最新大學(xué)生游戲調查報告范文
當去接觸不知道的一個(gè)情況或事件，我們需要仔細地調查清楚，一般會(huì )把調查結果匯集成一份調查報告。你想知道調查報告怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的最新大學(xué)生游戲調查報告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)生游戲調查報告1
一、內容摘要
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，物質(zhì)生活水平的不斷提高，文化娛樂(lè )業(yè)的不斷進(jìn)步，大學(xué)生的業(yè)余生活越來(lái)越豐富。這，已不僅僅局限于體育項目和歌唱文藝方面以及閱讀寫(xiě)作。網(wǎng)絡(luò )早已成為我們生活中不可或缺的一部分，大學(xué)生將更多的精力花費在網(wǎng)絡(luò )上，網(wǎng)絡(luò )游戲則是其中一項，占據了大學(xué)生的業(yè)余時(shí)間。因此，我們選擇網(wǎng)絡(luò )游戲這一方面作為研究，旨在為了客觀(guān)、公正的了解大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )游戲的認識程度，更好地了解大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò )游戲的相關(guān)情況和表現，從而根據調查的結果具體分析在校大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò )游戲存在的問(wèn)題和影響，給沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲的在校大學(xué)生提出在玩網(wǎng)絡(luò )游戲時(shí)的一些建議和看法，可以更好地指引大學(xué)生理智的、正確的看待網(wǎng)絡(luò )游戲問(wèn)題。
二、調查目的
我們這一次問(wèn)卷調查重點(diǎn)在于調查在校大學(xué)生對玩網(wǎng)絡(luò )游戲的認識程度和對相關(guān)的問(wèn)題的看法，以及在校大學(xué)生在玩網(wǎng)絡(luò )游戲的心里狀態(tài)，通過(guò)這一次問(wèn)卷調查和結果分析可以更好地幫助我們了解在校大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò )游戲對生活和學(xué)習的影響，而且可以幫助大學(xué)生不斷增長(cháng)對玩網(wǎng)絡(luò )游戲的認識程度，同時(shí)也可以讓我們對玩網(wǎng)絡(luò )游戲做出正確的態(tài)度。
二、調查內容
本次問(wèn)卷的調查內容包括在校大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )游戲的喜歡程度、玩網(wǎng)絡(luò )游戲的間隔時(shí)間及喜歡的類(lèi)型等；在校大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )游戲的認識、玩網(wǎng)絡(luò )游戲的目的及玩網(wǎng)絡(luò )游戲對于學(xué)習的影響等情況。
四、調查概況
1、調查時(shí)間：20xx年11月10日—11月30日
2、調查對象：全國各地在校大學(xué)生
3、調查方法：騰訊問(wèn)卷平臺的網(wǎng)上問(wèn)卷調查形式
五、問(wèn)卷的設計思路
我們在設計在校大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò )游戲的調查問(wèn)卷的時(shí)候，問(wèn)卷的設計結構要十分科學(xué)合理，結構統一，調查問(wèn)卷的問(wèn)題要考慮全面，調查問(wèn)卷要簡(jiǎn)潔，明確好我們這次問(wèn)卷調查的目的，為了獲得我們需要了解的在校大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò )游戲對學(xué)習和生活的影響，以這個(gè)目的為這次問(wèn)卷設計的中心，然后通過(guò)不同的問(wèn)題獲得相關(guān)的信息。
在設計問(wèn)卷的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì )分析了解在校大學(xué)生的一些特質(zhì)，然后從他們的角度出發(fā)，合理提出問(wèn)卷的相關(guān)問(wèn)題，能明確體現出我們這次在校大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò )游戲問(wèn)卷的目的，調查問(wèn)卷的前言和題目要盡量圍繞這次主題，問(wèn)卷主旨要明確，可以很好對這次在校大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò )游戲的調查進(jìn)行概括準確說(shuō)明，盡量可以吸引在校大學(xué)生的興趣，設計的問(wèn)題能夠準確反映出在校大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò )游戲的實(shí)際情況!
