關(guān)于環(huán)保調查報告八篇
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,大家逐漸認識到報告的重要性,報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的環(huán)保調查報告8篇,希望對大家有所幫助。
環(huán)保調查報告 篇1
為了了解廣大教師的環(huán)保意識、環(huán)保知識以及在日常教學(xué)生活中的環(huán)保行為,綠色星火環(huán)保協(xié)會(huì )制作了一份環(huán)保調查問(wèn)卷,對教師進(jìn)行抽查問(wèn)卷。共發(fā)30份,收回30份,有效問(wèn)卷30份。
一、問(wèn)卷形式及內容
。ㄒ唬╊}量:共20道;
。ǘ╊}型:選擇題;
。ㄈ╊}目?jì)热荩?/p>
環(huán)保意識調查、環(huán)保知識調查、環(huán)保行為(節約行為、一次性物品使用行為、個(gè)人環(huán)保行為)調查三個(gè)方面。
。ㄋ模┰u分標準(附件二:環(huán)保問(wèn)卷評分結果)
A選項10分、B選項8分、C選項6分,滿(mǎn)分200分。分數超過(guò)170分,說(shuō)明非常關(guān)心環(huán)境,有非常強的環(huán)境意識,對環(huán)保知識非常了解;如果分在150-170分之間,說(shuō)明比較關(guān)心環(huán)境,有較強的環(huán)保意識,對環(huán)保知識一般了解;如果分數在130-150之間,說(shuō)明有一點(diǎn)環(huán)保意識和環(huán)保知識,但還需加強;在130分以下,說(shuō)明環(huán)保知識缺乏,應提高個(gè)人修養,增強環(huán)保意識。
二、調查對象
深圳外國語(yǔ)學(xué)校高中部共30名教師。
三、調查時(shí)間
20xx年12月15-17日
四、調查地點(diǎn)
教師辦公室
五、調查結果
。ㄒ唬┻x項分布(附件三:環(huán)保問(wèn)卷調查統計表)
。ǘ┓从车膯(wèn)題(附件三:環(huán)保問(wèn)卷調查統計總表)
1、環(huán)保意識方面(18、20題)
對于環(huán)保事業(yè)作一點(diǎn)力所能及的貢獻這一問(wèn)題,教師選擇愿意;
對于我校師生的環(huán)保意識:83、3%的教師認為不是很強,13%的教師認為差。
2、環(huán)保知識方面(6、7題)
對于把環(huán)境保護知識融入到課堂教學(xué):33、3%的教師選擇經(jīng)常,83、3%%的教師偶爾把環(huán)保知識融入到課堂教學(xué)中;
83、3%的教師認為有必要在我校開(kāi)設環(huán)保教育課;
3、環(huán)保行為方面
。1)節能、回收行為調查(1、2、3、4、9、11、12、19題):
上述8題主要針對教師用電、用水、用紙、用餐、駕車(chē)、處理廢電池的節能、回收行為進(jìn)行調查。。
對于在關(guān)閉電腦主機后關(guān)顯示器(節能):33、3%的教師經(jīng)常33、3%的教師偶爾會(huì )33、3%的教師不關(guān)。
對于在洗手間洗手時(shí)主動(dòng)半開(kāi)水龍頭(節能):50%的教師會(huì ),43、3%的教師一般會(huì )。
對于對用過(guò)的水進(jìn)行再次利用(節能):60%的教師不經(jīng)常。
對于雙面使用紙張(節能):53、3%的教師經(jīng)常會(huì );36、7%的教師偶爾會(huì )。
對于在學(xué)校就餐時(shí)的餐具選擇(節能):63、3%的教師選擇使用消毒餐具。
對于少使用私家車(chē)的問(wèn)題(節能):40%的教師雖然有車(chē),但能不開(kāi)就不開(kāi);36、7%地教師偶爾會(huì )為了環(huán)保而不開(kāi)車(chē)。
