【精品】調查報告的作文集錦九篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編幫大家整理的調查報告的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
調查報告的作文 篇1
開(kāi)封是我國八大古都之一,七朝建都之地,是一座歷史悠久的古城,所以留下了眾多的文物古跡,人文景觀(guān)。開(kāi)封府就是著(zhù)名的景觀(guān)之一。
開(kāi)封府位于開(kāi)封包公湖東湖北岸,占地60余畝,面積1。36萬(wàn)平方米。開(kāi)封府歷史悠久,名揚中外,為北宋時(shí)期“天下首府,”規模龐大,氣勢雄偉。許多歷史名人,如:寇準、范仲淹、包拯、歐陽(yáng)修等都曾任“開(kāi)封府”尹,特別是包拯任“開(kāi)封府”尹時(shí),斷案鐵面無(wú)私執法如山,美名傳于古今。許多人不惜跋山涉水,專(zhuān)程到開(kāi)封府拜謁包公,尋訪(fǎng)“開(kāi)封府”。
現在的開(kāi)封府已是一個(gè)旅游勝地,在這里你可以看到宋代府衙的建筑風(fēng)格,大批珍貴史料和陳展,還能看到精彩的“開(kāi)衙儀式”、“包公斷案”等豐富多彩的表演活動(dòng)。置身其中,會(huì )令人有時(shí)光倒流,仿若回到宋代之感。
歡迎大家來(lái)到我的家鄉玩。
調查報告的作文 篇2
我告別了企鵝,繼續向北飛。便飛到了大森林,發(fā)現這并不像以前那樣郁郁蔥蔥。我打算問(wèn)問(wèn)百靈鳥(niǎo)姐姐,你怎么了,身上還有傷?”
“人們在砍伐樹(shù)木時(shí),我想去阻攔,可是......”百靈鳥(niǎo)姐姐傷心地說(shuō)。
“你傷得怎么樣?嚴重嗎?你干嘛去阻攔他們,你還受傷了!蔽谊P(guān)心地問(wèn)。
“謝謝你,我沒(méi)事!他們把我表現歌喉的森林砍伐了,還有我的家!”百靈鳥(niǎo)傷心地哭。
“沒(méi)有辦法,人類(lèi)是強者,我們是弱者!蔽野参康。
我的哭泣
——最后的報告
我離開(kāi)了百靈鳥(niǎo),打算去看看大樹(shù)媽媽?zhuān)l(fā)現以前一望無(wú)際的大森林,已經(jīng)只剩兩三棵樹(shù),還到處都是哭聲,我很驚奇,我的大樹(shù)媽媽呢?我著(zhù)急地找,可是......沒(méi)找著(zhù)。
我便去問(wèn)樹(shù)葉弟弟,原來(lái)大樹(shù)媽媽被人砍伐了,我傷心地哭了,誰(shuí)來(lái)幫幫我?
調查報告的作文 篇3
《語(yǔ)文課程標準》中說(shuō):學(xué)生的寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養的綜合體現。在寫(xiě)作教學(xué)中,應注重培養觀(guān)察、思考、表現、評價(jià)的能力。要求學(xué)生說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà),不說(shuō)假話(huà)、空話(huà)、套話(huà)。激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象和幻想,鼓勵學(xué)生寫(xiě)想象中的事物。腦汁,使盡渾身解數湊字數。正是由于這種心理定式,從一開(kāi)始就制約了學(xué)生的思維,因而作文的恐懼心理越來(lái)越強烈。在這種情況下寫(xiě)出來(lái)的作文質(zhì)量必定不佳。經(jīng)統計分析,
學(xué)生的作文問(wèn)題大體可分為如下幾種:
一、篇幅短小
有相當一部分學(xué)生的作文瘳瘳數語(yǔ),幾行字就是一篇作文。意思雖然說(shuō)清了,語(yǔ)句也
通順,但不能抓住事物的細節作細致地描繪。就好像一幅畫(huà),只有輪廓,沒(méi)有血肉,所以
