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調查實(shí)習報告

時(shí)間:2021-08-05 14:15:35 調查報告 我要投稿

關(guān)于調查實(shí)習報告范文九篇

  隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升,報告使用的頻率越來(lái)越高,報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲?下面是小編為大家整理的調查實(shí)習報告9篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于調查實(shí)習報告范文九篇

調查實(shí)習報告 篇1

  我所實(shí)習的學(xué)校是我的工作和學(xué)習的地方,在沒(méi)有學(xué)習教管專(zhuān)業(yè)以前可以說(shuō)除了教學(xué)工作對教管理論的學(xué)習非常少,不說(shuō)為0也差不多,自從學(xué)習教管專(zhuān)業(yè)起特別是這幾個(gè)月來(lái)對烏林9年制學(xué)校教學(xué)管理方面的實(shí)習中,使我的理論與實(shí)踐水平有了進(jìn)1步的提高,下面是我這1階段實(shí)習調查工作報告如下:

  烏林鄉9年制學(xué)校位于蛟河市烏林朝鮮族自治鄉,是1所公辦全日制學(xué)校,學(xué)制9年,實(shí)行義務(wù)教育。

  辦學(xué)理念:為每1位學(xué)生的完整發(fā)展和終生幸福奠基。

  創(chuàng )優(yōu)口號:內強素質(zhì),外樹(shù)形象,共同創(chuàng )辦讓烏林人民滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)教育。

  特色教育主題:責任是青少年人生的航標。

  校風(fēng):團結奮進(jìn)、立志圖強。

  校訓:志遠博思、完整發(fā)展。

  教風(fēng):博學(xué)多技、務(wù)實(shí)創(chuàng )新。

  學(xué)風(fēng):善學(xué)多能、立品利行。

  干風(fēng):勤政廉潔、民主高效。

  1 行政管理

  學(xué)校實(shí)行校長(cháng)負責制、崗位責任制、教師聘任制。校長(cháng)行使決策權:在綜合各方面情況的基礎上,對學(xué)校教育教學(xué)重大問(wèn)題,做出最后決定。學(xué)校實(shí)行校內師生申訴制度,成立校內調解委員會(huì )。學(xué)校接受上級教育行政部門(mén)、業(yè)務(wù)指導部門(mén)及物價(jià)、審計等部門(mén)的領(lǐng)導、檢查、指導、監督,并自覺(jué)接受社會(huì )各方面的監督。

  2 教學(xué)管理

  學(xué)校建立健全教育教學(xué)管理工作網(wǎng)絡(luò ),各項教育教學(xué)工作要有計劃、有制度、有目標、有措施、有實(shí)效。加強考試管理,嚴格按上級有關(guān)規定辦事。小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)只進(jìn)行1次期末質(zhì)量檢測,其他學(xué)科不進(jìn)行測試,采用等級評價(jià)制。初中各科每學(xué)期期中、期末各進(jìn)行1次考試,實(shí)行分數+等第+評語(yǔ)評價(jià)制。教師的語(yǔ)言文明、規范;全面推廣使用普通話(huà),使用規范性漢字。確保教者教學(xué)正常有序,維護教育教學(xué)的嚴肅性,嚴格執行學(xué)校教育教學(xué)秩序的有關(guān)規定,搞好周邊環(huán)境,堅持依法治校,確保學(xué)校教育教學(xué)工作沿著(zhù)正常的軌道運行。學(xué)校支持、鼓勵干部、教師本職業(yè)務(wù)的培訓和進(jìn)修。學(xué)校主動(dòng)與家庭、社會(huì )積極配合建立教育網(wǎng)絡(luò ),通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校指導家庭教育。

  3 總務(wù)后勤管理

  學(xué)?倓(wù)后勤工作樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的觀(guān)念,實(shí)行服務(wù)承諾,制定各項規章制度,嚴格工作規范廉潔自律,克己奉公。健全報銷(xiāo)、決算與預算、審核與監督的制度,嚴格管理?倓(wù)處加強學(xué)校財產(chǎn)管理,嚴防公物流失、浪費,嚴格執行物品管理的有關(guān)制度。在不影響正常的教育教學(xué)的前提下依法開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng),社會(huì )服務(wù)活動(dòng)。加強安全保衛工作,防火、防盜、防電、防毒及時(shí)發(fā)現排除隱患,任何人不得以任何形式在校內、校門(mén)前擺攤設點(diǎn)。確保學(xué)校安全無(wú)事故,進(jìn)行安全自衛教育,使學(xué)生有1定的防范自衛能力。

  4 人事管理

  依據市內體改實(shí)施方案及人事部門(mén)、教委的規定,結合學(xué)校實(shí)際科學(xué)設置教職工工作崗位。學(xué)校選拔優(yōu)秀教師擔任班主任工作,定期對班主任進(jìn)行培訓,對班主任工作實(shí)施量化評估,依據考核結果實(shí)施獎懲。學(xué)校建立健全教職工工作獎懲制度,對在教育教學(xué)工作中做出突出貢獻的教職工給予表彰獎勵;對違法違紀,不遵守學(xué)校規章制度,給工作造成損失的教職工給予懲處。依據蛟河市教育局教職工聘任辦法,結合學(xué)校實(shí)際,聘任教職工實(shí)施《烏林中小學(xué)教師崗位考核評價(jià)細則》。學(xué)校按照衛生、人事、財政等部門(mén)的有關(guān)規定,結合學(xué)校實(shí)際努力解決教職工醫療、生活、福利待遇問(wèn)題。

  5 學(xué)生管理

  思想進(jìn)步、精神文明、基礎扎實(shí)、學(xué)有專(zhuān)長(cháng)、勇于創(chuàng )新、體格健壯是對學(xué)生的總體要求。 在校學(xué)生必須遵守,《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》,積極參加學(xué)校組織的各種教育教學(xué)活動(dòng),努力完成學(xué)習任務(wù)。

  學(xué)生享有下列權利:

  參加教育教學(xué)的各種活動(dòng),使用教育教學(xué)設施、設備、圖書(shū)資料。獲得應得的獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金。在品行上和學(xué)業(yè)上獲得公正評價(jià)。獲得應得的學(xué)業(yè)證書(shū)。對學(xué)校給予的處分不服,向有關(guān)部門(mén)提請申訴,對學(xué)校教師侵犯合法權益提出申訴或訴訟。

  學(xué)生應履行下列義務(wù):

  遵守紀律法規。遵守學(xué)生行為規范,尊敬師長(cháng),養成良好的思想品德,行為習慣。努力學(xué)習完成規定的學(xué)習任務(wù)。遵守所在學(xué)校和其他教育機構的管理制度。學(xué)校采取多種方式對特困學(xué)生實(shí)施救助。學(xué)校對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生應予以表彰,獎勵。對犯有嚴重錯誤的學(xué)生分別給予警告、嚴重警告、記過(guò)、等處分,有悔改表現者,應撤消處分。加強學(xué)籍管理,建立健全學(xué)籍檔案,對轉學(xué)、休學(xué)、借讀、復讀等要嚴格履行手續,嚴肅招生、畢業(yè)證書(shū)發(fā)放及檔案管理制度。學(xué)校建立家訪(fǎng)制度及家長(cháng)聯(lián)系日,校長(cháng)接見(jiàn)日,社會(huì )活動(dòng)制度,有效地教育學(xué)生。

  6 工作成績(jì)

  德育工作針對性強措施得力。積累了1定的德育工作經(jīng)驗,德育工作成果豐碩。閆成霞、楊東梅、毛翠華等心理健康教育論文在吉林市班主任論壇活動(dòng)及心理健康教育論壇活動(dòng)中獲獎;張丹老師在吉林地區“弘揚和培育民族精神”、 “呼喚”主題班隊會(huì )評選中分獲1等獎、特等獎;王杰老師“雄雞長(cháng)鳴,心系華夏”主題班會(huì )在吉林地區獲1等獎;學(xué)校被評為德育先進(jìn)單位,優(yōu)秀少先大隊。

  深化課程改革,推進(jìn)創(chuàng )新教育的發(fā)展,以創(chuàng )新教育課題研究為先導,以課程改革為契機,立足行動(dòng)研究,走校本科研的路子,全面推進(jìn)學(xué)校創(chuàng )新教育的發(fā)展。在市教科所的協(xié)助下,組織開(kāi)展了全鄉性的“走進(jìn)校本科研---行動(dòng)研究”專(zhuān)題研討活動(dòng),本著(zhù)“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、行為跟進(jìn)、同伴互助、實(shí)踐反思”的校本科研思路,通過(guò)課例研究、主題交流、專(zhuān)題講座等系列活動(dòng),喚醒了廣大教師的科研主體意識,促進(jìn)了教師教育觀(guān)念、教學(xué)行為的轉變,進(jìn)而達到了否定自我,超越自我,重建自我的目的。9月19日,學(xué)校協(xié)調教科所,在劉家店村小開(kāi)展了送理念鄉村行活動(dòng),通過(guò)專(zhuān)家與教師面對面的交流與互動(dòng),專(zhuān)家解疑,使最基層的學(xué)校教師得到1次新理念的洗禮。廣大教師能結合自己的研究課題努力鉆研、大膽實(shí)踐,逐步形成了新的教育教學(xué)理念。完成105省級課題研究3個(gè),并且結題通過(guò)鑒定驗收;蛟河市級課題23個(gè)(其中有16個(gè)課題驗收通過(guò))在研究實(shí)踐中涌現出1批課改學(xué)科代頭人,極大推進(jìn)了我鄉課程改革進(jìn)程。

  嚴格執行教學(xué)計劃,開(kāi)全學(xué)科、開(kāi)足課時(shí)、開(kāi)好課程。減負措施落實(shí)得力,積極開(kāi)展2課活動(dòng),發(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢,成立了管樂(lè )隊、體育隊、書(shū)畫(huà)組、科技組、微機組,豐富了學(xué)生課余生活,發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng),提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),效果明顯。認真落實(shí)體、衛、藝工作條例,“4小”(小足球、小跳繩、小鍵子、小棋類(lèi))體育活動(dòng)豐富多彩,師生參予涌躍。

調查實(shí)習報告 篇2

  教育實(shí)習是我們師范教育課程的重要組成部分,是師范生走向崗位必經(jīng)階段,也是師范生接觸和學(xué)習教育教學(xué)實(shí)踐知識和經(jīng)驗的寶貴機會(huì )。

  根據天津市師范大學(xué)暖疆班領(lǐng)導的要求,20xx年3月14日我們物理培訓班的培訓教師到天津市河西區實(shí)驗中學(xué)作為我們的實(shí)習單位,在那里開(kāi)始了我們七周的教育實(shí)習,在河西區實(shí)驗中學(xué)的物理教學(xué)組各位老師的知道和幫助下,我們順利的完成了實(shí)習和實(shí)習調查工作,對我個(gè)人而言,我收獲很多,現將本次教育實(shí)習調查工作情況做如下報告 7周的教育實(shí)習,使我對中學(xué)物理的教學(xué)有了更深一層次的認識。教育實(shí)習不僅鍛煉了我們實(shí)習生在講臺上向學(xué)生傳授知識的能力與口才,也使我們能夠站在教師的角度發(fā)現,分析存在于現階段中學(xué)物理教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

  我所在的實(shí)習的天津市河西區實(shí)驗中學(xué),總體來(lái)說(shuō),實(shí)習工作很成功,無(wú)論是聽(tīng)課,寫(xiě)教案,說(shuō)課稿等等工作還是教育調研工作,都得到了指導老師們的好評與支持。實(shí)習期間,也發(fā)現了存在于自身的不足,今后需要繼續改正,完善自我。

