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學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)調查報告（通用12篇）
在某些事情不明真相時(shí)，我們通常要進(jìn)行深入的調查研究，一般會(huì )把調查結果匯集成一份調查報告。那么什么樣的調查報告才合適呢？下面是小編精心整理的學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)調查報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)調查報告 1
調查顯示：
假日時(shí)間更難以確認他們的學(xué)生，這項調查是30％的情勢發(fā)送問(wèn)卷，而其他70％是通過(guò)問(wèn)題和答案的情勢獲得的調查對象，通過(guò)QQ或MSN的這項調查的對象：街頭大一：30，初中學(xué)校的學(xué)生：40歲，高中學(xué)生：30。
調查的內容：
在這個(gè)春節時(shí)間，收費是否合理安排積累課外大一的調查；遵守的新生和越來(lái)越多的大學(xué)生參與的健康成長(cháng)；大1是能夠適當的消費和正確消費，逐漸認識到，社會(huì )緊張局面。
調查方法：
共30份，有效問(wèn)卷30份，以及通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)分發(fā)問(wèn)卷調查，問(wèn)卷調查，問(wèn)卷調查問(wèn)卷的70名一年級學(xué)生的統計數據，并最終作出的圖表，以及受訪(fǎng)者顯示的成果調查。
成果：
在大一的第八天，在問(wèn)卷的第一種模式，以及通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，50％，問(wèn)親戚之間的學(xué)生參觀(guān)，30％的大一學(xué)生追隨父母去旅行，其余20 ％只是停留再從元旦；的第八日至元宵節期間，70％的像前初中和高中學(xué)校的學(xué)生，一年級的30％團聚大一一年的學(xué)生，學(xué)生愛(ài)好到家里讀書(shū)留或網(wǎng)上聊天，玩游戲......
在新年的額外耗費大一期間，學(xué)生或多或少都收到大批的利潤，是對成年人的錢(qián)，利潤是錢(qián)的主人，然后在消費者方面，約20％的學(xué)生方面吃，喝，黨學(xué)生大部分都是奠定在KTV唱沿著(zhù)k，和一些在肯德基或自助餐，吃飯，聊天時(shí)，20％的大一學(xué)生愛(ài)好扎堆去購物40％的大一學(xué)生選擇去花卉市場(chǎng)攤位春節期間與他們的利益的錢(qián)保存到第一桶金，其余20％的大一學(xué)生，用于購置書(shū)籍，用來(lái)玩游戲或購置他們所需要的物品...... 。
此外，不只是選擇的消費至上的原則，也許或多或少的金錢(qián)利益，是從原打算的偏差，因為大多數一年級，學(xué)生可以先用錢(qián)，所以大部分學(xué)生為自己的利益在金錢(qián)的應用和不程序的.束縛，有錢(qián)花的大一一年的學(xué)生都像到像，所以在飲食和購物買(mǎi)衣服，已投入更多新的年份是因為的很多商品在打折，大一學(xué)生可以購置更多的商品，在新年期間，打扮得更加俏麗。在消費的選擇，能夠滿(mǎn)足各種的第一年，在大學(xué)生的心理需求和相應的消費能力，過(guò)一個(gè)快活的新年。然而，在第一時(shí)間，以斷定如何信任自己的錢(qián)，消費，部分大一學(xué)生的利益是沒(méi)有足夠的錢(qián)，家長(cháng)來(lái)接，雖然不理想，但情有可原，因此能夠更好地應用資金應用和發(fā)展開(kāi)支打算是非常重要的！
結論和建議：
在這次調查中，我也逐漸大一學(xué)生有一個(gè)更宏觀(guān)的熟悉，剛剛成為一名大學(xué)生，也融入社會(huì )，作為一個(gè)成年人開(kāi)端開(kāi)端承擔自己的責任，所以合理分配時(shí)間安排，消費者只是一個(gè)原型，而不是自己的習慣根深蒂固的行動(dòng)，所以不必為安排時(shí)間和消費者清楚的概念，因此有過(guò)剩的消費，而是說(shuō)，大多數學(xué)生仍然能夠合理地應用他們的假期和合理應用耗費自身利益的錢(qián)，很難出來(lái)工作，是值得借鑒的。
對于家族中的一小部分學(xué)生是不是很富饒的家庭，他們更容易，更實(shí)現錢(qián)很難得的，因此，上述的不必要的耗費，他們總是非常節儉，也養成良好的消費習慣和理想的免費資源在上述安排，春節期間，很多人愛(ài)好在家中兼職或做家務(wù)的一部分，以減少在家里的累贅，可以體現在大學(xué)的第一年學(xué)生開(kāi)端有一個(gè)家庭的情緒，去一個(gè)更好的家庭幸福。對于富饒的家庭，他們的消費，或在一個(gè)豪華的方法，學(xué)生感到像一個(gè)勇敢的方法，以一種夸耀，恰恰是因為他們還沒(méi)有充分認識，以換取社會(huì )的競爭壓力和辛苦工作的成果沒(méi)有人器重視圖，從而增長(cháng)了他們的錢(qián)的重要性，是一個(gè)必要的行動(dòng)。
對于今天的大學(xué)生第一年，要采用一個(gè)了不起的成績(jì)，不僅為他們的學(xué)業(yè)是1個(gè)大學(xué)生的措施對社會(huì )，將取得成功的平衡板，但也是他與別人和時(shí)間交易的把握對于今天的書(shū)院學(xué)生，大學(xué)的時(shí)間是非常豐富的緊張壓力的第三年，大學(xué)生的生活一般都是由自己分配，所以除了上課時(shí)間，寒暑假是一個(gè)特別重要的時(shí)間，除了課本知識，一個(gè)在當今社會(huì )發(fā)展的全領(lǐng)域將越來(lái)越趨向在寒假期間可自行找到更多有用的事情要做。
�。�1）可能會(huì )適當增長(cháng)在今天的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)瀏覽書(shū)的數量，但你出來(lái)社會(huì )后3年的事情，所以除了書(shū)籍，應當更多地參與不同行業(yè)的知識。
�。�2）在適當的空余時(shí)間參加兼職或參與學(xué)生活動(dòng)的攤位，雖然一天的收入，但可以讓你更好地與社會(huì )接觸，事跡材料。
學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)調查報告 2
前言：
信息時(shí)代的到來(lái)帶來(lái)了計算機使用周期的革命，一般家用計算機的更新周期從三到五年縮短到了二到三年，硬件的技術(shù)發(fā)展與家用計算機對硬件的需求呈現出正相關(guān)的狀態(tài)，家用計算機市場(chǎng)表現出了對硬件新技術(shù)的追逐態(tài)勢，同時(shí)也有以前的單一需求轉變?yōu)槎嘣枨蟆?/p>
實(shí)踐內容：
本次社會(huì )實(shí)踐將分兩部分進(jìn)行，包括第一部分的公務(wù)員小區對計算機的需求調查和需求分析，以及第二部分的針對相應的需求分析進(jìn)行的技術(shù)支持。其中第二部分的.實(shí)施與否取決與第一部分進(jìn)行的需求分析的結果。
使用狀況調查：
主要進(jìn)行的對計算機使用狀況的調查包括以下兩個(gè)方面：硬件服務(wù)與軟件服務(wù)。
其中硬件服務(wù)包括：是否擁有計算機；是否需要購置計算機；是否需要對已有計算機進(jìn)行硬件升級；是否需要購置計算機周邊物品等。
軟件服務(wù)包括：系統服務(wù)和功能軟件需要兩個(gè)方面。其一系統服務(wù)包括：對現有系統是否滿(mǎn)意；對現有計算機的速度是否滿(mǎn)意；對病毒的防護是否滿(mǎn)意等。
其二功能軟件需要包括：現有平臺上的軟件是否可以滿(mǎn)足日常需要；現有平臺上的軟件是否滿(mǎn)足個(gè)性化需求；是否需要新的軟件來(lái)滿(mǎn)足現有軟件還沒(méi)有實(shí)現的功能。
調查分析：
對收集上來(lái)的調查報告進(jìn)行系統的分類(lèi)整理，初步得出本小區對計算機使用狀況的大致需求，并進(jìn)行相應的準備。
其中，若對硬件需求較大，則考慮下一步進(jìn)行深入社區的技術(shù)支持，包括硬件升級選購建議，幫助購買(mǎi)，及代理購買(mǎi)等。同時(shí)與計算機市場(chǎng)聯(lián)系，成為雙方溝通的平臺。若對軟件需求較大，則進(jìn)行相應的上門(mén)服務(wù)，包括上述調查中的一系列技術(shù)支持。
