暑假調查報告模板集錦7篇
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,報告有著(zhù)舉足輕重的地位,通常情況下,報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼,下面是小編精心整理的暑假調查報告8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
暑假調查報告 篇1
根據省教育廳的要求,暑假期間不得為中小學(xué)生舉辦各種形式的補習班,以減少中小學(xué)生的假期負擔。這個(gè)暑假應該是廣大中小學(xué)生的最愉快的假日。那么,在這兩個(gè)月的長(cháng)長(cháng)假期里我們的孩子們都在做些什么呢?作為一名農村中學(xué)的班主任老師,筆者利用假期對農村中小學(xué)生的假日生活進(jìn)行了深入的調查。
楊莊鎮是一個(gè)比較大的鄉鎮,擁有中小學(xué)生接近四千人。筆者走訪(fǎng)了本鎮的60多個(gè)自然村的300余名學(xué)生,總結農村中小學(xué)生的暑假生活不外乎以下幾種:
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對于大多數性格內向的學(xué)生來(lái)說(shuō),呆在家里看電視是他們的主要的消遣方式。北山村的學(xué)生張麗告訴筆者,一天到晚就是看電視,看累了就出去玩一會(huì )兒,然后會(huì )來(lái)接著(zhù)看,直到深夜!拔颐刻於己碗娨曂粑裁\!彼缡钦f(shuō)。有線(xiàn)電視村村通以后,電視節目比以前豐富了許多,學(xué)生們可以連續不斷的一直看下去。
如果說(shuō)學(xué)生們缺少自制力,那么家長(cháng)們是什么態(tài)度呢?李家坡的張森同學(xué)的母親的觀(guān)點(diǎn)代表了許多家長(cháng)的意見(jiàn)。她說(shuō):“暑假正值農閑時(shí)節,沒(méi)有什么農活要做,老師布置的作業(yè)有很有限,不看電視也沒(méi)有什么事情要做。再說(shuō)了,孩子們整日里呆在學(xué)校里,學(xué)習勞累;丶铱袋c(diǎn)電視也就由著(zhù)她們了!
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對于絕大多數的留守兒童來(lái)說(shuō),父母不在身邊,爺爺奶奶沒(méi)有能力約束他們。于他們來(lái)說(shuō),暑假是真正的屬于自己的逍遙自在的好時(shí)光。放了假,他們便像脫了緊箍咒的孫猴子——無(wú)法無(wú)天了。他們往往成群搭伙的外出玩耍。打牌,上網(wǎng),下水庫,成為他們最主要的活動(dòng)方式。許多的學(xué)生往往因為缺乏必要的引導,一個(gè)暑假之后成為新的問(wèn)題學(xué)生。甚至,因為貪圖玩耍,從而厭學(xué),放棄學(xué)業(yè)。更有甚者,被不良青年引誘,染上偷盜等惡習,走上犯罪的道路。
另外,由于對這些學(xué)生的管理不到位,安全隱患比比皆是。暑期炎熱,溺水事故時(shí)有發(fā)生。暴雨無(wú)情,山區的防泥石流,防雷擊等不被重視,也造成了一些無(wú)法彌補的遺憾,危及學(xué)生的生命安全。
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還有一部分學(xué)生,因為父母都在外地打工,一方面希望親近孩子。另一個(gè)方面也希望孩子能夠多見(jiàn)見(jiàn)世面,開(kāi)闊眼界。他們把孩子接到自己的打工的城市,讓孩子呆在自己的身邊。
但是,他們絕大多數,工作很忙,沒(méi)有足夠的時(shí)間陪伴孩子。孩子們被帶到一個(gè)人生地不熟的世界里,無(wú)所適從。一些孩子因為受不了物欲橫流的花花世界的誘惑,產(chǎn)生厭學(xué)情緒,甚至輟學(xué)。我班劉艷艷同學(xué)的輟學(xué)就是這個(gè)原因。每一個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)時(shí),老師們都要花費大量的時(shí)間和精力去穩定和轉化這部分學(xué)生的情緒。
還有一些孩子因為缺乏與父母的溝通交流,得不到父母的不到及時(shí)的疏導,由于孤獨而變得變得抑郁,甚至自卑,成為新的問(wèn)題學(xué)生。正如我班的陳曉麗同學(xué)去年暑假就曾隨父母外出,可是她今年說(shuō)什么也不去了。原因就是無(wú)法忍受沒(méi)有伙伴的孤獨。
調查結果顯示的情況并不是我們想要的,如此暑假,令人堪憂(yōu)。梁?jiǎn)⒊f(shuō),少年強則國強,少年智則國智,少年進(jìn)步則國進(jìn)步……少年雄于地球則國雄于地球。學(xué)生是國家的未來(lái),當代中學(xué)生肩負著(zhù)中華民族偉大復興的歷史使命。為他們創(chuàng )造和諧健康的成長(cháng)環(huán)境,是他們成人成才。為國家培養優(yōu)秀的建設者和接班人是我們社會(huì )、家庭、學(xué)校的重要責任。更是我們教育工作者當仁不讓的光榮使命。那么,怎樣才能正確的引導學(xué)生,有效的避免學(xué)生在暑假中的“放羊”狀態(tài),讓學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義的暑假呢?
