實(shí)驗型調查報告模板
在書(shū)寫(xiě)實(shí)驗型調查報告時(shí)需要寫(xiě)好相關(guān)的內容，那么應該如何寫(xiě)好實(shí)驗型調查報告呢?下面就和YJBYS小編一起來(lái)看看吧。
實(shí)驗型調查報告模板【一】
對某種教育現象實(shí)驗后，要對整個(gè)實(shí)驗過(guò)程進(jìn)行全面總結，提出一個(gè)客觀(guān)的、概括的、能反映全過(guò)程及其結果的書(shū)面材料，即謂教育實(shí)驗報告。教育實(shí)驗報告可分為三部分：①前言。②實(shí)驗過(guò)程和結果。③討論及結論。實(shí)驗報告的基本結構：
(1)題目。應以簡(jiǎn)練、概括、明確的語(yǔ)句反映出教育的對象、領(lǐng)域、方法和問(wèn)題，使讀者一目了然，判斷出有無(wú)閱讀價(jià)值。
(2)單位、作者。應寫(xiě)明研究者的工作單位，或寫(xiě)明某某課題實(shí)驗者或牽頭人、組長(cháng)、撰稿人，其他人員可寫(xiě)在報告的結尾處。以示對實(shí)驗報告的負責，并便于讀者與之聯(lián)系。
(3)課題部分。是實(shí)驗研究工作的出發(fā)點(diǎn)和實(shí)驗報告的核心。課題的表述要具體、清楚，明確表示出作者的研究方向、目的，并說(shuō)明課題來(lái)源、背景、針對性及解決該課題的實(shí)際意義的價(jià)值。
(4)實(shí)驗方法。這是實(shí)驗報告的主要內容之一，目的是使人了解研究結果是在什么條件下和情況中通過(guò)什么方法，根據什么事實(shí)得來(lái)的，從而判定實(shí)驗研究的科學(xué)性和結果的真實(shí)性和可靠性，并可依此進(jìn)行重復驗證。關(guān)于實(shí)驗方法主要應交代：①怎樣選擇被試，被試的條件、數量、取樣方式，實(shí)驗時(shí)間及研究結果的適應范圍。②實(shí)驗的組織類(lèi)型(方法)及采取這種組織類(lèi)型的依據。即：?jiǎn)谓M實(shí)驗、等組實(shí)驗還是輪組實(shí)驗;采取這種實(shí)驗類(lèi)型的依據包括哪些方面，如考試成績(jì)及評分標準;基礎測定及測定內容等。③實(shí)驗的具體步驟;對實(shí)驗班進(jìn)行實(shí)驗處理的情況。④因果共變關(guān)系的驗證(要注意原因變量一定要出現在結果變量之前，或兩者同時(shí)出現，但不能產(chǎn)生于結果變量之后，否則先果后因，實(shí)驗就不成立了)。這里，要對兩個(gè)變量進(jìn)行測定。測定方法也應交代清楚：是口頭測定，書(shū)面測定還是操作測定;是個(gè)別測定還是集體測定;有無(wú)后效測定的時(shí)間等。因此，在實(shí)驗前，就應對與效果變量測定內容相關(guān)的原因變量進(jìn)行測定，以便與效果變量對比。只有經(jīng)過(guò)這樣的對比，才能發(fā)現共變關(guān)系。⑤對無(wú)關(guān)因子的控制情況。只有嚴格控制無(wú)關(guān)因子的作用，才可運用統計檢驗來(lái)消除偶然因子的作用。
(5)實(shí)驗結果。實(shí)驗結果中最重要的是提出數據和典型事例。數據要嚴格核實(shí)，要注意圖表的正確格式。用統計檢驗來(lái)描述實(shí)驗因子與實(shí)驗結果之間的關(guān)系;典型事例能使人更好地理解實(shí)驗結果，使實(shí)驗更有說(shuō)服力。