若小區整體對計算機需求不大，則分析產(chǎn)生這種結果的原因，并得出相應結論以論證是單個(gè)小區的原因還是整個(gè)市場(chǎng)的原因，并進(jìn)一步確定接下來(lái)繼續選擇下一個(gè)小區進(jìn)行調查還是得出結論結束實(shí)踐。
技術(shù)支持：
初步進(jìn)行軟件相關(guān)技術(shù)支持準備，包括系統服務(wù)以及相應的功能軟件的篩選。簡(jiǎn)單進(jìn)行硬件市場(chǎng)的接觸等待相應的調查結果。
學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)調查報告 3
調查時(shí)間：
20xx年1月20日至20xx年2月10日
調查地點(diǎn)：
哈爾濱市
調查目的：
對市民的春節消費情況進(jìn)行調查，以了解春節期間市民消費情況及近年來(lái)春節消費趨勢
調查對象：
哈爾濱市市民
調查方法：
問(wèn)卷調查
調查人：
春節作為我國最重大最有意義的節日之一，慶祝春節已成為當代中國人生活中不可缺少的一局部，然而隨著(zhù)我國經(jīng)濟的快速開(kāi)展，人民的生活水平得到了大幅提高，春節期間的消費狀況已成為人們的又一關(guān)注熱點(diǎn)。為了進(jìn)一步加深對我市市民春節消費狀況的了解，進(jìn)行了此次社會(huì )調查，現將調查結果報告如下：
一、近年來(lái)春節消費情況呈增加趨勢
在詢(xún)問(wèn)到有關(guān)“20xx年春節，您預計家庭消費與去年相比變化是”，48%的人認為將會(huì )“大幅增加”，26%的人認為將會(huì )“小幅增加”，16%的人認為將會(huì )“根本不變”，認為將會(huì )“小幅減小”和“大幅減小”的僅占11%。
我們不難看出隨著(zhù)近年來(lái)人們收入的不斷增加，多數人會(huì )在春節時(shí)選擇進(jìn)行更高水平的消費，與此同時(shí)，造成這一現象的原因與物價(jià)的大幅提升也有很大關(guān)聯(lián)，結果中顯示63%的人認為目前的`物價(jià)會(huì )影響春節消費，26%的人認為“不好說(shuō)”，僅有11%的人認為目前物價(jià)不會(huì )對春節消費造成影響。
在我們中國人的思想中，春節代表著(zhù)一年的結束，更代表著(zhù)新一年的開(kāi)始，一個(gè)好的開(kāi)始代表著(zhù)期望新一年平安順利的心愿，所以我們也不難看出，大多數人有在春節期間寧可多進(jìn)行一些花費也要過(guò)個(gè)舒適的年的愿望，生活條件好了、收入高了，人們也就理所當然的提高了春節期間的消費。
二、家庭消費多方面
調查結果說(shuō)明36%的人認為“購置衣服”占了家庭春節消費的主要方面，春節期間購物往往是一些女士在節日期間的首選，很多職業(yè)女性都有一個(gè)想法“因為工作關(guān)系平常難得湊在一塊，剛好利用休假時(shí)光快快樂(lè )樂(lè )地逛街購物”，另外，給愛(ài)人、孩子添置新衣，也是春節女士們不可缺少的“工作”之一。
認為“餐飲”是家庭春節消費主要局部的有29 %，對很多人來(lái)說(shuō)，春節活動(dòng)根本上圍繞吃進(jìn)行，春節期間在食品方面到底要花多少錢(qián)呢？世紀聯(lián)華的一位收銀員告訴我，大概在節前20多天，超市就進(jìn)入銷(xiāo)售頂峰，顧客一次購物花費大多在200元至600元之間，有不少還上了千元，賣(mài)出去的東西絕大局部是食品。
認為“送禮”是家庭春節消費主要局部的同樣有29%，我對附近小區的一些居民進(jìn)行了隨機調查，過(guò)年的人情消費最多超過(guò)5000元，最少的也有近千元，這其中包括給親朋好友的禮品、禮金，給孩子的壓歲錢(qián)等。一位李先生說(shuō)：“一年只過(guò)一次年，親戚朋友間總要是要走動(dòng)一下的，又不能空著(zhù)手去，現在的人品位高了，送低檔的東西顯得寒酸，給每個(gè)孩子的壓歲錢(qián)就不能少于200元。粗粗算一下，春節期間送禮的錢(qián)就到達2000多元�！北容^而言，“回家路費”的3%和“旅游消費”的2%就顯得缺乏道了，大多數人在過(guò)年期間都選擇了回老家與父母一同過(guò)年，這也是人們心中回家團員一起過(guò)好年的側面寫(xiě)照。
三、個(gè)人需求最為重視
被問(wèn)起什么是影響春節消費的主要因素，占36%的“個(gè)人需求”被認為是影響春節消費的最主要因素，“產(chǎn)品質(zhì)量”次之，22%的人認為它是影響春節消費的主要因素，19%的“個(gè)人經(jīng)濟”已經(jīng)不再是現在人們所考慮的第一問(wèn)題，可以看出現代人的高消費過(guò)春節并不一定是進(jìn)行了毫無(wú)意義的消費，理智的進(jìn)行春節消費，同時(shí)又注重消費產(chǎn)品的質(zhì)量，這是現代中國人生活水品提高的又一大表達。
四、消費提高無(wú)法遏制節日氣氛的淡化
春節是中國人的傳統節日，而如今那濃濃的年味似乎越來(lái)越淡。在對待春節的態(tài)度上，有63%的人認為現在春節年味太淡，缺少傳統文化，希望能過(guò)一個(gè)傳統型的春節，16%的人認為現在的春節簡(jiǎn)單輕松，比傳統春節要好，據我了解，這么認為的大多數位年輕人，另有21%被采訪(fǎng)者認為現在的春節和“五一”“十一”長(cháng)假沒(méi)有什么兩樣。
現代人們的生活好了，自然提高了春節期間的消費水平，以求過(guò)一個(gè)更好的春節，這樣的想法自然造成了春節期間的全民高消費狀況，可是我們不得不反思，為什么消費高了、物質(zhì)生活好了反倒失去了過(guò)節的感覺(jué)。春節代表的是我們中華民族的文化，是中華民族經(jīng)久不變的傳統節日，它代表的是文化，填充的是精神，這些都不是能靠物質(zhì)生活水平的提高而能挽救的，我們真的有必要反思一下，究竟如何平衡物質(zhì)與文化才能讓我們重新找回過(guò)節的感覺(jué)。
學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)調查報告 4
調查目的：
發(fā)掘認識民間藝術(shù)-----高密三絕
調查形式：
深入農村，與村民攀談，搞調查
調查主題：
保護、弘揚、提高、發(fā)展民間傳統藝術(shù)
調查時(shí)間：
xx年1月15日—xx年2月15日
調查地點(diǎn)：
山東省濰坊市高密市
調查內容：
1.三絕的發(fā)展歷史、現狀及制作過(guò)程。
2.如何保護和發(fā)掘高密三絕。
山東高密市版圖面積1605平方公里，人口85萬(wàn)，轄17個(gè)鎮、3個(gè)街道。高密已有2200多年的歷史，古稱(chēng)夷安。夷安人聰慧勤樸，春秋名相晏嬰、漢代大司農大經(jīng)學(xué)家鄭玄、清代大學(xué)士劉墉出生在這里。高密是莫言的家鄉，也是他的《紅高粱》等重要作品的素材源頭。高密，風(fēng)光秀麗，素以“南挹九嶺之秀，北瞰古城之雄”的自然景觀(guān)而著(zhù)稱(chēng)。是國家文化部命名的“民間藝術(shù)之鄉”。其民間藝術(shù)歷史悠久，人文源藪。尤以剪紙、撲灰年畫(huà)、泥塑三大藝術(shù)最為突出，被譽(yù)為“三絕”，源遠流傳于幾百年歷史，被中外藝術(shù)家稱(chēng)為民間藝術(shù)珍品。每年都有大批國內外的專(zhuān)家學(xué)者前來(lái)尋勝探奇。剪紙、撲灰年畫(huà)、泥塑已由高密民間跨出國門(mén)，成為世界民間藝術(shù)愛(ài)好者收藏的珍品，民間的技藝已成為世界的、藝術(shù)殿堂的瑰寶。農歷春節，在山東高密見(jiàn)不到張藝謀影片中颯颯風(fēng)起的紅高粱地，但市中心繁華的商業(yè)街上，卻可以見(jiàn)到被稱(chēng)為“高密三絕”的剪紙、撲灰年畫(huà)和泥塑，精巧的工藝更帶出濃郁的年味。
高密剪紙“高密三絕”中流傳最廣的是剪紙藝術(shù)。每到春節，許多農家小院的影壁前都懸掛起一個(gè)“�！弊譄�，玲瓏剔透的大剪紙“�！弊值官N在燈紗上，再配上紅紅的窗花以及屋內瓶罐、箱籠上貼著(zhù)的形態(tài)各異的剪紙，充滿(mǎn)喜慶氣氛�！安始埵种心�，剪下自生花。十二生肖顯神通，莊戶(hù)人家福倒掛�！痹诟呙苻r村，處處可看到這種景象。聽(tīng)說(shuō)這里剪紙藝人遍及千家萬(wàn)戶(hù)，剪紙世家也不少，有些村還成立了剪紙協(xié)會(huì )。
