高中教師辭職報告【熱】
在當下社會(huì )，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的高中教師辭職報告，希望能夠幫助到大家。
高中教師辭職報告1
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
首先向您說(shuō)聲對不起，我辜負了您對我的期望，今天寫(xiě)信是向您提出辭職報告。20xx年底，我還是個(gè)忙碌于各種招聘會(huì )的大四學(xué)生。是您、y主任還有z老師，把我從眾多應聘者中挑選出來(lái)，對此我是感激不盡的。
剛大學(xué)畢業(yè)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對教師這個(gè)職業(yè)我是既熟悉又陌生。剛剛走上工作崗位的我，對新工作充滿(mǎn)了向往與憧憬，同時(shí)很自信地認為自己可以成為一名優(yōu)秀的高中物理教師。但真正走上工作崗位，時(shí)間越長(cháng)，越發(fā)感到教師這個(gè)職業(yè)與我想象中的差別。理想與現實(shí)發(fā)生了沖突，也漸漸意識到作一名合格的人民教師的`不易與艱辛。
整整這一年，我遠離家鄉，一個(gè)人孤獨地生活與工作。生活的全部重心都是工作，但，工作并沒(méi)有讓我感到快樂(lè )與滿(mǎn)足，反而，壓力越來(lái)越大，能體會(huì )到的生活的快樂(lè )越來(lái)越少。
出國，也一直是我的一個(gè)夢(mèng)想。不是簡(jiǎn)單的崇洋媚外，是對生活與理想的一種追求。有機會(huì )到國外繼續深造，我很高興，同時(shí)又很矛盾。這樣做，無(wú)疑是辜負了您和學(xué)校對我的期望。三個(gè)不眠之夜，確定了我跨出校門(mén)的念頭。經(jīng)過(guò)慎重考慮，今天我終于鼓起勇氣寫(xiě)了這封辭職報告，就像我鼓起勇氣選擇的人生道路。希望您原諒我。我是懷念這三尺講臺的，因為我站在上面還不夠365天。最后，望您同意我誠懇地請求。
此致
敬禮！
辭職申請人：
20xx年3月3日
高中教師辭職報告2
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
我是數學(xué)教學(xué)組的xx，在學(xué)校任職已經(jīng)有了x年了。在這些年里一直矜矜業(yè)業(yè)的教學(xué)。教授數學(xué)是我的工作，但如今這份工作已經(jīng)不能讓我繼續養家糊口了。在此之前我曾向學(xué)校提出了加薪的申請，但因為職稱(chēng)的緣故，學(xué)校拒絕了我的要求，我不求能夠大富大貴，教師行業(yè)的特殊性，使得我們行業(yè)在公立學(xué)校里得不到太高的工資，而如今，連養家糊口都做不到了。在物價(jià)飛漲的今日，我上次一次加薪還是在兩年前，漲幅也只有兩百元。校長(cháng)，請恕我不能繼續在學(xué)校里繼續任職了。
這么多年里，我和對學(xué)校的.感情很深，這是我當年實(shí)習的學(xué)校，也是我畢業(yè)后就一直工作的學(xué)校。每天看著(zhù)孩子們都在刻苦的學(xué)習，我幫助著(zhù)他們，輔導著(zhù)他們，教育著(zhù)他們，不僅是學(xué)習，也教給他們人生的道理。春來(lái)秋去，不知道送走了多少批的孩子們，他們學(xué)習的時(shí)候，我們在看著(zhù)，他們休息的時(shí)候，我們還是得挑燈夜讀，準備好第二天的上課的內容。長(cháng)期的工作，讓我已經(jīng)有了幾縷白發(fā)。熬夜工作，也常常使得身心俱疲。但是每次能看到學(xué)生們成績(jì)在進(jìn)步，在一點(diǎn)一點(diǎn)的提高，我都感到很欣慰。因為我的努力，他們的努力，都是有用的，都是有成效的。我也因此忘記了勞苦，而甘之若飴。
但是校長(cháng)，我也是一個(gè)成家立業(yè)的人了，我也有了自己的妻子，有了自己的孩子。這個(gè)家庭需要我們互相扶持，而如今，學(xué)校的工資過(guò)低，已經(jīng)不是我一個(gè)人的怨言了。多次的申訴無(wú)果，我也只好離去。職稱(chēng)這兩字，當真是肉中刺啊，我幸幸苦苦的教書(shū)授業(yè)，工作的忙碌讓我無(wú)法去參與，我的教書(shū)成果在整個(gè)xx市都是有名氣的，如今卻被這兩字擊敗，讓我心灰意冷。如今，高考已經(jīng)結束，我已經(jīng)站好了我的最后一班崗了。所以在這時(shí)候我向您遞出辭呈。我想，您也不會(huì )挽留一個(gè)去意已決的人吧。
此致
敬禮！
辭職人：xx
20xx年x月x日
高中教師辭職報告3
尊敬的校領(lǐng)導：
您好!
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導工作期間對我的信任和關(guān)照，給予了我一個(gè)發(fā)展的平臺，使我有了長(cháng)足的進(jìn)步。
自去年分配到我校以來(lái)，我一直受到了您的各方面的幫助，對此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來(lái)校的第二天，你就找我談話(huà)，將許多教學(xué)經(jīng)驗傳授給我。從備課到講解，從和學(xué)生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書(shū)設計，從語(yǔ)言運用到為人處世，你是那樣的`耐心啊!那天我學(xué)了不少東西。您是很器重我的，所以您竟給了我一個(gè)班讓我管理。應該說(shuō)我是很認真很努力地在工作，如果沒(méi)有發(fā)生這件事，我怕也是學(xué)生和同事們心中的一個(gè)好班主任，好老師吧。但都怪我，一時(shí)的沖動(dòng)造成現在這種糟糕的局面。
如今由于個(gè)人原因，現我正式向學(xué)校提出辭職申請，將于xx年暑假離職，請學(xué)校做好相應安排，在此期間我一定站好最后一班崗，做好本職工作。對此為學(xué)校帶來(lái)的不便，我深感歉意。
望領(lǐng)導批準!謝謝! 祝光明學(xué)校越辦越好，大展宏圖!
