關(guān)于調查實(shí)習報告集錦五篇
在學(xué)習、工作生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的調查實(shí)習報告5篇，歡迎大家分享。
調查實(shí)習報告 篇1
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不知不覺(jué)間我們已經(jīng)走到了大一，面臨的是更多的坎坷和更大的挑戰。即將走向社會(huì )又一次面對改變。為了能更好的完成這項在大學(xué)期間最后的工作我們都出去考察，天南海北的。這次是個(gè)很好的機會(huì )，出去見(jiàn)識見(jiàn)識新的設計，還有那些老的經(jīng)典。
我選擇考察的地方是我們的首都，北京。以前沒(méi)有去過(guò)，這次去是懷著(zhù)巨大的期盼的。
我們是七號晚上走的八號早上到了北京都沒(méi)來(lái)得及休息就直接把行李往旅館一扔奔著(zhù)目的地就去了。首先去的是這幾年給我們感動(dòng)最多的地方——奧林匹克中心。出了地鐵站遠遠的望著(zhù)鳥(niǎo)巢、水立方內心的那種震撼是無(wú)以言表的。
巨大的鋼結構下，我顯得是那么的渺小，真的感慨設計的偉大。同樣是學(xué)設計的我們，感覺(jué)鳥(niǎo)巢在我心中是不可想象的。由遠及近，我們慢慢的走向鳥(niǎo)巢，每一步的前進(jìn)都帶來(lái)了不一樣的感受，精細到?jīng)]一點(diǎn)的設計更加值得我們學(xué)習。草地與硬鋪裝之間的餓欄桿，是設計成高低不同的兩條橢圓形的扁柱，相隔不遠有一道連接處其固定作用，這樣就使得欄桿又增加了一個(gè)功能——座位。使人們在等候的時(shí)候有個(gè)地方可以休息，而又不浪費空間。同時(shí)它的形式還能防止人們躺在上面。
草地燈的設計也是和鳥(niǎo)巢在整體上有一個(gè)統一，應該是澆鑄成型的金屬鏤空的形式。而且在擺放上高低錯落，前后有序很有節奏感。
場(chǎng)地外圍的鋪裝也很有特色，不規則的多邊形石塊拼切，接邊恰到好處。還有的也是石塊的拼接，中間有很大的縫隙，用小的碎石子粘合填充。這樣在形式上不顯得突兀，而且解決了這么大縫隙造成的不變和隱患。
建筑內部的色彩運用比較震撼，大片紅色的區域，顯得很熱情，這也是一種中國特色的體現。大片紅色椅子，中間偶爾插上一輛個(gè)白色的，而且排列很規律使人的視覺(jué)不容易疲勞。內部大型鋼構架的穿插使得空間結構比較微妙，偶爾的縫隙漏進(jìn)來(lái)陽(yáng)光，也是別有一番風(fēng)味的。
相對來(lái)說(shuō)我感覺(jué)水立方顯得比較柔美，簡(jiǎn)單的外部造型，而墻面上有增加了不少肌理，這種形式一度達到一種熱潮，在建筑外窗等地方都能看到這種仿生學(xué)的模仿。
還有很多其他的設計給了我很多新穎的感覺(jué)，比如剛出地鐵站的時(shí)候，地鐵站的墻是磚塊與玻璃相互間隔壘砌而成的，凝重中帶點(diǎn)輕靈。還有在樹(shù)的周?chē)袑?shí)質(zhì)的圍欄座位，它的形狀是橢圓的，并且邊的寬度不一樣，這在形式上就有了創(chuàng )新。還有各種小的雕塑，總會(huì )給人不一樣的感覺(jué)。
還有一點(diǎn)我比較贊同的就是，不管是什么層次的人來(lái)都能感受到建筑所帶來(lái)的不一樣的感覺(jué)，我也認為設計是為所有人的，最起碼也是大部分人。
從奧體中心出來(lái)的時(shí)候在地鐵站門(mén)口有一個(gè)古院建筑，很有味道。雖然是現代的建筑材料，但是遠遠望去還是古香古色的。其實(shí)就是一個(gè)休息休閑空間，座位之間穿插著(zhù)小樹(shù)，房屋演變成長(cháng)廊，設計元素比較統一，座位，鋪裝，房屋都有老的瓦片的應用。就像一個(gè)小花園一樣，但是冥冥中還有庭院的感覺(jué)，這一點(diǎn)是非常值得我們學(xué)習的。其中的很多中國元素還是很明顯的，比如：門(mén)前左右兩邊的石獅子，入門(mén)時(shí)的影壁墻，還有墻上的鏤空造型等等。一個(gè)小的空間做的味道十足。
傍晚回去我們還去了南鑼鼓巷，到了的時(shí)候已經(jīng)是傍晚了，昏暗的光線(xiàn)下遠遠地就看見(jiàn)鼓樓聳立在那一群小樓之間。我也不知道怎么走的，轉了又轉我們到了南鑼鼓巷，古香古色的裝修，深深地北京小胡同在許多城市已經(jīng)很少看到了。特色的店面總是有那么一點(diǎn)感動(dòng)你。
店面前的景致也是不錯，很有特色。有的還故意的找回了老年間的那種感覺(jué)，小小的柵欄，里面前期那的草地上放了一只陶瓷的母雞。就在店面旁邊的一個(gè)小角落里，也許很不起眼，但是當你發(fā)現時(shí)卻又感覺(jué)很有趣。
對于石材的運用也是古代建筑的一大特點(diǎn)，我感覺(jué)石材的主要體現還是在雕塑上。但是在建筑上現在人又給了他很大的延伸。材質(zhì)是一樣的，但形式上卻有了差別。石頭壘砌的墻在現在也是很常見(jiàn)，但是合理的運用但城市的建筑中也是很漂亮的。無(wú)論是做墻體還是鋪設地面都非常合適。還有石材的種類(lèi)繁多，施工工藝也是五花八門(mén)這就造就了它在建筑上的很廣泛的應用性。
這種自然材質(zhì)比較好搭配，和很多的材料都可以很好的結合。無(wú)論是和木材，金屬材料等都可以很好的搭配。
每個(gè)展館都有自己的特色，也許每個(gè)人對于這些都有不一樣的評價(jià)，或好或壞。但這些作者都在追求自己的夢(mèng)想，堅持著(zhù)自己的選擇。也許他的作品沒(méi)那么出眾，但是這一切都代表了他自己，它的理想、他的追求。
店面里面也很有特色，展架的設計也是如此。雖然沒(méi)有很出眾或者說(shuō)有多么好設計水平，但是總是有許多不錯的想法在里面體現。在貨架上邊作燈，及解決了照明，又可以使貨物更加鮮明突出，其實(shí)很不錯的。
每座老房子都有自己的特色，也不失與外界環(huán)境的融合。周?chē)臉?shù)木得到了很好的保護，建筑與樹(shù)木之間的關(guān)系最然處理的沒(méi)有他們物理的作品那么完美，但是這種出發(fā)點(diǎn)是好的。
有很多建筑也是很有趣的，比如曲線(xiàn)形突出的磚墻。在中規中矩的房子中間無(wú)疑它有了自己的特色。很平凡的東西用不同的形式表現出來(lái)也顯得很不平凡。一塊白布做的窗簾，很普通。但是當你把它剪出細碎的小格子的時(shí)候他又形成了完全不同的一種感覺(jué)。
很多建筑都有天光的采集，有的運用的很是微妙。斜斜的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)正好灑在貨架上，這種采光既節約能源，又營(yíng)造了一種很微妙的空間關(guān)系。人的目光不由自主的就順著(zhù)陽(yáng)光走過(guò)，看到了貨架，然后到了墻上，再繼續走看到了天窗，目光向外看是蔚藍的天空，也許還有幾條樹(shù)枝正迎著(zhù)西風(fēng)搖曳不停。