筆者認為,我們作為教育工作者應做好以下引導:
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安全是一個(gè)怎么強調都不過(guò)分的問(wèn)題,學(xué)生的暑假安全也絕不是一張安全責任書(shū)就可以搞定的事情。它需要老師和家長(cháng)的嚴格要求和整個(gè)社會(huì )的監督,這是一個(gè)社會(huì )、家庭、學(xué)校共同關(guān)注問(wèn)題。作為從事教育工作的教師,要做好家訪(fǎng),做好各方面聯(lián)系的紐帶和橋梁。
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減輕學(xué)生的負擔并不是沒(méi)有負擔,獨立自主也并不是放任自流。長(cháng)長(cháng)的暑假里,給學(xué)生布置適量的作業(yè)是非常必要的。溫故而知新,讓學(xué)生在暑假里復習鞏固學(xué)過(guò)的知識,不僅有助于學(xué)生記憶,也利于學(xué)生深入的探索知識的奧妙。預習新的知識,這不僅有利于新學(xué)期的教學(xué)也,有利于激發(fā)學(xué)生的探求新知識的熱情,F在學(xué)生之所以懶于去做,之所以無(wú)所適從,很大程度上是因為以前對老師的依賴(lài),所以在放假之前教師有必要加強對學(xué)生的學(xué)法的指導。使學(xué)生學(xué)會(huì )主動(dòng)的探索和自主的學(xué)習。
。ㄈ┦罴僮x書(shū)活動(dòng)
暑假把整日沉浸在教科書(shū)里的學(xué)生們解放了出來(lái),他們需要利用暑假里的時(shí)間讀幾本好書(shū),用虔誠的心聆聽(tīng)大師的心聲,感受博大的胸襟和高遠的抱負。筆者一直的做法是把自己讀過(guò)的古今中外的名著(zhù), 擇其精華,推薦給學(xué)生。要求學(xué)生選擇其中的兩三部作為暑假閱讀的內容,并試著(zhù)寫(xiě)出讀后感與自己交流。這樣學(xué)生才能認真的去讀書(shū),并且會(huì )有獨到的體驗。當然這也給了老師以學(xué)習的動(dòng)力,一舉兩得。
。ㄋ模┦罴偕鐣(huì )實(shí)踐
隨著(zhù)我縣招商引資的廣泛開(kāi)展,各種企業(yè)如雨后春筍似的建起來(lái)了,這位當地提供了大量的就業(yè)崗位的同時(shí),也為青少年學(xué)生提供了許多的參加社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )。暑假期間有一小部分學(xué)生在家長(cháng)的帶領(lǐng)下參加了一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。例如東寨村的剛通過(guò)中考的任秀玉同學(xué),就參加了當地玩具廠(chǎng)的勞動(dòng)實(shí)踐。據她介紹,這個(gè)暑假不僅讓她賺到了下學(xué)期的費用,更讓她學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識,使她獲益匪淺。
當然,比較傳統的社會(huì )調查、義務(wù)勞動(dòng)等形式多樣的非書(shū)面作業(yè)也可以適量的有選擇的布置一些。社會(huì )調查可以更好的讓學(xué)生深入社會(huì )的各個(gè)角落,全方位的了解社會(huì ),增加體驗。寫(xiě)調查報告可以很好的聯(lián)系學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達能力。各種義務(wù)勞動(dòng)的開(kāi)展有助于培養學(xué)生的社會(huì )責任感,同時(shí)也是對學(xué)生很好的愛(ài)惜教育?傊_(kāi)展形式各樣的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)對于學(xué)生的成長(cháng)都會(huì )產(chǎn)生深遠的影響。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是與學(xué)校教育相輔相成的不可缺少的育人方式。
總而言之,加強對學(xué)生暑假生活的引導,避免當前學(xué)生在暑假里的“放羊”狀態(tài)是非常重要的。它是當前我省在素質(zhì)教育改革之際對于解放了的學(xué)生的引導,是應試教育的轉型的一部分。是我們當前必需做好的工作。
暑假調查報告 篇2
近幾年,我國許多高等院校紛紛開(kāi)設電子商務(wù)課程,學(xué)生反映強烈。北方交通大學(xué)是我國率先開(kāi)展電子商務(wù)教學(xué)的高校之一,1992年就開(kāi)設了《條碼技術(shù)與電子數據交換(edi)》的選修課,1996年該課被列為物資管理和國際企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的必修課程;在新制訂的九八級教學(xué)大綱中,《電子商務(wù)》被列為管理工程專(zhuān)業(yè)的必修課程。在教學(xué)實(shí)踐中,北方交大已經(jīng)形成由教師的電子教案、學(xué)生的電子作業(yè)、交互式的遠程網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統以及電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò )案例教學(xué)模擬試驗等構成的全方位多媒體教學(xué)體系。作為教育部遠程網(wǎng)絡(luò )教育試點(diǎn),已經(jīng)在因特網(wǎng)上實(shí)現了“電子商務(wù)”課程的遠程網(wǎng)絡(luò )教學(xué)!半娮由虅(wù)”是北方交大學(xué)生們的熱門(mén)話(huà)題之一。
那么,在校大學(xué)生們是怎樣看待電子商務(wù)這個(gè)問(wèn)題的呢?**年底,由XX與北方交通大學(xué)電子商務(wù)協(xié)會(huì )共同對北方交大的在校學(xué)生做了有關(guān)電子商務(wù)的問(wèn)卷調查。調查采用書(shū)面問(wèn)卷形式,受訪(fǎng)大學(xué)生575人,研究生38人(其中mba20人),這些學(xué)生分別來(lái)自各個(gè)年級,涵蓋了電信、經(jīng)濟、管理、法律、運輸等多個(gè)專(zhuān)業(yè),具有較強的代表性。
調查包括兩部分。第一部分是對電子商務(wù)的認識,包括以下幾個(gè)問(wèn)題:1、你知道什么是電子商務(wù)嗎?2、你能就電子商務(wù)對社會(huì )的影響談?wù)勛约旱恼J識嗎?3、你能說(shuō)出電子商務(wù)的一般流程嗎?4、你知道什么是edi嗎?5、你對電子貨幣了解嗎?第二部分是獲得電子商務(wù)的途徑,包括以下幾個(gè)問(wèn)題:1、除了上課外,平時(shí)你從哪些方面了解電子商務(wù)的知識(依次舉出三種途徑)。2、請列出你閱讀電子商務(wù)論文的具體報刊名稱(chēng)。3、你參觀(guān)過(guò)電子商務(wù)的展覽會(huì )嗎?