此致
敬禮!
辭職人：xxx
20xx年x月x日
高中教師辭職報告4
尊敬的xxxx：
現在向您提出辭職報告，頗為慚愧，辜負了領(lǐng)導的期望，深感不安。
感謝xx年來(lái)對我的信任和關(guān)照，但是由于個(gè)人及家庭方面的原因，本人已經(jīng)無(wú)法勝任此工作。正是考慮到這些因素，我鄭重向學(xué)校提出辭職，希望領(lǐng)導能夠批準，另外我會(huì )認真做好現有的工作，把未完成的.工作做一下整理，以期在一周之內順利地完成工作交接。
我真心的感謝學(xué)校領(lǐng)導一直以來(lái)對我的關(guān)愛(ài)，也感謝身邊同事對我的關(guān)心和幫助，由于自身能力及性格等到方面的原因，我對自己所做工作已感到力不從心。沒(méi)能給領(lǐng)導當好助手，心里很是過(guò)意不去，加之工作無(wú)規律性，對家人關(guān)心不夠，也讓自己倍感壓抑。就在上學(xué)期當我產(chǎn)生辭職的念頭時(shí)，已對這份工作失去應有的熱情，希望領(lǐng)導理解我的苦衷，準許我的申請，同時(shí)也相信學(xué)校許多有能力的年輕人更能勝任此項工作。
本人考慮再三，決意辭去會(huì )計工作，懇請領(lǐng)導批準我的申請。
謝謝!
高中教師辭職報告5
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
我帶著(zhù)復雜的心情寫(xiě)這封辭職報告。
由于學(xué)校對我能力的信任，使我得以加入xx實(shí)驗高中，自從xx年入職以來(lái)，我一直都很享受這份工作。無(wú)論工作環(huán)境、團隊、壓力，甚至個(gè)人喜好，我都很滿(mǎn)意。并在短短的兩年半間里獲得了許多的機遇和挑戰。經(jīng)過(guò)這兩年半在學(xué)校從事的'物理教學(xué)和班級管理工作，我在教育教學(xué)管理領(lǐng)域學(xué)到了很多知識、積累了一定的經(jīng)驗。對此我深懷感激。
我老家在農村，母親在我一歲時(shí)病逝，父親和我兩人相依為命。我今年已經(jīng)二十八歲，而我的父親今年已經(jīng)七十歲高齡，他盼望我能早日成家。由于我的愛(ài)人在xx市，兩人兩地分居，諸多不便，愛(ài)人的父母希望我們在一處工作。因此，我不得不向學(xué)校提出申請，并希望能于xx年xx月xx日正式離職。希望學(xué)校能早日找到合適的人選接替我的工作。
對于由此為學(xué)校造成的不便，我深感抱歉。但同時(shí)也希望學(xué)校能體恤我的個(gè)人實(shí)際，對我的申請予以考慮并批準為盼。
此致
敬禮！
辭職人：xxx
20xx年xx月xx日
高中教師辭職報告6
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
首先，感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的辭職信。俗話(huà)說(shuō)：天下無(wú)不散之筵席。由于個(gè)人職業(yè)規劃和一些現實(shí)因素（簡(jiǎn)單闡述離職高中信息技術(shù)教師崗位的原因，比如父母年邁、夫妻分居），經(jīng)過(guò)深思熟慮，我決定辭去所擔任的高中信息技術(shù)教師崗位的工作。
我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向您正式提出辭職，給×××（改成自己高中信息技術(shù)教師崗位所在的單位名稱(chēng)）管理所帶來(lái)不便，深表歉意！此時(shí)我選擇離開(kāi)高中信息技術(shù)教師崗位，離開(kāi)朝夕相處同事和無(wú)微不至的領(lǐng)導，并不是一時(shí)的心血來(lái)潮，而是我經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間考慮之后才做出的艱難決定。相信在我目前的高中信息技術(shù)教師崗位上，×××（改成自己高中信息技術(shù)教師崗位所在的單位名稱(chēng)）有很多同事可以做得更好，也相信您在看完我的辭職報告之后一定會(huì )批準我的申請。
轉眼之間，在×××（改成自己高中信息技術(shù)教師崗位所在的單位名稱(chēng)）工作已經(jīng)×年，回首高中信息技術(shù)教師崗位工作和生活的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多，有過(guò)期待，也有過(guò)迷茫，有過(guò)歡笑，也有過(guò)悲傷。
×××（改成自己高中信息技術(shù)教師崗位所在的單位名稱(chēng)）高中信息技術(shù)教師崗位工作是我職業(yè)生涯中珍貴而十分有意義的開(kāi)端。在領(lǐng)導、同事的關(guān)懷指導和幫助下，使我成為一名具有一定實(shí)際工作能力的教師。
高中教師辭職報告7
尊敬的XX校長(cháng)：
您好！
首先向你說(shuō)聲對不起，我辜負了你對我的期望，今天寫(xiě)信是向您提出辭職的。
自去年分配到我校以來(lái)，我一直受到了您的各方大學(xué)的幫助，對此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來(lái)校的第二天，你就找我談話(huà)，將許多教學(xué)經(jīng)驗傳授給我。從備課到講解，從和學(xué)生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書(shū)設計，從語(yǔ)言運用到為人處世，你是那樣的耐心��！那天我學(xué)了不少東西。您是很器重我的，所以您竟給了我一個(gè)班讓我管理。應該說(shuō)我是很認真很努力地在工作，如果沒(méi)有發(fā)生這件事，我怕也是學(xué)生和同事們心中的一個(gè)好班主任，好老師吧。但都怪我，一時(shí)的沖動(dòng)造成現在這種糟糕的局大學(xué)。