(6)分析與討論。即運用教育教學(xué)理論來(lái)討論和分析與實(shí)驗結果有關(guān)的問(wèn)題。其主要內容有：①由實(shí)驗結果來(lái)回答篇首提出來(lái)的問(wèn)題;②對實(shí)驗結果進(jìn)行理論上的分析與論證;③把實(shí)驗結果與同類(lèi)研究結果相比較，找出得失優(yōu)差;④提出可供深入研究的問(wèn)題及本實(shí)驗存在的問(wèn)題，使以后的研究方向更明確，少走彎路。
(7)結論。它是整個(gè)實(shí)驗的一個(gè)總結，它直接來(lái)自實(shí)驗的結果，并回答實(shí)驗提出的問(wèn)題。下結論語(yǔ)言要準確簡(jiǎn)明;推理要有嚴密的邏輯性。結論適用的范圍應同取樣的范圍一致。
(8)附錄和參考文獻。附錄是指內容太多、篇幅太長(cháng)而不便于寫(xiě)入研究報告但又必須向讀者交代的一些重要材料。如測試題、評分標準、原始數據、研究記錄、統計檢驗等內容;參考文獻是指在實(shí)驗報告中參考和引用別人的材料和論述。應注明出處、作者、文獻、標題、書(shū)名或刊名及出版時(shí)間。如引用未經(jīng)編譯的外文資料，最好用原文注解，以資查證。
實(shí)驗型調查報告模板【二】
一、現狀
(一)、實(shí)習教學(xué)
1、各專(zhuān)業(yè)實(shí)習教學(xué)實(shí)踐環(huán)節與學(xué)生能力培養
(1)環(huán)節
1、參觀(guān)計算機機房的設置和管理方法。2、調查了解計算機的種類(lèi)、型號、功能以及計算機的發(fā)展過(guò)程和今后的發(fā)展方向。3、全面了解計算機的有關(guān)配置(比如：顯示器、打印機、鼠標、繪圖儀、掃描器等等)及各種配置的型號、功能和用途。4、了解計算機局部網(wǎng)絡(luò )有關(guān)情況，參與網(wǎng)絡(luò )的建設維護等技術(shù)工作。5、調查了解計算機用于管理的范圍和前景，參與計算機管理系統的設計、開(kāi)發(fā)、維護等工作。6、到工廠(chǎng)參觀(guān)了解用計算機進(jìn)行自動(dòng)控制過(guò)程和方法，若條件許可可進(jìn)行實(shí)際操作學(xué)習。
(2)環(huán)節培養的能力
以上幾項環(huán)節主要是要讓學(xué)生對計算機的應用范圍、發(fā)展過(guò)程、前景有一個(gè)全面的直觀(guān)的了解，使學(xué)生鞏固、深化和擴大所學(xué)的理論知識，啟發(fā)學(xué)生獨立思考，發(fā)現問(wèn)題，為下一階段的畢業(yè)設計搜集相關(guān)材料。
(3)計劃什么時(shí)間進(jìn)行及開(kāi)設時(shí)間?
課程實(shí)習在第5學(xué)期安排1周的計算機網(wǎng)絡(luò )課程實(shí)習，并進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。完成后提交實(shí)習報告或總結。專(zhuān)業(yè)實(shí)習安排在第6學(xué)期進(jìn)行，為期1周。學(xué)生深入到生產(chǎn)第一線(xiàn)見(jiàn)習生產(chǎn)的流程、內容、手段、方法及組織。培養學(xué)生的組織紀律觀(guān)念、職業(yè)道德觀(guān)念和勞動(dòng)觀(guān)念。參加專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習的學(xué)生必須做好相應記錄，事后寫(xiě)出相應報告或召開(kāi)座談會(huì )相互交流。畢業(yè)實(shí)習第7學(xué)期安排8周畢業(yè)實(shí)習。實(shí)習結束后，學(xué)生應寫(xiě)出實(shí)習報告或總結。
(4)實(shí)際開(kāi)展情況如何?
