)不少地方高校大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)有心理障礙。主要表現在：怕苦怕累。怕競爭，不愿從基層干起，在做人做事方面欠缺等方面。害怕失敗，怕出差錯。怕丟臉，死要面子，對自己缺乏自信，低估自己。不敢接受挑戰，不敢嘗試冒險�？倱淖约翰恍�;缺乏敏感度，事事漠不關(guān)心。不善觀(guān)察和思考。
l 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的機會(huì )
(1)具備一定的創(chuàng )業(yè)環(huán)境和條件。國家的相關(guān)法律制度和政策逐步健全和完善，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供了法律制度保障。大量的基礎服務(wù)機構和設施如電力、通信、交通、金融、保險等條件也得到改善并逐步完備，為自主創(chuàng )業(yè)提供了較好的環(huán)境和條件。
(2)高校的支持。為解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，各高校及其就業(yè)指導部門(mén)也作了大量的工作。如開(kāi)設大學(xué)生創(chuàng )業(yè)選修課。邀請創(chuàng )業(yè)成功人士談創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷，讓大學(xué)生掌握創(chuàng )業(yè)的基本政策和知識;開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng )業(yè)策劃大賽。創(chuàng )業(yè)論壇等活動(dòng)，培養學(xué)生創(chuàng )業(yè)興趣，在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力。
l 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的威脅
(1)越來(lái)越大的創(chuàng )業(yè)競爭壓力。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，可能會(huì )面臨同學(xué)、校友的競爭，傳統從業(yè)者的競爭。來(lái)自大陸以外地區和國家大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)競爭，尤其是港、澳、臺地區的大學(xué)生的競爭。
(2)大學(xué)開(kāi)設的創(chuàng )業(yè)教育課程少，也缺乏對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力的訓練，造成大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)缺乏相關(guān)的氛圍和環(huán)境。
(3)經(jīng)濟危機的威脅。在這種全球經(jīng)濟衰退的大環(huán)境下，社會(huì )創(chuàng )業(yè)政策保障不力、創(chuàng )業(yè)環(huán)境不善也是—個(gè)不容忽視的原因。
(4)從家庭來(lái)看。很多家長(cháng)要求自己的孩子有一份安穩的工作，而不要一進(jìn)社會(huì )就承擔太大的風(fēng)險。這種潛在的對創(chuàng )業(yè)不信任的社會(huì )心理對想創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種巨大的心理壓力。
現在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是一種趨勢，雖然有優(yōu)勢和機遇但同時(shí)也存在劣勢和威脅。大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)的同時(shí)要根據自己的特點(diǎn)，抓住機遇發(fā)揮優(yōu)勢，要找出具體的不足，制定方案解決威脅與困難，從而實(shí)現自己的人生目標。
市場(chǎng)分析
很多大學(xué)生認為“創(chuàng )業(yè)”本身就是一種職業(yè)，在就業(yè)高峰，給自己一片更廣闊的天地。很多人還認為在今后的社會(huì )中，自主創(chuàng )業(yè)的人會(huì )越來(lái)越多，甚至成為就業(yè)的主流，成為大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的首選。自己認為實(shí)現自我價(jià)值是證明自己的最好途徑。一些自我意識很強的學(xué)生，不愿意庸庸碌碌，選擇自主創(chuàng )業(yè)是為了通過(guò)這一途徑來(lái)證明自己的能力。在一些單位由于制度的約束，無(wú)法按照自己的想法來(lái)做事，創(chuàng )業(yè)可以有一個(gè)空間來(lái)發(fā)揮，來(lái)實(shí)現自我價(jià)值，得到社會(huì )的認可。處于“經(jīng)濟” 的社會(huì )——經(jīng)濟原因也是大學(xué)生選擇自主創(chuàng )業(yè)的一個(gè)重要原因。因此，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)培訓也就成為了一個(gè)新興的市場(chǎng)，同創(chuàng )也將會(huì )盡快在這個(gè)市場(chǎng)上站穩腳跟，成為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)培訓的領(lǐng)導者。