XXX平時(shí)也算班上的一個(gè)好學(xué)生吧，可那天他找我請假時(shí)實(shí)在太過(guò)分。我不知平時(shí)隨和的他，那天卻那樣的固執。我無(wú)論怎么講，他就是不聽(tīng)，我不準假他就是不走。我由于下午有課，中午飯間時(shí)間又短，我是個(gè)非午后休息會(huì )兒不可的人。中午哪怕打個(gè)盹兒也行，否則整個(gè)下午我就像丟了魂一樣，頭昏昏沉沉，精神萎靡不振。因此我讓他下午上完課再找我說(shuō)，可他就是非要我當場(chǎng)給他批假條。關(guān)于學(xué)生請假，我班剛開(kāi)過(guò)班會(huì )，制定了具體措施，我不能為他破班里的規矩。長(cháng)說(shuō)短說(shuō)，他耗在那里就是一個(gè)主意，我實(shí)在是生氣。但強壓住并未發(fā)火，后又以我該休息了，下午還有課，企圖讓他先走，他不動(dòng)。我心想他站就讓他站吧�？蛇@時(shí)他卻走到我大學(xué)邊，嘴里仍嘟嘟嚷嚷讓我準假，我實(shí)在壓不住火了。我站起來(lái)說(shuō)你走不走，他說(shuō)不走。我隨手抓了把水果刀，攆他走。其實(shí)當時(shí)我只是隨意拿了件東西，并未太在意手里究竟拿的是什么。他走后，我才發(fā)現我是拿了把小刀的。從他離去的表情上我已預感到什么了，我本想上完下午的課再去找您說(shuō)此事的�？缮贤甑谝还澱n后，李主任就找了我。
這件事在學(xué)校引起了一個(gè)小轟動(dòng)，我對不起所有關(guān)心我的'領(lǐng)導和同事們。也許我太年輕了，也許我還沒(méi)有真正懂得教師這一職業(yè)。但不管怎樣，我知道，我可能將因此而告別這神圣的講臺了。所以主動(dòng)提出辭去班主任職務(wù)，辭去任課老師的資格。若一時(shí)還找不到合適的老師接替我的課，我可以先代著(zhù)。
我是懷戀這三尺講臺的，因為我站在上面還不夠365天，但我犯的錯誤卻是不可原諒的。我期待著(zhù)上級和學(xué)校盡快對我做出最后處理。
此致
敬禮！
辭職人：XXX
20xx年X月X日
高中教師辭職報告8
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
今日我向領(lǐng)導上交我的離職申請，就是非常的希望能夠獲得領(lǐng)導的批準，讓我離開(kāi)現在的這份工作。就我現在的身體情況來(lái)說(shuō)實(shí)在有些不太好，并且我個(gè)人也是感覺(jué)到我自己完全沒(méi)有辦法勝任現在的這份工作了，所以我更是非常的期望領(lǐng)導能夠讓我辭去這份工作。
本來(lái)我也是非常的想要在教師的崗位上堅守，畢竟您應該也是知道我對這份工作的感情與熱愛(ài)，這么多年來(lái)我真是一門(mén)心思的將自己的心血都拿來(lái)澆灌祖國的花朵們，就希望他們能夠在這樣緊張激烈的高中生活中收獲到自己想要的未來(lái)。我也是對我的學(xué)生們非常的嚴厲，就是非常的希望他們能夠在這樣的生活中變得非常的優(yōu)秀，我的這些付出相信領(lǐng)導也是看到眼里的。但是這段時(shí)間我確實(shí)是覺(jué)得自己心力憔悴，更是我的身體完全沒(méi)有辦法再支撐我在這樣高強度的工作上堅持下去，同時(shí)我也知道這一次確實(shí)是我沒(méi)有辦法真正的勝任這些工作了，所以我做出了辭職的決定。
對于我的身體也算是這么多年落下的老毛病了，這些年來(lái)一直都沒(méi)有注意，更是變得越發(fā)的嚴重了，而這次也是反映劇烈，所以我算是因為我自己和我的家人，我決定辭去工作，好好的修養，當然也希望領(lǐng)導能夠明白我這樣的心思。身為高中教師的我，也是知道自己的責任重大，而我在這樣的時(shí)間段向領(lǐng)導提出離職確實(shí)有些不合時(shí)宜，但是就我這樣的狀態(tài)，實(shí)在也沒(méi)有辦法教好我的學(xué)生們，還不如現在就退下來(lái)，讓我的學(xué)生去盡快的適應新老師的教學(xué)，這樣才能夠不會(huì )造成一定的拖拉，更是能盡快去適應。對于這份工作我所付出的努力是非常多的，而我更是非常的愛(ài)我的學(xué)生們，我都是非常的希望他們可以在每天的生活中都日益成長(cháng)，變得更加的優(yōu)秀。
在這么多年的.工作中，我都感覺(jué)到自己非常的幸福，我很是開(kāi)心我的那些嚴厲的教導還是能夠受到學(xué)生們的體諒，更是能夠非常的感謝我，更是喜歡我�？粗�(zhù)那些已經(jīng)有所成就的學(xué)生們，我就感覺(jué)我的全部的付出都是成功的，完全沒(méi)有白費�，F在的我雖說(shuō)是身體不行了，但是我依舊還是非常的希望我的學(xué)生們能夠更好地面對學(xué)習，只有把知識學(xué)好了，那什么都好了，更是可以將生活也變得更加的美好與多姿多彩。我相信我的每一位學(xué)生都是優(yōu)秀的存在，只要找對方式就一定能夠讓他們發(fā)光法，我也非常的希望來(lái)接替我的老師可以多多為學(xué)生考慮，讓他們都能夠得到最好的成長(cháng)。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
