【熱門(mén)】社會(huì )調查報告4篇
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，需要使用報告的情況越來(lái)越多，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編收集整理的社會(huì )調查報告4篇，希望對大家有所幫助。
社會(huì )調查報告 篇1
今年暑假，我有幸成為農村政策宣講團的一名成員參加了安徽大學(xué)大學(xué)生“三下鄉”暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我收獲很大，主要有以下幾點(diǎn):
一、良好的團隊以及隊員團結合作的團隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件。
在前期準備工作中，面對紛繁復雜的與農村相關(guān)的政策文件，我們團隊成員根據自己的能力，進(jìn)行了合理的分工，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，順利的完成了前期的工作。為此次活動(dòng)的順利的完成奠定了堅實(shí)的基礎。由于大家多是第一次參加“三下鄉”活動(dòng)，經(jīng)驗不足，在開(kāi)展具體工作時(shí)，不但要開(kāi)展政策的宣講、咨詢(xún)、解疑，還要與當地的鄉鎮領(lǐng)導、農民朋友開(kāi)座談會(huì )、進(jìn)行入戶(hù)調查等多項工作，大家顯得有些力不從心。但是大家并沒(méi)有退卻，而是發(fā)揮團結合作，互相學(xué)習，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自己的工作中。在這種和諧的氛圍中，我們順利的完成了此次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。從這次活動(dòng)中，我更加深刻的體會(huì )到了團隊的力量及團隊的重要性。
二、社會(huì )責任感是我們當代大學(xué)生必須具備的素質(zhì)。
這次活動(dòng)，我深入了農村，接觸了我國社會(huì )中人數最多，而且最苦、最窮的一個(gè)階層，對我的震撼很大，同時(shí)也感到了肩上的擔子更重了。隨著(zhù)我國經(jīng)濟、社會(huì )的不斷進(jìn)步發(fā)展，農民的生活水平有了一定的提高。但是，農民的生活依然很苦，生活環(huán)境很差。在當地聽(tīng)到農民經(jīng)常提到“三不通”，即“路不通，水不通，電不通”。就是說(shuō)與農民生活息息相關(guān)的道路、水、電都不能得到切實(shí)的保障，由此可見(jiàn)農民的生活之苦，也可以看到要解決“三農”問(wèn)題，真正的富民增收，提高農民的生活水平，任重而道遠。雖然，通過(guò)這次活動(dòng)，我們也為農民朋友作出了一些貢獻，但這是遠遠不夠的，這就要求我們無(wú)論是現在還是工作了，要關(guān)注我國的熱點(diǎn)，關(guān)注制約我國發(fā)展的問(wèn)題，盡自己所能，為國家的發(fā)展作出自己的貢獻。作為一名當代的大學(xué)生，作為一名青年，要深入調查研究，全面的了解我國的現狀，增強自身的社會(huì )責任感，為國家、為社會(huì )、為人民盡一份自己的微薄之力。做一個(gè)無(wú)愧于國家、無(wú)愧于人民的青年。
三、通過(guò)參加這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我也發(fā)現了自身的許多不足之處。
比如：專(zhuān)業(yè)知識的欠缺，人際交往能力、處事應變能力等方面的不足，也為以前不了解實(shí)際情況，不進(jìn)行實(shí)地的調查研究而亂下結論的行為感到汗顏。這些不足，我將會(huì )努力的克服，培養各方面的能力，提高自身的綜合素質(zhì)，爭取自己進(jìn)一步更好的發(fā)展。
社會(huì )調查報告 篇2
調查時(shí)間：20xx年11月10號
調查地點(diǎn)：南陽(yáng)理工學(xué)院，南陽(yáng)師范學(xué)院 調查對象：理工及師院學(xué)生