  首先談下我的教學(xué)經(jīng)驗。我在試驗中學(xué)聽(tīng)優(yōu)秀老師們的課以后感覺(jué)到,站到講臺上,面對全體同學(xué)時(shí)第一心態(tài)要好。具體來(lái)說(shuō),不要緊張的話(huà)都說(shuō)不出來(lái),因為面對的是自己的學(xué)生,自己的任務(wù)是給他們講課。如果站在講臺上,自己先不知道說(shuō)什么好了,首先是工作的失職,其次是學(xué)生們的不信任,后果就是惡性循環(huán)的課堂秩序亂,學(xué)生聽(tīng)課效果大幅度下降。因此,站在講臺上,要有清醒的頭腦,明白自己是要干什么,有了明確的出發(fā)點(diǎn),才能擺正心態(tài),走進(jìn)課程的思路;第二,講課一定要先保證自己的思路百分之百在所講授的內容上。我們在給學(xué)生上課的時(shí)候,都會(huì )有這樣的經(jīng)歷:發(fā)現學(xué)生不好好聽(tīng)課,提醒他們認真聽(tīng)講,集中注意力?墒侨绻蠋煹淖⒁饬蜎](méi)有全部集中在課堂上,也就是所謂的“走神”,那怎么能叫學(xué)生們跟著(zhù)老師的思路走所謂為人師表,不僅體現在外部行動(dòng)上,更重要的是在課堂45分鐘帶領(lǐng)學(xué)生集中注意力聽(tīng)課。因此,上課前的備課十分關(guān)鍵。備課時(shí),自己要先進(jìn)性對知識的梳理,自己頭腦中把知識點(diǎn)捋順了,才能在講出來(lái)的時(shí)候有條有序。這就要求教師對課本有著(zhù)很高的熟悉度和很強的專(zhuān)業(yè)知識基礎。我在聽(tīng)課時(shí)候,學(xué)會(huì )了很好的教學(xué)技術(shù),比如習題課,如果需要在黑板上作很長(cháng)的公式推導,教師會(huì )邊寫(xiě)邊講,這樣不僅自己能按照自己備課時(shí)的思路走,也能使學(xué)生按照教師的思路走。

  其次說(shuō)下我認為存在于我身上的問(wèn)題。我感覺(jué)主要是講課速度與學(xué)生的現實(shí)接受能力稍有出入。我個(gè)人習慣,一堂課的前半部分用于知識點(diǎn)的傳授,后半部分直接通過(guò)習題加深學(xué)生對于知識點(diǎn)的理解?墒怯行⿲W(xué)生,基礎較差,跟不上這樣的速度。這就要求我在講完知識點(diǎn)之后做一必要的知識小結。在和聽(tīng)課中,知道了這一點(diǎn)。其實(shí)在現實(shí)的教學(xué)中,這一點(diǎn)很重要。對于整體基礎較差的班級,這更是必不可少。很值得我們老師注意。對于知識點(diǎn)的鞏固,多做習題固然好,但是對基礎較差的學(xué)生往往會(huì )形成還沒(méi)來(lái)得及回顧知識點(diǎn),就投入做題中,導致前后知識在解題過(guò)程中運用很亂,不知從何入手。本著(zhù)“照顧學(xué)生的實(shí)際情況”這樣的教學(xué)指導思想,我在今后的教學(xué)中要重視這個(gè)問(wèn)題。

  最后說(shuō)下關(guān)于教學(xué)方式的創(chuàng )新。我在聽(tīng)課時(shí)發(fā)現老師們很善于創(chuàng )新,教師上新課時(shí)用到的不是課本上的實(shí)驗式教學(xué)方法,而是自己的數學(xué)演繹式教學(xué)方法。具體說(shuō)來(lái),就是把根據實(shí)驗推結論這樣的過(guò)程換成根據已有的結論運用數學(xué)方法推未知的結論。這個(gè)思路有點(diǎn)類(lèi)似于大學(xué)的理論物理教學(xué)。我的想法也是來(lái)源于此。兩種方法對比,前者優(yōu)勢明顯在于實(shí)驗式講授過(guò)程直觀(guān)易懂,學(xué)生易于接受。但是細想,這樣的實(shí)驗雖然對學(xué)生有著(zhù)一定的吸引力,但是不一定能夠集中全班同學(xué)的注意力聽(tīng)講。因為學(xué)生見(jiàn)了實(shí)驗,心理上的好奇會(huì )引起議論,對于課堂秩序沒(méi)有百分之百的保證,但是對于集中學(xué)生注意力有著(zhù)一定的正面作用。因為在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,公式都是前面接后面的,稍有疏忽,就會(huì )朦朧一片。再者,實(shí)驗式教學(xué)廣泛見(jiàn)于現在的中學(xué)物理教學(xué)中,而我們卻容易忽視數學(xué)對物理的重要性。因為擺在眼前的現實(shí)是中考,高考這樣的升學(xué)考試仍然是書(shū)面考試,也就是解題依然要靠自己現有的物理知識通過(guò)數學(xué)公式表達出來(lái)。所以,從學(xué)習知識的過(guò)程中有意鍛煉學(xué)生們運用數學(xué)知識解決物理問(wèn)題的能力,是我的主要想法。當然,實(shí)驗是最直接體現物理知識的途徑,所以我對實(shí)驗的安排主要在實(shí)驗課。在講授正課的時(shí)候,用到的更多是數學(xué)方法。這就是我大概的實(shí)習感受,還有許多,篇幅所限,不能一一列數了。今后的教學(xué)中,還是要注意提到的問(wèn)題,完善自我的同時(shí),我會(huì )積極創(chuàng )新教學(xué)思路,給教師教學(xué)以更大的發(fā)揮余地。

調查實(shí)習報告 篇3

  “陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請相信有彩虹……”

  短暫而又艱苦的15天暑期社會(huì )實(shí)踐隨著(zhù)晚會(huì )幕布的緩緩落下而告了一個(gè)段落。在這段日子里,我們13人有過(guò)沮喪、有過(guò)流淚;但是我們相信,正如歌詞中唱的一樣只要我們一起努力共同渡過(guò)那段黑暗的日子后,陽(yáng)光會(huì )以最燦爛的姿態(tài)來(lái)迎接我們……

  大家都知道現在的就業(yè)形勢是十分嚴峻的,而應屆大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題更是牽動(dòng)著(zhù)黨和國家的心!20xx年,全國大學(xué)生的就業(yè)形勢依然嚴峻!”在前不久舉行的20xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì )議上,國家勞動(dòng)保障部副部長(cháng)張小建在面對20xx年的就業(yè)狀況進(jìn)行分析時(shí)給出了這樣的判斷:高校畢業(yè)生增量多、壓力大,整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位的總體狀況相對趨緊已經(jīng)成為了現狀。據相關(guān)官方數據顯示20xx年全國應屆大學(xué)畢業(yè)生人數激增至413萬(wàn),比去年增加75萬(wàn)人,增幅達22%,但已簽約和已有意向但未簽約的應屆大學(xué)畢業(yè)生僅占總人數的49.81%。

  為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢,也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規劃,我們實(shí)踐隊決定走進(jìn)溫州民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展源地——溫州樂(lè )清,走進(jìn)當地的大小民營(yíng)企業(yè),采訪(fǎng)企業(yè)中的歷屆大學(xué)畢業(yè)生與企業(yè)老總,向他們收集更多更全面的第一手資料。

  在15天的實(shí)踐時(shí)間里我們走訪(fǎng)了大量的企業(yè),以溫州民營(yíng)企業(yè)為立足點(diǎn),調查了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展狀況;并且我們走訪(fǎng)的企業(yè)基本包括了各個(gè)行業(yè)(制造、銷(xiāo)售和服務(wù)等)以及各種規模(有正泰、德力西等大型企業(yè),也有以勞動(dòng)密集型為主的小型企業(yè)),共收回了大約3000份有效問(wèn)卷。因此我們有理由相信這次得到的調查結果是具有相當的可信度的。

  我們的問(wèn)卷主要涉及了以下幾個(gè)方面:

  1.針對現在工作情況設問(wèn)

  2.針對工作滿(mǎn)意度的設問(wèn)

  3.是針對自我效能感即工作勝任狀況的設問(wèn)

  4.針對自我期許和對企業(yè)的期許設問(wèn)

  5.針對就業(yè)信息和就業(yè)途徑設問(wèn)

  6.大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對就業(yè)的影響

  7.企業(yè)的用人標準和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢

  8.在校的職業(yè)生涯規劃對就業(yè)具有多少程度的影響

  經(jīng)過(guò)我們的統計初步得到了以下結果:

  一.工作情況

  目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性,能夠從實(shí)際情況出發(fā)選擇適合自己的工作,例如:對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等,F在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢,而不是以前的為專(zhuān)業(yè)選工作。至目前我們統計所得出的結果顯示,約有34%的畢業(yè)生現在從事的工作與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有什么聯(lián)系,只有38%的畢業(yè)生現在從事的工作與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現在的社會(huì )發(fā)展觀(guān)察,目前有相當一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作,找到自己立足社會(huì )的經(jīng)濟來(lái)源,再找最適合自己的工作。據我們從3000份調查統計得出:沒(méi)換過(guò)工作的畢業(yè)生大約只占38%,而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生換過(guò)2份以上工作。

  二.工作滿(mǎn)意程度

  半數以上的畢業(yè)生表示對自己現在的工作滿(mǎn)意,只有約5%表示對自己現在的工作不滿(mǎn)意。

  其中,在對現在工作最滿(mǎn)意的方面選擇中被調查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項,而對現在工作最不滿(mǎn)意的方面中我們預先設計選項較高的薪水一項則出乎我們的意料。

  從中我們不難發(fā)現現在對薪金的要求大學(xué)畢業(yè)生也趨于理智,能夠對自己做出較為理智的判斷,不是一味的偏低,也沒(méi)有過(guò)度的追求高工資。在我們進(jìn)行調查的過(guò)程中,有一位學(xué)姐曾經(jīng)這樣說(shuō):最開(kāi)始的時(shí)候希望自己的月薪有1500就滿(mǎn)足了,500寄家里,500自己用,500存起來(lái)。經(jīng)過(guò)這幾年在社會(huì )的摸索,對工資已經(jīng)沒(méi)有太大的要求,只要證明自己的價(jià)值就行了。

  三.自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對企業(yè)的期許

  約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現在的工作,但是實(shí)踐能力差和缺乏一定的專(zhuān)業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因,相應的超過(guò)半數的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專(zhuān)業(yè)技能的提高,而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出,被調查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專(zhuān)業(yè)技能的提高,而不是簡(jiǎn)單的只是為了暫時(shí)的利益。

  從中我們深深體會(huì )道作為大學(xué)生的我們必須重視實(shí)踐能力的提高,多參加社會(huì )實(shí)踐和做與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的兼職工作,不能再只局限于書(shū)本和課堂,而是要做到專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)踐相結合,爭取日后能早日適應社會(huì )。

  但在重視實(shí)踐能力培養的同時(shí)在大學(xué)里我們應該積極學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識,掌握專(zhuān)業(yè)技能是為自己創(chuàng )造好的就業(yè)條件的重要條件。

  四.就業(yè)信息和就業(yè)途徑

  通過(guò)調查畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)最關(guān)心的信息分別是自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢以及用人單位的用人標準,分別達到了36%和20%,這說(shuō)明大學(xué)畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個(gè)溝通的機會(huì )。另外求職技巧也成為了一個(gè)關(guān)注的對象。

調查實(shí)習報告 篇4

  一、實(shí)習目的

  畢業(yè)實(shí)習在幫忙學(xué)生從校園走向社會(huì )起到了十分重要的作用,透過(guò)實(shí)習,讓自己找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習期間及時(shí)補充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、潛力準備,從而縮短從校園走向社會(huì )的心理適應期。作為一個(gè)本科生,專(zhuān)業(yè)實(shí)習不僅僅僅是一次學(xué)習的過(guò)程,更是一種磨練或者說(shuō)一次歷練,因為當代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)向往和殘酷競爭的社會(huì ),每一天都上演著(zhù)沒(méi)有硝煙的為爭奪市場(chǎng)的戰爭。因此我們要加大實(shí)習力度,培養自己的實(shí)際工作潛力。

  實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準,理論聯(lián)系實(shí)踐是我們在學(xué)習過(guò)程中不可避免的。透過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習,加強對專(zhuān)業(yè)基本理論、基本方法和基本技能認識和掌握;在整個(gè)大學(xué)的學(xué)習過(guò)程實(shí)質(zhì)就是理論知識的汲取,為了縮小理論教學(xué)與未來(lái)企業(yè)實(shí)踐的差距,專(zhuān)業(yè)的實(shí)習成為了重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節和必要的過(guò)程;實(shí)習就是一種實(shí)踐過(guò)程,我們能夠透過(guò)實(shí)習來(lái)提高自身的動(dòng)手潛力與分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力,為后續教學(xué)帶給更多的感性知識和打下良好基礎。

