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學(xué)生調查報告

時(shí)間:2021-01-05 14:32:12 調查報告 我要投稿

關(guān)于學(xué)生調查報告錦集8篇

  在現在社會(huì ),報告使用的頻率越來(lái)越高,報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么,報告到底怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編整理的學(xué)生調查報告8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于學(xué)生調查報告錦集8篇

學(xué)生調查報告 篇1

  隨著(zhù)我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,國民收入與國民支出的不斷增加,當代大學(xué)生作為一群特殊的消費群體,有著(zhù)特殊的消費心理。體現出消費觀(guān)超前和消費實(shí)力滯后的問(wèn)題,這是因為一方面他們有著(zhù)旺盛的消費需求,另一方面他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立,消費受到了很大的制約。特殊群體自然有特殊的特點(diǎn),同時(shí)也難免存在一些非理性消費的問(wèn)題。

  一、基本調查情況

 。ㄒ唬┱{查時(shí)間:20xx年8月3日至8月12日;

 。ǘ┱{查地點(diǎn):XX民族師范學(xué)院;

 。ㄈ┱{查對象:對政法系20xx級本科班、漢語(yǔ)系20xx級(2)班本科、音樂(lè )舞蹈系20xx專(zhuān)科(1)班學(xué)生共計128人的每月生活費進(jìn)行實(shí)踐調查。

 。ㄋ模┱{查目的:當前的消費市場(chǎng)中,大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕,群體較特別,他們有著(zhù)不同于社會(huì )其他消費群體的消費心理和行為。一方面,他們有著(zhù)旺盛的消費需求,另一方面,他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立,消費受到很大的制約。消費觀(guān)念的超前和消費實(shí)力的滯后,都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn),同時(shí)難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問(wèn)題。為了調查清楚大學(xué)生的消費問(wèn)題,我們決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費的調研,弄清楚大學(xué)生要花多少錢(qián),花在了什么地方,花的是否合理,如果不合理怎樣改進(jìn)……

  二、調查中發(fā)現的問(wèn)題

  基本月均消費狀況

  通過(guò)實(shí)踐調查發(fā)現大部分大學(xué)生的消費水平都處于一個(gè)較高的平臺,對其消費途徑 進(jìn)行調查,主要包括一下幾點(diǎn):

 。1)購買(mǎi)衣服:大學(xué)生消費在一定程度上會(huì )相信自己的真實(shí)體驗,如果對名牌衣服等逐漸形成一種固定的偏好,于是保持良好的忠誠度。而且對衣服的購買(mǎi)有著(zhù)感性的認識,于是促使他們繼續購買(mǎi)(名牌)。

 。2)戀愛(ài)消費:在調查中發(fā)現,談戀愛(ài)的大學(xué)生每月大約多支出20xx0—300元左右,最少的也在50元,多則達到20xx00元以上(比如送名貴禮物給對方)。他們大多承認為了 追求情感需要物質(zhì)投入,經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。

 。3)上網(wǎng)消費:作為一種新媒體,網(wǎng)絡(luò )以其交互性、虛擬性、全球性為人類(lèi)創(chuàng )造嶄新的文化形態(tài),那就是網(wǎng)絡(luò )文化。網(wǎng)絡(luò )文化消費是隨著(zhù)信息社會(huì )的發(fā)展和數字化傳媒體的普及而出現的一種新型消費類(lèi)型。從本次調查的結果分析來(lái)看,對于上網(wǎng)方式,有19.5%的學(xué)生配有私人電腦,在網(wǎng)吧或 公共機房上網(wǎng)者占79.5%。

 。4)手機等通訊消費:據調查72.7%的學(xué)生月均發(fā)短信超過(guò)300條,每人通話(huà)時(shí)間可達230小時(shí)。13%的學(xué)生月均發(fā)短信在200條左右 ,通話(huà)時(shí)間約150小時(shí)。只有14.3%的學(xué)生月均發(fā)短信在20xx0條以?xún),通?huà)時(shí)間在20xx0小時(shí)以下。

  三、對大學(xué)生消費影響的因素

 。1)社會(huì )的影響

  把大學(xué)生放到校園里,他的角色就是一名學(xué)生。同樣把他放到社會(huì )中去,他又是社會(huì )的一份子。其消費觀(guān)不可避免的受整個(gè)社會(huì )的影響。學(xué)校為了擴大辦學(xué)規模,不斷降低入學(xué)門(mén)檻,許多家長(cháng)也抱著(zhù)混文憑的態(tài)度將孩子送入學(xué)校,不論孩子是否能夠順利完成其學(xué)業(yè)。結果一部分學(xué)生雖然掛上了大學(xué)生的頭銜,而實(shí)際中由于自身不具備完成學(xué)業(yè)的能力,思想和學(xué)校的負擔過(guò)重,由于缺乏堅強意志,隨著(zhù)時(shí)間的流逝變得越來(lái)越墮落 ,變得成天無(wú)所事是,既而大量的空閑時(shí)間用在了各方面的消費上。在改革開(kāi)放市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的大潮下,人們的生活水平不斷提高,伴隨著(zhù)西方消費主義和其他一些文化的入侵,一些人開(kāi)始追求享樂(lè ),不少的大學(xué)生也開(kāi)始隨大流、趕潮流。因而產(chǎn)生一種不良的消費心理和消費觀(guān)。

 。2)家庭的影響

  家庭是每一個(gè)大學(xué)生的主要經(jīng)濟來(lái)源,所以家庭經(jīng)濟狀況與理財觀(guān)念直接影響著(zhù)學(xué) 生的消費觀(guān)。有些家庭比較富裕的子弟他們平時(shí)花錢(qián)很闊綽,消費非常的超前。根本不 會(huì )去節約和合理理財,只是盲目消費。而那些家庭條件比較貧窮的學(xué)生由于受家庭經(jīng)濟經(jīng)的限制和家庭教育的影響能比較合理分配自己的生活費用,因而家庭對每一個(gè)大學(xué)生合理的消費觀(guān)的形成有著(zhù)直接的影響。