六、問(wèn)卷發(fā)放/回收情況分析
我們的問(wèn)卷發(fā)放是以QQ、微信等網(wǎng)絡(luò )形式發(fā)放問(wèn)卷，對在校大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查。
這次調查所回收的問(wèn)卷是對全國的在校大學(xué)生的問(wèn)卷調查，然后進(jìn)行回收，我們這次的問(wèn)卷包括12個(gè)問(wèn)題，問(wèn)卷瀏覽量188，回收量為99份，回收率為52％，其中，男生有33人占33.3％，女生66人占66.7％，平均完成時(shí)間為1分17秒�；厥諄�(lái)源按設備分類(lèi)：手機（75.8％），電腦（24.2％）；按系統分類(lèi)：Android:(68.7％)，Windows:(24.2％)，iOS：（7.1％），而且問(wèn)卷上的每一道題目的相關(guān)統計數據，都是依據，在校大學(xué)生所填的相關(guān)選擇，經(jīng)過(guò)統計科學(xué)合理分析所得到的。
七、調查結果分析
我們根據這一次大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò )游戲問(wèn)卷調查分析的結果，可以得出，在被調查的在校大學(xué)生中，玩網(wǎng)絡(luò )游戲的原因有62.6％的大學(xué)生認為玩網(wǎng)絡(luò )游戲只是一個(gè)消磨時(shí)間的工具，50.5％的大學(xué)生認為網(wǎng)絡(luò )游戲是一個(gè)提供大家互動(dòng)和娛樂(lè )的平臺，只有少數大學(xué)生認為網(wǎng)絡(luò )游戲是一個(gè)發(fā)泄的工具和生活的一部分�？梢�(jiàn)多數大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò )游戲只是為了娛樂(lè )消遣，因此，網(wǎng)絡(luò )游戲是大學(xué)生放松的一種有效途徑，然而適可而止，不沉迷于此，不是其影響到我們正常的生活學(xué)習才是對我們有益的。
�。�1）在大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò )游戲的喜歡程度中，35.4％的大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò )游戲的喜歡程度處于中間的一般狀態(tài)，27.3％的大學(xué)生不喜歡玩網(wǎng)絡(luò )游戲，23.2％的大學(xué)生喜歡玩網(wǎng)絡(luò )游戲，8.1％的大學(xué)生比較喜歡玩網(wǎng)絡(luò )游戲，6.1％的人非常喜歡。由此可以看出，現在的大學(xué)生還是有很多人喜歡玩網(wǎng)絡(luò )游戲的。
�。�2）在大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò )游戲的頻率中，39.4％的大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò )游戲的頻率一周少于一次，21.2％的大學(xué)生一周玩一次，20.2％的大學(xué)生兩三天玩一次，19.2％的大學(xué)生幾乎每天都玩。由此可以看出，大部分大學(xué)生處于網(wǎng)絡(luò )游戲領(lǐng)域的邊緣，剛剛接觸網(wǎng)絡(luò )游戲，少部分的大學(xué)生以深入網(wǎng)絡(luò )游戲領(lǐng)域，自控能力漸漸變差。
�。�3）在對于玩網(wǎng)絡(luò )游戲的選擇中，55.6％的大學(xué)生選擇了休閑益智類(lèi)，36.4的大學(xué)生選擇了動(dòng)作類(lèi)，33.3％的大學(xué)生選擇了策略類(lèi)，31.3％的大學(xué)生選擇了冒險類(lèi)，28.3％的大學(xué)生選擇了類(lèi)，剩下少部分大學(xué)生選擇了仿真設備模擬類(lèi)、文字冒險類(lèi)、軍事訓練類(lèi)以及其他類(lèi)型的網(wǎng)絡(luò )游戲。由此可以看出，大部分大學(xué)生還是比較喜歡玩一些休閑益智的網(wǎng)絡(luò )游戲。