一、大學(xué)生消費心理特點(diǎn)
大學(xué)生的自我意識已相當成熟，有自我的價(jià)值判斷，因而受電視廣告等媒體的影響相對較少。網(wǎng)絡(luò )信息渠道的暢通，為大學(xué)生自主消費提供了必要的物質(zhì)基礎。多數大學(xué)生主動(dòng)通過(guò)同學(xué)，家庭，及網(wǎng)絡(luò )等獲得所需商品的信息。大學(xué)生敢于創(chuàng )新，思想活躍，有多元的價(jià)值目標，同時(shí)擁有科學(xué)知識，極強的好奇心和敏感性，較強的學(xué)習能力，勇于嘗試和探索，因此對新產(chǎn)品有較高的敏感度。然而因心理的不完全成熟，消費經(jīng)驗和技巧的缺乏，大學(xué)生容易進(jìn)入從眾消費沖動(dòng)消費等誤區。
l 情感過(guò)程
在消費者對商品或勞務(wù)的認識過(guò)程中，產(chǎn)生的滿(mǎn)意或不滿(mǎn)意，高興或不高興的心理體驗，構成有特色的對商品或勞務(wù)的感情色彩。大學(xué)生充滿(mǎn)激情，熱情奔放，道德感也比較完善，擁有較高的審美觀(guān)。感情力大大增強，但自制力仍薄弱。多數大學(xué)生能理性地思考和行動(dòng)，調節自己的沖動(dòng)，理性地消費。但心理的不完全成熟，自制力不強，易受情緒和外界的干擾，沖動(dòng)性和情緒性消費依然存在。年齡的增長(cháng)，眼界的擴大，知識經(jīng)驗的豐富和思維水平的提高，自我情感體驗多樣性。感情和理智，沖動(dòng)和克制并存的狀態(tài)，在特殊的環(huán)境下，易于感情沖動(dòng)，在購買(mǎi)商品時(shí)，受商品式樣和他人的影響，跟著(zhù)感覺(jué)走。
l 意志過(guò)程
消費者在購買(mǎi)活動(dòng)中有目的，自覺(jué)地支配和調節自己的行動(dòng)，努力克服各種困難，從而實(shí)現既定購買(mǎi)目的過(guò)程，既有計劃地實(shí)施購買(mǎi)決策過(guò)程，大學(xué)生心理發(fā)展期，意志尚未定型，果斷性品質(zhì)有較大的發(fā)展，但缺乏恒心和毅力。大學(xué)生能根據自己的需求出發(fā)，根據自己的支付水平和商品供應情況。自覺(jué)性提高，但惰性存在。
二、大學(xué)生消費行為特點(diǎn)
在社會(huì )生活中，大學(xué)生是個(gè)很特殊的群體。一方面，他們離開(kāi)親人，有的人甚至千里迢迢地來(lái)到自己理想的大學(xué)繼續深造、增長(cháng)才干，過(guò)著(zhù)相對獨立的生活;另一方面，他們消費的經(jīng)濟來(lái)源主要來(lái)自家庭，家庭收入越高，對學(xué)生的供給越多。目前大學(xué)生的消費來(lái)源仍以家庭供給為主。
(一)獨特性
大學(xué)生處于消費成長(cháng)期到成熟期的過(guò)渡時(shí)期，一方面表現得求新求異、富有好奇心，對外界新事物的接受能力特別強。于是在社會(huì )許多新穎玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的源泉。因此他們往往走在了朝流的前列，同時(shí)又追求個(gè)性，喜歡做把自己打扮得與眾不同，或是購買(mǎi)一些與眾不同的物品，以求引人注意,達到一種自我滿(mǎn)足的效果。
(二)興趣性
目前許多年輕人都是“追星族”，大學(xué)生也是如此。于是，他們便把生活費的一部分用在購置自己偶像的磁帶或CD上,畫(huà)報，娛樂(lè )報，還有一些專(zhuān)業(yè)雜志等和明星有關(guān)的東西。另外還有上網(wǎng)，其實(shí)每個(gè)大學(xué)生都會(huì )有這樣一筆開(kāi)支，只是或多或少�？偟膩�(lái)說(shuō)，大學(xué)生容易在自己喜歡的事情上花錢(qián)，主要消費對象與自己的興趣愛(ài)好有關(guān)。
(三)時(shí)尚性
有人說(shuō)，大學(xué)校園是最時(shí)尚的地方。他們總喜歡時(shí)尚消費，比如旅游、電腦、和手機消費，再次是發(fā)型、服裝、飾物、生活用品，大學(xué)校園中都不乏追“新” 族。特別是女生們的服飾，不要很多錢(qián)，但是搭配很現代、很時(shí)尚。她們在選購服飾的時(shí)候，大部分學(xué)生都想花不是很多的錢(qián)，去購買(mǎi)那些有一定知名度品牌的衣服，結果呢，實(shí)在是喜歡，一狠心，花一個(gè)不低的價(jià)格把它給買(mǎi)下來(lái)了，過(guò)后卻難過(guò)好幾天，在選購其它東西的時(shí)候也是一樣的。男孩子就有些區別了，他們一般是準備已久，根據手頭情況去購買(mǎi)相對較高檔次的品牌，也不會(huì )太計較已花掉的錢(qián)。由此可總結出兩句話(huà)，男生少購買(mǎi)，大品牌，強出手;女生多出動(dòng)，中品牌，軟上手。
(四)從眾性
不同的校園環(huán)境也會(huì )有不同的消費習慣，這跟校園內的氛圍有關(guān)。如某人搞了一個(gè)發(fā)型，大家覺(jué)得不錯，在理發(fā)的時(shí)候也就自然會(huì )想到那種效果。其它還包括穿著(zhù)消費，運動(dòng)消費等，都有一定的從眾性，但也要注意各校的差異性。
(五)攀比性
