大學(xué)生安全狀況調查報告（通用7篇）
當某一情況或事件需要弄明白時(shí)，我們務(wù)必要去搞清背后真相，最后將調查結果、戰略性的建議寫(xiě)進(jìn)調查報告。為了讓您不再為寫(xiě)調查報告頭疼，以下是小編整理的大學(xué)生安全狀況調查報告（通用7篇），歡迎大家分享。
大學(xué)生安全狀況調查報告1
一、調研設計與實(shí)施
�。ㄒ唬┻x題意義
通過(guò)調查，分析大學(xué)生對于寒假的安排，找到我們對于寒假生活安排的不足之處。通過(guò)與學(xué)長(cháng)學(xué)姐的交流，了解大學(xué)的寒假應該如何度過(guò)才合理。讓同學(xué)能夠合理、高效的利用好寒假時(shí)間。
�。ǘ┱{研方法
調查問(wèn)卷與對話(huà)訪(fǎng)談相結合
�。ㄈ┱{研對象
12生醫1、12電科1同學(xué)，部分11級學(xué)長(cháng)學(xué)姐
�。ㄋ模┱{研時(shí)間及地點(diǎn)
20XX年11月22日~20XX年11月25日
�。ㄎ澹┱{研組成員及分工
12生醫1 陳智杰 負責對12生醫1同學(xué)的調查
12電科1 翟兆成 負責對12電科1同學(xué)的調查
12電科1 張雨涵 負責對11級學(xué)長(cháng)學(xué)姐的調查
12電科1 趙亞楠 負責信息的匯總和分析
二、調研結果
�。ㄒ唬�
通過(guò)對于回收的調查問(wèn)卷進(jìn)行分析后發(fā)現，很多人沒(méi)有對即將到來(lái)的寒假生活進(jìn)行有效的規劃，而且所有人都曾經(jīng)出現過(guò)在寒假結束后才后悔沒(méi)有利用好時(shí)間的現象；
�。ǘ�
同時(shí)發(fā)現，同學(xué)大多認為寒假時(shí)間是用來(lái)進(jìn)行休閑放松的，而僅有少部分認為寒假應該更多的用在實(shí)習實(shí)踐或者學(xué)習提高上；
�。ㄈ�
并且，不少同學(xué)本學(xué)期就在學(xué)習上出了問(wèn)題，卻不利用寒假進(jìn)行查漏補缺；
�。ㄋ模�
20xx級的學(xué)長(cháng)學(xué)姐向我們提供了一些關(guān)于寒假的建議：利用這個(gè)時(shí)間多閱讀跟專(zhuān)業(yè)有關(guān)或是對個(gè)人修養有提高的書(shū)籍；積極參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，積累經(jīng)驗；有機會(huì )的情況下可以去打工實(shí)習。并告誡我們一定不要浪費了這個(gè)假期。
三、問(wèn)題分析
�。ㄒ唬⿵恼{研結果中不難看出，絕大多數同學(xué)對寒假的認識不足，沒(méi)有意識到這次寒假的寶貴性。他們沒(méi)有為自己考慮出一個(gè)適合的計劃，可想而知，在這個(gè)寒假過(guò)去以后，絕大多數人仍然會(huì )后悔于自己浪費了時(shí)間，沒(méi)有做什么有意義的事情；
�。ǘ┪覀円部吹搅�，雖然很多同學(xué)認識到自己這學(xué)期沒(méi)有把太多精力放在學(xué)習上，但很少有人愿意去補上功課；雖然大家都知道實(shí)習經(jīng)歷對未來(lái)的重要性，但對于這類(lèi)活動(dòng)有意向參加的人也寥寥無(wú)幾。這原因應該在于同學(xué)們在寒假失去了學(xué)習或者參與活動(dòng)的熱情和動(dòng)力，而只想著(zhù)和親朋好友聚會(huì )娛樂(lè )。
四、應對對策
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在班級內開(kāi)展班會(huì )活動(dòng)，讓11級的學(xué)長(cháng)學(xué)姐來(lái)分享自己對于寒假安排的建議。提高大家對于寒假的認識，努力讓同學(xué)們了解到寒假的重要性。
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可以在放假前，由班級統一組織“我的寒假我做主”主題團日活動(dòng)，為自己的寒假生活進(jìn)行規劃，同時(shí)互相交流。同時(shí)可以在班級內部自由組合，在寒假時(shí)間一起參與實(shí)踐。寒假結束后可以進(jìn)行班內的讀書(shū)交流，討論寒假中自己讀過(guò)的書(shū)，分享自己的感受
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利用老鄉會(huì )聯(lián)系同學(xué)，在回到家鄉之后，組織小規模的實(shí)習實(shí)踐活動(dòng)，體驗社會(huì )，深入社會(huì )，了解社會(huì )�；蛘呒w學(xué)習，積累更多知識。也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，參與網(wǎng)絡(luò )上的一系列活動(dòng)，豐富自己的社會(huì )閱歷。
五、附錄（調查問(wèn)卷）
大學(xué)生安全狀況調查報告2
一、活動(dòng)背景及目的
2014隨著(zhù)近段時(shí)間里大學(xué)生失聯(lián)事故頻發(fā)，20歲重慶女大學(xué)生錯上陌生人車(chē)遇害，江蘇19歲女大學(xué)生遭到搶劫遇害，21歲浙江女大學(xué)生被尾隨遭到殺害，3位湖南女大學(xué)生出去游玩卷入傳銷(xiāo)被控制，20歲蕪湖女大學(xué)生在去外地與朋友會(huì )面途中失蹤。這些事例讓無(wú)數在校學(xué)生以及學(xué)生家長(cháng)心驚膽戰，這不僅對遇害者本人及其家庭是一場(chǎng)悲劇，對于國家的未來(lái)也是一項損失，同時(shí)也說(shuō)明當代大學(xué)生的出游安全意識相對較薄弱。社會(huì )的關(guān)注焦點(diǎn)再一次聚集在大學(xué)生身上。離家讀書(shū)的大學(xué)生們，脫離了家長(cháng)的監管和看護，出行安全便成為了很大的問(wèn)題。最近發(fā)生的多起黑車(chē)事件，讓我們不得不思考如何確保自身的出行安全，如何避免類(lèi)似事故的發(fā)生。因此，我們希望在交大開(kāi)展關(guān)于出行安全的調查活動(dòng)，了解大學(xué)生是否具有很強的安全意識，并且在校園內普及關(guān)于外出的安全措施。
二、調查內容
本次調查采用問(wèn)卷的形式對在校大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )購物調查。調查問(wèn)卷共發(fā)放分放1000份，收回907份有效問(wèn)卷，其中，男生的問(wèn)卷與女生相當。調查表
三、問(wèn)題分析
1、你一般多久外出一次？