 。3)學(xué)校的影響

  當今的大學(xué)校園是開(kāi)放的,消費主義的思潮沖擊著(zhù)校園,學(xué)校周邊的環(huán)境對大學(xué)生的消費也帶來(lái)了很大的影響,校園內許多商家的廣告傳單、周?chē)木W(wǎng)吧、歌廳、舞廳、咖啡廳、游戲廳、溜冰場(chǎng)、飯店等到處可見(jiàn)。這些都成了學(xué)生非正常消費的催化劑。高校教育對學(xué)生消費觀(guān)的導向教育還沒(méi)有形成足夠的重視, 具體有以下幾點(diǎn):

  其一,對大學(xué)生消費心理和行為研究不足。高校思想政治教育要真正達到有效性目的,就一刻不能缺少對學(xué)生實(shí)際行為的了解與掌握。

  其二,對大學(xué)生消費觀(guān)的教育指導不夠。由于對大學(xué)生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀(guān),同時(shí)由于工科院校課程設置等因素,與人生觀(guān)、勞動(dòng)觀(guān)、金錢(qián)觀(guān)、國情觀(guān)等重要思想觀(guān)念緊密相關(guān)的消費觀(guān)的專(zhuān)題教育在思想品德修養課中沒(méi)有充分開(kāi)展,從而也難以達到真正的指導目的。

  其三,校風(fēng)建設范疇中普遍缺少倡導大學(xué)生勤儉節約生活消費觀(guān)的內容。高校校風(fēng)主要體現的正是學(xué)生的群體心理和行為特征。在校風(fēng)建設上注重塑造和強化學(xué)生良好的消費意識和消費行為,培養學(xué)生良好的消費習慣,這是高校思想政治教育一個(gè)非常重要的內容。

  四、消費觀(guān)導向性建議

  我認為要正確引導大學(xué)生養成健康的消費心理和良好的行為,可以從以下幾個(gè)方面著(zhù)手:

 。ㄒ唬、加強對大學(xué)生消費心理和行為研究

  我認為今后對于消費觀(guān)的社科研究應當重視和加強對大學(xué)生消費狀況的關(guān)注,注重 研究我們的消費心理與行為,從中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,幫助我們養成健康的消費心理,并形成正確的消費觀(guān)。

 。ǘ、培養和加強大學(xué)生的財商

  智商反映人作為一般生物的生存能力,情商反映人作為社會(huì )生物的生存能力,財商則反映人作為經(jīng)濟人在經(jīng)濟社會(huì )里的生存能力。財商主要包括兩方面的內容:其一,正確認識金錢(qián)及金錢(qián)規律的能力;其二,正確運用金錢(qián)及金錢(qián)規律的能力。培養和加強理

  財能力是現今的大學(xué)生在激烈競爭的社會(huì )中生存的必備因素。理財不是簡(jiǎn)單的四則運算, 不是簡(jiǎn)單的收支平衡,它需要長(cháng)期的理性基奠,是我們共同的課題。

 。ㄈ、高校校風(fēng)建設任重道遠

  大學(xué)生良好消費風(fēng)氣應該成為良好校風(fēng)的重要組成部分,良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習、生活作風(fēng)的有機組合。其中學(xué)生的消費心理和行為是體現學(xué)生生活作風(fēng)的重要組成部分。應該把握“育人為先”的原則,重視大學(xué)生為人處世每個(gè)環(huán)節的教育,重視培養和塑造大學(xué)生健康的消費心理。學(xué)校應該把大學(xué)生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。大學(xué)的存在是為將來(lái)培養可以為天地立新、可以為民眾立命、可以為萬(wàn)事承重的后備人才,可見(jiàn)校風(fēng)建設意義深遠。

 。ㄋ模、加強家庭環(huán)境教育

  家庭環(huán)境對大學(xué)生的消費觀(guān)會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響,父母在日常生活消費的原則立場(chǎng)是子女最初始的效仿對象,父母應該積極幫助子女培養理財和計劃消費的習慣。

 。ㄎ澹、增強獨立意識,倡導理性消費

  大學(xué)生要對消費有獨立的行動(dòng)和理性的思考,不要人云亦云、盲目追風(fēng),但也不能一成不變、冥頑不化。就是說(shuō),在自己實(shí)際的消費能力和社會(huì )的現實(shí)狀況中找到一個(gè)平衡點(diǎn),合理消費、理性消費。

  五、對本次調查的總結

  通過(guò)本次的調查,我對大學(xué)生的消費有了更深的認識。大學(xué)生的這種不良消費觀(guān)不僅加重了家里的經(jīng)濟負擔、影響了家長(cháng)和學(xué)生的感情,還在某種程度上扭曲了校園人際關(guān)系,增大了學(xué)習教育管理的難度。對每一個(gè)人來(lái)說(shuō),這一時(shí)期形成的消費觀(guān)可能會(huì )影響他一生的消費行為,并且與其人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),健全人格的形成和完善密切相關(guān)。因 此,作為當代社會(huì )的一名合格大學(xué)生,我們不僅應該控制自身消費,向正確道路發(fā)展,也應互相提醒,共同走向理性消費、合理消費。要對自己的消費有正確的認識,合理做出理財計劃。

學(xué)生調查報告 篇2

  當前的社會(huì ),市場(chǎng)繁榮,社會(huì )穩定,人民生活普遍得到改善,但在這些好的前景面前,也暴露了不少問(wèn)題,經(jīng)過(guò)我初步了解,我知道主要有以下的三個(gè)方面:

  1.大學(xué)生就業(yè)十分困難,

  2.工廠(chǎng)缺少很多有技術(shù)的工人,

  3.大量的印染工廠(chǎng)污染了環(huán)境。

  1.大學(xué)生就業(yè)難,F在我國每年畢業(yè)的大學(xué)有幾千萬(wàn)。而真正能就業(yè)的不是之夸之一,原因在于20xx年來(lái)了一場(chǎng)大型的金融危機,這次金融危機長(cháng)達3到6年,會(huì )讓人民收集了苦頭,這是因為美國。經(jīng)濟勢力倒退,然后播散到世界各地,使我國大學(xué)生就業(yè)十分困難,那是因為有些人很笨,公司為了讓自己在這個(gè)社會(huì )當中生存下去就不把那些很笨得人不管他了,然他討飯去……等許多事,就轉收有學(xué)問(wèn)的人,讓這些人在公司為他(她)干活,好讓自己生活下去!