身在周?chē)际峭g人的環(huán)境中，加之有不少學(xué)生的家境不錯，特別容易出現攀比的風(fēng)氣。這便使許多人產(chǎn)生了“別人有什么，我也要有什么”的想法，別人去那家高檔餐館吃飯，我也就想去，再加上時(shí)下的某些時(shí)尚主題，促進(jìn)了這種心理的形成，跟進(jìn)了流行大軍。明顯的主要有，購買(mǎi)一些流行產(chǎn)品及吃喝玩樂(lè )方面，而這樣的東西一般又比較花錢(qián)，但有的同學(xué)就把它當作一種身份的體現，愿花很大的代價(jià)來(lái)購買(mǎi)它。
(六)禮節性
在大學(xué)里，禮尚往來(lái)是很重要的消費力，今天你過(guò)生日，我得送禮給你，你請我吃飯。明天輪到我過(guò)生日或是有什么喜事，你又得大手筆的還我，還有的是一幫學(xué)生，某天某個(gè)人請大家吃飯，或是消費什么，隔幾天另一個(gè)人覺(jué)得自己要還禮，又是一幫人出來(lái)消費，結果是一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，并不斷循環(huán)，這樣極大地擴大了消費的量。
(七)盲目性
這種心理特點(diǎn)的形成是基于前面幾種心理的，且從眾性心理起了主導作用。另外，受許多商家看準學(xué)生的這種消費心理而推出許多商品之類(lèi)因素的影響，導致大學(xué)生消費的無(wú)的放失。比如：某歌星推出一張新專(zhuān)輯，某運動(dòng)品牌有新的款式上市，不用很長(cháng)時(shí)間，便會(huì )“你有我有全都有”。其實(shí)所買(mǎi)的商品是否實(shí)用,或是否有使用價(jià)值，在購買(mǎi)時(shí)學(xué)生不一定會(huì )去多考慮�！耙�(jiàn)好就買(mǎi)”似乎已經(jīng)成了當代大學(xué)生消費的重要特征。
(八)沖動(dòng)性
大學(xué)生消費也具有年輕人所共有的特點(diǎn)，即在購買(mǎi)物品時(shí)，有時(shí)候容易產(chǎn)生沖動(dòng)購買(mǎi)，例如他們容易受廣告促銷(xiāo)的影響，明明本身就沒(méi)打算過(guò)要購買(mǎi)這種產(chǎn)品，但當時(shí)推銷(xiāo)員說(shuō)得很好，或是看到廣告很有吸引力，而突發(fā)其想地要購買(mǎi)，結果買(mǎi)后又后悔了。
(九)圍繞女生性
男大學(xué)生的消費一大部分是用于交往，而更多的是用于和女生交往的，也就是男生和女生在一起就特容易花錢(qián)，細心的人不難發(fā)現，一些酒吧、中檔餐館及一些公共消費的地方，絕大多數都是男女生共同消費，而且在這個(gè)時(shí)候，男生一般都不太在乎花多少錢(qián)，只要高興就好，所以消費完以后，皆大歡喜。而同種性別的人在一起就不一樣了，特別是女生，可能會(huì )少于平時(shí)的消費量。
(十)無(wú)計劃性
相信念過(guò)大學(xué)的人，都知道當代大學(xué)生是最會(huì )哭窮的，不管他是否很有錢(qián)，但還是總叫說(shuō)沒(méi)錢(qián)，每當到了月末，或是學(xué)期結束的時(shí)候，有的甚至在開(kāi)學(xué)一半，就開(kāi)始叫著(zhù)沒(méi)飯吃了。其實(shí)他們都是很有錢(qián)的人，一開(kāi)始的時(shí)候總認為自己有很多錢(qián)，有些東西看起來(lái)也不是要很多錢(qián)，又好像很實(shí)用，結果見(jiàn)到好的東西就是想購買(mǎi)，后來(lái)打開(kāi)錢(qián)包才發(fā)現，原來(lái)錢(qián)這么不經(jīng)花。當意識到要節省的時(shí)候，錢(qián)也就快差不多了。因此他們也就開(kāi)始大喊窮了，殊不知是當初自己用錢(qián)沒(méi)計劃好。這是許多有錢(qián)大學(xué)生們的一個(gè)通病。
三、大學(xué)生購買(mǎi)特點(diǎn)
1.消費傾向多元化：走出學(xué)校面向社會(huì )，努力跟上并適應外邊世界步伐已成為大多學(xué)子的目標。旅游、電腦、手機等已成為大學(xué)生消費的熱點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò )調查表明，被問(wèn)及在經(jīng)濟條件許可時(shí)最想做的事情是什么，60%以上的人選擇旅游，其次是買(mǎi)電腦。
2.消費方式在理性指導下實(shí)用與前衛并存：從本次調查數據的資料中可以看出，無(wú)論是大學(xué)生基本生活費中的衣食住行還是人際交往以及旅游、購買(mǎi)手機的動(dòng)機，都帶有濃厚的實(shí)用色彩。
3.盡管講牌子擺闊氣等社會(huì )風(fēng)氣已不可避免地浸染了校園，致使部分大學(xué)生受到影響。越來(lái)越多學(xué)生、甚至有部分貧困生加入高消費行列，購買(mǎi)昂貴的MP3、電腦、手機等用品，這種趨勢在一定程度上有所蔓延。
4.消費差異巨大：校園中貧困生人數的增加使高校學(xué)生消費差距明顯增大。很多消費水平很低，甚至連基本的生活費都難以保證。
附件：
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)調查問(wèn)卷
親愛(ài)的同學(xué)們：
您好!為了更好地了解大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的想法，以及收集大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，我們特此做如下調查，希望您可以認真填寫(xiě)。同時(shí)非常感謝您在百忙中填寫(xiě)這份問(wèn)卷!