通過(guò)一題結果可以看出我們學(xué)校同學(xué)外出的頻率還是比較高的，有44%同學(xué)一周外出1—2次、33%的同學(xué)兩周外出1—2次。因此，大學(xué)生外出安全問(wèn)題必須引起我們的注意。
2、外出時(shí)，你一般乘坐什么交通工具？
從圖中我們可以看出男生71%、女生81%外出會(huì )選擇乘公交，其他人不同程度的選擇了其他方式。雖說(shuō)乘公交是相對安全的，但是我們大學(xué)生外出還是應該注意公交上的一些盜竊等事件，有少部分同學(xué)選擇坐黑車(chē)外出，這種方式比較危險，我們應該避免。
3、你通常出行的目的是？
女生有72%外出是為了購物，在這里會(huì )與形形色色的人接觸，這時(shí)候要注意防范詐騙呢等一些危險行為的發(fā)生，男生43%為了購物、32%是外出辦其他的事，男生自衛能力雖然比女生強，但是面對犯罪團伙還是會(huì )無(wú)能為力，所以外出要注意自己的人身安全，提高對他人的防范意識。
4、你最晚什么時(shí)候回寢室？
男生、女生都有43%晚上10點(diǎn)回宿舍，男生40%、女生41%晚上11點(diǎn)回宿舍。10點(diǎn)或11點(diǎn)回到宿舍是較安全的，但有部分同學(xué)凌晨回宿舍，這就存在很大的安全隱患，犯罪分子多在這時(shí)作案，因為這時(shí)候求救方式比較少。
5、您離校外出搭車(chē)時(shí)是否考慮過(guò)安全問(wèn)題？
從圖中我們可以看出女生77%外出搭車(chē)經(jīng)�？紤]安全問(wèn)題，這一點(diǎn)有利于我們的外出安全，而男生只有46%經(jīng)�？紤]，43%很少考慮，受害者與性別無(wú)太大關(guān)系，男生同樣要考慮外出搭車(chē)的安全性。
6、您認為搭黑車(chē)是否安全？
71%的女生堅決不搭，28%的女生認為沒(méi)事。而53%的男生堅決不搭，46%的男生認為應該沒(méi)事。這說(shuō)明女生的安全意識比男生要高一點(diǎn)，但是不管男女我們都應該不搭黑車(chē)，以減少被害幾率。
7、在陌生的地方，是否會(huì )搭無(wú)營(yíng)業(yè)執照的出租車(chē)（黑車(chē)）節省時(shí)間？
有63%的男生、80%的女生不會(huì )搭黑車(chē)以節省時(shí)間，對于黑車(chē)我們不管在什么地方有何種原因都不要搭，我們應該乘坐有營(yíng)業(yè)執照的車(chē)輛，這樣才能保證我們的外出安全。
8、當您迷路了，有人熱情的主動(dòng)帶路，您是否相信并跟隨？
有67%的男生、76%的女生不會(huì )跟隨主動(dòng)帶路的人，33%的男生、24%的女生會(huì )跟隨主動(dòng)帶路的人。跟隨迷途上的陌生人比較容易被犯罪分子領(lǐng)進(jìn)犯罪場(chǎng)所，這也是大學(xué)生外出遇害的原因之一，所以我們迷路了要請求警察等相關(guān)人員。
9、您是否經(jīng)常在假期旅行？
從表中我們看出：73%的男生經(jīng)常在假期旅行，71%的女生經(jīng)常在假期旅行。在假期旅行的人還是很多的，旅行時(shí)候我們要注意人身安全。
10、您是否會(huì )在沒(méi)有關(guān)系很好的朋友或親戚不在的情況下在外宿醉？
有93%的女生不會(huì )在沒(méi)有關(guān)系好的朋友或親戚時(shí)候在外宿醉，73%的男生不會(huì )，但有25%的男生會(huì )在沒(méi)有關(guān)系好的朋友或親戚時(shí)候在外宿醉，這樣在沒(méi)有好友
大學(xué)生安全狀況調查報告3
摘要：
大學(xué)生安全用電問(wèn)題一直都存在于各大高校中，為了更好的了解我校學(xué)生安全用電情況，我們團支部在本次團組活動(dòng)中對我校大學(xué)生安全用電情況進(jìn)行了問(wèn)卷調查。
關(guān)鍵詞：
大學(xué)生，安全用電，有待加強，
調查背景
2009年，由一個(gè)小小的“熱的快”引起的上海商學(xué)院女生火宅事件，再一次敲響了大學(xué)生安全用電的警鐘。而近年來(lái)隨著(zhù)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和教育體制改革的推進(jìn)，我國高等教育總規模在逐年增加。而目前高等學(xué)校能源使用主要是以電力為主，占90%以上，伴隨著(zhù)招生規�？焖僭鲩L(cháng)的是高校用電需求的日益增長(cháng)。我們不得不重視高等校園內的大學(xué)生安全用電情況。對當代大學(xué)生用電觀(guān)念展開(kāi)調查研究，提出合理化的意見(jiàn)和建議，已刻不容緩。我們本次調查旨在通過(guò)對我校大學(xué)生用電安全觀(guān)念意識和節電意識的調查，試圖總結歸納當前學(xué)生用電存在的問(wèn)題，提出合理化建議。
調查結果
一．用電安全存在的特點(diǎn)：
�。�1）學(xué)校對于學(xué)生用電的管理水平不足。目前學(xué)校對于學(xué)生存在的不良用電習慣主要采用的是懲罰性的處理措施，缺乏對學(xué)生用電的正確引導和教育。
�。�2）學(xué)生缺乏用電安全意識。學(xué)生對于用電安全方面的知識重視不足，多是被動(dòng)接受，缺乏主動(dòng)學(xué)習；而針對用電安全，尤其是宿舍用電安全的宣傳教育力度又嚴重不足，以致于學(xué)生對于基本性和常識性的用電安全缺乏必要了解。2009年上海商學(xué)院的火災事故就是一個(gè)慘痛教訓。
二．用電安全意識淡薄
大學(xué)生用電安全意識的欠缺更加令人憂(yōu)心。被訪(fǎng)者普遍表現出的是對安全用電的漠視和不了解。在被調查的161位同學(xué)中，超過(guò)一半的人在宿舍使用過(guò)高功率用
電器。在被問(wèn)及“如果電器發(fā)生火災，第一時(shí)間會(huì )怎么做”時(shí)，仍有13.04%的被同學(xué)不懂得要在第一時(shí)間內切斷電源。其實(shí)，當發(fā)生電氣火災時(shí)首先切斷電源，然后用滅火器，沒(méi)有的話(huà)就用宿舍的水，如果火勢太大，就先離開(kāi)火災現場(chǎng)，并報警。不應把選擇“逃跑”作為第一反應，雖然我們說(shuō)保全自己最重要，但面對
剛萌生的險情，不必要的慌亂逃跑往往是放任了災情的擴大，容易造成更大的損失和危害。幸好在被調查者當中沒(méi)人表示在火災發(fā)生后，自己會(huì )在第一時(shí)間用水來(lái)滅火！在我們的調查過(guò)程中，甚至有5.59%的同學(xué)仍不知道火警電話(huà)是多少�？梢�(jiàn)大學(xué)生的用電安全意識亟待加強。因為對安全用電的無(wú)知會(huì )導致漠視，而漠視又會(huì )更加加劇對用電安全知識的無(wú)知，如此惡性循環(huán)將會(huì )催生更多問(wèn)題。