入口空間也是非常有特色的，雙層的生銹鋼板有一層有鏤空的文字，地面是碎石的鋪裝，再加上幾個(gè)石墩，借助周?chē)膸卓么髽?shù)很自然而然的形成了一種自己的特色，空間上給人以鮮明的感覺(jué)。
比較個(gè)性的入口，是由墻面直接翻起一塊而形成的，這樣就不會(huì )破壞建筑的整體性。
做了關(guān)于環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的調查，室進(jìn)行這次實(shí)習調查。同時(shí)，檢驗了我在學(xué)校的學(xué)習下的成果，彌補課堂學(xué)習之不足，提高綜合設計的`技能，已達到專(zhuān)業(yè)培養的目標。了解工作室的工作程序，設計師的基本內容和工作方法。了解工作室不同專(zhuān)業(yè)相互合作方式，學(xué)習設計師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調能力。
結合實(shí)際工作，學(xué)習運用計算機繪圖，進(jìn)行設計方案和設計施工圖的繪制。以下是我做的調查。關(guān)于藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)與市場(chǎng)需求情況調查；環(huán)境藝術(shù)，作為一種藝術(shù)，它比建筑藝術(shù)更巨大、比規劃更廣泛，比工程更富有感情，城市規劃、建筑設計、室內設計、城雕、壁畫(huà)、建筑小品等都屬于
環(huán)境藝術(shù)設計范疇，由于，設計范圍之廣，且只能在室內裝潢設計方向的市場(chǎng)需求與當今專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)狀況作情況調查。
環(huán)境藝術(shù)設計，其設計理念來(lái)源于生活又要高于生活，這種設計與藝術(shù)和環(huán)境息息相關(guān)兩者缺一不可。室內設計，屬于室內環(huán)境設計藝術(shù)，設計是室內裝飾的靈魂和龍頭和靈魂，室內裝飾的風(fēng)格，品味決定于設計。設計其根本在于不斷創(chuàng )造新興之美，反應當地社會(huì )生活，滿(mǎn)足人們精神需求的意識形態(tài)。
借此宣泄內心的欲望與情緒與國外相比，國內環(huán)藝專(zhuān)業(yè)起步比較晚，外資的進(jìn)入亦將會(huì )在市場(chǎng)份額、經(jīng)營(yíng)管理、客戶(hù)關(guān)系等方面對市場(chǎng)都有一定的影響，但本土的企業(yè)也會(huì )在行業(yè)開(kāi)放的行業(yè)中迅速成長(cháng)起來(lái)，中國的環(huán)境藝術(shù)業(yè)市場(chǎng)需求有多大？不同的省份，不同的城市，其市場(chǎng)需
求也不同，我覺(jué)得當地市場(chǎng)需求情況和教育分不開(kāi)，跟當地的教育更是離不開(kāi)假期的社會(huì )調查報告，通過(guò)這次實(shí)踐，更深一步了解我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)，以及和社會(huì )市場(chǎng)的關(guān)系，在學(xué)校學(xué)到的理論必須要在社會(huì )中得到實(shí)踐，不斷地學(xué)習，不斷研究本
專(zhuān)業(yè)吸收前輩設計師們的設計方法設計的思路。以補充自己的設計理念。
環(huán)藝藝術(shù)設計，市場(chǎng)情況的調查中國的建筑，景觀(guān)，室內設計行業(yè)是伴隨城市建筑業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來(lái)的一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)。他的發(fā)展前景普遍被人們看好，人們習慣地認為這些行業(yè)是一個(gè)朝陽(yáng)行業(yè)。但由于目前的行業(yè)管理機制不健全，政府主管部門(mén)還沒(méi)有統一的行業(yè)標準，也沒(méi)有可行的制度來(lái)對市場(chǎng)起，
所以不僅市場(chǎng)混亂不堪，而且行業(yè)的總體質(zhì)量水平也得不到提高。
調查實(shí)習報告 篇2
一、調查概況
我于xx年9月份，對我實(shí)習的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習心理狀況進(jìn)行了調查。透過(guò)調查研究，對中學(xué)生的學(xué)習心理有了初步的了解，為準確地把握當前中學(xué)生的學(xué)習心理動(dòng)向，深化教學(xué)改革，加強教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，帶給了客觀(guān)依據。
二、調查的具體目標和方法
(一)具體目標
1、中學(xué)生的學(xué)習心理現狀
2、當前中學(xué)生的學(xué)習心理特點(diǎn)
3、當前中學(xué)生的學(xué)習心理成因及對策
(二)調查方法
學(xué)生問(wèn)卷，資料涵蓋教育價(jià)值觀(guān)、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習需求和學(xué)習目的四個(gè)方面。問(wèn)卷調查在六中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問(wèn)卷80份，回收有效問(wèn)卷70份，接近理想的高效樣本數。
三、調查結果
對學(xué)生問(wèn)卷調查分析，中學(xué)生的學(xué)習心理具有明顯的時(shí)代特征。
(一)中學(xué)生的學(xué)習心理現狀分析
1、教育價(jià)值觀(guān)
調查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀(guān)。74%的學(xué)生認為學(xué)習的作用是提高自身素質(zhì)，10%的學(xué)生認為學(xué)習的作用是為了考大學(xué)，16%的中學(xué)生沒(méi)有思考。
調查還顯示，中學(xué)生的教育價(jià)值觀(guān)帶有顯著(zhù)的經(jīng)濟社會(huì )特征。他們認為，青年人的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比，其中65%的學(xué)生認為大學(xué)生掙錢(qián)多，25%的學(xué)生認為高中畢業(yè)生掙錢(qián)多，8%的學(xué)生認為初中畢業(yè)生掙錢(qián)多。
2、學(xué)習態(tài)度
