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綠色環(huán)保調查報告范文（通用10篇）
在現實(shí)生活中，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的綠色環(huán)保調查報告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
綠色環(huán)保調查報告 1
問(wèn)題的提出：所謂低碳生活，就是把生活作息時(shí)間所耗用的能量盡可能減少，從而減少二氧化碳的排放量。低碳生活代表著(zhù)更健康、更自然、更安全的生活，同樣也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。在生活中，我們只要擰緊水龍頭，熄燈一小時(shí)從點(diǎn)滴做起。是否人們都在進(jìn)行低碳生活?他們又是如何進(jìn)行低碳生活的?我們應該怎么做?為此，我利用暑期開(kāi)展低碳生活，綠色地球的調查活動(dòng)。
調查時(shí)間：20xx年8月2日
調查對象：馬軍巷北區8幢1單元的居民
調查方法：制作一份調查問(wèn)卷，從問(wèn)卷上了解人們平時(shí)是怎樣進(jìn)行低碳生活的。
調查結論：從調查中發(fā)現，低碳生活已開(kāi)始進(jìn)入人們的視線(xiàn)，但對其認識卻明顯缺乏。在調查中，有些人認為低碳生活離城市居民日常生活太過(guò)遙遠，覺(jué)得這是一種理論上的美好設想，是遙不可及的夢(mèng)想；也有市民覺(jué)得，低碳生活是一項系統工程，僅依靠市民自身力量難以實(shí)現；還有市民認為這樣會(huì )影響他們的生活質(zhì)量，覺(jué)得不可行；只有不到半數的人真正認識低碳生活對人類(lèi)生活的`重大意義，并在生活中處處思考并努力做到節能減碳。
調查建議：其實(shí)低碳生活很簡(jiǎn)單，它就是一種態(tài)度，只要你愿意每天少看幾小時(shí)電視，多看一些書(shū)；洗好手后，擰緊水龍頭；還有每天熄燈一小時(shí)這就可以減少二氧化碳的排放量。
為了養成低碳這個(gè)好習慣，我們應該從小做起，下面是我搜集的我們日常生活中輕而易舉就能做到的一些低碳的金點(diǎn)子：每天的淘米水可以用來(lái)洗手、擦家具、澆花等，干凈衛生，自然滋潤；
將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；用過(guò)的面膜紙也不要扔掉，用它來(lái)擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣；
喝過(guò)的茶葉渣，把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；出門(mén)購物，盡量自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用；
出門(mén)自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具；
養成隨手關(guān)閉電器電源的習慣，避免浪費用電；盡量不使用冰箱、空調、電風(fēng)扇，熱時(shí)可用蒲扇或其他材質(zhì)的扇子；
低碳生活是一種態(tài)度，而不是一種能力。地球村民們，從現在開(kāi)始，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，建立起綠色家園。我相信在不久的將來(lái)，我們的地球會(huì )充滿(mǎn)生機：湛藍深遠的天空，清新甜潤的空氣，微波蕩漾的湖水為了這美好的未來(lái)，讓我們一起加油吧！
綠色環(huán)保調查報告 2
由于工業(yè)化建設日益壯大，礦物資源得到大量的開(kāi)采，使得社會(huì )環(huán)境所承受的壓力逐漸加大，從而，導致社會(huì )各界日益關(guān)注綠色低碳問(wèn)題。在我國，自20xx年哥本哈根世界氣候變化大會(huì )之后，對綠色低碳采取了各項有利的措施，也同時(shí)，讓綠色低碳走進(jìn)了我們的生活中。時(shí)隔三年后，我們國家綠色低碳生活的現狀如何還存在著(zhù)哪些問(wèn)題我們針對所發(fā)現的問(wèn)題該如何解決在各高校針對綠色低碳生活都進(jìn)行了哪些活動(dòng)針對這些問(wèn)題我們將進(jìn)行社會(huì )調查。
調查目的：
對當今綠色低碳生活的發(fā)展狀況進(jìn)行分析，提高我們的綠色環(huán)保意識，對綠色低碳生活有一定地了解。
調查方法：
針對我國綠色低碳有關(guān)情況進(jìn)行資料采集，摘取有價(jià)值的部分進(jìn)行分析，并整理。
一、現狀和問(wèn)題：
自20xx年以來(lái)，隨著(zhù)工業(yè)化進(jìn)程的不斷深入，使溫室氣體得到大量的排放，導致全球氣溫不斷升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭的事實(shí)。世界氣象組織提前公布的“20xx年全球氣候狀況”報告中指出，近 10年是有記錄以來(lái)全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開(kāi)始融化，進(jìn)而導致海平面升高。芬蘭和德國學(xué)者公布的最新一項調查顯示，本世紀末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預期。如果照此發(fā)展下去，南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國。面對如此嚴峻的形式，20xx年在丹麥首都哥本哈根召開(kāi)的聯(lián)合國氣候變化大會(huì )，讓低碳生活成了時(shí)下最熱門(mén)的話(huà)題，“今天，你減碳了嗎”也變成了很多年輕人見(jiàn)面時(shí)新的問(wèn)候語(yǔ)。
二、解決方法
1.綠色低碳生活需讓人人養成低碳環(huán)保的生活方式
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，生活水平的不斷提高，人們有了更多的物質(zhì)需求。這些需求和發(fā)展，一方面消耗著(zhù)大量的資源、能源，另一方面又排放出大量污染物，破壞環(huán)境，使得全球環(huán)境承受著(zhù)越來(lái)越大的環(huán)境污染壓力。例如，能源使用和污染物排放情況存在諸多不合理現象；許多資源被浪費、被污染；污染物的排放節制不夠等等。根據相關(guān)調查顯示：由于大量溫室氣體的排放逐年增加，導致溫度升高，農業(yè)用水減少和耕地面積下降會(huì )使中國2050年的糧食總生產(chǎn)水平，較20xx年的5億噸糧食生產(chǎn)水平下降14%—23%。
