社會(huì )調查報告錦集六篇
在現在社會(huì )，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編收集整理的社會(huì )調查報告6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
社會(huì )調查報告 篇1
調查題目（題目）：義務(wù)教育階段擇校教育情況調查
調查人：
調查目的：
義務(wù)教育作為國家規定的素質(zhì)教育，每一個(gè)適齡兒童都有接受教育的權利。擇校就是在教育資源不夠均衡的情況下，選擇上一所好的學(xué)校。這種現象在小升初中顯得尤其突出。由于教育水平的差異，很多家長(cháng)不愿意讓孩子參加電腦排位在本區上高中，都希望孩子能享受優(yōu)質(zhì)的教育。從而形成了擇校熱潮，也使得很多學(xué)校出現了生源爆滿(mǎn)，父母付高價(jià)學(xué)費供學(xué)生上學(xué)，而有些學(xué)校生源卻不足的情況。我認為學(xué)生的成績(jì)很大一部分原因在于自己，老師只是領(lǐng)路人，更多還是要靠我們自己。為此，我對這一課題進(jìn)行調查。
調查地點(diǎn)：烏魯木齊市
調查對象：部分小學(xué)及初中學(xué)生及其家長(cháng)
調查時(shí)間：20xx年8月3日—20xx年8月10日
調查方法：
隨機抽樣：在個(gè)別小學(xué)及初中附近隨機調查了部分學(xué)生及其家長(cháng)，并將問(wèn)題及回復進(jìn)行匯總處理。
調查組織：
我在學(xué)校的周?chē)c接送學(xué)生的家長(cháng)進(jìn)行短暫的交流，并提出相應的問(wèn)題，擇校作為現階段比較“流行”的一種態(tài)勢，已使得父母更多的考慮孩子在學(xué)校中的學(xué)習狀況，在選擇學(xué)校是，他們并不是不考慮離家較近的學(xué)校，而是在于評價(jià)好，
口碑好的的學(xué)校進(jìn)行對比是，更多的考慮學(xué)校在社會(huì )中的評級和地位，他們寧愿花費高額的擇校費，也要將孩子送進(jìn)社會(huì )評價(jià)好的學(xué)校。作為學(xué)校方，為了能吸引更多的學(xué)生，校方領(lǐng)導會(huì )聘請高資格的教師來(lái)教學(xué)生，這就導致了所謂好的學(xué)校更好，生源爆滿(mǎn)，收取高額擇校費，評價(jià)低的學(xué)校評價(jià)更低的現象。
針對現階段擇校熱潮，我去詢(xún)問(wèn)了自己的中學(xué)老師及教育局的個(gè)別負責人，并從他們那里得到了一些相關(guān)的回復以及烏魯木齊市針對擇校問(wèn)題而提出的建議及解決方案。
調查結論：
從上述的問(wèn)題得到的答案來(lái)看，80%以上的家長(cháng)會(huì )很慎重的考慮孩子的上學(xué)問(wèn)題，在就近與優(yōu)校之間，家長(cháng)會(huì )選擇優(yōu)校，盡管可能會(huì )付高額的學(xué)費；學(xué)生對于擇校不是很關(guān)心，他們認為在哪里上學(xué)都可以，由于父母都有攀比心，父母希望自己的孩子能做到優(yōu)秀，因此學(xué)生在很大程度上都會(huì )服從家長(cháng)的擇校并按父母的意愿入學(xué)。擇校是教育與社會(huì )相結合的產(chǎn)物。從教育視角看，擇�，F象是“應試教育”的一種變式和延續�！皯嚒笔菍W(xué)校為了升學(xué)淘汰學(xué)生、選拔學(xué)生。 “擇�！笔菍W(xué)生為了升學(xué)淘汰學(xué)校、選擇學(xué)校，二者異曲同工，本質(zhì)都是強化選拔，淡化全體，完全違背了基礎教育的宗旨。從社會(huì )層面看，擇�，F象是市場(chǎng)經(jīng)濟、競爭意識、權錢(qián)交易等社會(huì )現象在教育上的一種反映，其中蘊藏著(zhù)腐敗、影響社會(huì )安定等消極因素。擇校之所以發(fā)展快、“炒”得熱，是因為它有較深的思想基礎和廣泛的社會(huì )淵源：其一，教育本身因素：學(xué)校之間教育質(zhì)量不平衡；其二，學(xué)生家長(cháng)因素：學(xué)生家長(cháng)愿意擇校，誰(shuí)不想讓孩子讀個(gè)好學(xué)校；其三，好校促進(jìn)因素：好學(xué)校愿意讓學(xué)生擇校，既可“創(chuàng )收”，又可以提高學(xué)校的知名度；其四，廣泛社會(huì )因素：市場(chǎng)經(jīng)濟、大款出現、腐敗現象、獨生子女等從不同方面強化“支持”擇校。
調查效果：
1、學(xué)習是自己的事情。俗話(huà)說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”，學(xué)習在很大程度上都是要靠個(gè)人完成的，就算選擇的學(xué)校很好，老師很好，自己不努力也是沒(méi)有用的。
2、擇校作為一種熱潮，每一個(gè)家長(cháng)都有將自己的孩子送進(jìn)好的學(xué)校接受好的教育的權利，但這并不意味著(zhù)好的就一定適合。就近入學(xué)是教育部為滿(mǎn)足義務(wù)教育所提出的政策，就近不代表不好，高價(jià)也不意味著(zhù)就好。
3、學(xué)校并不只是學(xué)習的地方，他還應該培養學(xué)生的自主能力和實(shí)踐能力，這樣才能使學(xué)生全面發(fā)展，成長(cháng)成符合社會(huì )化進(jìn)程的人才。
4、教學(xué)資源的配置勢必會(huì )有好有壞，這是所有學(xué)校都存在的問(wèn)題，家長(cháng)早擇校時(shí)不應只看到學(xué)校的長(cháng)處而忽略了其短處，學(xué)生不是學(xué)習的機器，父母更應考慮學(xué)生的感受，在教育過(guò)程中符合其生長(cháng)規律。
5、公辦學(xué)校間的“擇�！边`背了義務(wù)教育公平原則，阻礙了區域義務(wù)教育的均衡發(fā)展�！皳裥！币l(fā)的生源不正常流動(dòng)，使招生計劃無(wú)法落實(shí)�！皳裥！笔篃衢T(mén)中學(xué)班額過(guò)大或擴班，造成教育資源緊張，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。
6、“擇�！币l(fā)義務(wù)教育階段學(xué)校不規范的辦學(xué)行為。一些學(xué)校為了多收“擇�！鄙虿皇ァ昂蒙�，將一部分“優(yōu)生”集中起來(lái)編入快班，配備好教師進(jìn)行“因材施教”，而忽視了大多數學(xué)生。有一些學(xué)校為了“應試”，提高知名度，不執行課程計劃，削弱德育和音、體、美、勞等學(xué)科，任意延長(cháng)學(xué)生在校時(shí)間，加重學(xué)生課業(yè)負擔，嚴重影響學(xué)生綜合素質(zhì)提高。
7、擇�！边M(jìn)一步拉大了義務(wù)教育階段學(xué)校校級生源和經(jīng)濟收入的差距，直接挫傷了非重點(diǎn)學(xué)校的辦學(xué)積極性，加劇了一批基礎薄弱學(xué)校的辦學(xué)困境。