到了范祚信一家。這一家八口，老少三代都能剪紙，且剪藝頗高。只上過(guò)四年小學(xué)的范祚信已屆中年，在北京、深圳、沈陽(yáng)等地多次剪紙表演，舉辦個(gè)人剪紙展覽。大照片上了《美術(shù)》雜志，外國人到他家作客。女兒范云英隨團到日本進(jìn)行剪紙表演，被譽(yù)為“魔剪”。范祚信之妻劉彩花剪的水滸人物一百單八將收入了國家級出版社剪紙集，深受專(zhuān)家好評。剪紙離不開(kāi)民俗，高密剪紙更是這樣�？磦鹘y剪紙長(cháng)卷《老鼠娶親》，那浩浩蕩蕩的老鼠娶親隊伍，旗、牌、傘、扇等應有盡有。儀式之隆重，場(chǎng)面之壯觀(guān)，不亞于皇家的公主出嫁。
高密剪紙在民間歷史悠久，廣為普及，在剪紙藝術(shù)至少已有兩千多年的歷史了，高密剪紙究竟起于何時(shí)，既無(wú)文字記載，也無(wú)考古發(fā)現。據當地人傳說(shuō)，它與撲灰年畫(huà)興盛的時(shí)間相差不多，明洪武初年，已在高密民間廣為流傳而至普及了。明代洪武年間大批移民，帶來(lái)外地剪紙，主客融合，逐漸形成了獨特的高密剪紙的風(fēng)格。一是塊與線(xiàn)形成黑白灰色調，相互襯托，對比強烈，并富有韻律感。
二是紙條挺拔，渾厚粗獷，富有濃重的金石意味。三是以精巧的構思見(jiàn)長(cháng)。構圖夸張變形不失真。以巧妙的構思，稚拙的造型，剛勁的線(xiàn)條，昂然的意趣而技壓群芳。剪紙不象其它藝術(shù)品類(lèi)，有許多繁難的工序和獨特的材料，只是剪紙藝人憑一把普通的剪刀和日常所用的紙，剪出各種題材和花樣的藝術(shù)品。在普及于全國的剪紙藝術(shù)中，高密剪紙稱(chēng)“絕”，主要取決于它所表現的題材和藝術(shù)風(fēng)格的別樣。高密剪紙的題材以廣泛著(zhù)稱(chēng)，至于廣泛到何種程度，品種有多少，難以數計，舉凡與人的日常生活密切相關(guān)的，從自然界的飛禽走獸到遠古的`神話(huà)傳說(shuō)，還有流之千古的歷史故事，文學(xué)人物和情節均進(jìn)入了剪紙藝術(shù)的視角。
而且從構思到技法，從內容到形式，充分體現了古代美學(xué)形神兼備，以神為主。形意結合，以意為主的特征，酷似畫(huà)中的大寫(xiě)意。高密剪紙的題材以廣泛著(zhù)稱(chēng)，至于廣泛到何種程度，品種有多少，難以數計，舉凡與人的日常生活密切相關(guān)的，從自然界的飛禽走獸到遠古的神話(huà)傳說(shuō)，還有流之千古的歷史故事，文學(xué)人物和情節均進(jìn)入了剪紙藝術(shù)的視角。而且從構思到技法，從內容到形式，充分體現了古代美學(xué)形神兼備，以神為主。形意結合，以意為主的特征，酷似畫(huà)中的大寫(xiě)意。在藝術(shù)上，高密剪紙構思精巧，造型雅拙淳樸，線(xiàn)條剛勁挺拔，有濃重的金石味和靈秀細膩的韻趣。例如，要把用籠子養蟈蟈這一生活趣事，在單色剪紙上表現出來(lái)是很難的。
而高密的剪紙藝人卻別出心裁地構思成把蟈蟈放出籠外，讓它的一雙堅硬有力的后腿緊緊地鉤掛一只精巧的籠子，蟈蟈雙須向前，二目圓睜，既渾然天成地表現了這一特定的生活題材，又寄托了人們渴望自由、向往美好生活的強烈愿望。同樣，以“八仙過(guò)�！睘轭}材的剪紙，江南剪紙純用輕柔的細線(xiàn)，手繪式的五官來(lái)表現，顯得玲瓏剔透，河北剪紙以塊為主，大面為黑，只求整體輪廓完整不作細部刻劃，顯得渾厚粗獷，而高密剪紙則以魚(yú)紋、網(wǎng)紋一樣的細線(xiàn)組成“八仙”挺拔而又輕柔的衣飾，以黑黑的臉膛顏色表現出“八仙”各異的神情，再加上濃重的水，飄逸的云，構成了一幅出神入化的獨特畫(huà)面，充分體現了高密剪紙粗獷中有細膩，線(xiàn)條勁拔金石味濃重的風(fēng)格。剪紙作者大都是民間婦女，她們未受過(guò)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教育，興之所至，隨心創(chuàng )作，作品不具成法，粗獷中見(jiàn)清秀，雅拙中藏精巧。
學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)調查報告 5
調查目的：
"90后"的大學(xué)生如何讓將自身所學(xué)充分運用于實(shí)踐，以便更好的就業(yè)，充分展現自我價(jià)值已引起充分關(guān)注。為了了解在校大學(xué)生的就業(yè)希望，自身素質(zhì)的評價(jià)，學(xué)校的就業(yè)指導，對就業(yè)的形勢的看法，只在了解當前的就業(yè)形勢，對大學(xué)生的形象，通過(guò)對其調查，更好的調節用人單位與大學(xué)生之間的供需的關(guān)系，為當代大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的發(fā)展做一個(gè)新的描述，幫助大學(xué)生盡快認識自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導，使學(xué)生能謀取理想的職業(yè)，為同學(xué)在今后的求職就業(yè)過(guò)程中提供參考。針對這一社會(huì )現象，我們展開(kāi)了關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的調查問(wèn)卷。
調查形式：
于20xx年xx月至xx月，隨機抽取廣州地區14所大學(xué)（包括本科學(xué)校和專(zhuān)科學(xué)校四個(gè)年級）的705位學(xué)生進(jìn)行調查，其中男生占xx%，女生占xx%。調查問(wèn)卷回收率100%，有效問(wèn)卷668張，有效率xx%。使用軟件進(jìn)行數據處理，統計圖表用EXCEL來(lái)繪制。
調查內容：
廣州市大學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意程度、對自我認識程度、對就業(yè)前景的關(guān)注程度、職業(yè)期望狀況四個(gè)方面。調查結果如下：
一、對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意程度
學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意與否主要取決于能否擇己所愛(ài)，該專(zhuān)業(yè)能否在將來(lái)幫助自己找到好的又喜歡的工作。調查發(fā)現，有xx%的大學(xué)生對自己的專(zhuān)業(yè)較滿(mǎn)意，有xx%的大學(xué)生不清楚，有%的大學(xué)生比較不滿(mǎn)意，有xx%的大學(xué)生對自己的專(zhuān)業(yè)非常不滿(mǎn)意，各專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意程度沒(méi)有顯著(zhù)差異。
對專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意的直接表現是對本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習動(dòng)力不足或畢業(yè)后不愿從事與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行業(yè)。高考填報志愿時(shí)對專(zhuān)業(yè)的了解與自身了解的缺乏，可能是導致只有xx%的學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)持滿(mǎn)意態(tài)度的原因之一。因為對大學(xué)生活的憧憬，對五花八門(mén)的專(zhuān)業(yè)的不了解，抱有神秘感，從而選了一個(gè)自己以后不喜歡的專(zhuān)業(yè)。另外，個(gè)人興趣與社會(huì )需求之間的矛盾也可能是原因之一。比如，某個(gè)同學(xué)對考古學(xué)很有興趣，但社會(huì )需求相對比較少，此時(shí)可能會(huì )產(chǎn)生心理沖突，也許選了一個(gè)自己并不感興趣的但賺錢(qián)的專(zhuān)業(yè)，夢(mèng)想與現實(shí)出現落差，從而對所學(xué)專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意。而專(zhuān)業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向，如果對本專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意或態(tài)度模糊，勢必會(huì )影響自身潛能的開(kāi)發(fā)，以及今后的`擇業(yè)。
二、對自我認識程度