對于處理舊電池的問(wèn)題(回收):60%的教師會(huì )放進(jìn)專(zhuān)門(mén)回收箱,30%的教師直接扔入垃圾桶。
。3)個(gè)人環(huán)保行為(8、12、14、15、16題):
83、3%的教師偶爾把環(huán)境保護知識融入到課堂教學(xué)中;83、3%的教師認為有必要在我校開(kāi)設環(huán)保教育課。
六、總評和建議
。ㄒ唬┛傮w評價(jià)
本次問(wèn)卷調查公平、公正、公開(kāi),參與調查的教師積極配合,絕大部分教師如實(shí)填寫(xiě),本次問(wèn)卷調查結果真實(shí)有效,切實(shí)反映我校教師的環(huán)保水平。本次參與調查的30名教師中,有43、3%的教師達到優(yōu)秀,其余教師皆達到良好,教師整體環(huán)保水平是很關(guān)心環(huán)境,有較強的環(huán)保意識,對環(huán)保知識比較了解,同時(shí)也希望問(wèn)卷反映出來(lái)的情況能幫助我校進(jìn)一步開(kāi)展環(huán)保工作。
(二)建議
1、建議學(xué)校開(kāi)展環(huán)保教育課;
2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強環(huán)保教育,加大宣傳力度。
3、建議學(xué)校把各班的環(huán)保程度與七項評比掛鉤。
4、建議學(xué)校定期組織師生共同參與環(huán);顒(dòng)。
5、建議學(xué)校設立環(huán)保周。
環(huán)保調查報告 篇2
近年來(lái),隨著(zhù)我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展,農村村民的物質(zhì)生活也變得越來(lái)越富足。但在村民生活水平迅速提高的同時(shí),農村村民的環(huán)保意識并不如人意,農村的環(huán)境質(zhì)量非但未能得到有效改善,而且有些問(wèn)題日趨嚴重。農村環(huán)境問(wèn)題給村民的日常生活帶來(lái)了巨大影響!
一、村民環(huán)保意識現狀觀(guān)察
就說(shuō)說(shuō)我生活的村子吧!有些村民愛(ài)亂扔垃圾、隨地吐痰。但這些人卻還習以為常。個(gè)別村民有時(shí)還會(huì )不顧后果地把垃圾隨便倒在空曠地、河流中……比如:甌江的上游岸邊就浮滿(mǎn)了大量的垃圾。這樣做既污染了空氣,還使土地變得不肥沃和讓清澈見(jiàn)底的河水變得渾濁不清且臭氣熏天!村民們差不多都習慣用一次性飯盒、塑料袋等,有些人用完后就隨地亂扔。在早餐店的門(mén)口,我就?匆(jiàn)許多的一次性用具……有的時(shí)候有人清理,但有時(shí)候也會(huì )有數不勝數的泡沫飯盒等垃圾亂糟糟地躺在地上,殘留的豆漿也把地上弄得臟兮兮的。當村民們買(mǎi)一些肉類(lèi)的食物時(shí),常會(huì )多要一個(gè)塑料袋,這也是值得注意的地方。村里的用水情況也不太樂(lè )觀(guān),如有些村民洗手搓肥皂時(shí),一直把水龍頭開(kāi)著(zhù)等,這種洗手的行為浪費了不少水……
二、村民環(huán)保意識薄弱分析
村里為什么會(huì )出現這么多不環(huán)保的現象呢?關(guān)鍵是在于村民的環(huán)保意識薄弱。下面就讓我們進(jìn)一步分析一下吧。
首先,環(huán)保宣傳管理的不到位。
村里對于環(huán)保生活的宣傳有,但還不是很有效。由于長(cháng)期農村生活的習慣,使得村民一時(shí)較難改變長(cháng)期的生活陋習。村民們的環(huán)保意識較差,隨地丟垃圾、亂潑臟水、亂倒垃圾等等……由于村民陋習短期內改變的難度,再加上村委會(huì )的事務(wù)繁忙,村里對于環(huán)保的宣傳不能夠經(jīng)常性地長(cháng)期扎實(shí)推進(jìn),這樣使得村民的環(huán)保意識難以得到有效的改善。這種偶爾的并不長(cháng)期有效的宣傳環(huán)保生活,使得環(huán)保的意識未能深入人心,使得村民的環(huán)保意識還不夠強烈,才會(huì )有那么多破壞環(huán)境的人。