同時(shí)，海平面會(huì )上升1米，海拔4米的陸地都將受到威脅。使得我國城市密集分布的珠江、長(cháng)江、黃河三角洲附近海平面到2050年將上升9-107厘米，屆時(shí)預計要淹沒(méi)大片土地，造成巨額損失。世界幾大山脈上的冰蓋也將不斷消褪，山下居民將面臨淡水資源危機，到2050年，喜馬拉雅山的冰川將消失一半，導致中國23%的人口將生活在缺少融水的環(huán)境中。
所以，我們所要做的是讓人人都養成低碳環(huán)保的生活方式，讓綠色低碳走進(jìn)我們的生活，時(shí)刻保持良好的環(huán)保意識，大力宣傳綠色低碳知識，合理利用每一個(gè)資源，例如節約用水，對煤炭的使用進(jìn)行節制，加大公共綠化面積，節約不必要電量的使用等等。
2.在大學(xué)生中積極倡導綠色低碳生活方式，讓大學(xué)生引領(lǐng)低碳新生活
(1)“綠色長(cháng)征”走出環(huán)保新天地
20xx年，為進(jìn)一步發(fā)揮青年學(xué)生在建設生態(tài)文明、創(chuàng )建綠色奧運、構建和諧社會(huì )等方面的引領(lǐng)、示范作用，北京林業(yè)大學(xué)又聯(lián)合全國50所高校共同發(fā)起了全國青少年綠色長(cháng)征活動(dòng)。這一活動(dòng)為中國高校的學(xué)生環(huán)保團體提供了一個(gè)更為廣闊的平臺，成為目前中國規模最大的青少年環(huán)保行動(dòng)。同時(shí)，該活動(dòng)為今后的大學(xué)生環(huán)�；顒�(dòng)墊下了深厚的基礎。
(2)發(fā)布“行為指標”倡導從我做起
“環(huán)保鉛筆好，廢棄紙張也是寶。紙張雙面印，節約用紙助環(huán)�！痹�20xx年4月3日上午的系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，“綠色北京，低碳生活”行為指標校園版正式發(fā)布。
校園版行為指標的口號是“[emailprotected]”，意為“低碳生活在校園”。LOCALS作為L(cháng)ow Carbon Lifestyle(低碳生活方式)縮寫(xiě)，同時(shí)也象征了校園版行為指標將從“住(Live)、行(On foot)、衣(Clothes)、棄(Abandon)、學(xué)(Learn)、食(Special food)”6個(gè)方面的細節展開(kāi)，以節約、低碳、環(huán)保、健康的生活理念引導大學(xué)生，倡導低碳生活，從我做起。
在啟動(dòng)儀式上，主辦方還授予北京市的海淀區中關(guān)村街道等20個(gè)農村和社區“綠色北京、低碳生活”推廣示范基地稱(chēng)號。大學(xué)生志愿者將利用節假日深入這些區域，開(kāi)展以轉變生活方式為目標的低碳生活宣傳動(dòng)員推廣活動(dòng)，同時(shí)展開(kāi)農村和社區的低碳生活方式可行性調研，最終形成并發(fā)布“綠色北京、低碳生活”行為準則的社區版和農村版，讓低碳的生活理念和環(huán)保意識逐漸融入城鄉居民的生活。這個(gè)活動(dòng)讓大學(xué)生引領(lǐng)綠色低碳生活，使綠色低碳生活走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，深深地融入城鄉居民的生活中，讓低碳生活得到普及。
3.綠色低碳生活從生活中的一點(diǎn)一滴做起
(1)為低碳環(huán)保生活減少產(chǎn)品過(guò)度包裝
在我們的日常生活中，各種商品都被不同的包裝物所籠罩，過(guò)度包裝物日 趨嚴重，每到國家的重大節日，都會(huì )看到各式各樣的不同包裝產(chǎn)品，花樣百出，但都存在一個(gè)普遍現象就是為了美觀(guān)而采用不同的紙箱袋、玻璃瓶、塑料制品、金屬盒罐來(lái)包裝。而這種包裝不僅讓產(chǎn)品價(jià)格提高而且浪費資源也不環(huán)保。越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注過(guò)度包裝問(wèn)題。商品過(guò)度包裝浪費了國家資源，而包裝物不易回收，而又增加了垃圾處理的難度。雖然國家已經(jīng)開(kāi)始重視過(guò)度包裝問(wèn)題，也提出了一些解決辦法，但治標不治本。如果作為消費者的我們從基本做起，從源頭開(kāi)始，不選擇購買(mǎi)過(guò)度包裝產(chǎn)品，而作為商廠(chǎng)家也不會(huì )在包裝方面取悅于消費者，從而解決了包裝難題，減少了資源浪費，為低碳環(huán)保生活做出貢獻。
(2)低碳出行，節能減排，創(chuàng )造新的生活方式
所謂低碳出行，是指一種降低“碳”的出行，以低能耗、低污染為基礎，倡導在出行中，盡量減少人類(lèi)的碳足跡與二氧化碳的排放量，是環(huán)保的深層次體現。主要體現在汽車(chē)的燃油排放上。
那么我們該如何去做呢首先，我們要了解汽車(chē)排放對大氣的危害。汽車(chē)尾氣污染物主要包括：一氧化碳、碳氫化合物、氮氧化合物、二氧化硫、煙塵微粒(某些重金屬化合物、鉛化合物、黑煙及油霧)、臭氣(甲醛等)。據統計，每千輛汽車(chē)每天排出一氧化碳約3000kg，碳氫化合物200—400kg，氮氧化合物50—150kg；美國洛杉磯市汽車(chē)等流動(dòng)污染源排放的污染物已占大氣污染物總量的90%。汽車(chē)尾氣可謂大氣污染的“元兇”。 同時(shí)，大量的汽車(chē)行駛在路上，排出的'二氧化碳已經(jīng)使地球逐漸變暖，南極的臭氧層空洞已經(jīng)達到2720萬(wàn)平方公里，并且在逐漸擴大。而碳氫化合物、一氧化碳、氮氧化合物等有害物質(zhì)使每一個(gè)生活在地球上的人類(lèi)和各種動(dòng)植物飽受摧殘，所以，汽車(chē)的排放影響的是我們地球。要減少汽車(chē)尾氣排放對大氣的污染，我們要做的就是培養自身良好的綠色低碳的生活方式，減少私家車(chē)的使用，使用環(huán)保的乙醇燃料。在出行時(shí)盡量使用公共交通工具。政府應在交通要道建設綠化帶，使得大量的汽車(chē)排放氣體被植物吸收，減少大氣的污染。
三、總結