  透過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習主要到達以下目的:1.加強和鞏固理論知識,發(fā)現問(wèn)題并運用所學(xué)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力。2.鍛煉自己的實(shí)習工作潛力,適應社會(huì )潛力和自我管理的潛力。

  3.透過(guò)畢業(yè)實(shí)習接觸認識社會(huì ),提高社會(huì )交往潛力,學(xué)習優(yōu)秀員工的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神,培養素質(zhì),明確自己的社會(huì )職責。

  二、實(shí)習的基本狀況

  實(shí)習時(shí)間:20xx年4月24日6月21日

  實(shí)習地點(diǎn):上海市張江高科龍東大道3000號4號樓8F

  實(shí)習單位:上海順舟電子科技有限公司

  實(shí)習崗位:銷(xiāo)售工程師

  三、實(shí)習過(guò)程和資料

  我所實(shí)習的上海順舟電子科技有限公司是一家以吸引風(fēng)險投資成立的科技型企業(yè),公司主要從事無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)與銷(xiāo)售,致力于ZigBee、GPRS/GSM、Wi-Fi等無(wú)線(xiàn)技術(shù)的研發(fā)和應用,順舟科技,作為小無(wú)線(xiàn)通信領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)廠(chǎng)商,以專(zhuān)業(yè)的技術(shù)和良好的服務(wù),為用戶(hù)帶給個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò )通信解決方案,目前順舟科技的無(wú)線(xiàn)模塊已經(jīng)廣泛地應用在工業(yè)無(wú)線(xiàn)測控通信、傳感器數據采集、智能家居、智能照明、食品安全追溯、智能建筑節能、智能電網(wǎng)、智能抄表系統等領(lǐng)域。順舟科技為客戶(hù)帶給完善的無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )數據通信產(chǎn)品,公司的發(fā)展目標是致力于無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )系統的研發(fā),為客戶(hù)帶給最佳的無(wú)線(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)解決方案。我的職位是智能照明事業(yè)部的銷(xiāo)售工程師,智能照明事業(yè)部也是順舟科技的最重要事業(yè)部和公司大力看好和投入的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)。

  從20xx年2月18日進(jìn)入公司開(kāi)始,首先是培訓公司制度和企業(yè)文化,然后是產(chǎn)品知識和銷(xiāo)售工作的一些日常流程工作。培訓將近一個(gè)星期的時(shí)間,整個(gè)培訓雖然簡(jiǎn)單,但整個(gè)流程下來(lái)還是很費心的,我也深深體會(huì )到工作和上學(xué)的不同。

  培訓之后,正式開(kāi)始接觸銷(xiāo)售了。首先是在網(wǎng)上收集目標客戶(hù)群體,然后透過(guò)電話(huà)、郵件、QQ等方式開(kāi)發(fā)新客戶(hù),透過(guò)不斷地向顧客介紹推銷(xiāo)過(guò)程中,讓我熟悉自己的產(chǎn)品,和探索顧客的需求。打了一陣子電話(huà)之后,姜經(jīng)理安排我聯(lián)系測試客戶(hù),跟進(jìn)測試問(wèn)題,為客戶(hù)服務(wù),建立起與客戶(hù)的關(guān)系,以促進(jìn)下一步的合作。慢慢的我也自己接待一些來(lái)訪(fǎng)客戶(hù),并達成交易。由于公司的賞識,公司也帶給了一些去展會(huì )參展學(xué)習的機會(huì )給我。慢慢的我的產(chǎn)品知識熟悉了,銷(xiāo)售技巧也有所提升,腦海里也有了自己的一些感受和想法。

  實(shí)習讓我懂得銷(xiāo)售員是需要高度的激情和恒心的,這些天的銷(xiāo)售工作提高我的交際潛力,能鍛煉我們的口才。在這3個(gè)月的實(shí)習當中我接待了很多客戶(hù),也不斷的積累著(zhù)自己的銷(xiāo)售經(jīng)驗和技巧。從剛開(kāi)始覺(jué)得銷(xiāo)售只是運氣使然,沒(méi)什么技術(shù)含量,到之后真的認識到了銷(xiāo)售其

  實(shí)真的是一門(mén)偉大的藝術(shù)。我也深深體會(huì )到銷(xiāo)售行業(yè)務(wù)必遵循的第一原則,那就是顧客就是上帝,無(wú)論顧客多么刁鉆,要求多高,都要盡量滿(mǎn)足顧客。在實(shí)習的過(guò)程中,態(tài)度要求也很高,首先就是自己的儀表務(wù)必要整潔,給人一種干凈的感覺(jué),其次就是要有禮貌,臉上要盡量帶著(zhù)微笑,這樣就保證了員工的基本素質(zhì),同時(shí)也是給顧客留下一個(gè)良好的印象。這也讓我深刻的了解到,無(wú)論在何處工作,細節都是務(wù)必要注意的,因為細節決定成敗。

  四、實(shí)習心得和體會(huì )

  實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生務(wù)必擁有的一段經(jīng)歷,他使我們在實(shí)踐中了解社會(huì ),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開(kāi)了視野,長(cháng)了見(jiàn)識,為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎,實(shí)習是我們把學(xué)到的理論知識應用在實(shí)踐中的一次嘗試。我想,作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫。本次實(shí)習,共持續了三個(gè)月,不算長(cháng),也不算短,還是讓我有很多的感悟。

  1.我證明了自己的價(jià)值。至少我明白,如果我此刻就出去工作,是一點(diǎn)也不用擔心自己的就業(yè)問(wèn)題了。剩下的時(shí)間,我只能是做的更好,學(xué)的更多,讓自己的砝碼更重,找一份更好的工作。

  2.在實(shí)習過(guò)程中我也遇到各種不同的顧客,他們會(huì )用各種各樣的態(tài)度來(lái)對待你,這就要求你有很強的應變潛力。實(shí)習中不僅僅要應對顧客,還要搞好和同事與上級的關(guān)系,要自己自動(dòng)自覺(jué)的去做事,才能得到大家的肯定。

  3.一個(gè)多月來(lái),我在公司部門(mén)領(lǐng)導和同事們的熱心幫忙及關(guān)愛(ài)下取得了必須的進(jìn)步,綜合看來(lái),我覺(jué)得自己還有以下的不足之處:(1)思想上個(gè)人主義較強,隨意性較大;(2)有時(shí)候辦事不夠干練;(3)工作主動(dòng)性發(fā)揮的還是不夠,對工作的預見(jiàn)性和創(chuàng )造性不夠;(4)業(yè)務(wù)知識方面個(gè)性是與客戶(hù)接觸溝通方面沒(méi)有足夠的經(jīng)驗,所掌握的溝通技巧還不夠扎實(shí)等等。

  4.實(shí)習是大學(xué)生活的結束,也是自己步入社會(huì )努力工作的開(kāi)始。在不多的大學(xué)生活里,我還需要做好很多事情,比如英語(yǔ)的繼續學(xué)習,比如專(zhuān)業(yè)課的深入學(xué)習,比如對行業(yè)的繼續關(guān)注等。未來(lái)不管是做個(gè)職業(yè)經(jīng)理人還是自主創(chuàng )業(yè),大學(xué)時(shí)期的積累,必定是我人生的一筆財富!

  五、幾點(diǎn)推薦

  (一)對實(shí)習單位的推薦

  在實(shí)習中,我像一個(gè)真正的員工一樣擁有自己的工作卡,感覺(jué)自己已經(jīng)不是一個(gè)學(xué)生了,每一天7點(diǎn)起床,然后像個(gè)真正的上班族一樣上班。實(shí)習過(guò)程中遵守該公司的各項制度,虛心向有經(jīng)驗的同事學(xué)習,實(shí)習使我懂得了很多以前不明白的東西,對上海順舟電子科技有限公司也有了更深的了解,透過(guò)了解也發(fā)現了該公司存在一些問(wèn)題:1.從我的角度來(lái)看,上海順舟科技作為一個(gè)小公司,管理中有很多問(wèn)題,最突出地表現組織結構松散。大事小事全憑老板一句話(huà)。雖然在突發(fā)事件上很有決策效率,但更多地成為公司發(fā)展的瓶頸。員工管理上較為混亂,職責不夠明確,公司沒(méi)有一個(gè)有效地激勵機制,造成一些員工的工作用心性和效率不高。2.由于受市場(chǎng)影響的客觀(guān)因素和主觀(guān)努力不夠,產(chǎn)品質(zhì)量不夠穩定,使銷(xiāo)售工作陷入被動(dòng),直接影響生產(chǎn)的正常運轉;銷(xiāo)售業(yè)務(wù)工作管理還不夠完善,資金回籠有時(shí)不夠及時(shí),直接影響公司資金的正常運轉。3.市場(chǎng)信息反饋較慢,對發(fā)展新客戶(hù)的工作做得不夠細。老客戶(hù)的跟進(jìn)與維護也不夠用心。

  期望順舟科技能在以上問(wèn)題上尋找對策,有效解決,從而公司得到進(jìn)一步發(fā)展。衷心感謝上海順舟科技有限公司給我帶給實(shí)習機會(huì ),感謝順舟科技陳總對我的關(guān)心,感謝智能照明事業(yè)部姜經(jīng)理對我的培養,感謝我的同事們一向以來(lái)對我的關(guān)照,再次向你們致謝!

  (二)對學(xué)院教學(xué)方面的改善推薦

  在實(shí)習過(guò)程中雖然在書(shū)面上學(xué)到的東西確實(shí)是很多,但是太多的不知讓我很困擾,就是實(shí)際經(jīng)驗太少,因而引起很多失誤,因此期望學(xué)院多給我們帶給在學(xué)校的時(shí)候帶給給我們實(shí)際實(shí)習的機會(huì )。以社會(huì )需求為導向,調整課程設置。實(shí)習中了解到,目前社會(huì )需要超多的市場(chǎng)營(yíng)

  銷(xiāo)人才,但是,我們的學(xué)生卻難以找到適宜的崗位?陀^(guān)表現為企業(yè)一般招聘有幾年工作經(jīng)驗的人。其實(shí)企業(yè)的真正需要的是人才,那里折射出來(lái)的是:應屆畢業(yè)生不算是人才。我們不能改變招聘條件,只能使自己成為人才。學(xué)生怎樣才能成為人才,是我們面臨的迫切問(wèn)題。首先,要研究營(yíng)銷(xiāo)人才的內涵,然后以此調整培養目標、課程設置、教學(xué)目標、教學(xué)計劃、學(xué)生知識和素質(zhì)要求等。要加強就業(yè)指導工作,重視就業(yè)率,就業(yè)率是學(xué)院生存的重要基礎。最后,感謝我的母校安徽科技學(xué)院,一向以來(lái)對我的培養,感謝管理學(xué)院全體老師傳授給我的營(yíng)銷(xiāo)知識,感謝幾年以來(lái)教育過(guò)我的所有老師,尤其是班主任張老師和實(shí)習指導劉老師,學(xué)生在此向你們敬禮了,你們辛苦了!