  2. 工廠(chǎng)缺少很多有技術(shù)的工人,是因為:有些人在少年時(shí)很貪玩,不管做什么都做不好(出去穿鞋、穿身上的東西、刷牙洗臉,手上的活都做不來(lái)),考進(jìn)了不好的高中和初中,現在就業(yè)的學(xué)生十分的困難(我是說(shuō)那些學(xué)洗不好的同學(xué)),相反那些好的同學(xué)一個(gè)個(gè)被入取了,而那些不好的同學(xué)只好討飯、討錢(qián)……!有些人在家里游手好閑不務(wù)正業(yè)(我是說(shuō)那些學(xué)洗不好的同學(xué)),使公司不要讓他(她)們做工人說(shuō)以工廠(chǎng)里面技術(shù)的人愈來(lái)愈少了,造成了工廠(chǎng)缺少很多有技術(shù)的工人!希望大家刻苦學(xué)習。

  3. 大量的印染工廠(chǎng)污染了環(huán)境。是因為工廠(chǎng)的廢棄物太多了、塑料紙太多和排出黑色的霧氣,我們先來(lái)了解廢棄物和塑料紙是怎樣污染河水?印染工廠(chǎng)把大量的廢棄物和塑料紙一天一天的扔進(jìn)河里,,就這樣年復一年、日復一日。小河里的魚(yú)漸漸變少了,河水也變得渾濁不清,最后河里的水漸漸的變少了,最后沒(méi)了!霧氣污染是工廠(chǎng)里排出黑色的霧氣不斷的上升,污染了大氣層,還會(huì )臭氧氣層破裂!人們多聞了會(huì )的黑死!可能的事就都會(huì )發(fā)生!一旦發(fā)生防不可防,會(huì )死去很多人!保護環(huán)境人人有責!

學(xué)生調查報告 篇3

  中共十六屆六中全會(huì )提出“構建社會(huì )主義和諧社會(huì )”的新時(shí)期奮斗目標,其中會(huì )議精神還強調:注意促進(jìn)人的心理和諧,他人和社會(huì ),正確對待困難、挫折和榮譽(yù)。

  和諧社會(huì )體現在人與人之間的和諧,人與自然的和諧,個(gè)體身體與心理的和諧,國家與國家之間的和諧,民族與民族之間的和諧。綜上可知“心理和諧是和諧社會(huì )至關(guān)重要的一個(gè)方面。而中學(xué)生作為社會(huì )主義建設的后備軍,除了要學(xué)習好過(guò)硬的`專(zhuān)業(yè)知識之外,培養良好的心理素質(zhì),具有良好的心理承受能力也顯得猶為重要。

  因此,我利用寒假期間到原初中就讀的廣東惠州市第七中學(xué)開(kāi)展對中學(xué)生心理健康以及戀愛(ài)觀(guān)的問(wèn)卷調查,旨在由此窺探出在校中學(xué)生的壓力承受能力以及心理健康狀況。當今中學(xué)生的早戀情況,以了解中學(xué)生的心理狀況,同時(shí)幫助其所在學(xué)校如何加強對學(xué)生的心理健康教育提供科學(xué)的依據。

  (一)調查方法

  問(wèn)卷調查,問(wèn)卷內容包括學(xué)習態(tài)度、學(xué)習壓力、緩解壓力的方法以及中學(xué)生對戀愛(ài)現象和戀愛(ài)觀(guān)教育的看法。

  座談會(huì )形式,以過(guò)來(lái)人的身份解答他們對學(xué)習以及生活上的疑難問(wèn)題,發(fā)現大部分對成績(jì)提高和開(kāi)學(xué)后的生活很感興趣。

  旁聽(tīng)課程,觀(guān)察中學(xué)生的上課情況,了解他們的學(xué)習狀況。

  (二)調查對象

  初三(九年級)即將參加中考的中學(xué)生。

  (三)調查結果

  在整理調查問(wèn)卷的數據時(shí)發(fā)現的結果表明其中約69%的中學(xué)生認為自己的主要壓力來(lái)源是學(xué)習和考試,又以女生比例較大;不容忽視的是有約28%認為壓力主要來(lái)源于親子之間的交往和家庭環(huán)境,此項以男生比例較大。而其中約63%的中學(xué)生從不或很少與家長(cháng)、老師溝通來(lái)緩解壓力,他們只選擇與同學(xué)或朋友溝通、傾訴。

  通過(guò)對他們學(xué)習、考試的態(tài)度調查結果表明,有約76%的被訪(fǎng)者認為學(xué)習有時(shí)候是一件很累很煩的事情,說(shuō)明在讀中學(xué)生有很大一部分不能真正感受到學(xué)習的樂(lè )趣,是導致學(xué)習沒(méi)有突破的重要原因。約76%的被訪(fǎng)者也承認自己在考試前感到過(guò)緊張焦慮以及很在意自己的學(xué)習成績(jì),又以女生所占比例較大。近80%的被訪(fǎng)學(xué)生知道家長(cháng)對自己的期望是進(jìn)入高一級的重點(diǎn)學(xué)校和將來(lái)能找到好工作,其中約74%認為家長(cháng)要求適中,23%認為要求過(guò)高,但這23%的被訪(fǎng)學(xué)生對自己的前景抱有信心,但其中54%認為信心不強。

  被訪(fǎng)者中約52%希望自己取得進(jìn)步和好成績(jì)時(shí)能得到家長(cháng)和老師的贊同與表?yè)P,約41%同時(shí)希望得到物質(zhì)的獎勵。

  對中學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的調查結果顯示,約70%的被訪(fǎng)中學(xué)生幾乎沒(méi)有接受過(guò)有關(guān)戀愛(ài)觀(guān)的家庭教育,只有27%曾經(jīng)接過(guò)為數不多的練;愛(ài)觀(guān)教育;而65%的被訪(fǎng)者也認為學(xué);旧喜贿M(jìn)行戀愛(ài)觀(guān)教育,家庭與學(xué)校的教育缺失也使得戀愛(ài)在學(xué)生頭腦中存在無(wú)限的未知與好奇。54%的被訪(fǎng)者認為學(xué)校對中學(xué)生早戀現象應予以正確的引導而非盲目地一味反對;約68%的受訪(fǎng)者認為戀愛(ài)對自身學(xué)習的影響不能確定,因人而異,此項以女生比例較大。約48%的被訪(fǎng)中學(xué)生認為中學(xué)生戀愛(ài)是自己的事,是正,F象;38%表示不清楚,沒(méi)有考慮過(guò)。