通過(guò)兩個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐調查，我對綠色低碳生活有了一定的了解。通過(guò)對大量資料的整理，及對所發(fā)現的問(wèn)題合理分析，從中發(fā)現了大氣污染和生態(tài)破壞的原因，也懂得了綠色低碳生活的重要性。綠色低碳生活與我們每個(gè)人的衣食住行有著(zhù)緊密地聯(lián)系，對經(jīng)濟、政治也有著(zhù)一定的影響。通過(guò)對問(wèn)題的合理分析，和資料的收集，找到了合理的解決方法。要走進(jìn)綠色低碳生活，首先，要培養個(gè)人的綠色環(huán)保意識，并對綠色低碳生活這一概念進(jìn)行大力的宣傳，使其深入人心。
其次，綠色低碳生活要在行動(dòng)上體現，尋找合理的生活環(huán)保秘訣，積極配合政府的工作，了解綠色環(huán)保方面的國家政策，始終起模范帶頭作用，尤其是我們當代的大學(xué)生更應該如此。兩個(gè)月的實(shí)踐調查，加強了我自身的培養，學(xué)習到了很多知識，在今后我會(huì )繼續加強自己的自身建設。
綠色環(huán)保調查報告 3
一、調查背景
隨著(zhù)全球環(huán)境問(wèn)題的日益嚴重，綠色環(huán)保已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。為了了解公眾對綠色環(huán)保的認知程度和行為習慣，我們進(jìn)行了本次調查。
二、調查目的
1. 了解公眾對綠色環(huán)保的認知程度。
2. 分析公眾的綠色環(huán)保行為習慣。
3. 提出促進(jìn)綠色環(huán)保的建議。
三、調查方法
本次調查采用問(wèn)卷調查的方式，共發(fā)放問(wèn)卷xx份，回收有效問(wèn)卷xx份。問(wèn)卷內容包括公眾對綠色環(huán)保的認知、行為習慣、對環(huán)保政策的了解等方面。
四、調查結果
1. 公眾對綠色環(huán)保的認知程度
大部分公眾對綠色環(huán)保有一定的認知，知道環(huán)保的重要性。但仍有部分公眾對環(huán)保知識了解較少，缺乏環(huán)保意識。
公眾對環(huán)境污染的主要來(lái)源有一定的認識，如工業(yè)污染、汽車(chē)尾氣、生活垃圾等。但對一些新興的環(huán)境污染問(wèn)題，如電子垃圾、光污染等了解較少。
2. 公眾的綠色環(huán)保行為習慣
在日常生活中，大部分公眾有一定的環(huán)保行為習慣，如節約用水、用電，減少使用一次性用品等。但仍有部分公眾存在浪費資源、亂扔垃圾等不良行為習慣。
公眾對綠色出行的認知度較高，但實(shí)際踐行綠色出行的比例較低。大部分公眾選擇乘坐公共交通工具或步行、騎自行車(chē)出行的頻率較低。
3. 公眾對環(huán)保政策的`了解程度
部分公眾對國家的環(huán)保政策有一定的了解，但了解程度不深。大部分公眾不知道具體的環(huán)保政策內容和實(shí)施情況。
公眾對環(huán)保政策的支持度較高，認為政府應該加強環(huán)保力度，出臺更多的環(huán)保政策。
五、結論與建議
1. 結論
公眾對綠色環(huán)保有一定的認知，但仍需進(jìn)一步提高環(huán)保意識。
公眾的綠色環(huán)保行為習慣有待加強，需要更多的引導和激勵。
公眾對環(huán)保政策的了解程度不高，政府應加強環(huán)保政策的宣傳和推廣。
2. 建議
加強環(huán)保教育，提高公眾的環(huán)保意識。通過(guò)學(xué)校、社區、媒體等渠道，廣泛開(kāi)展環(huán)保知識宣傳和教育活動(dòng)，讓公眾了解環(huán)保的重要性和緊迫性。
鼓勵公眾踐行綠色環(huán)保行為。政府和企業(yè)可以通過(guò)出臺激勵政策，如給予綠色出行補貼、獎勵垃圾分類(lèi)等，引導公眾養成良好的環(huán)保行為習慣。
加強環(huán)保政策的宣傳和推廣。政府應通過(guò)多種渠道，向公眾宣傳環(huán)保政策的內容和實(shí)施情況，提高公眾對環(huán)保政策的了解程度和支持度。
推動(dòng)企業(yè)履行環(huán)保責任。政府應加強對企業(yè)的監管，促使企業(yè)加大環(huán)保投入，采用環(huán)保技術(shù)和生產(chǎn)工藝，減少環(huán)境污染。
綠色環(huán)保調查報告 4
一、調查背景
環(huán)境保護是當今全球面臨的重大挑戰之一。隨著(zhù)人們對環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注度不斷提高，綠色環(huán)保理念也逐漸深入人心。為了深入了解人們對綠色環(huán)保的認知和行動(dòng)情況，我們開(kāi)展了本次調查。
二、調查目的
1. 了解公眾對綠色環(huán)保的認知程度和態(tài)度。
2. 分析公眾在日常生活中的綠色環(huán)保行為。
3. 探討影響公眾參與綠色環(huán)保的因素。
4. 提出促進(jìn)公眾參與綠色環(huán)保的建議。
三、調查方法
本次調查采用問(wèn)卷調查和訪(fǎng)談相結合的方式。問(wèn)卷調查共發(fā)放問(wèn)卷xx份，回收有效問(wèn)卷xx份。訪(fǎng)談對象包括政府部門(mén)工作人員、環(huán)保組織代表、企業(yè)代表和普通市民等。
四、調查結果
1. 公眾對綠色環(huán)保的認知程度
大部分公眾對綠色環(huán)保有一定的`了解，知道環(huán)境保護的重要性。但仍有部分公眾對綠色環(huán)保的概念和內涵認識不清。
公眾對環(huán)境污染的主要來(lái)源有一定的認識，如工業(yè)污染、汽車(chē)尾氣、生活垃圾等。但對一些新興的環(huán)境污染問(wèn)題，如電子垃圾、微塑料污染等了解較少。
2. 公眾在日常生活中的綠色環(huán)保行為
在日常生活中，大部分公眾有一定的綠色環(huán)保行為，如節約用水、用電，減少使用一次性用品等。但仍有部分公眾存在浪費資源、亂扔垃圾等不良行為。
公眾對綠色出行的認知度較高，但實(shí)際踐行綠色出行的比例較低。大部分公眾選擇乘坐公共交通工具或步行、騎自行車(chē)出行的頻率較低。
3. 影響公眾參與綠色環(huán)保的因素
環(huán)保意識：公眾的環(huán)保意識是影響其參與綠色環(huán)保的重要因素。環(huán)保意識強的公眾更愿意采取綠色環(huán)保行為。
知識水平：公眾對綠色環(huán)保知識的了解程度也會(huì )影響其參與綠色環(huán)保的行為。知識水平高的公眾更能理解綠色環(huán)保的重要性，也更愿意采取相應的行動(dòng)。