其次,環(huán)保宣傳的形式的不新穎。
村里對于環(huán)保的宣傳標語(yǔ)是有的,但是這些宣傳的標語(yǔ),未能足夠吸引村民的眼球,使得數量上較少的環(huán)保宣傳,在真正的落實(shí)上也不是很到位。比如:環(huán)保宣傳的標語(yǔ)形式過(guò)于呆板,未能給村民產(chǎn)生強烈的震撼,只是流于表面的形式而已。如果能夠在一些花草邊上貼一些幽默的標語(yǔ),這樣就會(huì )使得宣傳的效果能夠更加明顯,要知道這可是一種很有效的方法,許多人都是因為看了這些標語(yǔ)而變得更加愛(ài)護環(huán)境的。
最后,環(huán)保設施設計不合理。
農村的垃圾桶的功能不是很齊全,沒(méi)有進(jìn)行合理分類(lèi)。造成人們隨便地把一些有害垃圾與無(wú)害垃圾放在一起。要知道,如果把廢電池丟在水中,河水將大部分污染,而魚(yú)兒也會(huì )成千上萬(wàn)地得病或死亡;把用塑料做的東西埋在土壤里,則不但不會(huì )消失,還會(huì )對土壤造成不可估量的危害。而把果殼一類(lèi)的東西放進(jìn)土壤中,則會(huì )長(cháng)成大樹(shù),造福子孫?梢(jiàn)垃圾分類(lèi)是很總重要的。如果不小心弄混雜了,則會(huì )造成不良的后果。還有,垃圾桶的擺放位置也沒(méi)有太合理。如下灣村的有些地方擠滿(mǎn)了垃圾桶,有些地方則空落落的,這也是其中人們亂扔垃圾的一個(gè)原因。環(huán)保設施的設計不合理,客觀(guān)上使得村民環(huán)保意識“被薄弱”。
觀(guān)察和分析了我所在村子環(huán)保方面存在的不足,F在,我作為一名居住在村子里的小村民,來(lái)說(shuō)說(shuō)改善村里環(huán)保問(wèn)題的幾點(diǎn)建議:
三、增強村民環(huán)保意識的建議
1.希望政府盡量地用舊垃圾桶改進(jìn)成分類(lèi)型垃圾桶,如果資金足夠,建議另外多增加幾個(gè)。此外,建議放置垃圾桶時(shí),也應該按照合理的距離。
2.讓村委會(huì )多多宣傳環(huán)保知識,使村民們養成自覺(jué)環(huán)保的好習慣。也多多宣傳低碳生活。
3.按照上述部分所說(shuō),建議在花壇、草坪旁豎起牌子,在上面寫(xiě)上“小草有生命,足下多留‘青’”等類(lèi)似的環(huán)保標語(yǔ)。
4.建議村委會(huì )組織大家在‘‘全國環(huán)境保護日’’等節日時(shí),去清潔大自然。
5.一些東西可以回收再利用,希望小區多多舉行環(huán)保比賽,看誰(shuí)回收利用的東西做得最漂亮、實(shí)用,并評出‘‘環(huán)保標兵’’,頒發(fā)獎?wù)潞拖鄳莫勂贰?/p>
6.希望人們隨身攜帶紙巾,以備吐痰之用。
7.派村里的一些管理人員去觀(guān)察村民,看看村民做到了環(huán)保了沒(méi)有。如果沒(méi)有,請加以提示。
8.希望人們在早餐店等場(chǎng)所盡量少用一次性物品。
9.希望人們隨身攜帶一個(gè)布袋,拒絕使用一次性塑料袋。
10.水可以循環(huán)多用,如養魚(yú)水可以澆花,洗手水可以拖地,我們要節約用水。
11.有垃圾的場(chǎng)所要提醒工作人員及時(shí)清理。
通過(guò)這次的調查,我觸景生情想起了以前有時(shí)亂扔垃圾、喜歡用塑料袋的情景,現在想起來(lái)真是慚愧。我一定會(huì )好好地愛(ài)護環(huán)境!環(huán)保,只在那一瞬間。你留意了,別人便會(huì )向你投來(lái)敬佩的目光!只有環(huán)保了,我們才能創(chuàng )造一個(gè)文明的社會(huì )!