綜上所述，對擇�，F象要辨證看待。 擇校不是過(guò)錯。人們常講：適合學(xué)生的學(xué)校是最好的學(xué)校，適合學(xué)生的老師是最好的老師。如果沒(méi)有選擇，怎么知道哪個(gè)學(xué)校適合學(xué)生發(fā)展？在學(xué)校發(fā)展不均衡的社會(huì )條件下，誰(shuí)能不選好的學(xué)校讀書(shū)呢？何況，擇校不是當今社會(huì )才有的事， “孟母三遷”的典故:就是最好的例子。
擇校說(shuō)明經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步。要解決擇校問(wèn)題，必須進(jìn)一步解放思想，從大局出發(fā)，積極推進(jìn)改革，加強政府宏觀(guān)調控，擴張教育資源總量，提高教師隊伍的整體水平，提高全體人民受教育的檔次。貫徹實(shí)施新修訂的《義務(wù)教育法》，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，逐步消除人為擴大學(xué)校差距的做法，才能真正從源頭上解決義務(wù)教育“擇�！眴�(wèn)題。
想要改善擇校問(wèn)題，應從以下幾個(gè)方面入手：
1、全面落實(shí)經(jīng)費保障機制，不斷加大薄弱學(xué)校改造力度。辦好每一所學(xué)校，是政府和教育行政部門(mén)義不容辭的責任，也是解決“擇�！眴�(wèn)題的根本手段。當前，取消義務(wù)教育階段重點(diǎn)學(xué)校與非重點(diǎn)學(xué)校之分，不失為一個(gè)明智之舉，但畢竟重點(diǎn)學(xué)校的優(yōu)勢地位已經(jīng)形成，教育差距客觀(guān)存在，要想消除重點(diǎn)與非重點(diǎn)的差別絕非一日之功。當務(wù)之急是要在義務(wù)教育經(jīng)費投入上，特別注重對薄弱學(xué)校的扶持，通過(guò)設立薄弱學(xué)校建設專(zhuān)項資金，做到薄弱學(xué)校建設資金優(yōu)先安排、重點(diǎn)保證，努力縮小義務(wù)教育學(xué)校之間的差距。
2、加快建立教師交流制度，努力促進(jìn)教師資源均衡配置�！皳裥！痹诤艽蟪潭壬鲜恰皳駧煛�，因此，加快推進(jìn)教師交流制度的建立，均衡配置教師資源，是解決“擇�！眴�(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節。隨著(zhù)“地方負責、分級管理、以縣為主”的義務(wù)教育管理體制的落實(shí)，特別是隨著(zhù)教師管理權限上收到縣（市、區），為縣（市、區）級教育行政部門(mén)推進(jìn)教師交流制度的建立創(chuàng )造了條件。
3、積極探索招生方式改革，有效發(fā)揮政策調節與導向功能。為體現義務(wù)教育公平、公正原則，緩解“擇�！眽毫�，在貫徹實(shí)施新修訂的《義務(wù)教育法》，堅持義務(wù)教育階段“免試、就近入學(xué)”招生原則的基礎上，改變單純依靠“電腦派位”的做法，積極探索和完善優(yōu)質(zhì)初中的招生方式改革。
�。�1）初中招生指標按比例分配。部分地區設計將辦得較好的初中的全部招生指標或部分招生指標，根據小學(xué)在校生人數，按比例分配給附近的各個(gè)小學(xué)，完善選送程序，增加透明度，實(shí)行社會(huì )監督。
�。�2）高中招生指標與初中辦學(xué)水平掛鉤。高中通過(guò)推行升學(xué)指標分配與初中辦學(xué)水平綜合評價(jià)結果掛鉤的辦法，逐步減少擇優(yōu)比例，擴大定向分配生的比例，以此改善薄弱學(xué)校的生源狀況，淡化考試競爭，建立公平合理的競爭機制。
4、真正做到義務(wù)教育階段不辦重點(diǎn)學(xué)校。國家教委早在80年代就明確要求義務(wù)教育階段不辦重點(diǎn)學(xué)校。其后又強調，義務(wù)教育階段不設重點(diǎn)校、重點(diǎn)班、快慢班。重點(diǎn)學(xué)校的存在，無(wú)形中給人們一種誤導。取消重點(diǎn)學(xué)校，有利于全面貫徹教育方針，有利于辦好所有學(xué)校，有利于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于面
向全體學(xué)生，有利于促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)的發(fā)展。這也是治理?yè)裥?wèn)題的必然要求。對此，領(lǐng)導干部，特別是教育行政部門(mén)一定要轉變觀(guān)念，態(tài)度堅決，措施得力，并切實(shí)付諸于行動(dòng)。
調查心得：
從上面的調查來(lái)看，擇校的熱潮并不可能在這幾年內就消失，但是經(jīng)過(guò)社會(huì )各方面的努力一定會(huì )有所改善。通過(guò)這樣的一個(gè)調查，使我更加深入的了解了這個(gè)社會(huì )，更多的了解了社會(huì )教育中存在的問(wèn)題以及社會(huì )對此的態(tài)度，這也使我增長(cháng)了不少的知識，同時(shí)也是我關(guān)注了平時(shí)關(guān)注不道德社會(huì )問(wèn)題，并對社會(huì )有了更加深入的認識。
社會(huì )調查報告 篇2
一、大學(xué)生兼職賺錢(qián)的原因
1、大學(xué)生群體自身的特點(diǎn)使得大學(xué)生選擇兼職賺錢(qián)。
從學(xué)習方面上看，大學(xué)的課堂授課時(shí)間要大大少于中學(xué)階段，以自學(xué)為主的大學(xué)生們有更多的空閑時(shí)間可以自由支配；從生活方面看，進(jìn)入大學(xué)后，衣食住行等個(gè)人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學(xué)生活的主旋律；大學(xué)生活節奏快，活動(dòng)空間大，接觸面廣，朋友同學(xué)來(lái)自全國各地，語(yǔ)言、個(gè)性、習慣、價(jià)值觀(guān)念各不相同的差異，在共同生活相互接觸中，易逐漸融合；從校園環(huán)境上看，大學(xué)生活豐富多彩，各種啟事，各式傳單隨處可見(jiàn)，各種組織的活動(dòng)，各式性質(zhì)的社團比比皆是。這為大學(xué)生們兼職提供了豐富的舞臺。
2、社會(huì )廣告業(yè)的蓬勃發(fā)展使得大學(xué)生選擇兼職賺錢(qián)。
進(jìn)入新的世紀，各種公司如雨后春筍般的增長(cháng)，為了提升企業(yè)的市場(chǎng)競爭力，各大企業(yè)開(kāi)始投入大筆的廣告費用，加強對企業(yè)品牌的宣傳。企業(yè)廣告除了電視臺等各種媒體廣告，街頭、車(chē)站站牌海報外，還包括新品推出時(shí)的商場(chǎng)、街頭、超市等地的宣傳促銷(xiāo)（包括廣告傳單、優(yōu)惠券派送等）。企業(yè)對這部分廣告宣傳的人員需求量大，但此類(lèi)工作臨時(shí)性強，一般集中在節假日，且企業(yè)希望能盡可能地降低這部分的成本，又能出色地完成工作，因此，在選定這部分工作人員時(shí)，企業(yè)一般愿意選擇在校大學(xué)生為他們服務(wù)。
3、強勁的畢業(yè)就業(yè)壓力使得大學(xué)生選擇兼職賺錢(qián)。