  (四)調查總結

  學(xué)習和考試的壓力一直以來(lái)都是學(xué)生的主要壓力來(lái)源,這是不足為奇的,特別是受訪(fǎng)的面臨中考壓力、開(kāi)學(xué)問(wèn)題的初三(九年級)學(xué)生,在壓力的狀況下近90%的人經(jīng);蚺紶栍性绯科饋(lái)還沒(méi)睡醒或白天眼睛易疲勞以及不能集中精神學(xué)習的情況;近70%的被訪(fǎng)者不順心時(shí)容易生氣,說(shuō)明壓力給中學(xué)生的身體健康和心理健康都帶來(lái)了一定的傷害。其中值得注意的是親子間的交往以及家庭環(huán)境成為了當今中學(xué)生的第二大壓力來(lái)源,少有的溝通交流使得中學(xué)生與家長(cháng)不能夠相互理解,給中學(xué)生帶來(lái)不少的心理壓力,這種現象又以出現在男中學(xué)生為主。而這種學(xué)業(yè)壓力得不到排遣,又與父母關(guān)系不融洽,父母對其精神生活的不夠關(guān)心的情況又導致了中學(xué)生過(guò)早戀愛(ài)的出現,家庭與學(xué)校對中學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)教育的缺失,使中學(xué)生對戀愛(ài)的好奇與向往度增高。中學(xué)生戀愛(ài)的動(dòng)機其實(shí)十分單純,更多是感情上的依賴(lài)河慰藉。家庭是青少年成長(cháng)的主要環(huán)境,正確的家庭教育對青少年的身心健康發(fā)展起到舉足輕重的作用,而中學(xué)生處于長(cháng)身體與成熟心志的重要階段,容易產(chǎn)生叛逆心理,父母的正確引導與溝通交流顯得猶為重要。父母應當哦引大引導孩子多交朋友,使中學(xué)生的精神世界豐富,支持孩子的學(xué)習以及正確的選擇,對孩子取得的進(jìn)步予以表?yè)P,鼓勵孩子面對挫折與困難。另外,家長(cháng)可以告訴孩子路有幾條,而該走哪條路由孩子自己選擇,把父母一代的符合傳統社會(huì )期望的判斷向孩子闡明,講清楚、到位,讓其理解,讓其找一個(gè)與自己相近的,正確的價(jià)值觀(guān)念,而不是將自己的價(jià)值觀(guān)念強加給孩子,否則會(huì )助長(cháng)中學(xué)生的叛逆心理,結果只會(huì )適得其反。

  學(xué)校教育是家庭教育的延續和補充,學(xué)校是青少年成長(cháng)的搖籃,學(xué)校不僅負有對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)文化知識教育的責任,還有責任提高學(xué)生的心理素質(zhì)。在應試教育的模式下,學(xué)生的負擔過(guò)重,師長(cháng)期望過(guò)高,學(xué)生自己支配的時(shí)間過(guò)少,外部的評價(jià)過(guò)低使得許多在讀中學(xué)生對學(xué)習失去興趣,認為學(xué)習有時(shí)候是一件很累很煩的事情,完全為考試而學(xué);師長(cháng)對考試成績(jì)的過(guò)分重視,使中學(xué)生失去自主學(xué)習的動(dòng)力,同時(shí)增加了學(xué)生的心理壓力。這一切既不利于學(xué)生對知識的獲取,也不利于學(xué)生心理的健康發(fā)展;因此,為了減少學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生煩躁的情緒,老師不應該盲目地應用“題海戰術(shù)”,而應多加觀(guān)察學(xué)生,采用因人而異的方法,根據學(xué)生的自身情況和愛(ài)好培養起學(xué)生對學(xué)習的興趣,減少他們面對考試時(shí)焦急情緒。同時(shí),學(xué)校應當開(kāi)展一系列的心理健康教育,重視學(xué)生的心理健康發(fā)展,指導學(xué)生如何面對現實(shí),如何調控情緒,如何從失敗與挫折中磨練意志,以此提高學(xué)生抗挫折的能力,心理調節能力與應急能力等。學(xué)校還沒(méi)設立固定的心理咨詢(xún)室或情感宣泄室,幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題,排遣壓抑情緒,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快和生動(dòng)活潑的學(xué)習氛圍。此外,面對日益普遍的中學(xué)生早戀現象,學(xué)校不應該對此避而不談或一味反對,而應該把早戀的利弊向學(xué)生闡述清楚并加以正確引導,否則只會(huì )更加引起學(xué)生們對早戀的好奇與嘗試;學(xué)校還應正確地教會(huì )學(xué)生區分戀人與伙伴地關(guān)系,因為一些心理學(xué)家發(fā)現早戀只是中學(xué)生尊尋求心靈慰藉地方式,“心向往之”的思慕之情。

  社會(huì )各界要高度重視學(xué)生的心理健康教育,這已成為社會(huì )不可忽視的問(wèn)題,心理學(xué)界稱(chēng)中學(xué)階段為“心理危險期”,特別需要父母的理解,除了家庭、學(xué)校要積極予以正確教育外,社會(huì )各界廣泛借助于各種傳媒,宣傳一些積極、正確的知識,為學(xué)生的健康成長(cháng)提供良好的土壤。

  總而言之,在我國構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要歷史階段,心理和諧是社會(huì )和諧的基礎和前提,而廣大中學(xué)生正處于心理發(fā)展的重要且特殊階段,迫切需要正確的教育和引導,社會(huì )各界都應重視且積極參與到中學(xué)生的健康心理教育上來(lái),一起為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )而努力奮斗!