總也豐滿(mǎn)不起來(lái)。
二、缺乏真情實(shí)感
有的學(xué)生景物也描繪了,事情的來(lái)龍去脈也寫(xiě)得很清楚,但讀起來(lái)干巴巴的,缺乏情
感的滋潤。也不能在作文中體現作者的價(jià)值取向和主觀(guān)立場(chǎng),好像只是一個(gè)事不關(guān)己的看
客。這樣的文章必定缺乏感染力,難以和讀者產(chǎn)生共鳴。
有的學(xué)生雖然也有直抒胸臆的句子,比如:媽媽真偉大!我的老師是世界上最好的老
師!等等,但由于在行文中缺乏情感滲透,讀起這樣本該情感充沛的句子,總覺(jué)得有些空
洞和高調。
三、表達不準確
有些學(xué)生要么重復羅嗦,要么詞不達意,這樣的作文讓作者和讀者的交流受阻。本班
就有幾個(gè)這樣的同學(xué),作文通篇都是口語(yǔ),有的字甚至從字典中都找不到,他用拼音代替,
都找不到一個(gè)合適的書(shū)面語(yǔ)來(lái)表達?催@樣的文章,如同嚼白蠟,索然無(wú)味。
四、作文模式化,缺乏個(gè)性
作文本來(lái)是個(gè)性化的活動(dòng)。所
謂個(gè)性化,就是一個(gè)命題或多個(gè)命題,全班學(xué)生的作文
應該是多種多樣的內容和形式,體現出每個(gè)兒童不同的心聲和不同的水平?墒瞧綍r(shí)一說(shuō)
寫(xiě)作文,學(xué)生就搬出作文書(shū),套用模仿,有的甚
至是全盤(pán)接收;或是老師念一篇例文,有
一半學(xué)生都成了例文的作者,這樣寫(xiě)出來(lái)的作品千篇一律,毫無(wú)新意,更無(wú)個(gè)性可言。
到底是什么原因導制學(xué)生失去作文興趣,固化了學(xué)生的思維,限制了學(xué)生作文能力的
提高呢?歸結為以下幾點(diǎn):
一、學(xué)生的第二課堂嚴重潰乏
除了讀讀教材中的文章,抄抄書(shū)本上老師指定的詞句,有相當一部分學(xué)生的第二課堂
幾乎為零,有的學(xué)生甚至沒(méi)有一本課外讀物,他們的語(yǔ)言積累很是缺乏。心中無(wú)貨,當然
下筆無(wú)墨了。作文時(shí)冥思苦想,也不過(guò)瘳瘳數語(yǔ)而已。
再者,家長(cháng)在這方面的引導和交流也非常有限,我曾經(jīng)做過(guò)調查,在家里過(guò)問(wèn)孩子的
學(xué)習情況,并能主動(dòng)予以引導的不足
10%。
。ó斎贿@并不能怪我們的家長(cháng)們,他們要么農活太忙,無(wú)暇顧及;要么知識底子不夠,有心而力不足;要么根本就沒(méi)有這個(gè)意識。)
二、作文時(shí)缺乏激情投入
有些學(xué)生作文時(shí)缺乏投入感,沒(méi)有激情,把作文當成難以應付的差事,從心底厭惡寫(xiě)
作,沒(méi)有主動(dòng)性,沒(méi)有心靈參與的過(guò)程。作文自然缺乏情感。
三、教師指導方法不當
有句話(huà)說(shuō):生活中并不缺乏美,而是缺乏發(fā)現美的眼睛。其實(shí)學(xué)生并非缺乏生活素材,而是由于我們教師教學(xué)方法陳舊、單調、程式化,訓練內容枯燥乏味,大大限制了學(xué)生的寫(xiě)作欲望,使他們失去了作文的興趣。有的教師對學(xué)生的指導,重在寫(xiě)作技巧、表達方法上的點(diǎn)撥,對于作文內容卻搞“一刀切”,學(xué)生缺乏作文內容的積累和寫(xiě)作心理的需求。葉圣陶先生很早就指出:寫(xiě)作的根源是表達的欲望。正如說(shuō)話(huà)一樣,胸中有所積蓄,不吐不快。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)的轉移,忽視了學(xué)生表達欲望的激發(fā)和積累習慣的培養。
調查報告的作文 篇4
縱觀(guān)20xx年全國各地高考作文,在形式上、主題上與往年相比既有繼承,又有發(fā)展,特別是與“5.12”四川汶川大地震相關(guān)的話(huà)題占很大比重。