在市場(chǎng)經(jīng)濟體制下，每一個(gè)社會(huì )成員和社會(huì )組織都將或遲或早地推向市場(chǎng)。在市場(chǎng)上進(jìn)行“雙向選擇”，取消了統分統配的大學(xué)生，也毫不例外地要面對擇業(yè)的考慮。調查結果顯示：84%的同學(xué)認為，大學(xué)生在校期間從事兼職工作是他們了解社會(huì )、貼近現實(shí)的最好方式，兼職經(jīng)歷能讓他們更多地發(fā)現社會(huì )需求，明確自身的不足，通過(guò)兼職能讓他們將來(lái)更好的適應瞬息萬(wàn)變的社會(huì )。于是他們紛紛邁出了走向社會(huì )的第一步——兼職。
二、大學(xué)生兼職賺錢(qián)的特點(diǎn)
1、大學(xué)生在尋找兼職信息方面各具特色。
從性別來(lái)看，分別有69.4%的男生，45.2%的女生自己尋找兼職，38.8%的男生，25.5%的女生通過(guò)熟人尋找兼職，22.9%的男生，27.5%的女生通過(guò)中介機構尋找兼職，還有部分同學(xué)通過(guò)廣告尋找兼職。調查還發(fā)現，80%以上的同學(xué)認為學(xué)校非常有必要成立專(zhuān)門(mén)的兼職指導機構，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。
2、大學(xué)生在兼職工作的中種類(lèi)上有特點(diǎn)。
從性別來(lái)看，分別有80.8%的男生，40.7%的女生做過(guò)家教，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過(guò)促銷(xiāo)，分別有13。2%的男生，29.4%的女生發(fā)過(guò)傳單，同時(shí)，還有少數同學(xué)從事過(guò)禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從年級來(lái)看，一年級，二年級，三年級分別有65%，75.5%，98%的同學(xué)做過(guò)家教，分別有5%，7.5%，26%的同學(xué)做過(guò)促銷(xiāo)，分別有20%，30%，16%的同學(xué)發(fā)過(guò)傳單。
3、大學(xué)生的兼職工作會(huì )對其他方面有所影響。
不論從性別還是從年級來(lái)看，均有90%以上的同學(xué)認為兼職對學(xué)習的有一定的影響，大部分同學(xué)會(huì )過(guò)分關(guān)注報酬，沒(méi)有注意到兼職工作的鍛煉人的意志、品質(zhì)、待人接物的方式方法等等內容。但是有部分大學(xué)生比較好的處理學(xué)習與兼職賺錢(qián)的關(guān)系。只要注意調整，能夠二者兼顧，二者是否會(huì )相互影響。
三、大學(xué)生兼職賺錢(qián)的收益
1、從性別來(lái)看，分別有45.2%的男生，37.3%的女生認為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢(qián)，作為生活費，以減輕家里經(jīng)濟負擔，頗有成就感；
2、分別有43.6%的男生，60.8%的女生認為兼職可以積累社會(huì )經(jīng)驗，為今后的工作奠定基礎；
3、分別有11.2%的男生，1.9%的女生認為兼職可以拓寬交際面。
四、兼職過(guò)程中遇到的問(wèn)題和處理方法
不論從性別還是從年級來(lái)看，超過(guò)70%的同學(xué)偶爾遇到過(guò)困難，20%左右的同學(xué)多次遇到過(guò)困難，只有極少數同學(xué)從未遇到過(guò)困難。所遇到的困難當中，基本不包括性別歧視，而有部分同學(xué)認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學(xué)認為是由于用人單位過(guò)于刁鉆。遇到困難時(shí)，80%左右的同學(xué)積極想方設法解決，10%左右的同學(xué)忍氣吞聲，自認倒霉；還有極少數同學(xué)不知所措。
五、網(wǎng)絡(luò )兼職賺錢(qián)成為新的兼職渠道
1、網(wǎng)絡(luò )兼職賺錢(qián)投入小、預期收益較高。
網(wǎng)絡(luò )賺錢(qián)通常由用戶(hù)、中介網(wǎng)站和廣告主三方面構成�！班]件網(wǎng)絡(luò )賺錢(qián)”其中用戶(hù)就是普通大眾，廣告的最終接收者，本人便是其中之一；廣告主就是提供廣告中所涉及的產(chǎn)品和服務(wù)的商家，是最終付出廣告費用的一方；中介網(wǎng)站呢，便是運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將廣告主的廣告傳送到用戶(hù)那里，并與用戶(hù)一起分享獲得的廣告收入，是直接與用戶(hù)打交道的一方。說(shuō)白了，我們從網(wǎng)絡(luò )上賺到的錢(qián)就是廣告費的一部分。你看了他的廣告，他付你錢(qián)。廣告費與網(wǎng)絡(luò )的結合產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò )賺錢(qián)這一新時(shí)期的產(chǎn)物�，F在“花錢(qián)買(mǎi)顧客”已經(jīng)成為很平常的事情了。由于網(wǎng)絡(luò )大部分實(shí)行免費賺錢(qián)模式，投入的直接成本是網(wǎng)費，間接成本是大學(xué)生的時(shí)間，所以這種模式還是得到了大學(xué)生的青睞。
2、調查賺錢(qián)方式尤其得到推薦。
這種網(wǎng)絡(luò )賺錢(qián)就是為一些商業(yè)性調查提供的平臺。由某公司發(fā)起對市場(chǎng)調查的活動(dòng)。有中介網(wǎng)已有償的形式發(fā)送給愿意參加調查的網(wǎng)民。在參加調查后可以獲得相應的收入。根據不同的時(shí)間和完成調查的要求，調查網(wǎng)站的收入也是波動(dòng)很大，小到1元2元的，多到幾百元一份調查，不過(guò)大多數調查都在20分鐘10元左右。由于調查網(wǎng)絡(luò )賺錢(qián)一般都是由專(zhuān)業(yè)的調查公司接手承辦，相對其他網(wǎng)絡(luò )賺錢(qián)來(lái)說(shuō)比較穩定，但是由于全球金融危機，各家大公司都減少了對網(wǎng)絡(luò )調查資金的投放，現在的網(wǎng)絡(luò )調查變得更少，價(jià)格也變低了，但是相對其他網(wǎng)絡(luò )賺錢(qián)的不穩定性，調查網(wǎng)絡(luò )賺錢(qián)仍舊是一項比較不錯的網(wǎng)絡(luò )賺錢(qián)項目。
3、淘寶開(kāi)設網(wǎng)店有巨大潛力。