�。�4）在對于玩網(wǎng)絡(luò )游戲的目的是什么中，83.8％的大學(xué)生是為了娛樂(lè )消遣，24.2％的大學(xué)生是為了可以交朋友，19.2％的大學(xué)生認為有刺激感，12.1％的大學(xué)生是為了逃避現實(shí)世界，少部分人是為了賺錢(qián)或者成為網(wǎng)游高手。由此可以看出，大部分大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò )游戲只是為了放松自己，發(fā)泄情緒，使自己保持身心愉悅，但少部分大學(xué)生是為了滿(mǎn)足自己，逃避現實(shí)世界，所以，玩網(wǎng)絡(luò )游戲要合理。
�。�5）在關(guān)于網(wǎng)絡(luò )游戲設計防沉迷的問(wèn)題中，56.6％的大學(xué)生表示贊同，22.2％的大學(xué)生不贊同此方法，而剩下的21.2％的大學(xué)生覺(jué)得無(wú)所謂。由此可以看出，大部分的大學(xué)生在對于玩網(wǎng)絡(luò )游戲的問(wèn)題中還是比較理智的。
�。�6）在談到網(wǎng)絡(luò )游戲對學(xué)習的影響時(shí)，37.4％的大學(xué)生認為有影響，但影響很小，25.3％的人認為有時(shí)會(huì )影響學(xué)習，17.2％的大學(xué)生認為有沖突，11.1％的大學(xué)生認為沒(méi)有影響，9.1％的大學(xué)生認為相得益彰。由此可以看出，雖然大部分大學(xué)生認為玩網(wǎng)絡(luò )游戲對自己影響很小，但是沒(méi)有意識到網(wǎng)絡(luò )游戲的危害性。
�。�7）在談到網(wǎng)絡(luò )游戲消費問(wèn)題時(shí)，52.5％的大學(xué)生沒(méi)有網(wǎng)游消費的經(jīng)歷，34.3％的大學(xué)生有過(guò)消費經(jīng)歷，但花費很少，13.1％的大學(xué)生相對花費較多。由此可以看出，大部分大學(xué)生在對于網(wǎng)游消費的問(wèn)題還是處于理智狀態(tài)的。
�。�8）在談到戒掉網(wǎng)絡(luò )游戲的問(wèn)題中，40.4％的大學(xué)生認為自己可以立馬不玩，23.2％的大學(xué)生認為可以戒掉，但需要時(shí)間，還有23.2％的大學(xué)生愿意嘗試戒掉網(wǎng)絡(luò )游戲，剩下的13.1％的大學(xué)生覺(jué)得自己肯定做不到。由此可看出，大部分大學(xué)生還是愿意嘗試戒掉網(wǎng)游的，但是還是需要時(shí)間，少部分人則沉溺與網(wǎng)游無(wú)法自拔。
八、發(fā)現問(wèn)題及解決方法
�。�1）發(fā)現問(wèn)題：調查結果顯示，超過(guò)一半的大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò )游戲，參與網(wǎng)絡(luò )游戲被認為很正常，不過(guò)，大部分大學(xué)生能理智、正確的看待網(wǎng)絡(luò )游戲問(wèn)題，在一定程度上避免了沉溺于網(wǎng)絡(luò )游戲現象的出現。但是，其中還有少部分大學(xué)生存在都沉迷的傾向，他們認為網(wǎng)絡(luò )游戲可以帶給他們一種精神上的滿(mǎn)足，長(cháng)期樂(lè )此不疲。而且大部分大學(xué)生認為網(wǎng)絡(luò )游戲在不同程度上，影響了大學(xué)學(xué)習生活。
�。�2）解決方法：網(wǎng)絡(luò )游戲有積極地一面，也有消極的一面，所以網(wǎng)絡(luò )游戲不可以予以徹底禁止，而應該考慮如何對網(wǎng)絡(luò )游戲進(jìn)行規制，對大學(xué)生進(jìn)行疏導教育，解決其心理需求，并應當積極地采取一些更健康更吸引大學(xué)生的娛樂(lè )方式，讓他們更理智的對待網(wǎng)絡(luò )游戲問(wèn)題，而不是讓網(wǎng)絡(luò )游戲主導我們的生活。只有這樣，才能使我們的大學(xué)生活變得多姿多彩。
九、總結
�。�1）成就與不足
我們這一次針對在校大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò )游戲調查問(wèn)卷的情況，總的來(lái)說(shuō)比較圓滿(mǎn)順利，通過(guò)這次的大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò )游戲的調查結果分析，我們對當代大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò )游戲的情況有了充分認識，對當代大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò )游戲的原因和目的有了全面的了解，這對指導大學(xué)生理智、客觀(guān)的對待網(wǎng)絡(luò )游戲的問(wèn)題增強了實(shí)用性。雖然我們這一次問(wèn)卷調查的問(wèn)題還不是很全面具體，明確性不是很強，還存在一些不足之處，對于問(wèn)卷結構的設計不是很合理，問(wèn)卷調查的人群范圍還不是很全面。