社會(huì )主義和諧社會(huì )是我黨孜孜以求的一種社會(huì )理想，也是我們民眾所向往的一種理想。自古以來(lái)社會(huì )和諧就是我們中華民族的向往，因為在和諧的前提下我們的經(jīng)濟能夠穩定發(fā)展，我們的國家才能不斷的繁榮富強，然而我們現在的社會(huì )并沒(méi)有達到和諧，時(shí)不時(shí)的我們就會(huì )接收到種種冰冷的現實(shí)讓我們意識到這社會(huì )依舊存在諸多問(wèn)題，我們建設夢(mèng)想中期待的“烏托邦”仍然任重而道遠。我們這次調查就是為了解大學(xué)生對于和諧社會(huì )的理解和對現在社會(huì )現象的看法出發(fā)展開(kāi)的。我們調查小組在十一月十號對我校南陽(yáng)理工學(xué)院和南陽(yáng)師范學(xué)院（三十份）學(xué)生進(jìn)行了調查，總計發(fā)放200份問(wèn)卷并全部回收，其中有效問(wèn)卷192份。通過(guò)此次的調查也對當代大學(xué)生對和諧社會(huì )的認識有了一定的了解。
一、大學(xué)生對對構建和諧社會(huì )的看法
什么是社會(huì )主義和諧？社會(huì )和諧了我們的社會(huì )是否會(huì )更安寧，我們的民族精神是否影響更加深遠？
在我們的調查結果中顯示有31.3%的同學(xué)認為當今的社會(huì )是一個(gè)的混亂的社會(huì )，有29.7%的同學(xué)則認為現在的社會(huì )已經(jīng)淪落為腐敗的社會(huì )！而認為當前社會(huì )和諧的只占有12.5%，對于這個(gè)結果我不知道是同學(xué)們大都憤青還是出于對社會(huì )的不滿(mǎn)和抱怨，不過(guò)從這個(gè)結果表明社會(huì )的一些負面現象的沖擊已經(jīng)讓我們大學(xué)生對社會(huì )多多少少產(chǎn)生了質(zhì)疑，之所以會(huì )質(zhì)疑也許還是來(lái)自與社會(huì )不良風(fēng)氣，缺少公平等引起的。那么我們要建設和諧社會(huì )究竟要從哪方面入手呢？有47.3%的認為實(shí)現社會(huì )階層之間的和諧才是構建和諧社會(huì )的關(guān)鍵，階層之間沒(méi)有差別，沒(méi)有不公平，資源共享。有29.7%的認為要從調整社會(huì )結構入手來(lái)建設和諧社會(huì )，社會(huì )想要和諧我們的政治，經(jīng)濟、文化，等各個(gè)領(lǐng)域都要實(shí)現和諧。還有10.9%的同學(xué)認為制度要創(chuàng )新以此來(lái)實(shí)現社會(huì )和諧，腐朽的制度應當廢除，新的充滿(mǎn)活力的制度替代老舊的制度。從這些結果看到大多學(xué)生也都認為單一的從某個(gè)方面的改善來(lái)構建和諧社會(huì )是行不通的，畢竟這個(gè)社會(huì )包含的是方方面面的內容，我們要構建和諧社會(huì )還是要在宏觀(guān)的把握，各個(gè)方面都無(wú)法偏廢！
二、大學(xué)生對社會(huì )公平及公民道德的看法
實(shí)現社會(huì )公平是建設社會(huì )主義和諧社會(huì )的必備條件之一，可以說(shuō)沒(méi)有社會(huì )公平就不會(huì )存在和諧社會(huì )，公平是衡量社會(huì )文明進(jìn)步的重要尺度，維護社會(huì )公平涉及廣大人民根本利益。然而現在區域發(fā)展不平衡，貧富差距加大的現象越發(fā)嚴重！已經(jīng)影響到了社會(huì )公平，有56.3%的同學(xué)認為現在各階層的收入差距過(guò)大，只有4.7%的同學(xué)認為現在的階層收入差距不大。我國的經(jīng)濟目前正高速的發(fā)展，而階層收入的差距也在逐漸拉大！階層收入差距的加大導致社會(huì )階層矛盾的激化也給社會(huì )帶來(lái)不穩定的因素。
民意反映渠道的暢通也是反映社會(huì )公平的一個(gè)方面，有44.8%的同學(xué)認為目前的民意反映渠道并不暢通,而健全的民意反映渠道是聯(lián)系人民與政府之間的橋梁，能夠正確的了解政策的實(shí)施效果。在社會(huì )公平方面另一個(gè)重要的內容就是法律公正，在調查中當問(wèn)到如果法律不公正時(shí)你會(huì )怎么做是有62.5%的選擇在守法的同時(shí)反映意見(jiàn)，爭取修改法律，只有8.3%的認為既然不公正就不在遵守。還有13.5%的人選擇不好的法律也是法也同樣會(huì )遵守。由此可見(jiàn)公民首先認可法律在社會(huì )中的重要性，而在遵守法律的同時(shí)也希望能夠得到公正的法律。依法治國是實(shí)現社會(huì )長(cháng)久治安的重要保障，而法律的公平就是維護社會(huì )和諧的保障，因此完善民意反映渠道，保證法律的公正就是在促進(jìn)社會(huì )的和諧。