淘寶網(wǎng)是阿里巴巴旗下的一個(gè)購物網(wǎng)站。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )購物的方便性、直觀(guān)性，使越來(lái)越多的人在網(wǎng)絡(luò )上購物。一些人即使不買(mǎi)，也會(huì )去網(wǎng)上了解一下自己將要買(mǎi)的商品的市場(chǎng)價(jià)。做這類(lèi)網(wǎng)絡(luò )賺錢(qián)的多為兼職（學(xué)生與上班族也有部分是在本身開(kāi)店，同時(shí)在網(wǎng)絡(luò )上開(kāi)個(gè)分店）。有的人甚至做起了淘寶客，不用投資一分錢(qián)，只是通過(guò)代理銷(xiāo)售別人的商品賺取提成。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )購物的普及，騰訊的拍拍網(wǎng)，百度的有啊網(wǎng)也都進(jìn)入了這個(gè)行業(yè)。不過(guò)現在網(wǎng)絡(luò )購物的主流還是淘寶網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò )購物雖然方便，但匿名性更高，騙子還是避免不了，所以大家購物的時(shí)候特別注意，不要有貪小便宜的心理，買(mǎi)東西前先看信譽(yù)與好評率，沒(méi)收到東西千萬(wàn)不要給錢(qián)。
總而言之，豐富多彩的大學(xué)生課余生活給了我們無(wú)限的激情，滿(mǎn)腔的熱情，更重要的是的兼職經(jīng)歷。通過(guò)調查，同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作，家長(cháng)們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過(guò)程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗和社會(huì )閱歷，不知如何應對，甚至有些同學(xué)還被欺騙過(guò)。但也有一部分同學(xué)具有一定的特長(cháng)，善于交際，能力突出，能夠將兼職工作做得有聲有色。另外，兼職要量力而行，適可而止。凡事皆有度，簡(jiǎn)直也不例外。應該以學(xué)業(yè)為主，切忌盲目。找好學(xué)習與兼職的平衡點(diǎn)，敢于嘗試科技含量高地兼職，多嘗試能鍛煉能力，實(shí)踐知識得兼職。再者，同學(xué)們一致認為學(xué)校應該成立專(zhuān)門(mén)的兼職指導機構，鼓勵指導同學(xué)們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時(shí)，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬，為以后的就業(yè)做好準備。
社會(huì )調查報告 篇3
四月二日，我們高一七班的老師和全體同學(xué)在擷秀中學(xué)門(mén)口回合，雖然天氣有一點(diǎn)冷，但都抑制不了同學(xué)們欣喜的表情，大家陸陸續續的上車(chē)，和我想的一樣，同學(xué)們都沒(méi)遲到，而且帶來(lái)很多在學(xué)校嚴格禁止的電子產(chǎn)品，在車(chē)上很快就打成一片，等時(shí)間到了后，汽車(chē)就發(fā)動(dòng)了，高一社會(huì )實(shí)踐調查報告。
雖說(shuō)在車(chē)上很熱鬧，但在一個(gè)小時(shí)下來(lái)，坐在后排還是很難受的。經(jīng)過(guò)一小時(shí)的煎熬才到達目的地，風(fēng)特別大，在風(fēng)中我們站在臺前聽(tīng)訓話(huà)，不過(guò)一共只有我們一個(gè)班級，挺別扭的，頂著(zhù)風(fēng)聽(tīng)了半晌，才開(kāi)始活動(dòng)。
我們宿舍抽的是畫(huà)臉譜，我深感不易，因為每一步的完成都意味著(zhù)你不可能重新再來(lái)，所以你必須在每一步上充分掂量，以免出現失誤，我做的臉譜就因為做模子時(shí)一個(gè)不小心，做出來(lái)的成品腦袋不對稱(chēng)，這更令我深深體會(huì )到這次活動(dòng)的實(shí)際意義，讓我明白做人所做的每一件事情都有可能造成不可挽回的結果。即使是這樣，做出來(lái)的臉譜我還是很滿(mǎn)意，畢竟是自己的“杰作”嘛!大家做的也各有各的花樣，就像是生活百味。
另一組做的是拓片，本來(lái)都以為不怎么好玩，還為因抽到了臉譜而慶幸，不過(guò)看到了他們所拓的書(shū)法作品，也覺(jué)得不錯，就好比生活中的風(fēng)景，你將眼光投到一邊，就注定放棄了另一邊，有得必有失，不必失望。
然后是做陶藝，剛進(jìn)教室，我就感到一股泥土的氣息，果然，就像來(lái)到了田野一樣，甚至是有過(guò)之而無(wú)不及，老師又教了我們做個(gè)泥碗，在電視上曾很多次看到過(guò)這個(gè)，一直都以為很簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，第一步就難倒了我：摔出一個(gè)圓柱形，結果我摔了半天，經(jīng)仍是不方不圓的一個(gè)泥塊，干脆就這么上機轉吧。誰(shuí)知在這機子上，泥塊更不聽(tīng)話(huà)了，甩了周?chē)蝗�，只好以失敗告終，甚至一直到結束，我都沒(méi)弄成一個(gè)成品，看到別人的作品，我只能大呼郁悶，不過(guò)一想，也沒(méi)什么，人人都有強項和弱項，而且只是一場(chǎng)游戲而已，不必事事較真，我可能在這方面這沒(méi)什么天賦，又何必強求?
這次社會(huì )實(shí)踐不僅提高了我的動(dòng)手能力，而且讓我有種重新認識自我的感受，感謝班主任和學(xué)校給我們這次機會(huì )，希望再有這樣的活動(dòng)!
社會(huì )調查報告 篇4
一、情況概述。
通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，本小組了解到了很多情況。首先，電氣自動(dòng)化是一個(gè)寬口徑的專(zhuān)業(yè)，生活中有很多方面涉及到電氣自動(dòng)化。
1、交通方面，電氣化的鐵路，像現在的輕軌。
2、工業(yè)方面，石油、化工、電力、生產(chǎn)等各領(lǐng)域都主要是靠電氣自動(dòng)化進(jìn)行操作，生產(chǎn)、加工、監控和維護。 像煤制油、煤制氫、煤發(fā)電、像化肥廠(chǎng)、煉油廠(chǎng)、煉鐵廠(chǎng)，各種自動(dòng)半自動(dòng)化的生產(chǎn)線(xiàn)、汽車(chē)制造、加工、包裝、傳送、油田采油以及采氣的日常操作維護，遠程監控、遠程控制等等，方方面面基本上都必須用到電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)知識。
3、民用方面，民用報警、消防報警系統、暖通系統、安防系統、自動(dòng)化機械加工，配電系統、供電系統、銀行系統，包括我們平時(shí)的刷卡系統等等都必須用電氣自動(dòng)化的知識。
4、通訊方面，衛星的發(fā)射、手機、電腦通訊網(wǎng)絡(luò )、光纖通訊、電纜通訊，各種控制系統等等都必須用到電氣自動(dòng)化的知識才能實(shí)現。
這就是說(shuō)本專(zhuān)業(yè)前景永遠不會(huì )冷門(mén)，沒(méi)有電氣自動(dòng)化，現在現在社會(huì )的一切將垮掉。同時(shí)本專(zhuān)業(yè)屬于信息產(chǎn)業(yè)，也就是人們常說(shuō)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。