調查實(shí)習報告 篇5

  大四實(shí)習是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我在實(shí)踐中了

  解社會(huì ),讓我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識,同時(shí)也打開(kāi)了視野,增長(cháng)了見(jiàn)識,使我認識到將所學(xué)的知識具體應用到工作中去的重要性,為以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎,只有在實(shí)習期間盡快調整好自己的學(xué)習方式,調整心態(tài),各方面都做好充分準備,去適應社會(huì ),才能被這個(gè)社會(huì )接納,維持生存進(jìn)而更好地發(fā)展自己。

  一、實(shí)習時(shí)間:

  20xx年9月4日至20xx年10月25日

  二、實(shí)習地點(diǎn):

  吉林省延吉市

  三、實(shí)習公司:

  延吉市格林醫院

  四、實(shí)習目的:

  更好的了解與體驗辦公室文員一職,提高自己各方面的能力:調查研究、搜集資料、整理資料的能力,理論與實(shí)際相結合的能力。為以后真正步入工作崗位做一個(gè)較為充分的準備。

  五、實(shí)習基本情況:

  20xx年9月4日這一天我以一位醫院辦公室實(shí)習文員的身份進(jìn)

  入了延吉市格林醫院,開(kāi)始了我的實(shí)習經(jīng)歷。我懷著(zhù)一顆激動(dòng)而緊張的心踏入延吉市格林醫院,剛進(jìn)入醫院辦公室的那一刻,我覺(jué)得我正在走進(jìn)另一個(gè)領(lǐng)域,在這里我即將度過(guò)兩個(gè)多月的時(shí)間,更會(huì )在這里認識更多的同事和朋友,學(xué)到更多的知識。

  吉市格林醫院是一所綜合性質(zhì)的中小型醫院,具有自己的獨立藥房。我的工作雖然量不是很大,卻很繁瑣。

  六、實(shí)習內容:

  在醫院辦公室實(shí)習期間,我從事的是辦公室文員工作,主要負責:辦公室的清潔衛生, 接聽(tīng)、轉接電話(huà),接待來(lái)訪(fǎng)人員,做好辦公室資料收集、整理工作,負責傳真件的收發(fā)工作。負責醫院、信件、郵件、報刊雜志的分送,做好醫院宣傳專(zhuān)欄的組稿,統計每月考勤并交財務(wù)做帳、留底,做好醫院食堂費用支出、流水帳登記,并對餐費做統計及餐費的收納、保管,接受其他臨時(shí)工作。

  七、實(shí)習過(guò)程:

  剛進(jìn)醫院辦公室時(shí),對整個(gè)辦公室的工作非常陌生,文員工作也不知道從何下手,更談不上管理。后來(lái)在主任和同事的指導幫助下,開(kāi)始對醫院、對職位職責有所了解,這些事情看上去很簡(jiǎn)單,但是真正實(shí)施起來(lái)難度不小,需要注意幾個(gè)方面:

  1、醫院辦公室工作流程的了解;

  2、各種辦公軟件的運用;

  3、人際關(guān)系的協(xié)調等。這些在學(xué)校是遠遠學(xué)不到的,只能是大概的有些了解,并不是很清楚,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐,才讓我真正的全方位的了解,當然還有很多東西目前掌握的還不夠,需要以后的多加了解和學(xué)習。

  雖然一開(kāi)始只是接聽(tīng)電話(huà)和打印整理資料,但是這里還很有學(xué)問(wèn),你要注意語(yǔ)音語(yǔ)調等等一些細節,對于打字復印等簡(jiǎn)單工作,看似簡(jiǎn)單,其實(shí)需要耐心和小技巧,還得注意時(shí)間分寸。盡管好多人都認為辦公室文員是一“打雜”的角色,但我覺(jué)得行行業(yè)業(yè)都存在著(zhù)學(xué)問(wèn)。例如接聽(tīng)辦公室電話(huà)這一任務(wù),要懂得說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣和說(shuō)話(huà)技巧。

  我的工作雖然量不是很大,卻很繁瑣。我每天按時(shí)上班,來(lái)到辦公室的第一件事就是打掃衛生,因為良好的衛生環(huán)境是做好一切工作的基礎。之后我會(huì )把一天的工作安排仔細看好,并開(kāi)始認真執行。實(shí)習工作講究的就是一個(gè)“實(shí)”字,因為實(shí)習就意味著(zhù)是真正的工作,而不再是在學(xué)校的純理論,或者單單會(huì )在電腦上敲敲 之類(lèi)的工作?傊际潜容^繁瑣的事。另外,有些公司的文員還要協(xié)助做一些記 帳工作。 一般要求會(huì )基本的電腦操作(公司不同會(huì )有具體的要求:就是指對電 腦的操作內容和熟練程度有所不同,當然少數公司可能也不需要電腦的),一些 大的公司對語(yǔ)言也有所要求的(普通話(huà),英語(yǔ)之類(lèi)的),另外就是當事人本身所 具備的一些綜合素質(zhì)(工作態(tài)度、思想品德、工作能力等)。

  辦公室文員的的工作范圍是辦公室,其工作特征是:工作相對繁瑣,待遇和 環(huán)境較為清苦。但是不可否認的是,辦公室文員是一個(gè)培養人才的好崗位,是一 個(gè)有利于提升自己,磨練自己的崗位。辦公室文員既要有一顆細膩的心,又必須 要有坐下能寫(xiě),出去能干,進(jìn)來(lái)能謀的綜合素質(zhì)。

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  工作內容如下:

  辦公室主要負責會(huì )議、文書(shū)、印信、檔案、接待、宣傳欄、文件報紙收發(fā), 具體是:

  1、 接聽(tīng)、轉接電話(huà);接待來(lái)訪(fǎng)人員。

  2、 負責辦公室的文秘、信息、機要和保密工作,做好辦公室檔案收集、整理工作。

  3、 負責總經(jīng)理辦公室的清潔衛生。

  4、 做好會(huì )議紀要。

  5、 負責公司公文、信件、郵件、報刊雜志的分送。

  6、 負責傳真件的收發(fā)工作。

  7、 負責辦公室倉庫的保管工作,做好物品出入庫的登記。

  8、 做好公司宣傳專(zhuān)欄的組稿。

  9、 按照公司印信管理規定,保管使用公章,并對其負責。

  10、 做好公司食堂費用支出、流水帳登記,并對餐費做統計及餐費的收納、保管。

  11、 每月環(huán)保報表的郵寄及社保的打表。

  12、 管理好員工人事檔案材料,建立、完善員工人事檔案的管理,嚴格借檔手續。

  13、 社會(huì )保險的投保、申領(lǐng)。

  14、 統計每月考勤并交財務(wù)做帳,留底。

  15、 管理辦公各種財產(chǎn),合理使用并提高財產(chǎn)的使用效率,提倡節儉。

  16、 接受其他臨時(shí)工作。

  日常工作流程如下:

  1、招聘

  通知應聘者面試時(shí)間,地址——接待應聘者,并請其填寫(xiě)應聘人員登記表

  2、考勤

  統計每日出勤,請假人數,并紀錄每?jì)芍艽蛴∫淮慰记诩o錄——經(jīng)理簽字

  3、庫存物品以及文具的領(lǐng)取

  員工申請領(lǐng)取物品——在<辦公用品領(lǐng)取登記>上寫(xiě)明日期、領(lǐng)取物品名稱(chēng)及規格、數量、用途等——領(lǐng)取人簽字——領(lǐng)取物品

  4、庫存的統計管理

  逐一清點(diǎn)庫存物品數量—— 在庫存表上如實(shí)填寫(xiě)物品名稱(chēng),規格,數量等

  5、 辦公用品和日常消耗品的采購

  提出采購申請——經(jīng)理簽字——在經(jīng)理的監督指導下實(shí)施采購——所購物品收入庫房——確定數量,登記入賬,提交發(fā)票等

  6、 行政支出的紀錄

  行政支出的明確分類(lèi)——行政支出的詳細紀錄

  7、 檔案管理

  對接受檔案進(jìn)行登記——按規定對檔案進(jìn)行整理(包括在職人員的檔案管理,離職人員的檔案調動(dòng),應試人員的資料管理收集)——編號入庫

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  1、文秘或管理類(lèi)相關(guān)中專(zhuān)以上學(xué)歷

  2、有從事兩年以上企業(yè)文員的工作經(jīng)驗 3、熟悉辦公室行政管理知識

  4、工作認真仔細、責任心強、為人正直、敢于堅持原則

  5、有較強的溝通協(xié)調能力,有良好的紀律性、團隊協(xié)作以及服務(wù)創(chuàng )新精神

  6、年齡在20至25歲左右

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  工作地點(diǎn)主要是辦公室,通常是坐在一個(gè)狹小的辦公桌,對著(zhù)電腦工作八個(gè)

  小時(shí)左右。

  辦公室的同事之間的關(guān)系因為存在利益矛盾顯得較為冷漠,競爭氣氛較為激

  烈。

 。ㄎ澹⿳徫唤谛枨蠛鸵荒旰蟀l(fā)展趨勢

  崗位的近期需求及未來(lái)趨勢:國家機關(guān)、事業(yè)單位、全民所有制單位的文秘

  人員需求量在逐步遞減,而外資企業(yè)、民辦企業(yè)的文秘人員需求量在逐步遞增。大型單位分工較細,文秘人員的需求量大,多以行政秘書(shū)工作為主,有專(zhuān)職文員、專(zhuān)職檔案員、人事文員等,職責比較單一中小型單位的文秘人員需求量小,一般出任文秘人員實(shí)際上是一種“綜合秘書(shū)”,也稱(chēng)為“辦公室文員”,身兼多職,通過(guò)與從事此行業(yè)的人訪(fǎng)談所知,通常要照顧到最基本的日常工作,即收發(fā)文件、接待來(lái)訪(fǎng)客人、人員考勤等方面。需要提到的一點(diǎn)是由于國際貿易的日益發(fā)展,

  不難發(fā)現外企也需要用到文秘人員,但對于英語(yǔ)更加偏重,至少也要能用日常英語(yǔ)與人溝通即有cet—4以上的英語(yǔ)能力,職位多以外貿跟單為主。雖然中小型單位對文秘人員需求量,但中小型單位的數量呈增長(cháng)趨勢,所以中小型單位的綜合文秘人員的需求量總的來(lái)說(shuō)是增長(cháng)的。而且在經(jīng)濟、法律、醫務(wù)方面也需要增加文秘人員來(lái)協(xié)助管理工作,F階段主要是以“綜合秘書(shū)”(辦公室文員)以及總 裁助理為崗位群體!稗k公室文員”隊伍迅速壯大,“商務(wù)秘書(shū)”逐漸增多, 同時(shí),每個(gè)職業(yè)崗位群所對應的職業(yè)崗位變化也很大,不斷有新興的崗位誕生。 由此可見(jiàn),秘書(shū)的社會(huì )需求是相當大的。

 。┇@取崗位途徑

  面試的注意事項:

  文職崗位要求面試者有很好的親和力,能與其他人進(jìn)行充分的溝通,這就要 求面試者必須要保持良好的心態(tài)來(lái)面對招聘人員,要順其自然,不卑不亢。

  2、 面試者要注意自己在面試中的禮儀問(wèn)題。因為文職人員的形象和禮儀往往代 表公司的形象,所以這一點(diǎn)必須要在面試中予以充分注重。要做到儀表大方,舉 止得體。

  3、 文職崗位需要很強的語(yǔ)言表達能力,所以在面試時(shí)要注意特別說(shuō)話(huà)內容,說(shuō) 話(huà)語(yǔ)氣以及所表達出的誠意。在回答問(wèn)題時(shí)要辯證分析,多維答題;卮饐(wèn)題不 要陷入絕對的肯定與否定,應多正反兩面考慮。

 。ㄆ撸⿳徫宦殬I(yè)發(fā)展路線(xiàn)

  文員——助理——部門(mén)主管——行政秘書(shū)——副總秘書(shū)——董事會(huì )秘書(shū)

 。ò耍┢髽I(yè)招聘人員對在校生的建議:

  1、面對相關(guān)證書(shū)的重要程度提升要努力考取

  2、秘書(shū)人員應具備的能力、知識、技能應有意識培養

  3、面對瑣碎的事務(wù)應培養自身的耐心

  4、 從容面對壓力,尋找解壓方法

  5、 提高競爭力,加大晉升空間

  四、調查心得體會(huì )

  文秘類(lèi)工作的社會(huì )需求在不斷的增長(cháng),我們不能過(guò)分擔心供大于求,只要做好本職工作,及時(shí)了解市場(chǎng)信息并做到有永不懈怠的“進(jìn)取心”、寵辱不驚的“平常心”、謹小慎微的“細致心”,切實(shí)提升自己。前途是光明的,道路是曲折的。

調查實(shí)習報告 篇6

  調查題目:《實(shí)習支教和師范大學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展》

  調查目的:恢復高考制度的二十余年來(lái),我國的師范教育取得了很大的進(jìn)步,但是教育質(zhì)量還是很低,尤其是在校大學(xué)生缺乏實(shí)踐和創(chuàng )新精神,而扶貧頂崗支教給了大學(xué)生一次實(shí)踐的機會(huì ),作為大一的我們,通過(guò)調查支教的學(xué)長(cháng)來(lái)認識自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè),認清專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢,以更好的服務(wù)社會(huì ),成為有用之才。

  學(xué)姐是于20xx.03.06~20xx.07在原平市西南賈小學(xué)支教的,她擔任五年級班主任,還教數學(xué)和社會(huì )常識兩門(mén)科目。匙村小學(xué)位于農村,占地面積三畝,在編教師五名,代教老師三名,全校師生一共一百零八人。20xx年,在當地政府和市民的資助下,建愛(ài)了二層教學(xué)樓。學(xué)校無(wú)任何體育器材,但就這樣的一所小學(xué)對那些求知若渴的農村孩子們來(lái)說(shuō)已經(jīng)很滿(mǎn)足了。在與吳靜的交談中,他頗有感慨的說(shuō):“支教給了我很多很多,很多事情只有自己親身去體驗才知道其中的酸甜苦辣,只有自己才會(huì )知道存在的意義!