1、 您的性別是
A、男 B、女
2、您現在讀大幾了?
A、大一 B、大二 C、大三 D、大四
3、您在大學(xué)里或是大學(xué)畢業(yè)后是否打算過(guò)自己創(chuàng )業(yè)
A、完全沒(méi)有 B、有，但沒(méi)有嘗試過(guò)C、有，而且嘗試過(guò)
4、您對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的看法是
A、贊同 ，是實(shí)現理想的一個(gè)途徑
B、反對，因為存在很多風(fēng)險
C、創(chuàng )業(yè)要理性
5、您認為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)需要具備哪些素質(zhì)
A、強烈的挑戰精神 B、出色的溝通和交際能力
C、較好的專(zhuān)業(yè)知識 D、管理及領(lǐng)導藝術(shù)
6、您對創(chuàng )業(yè)的政策了解嗎
A、熟悉 B、比較熟悉 C、了解一點(diǎn) D、一點(diǎn)不知
7、您認為當前大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的社會(huì )環(huán)境怎么樣
A、很好 B、一般 C、較差
8、您認為您所學(xué)的專(zhuān)業(yè)創(chuàng )業(yè)前景大嗎
A、有 B、不大 C、基本沒(méi)有 D、不清楚
9、您認為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的吸引人的原因是
A、對金錢(qián)和自由的渴望B、能使個(gè)人獲得成長(cháng)和發(fā)展
C、最大限度的實(shí)現自我 D、挑戰自己的能力 E、提升社會(huì )地位
10、你認為大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中最大的障礙是什么
A、家庭的經(jīng)濟條件 B、專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識及個(gè)人能力
C、社會(huì )關(guān)系 D、學(xué)校提供的鼓勵和支持
11、您對自己的就業(yè)前景是一種什么感覺(jué)
A、自信 B、迷惘 C、有壓力 D、賭一把
12、當您在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中發(fā)現資金不足等財務(wù)問(wèn)題時(shí)你會(huì )
A、向政府申請資金 B、向銀行貸款
C、向親朋好友借錢(qián) D、自己積累
13、您認為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)最需要的是什么
A、個(gè)人或團隊研究成果或專(zhuān)利
B、個(gè)人強烈的價(jià)值觀(guān)志向
C、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基金支持
D、學(xué)校提供的各類(lèi)創(chuàng )業(yè)培育和服務(wù)
E、得到社會(huì )化的管理和服務(wù)
產(chǎn)品及價(jià)格策略
創(chuàng )業(yè)培訓在行業(yè)劃分中屬于服務(wù)業(yè)，并且它與其他服務(wù)業(yè)產(chǎn)品有著(zhù)相似的特點(diǎn)，它們都沒(méi)有實(shí)質(zhì)的產(chǎn)品，以提供服務(wù)為主。而培訓行業(yè)的培訓產(chǎn)品都有著(zhù)相似性。在企業(yè)成立初期，不可能推出太多的產(chǎn)品，這樣就會(huì )帶來(lái)很大的成本。所以，本公司將推出創(chuàng )業(yè)培訓的核心課程系列。品牌也將都以同創(chuàng )命名，借以迅速提升知名度。
l 選擇及預測培訓：
比爾蓋茨根據社會(huì )的趨勢和自己的遠見(jiàn)，成立了自己的第一家軟件公司，并成為世界首富。因此誰(shuí)提前預測了發(fā)展趨勢，預先站了位，誰(shuí)就占領(lǐng)了制高點(diǎn)。
姚明不是奧運冠軍，可是姚明的收入卻比許多奧運冠軍的收入還高。為什么?
因為他的行業(yè)是籃球，籃球的市場(chǎng)比較大。這一點(diǎn)就足以證明：不是每個(gè)行業(yè)賺的錢(qián)都一樣多。預測大趨勢，就能找到大商機;預測小趨勢，只能找到小商機。商機有方法，創(chuàng )業(yè)有思路。本課程將介紹21世紀的主要商業(yè)趨勢和各種產(chǎn)業(yè)趨勢。根據這些趨勢去做相應的企業(yè)，成功的可能性就更高。創(chuàng )業(yè)者(老板)抓住趨勢，就像坐上云霄飛車(chē)一樣成就創(chuàng )業(yè)者百萬(wàn)，千萬(wàn)，億萬(wàn)的夢(mèng)想。
價(jià)格：458元。
定價(jià)方法：隨行就市定價(jià)法。市面上同類(lèi)型的公司該項目培訓產(chǎn)品的價(jià)位差不多都在400元上下，本公司由于剛成立不久，不適宜把價(jià)格定的過(guò)高或者過(guò)低，因此選擇隨行就市定價(jià)法，制定和同行業(yè)差不多的價(jià)格是比較合理的。
l 產(chǎn)品宣傳培訓
把一條狗每天放在電視上播，時(shí)間長(cháng)了，狗也變成名狗了;同理，把產(chǎn)品經(jīng)常放在媒體上不停地播，默默無(wú)聞的產(chǎn)品也變成名牌了。因此在過(guò)去，廣告商要找顧客，是大海撈針式的，必須大筆大筆投入廣告費給媒體。中央電視臺的廣告一秒鐘就閃5萬(wàn)，閃5秒就是幾十萬(wàn)，你的荷包夠閃嗎?你在十萬(wàn)本雜志里刊登了十萬(wàn)頁(yè)廣告，看到的潛在顧客是200～300人，最后成交的只有20人。因此，傳統媒體是大企業(yè)主的游戲，問(wèn)題是我們是剛創(chuàng )業(yè)的小公司，根本沒(méi)有足夠的經(jīng)費呀? 如果有更精準的廣告，只讓這200人看到或者說(shuō)20人看到的廣告，這樣的廣告成本就不會(huì )被大量浪費，而且還只花很少的錢(qián)，甚至不花錢(qián)。本課程將會(huì )告訴你們如何做這樣精準的廣告。如何不花錢(qián)或者花很少的錢(qián)，而使這一條“狗”變成名“狗”呢?