電氣專(zhuān)業(yè)學(xué)生工作類(lèi)型也很多：
1：現場(chǎng)體力為主型主要崗位有：設備維護，電氣維修，設備安裝，設備調試等
2：辦公腦力為主型。職位主要有：電氣設計，自動(dòng)化項目設計，工程管理等
3：室外業(yè)務(wù)銷(xiāo)售型。 此類(lèi)主要是室外跑業(yè)務(wù)，待遇根據個(gè)人業(yè)績(jì)而定
4：助理型（主要適合本專(zhuān)業(yè)女生）主要職位有：經(jīng)理助理，工程師助理等
通過(guò)調查市場(chǎng)，我們反觀(guān)我們的課程
學(xué)校的培養目標是學(xué)生能掌握核心技術(shù)技能。熟悉和專(zhuān)業(yè)相關(guān)的技能、技術(shù)，全面培養基本素質(zhì)職業(yè)綜合素質(zhì)。
對于學(xué)校的培養目標，我們了解到學(xué)校本專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的課程有：計算機控制技術(shù)、可編程控制技術(shù)、自動(dòng)檢測與轉換技術(shù)、電氣控制技術(shù)。本專(zhuān)業(yè)核心課程為電氣控制技術(shù)。
學(xué)校主要開(kāi)設的課程有：電氣基礎課試驗。掌握安全用電常識還有電場(chǎng)磁場(chǎng)的基本知識 .非正弦周期性交流。
電及一階動(dòng)態(tài)電路的概念；簡(jiǎn)單介紹常用電工測量?jì)x表的工作原理；工廠(chǎng)電氣技術(shù)對象的生產(chǎn)設備的電氣控制的基本原理；線(xiàn)路及分析方法、檢測技術(shù)及應用；常用傳感器的基本原理；轉換電路及其應用；檢測信號的處理、變換及抗干擾技能 ；自動(dòng)檢測技術(shù)的綜合應用等。電氣設計自動(dòng)化：（cad的使用）工廠(chǎng)供電；變頻器應用與維護；可編程控制器；單片機原理及應用。
通過(guò)大學(xué)學(xué)習我們可以得到許多證書(shū)：
高級電工。中級鉗工。電工操作證。制圖員職業(yè)資格證等。有了這些證書(shū)擔任一般技工不成問(wèn)題。
我們畢業(yè)后可從事的主要工作有：。機電設備的生產(chǎn)安裝、調試、維護、管理工作 （專(zhuān)業(yè)生能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統運行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗技術(shù)、研制開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術(shù)應用等領(lǐng)域的工作）。2.工業(yè)自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)的調試運行與維修。3.機電一體化典型設備的技術(shù)改造工作 數控技術(shù)及其計算機控制設備操作維護檢修工作。
畢業(yè)后可去的就業(yè)單位：電力系統用電管理部門(mén)、國家電網(wǎng)和南方電網(wǎng)供電公司、電力設計院、超高壓工礦企業(yè)、信息控制相關(guān)產(chǎn)業(yè)企業(yè)等。
此外，我們還了解到電氣基本上不存在重男輕女的現象，視力要求沒(méi)有色盲，但他們要求有工作經(jīng)驗。
二、專(zhuān)業(yè)設置及就業(yè)方向的分析。
我們專(zhuān)業(yè)的核心課程是電氣自動(dòng)化，在上面我們已經(jīng)提到，既然是控制自然是弱電控制強電。掌握以電動(dòng)機或其它控制電器為控制對象的生產(chǎn)設備，電氣控制的基本原理、線(xiàn)路及分析方法，能設計維護硬件開(kāi)發(fā)功能、培養系統調試、故障診斷能力，同時(shí)也是讓學(xué)生掌握低電氣電壓結構、工作原理特征及應用。這是學(xué)校的專(zhuān)業(yè)要求。僅掌握這一項技術(shù)是不夠的，控制元件首先涉及到半導體技術(shù)和傳感器技術(shù)，當我們工作時(shí)，這兩樣技術(shù)可以為我們提供控制信息。例如：工廠(chǎng)電路中的電流是調小還是調大，有了他們我們可以做出判斷，不至于出錯。我們還學(xué)要熟練掌握單片機、plc編程�，F代電氣控制趨于全自動(dòng)化方向發(fā)展，設計的好的控制程序將其導入儀器中，有時(shí)可以節省大量人力，大大提高工廠(chǎng)生產(chǎn)效率，我想每一位老總都需要這樣的人才，何愁找不到工作，沒(méi)有優(yōu)厚的待遇？這些技術(shù)可以說(shuō)是我們將來(lái)競爭的生力軍。要學(xué)好這幾項技術(shù)，那么現在就要學(xué)好基礎課程，基礎課程是為專(zhuān)業(yè)課服務(wù)的嘛！
除此以外，我們還發(fā)現電氣設計自動(dòng)化也很重要。例如：上海電氣集團、海偉集團等都要求電氣工程師有開(kāi)發(fā)研究電氣設備的能力。
電氣自動(dòng)化是一個(gè)寬口徑的專(zhuān)業(yè)，就業(yè)去向很多。對專(zhuān)業(yè)課程的偏重不同，就業(yè)選擇也會(huì )有很大的不同。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，供電技術(shù)學(xué)得好的電力系統用電管理部門(mén)；電氣控制技術(shù)學(xué)得好的，工礦企業(yè)的設備安裝、調試會(huì )是你的拿手好戲；plc編程學(xué)得出色的可以去當一般的電氣工程師了
社會(huì )調查報告 篇5
農民工問(wèn)題自提出日起就是一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題，它關(guān)系農民工生活質(zhì)量的提高，是我們國家進(jìn)行社會(huì )主義建設的基本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在這一背景下，利用20xx年暑假放假期間，我作為一名大學(xué)生通過(guò)到社會(huì )上對農民工進(jìn)行問(wèn)卷調查，了解了農民工一些真實(shí)的狀況，發(fā)現了一些問(wèn)題�，F在我以調查資料為基礎，結合南寧市當地農民工的具體情況，在如何提高農民工城市生活保障方面，提出自己的一些觀(guān)點(diǎn)與措施。希望能讓農民工得到實(shí)惠，生活得到提高。
一． 研究方法：調查問(wèn)卷
調查時(shí)間為20xx年9月16日至9月19日。在我的高中同學(xué)的幫助下，對南寧市30農民工進(jìn)行問(wèn)卷調查，調查方式是無(wú)記名填寫(xiě)調查問(wèn)卷，人工進(jìn)行調查結果分析，從而得出調查結論。
二． 調查內容
通過(guò)問(wèn)卷調查，對大學(xué)生的法律意識有了基本了解，部分調查情況如下：
1. 到城市生活會(huì )不會(huì )覺(jué)得自卑
a． 會(huì )74% b.不會(huì )26%