學(xué)生調查報告 篇4

  一、問(wèn)題的提出

  為了了解小學(xué)生暑假上網(wǎng)情況,我做了一個(gè)暑假小學(xué)生上網(wǎng)的情況的研究報告。

  二、調查方法

  1、走訪(fǎng)

  2、抽象調查

  3、上網(wǎng)瀏覽

  三、調查情況和資料整理

  1、信息渠道:上網(wǎng)瀏覽涉及的方面:網(wǎng)絡(luò )的利與弊具體內容:網(wǎng)絡(luò )可以給我們查到需要的資料,但是如果把網(wǎng)絡(luò )當做成玩具的話(huà)。學(xué)習成績(jì)絕對會(huì )直線(xiàn)下降的。

  2、信息渠道:抽象調查涉及的方面:同學(xué)上網(wǎng)時(shí)間及內容具體內容:本班14個(gè)同學(xué),其中上網(wǎng)人數有11人。一天中10小時(shí)上網(wǎng)的有1人,2小時(shí)上網(wǎng)的有5人,玩游戲、看電影上網(wǎng)有5人。

  3、信息渠道:媽媽的講述涉及的方面:網(wǎng)絡(luò )對視力的影響具體內容:以前小學(xué)生戴眼鏡的很少,現在小學(xué)生的視力逐漸下降,都是由沉迷于網(wǎng)絡(luò )引起的。

  四、結論

  通過(guò)調查發(fā)現,上網(wǎng)為我們暑假生活增添了無(wú)窮的樂(lè )趣。暑期學(xué)生上網(wǎng)率比平時(shí)高、大多集中在娛樂(lè )方面,如:玩游戲、聽(tīng)音樂(lè )、看電影,這不同于平常。沉迷于網(wǎng)絡(luò )的位數也不多。

  建議:

  1、網(wǎng)絡(luò )是我們的工具,不能把它當做玩具,可以多增加一些網(wǎng)上閱讀。

  2、注意上網(wǎng)時(shí)間分寸,不要太長(cháng)時(shí)間玩。

  3、多關(guān)注國內外新聞。

學(xué)生調查報告 篇5

  一、調查概況

  我于xx年9月份,對我實(shí)習的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習心理狀況進(jìn)行了調查。通過(guò)調查研究,對中學(xué)生的學(xué)習心理有了初步的了解,為準確地把握當前中學(xué)生的學(xué)習心理動(dòng)向,深化教學(xué)改革,加強教育教學(xué)的針對性,提高教育教學(xué)的實(shí)效性,探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,提供了客觀(guān)依據。

  二、調查的具體目標和方法

  (一)具體目標

 。、中學(xué)生的學(xué)習心理現狀

 。、當前中學(xué)生的學(xué)習心理特點(diǎn)

 。、當前中學(xué)生的學(xué)習心理成因及對策

  (二)調查方法

  學(xué)生問(wèn)卷,內容涵蓋教育價(jià)值觀(guān)、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習需求和學(xué)習目的四個(gè)方面。問(wèn)卷調查在六中學(xué)進(jìn)行,共發(fā)問(wèn)卷80份,回收有效問(wèn)卷70份,接近理想的高效樣本數。

  三、調查結果

  對學(xué)生問(wèn)卷調查分析,中學(xué)生的學(xué)習心理具有明顯的時(shí)代特征。

  (一)中學(xué)生的學(xué)習心理現狀分析

 。、教育價(jià)值觀(guān)

  調查顯示,大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀(guān)。74%的學(xué)生認為學(xué)習的作用是提高自身素質(zhì),10%的學(xué)生認為學(xué)習的作用是為了考大學(xué),16%的中學(xué)生沒(méi)有考慮。

  調查還顯示,中學(xué)生的教育價(jià)值觀(guān)帶有顯著(zhù)的經(jīng)濟社會(huì )特征。他們認為,青年人的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比,其中65%的學(xué)生認為大學(xué)生掙錢(qián)多,25%的學(xué)生認為高中畢業(yè)生掙錢(qián)多,8%的學(xué)生認為初中畢業(yè)生掙錢(qián)多。

 。、學(xué)習態(tài)度

  調查結果表明,67%的學(xué)生對學(xué)習的熱情較高,24%的學(xué)生對學(xué)習的熱情中等,9%的學(xué)生害怕學(xué)習。這與他們“考大學(xué)”意識淡化是相一致的。值得注意的是,害怕學(xué)習的學(xué)生數占相當份額。而且,我們在調查中還發(fā)現,90%的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習或討厭某些課程的根本原因,一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調查結果顯示,86%的學(xué)生對與現實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強的語(yǔ)文、數學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高,而對學(xué)術(shù)性較強的歷史、地理、生物、英語(yǔ)不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中,英語(yǔ)是初中的核心課程之一,有45%的學(xué)生認為“英語(yǔ)對于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處”。

  3、學(xué)習習需求

  當前,“特長(cháng)”是師生共同關(guān)心的熱門(mén)話(huà)題,在調查中我們發(fā)現,大部分學(xué)生對“特長(cháng)”有正確的認識,其中,92%的學(xué)生有自己感興趣的目標,且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導。同時(shí),78%的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識,使之能對他們以后的生活工作有所幫助。

 。、學(xué)習目的

  調查結果表明,對于高中畢業(yè)后的打算,99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。

  (二)當前中學(xué)生的學(xué)習心理特點(diǎn)

  調查顯示,當前中學(xué)生的學(xué)習心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習心理相比,有明顯不同。

 。、教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化

  他們中的大部分人已經(jīng)認識到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì),使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識,以增強自己在未來(lái)社會(huì )的競爭能力。在此基礎上,部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。

  中學(xué)生的教育價(jià)值觀(guān)的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來(lái)越強烈地追求未來(lái)教育輸出的經(jīng)濟價(jià)值,他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值,繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐,滲透更多的實(shí)用技術(shù)。

學(xué)生調查報告 篇6

  一、調查目的

  當今的大學(xué)生是新新人類(lèi),對新鮮事物比較好奇,加上大學(xué)生青春陽(yáng)光、追求時(shí)尚的心理特點(diǎn),而網(wǎng)絡(luò )購物的時(shí)尚性和快捷性正符合大學(xué)生的心理。為了了解當今青年大學(xué)生的網(wǎng)上消費的情況,更好的發(fā)展大學(xué)生良好健康的消費觀(guān)念,以及了解大學(xué)生網(wǎng)購行為以及他們對網(wǎng)購的看法,對在校大一到大三的大學(xué)生進(jìn)行了網(wǎng)購情況調查。

