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小學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)調查報告
在發(fā)生了某些事情、情況后，我們需要帶著(zhù)創(chuàng )新精神去開(kāi)展調查，并最終形成調查報告。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份好的調查報告，以下是小編整理的小學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)調查報告，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)調查報告 1
一、問(wèn)題的提出
對于獨生子女的我們，一般都是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，個(gè)個(gè)都是父母的掌上明珠，像小王子、小公主一樣，過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )、無(wú)拘無(wú)束的生活。但是，能夠主動(dòng)幫父母做家務(wù)的同學(xué)到底有多少呢?于是，我們小組的幾個(gè)同學(xué)對主動(dòng)做家務(wù)的情況作了一次調查。
二、調查方法
1、進(jìn)行仔細觀(guān)察主動(dòng)做家務(wù)的學(xué)生人數。
2、訪(fǎng)問(wèn)家長(cháng)，孩子是否能夠主動(dòng)、認真做家務(wù)，幾天做一次家務(wù)。
3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍報刊了解主動(dòng)做家務(wù)對我們的好處。
4、訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生是否喜歡做家務(wù)。
三、調查情況和資料整理
本班學(xué)生主動(dòng)做家務(wù)情況研究：
信息渠道：
設計方面：
具體內容：
得出結論：
分析：
觀(guān)察：
主動(dòng)做家務(wù)的學(xué)生人數：只有十幾個(gè)同學(xué)能夠主動(dòng)做家務(wù)，主動(dòng)做家務(wù)的同學(xué)很少，同學(xué)們大部分都不愛(ài)做家務(wù)；
訪(fǎng)問(wèn)家長(cháng)自己的孩子是否能夠主動(dòng)做家務(wù)，是否認真做家務(wù)，多長(cháng)時(shí)間做一次家務(wù)。
部分同學(xué)兩天做一次家務(wù)，但很多同學(xué)不能夠主動(dòng)、認真做家務(wù)。
很多同學(xué)都不能夠主動(dòng)幫父母做家務(wù)，并且大部分同學(xué)做事不認真，不能夠認真做家務(wù)。
很多同學(xué)不能夠主動(dòng)做家務(wù)，少數同學(xué)能在五天之內做一次家務(wù)，多數同學(xué)不愛(ài)做家務(wù)。
主動(dòng)做家務(wù)的好處：
1、可以鍛煉自己的'自理能力。
2、能使自己變得勤勞。
3、能為父母減輕一些負擔。
主動(dòng)做家務(wù)的好處還有很多，總之來(lái)說(shuō)主動(dòng)做家務(wù)是件好事。
做家務(wù)的好處很多，主動(dòng)做家務(wù)是件快樂(lè )的事情。
訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生：
自己是否喜歡主動(dòng)做家務(wù)
很多同學(xué)都覺(jué)得做家務(wù)是件困難的事情，不喜歡做家務(wù)。
同學(xué)們覺(jué)得主動(dòng)做家務(wù)沒(méi)有好處，不能夠主動(dòng)做家務(wù)。
很多同學(xué)不喜歡做家務(wù)
四、結論
1、很多同學(xué)不能夠主動(dòng)、認真做家務(wù)，只是依賴(lài)父母。
2、少數同學(xué)能在五天之內做一次家務(wù)，多數同學(xué)都不愛(ài)做家務(wù)。
3、做家務(wù)的好處很多，主動(dòng)做家務(wù)是件快樂(lè )的事情。
4、做家務(wù)可以磨練我們的意志，可以強化我們的責任感，可以增強我們的自信，還可以豐富生活知識，開(kāi)發(fā)智力。如果會(huì )做家務(wù)，而且能夠主動(dòng)、認真，長(cháng)大后參加工作也會(huì )具有條理性。
小學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)調查報告 2
一、調查原因