對電子商務(wù)的認知程度
在被調查者中,60.5%的本科生和100%的研究生表示對電子商務(wù)的概念有一定了解。數據顯示,大學(xué)生們對電子商務(wù)表現了較大的關(guān)注,受教育的程度越高,對此的認識也越深。在對電子商務(wù)的概念有一定了解的學(xué)生中,認為電子商務(wù)對社會(huì )
有很大影響的占23%;認為有一定影響,但短期內難以形成規模的學(xué)生占46%;認為中國目前發(fā)展電子商務(wù)尚有難度,對老百姓影響力有限的占31%。這一方面說(shuō)明在校大學(xué)生對電子商務(wù)的發(fā)展與對社會(huì )的影響的認識還較為冷靜,另一方面也說(shuō)明,我國電子商務(wù)的人才培養和在校教育與社會(huì )的需要還有一定的距離。
這不能不讓我們擔心,電子商務(wù)正以令人難以想象的高速度發(fā)展,而目前的教育及受教育者能否適應市場(chǎng)的需要?在對電子商務(wù)的了解程度進(jìn)行深入調查時(shí)發(fā)現,問(wèn)題確實(shí)很多。
表示對電子商務(wù)流程有明確認識的同學(xué)中,本科生僅占32%,mba占80%,大部分非經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對電子商務(wù)具體貿易流程的認識仍然停留在初級階段。
在對edi的認識上,僅有不到9%的人(研究生32%)表示曾有過(guò)了解;4%的人(研究生18%)能就edi在電子商務(wù)中的應用發(fā)表一些自己的看法,且這部分人全部是經(jīng)濟管理類(lèi)學(xué)生?梢(jiàn),在深入系統的學(xué)習中,電子商務(wù)逐漸體現了它的學(xué)科性——以經(jīng)濟管理為主。在這方面,經(jīng)濟管理類(lèi)的學(xué)生有其專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢。但是所占
比例之少,尤其是其他專(zhuān)業(yè)無(wú)人了解的現狀實(shí)在令人擔憂(yōu)。
在對電子貨幣的調查中,僅有1人在網(wǎng)上使用過(guò)電子貨幣。本科生中僅有9人表示對此作過(guò)專(zhuān)門(mén)的研習,而且都集中在計算機專(zhuān)業(yè)和信息通信專(zhuān)業(yè)。研究生中也僅有4人表示自己曾鉆研過(guò)此類(lèi)問(wèn)題。另有10人表示對此很有興趣,這個(gè)數字是相當低的,僅占總人數的2%。電子商務(wù)是一個(gè)跨學(xué)科的領(lǐng)域,在涉及到電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題——金融電子化與貿易安全上,電子專(zhuān)業(yè)、法律專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有獨特的優(yōu)勢,但尚未引起經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)的重視。就目前而言,真正認識到電子貨幣與自己已經(jīng)很近的學(xué)生并不多,對此投入很大精力的學(xué)生更少。
對電子商務(wù)的學(xué)習途徑
第二部分的調查主要是想了解學(xué)生學(xué)習電子商務(wù)知識的途徑,了解哪些報刊上刊載的文章學(xué)生引用次數最多。經(jīng)分析,除去開(kāi)設電子商務(wù)課程的專(zhuān)業(yè),大部分本科生是通過(guò)計算機類(lèi)的雜志(43%)和報紙(30%)來(lái)了解電子商務(wù)知識的,從專(zhuān)業(yè)書(shū)籍與廣播電視上學(xué)習相關(guān)知識的并不多。
調查數據顯示,被學(xué)生引用的電子商務(wù)方面的論文來(lái)自91種中英文報刊,一方面反映了學(xué)生的閱讀面很大,另一方面反映了媒體對電子商務(wù)的報道數量也在加大,同時(shí)也反映了當前我國電子商務(wù)的專(zhuān)業(yè)報刊尚未面世,面向大眾的宣傳方式仍是以面為主的普及,較少涉及具體的實(shí)施細節,系統介紹電子商務(wù)知識的報刊并不多。
在普及電子商務(wù)方面受到學(xué)生們認可的媒介主要有《計算機世界》、《互聯(lián)網(wǎng)世界》、《信息與電腦》、《中國計算機用戶(hù)》、《市場(chǎng)與電腦》等幾家刊物。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步調查了解到,這些排名靠前的報刊,在**年都專(zhuān)門(mén)設立了電子商務(wù)普及類(lèi)的專(zhuān)欄或專(zhuān)題講座。在人們迫切想了解電子商務(wù)知識的時(shí)候,選擇系列刊載的報刊無(wú)疑是讀者的首選。但是沒(méi)有一家刊物所占的比例超過(guò)15%。
最后,在沒(méi)有任何組織的前提下,大多數學(xué)生(本科生的65%和研究生的89%)都主動(dòng)去過(guò)電子商務(wù)的展覽會(huì ),從中了解電子商務(wù)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和最新技術(shù)應用。
通過(guò)調查我們發(fā)現,大學(xué)生們對電子商務(wù)都十分感興趣,不少人通過(guò)閱讀課外資料或參加展覽了解電子商務(wù),有目的地學(xué)習電子商務(wù)知識。但是,他們缺少系統全面的學(xué)習。在電子商務(wù)成為21世紀貿易主要手段的趨勢下,電子商務(wù)的普及與教育工作若能更上一層樓,將會(huì )推動(dòng)我國電子商務(wù)的發(fā)展與壯大。
暑假調查報告 篇3
三農問(wèn)題自提出日起就是一個(gè)熱的話(huà)題,它關(guān)系國民生活質(zhì)量的提高,是我們國家進(jìn)行建設的基本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),實(shí)現小康社會(huì )。在這一背景下,利用XX年暑假放假,我作為一名大學(xué)生回到了我們xx縣,進(jìn)行“三農”政策的再宣傳、有關(guān)“三農”的問(wèn)卷調查。通過(guò)宣傳與調查,我了解了一些情況,發(fā)現了一些問(wèn)題。以調查資料為基礎,結合x(chóng)x縣的具體情況,在如何解決“三農”問(wèn)題上,我也提出了自己的一些觀(guān)點(diǎn)與措施。希望能讓我們的父老鄉親得到實(shí)惠,生活得到提高!