  二、調查結果分析

  1、本次調查共發(fā)出40份問(wèn)卷,回收有效問(wèn)卷40份。其中女生26人,男生14人。相關(guān)數據顯示:其中大一學(xué)生中有9人進(jìn)行網(wǎng)購,比例為22.5%;大二的有15人,占37.5%;大三的有11人,占27.5%。只有5人從沒(méi)有過(guò)網(wǎng)購經(jīng)歷,占12.5%。

  2、本次調查中,同學(xué)們的網(wǎng)購消費水平數據顯示,每月一次的有9個(gè),占總數的25.7%,有19個(gè)的同學(xué)每季網(wǎng)購一次,占54.3%,每年一次的同學(xué)有5個(gè),占14.3%。還有2個(gè),

  5.7%的網(wǎng)購達人平均每周一次。每次購物的平均交易金額在100以下和100~500之間的人數都占總數的45%,其他金額范圍分布較少。

  3、經(jīng)調查,大學(xué)生網(wǎng)購商品中,服裝產(chǎn)品位居榜首,占到總消費的37.5%,其次是數碼產(chǎn)品27.5%,在網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)也是個(gè)不錯的選擇,占到總數的19.5%。相比之下,由于食品的特殊性(保鮮等問(wèn)題),卻幾乎無(wú)人在網(wǎng)上購買(mǎi)食品。

  4、在沒(méi)有在網(wǎng)上購物的同學(xué)中,有近60%的同學(xué)認為網(wǎng)購不安全,而在有過(guò)網(wǎng)購行為的同學(xué)中,所有同學(xué)都覺(jué)得網(wǎng)購值得信任。另外,在前者中有80%的人以后會(huì )嘗試網(wǎng)購。

  5、在網(wǎng)購人群中,因為購物方便快捷而選擇網(wǎng)購的占網(wǎng)購人數的60%,還有一部分同學(xué)認為網(wǎng)購產(chǎn)品種類(lèi)多樣,可以對比從而挑出性?xún)r(jià)比高的商品。而在眾多大學(xué)生選擇的購物網(wǎng)站中,有57.1%的大學(xué)生會(huì )把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購物網(wǎng)站的主要標準。其中,淘寶網(wǎng)名列前茅,有80%的同學(xué)選擇在淘寶購物。

  6、在網(wǎng)購過(guò)程中,難免會(huì )遇到一些困難,其中主要困難是商品描述不清楚,達到45%,其次是商品數目繁多和網(wǎng)站太多,網(wǎng)上市場(chǎng)太雜亂,有些商品質(zhì)量較差,占30%。

  7、同學(xué)們網(wǎng)購為了安全性考慮,付款方式一般都采用支付寶,占比例的60%,貨到付款占22.9%,網(wǎng)上支付占17.1%。

  三、大學(xué)生選擇網(wǎng)購的原因:

  1、大學(xué)生的追求時(shí)尚性,他們跟隨時(shí)代趨勢。而且社會(huì )生活節奏的加快,網(wǎng)上購物使大學(xué)生尋求更便捷的生活方式。

  2、大學(xué)生一般沒(méi)有過(guò)多的閑置資金,所以總想在網(wǎng)上淘到物美價(jià)廉的商品,而且網(wǎng)購的價(jià)格一般比市場(chǎng)上親自買(mǎi)要便宜;

  3、網(wǎng)上賣(mài)家更多,選擇余地更大,能夠貨比三家選擇性?xún)r(jià)比高的商品;4、大學(xué)生大多熟練使用計算機,對網(wǎng)購容易接受,而且引導潮流,如今網(wǎng)購就是時(shí)尚的潮流;5、網(wǎng)購方便,不去自己花太多時(shí)間逛商場(chǎng),很容易找到自己想要的東西,方便快捷,省時(shí)省力。

  四、網(wǎng)上購物存在的問(wèn)題

  1、網(wǎng)絡(luò )是個(gè)虛擬的世界,網(wǎng)上購物平臺存在一定的風(fēng)險性,這就使得同學(xué)們在網(wǎng)上購物時(shí)容易被欺騙,有時(shí)候會(huì )買(mǎi)到假貨,得不償失。

  2、大學(xué)生的金錢(qián)大部分都來(lái)自于父母,由于網(wǎng)上購物的便捷性和時(shí)尚性,使有的同學(xué)花更多的錢(qián)更頻繁去網(wǎng)上購物,甚至形成“網(wǎng)購癮”,造成生活費的高度開(kāi)銷(xiāo)。

  3、網(wǎng)絡(luò )上的商品有可能描述不清楚,當事人不能夠親身了解商品的質(zhì)量,當買(mǎi)到的商品與自己期望的不一致時(shí),較容易形成心理落差。

  五、對策分析

  1、大學(xué)生要學(xué)會(huì )理性購物,網(wǎng)絡(luò )是個(gè)虛擬的世界,里面的信息不一定是真實(shí)的,當在網(wǎng)

  上購物平臺購物時(shí)要細心謹慎,注意對商品的真假鑒定,防止被騙。

  2、在網(wǎng)上購物時(shí),要貨比三家,了解每一個(gè)細節,購買(mǎi)性?xún)r(jià)比最高的網(wǎng)絡(luò )商品;當購買(mǎi)比較貴重的數碼產(chǎn)品時(shí),應當去實(shí)體店購買(mǎi)。

  3、網(wǎng)上購物平臺管理方也應該加強對網(wǎng)絡(luò )購物環(huán)境的整理,營(yíng)造一個(gè)安全可靠的購物環(huán)境,讓廣大買(mǎi)家更能安心淘寶。

  六、調查結果總結

  通過(guò)上述的調查報告,說(shuō)明大學(xué)生在網(wǎng)上購物已經(jīng)形成一種流行趨勢。只有一小部分的大學(xué)生不選擇網(wǎng)上購物。阻礙他們開(kāi)始網(wǎng)購的主要是安全因素,只要他們認為網(wǎng)購值得信任了,網(wǎng)購的方便、省時(shí)、商品齊群等優(yōu)點(diǎn)一定會(huì )吸引大多數的人開(kāi)始網(wǎng)購。青年大學(xué)生具有追求時(shí)尚和容易從眾的心理特點(diǎn),而網(wǎng)上購物的快捷性、時(shí)尚性,又與大學(xué)生的心理特點(diǎn)相適應,這就使得大部分的在校大學(xué)生選擇在網(wǎng)上購物。但是由于網(wǎng)絡(luò )本身存在的弊端,網(wǎng)上購物存在安全隱患是不可忽視的,若操作不當或遇到非法分子,就會(huì )受到欺騙,造成經(jīng)濟上的損失。