環(huán)保調查報告 篇3
生活中有很多地方需要我們留心觀(guān)察,特別是生活中很多地方要我們來(lái)個(gè)環(huán)保小調查。
我自己家里,媽媽總是把熱水器一天到完開(kāi)著(zhù),那些熱水沒(méi)用,過(guò)了一會(huì )冷了又會(huì )自動(dòng)開(kāi)起來(lái),真是浪費電呀!我們家用水頂環(huán)保,也是把拖地板水沖進(jìn)馬桶。我媽媽看到我作業(yè)寫(xiě)的不好,就把紙揉成一團。有些紙上甚至沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一個(gè)字,卻被她丟棄,被腳無(wú)情地踐踏。本來(lái)是完好的本子,被她撕裂,這樣反復幾次后,一個(gè)完好的本子自然就所剩無(wú)幾了。
我們住的是電梯房,有的人為了方便等人,不但把電梯摁住“嘀嘀”響個(gè)不停,而且有人還在我們小區每個(gè)樓層樓道連大白天(哪怕是陽(yáng)光普照)都開(kāi)著(zhù)路燈,媽媽說(shuō)每個(gè)月水電費都要公攤20幾元,每一層電梯旁都放著(zhù)三個(gè)垃圾筒,我起先覺(jué)得浪費,后來(lái)一打聽(tīng)原來(lái)是為了把垃圾分類(lèi),把生活垃圾分類(lèi)可以間接減少環(huán)境污染。我還看到有個(gè)人手上提著(zhù)垃圾連走都不愿意走到垃圾筒跟前,順手扔了過(guò)去,這些人覺(jué)得把垃圾投進(jìn)垃圾筒都累,還會(huì )自覺(jué)地把垃圾分類(lèi)清楚?雖然可能性不大,但多了一個(gè)人的自覺(jué)就少了一份污染,我們要努力將污染減到最低!
我們在不知不覺(jué)地破壞環(huán)境的同時(shí),也在不知不覺(jué)地傷害自己。這就是我總結的環(huán)保調查情況!
環(huán)保調查報告 篇4
節能減排調查報告近年來(lái)隨著(zhù)地區經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,環(huán)境污染問(wèn)題也就越來(lái)越嚴重。防止環(huán)境污染,保護環(huán)境,維持生態(tài)平衡,已經(jīng)成為社會(huì )發(fā)展的一項重要舉措,也是每個(gè)公民應盡的義務(wù)。為了調查節能減排和環(huán)境污染問(wèn)題,我們小組對社區的環(huán)境衛生進(jìn)行了調查。
綠色社區是人人向往的居住條件,但現在的社區大多還沒(méi)有達到綠色社區的標準。,普遍存在以下幾種問(wèn)題:
1、沒(méi)有完備的垃圾分類(lèi)回收系統;
2、沒(méi)有節水、節能和節約生活資源的舉措;
3、沒(méi)有做到多植樹(shù),使社區清潔優(yōu)美。
節能減排不僅是企業(yè)生產(chǎn),汽車(chē)尾氣排放等環(huán)境污染所帶來(lái)的問(wèn)題,更是與人們日常生活方方面面息息相關(guān)的問(wèn)題,所以我們必須從每一個(gè)小事抓起、從身邊做起。一個(gè)很小的忽視都可能浪費掉大量的水、電和能源。
我們在對節能減排綠色社區的調查過(guò)程中提出了以下幾個(gè)問(wèn)題:
1、你對小區綠地的清潔情況的看法?
2、你如何處理家庭的日常垃圾?
3、你家的裝修選材是否注意使用環(huán)保材料?
4、你家是否常用一次性用品(快餐盒、筷子、塑料帶等)?
5、你的家庭是否有水的二次利用情況?
6、出門(mén)在外是否關(guān)燈?