價(jià)格：500元。
定價(jià)方法：目標收益定價(jià)法。該子產(chǎn)品的實(shí)際成本并不高，目的在于培訓學(xué)員敏銳的洞察力，發(fā)現好的宣傳機會(huì )與方法。教材，實(shí)訓，老師，人工費等都不算高昂，對該產(chǎn)品本公司有一定的預期目標收益。
l 營(yíng)銷(xiāo)培訓
“統一”老板高清愿說(shuō)：“技術(shù)到處都有，只要花錢(qián)就能買(mǎi)到;我會(huì )做，你會(huì )做，大家都會(huì )做，問(wèn)題是怎么賣(mài)出去;因此誰(shuí)會(huì )賣(mài)，誰(shuí)的事業(yè)就會(huì )成功�！比绾巫尞a(chǎn)品自己說(shuō)故事?如何制造“照明彈”，讓消費者清楚地看到“帥哥、靚女”(產(chǎn)品)在哪里?如何在營(yíng)銷(xiāo)戰爭中百戰不殆?如何造勢?如何讓你廣告更精準?如何促銷(xiāo)……本章節將會(huì )告訴你?
定價(jià)：300元。
定價(jià)方法：成本加成定價(jià)法。營(yíng)銷(xiāo)培訓項目為本公司的拳頭產(chǎn)品，我們會(huì )請國內最優(yōu)秀，最有知名度的營(yíng)銷(xiāo)大師前來(lái)教學(xué)。相應的培訓成本會(huì )比較高昂，為保證正常的收益，因此必須采取一定的成本加成定價(jià)。根據當時(shí)的市場(chǎng)行情，制定該產(chǎn)品價(jià)格。
l 品牌策劃培訓
同樣的產(chǎn)品，貼不貼品牌的標簽對消費者而言完全不用。同樣的一雙鞋，貼上耐克一個(gè)勾，立即身價(jià)數百，不但價(jià)格完全不一樣，而且大受歡迎;如果沒(méi)有耐克的標志，幾十元市場(chǎng)也許也無(wú)人問(wèn)津。在國內市場(chǎng)上，一千多元一套西服已經(jīng)相當不錯了，可是貼上“皮爾?卡丹”的品牌，同樣的質(zhì)量，就變成七八千上萬(wàn)元了。河北保定某企業(yè)生產(chǎn)的老板杯，自己賣(mài)不到10塊錢(qián)，可日本企業(yè)貼上自己品牌后，一轉手賣(mài)40多塊，并且又賣(mài)回我們中國。為什么會(huì )出現這樣的結果呢?是因為這些品牌具有很大的優(yōu)勢。本課程將會(huì )告訴你打造起這樣的品牌。
價(jià)格：568元。
定價(jià)方法：心理定價(jià)與尾數定價(jià)。該產(chǎn)品實(shí)際利潤較多，主要利用人們日常的追求吉利的心理，期望在打造的自己公司品牌的時(shí)候圖個(gè)吉利，因此制定該價(jià)格。
l 商業(yè)運營(yíng)培訓
2004年胡潤富豪排行榜：排名第一的是國美老板，只有35歲，排名第二是做網(wǎng)絡(luò )游戲的陳天橋，只有31歲，排名第七的是網(wǎng)易丁磊，只有33歲。這些年輕人憑借一個(gè)優(yōu)秀的商業(yè)模式，加上海外的資本，一夜之間創(chuàng )造的財富，是過(guò)去搞制造業(yè)的老板幾十年的總財富。
本節課將讓你學(xué)會(huì )如何尋找合適的商業(yè)模式?如何打造創(chuàng )業(yè)者賺錢(qián)的印鈔機?如何使顧客忠誠?如何整合各方面的資源為你所用?如何攻占行業(yè)的制高點(diǎn)?如何打造“偷不去、買(mǎi)不來(lái)、拆不開(kāi)、帶不走和溜不掉”的企業(yè)核心競爭力?