高中教師辭職報告9
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、年級組長(cháng)：
在我不長(cháng)的四年多的從教的時(shí)間里，隨著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)歷了學(xué)校擴招、搬遷、努力創(chuàng )建國家級示范高中的發(fā)展歷程，任何一個(gè)階段的發(fā)展對學(xué)校而言，都是一種飛躍，對身在其間的我而言，也是一種在潮流中奮勇前進(jìn)的促進(jìn)。所以，無(wú)論其間有何種欣喜歡娛或憂(yōu)愁焦慮，我都感謝生活給了我這段成長(cháng)、發(fā)展、成熟的經(jīng)歷。
在xx年暑假，送走了我教的第一批高中生后，為了更完善自己對老師這一行業(yè)的體驗，更為了能在學(xué)校的發(fā)展事業(yè)中獻出自己添磚加瓦的微薄力量，我申請了當班主任。感謝學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導的信任，讓我在xx-xx學(xué)年度的上期擔任的高xx級7班的班主任。在這一學(xué)期的班主任生活中，我竭其所能，努力做好各項工作，但不可避免地出現了某些疏忽，所以，不能用十全十美來(lái)總結自己的工作，但經(jīng)歷了就是積累了財富，所以，感受頗多。
班主任處理班級日常工作，這不僅僅是管理工作的實(shí)施表現，也是對學(xué)生的一種教育途徑，這種教育，不是簡(jiǎn)單的 你應該怎么做，你不應該怎么做 的羅嗦的告之，而是一種處理事情、思考問(wèn)題的思維模式的教育，以達到學(xué)生能更好約束自己行為、規范自己行為的目的。也就是說(shuō)，無(wú)論是學(xué)生，還是作為班主任的老師，都應該明確知道一件事情好或不好的原因，這個(gè)原因絕對不是顯性的，它一定是需要我們去思考、分析才能得到的結論。班主任一定要抓準班級中出現的典型事例引導學(xué)生去反思自己的行為，知道哪些行為會(huì )得到認可，有利于自己的發(fā)展，哪些行為會(huì )讓老師、同學(xué)產(chǎn)生反感，影響自己的發(fā)展。半期考試后的家長(cháng)會(huì )上，我向全班同學(xué)的家長(cháng)講述了班級兩位刻苦學(xué)習的同學(xué)的事例，并向這兩位家長(cháng)表示了敬意與祝賀，將學(xué)生的典型事例推廣到家長(cháng)，加大了好的事例的模范影響力，從另一個(gè)角度刺激了全班同學(xué)，使下半學(xué)期班級中愛(ài)學(xué)習的同學(xué)的學(xué)習積極性更高。這樣的典型事例在我們班應該是不缺乏的，但因為時(shí)間的沖突，錯失了不少可以讓學(xué)生得到教育的機會(huì )，不能不說(shuō)是一種遺憾。
班主任工作要有預見(jiàn)性，這是老班主任們的經(jīng)驗之談。但在我看來(lái)預見(jiàn)的最終目的絕對不是在于知道有某種事可能發(fā)生，而是你要充分準備應該做何應對，要有 運籌帷幄之中，決勝千里之外 的謀劃能力。這種謀劃，在引導學(xué)生思想認識方面尤其重要，這就需要做班主任的在探究學(xué)生思想動(dòng)態(tài)走勢的前提下充分準備，揣摩學(xué)生可能需要什么，在潛移默化中幫助學(xué)生明確自己的行為目的。開(kāi)學(xué)之初，我在教室的黑板上寫(xiě)下了 讓夢(mèng)想在這里起飛 這句話(huà)。起初，學(xué)生并不在意在句話(huà)，激勵學(xué)生這一初始效果并未達到，我利用學(xué)前教育的時(shí)間，讓學(xué)生暢談對這句話(huà)的理解，猜測我送給他們這句話(huà)的目的。有了這種意識的灌輸，學(xué)生逐漸將這句話(huà)定為了 班級宣言 。每次在班級日志上看見(jiàn)學(xué)生用這句話(huà)來(lái)激勵自己，激勵同學(xué)，我就覺(jué)得這就是我做為班主任送給他們的最好禮物，也是我這一學(xué)期當班主任的最大成就。我堅信，班級里的絕大部分同學(xué)能將自己的學(xué)習目的與自己的 夢(mèng)想 聯(lián)系起來(lái)，能用行動(dòng)架起 夢(mèng)想 與 現實(shí) 之間的橋梁。圍繞這一 夢(mèng)想 中心，我利用班會(huì )時(shí)間進(jìn)行的《樹(shù)立目標：給生命一份堅實(shí)的承諾》的講座，收效不錯，部分學(xué)生此后擬定的學(xué)習計劃得到了家長(cháng)的認可，有些家長(cháng)還在學(xué)生的計劃書(shū)上批上了自己的期望與鼓勵性的話(huà)語(yǔ)。
育基本規律引導其更有效學(xué)習這兩個(gè)主要方面外，我感覺(jué)還有一個(gè)很重要的方面，那就是班主任的個(gè)人性格品質(zhì)。無(wú)論是回顧自己的學(xué)習生涯，還是聽(tīng)不少的畢了業(yè)的學(xué)生談自己對老師、班主任的印象、看法，很少有學(xué)生念念不忘哪位老師、哪位班主任哪節課講得如何如何精彩，而是談起在某件事上老師、班主任的態(tài)度及決策方法，從而來(lái)評判這位老師或班主任對自己的影響大或小。這一點(diǎn)，更符合了 教師是人生的導師 這一說(shuō)法，教師對學(xué)生的引導，不僅是知識上的引導，也是性格品質(zhì)上的引導。在這點(diǎn)上，我難以估計自己對學(xué)生有多大的影響力，我性格中的急躁與沖動(dòng)是不是在學(xué)生面前表現得足以影響他們，在面對挫折、困難時(shí)宣稱(chēng) 我不做沒(méi)有挑戰性的事 的自傲是不是也能激起他們的斗志，我不敢確定。但元旦之際，一位學(xué)生塞給我一張賀卡，里面寫(xiě)滿(mǎn)了她在這學(xué)期的感受及自己的成長(cháng)，其中一句說(shuō)她以前很畏懼困難，是我讓她不再害怕困難，有迎難而上的勇氣了，看著(zhù)這句我已經(jīng)很欣慰，至少，我感覺(jué)我已經(jīng)教給了她一把開(kāi)啟生活的鑰匙。
