關(guān)于調查報告的作文匯編五篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的調查報告的作文5篇,歡迎大家分享。
調查報告的作文 篇1
垃圾侵占土地,堵塞江湖,有礙衛生,影響景觀(guān),危害農作物生長(cháng)及人體健康的現象,叫做垃圾污染。
垃圾包括工業(yè)廢渣和生活垃圾兩部分。環(huán)境調查報告。工業(yè)廢渣是指工業(yè)生產(chǎn)、加工過(guò)程中產(chǎn)生的廢棄物,主要包括煤研石、粉煤灰、鋼渣、高爐渣、赤泥、塑料和石油廢渣等。生活垃圾主要是廚房垃圾、廢塑料、廢紙張、碎玻璃、金屬制品等等。在城市,由于人口不斷增加,生活垃圾正以每年10%的速度增加,構成一大公害。
垃圾的嚴重危害,首先是侵占大量土地。二是污染農田。三是污染地下水。四是污染大氣。工業(yè)廢渣中的有些有機物質(zhì),能在一定溫度下通過(guò)生物分解產(chǎn)生惡臭,從而污染大氣。五是傳播疾病。生活垃圾中含有病菌、寄生蟲(chóng),如果直接用來(lái)作為農家肥料,人吃了施用過(guò)這種肥料的蔬菜、瓜果,就可能得傳染病。
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展,人民生活的改善,城市垃圾大量增加。垃圾處理已成為城市環(huán)境綜合整治中的緊迫問(wèn)題。
調查報告的作文 篇2
隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展,我國城市公共空間建設正加速發(fā)展,城市公園開(kāi)始在國內大量興建,常德也在近年來(lái)開(kāi)始大建公園。市區已有詩(shī)墻公園、濱湖公園、屈原公園、白馬湖公園、丁玲公園等等。其中的濱湖公園地處城市中心地段,其主入口緊鄰朗州路,交通便利。我們學(xué)校就坐落在濱湖公園旁邊,我們社團多次在濱湖公園開(kāi)展行走活動(dòng),觀(guān)察植被、巖石等,我們也見(jiàn)證濱湖公園的變遷。
濱湖公園是常德市中心唯一大型的水景綜合性公園,園內有鎖石龍、云觀(guān)亭、石拱橋、鐵經(jīng)幢和宋碑等人文景觀(guān)和名勝古跡,歷史較為悠久,同時(shí)也是休閑和鍛煉身體的好去處,每天早晚都有好多爺爺奶奶在公園散步、打太極、唱歌跳舞。濱湖公園是一座以水為主題的休閑公園,有一個(gè)人造湖,可惜這里的水不流動(dòng),水質(zhì)并不好。公園里的植物很多,既有郁郁蔥蔥的灌木,也有高大挺拔的喬木,營(yíng)造出一個(gè)寧靜舒適的環(huán)境。公園內還有許多游樂(lè )設施,如:小型的火車(chē)、蹦極、碰碰車(chē)、游船、旋轉木馬等等,深受小孩子的喜愛(ài),因此一到節假日,公園里滿(mǎn)是帶著(zhù)小孩的父母們,熱鬧極!公園中,除環(huán)湖路外,還有一些小路交叉分布,四通八達,非常方便,還有公園游覽圖和明確的道路指示牌。從總體上說(shuō),濱湖公園環(huán)境還真不錯。
去年年底開(kāi)始,市政府對濱湖公園進(jìn)行大規模的重建翻新,對整個(gè)湖底的淤泥進(jìn)行清理,改善水質(zhì),引進(jìn)栽種大量水生植物和觀(guān)賞類(lèi)植物,增建很多基礎設施,把硬硬的石頭路都變成軟軟的柏油路。公園里的環(huán)境更好!走在里面,更舒服!
我希望,我們的“城市花園”越來(lái)越美!