  調查過(guò)程:調查持續了近一個(gè)星期之久,主要是以問(wèn)答形式進(jìn)行的,而內容主要是圍繞支教和專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向,分為支教前,支教中,支教后三個(gè)階段。

  支教前:吳靜學(xué)姐認為支教是磨練自己的一次機會(huì ),所以她在支教前做了很充分的準備,學(xué)校也對他們進(jìn)行了半年的培訓,她在支教前已經(jīng)掌握了基本的教師技能,諸如寫(xiě)教案,設計教學(xué),組織教學(xué)活動(dòng)等,此外,她還翻閱了《教育學(xué)》,《心理學(xué)》等很多書(shū)刊,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,還買(mǎi)了一些小學(xué)生喜歡的故事書(shū),以豐富他們的課余生活,畢竟那里沒(méi)有任何的體育器材。當我問(wèn)到她為什么要這么用心時(shí),她淡淡的一笑,說(shuō)了一句話(huà):“我想珍惜這一次機會(huì )!焙(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà),道出了學(xué)姐對支教的重視,她和我共同堅信:“好的開(kāi)始是成功的一半!

  支教中:實(shí)習支教的過(guò)程遠沒(méi)有我們想像的那樣簡(jiǎn)單。面對性格各異的孩子,面對簡(jiǎn)陋的教學(xué)設備,面對那一張張稚嫩的求知若渴的臉...... 吳靜感受到了壓力。吳靜學(xué)姐主修美術(shù),但在支教支教期間擔任的是小學(xué)五年級的數學(xué)老師,雖然小學(xué)的課程對一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是小菜一碟,但是讓孩子們完全聽(tīng)的懂,也是很費心的一件事,吳靜學(xué)姐想了很多方法,她把所有的學(xué)生進(jìn)行了分組,讓學(xué)生們對一些不理解的問(wèn)題進(jìn)行探討,這樣做,不僅讓學(xué)生們自己動(dòng)腦思考問(wèn)題,而且還加深了他們對一些特殊類(lèi)型的題目的理解和記憶。把學(xué)生進(jìn)行分組不是教學(xué)方式的一個(gè)創(chuàng )新,但這的的確確解決了學(xué)生們對一些問(wèn)題的理解,而且更好的加深了老師和學(xué)生之間的交流。孩子們很快的就接受了這種教學(xué)方式,他們總是認真的對一些問(wèn)題進(jìn)行討論,只有學(xué)生自己知道他們成績(jì)提高的原因,也只有他們懂的他們的老師付出的心血。 支教后:學(xué)姐說(shuō)支教后她像是換了一種思維,對好多的問(wèn)題的認識更深入,更全面,對自己的專(zhuān)業(yè)也有了很好的認識,她說(shuō)她會(huì )把這些經(jīng)驗都記下來(lái)運用到以后的教學(xué)工作中,這次實(shí)踐給了他很寶貴的財富,不僅僅是初為人師,更是那些在書(shū)本中學(xué)不到的經(jīng)驗。她說(shuō)她走的時(shí)候,感覺(jué)很沉重,也很輕松,讓她沉重的是要離開(kāi)那些可愛(ài)的孩子,她舍不得,她真的怕他們又調皮,又不聽(tīng)話(huà)。。。。。。讓她輕松的是她沒(méi)有白過(guò)這四個(gè)月,這四個(gè)月給了他太多太多。。。。。。支教感言:“半年的支教生活給了我很多的很多,雖然清苦,但是苦中有樂(lè ),樂(lè )在其中,它改變了學(xué)生們的人生態(tài)度,是他們一生中最寶貴的財富。同時(shí)也改變了我自己,它讓我真正體會(huì )到“贈人玫瑰,手有余香”的真正內涵。支教生活讓學(xué)生們感到人的一生無(wú)須如洪水一般浩大、激蕩,只愿能力所能及時(shí)發(fā)自己的光,照亮在黑暗中摸索著(zhù)前行的人們。我學(xué)到最多的便是怎樣管理,班級管理、學(xué)生管理。體會(huì )到當老師的不易,得有足夠廣博的知識,足夠充沛的精力,足夠多的耐心,足夠多的愛(ài),去愛(ài)護、感動(dòng)、教育那么多的學(xué)生。跟學(xué)生在一起相處的日子有酸也有甜,我學(xué)會(huì )了怎樣對待不同的學(xué)生,這就使所謂的因材施教吧!雖然這是個(gè)農村學(xué)校,孩子們見(jiàn)的世面也不多,有我們這股年輕的力量伴隨著(zhù),我覺(jué)得他們確實(shí)是幸福的!边@是學(xué)長(cháng)寫(xiě)的支教感言,雖然簡(jiǎn)短,但句句飽含真情,讓所有人感同身受。調查隨著(zhù)學(xué)長(cháng)的支教感言而結束,不僅僅是他,包括我也學(xué)到了很多。

調查實(shí)習報告 篇7

  一.實(shí)習目的

  綜合地理野外實(shí)習時(shí)課堂教學(xué)的延續,是培養學(xué)生掌握野外調查與分析的基本方法,進(jìn)一步豐富和拓寬知識領(lǐng)域,培養初步的地理科研能力,以及進(jìn)行德智體美全面教育的教學(xué)過(guò)程,是一個(gè)獨立的重要教學(xué)環(huán)節。

  1.掌握地理野外考察的基本方法,提高野外調查的能力,并通過(guò)野外實(shí)習

  加深、加強課堂所學(xué)的基本理論、基礎知識和基本技能。

  2.了解實(shí)習區域自然地理環(huán)境、經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、地域文化景觀(guān)的構成與基

  本特征,深入認識其環(huán)境、經(jīng)濟、社會(huì )和文化各要素之間的相互影響、相互作用相互制約的關(guān)系,從而建立起宏觀(guān)的、整體的思維方法。

  3.通過(guò)對實(shí)習區域自然、人文等要素、現象及綜合景觀(guān)的觀(guān)察、感知,綜

  合訓練學(xué)生運用所學(xué)理論與知識去發(fā)現、認知、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,深化對地理學(xué)各相關(guān)理論知識的理解,并為以后的學(xué)習和參加社會(huì )經(jīng)濟建設研究打下良好的專(zhuān)業(yè)基礎。

  4.培養收集資料、分析問(wèn)題、撰寫(xiě)論文、匯報成果的綜合能力。

  二.實(shí)習時(shí)間

  12月19日12月20日

  第一天:早上8點(diǎn)出發(fā),首先到達北碚觀(guān)音峽進(jìn)行考察,中午到達淶灘古鎮,下午考察參觀(guān)了古戰場(chǎng)釣魚(yú)城,傍晚時(shí)分到達縉云山。

  第二天:早上8點(diǎn)出發(fā),考察了縉云山地質(zhì)、地貌、植被、土壤、旅游等。下午2點(diǎn)半參觀(guān)了西南大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院地質(zhì)實(shí)驗室和天文館。

  三.實(shí)習內容

  第一站:觀(guān)音峽

  觀(guān)音峽在文筆石旁的懸巖高處,有一個(gè)古剎,叫觀(guān)音閣,觀(guān)音峽由此得名。在文筆石旁的懸巖高處,有一個(gè)古剎,叫觀(guān)音閣,觀(guān)音峽由此得名。在老師的帶領(lǐng)下,我們知道了觀(guān)音峽屬于背斜,夾在水土和北碚兩個(gè)向斜中間。嘉陵江從西北向東南橫流過(guò),切嶺成峽,遇谷成沱,分別形成著(zhù)名的嘉陵江小三峽:瀝鼻峽、溫塘峽和觀(guān)音峽。同時(shí),老師還給我們介紹如何使用羅盤(pán)測量巖層產(chǎn)狀,識別巖層的走向、傾向、傾角等要素。這里因江流下切,暴露于地表,地質(zhì)發(fā)育完全,斷層結構清晰,是一天然地質(zhì)陳列館。觀(guān)音下壁兩岸由二疊系、三疊系、侏羅系構成,巖石由紫色泥頁(yè)巖、砂巖、石灰巖組成。土壤主要以紫色土為主,但在山地為黃壤,還有一些地方有石灰巖土。而其地貌,山前丘陵,背斜低山。岸壁陡峭,伴多層溶洞;植被繁茂,育萬(wàn)種生靈。河水泉

  水沿崖飛瀉直下,汽車(chē)火車(chē)借江擦肩而行。江輪汽笛聲聲,漁船應和綿綿,成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

  第二站:淶灘古鎮

  淶灘古鎮位于重慶市合川區東北28公里,建鎮于宋代,占地0.25平方公里,是中國首批歷史文化名鎮。古鎮上面懸崖峭壁,四座城門(mén)呈十字對稱(chēng),寨墻全部都是半米多長(cháng)的條石砌成。其中清同治元年增修的甕城為重慶唯一,具有甕中捉鱉的御敵功效。淶灘古鎮依崖筑城,民居宅院沿街巷一次排列,呈現出典型的山寨式場(chǎng)鎮風(fēng)貌特色。古鎮內還保存著(zhù)清代建筑文昌宮,宮內戲樓平臺外欄木刻浮雕,藝術(shù)價(jià)值極高。古廟建筑在

  淶灘古鎮內較多,其中主廟二佛式最出名。上殿坐落鷲峰山頂,下殿位于鷲峰山間,占據較好的自然風(fēng)水地。一個(gè)鎮子只要依山傍水,環(huán)境就不會(huì )差,淶灘就是這樣的地方。加上豐厚的文化遺產(chǎn),淶灘古鎮真是鎮小名氣大。歷史文化底蘊深厚,明清民居錯落有致,老街小巷古樸典雅,因此古鎮的發(fā)展與其良好的地理環(huán)境息息相關(guān),旅游業(yè)便成為了其主要的經(jīng)濟、市場(chǎng)發(fā)展中心,當然環(huán)境因素也不可小視,環(huán)境發(fā)展的好壞與古鎮發(fā)展的興衰相一致。

  第三站.釣魚(yú)城

  釣魚(yú)城位于重慶市合川區嘉陵江南岸釣魚(yú)山上,距合川城東5公里,相對高度約300米,占地2.5平方千米。山下嘉陵江、渠江、涪江三江匯流,南、北、西三面環(huán)水,地勢十分險要。釣魚(yú)城分內外兩城,外城筑在懸崖峭壁上,城墻系條石壘成。釣魚(yú)城所在地的釣魚(yú)山及20余平方公里的周邊地區,丘山起伏、綠樹(shù)蔥蘢,地形地貌保持完好,且無(wú)工礦對水體、大氣污染之憂(yōu)。在古

  城上極目遠眺,群山逶迤,江流蜿蜒,山林野趣,田園風(fēng)光歷歷在目。釣魚(yú)城“方山丘陵、平行陵谷的地貌特征”和“三江匯流”的地理環(huán)境,是真正的天、水、山、城合一”的自然生態(tài)環(huán)境。在釣魚(yú)城導游給我們講解了階地的劃分,及河流的侵蝕和沖刷。而且釣魚(yú)城的內外兩城的設計均是極好的利用了釣魚(yú)城的地理環(huán)境。釣魚(yú)城內的古建筑及寺廟保存得很好,天池、兵器都基本完好,通過(guò)對這些建筑及佛像的參觀(guān),就猶如千年的風(fēng)光又重現眼前。釣魚(yú)城因其險、易守難攻的特點(diǎn),使城防與淶灘古鎮的城防有所區別。在旅游業(yè)的發(fā)展上,景區對文物的保護性較好,山路修建不多,景區內無(wú)居民居住,很好的保護了其自然環(huán)境。