學(xué)生調查報告 篇7

  一、調查目的

  隨著(zhù)我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷發(fā)展與完善,經(jīng)濟社會(huì )正朝著(zhù)縱深處發(fā)展。而我們大學(xué)生作為社會(huì )特殊的消費群體,我們的消費觀(guān)念的塑造和培養會(huì )更為突出而直接地影響我們世界觀(guān)的形成與發(fā)展,進(jìn)而對我們自身的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。因此,關(guān)注大學(xué)生消費狀況,把握大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導向,成為當前我們當代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。關(guān)注大學(xué)生消費狀況,在大學(xué)生的消費理念超前或沒(méi)有計劃的前提下,培養和提高大學(xué)生正確的理財觀(guān)念。幫助大學(xué)生做好理財規劃,有利于大學(xué)生的健康成長(cháng)。

  二、調查對象和單位

  合肥學(xué)院在校大一大二的學(xué)生

  三、調查項目

  1、在校大一大二學(xué)生的基本生活費:

  基本生活費顧名思義是我們大學(xué)生日常生活的基本經(jīng)濟支出,大致上包括餐飲支出和日常生活用品支出等。此項費用是在校大學(xué)生必不可少的支出,用以維持和保證我們可以正常生活。了解大一新生及大二學(xué)生近兩年的基本生活費在每月總的費用支出中所占的比例,進(jìn)而了解在校大一大二學(xué)生可能存在的生活消費的心里特征以及探討其消費結構是否合理。

  2、在校大一大二學(xué)生的上網(wǎng)、交通等休閑娛樂(lè )費

  休閑娛樂(lè )費是指大學(xué)生在日常生活中用于休閑、娛樂(lè )等方面的費用支出,包括上網(wǎng)、去KTV及其他娛樂(lè )場(chǎng)所、旅游等費用的支出。此項費用主要用于在校大學(xué)生豐富業(yè)余生活,屬于額外支出。了解大一新生及大二學(xué)生近兩年的休閑娛樂(lè )費在每月總的費用支出中所占的比例,用以了解在校大一大二學(xué)生可能存在的消費行為導向與消費觀(guān)念。

  3、在校大一大二學(xué)生的學(xué)習費

  學(xué)習費是指大學(xué)生在日常生活中用于學(xué)習方面的費用支出,比如購買(mǎi)書(shū)籍、音像物品等費用的支出。此項費用的支出主要用于在校大學(xué)生課余之外知識的補充,同時(shí)豐富大學(xué)生的精神生活,是大學(xué)生日常生活中十分重要的支出。了解此項費用的支出可以了解大一新生及大二學(xué)生近兩年的消費理念,進(jìn)而反映在校大學(xué)生的世界觀(guān)的發(fā)展狀況。

  4、在校大一大二學(xué)生的人情交際費

  人情交際費意旨在校大學(xué)生在其日常生活中用于人與人之間的交往所需要支出的費用,大致包括班級聚餐、購買(mǎi)生日禮物、同學(xué)聚會(huì )等方面的支出。此項費用的支出主要是在校大學(xué)生課余生活中的額外支出,用于大學(xué)生活中的人際交往,不可避免,在在校大學(xué)生的生活開(kāi)支中占了一定的比重。了解人情交際費用支出用于了解大一新生及大二學(xué)生近兩年用于人情交際方面的費用預算及支出,反映大學(xué)生的消費行為以及消費觀(guān)念。

  5、在校大一大二學(xué)生的購物費用

  購物費用是指在校大學(xué)生在其日常生活中用于購買(mǎi)非生活必需品的支出,主要包括購買(mǎi)衣物、零食、飾品等方面的支出。此項費用的支出普遍存在于大部分在校大學(xué)生的生活中,但也屬于額外支出。了解大一新生及大二學(xué)生用于購物方面的費用可以幫助分析在校大學(xué)生的消費行為導向更甚是他們的世界觀(guān)的構成是否健康合理。

  6、在校大一大二學(xué)生的電子產(chǎn)品費

  電子產(chǎn)品費是指在校大學(xué)生為所購買(mǎi)的電子產(chǎn)品所支出的費用,其中電子產(chǎn)品包括手機、電腦、音樂(lè )播放器等。此項費用的支出主要用于在校大學(xué)生的業(yè)余生活或者用于輔助學(xué)習。

  7、在校大一大二學(xué)生的通訊費

  通訊費是指在校大學(xué)生在日常生活期間用于互相交流的費用,主要指手機話(huà)費。此項費用的支出是現代大學(xué)生必不可少的一項支出,用于同學(xué)、家人間的溝通交流,同時(shí)方便學(xué)習與工作。

  8、其他方面的費用支出

  四、調查時(shí)間和調查方法

  1、調查時(shí)間安排

  A.工作籌備階段:20xx年9月

  B.工作指標設計:20xx年9月

  C.調查報告完成時(shí)間:20xx年9月底

  2、調查方法采用采訪(fǎng)法和訪(fǎng)問(wèn)表的方法

  (1)采訪(fǎng)法

  首先分別選取大一大二兩個(gè)年級中具有代表性的班級若干,然后在班級中對若干學(xué)生進(jìn)行走訪(fǎng)詢(xún)問(wèn)調查。

  (2)問(wèn)卷調查

  針對調查項目制成調查問(wèn)卷,然后向合肥學(xué)院在校大一大二的學(xué)生發(fā)放。

  五、調查的組織實(shí)施計劃

  1、調查的成員分工

  A、2人負責聯(lián)系合肥學(xué)院院學(xué)生會(huì ),便于協(xié)助工作。

  小組成員:王荃孫克鳳

  B、2人負責工作中所需要的后勤服務(wù)。

  小組成員:馬琦劉郝

  C、8人負責發(fā)放問(wèn)卷,調查問(wèn)卷,回收問(wèn)卷。

  組長(cháng):陶婷

  副組長(cháng):吳慶嬌,章璐

  成員:張中耀程剛陳雅雯涂碧丹張帆

  2、調查的工作步驟

  (1)制作問(wèn)卷,審核問(wèn)卷,印制問(wèn)卷等其他備用物品。

  (2)聯(lián)系各系學(xué)生會(huì )負責人,確認發(fā)放調查問(wèn)卷的時(shí)間。

  (3)確認回收問(wèn)卷的時(shí)間,并安排負責人認真回收。

  (4)對問(wèn)卷調查結果進(jìn)行分析

  3、參與調查工作的人員培訓

  (1)讓參與工作的人員熟悉問(wèn)卷內容,方便對學(xué)生的詢(xún)問(wèn)進(jìn)行解答

  (2)提醒工作人員應有認真負責的態(tài)度

  4、調查經(jīng)費開(kāi)支的預算:

  A、調查問(wèn)卷的印制及相關(guān)備用物品的費用。約為20xx元人民幣

  B、調查期間所需的通訊費用。約1500元人民幣

  C、調查期間所需的餐飲費用。約3500元人民幣

  D、調查前期及期間所需的搜集資料費用。約100元

  E、調查期間附送的禮品費用。約5000元人民幣

  F、其他的意外備用經(jīng)費預算。

  備注:總計約12500元人民幣

學(xué)生調查報告 篇8

  最近,學(xué)校里近視的人越來(lái)越多了,特別是高年級的同學(xué)。校園里,進(jìn)進(jìn)出出的同學(xué)有不少人戴起了小眼鏡。

  一個(gè)一年級的小朋友,臉上一副十分稚氣的樣子,可鼻梁上卻已經(jīng)掛起了沉甸甸的眼鏡。不看不知道,一看嚇一跳,戴眼鏡的同學(xué)可真不少!我們很想知道為什么,就在這下了一番功夫。

  在老師的幫助下,我們針對近視做了關(guān)于少先隊員近視率與用眼習慣的調查。在查找資料時(shí),我看到了一組觸目驚心的數字:我國青少年近視發(fā)病率是世界第2位,發(fā)病率為50%。其中,小學(xué)生近視率為22.78%,初中生為55.22%,高中生為70.34%,大學(xué)生高達80%以上。我國中小學(xué)生患近視的人數占整個(gè)學(xué)生比例的60%,患者人數超過(guò)6000萬(wàn)。居世界首位。

  看了這一則網(wǎng)訊,我心中不禁一顫,產(chǎn)生了疑云:"為什么小學(xué)生也有那么多人近視呢?為什么大學(xué)生近視人數那么多呢?從小學(xué)生到大學(xué)生人數逐漸上升,近視和年齡有關(guān)嗎?"一切疑問(wèn),都在我心中產(chǎn)生。我又查找到了其他資料,猜測造成近視的原因是用眼習慣不良與學(xué)習任務(wù)加重。

  在蔣老師的幫助下,我們又拿到了學(xué)校20xx年9月份的學(xué)生視力表,經(jīng)過(guò)統計,我得到如下近視(視力不到5.0)數據:一年級92人中有12人近視;二年級82人中有8人近視;三年級92人中有7人近視;四年級94人中有5人近視;五年級130人中有15人近視;六年級133人有42人近視,調查報告《小學(xué)生調查報告怎么寫(xiě)?》。我發(fā)現近視人數從一年級到四年級逐漸減少,但五、六年級卻又增加了,特別是六年級近視人數大約占了六年級總人數的30%。"到底是怎么回事呢?"我們針對近視做了進(jìn)一步的調查。不體會(huì )生活,就不知道生活的甜。

  同樣,不問(wèn)同學(xué),怎么能知道近視的原因呢?我們采取了詢(xún)問(wèn)法。我來(lái)到六年級班中詢(xún)問(wèn)了同學(xué)。其中A同學(xué)說(shuō),他在家里經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲,時(shí)常玩到半夜才睡覺(jué),放假時(shí)還玩個(gè)通宵;B同學(xué)說(shuō),她看書(shū)寫(xiě)字喜歡趴在桌子上,有時(shí)一邊看電視一邊寫(xiě)作業(yè),離電視機很近;C同學(xué)說(shuō),他做眼保健操時(shí)經(jīng)常與同學(xué)說(shuō)笑吵鬧,眼睛痛時(shí)還經(jīng)常用臟手擦;D同學(xué)是又矮又胖的,他說(shuō)他喜歡吃巧克力、糖等甜食,不喜歡吃西紅柿、桔子等含維生素的食物。許許多多的同學(xué)都說(shuō)出了日常不良的用眼習慣。

  通過(guò)詢(xún)問(wèn),我知道了同學(xué)有許多不良用眼習慣,發(fā)現同學(xué)們近視的主要原因是1、閱讀時(shí)間太長(cháng),注意力集中,視力工作時(shí)間長(cháng)。2、缺乏應有的體育鍛煉和室外活動(dòng)。3、看書(shū)、寫(xiě)字姿勢不端正。4、家長(cháng)不重視孩子的視力健康。5、臥床、躺在車(chē)廂里看書(shū)。6、在太強、太暗的燈光下看書(shū)、寫(xiě)字。7、近距離、長(cháng)時(shí)間看電視、上網(wǎng)。8、不認真做眼保健操。9、營(yíng)養結構不合理。10、學(xué)習負擔重,心里壓力大。11、經(jīng)常用臟手擦、揉眼睛。12、發(fā)現遠視力不好,不及時(shí)檢查、治療。

  在網(wǎng)上,我還了解到:近視很少有病發(fā)癥的可能;近視原因還有先天性近視,遺傳性近視,但可能性只達1%…眼睛是心靈的窗口,是探索萬(wàn)物的工具,更是我們身體不可欠缺的一部分。如果失去了尋找光明的眼睛,我們的世界將會(huì )是一片黑暗。

  同學(xué)們,一定要保護好眼睛,做眼睛的好主人。記住,千萬(wàn)不要做到以上12點(diǎn),還要注意日常飲食習慣哦!我們應該養成良好的衛生習慣,用科學(xué)的方法保護眼睛,愛(ài)護我們心靈的窗戶(hù)!

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