通過(guò)這一次關(guān)于大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò )游戲的調查結果分析，我們收獲了很多，隨著(zhù)經(jīng)濟的高速發(fā)展，
大學(xué)生的生活和學(xué)習壓力逐漸增強，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇通過(guò)網(wǎng)絡(luò )游戲來(lái)進(jìn)行娛樂(lè )消遣。雖然大多數大學(xué)生可以理智的、客觀(guān)的對待網(wǎng)絡(luò )游戲問(wèn)題，但還是存在不足之處，或多或少的還是會(huì )影響學(xué)習和生活。
�。�2）收獲
通過(guò)這次的實(shí)踐調查活動(dòng)，不僅積累了一系列的寶貴經(jīng)驗，還提高了自己的動(dòng)手能力和分析解決問(wèn)題的能力，并且讓我了解了更多關(guān)于大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò )游戲的原因及目的，知道了大部分大學(xué)生把網(wǎng)絡(luò )游戲作為一種消磨時(shí)間的工具，還懂得了怎樣才能更好的引導大學(xué)生理智、可觀(guān)的對待網(wǎng)絡(luò )游戲，總之受益匪淺。
大學(xué)生游戲調查報告2
一、玩游戲的原因
1、生活自由，空閑時(shí)間多
通過(guò)調查，我們得知，大多數大學(xué)生，生活較為自由，有較多的空閑時(shí)間，而玩網(wǎng)絡(luò )游戲就成了消磨這些空閑時(shí)間的一種方法，而且大多數大學(xué)生都選擇了通過(guò)這個(gè)方法來(lái)消磨自己的空閑時(shí)間。當然這并不是指這些大學(xué)生將全部的空閑時(shí)間都用來(lái)玩網(wǎng)絡(luò )游戲，而是指至少有一部分的時(shí)間用網(wǎng)絡(luò )游戲來(lái)消耗。
2、自制力缺乏
在當今的社會(huì )環(huán)境下，大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前，在高中時(shí)期大多是通過(guò)老師和家長(cháng)的管教與學(xué)業(yè)的壓力對學(xué)習生活進(jìn)行約束的。而進(jìn)入大學(xué)生活后，對于絕大多數大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些約束都不復存在，而這些人中，本身就缺乏自制力的那部分人，很有可能在大學(xué)生活中沉迷于某一件事情中，而網(wǎng)絡(luò )游戲無(wú)疑是一個(gè)很具有誘惑力的選項。于是，一些缺乏自制力的人就會(huì )不由自主的玩網(wǎng)絡(luò )游戲，有些人甚至只玩網(wǎng)絡(luò )游戲，連學(xué)業(yè)都荒廢了。
3、游戲本身吸引力大
當今的時(shí)代是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時(shí)代，作為互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)主力軍之一的網(wǎng)絡(luò )游戲，自然也是層出不窮，然而用戶(hù)量再多，用戶(hù)總量也是固定的，于是各個(gè)網(wǎng)絡(luò )游戲制作公司為了使自己的游戲能夠吸引到更多的用戶(hù)群體，不斷地提高著(zhù)游戲的質(zhì)量。而這種行為造就了一些優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò )游戲產(chǎn)品，對用戶(hù)尤其是大學(xué)生用戶(hù)有著(zhù)很強的吸引力。這種行為本身無(wú)可厚非，但是有些自制力差的大學(xué)生，遇到這樣的游戲，就會(huì )不由自主地被吸引而去，甚至投入很多時(shí)間在網(wǎng)絡(luò )游戲上。
4、優(yōu)越感