政策支持：政府的環(huán)保政策和措施對公眾參與綠色環(huán)保也有重要影響。政策支持力度大的地區，公眾參與綠色環(huán)保的積極性更高。
社會(huì )氛圍：社會(huì )氛圍也會(huì )影響公眾參與綠色環(huán)保的行為。在環(huán)保氛圍濃厚的地區，公眾更容易受到影響，積極參與綠色環(huán)保行動(dòng)。
4. 促進(jìn)公眾參與綠色環(huán)保的建議
加強環(huán)保教育：通過(guò)學(xué)校、社區、媒體等渠道，加強對公眾的環(huán)保教育，提高公眾的環(huán)保意識和知識水平。
完善政策措施：政府應出臺更加完善的環(huán)保政策和措施，加大對環(huán)保產(chǎn)業(yè)的支持力度，鼓勵企業(yè)和公眾參與綠色環(huán)保行動(dòng)。
營(yíng)造良好社會(huì )氛圍：通過(guò)開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)、組織環(huán)保志愿者活動(dòng)等方式，營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍，提高公眾參與綠色環(huán)保的積極性。
加強監督管理：加強對環(huán)境污染的監督管理，加大對環(huán)境違法行為的處罰力度，保障公眾的環(huán)境權益。
五、結論
通過(guò)本次調查，我們了解到公眾對綠色環(huán)保有一定的認知和行動(dòng)，但仍存在一些問(wèn)題和不足。為了促進(jìn)公眾更好地參與綠色環(huán)保行動(dòng)，我們需要加強環(huán)保教育、完善政策措施、營(yíng)造良好社會(huì )氛圍和加強監督管理等方面的工作。只有全社會(huì )共同努力，才能實(shí)現綠色環(huán)保的目標，建設美麗中國。
綠色環(huán)保調查報告 5
調查背景：
我們的地球目前面臨著(zhù)許多環(huán)境問(wèn)題，比如全球變暖、水資源匱乏、海洋污染嚴重等等。全世界都在為節約環(huán)保而努力，讓我們不得不反思自己的生活習慣，為創(chuàng )建一個(gè)環(huán)保校園行動(dòng)起來(lái)
調查目的：
就同學(xué)們對身邊節約環(huán)保的態(tài)度和行動(dòng)作調查采訪(fǎng)，希望能以此引起大家的關(guān)注和反思
調查對象：
全校學(xué)生及工作服務(wù)人員
調查時(shí)間：
20xx年10月8日至20xx年10月15日
調查方法：
問(wèn)卷調查，實(shí)地采訪(fǎng)
調查過(guò)程：
1。在校園內發(fā)放問(wèn)卷，共收到80份有效回復。
2。拍攝了校園中存在的一些浪費現象。
3。對部分生活園區工作人員及學(xué)生進(jìn)行了訪(fǎng)談，收集他們對于節約環(huán)保問(wèn)題的看法。
調查結果：
從我們的調查資料可以看出，大家都有一定的節約環(huán)保意識，并在某些方面做得不錯。但仍然存在一些習慣不符合節約環(huán)保的要求。下面我們通過(guò)調查數據做具體分析：
在節約糧食方面，情況令人擔憂(yōu)。有83%的同學(xué)在食堂就餐都會(huì )剩飯菜，其中53%的同學(xué)認為飯菜量太多吃不完，還有約38%的同學(xué)認為食堂的飯菜不好吃。由此可見(jiàn)，食堂在這個(gè)問(wèn)題上還是負有一定責任的，他們應該在迎合同學(xué)口味方面投入更多精力。但是作為大眾就餐的地方，食堂不可能滿(mǎn)足每個(gè)人的口味和飯量。但大家在飯館酒店就餐時(shí)，剩飯菜的現象還是很普遍的。只有53%的`同學(xué)會(huì )選擇打包和盡量撐著(zhù)吃下去，還有近一半的同學(xué)會(huì )將剩飯菜留給餐館處理。從我們對食堂工作人員的采訪(fǎng)得知，部分好的剩菜會(huì )被回收用作飼料，還有許多的剩菜都被白白倒掉。每天都有那么多剩菜，那么多食堂，糧食浪費的數量可想而知。在耕地日益減少，人口日益膨脹的今天，許多同學(xué)節約糧食的意識亟待提高。
在對待學(xué)習用品方面，同學(xué)們做的還是不錯。有80%的同學(xué)會(huì )將舊書(shū)循環(huán)使用，只有極少數的同學(xué)會(huì )將其扔掉。雖然大部分同學(xué)不會(huì )在打印時(shí)將紙張兩面都用，但還是有95%的同學(xué)會(huì )將單面已使用的紙張用作草稿紙。水筆用完，也有72%的同學(xué)會(huì )保留筆管換筆芯繼續使用。
在節約水電方面，大家有可圈可點(diǎn)之處，但也存在令人不滿(mǎn)的地方。80%的人是用臉盆接水來(lái)洗臉的，還有少部分人是用流水，這些數據說(shuō)明大家對水資源的節約意識較強。但實(shí)地的拍攝發(fā)現，存在浪費的地方還是不少。我們看到洗手間外的很多水龍頭都在不停的滴水卻沒(méi)有人去關(guān)緊它，有些壓根就是不能關(guān)緊的，我們應該把情況及時(shí)地反映給校方，讓他們進(jìn)行維修，這從側面說(shuō)明同學(xué)們還是少了一些節水的實(shí)際行動(dòng)。在用電上，10%左右的同學(xué)在發(fā)現沒(méi)用的照明燈亮著(zhù)時(shí)會(huì )視而不見(jiàn)，12%的人認為自習室的燈應該全開(kāi)，這明顯是一種意識及觀(guān)念上的欠缺。同時(shí)，我們拍攝了晚上教學(xué)樓的情景，教室都是燈火通明，但走近看時(shí)，大部分教室里都沒(méi)有多少人，甚至有一個(gè)人在偌大的教室自習卻開(kāi)著(zhù)所有日光燈的情況。所有這些都讓我們心寒，這是對電能的嚴重浪費，這些分散開(kāi)的同學(xué)明顯可以集中到一個(gè)教室中，讓能源充分利用。我們的關(guān)燈一小時(shí)活動(dòng)，也只有部分同學(xué)參與其中，可能是宣傳力度不夠，但也有我們自身的原因，就是對節電的不重視。同學(xué)們必須加強這種意識嚴格要求自己，學(xué)校也應該加強監管。