調查結果證明，67%的學(xué)生對學(xué)習的熱情較高，24%的學(xué)生對學(xué)習的熱情中等，9%的學(xué)生害怕學(xué)習。這與他們考大學(xué)意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學(xué)習的學(xué)生數占相當份額。而且，我們在調查中還發(fā)現，90%的學(xué)生都有自己最厭惡的課程。學(xué)生害怕學(xué)習或厭惡某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調查結果顯示，86%的學(xué)生對與現實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強的語(yǔ)文、數學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高，而對學(xué)術(shù)性較強的歷史、地理、生物、英語(yǔ)不感興趣。在學(xué)生厭惡的課程中，英語(yǔ)是初中的核心課程之一，有45%的學(xué)生認為英語(yǔ)對于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處。
3、學(xué)習習需求
當前，特長(cháng)是師生共同關(guān)心的熱門(mén)話(huà)題，在調查中我們發(fā)現，大部分學(xué)生對特長(cháng)有正確的認識，其中，92%的學(xué)生有自己感興趣的目標，且有52%的學(xué)生期望得到教師的指導。同時(shí)，78%的學(xué)生期望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫忙。
4、學(xué)習目的
調查結果證明，對于高中畢業(yè)后的打算，99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。
(二)當前中學(xué)生的學(xué)習心理特點(diǎn)
調查顯示，當前中學(xué)生的學(xué)習心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習心理相比，有明顯不同。
1、教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化
他們中的大部分人已經(jīng)認識到了教育的重要價(jià)值在于幫忙他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識，以增強自己在未來(lái)社會(huì )的競爭潛力。在此基礎上，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。
中學(xué)生的教育價(jià)值觀(guān)的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來(lái)越強烈地追求未來(lái)教育輸出的經(jīng)濟價(jià)值，他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐，滲透更多的實(shí)用技術(shù)。
我們明白，由于年齡和學(xué)識的制約，中學(xué)生的認知、分析、決定等潛力既不成熟又不穩定。事實(shí)上，相當多的中生的教育價(jià)值觀(guān)是迷茫的。其原因在于：一是越來(lái)越多的大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對考大學(xué)失去信心;二是學(xué)術(shù)性較強的中學(xué)文化課程難以滿(mǎn)足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習的內在刺激和利益驅動(dòng)。
調查實(shí)習報告 篇3
一、實(shí)習目的
畢業(yè)實(shí)習在幫忙學(xué)生從校園走向社會(huì )起到了十分重要的作用，透過(guò)實(shí)習，讓自己找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習期間及時(shí)補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、潛力準備，從而縮短從校園走向社會(huì )的心理適應期。作為一個(gè)本科生，專(zhuān)業(yè)實(shí)習不僅僅僅是一次學(xué)習的過(guò)程，更是一種磨練或者說(shuō)一次歷練，因為當代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)向往和殘酷競爭的社會(huì )，每一天都上演著(zhù)沒(méi)有硝煙的為爭奪市場(chǎng)的戰爭。因此我們要加大實(shí)習力度，培養自己的實(shí)際工作潛力。
實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，理論聯(lián)系實(shí)踐是我們在學(xué)習過(guò)程中不可避免的。透過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習，加強對專(zhuān)業(yè)基本理論、基本方法和基本技能認識和掌握;在整個(gè)大學(xué)的學(xué)習過(guò)程實(shí)質(zhì)就是理論知識的汲取，為了縮小理論教學(xué)與未來(lái)企業(yè)實(shí)踐的差距，專(zhuān)業(yè)的實(shí)習成為了重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節和必要的過(guò)程;實(shí)習就是一種實(shí)踐過(guò)程，我們能夠透過(guò)實(shí)習來(lái)提高自身的動(dòng)手潛力與分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力，為后續教學(xué)帶給更多的感性知識和打下良好基礎。
透過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習主要到達以下目的：1.加強和鞏固理論知識，發(fā)現問(wèn)題并運用所學(xué)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力。2.鍛煉自己的實(shí)習工作潛力，適應社會(huì )潛力和自我管理的潛力。
3.透過(guò)畢業(yè)實(shí)習接觸認識社會(huì )，提高社會(huì )交往潛力，學(xué)習優(yōu)秀員工的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神，培養素質(zhì)，明確自己的社會(huì )職責。
二、實(shí)習的基本狀況
實(shí)習時(shí)間：20xx年4月24日6月21日