三，節能意識淡薄
大學(xué)生個(gè)人用電節約意識主要存在以下3個(gè)問(wèn)題：
1、用電節約意識普遍不強。在調查中，我們設置了3道問(wèn)題去考察大學(xué)生對個(gè)人用電的節約意識。結果顯示，大家的這種意識普遍不強。在調查過(guò)程中，當被問(wèn)及只有一個(gè)人在宿舍時(shí)，仍有19.25%的同學(xué)選擇開(kāi)兩盞燈，更有8.64%的同學(xué)選擇三盞燈全開(kāi)。又比如在問(wèn)及當不用電腦但電腦又正在下載東西，是否會(huì )選擇關(guān)掉顯示器時(shí)，只有22.36%的同學(xué)選擇了關(guān)掉顯示器。由此可見(jiàn)我校大學(xué)生的節能意識還是比較淡薄，有待加強。
建議指導
針對當今大學(xué)生用電現狀存在的問(wèn)題，綜合我們的調查結果，我們歸納總結出下列一下的意見(jiàn)和建議：
�。ㄒ唬┘訌姲踩秒姽澓图s用電的宣傳教育
1、學(xué)校要將加強學(xué)生用電安全管理工作，培養學(xué)生節約用電納入議事日程，在全校師生中廣泛開(kāi)展宣傳教育，提高大家的思想認識。
2、各宿管、輔導員、班級生活委員要負責對所屬學(xué)生安全用電和節約用電的宣傳教育并做好帶頭作用。
3、學(xué)校、學(xué)生會(huì )、宿管中心等管理部門(mén)要利用校園廣播電視、宣傳欄等進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳，對浪費行為和錯誤的用電方法進(jìn)行批評教育。
4、設置專(zhuān)門(mén)的課程或講座普及用電知識，使學(xué)生掌握用電的科學(xué)知識和節電技巧，培養良好的用電習慣。
5、定期開(kāi)展消防知識普教活動(dòng)，讓學(xué)生掌握安全用電知識和電器火災滅火技能。
6、學(xué)�？梢栽诮淌艺彰骰驇裙灿秒娫O備的開(kāi)關(guān)旁，加貼隨手關(guān)燈宣傳牌，以養成學(xué)生隨手關(guān)燈習慣。
�。ǘ┘訌娪秒姽芾�
1、學(xué)校應在充分考慮學(xué)生承受能力的基礎上，繼續深化推行配額用電制度，利用經(jīng)濟杠桿引導學(xué)生養成良好的節電意識。
2 、學(xué)�？梢試L試借助節能服務(wù)機構或社會(huì )的力量進(jìn)行節電技術(shù)改造，從經(jīng)濟、實(shí)用角度出發(fā)，推廣使用節能型設備、技術(shù)，降低電能消耗。如在全校學(xué)生宿舍、教室、走廊燈安裝照明節電器等。
3、加大對宿舍安全用電、節約用電的巡查力度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，對屢教不改者加大懲治力度。通過(guò)經(jīng)常的巡查，可以向學(xué)生表明校方對節約用電這一問(wèn)題的重視程度，達到一定的震懾作用。
4、學(xué)校要對宿舍的電路設備和消防設施定期堅持，排除安全隱患。
�。ㄈI(yíng)造良好的安全用電和節約用電的氛圍
1、定期開(kāi)展主題相關(guān)的征文比賽、主題班會(huì )等活動(dòng)，寓教于樂(lè )。同時(shí)對在安全用電和節約用電方面表現突出的班級和個(gè)人予以嘉獎。
2、開(kāi)展諸如“節電標兵宿舍”、“安全用電模范宿舍”等評比活動(dòng)，對獲獎的宿舍成員進(jìn)行獎勵，激發(fā)學(xué)生安全用電、節約用電的熱情。
3、充分發(fā)揮大眾媒體的作用，通過(guò)評論、演講、辯論等方式檢查抨擊校園浪費現象，共同反對失當的用電觀(guān)念，努力倡導節約能源的校園風(fēng)尚。
4、學(xué)校應與環(huán)保、消防等部門(mén)和組織建立良好的溝通合作機制，及時(shí)交流信息，和諧共建，合力營(yíng)造良好的安全用電和節約用電的氛圍。
相信只要我們都從自身做起，增強用電安全意識和節能意識，大學(xué)生的用電安全問(wèn)題將不再存在，2009年上海上海商學(xué)院火災事故的慘痛事件也不會(huì )再度發(fā)生。讓我們一起努力吧！
大學(xué)生安全狀況調查報告4
一、前言
時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì )實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。
�。ㄒ唬┱{查目的：
對大多數學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì )實(shí)踐、提高自身能力的機會(huì )。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會(huì )、了解社會(huì )，一方面可以把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調查可以了解當代大學(xué)生對社會(huì )實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會(huì )實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì )、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會(huì )。
�。ǘ┱{查對象：
大學(xué)生成長(cháng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐已成為培養合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)
生社會(huì )實(shí)踐。因此這次調查就選擇了在讀大學(xué)生50名進(jìn)行調查。
�。ㄈ┱{查方法：
通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調查，發(fā)放問(wèn)卷共50份，收回有效問(wèn)卷50份。
二、調查主體
�。ㄒ唬┱{查內容：
本次調查通過(guò)對大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或實(shí)習，最想參與何種社會(huì )實(shí)踐，所參與的打工或實(shí)習是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，能否體現實(shí)踐與理論知識相結合以及在工作或實(shí)習中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。