可以說(shuō)，每個(gè)人，或多或少，都有尋找優(yōu)越感的傾向，這是作為人的一個(gè)無(wú)法回避的特性。尋找優(yōu)越感的手段有很多，網(wǎng)絡(luò )游戲無(wú)疑是這樣一種尋找優(yōu)越感的良好手段。比如說(shuō)，在同一款練級游戲中，我比你的等級高、裝備好；在競技游戲中，我的技術(shù)高操作好，你打不過(guò)我。這些都會(huì )導致人或多或少地產(chǎn)生一些優(yōu)越感，而優(yōu)越感是一種會(huì )使人愉悅的感覺(jué)，人們本身并不反感這種感覺(jué)，有的人甚至非�？释@種感覺(jué)。對于剛剛成年，進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，急于證明自我價(jià)值的心態(tài)往往會(huì )使其去尋找優(yōu)越感。所以，或多或少，可以獲得優(yōu)越感也是當今大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò )游戲的原因之一。
5、尋找話(huà)題
大學(xué)生活中，與同學(xué)的交流可以說(shuō)是一個(gè)重要的不可或缺的環(huán)節。而交流總是需要一些可以反復咀嚼，而又可以不斷更新的話(huà)題。恰好，網(wǎng)絡(luò )游戲可以很好的符合這些要求，幾個(gè)人玩同一款網(wǎng)絡(luò )游戲，這樣在交流時(shí)就有了不錯的話(huà)題。而之前不玩這款游戲的同學(xué)，在看到別人交流的時(shí)候，也會(huì )或多或少地產(chǎn)生一些興趣，有可能就此開(kāi)始玩這款游戲。
二、玩游戲的影響
1、身心健康
通過(guò)調查，我們發(fā)現，玩網(wǎng)絡(luò )游戲對于大學(xué)生的身心健康有著(zhù)一定的影響。每天都投入大量時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò )游戲的同學(xué)，由于將空閑時(shí)間都投入到了網(wǎng)絡(luò )游戲中，導致這些同學(xué)缺乏鍛煉，體質(zhì)不是很健康。而有一部分同學(xué)，犧牲睡眠的時(shí)間來(lái)玩網(wǎng)絡(luò )游戲，使得他們的作息時(shí)間也很不規律，晚上游戲，白天睡覺(jué)，由此還導致有些同學(xué)飲食的不規律，經(jīng)常是想起來(lái)了就去吃一頓飯，有上頓沒(méi)下頓，無(wú)法做到在正常的時(shí)間進(jìn)行正常的一日三餐。
在心理上，一些在網(wǎng)絡(luò )游戲中投入大量時(shí)間的學(xué)生，即使在不玩網(wǎng)絡(luò )游戲的時(shí)候，腦子里也會(huì )一直想著(zhù)玩游戲的事情。而由于玩游戲導致的不良生活習慣，也會(huì )導致一部分同學(xué)的精神狀況不能維持良好的狀態(tài)，總是犯困，神經(jīng)衰弱。
這些都是過(guò)度玩網(wǎng)絡(luò )游戲造成的不良影響。當然，那些每天投入適當時(shí)間在網(wǎng)絡(luò )游戲上的學(xué)生，正常的生活并沒(méi)有因此受到什么影響。
2、學(xué)習成績(jì)
對于學(xué)習成績(jì)來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )游戲確實(shí)有著(zhù)影響，雖然學(xué)習好的學(xué)生，也在玩網(wǎng)絡(luò )游戲，但是并不過(guò)度。而許多過(guò)度玩網(wǎng)絡(luò )游戲的人，確實(shí)對自己的學(xué)習成績(jì)造成了很大的影響。這樣的例子有很多，比如我校每年的留級學(xué)生中，就有很多是因為沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲無(wú)法自拔而荒廢了學(xué)業(yè)。所以說(shuō)，適度的玩網(wǎng)絡(luò )游戲不會(huì )對學(xué)習成績(jì)造成影響，不能過(guò)度玩網(wǎng)絡(luò )游戲。
三、解決對策
1、合理分配課余時(shí)間，嘗試規劃安排時(shí)間
適當的玩一些網(wǎng)絡(luò )游戲，有助于集中精力，放松緊繃的'神經(jīng)，體驗到現實(shí)中體驗不到的快感；如果與同學(xué)互動(dòng)進(jìn)行，可以增進(jìn)同學(xué)間的感情，使得自己的交際圈子廣泛一些。
2、主動(dòng)面對壓力