一、繼承性:
形式上依然是話(huà)題作文、材料作文、命題作文等幾大類(lèi),尤以前兩者為主,如全國卷、北京卷、遼寧卷等等。而重慶卷、江蘇卷則是命題作文。
基本要求諸如文體、字數等限制則沒(méi)有改變。
二、新特點(diǎn):
1.大量取材于“5.12”四川汶川大地震的相關(guān)話(huà)題。如全國卷1、四川卷、陜西卷均直接或間接與之相關(guān)。
2.更加注重地方特色和現實(shí)生活。如江西卷的“洞庭湖鼠災”、浙江卷的“觸摸城市與感受鄉村”體現地方的實(shí)際生活,更為生動(dòng)可感。
3.抽象式話(huà)題依舊占有重要地位。如山東卷、安徽卷、重慶卷等,特別是作為高考大省的地區,其影響不可小覷。
4.大量運用常見(jiàn)材料。如全國卷2、北京卷均采用常見(jiàn)材料,沒(méi)有選取較為晦澀難懂的作文材料。
綜上,20xx年全國各地高考作文在大量沿襲往年作文題目特點(diǎn)的基礎上,緊密結合現實(shí)生活,凸顯時(shí)代性,更具地域性和多樣性。
調查報告的作文 篇5
一、調查人員:xxx,爸爸,媽媽
二、調查時(shí)間:20xx年9月12日
三、調查路線(xiàn):金童路—棲霞路—賽迪路—留云路
四、調查內容:街道兩邊的`門(mén)頭廣告牌、標語(yǔ)、宣傳畫(huà)等,垃圾箱用字,草坪內宣傳語(yǔ)等用字情況
五、調查經(jīng)過(guò):
為了響應學(xué)校的號召,爭當小小“啄木鳥(niǎo)”,我和爸爸媽媽從金童路沿路仔細搜查每個(gè)街道兩邊的廣告牌、標語(yǔ)、宣傳畫(huà),我們不放過(guò)每一個(gè)角落,站在路邊挨個(gè)看,還一邊指指點(diǎn)點(diǎn),路邊的人都用奇怪的眼神看著(zhù)我們,呵呵,他們不知道我們正在做一件很有意義的事情。
不過(guò)找來(lái)找去我一個(gè)都沒(méi)有找到,有點(diǎn)灰心了,媽媽說(shuō):“這是好事呀。說(shuō)明社會(huì )在進(jìn)步,大家對漢字的使用越來(lái)越規范了。況且我們現在尋找的路線(xiàn)都是比較繁華的大街道,市政對這些廣告用語(yǔ)也要審查的。我們再去一些小街小巷找找!
果不其然,我們在賽迪路上終于看到一個(gè)牌子“金山矩陣”的“陣”字寫(xiě)成繁體字;接著(zhù)媽媽發(fā)現在路邊的垃圾桶上印的字義有問(wèn)題,“可回收物”下面寫(xiě)著(zhù):紙類(lèi),玻璃,金屬,塑料等,媽媽說(shuō)報紙,書(shū)本紙,包裝用紙,紙盒等可以做為可回收的紙類(lèi),但是用過(guò)的衛生紙或廁所紙由于水溶性太強是不能回收的。我和媽媽爭吵起來(lái):老師說(shuō)的是找錯字漏字,沒(méi)有說(shuō)還找這種茬。媽媽說(shuō):“這是屬于規范用語(yǔ)的范疇呀!蔽覀儬幍妹婕t耳赤,相持不下,最后媽媽說(shuō)那就交給老師來(lái)判定吧。
親愛(ài)的楊老師,我和媽媽請你來(lái)做裁判喲。
六、調查感受:
1. 社會(huì )在進(jìn)步,人們規范使用漢字的意識越來(lái)越強。
2. 每個(gè)人都從自己做起,深入理解漢字意義,不亂用、誤用漢字,正確書(shū)寫(xiě)漢字,同時(shí)用行動(dòng)感染身邊的人。
調查報告的作文 篇6
題目:陜西的西安
內容來(lái)源:
報告內容:
西安是一個(gè)歷史悠久的城市,它的兵馬俑文明中外,是一個(gè)充滿(mǎn)文化氣息的古老城市。
西安市位于我國大陸腹地黃河流域中部的關(guān)中盆地,面積9983平方公里,屬于溫熱帶,平均溫度13.3℃,最冷月平均氣溫-0.9℃,最熱月平均氣溫26.4℃,全年無(wú)霜期232天,降水量偏少,主要集中在夏季。