按計劃開(kāi)設，完成情況良好。
2、實(shí)習課程與教材
分別在第3學(xué)期進(jìn)行高級語(yǔ)言程序設計，第4學(xué)期進(jìn)行數據結構，第5學(xué)期進(jìn)行面向對象程序設計，第6學(xué)期進(jìn)行數據庫原理、第7學(xué)期進(jìn)行軟件工程課程設計,每門(mén)課程設計為期2周。無(wú)獨立開(kāi)設的實(shí)習課程，2門(mén)有教材，無(wú)自編教材。
3、實(shí)習指導教師隊伍建設與實(shí)習指導情況
現有實(shí)習指導教師18名，擔任相關(guān)課程的實(shí)習教學(xué)，指導情況良好。
4、存在的問(wèn)題與原因分析
問(wèn)題：實(shí)驗項目單一，難以滿(mǎn)足學(xué)生全方位實(shí)訓的要求。指導導教師缺乏實(shí)戰經(jīng)驗，致使所謂實(shí)習仍是紙上談兵。實(shí)習時(shí)間安排不當，實(shí)習效果大打折扣。實(shí)習時(shí)間安排不當，實(shí)習效果大打折扣。校外實(shí)習與學(xué)生找工作沖突。由于校外實(shí)習的時(shí)間也是找工作的時(shí)間。措施：完善計算機實(shí)習教材;克服實(shí)驗項目單一的問(wèn)題;加強實(shí)踐教學(xué)指導教師的培養;調整校內實(shí)習的`時(shí)間，與找工作的高峰期錯開(kāi);抓好具體實(shí)施，重視實(shí)踐考核
(二)、實(shí)習基地建設
1、現有實(shí)習基地基本情況
計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)和網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)現有實(shí)習基地兩個(gè)：中軟國際和四川華迪。每個(gè)基地每次可以容納上千人�；氐乩矸植己侠�，離學(xué)校距離較近�；氐膶�(shí)習和生活條件完全能滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)習的需要。
2、各基地自身指導教師隊伍及指導情況
每個(gè)基地會(huì )按需求分配相應的實(shí)習指導教師，擔任相關(guān)課程的實(shí)習教學(xué)，指導情況良好。
3、存在的問(wèn)題與原因分析
學(xué)生實(shí)習費用高;校外實(shí)習與學(xué)生找工作沖突
二、建議
1、實(shí)習教學(xué)環(huán)節的功能與設置
本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節有課程設計、課程實(shí)習、專(zhuān)業(yè)實(shí)習、畢業(yè)實(shí)習、畢業(yè)論文(設計)等，通過(guò)這些實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節的教學(xué)和訓練，培養學(xué)生在計算機專(zhuān)業(yè)方面或在網(wǎng)絡(luò )的相關(guān)領(lǐng)域從事計算機管理、軟件開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò )維護等項工作并獲得解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、實(shí)習基地建設的目標定位與建設思想
培養基礎知識堅實(shí)、創(chuàng )新意識敏銳、實(shí)驗技能良好、工作水平出色的能力型人才為目標，加強學(xué)生基本實(shí)踐技能訓練，
強化學(xué)生的個(gè)性培養，鼓勵學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習和研究性學(xué)習，推進(jìn)教學(xué)方式及學(xué)習方式的改革，實(shí)現“以學(xué)生為主體，以教師為主導”的實(shí)驗教學(xué)方式
3、指導教師隊伍建設
培養和建設一支能夠適應21世紀要求、德才兼備的教師隊伍,尤其是具有“雙師型”的教師隊伍,以適應高職高專(zhuān)教育的需要。結合我院實(shí)踐教學(xué)實(shí)際，有組織地引進(jìn)和培養一支能夠勝任實(shí)踐實(shí)習指導任務(wù)的具有較高素質(zhì)的實(shí)踐教學(xué)指導教師隊伍
4、課程體系改革
我們根據計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，結合目前本行業(yè)的實(shí)際情況，對過(guò)去傳統的教學(xué)模式進(jìn)行改革。在教學(xué)建設改革方面，我們打破傳統的課程體系，以理論“夠用，動(dòng)手能力過(guò)硬”，突出“實(shí)用性、針對性、廣泛性”。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟對人才要求的不斷變化，結合專(zhuān)業(yè)培養目標，以課程改革為基礎，對專(zhuān)業(yè)課程體系進(jìn)行了必要的調整和整合。專(zhuān)業(yè)課程改革時(shí)，刪減計算機純理論課程內容，增加技能培訓，補充計算機的新知識、新技術(shù)、新技能。注意教學(xué)內容與現代科技接軌，并與現代教育技術(shù)手段相結合，注重教材的時(shí)效性，貫徹理論教學(xué)以“夠用為度”，從總體上適當壓縮理論教學(xué)時(shí)數，兼顧學(xué)生以后的繼續教育需求，也使學(xué)生掌握的知識點(diǎn)更能滿(mǎn)足用人單位的要求和社會(huì )需求。
5、對實(shí)習教學(xué)、基地建設管理的建議
學(xué)校應在學(xué)生的實(shí)習經(jīng)費上多資助;學(xué)校對實(shí)習教學(xué)應該有一套完善的監督機制。使實(shí)習教學(xué)的管理更規范和健全。
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