2. 為什么選擇進(jìn)城
a. 想出來(lái)見(jiàn)世面22% b.為了給孩子提供進(jìn)城讀書(shū)的機會(huì )36%c.因為城里掙的錢(qián)比較多 42%
3. 您目前最擔心的問(wèn)題是
a、受傷 19% b、失業(yè)后找不到工作8% c、生活困難4% d、養老22% e、無(wú)錢(qián)供孩子上學(xué)24% f、生病23%
4.平時(shí)娛樂(lè )活動(dòng)多嗎
a.偶爾19%b.幾乎沒(méi)有40%c.從來(lái)沒(méi)有41%
5.您采取了什么措施以備將來(lái)養老
a、在老家參加了農村社會(huì )養老保險10%b、在打工的單位參加了養老保險22%c、購買(mǎi)了商業(yè)保險7%d、定期存錢(qián)養老21%e、養兒防老9%g.未采取任何措施31%
6. 您生病后通常會(huì )怎么做立即
a、上正規醫院檢查、治療12%b、去街頭的小醫院、私人診所、游醫進(jìn)行檢查、治療17% c、自己去藥店買(mǎi)藥 23% d、能忍則忍，能拖就拖，不到萬(wàn)不得已不去醫院48%
7.您生病時(shí)的醫療費由誰(shuí)負擔
a、個(gè)人/家庭45%b、單位9% c、單位和個(gè)人共同承擔46%
8.您感覺(jué)目前的醫療費
a、太貴65% b、比較貴30% c、還可以接受5%
9.您是否參加了失業(yè)保險
a、是40% b、否35% c、不知道25%
10.您在打工的過(guò)程中，是否受過(guò)工傷或者患過(guò)職業(yè)病
a、是77% b、否23%
11.您在打工過(guò)程中，受傷或患職業(yè)病后，如何處理
a、自己進(jìn)行治療21% b、用人單位、老板負責治療 25% c、自己負擔一部分，單位、老板負擔一部分49% d、沒(méi)有治療5%
三．調查結果分析
1.農民工的生活概況
�。�1）生活質(zhì)量
在調查的農民工中，被克扣和拖欠過(guò)報酬的農民工分別占兩成。 其中半數以上的農民工被克扣或被拖欠的報酬屬于工資收入。農民工被拖欠報酬時(shí)間最短的有一個(gè)月，最長(cháng)的達到八年，平均被拖欠了四個(gè)月。被拖欠過(guò)半年以下的農民工有五千一百九十五名，占被拖欠農民工數的百分之九四點(diǎn)四九 。農民工權益受保障的程度明顯偏低。農民工所在單位提供工作待遇較低。百分之九十以上的農民工沒(méi)有享受住房補貼和住房公積金，近八成的農民工不能帶薪休假，還有八成的女職工無(wú)法享受帶薪休產(chǎn)假制度。另有五成左右的農民工得不到工傷補償或者加班補貼，近四成農民工未與單位簽訂任何勞動(dòng)合同或協(xié)議。農民工生活質(zhì)量普遍不高。首先是農民工生活、衛生條件差。受工資水平低限制，大部分農民工的月消費幾乎全部用于住宿和食品消費，而在生病時(shí)，只有少數人會(huì )選擇去正規醫院，其他人大都選擇自己買(mǎi)藥治療或去個(gè)體診所。其次是居住環(huán)境質(zhì)量差。近四成的農民工居住在工棚或集體宿舍里，地方狹窄擁擠，室內骯臟零亂，除了被褥衣物，幾無(wú)他物。子女受教育難、就業(yè)服務(wù)和職業(yè)技能培訓不到位、農民工從事的職業(yè)技術(shù)含量低且工資水平低也是農民工面臨的問(wèn)題。
�。�2）精神生活目前南寧的農民工的精神生活狀態(tài)是令人擔憂(yōu)的——在他們當中，許多人缺少最基本的文化娛樂(lè )方式，許多人的精神上缺乏與外界的溝通和交流，許多人面臨著(zhù)性苦悶和性壓抑。在調查中有幾位農民工明確表示，由于自身缺乏文化素養因此只能在城市中從事勞力工作，平時(shí)上班時(shí)已經(jīng)很累了，下了班回家只想休息，也沒(méi)有過(guò)多的精力去豐富自己的精神生活。因此，在“平時(shí)有什么娛樂(lè )活動(dòng)”這項問(wèn)題中，幾乎所有的農民工都回答沒(méi)有。
2.農民工的生活保障
�。�1）養老保險
通過(guò)調查發(fā)現農民工多數都沒(méi)有買(mǎi)養老保險，其原因有兩個(gè)，第一，企業(yè)不愿意為農民工購買(mǎi)養老保險。農民工主要集中在勞動(dòng)密集型企業(yè)、城市臟、累、差的體力活和高危行業(yè),這些企業(yè)人工費用所占比例較高,參加養老保險對企業(yè)的壓力較大,大多數企業(yè)缺乏為農民工繳納保費的積極性、主動(dòng)性。企業(yè)從自身利益出發(fā),采取不給農民工參加養老保險,農民工在就業(yè)市場(chǎng)上是弱者,只要能找到一份活干就行,幾乎沒(méi)有可能考慮是否參加養老保險等事項,農民工生存壓力大,他們只能考慮當前的生存問(wèn)題,因而產(chǎn)生部分收入低的農民工愿意企業(yè)不參加養老保險而給予一定的補貼,導致許多企業(yè)根本不給農民工參加任何社會(huì )保險。 第二，農民工自身缺乏保障意識。農民工自身方面存在四個(gè)方面的問(wèn)題:一是認識問(wèn)題。雖然農民工普遍意識到以后養老是一個(gè)存在的問(wèn)題,但認為自己現在還年輕養老是幾十年以后的事抱著(zhù)“車(chē)到山前必有路”的想法。二是生存壓力。目前農民工工資收入一般不足1000元,在西部地區只有600元。三是就業(yè)壓力。大量的農村剩余勞動(dòng)力進(jìn)城務(wù)工,勞動(dòng)力供大于求,農民工為生計滿(mǎn)足于有活干,只能放棄養老保險等權力。四是法律意識淡薄。對不簽勞動(dòng)合同,克扣拖欠工資,不繳納社會(huì )保險費等侵權行為,往往持克制,忍耐的態(tài)度,沒(méi)有拿起法律武器維護自身的合法權益。這也是養老保險制度在農民工中推行不力的原因之一。
�。�2）醫療保險
通過(guò)調查發(fā)現，農民工在工作中受傷或者日常生活中有病痛通常選擇能忍就忍，不到萬(wàn)不得已的時(shí)候不去醫院，這與雇主不愿付醫療費有關(guān)，也與農民工沒(méi)有參與醫療保險，法律意識淡薄有關(guān)。
�。�3）失業(yè)保險
通過(guò)調查發(fā)現，農民工在工作中參與失業(yè)保險的人占很少一部分，有很多農民工認為沒(méi)有了工作就再找一份新的，找工作時(shí)沒(méi)有考慮用人單位有沒(méi)有提供失業(yè)保險這一項。只有少部分的農民工參與失業(yè)保險，甚至有些農民工不知道有失業(yè)保險這回事。
四．提出建議
農民工已經(jīng)成為城市建設不可或缺的一支重要力量。多少年來(lái)，農民工為城市和城市市民等各項服務(wù)做出了重要貢獻。然而，長(cháng)期以來(lái)，在我國城鄉二元結構的體制下，農民工雖然身在城市，但卻被看作“二等公民”。從社會(huì )環(huán)境和思想深處，一些人始終沒(méi)有把農民工看作城市的一分子，農民工被傳統觀(guān)念和思想排除在城市之外，不能從根本上融入城市生活。從生活環(huán)境和待遇上，農民工生活環(huán)境惡劣，待遇低下，除了工作沒(méi)有固定性和保障以外，還常常受到拖欠工資的影響。醫療衛生、文化娛樂(lè )、享受型消費對于農民工來(lái)說(shuō)更是不可及。因此，國家應統一作出更具體、明確和強制性的規定來(lái)切實(shí)保障農民工的權益，除此之外，還應在新聞媒體或者社區里普及法律知識，提高農民工的法律意識，讓他們知道可以通過(guò)法律手段來(lái)維護自身利益。