我國社會(huì )一進(jìn)入獨生子女時(shí)代，很多大中城市的中小學(xué)生很怕艱苦，他們缺乏責任感，依賴(lài)性很強，長(cháng)大后難以有堅強的意志和平和的心態(tài)面對社會(huì )愈來(lái)愈強大的的生存競爭壓力。由于我們中國家長(cháng)的特有溺愛(ài)，這些“小皇帝”“小公主”們一直過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的逍遙生活，他們一旦離開(kāi)父母，便絕大多數成了生活的低能兒：他們不會(huì )洗滌衣物和打掃整理房間，不會(huì )釘紐扣，也不會(huì )燒菜煮飯。他們自己身邊的簡(jiǎn)單事情都不能自己做，有的甚至鬧出了在學(xué)校吃飯，打開(kāi)飯盒，拿起雞蛋不知怎么剝的笑話(huà)，他們有的成了大學(xué)生以后，勤工儉學(xué)做家政卻根本不會(huì )做家務(wù)活，還有的大學(xué)畢業(yè)幾年還未“斷乳”，他們依然心安理得地享受著(zhù)父母的接濟。由此可見(jiàn)，家長(cháng)不讓孩子做家務(wù)，實(shí)際上是在扼制他們的生存，滅絕他們的生存權利。
二、調查目的
為了讓中小學(xué)生既感受父母哺育子女的艱辛，體會(huì )到父母的恩情，又能培養學(xué)生的實(shí)際生存能力。很多有識之士主張：孩子可以通過(guò)打掃房間，買(mǎi)菜，做飯，洗衣服，為爸爸媽媽洗腳、搓背等家務(wù)勞動(dòng)去體驗父母平日的辛苦，以實(shí)際行動(dòng)回報親人的關(guān)愛(ài)之心。這一過(guò)程，會(huì )使學(xué)生做事情具有毅力和耐心，增強學(xué)生的獨立自理能力，也為孩子的后續發(fā)展奠定良好基礎。
三、調查成果
被調查的100多名小學(xué)生中，有相當一部分不愿主動(dòng)參加家務(wù)勞動(dòng)，且對父母產(chǎn)生較嚴重依賴(lài)。在對待家務(wù)勞動(dòng)態(tài)度上，53.75％的認為應參加家務(wù)勞動(dòng)，35.2％的認為要適當參加，僅有10.2％的孩子認為無(wú)所謂，0.9％的認為不必參加。在實(shí)際行動(dòng)上，只有1／3的學(xué)生選擇經(jīng)常參加家務(wù)勞動(dòng)，而多達61.11％的學(xué)生只是偶爾參加，5.56％的從不參加。
家長(cháng)提供的數字更“不樂(lè )觀(guān)”。60多份家長(cháng)問(wèn)卷顯示，84.13％的學(xué)生在家偶爾參加家務(wù)勞動(dòng)，3.17％的'從不參加，只有12.7％的經(jīng)常參加。
在參加家務(wù)勞動(dòng)原因這項中，有8.3％的孩子稱(chēng)參加勞動(dòng)的原因是獲得報酬，5.56％的說(shuō)是被父母強迫的，約24％的選擇“關(guān)心父母、替父母分憂(yōu)”，49％選擇“鍛煉自理能力”。
盡管47.6％的家長(cháng)認為孩子參加家務(wù)勞動(dòng)不應該給報酬，但在現實(shí)中，卻有57.14％的家長(cháng)在孩子參加家務(wù)勞動(dòng)時(shí)給了報酬。
造成學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)較少的另一個(gè)原因，是12.7％的家長(cháng)認為參加家務(wù)勞動(dòng)會(huì )影響孩子的學(xué)習。而約七成學(xué)生則認為，參加家務(wù)勞動(dòng)不會(huì )影響學(xué)習。
四、個(gè)人建議
1、自己的日常生活要讓孩子自己料理。父母不應把孩子的事情都包下來(lái)，而應該指導和督促孩子用自己的勞動(dòng)來(lái)解決，教育孩子每天洗襪子、洗手帕，替換下來(lái)的衣褲，除大件難洗的、質(zhì)料高檔的外，一般也應由孩子自己動(dòng)手洗。這些必要的勞動(dòng)，有利于培養孩子的勞動(dòng)習慣和獨立生活能力，對于整天進(jìn)行緊張學(xué)習的孩子來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)很好的調節，可以使大腦得到很好的休息。同時(shí)，這種看似輕微的勞動(dòng)，對孩子的意志也是一種鍛煉。
2、自己的學(xué)習生活讓孩子自己調理。父母要指導孩子對孩子本人生活過(guò)的角落進(jìn)行及時(shí)清理。早晚要讓孩子自己疊被、攤被；做完手工作業(yè)，要孩子把剪在桌上、地上的紙屑、木屑及時(shí)打掃干凈；自己用的痰盂自己倒等等。這些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，可以養成孩子愛(ài)整潔、生活守秩序的良好習慣。這種習慣的形成，對孩子獨立生活能力的培養是非常有利的。
