植物調查專(zhuān)題報告范文
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編整理的植物調查專(zhuān)題報告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
植物調查專(zhuān)題報告范文1
近期，XX縣調查隊組織人員就當前農民外出務(wù)工及返鄉情況，對澗溝、炎劉、小甸、大順等鄉鎮部分行政村進(jìn)行了專(zhuān)題調研。調研結果表明：當前農民外出從業(yè)總體保持良好態(tài)勢，工資水平顯著(zhù)提升，還鄉人員甚少。
一、農民外出務(wù)工與還鄉基本情況
農民工是我國特有的城鄉二元體制的產(chǎn)物，是我國在特殊的歷史時(shí)期出現的一個(gè)特殊的社會(huì )群體。XX縣是農業(yè)大縣，同時(shí)也是安徽省重要的勞務(wù)輸出縣，外出務(wù)工收入在農民收入中占據重要位次，成為農民增收關(guān)鍵支撐。近年來(lái)，XX縣緊緊圍繞農民增收，大力開(kāi)展農民技能培訓與勞務(wù)品牌建設，強化勞務(wù)輸出，常年外出務(wù)工及經(jīng)商人員近40萬(wàn)人，約占農村人口的1/3。20xx年國際金融危機過(guò)后，長(cháng)三角、京津唐、珠三角等沿海發(fā)達地區就業(yè)形勢持續向好，就業(yè)崗位增多，工資水平顯著(zhù)提升，我縣外出從業(yè)人口總體保持逐年上漲態(tài)勢。據走訪(fǎng)澗溝鎮蔣廟村了解，該村現有農戶(hù)804戶(hù)，總人口3573人，勞動(dòng)力1853人，今年外出務(wù)工勞動(dòng)力1132人，占該村總人口的，同比增長(cháng)約。具體來(lái)看，我縣農民外出從業(yè)大體有如下特點(diǎn)：
1、青壯年農民是農村勞動(dòng)力轉移的主力軍。農民工監測調查顯示，二季度，全縣110戶(hù)調查戶(hù)，外出務(wù)工115人，30周歲以下75人，占外出人口總數的，青壯年特別是“80、90后”逐漸成為XX縣農村勞動(dòng)力轉移的主力軍。
2、從業(yè)地區及行業(yè)分布相對集中，“還巢”現象雛顯。XX縣農民工外出從業(yè)在地區分布上主要呈現“分布較廣，相對集中”態(tài)勢，以上海、江蘇、浙江等長(cháng)三角地區和廣東、深圳等珠三角地區為主導，全國范圍內分散分布。如受訪(fǎng)的大順鎮余埠村、炎劉鎮李橋村、澗溝鎮蔣廟村、小甸鎮馬集村，農民外出務(wù)工大多集中于上海、浙江、江蘇、廣東一帶。農民工監測調查顯示，二季度，農民工外出以省外居多，并多集中于東部地區，共計96人，占外出人員總數的，其中，上海67人，占;江蘇22人，占;浙江6人，占。農民工省內轉移依然較小，但“還巢”現象雛現，115個(gè)外出農民工中在省內縣外就業(yè)19人，占外出人員總數的，同比增長(cháng)。安徽作為承接東部沿海地區產(chǎn)業(yè)轉移的重要省份之一，伴隨著(zhù)合肥經(jīng)濟圈的迅猛發(fā)展，省內就業(yè)形勢大好，用工需求逐步擴大，農民工回流已成必然之勢。從行業(yè)分布來(lái)看，多為勞動(dòng)密集型行業(yè)，存在勞動(dòng)強度大、技術(shù)含量低、工資水平不高等特點(diǎn)，主要集中于制造業(yè)、交通運輸業(yè)、住宿餐飲業(yè)、居民服務(wù)業(yè)，從業(yè)人數分別為35人、20人、14人和18人，合計占外出務(wù)工人員總數的。
3、農村勞動(dòng)力轉移方式多以自發(fā)組織為主。農民外出務(wù)工，主要靠血緣、人緣、地緣等關(guān)系自發(fā)組織向外轉移，而通過(guò)政府及相關(guān)部門(mén)有組織的轉移甚少。
4、務(wù)農農民的季節性務(wù)工呈逐年上漲趨勢。隨著(zhù)農業(yè)機械的不斷普及，農村季節性剩余勞動(dòng)力逐年增多，而且剩閑時(shí)間越來(lái)越長(cháng)。因此，相當一部分農村勞動(dòng)力開(kāi)始利用農閑時(shí)間外出打工，農忙季節則回家從事農業(yè)生產(chǎn)，其轉移具有明顯的兼業(yè)性，兼業(yè)人數的多少與時(shí)間的長(cháng)短因家庭勞動(dòng)力的多寡與勞務(wù)收入的高低而不同，兼業(yè)呈逐年增長(cháng)的趨勢。
5、農民工外出務(wù)工工資性收入成為農民收入的主要來(lái)源。據農村住戶(hù)調查數據顯示：1—6月份，農民人均工資性收入元，較上年同期增加元，增長(cháng)。其中，本鄉地域內勞動(dòng)得到收入元，同比增長(cháng);外出從業(yè)得到收入元，占工資性收入的比重達到，占期內現金收入的比重為，同比增長(cháng)。外出務(wù)工收入牢牢占據農民收入的“半壁江山”，成為農民增收的主要來(lái)源。
二、農民工返鄉情況