  第四站.縉云山

  縉云山位于北碚境內,被列為亞熱帶森林自然景觀(guān)保護區。主要保護對象是

  珍稀植物及風(fēng)景資源?N云山屬川東平行嶺谷的溫塘背斜之一段,厚層砂巖覆蓋山頂。在暖濕積分氣候條件下,發(fā)育和保存了我國東部亞熱帶典型的長(cháng)綠闊葉林(地帶性植被)。生長(cháng)著(zhù)1700多種亞熱帶植物。其中有猴歡喜、無(wú)刺冠梨、縉云瓊楠、伯樂(lè )樹(shù)、銀杏、紅豆和果上長(cháng)有兩翅的飛蛾樹(shù)等珍稀植物。三種還有世界罕見(jiàn)的活化石樹(shù)水杉?N云山屬盆地低山,影響相撞植被類(lèi)型及分布的主要因素是受人為作用程度的大小。其次是局部地貌因素構成的生境條件,使之對水分、熱量、光、土壤等產(chǎn)生分異,導致此生植被在演替序列上的差異。其主要植被類(lèi)型有亞熱帶常綠闊葉林、常綠針、闊混交林、亞熱帶馬尾松林、灌草叢?N云山的主要土壤為山地酸性黃壤。

  在縉云山的實(shí)習中,我還看到了存在的一些問(wèn)題?N云山在被保護起來(lái)后,其旅游業(yè)的發(fā)展太過(guò)頭,山上山下存在一種侵蝕現象。山上修筑的道路太多,甚至有些農村居民另開(kāi)小路,農家樂(lè )隨處可見(jiàn)。這些都加重了對自然環(huán)境的破壞,還有些

  農村居民賣(mài)竹筒飯來(lái)掙錢(qián),造成亂砍濫伐,游客對環(huán)境的污染也更加嚴重。山下的零散式建筑,造成旅游業(yè)規劃的障礙。

  農民與政府的社會(huì )沖突在這些基礎上才能得以解決,所以,怎樣對旅游進(jìn)行科學(xué)的規劃值得進(jìn)一步的研究。

  第五站:西南大學(xué)地質(zhì)博物館

  在地質(zhì)博物館中,我們看到了各種各樣的典型巖石、礦物、化石;參觀(guān)天文館,領(lǐng)略宇宙的無(wú)窮魅力;看到了天文望遠鏡,以及投影在白紙上的黑子;觀(guān)看了行星、恒星的運動(dòng)特點(diǎn),西南大學(xué)地質(zhì)博物館也展示了西南大學(xué)對地質(zhì)的深入研究。博物館內還通過(guò)古生物模型地臺,晶體旋轉展示來(lái)展現西南大學(xué)對地質(zhì)研究的卓越成果。

  實(shí)習總結

  通過(guò)這次的野外實(shí)習,我收獲到了很多知識。對老師在課堂上講的地理知識有了更深刻的理解,對地貌、地質(zhì)以及巖石礦物有了更多的認識。通過(guò)對釣魚(yú)城、淶灘古鎮的實(shí)地考察,我學(xué)會(huì )了怎樣用人文地理的思維方式去分析歷史文化古跡。通過(guò)對縉云山、小山峽的觀(guān)察,我學(xué)會(huì )了怎樣去觀(guān)察土壤、巖石結構,分析其特征。野外調查實(shí)習是一次很難得的機會(huì ),讓我們把書(shū)本上的知識與自然環(huán)境相結合起來(lái),是一次很好的實(shí)踐鍛煉。讓我受益匪淺。

調查實(shí)習報告 篇8

  20xx年03月19日,按照學(xué)校的要求,我抵達安陽(yáng)市第一職業(yè)中專(zhuān)學(xué)院進(jìn)行為期半年的教育實(shí)習工作。期間我做了一次深入的調查工作,當然,是針對職業(yè)中專(zhuān)學(xué)院體育教學(xué)而開(kāi)展的。為了了解該學(xué)校體育教與學(xué)的現狀,得到教師和學(xué)生對體育課的真實(shí)想法,我很是花費心思,并最終完成這項艱巨的任務(wù)。 我不僅調查所在的職業(yè)中專(zhuān)學(xué)院,而且還到周邊其他學(xué)校進(jìn)行調查,比如,安陽(yáng)市一中,安陽(yáng)市五中,晝錦中學(xué),安陽(yáng)師范學(xué)院附屬中學(xué)等。調查的同時(shí),我也積極地找個(gè)別學(xué)生面對面交談,同其他體育老師交流,以便更好地了解真實(shí)情況,全面、詳細地獲取所需材料。

  在此,我介紹一下自己本次的調查結果,淺談一下對安陽(yáng)市第一職業(yè)中專(zhuān)學(xué)院與它的體育教學(xué)的一些看法,與一些確實(shí)存在的實(shí)際情況。

  首先,從教師的角度來(lái)談一下 體育教的情況。

  我所在的學(xué)校是一所以幼師專(zhuān)業(yè)和計算機專(zhuān)業(yè)為主的職業(yè)中專(zhuān),學(xué)校規模不大,由于專(zhuān)業(yè)原因學(xué)校里面女生偏多,而且學(xué)生多半是沒(méi)考上高中才過(guò)來(lái)的,所以學(xué)生招收質(zhì)量偏低,文化基礎也普遍偏低,對人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)認識尚淺。所以教師教的好壞顯得尤為重要。該學(xué)校的經(jīng)濟狀況良好,設備先進(jìn),設施有電腦、幻燈機等的現代教育設備,但學(xué)校體育設施不太齊全,場(chǎng)地不足。近幾年,該校學(xué)生的成績(jì)一般,基礎還算可以。

  經(jīng)我調查發(fā)現,現在的體育課堂教學(xué),大多數老師所使用的教學(xué)方法是正確的,它符合教學(xué)的實(shí)際情況。很多體育老師在備課時(shí),設計了很多的問(wèn)題和游戲,以便上課時(shí)提問(wèn)和啟發(fā)學(xué)生,達到和學(xué)生交流的目的。調查中有的體育老師對我說(shuō)現在的學(xué)生比較懶,對體育活動(dòng)不是很重視,尤其對難度大的體育練習,認為體育不用考試,況且努力了也不一定能會(huì )提高。因而,你讓他們課下練習的時(shí)候,大多數學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷。因此上課要多提問(wèn)題,這樣才能迫使他們課下練習。在體育教學(xué)的過(guò)程中一定要多用游戲和比賽,這一方面可以使老師和學(xué)生交流,另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內容。我自己在實(shí)習的教學(xué)中也采用了此方法,果然取得不錯成效。

  老師們認為學(xué)生體育成績(jì)有很大的差別,一個(gè)老師要想讓所有的學(xué)生都把體育學(xué)好,幾乎是不可能的事情,要看學(xué)生的具體情況,及個(gè)人的基礎程度。視個(gè)人的情況不同而對學(xué)生有不同的要求。對于成績(jì)特別差的學(xué)生一些老師就采取加強他們的基礎知識,在練習難度上適當減小,不過(guò)老師的精力也是有限的,所以不一定能照顧上每一位同學(xué),老師們也承認他們在教學(xué)的過(guò)程中存有偏見(jiàn),但這也是不可避免的事情。

  在體育教學(xué)的過(guò)程中,老師們對課堂教學(xué)工作要認真、仔細的多,因為體育的教學(xué)課堂很關(guān)鍵。因為許多同學(xué)在課后根本不管不問(wèn),所以老師提倡讓他們大腦都動(dòng)起來(lái),增加練習密度,所以對于課后不練習的同學(xué),課堂就是他們的全部。調查中,大部分的教師采用的課堂讓學(xué)生大腦動(dòng)起來(lái)的教學(xué)方法是讓學(xué)生自己思

  考技術(shù)動(dòng)作,鞏固知識,而且達到練習的效果。在調查中我還發(fā)現有經(jīng)驗的老師進(jìn)行教學(xué)時(shí),課堂氣氛相對和諧。老師說(shuō)本校一些班級學(xué)生的記律較差,自覺(jué)性不足,如果氣氛過(guò)于活躍,課堂就會(huì )亂哄哄,難以克制。而且學(xué)生的自主能力差,合作能力欠缺,未達效果卻花去了大量的時(shí)間,從而影響教學(xué)。

  其次,從學(xué)生的角度來(lái)談一下 體育學(xué)的情況。

  在調查中,大部分學(xué)生對體育練習存在較大的困難。課下聊天時(shí),都紛紛向我訴苦:“老師,體育好難!”“老師,下次體育讓我們自由活動(dòng)吧”我一邊以堅定的語(yǔ)氣鼓勵他們,體育技術(shù)雖然難,但只要你們咬牙堅持,不斷地在平時(shí)練習,就會(huì )慢慢地找到感覺(jué)了。給他們學(xué)好體育的信心,灌輸鍛煉身體的重要性,F在的學(xué)生是多么有個(gè)性,我想學(xué)好體育還是有不少好處的。畢竟身體健康才是最重要的,更何況以后踏入社會(huì )后,或多或少會(huì )用到體育知識。

  學(xué)生對現代化的教學(xué)手法一開(kāi)始還是比較喜歡的,很感興趣,可是等時(shí)間一長(cháng)也就無(wú)所謂了。有的學(xué)生告訴我,以前老師上課用放羊式教學(xué),不教不練,學(xué)生上起來(lái)又感覺(jué)到無(wú)聊。甚至有的學(xué)生說(shuō),老師的方法死板,因此影響了學(xué)習體育的積極性。

  調查中,學(xué)生希望老師能關(guān)注他們,體育課能帶他們做感興趣的游戲。多數學(xué)生對這一問(wèn)題的看法是一致的。調查中有一個(gè)學(xué)生問(wèn)我如何看待老師只關(guān)注運動(dòng)成績(jì)好的學(xué)生,還問(wèn)我今后要是當老師的話(huà)會(huì )不會(huì )也這樣。我回答他們說(shuō):無(wú)論哪科老師關(guān)注成績(jì)好的學(xué)生都是因為他們能聽(tīng)老師的話(huà),而一般情況下后進(jìn)生的自覺(jué)性差,經(jīng)常不聽(tīng)話(huà),自然惹得老師不開(kāi)心。老師也是人,存在一定的偏差是正常的'。但我在具體的實(shí)踐當中發(fā)覺(jué),只要能多關(guān)注后進(jìn)生,他們會(huì )很感動(dòng)、進(jìn)步很大?磥(lái)老師要用一種平等的心態(tài)去對待學(xué)生,多鼓勵后進(jìn)生這一點(diǎn)對于老師和學(xué)生的溝通很重要,好的溝通有利于老師更好地教學(xué),也有利于學(xué)生更加愛(ài)學(xué)習你所教的那門(mén)課。

  大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的,不愛(ài)批評學(xué)生的,能夠和學(xué)生很好相處的老師,他們都希望老師能夠多關(guān)注自己,即使是成績(jì)差的學(xué)生也這樣,這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強烈。他們希望老師多了解他們的真實(shí)的想法,寬恕他們的叛逆心理,同他們做好朋友,而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。而且,有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師,對老師的衣著(zhù),對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣?磥(lái)我們做老師的要好好和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通,以了解學(xué)生的真實(shí)想法,以便自己在教學(xué)中更好地開(kāi)展工作。

  該校放學(xué)時(shí)間為下午4點(diǎn)30分,由于課余時(shí)間較長(cháng),學(xué)生在這段時(shí)間會(huì )顯得懶散,雖然學(xué)生都表示文化課學(xué)習壓力大,課下應該充分放松,但平時(shí)課間課后很少去問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師,連羽毛球和乒乓球都不會(huì )打,這也是他們成績(jì)差的一大原因。