和學(xué)生的相處，總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得是愉快的，即使我也曾因為他們的反復犯錯而惱心，因為他們浮躁不安寧而如河東獅吼般發(fā)飆，但 青年人犯了錯連上帝也會(huì )原諒他們 ，所以我喜歡他們，更愿意看著(zhù)他們充滿(mǎn)青春斗志地發(fā)展著(zhù)。但身為班主任，有不少的感受并不像我前面所談到的那樣一清二楚，而是說(shuō)不清道不明，無(wú)法形容其滋味的。
在學(xué)生面前，我們是誠信的維護者還是虛假的制造者?無(wú)論是在全校學(xué)生大會(huì )上，還的學(xué)生的國旗下的講話(huà)，還是在與學(xué)生的交流過(guò)程中，我們都提倡 誠信 ，這是學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中迫切需要的一種品質(zhì)，也是我們這個(gè)民族，我們這個(gè)國家迫切需要的一種品質(zhì)。在教育這塊領(lǐng)域中，我們應該是誠信的維護者，但面對下達給班主任應該完成的相應任務(wù)時(shí)，我們卻要讓學(xué)生感受到我們的不誠信，面對捐助這一類(lèi) 自愿 行為，我越來(lái)越不愿意用 自愿 一詞來(lái)闡釋活動(dòng)的原則，在既要完成任務(wù)也要做好學(xué)生思想工作的兩難境地中，我太困惑，學(xué)生流露出來(lái)的 社會(huì )也就這個(gè)樣 的冷漠無(wú)奈的認識更讓我感到陣陣心寒，即使我知道這不是我的罪孽。
在學(xué)生面前，我們是科學(xué)的偏執狂還是科學(xué)的傳播者?以前作為一名簡(jiǎn)單的科任老師，我能感覺(jué)到有的學(xué)生對學(xué)習科目有偏好，蘿卜青菜各有所愛(ài)，我覺(jué)得這很正常。但現在作為班主任，在協(xié)調學(xué)生各科學(xué)習發(fā)展的過(guò)程中，我逐漸明白，有些學(xué)生過(guò)早的科目偏好不是源于自身特質(zhì)的本性，而是教師的相應偏執態(tài)度。學(xué)生向我講起有老師在組織課堂教學(xué)過(guò)程中，為了達到引起學(xué)生重視本科科目學(xué)習的目的，任意貶斥其他科目，甚至用 無(wú)用 死板 迂腐 一類(lèi)的詞來(lái)反襯本科科目的實(shí)用性。我想，我們的社會(huì )絕對不需要制造 硫酸潑熊 虐貓 這一類(lèi)事件的科學(xué) 狂人 ，所以，知識是否有用，絕不是知識本身決定的，而是看你如何地利用它，發(fā)展它，社會(huì )的正常發(fā)展是得力于各科知識的協(xié)調和諧發(fā)展，而不是一兩門(mén)科學(xué)的單槍匹馬的莽撞。各科知識都應該得到尊重，即使你可以不喜歡它，可以學(xué)不好它。如果作為科學(xué)的傳播者的教師都無(wú)法將這種對知識尊重的態(tài)度傳播至學(xué)生，而是以一種科學(xué)的偏執狂的態(tài)度來(lái)影響學(xué)生，那么我們就大可不必聲討法西斯的瘋狂屠殺行為了。所以，在部分老師的不妥的態(tài)度影響下，要去引導學(xué)生改變對部分教師、部分學(xué)科的不尊重態(tài)度難上加難。我不能不說(shuō)，在做這一類(lèi)工作時(shí)自己感覺(jué)特別得無(wú)力。
在學(xué)生面前，我們是班級的管理者還的單純的學(xué)校的傳聲筒?任何一個(gè)人都會(huì )說(shuō)，班主任就是班級的直接管理者，也絕不會(huì )有任何一個(gè)人同意班主任僅僅是學(xué)校的傳聲筒的說(shuō)法。在學(xué)校這個(gè)集體中，班主任的角色有其特殊之處，他要連接學(xué)校整體與具體的班級之間的各項具體工作，的確要充當傳聲筒的'角色，但他更多的應該是在班級中體現學(xué)校整體的管理理念，結合班級特點(diǎn)真正有計劃有步驟地管理班級。但一學(xué)期下來(lái)，我在做班主任工作時(shí)更多的感受是疲于應付學(xué)校布置的層出不窮的事情。我想，可能的確是自己能力有限，無(wú)法找準學(xué)校級事情與班級級事情的最佳平衡點(diǎn)與結合點(diǎn)，讓自己在做班級管理工作時(shí)顧此失彼。在開(kāi)學(xué)之初，我計劃好好利用班會(huì )課，在每個(gè)月組織不同的發(fā)展形成目標，讓學(xué)生在意志品質(zhì)方面得以發(fā)展，但時(shí)間不允許，完整的班會(huì )課時(shí)間少之又少，反到是每周布置下來(lái)的任務(wù)讓你覺(jué)得沒(méi)時(shí)間可向學(xué)生講，沒(méi)充分的時(shí)間布置學(xué)生完成相應的任務(wù)。先前對班級管理的種種設想與計劃都幾乎成了不可實(shí)現的幻想，當在期末考試期間還被唯一強調班級日常管理事物時(shí)，我覺(jué)得這對班級管理而言，無(wú)疑也是一種悲哀。作為班級管理的實(shí)施者班主任來(lái)說(shuō)，一個(gè)個(gè)性班級的產(chǎn)生不是單純的學(xué)校的傳聲筒能組建的。