今年上半年以來(lái)，雖然全國經(jīng)濟下行趨勢明顯，但外出務(wù)工形勢基本保持穩定向好態(tài)勢，外出務(wù)工平均工資水平顯著(zhù)提升。農民工監測調查顯示，二季度，110戶(hù)調查戶(hù)，外出務(wù)工115人，工資性總收入萬(wàn)元，同比增長(cháng)，人均月工資元，同比增長(cháng)。據對部分鄉鎮部分村調查了解，當前外出人員返鄉很少。如小甸鎮馬集村，全村人口4860人，勞動(dòng)力3254人，外出務(wù)工2150人，今年以來(lái)，還鄉15人左右，約占外出務(wù)工總數的。據訪(fǎng)問(wèn)的4個(gè)村反映，今年夏收夏種期間家中勞力缺乏的外出人員家庭中存在回鄉的現象，但基本上是暫居，農忙結束后，又返回原務(wù)工地。如澗溝鎮蔣廟村，前期夏收夏種農忙期間還鄉16人，絕大多數因為家庭農忙期間缺乏勞力而返回，逗留時(shí)間較短，一般7—10天左右又返回務(wù)工地。少數返鄉農民工不準備繼續外出，年齡一般在40周歲以上，不準備繼續外出的原因大致有以下幾點(diǎn)：一是家庭牽掛較多，留在家中照顧老人和帶孩子上學(xué);二是由于缺乏一定的技能，外出從事行業(yè)工資不高，且生活開(kāi)支較大;三是回鄉準備種田，農閑時(shí)可以打散工。
三、農民工轉移就業(yè)中存在的主要問(wèn)題
近年來(lái)，農村勞動(dòng)力向非農產(chǎn)業(yè)轉移就業(yè)已形成一定的規模和“氣候”，但從一開(kāi)始就伴生著(zhù)一系列的問(wèn)題。從宏觀(guān)上看，主要是在政策、制度上存在的制約因素，這些問(wèn)題將隨著(zhù)我國經(jīng)濟和政治體制改革的不斷深入而逐步得到解決。但是，從微觀(guān)上看，我縣農村勞動(dòng)力轉移就業(yè)仍然存在以下突出問(wèn)題：
勞動(dòng)力素質(zhì)偏低，轉移就業(yè)難度大。我縣農村勞動(dòng)力的素質(zhì)低主要表現在文化程度低、勞動(dòng)技能低�，F有農村勞動(dòng)力中，以初中以下文化程度為主，大中專(zhuān)及以上文化程度較少。農民工監測調查顯示，二季度，外出務(wù)工115人，初中及其以下文化程度99人，占比達到;高中及中專(zhuān)學(xué)歷9人，占比%;大專(zhuān)及以上文化程度7人，僅占。而且大多數沒(méi)有職業(yè)資格證書(shū)。農村剩余勞動(dòng)力素質(zhì)、技能低，因而難以進(jìn)入較高層次的產(chǎn)業(yè)，成為制約其轉移就業(yè)的“瓶頸”。從長(cháng)遠看，隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展水平的提高和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的興起，低素質(zhì)的勞動(dòng)力的`轉移途徑將越來(lái)越窄。
植物調查專(zhuān)題報告范文2
為掌握義務(wù)教育階段學(xué)校體育教學(xué)的實(shí)際情況，和學(xué)校體育課堂安全防護措施現狀，從而進(jìn)一步發(fā)現問(wèn)題，和解決問(wèn)題，特開(kāi)展此次調研活動(dòng)。
一、調研目的
通過(guò)調研探索出一條符合義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)際情況的體育教學(xué)改革新途徑，讓學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，使中小學(xué)體育教學(xué)課堂安全防護再上新臺階。
二、調研方法
本次調研一是采用對學(xué)生及教師的問(wèn)卷調查法，了解體育教學(xué)情況;二是觀(guān)察法，即通過(guò)聽(tīng)課、檢查教案、看設施建設、學(xué)校體育活動(dòng)場(chǎng)地情況，并和體育教師交流，充分了解學(xué)校體育課堂安全防護措施現狀及關(guān)注情況。
三、調研范圍
本次調研，擬對義務(wù)教育階段學(xué)校的部分初中和小學(xué)生進(jìn)行調研。
四、調研情況
本次調研共發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷120份，回收有效問(wèn)卷115份，回收率，教師問(wèn)卷30份，回收有效問(wèn)卷28份，回收率;從調查問(wèn)卷和觀(guān)察交流中可以看出學(xué)校體育教學(xué)的開(kāi)展和學(xué)校體育課堂安全防護措施現狀中反映出來(lái)的問(wèn)題。
從學(xué)生調查的數據看到，的學(xué)生認為每周體育課節數達到課程標準要求，有學(xué)生反映出仍有個(gè)別體育課存在被擠占現象。體育教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內容基本符合《體育與健康課程標準》的要求，將近七成學(xué)生上過(guò)籃球、排球、足球、田徑課，乒乓球等課程。學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣比較濃厚，但存在對課外體育活動(dòng)的組織監管力度不大，不能充分調動(dòng)所有學(xué)生的積極性，以達到活動(dòng)課預期的目的。小學(xué)體育活動(dòng)場(chǎng)地不足，硬件設施不完全達標;體育教學(xué)課堂隨意性大，存在一些安全隱患。