通過(guò)調查,我們發(fā)現,小區內的清潔十分良好,很少看到垃圾,但有亂丟廢棄電池和扔掉可二次利用的東西的現象;大家也不太注意使用環(huán)保材料,常使用一次性用品;有些人出門(mén)在外,感覺(jué)時(shí)間短,也常有不關(guān)燈的現象;大多數年輕人沒(méi)有將水進(jìn)行二次利用的習慣
小區內的綠化整潔還不錯,但沒(méi)有看到一些相關(guān)的節能環(huán)保措施,小區還存在的主要問(wèn)題是垃圾的分類(lèi)回收以及污水排放等問(wèn)題。
我們這次調查,主要是針對社區的節能減排環(huán)境污染方面。經(jīng)調查我們發(fā)現,時(shí)代在進(jìn)步,同時(shí),人們也不斷的制造垃圾,不斷的浪費能源,不斷的排放尾氣,不注意環(huán)保,造成嚴重的環(huán)境污染。所以,節能減排當務(wù)之急,這我們每一個(gè)公民應盡的義務(wù)。希望我們城市進(jìn)步的同時(shí),決不要忘記節能減排,決不能忽視環(huán)境保護。作為初中生,我們更時(shí)刻要有節能減排保護環(huán)境的意識,以促進(jìn)我們未來(lái)的城市發(fā)展更加美好。
環(huán)保調查報告 篇5
星期天,姑姑帶我和弟弟一起到江邊調查環(huán)保衛生。我們來(lái)到長(cháng)江邊時(shí)看見(jiàn)地上好多垃圾呀!有廢衛生紙、廢報紙、廢煙盒等……
我們又繼續沿著(zhù)長(cháng)江走,看見(jiàn)江面上漂浮著(zhù)許多白色的垃圾呀!有人們吃了不要的一次性筷子和吃了羊肉串不要的竹簽等……,如果人們都像這樣,長(cháng)江被污染了,那我們喝什么呀?
于是我決定找尋那些亂扔垃圾的人,用照相機把他們亂扔垃圾的場(chǎng)面照下來(lái)。我四處找呀找,終于看到一個(gè)人正在扔吃了的香蕉皮,我趕緊用照相機把他照了下來(lái),并走上前去對他說(shuō):“叔叔,請不要亂扔垃圾,保護好環(huán)境是我們每個(gè)人應盡的職責”。
我們又沿著(zhù)南濱路向前繼續找尋那些損壞環(huán)境亂扔垃圾的人,沒(méi)走多久,我們就看見(jiàn)在煙雨公園門(mén)前,有一家人在那聚會(huì ),他們圍著(zhù)一個(gè)圈,中間擺放著(zhù)各式各樣的水果、糖、礦泉水等,為了保護環(huán)境,防止環(huán)境被污染,我和弟弟趕緊走上前去向他們提了個(gè)醒:請把垃圾扔在果皮屑里,不要亂扔在地上。
看著(zhù)被一些人污染、破壞的環(huán)境,我好想對他們說(shuō):“請盡我們每人一份力,保護好我們賴(lài)以生存的環(huán)境”。
環(huán)保調查報告 篇6
三月二十日,我和我們班的王鵬越、楊加澍、王宇昆等等同學(xué)去調查我們孝義市的空氣污染情況。
首先來(lái)到一個(gè)小區進(jìn)行調查,只見(jiàn)鞭炮殘留物橫七豎八地躺在地上,雖然每天都有清潔工在打掃,但地上仍有大量的爆竹紙屑殘留物,讓我感到烏煙瘴氣的。
其次,我們對迎賓路的車(chē)也進(jìn)行了觀(guān)察,發(fā)現步行的人很少,騎自行車(chē)的也很少,可是車(chē)卻很多,有的汽車(chē)尾氣是黑色的,有的是白色的,黑色的尾氣代表石油量非常的重,白色的尾氣代表石油量很輕,可是不管怎么樣都對空氣都有污染。
通過(guò)實(shí)地調查、親身體驗、上網(wǎng)查資料,我們學(xué)到了很多知識:煙火爆竹是導致火災發(fā)生的重要元素,是造成經(jīng)濟損失的主要原因,更是嚴重污染環(huán)境的罪魁禍首。
總之,汽車(chē)是一個(gè)嚴重污染源,尤其危害了城市的環(huán)境,引發(fā)了大家呼吸系統的疾病,造成地表空氣的臭氧含量過(guò)高,加重了城市的熱島效應,使城市的環(huán)境轉向惡化。
所以,為了使我們呼吸到清新甜潤的空氣,請廣大市民行動(dòng)起來(lái),選擇綠色出行,少燃放鞭炮,請記。罕Wo環(huán)境,人人有責!