�。ǘ┱{查結果：
從調查中發(fā)現，許多大學(xué)生都認為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西�！按嬖诰褪呛侠怼�，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì )是大學(xué)生從事的工作，現在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
有52%的同學(xué)認為如果要參加社會(huì )實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)暑期工，14%參與過(guò)實(shí)習，表示從未做過(guò)的僅占10%；現在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò )的實(shí)習實(shí)踐（6%）外，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(xiāo)（22%）、校園銷(xiāo)售（14%）、當餐廳服務(wù)員（8%）等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識相去甚遠，76%學(xué)生認為所實(shí)習或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習或工作中66%的人滿(mǎn)意自己的課外實(shí)踐能力；12%的學(xué)生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實(shí)習或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會(huì )，積累工作經(jīng)驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的�，F在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢(qián)雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗對將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學(xué)習環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì )選擇在假期實(shí)習或打工，30%會(huì )選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，12%會(huì )選擇周末。有31人認為在不影響學(xué)習的基礎上贊成合理兼職或打工實(shí)習，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導以及專(zhuān)業(yè)課程外，還應該提供實(shí)習機會(huì )，22%覺(jué)得學(xué)校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規劃的各占12%。
�。ㄈ┱{查結果分析：
在調查中發(fā)現沒(méi)有人在參加社會(huì )實(shí)踐上選擇“參加三下鄉活動(dòng)”一項，說(shuō)明當代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì )大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會(huì )的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學(xué)生的責任意識日益成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標準。大學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，培養創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉”實(shí)踐，其目的是為了支援農村的教育事業(yè)，同時(shí)給農民帶去相應的指導，本著(zhù)為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動(dòng)實(shí)踐相結合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習生活工作�，F在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來(lái)自農村以外，很有一部分是來(lái)自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的通過(guò) “三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀(guān)指的是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，而個(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀(guān)體系中，人生價(jià)值觀(guān)處于主導地位，決定著(zhù)總的價(jià)值取向，對價(jià)值觀(guān)系統中其它價(jià)值觀(guān)起著(zhù)指導和制約作用。由于當代大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì )閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗不足，更不用說(shuō)參與“三下鄉”活動(dòng)服務(wù)人民了。 另外，沒(méi)有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或實(shí)習，大家都認為只要不影響學(xué)習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應當刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學(xué)生活的開(kāi)始到走進(jìn)社會(huì )的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì )中能有一席之地呢？所以大家認為大學(xué)生必須投身校園內外的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力�？梢�(jiàn)其對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì )適應力更強，但對于學(xué)生，社會(huì )適應力只是一方面的衡量指標，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結構的搭建，即知識結構、專(zhuān)業(yè)結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，結果是得不償失的。