在環(huán)保細節方面，既有進(jìn)步也存在問(wèn)題。只有10%的同學(xué)依舊選擇送賀卡表達節日祝福，絕大多數同學(xué)已經(jīng)采用了更為綠色環(huán)保的方式如短信或E—mail。在國家推出“限塑令”一段時(shí)間之后，已經(jīng)有超過(guò)半數的同學(xué)會(huì )在購物時(shí)自覺(jué)使用環(huán)保購物袋，95%的同學(xué)會(huì )有意識地保存塑料袋并多次使用。在出行上，90%的同學(xué)都會(huì )支持公共交通工具，為節約能源貢獻力量。但令人擔憂(yōu)的是，有將近90%的同學(xué)經(jīng)常使用紙巾并養成了習慣，其實(shí)生產(chǎn)紙巾十分耗費木材資源，并且也不見(jiàn)得衛生；除此之外，大家基本上都會(huì )在外出就餐時(shí)使用一次性餐具。
有70%的同學(xué)都注意到垃圾分類(lèi)的問(wèn)題，但真正付諸實(shí)踐的同學(xué)并不多，而且有超過(guò)半數的同學(xué)不會(huì )將廢舊電池扔到回收處。
總結：
為創(chuàng )建節約環(huán)保型的和諧校園，我們做的遠遠不夠。我們距離一個(gè)環(huán)保合格公民還有很大的差距。其實(shí)我們都知道怎么做才是符合節約環(huán)保要求的，只是我們還沒(méi)有將保護環(huán)境節約資源當成一種生活態(tài)度和行為習慣。我們相信，每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，就能讓一切從此改變。
綠色環(huán)保調查報告 6
一、主題：
小區的環(huán)保調查。
二、課題的提出：
1、隨著(zhù)人們生活水平的提高，入住小區的居民越來(lái)越多。小區的配套設施也越來(lái)越完善。小區生活環(huán)境受到人們的普遍關(guān)注；
2、環(huán)保問(wèn)題與人們的健康息息相關(guān)，在人們普遍追求生活質(zhì)量的今天，已越來(lái)越受到人們的重視；
3、綜合課上，老師介紹了桐鄉小區的發(fā)展情況，并對帶領(lǐng)我們走進(jìn)了小區，進(jìn)行實(shí)地調查。使我們對小區環(huán)保問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的興趣。
三、小組成員與分工：
組長(cháng)：xxx
主要負責：分工及打印問(wèn)卷。
成員：xxx
主要負責：發(fā)問(wèn)卷及查資料。
成員：xxx
主要負責：調查采訪(fǎng)、分發(fā)問(wèn)卷。
成員：xx
主要負責：資料整理與打印。
課題指導老師：xxx
四、研究過(guò)程：
�。ㄒ唬┱{查：
1、在老師的帶領(lǐng)下，我們一起到華立世紀花苑實(shí)地參觀(guān)，我們參觀(guān)后向居民分發(fā)調查問(wèn)卷。
問(wèn)卷如下：
美好社區調查問(wèn)卷
您好，我們是茅盾實(shí)驗小學(xué)的學(xué)生，我們想了解一些有關(guān)您對小區的環(huán)保情況，請您如實(shí)填寫(xiě)！
1、您對您所在的小區的空氣清新情況滿(mǎn)意嗎？
A、特別滿(mǎn)意
B、滿(mǎn)意
C、一般
D、不滿(mǎn)意
2、您有沒(méi)有發(fā)現有人隨地亂扔垃圾？
A、有
B、沒(méi)有
C、沒(méi)在意過(guò)
3、您有沒(méi)有發(fā)現有人踐踏草坪？
A、有
B、沒(méi)有
C、沒(méi)在意過(guò)
4、您所在的小區有沒(méi)有垃圾味？
A、有，很濃
B、有，但不濃
C、沒(méi)有
5、小區的綠化使您賞心悅目嗎？
A、是B、一般
C、不是
2、我們還上網(wǎng)查閱了大量資料，結果如下：
�。�1）大連的社區環(huán)保情況
如今，在大連市的不少社區，居民們已經(jīng)認識到在社區建設中貫徹環(huán)境保護、資源節約的理念，直接關(guān)乎居民環(huán)境質(zhì)量、生活水平和文明程度，與日常的百姓生活息息相關(guān)。因而在這里，“讓我們的家園變綠，變得舒適、和諧、文明、環(huán)�！�，已經(jīng)不再僅僅是個(gè)別時(shí)尚社區追求時(shí)髦的做法，而逐漸成為了多數社區的民意所向和建設目標。
創(chuàng )建綠色社區，硬件先行。特別是一些新建成的社區，率先引進(jìn)ISO9001、ISO14001國際管理模式，建立科學(xué)、規范、完整的社區質(zhì)量管理體系和環(huán)境管理體系，形成智能型管理機制，把環(huán)保理念貫穿于社區建設、管理的全過(guò)程。從小區規劃、建筑設計時(shí)就考慮與環(huán)境協(xié)調，在建造中使用環(huán)保建筑材料；再到垃圾分類(lèi)、節水、節能、自然降水的儲存和利用，以及小區噪聲控制等都盡其所能地體現了環(huán)保特點(diǎn)。
如青云林海、星海人家等社區引入環(huán)境管理體系，使社區環(huán)境因素的識別進(jìn)一步細化，并形成長(cháng)效的環(huán)境管理機制，隨時(shí)查找家庭、社區和社區外的環(huán)境問(wèn)題，并依據環(huán)境保護的法律法規，制定出居民環(huán)保公約，規范居民的行為，完善規范的綠色社區檔案，使各項環(huán)保措施的落實(shí)有了可靠的保障，成為大連市有名的人與環(huán)境和諧的生態(tài)社區。
同時(shí)，社區的管理者和居民也認識到，把可持續的理念、文化根植于社區，并能很好地傳承，是構建和諧綠色社區的根本所在。為此，大連市委宣傳部、市人大環(huán)資城建委、市民政局、市文化局、市環(huán)境保護局、市環(huán)保志愿者協(xié)會(huì )聯(lián)合發(fā)起了“五個(gè)一”環(huán)境文化進(jìn)社區活動(dòng)。
20多個(gè)管理規范、環(huán)境和群眾基礎好的社區，把“五個(gè)一”引入了社區：即在社區設置一塊環(huán)保專(zhuān)欄或櫥窗，向居民宣傳環(huán)保知識；組織居民開(kāi)展一次垃圾分類(lèi)回收、植樹(shù)護綠、節能節水等環(huán)保公益活動(dòng)；組織一臺以環(huán)保內容為主的文化娛樂(lè )晚會(huì )；搞一次保護環(huán)境、減少污染為主題的攝影、繪畫(huà)、書(shū)法展；請環(huán)保志愿者或社區工作人員為居民講一次環(huán)保知識課。地區環(huán)保局還向社區居民發(fā)放了上萬(wàn)本的.《市民環(huán)保手冊》，指導居民的衣、食、住、行。
