圖書(shū)館占座現象調查報告

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　　“占座”現象在大學(xué)校園內非常普遍，無(wú)論是教室、自習室還是圖書(shū)館都有學(xué)生早早的等候，希望搶到一個(gè)滿(mǎn)意的座位。本文希望通過(guò)對占座現象的分析，究其原因，并找到合適的對策，以緩解因“占座”帶來(lái)的資源配置的不合理，提高座位這一資源的使用效率。

　　關(guān)鍵詞：占座、資源配置、成本與收益、對策

　　一．大學(xué)生“占座”現象的現狀

　　現在，很多學(xué)生并不選擇需要看書(shū)的時(shí)機去占座位，因為那時(shí)占不到座位的幾率很大，他們往往選擇提前占座，將物品放在座位上以示“主權”，隨后離開(kāi)，在需要看書(shū)時(shí)再回來(lái)。這就使得其他需要當下看書(shū)的同學(xué)沒(méi)有座位可坐。舉一個(gè)例子，假如A同學(xué)下午有空，打算去圖書(shū)館看書(shū)，為了早占先機，上午便將書(shū)本放在座位上，盡管下午姍姍來(lái)遲，卻可以擁有自習的座位，而那些上午需要自習的同學(xué)，例如B早已被占座者的書(shū)本拒之門(mén)外。

　　對于先到者B來(lái)說(shuō)，當他看到桌上放著(zhù)書(shū)本卻沒(méi)有人時(shí)，往往有兩個(gè)選擇：一是挪開(kāi)書(shū)本，徑自坐下；二是避而遠之，重新找座位。在我們生活中，同學(xué)們往往選擇第二種。從經(jīng)濟學(xué)角度看，選擇第一種的成本往往高于受益。首先，我們無(wú)法確定A是暫時(shí)離開(kāi)還是很長(cháng)時(shí)間后才回來(lái)，這就存在博弈的風(fēng)險。如果很長(cháng)時(shí)間才回來(lái)，那么選擇坐下是個(gè)不錯的選擇。但是如果A只是因事暫時(shí)離開(kāi)，等到回來(lái)時(shí)，發(fā)現自己的座位被人所占，那么爭執在所難免，嚴重的甚至發(fā)生拳腳之戰。這樣一來(lái)，對B來(lái)說(shuō)既浪費了時(shí)間，有影響了心情，也會(huì )給周?chē)�的同學(xué)帶來(lái)不好的影響，個(gè)人的形象也會(huì )受損（畢竟是自己占他人的座位在先）。這種選擇需要付出的成本較受益來(lái)說(shuō)實(shí)在太大，倒不如重新找一個(gè)座位。當然也有可能B坐下后A不與之爭吵，另尋座位，這也是有可能的，因此，這也形成了一個(gè)動(dòng)態(tài)的博弈，結果不能確定，如果B愿意承擔博弈帶來(lái)的風(fēng)險，那么選擇坐下也是可以的。

　　當B經(jīng)歷了多次因他人占座而找不到自習的座位，無(wú)法享受學(xué)校提供的資源時(shí)，作為理性人的B不禁會(huì )思考：不占座就意味著(zhù)處于劣勢，既然如此，為何我不選擇占座呢？于是一個(gè)個(gè)不占座者慢慢加入占座者的行列，以往“自習者得座”的規則被打破，“占座者得座”的規則開(kāi)始生效。這樣一來(lái)，我們往往會(huì )發(fā)現，自習室或圖書(shū)館的座位上放滿(mǎn)了用于占座的書(shū)包、書(shū)本、水杯······而真正坐在座位上自習的人卻很少，想要自習的人找不到座位，失意而歸。這種做法大大降低了資源的使用效率，造成了資源的極大浪費。

　　二．“占座”現象出現的原因

　　現在幾乎所有高校都盛行“占座之風(fēng)”，拿南師大來(lái)說(shuō)，南師大圖書(shū)館的占座現象一直是一個(gè)令人驚嘆的事件且屢次被登上報紙，正值考試旺季，圖書(shū)館開(kāi)門(mén)前，排隊的人群便宛如一條長(cháng)龍從圖書(shū)館門(mén)口蜿蜒到校門(mén)口，即使寒冬臘月也不例外。我不禁思索，到底是什么原因使得學(xué)生們甘愿排如此長(cháng)的時(shí)間只為找到一個(gè)座位呢？這到底值還是不值呢？

　�。ㄒ唬� 供求分析

　　占座現象出現的根本原因是座位這一資源的短缺。學(xué)校提供的用于自習的座位是有限的，加上很多高校不斷擴大招生，卻沒(méi)有提供更多的供自習使用的資源，使得自習場(chǎng)所成為一種稀缺資源。在平時(shí)，這種短缺并不明顯，供需基本能夠達到平衡，甚至有時(shí)也會(huì )出現供大于需的情況，此時(shí)，我們不用為無(wú)處自習而發(fā)愁。但是一旦到了考試時(shí)期，尤其是期末考試，這種資源的不足便立刻顯現，供遠遠小于求。如果按照市場(chǎng)的價(jià)格機制，當供大于求時(shí)，價(jià)格上升，一定程度上能夠調節供需的平衡，可是學(xué)校提供的學(xué)習資源卻是公共的、免費的，無(wú)法用價(jià)格機制來(lái)調節，于是便會(huì )出現學(xué)生爭先恐后，想盡辦法占座的現象。