3.1在養老保險問(wèn)題上，要通過(guò)以下幾個(gè)方法維護農民工權益：1.加快立法、建立全國統一的養老保險體系，2.制定全國統一的農民工養老保險關(guān)系異地轉移與接續辦法，3.強化監督和管理,切實(shí)維護農民工的合法權益 ，4.加強社會(huì )保險知識的宣傳培訓,切實(shí)維護農民工的合法權益。
3.2在醫療保險問(wèn)題上，應針對農民工群體特征和面臨的疾病風(fēng)險，提升制度的吸引力，調整現行農民工大病醫保只“保大”的思路與政策走向，精心研究和探索適宜的符合農民工實(shí)際的大病醫保補償方案；建議人力資源和社會(huì )保障部會(huì )同衛生部等部門(mén)，共同制定符合農民工特點(diǎn)的醫保模式，規范各地的政策設計，避免目前部門(mén)分割，政出多門(mén)，各自為政狀況，這是解決醫保關(guān)系轉移、銜接和整合的前提，也是貫徹落實(shí)“深化醫藥衛生體制改革的意見(jiàn)”的具體行動(dòng)。
3.3在失業(yè)保險問(wèn)題上，除了從思想上和觀(guān)念上轉變對農民工的看法和認識外，必須從保障農民工的合法權益，解決農民工的實(shí)際生活問(wèn)題，提高農民工生活安全感入手，落實(shí)好國家對于農民工參加失業(yè)保險的各項具體規定。目前，許多用工單位沒(méi)有按規定給農民工繳納失業(yè)保險金。筆者認為，除了按照規定抓好落實(shí)，督促沒(méi)有給農民工繳納失業(yè)保險的用工單位盡快補交外，在補助的辦法和標準上，國家可否統一作出更具體、明確和強制性的規定，而不是只能由省、自治區、直轄市人民政府來(lái)自行規定。
五．結語(yǔ)
農民工是我國改革開(kāi)放和工業(yè)化城鎮化中涌現的一只新型勞動(dòng)大軍，農民工問(wèn)題事關(guān)我國經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展全局。從這次的調查情況來(lái)看，由于我國人口眾多，外出務(wù)工的農民工非常多，現已成為城市發(fā)展的重要力量，為城市的發(fā)展做出了重大貢獻，但由于農民工素質(zhì)和技能有所欠缺，這抑制了城市的發(fā)展，對我國的現代化發(fā)展也是不利的。農民工自己對學(xué)習的需求非常大，想通過(guò)學(xué)習提升自己，提高自己的法律意識從而更好地維護自己的權益。希望全社會(huì )給予農民工幫助，關(guān)心弱勢群體，關(guān)愛(ài)社會(huì )上需要幫助的人，真正創(chuàng )建和諧社會(huì )。
社會(huì )調查報告 篇6
一，瀘溪縣盤(pán)瓠文化的地域分布。
瀘溪縣位于湖南省西部，湘西自治州的東南方，東鄰沅陵、辰溪兩縣，西連吉首市，北接古丈縣，南鄰麻陽(yáng)縣，西南與鳳凰縣毗鄰，是湘西自治州的“南大門(mén)”�？h境處于武陵山和雪峰山的過(guò)渡地帶，是東起華東，西接西南的交通要道。地貌自東向西南排成“川”字，由西向東傾斜。沅江沿縣境自南向北流入洞庭湖，大部分屬于低山地區，地理位置十分優(yōu)越。瀘溪縣是盤(pán)瓠文化的發(fā)源地，神秘而秀麗，它那神奇的.魅力，似乎要向世人展示它的內涵，它那婉約的英姿，更加從側面彰顯古老瀘溪的獨特韻味和其絢爛的文化特色。
二，盤(pán)瓠文化的歷史沿革。
瀘溪縣歷史悠久，文明古老，是古代盤(pán)瓠文化的發(fā)源地，據多種出土文物的考證，早在舊石器時(shí)代，境內先民就在沅水和武水兩岸生存繁衍。據說(shuō)三皇五帝之一的高辛氏，其女與盤(pán)瓠結婚，隱居沅水流域，此傳說(shuō)亦淵源于此，且形成了千古不朽的盤(pán)瓠文化，為后世人所傳誦。遠古的盤(pán)瓠神話(huà)和盤(pán)瓠圖騰崇拜在我國南方很多地區廣為流傳，當地的許多民俗事象構成了一種獨特的盤(pán)瓠文化。如以盤(pán)瓠《神犬》和辛女圖騰為祖先的祭拜禮儀，以及關(guān)于盤(pán)瓠和辛女的傳說(shuō)演變而成的民俗歌舞，繪畫(huà)，雕刻，服飾等所有的這一切構成了豐富多彩的盤(pán)瓠文化。中國盤(pán)瓠文化的內涵極其古老而豐富，特點(diǎn)突出，令人著(zhù)迷，催人向往，發(fā)人深省，盡顯古老文化的魅力。而在同時(shí)，有關(guān)哪里是盤(pán)瓠文化的發(fā)源地，歷來(lái)眾說(shuō)紛紜，有會(huì )稽說(shuō)、中原說(shuō)等，就湖南而言就有懷化、沅陵、鳳凰、瀘溪之說(shuō)，各執一詞，一直以來(lái)都沒(méi)有定論。然而在1990年10月湖南省瀘溪縣召開(kāi)的全國盤(pán)瓠文化研討會(huì )上，來(lái)自全國各地的百余名專(zhuān)家經(jīng)過(guò)多方的論證和考查，確認了瀘溪乃是中國盤(pán)瓠文化的重要發(fā)祥地。
三，瀘溪盤(pán)瓠文化的主要內容。
剪紙
剪紙是我國民間最普及的一種構成的藝術(shù)形式，因為其制作工藝簡(jiǎn)單，因此深受古代人民的喜愛(ài)。從廣義上講，剪紙實(shí)際上就是在紙上剪刻，鏤空所出現的一種二維藝術(shù)形象，具有很高的塑造性，且發(fā)揚空間十分廣泛充分展現了古代人民的創(chuàng )造性。在大多數人的概念中，剪紙主要是指用紅紙或其他暖色紙做成，在世俗生活和喜慶節目中表達美好情感，營(yíng)造熱鬧氛圍的裝飾品。而實(shí)際上，剪紙所使用的紙張顏色是多種多樣的，有暖色也有泠色，但若以制作工具和制訂對象來(lái)劃分，又可以分為剪紙和刻紙兩種類(lèi)別。其中剪紙以剪為主，以刻為輔，主要用于喜慶節目的窗花和其他裝飾花樣。其分布地區較為廣泛，例如盛行于我國北方的陜西，山西，山東，河北等地的民間剪紙�？碳堉饕钥虨橹�，以剪為輔，主要用于服飾的花樣和喜箋的剪輯等，兩種都寄托了人民對美好事物的期待和贊美。其中在湘西剪紙中所表現出來(lái)的藝術(shù)美感及制作手藝，顯示出其具備深厚的剪裁功底和文化底蘊，顯示出湘西少數民族民間技藝的日臻成熟。
儺面具
巫儺文化是中華文化和盤(pán)瓠文化的重要組成部分，其歷史悠久，年代久遠，早在商周時(shí)期就極其盛行，流行于各地，且各具特色�！吨芏Y》，《論語(yǔ)》中對此有明文記載。儺面具就是始于這種“重祭禮，信鬼神”的巫儺文化。經(jīng)過(guò)歷代千百年的傳承和演化，它已滲透到人們生活的各個(gè)方面，逐漸成為人民生活中不可或缺的一部分。其分布地域十分廣泛，我就縣而言，儺面具種類(lèi)繁多，已經(jīng)現世的就有12生肖，36天罡及地獄判官、小鬼、牛頭馬面等，形式豐富，且造型多樣，充分顯示出少數民族的地域風(fēng)格。由于改革開(kāi)放的深入推進(jìn)，市場(chǎng)經(jīng)濟的體制變革，利益格局的重新整合，我國的社會(huì )面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，再者由于科學(xué)的普及和人們生活的改善，人民價(jià)值觀(guān)念的轉變。近幾十年來(lái)，巫儺文化遭受了前所未有的沖擊，許多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)已經(jīng)銷(xiāo)聲匿跡，所以現在從事儺面具雕刻的人也越來(lái)越少。目前這種文化現象僅存在我縣很少的幾個(gè)地區。然而就在這僅存的幾個(gè)地區中，他們沒(méi)有讓這種技藝面臨失傳的尷尬境地，他們改進(jìn)制作工藝，勵精圖治進(jìn)行改革，并且融入了新時(shí)代的潮流氣息和前衛風(fēng)格，力求在藝術(shù)形象上有所突破，使這種傳統技藝得以傳承下去。他們雕刻的儺面具形象猙獰兇猛，怪異獨特，咄咄逼人，無(wú)論從哪個(gè)角度看都栩栩如生。表現手法上多采用似人非人，似獸非獸的夸張變形手法，強化儺面具的藝術(shù)感染力和視覺(jué)沖擊力，達到震懾鬼神的目的，給人前所未有的新鮮感。另外，其運用豐富的想象力，抓住神靈性格特征，在眼，鼻，嘴等處進(jìn)行了夸張的變形處理，顯示了他們獨特的創(chuàng )造力和卓越的見(jiàn)識和非凡的藝術(shù)洞察力，在儺面具上達到了很高的藝術(shù)成就。