正如我先前所說(shuō)，當了一學(xué)期班主任，感受頗多。在學(xué)校、年級很多領(lǐng)導、前輩的指引幫助下，解決了我不少的難題，讓XX級7班的學(xué)生們能在一個(gè)比較正常的班級氛圍中度過(guò)了高中階段的第一學(xué)期。從情感上而言，我非常樂(lè )意與學(xué)生相處，解決學(xué)生中的問(wèn)題，幫助他們的成長(cháng)，愿意在班主任這一崗位上繼續為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量;從能力上而言，我也相信在相關(guān)領(lǐng)導、前輩的指引幫助下，我的班級管理工作能力有長(cháng)足進(jìn)步，這也是提供給我的一個(gè)很有價(jià)值的成長(cháng)機會(huì )。但所有感受中不少的困惑讓我暫時(shí)不能很好得調節自己的情緒與認識，在心態(tài)方面有不少偏激之處，我想，這并不利于一個(gè)班級的整體管理。同時(shí)，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮不安中偏頭疼的老毛病更讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環(huán)。如果，我不給自己較長(cháng)的時(shí)間來(lái)梳理自己的感受，反省自己的認識，調整自己的心態(tài)，只是憑著(zhù)一時(shí)沖動(dòng)與鹵莽，硬著(zhù)頭皮繼續做班主任工作，我估計，很多事情可能會(huì )事與愿違，達不到預期的效果，這就辜負了學(xué)校相應領(lǐng)導、前輩對我的信任與幫助。
為了在以后的教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用，貢獻自己的力量，不辜負領(lǐng)導們的期望，我特申請辭去班主任一職，讓自己有一緩沖、反省的時(shí)間為以后更好地工作調整好狀態(tài)。望批準!
此致
敬禮
辭職人：xxx
20xx年xx月xx日
高中教師辭職報告10
尊敬的校領(lǐng)導:
你好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導在工作期間的`信任和關(guān)懷，給了我一個(gè)發(fā)展的平臺，讓我有了很大的進(jìn)步�，F因個(gè)人原因，正式向學(xué)校提交辭職申請，20xx年暑假離職。請學(xué)校做相應安排。在此期間，我會(huì )站在最后一班，做好自己的工作。對于給學(xué)校帶來(lái)的不便，我深表歉意。望領(lǐng)導批準！謝謝祝光明學(xué)校未來(lái)越來(lái)越好！
此致
敬禮！
申請人:XXX
申請時(shí)間:XX年XX月XX日XX
高中教師辭職報告11
尊敬的校長(cháng)：
您好！
首先感謝各位領(lǐng)導長(cháng)期以來(lái)對我工作的關(guān)心，支持與肯定。自從進(jìn)入這個(gè)大家庭以來(lái)，我倍受團結、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、奉獻精神的鼓舞，在這里我要向您說(shuō)聲抱歉，在現在這個(gè)時(shí)候選擇離開(kāi)，其實(shí)我也很不舍。
不知不覺(jué)中，時(shí)光飛逝，在學(xué)校已經(jīng)有四年的時(shí)間了，上天眷顧，我幸運地進(jìn)入長(cháng)中這個(gè)優(yōu)秀的團隊，成為了一名光榮的人民教師，正是在這里，我開(kāi)始踏上了社會(huì )，完成了自己從一個(gè)學(xué)生到社會(huì )人的轉變。
我還記得，我到校的時(shí)候已經(jīng)是晚上了，您不辭辛勞來(lái)到我們教師宿舍親切的慰問(wèn)。和善的交談，讓我消除了孤身離鄉的傷感，多了一份親切的溫暖，多了一份對未來(lái)的樂(lè )觀(guān)信念。我還記得，20xx年9月1日，在開(kāi)學(xué)大會(huì )上我代表新進(jìn)14名教師發(fā)言的情景，那時(shí)的天氣、那時(shí)說(shuō)的話(huà)、那時(shí)的心情，都清晰可憶，至今想來(lái)，仍有幾許激動(dòng)。
四年了，在學(xué)校的工作中，我嘗過(guò)了酸甜苦辣，我為成功而歡笑，為失敗留下而流淚，為同事們的友善而開(kāi)心，為領(lǐng)導的和善而感到溫暖，我一定要成為一名優(yōu)秀的教師，這堅定的信念伴我走過(guò)成長(cháng)的日日夜夜，我要努力地工作，努力地學(xué)習，歷練完善自我，以對得起信任我的領(lǐng)導，對得起我的學(xué)生，對得起我擁有的身份、地位。
第一年工作，由于自己沒(méi)有經(jīng)驗，總讓自己彷徨苦惱，甚至焦急無(wú)助地暗自哭泣，但是，領(lǐng)導、同事、學(xué)生對我的支持和鼓勵，終于讓我一步步地走出方向，走出感覺(jué)，走出門(mén)路來(lái)。也許，我在教學(xué)上有些后知后覺(jué)，但還算讓自己欣慰的是，我在長(cháng)中的第一屆也是最后一屆畢業(yè)生，雖然沒(méi)有取得一二名的優(yōu)異成績(jì)，但這份成果，已經(jīng)是對我極大的安慰和鼓勵了，是對我努力與付出的一份認可。高考成績(jì)揭曉的'那個(gè)夜晚，我雖身在遠方，苦楚縈身，但卻心系學(xué)校、心系我的學(xué)生，當學(xué)校、同事、學(xué)生紛紛傳來(lái)喜訊時(shí)，我激動(dòng)得到了叁點(diǎn)也睡不著(zhù)，那是我這一個(gè)月來(lái)唯一的笑容和喜悅，我的付出終于得到了回報，我相信一分耕耘，一分收獲