前不久的“小悅悅事件”引起了廣泛關(guān)注，從而又對我們的公民道德進(jìn)行一番質(zhì)問(wèn)。對于小悅悅事件的'原因有50%的同學(xué)認為是由于社會(huì )信任度的危機，有42.2%的同學(xué)認為是社會(huì )道德的淪喪，說(shuō)小悅悅家長(cháng)沒(méi)能進(jìn)到責任的占6.25%。我們突然覺(jué)得這個(gè)社會(huì )貌似越來(lái)越冷漠，見(jiàn)義勇為，幫助他人的傳統美德正在被漸漸淡忘。當在問(wèn)及對愛(ài)心捐款活動(dòng)的看法時(shí)有也只有38.5%的同學(xué)覺(jué)得應該積極的獻愛(ài)心，選擇量力而行的占44.3%，還有覺(jué)得是一種形式和欺騙手段的分別占了10.9%，6.25%，由此可見(jiàn)人們在選擇之前大多數人還是會(huì )考慮事情的本身對自己的影響，社會(huì )信任危機的存在也毫不留情的證實(shí)我國公民道德建設方面依舊存在許多問(wèn)題，拜金主義，享樂(lè )主義，個(gè)人極端主義等都在影響著(zhù)這個(gè)社會(huì )的風(fēng)氣，因此加強公民道德將設是一項緊迫的任務(wù)，通過(guò)以德治國和依法治國相結合來(lái)來(lái)構建與社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟相適應的社會(huì )道德體系，對弘揚民族精神形成良好風(fēng)氣有重要意義。
三、大學(xué)生對構建和諧社會(huì )面臨的壓力的看法
中共十六大（20xx年11月8日至14日）報告第一次將“社會(huì )更加和諧”作為重要目標提出，經(jīng)過(guò)近十年建設的社會(huì )是否正在趨于和諧呢？在我們的調查中的數據顯示有47.9%的同學(xué)認為現在還不是和諧社會(huì )，有20.8%的則不清楚社會(huì )的現狀，只有6.77%的同學(xué)認為現在已經(jīng)是和諧社會(huì )！可見(jiàn)社會(huì )和諧的景象并沒(méi)有沒(méi)有深入人心，和諧的建設依舊面臨壓力。在構建和諧面臨的最大壓力中同學(xué)們有47.9%的認為是由于就業(yè)和社會(huì )保障的壓力，有47.3%的則認為是由于文化多元化帶來(lái)的，有14%的認為是由于日益惡化的環(huán)境，只有9.9%的認為是社會(huì )治安的問(wèn)題�，F在社會(huì )就業(yè)壓力過(guò)大已經(jīng)成為一個(gè)不爭的事實(shí)，許多大學(xué)生畢業(yè)就面臨著(zhù)失業(yè)！一方面是由于我國的經(jīng)濟結構沒(méi)有轉型吸收不了由于連年擴招而“批量生產(chǎn)”出的大學(xué)生，也由于高等教育的弊端使得畢業(yè)生只有空洞的理論卻不能聯(lián)系實(shí)際應用，所以大多學(xué)生并不滿(mǎn)足企業(yè)的要求。至于高等教育有44.3%的同學(xué)認為是沒(méi)有解決應試教育的弊端，有29.7%的覺(jué)得教育方式并不合適，也有15.1%的是感到?jīng)]有良好的師資力量和設備。百年大計，教育為本，如果我們的高等教育不能改進(jìn)使之適合現在科技突飛猛進(jìn)，技術(shù)日新月異的時(shí)代那么我們受教育的所學(xué)、所見(jiàn)轉眼便會(huì )落伍與時(shí)代！因此高等教育改革依舊是項艱巨的任務(wù)。
和諧社會(huì )的一個(gè)重要表現是社會(huì )保障制度的成熟，城市的社保體系相對農村較為成熟，有45,3%的同學(xué)認為農村合作醫療在解決農民看病難的效果上作用一般，有26%的則認為基本不能解決。只有5.2%的認為能夠較好的解決！社會(huì )保障制度是直接體現社會(huì )公平的一個(gè)方面，關(guān)乎民眾的切身利益，因此社會(huì )保障制度必須盡快完善，它不僅是社會(huì )穩定的需要還是社會(huì )和諧的直接體現。
我國這幾年發(fā)展高速的同時(shí)給環(huán)境帶來(lái)很多壓力，江河污染、土地沙漠化，在利用環(huán)境資源的同時(shí)并沒(méi)有做到到位的保護。調查中有49.5%的同學(xué)對當地政府環(huán)境保護工作并不滿(mǎn)意！對其滿(mǎn)意的只有3.64%。和諧的發(fā)展必然是可持續的發(fā)展，對環(huán)境的愛(ài)護才是持久利用的的前提。
四、大學(xué)生對不和諧因素原因及經(jīng)濟發(fā)展看法