實(shí)習地點(diǎn)：上海市張江高科龍東大道3000號4號樓8F
實(shí)習單位：上海順舟電子科技有限公司
實(shí)習崗位：銷(xiāo)售工程師
三、實(shí)習過(guò)程和資料
我所實(shí)習的上海順舟電子科技有限公司是一家以吸引風(fēng)險投資成立的科技型企業(yè)，公司主要從事無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)與銷(xiāo)售，致力于ZigBee、GPRS/GSM、Wi-Fi等無(wú)線(xiàn)技術(shù)的研發(fā)和應用，順舟科技，作為小無(wú)線(xiàn)通信領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)廠(chǎng)商，以專(zhuān)業(yè)的技術(shù)和良好的服務(wù)，為用戶(hù)帶給個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò )通信解決方案，目前順舟科技的無(wú)線(xiàn)模塊已經(jīng)廣泛地應用在工業(yè)無(wú)線(xiàn)測控通信、傳感器數據采集、智能家居、智能照明、食品安全追溯、智能建筑節能、智能電網(wǎng)、智能抄表系統等領(lǐng)域。順舟科技為客戶(hù)帶給完善的無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )數據通信產(chǎn)品，公司的發(fā)展目標是致力于無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )系統的研發(fā)，為客戶(hù)帶給最佳的無(wú)線(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)解決方案。我的職位是智能照明事業(yè)部的銷(xiāo)售工程師，智能照明事業(yè)部也是順舟科技的最重要事業(yè)部和公司大力看好和投入的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)。
從20xx年2月18日進(jìn)入公司開(kāi)始，首先是培訓公司制度和企業(yè)文化，然后是產(chǎn)品知識和銷(xiāo)售工作的一些日常流程工作。培訓將近一個(gè)星期的時(shí)間，整個(gè)培訓雖然簡(jiǎn)單，但整個(gè)流程下來(lái)還是很費心的，我也深深體會(huì )到工作和上學(xué)的不同。
培訓之后，正式開(kāi)始接觸銷(xiāo)售了。首先是在網(wǎng)上收集目標客戶(hù)群體，然后透過(guò)電話(huà)、郵件、QQ等方式開(kāi)發(fā)新客戶(hù)，透過(guò)不斷地向顧客介紹推銷(xiāo)過(guò)程中，讓我熟悉自己的產(chǎn)品，和探索顧客的需求。打了一陣子電話(huà)之后，姜經(jīng)理安排我聯(lián)系測試客戶(hù)，跟進(jìn)測試問(wèn)題，為客戶(hù)服務(wù)，建立起與客戶(hù)的關(guān)系，以促進(jìn)下一步的合作。慢慢的我也自己接待一些來(lái)訪(fǎng)客戶(hù)，并達成交易。由于公司的賞識，公司也帶給了一些去展會(huì )參展學(xué)習的機會(huì )給我。慢慢的我的產(chǎn)品知識熟悉了，銷(xiāo)售技巧也有所提升，腦海里也有了自己的一些感受和想法。
實(shí)習讓我懂得銷(xiāo)售員是需要高度的激情和恒心的，這些天的銷(xiāo)售工作提高我的交際潛力，能鍛煉我們的口才。在這3個(gè)月的實(shí)習當中我接待了很多客戶(hù)，也不斷的積累著(zhù)自己的銷(xiāo)售經(jīng)驗和技巧。從剛開(kāi)始覺(jué)得銷(xiāo)售只是運氣使然，沒(méi)什么技術(shù)含量，到之后真的認識到了銷(xiāo)售其
實(shí)真的是一門(mén)偉大的藝術(shù)。我也深深體會(huì )到銷(xiāo)售行業(yè)務(wù)必遵循的第一原則，那就是顧客就是上帝，無(wú)論顧客多么刁鉆，要求多高，都要盡量滿(mǎn)足顧客。在實(shí)習的過(guò)程中，態(tài)度要求也很高，首先就是自己的儀表務(wù)必要整潔，給人一種干凈的感覺(jué)，其次就是要有禮貌，臉上要盡量帶著(zhù)微笑，這樣就保證了員工的基本素質(zhì)，同時(shí)也是給顧客留下一個(gè)良好的印象。這也讓我深刻的了解到，無(wú)論在何處工作，細節都是務(wù)必要注意的，因為細節決定成敗。
四、實(shí)習心得和體會(huì )
實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生務(wù)必擁有的一段經(jīng)歷，他使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，實(shí)習是我們把學(xué)到的理論知識應用在實(shí)踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫。本次實(shí)習，共持續了三個(gè)月，不算長(cháng)，也不算短，還是讓我有很多的感悟。
1.我證明了自己的價(jià)值。至少我明白，如果我此刻就出去工作，是一點(diǎn)也不用擔心自己的就業(yè)問(wèn)題了。剩下的時(shí)間，我只能是做的更好，學(xué)的更多，讓自己的砝碼更重，找一份更好的工作。
2.在實(shí)習過(guò)程中我也遇到各種不同的顧客，他們會(huì )用各種各樣的態(tài)度來(lái)對待你，這就要求你有很強的應變潛力。實(shí)習中不僅僅要應對顧客，還要搞好和同事與上級的關(guān)系，要自己自動(dòng)自覺(jué)的去做事，才能得到大家的肯定。
3.一個(gè)多月來(lái)，我在公司部門(mén)領(lǐng)導和同事們的熱心幫忙及關(guān)愛(ài)下取得了必須的進(jìn)步，綜合看來(lái)，我覺(jué)得自己還有以下的不足之處：(1)思想上個(gè)人主義較強，隨意性較大;(2)有時(shí)候辦事不夠干練;(3)工作主動(dòng)性發(fā)揮的還是不夠，對工作的預見(jiàn)性和創(chuàng )造性不夠;(4)業(yè)務(wù)知識方面個(gè)性是與客戶(hù)接觸溝通方面沒(méi)有足夠的經(jīng)驗，所掌握的溝通技巧還不夠扎實(shí)等等。
4.實(shí)習是大學(xué)生活的結束，也是自己步入社會(huì )努力工作的開(kāi)始。在不多的大學(xué)生活里，我還需要做好很多事情，比如英語(yǔ)的繼續學(xué)習，比如專(zhuān)業(yè)課的深入學(xué)習，比如對行業(yè)的繼續關(guān)注等。未來(lái)不管是做個(gè)職業(yè)經(jīng)理人還是自主創(chuàng )業(yè)，大學(xué)時(shí)期的積累，必定是我人生的一筆財富!