㈠ xx縣概況
1.1位于陜西省寶雞市東部渭河流域。西漢時(shí)此地為京官右xx的封地,唐時(shí)借漢官名作縣名沿用至今。面積751平方千米。轄1 5個(gè)鄉鎮,205個(gè)行政村,22個(gè)居委會(huì )。人口44.8萬(wàn)。xx縣轄城關(guān)鎮、天度鎮、午井鎮、絳帳鎮、段家鎮、杏林鎮、召公鎮、法門(mén)鎮、南陽(yáng)鎮、上宋鄉、揉谷鄉、太白鄉、黃堆鄉、建和鄉、新店鎮。耕地4.92萬(wàn)公頃。 耕地4.92萬(wàn)公頃。糧食作物以小麥、玉米為主。經(jīng)濟作物以棉花為主,油菜、芝麻、花生、辣椒、烤煙次之。是我省麥、棉主要產(chǎn)區之一。xx縣是農業(yè)大縣,是國家確定的糧食生產(chǎn)大縣和陜西省糧食、油菜、生豬、蘋(píng)果、辣椒、秦川牛等生產(chǎn)基地。建成“噸糧田”1 0133公頃,水果總面積7333公頃,蔬菜面積1067公頃,辣椒2800公頃?h北有天然林400余畝,以山楊、櫟類(lèi)為主。經(jīng)濟林有蘋(píng)果、柿子、杏、核桃、梨等。種植藥材主要有白術(shù),生地、大黃,黃芪等,野生藥材主要有防風(fēng)、黃苓、蒼術(shù)、柴胡、地榆、酸棗、山楂等。大家畜有牛、馬、騾、驢!扒卮ㄅ!、“關(guān)中驢”廣泛分布于高原和平原鄉鎮。有野兔、錦雞等野生鳥(niǎo)獸10多種。工業(yè)有農機、電機、毛巾、水泥、水泵、食品加工等廠(chǎng)。
1.2人口
轄1 5個(gè)鄉鎮,205個(gè)行政村,22個(gè)居委會(huì )。人口44.8萬(wàn)。
1.3經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展與人民生活指標
關(guān)于我們縣總經(jīng)濟收入,到目前為止沒(méi)找到近兩年的任何可參考資料,但就我本人來(lái)看我們的的確確是個(gè)經(jīng)濟相對落后于其他兄弟縣的窮縣,缺少支柱產(chǎn)業(yè),農業(yè)灌溉面積較少,農民收入普遍較低,農民生活相對較困難。
㈡ xx縣“三農”政策落實(shí)情況
2.1“關(guān)注農業(yè) 關(guān)注農村 關(guān)注農民”大型宣傳活動(dòng)。在過(guò)去暑期三下鄉的過(guò)程中,就在xx縣開(kāi)展了“關(guān)注農業(yè)關(guān)注農村關(guān)注農民”大型宣傳活動(dòng)。他們向廣大過(guò)往群眾發(fā)放中央“三農”政策相關(guān)資料,向他們介紹中央“三農”問(wèn)題的相關(guān)知識,同時(shí)他們還開(kāi)展了有關(guān)“三農”政策的問(wèn)卷調查。我們調研和分析了以前的數據。得出三農問(wèn)題需要再收入的宣傳。
2.2關(guān)于“三農”的問(wèn)卷調查。我們自己又做了一次問(wèn)卷調查。能再準確的對以前的資料進(jìn)行分析,我們共向過(guò)往群眾發(fā)放問(wèn)卷120份,回收109份,回收率90.833%。我們的問(wèn)卷共有11道題,其中8道是選擇題,2道是填空題,1道問(wèn)答題。8道選擇題中3道有固定的答案,5道答案不定。
2.3調查結果。在回收的109份問(wèn)卷中,我們抽取其中的有效問(wèn)卷98份。我們對這些問(wèn)卷進(jìn)行了統計分析。(針對其中的四個(gè)問(wèn)題)問(wèn)題如下:
1)“三農”問(wèn)題的“三農”是指:
a農民 b農業(yè) c農村 d農戶(hù) e農田
2)近年來(lái),國家出臺了一系列促進(jìn)糧食增產(chǎn)和農民增收的政策措施,以下哪一項被取消了:
a農業(yè)稅 b農業(yè)特產(chǎn)稅 c我不知道
3)您是怎樣知道有關(guān)“三農”政策的?
a看電視 b聽(tīng)廣播 c別人告訴我的 d政府宣傳的
4)對于國家出臺的相關(guān)“三農”政策,您支持嗎?
a大力支持 b支持 c我不在意 d我不知道這些政策
統計分析的結果如下:
第1題 第2題 第3題第4題正確數 錯誤數 正確率 正確數 錯誤數 正確率 a答案 b答案 c答案 d答案 a答案 b答案 c答案 d答案
62 36 63.265% 72 26 73.469% 56 10 24 8 21 45 21 11
通過(guò)上表中的數據,我們不難發(fā)現:在xx縣,對于什么是“三農”,竟有36.735%的人不知道;而對于哪一項稅收被取消了,也只有73.469%的人知道;除此之外,他們在了解“三農”政策的途徑以及對“三農”政策的關(guān)注程度方面也存在著(zhù)問(wèn)題。再加上我們調查分析與走訪(fǎng)農戶(hù),同時(shí)結合x(chóng)x縣的實(shí)際情況我們不難發(fā)現問(wèn)題所在:政府宣傳力度不夠,農民不是很了解“三農”政策;“三農”政策沒(méi)有很好的落實(shí);“三農”政策的出臺對于農民朋友來(lái)說(shuō),他們好像并未得到什么真正的實(shí)惠;農民增收仍然很困難,城鄉居民收入差距還是很大。我想,所反映出來(lái)的問(wèn)題不僅僅是xx縣的問(wèn)題,更是目前我國廣大農村普遍存在的問(wèn)題。那么要如何去解決這些問(wèn)題呢?我們應該做些什么呢?我接下來(lái)將討論這個(gè)問(wèn)題。