  通過(guò)以上的調查,我認為在今后的體育教學(xué)中,老師應該注意以下幾個(gè)問(wèn)題:

  一、培養學(xué)生學(xué)習體育的興趣,只有學(xué)生對他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績(jì)。老師可以多組織一些體育課外活動(dòng),讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái),叫學(xué)生在自己的參與中意識到學(xué)體育的重要性。上課時(shí)老師可以多舉一些生動(dòng)、形象的實(shí)用例子,讓學(xué)生有個(gè)直觀(guān)的感受,而不僅僅是理論上的枯燥理解。

  對知識的解析要深入淺出,例子最好能貼近生活,人們關(guān)注較多的事情,這樣能更好地讓學(xué)生展開(kāi)討論,進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步。

  二、正確對待現代多媒體技術(shù)。多媒體應用到現在的教學(xué)中去確實(shí)的教育史上的一大進(jìn)步,它的直觀(guān)性、生動(dòng)性、豐富性對教學(xué)有著(zhù)巨大的促進(jìn)作用,但我認為在應用現代多媒體技術(shù)的同時(shí)要把握一個(gè)度,過(guò)度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感,這一點(diǎn)從上面的調查不難發(fā)現。對一些背景的解說(shuō),我建議最好能用多媒體教學(xué),在課件中多制作一些圖畫(huà)、flash,這樣會(huì )讓學(xué)生一下子對體育產(chǎn)生興趣,從而帶著(zhù)好奇心去學(xué)習新知識,枯燥的理論就會(huì )容易讓學(xué)生感興趣。

  三、對待學(xué)生要一視同仁,賞識每一位學(xué)生。無(wú)論學(xué)生的成績(jì)好與差,老師都要充分尊重學(xué)生的人格,這也是一個(gè)合格教師的基本要求,F在我們講尊重,不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師,而且還要求老師尊重學(xué)生,作為一個(gè)老師要知道,你只有尊重學(xué)生,學(xué)生才能更好地尊重你。另外,對于成績(jì)差的學(xué)生也要積極地鼓勵他去學(xué)習,這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步,就應該及時(shí)表?yè)P,表?yè)P是促使差生進(jìn)步的一種好的方法。在平時(shí)的教學(xué)中盡量少批評學(xué)生,以鼓勵為主,即使是批評學(xué)生時(shí),也要注意方法,語(yǔ)言最好不要尖銳刻薄,不要傷害學(xué)生的自尊心。有批評錯的地方也應該向學(xué)生道歉,這一點(diǎn)恐怕老師們很難做到,其實(shí)學(xué)生的寬容之心并不比老師差,真心地向學(xué)生承認錯誤的老師可能會(huì )更加受學(xué)生尊重的,我在實(shí)和調查的過(guò)程中就有這樣的感受。

  四、除了做好自己的本職工作以外,我認為體育老師最好能多參加學(xué)生們組織的一些活動(dòng)。在參與中同學(xué)生交流,了解學(xué)生的真實(shí)想法,對學(xué)生的組織成果給予肯定,這樣能和學(xué)生更好地融合。多主動(dòng)同學(xué)生談心,做學(xué)生的好朋友,消除老師和學(xué)生之間的鴻溝,促進(jìn)教育、教學(xué)更好地展開(kāi)。

  再者,就職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生特點(diǎn)而言:

  首先,職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生的教育價(jià)值觀(guān)的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生越來(lái)越強烈地追求未來(lái)教育輸出的經(jīng)濟價(jià)值,他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值,繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐,滲透更多的實(shí)用技術(shù)。

  我們知道,由于年齡和學(xué)識的制約,職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生的認知、分析、判斷等能力既不太成熟又不太穩定。事實(shí)上,相當多的學(xué)生的教育價(jià)值觀(guān)是迷茫的。其原因在于:一是越來(lái)越多的大學(xué)生難以就業(yè),從而使他們對職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生就業(yè)失去信心;二是專(zhuān)業(yè)性較強的職業(yè)中專(zhuān)文化課程難以滿(mǎn)足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求,難以使他們產(chǎn)生學(xué)習的內在刺激和利益驅動(dòng)。這些原因使越來(lái)越多的學(xué)生厭學(xué)。

  其次,學(xué)習需求的縱向多層次和橫向多目標在調查中我們發(fā)現,職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生由于個(gè)人的學(xué)習基礎、教育價(jià)值觀(guān)和對未來(lái)的期望等方面的差異,使他們的學(xué)習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點(diǎn)。學(xué)習需求的縱向多層次是指學(xué)生對所學(xué)知識的深度要求不一。要求課程教學(xué)難易適度的學(xué)生,學(xué)業(yè)成績(jì)達中等水平;追求好工作的學(xué)生,則要求最大容量地掌握所學(xué)知識,學(xué)業(yè)成績(jì)達上等水平。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強的課程知識,又要求充分培養自己的特長(cháng),還要求掌握更多的實(shí)用技術(shù)。

  再次,學(xué)習目的明確,但具有主觀(guān)性和不協(xié)調性對學(xué)生的問(wèn)卷調查表明,大部分的學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習目的。但是,通過(guò)對調查問(wèn)卷的對比分析和對學(xué)生本人的考察,我發(fā)現,學(xué)生的學(xué)習目的具有嚴重的主觀(guān)性和不協(xié)調性。學(xué)生學(xué)習目的主觀(guān)性突出表現在:他們已經(jīng)認識到了未來(lái)進(jìn)入城市就業(yè)的艱難性。很明顯,如此大的一個(gè)群體具有這個(gè)想法是極不現實(shí)的。此外,40%的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功。學(xué)生學(xué)習目的的不協(xié)調性主要表現為思想與行動(dòng)的不協(xié)調。調查結果表明,87%的學(xué)生中有相當多的人在學(xué)習上并沒(méi)有顯現出相應的積極性,而是呈現出一種消極等待的學(xué)習態(tài)度。

  職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生是很叛逆的,因此,就必須學(xué)會(huì )在適當的時(shí)機夸獎他們,盡量用表?yè)P來(lái)鞭策他們進(jìn)步。當然也不能全靠表?yè)P,在行為習慣的調整方面,批評和懲罰也是很重要的,否則引不起他們的重視,甚至會(huì )讓他們產(chǎn)生老師不足懼的想法。職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生也正處于很敏感的階段,他們都擁有雪亮的眼睛。調查中,職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生最喜歡的是貼近他們思想、有共同喜好的老師,如果共同喜好多,他們會(huì )比較親近這個(gè)老師,反之,則比較生疏。他們最不喜歡老師對待學(xué)生不公平,無(wú)論是有錢(qián)人家的孩子還是貧苦人家的孩子,無(wú)論是乖學(xué)生還是調皮的學(xué)生,他們對這一問(wèn)題的看法是不約而同的。每個(gè)孩子都是想通過(guò)自己的途徑引起老師注意的,所用的方法可能會(huì )讓老師喜歡,也有可能會(huì )讓老師產(chǎn)生討厭情緒,后果也是他們所始料未及的。當一個(gè)稱(chēng)職的好老師,要從學(xué)生的心理出發(fā),尋找適合他們的引導之道。這樣才不會(huì )讓學(xué)生抵觸老師,甚至抵觸這位老師所教的科目。

  職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生年紀比較小,所以知識面比較狹窄,上他們的課就不能海闊天空地、一股腦兒地將體育老師所有知道的、關(guān)于體育理論的東西都灌輸給他們,要考慮到他們的接受能力。如果體育老師不管不顧這些,那就有可能使學(xué)生失去上體育課的興趣,甚至討厭起體育課來(lái)。實(shí)習期間,我用我自己的語(yǔ)言比較淺層次的講述了一下基本過(guò)程,只要求他們明白動(dòng)作的基本技術(shù)便成。

  另一方面,我是在職業(yè)中專(zhuān)實(shí)習的,調查的對象都是職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生,教育局明文規定他們的在校課外活動(dòng)時(shí)間不能低于三小時(shí),可是他們普遍都認為在校的課堂作業(yè)太多了,導致他們沒(méi)時(shí)間玩耍。有的更是寧愿在班里面睡覺(jué)、看電視也不想出來(lái)活動(dòng),針對這些情況我和校領(lǐng)導協(xié)商過(guò)后采取了鼓勵和強制等許多辦法,最終讓學(xué)生們從班里走了出來(lái)。

  從學(xué)生的心理角度探究現今體育教學(xué)該何去何從。

  職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生的認知發(fā)展的一般特點(diǎn):職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生的感知覺(jué)已經(jīng)逐漸完善,他們的方位知覺(jué)、空間知覺(jué)和時(shí)間知覺(jué)在教育的影響下不斷發(fā)展,觀(guān)察事物更加細致有序。職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生的記憶能力也發(fā)展迅速,言語(yǔ)也發(fā)展完善,職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生思維的基本特征是以具體形象思維為主要形式過(guò)渡為以抽象邏輯思維為主要形式,其中抽象思維的成分較多。

  職業(yè)中專(zhuān)體育教學(xué)要把握學(xué)生的運動(dòng)發(fā)展,找出適合本階段學(xué)生的學(xué)習方法。注重學(xué)生的身心全面發(fā)展,引導他們從以具體運動(dòng)姿勢為主要形式過(guò)渡到以標準優(yōu)美的運動(dòng)形態(tài)為主要形式。重視學(xué)生在言運動(dòng)水平的發(fā)展,適時(shí)給與引導,讓他們獲得更好的發(fā)展。適時(shí)把握學(xué)生在識記能力上的發(fā)展,讓他們多練多記,為以后的學(xué)習、工作打下良好的基礎。

  職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生的社會(huì )性發(fā)展的一般特點(diǎn):他們的社會(huì )關(guān)系有重要變化,與老師和同學(xué)在一起的時(shí)間越來(lái)越長(cháng),在與老師和同學(xué)的相處中,他們逐漸學(xué)會(huì )與人相處、與人合作及競爭的一些基本技能技巧。師生關(guān)系及同伴關(guān)系對他們的學(xué)校適應有重要影響。這種關(guān)系的質(zhì)量既影響到他們對學(xué)習的興趣,對班級、學(xué)校的歸屬感,也影響到學(xué)生情緒、情感的發(fā)展。職業(yè)中專(zhuān)階段也是個(gè)體自我概念已經(jīng)形成的時(shí)期,他們的學(xué)業(yè)成敗、社會(huì )技能的掌握程度,來(lái)自教師及同伴的社會(huì )支持,對其形成自信或自卑的個(gè)性品質(zhì)有很大的影響。

  職業(yè)中專(zhuān)體育教學(xué)要注重學(xué)生在個(gè)性品質(zhì)上的塑造,引導他們養成良好的學(xué)習習慣,形成正確的思想認識。注重學(xué)生在人際交往方面的表現,適時(shí)給予他們指導,鼓勵他們融入集體,關(guān)心他人。

  所以,職業(yè)中專(zhuān)體育教學(xué)也要注重學(xué)生在道德方面的表現,并加以引導,幫助學(xué)生形成正確的道德觀(guān)。

  體育教學(xué)的終極目標是:培養學(xué)生的運動(dòng)水平和表達兩個(gè)能力。當然,要完成這個(gè)目標,須具備一定基礎:抓好學(xué)生的基本動(dòng)作,練好基本的動(dòng)作。從而再一步步的過(guò)度到更深的技術(shù)動(dòng)作。最后就是,要從學(xué)生的心理出發(fā),制定適合他們的課堂內容,讓他們在身心愉悅中學(xué)習運動(dòng)技術(shù)、獲得身心全面發(fā)展

  另外,調查結果對學(xué)生問(wèn)卷調查分析,職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生對各科的學(xué)習心理都具有明顯的時(shí)代特征。

  (一)職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生的學(xué)習心理現狀分析:

  1、教育價(jià)值觀(guān)調查顯示,大部分職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀(guān)。49%的學(xué)生認為學(xué)習的作用是提高自身素質(zhì),15%的學(xué)生認為學(xué)習的作用是為了找好的工作,36%的職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生沒(méi)有考慮。