五、幾點(diǎn)推薦
(一)對實(shí)習單位的推薦
在實(shí)習中，我像一個(gè)真正的員工一樣擁有自己的工作卡，感覺(jué)自己已經(jīng)不是一個(gè)學(xué)生了，每一天7點(diǎn)起床，然后像個(gè)真正的上班族一樣上班。實(shí)習過(guò)程中遵守該公司的各項制度，虛心向有經(jīng)驗的同事學(xué)習，實(shí)習使我懂得了很多以前不明白的東西，對上海順舟電子科技有限公司也有了更深的了解，透過(guò)了解也發(fā)現了該公司存在一些問(wèn)題：1.從我的角度來(lái)看，上海順舟科技作為一個(gè)小公司，管理中有很多問(wèn)題，最突出地表現組織結構松散。大事小事全憑老板一句話(huà)。雖然在突發(fā)事件上很有決策效率，但更多地成為公司發(fā)展的瓶頸。員工管理上較為混亂，職責不夠明確，公司沒(méi)有一個(gè)有效地激勵機制，造成一些員工的工作用心性和效率不高。2.由于受市場(chǎng)影響的客觀(guān)因素和主觀(guān)努力不夠，產(chǎn)品質(zhì)量不夠穩定，使銷(xiāo)售工作陷入被動(dòng)，直接影響生產(chǎn)的正常運轉;銷(xiāo)售業(yè)務(wù)工作管理還不夠完善，資金回籠有時(shí)不夠及時(shí)，直接影響公司資金的正常運轉。3.市場(chǎng)信息反饋較慢，對發(fā)展新客戶(hù)的工作做得不夠細。老客戶(hù)的跟進(jìn)與維護也不夠用心。
期望順舟科技能在以上問(wèn)題上尋找對策，有效解決，從而公司得到進(jìn)一步發(fā)展。衷心感謝上海順舟科技有限公司給我帶給實(shí)習機會(huì )，感謝順舟科技陳總對我的關(guān)心，感謝智能照明事業(yè)部姜經(jīng)理對我的培養，感謝我的同事們一向以來(lái)對我的關(guān)照，再次向你們致謝!
(二)對學(xué)院教學(xué)方面的改善推薦
在實(shí)習過(guò)程中雖然在書(shū)面上學(xué)到的東西確實(shí)是很多，但是太多的不知讓我很困擾，就是實(shí)際經(jīng)驗太少，因而引起很多失誤，因此期望學(xué)院多給我們帶給在學(xué)校的時(shí)候帶給給我們實(shí)際實(shí)習的機會(huì )。以社會(huì )需求為導向，調整課程設置。實(shí)習中了解到，目前社會(huì )需要超多的市場(chǎng)營(yíng)
銷(xiāo)人才，但是，我們的學(xué)生卻難以找到適宜的崗位�？陀^(guān)表現為企業(yè)一般招聘有幾年工作經(jīng)驗的人。其實(shí)企業(yè)的真正需要的是人才，那里折射出來(lái)的是：應屆畢業(yè)生不算是人才。我們不能改變招聘條件，只能使自己成為人才。學(xué)生怎樣才能成為人才，是我們面臨的迫切問(wèn)題。首先，要研究營(yíng)銷(xiāo)人才的內涵，然后以此調整培養目標、課程設置、教學(xué)目標、教學(xué)計劃、學(xué)生知識和素質(zhì)要求等。要加強就業(yè)指導工作，重視就業(yè)率，就業(yè)率是學(xué)院生存的重要基礎。最后，感謝我的母校安徽科技學(xué)院，一向以來(lái)對我的培養，感謝管理學(xué)院全體老師傳授給我的營(yíng)銷(xiāo)知識，感謝幾年以來(lái)教育過(guò)我的所有老師，尤其是班主任張老師和實(shí)習指導劉老師，學(xué)生在此向你們敬禮了，你們辛苦了!