在構建和諧社會(huì )時(shí)面臨的諸多問(wèn)題的原因有32.3%的同學(xué)認為是源于社會(huì )道德因素，有35.9%的認為是由社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制還不完善，有16.7%的認為是國家的政策的因素。我國自計劃經(jīng)濟轉型為市場(chǎng)經(jīng)濟之后我國的經(jīng)濟得到了快速的發(fā)展，但我們的經(jīng)濟體制依舊存在經(jīng)濟結構不合理、分配關(guān)系尚未理順、農民收入增長(cháng)緩慢、就業(yè)矛盾突出等問(wèn)題，終究其原因還是由于我國經(jīng)濟的發(fā)展和社會(huì )生產(chǎn)力還不能滿(mǎn)人民日益增長(cháng)的物質(zhì)與文化需要。不發(fā)達的生產(chǎn)力與不完善的經(jīng)濟體制使得社會(huì )產(chǎn)生種種不和諧的因素。因此經(jīng)濟的發(fā)展是社會(huì )穩定的基石，社會(huì )生產(chǎn)力是社會(huì )和諧的保障。對于和諧社會(huì )的經(jīng)濟發(fā)展情況有48.4%的同學(xué)認為將會(huì )是穩定協(xié)調的發(fā)展，也有19.8%的同學(xué)認為將會(huì )持續高速發(fā)展，而不管經(jīng)濟會(huì )是怎樣發(fā)展，它必然能夠滿(mǎn)足公民的物質(zhì)需求，解決就業(yè)、社會(huì )保障、社會(huì )公平等系問(wèn)題。因此經(jīng)濟的發(fā)展生產(chǎn)力的提高是社會(huì )和諧的前提！
五、和諧社會(huì )建設之路
盡管建設和諧社會(huì )面臨著(zhù)諸多壓力，不和諧的因素依舊存在，但是我們仍然滿(mǎn)懷期望，希望這個(gè)社會(huì )更加和諧、更加美好！也希望當今的大學(xué)生們能夠繼承建設和諧社會(huì )的艱巨任務(wù)。為和諧社會(huì )的建設做出一份貢獻！
社會(huì )調查報告 篇3
我在酷暑中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，當然，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì )實(shí)踐。對于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社會(huì )實(shí)踐的道路。想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。在現今社會(huì )，招聘會(huì )上的大字報都總寫(xiě)著(zhù)有經(jīng)驗者優(yōu)先，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì )，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我來(lái)到了樂(lè )清市嶺底鄉，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。
在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿組織后，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內，我們穿街走戶(hù)接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì )有人會(huì )告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，他們總是隊我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。
回想這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì )經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會(huì )上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期的練習。以前沒(méi)有工作的機會(huì )，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會(huì )經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì )使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì )的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會(huì )實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認識的更多，使自己未踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )更多方面。