“五個(gè)一”活動(dòng)的開(kāi)展，使居民更加親密地接觸環(huán)境文化。如泉水友好園的居民，創(chuàng )作出環(huán)保法繪畫(huà)攝影作品，周日向社區居民展出；老社區林茂盛社區的退休老人發(fā)揮余熱，自編自演環(huán)�？彀�、相聲、小品等節目，向社區居民宣傳節水、節電、環(huán)境保護等，現在自覺(jué)護綠、一水多用、監督污染已經(jīng)成為社區居民的共同習慣；有的社區，還在休息日開(kāi)展了“舊物交換”和“舊物捐困”活動(dòng)，讓廢舊物品再次發(fā)揮作用�！熬G色”文明開(kāi)始在一個(gè)又一個(gè)的社區蔓延。
為了深入了解社情民意，聽(tīng)取進(jìn)言獻策，解決實(shí)際問(wèn)題，大連市環(huán)保局西崗分局設立了“便民服務(wù)流動(dòng)站”，輪流進(jìn)入轄區7個(gè)街道的社區，現場(chǎng)聽(tīng)取群眾聲音，為業(yè)主提供政策咨詢(xún)服務(wù)，解決社區環(huán)境難題�！氨忝穹⻊�(wù)流動(dòng)站”對新、改、擴建設項目現場(chǎng)申報、勘驗；對已核準項目的有關(guān)批示文件上門(mén)送達；對群眾反映的環(huán)境信訪(fǎng)案件現場(chǎng)接待、現場(chǎng)監察處理；對嚴重擾民的項目依法取締。同時(shí)宣傳有關(guān)環(huán)保法律法規和行政許可規定，讓群眾懂法知法，使群眾運用法律的武器來(lái)維護自己的環(huán)境權益并監督政府的行政行為。
為了減少社區經(jīng)營(yíng)戶(hù)污染擾民，環(huán)保工作人員還把《致轄區經(jīng)營(yíng)業(yè)戶(hù)的一封公開(kāi)信》送到了每一個(gè)業(yè)戶(hù)手中，提醒并告知業(yè)戶(hù)，做好自檢工作，對容易產(chǎn)生噪聲、廢氣等環(huán)境污染的設備和治理設施進(jìn)行檢查維修，對不當的管理方式加以整改。讓可能發(fā)生污染擾民的隱患消滅在萌芽當中
圖片，如下：
給人的視覺(jué)效果是很好的，可以想像，人們住在里面是很舒服的，綠樹(shù)、清水，環(huán)境多好��！
相反，這臟亂的小區給人的視覺(jué)效果很不好，可想而知，人們住在這里是多么不好！垃圾滿(mǎn)地，想想就不好。
�。ǘ┓治觯�
1、問(wèn)卷結果；
問(wèn)題1、您對您所在的小區的空氣清新情況滿(mǎn)意嗎？
特別滿(mǎn)意
滿(mǎn)意
一般
不滿(mǎn)意
45％
40％
10％
5％
說(shuō)明在追求生活質(zhì)量的今天，居住環(huán)境越來(lái)越受到人們的關(guān)注，小區總體環(huán)境適宜，空氣清新，受多數人喜歡。
問(wèn)題2、您有沒(méi)有發(fā)現有人隨地亂扔垃圾？
有
沒(méi)有
沒(méi)在意過(guò)
35％
40％
25％
說(shuō)明環(huán)境變美了，但居民素質(zhì)要跟上環(huán)境步伐還需要一段時(shí)間。尤其是剛從農村搬遷到城里的人來(lái)說(shuō)，素質(zhì)提高遠遠比硬件改善要難得多。
問(wèn)題3、您有沒(méi)有發(fā)現有人踐踏草坪？
有
沒(méi)有
沒(méi)在意過(guò)
55％
30％
15％
說(shuō)明居民素質(zhì)的提高需要大環(huán)境的影響。尤其是老人小孩的潛移默化教育。
問(wèn)題4、您所在的小區有沒(méi)有垃圾味？
有，很濃
沒(méi)有
有，但不濃
5％
20％
75％
說(shuō)明小區保潔員及時(shí)清理、及時(shí)除異味要加強。小區管理要求還有待提高。
問(wèn)題5、小區的綠化使您賞心悅目嗎？
是
一般
不是
65％
30％
5％
說(shuō)明絕大多數人對環(huán)境綠化是比較滿(mǎn)意的。小區整體布局錯落有致，賞心悅目。
五、研究結論：
我們發(fā)現大部分人覺(jué)得自己的社區很不錯，有一些人覺(jué)得自己的小區并不怎么好，主要原因是因為汽車(chē)太多，而擔心小孩……總之，華立世紀花苑這個(gè)小區是現代化的一個(gè)完美小區。
六、我們的建議：
1、小區環(huán)保，人人有責。希望居住在小區的人們能主動(dòng)關(guān)注環(huán)保，珍惜綠色，愛(ài)護環(huán)境；
2、從身邊小事做起，為小區做些實(shí)事。如寫(xiě)一寫(xiě)環(huán)保標語(yǔ)、撿一回垃圾、扶一棵小樹(shù)、擦一回健身設施等；
3、物管處建議開(kāi)展一次環(huán)保與節能主題宣傳，進(jìn)行有獎知識問(wèn)答，增強參與熱情。
七、我們的收獲：
1、這次的調查，我們每一個(gè)人都收獲不少，要做好一件事是多么不容易��！同時(shí)，我們也感受到了小區要吸引市民，配套建設是關(guān)鍵。居民素質(zhì)也不容忽視。但世紀花苑確實(shí)是一個(gè)美麗、安寧、快樂(lè )的現代化社區！
綠色環(huán)保調查報告 7
調查時(shí)間：
20xx年暑期
調查地點(diǎn)：
石家莊市水上公園
受訪(fǎng)群眾：
附近居民
調查目的：
了解各個(gè)年齡段市民對環(huán)境保護的意識
調查者：
xx
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，生活水平的提高，我們居住的環(huán)境日新月異，高科技無(wú)處不在，人們的生活質(zhì)量越來(lái)越高�？墒悄惆l(fā)現了嗎？近幾年，我們的石家莊飽受霧霾的折磨，看到萬(wàn)里無(wú)云的天空都成了奢望！而這一切都是我們人類(lèi)自作自受呀，無(wú)休止地砍伐森林，無(wú)節制地浪費、污染水資源······
因此，我決定親自走上街頭，帶上采訪(fǎng)本，去采訪(fǎng)社會(huì )各層市民，并普及環(huán)境知識。
目光定格在一位大概比我大2、3歲的姐姐身上：“姐姐，我是一名小記者，想采訪(fǎng)你幾個(gè)問(wèn)題，可以嗎？”“嗯�！闭鞯猛�，我的采訪(fǎng)正式開(kāi)始。
我：姐姐，你知道哪天是世界環(huán)境日嗎？
姐姐：這個(gè)······好像是六月幾號吧。
我：對！姐姐你知道今年中國世界環(huán)境日的主題是什么嗎？
姐姐：不知道。
我：是“踐行綠色生活”，姐姐，你知道哪些環(huán)保的小妙招呢？
姐姐：在超市買(mǎi)完?yáng)|西使用綠色環(huán)保袋，拒絕“白色污染”；寫(xiě)作業(yè)時(shí)作業(yè)本要兩面都用，用完后還可以打草稿；在使用電子產(chǎn)品時(shí)，如果能隨手將我們不用的'應用程序關(guān)閉的話(huà)，可以省電······
我：謝謝姐姐配合我采訪(fǎng)！