不能只想著(zhù)逃避壓力網(wǎng)絡(luò )只是虛擬之地，并不能代替現實(shí)中的人和事，自己對網(wǎng)絡(luò )游戲太感興趣，但是要克制自己，凡事都是有個(gè)度，越過(guò)了邊界就會(huì )發(fā)生不好的事情。生活中處處充滿(mǎn)著(zhù)誘惑，如果不能很好的克制自己，即使不玩網(wǎng)絡(luò )游戲也會(huì )深陷其他誘惑陷進(jìn)當中，所以重要的是去克服，去直面壓力，不要去逃避。
3、不能只沉迷于虛擬世界中的優(yōu)越感，活在當下，主動(dòng)發(fā)掘自己長(cháng)處
竟現實(shí)才是主體。在現實(shí)中取得傲人的成績(jì)會(huì )得到來(lái)自社會(huì )和周?chē)嗳说恼J可和肯定，不是一件更加令人興奮的事情嗎？雖然這過(guò)程中充滿(mǎn)著(zhù)艱難，但是只有堅持下去才能取得輝煌。所以更多的是揚長(cháng)避短，挖掘自身的長(cháng)處。
4、減少游戲時(shí)間，增加鍛煉時(shí)間
對于自己感覺(jué)影響到身體健康的同學(xué)，要自己合理安排時(shí)間，多去鍛煉身體，增強自己的體質(zhì)，這樣才能更好的從事學(xué)習和生活，體會(huì )到健康生活的樂(lè )趣。
5、把學(xué)習作為第一目標，不能本末倒置
那些玩網(wǎng)絡(luò )游戲不能自拔的同學(xué)，應該多參加戶(hù)外活動(dòng)，積極與人交流，養成良好的作息習慣，合理分配時(shí)間，提高時(shí)間管理能力。大學(xué)四年是一個(gè)豐富知識，開(kāi)闊眼界，提高素養的好時(shí)機。將注意力放在學(xué)習上，積極參加體育鍛煉，保持樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的心態(tài)，以一個(gè)積極的態(tài)度去面對生活，全身心投入到學(xué)習中，就會(huì )慢慢的體會(huì )到現實(shí)中的快樂(lè )。
大學(xué)生游戲調查報告3
網(wǎng)絡(luò )作為一個(gè)新興的信息傳播工具，近幾年在大學(xué)里日趨流行，受到愈來(lái)愈多的大學(xué)生的青睞。網(wǎng)上聊天、發(fā)e-mail給好友、網(wǎng)上瀏覽新聞……網(wǎng)絡(luò )對當今大學(xué)生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面。盡管網(wǎng)絡(luò )存在著(zhù)諸多優(yōu)點(diǎn)，但是我們應該清醒地看到，網(wǎng)絡(luò )信息的復雜性和開(kāi)放性容易令部分同學(xué)對其產(chǎn)生過(guò)度依賴(lài)，從而造成大學(xué)生心理不健康，導致人格的發(fā)育不健全。
那么，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的大學(xué)校園，到底對當代大學(xué)生學(xué)習、生活模式存在著(zhù)怎樣的影響，又是怎樣改變著(zhù)大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)呢？針對大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò )的情況，我們設計了本次調查研究。
以問(wèn)卷調查的形式確定的調查與分析。通過(guò)現場(chǎng)問(wèn)卷，研究大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò )的情況，從而找出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )行為的規律和共性，找出上網(wǎng)過(guò)程中的問(wèn)題，并加以分析，最終試著(zhù)提出解決的方法和措施。為學(xué)校和社會(huì )引導大學(xué)生合理上網(wǎng)提供可靠的數據和參考方案；幫助大學(xué)生形成合理良好的上網(wǎng)習慣，從而為大學(xué)生今后更好的成長(cháng)和發(fā)展起到促進(jìn)作用。
一、調查目的：
了解在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )游戲狀況，分析網(wǎng)絡(luò )游戲對大學(xué)生的利弊，分析得出可行的教育對策。
二、調查對象：
金陵科技學(xué)院在校大學(xué)生
如上表：受調查大學(xué)生中，男生占63%，女生占37%，調查的男女生比例均衡，不會(huì )造成一方人數過(guò)多，另一方人數過(guò)少而出現不具代表性的結果。使結論更具說(shuō)服力。
三、調查方式：
問(wèn)卷調查，親身體驗