自我認識包括個(gè)人的興趣與特長(cháng)、個(gè)人的性格與價(jià)值觀(guān)、個(gè)人所選定的目標與需求、個(gè)人的情商、個(gè)人的工作經(jīng)驗、個(gè)人的學(xué)歷與能力、個(gè)人的生理情況等七個(gè)方面，是職業(yè)生涯規劃的重要內容之一。在調查中發(fā)現，只有xx%的被調查者對自己有比較清楚的認識，而xx%的被調查者對自己的各面能力，興趣等持含糊態(tài)度，xx%的被調查者完全不了解自己；而不同年級不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對自我認識沒(méi)有顯著(zhù)性差異。這說(shuō)明較多的大學(xué)生未能很好地關(guān)注自身特點(diǎn)，發(fā)現自身問(wèn)題，促進(jìn)自身發(fā)展。那么，這里便牽涉到了大學(xué)生就業(yè)生涯目標的問(wèn)題。
職業(yè)生涯目標是指可預想到的、有一定實(shí)現可能的目標。而職業(yè)目標的選擇并無(wú)定式可言，關(guān)鍵是要依據自己的實(shí)際，這就要求我們要對自己有所了解。通過(guò)個(gè)人分析認識自己，估計自己的能力，確認自己的性格，發(fā)現自己的興趣，明確自己的優(yōu)勢，衡量自己的差距，并以此來(lái)開(kāi)發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調查表明，大部分大學(xué)生對自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對職業(yè)生涯目標是模糊的。
三、對就業(yè)前景的關(guān)注程度
對就業(yè)前景的關(guān)注程度，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準備程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就高低。在調查中發(fā)現，只有xx%的被調查者對當前的就業(yè)狀況有比較清楚的了解。不同年級的學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注程度沒(méi)顯著(zhù)性差異，而不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注程度就有顯著(zhù)性差異，冷門(mén)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生比熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景。在調查中了解，大學(xué)生對就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少，只有很少的一部分表示一直關(guān)注就業(yè)信息，而大部分則都是偶爾關(guān)注一下，在看到是留意一下而對就業(yè)前景的關(guān)注程度直接影響了對所選職業(yè)所作的準備程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就高低，同學(xué)們大都表示對未來(lái)工作的擔心實(shí)際生活中卻缺少這種基本的努力，典型的眼高手低表現。
造成這種狀況的原因可能來(lái)自于兩個(gè)方面。一方面，在校園里，舒適、閑逸的生活和父母的絕對經(jīng)濟支持，使很多大學(xué)生忘卻或暫時(shí)忘卻了就業(yè)壓力帶來(lái)的緊張感，很少去接觸外面的世界。有些學(xué)生的確是每天都只是讀書(shū)，缺乏對就業(yè)的準確和認識。另一方面，學(xué)校提供的就業(yè)指導不夠。調查中，發(fā)現有xx%的學(xué)生認為目前學(xué)校提供的就業(yè)指導不夠，需要更詳細具體的職業(yè)生涯規劃指導。
四、職業(yè)期望狀況
影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面，聲望地位穩定性因素（城市位置與社會(huì )地位），內在價(jià)值因素（發(fā)展空間和興趣愛(ài)好），外在價(jià)值因素（薪水高低）。在調查中，被調查者將薪水高低、發(fā)展空間、城市位置、興趣愛(ài)好、社會(huì )地位按自身在選擇工作時(shí)所起作用從大到小排序。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況（見(jiàn)下圖），發(fā)展空間、興趣愛(ài)好成了大多數被調查者的首選，接下來(lái)依次才是薪水高低、城市位置、社會(huì )地位，男女生沒(méi)有顯著(zhù)的差異。在調查中還發(fā)現被調查者中有xx的被試認為"前途"比"錢(qián)途"更為重要，xx%的被試愿意充當"雞頭"也不愿意當"鳳尾"。以上結果表明，多數大學(xué)生更注重工作的內在價(jià)值。
從上述四個(gè)方面的分析表明廣州大學(xué)生職業(yè)生涯規劃呈現一下特點(diǎn)：
�。ㄒ唬┒鄶荡髮W(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意度較低；
�。ǘ⿵V州市大學(xué)生對職業(yè)生涯的規劃還比較模糊，自我認識不夠，絕大多數人沒(méi)有明確目標；
�。ㄈ⿵V州市大學(xué)生對社會(huì )人才的需求了解甚少，另外，學(xué)校提供的就業(yè)信息不足，學(xué)生了解就業(yè)相關(guān)信息的渠道較少；
�。ㄋ模⿵V州市大學(xué)生的職業(yè)期望更注重發(fā)展空間和興趣愛(ài)好。因此，我們認為，根據上述特點(diǎn)，學(xué)校應該加強對學(xué)生的職業(yè)生涯規劃的指導，大學(xué)生應該及早進(jìn)行職業(yè)生涯的規劃，為未來(lái)做好充分準備。
結論和建議
從調查顯示目前大學(xué)生對就業(yè)的態(tài)度表現為：
1、對就業(yè)形勢的關(guān)注比較少。
2、個(gè)人能力存在缺陷，自我認識不足，缺少實(shí)戰經(jīng)驗是致命因素，沒(méi)有準確的目標。
3、大學(xué)生的職業(yè)棋王還是表較高。
建議：學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作，盡快完善就業(yè)指導體系。
學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)調查報告 6
一、前言
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是培養學(xué)生全面發(fā)展的一項重要教育活動(dòng)，也是促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)成才的有效途徑。在大一寒假期間，我們進(jìn)行了一次社會(huì )實(shí)踐調查，旨在了解當地社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，并就此進(jìn)行深入思考和討論。本報告將圍繞這次調查的主題展開(kāi)詳細闡述。
二、調查背景
本次調查的主題是“城市環(huán)境保護與建設”。我們選擇了城市周邊的一個(gè)工業(yè)區作為調查的地點(diǎn)。伴隨著(zhù)城市化進(jìn)程的加快，城市周邊的工業(yè)區已成為城市環(huán)境治理的重點(diǎn)對象。然而，隨著(zhù)工業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題也隨之而來(lái)。我們希望通過(guò)這次調查，了解工業(yè)區的環(huán)境狀況、居民對環(huán)境問(wèn)題的看法以及政府相關(guān)政策的執行情況，從而探討如何更好地保護城市環(huán)境。
三、調查內容
1. 環(huán)境狀況調查
我們首先對工業(yè)區周邊的環(huán)境進(jìn)行了實(shí)地調查。我們發(fā)現，工業(yè)區周邊的河流水質(zhì)較差，部分地區還存在垃圾亂堆、廢氣排放等環(huán)境問(wèn)題。這些問(wèn)題嚴重影響了周邊居民的生活質(zhì)量。
2. 居民意見(jiàn)調查
我們采訪(fǎng)了一些居住在工業(yè)區周邊的居民，詢(xún)問(wèn)了他們對周邊環(huán)境的看法和對環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注程度。大部分受訪(fǎng)者表示對周邊環(huán)境存在擔憂(yōu)，希望相關(guān)部門(mén)能夠采取有效措施改善環(huán)境狀況。
3. 政府政策執行情況調查