定價(jià)：800元整。
定價(jià)方法：認知價(jià)值定價(jià)法。該產(chǎn)品是本公司價(jià)格最為昂貴的一項培訓產(chǎn)品，關(guān)鍵在于我們對其賦予的附加價(jià)值以及在人們心中的認知度與認同度。我們會(huì )與國內出名的商學(xué)院合作，所針對招收的學(xué)員也以商界精英為主，是積累人脈，創(chuàng )建關(guān)系網(wǎng)的絕佳場(chǎng)所。在人們心中的認知價(jià)值高，因此制定該價(jià)格。
雖然說(shuō)，低廉的價(jià)格是創(chuàng )業(yè)初期很多公司的價(jià)格戰略。但是，作為培訓行業(yè)，過(guò)低的價(jià)格反而會(huì )讓消費者質(zhì)疑培訓的質(zhì)量。我們的主要消費對象是在校大學(xué)生，因此必須有合適的價(jià)格可以相信我們的實(shí)力，同時(shí)，又不會(huì )對高價(jià)望而卻步。
通過(guò)幾天的培訓，學(xué)員的收獲：
1、可以找到賺錢(qián)的商機;
2、可以讓學(xué)員撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)商業(yè)計劃書(shū)，為企業(yè)做好融資的準備，尤其吸引風(fēng)險投資;
3、能夠認識專(zhuān)家、學(xué)者、企業(yè)家、成功商人;
4、可以結交上百位創(chuàng )業(yè)朋友，現場(chǎng)建立創(chuàng )業(yè)者關(guān)系網(wǎng)，擴大創(chuàng )業(yè)人脈。
渠道策略
渠道通常指水渠、溝渠，是水流的通道。但現被引入到商業(yè)領(lǐng)域，引申意為商品銷(xiāo)售路線(xiàn)，是商品的流通路線(xiàn)，所指為廠(chǎng)家的商品通向一定的社會(huì )網(wǎng)絡(luò )或代理商而賣(mài)向不同的區域，以達到銷(xiāo)售的目的。故而渠道又稱(chēng)網(wǎng)絡(luò )。渠道有長(cháng)渠道與短渠道之分。選擇合適的渠道，將可以更快的將產(chǎn)品送到消費者的手中。
一、分銷(xiāo)渠道長(cháng)度結構
1、直接分銷(xiāo)渠道
直接分銷(xiāo)渠道又叫零級渠道。是指生產(chǎn)企業(yè)不通過(guò)中間商換屆，直接將產(chǎn)品銷(xiāo)售給目標客戶(hù)或者消費者。我們公司的產(chǎn)品主要是針對在校大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)培訓，所以，公司也將會(huì )在初期，直接同高校聯(lián)系，省去中間的學(xué)校代理環(huán)節，降低成本。
2、間接分銷(xiāo)渠道
間接分銷(xiāo)渠道是相對于直接分銷(xiāo)渠道而言的。是指制造商對產(chǎn)品的分校是在分銷(xiāo)商和營(yíng)銷(xiāo)中介機構下實(shí)現的。隨著(zhù)市場(chǎng)的開(kāi)放和流通領(lǐng)域的多樣化發(fā)展，間接分銷(xiāo)渠道已經(jīng)成為主要的銷(xiāo)售方式。我們公司在發(fā)展到一定規模后，當在社會(huì )上取得一定的知名度后，將會(huì )在各個(gè)高校中招聘校園代理，對公司的培訓業(yè)務(wù)進(jìn)行宣傳。同時(shí)，與校方聯(lián)系，定期舉行一些大學(xué)生創(chuàng )業(yè)培訓講座。
二、 分銷(xiāo)渠道的寬度結構
根據每一渠道層次里使用的分銷(xiāo)商數量的多少，營(yíng)銷(xiāo)渠道又可以劃分為寬渠道和窄渠道。寬渠道就是企業(yè)使用的同類(lèi)中問(wèn)商數量多，產(chǎn)品在市場(chǎng)上的分銷(xiāo)面廣。反之，就是窄渠道。通常，營(yíng)銷(xiāo)渠道的寬窄是相對而言的。受產(chǎn)品性質(zhì)、市場(chǎng)特征和企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)戰略等因素的影響，營(yíng)銷(xiāo)渠道的寬度結構大致有三種類(lèi)型：
1)密集分銷(xiāo)策略
密集型渠道是制造商通過(guò)盡可能多的批發(fā)商、零售商、經(jīng)銷(xiāo)其產(chǎn)品所形成的渠道。密集性渠道能擴大市場(chǎng)覆蓋面，使眾多的消費者隨時(shí)隨地買(mǎi)到產(chǎn)品。日用消費品由于目標消費者分布廣，因此多采用密集分銷(xiāo)策略。作為培訓公司，我們的主要消費者是大學(xué)生，就需要在一些比較大的學(xué)校選擇代理。而對于其周邊的小一些的高校，可以適當的選擇優(yōu)秀學(xué)生作為代理，或者之間依托大型高校進(jìn)行輻射。
2)選擇分銷(xiāo)策略