四、調查內容：
主要調查在校大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò )游戲的情況，大學(xué)生喜歡網(wǎng)絡(luò )游戲的原因，網(wǎng)絡(luò )游戲對日常生活的影響。
五、調查結果：
1、大學(xué)生第一次接觸網(wǎng)絡(luò )游戲在什么年齡？
此次調查針對在校大學(xué)生，共收到有效問(wèn)卷4200份，而受訪(fǎng)者中100%都接觸網(wǎng)絡(luò )游戲，可見(jiàn)網(wǎng)絡(luò )游戲的影響廣泛。據統計，在接觸者中第一次玩網(wǎng)絡(luò )游戲在18歲以后的只占34%，未成年人占66%，詳細數據見(jiàn)圖表
2、通過(guò)什么途徑接觸網(wǎng)絡(luò )游戲的？
63%的大學(xué)生是在同學(xué)朋友的介紹下接觸網(wǎng)絡(luò )，由于社會(huì )的傳遞性，周?chē)巳旱恼T導作用不容忽視，很多大學(xué)生往往在不經(jīng)意中就迷戀上了網(wǎng)絡(luò )游戲，網(wǎng)絡(luò )游戲的自身宣傳為17%，同樣的游戲論壇網(wǎng)站吸引占9%，由于網(wǎng)絡(luò )游戲自身的商業(yè)性，其社會(huì )責任感日益下降，當然還有11%的大學(xué)生是在偶然情況下好奇玩的游戲。
3、喜歡玩什么網(wǎng)絡(luò )游戲？
在調查報告中，以策略類(lèi)和競技類(lèi)游戲最受歡迎，且性別差異顯著(zhù)。以Dota和穿越火線(xiàn)為例，結合親身體驗，很多男生對游戲的團隊協(xié)作，刺激快感情有獨鐘。而少部分的益智類(lèi)游戲為多數女生所喜愛(ài)，當然受男生的影響，少數女生也投入他們的行列。
4、為什么玩網(wǎng)絡(luò )游戲？
88%的大學(xué)生認為網(wǎng)絡(luò )游戲是一種目的性的活動(dòng)，用來(lái)消磨時(shí)間和緩解現實(shí)壓力等。學(xué)生們遇到問(wèn)題時(shí)，如果身邊無(wú)人幫忙或無(wú)人傾訴，往往尋找另外一種途徑排解心中的郁悶，這時(shí)，網(wǎng)絡(luò )游戲成了他們發(fā)泄情緒的方式之一。也有一些學(xué)生想在游戲中體驗到成就感和找到自我，覺(jué)得在現實(shí)中有些不能達到的，在游戲中可以達到。而另外的5%學(xué)生，由于在現實(shí)中的失敗，希望在游戲中獲得安慰。而這種心態(tài)最容易造成對網(wǎng)絡(luò )的迷戀。
5、網(wǎng)絡(luò )游戲每月投入的花費是多少？
戲花費方面，52%的學(xué)生表示不會(huì )在游戲上花錢(qián)，30%的學(xué)生愿意投入50元以?xún)龋?%的學(xué)生是在50—100之間，還有11%的學(xué)生會(huì )用100以上的金錢(qián)投入到網(wǎng)絡(luò )游戲中。個(gè)人認為，游戲只是娛樂(lè )，作為學(xué)生適當的投入無(wú)可厚非，大量金錢(qián)的投入是一種可恥的行為，不僅是對父母辛勞的褻瀆，也易造成迷戀網(wǎng)絡(luò )，荒廢學(xué)業(yè)。
6、網(wǎng)絡(luò )游戲對社會(huì )交往有何影響？上大學(xué)生覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )游戲對參加社會(huì )活動(dòng)沒(méi)有影響，75%的受訪(fǎng)者認為網(wǎng)絡(luò )游戲不會(huì )妨礙社會(huì )交往或者有利于交往，12%的受訪(fǎng)者認為因為網(wǎng)絡(luò )游戲，社會(huì )活動(dòng)減少，另有13%的受訪(fǎng)者迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲，這嚴重影響了他們的社會(huì )交往。
7、網(wǎng)絡(luò )游戲對現實(shí)的影響
對于網(wǎng)絡(luò )世界與現實(shí)生活的關(guān)系，80%的大學(xué)生認為自己完全清楚現實(shí)世界與網(wǎng)絡(luò )游戲情境的異同，這類(lèi)大學(xué)生能夠很理智地認清網(wǎng)絡(luò )游戲與現實(shí)生活的區別，其網(wǎng)絡(luò )與現實(shí)生活的相互影響程度很低。19%的大學(xué)生基本清楚現實(shí)世界與網(wǎng)絡(luò )游戲情境的異同，還有1%的大學(xué)生無(wú)法分辨二者的異同，這部分學(xué)生不分現實(shí)與游戲中的情景，因而網(wǎng)絡(luò )游戲與現實(shí)的影響相互影響高。