我們還查閱了相關(guān)政府文件和數據，了解了政府在環(huán)境治理方面所采取的政策和措施。然而，我們也發(fā)現了一些政策執行不到位的問(wèn)題，導致環(huán)境治理效果不盡如人意。
四、調查結果
通過(guò)以上調查，我們得出了以下結論：
1. 工業(yè)區周邊存在環(huán)境問(wèn)題，需要加強環(huán)境治理工作，改善周邊環(huán)境質(zhì)量。
2. 居民對環(huán)境問(wèn)題普遍關(guān)注，希望政府能夠更加重視環(huán)境保護工作，聽(tīng)取民意。
3. 政府在環(huán)境保護方面需要加強政策執行力度，確保環(huán)境政策的有效實(shí)施。
五、建議和展望
基于以上調查結果，我們提出以下建議：
1. 工業(yè)企業(yè)應強化環(huán)境保護意識，減少污染排放，并積極參與環(huán)境治理工作。
2. 政府應加大對工業(yè)區環(huán)境治理的投入，完善相關(guān)政策和法規，加強監管力度，確保環(huán)境問(wèn)題得到有效解決。
3. 居民應增強環(huán)保意識，積極參與環(huán)境保護和整治工作，形成良好的環(huán)保氛圍。
最后，我們對未來(lái)充滿(mǎn)期待。我們相信在大家的共同努力下，城市環(huán)境保護與建設工作一定會(huì )取得更大的成就，為我們美麗的`家園增添更多的色彩。
六、總結
通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐調查，我們深刻認識到了城市環(huán)境保護與建設的重要性，也更加堅定了我們?yōu)榄h(huán)境保護事業(yè)貢獻自己的力量的決心。希望我們的努力能夠為城市環(huán)境保護事業(yè)貢獻一份力量，讓我們的城市更加宜居、宜業(yè)、宜游。
學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)調查報告 7
調查主題：
關(guān)于高中生兼職
調查目的：
時(shí)下，高中生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì )實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認為掙錢(qián)并不是高中生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì )實(shí)踐、提高自身能力的機會(huì )。
調查對象：
在校高中生，而高中生社會(huì )實(shí)踐已成為培養合格高中生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄高中生社會(huì )實(shí)踐。因此這次調查就選擇了在讀高中生30名，分別分為高一10名，高二10名，高三10名。
調查內容：
本次調查通過(guò)對高中生有否參加過(guò)暑期工、兼職或實(shí)習，最想參與何種社會(huì )實(shí)踐，所參與的打工或實(shí)習是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，能否體現實(shí)踐與理論知識相結合以及在工作或實(shí)習中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。
調查方法：
通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調查，發(fā)放問(wèn)卷共30份，收回有效問(wèn)卷30份。
調查結果：
從調查中發(fā)現，許多高中生都認為兼職是高中生的第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西�！按嬖诰褪呛侠怼�，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的'需求。從調查中數據顯示，有百分之八十以上的人，都愿意參加社會(huì )實(shí)踐打工的活動(dòng)。
調查結果分析：
當代高中生與以往的高中生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì )大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會(huì )的要求較高，對自我的要求較低。當前，高中生的責任意識日益成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標準。高中生參與社會(huì )實(shí)踐是促進(jìn)高中生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，培養創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。
結論與建議：
這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認識國情，貼近社會(huì )，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者，如果能引導大學(xué)生將強烈的使命感轉化為學(xué)習、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨熑�，將�?huì )使大學(xué)生在人生軌跡上樹(shù)立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì )責任意識，應該說(shuō)不僅有助于他們較快適應、融入社會(huì )，同時(shí)也是實(shí)現自我價(jià)值的必由之路。
學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)調查報告 8
假期，對于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)放松身心，提高自身修養的大好時(shí)機。能夠把握這短暫的時(shí)間真正去學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么應該是我們當代大學(xué)生所考慮的。針對不同學(xué)生對假期的不同安排，我在同學(xué)之間通過(guò)電子郵件發(fā)放調查問(wèn)卷的方式，做了一次小規模的關(guān)于假期生活的調查，現就調查現象及結果做以下分析報告。
一、調查結果
通過(guò)調查，大學(xué)生的假期生活基本可以分為以下五類(lèi)：
一、參加社會(huì )實(shí)踐。
二、參加各類(lèi)培訓班。
三、與家人或朋友旅游。
四、走親訪(fǎng)友，同學(xué)聚會(huì )。
五、宅在家里。
(一)參加社會(huì )實(shí)踐
根據調查結果顯示，參加社會(huì )實(shí)踐的主要目的是：有35%的是為了增加收入；有36%是想自食其力；有29%的大學(xué)生認為要鍛煉自己的能力，對報酬無(wú)所謂。而大家的實(shí)踐形式也是豐富多樣的， 4%的大學(xué)生選擇暑期家教； 13%的大學(xué)生選擇網(wǎng)吧管理員；16%的大學(xué)生選擇做志愿者；9%的大學(xué)生選擇做促銷(xiāo)；5%的大學(xué)生選擇到快餐廳做鐘點(diǎn)工；12%的大學(xué)生選擇其它。社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )的一條重要途徑，到與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的企事業(yè)單位實(shí)習的大學(xué)生也為數不少，占到41%，這樣既可鍛煉自己，提高專(zhuān)業(yè)水平，又可開(kāi)闊視野，接觸社會(huì )，為日后工作積累社會(huì )經(jīng)驗。 暑假兼職打工賺錢(qián)是許多學(xué)生的選擇�！傲髯约旱暮�，吃自己的飯；自己多吃點(diǎn)苦，父母少花點(diǎn)錢(qián)�！边@是時(shí)下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言。 傳統的家教、推銷(xiāo)到現在的網(wǎng)吧管理員、市場(chǎng)調研員、快餐店鐘點(diǎn)工，甚至是一些大膽另類(lèi)的選擇，如替網(wǎng)絡(luò )公司試玩游戲等都成為現在大學(xué)生打工時(shí)所選擇的職業(yè)。有的大學(xué)生在暑假里建立起了自己的網(wǎng)上商店，或者是在自己學(xué)校附近建立起了自己的攤點(diǎn)，為自己打工。