三、結語(yǔ)與建議
馬克思主義哲學(xué)認為實(shí)踐是人自覺(jué)改造客觀(guān)世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是人的活動(dòng)，而人是社會(huì )的人，處在一定的社會(huì )關(guān)系之中，因此，實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為，而是社會(huì )的活動(dòng)。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(cháng)期發(fā)展的一個(gè)階段，是在社會(huì )歷史中不斷發(fā)展演變的。實(shí)踐的主體是人民群眾�！叭锣l”是大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農村兩個(gè)文明建設的有益補充，具有重要的現實(shí)意義和長(cháng)遠意義。實(shí)踐出真知，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份，培養當代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì )責任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學(xué)理論知識的標準，社會(huì )實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現自我風(fēng)采的舞臺，也是培養和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì )，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。
大學(xué)生安全狀況調查報告5
一、校園保衛能力有待加強
二、宿舍管理有待加強
在宿舍區出現的問(wèn)題大致是東西被偷，人員上門(mén)推銷(xiāo)，擔心有人爬窗而入（底樓層的）等。讓大家最擔心的是自己的東西被偷，特別是停放在樓下車(chē)庫的自行車(chē)，有較多同學(xué)的自行車(chē)被盜過(guò)。
關(guān)于安全，學(xué)校又該做點(diǎn)什么呢？加大校園環(huán)境整治力度，確保正常的教育教學(xué)秩序。預防為主，教育先行�？傊�，學(xué)校的安全是任重道遠的，在這方面還有很多事情要做，應該積極為同學(xué)的學(xué)習生活提供一個(gè)良好的環(huán)境。
就大學(xué)生安全問(wèn)題，我們對宿管員進(jìn)行了調查，接受調查的人員分別是宿舍區7、8、9、11號樓的宿管員，共計8人，現對調查結果作一份整理如下：
1、由于樓層較低，住在一樓的同學(xué)擔心有人會(huì )爬入寢室。管理員表示一旦發(fā)生這種情況便會(huì )及時(shí)向宿管中心反映.目前學(xué)校已引起重視，考慮安裝防盜設施，但有的樓層管理員同時(shí)表示安裝防盜網(wǎng)會(huì )給同學(xué)帶來(lái)一些不便，比如，晾曬衣物方面，管理員建議同學(xué)提高防護意識，一旦發(fā)現情況應該及時(shí)與宿管員聯(lián)系。
2、維修人員要上樓，一般都要出示維修單，管理人員一般都認得維修人員，大多數管理員會(huì )陪同維修人員上樓并監督。送水、維修電腦等校外服務(wù)人員要登上樓，管理人員人數有限，陪同每個(gè)維修人員或其他服務(wù)人員上樓是不可能的。雖然這個(gè)問(wèn)題存在，但總體說(shuō)來(lái)，管理人員在這方面的防護意識是較高的，工作也卓有成效。
3、為了防止有假扮學(xué)生的人員上樓推銷(xiāo)，管理員盡可能要熟悉樓里的同學(xué)，一旦發(fā)現不是住在該樓的同學(xué)要進(jìn)樓，管理員有時(shí)會(huì )要求其登記（當然男生進(jìn)女生樓，女生進(jìn)男生樓必須登記的）假扮學(xué)生的外來(lái)推銷(xiāo)者少數，大多推銷(xiāo)者是大二、大三的學(xué)生，大廳人雜，很難有效制止。管理員希望同學(xué)提高防衛意識，若發(fā)現情況就會(huì )及時(shí)反映。
4、遇到學(xué)生外出居住的情況，管理員表示大多數同學(xué)會(huì )主動(dòng)登記。管理員每晚隨機查房，發(fā)現未登記外出者，要求其寢室同學(xué)與其及時(shí)聯(lián)系，再讓其與管理員取得聯(lián)系。目前只能采取這樣的措施。因為同學(xué)在外，管理員也是鞭長(cháng)莫及。
5、同學(xué)自己給自己制造安全隱患的行為不多，但確實(shí)存在。如把鑰匙留在門(mén)上忘記取走。晚上未關(guān)好門(mén)窗，打籃球弄破門(mén)窗等。針對這方面，管理人員只能以勸誡、警告同學(xué)為主，希望同學(xué)們自覺(jué)地消除這些不安全因素。
6、開(kāi)學(xué)初許多同學(xué)發(fā)現車(chē)輛丟失8號樓車(chē)輛丟失情況很?chē)乐�，據管理員反映，估計有50多輛車(chē)被盜。管理員在此方面束手無(wú)策，希望校方能盡快采取一些有效措施。管理員日常事務(wù)繁雜，車(chē)庫所在位置很難用視線(xiàn)捕捉，根本無(wú)暇顧及。同學(xué)建議專(zhuān)派管理員管理車(chē)庫，希望學(xué)校盡快重視這一問(wèn)題。
7、同學(xué)大多會(huì )就財產(chǎn)方面的問(wèn)題向管理員求援。有的同學(xué)錢(qián)包被偷，一般是內竊，但該現象很少。管理員表示若有嚴重的現象發(fā)生，他們會(huì )上報，必要時(shí)報案，同時(shí)他們會(huì )安撫受害同學(xué)，協(xié)調寢室各方的關(guān)系，新生樓的柜子抽屜無(wú)法上鎖，希望校方能盡快安上鎖眼�？偟膩�(lái)說(shuō)，宿舍管理人員能從學(xué)生安全的角度出發(fā)，盡可能為同學(xué)解決問(wèn)題，但是也存在不足和無(wú)奈的地方。同學(xué)對管理人員的信賴(lài)度還是很高的，遇到問(wèn)題也會(huì )向管理員反映，尋求解決途徑。希望我們的調查能為學(xué)校安全的完善提供一些參考。