即制造商在特定的市場(chǎng)內有選擇地直接動(dòng)用一部分分銷(xiāo)商銷(xiāo)售自己的產(chǎn)品，選擇分銷(xiāo)策略是企業(yè)對市場(chǎng)的控制較強、成本較低，即可獲得適當的市場(chǎng)覆蓋面，又保留了渠道成員的競爭，防止分銷(xiāo)商的懶惰。但分銷(xiāo)商之間易發(fā)沖突。
3)獨家分銷(xiāo)策略
即制造商在一定的地區、時(shí)間只選擇一家分銷(xiāo)商銷(xiāo)售自己的產(chǎn)品。一般是高價(jià)晶和特色商品。他的優(yōu)點(diǎn)是對渠道的控制力強，其渠道成本低;缺點(diǎn)是渠道內缺乏競爭，市場(chǎng)覆蓋面小。
三、 分銷(xiāo)渠道的廣度
此外，依據企業(yè)使用渠道的廣度還可以將營(yíng)銷(xiāo)渠道劃分為單渠道和多渠道。單渠道是指企業(yè)選擇的銷(xiāo)售渠道單一，或者由經(jīng)銷(xiāo)商包銷(xiāo)，或者完全由自己直接銷(xiāo)售。多渠道則是指企業(yè)選擇多種銷(xiāo)售渠道的組合，即可以采取直接渠道與間接渠道組合，又可以采取多級渠道組合等等。多渠道可擴大產(chǎn)品的市場(chǎng)覆蓋面、降低渠道成本和更好地適應顧客要求。我們公司將選取多渠道的銷(xiāo)售方式。
廣告策劃書(shū)
前言
同創(chuàng )公司是一家新成立的培訓公司，公司致力于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的工作。公司的愿景是： 全程輔導式增值培訓和咨詢(xún)式培訓將幫助每一個(gè)有著(zhù)創(chuàng )業(yè)之心的大學(xué)生開(kāi)創(chuàng )自己的一片天地。公司的使命是：不斷造就大學(xué)生自我學(xué)習能力，以專(zhuān)業(yè)的水準滿(mǎn)足個(gè)人創(chuàng )業(yè)能力培訓需求與目標。 以卓越的服務(wù)，滿(mǎn)足客戶(hù)的期望。為了實(shí)現擴大武漢市場(chǎng)的知名度和培訓市場(chǎng)的占有率特進(jìn)行此次廣告策劃。
產(chǎn)品分析
國際金融危機對我國就業(yè)的不利影響還沒(méi)有消除，如果說(shuō)2010年是我國經(jīng)濟最困難的一年，2011年可能是最復雜的一年，整個(gè)宏觀(guān)層面就業(yè)形勢就很?chē)谰�。那么�?011年的畢業(yè)生人數650萬(wàn)，再加上往屆沒(méi)有實(shí)現就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數量之大可想而知。注重大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識和職業(yè)技能培訓，幫助大學(xué)生盡快就業(yè)，適應社會(huì )需要。同創(chuàng )公司根據創(chuàng )業(yè)需要所提供的6大產(chǎn)品系列，將會(huì )充分的滿(mǎn)足每一個(gè)有著(zhù)創(chuàng )業(yè)想法的大學(xué)生。并幫助他們成就自己的一片天地。
銷(xiāo)售分析
武漢所擁有的各類(lèi)高校數量位居全國前列，并且有著(zhù)全國最多的大學(xué)生。這次的廣告投放也主要集中在武大，華科，華師幾所全國知名高校以及黃家湖，大花嶺等幾所大學(xué)城。這樣，可以充分利用上述地區的大學(xué)生，擴大同創(chuàng )公司的知名度。并借助這些大學(xué)和大學(xué)城建立培訓中心和招聘校園代理，最大程度的擴大消費群體。
廣告目標
這次的推廣廣告活動(dòng)為期3年，將在3年內讓80%以上的武漢大學(xué)生知道同創(chuàng )的品牌，并占領(lǐng)25%的武漢大學(xué)生培訓市場(chǎng)份額。爭取能夠在這段時(shí)間，通過(guò)創(chuàng )業(yè)大賽等方式推出幾位“創(chuàng )業(yè)之星”。
廣告定位
有創(chuàng )業(yè)需求的廣大在校大學(xué)生
往屆大學(xué)生
希望得到創(chuàng )業(yè)相關(guān)知識的大學(xué)生
媒體戰略
2 媒體選擇
這次廣告活動(dòng)的時(shí)間較長(cháng)，將以使用公交車(chē)身廣告，公交候車(chē)廳廣告為主，輔助傳單，電視媒體相結合的方式進(jìn)行廣告推廣。
2 媒介使用地區及方式
在上述大學(xué)和大學(xué)城附近將選擇12條主要公交線(xiàn)路;并在其附近選擇2處公交站臺進(jìn)行宣傳;定期向所選大學(xué)和大學(xué)城發(fā)放同創(chuàng )創(chuàng )業(yè)培訓的廣告宣傳單并附送精美公司簡(jiǎn)介書(shū)簽;對武漢公共頻道《創(chuàng )業(yè)訪(fǎng)談》欄目進(jìn)行贊助，并合作推出同創(chuàng )公司及所組織的創(chuàng )業(yè)競賽的相關(guān)訪(fǎng)談系列。
廣告創(chuàng )意及構思