菊花石
菊花石是一種燧石結核為核心的碳鈣集合體，花蕊部分是堅韌的硅制燧石，花瓣是由方解石晶體組成，由于這種結構的特殊性，所以?xún)r(jià)值很大，很受人民歡迎。它存在于迄今兩億年前的早二迭流棲霞淺海和沉積巖層中。菊花石的晶體呈灰色或黑色，石中顯現一朵朵栩栩如生，千姿百態(tài)的白色花朵，因酷似菊花而得名。因瀘溪縣碳酸巖石分布廣泛，為其廣泛存在提供了載體，故我縣有很多菊花石，且種類(lèi)繁多，形式各樣。菊花石在很多地方都曾出現過(guò)，并且有很多的風(fēng)格和種類(lèi)，它最先是用于家居的裝飾，后來(lái)逐漸發(fā)展到送禮和變賣(mài)。于是這一文化現象就當作習慣而流傳了下來(lái)，直到上世紀五六十年代，隨著(zhù)拓荒者的增加，大量的菊花石被挖掘了出來(lái)，開(kāi)始大量出現在市面上，但在當時(shí)并沒(méi)有引起人們的注意，只有部分識貨的商人，政客或分或買(mǎi)，將其運往外地，雕刻創(chuàng )新，制作成價(jià)值不菲發(fā)商品，進(jìn)行銷(xiāo)售和變賣(mài)，使其逐漸商品化。在外流的同時(shí)，這時(shí)人們才認識到菊花石的珍貴之處，才通過(guò)各種手段采購和收集，可這時(shí)菊花石已經(jīng)所剩無(wú)幾，可謂是有價(jià)無(wú)市。另一方面，通過(guò)藝人們幾十年的雕刻創(chuàng )作，技術(shù)的不斷完善，創(chuàng )新和突破，石雕工藝由原來(lái)的浮雕發(fā)展成現今的園雕，鏤空雕透雕等。雕刻藝人利用花紋特點(diǎn)找出花團，理清花瓣，添枝加葉，把分散零星的花朵連接成有機的整體，雕刻出生機勃勃的形態(tài)和獨一無(wú)二的珍奇怪石，符合了大眾的審美觀(guān)念，因此深得人們喜愛(ài)，被廣泛的傳播開(kāi)來(lái)，并逐步顯示出其獨特的魅力。
踏虎鑿花
1，瀘溪踏虎鑿花的背景
至今仍流傳于湘西少數民族地區的，用于各種服飾及裝飾品的剪紙叫做鑿花，即鑿紙花樣。湘西人習慣叫它“扎花”或“銼紙”，又稱(chēng)“銼花”。鑿花還有另一種說(shuō)法，鑿花在苗語(yǔ)中還被稱(chēng)為“壓本”，“壓”指加工的方式，相當于“鑿”；“本”就是“花”，“花樣”的意思。值得一提的是，這種剪紙不是用剪刀剪出來(lái)的，卻是用刻刀鑿出來(lái)的，并且有的還保留刺繡的針?lè )�，以供別人參鑒。而剪刀只是在作為鑿花的輔助用具，一般是雜作業(yè)完成之后，僅供修邊時(shí)之用。清代，刺繡也曾被江浙一帶的人稱(chēng)作鑿花。如清末文學(xué)家余懷在《夫人鞋襪辯》中記載：“吳下婦人……有鑿花玲瓏，囊似香簏……印香在地者”。說(shuō)明了舊時(shí)“鑿花”與繡花有很大的關(guān)聯(lián)。在古代，人們只是消極的適應自然，在征服自然的過(guò)程中也只是使用最原始的方式和手段，這在很大程度上束縛了人民的思想，這就使得人們的創(chuàng )造性和發(fā)明性得不到解放。當時(shí)人們的審美觀(guān)念僅局限于對傳統物質(zhì)文化的贊賞和對大自然的向往，對原始力的贊美，而沒(méi)有想過(guò)通過(guò)自己的雙手去改變自然和世界。后來(lái)，人們在日常生產(chǎn)活動(dòng)中，逐漸積累了知識和經(jīng)驗，完善了傳統手工技藝，由此便發(fā)展了紙上鑿花這一傳統技藝，并完整的保留了下來(lái)。
2，鑿花的作用和意義。
苗族向來(lái)是個(gè)愛(ài)美善繡的民族，由于歷來(lái)的傳統風(fēng)俗習慣，他們十分重視服飾穿著(zhù)，因此苗族有各種形式的繡花，且色彩豐富，充分體現了這一民族的特征。歷史上先是有繡花，后來(lái)才有鑿花，兩者可謂相輔相成，鑿花為繡花提供繡摸，繡花又促成鑿花花樣的不斷創(chuàng )新，使得這兩種微時(shí)繡花形式得以不斷完善。苗家婦女一般是先將構思好的花樣剪輯下來(lái)，貼在要繡的布面上，再依樣穿針刺繡，遇到好看的花樣，就用紙將它拓剪下來(lái)，這部分拓剪工序漸漸成為一個(gè)工種，從繡花流程中分離出來(lái)，就這樣一些專(zhuān)門(mén)繡花的人就出現了。與單純使用剪刀相比，剪紙花匠更加追求效益，因此利用剪刀可以批量加工復制的鑿花工藝就應運而生了。湘西鑿花多用于繡花底樣，慶典和祭祀活動(dòng)中的裝飾品，而且后者顏色上有很多講究，喜事一般采用紅紙，喪事一般采用白紙，各表示不同的意思，渲染不同的氛圍。鑿花圖案紋樣題材廣泛，有花草、鳥(niǎo)獸、儺面等。鑿紙花樣不僅是苗族婦女文化生活的一種生產(chǎn)及裝飾形式，而且更是能折射出苗族文化的想象符號的載體。由于苗族沒(méi)有自己的語(yǔ)言文字，其民族文化的信息除了口頭傳達之外就是類(lèi)似于鑿花等圖象語(yǔ)言了，可以毫不夸張的說(shuō)是鑿花這種原生態(tài)藝術(shù)很好的將苗族傳統吉祥圖形代代傳承了下來(lái)。因此鑿花這種“剪在紙上，繡在衣上，穿在身上”的圖案形成，就成為苗族文化最形象的歷史讀本了。
3，踏虎鑿花的制作工藝。
鑿花的工藝特點(diǎn)形式多樣，主要是以通過(guò)祖輩手把手教和直接摹寫(xiě)同輩人的作品的形式繼承下來(lái)。沈從文先生曾經(jīng)對鑿花制作工藝作過(guò)如下描述：“這種花樣……先把紙張釘固在一片木版上，再用小銼刀（即刻刀）仔細戳鏤而成，用細針在紙面上扎許多線(xiàn)路，提示繡法和重點(diǎn)，才算完工”，這就是對鑿花這一工藝最形象的描述了。踏虎鑿花有干，濕兩種刻法，但常用的是濕紙刻法，其工藝流程大致可以分為以下六個(gè)步驟：
第一步：創(chuàng )作畫(huà)稿。用鉛筆在白紙上推敲圖案，這就是鑿花的第一步，同時(shí)也是最重要的一步，這是決定藝術(shù)品高低最重要的一環(huán)，最艱難的一步，因為其初稿水平直接影響到成品的質(zhì)量及美感。
第二步：定紙層數。選擇同畫(huà)稿相當的薄紙，視紙質(zhì)及厚薄確定要鑿刻的層數。薄紙一般10——16層，稍厚可以定為8——10層。然后，把它們齊整的放在一起，并且每隔4——5層要抹一層粉，以便事后可以順利剝離紙張，因為在刻紙的時(shí)候紙張會(huì )粘貼在一起。
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