　�。ǘ�） 成本與收益的經(jīng)濟學(xué)分析

　　從經(jīng)濟學(xué)的角度看，當我們假設所有的人都是理性人時(shí)，理性人追求利益最大化，制度本身不涉及道德問(wèn)題，一項制度的制定如果能夠滿(mǎn)足理性人利益最大化的需求，即實(shí)現了普遍意義上的公平正義，即使一項合理制度�！罢甲�”現象同樣如此，當“占座”得到的收益大于甚至遠大于付出的成本，能夠實(shí)現理性人利益最大化的要求時(shí)，它便成為一種合理的、為人追捧的做法。

　　從“占座”需付出的成本來(lái)看，首先，你需要犧牲早上寶貴的睡眠時(shí)間，來(lái)回路程奔波也會(huì )耗費你的體力。如果在教室或圖書(shū)館開(kāi)門(mén)前就在等候，那么還需花費一定的時(shí)間以及耐心（如果是冬天，還要忍受?chē)篮�）。當你進(jìn)入自習室，放下書(shū)包或書(shū)本離開(kāi)后，用來(lái)占座的物品可能會(huì )被圖書(shū)管理員收走，你需要話(huà)費時(shí)間和精力去尋找。更嚴重些，可能會(huì )丟失。再者，一旦占了座卻不在此地自習是時(shí)，會(huì )因奪走他人自習位置而遭到非議，形象會(huì )受損，自己內心也會(huì )過(guò)意不去。

　　從“占座”得到的收益來(lái)看，首先，你可以充分享受學(xué)校提供的資源，獲得一個(gè)安靜和舒適（夏天可以享受冷氣，冬天可以享受暖氣）的學(xué)習環(huán)境，提高學(xué)習效率。再者，你可以很容易地找到座位，避免人多時(shí)找座位多花人力、時(shí)間，產(chǎn)生精神焦慮，影響心情。最后，你可以在占座時(shí)順便幫同學(xué)占座或者把座位轉讓給朋友，得到一定的人情分。

　　而上述的機會(huì )成本，當你用積極的態(tài)度看待它們時(shí)完全可以被壓縮到很小，甚至為負值——早起有益于身體健康，精力充沛，路程奔波可以鍛煉身體；物品被收走或丟失的可能性很小，或者換一些不需要的物品來(lái)占座（例如過(guò)期的報紙等）就更無(wú)關(guān)緊要了。這么看來(lái)，你為占座付出的機會(huì )成本是很小的，而得到的收益卻大得多，那么占座無(wú)疑是理性人的最佳選擇，從管理學(xué)的角度說(shuō)這可以說(shuō)是效果與效率的結合，充分利用了自身的資源，實(shí)現了最優(yōu)選擇。

　�。ㄈ�） 博弈論角度分析

　　從博弈論角度分析。博弈論研究的是每個(gè)人如何選擇自己的最優(yōu)策略。占座是個(gè)典型的“囚徒困境”模型的運用：如果別人不占座，你自己占座，那么你不會(huì )吃虧，因為你搶到了稀缺資源；如果別人占座，那你更需要占座了，否則你就沒(méi)地方自習，吃虧了。所以，每個(gè)人的最優(yōu)選擇是：占座。這里指的最優(yōu)是指經(jīng)濟學(xué)定義的理性人的選擇最優(yōu)，不代表在現實(shí)生活中最優(yōu)。因為在現實(shí)中，還有道德和未來(lái)利益的約束。

　　三．“占座”現象的對策討論

　　雖說(shuō)“占座”行為對于占座者來(lái)說(shuō)收益大于成本，但是對于資源的充分利用來(lái)說(shuō)卻是不利的，在一定程度上造成了資源的浪費。因此，我們需要找到一些合理的措施，既能夠是學(xué)生享受到學(xué)校提供的學(xué)習資源，又能夠盡量實(shí)現資源的充分利用。

　　首先，需要加強校園基礎設施的建設與管理。占座的根本原因在于座位不夠，資源稀缺。因此，學(xué)校在擴大招生的同時(shí)，也要考慮加大資金投入，擴建校園，改善學(xué)習條件，也就是“把蛋糕做大一點(diǎn)”。

　　再者，學(xué)校需加強宣傳教育。這種方法可以在短期內起到一定的效果，但是由于“占座”現象的出現有其必然性，占座在大學(xué)生中已成為一種共識，宣傳期一過(guò)，可能又會(huì )恢復成原來(lái)的狀態(tài)。

　　又或者采取定期清除的方法，這些目前高校較多采用的方式。每隔一段時(shí)間，有專(zhuān)人對圖書(shū)館閱覽室的占座物品進(jìn)行清理，終止占座行為。這種方法能防止長(cháng)期占座行為，但不能從根本上杜絕占座現象。需要耗費大量的人力，也容易造成與學(xué)生之間的矛盾，物品的保存與認領(lǐng)也存在問(wèn)題。

　　關(guān)于占座現象提出的對策，還有引入價(jià)格機制、采用現代化技術(shù)、強制約束、臨時(shí)使用、號碼牌法等多種措施，但是這些方法也都存在局限，或因技術(shù)條件無(wú)法實(shí)現，或因人力財力

　　無(wú)法滿(mǎn)足�？傊�，尋找占座對策還有很長(cháng)的路要走，我們需要不斷努力、不斷創(chuàng )新，力求找到最適合的方式解決這一問(wèn)題。

　　參考文獻

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