以爭創(chuàng )“江城創(chuàng )業(yè)之星”為主題，開(kāi)展一次武漢大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽，借此宣傳同創(chuàng )。并在活動(dòng)初期對所有參賽選手進(jìn)行創(chuàng )業(yè)只是培訓，培訓全程將在同創(chuàng )各個(gè)培訓中心開(kāi)展�；顒�(dòng)全程將進(jìn)行直播，并在隨后與《創(chuàng )業(yè)訪(fǎng)談》的節目進(jìn)行探討，完善同創(chuàng )的系列訪(fǎng)談。
活動(dòng)前期，使用公交廣告和傳單進(jìn)行宣傳;傳單的贈品以介紹創(chuàng )業(yè)小知識的書(shū)簽為主
活動(dòng)中期，以《創(chuàng )業(yè)論壇》的訪(fǎng)談節目為主。
活動(dòng)后期，將整個(gè)大賽的過(guò)程在網(wǎng)絡(luò )視頻網(wǎng)站進(jìn)行傳播和傳單進(jìn)行后期的介紹;贈品以介紹大賽期間的優(yōu)秀選手為主
廣告預算
u 公交車(chē)體廣告及站臺廣告(208萬(wàn)元)
一共選擇12條線(xiàn)路，每輛車(chē)的全車(chē)身廣告媒體費8000元/輛，制作費為6500元/輛。每條線(xiàn)路選擇10輛公交車(chē)，從武漢選擇20個(gè)比較大的高校，每個(gè)高校附近設置2個(gè)公交站臺候車(chē)廳廣告板，合計20個(gè)公交站臺廣告板。公交車(chē)站臺候車(chē)廳廣告板：8500元/塊(媒體費+制作費)
合計：10*12*(8000+6500)+20*2*8500=208(萬(wàn)元)
u 傳單及贈品(10萬(wàn)元)
u 《創(chuàng )業(yè)訪(fǎng)談》欄目(50萬(wàn)元)
u 機動(dòng)費用(10萬(wàn)元)
促銷(xiāo)策略
銷(xiāo)策略是指企業(yè)如何通過(guò)人員推銷(xiāo)、廣告、公共關(guān)系和營(yíng)業(yè)推廣等各種促銷(xiāo)方式，向消費者或用戶(hù)傳遞產(chǎn)品信息，引起他們的注意和興趣，激發(fā)他們的購買(mǎi)欲望和購買(mǎi)行為，以達到擴大銷(xiāo)售的目的。企業(yè)將合適的產(chǎn)品，在適當地點(diǎn)、以適當的價(jià)格出售的信息傳遞到目標市場(chǎng)，一般是通過(guò)兩種方式：一是人員推銷(xiāo)，即推銷(xiāo)員和顧客面對面地進(jìn)行推銷(xiāo);另一種是非人員推銷(xiāo)，即通過(guò)大眾傳播媒介在同一時(shí)間向大量顧客傳遞信息，主要包括廣告、公共關(guān)系和營(yíng)業(yè)推廣等多種方式。這兩種推銷(xiāo)方式各有利弊，起著(zhù)相互補充的作用。此外，目錄、通告、贈品、店標、陳列、示范、展銷(xiāo)等也都屬于促銷(xiāo)策略范圍。一個(gè)好的促銷(xiāo)策略，往往能起到多方面作用，如提供信息情況，及時(shí)引導采購;激發(fā)購買(mǎi)欲望，擴大產(chǎn)品需求;突出產(chǎn)品特點(diǎn)，建立產(chǎn)品形象;維持市場(chǎng)份額，鞏固市場(chǎng)地位等等。
前期策略
借用大量的廣告宣傳，提升同創(chuàng )公司的知名度。為中期公司與武漢其他大型培訓機構合作，進(jìn)行中期的“創(chuàng )業(yè)大賽”活動(dòng)提供支持。具體依據廣告策劃書(shū)的前期，通過(guò)公交車(chē)身廣告、站臺廣告和校園傳單的方式推動(dòng)同創(chuàng )公司的此次“創(chuàng )業(yè)大賽”，在校園中起到造勢的目的。在形成一定的影響力后，派出公司代表開(kāi)始與武漢其他培訓機構和電視臺商討合作事宜。前期以宣傳公司自身為主。
中期策略
在取得合作伙伴后，開(kāi)始在前期的宣傳基礎上，進(jìn)行“創(chuàng )業(yè)大賽”的宣傳，并在顯著(zhù)位置表明合作伙伴。提升活動(dòng)的知名度和可信度，吸引大量大學(xué)生參加大賽。校園的傳單宣傳也轉向大賽活動(dòng)的介紹，讓更多的大學(xué)生參加到活動(dòng)中。大賽初期的準備也將在這一階段進(jìn)行。同創(chuàng )將為每一個(gè)參賽選手進(jìn)行為期2個(gè)月的創(chuàng )業(yè)知識培訓。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )媒體和電視媒體開(kāi)始介入宣傳。
后期策略
“創(chuàng )業(yè)大賽”將在這一階段隆重舉行。促銷(xiāo)宣傳將轉移到大賽的活動(dòng)本身，大賽將進(jìn)行全程跟蹤報道。推出像“贏(yíng)在中國”類(lèi)似的電視節目，并邀請商界的知名人士擔任現場(chǎng)評委。在大賽結束后，則以大賽中產(chǎn)生的“創(chuàng )業(yè)之星”為企業(yè)的形象代言，升入校園進(jìn)行宣傳講座。
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