便采訪(fǎng)，我邊簡(jiǎn)要記了記被采訪(fǎng)者的回答內容，整理完畢，轉戰水上公園內尋找被采訪(fǎng)者。一位老爺爺帶著(zhù)孫女在樹(shù)蔭下乘涼，好，就采訪(fǎng)他吧。
我：爺爺，我能采訪(fǎng)您幾個(gè)關(guān)于環(huán)保的小問(wèn)題嗎？
爺爺指了指耳朵：什么？大一點(diǎn)聲······
我放大了音量又說(shuō)了一遍，爺爺說(shuō)：好，你說(shuō)吧。
我：您覺(jué)得現在石家莊最主要的環(huán)境污染是什么呢？
爺爺：當然是霧霾了。每天天都是灰蒙蒙的······
爺爺還沒(méi)說(shuō)完，旁邊的小孫女就說(shuō)：是呀，我喜歡藍天，喜歡藍天上自由自在飛翔的小鳥(niǎo)，可是現在卻很少看見(jiàn)了！
爺爺：唉，一到這霧霾天，我們老人啊，心情就不舒暢。
我：對呀，真懷念我小時(shí)候那一望無(wú)際的藍天！
我：那爺爺，您覺(jué)得怎么才能改觀(guān)現在霧霾的局面呢？
爺爺：限行就很有用！大家都坐公交了，車(chē)上不堵了，污染也少多了，“APE”藍應該天天有！
我：爺爺說(shuō)的對，人人都應該出門(mén)坐公交車(chē)，為了我們居住的環(huán)境！
告別了這位爺爺，我看見(jiàn)前方不遠處有一位阿姨隨手就把喝完的飲料瓶扔在了地上，我趕忙跑到了阿姨跟前。
我：阿姨，您這樣做是不對的。
阿姨：我怎么了？
我：您剛剛隨手就把喝完的飲料瓶扔到了地上，應該扔到垃圾桶里。
阿姨：?jiǎn)�，我這么大個(gè)人還要你來(lái)教我？飲料瓶才值幾個(gè)錢(qián)��！隨手一扔怎么了，反正會(huì )有環(huán)衛工來(lái)?yè)斓摹?/p>
我：阿姨您想一想，您走二十幾步就能把它扔到垃圾箱里，而環(huán)衛工，卻要把腰桿彎下去，您這么簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，卻要別人為了環(huán)境付出這么多！
阿姨：他們付出就付出唄，關(guān)我什么事？行了行了，我走了，別煩我。
還沒(méi)等我發(fā)話(huà)，阿姨就走遠了。唉，像這位阿姨這樣的人一定要少一些，不然，這么美麗的地球，誰(shuí)來(lái)呵護呢？地球只有一個(gè)，舉手之勞，可以養德！
綠色環(huán)保調查報告 8
一、調查目的
1、了解在校同學(xué)的衛生環(huán)保意識怎樣。
2、改善教室衛生，活動(dòng)場(chǎng)所潔凈狀況。
3、保持校內潔凈干凈。
4、通過(guò)總結與調查結果提高同學(xué)們的環(huán)保意識。
二、時(shí)間與地點(diǎn)：
1、時(shí)間：20xx年05月22日
2、地點(diǎn)：xx學(xué)校三班級教室
3、調查人：xx
4、調查對象：本班同學(xué)
三、調查經(jīng)過(guò)
5月22日上午，我來(lái)到三班級教室內，預備調查三班級的同學(xué)進(jìn)行調查，我事先預備好的調查問(wèn)卷發(fā)了全班36位同學(xué)，采納“問(wèn)卷調查”順當成章地完成了任務(wù)。任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少。
四、調查題目：
簡(jiǎn)答題1：假如你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦?
簡(jiǎn)答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦?
簡(jiǎn)答題3：假如你身邊有張紙，四周又沒(méi)有垃圾箱你該如何處理?
簡(jiǎn)答題4：在沒(méi)人觀(guān)察的`狀況下你會(huì )亂扔垃圾嗎?
五、調查結果：
1、通過(guò)被調查人在不憐憫況下做出反應，來(lái)調查他們的應變力量與意識。
2、通過(guò)被調查人對事物的熟悉與作出的推斷，來(lái)推斷他們的衛生環(huán)保意識。
結果：經(jīng)過(guò)我一節課的努力了解到20位同學(xué)衛生環(huán)保意識一般，14名有較強的衛生環(huán)保意識，還有2名同學(xué)的衛生環(huán)保意識非常差。
六、調查分析：
這個(gè)出人意料的結果令我觸目驚心，在這36位同學(xué)中，只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹(shù)立起肯定的衛生環(huán)保意識，而多半完全不留意自己的衛生環(huán)保，通過(guò)調查得知，在我們在校同學(xué)中有一半缺乏衛生環(huán)保意識。
七、結論：
1、我校同學(xué)的衛生環(huán)保意識比較差，遇事所作出的推斷非常草率、馬虎。
2、我校同學(xué)對自我環(huán)保毫無(wú)熟悉，一旦遇到該自己解決的細節問(wèn)題都非常不留意。
3、我校同學(xué)缺少應對衛生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學(xué)會(huì )把垃圾扔到綠化帶上。
八、建議：
1、學(xué)校應多開(kāi)展一些提高同學(xué)衛生環(huán)保意識的活動(dòng)，讓同學(xué)們多參加實(shí)習體會(huì )。
2、家長(cháng)也應當多培育訓練孩子們這方面的學(xué)問(wèn)力量。
3、給同學(xué)們開(kāi)展一次綠化環(huán)保宣揚訓練。
4、每班配備一只環(huán)保箱，要求同學(xué)投稿記錄環(huán)保衛生狀況報告。
綠色環(huán)保調查報告 9
一、調查原因
隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步、人口的迅猛增長(cháng)，人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的環(huán)境受到污染，生態(tài)環(huán)境受到破壞，生態(tài)系統也會(huì )隨之遭到破壞，環(huán)境問(wèn)題已從地域性走向全球性，人類(lèi)必須愛(ài)護地球，共同關(guān)心和解決全球性的環(huán)境問(wèn)題。因為我們“只有一個(gè)地球�！�
水是生命的源泉，沒(méi)有水，我們的生活將無(wú)法繼續下去。水資源的污染及短缺是當今社會(huì )面臨的一個(gè)重大問(wèn)題。雖然我市不是一個(gè)用水緊張的城市，但水污染卻存在，并與每個(gè)市民都息息相關(guān)。為此，我通過(guò)詢(xún)問(wèn)形式對我市水污染進(jìn)行調查。