社會(huì )調查報告 篇4
20xx年暑假期間，在校團委的號召下，為社會(huì )建設貢獻一份力量，為提高自己各方面的能力，加深自己對社會(huì )的了解，我到重慶市青少年活動(dòng)中心進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習，實(shí)習的項目是作為科普試驗班的老師給三十幾個(gè)小學(xué)生講課，講課期間我感覺(jué)學(xué)到了很多東西，下面我就介紹一下我這半個(gè)月的經(jīng)歷。
我是七月十五號去的，到八月六號結束，期間我一共講了十五節課，講課的內容是電子積木、物理世界、生物世界、天文世界，共四門(mén)課程。而我是個(gè)文科生，對這幾門(mén)課程早已忘的精光，更不用說(shuō)給別人講了，為了把握這次難得實(shí)踐機會(huì )，我便一邊自學(xué)，一邊講課，雖然是累了一些，但是感覺(jué)挺充實(shí)，尤其是看到那些天真爛漫的小孩子，瞪著(zhù)眼睛問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候，我感覺(jué)特別的欣慰，畢竟這也是一份體驗，一種為人師的體驗，也許以后自己并不從事這方面的工作，但回憶起來(lái)，也是自己的一筆寶貴的財富。
講課期間，我跟許多孩子的家長(cháng)交流過(guò)，從他們身上，我看到了家長(cháng)望子成龍的心是多么強烈，更看到了父母對自己的孩子那分無(wú)私的愛(ài)，想起自己在家辛苦忙碌的父母，不禁油然產(chǎn)生一種敬意，在跟家長(cháng)交流期間，其中一個(gè)孩子的母親跟我談了許多，她說(shuō)把孩子就交給我了，使我很感動(dòng)，同時(shí)也感到了自己責任的重大，自己現在的身份是一名老師，既然為人師，就應該對學(xué)生負責，雖然自己現在的身份更確切說(shuō)還是一名大學(xué)生，但早晚也要走向社會(huì )，現在學(xué)會(huì )對自己所做的事勇于負責任，才能對自己幾年之后真正踏出校門(mén)打下一個(gè)良好的基礎。
七月十五號下午三點(diǎn)，我第一次蹬上講臺，那天是講生物世界，剛走上講臺是，望臺下掃視一下，那么多眼睛在看著(zhù)自己，感覺(jué)真有點(diǎn)緊張，事前背好的“臺詞”全都忘了，腦子里一片空白，上家教的時(shí)候自己那么有感覺(jué)，為什么一上大課，自己竟不知所措了呢這樣跟學(xué)生“對峙”了幾分鐘，心想自己既然走到了這個(gè)位置，就臨場(chǎng)發(fā)揮吧，管不了那么多了，于是我就清了一下嗓門(mén)，開(kāi)始講課，也不知怎么的，一講課，仿佛感覺(jué)又回到了我身上，也許是沒(méi)有什么思想包袱的緣故吧，那節課結束后，我得到了同學(xué)們和聽(tīng)課老師的熱烈掌聲，試講順利過(guò)關(guān)，事后我都覺(jué)的不可思議，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢，不禁會(huì )心的笑了。
之后的日子，講課慢慢步入正規，再沒(méi)有第一次蹬上講臺的拘謹，也敢于放開(kāi)講了，在這短短的十五天里，認識了不少小朋友及他們的家長(cháng)，建立了比較真誠的友誼。
最后一節課，開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，看到那些小學(xué)生天真的臉龐，及家長(cháng)們滿(mǎn)意的笑容，我感覺(jué)我的付出沒(méi)有白費，因為我得到了別人的認可，沒(méi)有什么比別人對自己的認可最讓人高興的，我堅信這一點(diǎn)，我也有信心在以后的日子里做的更好。
實(shí)踐結束之后，我感到自己有很大收獲：
一、待人要真誠
踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著(zhù)和他們打招呼。從那天起，我養成了一個(gè)習慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，我心變成“透明人”的事情根本沒(méi)有發(fā)生。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。
二、要善于溝通
溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運用。認識一個(gè)人，首先要記住對方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