8、為什么不能擺脫網(wǎng)絡(luò )游戲？
18%的大學(xué)生不想離開(kāi)網(wǎng)絡(luò )游戲是因為在游戲中已經(jīng)取得等級和地位的榮譽(yù)感，53%的大學(xué)生覺(jué)得空余時(shí)間無(wú)聊，所以就玩網(wǎng)絡(luò )游戲，29%的大學(xué)生是為了減緩壓力和發(fā)泄煩惱，14%的大學(xué)生是為了享受網(wǎng)絡(luò )游戲中的沒(méi)有限制的激情，12%的大學(xué)生是受周?chē)瑢W(xué)的影響，從眾心理驅使。
由此可見(jiàn)，大學(xué)生不能擺脫網(wǎng)絡(luò )游戲束縛的原因多種多樣，但更多的是因為空閑無(wú)聊。
9、結果分析：
調查表明網(wǎng)絡(luò )游戲有利也有弊，多數大學(xué)生對待網(wǎng)絡(luò )游戲有著(zhù)清醒的頭腦，他們能正確區分現實(shí)與虛擬世界，在學(xué)習緊張之余獲得放松，并且廣泛交際。但是仍有一部分同學(xué)不能正確對待網(wǎng)絡(luò )游戲，甚至在游戲中揮霍金錢(qián)，影響學(xué)業(yè)。歸結大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )的原因有以下幾點(diǎn)：
a、社會(huì )環(huán)境的影響，包括同學(xué)朋友的影響和商業(yè)廣告宣傳的誘惑。
b、學(xué)業(yè)和社會(huì )壓力，為了逃避現實(shí)。
c、社會(huì )中的挫敗感與游戲中的榮譽(yù)感形成鮮明對比。
d、父母的過(guò)于放縱。
e、學(xué)校課程乏味，加之學(xué)校監管不力，學(xué)習氛圍不濃厚，由此我們得出防止大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，需要社會(huì )各方面的努力。
6、調查體會(huì )、總結：
六、合理引導大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )游戲行為
學(xué)校要積極干預、引導大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )游戲行為。對網(wǎng)絡(luò )游戲癡迷對大學(xué)生在學(xué)業(yè)、身心健康等方面存在著(zhù)明顯的負面影響，能夠通過(guò)大學(xué)入學(xué)考試的學(xué)生，在學(xué)業(yè)和智力上都是能達到優(yōu)秀的，不讓大學(xué)生因為沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲而在學(xué)業(yè)和道德上掉隊，是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要方面，也是大學(xué)素質(zhì)教育的重要使命。
作為家長(cháng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的發(fā)展，積極引導孩子的人生觀(guān)，密切配合學(xué)校的工作，不要因為一件小事耽誤孩子的終生。同時(shí)整個(gè)社會(huì )都應營(yíng)造一種積極向上的氛圍，企業(yè)擔負更多的社會(huì )責任。
要引導大學(xué)生明確區分網(wǎng)絡(luò )游戲世界和現實(shí)生活。如果大學(xué)生只是把網(wǎng)絡(luò )游戲當作緩解學(xué)習與生活壓力的一種消遣方式，能夠區分網(wǎng)絡(luò )游戲世界與現實(shí)生活的不同情境，從而以不同的方式在不同的世界中行為，應該是可以從中獲益的。
這樣可以使網(wǎng)絡(luò )游戲成為排遣壓力、不滿(mǎn)，滿(mǎn)足成就感的一種很好的途徑。也許有人會(huì )認為這樣可能導致大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )雙重人格。實(shí)際上，只要大學(xué)生能夠在不同文化情境中進(jìn)行適當的行為與交流，并順利實(shí)現場(chǎng)景切換，區分不同的情境進(jìn)行不同的反應與表現，反倒會(huì )在一定程度上有利于心理健康。
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