大學(xué)生安全狀況調查報告6
一、調查情況
1、調查目的
開(kāi)學(xué)伊始，隨著(zhù)大學(xué)生返校學(xué)習，詐騙、偷竊等大學(xué)生安全事故的發(fā)生數開(kāi)始增加，大學(xué)生的安全意識得到了學(xué)校和社會(huì )的普遍關(guān)注。為了保障我校大學(xué)生的安全，為了提高我校大學(xué)生的安全意識，防患于未然，開(kāi)展了此次調查活動(dòng)。
2、調查范圍
此次調查采用了走訪(fǎng)寢室，教室分發(fā)和網(wǎng)絡(luò )分發(fā)三種方式，調查涉及到了我效的統計學(xué)院、信息學(xué)院、商學(xué)院、管理學(xué)院、經(jīng)濟學(xué)院的五十多名同學(xué)（附表1）�？偣餐度雴�(wèn)卷50份，回收50份，問(wèn)卷有效率100％ 。在這里對他們的參與表示感謝！特別感謝10級，11級，12級同學(xué)的支持！
通過(guò)對調查數據的整理和分析，結果表明我校大學(xué)生的安全意識基本良好，但仍暴露出一些問(wèn)題。這些問(wèn)題主要集中在：消防，食品安全和個(gè)人財產(chǎn)安全方面。
二、調查結果
1、自我安全意識評價(jià)的情況
總體上來(lái)看，多數同學(xué)的主觀(guān)自我安全意識評價(jià)較好。僅有2有成的同學(xué)認為自己的安全意識差。從性別上來(lái)看，結果呈現出明顯的性別差異，男生有66%的人認為自己的安全意識好，但女生僅有36%，另有51%的女生認為自己的安全意識一般。女生對自己安全意識的評價(jià)低于男生對自己安全意識的評價(jià)。
2、消防安全意識的情況
在針對“你是否知道安全出口”這一問(wèn)題的回答上來(lái)看，有75%的男生表示知道安全出口的位置，女生僅有55%，有近40%的女生不知道安全出口的位置。男生較女生對安全出口更加了解。值得注意的是，無(wú)論男生和女生都無(wú)人選擇“不關(guān)心”這一選項。這表明，導致一些同學(xué)不知道安全出口的原因并非僅僅是主觀(guān)原因，還有安全出口標志不明確等因素的影響。在使用大功率電器的問(wèn)題上，很多同學(xué)都在使用，其中女生選擇“不用”的要少于男生。
3、防盜意識的情況
在防盜方面，同學(xué)們都具備基本的防盜常識。有9成的同學(xué)都知道在離開(kāi)寢室外出前需要鎖門(mén)以防陌生人進(jìn)入。在選擇密碼的問(wèn)題上，有7成的同學(xué)會(huì )選擇隨機數字這類(lèi)保密性較高的數字作為自己的'密碼，無(wú)人選擇自己學(xué)號這類(lèi)保密性較低的數字作為密碼，但仍有部分同學(xué)會(huì )選擇自己的生日作為密碼。
4、自我防范的情況
在對深夜來(lái)訪(fǎng)者的做法中，男生女生都有9成同學(xué)對來(lái)訪(fǎng)者有所戒備，表明大家對陌生人的來(lái)訪(fǎng)是有自我防范意識的，結果令人滿(mǎn)意。
處理突發(fā)情況方面，表現出同學(xué)們還是敢于維護自己的利益，但在一些方法上任有些欠妥。具體表現為有77%的男生在遇到突發(fā)事件時(shí)會(huì )選擇報告有關(guān)部分，借助社會(huì )的力量，而女生僅有66%選擇此項且有34%的女生會(huì )選擇“自己處理”這種有一定危險性的做法，但沒(méi)有女生選擇“直接制止”這一選擇，僅有男生選擇，體現出了男生的性格特點(diǎn)。
5、食品安全方面
大家對食品安全有足夠的注意，在對待過(guò)期食品這樣基本問(wèn)題上，絕大多數同學(xué)會(huì )選“擇堅決不吃”，有個(gè)別同學(xué)會(huì )選擇試著(zhù)吃一下。有趣的是，沒(méi)有女生會(huì )選擇喂小動(dòng)物，這充分體現了女生的愛(ài)心。
6、防騙方面
根據調查了解的情況來(lái)看，大家認為容易上當受騙的方式是商品推銷(xiāo)和冒充學(xué)校工作人員，可見(jiàn)大家對網(wǎng)絡(luò )誘騙和手機短信詐騙防范意識較高，同時(shí)反映出同學(xué)們更容易被冒充的工作人員和上門(mén)推銷(xiāo)人員欺騙。在受騙后做出的反應上，選擇報案的同學(xué)較少，具體為男生40%女生32%。而大多數同學(xué)會(huì )選擇告誡其它同學(xué)而不去報案。經(jīng)過(guò)一定的經(jīng)驗教訓，大家對陌生人推銷(xiāo)的態(tài)度有較大的改觀(guān)，表現為有8成的同學(xué)對推銷(xiāo)的產(chǎn)品持謹慎態(tài)度，有2成同學(xué)會(huì )詢(xún)問(wèn)他人的意見(jiàn)。
三、調查分析
根據調查的結果可以發(fā)現同學(xué)們主觀(guān)上對自我安全意識的評價(jià)還是積極的，而事實(shí)也證明同學(xué)們的評價(jià)是客觀(guān)的�？傮w上看，同學(xué)們的自我安全防范意識還是良好的，但對于一些具體問(wèn)題的處理還是不夠合理。這不僅緣于同學(xué)們自身自我安全意識不夠強，同時(shí)還緣于安全教育的匱乏的客觀(guān)原因。就安全通道這一問(wèn)題來(lái)說(shuō)，很多同學(xué)從主觀(guān)上還是希望去了解安全出口的位置，也知道安全出口應該要知道，但由于物業(yè)沒(méi)有明確表明安全出口的位置以及同學(xué)們安全常識的不足，導致了一些同學(xué)盡管希望知道，但不知道如何獲取相應的知識。
再比如同學(xué)都具有基本的防盜常識，知道外出鎖門(mén)，晚上接待陌生人要注意詢(xún)問(wèn)來(lái)意并有所戒備。
從橫向上看，女生的安全意識略比男生薄弱，表現為對突發(fā)事件的處理不如男生冷靜。比如在校內遇到突發(fā)問(wèn)題的處理上面女生想到報告相關(guān)部門(mén)的少于男生，而選擇自己處理的則要多于男生。不過(guò)，女生對陌生人的戒備意識要高于男生，可見(jiàn)男女生在不同方面各有各自做的較好的地方。因此通過(guò)對男女生進(jìn)行針對性的安全意識加強，效果要比“一碗端平”的方式更好。對大學(xué)常見(jiàn)的安全問(wèn)題大家還是有所認識的，特別是對防盜這方面，大家做得都比較好，都懂得如何去保護自己的財物，這一點(diǎn)是令人滿(mǎn)意的。