(二)參加各類(lèi)培訓班
近年來(lái)，社會(huì )競爭越來(lái)越激烈，加入wto后就業(yè)形勢越來(lái)越嚴峻，“知識就是力量”越來(lái)越激勵著(zhù)那些有志學(xué)子，“專(zhuān)升本”、“出國”、“考研”成為很多大學(xué)生的選擇，繼續深造以滿(mǎn)足未來(lái)社會(huì )對人才的更高要求，暑假則成為這些大學(xué)生備戰的“黃金時(shí)期”。參加各類(lèi)培訓班早已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，暑假報名參加英語(yǔ)、計算機、以及與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的培訓班的大學(xué)生，大都是為了考取更多的各類(lèi)證書(shū)。將來(lái)社會(huì )需要的是復合型人才，掌握多種專(zhuān)業(yè)知識，取得多個(gè)文憑、證書(shū)更有利于找到理想的工作。此外，也有不少大學(xué)生趁暑假報名參加汽車(chē)培訓，為了將來(lái)找工作，增加砝碼。暑假是一個(gè)充電的好機會(huì )，利用假期的時(shí)間，來(lái)獲取更多的知識、技能，無(wú)疑是一個(gè)不錯的選擇。
(三)與家人或朋友旅游
大學(xué)生到大自然中去接受美的熏陶,包攬祖國山河風(fēng)光，使生活張弛相濟、勞逸結合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運動(dòng)，現在已經(jīng)成為一種時(shí)尚潮流。部分大學(xué)生利用暑期欣賞各地美景，不僅豐富了閱歷，增長(cháng)了經(jīng)驗，從外出經(jīng)歷中體會(huì )人生，感觸社會(huì )，同時(shí)也能體驗到出門(mén)在外的不易。出行旅游，度假觀(guān)光，與同伴相互照顧，增進(jìn)了解，培養提高了與人交流的能力。
(四)走親訪(fǎng)友，同學(xué)聚會(huì )
大多數的同學(xué)會(huì )在假期參加同學(xué)聚會(huì )，小學(xué)同學(xué)、初中同學(xué)、高中同學(xué)等。在我看來(lái)同學(xué)聚會(huì )有利又有弊，同學(xué)聚會(huì )可以增進(jìn)友誼，并且同學(xué)們還可以一起回母�？蠢蠋�，這些都很有意義。但是，同學(xué)聚會(huì )會(huì )選擇一起聚餐，或者唱歌等需要花錢(qián)的娛樂(lè )項目，又是一筆開(kāi)支。
(五)宅在家里
在放假前早已經(jīng)制定了周密的暑假計劃，但是回到家后睡覺(jué)、看電視、上網(wǎng)、看小說(shuō)成了部分大學(xué)生在假期的主要活動(dòng)。這類(lèi)同學(xué)的狀態(tài)基本上是上網(wǎng)上到半夜，第二天中午甚至到下午起床。沒(méi)有暑假盼暑假，暑假到了又覺(jué)地無(wú)聊，短暫的兩個(gè)月就像流水一樣一去不復返。
二、結果分析
通過(guò)對暑假生活調查，我們不由得感到欣喜，我們可以從中領(lǐng)略到當代大學(xué)生積極向上的風(fēng)貌，同時(shí)也感悟到大學(xué)生們獨特的思想意識和價(jià)值取向。暑假成為很多大學(xué)生學(xué)習的新陣地，展現青春風(fēng)采，施展一技之長(cháng)的好機會(huì )�？傊�，大部分大學(xué)生能夠根據自己的實(shí)際情況，度過(guò)一個(gè)健康有意義的暑假。
但是，還有一部分的大學(xué)生的假期實(shí)際上是一種無(wú)聊的、沒(méi)有意義的生活。大學(xué)生在離校以后大多數都是回到家里和親人"團聚"去了，但實(shí)際上這種團聚只不過(guò)可能是我們回家的理由其中一個(gè)很好的"代名詞"罷了。因為對于屬于八零后、九零后的我們來(lái)說(shuō)，的確和父母溝通的太少了，兩代人之間似乎存在一種無(wú)形的鴻溝。由此這就引發(fā)出了一部分人整天過(guò)著(zhù)中午睡到12點(diǎn)、晚上玩到12點(diǎn)的無(wú)聊生活；還有一部分人干脆整天不回家，三五成群的結伴左竄竄、右溜溜，沒(méi)事打牌、上網(wǎng)、喝酒、吸煙。
對于這一客觀(guān)事實(shí)，有以下幾方面值得我們深思。其一，大學(xué)生們因為假期的`到來(lái)，某種程度上達到極度興奮以致自制力減弱過(guò)度放縱。其二，大學(xué)生們抱著(zhù)在學(xué)校吃夠了苦頭，回家則要好好享享清福的念頭，整天只顧著(zhù)享清閑，而不想做其他的事情。其三，我們大學(xué)生不注意與父母溝通，由此常常造成兩代人之間不能互相理解，近乎形成"冷戰"。其四，大學(xué)生們缺少社會(huì )實(shí)踐，往往喜歡安靜的呆在家里而不敢或不想出去單獨的接觸社會(huì )。
三、結論及建議
通過(guò)以上假期生活現象的分析，我得出這種結論首先，在放假前先想好暑假要做的事情，做好一份計劃，無(wú)論是什么樣的計劃，重要的是一定要堅持實(shí)施。在心理上也要放棄享福的想法。有事可做才不會(huì )覺(jué)得生活無(wú)聊。其次，一定要和父母好好溝通，幫助父母做家務(wù)，減輕他們的負擔。不能一直以電腦，電視為友，它們只會(huì )令你的生活孤單，而父母是你最知心的朋友，會(huì )隨時(shí)支持你，給你最好的建議。再者，一定要趁著(zhù)假期多多鍛煉自己，多參加一些社會(huì )實(shí)踐，提高能力鍛煉膽量，培養獨立自主的能力。最后，假期是用來(lái)調節和放松自己的，所以在假期應該保持健康的生活方式，這樣開(kāi)學(xué)后才有足夠的精力學(xué)習。
無(wú)論朝選擇做什么都要切記一定要按計劃扎實(shí)地走好每一步，切不可讓放縱、懶散、無(wú)知沖昏了頭。合理支配假期時(shí)間，才能使我們大學(xué)生的假期生活更加有意義。
學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)調查報告 9
一、調查目的
�、�、了解大學(xué)生上網(wǎng)的途徑、目的
�、�、了解網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的影響
�、�、對于發(fā)現的問(wèn)題提出建議或意見(jiàn)
二、調查方式
問(wèn)卷調查
三、調查時(shí)間
20xx年2月11日至13日
四、調查結果：
1.上網(wǎng)的大學(xué)生比例幾乎為百分之百，而且上網(wǎng)方式呈多樣化。
2.當代大學(xué)生上網(wǎng)的目的：
�、俅髮W(xué)生上網(wǎng)，查閱自己愛(ài)好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂(lè )、收發(fā)郵件、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁(yè)、查閱有關(guān)知識的信息、瀏覽新聞等等；
�、诖蟛糠帜猩暇W(wǎng)是為了玩游戲；一多半女生上網(wǎng)是為了聊天；
3.大學(xué)生上網(wǎng)的途徑：
現在隨著(zhù)手機功能的擴展，很多同學(xué)利用手機上網(wǎng)。也有一部分同學(xué)選擇網(wǎng)吧，但是由于現在學(xué)生家庭條件的提高，許多同學(xué)買(mǎi)了電腦，在寢室上網(wǎng)也越來(lái)越多的人在實(shí)踐著(zhù)。
4.當代大學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間：
大學(xué)生的學(xué)習休息時(shí)間比較自由，大部分同學(xué)利用課下時(shí)間上網(wǎng)，但是也有相當一部分同學(xué)在上課時(shí)利用手機上網(wǎng)。
五、網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的影響：
1.不利影響
�、偕眢w損害
雖然很多大學(xué)生在宿舍里上網(wǎng)，但上網(wǎng)時(shí)間一般較長(cháng)，長(cháng)時(shí)間用眼、精神高度集中、受電腦輻射，所以導致“視力下降”、“腰酸背痛”、“精神焦慮緊張，睡眠差”及“情緒低落、思維遲緩”等上網(wǎng)綜合癥；更有大學(xué)生在社會(huì )網(wǎng)吧上網(wǎng)，而這些“網(wǎng)吧”大多光線(xiàn)昏暗，空氣不流通，有限的空間里人數過(guò)多，導致空氣渾濁，加之吸煙，大學(xué)生長(cháng)時(shí)間在如此環(huán)境下上網(wǎng)對身體的損害可想而知。