據說(shuō)自公元前約11世紀至公元9世紀末,西安曾長(cháng)期是古代中國的政治、經(jīng)濟與文化中心,并歷年來(lái)為地方行政機關(guān)——州、郡、府、路、省和長(cháng)安、咸寧兩縣的治所。在多數朝代,西安屬于郡、府級建制——京兆府(郡)轄區,元代改京兆為安西路(后改奉元路),明洪武二年(公元1369年)廢奉元路設西安府,西安由此得名。
現在的西安除了保留了許多古老的建筑物和文物,還增加了許多現代化的設施和建筑物,西安變得越來(lái)越美,使許多中外人士慕名而來(lái),西安是一個(gè)魅力城市。
調查報告的作文 篇7
在我村里,每家每戶(hù)的人都是用自來(lái)水的,雖然村里的是自來(lái)水,但村里的人都不去珍惜每一滴水的水,而是白白浪費每一滴水。在過(guò)去的日子里,我悄悄地觀(guān)察了我家的用水量,并作了記錄。5月4日,用了30千克:5日,40千克;6日,40千克;7日,60千克;8日,70千克;9日,65千克;10日,50千克。
一個(gè)星期我家就用了355千克的水,如果每戶(hù)人一星期就用355千克,全村大約450戶(hù)人一個(gè)星期就用159750千克水,一年365大約52個(gè)星期,一年就要用830700千克。
一個(gè)小小的村莊用水量一年可達上十萬(wàn),在一個(gè)大大的村莊里,那么用水量就可達上億千克。水是寶貴的資源,水就是生命,在許許多多的地方,那里的人就喝不到干凈的水而被死亡奪去了生命。
我們在這樣好的壞境,就應該節約用水,同時(shí),也不要讓干凈的水變成受污染的水,希望大家節約用水,希望大家保護水資源。
調查報告的作文 篇8
前幾天,媽媽在網(wǎng)上買(mǎi)了兩雙夜光拖鞋,晚上如果要上廁所就不用開(kāi)燈,也不用滿(mǎn)地找拖鞋。這真是節約用電的好幫手,F在節能環(huán)保的意識越來(lái)越強了,生活中很多的地方都改進(jìn)了,家里都用節能燈,冰箱、空調上都有能效標識。走在馬路上,看到一輛輛寬敞明亮的公交車(chē)絡(luò )繹不絕,為低碳環(huán)保的出行方式提供了方便。我們家的周?chē)能看到好多個(gè)公共自行車(chē)的出租點(diǎn),自行車(chē)顏色非常鮮艷,是金黃色和天藍色相間的,仿佛在提醒我們,只有保護好環(huán)境,才能夠看到金燦燦的太陽(yáng)和蔚藍的天空?墒,還是有很多不夠好的地方需要改正。那么大家的節能環(huán)保意識到底怎么樣呢?
我想利用周末晚上,在附近的大超市里做一次關(guān)于節能環(huán)保的問(wèn)卷調查。首先,我設計了幾個(gè)日常生活中關(guān)于節能的問(wèn)題,然后我在網(wǎng)上查找節能環(huán)保的資料,看看還有什么問(wèn)題可以提出來(lái)的,最后我設計了15個(gè)問(wèn)題和幾個(gè)答案,制作了一張節能環(huán)保調查表。我去復印店里復印了50份表格,等調查好了,我就把這些紙再重復利用一次,當做草稿本,白白扔掉太可惜了。
上周末,我在媽媽的陪同下,到歐尚超市的北門(mén),開(kāi)始了我的實(shí)踐活動(dòng)。我特意戴上紅領(lǐng)巾,手里拿了厚厚的一疊表格,口袋里放了三支筆?吹絻晌焕夏棠套谛菹⒁紊,我禮貌地問(wèn)好,當他們聽(tīng)說(shuō)我要問(wèn)節約能源的問(wèn)題,她們笑著(zhù)說(shuō):“現在的孩子真懂事啊,從小懂得節約了!毕蛩齻冋{查了以后,我知道她們平時(shí)很節約,把廢紙和飲料瓶收集好賣(mài)掉,淘米水澆花,洗臉水和洗菜的水沖廁所,去菜場(chǎng)買(mǎi)菜拿一個(gè)環(huán)保袋。接著(zhù),我走到五芳齋里面,有一位大哥哥剛好吃完粽子,我遞上表格,他認真地拿起筆,一項一項的打鉤,還問(wèn)我為什么沒(méi)有看到“太陽(yáng)能”這幾個(gè)字。原來(lái)這位大哥哥就是在太陽(yáng)能熱水器的公司上班,環(huán)保意識也很好。