在防騙方面往往出現了這樣的情況：盡管在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，學(xué)校大力宣傳防騙，但仍會(huì )出現一些被騙的情況，只有當事故出現后，同學(xué)們才開(kāi)始重視這些安全問(wèn)題，才會(huì )去注意。特別是女生，在面對推銷(xiāo)的產(chǎn)品，常常經(jīng)不住誘惑，從而上當受騙，這反應出了同學(xué)們防騙的意識還是不夠。在實(shí)際中，由于社會(huì )經(jīng)驗不足，同學(xué)們還是會(huì )輕信一些陌生人的話(huà)，從而上當受騙。所以，應該改變傳統的單一的教育模式，以更多的形式讓同學(xué)們體會(huì )到如何防止自己被騙，如何識別騙子的謊言。
很多安全事故都是應為疏忽而造成的，而火災的發(fā)生經(jīng)常是由于人為的疏忽造成的。在宿舍中，有很多的可燃物，使用大功率電器很容易點(diǎn)燃這些可燃從而造成火災。但是很多同學(xué)仍在偷用大功率電器，反應出了同學(xué)們對這個(gè)問(wèn)題的不夠重視。
四、調查建議
2001年7月21日，20歲的天津南開(kāi)大學(xué)學(xué)生張某等人，從未向游人開(kāi)放的南坡攀登太白山，結果迷路后張某墜崖身亡；2002年五一期間，上海大學(xué)生華某攀登太白山時(shí)，在海拔3400多米處遇難；2004年7月，成都6名在校大學(xué)生騎自行車(chē)出游在川藏線(xiàn)失蹤一個(gè)個(gè)鮮活的生命轉瞬間消失，令人扼腕嘆息。為了避免類(lèi)似的事故的發(fā)生，做好大學(xué)生安全防范教育工作是非常重要的，所以針對本次調查出的問(wèn)題，我提出如下建議：
1、加強大學(xué)生安全防范意識的教育，使大學(xué)生充分了解在遇到突發(fā)情況是應如何處理，如何自救。
2、組織安全周活動(dòng)，通過(guò)各項活動(dòng)的開(kāi)始使同學(xué)們從不同層面體會(huì )安全意識的重要性。
3、針對男生女生不同的安全意識問(wèn)題進(jìn)行有針對性的輔導，加強和完善同學(xué)們的安全意識。
4、加強監督，通過(guò)走訪(fǎng)寢室提早發(fā)現問(wèn)題，防患于未然。
5、組織同學(xué)們觀(guān)看宣傳片。
6、在調查中發(fā)現，有些同學(xué)在處理突發(fā)事件時(shí)仍選擇靠自己處理，而沒(méi)有考慮到自身的安全，所以學(xué)校應針對這一問(wèn)題加強對同學(xué)們的教育。
五、調查總結
開(kāi)展此次調查活動(dòng)，只是粗略的了解在校大學(xué)生的安全意識與能力，不可能面面俱到，深入分析；再加上調查的時(shí)間倉促，我們的調查水平有限，設計中難免有不足之處。因此，此次調查互動(dòng)不可能全面而科學(xué)地反映出全部現狀。不過(guò)，通過(guò)此次調查，也得到了我們想要得到的數據和相關(guān)資料，較成功地完成了調查目的。也為以后的深入調查活動(dòng)提供了方向，例如：可以深入調查同學(xué)對學(xué)校安全環(huán)境不滿(mǎn)的原因，學(xué)校在安全方面建設的措施等等。
大學(xué)生安全狀況調查報告7
一、調查信息
調查時(shí)間：xx/4/20
調查地點(diǎn)：毛概課堂
調查人群：中南民族大學(xué)的環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的同學(xué)
調查方式：?jiǎn)?wèn)卷調查
調查背景：俗語(yǔ)有“民以食為天”，食品是人類(lèi)生存和發(fā)展的最基本的物質(zhì)基礎之一，可見(jiàn)食品安全對我們健康的重要性；還有句話(huà)講，“病從口入”，也佐證了食品安全與身體健康之間密切相關(guān)。食品的“食”由兩個(gè)漢字組成，上半部是一個(gè)人，下半部是一個(gè)良，給了人一個(gè)很直接的警示，做食品要有良心。然而，近些年來(lái)食品安全問(wèn)題頻頻發(fā)生，在考驗著(zhù)普通大眾的心理承受能力，挑戰著(zhù)法律的權威性和自己做人的道德底線(xiàn)。經(jīng)歷了“瘦肉精”、“毒奶粉”、“毒大米”、“染色饅頭”、“西瓜膨大劑”等一系列的食品安全問(wèn)題后，中國的食品安全問(wèn)題被推上了輿論的風(fēng)口浪尖。同時(shí)，中國的食品安全體制也備受考驗，改革也是必然的趨勢。目前我國主要存在的食品安全問(wèn)題主要有：微生物引起的食源性疾��；農藥殘留，重金屬殘留，天然毒素，有機污染我等引起的化學(xué)性污染；以及非法食品添加劑。因此，完善食品安全管理體制，是著(zhù)力整頓和規范市場(chǎng)經(jīng)濟秩序、保障和改善民生的重要舉措。為此，我帶著(zhù)這一系列的問(wèn)題和探索對中南民族大學(xué)的環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的的同學(xué)進(jìn)行了隨機抽樣調查。
二、問(wèn)題分析
�。ㄒ唬┱{查內容
本次調查對中南民族大學(xué)的環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)隨機抽取的50名同學(xué)進(jìn)行了
問(wèn)卷調查，樣本容量為50，共設置了15個(gè)選擇題。以下是內容和結果：
近些年來(lái)，食品安全問(wèn)題逐漸成為了人們關(guān)注的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，也是媒體特別“關(guān)照”的對象�！懊褚允碁樘臁�，我們動(dòng)輒也就會(huì )談到老百姓的衣食住行，可見(jiàn)食品對我們的重要性，食品安全也隨之成了我們身體健康的重要問(wèn)題之一。以下，我將用一些問(wèn)題做一下調查，來(lái)做一些簡(jiǎn)單的分析。（請在你認為正確的選項前劃勾）
1、你對“食品安全”這個(gè)詞匯是否敏感？
□是（83%）□否（17%）
2、當你聽(tīng)到“食品安全”這個(gè)詞后，你的第一感覺(jué)是？
□很擔心，沒(méi)安全感（56%）□不擔心，感覺(jué)還好（26%）□沒(méi)什么感覺(jué)（18%）
3、你關(guān)注3 -15打假活動(dòng)嗎？
□關(guān)注（56%）□不關(guān)注（39%）□無(wú)所謂，和我沒(méi)關(guān)系（5%）
4、你覺(jué)得你可以用什么實(shí)際行動(dòng)來(lái)為食品安全做點(diǎn)貢獻？（可多選）