�、谌菀咨习a。許多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲、聊天室，不知不覺(jué)的出現了精神和身體上的病癥，影響大學(xué)生的健康成長(cháng)，尤其是對于人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)方面的'建立。
�、刍膹U學(xué)業(yè)。大學(xué)時(shí)期是人生重要的學(xué)習階段。直接關(guān)系到今后的就業(yè)和人生理想的實(shí)現。從本次調查的結果來(lái)看，平均每個(gè)學(xué)生每天花在上網(wǎng)的時(shí)間近2小時(shí)。他們把一天當中大部分的學(xué)習時(shí)間都用在了上網(wǎng)上，荒廢了學(xué)業(yè)，辜負了大好時(shí)光，嚴重者導致退學(xué)。
�、苋菀资芫W(wǎng)上不良信息的影響。 許多網(wǎng)站(包括許多著(zhù)名的大網(wǎng)站)的頁(yè)面甚至主頁(yè)上，都有一些不健康的內容，大學(xué)生很容易受它們的影響。有一些大學(xué)生受網(wǎng)上暴力內容的影響，甚至走上了犯罪的道路；大學(xué)生的自制力有時(shí)候不夠堅定，很容易受到一些亂七八糟的信息影響，這對于整個(gè)高等教育來(lái)講也是非常不利的。
�、菔謾C上網(wǎng)問(wèn)題。很多學(xué)生利用手機在課堂上網(wǎng)，影響學(xué)習。甚至，現在一些學(xué)生利手機用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行考試作弊，也造成影響學(xué)生學(xué)業(yè)的重要因素。
�、蘧W(wǎng)上交友問(wèn)題。許多大學(xué)生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。而網(wǎng)絡(luò )畢竟是一個(gè)虛擬世界，網(wǎng)上許多人說(shuō)的都是謊話(huà)，很容易是大學(xué)生說(shuō)謊、受騙，甚至在這些人的“引導”下誤入歧途。
2.有利影響：
�、俑煜さ睦蠋�、同學(xué)、朋友聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò )縮短了人與人之間的距離�？梢约尤胍恍┯幸娴腝Q群進(jìn)行討論學(xué)習
�、诳梢酝ㄟ^(guò)百度（或者google）獲得一些游戲于學(xué)習的的視頻教程。然后親自實(shí)踐，解決問(wèn)題，同時(shí)多搜索多看一些相關(guān)的書(shū)籍提高自己。
�、垡蛱鼐W(wǎng)信息量大，信息交流速度快，大學(xué)生可以根據學(xué)習的需要，快速的查閱相關(guān)信息，并能及時(shí)了解世界新聞信息、科技動(dòng)態(tài)，不受時(shí)空限制，這給大學(xué)生的生活、學(xué)習帶來(lái)了很大的便利；
�、芸梢源龠M(jìn)大學(xué)生的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息非常方便，學(xué)生可以根據學(xué)習的需要，找到合適的學(xué)習資料，甚至是合適的老師。這可以增加學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力和效率。
3.心理影響：
�、僭S多網(wǎng)絡(luò )游戲都含有暴力的內容。很多大學(xué)生上網(wǎng)就是為了玩游戲，經(jīng)常接觸這些游戲，就有可能使一些大學(xué)生摻入恐怖、暴力、以強凌弱等等不好的思想，給大學(xué)生的心理造成了較大危害。
�、谠谡{查中發(fā)現，聊天室中，許多人幾乎句句不離臟話(huà)，而且經(jīng)常談?wù)撘恍┎涣嫉膬热�。許多大學(xué)生長(cháng)期沉迷于聊天室，不可能不受其影響。
�、墼诰W(wǎng)上，一切事物都是虛擬的。一些大學(xué)生長(cháng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò )的虛幻世界里，有的人就會(huì )逐漸形成孤僻、沉默、不善于于別人溝通等性格。
六、對大學(xué)生上網(wǎng)的建議
1.合理安排時(shí)間，保證學(xué)習休閑兩不誤。上網(wǎng)娛樂(lè )一定要注意度上的把握，切忌不可沉迷，我們身邊已經(jīng)有太多因為迷戀網(wǎng)絡(luò )而荒廢學(xué)業(yè)的例子了，因此我們必須要提高自制力。
2.網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)選擇上要理性化。多利用網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)的便捷度，不要整天只知道掛Q上人人，而應該理性的運用網(wǎng)絡(luò )這一巨大的信息儲存空間。
3.注意提高上網(wǎng)安全性。網(wǎng)絡(luò )的多元化當然也包括那些低俗的垃圾信息，因此我們必須要注意網(wǎng)絡(luò )安全，嚴防腐蝕。
4.與人方便，與己方便。不要散播不健康的言論及消息，為別人也為自己提供一個(gè)安全和諧的網(wǎng)絡(luò )空間。
學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)調查報告 10
一、調查主題
關(guān)于xx垃圾分類(lèi)實(shí)施情況的調查
二、調查目的
隨著(zhù)環(huán)保意識的不斷提高，垃圾分類(lèi)成為社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)。本次寒假社會(huì )實(shí)踐旨在了解xx垃圾分類(lèi)的實(shí)施現狀、存在的問(wèn)題及居民的認知和參與情況，為推動(dòng)垃圾分類(lèi)工作提供參考。
三、調查方法
1. 問(wèn)卷調查：在xx的多個(gè)社區發(fā)放問(wèn)卷，共收集有效問(wèn)卷xx份。
2. 實(shí)地觀(guān)察：對部分小區、街道的垃圾分類(lèi)設施和垃圾投放情況進(jìn)行觀(guān)察。
3. 訪(fǎng)談：與社區工作人員、物業(yè)管理人員和居民進(jìn)行訪(fǎng)談，了解他們對垃圾分類(lèi)的看法和建議。
四、調查結果
1. 居民對垃圾分類(lèi)的認知
約xx%的居民知道垃圾分類(lèi)的重要性，但對具體分類(lèi)標準的了解程度不一。
年齡、教育程度等因素對居民的認知水平有一定影響。
2. 垃圾分類(lèi)設施的配備
大部分小區配備了分類(lèi)垃圾桶，但仍有部分區域存在設施不足或損壞的情況。
垃圾桶的標識不夠清晰，容易導致居民投放錯誤。
3. 居民的參與情況
約xx%的居民能夠做到基本的垃圾分類(lèi)投放，但仍有部分居民存在隨意投放的現象。
監督和激勵機制的缺乏是影響居民參與積極性的重要因素。
五、問(wèn)題分析
1. 宣傳教育不夠深入
宣傳方式較為單一，缺乏針對性和持續性。
對垃圾分類(lèi)的好處和方法講解不夠詳細，導致居民認識不足。
2. 設施不完善
部分地區垃圾分類(lèi)設施布局不合理，不方便居民投放。
垃圾運輸和處理環(huán)節存在混裝現象，影響居民分類(lèi)積極性。
3. 監督和管理不到位
對居民的垃圾分類(lèi)行為缺乏有效的監督和約束。
對未按要求分類(lèi)的.單位和個(gè)人處罰力度不夠。
六、建議與對策
1. 加強宣傳教育
采用多樣化的宣傳方式，如社區講座、宣傳手冊、線(xiàn)上平臺等。
針對不同年齡段和群體開(kāi)展有針對性的宣傳活動(dòng)。
2. 完善設施建設
合理規劃垃圾分類(lèi)設施的布局，增加便民投放點(diǎn)。
加強對設施的維護和管理，確保標識清晰、功能完好。
3. 強化監督管理
建立健全監督機制，加強對居民投放行為的日常監督。
加大對違規行為的處罰力度，提高居民的重視程度。
七、總結
通過(guò)本次調查，對xx垃圾分類(lèi)的實(shí)施情況有了較為全面的了解。垃圾分類(lèi)工作任重道遠，需要政府、社區、居民等各方共同努力，形成合力，才能實(shí)現垃圾分類(lèi)的有效推進(jìn)和可持續發(fā)展。
學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)調查報告 11
一、引言
寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生深入社會(huì )、了解國情、增長(cháng)才干的重要途徑。為了了解學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展情況，我們進(jìn)行了此次調查。
二、調查目的
1. 了解學(xué)生參與寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的類(lèi)型和頻率。
2. 分析學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)機和收獲。
3. 探究影響學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的因素。
4. 提出促進(jìn)學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)有效開(kāi)展的建議。
三、調查對象與方法
1. 調查對象：xx的學(xué)生。
2. 調查方法：通過(guò)問(wèn)卷調查和個(gè)別訪(fǎng)談相結合的方式，共發(fā)放問(wèn)卷xx份，回收有效問(wèn)卷xx份，并對xx名學(xué)生進(jìn)行了訪(fǎng)談。
四、調查結果
�。ㄒ唬┥鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)型
1. 志愿服務(wù)活動(dòng)，如社區服務(wù)、關(guān)愛(ài)孤寡老人等，占比xx%。
2. 兼職工作，如促銷(xiāo)員、服務(wù)員等，占比xx%。
3. 社會(huì )調研，針對某一社會(huì )現象或問(wèn)題進(jìn)行調查研究，占比xx%。
4. 文化傳承與宣傳，如參與傳統文化活動(dòng)、宣傳家鄉文化等，占比xx%。
�。ǘ﹨⑴c頻率
1. 超過(guò)xx%的學(xué)生表示在寒假期間參與了至少一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
2. 約xx%的學(xué)生參與了兩次及以上的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
�。ㄈ﹨⑴c動(dòng)機
1. 提升自身能力，占比xx%。
2. 豐富社會(huì )經(jīng)驗，占比xx%。
3. 完成學(xué)校任務(wù)，占比xx%。
4. 幫助他人、服務(wù)社會(huì )，占比xx%。
�。ㄋ模┦斋@與體會(huì )
1. 增強了溝通能力和團隊協(xié)作能力，占比xx%。
2. 對社會(huì )有了更深入的了解，占比xx%。
3. 學(xué)會(huì )了應對困難和挑戰，占比xx%。
4. 明確了自己的職業(yè)方向和興趣愛(ài)好，占比xx%。
五、影響因素
1. 時(shí)間安排沖突，占比xx%。
2. 缺乏實(shí)踐機會(huì )和信息渠道，占比xx%。
3. 家長(cháng)不支持，占比xx%。
4. 自身動(dòng)力不足，占比xx%。
六、建議
1. 學(xué)校應加強對寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的.組織和指導，提供更多的實(shí)踐項目和信息資源。
2. 家長(cháng)應轉變觀(guān)念，支持孩子參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養其社會(huì )責任感和綜合能力。
3. 學(xué)生自身應提高參與積極性，合理安排時(shí)間，主動(dòng)尋找實(shí)踐機會(huì )。
4. 社會(huì )各界應為學(xué)生提供更多的實(shí)踐平臺和支持，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
七、結論
通過(guò)本次調查，我們發(fā)現學(xué)生對寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的參與度較高，且在活動(dòng)中獲得了多方面的收獲。然而，仍存在一些影響因素制約著(zhù)活動(dòng)的廣泛開(kāi)展。希望通過(guò)各方的共同努力，能夠進(jìn)一步提高學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量和效果，讓學(xué)生在實(shí)踐中成長(cháng)、在奉獻中收獲。
學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)調查報告 12
一、調查背景
寒假期間，為了深入了解學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐的情況和效果，我們開(kāi)展了此次調查。
二、調查目的
1. 了解學(xué)生參與寒假社會(huì )實(shí)踐的類(lèi)型和頻率。
2. 分析學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐的動(dòng)機和收獲。
3. 探究社會(huì )實(shí)踐對學(xué)生綜合素質(zhì)提升的影響。
4. 發(fā)現社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。
三、調查對象與方法
1. 調查對象：xx的中小學(xué)生。
2. 調查方法：采用問(wèn)卷調查和個(gè)別訪(fǎng)談相結合的方式，共發(fā)放問(wèn)卷[X]份，回收有效問(wèn)卷[X]份，并對[X]名學(xué)生進(jìn)行了訪(fǎng)談。
四、調查結果
1. 社會(huì )實(shí)踐類(lèi)型
志愿服務(wù)（如社區義工、環(huán)�；顒�(dòng)等）：
兼職工作（如超市促銷(xiāo)員、餐廳服務(wù)員等）：
文化調研（如家鄉歷史、民俗考察等）：
其他（如科技創(chuàng )新實(shí)驗、體育訓練等）：
2. 參與頻率
經(jīng)常參與（每年都參加）：
偶爾參與（2 3 年參加一次）：
很少參與（從未或僅參加過(guò)一次）：
3. 參與動(dòng)機
提升自身能力（如溝通、團隊協(xié)作等）：
積累社會(huì )經(jīng)驗：
完成學(xué)校任務(wù)：
其他（如興趣愛(ài)好、拓展人脈等）：
4. 收獲與體會(huì )
增強了社會(huì )責任感：
提高了實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力：
拓寬了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識：
結交了新朋友，豐富了人際關(guān)系：
5. 存在問(wèn)題
實(shí)踐機會(huì )有限：
缺乏專(zhuān)業(yè)指導：
時(shí)間安排不合理：
安全保障不足：
五、分析與建議
1. 分析
學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐的類(lèi)型較為多樣化，但仍以志愿服務(wù)和兼職工作為主。
參與頻率有待提高，部分學(xué)生參與積極性不高。
提升自身能力和積累經(jīng)驗是主要動(dòng)機，說(shuō)明學(xué)生對個(gè)人發(fā)展有一定的追求。
學(xué)生在實(shí)踐中獲得了多方面的成長(cháng)，但也面臨著(zhù)一些實(shí)際問(wèn)題。
2. 建議
學(xué)校和社會(huì )應共同努力，為學(xué)生提供更多豐富多樣的`實(shí)踐機會(huì )。
加強對學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)指導，提高實(shí)踐質(zhì)量。
引導學(xué)生合理安排時(shí)間，確保實(shí)踐與學(xué)習兩不誤。
完善安全保障措施，消除學(xué)生和家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。
六、總結
通過(guò)本次調查，我們對寒假學(xué)生社會(huì )實(shí)踐情況有了較為全面的了解。針對發(fā)現的問(wèn)題，提出了相應的建議，希望能為促進(jìn)學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的更好開(kāi)展提供參考，使學(xué)生在實(shí)踐中得到更充分的鍛煉和成長(cháng)。
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