他購物的時(shí)候優(yōu)先考慮綠色低碳的商品,家里的家用電器上的能效標識級別是2級的,說(shuō)明能源利用好。平時(shí)有意識地購買(mǎi)簡(jiǎn)單包裝或大包裝的商品,看到包裝特別精美的就很討厭。他也經(jīng)常有意識地減少使用一次性塑料袋。還有,他和我一樣特別反感放鞭炮,制造噪音,浪費資源,污染空氣,還留下滿(mǎn)地的廢紙屑。經(jīng)過(guò)媽媽的提醒,我還向七位小朋友進(jìn)行了調查。他們都知道世界環(huán)境日是六月五日。除了一位小朋友以外,他們都能做到不亂扔垃圾,如果看到有分類(lèi)垃圾桶,他們也都按照可回收和不可回收分開(kāi)丟放。有幾位小朋友在家沒(méi)有做到隨手關(guān)燈,電視機用遙控器關(guān),沒(méi)有徹底關(guān)掉,看到水龍頭滴水也沒(méi)有主動(dòng)上前關(guān)閉。我想,他們通過(guò)這次問(wèn)卷調查,一定會(huì )改掉這些壞習慣了吧。大約一個(gè)半小時(shí),手上的表格都填好了,我帶回家好好統計一下。
通過(guò)這次調查,我發(fā)現大家都很注重節能環(huán)保。所有家庭都用了節能燈,而且知道節能燈比白熾燈節電70—80%。有30個(gè)人知道電腦在休眠模式下能耗降低到50%以下。有34個(gè)人在購物時(shí)優(yōu)先考慮節能環(huán)保的產(chǎn)品。50個(gè)人都選擇在近距離出行時(shí)盡量乘坐公交車(chē)、騎自行車(chē)或步行。有一個(gè)問(wèn)題是冰箱里面放食物的量占用冰箱多少比例比較省電,基本都回答錯了,應該是60%左右。還有一個(gè)問(wèn)題是“您認為您最反感的影響環(huán)境的事情是什么?”答案有很多,有人反感放鞭炮;有人反感商店門(mén)口的大音響制造噪音;有人反感馬路上的汽車(chē)尾氣;還有人選擇反感的事情是在野外焚燒垃圾,散發(fā)出刺鼻的氣味,黑煙滾滾,污染環(huán)境。所以,在保護環(huán)境和節約能源方面,還有很多地方做得不夠。經(jīng)過(guò)這次問(wèn)卷調查,我也增加了很多知識,我還知道在冰箱里放食物時(shí)要離開(kāi)內壁10厘米,這樣有利于冰箱內空氣流通,溫度穩定,節約用電。我是一名小學(xué)生,除了自己要努力做好以外,還要認真學(xué)習,掌握好本領(lǐng)長(cháng)大了才能保護地球媽媽!
調查報告的作文 篇9
星期六,媽媽帶我去姥姥家看姥姥,去的過(guò)程中我看見(jiàn)有一條小河里有許多垃圾河水變得又黑又臟,惡心極了,以前經(jīng)過(guò)這里的時(shí)候小河清澈見(jiàn)底甚至還能看到里面的小魚(yú),每當我走過(guò)這里的時(shí)候心情都很舒暢,可是現在我走到這里心情好像很傷心,于是我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁催@條小河這么臟的呢?”媽媽回答說(shuō):“因為,小河的附近有很多的工廠(chǎng),都會(huì )冒煙這些黑煙都把小河污染了,再加上人們扔的垃圾就更惡心了!蔽疫看見(jiàn)幾條小魚(yú)在水里亂竄好像在說(shuō):“我不想在這里生活了我的家人都被那些人們扔的垃圾,還有冒的黑煙!蔽衣(tīng)到小魚(yú)們說(shuō)的這些話(huà)就得小魚(yú)真的好可憐。
我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@條小河還會(huì )像以前那樣清澈見(jiàn)底的小河嗎?”媽媽說(shuō):“當然了,只要人們愛(ài)護環(huán)境這條小河一定能變回原來(lái)的那樣清澈見(jiàn)底的小河。
我以后一定要保護環(huán)境扇走更多的污染。
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