□提高自己的食品安全知識（50%）□宣傳食品安全知識（27%）□通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、投訴等手段來(lái)進(jìn)行監督（23%）
5、是不是有覺(jué)得食品會(huì )時(shí)不時(shí)的出點(diǎn)問(wèn)題，懲治之后，沉默一陣子又會(huì )抬頭，也就是治標不治本？
□是（91%）□不是（8%）□不表態(tài)（1%）
6、你覺(jué)得產(chǎn)生食品安全問(wèn)題之前，最大的受益者是誰(shuí)？
□廠(chǎng)家（40%）□經(jīng)銷(xiāo)商（商人）（50%）□不知道（10%）
7、在你買(mǎi)食品最關(guān)心的是什么？
□牌子（1%）口味（46%）□生產(chǎn)日期及地址（52%）□有無(wú)安全許可（1%）
8、你認為中國的食品安全的環(huán)境的趨勢是？
□越來(lái)越好（21%）□越來(lái)越壞（21%）□不太清楚（58%）
9、食品安全問(wèn)題你最擔心的是？（可多選）
□添加劑的使用（20%）□抗生素，重金屬的含量（30%）□加工不清潔（30%）□變質(zhì)過(guò)期（20%）
10、在以下食品生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)的過(guò)3程中，你遇到最多是？
□以好充次（22%）□缺斤少兩（18%）□虛假標簽（22%）□虛假宣傳（38%）
11、你覺(jué)得超市里的食品安全嗎？
□安全（56%）□不安全（30%）□無(wú)所謂（14%）
12、當你所買(mǎi)的食品存在質(zhì)量或是其他安全問(wèn)題時(shí)，你的措施是？
□退貨（56%）□向消協(xié)或其他部門(mén)投訴（14%）□沒(méi)有行動(dòng)（30%）
13、你覺(jué)得國內外的食品安全的差異主要是由于？（可多選）
□國家體制（17%）□經(jīng)濟制度（19%）□法制體系（39%）□公民素質(zhì)（25%）
14、你覺(jué)得用什么途徑可以盡可能的解決食品安全問(wèn)題？（可多選）
□國家立法（30%）□行政干預（10%）□媒體輿論（23%）□提高國人素質(zhì)（尤其是商人）（37%）
�。ǘ┙Y果分析
從調查的結果我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結與歸納：
1、對大學(xué)生而言食品安全問(wèn)題是一個(gè)比較被關(guān)注的話(huà)題，并且近一步的受訪(fǎng)者對食品安全充滿(mǎn)了不滿(mǎn)于不安，并且對未來(lái)的發(fā)展趨勢也持比較消極的態(tài)度。
2、對于這些問(wèn)題的制造者，大家認為是食品的生產(chǎn)商，經(jīng)銷(xiāo)商等相關(guān)人員，同時(shí)也是既得利益者。
3、受訪(fǎng)者絕大多數都有較好的購物習慣，另外對食品中的添加劑，重金屬等都比較注意，但是當自己的權益受到侵犯時(shí)，只有近七成受訪(fǎng)者采取了積極的行動(dòng)，而三成的人則無(wú)動(dòng)于衷。因此，看出我們的維權意識和行動(dòng)都應該加強。
4、對于市場(chǎng)中出現的這些食品安全問(wèn)題，受訪(fǎng)者們都有自己的一些合理的建議，譬如通過(guò)日趨完善的法制法規建設、必要的行政干預、加強媒體的輿論監督和加強全液體的公民素質(zhì)等等。
三、解決對策
針對中國食品市場(chǎng)的現狀和國情，中國的食品安全問(wèn)題必須用重典、下猛藥整治方可，否則各類(lèi)“食品安全”事件難以堵截。
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)企業(yè)和政府責任。根據食品安全法，食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者負有保證食品安全的社會(huì )責任，各級地方人民政府負有對本行政區域的食品安全監管工作統一領(lǐng)導、組織、協(xié)調的責任，各有關(guān)部門(mén)要堅持統一協(xié)調與分工負責相結合，認真履行職責，搞好監督指導。
�。ǘ┮M(jìn)一步完善和強化責任制度與問(wèn)責制度，推動(dòng)食品安全監管工作順利進(jìn)行。食品安全監管部門(mén)必須敬業(yè)盡責，以對百姓生命高度負責的態(tài)度對食品市場(chǎng)加大檢查頻率，拓寬覆蓋范圍，最好做到常規檢查和突擊檢查相結合，保證食品安全市場(chǎng)的“零死角”。要采取有效措施，堅決打擊食品安全領(lǐng)域各種違法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的行為，嚴肅查處并追究監管不力的行為，真正做到有法必依、違法必究、執法必嚴。
�。ㄈ┙⑼晟频氖称钒踩珣斌w系。整合食品衛生監督、質(zhì)檢、工商為主的政府職能部門(mén)資源，使各有關(guān)部門(mén)的監管工作有機銜接起來(lái)，讓市場(chǎng)監管到位。同時(shí)以食品行業(yè)協(xié)會(huì )為主導，帶領(lǐng)企業(yè)堅定不移的執行與參與政府發(fā)布的各種類(lèi)型保障食品安全的法律、法規及活動(dòng)。
�。ㄋ模┻�需努力提升社會(huì )的道德良心水準。不為自身獲利而去害人，這是最底線(xiàn)的道德標準，然而在利益至上的喧囂時(shí)代，道德底線(xiàn)總是被輕易地放棄。在市場(chǎng)經(jīng)濟的建設中，我們顯然更多強調市場(chǎng)的逐利性，而忽略了其道德性，很多時(shí)候，道德性的呼吁甚至被認為與市場(chǎng)的經(jīng)濟性格格不入，這不能不說(shuō)是個(gè)認識上的偏差
四、心得體會(huì )
1、食品安全問(wèn)題是近些年來(lái)的熱點(diǎn)話(huà)題，也是關(guān)注的民生和全民的健康問(wèn)題的重要話(huà)題，因此我有必要做一個(gè)簡(jiǎn)單的調查來(lái)關(guān)注一下，以提高我們大學(xué)生對其的重視程度，以表自己微薄的的公德心。
2、這是一個(gè)我比較喜歡的實(shí)踐活動(dòng)之一，能夠提高自己的實(shí)踐能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，并加強了同學(xué)之間的交流。
3、這也是學(xué)習了毛概課后，理論聯(lián)系實(shí)際的具體表現，將馬克思主義理論運用到實(shí)際生活中，理論指導了實(shí)踐，反過(guò)來(lái)實(shí)踐又增加了自己的理論。
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