3、讓孩子參加一些力所能及的公共家務(wù)勞動(dòng)。孩子除了料理自己的生活之外，父母還應讓他參加一些力所能及的公共家務(wù)勞動(dòng)，讓孩子在為家庭其他成員服務(wù)中出一點(diǎn)力。如在洗衣機旁給家長(cháng)作個(gè)幫手；在父母下班較晚的情況下淘米燒飯；在家里掃掃地、拖拖地板；對有興趣的孩子還可以讓他們學(xué)學(xué)燒菜煮飯或者簡(jiǎn)單地修理家電家具的技術(shù)等等。這種為家庭履行義務(wù)勞動(dòng)的責任感的確立，對培養孩子尊重別人的勞動(dòng)，關(guān)心父母的品質(zhì)是大有益處的。而這種品質(zhì)正是孩子獨立生活所必備的生活本領(lǐng)。
總之，讓孩子輕輕松松做些適當的家務(wù)勞動(dòng)，是一件利己、利家、利國的事情，我們的中小學(xué)校要大力倡導，我們的家長(cháng)也是責無(wú)旁貸，應該共同托舉起燦爛的朝陽(yáng)！
小學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)調查報告 3
一、調查背景
假期是我們最期待的日子，因為這些時(shí)間里我們可以釋放和宣泄一下學(xué)習壓力，放松心情，調節心理。但在這期間，我們發(fā)現，父母似乎更忙碌，因為很多同學(xué)回家不做家務(wù)，連自己的衣服都讓父母洗。每當這時(shí)我都會(huì )想他們?yōu)槭裁床粫?huì )做家務(wù)的呢？我們中學(xué)生對做家務(wù)是一個(gè)怎么樣的態(tài)度呢？……為此，我對中學(xué)生做家務(wù)情況的調查。
二、調查目的
1、知道中學(xué)生日常生活中做家務(wù)的情況。
2、提高自己的社會(huì )實(shí)踐能力，將所學(xué)的知識用于實(shí)踐的能力，同時(shí)增強社會(huì )責任感
3、練習我們的膽量
三、調查過(guò)程
我們在南充五星花園周?chē)M(jìn)行了調查，地點(diǎn)有超市、服裝店、飾品店、人行道等。大部分的同學(xué)都有在認真填寫(xiě)調查表，很配合我們的調查。
四、調查結果及分析
1、中學(xué)生做家務(wù)的情況
通過(guò)調查我們發(fā)現，20%的學(xué)生會(huì )經(jīng)常主動(dòng)幫父母做家務(wù)，41%的學(xué)生會(huì )偶爾幫父母做家務(wù)，還有39%的學(xué)生不會(huì )主動(dòng)幫父母做家務(wù)。這說(shuō)明我們中學(xué)生少數人還是比較乖，比較體諒父母，能夠正確認識家務(wù)勞動(dòng)的。在不主動(dòng)幫父母做家務(wù)的這部分學(xué)生中有個(gè)別同學(xué)甚至從不幫助父母做家務(wù)，可以說(shuō)是懶惰。在做家務(wù)的內容方面，通過(guò)調查我們發(fā)現不管男同學(xué)還是女同學(xué)都會(huì )主動(dòng)幫助父母去洗菜洗碗、洗衣服、拖地、房間等等，這是很好的現象。另外我們也發(fā)現，一些學(xué)生會(huì )主動(dòng)收拾自己的房間，有一種自己的事情要自己做的想法，但遺憾的是仍然有大部分學(xué)生不會(huì )去自己的房間。
2、中學(xué)生對做家務(wù)的看法
通過(guò)調查我們發(fā)現，農村中學(xué)生主要對家務(wù)有兩種看法，一種是肯定它，還有一種就是否定它。四分之一的學(xué)生認為做力所能及的家務(wù)事自己應盡的義務(wù)，五分之二的學(xué)生認為做家務(wù)對自己的.學(xué)習沒(méi)有影響，相反的可以幫助他們養成勤勞的習慣，可充實(shí)他們的課余生活，可以增進(jìn)父母與子女之間的感情，因為做家務(wù)可以讓子女體會(huì )到做父母的辛苦等等。但是仍然有一部分學(xué)生認為家務(wù)理所當然是父母做的，十分之一的學(xué)生認為做家務(wù)對學(xué)習有影響，理由是做家務(wù)自己還小，不懂得該怎么做，況且他們的主要任務(wù)是學(xué)習，做家務(wù)會(huì )減少他們的學(xué)習時(shí)間，而且做不好還會(huì )挨罵，甚至有部分男同學(xué)可能是受家庭生活的影響認為做家務(wù)是女生的職責，男生沾不上邊。
3、建議
中學(xué)生要提高自己對做家務(wù)這方面的認識，多學(xué)習身邊優(yōu)秀的伙伴，多體會(huì )父母的辛苦，多主動(dòng)幫助父母，多制定一些計劃目標，諸如我這個(gè)星期做家務(wù)要達到多少時(shí)間，要做幾種類(lèi)型的家務(wù)等
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