㈢認識與思考
通過(guò)這一次的宣傳調查我們對“三農”問(wèn)題有了更深入的理解,我認識到了落實(shí)“三農”政策中存在的一些問(wèn)題與障礙。
“三農”問(wèn)題是中國經(jīng)濟發(fā)展中的一個(gè)大問(wèn)題,一個(gè)相當重要的問(wèn)題,它關(guān)系著(zhù)我國改革開(kāi)放和現代化建設的成敗!稗r業(yè)興,百業(yè)興;農民富,萬(wàn)家富;農村定,天下定!” 所以,我們一定要重視“三農”問(wèn)題,想方設法解決“三農”問(wèn)題。我認為可以從以下這些方面著(zhù)手。
3.1加強“三農”政策的宣傳力度,切實(shí)貫徹落實(shí)“三農”政策。
3.2增加農村剩余勞動(dòng)力充分就業(yè)。為此,我們可以采取以下的途徑。
1) 盡快打破造成城鄉分割對立的二元社會(huì )經(jīng)濟結構,縮小城鄉居民的收入差距。
2)把我國的廣大西部地區開(kāi)辟為農民充分就業(yè)的廣闊戰場(chǎng)。
3)進(jìn)一步解放思想,加大向國外輸出勞動(dòng)力的力度,增加其數量。
4) 將城鎮化作為農民就業(yè)的主渠道。
3.3從農村內部著(zhù)手,解決“三農”問(wèn)題。解決農民充分就業(yè)的問(wèn)題,是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù),是一項偉大而龐大的系統工程,這就需要一個(gè)相對較長(cháng)的歷史過(guò)程。我認為,除了以上的措施外,我們還可以從農村內部入手,進(jìn)一步的深化改革,來(lái)解決有些問(wèn)題。
3.4加快農業(yè)現代化建設的步伐,走農業(yè)現代化之路。農業(yè)現代化建設是一個(gè)復雜的系統工程,實(shí)現農業(yè)現代化又是一個(gè)長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。根據目前我國的實(shí)際,我們既不能走以美國和西歐國家為代表的人少地多型的以機械化和化學(xué)化為特征的道路,也不可照搬以日本為代表的人多地少型的以生物技術(shù)為側重的道路。我們要依據我國的國情、國力、農情、農力,選擇一條既重視機械化、化學(xué)化和水利化,又側重生物技術(shù)采用的具有中國特色的農業(yè)現代化道路。在農業(yè)現代化路徑的選擇上,我認為以下幾點(diǎn)很重要。
3.5.1農業(yè)土地制度創(chuàng )新。我們可以從這幾個(gè)方面來(lái)做。
1)制定農業(yè)用地有償轉讓的法律法規,建立土地使用權流轉制度(當然并不是完全的土地私有化),確保土地流傳依法有序進(jìn)行。 2)設立農用土地轉讓市場(chǎng),實(shí)現資源的優(yōu)化配置。 3)建立承包土地社會(huì )保障的替代機制。 4)建立土地補償機制。
3.5加大培養農業(yè)高科技人才的力度,造就越來(lái)越多的農業(yè)高級科學(xué)技術(shù)人才。隨著(zhù)我國工業(yè)化、城鎮化的推進(jìn),耕地的減少將是一個(gè)大的趨勢,如何在越來(lái)越少的耕地上解決中國人吃飯的問(wèn)題,這個(gè)重任也只有依靠農業(yè)的高科技才能完成。正如中國農業(yè)大學(xué)黨委書(shū)記瞿振元先生所說(shuō)的:“農業(yè)的根本出路在科技在人才!”
㈣結束語(yǔ)
“三農”問(wèn)題是一個(gè)宏大的課題,關(guān)系民生國計涉及到政治、經(jīng)濟、文化和社會(huì )各個(gè)方面,對這一課題的研究應該說(shuō)是一個(gè)挑戰,而如果從我國農民的根本出路入手,將農業(yè)、農村和農民三者結合起來(lái)進(jìn)行研究更是一個(gè)嚴峻的挑戰。由于我生于農村長(cháng)于農村,作為農民的孩子,我對農民的酸甜苦辣有著(zhù)切身的體驗,對農村的種種變遷有著(zhù)深切的感受。我很關(guān)注“三農”這一問(wèn)題!當然,我的這篇文章絕對談不上什么研究,不過(guò)是我看到了一些現象,發(fā)現了一些問(wèn)題,產(chǎn)生了一些想法,然后經(jīng)過(guò)認真的思考,翻閱了一些資料,最后將自己的認識與想法用文字表述了出來(lái)而已。只要我們的政府、農民朋友以及社會(huì )各界人士共同努力,采取得力的措施,“三農”問(wèn)題的解決很快就會(huì )變成事實(shí)!實(shí)現城鄉的差距,減少人民不滿(mǎn)情緒的發(fā)生和蔓延,保持國家的長(cháng)遠高效發(fā)展,建造和諧家園,維持社會(huì )穩定!