四年來(lái)，要感激的人太多。也許現在說(shuō)這樣的話(huà)很空，但是我還是要說(shuō)，因為這是我心里最想說(shuō)的話(huà)，首先，要感激張校長(cháng)，是您給了我機會(huì )把我帶到這片新土地上來(lái)，您就是我在這里的親人、我的家長(cháng)，所以，一直因您的失望而自責，因您的認可而喜悅。其次，我要感激的是周學(xué)新老師，第一年工作，因為我就在高叁辦公室，所以受到周老師的諸多指點(diǎn)，有工作，有處事，讓初出茅廬的我受益匪淺。而后叁年的搭班任教，周老師更是給了我無(wú)限的肯定和指導，在我失落的時(shí)候，對我伸出援手鼓勵我，在我成功的時(shí)候也會(huì )為我送上祝福，在我處事不周的時(shí)候勸告我，在我迷茫困惑的時(shí)候點(diǎn)撥我，甚至時(shí)時(shí)不忘我的個(gè)人問(wèn)題。所以，我覺(jué)得，他是我在這片土地上像哥哥一樣的親人。還有，我要感激我們的語(yǔ)文組：我的師父，憨態(tài)可愛(ài)的畬老師，感謝他毫無(wú)保留地帶了我叁年；我的組長(cháng)，耿直公正的嚴老師，感謝他對我工作的指引和照顧。
回顧這四年，我有那么多那么多的經(jīng)歷，我有太多太多的不舍，我有太多太多的人要感謝，他們看著(zhù)我成長(cháng)，他們經(jīng)歷我的喜怒哀樂(lè )，可是我卻在這一刻不得不向這一切告別，我心理很難過(guò)，不能和同事們并肩作戰下去了，也不能和我親愛(ài)的學(xué)生在一起了，我要回到我的故鄉，回到我日益衰老的父母身邊了，以后我不管在哪里，我都不會(huì )忘記這里的一切，謝謝你們！
最后，我校在今后的工作中，發(fā)揮優(yōu)勢、升學(xué)率蒸蒸日上！
愿我校的教師，工作順心、身體健康！
此致
敬禮！
辭職人：
20xx年xx月xx日
高中教師辭職報告12
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！
三年時(shí)光匆匆，而雙手空空�；仡櫷�，沉吟當今，我毫無(wú)建樹(shù)之外，反帶出一種“政治出格”邪風(fēng)。按楊校長(cháng)當年評語(yǔ)，我本“無(wú)能”。尸位素餐，混度光陰，誤少年國威，損校方清譽(yù)，所以留我者，蓋追思三年苦功。
已矣！多一年則誤一年，觍顏從教已一載二余，誤事盡多。為今之計，唯求一去，雖無(wú)堯舜之賢，蓋可謂識趣而已。
生性傲慢，散漫，若有得罪之處，多請海涵。祝校鵬程，批準為盼！
此致
敬禮！
辭職人：XXX
20xx年X月X日
高中教師辭職報告13
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
首先感謝各位領(lǐng)導長(cháng)期以來(lái)對我工作的關(guān)心，支持與肯定。自20xx年x月進(jìn)入xx高學(xué)這個(gè)大家庭以來(lái)，我倍受“團結、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、奉獻”精神的 鼓舞，在為xx高中服務(wù)的同時(shí)，自身也在各個(gè)方面得到好良好的發(fā)展。今天我選擇離開(kāi)xx高中學(xué)，有很多原因：
一、工資收入低，不足以養活妻兒老小
每月1128.35元的工資收入，在這個(gè)物價(jià)飛漲的年代，想用來(lái)養家口 ，簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)，買(mǎi)房更是成了傳說(shuō)中的神話(huà)。還曾記得20xx年的那個(gè)夏天，外面下著(zhù)瓢潑大雨，屋里則下著(zhù)毛毛細雨，如此情景，令我黯然神傷。身為男子 漢，竟然叫自己最?lèi)?ài)的雙親生活在如此境況之下，每憶及此景，便如一場(chǎng)噩夢(mèng)！如今生活境況雖稍有改善，但是我覺(jué)得作為一個(gè)兒子，一個(gè)男子漢，我有責任讓我的 家庭擺脫貧困，走向幸福的康莊大道。顯然，這一切僅僅靠一份待遇微薄的工資是無(wú)法實(shí)現的.。
還有我的女友，她跟我吃了那么多苦，幾乎從沒(méi)怨言，但是作為一個(gè)男人，我真的很羞愧，為了改變此種境遇，我不得暫時(shí)告別我心愛(ài)的教育事業(yè)。
說(shuō)句心里話(huà)，我不喜歡錢(qián)，可是我又不得不為它奮斗�？赡苁澜绫緛�(lái)就是這個(gè)樣子的吧：世界上有很多東西比錢(qián)重要，但是也只有錢(qián)才可以買(mǎi)到。
二、找不到自己的位置，失去了為人師的驕傲
教師，處在貌似最高的峰巔，貌似為人父母，卻得不到應有的尊重，忍辱負重。甚至大家都羞于讓別人知道自己的職業(yè)。在別人的心目中，也許教師就成了“無(wú)能“、”“軟弱”等的代名詞吧，至少我所認識的人中間，大部分人都是持這種看法。再加上教育界“各領(lǐng)風(fēng)騷三五天”的改革，也叫我們迷茫，也許是自己有一些 落后了，不能跟上專(zhuān)家們改革的步伐。既然自己不能跟上改革的步伐，那么我就不白浪費這個(gè)寶貴的職位，把它給予一個(gè)更適合這個(gè)職位的朋友。不能兼濟天下只求 獨善其身，我想讓我自己保留一份對此職業(yè)的美好幻想，唯一的途徑便是暫時(shí)離開(kāi)這個(gè)行業(yè)，也許等思想能夠跟上社會(huì )前進(jìn)步伐的時(shí)候，我還可能會(huì )再次步入這個(gè)行 業(yè)，也許此一別便是永訣。