二、調查過(guò)程
第一步：實(shí)地調查，首先，我隨老爸來(lái)到長(cháng)安航管站，向我爸的老同學(xué)劉海華了解長(cháng)安鎮河道情況，然后，乘坐快艇，游覽了崇長(cháng)港及長(cháng)山河和泰山港，一路上，劉海華叔叔向我介紹幾十年前，這些河道，是長(cháng)安鎮附近的主要航道，水清透徹，而現在垃圾遍布河道，一股臭味撲鼻而來(lái)。水污染主要原因：人為因素：泥河上流工廠(chǎng)的廢水排放，城市布下水道安置此處，污水經(jīng)管道排入河中，泥河附近大量農田，農民使用的化肥、農藥等化學(xué)物質(zhì)流入其中，致使藻類(lèi)瘋長(cháng)，魚(yú)類(lèi)大量死亡，居民的環(huán)保意識差，經(jīng)常將生活垃圾倒入河中。
第二步：調查分析，經(jīng)過(guò)實(shí)地調查，我認為水污染給居民帶來(lái)的危害。地下水污染，用水困難，河水污染嚴重滋生大量蚊蟲(chóng)，河水散發(fā)刺激性氣味，對人們的健康產(chǎn)生不利影響。
三、調查結論
1、為了改善河道環(huán)境，應盡快開(kāi)展河水、河岸等全方面的治理工作。首先，對污染源進(jìn)行處理，杜絕工廠(chǎng)、養豬場(chǎng)把污水、糞渣直接排放到河流中，應集中處理，避免其對環(huán)境的不利影響。然后，對河邊、河道中的建筑材料（已廢棄的）進(jìn)行清除，并對水道進(jìn)行整改，進(jìn)一步將河內的垃圾、淤泥清除，可動(dòng)員沿岸居民及利用大型機器清除。后在河邊種樹(shù)，植草皮，建立綠化帶，避免沙土流失。
2、為了對河道環(huán)境的保障，應對附近的工廠(chǎng)、養豬場(chǎng)等加大管理力度，對污染河流的行為進(jìn)行嚴肅的處理，并且對沿岸居民及全體市民進(jìn)行環(huán)保教育，增強環(huán)保意識，河流的環(huán)境，主要還是在于大家的思想意識，故人們應自覺(jué)保護河道，保護環(huán)境。這樣，一條全新河流才會(huì )永遠呈現在人們面前。
總之，要明確，環(huán)境受破壞，受影響的還是人們自己，我們應當充分了解環(huán)境與人類(lèi)之間的相互關(guān)系，充分認識到人們改變環(huán)境的利與弊。影響水資源的因素還遠遠不止這些。雖然我們的調查研究也許還不夠成熟，但希望能把環(huán)境問(wèn)題，水污染問(wèn)題在人們的腦海中的地位提高，這樣才會(huì )使出現的問(wèn)題一天天好轉。
以前的龍山河非常清澈，可是現在卻污水滿(mǎn)河而且河里都是垃圾。這又是怎么回事呢？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我和付某去河邊進(jìn)行了調查報告。
調查
我們到了河邊，進(jìn)行了近距離的觀(guān)察。我們發(fā)現有兩個(gè)污水排放管道，而且有一些像魚(yú)蟲(chóng)的不明生物。我們又觀(guān)察了周?chē)沫h(huán)境，植物生長(cháng)得很茂密，可水中的死魚(yú)非常多，垃圾也不少。
分析
1、這條河常年清澈見(jiàn)底，魚(yú)死的也很少，又沒(méi)有那么臭，而且垃圾也不多。因此按一般情況，應該不會(huì )那么臭，而且死那么多。而實(shí)際上卻糟得很！
2、我從調查中發(fā)現，小河的一段在公路下面，公路上有很多車(chē)輛來(lái)往。小河附近有許多做買(mǎi)賣(mài)的，這條河離著(zhù)這他們非常近。
結論
小河非正常受到污染的原因有：
1、有的`人隨便往河里扔垃圾、吐痰、抖煙抹。小河里的水被弄臟，所以就被污染了。
2、有些工廠(chǎng)因用過(guò)的污水沒(méi)地方排放，就引了一條管道，通到河里。因廢水排放，小河就被污染了。
3、由于河里有污水，有的魚(yú)是直接喝了污水被毒死，還有的是吃了被污染的紅色不明生物致死。死魚(yú)身上發(fā)出的臭氣污染了河水。
4、有的小孩在河邊玩的時(shí)候，想尿尿了，就隨地大小便，尿到河里。河水因尿液變得非常臭。
種種跡象表明，小河被污染，大多是人為因素造成的，并且與污水排放有很大的關(guān)系。如果人們吃了被毒死的魚(yú)，后果可想而知。
綠色環(huán)保調查報告 10
一、調查方法：
觀(guān)察記錄，抽樣調查。
二、調查對象：
生活的周邊環(huán)境。
三、存在的環(huán)境問(wèn)題：
�。�1）家在農村，在那里，人們都為了省錢(qián)，燒飯用草和麥秸桿，燒這些時(shí)，向天空望去，全是黑煙，灰蒙蒙的，有時(shí)，燒的塑料還有很強的刺激性氣味。
�。�2）有的人上街買(mǎi)菜，不帶籃子或包，用完的塑料袋亂丟亂扔，堆的向山一樣。
�。�3）周邊的小河原本十分干凈的，但由于工業(yè)的'發(fā)展許多工廠(chǎng)建在那里。它們這有害氣體和污水亂放亂排入河中，使水體嚴重污染。河中的魚(yú)蝦也全部死掉，使周邊居民生活環(huán)境受到了嚴重阻礙，周邊的莊稼也病秧秧的，一點(diǎn)也不旺盛。
�。�4）社會(huì )的進(jìn)步工業(yè)的發(fā)展這很好，使交通也發(fā)展起來(lái)，同時(shí)，那些汽車(chē)排放超多二氧化碳，制造出很大分貝的噪音，嚴重影響了人們的生活。
�。�5）有些人還很不聞名在墻上亂涂亂畫(huà)，影響我市市容。
四、問(wèn)題的原因
�。�1）人們的環(huán)保意識不強，只知發(fā)展不知環(huán)保，提倡先污染后治理的方針。
�。�2）環(huán)保部門(mén)的工作沒(méi)有做完善。
�。�3）司機沒(méi)有認識到噪音污染的污害性。
五、建立
�。�1）宣傳環(huán)保的重要性，加強公民意識，素質(zhì)，堅持預防為主，防治結合方針。
�。�2）向工廠(chǎng)的有關(guān)人員反映將污水先凈化再排放或凈化再循環(huán)利用。
�。�3）向環(huán)保部門(mén)反映對車(chē)輛的喇叭的分貝進(jìn)行限制規定，制定有關(guān)法律。
六、反思，結論
只有先持續環(huán)境，才可能走可持續發(fā)展道路，目前我國環(huán)境污染嚴重，形勢相當嚴峻，我們務(wù)必認識到保護好環(huán)境是發(fā)展工業(yè)的前提，保護好環(huán)境也就是保護好我們賴(lài)以生存的地球，所以環(huán)保要從我做起，從小事做起。
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