調查報告的作文 篇3
在中國有許多地名,每一個(gè)地名有它由來(lái),只要我們多多地了解歷史,就能找到隱藏無(wú)限樂(lè )趣。
地名由來(lái),可以分成許多種:有以當地特產(chǎn)為地名,如盛產(chǎn)桂樹(shù)桂林、盛產(chǎn)大棗棗莊、出產(chǎn)鉛鉛山;有以實(shí)際地理位置命名,如在貴山南面貴陽(yáng)、在黃河以南河南、遠在北邊北京;有以人名命名,如張自忠路、趙一曼路、中山路。最有意思是以歷史故事命名地名,從地名中可以了解有趣故事。
比如新鄉以西獲嘉縣,就是以歷史故事命名。在我國漢朝時(shí)候,南岳國國相呂嘉叛亂了,國相相當于現在總理。他殺死了當時(shí)南岳王與王后還有許多漢朝大臣。漢武帝知道了,非常生氣,派了5支大軍分頭去捉拿呂嘉。呂嘉被迫四處逃竄。
第二年,漢武帝東巡,途中有一支大軍回來(lái)稟報,已經(jīng)捉拿到呂嘉,并且把呂嘉人頭送到了漢武帝面前,漢武帝非常高興,于是下令,把得到呂嘉人頭地方命名為“獲嘉”。
一個(gè)地名一段歷史,了解了歷史知道了地名,知道了地名了解了歷史。同學(xué)們不要以為地名只是簡(jiǎn)單地名,只需查查資料,動(dòng)動(dòng)大腦,就會(huì )知道我國文化博大精深。
調查報告的作文 篇4
一、調查概況
20xx年8月28日至9月30日,我很榮幸的有機會(huì )在鎮江市南門(mén)小學(xué)過(guò)了我一個(gè)多月的實(shí)習生涯。我這一個(gè)多月的實(shí)習內容包括兩個(gè)方面:一是作為一名語(yǔ)文教師的教育實(shí)習,二是作為一名班主任的'工作實(shí)習。在這一個(gè)多月的時(shí)間里,我積極認真地工作,虛心向辦公室里有經(jīng)驗的老師請教,取得了不錯的成績(jì)。同時(shí),我還利用這一個(gè)多月的時(shí)間做了一番的調查,這個(gè)調查是針對語(yǔ)文這門(mén)課在當今時(shí)代的教學(xué)情況的。通過(guò)調查研究,我對當下語(yǔ)文教學(xué)的狀況有了初步的了解,為深化教學(xué)改革,探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,提供了客觀(guān)依據。
二、調查的具體目標和方法
(一)具體目標
1、從語(yǔ)文教師的自身、教學(xué)等方面探究現今小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現狀。
2、從學(xué)生的角度探究現今小學(xué)語(yǔ)文的發(fā)展現狀。
3、從學(xué)生的心理角度探究現今語(yǔ)文教學(xué)該往何處去。
(二)調查方法抽樣調查:以我實(shí)習的三年級語(yǔ)文教師為主要調查對象,調查對象為我的指導老師王燕老師、年級主任張俊妹老師、三年級二班班主任黃麗萍老師以及兩位新老師:仲菲老師和孫琴老師。
調查報告的作文 篇5
暑假里,媽媽給我報了書(shū)法班,書(shū)法班里的同學(xué)一下了課就去小賣(mài)部買(mǎi)垃圾食品吃,老師多次講了不要吃垃圾食品,同學(xué)們就是不聽(tīng),上課還被扔了好幾包,下課還背著(zhù)老師偷偷的吃,老師只好下課守在門(mén)口看著(zhù),不讓同學(xué)們買(mǎi)東西。
吃垃圾食品只會(huì )影響身體健康,不會(huì )對身體有利,所以我們盡量少吃。比如吃辣條,當辣椒的辣味刺激舌頭、嘴的神經(jīng)末梢,大腦會(huì )立即命令全身“戒備”,如:心跳加速、唾液或汗液分泌增加、腸胃加倍“工作”,同時(shí)釋放出內本文由畢業(yè)論文網(wǎng)收集整理啡肽。若再吃一口,腦部又會(huì )以為有痛苦襲來(lái),釋放出更多的內啡肽。
持續不斷釋放出的內啡肽,會(huì )使人感到輕松興奮,產(chǎn)生吃辣后的“快感”。吃辣椒上癮的另一個(gè)因素是辣椒素的作用。當味覺(jué)感覺(jué)細胞接觸到辣椒素后會(huì )更敏感,從而感覺(jué)食物的美味。在人們吃辣椒時(shí),只要不將口腔辣傷,味覺(jué)反而敏感了。
此外,在食用辣椒時(shí),口腔內的唾液、胃液分泌增多,胃腸蠕動(dòng)加速,人在吃飯不香、飯量減少時(shí),就產(chǎn)生吃辣椒的念頭。
我希望同學(xué)們不要再吃垃圾食品了,這樣會(huì )對身體有害!
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