經(jīng)過(guò)多個(gè)不眠之夜，我終于鼓起勇氣寫(xiě)了這封辭職信，決定暫時(shí)退出這個(gè)行業(yè)，并將此職位留給更需要它的高層次人才。希望各位領(lǐng)導能同意我誠懇的請求。
三尺講臺，我將永遠的懷念，不老的情節。
辭職人：xx
20xx年x月x日
高中教師辭職報告14
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
首先，感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的辭職信。俗話(huà)說(shuō)：天下無(wú)不散之筵席。由于個(gè)人職業(yè)規劃和一些現實(shí)因素（簡(jiǎn)單闡述離職高中技術(shù)教師崗位的原因，比如父母年邁、夫妻分居），經(jīng)過(guò)深思熟慮，我決定辭去所擔任的.高中技術(shù)教師崗位的工作。
我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向您正式提出辭職，給×××（改成自己高中技術(shù)教師崗位所在的單位名稱(chēng)）管理所帶來(lái)不便，深表歉意！此時(shí)我選擇離開(kāi)高中技術(shù)教師崗位，離開(kāi)朝夕相處同事和無(wú)微不至的領(lǐng)導，思想匯報專(zhuān)題并不是一時(shí)的心血來(lái)潮，而是我經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間考慮之后才做出的艱難決定。相信在我目前的高中技術(shù)教師崗位上，×××（改成自己高中技術(shù)教師崗位所在的單位名稱(chēng)）有很多同事可以做得更好，也相信您在看完我的辭職報告之后一定會(huì )批準我的申請。
轉眼之間，在×××（改成自己高中技術(shù)教師崗位所在的單位名稱(chēng)）工作已經(jīng)×年，回首高中技術(shù)教師崗位工作和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多，有過(guò)期待，也有過(guò)迷茫，有過(guò)歡笑，也有過(guò)悲傷。
×××（改成自己高中技術(shù)教師崗位所在的單位名稱(chēng)）高中技術(shù)教師崗位工作是我職業(yè)生涯中珍貴而十分有意義的開(kāi)端。在領(lǐng)導、同事的關(guān)懷指導和幫助下，使我成為一名具有一定實(shí)際工作能力和處理日常事務(wù)能力的合格的高中技術(shù)教師崗位工作者。
高中教師辭職報告15
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
首先，感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的辭職信。俗話(huà)說(shuō)：天下無(wú)不散之筵席。由于個(gè)人職業(yè)規劃和一些現實(shí)因素（簡(jiǎn)單闡述離職中學(xué)教師崗位的原因，比如父母年邁、夫妻分居），經(jīng)過(guò)深思熟慮，我決定辭去所擔任的中學(xué)教師崗位的工作。
我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向您正式提出辭職，給×××（改成自己中學(xué)教師崗位所在的單位名稱(chēng)）管理所帶來(lái)不便，深表歉意！此時(shí)我選擇離開(kāi)中學(xué)教師崗位，離開(kāi)朝夕相處同事和無(wú)微不至的領(lǐng)導，并不是一時(shí)的心血來(lái)潮，而是我經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間考慮之后才做出的艱難決定。相信在我目前的中學(xué)教師崗位上，×××（改成自己中學(xué)教師崗位所在的單位名稱(chēng)）有很多同事可以做得更好，也相信您在看完我的辭職報告之后一定會(huì )批準我的申請。
轉眼之間，在×××（改成自己中學(xué)教師崗位所在的單位名稱(chēng)）工作已經(jīng)×年，回首中學(xué)教師崗位工作和生活的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多，有過(guò)期待，也有過(guò)迷茫，有過(guò)歡笑，也有過(guò)悲傷。
×××（改成自己中學(xué)教師崗位所在的單位名稱(chēng)）中學(xué)教師崗位工作是我職業(yè)生涯中珍貴而十分有意義的開(kāi)端。在領(lǐng)導、同事的關(guān)懷指導和幫助下，使我成為一名具有一定實(shí)際工作能力和處理日常事務(wù)能力的合格的中學(xué)教師崗位工作者。我十分感激幫助和見(jiàn)證我成長(cháng)的
【高中教師辭職報告】相關(guān)文章：
高中教師辭職報告07-28
高中教師辭職報告12-10
高中教師辭職報告10-27
2017高中教師辭職報告10-24
高中教師的辭職報告范文10-17
高中教師個(gè)人辭職報告09-27
【熱門(mén)】高中教師辭職報告01-19
高中教師辭職報告范文12-15
高中教師辭職報告模板10-25
教師辭職報告范文高中10-29