暑假調查報告 篇4
8月15日上午九時(shí),在墾利縣海洋與漁業(yè)局孫主任、墾利縣漁業(yè)技術(shù)推廣站蘇站長(cháng)及團隊指導老師的帶領(lǐng)下,【調研山東】山東大學(xué)威海分校LowCarbon調研團前往東營(yíng)海宏鹽化有限公司開(kāi)展調研活動(dòng)。
東營(yíng)海宏鹽化有限公司是一家集原鹽生產(chǎn)、溴素化工、海產(chǎn)品養殖為一體的民營(yíng)企業(yè),位于墾利縣紅光漁業(yè)辦事處駐地。公司成立于20xx年8月,現有海灘土地5萬(wàn)畝,已形成原鹽生產(chǎn)能力18萬(wàn)噸,溴素500噸,海參養殖500畝,對蝦養殖15000畝,近海雜色蛤養殖4000畝的規模。公司在石油大學(xué)生態(tài)谷科技苑建成海水綜合利用研發(fā)中心一處。
海宏鹽化有限公司董事長(cháng)寧超峰十分熱情地接待了團隊成員,寧董事長(cháng)首先向LowCarbon調研團講述了東營(yíng)海宏鹽化有限公司艱辛曲折的發(fā)展三部曲--從最初從鹽業(yè)起家,到后來(lái)的化工產(chǎn)業(yè)提升,再到現在的養殖產(chǎn)業(yè)騰飛,依托科技,腳踏實(shí)地,東營(yíng)海宏鹽化有限公司在發(fā)展中不斷追求創(chuàng )新,在創(chuàng )新中不斷追求卓越。
與東營(yíng)海宏鹽化有限公司董事長(cháng)、墾利縣漁業(yè)部門(mén)領(lǐng)導合影留念
據寧董事長(cháng)介紹,公司現今不斷發(fā)展,二期2.7萬(wàn)畝海灘開(kāi)發(fā)工程正在建設當中,二期工程以2萬(wàn)畝海參、對蝦養殖區、15萬(wàn)噸鹽田和沿海旅游項目為主要建設內容,計劃投資2.0億元,到20xx年建設完成。到20xx年,公司將形成年產(chǎn)原鹽33萬(wàn)噸,溴素1200噸,海參養殖6500畝,近海雜色蛤養殖4000畝,對蝦養殖20xx0畝的規模,成為集原鹽、溴素、海產(chǎn)品養殖加工、旅游、研發(fā)等關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)為一體的大型企業(yè)集團。
隨后,針對團隊成員提出的海宏鹽化有限公司如何踐行"高效生態(tài)"的發(fā)展理念,實(shí)現低碳水產(chǎn)養殖的問(wèn)題,寧董事長(cháng)回答道,公司正在逐步探索實(shí)現海水淡化工藝的具體應用,具體而言,通過(guò)潮汐作用,可將海水引入園區內的帶狀水庫,再將水庫中的水引入到海參養殖池中,海參養殖后的海水再供給蝦蟹的養殖,最后剩余的尾水用來(lái)淡化處理,通過(guò)控制鹽度等生化參數,析出原鹽和各類(lèi)化工原料,如2-5度生長(cháng)出鹵蟲(chóng),到25.3度鹽水達到飽和,再到35度以上析出氯化鎂等等。這樣就使得海水從進(jìn)入園區之后就不再會(huì )重新流入大海,實(shí)現了海水資源的充分利用,也在極大程度上減少了養殖用水消毒劑、殘餌等給海水水質(zhì)帶來(lái)的污染。
最后,在討論完專(zhuān)業(yè)調研問(wèn)題后,寧董事長(cháng)提到,公司現在的發(fā)展瓶頸是缺少管理型人才和技術(shù)型人才,人才是推動(dòng)公司新時(shí)期發(fā)展的力量源泉。同時(shí),寧董事長(cháng)充分肯定了LowCarbon調研團的本次調研實(shí)踐意義,并表達了對LowCarbon調研團的殷切希冀,他希望LowCarbon調研團認真做好本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),真正地將自己所學(xué)知識投入到扎實(shí)的工作中去,從基礎做起,從基層做起,充分發(fā)揮自身的價(jià)值和潛能。本次調研活動(dòng)在LowCarbon調研團與寧董事長(cháng)合影后圓滿(mǎn)結束。
暑假調查報告 篇5
作為一名學(xué)生,我對書(shū)情有獨衷,尤其上了大學(xué),對知識更加渴求。在學(xué)校,有圖書(shū)館這個(gè)得天獨厚的資料庫供我暢游書(shū)海。暑假回家,書(shū)店自然成了我看書(shū)的最好去處。起初,我只是在家附近的一些小書(shū)店看看,找找,搜索屬于我的書(shū),在那一段時(shí)間,雖不如在校期間暢快,但我也獲得了不少樂(lè )趣。
一次偶然的機會(huì ),我路過(guò)新華書(shū)店,看著(zhù)那新裝修的門(mén)面和反射著(zhù)神秘之光的玻璃,使我忍不住想進(jìn)去看一下,于是,我推開(kāi)了那扇玻璃門(mén)!瓣幇,空曠”偌大的書(shū)店整整齊齊的擺放著(zhù)落滿(mǎn)灰塵的新書(shū)架。只有進(jìn)門(mén)的幾排書(shū)架上稀稀落落的擺放著(zhù)與我毫不相干的“陳年老書(shū)”,全書(shū)店看不見(jiàn)幾個(gè)人。所有者一切,讓我只能用上面四個(gè)字來(lái)形容它;叵肫鹦W(xué)時(shí)買(mǎi)書(shū)的新華書(shū)店,雖不大,但很溫馨,充滿(mǎn)了書(shū)香之氣。書(shū)的數量雖然有限,但總有那么多我想據為己有的書(shū)。而現在,面對這一切,我不禁想弄清楚,在別的城市搞得像模像樣的新華書(shū)店,在別的城市搞得像模像樣的新華書(shū)店,在我這個(gè)縣怎么就沒(méi)落到這種地步了。于是,在店員們正“了有情趣”的竊竊私語(yǔ)時(shí),我走出了那扇門(mén)。
第二天,我便開(kāi)始了我的調查活動(dòng),首先,我在新華書(shū)店附近轉了轉,了解一下附近書(shū)店的情況,同時(shí),作為一名讀者,我借機詢(xún)問(wèn)了店主一些書(shū)的情況;另外,我還通過(guò)家人,朋友打聽(tīng)一些情況;最后,雖調查不夠深入,但也總結出幾點(diǎn)原因:
書(shū)店附近小店林立,規模雖小。但五臟俱全,且屬于個(gè)人經(jīng)營(yíng),自然投入很多心血,服務(wù)態(tài)度好;而且可以侃價(jià)。但新華書(shū)店屬?lài)鵂I(yíng),店員拿死工資,故服務(wù)態(tài)度不好,就現在而言書(shū)少的可憐。既是有人買(mǎi)書(shū),也從不打折,但是又因為學(xué)校每年都從新華書(shū)店買(mǎi)教學(xué)資料,所以店員自以為端著(zhù)鐵飯碗,更不把營(yíng)業(yè)額放在心上,對顧客自然冷冰冰的。所以,去新華書(shū)店的人越來(lái)越少,新華書(shū)店邊越來(lái)越冷清。
盜版書(shū)猖獗。小書(shū)店里的`正版書(shū)并不多見(jiàn),盜版書(shū)卻隨處可見(jiàn),正因為盜版,所以賣(mài)的便宜,對一般的消費者,自然不在乎書(shū)是不是正版,于是從不進(jìn)盜版的新華書(shū)店更不會(huì )有人光顧。
小鎮經(jīng)濟剛剛起步,人民生活還達不到小康。故精神需求并不強烈,所以?huà)赍X(qián)的工人階級不會(huì )想把錢(qián)花在賣(mài)書(shū)上。而買(mǎi)書(shū)的都是一些學(xué)生,但他們自己不掙錢(qián),所以花錢(qián)時(shí)要一想再想,計劃再計劃,“新華”自然不會(huì )是一個(gè)好去處。
也許還有更重要的原因,但我想這三點(diǎn)就足以斷送新華書(shū)店的前程,如果它還不思進(jìn)取,不求改進(jìn),幾年后,我想我們縣就沒(méi)有新華了。
作為家鄉的一分子,我自然希望它越來(lái)越好,但并非只是經(jīng)濟上的發(fā)達,精神上的富有更加重要,所以書(shū)店必須列入改革之列。在此,我僅以一個(gè)普通學(xué)生的身份,從我的觀(guān)點(diǎn)出發(fā),提出一下幾點(diǎn):
書(shū)店實(shí)行責任制。在國營(yíng)的前提下,實(shí)行分工,店員從各自賣(mài)出的書(shū)中提成(除工資),以提高他們的積極性,并樹(shù)立他們的主人翁的地位。使他們把書(shū)店放在心里,把顧客放在心里。
引進(jìn)新書(shū),好書(shū),充分利用新華的格局優(yōu)勢。最起碼讓顧客進(jìn)門(mén)就感覺(jué)到自己進(jìn)了知識的殿堂。另外,針對學(xué)生,可再另辟音像專(zhuān)柜。音樂(lè )磁帶,英語(yǔ)磁帶定能吸引很多學(xué)生。
打擊盜版。盜版雖然便宜,但對社會(huì )有害而無(wú)利。另外,杜絕盜版,有利于各書(shū)店的公平競爭。當然,更有利于發(fā)揮大書(shū)店的優(yōu)勢。
書(shū)店要適當降低書(shū)的價(jià)格,給顧客一些優(yōu)惠,顧客便愿意光顧。
加強地區精神文明建設,宣傳知識的重要性,吸引更多的人加入讀書(shū)的行列。
知識有限,能力無(wú)限。只有能作這膚淺的調查。但從中,我也學(xué)到了很多東西。這些是課本里沒(méi)有的,學(xué)校里學(xué)不來(lái)的。今后,我將更加關(guān)注社會(huì )這個(gè)大家庭,注意它的每一個(gè)動(dòng)向,從中汲取更多的知識。為將來(lái)的未知之路打下堅實(shí)的基礎。
暑假調查報告 篇6
經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的細致調查分析之后,近日,中國扶貧基金會(huì )發(fā)布了專(zhuān)門(mén)針對“在校期間基本生活費用難以達到學(xué)校所在地最低伙食標準,且無(wú)力繳納學(xué)費及購置必要學(xué)習用品,日常生活沒(méi)有經(jīng)濟保障”的“貧困女大學(xué)生”生活狀況調查結果,結果顯示:38.1%的特困女大學(xué)生每個(gè)月從家里得到的生活費在100元以下;15.7%的特困女大學(xué)生來(lái)自獨生子女家庭,25.3%的來(lái)自城市家庭;非西部地區和西部地區來(lái)的特困女大學(xué)生一樣貧困;特困女大學(xué)生有三難:求學(xué)難,勤工儉學(xué)難,找工作難,甚至連談戀愛(ài)都是一種妄想……
一個(gè)案例
“油多了不好,大學(xué)生調查報告!庇浾邉衩夏却蛞恍┯投嘁稽c(diǎn)的菜的時(shí)候,她這樣說(shuō),并執意要記者多吃一些帶肉的菜,而她只要了一份1元錢(qián)的炒粉絲。這還是在記者在場(chǎng)的情況下,如果是平時(shí),她只要8毛錢(qián)的豆腐、土豆或者6毛錢(qián)的白菜。
孟娜是中國農業(yè)大學(xué)車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)20xx級學(xué)生,她的家鄉在河南柘城。孟娜家里一共有6個(gè)兄弟姐妹,還有一個(gè)70多歲的爺爺,加上父母,一共有9個(gè)人。20xx年,孟娜考上了中國農業(yè)大學(xué)車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè),父親賣(mài)光了家里能賣(mài)的所有糧食,借遍了所有能借錢(qián)的親戚朋友,才把她送到了北京。
孟娜所在的專(zhuān)業(yè)每年需交學(xué)雜費共6200元。孟娜沒(méi)那么多的錢(qián),她身上總共不過(guò)2300元。她拿出1400元交了學(xué)雜費,自己留下900元做1年的生活費用。沒(méi)有交上的學(xué)費只能慢慢補。
學(xué)校每個(gè)月給每個(gè)學(xué)生發(fā)放107元的生活補貼,孟娜還在學(xué)校申請到一個(gè)勤工儉學(xué)的機會(huì )。在那間放了40多臺電腦的屋里,孟娜每天用半個(gè)小時(shí)進(jìn)行清理,這樣下來(lái),每個(gè)月能掙上80來(lái)塊錢(qián)。
孟娜不敢上街買(mǎi)東西,一要花車(chē)費,二來(lái)東西貴。前幾天實(shí)在太熱,她花20元買(mǎi)了一件T恤;實(shí)在沒(méi)有鞋穿了,又花30元買(mǎi)了一雙鞋。孟娜柜子里還有一件春天買(mǎi)的外套,值19元。