調查實(shí)習報告 篇4
1． 中等學(xué)校教育改革現狀及發(fā)展趨勢。
2． 中學(xué)師資隊伍現狀調查。
3． 中學(xué)生德、智、體現狀調查。
4． 優(yōu)秀教師或教研室的先進(jìn)事跡、教育教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)改革試驗的調查。
5． 高師專(zhuān)業(yè)課程設置是否適應中學(xué)教學(xué)實(shí)際？需作哪些改革或調整？
6． 從教育實(shí)習看高師應如何加強教師基本技能訓練？
7． 一堂成功的教學(xué)課應具備哪些條件？
8． 本專(zhuān)業(yè)中學(xué)教學(xué)的內容和方法應作哪些改革或改進(jìn)？
9． 教師在課堂教學(xué)中應具備哪些基本能力與心理素質(zhì)？
10． 如何處理教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)？
11． 教師應如何開(kāi)展教學(xué)輔導？
12． 中學(xué)生課程學(xué)習興趣及其原因。
13． 中學(xué)生課外學(xué)習的安排及效果。
14． 中學(xué)生學(xué)習上存在的主要困難及其原因。
15． 中學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)的興趣及要求。
16． 中學(xué)生思想政治品德?tīng)顩r調查與研究。
17． 中學(xué)生學(xué)習動(dòng)因的調查與研究。
18． 中學(xué)生學(xué)習方法的調查與研究。
19． 中學(xué)生學(xué)業(yè)負擔的調查與研究。
20． 一名合格的班主任應具備哪些素質(zhì)？
21． 組織班團活動(dòng)的內容、方式方法及效果。
22． 進(jìn)行家訪(fǎng)（或個(gè)別教育）的方式方法及效果。
23． 當代中學(xué)生的思想苦惱。
24． 當前影響中學(xué)生思想、學(xué)習的主要因素。
25． 促進(jìn)后進(jìn)生轉化的諸因素分析。
26． 良好班風(fēng)的形成及其原因。
27． 當代中學(xué)生心目中的優(yōu)秀班主任。
28． 各類(lèi)中學(xué)生心理特征調查與研究（如獨生子女、個(gè)體戶(hù)子女、留級生、優(yōu)生、差生、班干部等。）
29． 如何培養學(xué)生班級工作能力。
30． 實(shí)習中學(xué)對高師教育實(shí)習工作的意見(jiàn)與建議。
31． 實(shí)習中學(xué)教學(xué)質(zhì)量調查。
32． 中等師范學(xué)校教師基本技能訓練的調查。
調查實(shí)習報告 篇5
教育調查報告
題目：關(guān)于景谷二中學(xué)生作息時(shí)間的調查
學(xué)院：生命科學(xué)學(xué)院
班級：應用生物教育10A班
姓名：馬鳳葉
學(xué)號：104120221
時(shí)間：20xx年9月5日~11月25日
關(guān)于景谷二中學(xué)生作息時(shí)間的調查
摘要：合理的作息時(shí)間對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和身體健康有一定的影響。合理安排好作息時(shí)間和睡眠時(shí)間，同時(shí)，注意鍛煉身體，課余時(shí)間多運動(dòng)，有了健康的身體，有好的精神狀態(tài)上課才能專(zhuān)心聽(tīng)課，在學(xué)習上達到勞逸結合，學(xué)習效率才能更高。而且中學(xué)生正處于生長(cháng)發(fā)育的階段，作息時(shí)間的合理性對他們的學(xué)習和身體健康都會(huì )有很大的影響。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間對我所在的實(shí)習學(xué)校景谷二中學(xué)生的作息時(shí)間的分析、學(xué)生上課精神狀態(tài)的觀(guān)察以及學(xué)習成績(jì)的分析，我注意到學(xué)生的作息時(shí)間對他們的學(xué)習效率及成績(jì)有一定的影響。因此，我決定以景谷二中學(xué)生的作息時(shí)間為課題，對早煉、上課時(shí)間、睡眠等相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了一個(gè)調查，分析他們的作息時(shí)間存在的利弊，并提出合理可行的建議，以便促進(jìn)學(xué)生學(xué)習。主要目的是了解同學(xué)們的作息習慣和對學(xué)校作息時(shí)間的看法。
調查時(shí)間：20xx年9月~11月
調查地點(diǎn)：景谷二中
調查對象：中學(xué)生
調查方法：?jiǎn)?wèn)卷調查，并對收集的數據加以分析作出圖表；訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生；觀(guān)察學(xué)生
平時(shí)的現象及表現；上網(wǎng)搜集其他學(xué)校中學(xué)生作息時(shí)間的資料，進(jìn)行綜合對比和分析；上網(wǎng)搜集一些關(guān)于中學(xué)生生理健康特征方面的資料作參考。
調查人：馬鳳葉
調查報告的結果：共發(fā)出100份調查問(wèn)卷，收回96份，有效96份。（問(wèn)卷調查
共設十個(gè)題目，調查結果及數據統計見(jiàn)附件1）
一、調查過(guò)程中的一些現象：
首先，分析學(xué)校的作息時(shí)間安排表（見(jiàn)附件2），接著(zhù)主要觀(guān)察我們周?chē)鷮W(xué)生的一些現象，如早起、早操實(shí)到人數、午休、晚休及上課學(xué)生狀態(tài)等情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現在我們周?chē)鷷r(shí)常存在著(zhù)許多這樣的現象：每天早晨同學(xué)們必須6:30起床，15分鐘洗漱完畢就要趕忙到操場(chǎng)集合進(jìn)行早操，在這一過(guò)程中每天都能看到部分同學(xué)零零散散、急急忙忙從宿舍出來(lái)趕往操場(chǎng)。由于時(shí)間急促，大概有一半的學(xué)生不到6:30就要起床洗漱整理，部分學(xué)生經(jīng)常早操遲到。早操完畢后就要進(jìn)教室開(kāi)始半小時(shí)的早讀，我甚至發(fā)現有極少數同學(xué)早讀課上就暈乎乎趴在桌子上，無(wú)精打采。