  2、學(xué)習態(tài)度調查結果表明,21%的學(xué)生對學(xué)習的熱情較高,24%的學(xué)生對學(xué)習的熱情中等,55%的學(xué)生討厭學(xué)習。這與他們對學(xué)習意識淡化是相一致的。值得注意的是,討厭學(xué)習的學(xué)生數占相當大的份額。而且,我們在調查中還發(fā)現,90%以上的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生討厭學(xué)習或討厭某些課程的根本原因,與教師的教學(xué)方法和該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調查結果顯示,86%的學(xué)生對與現實(shí)生活及以后工作聯(lián)系緊、個(gè)人感興趣的音樂(lè )、繪畫(huà)、計算機等熱情較高,而對學(xué)術(shù)性較強的語(yǔ)文、英語(yǔ)等不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中,語(yǔ)文、英語(yǔ)是職業(yè)中專(zhuān)的核心課程之一,有80%的學(xué)生認為“英語(yǔ)對于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處”。

  3、學(xué)習需求當前,“特長(cháng)”是師生共同關(guān)心的熱門(mén)話(huà)題,在調查中我們發(fā)現,大部分學(xué)生對“特長(cháng)”有正確的認識,其中,82%的學(xué)生有自己感興趣的目標,其中有62%的學(xué)生希望得到教師的指導。同時(shí),75%的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識,使之能對他們以后的生活工作有所幫助。

  4、學(xué)習目的調查結果表明,對于職業(yè)中專(zhuān)畢業(yè)后考上大學(xué)沒(méi)有激情,找好點(diǎn)的工作與差的工作都抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度。

  (二)當前職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生的學(xué)習心理特點(diǎn)調查顯示,當前職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生的學(xué)習心理與以往的職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生的學(xué)習心理相比,有明顯不同。

調查實(shí)習報告 篇9

  淮陽(yáng)社會(huì )文化調查是繼大學(xué)生暑期綠色營(yíng)之后,又一次由黃河科技學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )主辦的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),它增強了大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力,極大地豐富了大學(xué)生寒假生活。近年來(lái),大家更加關(guān)注與我國的傳統文化,海內外華人掀起了一股尋根文化熱!而淮陽(yáng)太昊伏羲陵是人們尋根謁祖的圣地。對于這樣一個(gè)歷史文化悠久的古城,身為大學(xué)生的我們想通過(guò)本次調查活動(dòng),對她有更加深刻的了解。同時(shí)也希望我們的調查讓更多人關(guān)注我國的古代文化,傳承并將之發(fā)揚光大!

  一、淮陽(yáng)概況

  淮陽(yáng)古稱(chēng)宛丘、陳、陳州,位于河南省周口市10縣市中心。這里歷史悠久,文化燦爛。歷史上曾三次建都, 三次為國。 6500年前,人文始祖太昊伏羲氏在此定都, 創(chuàng )下先天八卦和龍圖騰,燃升了人類(lèi)文明的圣火。 5000年前,炎帝 神農氏在此建都始稱(chēng)陳,嘗百草藝五谷,開(kāi)創(chuàng )了中國農業(yè)的先河。 3000多年前,周武王到舜后媯滿(mǎn)于陳,建陳國。道教始祖老子生于陳國苦縣 , 這里是道家文化的發(fā)源地!疤煜挛墓僮, 歷代帝王師”的孔子,曾三次來(lái)陳,為他儒家學(xué)說(shuō) 的形成奠定了思想基礎。上古時(shí)代, 這里一直是華夏政治、經(jīng)濟、文化中心。厚重的歷史文化 , 構筑了星羅棋布的名勝古跡 , 有史可查的達 326 處。其中全國重點(diǎn)文物保護單位兩處。其中位居全國十八大名陵之首的太昊伏羲陵廟,聳立龍湖北岸, 殿宇巍峨 , 金碧輝煌 ,是海內外華夏子孫尋根謁祖、旅游觀(guān)光的圣地。

  本次調查活動(dòng)主要在以下地點(diǎn)進(jìn)行:太昊陵、龍湖、畫(huà)卦臺、弦歌臺等。共整理出5份調查報告。

 。ㄒ唬┗搓(yáng)太昊陵文化調查

  一、調查時(shí)間:20xx年2月2日

  二、調查地點(diǎn):淮陽(yáng)縣太昊陵

  三、調查方式:隊員們于上午八點(diǎn)半進(jìn)入太昊陵景點(diǎn)進(jìn)行調查,主要通過(guò)走訪(fǎng)群眾,與當地居民聊天以及徒步調查的方式進(jìn)行的。

  四、調查內容:

  1.關(guān)于太昊陵的歷史文化

  太昊陵坐落于歷史悠久的河南省淮陽(yáng)縣,傳說(shuō)是“人祖”伏羲氏即太昊定都和長(cháng)眠的地方。它包括太昊伏羲氏陵和為祭祀他而修建的陵廟,是我國著(zhù)名的三陵之一。原占地875畝,是一座氣勢磅礴規模雄偉,殿圖豪華的古代宮殿式建筑。歷來(lái)被稱(chēng)為“天下第一黃朝圣地”,是全國文物重點(diǎn)保護單位。

  2.關(guān)于太昊陵的景點(diǎn)

  太昊陵就是伏羲的陵墓。陵墓位于淮陽(yáng)縣以北的蔡河邊,墓大而莊嚴。墓的前方有一棵百年側柏樹(shù),樹(shù)干上長(cháng)了很多“耳朵”似的樹(shù)疙瘩(見(jiàn)右圖)。據說(shuō)這是伏羲的耳朵,如果在此用手摸著(zhù)耳朵許愿,人祖爺伏羲便可以幫你實(shí)現。平日前來(lái)祭拜的人絡(luò )繹不絕,大家通常會(huì )在墓的周?chē)ヒ话淹寥鲈诹昴股,以示為人祖爺添墳,從而獲得保佑。統天殿是太昊陵中級別最高的殿,供奉著(zhù)人祖爺伏羲像,始建于明代。游人至此,都會(huì )燒香跪拜以示尊敬。殿的四周墻上雕刻著(zhù)伏羲一生的豐功偉績(jì),興漁業(yè)、造農耕……除了有雕刻頌揚伏羲的一生外,還有碑林對此大加贊美。那里有從甲骨文至今的所有字體,充分展現了伏羲傳奇的一生,以及我們中華民族文明的博大精深。太昊陵的門(mén)很多,像先天門(mén)、太極門(mén)、道儀門(mén)等都具有百年歷史,且都保持著(zhù)原貌。始建于明代的鐘樓和鼓樓相對而坐,蒼蒼而莊重,幸運的游人可能還會(huì )聽(tīng)到它們獨特的聲響。歷史文化氛圍濃重的陵園內,獨秀園可謂別具一格。園內有很多古老而稀有的樹(shù)木,其中柏抱檀更是具有900多年的歷史,20世紀70年代樹(shù)杈中間神奇的長(cháng)出一棵小樹(shù)。此外,里面還有很多園林藝術(shù)作品(見(jiàn)上圖)。它們都是用樹(shù)修剪成動(dòng)物的形狀——老虎、鶴和二龍戲珠等,真是獨具匠心。岳飛祠堂也是游客必到之地,游客會(huì )敲打跪在岳飛面前的秦檜的頭,來(lái)為岳飛打抱不平。另外,陵園還有玉皇觀(guān)、女?huà)z觀(guān)、玉清觀(guān)、天仙觀(guān)等一些旁園。凡是來(lái)訪(fǎng)陵園的游人,都會(huì )陶醉于太昊陵的古老與神秘。

  3.太昊陵對當地居民的影響

  平日除了來(lái)參觀(guān)太昊陵的游人,淮陽(yáng)的居民也是經(jīng)常來(lái)往其中。無(wú)論嚴寒還是酷暑,你都會(huì )在太昊陵藝術(shù)館前面看到練毛筆字的老人。他們的字蒼勁有力,在太昊陵濃厚氛圍的映襯下更是具有藝術(shù)韻味。早晨除了前來(lái)練字的老人,還有來(lái)此晨練的老人。他們一邊打著(zhù)太極,一邊感受著(zhù)伏羲文化的源遠流長(cháng),可謂是樂(lè )在其中。

  五、隊員感悟:

  通過(guò)本次調查,隊員感覺(jué)收獲很大。對伏羲文化有了進(jìn)一步的了解,為中華民族幾千年來(lái)的燦爛文明而感到無(wú)比驕傲。同時(shí)還培養大家的溝通能力和堅強的毅力,以及較強的團隊精神。隊員們希望我們青年志愿者協(xié)會(huì )能夠把寒假的文化調查完善并承辦下去,做成像綠色營(yíng)一樣的社會(huì )實(shí)踐項目,給大學(xué)生提供一個(gè)展現自我的平臺。

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  一、調查時(shí)間:20xx年2月2日

  二、調查地點(diǎn):淮陽(yáng)縣

  三、調查方式:通過(guò)實(shí)地感受和與當地商戶(hù)以聊天的形式進(jìn)行、

  四、調查內容:

  "泥泥狗"是淮陽(yáng)縣太昊伏羲陵泥玩具的總稱(chēng),當地農民用黃泥捏成的、含納福避邪之意的祭祀物。在調查過(guò)程中我們知道了,除了狗外,它還有猴、羊、鳥(niǎo)等110多種形態(tài),相傳已有3000多年歷史,它的制作過(guò)程:精選當地黃泥,經(jīng)過(guò)和泥,捏制成形,風(fēng)干等復雜過(guò)程,制作耗時(shí)費工。泥泥狗又叫“陵狗”、“天狗”,為淮陽(yáng)太昊陵所獨有,被譽(yù)為“天下第一狗”。

  據說(shuō),“泥泥狗”是為伏羲、女?huà)z看守陵廟的“神狗”,贈送親友,可以消災、祛病,頗為神圣。況且價(jià)格低廉,物質(zhì)精美,是廟會(huì )游人必購之物。工藝上, 泥泥狗是用膠泥捏制而成,全身染黑色作底,然后用大紅、黃、白、綠、桃紅五色點(diǎn)畫(huà)出由圓弧曲線(xiàn)、直線(xiàn)和點(diǎn)組成的各種圖案,線(xiàn)條稚拙而生動(dòng),色彩絢麗又不失沉穩。泥泥狗造型古樸渾厚,形狀奇特怪異,其題材包羅鳥(niǎo)、獸、魚(yú)、蟲(chóng)與人物,可謂無(wú)奇不有,個(gè)個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)一種虛幻的超脫神秘感,散發(fā)出濃烈的鄉土氣息和野性的芬芳?粗(zhù)各式各樣的泥泥狗,泥泥狗都是有孔可吹,聲音悠遠明亮,嗚嗚的聲音,仿佛在訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)久遠的神話(huà)。泥泥狗是淮陽(yáng)獨有的民間文化遺產(chǎn)。是淮陽(yáng)文化的傳承和發(fā)展的直接體現。

  五、隊員感悟:

  我們由衷的喜歡她們,濃濃的文化氣息讓我們愛(ài)不釋手,就買(mǎi)了一些留作紀念,F如今,泥泥狗的形象已經(jīng)日漸豐富,包裝更加精美,深受群眾尤其是兒童和外地游客的喜愛(ài)。所帶來(lái)的經(jīng)濟效益也是日漸增長(cháng),間接的刺激了當地旅游業(yè)的發(fā)展;搓(yáng)泥泥狗設計精美、品位高雅有很高的藝術(shù)和考古價(jià)值,淮陽(yáng)泥泥狗被譽(yù)為“真圖騰,活化石”。民間傳說(shuō)、神話(huà)故事俯拾皆是。

 。ㄈ┊(huà)卦臺

  一、調查時(shí)間:20xx年2月2日

  二、調查地點(diǎn):淮陽(yáng)縣

  三、調查方式:以徒步走訪(fǎng)的方式進(jìn)行調查。

  四、調查內容:

  6500年前,人文始祖太昊伏羲氏在此定都, 創(chuàng )下先天八卦和龍圖騰,燃升了人類(lèi)文明的圣火,畫(huà)卦臺就為此而建。在調查過(guò)程中,通過(guò)與文化專(zhuān)家的交流。我們得知這樣一個(gè)傳說(shuō):

  6500年前,天崩地裂,伏羲帶領(lǐng)族人逃難。

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