噪音污染調查感悟
上周六,根據郭老師的安排,我和7、8、9小組的同學(xué)們懷著(zhù)強烈的好奇心對我市的噪音污染進(jìn)行了調查。
我們首先來(lái)到了迎賓路與振興街的交叉口,這里豎立著(zhù)一個(gè)用來(lái)測量噪音的分貝器,我和同學(xué)們站在屏下,盯著(zhù)顯示屏上的數字開(kāi)始叫喊,隨著(zhù)聲音的越來(lái)越高,顯示屏上的數字也在不斷向上攀升。原來(lái)分貝數越大,噪音就越大;分貝數字越小,噪音就越小。我們又去了建西街一個(gè)正在施工的建筑工地和一家循環(huán)播放廣告的門(mén)市外進(jìn)行體驗,一會(huì )的功夫,工地上挖掘機轟鳴作業(yè)的聲音和門(mén)市外高音喇叭的廣告聲就讓我們感到極不舒服。
回家后查閱了相關(guān)資料,知道了噪音指的.就是嘈雜、刺耳的聲音,60分貝以上就會(huì )對人產(chǎn)生危害,除損害聽(tīng)覺(jué)、影響神經(jīng)系統外,還影響兒童智力發(fā)展。通過(guò)此次調查,我發(fā)現我們的生活中到處存在著(zhù)噪音,它時(shí)時(shí)威脅著(zhù)市民的健康,希望有關(guān)部門(mén)能進(jìn)一步治理。我呼吁:共同創(chuàng )造安靜的環(huán)境,減少噪音污染,從每一個(gè)人做起。大家都來(lái)減少噪音,營(yíng)造舒適的環(huán)境吧!
環(huán)保調查報告 篇7
以前的龍山河非常清澈,可是現在卻污水滿(mǎn)河而且河里都是垃圾。這又是怎么回事呢?帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題,我和付某去河邊進(jìn)行了調查報告。
調查
我們到了河邊,進(jìn)行了近距離的觀(guān)察。我們發(fā)現有兩個(gè)污水排放管道,而且有一些像魚(yú)蟲(chóng)的不明生物。我們又觀(guān)察了周?chē)沫h(huán)境,植物生長(cháng)得很茂密,可水中的死魚(yú)非常多,垃圾也不少。
分析
1.這條河常年清澈見(jiàn)底,魚(yú)死的也很少,又沒(méi)有那么臭,而且垃圾也不多。因此按一般情況,應該不會(huì )那么臭,而且死那么多。而實(shí)際上卻糟得很!
2.我從調查中發(fā)現,小河的一段在公路下面,公路上有很多車(chē)輛來(lái)往。小河附近有許多做買(mǎi)賣(mài)的,這條河離著(zhù)這他們非常近。
結論
小河非正常受到污染的原因有:
1.有的人隨便往河里扔垃圾、吐痰、抖煙抹。小河里的水被弄臟,所以就被污染了。
2.有些工廠(chǎng)因用過(guò)的污水沒(méi)地方排放,就引了一條管道,通到河里。因廢水排放,小河就被污染了。
3.由于河里有污水,有的魚(yú)是直接喝了污水被毒死,還有的是吃了被污染的紅色不明生物致死。死魚(yú)身上發(fā)出的臭氣污染了河水。
4.有的小孩在河邊玩的時(shí)候,想尿尿了,就隨地大小便,尿到河里。河水因尿液變得非常臭。
種種跡象表明,小河被污染,大多是人為因素造成的,并且與污水排放有很大的關(guān)系。如果人們吃了被毒死的魚(yú),后果可想而知。
環(huán)保調查報告 篇8
一、 實(shí)踐主題
在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天,隨著(zhù)人們生活的水平日益提高,環(huán)境保護也成為了每個(gè)普通人關(guān)心的人們話(huà)題。作為當代佼佼者的大學(xué)生們的環(huán)境意識的強弱也成為了人們關(guān)注與重視的社會(huì )問(wèn)題。
二、 實(shí)踐方式
1.制作調查問(wèn)卷
2.對身邊的大學(xué)生進(jìn)行抽樣調查
三、 實(shí)踐時(shí)間
20xx年10月29日至11月4日
四、 實(shí)踐地址
身邊的大學(xué)生
五、 調研方式選擇及理由