早讀和第一節課之間有20分鐘的休息時(shí)間，這段時(shí)間主要是進(jìn)行校園衛生打掃，大部分學(xué)生也在這段時(shí)間吃早餐，也有極少數學(xué)生在這段時(shí)間迅速跑回宿舍進(jìn)行洗漱。在這極短的時(shí)間內就出現了各種由于睡眠影響而引起的現象。還有部分學(xué)生是走讀生，這就意味著(zhù)他們早上就必須起得更早，這就更影響了上課。早上上正課時(shí)特別是第一 二節課時(shí)，老師在臺上滔滔不絕，有部分同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始在臺下呼呼大睡起來(lái)；一下課教室里“倒下”一片或是一群人才匆匆去吃早餐，又因吃早餐耽擱而遲到，影響班級的榮譽(yù)。然而這些都是因為我們沒(méi)有合理的安排好作息時(shí)間所致，是我們生活節奏紊亂，嚴重影響了我們的學(xué)習和身心健康。
學(xué)校安排的一節課的上課時(shí)間為45分鐘，而且45分鐘時(shí)間內一般都是老師
在講臺上不停的灌輸知識，學(xué)生只管坐在下面聽(tīng)，大多數課堂安排的學(xué)生活動(dòng)，也就是留給學(xué)生思考的時(shí)間都比較少。對于中學(xué)生來(lái)說(shuō)能夠保持45分鐘都集中精力聽(tīng)課的學(xué)生幾乎沒(méi)有。學(xué)校安排的午睡時(shí)間是從12:30~14:10，但在這段時(shí)間內也有部分學(xué)生沒(méi)有按時(shí)午睡，而是在看書(shū)做作業(yè)或者干其他事，非住校生放學(xué)回家后還要幫家里做些事，也不能按時(shí)午睡，以至于又影響了下午上課的聽(tīng)課效率。另外，學(xué)校還安排了三節晚自習，一直要上到22:05同學(xué)們才能回宿舍整理休息，22:30準時(shí)熄燈休息，熄燈后部分學(xué)生并沒(méi)有按時(shí)睡覺(jué)，由于學(xué)習任務(wù)比較重，有的學(xué)生還用臺燈照明看書(shū)，有的躺床上玩手機、聊天等。非住校生回家后有的還在家里看看電視、、上上網(wǎng)、做做家務(wù)等再睡覺(jué)，這樣看來(lái)同學(xué)們的睡眠時(shí)間遠遠不足8小時(shí)。這樣的作息習慣長(cháng)期以來(lái)就嚴重影響了第二天的學(xué)習效率以及身體健康，造成學(xué)生經(jīng)常處于疲倦狀態(tài)，從而影響了整體學(xué)習成績(jì)。
二、下面將問(wèn)卷調查表中的幾項數據做成圖表的形式，以便分析：
1、在學(xué)生范圍內調查了關(guān)于早晨上課時(shí)間的問(wèn)題，其結果如下表：
2、對學(xué)生一節課內的上課情況的調查：
A、10—20min B、20—35min C、35—45min D、其它
3、對學(xué)生一天的睡眠時(shí)間的調查情況：
對調查結果的討論分析：
1、根據調查結果顯示，對現行的6:45的早操看法：有61%的同學(xué)持不滿(mǎn)意的態(tài)度，由于長(cháng)期的晚睡早起，使得同學(xué)們產(chǎn)生了疲倦厭煩的心理，導致有部分學(xué)生認為早操應該取消。
2、從調查圖表可以看出：贊同早晨上課時(shí)間應該為7:30的同學(xué)也占了調查人數中的大部分，反應出大部分學(xué)生的睡眠時(shí)間不足，渴望得到充足的睡眠時(shí)間。特別是非住校生，由于他們到學(xué)校的路程遠，需要的時(shí)間更長(cháng)一點(diǎn)，所以認為7:30上課更為合理的人數占得更多一點(diǎn)。
3、致使大部分學(xué)生睡眠不足的原因還有一點(diǎn)是很大一部分同學(xué)沒(méi)有午睡，有的反應他們中午躺在床上睡不著(zhù)，有42%的同學(xué)睡眠時(shí)間僅7小時(shí)，遠不符合生理學(xué)標準，這就導致上課經(jīng)常打瞌睡，精力不集中，愛(ài)走神，這些都是影響學(xué)習效率的一大因素，長(cháng)期以來(lái)的不良習慣使得學(xué)習成績(jì)不能得到提高。
4、經(jīng)調查下來(lái)，還有34%的學(xué)生不喜歡上晚自習，很多同學(xué)都說(shuō)他們的晚自習都不是真正的自習課，而一般都是老師在講課，同學(xué)們本來(lái)就上了一天的課程，已經(jīng)處于疲勞狀態(tài)了，但晚上3節晚自習老師還在不停的趕課，他們都不能集中精力去很好的及時(shí)消化新知識。在繁重的學(xué)習任務(wù)和考試壓力下，他們渴望把晚上的時(shí)間留給自己安排。
5、關(guān)于一節課時(shí)間長(cháng)短的分析：
上課過(guò)程中的休息是必須的，每個(gè)人都會(huì )因為個(gè)體的差異對上課的時(shí)間長(cháng)短要求不同，但經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間聽(tīng)課都會(huì )出現注意力不集中，時(shí)間越長(cháng)，就越難以集中注意力。有關(guān)資料表明人在持續學(xué)習1小時(shí)最好能歇息10分鐘，長(cháng)時(shí)間的學(xué)習，大腦容易產(chǎn)生疲勞，用腦過(guò)度會(huì )感到頭暈腦脹，心情煩躁，注意力下降等現象，并且也是誘發(fā)近視的重要因素。景谷二中學(xué)校安排的一節課的數據為45分鐘，經(jīng)調查統計，能保證45分鐘都集中精力聽(tīng)課的學(xué)生寥寥無(wú)幾，大部分學(xué)生都只能集中精力聽(tīng)20—35分鐘的課。