孟娜是學(xué)校里的特困生,但她并不是惟一的。在中國扶貧基金會(huì )調查的農、林、師范類(lèi)高校中,像孟娜這樣的特困女大學(xué)生,超過(guò)了學(xué)生總人數的15%,她們“在校期間基本生活費用難以達到學(xué)校所在地最低伙食標準,且無(wú)力繳納學(xué)費及購置必要學(xué)習用品,日常生活沒(méi)有經(jīng)濟保障”。而中國扶貧基金會(huì )這份《貧困女大學(xué)生調查報告》顯示,在一般的綜合性院校,特困女大學(xué)生的比例也達到了8%。
五組數字
●15.7%來(lái)自獨生子女家庭
接受調查的貧困女大學(xué)生中,19.4%來(lái)自農業(yè)大學(xué),6.6%來(lái)自林業(yè)大學(xué),6.6%來(lái)自醫科大學(xué),15.3%來(lái)自師范大學(xué),52.2%來(lái)自綜合大學(xué)。70%以上的貧困生來(lái)自“老、少、邊、山、窮”地區,農村經(jīng)濟不景氣,家里缺少勞動(dòng)力,致使收入只夠維持溫飽。同時(shí),由于近幾年城市貧困家庭尤其是下崗職工家庭數量日趨加大,下崗職工的再就業(yè)率比以前有所下降,使城市家庭供養大學(xué)生也面臨諸多困難。在此次調查的高校貧困女大學(xué)生中,就有25.3%的貧困生來(lái)自城市家庭,其余74.7%來(lái)自農村。來(lái)自城市的貧困女生中,絕大多數都來(lái)自雙親家庭,只有11.9%的女大學(xué)生來(lái)自單親家庭,0.5%的貧困女大學(xué)生是孤兒。另外,15.7%的貧困女大學(xué)生來(lái)自獨生子女家庭,84.3%的貧困女大學(xué)生來(lái)自有兩個(gè)或者兩個(gè)以上子女的家庭。
●93.7%月生活費不足200元
貧困女大學(xué)生的生活消費水平都很低,在校期間基本生活費用難以達到學(xué)校所在地最低伙食標準,且無(wú)力繳納學(xué)費及購置必要學(xué)習用品,日常生活沒(méi)有經(jīng)濟保障。調查顯示,貧困女大學(xué)生的父母每月能支付給她們的生活費在100元以下的有38.1%,100元到200元之間的有44.3%,在200元以上的僅為17.6%。貧困生每月生活費支出在51元到100元之間的占28.7%,支出在101元到150元之間的有37.9%,200元以下的比例總共達93.7%。
在吃飯以外的消費上,有13.7%的貧困女大學(xué)生根本沒(méi)有經(jīng)濟能力購買(mǎi)學(xué)習用品,49.8%的貧困女大學(xué)生每月個(gè)人學(xué)習用品支出只能在20元以下。高達56.6%的貧困女大學(xué)生沒(méi)有購買(mǎi)服裝的經(jīng)濟能力,還有25.2%的每月服裝支出只能在20元以下。65.9%的女大學(xué)生無(wú)力購買(mǎi)化妝品,還有31.5%的貧困女大學(xué)生月支出能力只能在20元以下。
此次調查的貧困女大學(xué)生中,有45.6%的貧困女大學(xué)生生活困難,只能靠勤工儉學(xué)勉強維持;有42.2%的貧困女大學(xué)生生活緊張,手中的錢(qián)必須用心計劃,才能維持生活;還有高達6.6%的貧困女大學(xué)生生活特別困難,已經(jīng)無(wú)法維持,不能繼續上學(xué)。
暑假調查報告 篇7
巴鈴鎮坐落于貴州省黔西南部的一個(gè)城鎮,沿著(zhù)關(guān)興高速一路馳騁,經(jīng)過(guò)幾小時(shí)我終于到達了。
一下車(chē),一條大路伸向遠放,路兩排的房屋和樹(shù)都整齊的排列著(zhù)。
我在這里也受到了村委的熱情接待,據村委介紹,這里在十幾年前還是一個(gè)小村莊,這里的人們也都主要以農業(yè)為主,在十幾年的現在已經(jīng)成為一個(gè)經(jīng)濟發(fā)展的重鎮!
在國家發(fā)展方針的指導下,在該地不適應栽種糧食的土地上實(shí)施了退耕還林還草工程,使一些開(kāi)始出現石漠化的地方得到緩解。
我隨著(zhù)當地居民上山,看到了一片片綠蔥蔥的樹(shù)林,居民透露,在樹(shù)長(cháng)成之后,可以作為經(jīng)濟林賣(mài)給國家,并且在這期間國家還有經(jīng)濟補助。
在這里醫療改革也正進(jìn)行得如火如荼,剛開(kāi)始也只是國家只是出資進(jìn)行藥費補助,但在近幾年后,看病拿藥都不會(huì )再花一分錢(qián)了。說(shuō)著(zhù),居民們都露出了笑臉,說(shuō)到農民的日子越來(lái)越好過(guò)了.
在實(shí)施九年義務(wù)教育學(xué)費全免的方針下,原來(lái)因為沒(méi)有學(xué)費而輟學(xué)的孩子也進(jìn)入了學(xué)校,走進(jìn)了他們另外一條人生的道路。
農業(yè)稅的減免,更為農民心里一大快事,農民的壓力越來(lái)越少,生活越來(lái)越輕。
在村委的帶領(lǐng)下,我走訪(fǎng)了幾戶(hù)農家,每家都是窗明幾凈的,后來(lái)才知道,原來(lái)的這幾戶(hù)是村里的危房戶(hù),在當地政府的出資幫助下建了新房。 后來(lái)又更隨村委走訪(fǎng)了幾個(gè)臨近的村子,都由原來(lái)的石子路變成了平坦的水泥路,路邊也沒(méi)有再看到村委說(shuō)的危房了。
現在此鎮也實(shí)施了小區式管理,各個(gè)街道都有辦事處每村都有村委會(huì ),人們的問(wèn)題也可以得到很好的解決! 現在生活水平提高了,人們的精神生活也提高了,以前都只是在晚飯后,坐在房前聊天,現在還有了專(zhuān)門(mén)的中老年活動(dòng)中心,為中老年提供了專(zhuān)門(mén)的休閑娛樂(lè )場(chǎng)所。
在這里的一周時(shí)間,徹底的打破了我最初的對鄉鎮的看法,在意識里還認為是原來(lái)的貧窮落后,至少不會(huì )是我現在所看到的樣子,但我才發(fā)現是我落后了。
在這里,我看到了改革開(kāi)放,農村建設的實(shí)績(jì),看到了農民的生活的改善,生活越來(lái)越好!
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