選擇問(wèn)卷調查法主要的原因是因為我們可以先明確我們所要的問(wèn)題從而去設計我們的問(wèn)卷,接著(zhù)就可以進(jìn)行排版印刷,在確定調研的時(shí)間與地點(diǎn)之后便可以開(kāi)展我們的調研活動(dòng),最后可以依照問(wèn)卷情況進(jìn)行討論,從而得出結論,能更好的了解大學(xué)生對“環(huán)!钡恼J識水平。
六、 調查對象的選擇及理由
選擇調查對象為大學(xué)生的一個(gè)極為重要的原因是因為,如何提高當代大學(xué)生的“環(huán)保意識”水平是當代各大高校極為重要的一個(gè)教育問(wèn)題。我們所設計的調卷也是極為簡(jiǎn)單明了,把現如今存在的主要問(wèn)題相互結合,從而更清楚的了解大學(xué)生對于“環(huán)!钡囊庾R。
七、 調查人數
40人
八、調查結論
根據調查后對問(wèn)卷的整理,我們可以看出大學(xué)生對于“低碳環(huán)!币辉~還是很熟悉的,在我們調研大學(xué)生的人數中所占比例為45.00%,可以說(shuō)現在的大學(xué)生還是有環(huán)保意識的,做的也是不錯的。因為在炎熱的夏天,有50.00%的大學(xué)生會(huì )把空調溫度調至到20-25攝氏度。但是與此同時(shí),如今的大學(xué)生對水進(jìn)行二次利用的情況卻并不是很環(huán)保,因為在問(wèn)卷中對于“用過(guò)的睡是否進(jìn)行二次利用”這一問(wèn)題有45.00%的大學(xué)生是不經(jīng)常使用的,這其實(shí)已經(jīng)大大的造成了水土的流失間接的在對我們的地球進(jìn)行迫害。同時(shí)對于“是否會(huì )主動(dòng)把垃圾分類(lèi)丟進(jìn)垃圾桶”這一問(wèn)題有50.00%的大學(xué)生都是選擇了很少,而且對于“買(mǎi)東西時(shí)是否會(huì )盡量挑選環(huán)保節能型”這一話(huà)題有47.50%的大學(xué)生是不經(jīng)常的。從這些調研比例中可見(jiàn),即使如今的大學(xué)生對環(huán)保這一話(huà)題是很熟悉的,但是在生活中做的并不是非常的好。
另外即便有42.50%的大學(xué)生認為現在我國市民的環(huán)境保護意識不是很強,可是當被問(wèn)及是否愿意為環(huán)保事業(yè)作一點(diǎn)力所能及的事情時(shí),有47.50的大學(xué)生選擇的均為看情況?梢(jiàn)即使對環(huán)境保護意識有很熟悉的了解,當要自己去身體力行時(shí),并不是非常愿意的。
九、調研感想
環(huán)保教育應當由正規環(huán)保教育和非正規環(huán)保教育組成,正規環(huán)保教育只要是指各種學(xué)校教育,非正規環(huán)保教育指各種傳媒和社會(huì )團體、組織的宣傳和教育,也包括各種講座、培訓、競賽等各種形式,還包括家長(cháng)與孩子之間環(huán)境倫理的相互影響。
經(jīng)過(guò)我們的調查和分析,可以看出,當代大學(xué)生的環(huán)保意識還有待提高,各大高校應該加強教育。讓大學(xué)生從生活做起,多管一盞無(wú)關(guān)緊要的燈;多做一些有益環(huán)保的事情;買(mǎi)東西時(shí)盡量少用塑料袋。
人類(lèi)共同寄居的地球和共同享有的天空是不可分割的整體。保護環(huán)境,人人有責。我們無(wú)需感嘆自身力量的渺小,如果能有更多的人行動(dòng)起來(lái),就會(huì )給我們帶來(lái)可觀(guān)的效應和成果,而我們需要的,只不過(guò)是一點(diǎn)熱情、一點(diǎn)細心和一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。只有從身邊的小事做起,才能讓我們的生存環(huán)境變得更加的清新和健康。
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