五、現狀成因
1、片面追求升學(xué)率，只重視統考科目，忽視了體育教學(xué)。中考加試體育以后，體育課得到重視，但平時(shí)還是不夠重視，只是到了初三，加強鍛煉，突擊練習獲得高分，考完之后就束之高閣，甚至取消了體育課。
2、小學(xué)體育師資力量薄弱。由于師資力量薄弱，沒(méi)有專(zhuān)職體育教師，幾乎均為兼職;教學(xué)中也只能給學(xué)生教教操，跑跑步，或者自由活動(dòng)，久而久之，體育課成了玩耍課，到了期末，簡(jiǎn)單的考一兩項，劃個(gè)分數，體育課就結束了。
3、體育場(chǎng)地及硬件設施不到位。屬于政府投資力度不夠，學(xué)校也沒(méi)有自身創(chuàng )收能力，體育教學(xué)成果很難展現出讓人矚目的成績(jì)，僅有的一部分教學(xué)經(jīng)費也都會(huì )分配到以語(yǔ)、數、英等主要教學(xué)科目上，因此小學(xué)體育工作開(kāi)展比較艱難。
4、安全問(wèn)題擴大化。在學(xué)校常規管理中安全問(wèn)題重于泰山，體育課安全問(wèn)題也不能忽視，學(xué)生稍有運動(dòng)損傷或出現不安全因素，家長(cháng)就會(huì )把責任全部推向學(xué)校，推向體育教師，因此，有些運動(dòng)項目如單杠、雙杠、足球、遠足等項目在學(xué)校不敢開(kāi)展，造成體育課因噎廢食的現象。
六、措施對策
1、提高認識，更新觀(guān)念。充分認體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分，明確學(xué)校教育的根本是讓學(xué)生健康成長(cháng)的同時(shí)綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。要意識到體育教學(xué)關(guān)乎全民素質(zhì)的提高，民族振興和國家興亡。同時(shí)面臨中考體育改革，體育教學(xué)要按照《體育與健康課程標準》要求的內容實(shí)施教學(xué)，必須引起學(xué)校領(lǐng)導的高度重視。
2、舉辦短期或稍長(cháng)時(shí)間的體育教師培訓班。安排年輕而且有體育基礎知識的教師參加，聘請省市體育專(zhuān)家前來(lái)授課，盡快打造一支具有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能的體育教師隊伍，彌補小學(xué)體育教師缺編問(wèn)題;同時(shí)，對學(xué)校體育教師，提供外出學(xué)習的機會(huì )或對他們進(jìn)行短期培訓，鼓勵自主研修，提高自己專(zhuān)業(yè)技能，從而成為一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的中學(xué)體育教師隊伍。
3、要求各校每學(xué)期對體育教學(xué)投資達到一定比例。每學(xué)期定時(shí)購置、更換數量達標的體育器材，給每學(xué)期一次運動(dòng)會(huì )，每年兩季運動(dòng)會(huì )，籃球賽、體操比賽、棋類(lèi)比賽等活動(dòng)分配足夠的經(jīng)費;按照《學(xué)校體育衛生工作條例》提高體育教師待遇，應當妥善解決體育教師的服裝費。
4、安全問(wèn)題人人有責。體育教師抓好課堂組織管理，把安全意保護識滲透到生活和每一個(gè)教學(xué)環(huán)節中，盡量避免課堂上的運動(dòng)損傷和不安全因素;上級主管部門(mén)對學(xué)校評估不能安全問(wèn)題一票否決，應查明造成不安全因素的多種原因;學(xué)校組織教師、家長(cháng)做好學(xué)生安全教育工作，建議家長(cháng)購買(mǎi)簡(jiǎn)單學(xué)生意外傷害險;體育運動(dòng)過(guò)程中運動(dòng)損傷，意外傷害時(shí)有發(fā)生，不能把責任全部推向學(xué)�；蝮w育教師，給體育教師一個(gè)大膽工作的寬松條件。
5、定期組織專(zhuān)業(yè)檢查。對各校體育教學(xué)情況定期進(jìn)行督導檢查，及時(shí)通報檢查情況，發(fā)現問(wèn)題，限期整改。成立體育組，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，加強體育教學(xué)測評，每學(xué)年測評一次學(xué)校體育教學(xué)情況。
總之，學(xué)生健康成長(cháng)是學(xué)校教育和體育教學(xué)的根本，是一項長(cháng)效性工作，需要社會(huì )、學(xué)校、教師的共同努力，才能收到令人滿(mǎn)意的預期效果。
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