三、調查反應出的景谷二中學(xué)生作息時(shí)間存在的弊端
1、睡眠普遍不足
按生理學(xué)標準，中學(xué)生睡眠時(shí)間應為9小時(shí)，但實(shí)際情況如何呢？根據對問(wèn)卷進(jìn)行的統計顯示，基于學(xué)習任務(wù)的繁重和學(xué)習壓力，長(cháng)期習慣性的早起晚睡，平均睡眠時(shí)間僅有7小時(shí)左右。如果按規定的作息時(shí)間，通過(guò)午睡來(lái)彌補，但實(shí)際情況，經(jīng)調查結果顯示，大部分的學(xué)生還是不習慣午睡，或睡不著(zhù)，他們的午間時(shí)間大多都用來(lái)做其他事或無(wú)謂消耗。
生理學(xué)中指出，“中學(xué)生的睡眠時(shí)間需要滿(mǎn)足9小時(shí)”，是醫學(xué)專(zhuān)家根據青少年的生理發(fā)育需要而提出并被普遍認可的一個(gè)標準。足夠的睡眠能使中小學(xué)生身心保持自然平衡，如果刻意縮短睡眠時(shí)間，就破壞了這種平衡，不利于他們身體、心理的健康成長(cháng)。在身體方面，睡眠不足，對大腦的發(fā)育、身體的器官的發(fā)育都會(huì )有影響，比如長(cháng)期睡眠不足可能導致視神經(jīng)、脊椎發(fā)育不正常。在心理方面，睡眠不足易出現情緒低落、壓抑、焦慮、急躁等表現，心理上的反常表現反過(guò)來(lái)也會(huì )影響睡眠，導致入睡困難，形成惡性循環(huán)。
2、學(xué)習效率受影響
休息不充分，必然造成學(xué)生精力不足，精神狀態(tài)不佳，即使是在校學(xué)習時(shí)間有了保障，也因為生理和心理沒(méi)有處在最佳狀態(tài)，而導致學(xué)習效率不高，事倍功半，達不到應有的學(xué)習效果。特別是下午出現上課分心的現象就表現得更加突出。 經(jīng)觀(guān)察下來(lái)，下午晚飯后有很長(cháng)一段休息的時(shí)間，但大部分學(xué)生都在學(xué)校閑逛，無(wú)謂的浪費時(shí)間，有很少的一部分學(xué)生會(huì )在籃球場(chǎng)上打籃球，做各種運動(dòng)。加強課余時(shí)間鍛煉，一方面可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，另一方面還可以消除一天學(xué)習帶來(lái)的疲勞，還可以豐富課余生活。
四、對作息時(shí)間調查的結論及建議
綜合本次調查分析的各項因素，可以看出，景谷二中現行的作息時(shí)間部分學(xué)生是持認可的態(tài)度，但也有相當的學(xué)生持不滿(mǎn)意的態(tài)度。其中睡眠不足由學(xué)生自身造成的因素也有一些，如午休時(shí)間部分學(xué)生沒(méi)有按規定按時(shí)午睡，晚上熄燈后部分學(xué)生習慣性的熬夜看書(shū)、玩手機等也沒(méi)有按時(shí)睡覺(jué)，這些是學(xué)校無(wú)法改變的，只能由學(xué)生自身調整。但是經(jīng)過(guò)全方面分析，對學(xué)校安排的作息時(shí)間，我提出以下幾點(diǎn)建議，希望能對本校學(xué)生的作息時(shí)間的調整有所借鑒：
1、可以將學(xué)生早操取消，只進(jìn)行課間操和眼保健操，可以更好保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。
2、現行的45分鐘的一節課時(shí)間可調整為40分鐘，可以讓學(xué)生上課的聽(tīng)課效率更高。
3、可將7:30才上晚自習的時(shí)間調整為7:00，提前30分鐘上課，就可以讓學(xué)生提前放學(xué)回宿舍休息。
4、上晚自習時(shí)間可以盡可能的把時(shí)間留給學(xué)生自己安排學(xué)習，而不是教師一直上新課，學(xué)生的學(xué)習效率也不會(huì )很高。
5、課余時(shí)間學(xué)校組織的課余活動(dòng)也比較少，學(xué)�？梢员M量多組織一些室外活動(dòng)或者是比賽等活動(dòng)，以豐富學(xué)生的課余生活，可以消除學(xué)生上課產(chǎn)生的疲勞，增強同學(xué)間的凝聚力，提高同學(xué)們的積極性，同時(shí)，還可以發(fā)揮同學(xué)們的特長(cháng)。
對同學(xué)們的建議：
1、同學(xué)們一定要有嚴格的作息時(shí)間，晚上應該盡量在學(xué)校熄燈以后就按時(shí)睡覺(jué)，想辦法杜絕失眠，中午盡可能小睡一會(huì )兒，以飽滿(mǎn)的精神迎接一天的課程，保證聽(tīng)課效率。
2、在緊張的學(xué)習中和繁重的學(xué)習壓力下，不可忘記鍛煉身體，但不要做劇烈運動(dòng)。
3、在學(xué)習感到疲倦時(shí)，適當做一下腦保健操，如深呼吸、靜心、擠按相應穴位等。
4、一定要控制上網(wǎng)和玩手機的時(shí)間。
5、學(xué)習不僅要擁有健康的身體，還需要保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
五、總結和心得體會(huì )
在這段調查時(shí)間中，得到了老師幫助和很多同學(xué)的配合，順利完成了這份調查報告，在這里要感謝老師的幫助，同學(xué)們的支持和配合。成功永遠來(lái)自于不懈的努力,成功永遠屬于勤奮的人，祝同學(xué)們成功！
在景谷二中實(shí)習的這段時(shí)間里，我覺(jué)得我學(xué)到了很多知識，成長(cháng)了很多，特別是在做調查報告的時(shí)間里，我深刻體會(huì )到研究性學(xué)習對于提高我們能力方面有很大作用，而且這種能力是書(shū)本上沒(méi)有的。這是我做的第一份調查報告，雖然這其中有些辛苦，但給我帶來(lái)了很大的成就感。在以后的學(xué)習及社會(huì )實(shí)踐中，我會(huì )更加努力和認真的去完成每一件事，用心享受每一個(gè)過(guò)程和結果給我們帶來(lái)的欣慰。
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