三、要有熱情和信心
其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿(mǎn)激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個(gè)細節，精益求精。激情與耐心互補促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。
五、要主動(dòng)出擊
當你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進(jìn)實(shí)習單位的時(shí)候，都做過(guò)類(lèi)似復印打字的“雜活”�；蛟S同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)候，是因為他們心中沒(méi)底，不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需，卻無(wú)法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動(dòng)請纓”卻能為你贏(yíng)得更多的機會(huì )。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。
六、要講究條理
如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣�！白鍪裁词虑槎家袟l理，”這是劉經(jīng)理給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。一位在美國電視領(lǐng)域頗有成就的中大師兄講過(guò)這么一個(gè)故事：他當部門(mén)經(jīng)理時(shí)，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿(mǎn)信件。師兄說(shuō)，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理�！笨偛糜谑前堰@種做法推廣到全公司，整個(gè)公司的運作變得有序，效率也提高了。養成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。
大學(xué)生生一畢業(yè)就去創(chuàng )業(yè)，不是一個(gè)明智的選擇。畢竟大學(xué)生的社會(huì )閱歷還不是很成熟。許多事情都不是風(fēng)平浪靜的，要應付各種各樣的狀況發(fā)生，除了自身的能力以外，還要借助個(gè)方面的人和事情。學(xué)會(huì )與人合作。畢竟路是人走出來(lái)的，所以我認為，大學(xué)生畢業(yè)之后最好能去參加工作，在工作中，了解這個(gè)社會(huì )的發(fā)展，認識更多的人，觸及更多的事情發(fā)展狀態(tài)，理解各種各樣的信息，打好基礎，等到時(shí)機成熟，在創(chuàng )業(yè)。
在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)金錢(qián)味十足、功利傾向突出的今天，我們不能再放任它在市場(chǎng)經(jīng)濟大潮中隨波逐流。作為學(xué)校及政府還包括社會(huì )，理應給創(chuàng )業(yè)者創(chuàng )造出足夠廣闊的空間，讓大學(xué)生有更理性和寬闊的創(chuàng )業(yè)選擇，讓他們知道，創(chuàng )業(yè)不完全等于經(jīng)商，重要的是在于開(kāi)始學(xué)會(huì )經(jīng)營(yíng)人生事業(yè)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì )實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習，忽視實(shí)踐環(huán)節，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗自己的知識和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
短期的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。希望以后還有這樣的機會(huì )，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
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